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英語活動總結(jié)【篇1】
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵?，F(xiàn)在英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。初中英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸， 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富中學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)中學(xué)英語社團(tuán)。
通過社團(tuán)活動，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。
1．通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團(tuán)活動的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。
一學(xué)期快結(jié)束了，英語口語協(xié)會的活動在這一學(xué)期中也將畫上句號。半年的社團(tuán)工作中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們在經(jīng)歷挫折與失敗的同時也獲得了成功。本協(xié)會以“服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高英語口語，豐富校園文化生活”為準(zhǔn)則，認(rèn)真完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報如下：
本學(xué)期，我們協(xié)會舉辦了各種有益的活動，像英語角、英文歌曲大賽、播放原聲版電影。在英文歌曲大賽中，我們邀請了8位老師做評委，他們本著公平、公正的原則為選手們打分點評，使每位選手都賽出了水平，賽出了實力。在播放電影中，我們協(xié)會能夠坐在一起商討，最大可能的為同學(xué)們播放有益且能夠緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力的經(jīng)典影片。
英語口語協(xié)會是一個學(xué)術(shù)性的協(xié)會，大多數(shù)同學(xué)加入我們協(xié)會最直接的目地就是提高自己的英語口語水平，而本協(xié)會能夠提供這樣一個平臺，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)、交流。我們協(xié)會盡可能多的給予同學(xué)們鍛煉和展示的自我平臺，讓同學(xué)們?nèi)谌氲交顒虞p松、愉快的氛圍當(dāng)中，在無形當(dāng)中提高同學(xué)們的英語水平。
本學(xué)期，在舉辦的每次活動中都存在著或多或少的困難，但我們理事會成員們都盡力而為，付出了很多努力。我們的宣傳部在每次活
動前，都能做好宣傳工作，通過粘貼海報等方式。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織部的各個成員也都各負(fù)其責(zé)，使每次的活動秩序都很井然，還有他們部的部長們、干事們都很配合。雖然我們都努力了,但這學(xué)期每次活動都沒有達(dá)到我們預(yù)期的效果,這主要是由于社團(tuán)活動條件差,有時我們舉辦的活動與學(xué)?；顒訒r間有沖突,有些工作就不能順利進(jìn)行。
一個協(xié)會的成功取決于整個團(tuán)隊的良好協(xié)作，為了促進(jìn)干事們的友誼，我們在操場的草坪上舉行了干事交流會。干事們坐在草坪上相互交流，通過交流干事們的友誼日益加深，了解日益增長。除此之外，我們也注重與會員的聯(lián)系，我們的會員由干事負(fù)責(zé)，一個干事負(fù)責(zé)五、六個會員，協(xié)會的動向會員能從干事那兒得知，這樣會員與協(xié)會的聯(lián)系也比較緊密。在英語口語協(xié)會這個大家庭里，同學(xué)們共同努力。共同進(jìn)步。
通過一學(xué)期的工作，我們協(xié)會選出了兩名優(yōu)秀會員，何小麗等五名優(yōu)秀理事會干事。雖然在這半年中我們社團(tuán)也取得了一定的成績，但同時還有許多不足之處需要改進(jìn)：
1、活動目地明確，活動內(nèi)容有益于廣大同學(xué)的英語知識的擴(kuò)充；
2、部長們、干事們認(rèn)真負(fù)責(zé)；
3、能夠舉辦一些交流會，加強(qiáng)干事們的交流，增加彼此的了解。
1、社團(tuán)經(jīng)費少，使得活動舉辦次數(shù)少；
2、活動形式單一，不能充分調(diào)動同學(xué)們的積極性；
3、學(xué)校條件差，有些活動環(huán)境比較差；
4、每次活動中都有缺席會員，參加人數(shù)不太多。
在今后的工作中，我們協(xié)會將發(fā)揚成績，克服不足，以對工作高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實地，盡職盡責(zé)的做好各項工作，進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識，在培養(yǎng)社團(tuán)干部上下功夫，增強(qiáng)責(zé)任心與事業(yè)感。貫徹一般號召與個別指導(dǎo)，完善督促我社團(tuán)健康、高速發(fā)展，并且力爭打造定西師專高等?？茖W(xué)校一流社團(tuán)。
英語活動總結(jié)【篇2】
教師是肩負(fù)教育事業(yè)使命的人，教學(xué)工作中不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和專業(yè)的知識水平，同時也要有讓學(xué)生喜歡學(xué)英語的趣味方法。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，教師在課堂上采用了各種有趣的英文活動。本文將從以下四個方面對教師趣味英文活動進(jìn)行總結(jié)。
一、課堂表演
課堂表演是一種以角色扮演為主的英文活動，通常需要學(xué)生們進(jìn)行自編自導(dǎo)。與常規(guī)的閱讀、朗讀活動不同，學(xué)生們可以在課堂中完成一個小故事或是小情景的表演，從而提高了語言應(yīng)用能力和自信心。在表演過程中，不僅可以復(fù)習(xí)語法和詞匯，也可以鍛煉口語和聽力能力。此外，通過觀看同學(xué)的表演，學(xué)生們可以在一定程度上感受和理解英語文化，增進(jìn)對英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、英語歌曲
英語歌曲是一種很好的英文活動，其韻律和旋律可以激起學(xué)生們的興趣。教師可以從學(xué)生喜歡的音樂風(fēng)格中挑選相應(yīng)的歌曲，讓他們跟著歌曲唱歌或跳舞，從而提高他們的發(fā)音和語感。歌曲中的歌詞也可以幫助學(xué)生記憶常用表達(dá)，更好地理解英語語言。
三、故事演講
故事演講是一種自由表達(dá)能力的英語活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成一個關(guān)于生活的故事講述。通過學(xué)生們講述真實故事的形式，不僅可以豐富學(xué)生的表達(dá)能力，增進(jìn)他們對生活的積極與活力，還可以直接體現(xiàn)出學(xué)生知識的積累和思維的水平。
四、小組競賽
小組競賽是英文活動中比較常見的形式，學(xué)生們分成小組進(jìn)行比賽。小組中的成員相互配合，合作完成一些有趣的英語游戲，從而提高了語言應(yīng)用和溝通能力。在比賽過程中，學(xué)生們還可以討論問題，分享策略和結(jié)果，增強(qiáng)團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。
總之，教師趣味英文活動的開展，促進(jìn)學(xué)生對英語的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、口語、聽力等方面的能力，有利于學(xué)生逐漸了解英語語言和文化，在此過程中培養(yǎng)出自己的優(yōu)勢。同時，英文活動也有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心與合作精神，使學(xué)生更加熱愛課堂和學(xué)習(xí)。
英語活動總結(jié)【篇3】
2.作者對專家的觀點一定是支持的態(tài)度，專家的觀點就是作者的觀點。
3.計算機(jī)和人的固定觀點：計算機(jī)一定會超過人；計算機(jī)的發(fā)展對人是有好處的；計算機(jī)不可能控制人類。
4.有關(guān)教育的固定觀點：學(xué)校是沒錢的；作者對學(xué)校的做法是不滿的；學(xué)生水平差，老師是沒有責(zé)任的。
5.窮國和富國的固定觀點：事務(wù)的發(fā)展對富國是有好處的。對窮國是有害處的，至少有利富國有弊，利大于弊。
1. 列舉處常考。關(guān)鍵看最后一個例子。
3. 名人名言的要點在于所說明的觀點，本身看不懂不要緊。
4. 強(qiáng)轉(zhuǎn)折，強(qiáng)對比處常。BUT HOWEVER等。強(qiáng)對比有三種：IN CONTRAST,UNTIL UNLIKE；過去和現(xiàn)在強(qiáng)對比；男女強(qiáng)對比。
6. 因果句?？?。BECAUSE OF BECAUSE SINCE THEREFORE THUS 表因果的不定式，分詞，定語從句，破折號等
6. 若出現(xiàn)下列詞則不可能為正確答案：SURE CERTAIN PROVE CONFUSED PECULIAR合成詞
7. 選項中以肯定形式出現(xiàn)絕對化的詞一般不是正確答案。否定詞＋絕對化的詞極有可能為正確答案。
8．如果有下列結(jié)構(gòu)可認(rèn)為為正確答案：DDDDTHOUGHDDDDD；THAN+謂語；INSIGHT OR INSIGHTFUL。
9. 長度優(yōu)先原則。
英語活動總結(jié)【篇4】
一、完成的主要工作
1．教研室現(xiàn)狀
1）團(tuán)隊合作精神明顯改觀，英語教研室本學(xué)期共有教師10名，10位老師本著工作第一的精神團(tuán)結(jié)合作，出色地完成了英語周的各項活動，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2）教師素質(zhì)的提高新生力量的加入隊伍的壯大及其崗前培訓(xùn)為英語教研室注入了活力和生機(jī)。
3）新課標(biāo)與英語交際能力的培養(yǎng)成為教學(xué)的主導(dǎo)思想。
4）以備課組為單位，老，中，青，新相結(jié)合，大家互幫互學(xué)共同進(jìn)步。
2．教科研齊頭并進(jìn)
1）教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范教師和學(xué)生的課堂規(guī)范用語。加強(qiáng)學(xué)生的英語聽力、口語訓(xùn)練。在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查中，英語教研室李建榮，詹春華，夏小寧，金華等多位老師在授課及其課前準(zhǔn)備等方面受到表揚。
2）備課組，全天候整體教育，幼兒潛能開發(fā)與雙語教學(xué)，英語生本教育，英語分層教學(xué)，英語交際語言的應(yīng)用等幾個課題的研究，涵蓋了學(xué)校的大部分重點課題。
3）英語教研室的老師又在繁忙的教學(xué)工作之余，承擔(dān)了校園外網(wǎng)及校園文化建設(shè)過程中的的英文翻譯工作，并做出了積極有效的工作。
3.學(xué)科活動
課堂內(nèi)外相結(jié)合，注重學(xué)生的利益，假日與社團(tuán)相結(jié)合注重學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。英語社團(tuán)內(nèi)容豐富多彩，說，學(xué)，唱，演，門類齊全注意了學(xué)生的不同興趣，也為學(xué)校的社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。假日特訓(xùn)充分考慮學(xué)生的需求，既有基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，提高班又有興趣班，把學(xué)生的利益放在第一位。
英語教研室將在未來的工作中積極認(rèn)同學(xué)校的教育教學(xué)思想，精誠團(tuán)結(jié)為我校的英語教學(xué)再上一個新臺階做出積極的貢獻(xiàn)。
二、計劃、目標(biāo)
1．盡早完成分級教學(xué)研究課題，為英語課堂的有效性做出積極的努力。
2．盡早完善全天候整體教育中的英語教學(xué)工作
3．盡早使異域文化的課堂與英語課堂有效接軌
4．盡早用我們的努力工作突出我校的英語特色。
英語活動總結(jié)【篇5】
英文繞口令活動總結(jié)
在語言學(xué)習(xí)中，繞口令是一種非常重要的活動。它不僅可以幫助人們在語音發(fā)音方面達(dá)到更高的水平，還可以讓參與者在活動中感受到語言游戲的樂趣。在本篇文章中，將會詳細(xì)介紹一次英文繞口令活動的過程及效果。
活動準(zhǔn)備
首先，組織者需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量的英文繞口令。這些繞口令應(yīng)當(dāng)難度適中，并且涵蓋各種不同的發(fā)音及語音結(jié)構(gòu)。組織者需要充分考慮到參與者的語言水平，避免選擇過于復(fù)雜的繞口令，從而讓參與者在活動中感到無法參與的尷尬。
其次，組織者需要為活動確定一個明確的目的。例如，是為了幫助參與者增強(qiáng)發(fā)音能力，還是為了讓參與者感受到語言游戲的樂趣。只有確定了目的，才能更好地設(shè)計相關(guān)的活動內(nèi)容。
活動過程
活動過程分為兩個部分。第一部分是認(rèn)識繞口令，第二部分是實踐繞口令。
認(rèn)識繞口令部分主要是組織者對繞口令的解釋。組織者可以先讓參與者自己發(fā)言，詢問他們對繞口令的理解。然后，組織者可以提供更詳細(xì)的信息，例如繞口令的意思、如何發(fā)音等等。此外，組織者還可以播放相關(guān)的語音材料，幫助參與者更好地理解和掌握繞口令。
實踐繞口令部分則是真正的活動環(huán)節(jié)。參與者可以分成小組進(jìn)行比賽，每組選擇一個繞口令進(jìn)行發(fā)音比賽。比賽可以分為多個環(huán)節(jié)，例如速度比賽、完美發(fā)音比賽等等。參與者在比賽中可以自由發(fā)揮，同時也可以享受到發(fā)音的樂趣。
活動效果
通過以上過程，英文繞口令活動可以產(chǎn)生以下效果：
1. 增強(qiáng)發(fā)音能力。繞口令活動可以讓參與者更加清晰地發(fā)音，并讓他們更好地掌握各種不同的發(fā)音和語音結(jié)構(gòu)。這對于非英語母語者來說，在日常生活和工作中具有很大的幫助。
2. 增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的樂趣。通過參與繞口令活動，參與者可以享受到語言游戲的樂趣，從而更加主動地學(xué)習(xí)英語語言知識。
3. 加強(qiáng)溝通能力。通過繞口令活動，參與者可以增強(qiáng)溝通能力，表達(dá)能力和自信心，這將對日后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，英文繞口令活動不僅可以幫助參與者提升發(fā)音能力，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)樂趣，還可以增強(qiáng)溝通能力，表達(dá)能力和自信心。如果你正在學(xué)習(xí)英語，那么這樣的活動不妨在課余時間組織一下。相信你會在這項活動中受益匪淺。
英語活動總結(jié)【篇6】
回顧20xx-20xx年，在協(xié)會成員共同努力下，英語協(xié)會成功舉辦了多項活動。在豐富同學(xué)們生活的同時，也提高了英語水平。
一、精彩活動呈現(xiàn)：
20xx年9月，新學(xué)期剛開始，英語協(xié)會進(jìn)行了招收新會員的工作，新會員的加入為協(xié)會注入了新的血液，也為后來的工作順利開展提供了前提條件。
20xx年10月15日，召開會員動員大會，所有新會員都積極參加。 10月17日，英語協(xié)會召開協(xié)會會議，并將會員分部管理。
20xx年10月22日，英語協(xié)會舉辦了這學(xué)期首次英語角活動，以游戲的形式，讓大家在輕松的氣氛下回顧課本中出現(xiàn)的高頻詞匯；并通過“四級加油站”為同學(xué)們積累和學(xué)習(xí)新的英語知識，最后以展板公示英語角活動的風(fēng)采，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎品鼓勵。
20xx年11月3日，英語協(xié)會舉辦了第二次英語角活動，在對上一次活動的總結(jié)和進(jìn)一步的完善下，活動質(zhì)量提高，增強(qiáng)了會員對英語學(xué)習(xí)的興趣。
20xx年11月16號，英語協(xié)會舉辦了第二屆英語“嘉年華”演講比賽，分為初賽、復(fù)賽、決賽。全院大一新生踴躍報名參加。
二、協(xié)會織制度不斷完善
英語協(xié)會在這學(xué)期，重新修改了協(xié)會組織部門，并得到會員的一致通過。包括：會長、副會長、組織部、策劃部、宣傳部、秘書處、外聯(lián)部、實踐部。協(xié)會人員，無故遲到三次者或不到者將開除出英語協(xié)會，
每隔一周召開定期的會議并舉辦各式英語角活動，無故缺席者將開除出英語協(xié)會。
三、英語協(xié)會舉辦的英語“嘉年華”演講比賽總結(jié)
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我協(xié)會于11月中旬舉辦了第二屆英語“嘉年華”演講比賽，此次比賽主要針對大一的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，在學(xué)院大一學(xué)生新生中有一定的影響力，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多表現(xiàn)機(jī)會，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。
在比賽初期，協(xié)會主要負(fù)責(zé)人在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵各班的同學(xué)積極報名，預(yù)賽報名率達(dá)到預(yù)定的40%參賽率，初賽于11月12日在1C302、1C303進(jìn)行，經(jīng)過裁判的評判和點評，共有四十名選手進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽于11月15日在1B104教室進(jìn)行，二十四名進(jìn)入復(fù)賽的選手，經(jīng)過又一輪的角逐，共有十名選手“沖”入決賽。決賽于20xx年11月26日晚7:00在1E102正式拉開帷幕。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點評，只出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎1名，二等獎1名，
三等獎1名，最佳風(fēng)采獎1名，最佳才藝獎1名，以及最佳即興表演獎1名。
(一)、準(zhǔn)備工作充分,比賽順利進(jìn)行.
10月底，在接到學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的指示后，英語協(xié)會策劃部傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在英協(xié)會長的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與組織部、秘書處、實踐部、策劃部、宣傳部合作，如此細(xì)致的分工合作，為本次比賽順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。（重點是宣傳部、策劃部）
(二)、比賽嚴(yán)格按程序進(jìn)行，體現(xiàn) “公平、公正、公開”原則
比賽的選拔：預(yù)賽、復(fù)賽、決賽3個環(huán)節(jié)，決賽的內(nèi)容：評分細(xì)則。選手表現(xiàn)、主持人、觀眾。
(三)、院領(lǐng)導(dǎo)對比賽的支持與肯定
此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)的支持,而且也得到了院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與肯定.他們都蒞臨決賽現(xiàn)場進(jìn)行觀摩，指導(dǎo)。并于賽后充分肯定了此次比賽的成功,也贊揚協(xié)會主席團(tuán)對待工作的認(rèn)真態(tài)度,使此次比賽再一次走向新高。
（四）、自我批評與總結(jié)
本次比賽對于我院學(xué)生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到最大化，比賽的形式和標(biāo)準(zhǔn)有待于進(jìn)一步的完善和統(tǒng)一。此外在比賽尾聲，由于工作人員的不慎，在頒獎環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了失誤。我想，我們一定會在不斷的總結(jié)和批評下成長、發(fā)展、壯大，全力打造我院，乃至我校品牌賽事，努力做到使英語演講比賽成為我校最高水平和最大規(guī)模的英文賽事！ 綜上終結(jié)，本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，英語協(xié)會各部之間的齊心協(xié)力，同學(xué)們的積極參與以及學(xué)院團(tuán)委大力關(guān)心和支持。 這次英語演講比賽促進(jìn)了我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時，也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中所存在的一些問題。如：學(xué)生的英語底子薄弱；學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不夠高；有些學(xué)生的`膽量不夠大，上臺有些膽怯。
由于這些問題，英語協(xié)會今后要從以下幾個方面著手來提高英語協(xié)會英語角活動，并提升英語協(xié)會會員的英語學(xué)習(xí)氛圍。
一．針對英語協(xié)會的請況，定期的開展一些針對性的英語學(xué)習(xí)講座和活動。讓各位會員在活動中學(xué)到知識，陶冶情操，開闊視野。
二．在平時的英語角活動中。英語協(xié)會將對各位成員的英語情況進(jìn)行檢查，給會員學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。
三．在平時的活動中，協(xié)會將會向兄弟協(xié)會學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
我相信，經(jīng)過學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會主席團(tuán)和英協(xié)各成員的共同努力，一定會提高我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。
英語活動總結(jié)【篇7】
活動時間：周六7：00—8:00
活動地點：白馬湖、t3---三樓a棟與b棟之間的靠近白馬湖的平臺 活動對象：英語協(xié)會全體會員
活動背景：會員都想通過英語協(xié)會這個平臺來鍛煉自己，提高自身的
英語水平。許多會員都說自己的口語不好，缺少英語口感。還有部分會員不敢開口朗讀英語。在這種情況下我們決定開展此活動。
活動目的：
1.通過晨讀提高會員的口語及朗誦英語的水平。
2.希望持之以恒的晨讀能夠讓會員流利地讀出英語以至更好的脫口而出。
3.創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，使會員能夠更好的學(xué)習(xí)。
4.激發(fā)會員學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動過程：
大部分會員一般都會提前趕到晨讀地點，然后大家都拿出資料開始讀(資料多種：協(xié)會發(fā)的資料、詞匯書、英語報、英語雜志、課本等)。讀了一段時間后，有些會員就開始了兩人對話，還有一些在請教他人幫自己糾正發(fā)音，還有一些在進(jìn)行多人討論。一開始大家聲音比較小，但后面進(jìn)入狀態(tài)后就喊出來了。會長還要求會員背誦自己所讀的晨讀資料，這樣效果更好。
活動效果：
總體來說英語晨讀這個活動的效果還是不錯的。會員反應(yīng)都還好。會員在晨讀中讀自己想讀的東西，有興趣效果就更好，俗話說興趣是最好的老師。強(qiáng)烈的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓會員不由自主地融入進(jìn)來:朗朗地讀書聲回蕩在整個校園里，如一曲動聽的旋律，那整齊的場面構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。周末晨讀著實讓他們的英語有了一定的提高。
活動總結(jié)：本活動開展的很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的，會員的英語水平有了提高，大家也敢說英語了，口語和發(fā)音更加好了。但次活動也有不足之處:冬天的時候由于天氣冷，部分會員成了起床困難戶，所以冬天來晨讀的會員只有一部分。還有部分會員在周末有事，參加不了晨讀活動。因此我們會吸取經(jīng)驗，以后一定會落到實處，盡量讓所有的會員都參與到這個活動中來，感受晨讀的快樂。
經(jīng)驗總結(jié)：
1.做好充分的工作。每周晨讀前都通知一次，盡量讓全體會員都到。
2.在活動中充分帶動大家的積極性，帶頭朗讀，展開討論，讓全體會員都能參與。
20xx年x月x日英語協(xié)會
英語活動總結(jié)【篇8】
一、注重學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng)
英國著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢τ谖迥昙壍暮⒆觼碚f,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。
二、注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
要想學(xué)好英語，興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進(jìn)行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三、注重學(xué)生英語口語的培養(yǎng)
英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。
四、注重學(xué)生實踐與合作意識的培養(yǎng)
結(jié)合快樂英語節(jié)日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行手抄報、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實踐所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。
一個學(xué)期的社團(tuán)活動課圓滿的結(jié)束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩！
英語活動總結(jié)【篇9】
11月8日我有幸參加了教培中心舉辦的小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩展示活動。通過這次聽課評課活動，我受益匪淺。它讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這三節(jié)課的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。
一、情景教學(xué)
這三節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實物、卡片、圖畫、錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。如魏老師在教授新課前設(shè)計了一個闖關(guān)去Sarah’shouse的情境。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。在情景中對話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
二、知識內(nèi)容
教師都重視操練英語語言知識，在情景中進(jìn)行多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識。利用各種直觀手段呈現(xiàn)英語語言知識，突出重點難點，注意難點化易。幾位教師都利用圖片，多媒體采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程。
三、交際交流
三位老師都能運用已學(xué)英語知識，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行口語交際。
四、教學(xué)過程
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過pairwork和小組活動靈活運用所學(xué)語言知識達(dá)到運用英語進(jìn)行交際的能力的目的。教師采用實物、圖片、電腦、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，使課堂富有節(jié)奏感，大大提高了課堂教學(xué)效率。
總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，從而不斷提高和完善自我！
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