在完成一項(xiàng)任務(wù)后，如果能將內(nèi)心的感受用紙筆記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)是一件很有必要的事情。這份特別的“文明實(shí)踐心得”一定會(huì)給您帶來(lái)不一樣的感受，請(qǐng)務(wù)必收藏好，以備下次再讀！
文明實(shí)踐心得【篇1】
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個(gè)人有禮貌的簡(jiǎn)單層次、更是反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度。每個(gè)人在日常生活中都有自己的愛(ài)好和行為習(xí)慣，有人說(shuō)這是不能改變的，我認(rèn)為不是不能改而是你有沒(méi)有信心去改，我想為了提高國(guó)民素質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)該盡心盡責(zé)，努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。教師是學(xué)生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說(shuō)話，待人接物，往往都是從模仿開(kāi)始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
首先是教師的形象禮儀。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。日常工作中，我重視對(duì)自身的要求。首先是發(fā)型，簡(jiǎn)潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝?shū)育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。
文明實(shí)踐心得【篇2】
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，越來(lái)越多的公司和企業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是在經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)發(fā)展的同時(shí)，我們周?chē)沫h(huán)境也遭到了污染或破壞：浮沉天氣、水土流失，森林失火近期，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題日益成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)，國(guó)家環(huán)保模范城市、衛(wèi)生城市、宜居城市，一系列的圍繞環(huán)境保護(hù)為核心的評(píng)比活動(dòng)彰顯了國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。
圍繞著當(dāng)今環(huán)境保護(hù)的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們低碳環(huán)保綠色行暑期實(shí)踐小組在我市金川開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，探究如何走好環(huán)保與經(jīng)濟(jì)共進(jìn)的策略關(guān)系到的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們此次實(shí)踐通過(guò)向居民發(fā)放關(guān)于環(huán)保的問(wèn)卷調(diào)查初步了解市民的環(huán)保意識(shí)，接著發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，并向居民介紹環(huán)保節(jié)能小知識(shí)。在廣場(chǎng)進(jìn)行環(huán)保行為藝術(shù)展示及宣傳板和海報(bào)宣傳讓市民在一個(gè)相對(duì)幽默輕松的環(huán)境中了解環(huán)境保護(hù)的重要性，最后我們通過(guò)和小學(xué)生玩游戲的方式培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)我們讓更多的人了解了環(huán)境保護(hù)的必要性，讓更多的人走進(jìn)了環(huán)保，同時(shí)也提升了自己的課外實(shí)踐能力。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，可以看出我們的低碳環(huán)保意識(shí)還有待提高。我們總是這樣形容地球?yàn)槲覀兊摹澳赣H”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無(wú)限的，但是人們的過(guò)度的浪費(fèi)，已經(jīng)使這些“無(wú)限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，因?yàn)椤爸挥幸粋€(gè)地球”！也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺(jué)得與己無(wú)關(guān)，但是有沒(méi)有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類(lèi)生存的環(huán)境而永遠(yuǎn)的消亡嗎？針對(duì)低碳環(huán)保的問(wèn)題，暑期實(shí)踐。不僅僅是為了完成實(shí)踐報(bào)告，更希望可以借此來(lái)了解人類(lèi)生存的環(huán)境到底如何，借以警示愚昧的人類(lèi)。 環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳排放量過(guò)大，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。 目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了大氣污染問(wèn)題，隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國(guó)際化趨勢(shì)，近年來(lái)出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問(wèn)題就是這方面的突出表現(xiàn)。環(huán)境污染的防治 每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例，可以說(shuō)都是大自然對(duì)人類(lèi)敲響的一聲警鐘。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類(lèi)自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)：一方面要清醒地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的過(guò)程中，往往對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，自覺(jué)培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。
這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到： “團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作中的重要性。 每個(gè)人對(duì)每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會(huì)慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì)越來(lái)越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成 。前期準(zhǔn)備工作在整個(gè)過(guò)程中的重要性。 “好的開(kāi)始是成功的一半”這句話都被人說(shuō)爛了，只有經(jīng)歷后才能體會(huì)到他的真正含義。要是你在工作前不準(zhǔn)備充分，你就不能夠搞好你的活動(dòng)。因?yàn)槟愕幕顒?dòng)因?yàn)閰⑴c的人很少，你就肯定會(huì)手忙腳亂的。 我覺(jué)得做一件事，只要你用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們真正學(xué)到不少，對(duì)社會(huì)的理解也在活動(dòng)中加深了。實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己。作為新時(shí)期的一名大學(xué)生，我們必須堅(jiān)持正確的方向，努力學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，除此之外，我們還必須參加各種社會(huì)實(shí)踐，到校園外的社會(huì)去鍛煉自己的意志，增加自己對(duì)復(fù)雜社會(huì)的進(jìn)一步了解，增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感，增加適應(yīng)社會(huì)的能力，為我們大學(xué)畢業(yè)完全進(jìn)入社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。
文明實(shí)踐心得【篇3】
文明是一座城市的精神氣質(zhì)，每個(gè)人的言行舉止都影響著這種城市精神氣質(zhì)的形成，影響著城市品位的提升。文明是一種習(xí)慣，體現(xiàn)在每個(gè)人的舉手投足間，作為生活在這個(gè)大家園的成員，每個(gè)人都應(yīng)從細(xì)微處做起，從自身做起，為城市文明增添一抹亮色。文明是一種文化，彰顯一座城市的精神面貌和文化底蘊(yùn)。
一方水土的文明程度，是由經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)道德風(fēng)尚以及建設(shè)管理水平等方面來(lái)決定，而這些方面，歸根到底，都取決于人的素質(zhì)，并通過(guò)人的素質(zhì)得到體現(xiàn)。中華民族素以禮儀之邦著稱于世，固有人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧的古訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀逐步演化成人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中必不可少的言行方式及行為規(guī)范，是社會(huì)文明的重要組成部分。作為文明城中的市民，理當(dāng)言文明之語(yǔ)、行禮儀之舉。
由長(zhǎng)沙縣委宣傳部、縣文明辦編寫(xiě)的《市民文明手冊(cè)》正好適應(yīng)了這一社會(huì)需求。該書(shū)從大處著眼，從小處著手，結(jié)合人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，從文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明經(jīng)商、文明交往、文明居住和文明上網(wǎng)八個(gè)方面，為市民提供了說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人的準(zhǔn)則，是市民工作生活必備的禮儀實(shí)用指南和無(wú)言的禮儀老師，也是市民教育工作中不可多得的教材與范本。尤其是本書(shū)改變了說(shuō)教式宣傳的面孔，通篇以星星沙沙卡通形象講述文明的方式予以生動(dòng)呈現(xiàn)，讓人一目了然，彰顯了親和力，在輕松的閱讀氛圍中產(chǎn)生春風(fēng)化雨、潛移默化的育人效果。
知書(shū)而后達(dá)禮，知禮儀更要習(xí)禮儀。從這個(gè)意義上講，《市民文明手冊(cè)》的出版不僅是提供一個(gè)禮儀讀本，也是倡導(dǎo)文明新風(fēng)、培育文明市民的一項(xiàng)無(wú)聲的動(dòng)員，引導(dǎo)市民從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊點(diǎn)滴做起，在全縣上下形成講文明、懂道德、促和諧的良好氛圍。當(dāng)我們熱情地助人、誠(chéng)懇地道謝、自覺(jué)地排隊(duì)、主動(dòng)地讓座、誠(chéng)信地經(jīng)商、待人和善有微笑人人開(kāi)始爭(zhēng)做文明長(zhǎng)沙縣的代言人時(shí)，長(zhǎng)沙縣每一個(gè)人都會(huì)成為一道流動(dòng)的風(fēng)景線。
文明實(shí)踐心得【篇4】
為倡導(dǎo)市民遵守交通法律法規(guī)，文明出行，我校組織學(xué)生積極參與第二屆“青春志愿行，共創(chuàng)文明城”汕頭市文明交通志愿服務(wù)。作為金山中學(xué)學(xué)生，我很榮幸參加此次活動(dòng)，為營(yíng)造汕頭文明、安全、有序的交通環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
七月六日上午7:20，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)海濱-新興路口集中，在帶隊(duì)老師的指引下，同學(xué)們?cè)诮痪蛋鄭復(fù)で皳Q上了顏色鮮艷的馬甲、綬帶和帽子，并仔細(xì)聆聽(tīng)了交警同志對(duì)執(zhí)勤工作的講解，隨后便走上了斑馬線兩側(cè)進(jìn)行值勤工作。
早晨和煦的陽(yáng)光照耀在同學(xué)們身上，朝氣蓬勃的青年們?yōu)樯穷^文明交通構(gòu)建貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我們身穿馬甲，手舉紅旗，面帶微笑，為來(lái)往的市民進(jìn)行交通指引。看著人流在指引下有序通行，我們感受到了作為一名交通志愿者的快樂(lè)。在值勤期間，有部分市民仍然缺乏交通法律法規(guī)意識(shí)，對(duì)于這些不遵守交通法規(guī)的市民，我們予以耐心講解和勸告。在交警同志的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對(duì)于交通值勤工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)于汕頭的交通現(xiàn)狀也有了更深的了解。我們深深感受到在一線工作的交警同志的辛苦，感受到了汕頭人民對(duì)于文明交通的熱切期盼。而文明城市的創(chuàng)建需要的不僅僅是交警同志的辛勤工作，更重要的是廣大市民群眾提高自身交通意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法律法規(guī)，只有這樣，汕頭的交通環(huán)境才能真正做到文明、安全、有序。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們意識(shí)到了作為一個(gè)即將踏入大學(xué)的青年，肩負(fù)著創(chuàng)建文明交通的重任。在此后的學(xué)習(xí)、生活中，必將以身作則，增強(qiáng)個(gè)人交通意識(shí)，宣傳交通法律法規(guī)，以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)文明交通活動(dòng)，為城市文明和諧貢獻(xiàn)個(gè)人的力量!
文明實(shí)踐心得【篇5】
通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東同志《為人民服務(wù)》這篇著作，短短幾百字，樸實(shí)而賦予哲理，使我們心靈受到了震撼，也有了很多感受和體會(huì)。尤其在現(xiàn)階段，在開(kāi)展“德潤(rùn)合川?清新從政文化建設(shè)活動(dòng)”的時(shí)候，更覺(jué)其意味深遠(yuǎn)。毛澤東同志用極為親切的口吻，樸素平實(shí)的語(yǔ)言道出了對(duì)當(dāng)時(shí)、對(duì)現(xiàn)在、也對(duì)將來(lái)都具有深遠(yuǎn)意義的道理，更道出了一個(gè)政黨要立于不敗之地的根本，那就是——為人民服務(wù)。要想成為一名合格的安全監(jiān)管工作者，必須做到幾個(gè)方面：
一是在處理我與他人關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循“我為人人，人人為我”的準(zhǔn)則。從個(gè)人講，首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“我為人人”，即每個(gè)人都要努力為社會(huì)，為人民作貢獻(xiàn)，每個(gè)人這樣做了，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富才會(huì)豐富和發(fā)展。只有樹(shù)立這樣的人生觀，才能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，立足本職工作，以求實(shí)的態(tài)度，從實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事，謀利益。
二是要明確工作職責(zé)，牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對(duì)黨和人民交給自己的工作要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)地干好。在工作中要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，與普通煤礦職工溝通，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和呼聲，汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，努力做到以一流的工作成績(jī)回報(bào)人民、回報(bào)社會(huì)。相反，如果對(duì)這些意見(jiàn)和要求充耳不聞，或者聽(tīng)之任之，報(bào)喜不報(bào)憂，欺上瞞下，則是對(duì)生命不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)人民不負(fù)責(zé)任。
三是要公正公平、一身正氣。安監(jiān)辦是一個(gè)執(zhí)法部門(mén)，也存在或大或小的權(quán)力，在執(zhí)法過(guò)程當(dāng)中，一定會(huì)遇到人情關(guān)、金錢(qián)關(guān)，在這種時(shí)候，如果稍有偏差，就會(huì)偏離正確的航向，甚至?xí)o職工生命安全和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)嚴(yán)重后果。安全生產(chǎn)監(jiān)管工作事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，事關(guān)人民群眾的切身利益，它容不得來(lái)點(diǎn)差錯(cuò)，絕不能以權(quán)謀私，做到公正公平、一身正氣。這樣才能敢作敢為、勇于進(jìn)取，這樣才能抵御不正之風(fēng)，抵擋來(lái)自各方面的壓力，對(duì)不符合安全生產(chǎn)條件的企業(yè)堅(jiān)決予以處罰，認(rèn)真落實(shí)安全措施，不留安全隱患。勇挑責(zé)任，嚴(yán)格檢查，公正執(zhí)法，依法行政，努力做好安全生產(chǎn)監(jiān)管工作，努力地完成黨和人民交給的工作任務(wù)。
四是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與企業(yè)管理人員交換意見(jiàn)，做到眼、口、手、足并用，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，遏制事故的發(fā)生。在日常工作中注意聽(tīng)取同志們的意見(jiàn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和社交水平。（ yS575.coM）
五是要具有“為人民服務(wù)”的意識(shí)，必須具有團(tuán)結(jié)精神，正如毛澤東同志說(shuō)的“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)系，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”。
文明實(shí)踐心得【篇6】
一學(xué)期的文明禮儀教育，使我明白了這一點(diǎn)。
文明禮儀是做人的基本修養(yǎng)，是健康的心理和生活的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，只有具備良好的文明禮儀行為習(xí)慣，才能樹(shù)立起優(yōu)秀的品質(zhì)，形成優(yōu)良的人際關(guān)系。
在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交談。在這里，有一句話叫“你聽(tīng)不清我說(shuō)了多少”。在與老師的交往中，你要用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言來(lái)與老師交流。在這種禮貌的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重老師，不打擾老師學(xué)習(xí)，不亂發(fā)脾氣，不損壞同學(xué)公物。
在這些學(xué)校，老師不在的時(shí)候我也是老師，不會(huì)主動(dòng)給老師說(shuō)話，在家里不聽(tīng)老師講話，在校園里不打架，不做有損于班級(jí)形象的事。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用禮貌用語(yǔ)。
禮貌是一個(gè)人的素養(yǎng)，一個(gè)班級(jí)的精神面貌是一種綜合體現(xiàn)。只有具備良好的禮貌禮儀行為習(xí)慣，將自身的精神面貌展現(xiàn)在社會(huì)大家的面前，才能贏得老師的尊重和同學(xué)的信任。
在這一學(xué)期中我學(xué)會(huì)了用普通話與人交談。在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)會(huì)的用普通話與人交流，在這里，有一句話叫“你聽(tīng)不清我說(shuō)了多少”。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交流。在這里，有一句話叫“你聽(tīng)不清我說(shuō)了多少”。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重老師，不打擾老師學(xué)習(xí)，不做有損于班級(jí)形象的事。在這里，有一句話叫“你聽(tīng)不清我說(shuō)了多少”。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不亂發(fā)脾氣，不損壞公物，不浪費(fèi)糧食等。
在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交談。在這里，有一句話叫“你聽(tīng)不清我說(shuō)了多少”。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不做有損于班級(jí)形象的事。在這里，有一句話叫“你聽(tīng)不清我說(shuō)了多少”。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交流。在這里，有一句叫“你聽(tīng)不清我說(shuō)了多少”。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不做有損于班級(jí)形象的事。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交流。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交流。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重、不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不罵人。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交流。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交流。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交流。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不罵人。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用普通話與人交流。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不罵人。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不罵人。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，不損壞同學(xué)公物。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺侮老師。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。在與同學(xué)的交往中學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。在與同學(xué)的交往中學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)別人。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。在與老師的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重別人，不欺負(fù)老師。
禮貌是一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的素
文明實(shí)踐心得【篇7】
時(shí)光如箭，歲月如歌，不知不覺(jué)我已經(jīng)在吳城收費(fèi)站度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。
當(dāng)早晨的太陽(yáng)染紅了天際，同志們唱著軍歌抖擻精神掀開(kāi)新的一頁(yè)日歷，用熱情、辛勞、青春朝氣去書(shū)寫(xiě)一天的努力。帶著這種希望，我邁步走向了自己的工作崗位。
站好自己的崗是我們一線廣大職工愛(ài)崗敬業(yè)、文明執(zhí)紀(jì)的最直接體現(xiàn)。轟鳴的噪音，汽車(chē)的尾氣，十二小時(shí)的站立，要站好自己的崗，就要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
首先，站好自己的崗要有強(qiáng)烈的事業(yè)心。日復(fù)一日，年復(fù)一年，熟悉的安全島，熟悉的工作崗位，標(biāo)準(zhǔn)的軍姿站立。天天下班后，摸著那酸麻的雙手和雙腳，我毫無(wú)怨言;隆冬冰霜，夏日暴雨，秋日風(fēng)沙，多變春季，還有在征繳矛盾中產(chǎn)生的令人難忍的委屈，我毫無(wú)怨言。試想假如沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心，我恐怕早就堅(jiān)持不下去了。
其次，站好自己的崗更要有高度的責(zé)任感。干什么事就怕沒(méi)有高度的責(zé)任感，把個(gè)人的榮辱與共與集體聯(lián)系在一塊。平時(shí)努力干好本職工作，要牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”。工作中要把握好原則，對(duì)各種突發(fā)事件和問(wèn)題，要用腦子去工干作，處理不了的及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。
站好自己的崗更要溫情服務(wù)，文明執(zhí)紀(jì)。文明執(zhí)紀(jì)絕不是一句空話，隨便說(shuō)說(shuō)就可以的了，體現(xiàn)在平時(shí)的具體行動(dòng)上。對(duì)于一線的廣大職工來(lái)說(shuō)“十要求”“十不準(zhǔn)”“文明用語(yǔ)”這是最基本的要求。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，站在安全島上，首先代表的是公路人的文明形象;其次代表的是收費(fèi)站工作人員的精神風(fēng)貌。我有一個(gè)目標(biāo)就是使每一位路過(guò)這里的人都能找到那種賓至如歸的感受。
站好自己的崗既要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，又要有高度的責(zé)任感，還要有那種溫情服務(wù)，文明執(zhí)紀(jì)的意識(shí)。站好自己的崗要對(duì)得起工作，對(duì)的起自己。作為一名普通的一線職工，站好自己的崗，就是對(duì)這份工作熱愛(ài)的最好表現(xiàn)，就是文明執(zhí)紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)的最好體現(xiàn)。
文明實(shí)踐心得【篇8】
星期天下午，我和媽媽到超市去。超市里的人不是很多。超市里的東西琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我走到一個(gè)貨架前，拿起了要買(mǎi)的東西，準(zhǔn)備去付錢(qián)。“喂，你個(gè)老頭，耳朵聾了，我叫你你怎么沒(méi)反應(yīng)的?”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)7歲左右的小男孩雙手叉腰地對(duì)旁邊的一位老人說(shuō)著。老人理都沒(méi)理他徑自朝外走去。“喂，你回來(lái)!”小男孩氣急敗壞地說(shuō)。
見(jiàn)到此情景，我走過(guò)去，問(wèn)：“小弟弟，怎么了?”“你是誰(shuí)呀?”小男不懷好意地問(wèn)我。“你認(rèn)識(shí)那個(gè)老爺爺嗎?”“那老頭?我不認(rèn)識(shí)，怎么了?”“不認(rèn)識(shí)你找他?”“要你管?”說(shuō)著小男孩就準(zhǔn)備來(lái)推我，“都是你，要不是你，說(shuō)不定那個(gè)老頭早就把我的東西拿下來(lái)了!”
說(shuō)著，小男孩手指指貨架頂層的玩具說(shuō)道，“可是我又夠不著?！薄昂芟胍?”“嗯!”,“我有有辦法?你信嗎?”“你?”小男孩見(jiàn)我說(shuō)有辦法幫他拿到喜歡的玩具露出疑惑的神情，上下打量著我，好像再說(shuō)，你這么矮能夠的著嗎?我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，招招手讓他過(guò)來(lái)，在他的耳邊說(shuō)了一句話。聽(tīng)了之后小男孩露出懷疑的神色，“去試試?”我推著小男孩。
“老爺爺，您等一下行嗎?”終于小男孩在我的鼓勵(lì)下邁出了第一步。叫住了正準(zhǔn)備付錢(qián)的老爺爺。老爺爺回過(guò)身來(lái)，吃驚地望著小男孩，“老爺爺，剛才是我不對(duì)，對(duì)不起!”小男孩道歉著?！岸?”“可是我真的很喜歡貨架頂層的那個(gè)玩具，您能幫我拿下來(lái)嗎?”老爺爺面露喜色看了看我，放下東西，走到貨架前，拿下了那個(gè)玩具。“謝謝老爺爺!”看到老爺爺幫他拿下玩具后，小男孩道謝著?！耙x就謝那個(gè)小姐姐?！崩蠣敔斦f(shuō)到?！爸x謝小姐姐!”說(shuō)著小男孩高興地拿著玩具走了。
回家的路上我在想，有時(shí)候一句就能改變很多，文明就在一步之間。
通過(guò)一件極小的事情，反應(yīng)了文明禮儀的重要性。
文明實(shí)踐心得【篇9】
為了響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以一把手任組長(zhǎng)，以學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)踐活動(dòng)方案、實(shí)施細(xì)則，召開(kāi)了全校師生大會(huì)，并成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真討論了實(shí)踐活動(dòng)方案之后，就在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了動(dòng)員，要求全體師生提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)踐活動(dòng)方案。
一、加強(qiáng)思想教育，提高認(rèn)識(shí)
開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)的重要意義，就是要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)的重要意義，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)校”活動(dòng)的重要意義，從而認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。
為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，要求教師從思想上高度重視“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)，并把它列入教師工作考核的重要內(nèi)容，同時(shí)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定出了具體的實(shí)踐活動(dòng)方案。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師對(duì)開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！薄皠?chuàng)建省級(jí)學(xué)?！钡囊庾R(shí)，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)校”活動(dòng)的重要意義，從而認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)的重要意義，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)，“創(chuàng)建省級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)，既是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力舉措，也是實(shí)踐育人、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
二、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，提高學(xué)生自律能力
學(xué)生行為規(guī)范教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就、一勞永逸。因而，我們?cè)趯?shí)踐中注重學(xué)生自主行為教育，通過(guò)組織和培養(yǎng)學(xué)生自主行為的自覺(jué)意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，自我評(píng)價(jià)，自我教育，自身發(fā)展。
一是抓學(xué)生自我教育。在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的行為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了行為規(guī)范的檢查小組，檢查學(xué)生在?；顒?dòng)情況、課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂規(guī)范等。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，我校在學(xué)生的自我教育方面做得較多，學(xué)生的自律能力有所加強(qiáng)。
二是抓班隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。我校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，建立了由學(xué)生、各班班干組成的班干隊(duì)伍，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、文藝委員和學(xué)校的其他工作人員擔(dān)任班隊(duì)，班主任、團(tuán)、班和各任課教師密切配合，班隊(duì)工作有條不紊地進(jìn)行，班級(jí)管理日趨規(guī)范化，校園秩序明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的行為規(guī)范得到明顯的規(guī)范和提高，學(xué)生行為自覺(jué)性明顯提高。
三是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)教育。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校學(xué)生管理制度》。并要求全校學(xué)生做遵守紀(jì)律的好學(xué)生，要求全體學(xué)生按照學(xué)校的有關(guān)制度和要求，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上下樓有序，不打不鬧，不在教室里、走廊內(nèi)、樓道邊、樓道上玩耍，上下樓梯靠右走，不推搡，不擁擠，不擁擠，不追跑，不擁擠。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，老師和同學(xué)們一定要積極參與管理。
四是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓每個(gè)學(xué)生做到既要管好課堂紀(jì)律，又要管好課間紀(jì)律，還要不打鬧，不喧嘩，講文明，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)行為規(guī)范的教育，也是通過(guò)學(xué)生自己在校的行為規(guī)范的養(yǎng)成，使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令，聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律，積極參加集體活動(dòng)”的基本道德規(guī)范。
五是抓學(xué)生的安全教育。在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)、課間、放學(xué)、上操時(shí)必須走路隊(duì)，不能有半個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早晨先給學(xué)生講安全教育，并利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)、珍惜生命的思想感情，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校在活動(dòng)中開(kāi)展了各種各樣活動(dòng)：
一是學(xué)生為祖國(guó)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)。學(xué)校在每次活動(dòng)中都要求學(xué)生積極參加，并把所
文明實(shí)踐心得【篇10】
今天在家，學(xué)校和社區(qū)的三個(gè)角落。我們一起參加了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我來(lái)到這的時(shí)候，我的內(nèi)心是一陣陣的興奮。我知道，在家里，可以有家的感覺(jué)，這樣的感覺(jué)是我想不到的。我一直在想，為什么不去做這樣的事情呢?在社區(qū)里，有人問(wèn)我：“你們這是大學(xué)生嗎?你們這個(gè)想做的是什么呢?”我說(shuō)：“這是他們問(wèn)的問(wèn)題，你們是來(lái)做實(shí)踐活動(dòng)的，你們的意思就在這”，我就說(shuō)。這樣，我們互相的關(guān)系就好了。
我們先前有過(guò)接觸，我們也有過(guò)經(jīng)歷，我們不再是那個(gè)什么學(xué)生，有些活動(dòng)我們還沒(méi)搞好，我們就像一張白紙，需要我們?nèi)ッ枥L，去表現(xiàn)。
我們做的是小品《不怕不會(huì)做》，這是我們第一次做。第一次，當(dāng)我們剛開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)我相信我們的老師們是很有耐心的。第一次，我們是在家做作業(yè)，我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候，沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，但是我們還是堅(jiān)持下來(lái)了，這是我們第一次做作業(yè)，第一次做作業(yè)，第一次感受。
我們先前做過(guò)作業(yè)，但是，有些作業(yè)我們做的很馬虎，有的時(shí)候還沒(méi)有做好。我們做作業(yè)的時(shí)候，老師講過(guò)：“你們看作業(yè)的時(shí)候，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤?！本瓦@樣，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先我們要仔細(xì)審題，認(rèn)真仔細(xì)審題，看是否有錯(cuò)誤，有沒(méi)有錯(cuò)，不能抄別人的作業(yè)。這樣才能夠知道自己做的是否是錯(cuò)的。
我們還有一點(diǎn)要注意的就是一定要認(rèn)真仔細(xì)，在我們實(shí)習(xí)的第一天，老師就告訴我們要認(rèn)真做事。做什么事情，不要急于求成，一切以考試的.目的。這是對(duì)我們考試的第一印象。
接下來(lái)的一天我們就是在老師的帶領(lǐng)下，去做一天的工作。我們先是去做一天的工作，然后老師把一天的工作做總結(jié)，然后把一天要做的工作，拿給老師看我們完整的工作流程表。然后我們?nèi)プ鲆惶斓墓ぷ鳎蠋熣f(shuō)這是對(duì)我們的一種肯定，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有很大幫助。
在我們做的過(guò)程中，老師也是對(duì)我們很好，我們做的很認(rèn)真很負(fù)責(zé)，也會(huì)給我們足夠的時(shí)間去做一些事情，在做的過(guò)程中我們也能夠?qū)W到很多東西，也讓我們學(xué)到了很多東西。
我們?cè)谧龉ぷ鞯倪^(guò)程中，我們也學(xué)到了很多的東西，比如，一定要有耐心。有時(shí)候，有些東西可能看似簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)還是很難的，如果不細(xì)心，還是很容易出錯(cuò)。比如，一個(gè)小小的數(shù)位錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)位，但是在做時(shí)，錯(cuò)誤是不斷的出現(xiàn)的。這也讓我知道，如果不去認(rèn)真的細(xì)心，那么這個(gè)問(wèn)題很容易出錯(cuò)，這個(gè)問(wèn)題會(huì)很難解決的。所以，在做工作的時(shí)候，一定要仔細(xì)，認(rèn)真。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我知道了許多。在實(shí)踐中，我知道了自己很多東西要去學(xué)，也知道了自己該去做的事情了，也知道了自己要去做什么了。這對(duì)我們一次又一次的鍛煉，讓我們明白學(xué)會(huì)去做事情，不是那么簡(jiǎn)單的事情，我們需要去做好，去完成它。在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)自己的不足，在這次實(shí)踐中學(xué)到了好多東西，讓我受益匪淺。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，也是要去了解自己做的是怎么樣的，去做好，去了解自己做的是哪些的，自己的能力是如何，哪些方面還需要繼續(xù)提高。我們做的事情，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)，卻很容易就會(huì)出差錯(cuò)。這也是我們必須要去學(xué)會(huì)的。在實(shí)習(xí)里，我們不僅要做自己該做的事情，也要去思考如何的做的更好一些，做的更完善一些。我們要去學(xué)的東西，我們也是要去學(xué)。
文明實(shí)踐心得【篇11】
交通文明是大事，都說(shuō)“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。自1886年世界第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，全世界死于交通事故的人數(shù)已超過(guò)3200萬(wàn)，并且仍以每年40萬(wàn)的速度在增加。而我國(guó)目前的道路交通事故已發(fā)生26.5萬(wàn)起，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)10.1億元，日均死亡201人。這些數(shù)字真是觸目驚心。
交通文明不只是交通事故等大事，一些小事也能體現(xiàn)出個(gè)人的交通文明程度。那一天，南邊路上修路，剛鋪好粘稠的水泥，一輛白色的面包車(chē)呼地從路旁“飛”過(guò)，揚(yáng)起一陣塵土。接著，好像沒(méi)看見(jiàn)剛鋪的水泥似的，一下子就“栽”了進(jìn)去，車(chē)主不但不道歉，反而還大聲地罵人。然后，他猛踩油門(mén)，也不知道退回去地就直沖沖軋?jiān)谒嗌祥_(kāi)走了。本來(lái)平整的水泥立刻就出現(xiàn)了兩道深深的“溝”和車(chē)主亂扔的可樂(lè)瓶、廢紙。
還有一次，路上因?yàn)榧t綠燈壞了而堵了很長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)。后面有輛出租車(chē)的司機(jī)著急了，使勁地按喇叭，這引起了前面車(chē)的一陣騷動(dòng)，有人還罵了幾句難聽(tīng)的話。立刻，后面排的車(chē)的車(chē)主也不滿意了，像瘋了似的的死命按喇叭，路上響起了“嗒嗒、嘟嘟”的“交響曲”。最后，最先著急的出租車(chē)司機(jī)像是站在一個(gè)滾燙的盤(pán)子上，不停地倒車(chē)，然后又前進(jìn)，緩慢地調(diào)整著角度。這樣一番折騰之后，他猛打方向盤(pán)，一下子就沖上了人行道，差點(diǎn)兒就撞歪了發(fā)芽的小樹(shù)。接著，也不管前面有沒(méi)有人，他就向前沖，闖過(guò)了十字路口。
交通文明，也不只包括行車(chē)，“交通”一詞的意思可多呢，就算你在路上走，也要當(dāng)心別觸犯了交通法令，否則……
那一天，一個(gè)大概是十五、六歲的中學(xué)生模樣的男孩走在路上，他大搖大擺，連紅燈亮了也不管不顧，結(jié)果他被一輛車(chē)蹭倒了，摔倒在路上，鮮血從傷口往外流……
交通文明，人人有責(zé)，讓我們從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)合格的小公民吧!