本文推薦一篇富有價(jià)值的文章，題名為“幼兒手工教案”，歡迎讀者閱讀、收藏并分享給身邊的人。對(duì)于從事教學(xué)工作的老師來說，在上課前制定好教案和課件是很重要的。教案制定涵蓋了教學(xué)內(nèi)容、方法、技能等因素，老師們對(duì)此應(yīng)該并不陌生。
幼兒手工教案 篇1
【活動(dòng)背景】
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng)，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是，在教室里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要愛護(hù)圖書，可三歲的孩子還是控制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來改變這種現(xiàn)象。于是，我設(shè)計(jì)了此次手工活動(dòng)，目的是想教育幼兒要愛惜圖書，要用廢舊的紙來撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。
2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。
3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。
1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。
1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。
四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。
1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。
任務(wù)2：貼漂亮的雪花。
任務(wù)3：粘花瓶里的花。
任務(wù)4：給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。
（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。
（2）教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多。
（3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品，共同評(píng)價(jià)。
1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。
2、教師總結(jié)。
3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂做動(dòng)作。
紅豆、大紅豆、芋頭?。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺?，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。）
2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）
對(duì)，是我們平時(shí)用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。
怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）
真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。
（我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。）
小朋友們都撕過了，那請(qǐng)你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的。你喜歡的圖形，然后放到筐里。
那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。
3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來?。焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）
真聰明，就是這個(gè)，膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）
所以它能粘住紙片。
4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹?，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？
冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請(qǐng)第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好？
第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？
這是什么？（紙盒娃娃）那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎？
（播放的鋼琴曲）
（在分組活動(dòng)中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢）
請(qǐng)小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動(dòng)你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。
（一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。
好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請(qǐng)你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮）。
5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！
（當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時(shí)，很興奮，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂，得到了滿足。）
紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們！
那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？
（播放《挫冰進(jìn)行曲》）——請(qǐng)小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！
幼兒手工教案 篇2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,在平時(shí)的生活中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,為了鍛煉幼兒的獨(dú)立操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)。
難點(diǎn):幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過程,使幼兒初步認(rèn)識(shí)失敗是成功之母,但成功更是成功之母。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等
2、制作流程圖
【活動(dòng)過程】
1、談話引出課題。
師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?
幼兒:小烏龜有四只腳,一個(gè)殼,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,殼上還有花紋。
師:你們想不想自己制作一只小烏龜?
2、出示材料,讓幼兒探討。
師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?
幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?
幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。
幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_
3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?
4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒互相欣賞作品。
【教學(xué)反思】
幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對(duì)拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學(xué)的`態(tài)度和價(jià)值觀,樹立社會(huì)責(zé)任感,具有十分重要的意義。
做中學(xué)要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《制作小烏龜》的活動(dòng)中,因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡?碗,果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的, 所以對(duì)此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?嘗試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題,這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒就非常重要,教師的鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心,反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來越?jīng)]有信心,覺得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗,關(guān)鍵是老師如何對(duì)待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。
孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、班上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進(jìn)行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動(dòng)的,他們對(duì)周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望,引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng),使幼兒的自信越來越強(qiáng)。
幼兒手工教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種廢舊材料，大膽發(fā)揮想象，搭建奧運(yùn)村、設(shè)計(jì)吉祥物、制作五環(huán)旗等。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，相互合作，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及熱愛祖國(guó)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過程】
一、談話，引出主題。
1、師：你們知道什么叫做20xx年的奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎？
2、介紹奧運(yùn)會(huì)的粗淺知識(shí)。
⑴奧運(yùn)會(huì)的全稱是國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。
⑵奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是五環(huán)旗。
⑶介紹奧運(yùn)會(huì)的一些比賽項(xiàng)目。
⑷北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是福娃。
二、自由結(jié)合，選擇材料，完成任務(wù)。
可分成搭建組：請(qǐng)幾名幼兒運(yùn)用紙盒、紙箱等材料，搭建奧運(yùn)村。
設(shè)計(jì)組：由1~2名幼兒設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。
制作組：主要負(fù)責(zé)制作奧運(yùn)五環(huán)。
表演組：運(yùn)用布、頭巾等材料，根據(jù)自己的意愿裝扮自己，進(jìn)行表演。
幼兒自由選擇材料，根據(jù)自己的喜好參加活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
三、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行游戲。
1、請(qǐng)幼兒將制作好的五環(huán)放置在活動(dòng)室最醒目的地方。
2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)吉祥物的小朋友為每一位幼兒掛上吉祥物牌。
3、請(qǐng)拉拉隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。
4、高唱《國(guó)歌》，結(jié)束游戲。
幼兒可以用用紙板和筷子做飛機(jī)、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等；
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮小集體的合力，時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為活動(dòng)的一員，積極參與和示范。
四、游戲
（1）教師：飛行器制作好了，現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場(chǎng)，在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）
指導(dǎo)重點(diǎn)：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高呢？（可請(qǐng)幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補(bǔ)）鼓勵(lì)幼兒之間交換玩飛行器。
（2）教師：請(qǐng)小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢？
指導(dǎo)重點(diǎn)：（幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料）
如：用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射等各種方法。
（3）教師：讓我們大家一同到外面去發(fā)射飛行器吧。
指導(dǎo)重點(diǎn)：（在游戲過程中，使幼兒充分體會(huì)到同伴互助和伙伴共同游戲所帶來的愉快情緒。
幼兒手工教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)制作陀螺的方法；
2、能夠合理搭配色彩；
3、感受色彩變化帶來的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)制作陀螺的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠合理搭配色彩
物質(zhì)準(zhǔn)備：
畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀、彩色陀螺一個(gè)；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
組織幼兒玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)過程：
一、出示陀螺，引起幼兒興趣：
這是什么？你玩過嗎？怎么玩？
讓我們一起來制作一個(gè)彩色陀螺吧
二、講解制作方法：
1、介紹準(zhǔn)備材料（畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀）
2、講解制作方法：
（1）、拿剪刀沿著圓形輪廓剪出圖形
（2）、在剪出圓形的圖形中心打上小孔
（3）、在圓形上選擇任意一部分為其畫上漂亮的花紋、圖上漂亮的`顏色
（4）、將火柴棒的一端穿過圓形圖片的小孔
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)：
（1）、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全
（2）、剪出的圓形光滑無棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的應(yīng)用
（4）、幼兒介紹作品，評(píng)價(jià)總結(jié)
四、游戲結(jié)束：
（1）、現(xiàn)在請(qǐng)轉(zhuǎn)動(dòng)自己手里的陀螺，看看轉(zhuǎn)起來的陀螺顏色發(fā)生的什么樣的變化？
（2）、誰的陀螺顏色搭配的最好看？
（3）、誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)？
延伸活動(dòng)：
到戶外進(jìn)行陀螺大賽，比比看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)！
幼兒手工教案 篇5
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。
準(zhǔn)備：
1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
過程：
1.導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。
教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。
2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。
教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。
5.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。
延伸：
將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船
幼兒手工教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在音樂中大膽試用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)人物形象。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、森林的情景創(chuàng)設(shè)。
2、課件(小紅帽的故事)。
3、代表四個(gè)人物的音樂：《森林狂想曲》《波斯市場(chǎng)》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》。
4、表演道具(紅帽子、頭巾、頭飾、獵槍等)。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入(播放音樂)
師：“我們現(xiàn)在來到了一個(gè)美麗的大森林里，我是一棵大樹，你們是誰啊?”(請(qǐng)幼兒一邊欣賞“森林”美景一邊用動(dòng)作表現(xiàn)，模仿森林里的樹木花草。)
二、課件欣賞
師：“森林里發(fā)生了一件事情?！?BR> 1、請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件《小紅帽》。
2、提問：故事中都有誰?森林里發(fā)生了一件什么事情呢?故事里的四個(gè)人物中，你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?
幼兒討論并回答。
3、“小紅帽有沒有做的不對(duì)的地方?哪里不對(duì)呢?”
幼兒討論并回答。
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，不能隨便的相信陌生人。
三、聽辨音樂—找出與人物特點(diǎn)相符合的音樂。
分段欣賞音樂《森林狂想曲》《波斯市場(chǎng)》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》區(qū)分并模仿小紅帽、大灰狼、外婆和獵人的音樂形象。
四、音樂表演
1、提出要求并表演故事(要求：小演員要聽清楚音樂再出場(chǎng)。)
請(qǐng)四名幼兒進(jìn)行示范表演。
2、集體表演故事。(注意聲情并茂的講述故事)
幼兒手工教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識(shí)向后折符號(hào)，體驗(yàn)折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動(dòng)，愿意自己動(dòng)手完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。
活動(dòng)過程
1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請(qǐng)客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們?cè)覆辉敢鈳椭尥藜业陌职謰寢屨垡恍┻@樣的小杯子出來招呼客人??？（愿意）
2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）
（2）觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號(hào)？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個(gè)斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他折的對(duì)不對(duì)??？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？
（3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個(gè)角是不是都要往下折？
（4）認(rèn)識(shí)向后折符號(hào)，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個(gè)角往下折，那另外一個(gè)角怎么辦？
3、幼兒嘗試折小杯子
（1）提出操作要求師：折紙時(shí)要注意紙要放的.怎么樣？（紙要平整）折的時(shí)候要做到什么？（角對(duì)角、邊對(duì)邊，折痕要抹平）如果有不會(huì)的小朋友怎么辦呢？
（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
幼兒手工教案 篇8
幼兒園小班手工折紙：青蛙呱呱
◆活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)邊對(duì)邊折紙的方法。
2.能細(xì)致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。
3.能主動(dòng)、愉快地參與折紙的過程。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
◎折好的范例青蛙一只。
◎教師示范用的手工紙一份。
◎活動(dòng)前，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操作包），剪下相應(yīng)材料備用，膠棒若干。
◎創(chuàng)設(shè)"美麗的池塘"幼兒作品展示板。
◆活動(dòng)與指導(dǎo)
☆導(dǎo)入出示折好的小青蛙，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：仔細(xì)看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么形狀的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？
☆示范
１．示范折疊青蛙身體的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。
教師：我們先將正方形紙邊對(duì)邊折成長(zhǎng)方形，再邊對(duì)邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時(shí)候邊和邊要對(duì)整齊，要讓小青蛙的臉朝上。
２．示范折疊青蛙四肢的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。
教師：先將長(zhǎng)紙條對(duì)折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。
☆展示引導(dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到"美麗的池塘"展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂。
◆活動(dòng)建議：
該活動(dòng)綜合運(yùn)用了對(duì)邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)自制玩具的快樂。
活動(dòng)中，教師要注重示范的環(huán)節(jié)，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個(gè)幼兒都能清楚地看到示范的全過程。教師要以生動(dòng)、直觀的指導(dǎo)語講解折紙的方法，如：兩條長(zhǎng)邊對(duì)整齊，兩條長(zhǎng)邊一樣高等，幫助幼兒在學(xué)會(huì)對(duì)邊折的基礎(chǔ)上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應(yīng)采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進(jìn)行。
活動(dòng)中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長(zhǎng)在身體兩側(cè)，兩條朝前，兩條朝后。
◆資源包 折紙過程賞析
幼兒手工教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
教學(xué)準(zhǔn)備
冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
教學(xué)過程
一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢？”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎？我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧！”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情
師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看！”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法
1.交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎？”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來。看誰的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3.小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧！”
1.介紹材料
師：“這里有撕糖果的紙，這是什么？”（輔助材料：水果塊。）“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧！”
一起品嘗冰激凌，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒手工教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹，了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，制作出可愛的貓頭鷹。
3.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作獲得成功的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)貓頭鷹，學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，并在合適的位置粘貼各個(gè)身體部位，完成貓頭鷹的造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、裹上彩紙的.卷紙筒芯、身體部位、背景板等。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語導(dǎo)入：
枝干上，站一鳥，不知叫它什么好?貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對(duì)。日間睡覺，晚上忙，專抓老鼠保護(hù)糧。
二、欣賞貓頭鷹PPT，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。
師：請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹長(zhǎng)得什么樣子，看到它，你有什么感覺?貓頭鷹的眼睛什么形狀、顏色?嘴巴長(zhǎng)得像什么?
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
老師小結(jié)：貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長(zhǎng)嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它是益鳥，是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它。
三、講解制作過程和方法。
1.介紹制作材料：
出示小朋友們共同收集來的卷紙筒芯，幼兒觀察并討論這是用來當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另，老師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。
2.講解制作過程：
--將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來，貓頭鷹的頭部?jī)芍唤蔷统鰜砹恕?BR> --找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點(diǎn)膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。
--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。
四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。
五、作品展示，討論交流。
請(qǐng)小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一只貓頭鷹，老師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。
幼兒手工教案 篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。
2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。
2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:
播放音樂,讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。
二、基本部分:
1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。
2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)
教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁(yè)數(shù),對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用。
3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。
4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:
①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。
②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色
③用剪刀沿圖案輪廓剪下來
④在圖案后面用透明膠粘上毛線。
5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)
6、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。
7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。
三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。
活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友。
幼兒手工教案 篇12
活動(dòng)名稱：
《奇妙的圓》
年齡班：
大班
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo):
讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
技能目標(biāo)：
幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動(dòng)手能力。
創(chuàng)作目標(biāo)：
幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。
情感目標(biāo):
讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作幫助。
重難點(diǎn):
幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入部分
師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！
用PPT播放圖片：
幼兒回答：圓形寶寶
老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？
幼兒回答：略
（二）示范講解
好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的。
這是一個(gè)紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變，咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對(duì)是畫的和粘的。
我們?cè)诳纯聪乱粋€(gè)圓吧！
這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認(rèn)識(shí)它。
小朋友們還認(rèn)識(shí)它嗎，對(duì)是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。
我們?cè)诳纯戳硪环N圓在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的`娃娃了。
（三）布置作業(yè)
好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，
1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。
2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。
3、不可以在別的小朋友的作品上制作。
4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。
（四）巡回指導(dǎo)
1、對(duì)能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。
2、對(duì)能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。
3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。
（五）評(píng)價(jià)小結(jié)
造型：造型美觀、好看，材料運(yùn)用恰當(dāng)。
色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。
創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。
構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。
態(tài)度：態(tài)度認(rèn)真，積極。
課程總結(jié)：
1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。
2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。
4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。
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