去美國(guó)留學(xué)也是很不錯(cuò)的，今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹美國(guó)小學(xué)留學(xué)有必要申請(qǐng)嗎？有哪些申請(qǐng)途徑？如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。接下來(lái)就讓出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)為大家介紹下！
美國(guó)小學(xué)留學(xué)有必要申請(qǐng)嗎
●先說(shuō)美國(guó)小學(xué)的教育教學(xué)特色
美國(guó)小學(xué)教育理念：尊重孩子的個(gè)性和興趣，發(fā)展孩子的綜合能力，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的社會(huì)參與意識(shí)、鍛造他們立足未來(lái)的本領(lǐng)、養(yǎng)成獨(dú)立自尊的態(tài)度；注重呵護(hù)孩子的心靈，不斷挑戰(zhàn)和挖掘孩子的潛力，讓孩子們?yōu)樽鲎詈玫淖约憾皇菫榈玫降谝欢湴?。?jiǎn)單一句話，孩子來(lái)學(xué)校是為了發(fā)展自己。
在教育過(guò)程的理解上，美國(guó)人認(rèn)為：教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體不斷探究的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師主要是鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行模仿科學(xué)研究的學(xué)習(xí)，主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解，主動(dòng)地獲取知識(shí)。
1.賞識(shí)教育
美國(guó)學(xué)校從不主張學(xué)生作橫向比較，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的，有各自的長(zhǎng)處和短處，不能用單一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，而是根據(jù)學(xué)生自己的特點(diǎn)，最大限度的揚(yáng)長(zhǎng)避短，因?yàn)閾P(yáng)長(zhǎng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2.激勵(lì)教育
美國(guó)小學(xué)生非常注重激勵(lì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信，學(xué)校不單用名人來(lái)激勵(lì)學(xué)生，還十分注意用學(xué)生自己激勵(lì)學(xué)生，校內(nèi)張貼的往往是歷屆學(xué)生會(huì)主席及校友中的名人畫像，教室的墻壁上貼滿了優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)、手工作品、獎(jiǎng)狀等。平時(shí)教師也善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)，并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)，肯定而又中肯。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你一定行！你一定做得到！”
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)途徑
途徑一：不參加中國(guó)高考，高二集中準(zhǔn)備美國(guó)標(biāo)化考試，直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科
對(duì)于成績(jī)優(yōu)異但不準(zhǔn)備參加中國(guó)高考，留學(xué)規(guī)劃較早的國(guó)內(nèi)高中生，公立學(xué)校國(guó)際部或國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，這種申請(qǐng)方式近些年來(lái)是最常見(jiàn)的。早規(guī)劃將為學(xué)生贏得充足的時(shí)間，為TOP院校的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)生從初中開(kāi)始參加各種國(guó)內(nèi)、國(guó)際的學(xué)科競(jìng)賽以及社團(tuán)活動(dòng)，突出自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)所在。
由于不參加中國(guó)的高考，從高二就可以集中精力準(zhǔn)備美國(guó)大學(xué)要求的標(biāo)化考試和語(yǔ)言考試，包括SAT/ACT，TOEFL/IELTS等，并且力爭(zhēng)取得較好的分?jǐn)?shù)。
除此以外，學(xué)生需要保持優(yōu)秀的GPA，并準(zhǔn)備好申請(qǐng)所需的文書資料，包括Essay，推薦信等。所有的美國(guó)大學(xué)均接受此種申請(qǐng)方式。
途徑二：雙錄取或有條件錄取的方式進(jìn)入美國(guó)大學(xué)
高中成績(jī)和其他方面均很優(yōu)秀，但語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)到?jīng)_刺院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)或來(lái)不及練習(xí)準(zhǔn)備語(yǔ)言考試的高三學(xué)生可以申請(qǐng)雙錄、有條件錄取或國(guó)際大一課程。
部分美國(guó)大學(xué)針對(duì)無(wú)語(yǔ)言成績(jī)或語(yǔ)言成績(jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校最低要求，但在其他方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，提供免托?；蜓潘嫉挠袟l件錄取。學(xué)校在錄取的時(shí)候發(fā)出兩份通知書。
一份是學(xué)校語(yǔ)言中心的錄取通知書，另一份是大學(xué)本科的錄取通知書。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，先用半年到一年的時(shí)間，在學(xué)校的語(yǔ)言中心就讀學(xué)校安排的語(yǔ)言課程。
之后如果通過(guò)學(xué)校語(yǔ)言中心的考核，可以繼續(xù)進(jìn)行本科課程的學(xué)習(xí)。美國(guó)大學(xué)前一百的學(xué)校有不少都提供雙錄取的入讀方式。對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)略有欠缺，或者沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備托?；蜓潘伎荚嚨耐瑢W(xué)，可以考慮通過(guò)雙錄的途徑進(jìn)入理想的學(xué)校。
美國(guó)大學(xué)提供的國(guó)際大一課程類似于大學(xué)先修課，允許16歲以上的學(xué)生選修，可獲得大學(xué)學(xué)分，如果GPA較高還可以獲得教授的推薦信，這對(duì)日后升入美國(guó)大學(xué)無(wú)疑是非常有益的。
美國(guó)有334所主流大學(xué)承認(rèn)國(guó)際大一的學(xué)分。優(yōu)秀的高中生可以在完成10-11個(gè)學(xué)分的國(guó)際大一課程后，直接升入大學(xué)二年級(jí)。
途徑三：先入讀兩年制的社區(qū)大學(xué)再轉(zhuǎn)入綜合大學(xué)
期望節(jié)省成本，無(wú)語(yǔ)言和標(biāo)化考試成績(jī)的學(xué)生可以考慮先入讀社區(qū)大學(xué)。相較于四年制的綜合大學(xué)，社區(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)低，需要的資金擔(dān)保低，留學(xué)性價(jià)比高。同時(shí)社區(qū)大學(xué)的入讀門檻低，托福只有五六十分也是可以被錄取的。
所以如果是考慮留學(xué)的性價(jià)比，節(jié)省費(fèi)用，可以選擇在社區(qū)大學(xué)修一些基礎(chǔ)專業(yè)課，在大三轉(zhuǎn)入四年制的綜合大學(xué)，這樣留學(xué)的成本低，且同樣可以四年畢業(yè)。社區(qū)大學(xué)提供實(shí)用性較強(qiáng)的職業(yè)課程，有助于日后就業(yè)。
需要注意社區(qū)大學(xué)是否和理想中的綜合大學(xué)簽有轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議，以及選擇哪些轉(zhuǎn)學(xué)分課程才能夠轉(zhuǎn)入綜合大學(xué)。
途徑四：國(guó)內(nèi)大學(xué)在讀學(xué)生本科轉(zhuǎn)學(xué)
幾乎所有的美國(guó)大學(xué)都接受轉(zhuǎn)學(xué)生申請(qǐng)。國(guó)內(nèi)在讀大一，大二學(xué)生可以通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的方式進(jìn)入美國(guó)大學(xué)。如果學(xué)生有轉(zhuǎn)專業(yè)的意愿，申請(qǐng)去美國(guó)大學(xué)就讀將有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)到自己心儀的專業(yè)。而在國(guó)內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)是非常困難的。
需要注意的是，與新生申請(qǐng)相比，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)有一定的難度，各個(gè)學(xué)校和專業(yè)給轉(zhuǎn)學(xué)生提供的名額是有限的。中國(guó)大學(xué)就讀的課程只有一部分學(xué)分能轉(zhuǎn)入美國(guó)大學(xué)。
所以如果有大學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)的計(jì)劃，就要從大一開(kāi)始規(guī)劃自己在國(guó)內(nèi)大學(xué)選修的課程，以及這些課程是否為美國(guó)大學(xué)要求的先修課程，爭(zhēng)取能將更多的學(xué)分轉(zhuǎn)入美國(guó)大學(xué)，同時(shí)也為自己的美國(guó)本科申請(qǐng)贏得一定的優(yōu)勢(shì)。
途徑五：先去美國(guó)上高中，再?gòu)拿栏呱暾?qǐng)美國(guó)大學(xué)本科
家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，或者持有美國(guó)綠卡或國(guó)籍的學(xué)生可以選擇去美國(guó)讀寄宿高中或者公立高中。持有綠卡或國(guó)籍的學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中會(huì)有更多的選擇，但錄取標(biāo)準(zhǔn)與綠卡或國(guó)籍沒(méi)有必然聯(lián)系。
美國(guó)高中通常是四年制，對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)的初三到高三。所以去美國(guó)讀高中的最佳時(shí)機(jī)是在國(guó)內(nèi)上完初二之后，去美國(guó)直接開(kāi)始高一的學(xué)習(xí)。美國(guó)高中的文憑含金量高，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)的認(rèn)可度更高。
美國(guó)高中出具的推薦信也更有競(jìng)爭(zhēng)力。但需要家長(zhǎng)做準(zhǔn)備的是，去美國(guó)讀高中要求有陪讀人員，以便于學(xué)校和陪讀人交流學(xué)生的情況，以及對(duì)未成年的學(xué)生進(jìn)行各方面的關(guān)照。
不少優(yōu)質(zhì)美高與美國(guó)大學(xué)有寒暑期合作項(xiàng)目，在美高就讀有更多的機(jī)會(huì)參與美國(guó)大學(xué)組織的各種活動(dòng)，有利于美國(guó)本科的申請(qǐng)。美高的學(xué)生也同樣需要備考標(biāo)化考試和語(yǔ)言考試，但由于在英文環(huán)境中的熏陶，美高學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)無(wú)疑是占有優(yōu)勢(shì)的。
途徑六：高考后決定出國(guó)讀本科
在中國(guó)參加高考后，高考發(fā)揮的水平離自己理想專業(yè)的成績(jī)差幾分，但差得不多。這類學(xué)生往往不甘心因?yàn)榕既坏陌l(fā)揮失常，而去讀一所在自己看來(lái)不那么理想的大學(xué)或?qū)I(yè)。由于中國(guó)的高考在6月份，而國(guó)外院校在3，4月份就已經(jīng)發(fā)錄取通知書了。
所以參加了中國(guó)高考的學(xué)生只能在下一年入讀海外top院校。除了保持優(yōu)秀的高中GPA，部分海外top院校是可以接受中國(guó)的高考成績(jī)的。