自我鑒定是指個人在某個特定時間段對自身在學習、工作、生活等方面的表現(xiàn)進行的自我評價和總結。在完成自我鑒定的過程中，我們需要誠懇地表明自己的政治立場，并應持虔誠認真的態(tài)度去完成，以讓人們產生一種成熟可靠的印象。針對此主題，我們推薦一篇題為“自我評價怎么寫”的文章，希望能夠為讀者帶來一些啟示。值得注意的是，本網頁的內容僅供參考。
自我評價怎么寫 篇1
本人性格外向，興趣廣泛，有良好的適應能力和溝通、組織能力，同時還具有較強的集體榮譽感和團隊精神。待人友善，工作認真，善于分析問題和解決問題。能吃苦耐勞，工作責任心強，具有良好的人際關系，善于取長補短，勤奮好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強。
有豐富的理論知識和生產實踐經驗，本人性格沉穩(wěn)，待人誠懇、熱情。工作上認真負責、積極主動，吃苦耐勞，具有較強的處事和應變能力。意志堅強，具有較強的無私奉獻精神，對待工作認真負責，善于溝通、有較強的組織和管理能力，富有團隊領導力。
自信謙遜，誠實正直，積極主動，勤觀察，善總結，機靈，敬業(yè)；思考的深度，廣度較好，擅長知識管理，具備優(yōu)秀的溝通技巧和良好的理解能力、協(xié)調、執(zhí)行能力。
善于用所學的知識，無不良嗜好，具有團隊協(xié)作精神，責任心強，抗壓力強，工作細心耐心，反應敏捷；有強烈的敬業(yè)精神，能夠在實踐中鍛煉自己，在競爭激烈的工作中證明自己，超越自己。
自我評價怎么寫 篇2
我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，是一個德智體三方面成績優(yōu)秀的學生，我不滿足課內的學習，從四年級開始報了學而思的奧數班，并成績優(yōu)秀。
我不喜歡死讀書，把自己困在課桌前、埋在題海里，我的數學成績可達到班里前三名，英語、語文成績可達到前五名。我的愛好也很廣泛，有圍棋、軍棋、象棋、游泳、羽毛球、乒乓球、有大號、計算機等，還喜歡集郵。其中我的大號是最棒的，達到了八級以上的水平，是樂團的聲部長。
我是個活潑可愛、外向開朗的女孩，從來不扭捏造作。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團結同學，通常成為同學之間感情溝通的橋梁，多次評選為班里的愛心天使;我熱愛集體，樂于助人，摯愛公益活動，特別在奧運會期間利用課余時間到繁華區(qū)域，發(fā)揮我的英語交際能力對外國友人做一些微薄的服務性工作，并獲得社區(qū)奧運志愿者光榮稱號。我熱愛學習，積極參加學而思的數學、語文教學培訓。我酷愛英語，擅長口語交際，曽榮獲北京市英語考試一級證書、英語口語等級考試四、五級證書(六級證書等待中)，至今仍在杰睿英語培訓部繼續(xù)就讀。
自我評價怎么寫 篇3
一年又過去了，時間真的是過得有點快，回頭想想在過去的五個月中的工作，似乎什么都沒有做，可能是覺得那樣做不是為自己的理想和目標，有時候經常會問自己這只是想單純的過這重復的生活。但有時侯換個角度想自己剛剛從校園走出來能來到這里學習工作是不是覺得幸運呢？下面我就五個月來的工作、生活、以及思想等各方面的情況簡單的匯報總結一下吧。 在工作中
剛剛步入社會工作開始自己本身很不能不接受這個現(xiàn)實，在學校面試通過（其實沒想過我在面試中會通過）到準備要到東莞恒科儀器這里工作，剛開始是心里不是很愿意，然后自己出來是去找工作，面試的時候老板說了一句有沒有工作經驗？碰壁了心里很不舒服，心里想工作經驗，還有自己沒有本事是多么的重要，不管怎么樣對我來說都是一個經歷，經過這事后自己還是來到東莞這個地方，進入到恒科工作（在這個時候還是覺得自己挺幸運的），調整好心態(tài)去接受這一切，在這學習，工作，剛開始接觸這份工作的時候有很多的都不懂，做網絡這份工作要有耐心。剛開始兩三個月去認識公司產品的，去了解怎么樣發(fā)外鏈到發(fā)軟文、博客、阿里巴巴、百度知道等等，在工作中慢慢的就知道要做好seo網絡優(yōu)化這門學問是用很大耐心。在這個過程中學習怎么去做好一件事情，有計劃的去安排做哪些工作。在這五個月里面學會了很多，工作方面收獲了挺多的知識，學會了耐心做事。
有時候也明白在工作中存在許多不足：一是在工作中學習不夠自覺；二是工作較累的時候有過松弛思想，不愿意去工作；三是對待工作有時不夠主動、積極，只是滿足于完成平時工作任務。
生活中經常想自己的工作是挺好，不過一天復一天地重復著做一些相同的事情，有時候會對工作失去了熱情還有那種厭倦感，感覺那對我來說是一件很可怕的事情，有時候不想去浪費時間，不想繼續(xù)這樣下去。盡管我去努力追求著，可我發(fā)現(xiàn)迷茫的時候總是比現(xiàn)實清楚的時間要多。也許是我想得太多，一直都希望可以做到行勝于言，也許對于我來說這就生活，迷茫中清醒著。嗯，還有一件事就是出來工作后要懂得理財，每個月的支出還有收入都要預算好，要知道養(yǎng)成一個好的習慣，懂得過去的習慣，決定今天的你。
自我評價怎么寫 篇4
一、 我覺得自己一直特別的開朗，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。對待朋友很真誠，也很友善。我會吹長笛，也會茶藝表演，英語口語也很不錯。但是，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂，口不擇言。很固執(zhí)，只要自己認定的事情就不會改變，有時甚至聽不進去別人的意見。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹，很容易馬虎。
二、 轉眼間，高中的第一個學期已經過去。在這段時間里……首先，我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業(yè)；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務；本學期我還組織過班會，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學習內容缺乏系統(tǒng)的整理，復習起來不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等。
三、 能感受并欣賞生活自然藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
四、 我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的知識，我認為這對于將來很重要。
五、 我本學期的學習進步了，特別是數學成績比較突出。但是，還沒有完全達到我制定的目標，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，懶惰思想比較嚴重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。
六、 我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。按照老師的要求背誦每一天的學習重點。考出一個滿意的分數。
七、 我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
八、 我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生，努力學習，在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于，孝敬父母，做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和朋友之中，我想我會是一個不錯的朋友，與同學團結友愛。為此，我要不懈地努力，去追求我的目標，逐漸實現(xiàn)我的價值。
九、 我努力認真地學好每一門功課，在校期間，我非常注重能力的培養(yǎng)，同時我還利用課余時間自學了相關的知識。通過不斷的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。在今后的日子我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
十、 我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。
十一、 我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時也是在幫助自己。
十二、 你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀，明理向上。對待他人以誠相待。在學習上，你踏實，努力，認認真真；在工作上，作為班級生活委員的你，認真細致，有主見，有能力，盡心盡力的工作，將班級的事物管理的井井有條。在未來的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷進步。
十三、 我是一個活潑開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明，有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰?！谡\信方面，可以十分負責人的說：我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答，日常生活中也一直是誠實守信的人，對自己所承擔的任務能夠負責的完成。
十四、 我覺得學生的首要任務還是學好文化知識。我在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱其他課外的書籍，學習需要有智慧毅力和恒心。
十五、 學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析解決問題能力強，學習成績優(yōu)異。
十六、 在學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。有不少同學也請教我問題，這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。
自我評價怎么寫 篇5
本人性格開朗具有很強的親和力，對待工作認真嚴謹并能夠承受日益嚴峻的社會壓力。能夠在工程設計的成功與失敗中積累經驗并吸取教訓，從而完善自己。擅長建筑單體的方案前期設計，能夠與業(yè)主或甲方良好的溝通并具有很強的團隊合作精神。喜歡嘗試各種創(chuàng)新的機會，并且有很強的學習意識和學習能力。千里之行，始于足下。
希望得到更大的發(fā)展空間和機遇。
1性價比高：多設計院工作經驗，已獲得一級注冊建筑師證;
2效率高：吃苦耐勞，能熬夜加班，工作效率質量放第一;
3綜合性能好：身體好，熬夜加班摧不垮，有堅強的意志和體魄;理論基礎好，建筑學科班出身，基礎堅實;實踐經驗好，在設計院做了多年理論聯(lián)系實踐的工作;涉獵廣泛，除了建筑和規(guī)劃，對房地產業(yè)和國家經濟規(guī)律同樣熟知。
4人緣好：團結同事，聯(lián)系同學，求學于名師，廣交朋友，有團隊精神，集體榮譽感強。
5溝通能力好：理性聽取，感性表達;性格穩(wěn)重開朗，樂觀向上。
6組織協(xié)調能力好：擔任工程主持，負責與甲方溝通，并管理設計團隊，協(xié)調建筑、結構、水、暖、電各專業(yè)人員協(xié)同工作，完成完整項目。
本人比較喜歡參加體育鍛煉，如跑步、打籃球，有好學精神，擁有與建筑工程管理有關的技能，能很好的使用計算機，應用網絡信息等。擁有商務談判。具有較強的’社會交際能力，善于與人溝通。我有吃苦耐勞精神、樂觀向上、興趣廣泛、適應能力強、勤奮好學、誠實守信、勇于迎接挑戰(zhàn)、對工作熱心負責、一絲不茍、有職業(yè)精神。我有意在貴公司從基層做起，不斷積累豐富的工作經驗，努力學習專業(yè)領域的知識，爭取為貴公司創(chuàng)造更多的價值。本人計劃在畢業(yè)兩年內不斷提升自己的專業(yè)技能與職稱，完成人生價值的升華!
自我評價怎么寫 篇6
工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
自我評價怎么寫 篇7
一、內部控制自我評價的概念
控制自我評估（CSA）也被稱為管理自我評估、控制和風險自我評估、經營活動自我評估以及控制/風險自我評估，是指企業(yè)內部為實現(xiàn)目標、控制風險而對內部控制系統(tǒng)的有效性和恰當性實施自我評估的方法。其有三個基本特征：關注業(yè)務的過程和控制的成效；由管理部門和職員共同進行；用結構化的方法開展自我評估。
二、內部控制自我評價的內容
（一）內部控制評價的目標：對企業(yè)內部的有效性發(fā)表意見
結合企業(yè)實際情況，考慮企業(yè)內部控制能否對戰(zhàn)略目標、經營管理的效率和效果目標、財務報告及相關信息完整目標、資產安全目標、合法合規(guī)目標等單個或整體控制目標的實現(xiàn)提供合理保證。
（二）內部控制的主體:董事會及其審計委員會
（三）內部控制評價的范圍和頻率；
1.根據企業(yè)所控制的風險的重大性以及內部控制在降低風險中的重要性的不同：
（1）經常評價：應優(yōu)先考慮的風險的內部控制或降低風險最為重要的控制你，應更經常地進行評價
（2）非經常評價：一般不需要像對具體控制的評估那樣頻繁地對整個內部控制體系進行評價
2.根據評價范圍可分為：
（1）年度評價：指企業(yè)根據內部控制目標，對企業(yè)某一年度建立與實施內部控制的有效性驚醒的評價；
（2）專項評價：指企業(yè)在特定時點對特定范圍的內部控制的有效性的評價。
（四）內部控制評價的流程:
1.制定內部控制評價方案，明確評價目的、范圍和進度安排等內容
2.評價內部控制設計的有效性
3.測試內部控制運行的有效性
4.確認內部控制缺陷
5.出具評價結論，編制評價報告
6.提出適當的措施，改進內部控制缺陷
（五）內部控制評價應當遵循的原則
1.風險導向原則。內部控制評價應當以風險評估為基礎，根據風險發(fā)生的可能性和對企業(yè)單個或整體控制目標造成的影響程度來確定需要評價的重點業(yè)務單元、重要業(yè)務領域或流程環(huán)節(jié)。
2.一致性原則。內部控制評價應當采用統(tǒng)一可比的評價方法和標準，保證評價結果的可比性
3.公允性原則。內部控制評價應當以事實為依據，評價結果應當有適當的證據支持。
4.獨立性原則。內部控制評價機構的確定及評價工作的組織事實應當保持相應得獨立性。
5.成本效益原則。內部控制評價應當以適當的成本實現(xiàn)科學有效的評價。
三、企業(yè)為什么要實施內部控制自我評價
（一）企業(yè)的內部控制是保證企業(yè)正常經營的基礎，內部控制的好壞直接關系到一個企業(yè)的經營成敗，為了提高企業(yè)效益，加強管理，減少工作失誤，合理的調配各種有益資源，需要我們建立現(xiàn)代科學合理的企業(yè)內部控制制度，企業(yè)內部控制制度的建立完善與否是現(xiàn)代企業(yè)管理水平的標志之一。
（二）是為了防范風險與樹立投資者信心。實施企業(yè)內部控制評價符合國際慣例，有助于揭示企業(yè)內控重大缺陷，維護投資者利益和資本市場秩序。投資者對投資行為的選擇，不僅僅基于財務數據和相關信息，還要基于對公司內部控制系統(tǒng)設計與運行質量的分析，以判斷企業(yè)的抗風險能力。
（三）推行內部控制評價是企業(yè)加強交流溝通，促進信息對稱的根本途徑?？蓮娀瘑挝粌韧鈱炔靠刂浦贫鹊睦斫?，促進各相關單位或部門之間信息的對稱和透明，加強部門之間在授權、不相容職務相分離、獨立業(yè)務審核、資產和記錄的接近限制等具體控制環(huán)節(jié)的協(xié)作和配合，按照成本效益原則優(yōu)化內部控制結構，并根據各部門溝通反饋的因管理環(huán)境或業(yè)務性質的改變情況，適時調整、完善內部控制系統(tǒng)，從而保證內部控制的健全有效。
（四）推行內部控制評價是企業(yè)改善內部控制，加強內部監(jiān)督制約的有效手段。內部控制的有效執(zhí)行，僅靠各部門和相關人員的自主執(zhí)行是不夠的，常常會因為相關部門和相關人員的串通作弊或不作為而失效，因此還需要建立健全監(jiān)督機制，對內部控制運行質量不斷進行評估，即對內部控制設計、運行及修整活動進行評價。通過審查和評價內部控制的健全性和有效性，評價相關部門和人員執(zhí)行內部控制制度的情況，監(jiān)督其充分、有效地執(zhí)行內部控制制度。
四、舉例說明內部控制自我評價的必要性
自我評價怎么寫 篇8
來到這個學校已經有半個學期，通過很多事情，我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我學習不好，學習上下的功夫不夠。也有一些優(yōu)點，和同學的關系不錯，愛幫助別人。當然來這里的目的.是學習，所以說以后我一定會好好的學，在學習上多下功夫。老師的那些學習方法我一定會用好。努力十字架的成績提上去，把那些壞習慣改掉。做一名合格的學生，為下一個學期加油。
這一學期以來，我的缺點很多，就是上課不認真聽講，班里組織大掃除的時候，不愿意干，有時候還躲起來偷懶，組長叫我抬水，總是不想去臺。但自從班主任和我談話以后，我就開始上課認真點。也愿意干活，班主任說進步挺快，我高興極。再一個就是學習成績，英語一般，語文還可以，但是數學成績一直不太好，都怪我老師講完以后，課下不看就去玩，以后我一定努力學習，尤其數學下課不能老是貪玩，要抓緊時間來復習，上自習也要認真學習。我相信我能行，一定能行。
這個學期，我的表現(xiàn)不是很好。比如，從學習，從勞動，從體育等方面，做的不是很優(yōu)秀。對自己不是很滿意。語文比如作文方面，我還不是很熟悉，些的句子不順暢，有的時候還出現(xiàn)許多的錯別字，段落分的不具體清楚。字數有時候還達不到。數學比如方程。有的方程我根本不知道什么意思，有時做題經常馬虎，不認真。英語比如背句子，有些句子不會讀，有些單詞不會寫。有的句子也不會背。通過這個學期的學習和勞動，我認識自己的缺點。在以后的每個學期里，我要加倍努力的區(qū)學習，要爭做優(yōu)秀的好學生。
自我評價怎么寫 篇9
大學四年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。本人遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，自我鑒定 得到了大家的一致好評。
四年的大學生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
大學四年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。本人遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能
力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，自我鑒定 得到了大家的一致好評。
四年的大學生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
自我評價怎么寫 篇10
自我評價：
開朗、謙虛、自律、自信，樂于接受新鮮事物的挑戰(zhàn)，并對未來發(fā)展趨勢有敏感的洞察力，且獨立完成工作能力強，善于與人溝通，團隊服務意識凝聚，有極高得工作熱情以及強烈的服務責任心。我不希望只是做單方面發(fā)展，我需要做多項工作方面的發(fā)展!能夠熟練駕駛小車,適應長期出差!強調重要的一點是工作能力，通過一段時間的工作表現(xiàn)，相信貴公司會覺得我是該職位的合適人選，期盼面談，謝謝!
自我評價：
本人穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織學習能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融入其中。我不是最優(yōu)秀的，但我是最用功的;我不是太顯眼，但我很踏實;希望我的努力可以讓您滿意。
自我評價：
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
自我評價怎么寫 篇11
近年來，教師自我反思能力成為世界各國備受關注的影響教師專業(yè)成長的核心因素，為促進教師主動參與教學研究、提高教學效果和專業(yè)素質發(fā)展，反思成為重要的積極手段。在美術學科教學中，促進教師不斷提高的評價體系，不是以學生是否得了多少社會獎勵作為評價教師水平的標準，而是從新課程對教師自身美術專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平發(fā)展的要求，提出符合素質教育要求的、多元的、促進教師不斷提高尤其是創(chuàng)新能力發(fā)展地評價體系。
一、正確認識自評及其價值
自評能促進教師反思。當評價的權力掌握在自己手里，自評帶給被評價者的壓力則變得具有建設性。這將有助于教師增強其內省的自覺性，促進其反思能力的提高。同時自評改變了教師原來消極被動的被評價地位，成為評價主體的一員。這一轉變將激發(fā)教師的主體意識，以一種主人翁的方式主動自覺的研究自己的教育教學，重視自己的行為轉變和學生學習活動、學習行為之間的關系，注重教育教學觀念和技藝的內化，促進自己向專業(yè)化方向發(fā)展。此外，通過自評，教師對照評價標準，對自己的工作表現(xiàn)、進步和努力狀況進行全面的分析和評價，不僅是一次自我提醒、自我反思、自我教育和成長的過程，同時還有助于學校全面掌握信息，客觀分析來自其他渠道的信息，對教師作出公正的評價。
二、掌握科學的自評方法
評價作為一門學問，應該建立一套科學有效的方法，自我評價也不例外。教師的自評主要是使教師對自己的教育教學行為和全面發(fā)展狀況進行反思，包括自己的優(yōu)勢和不足，其目的不在與評價優(yōu)劣，而在于由此明確自己改進的方向，促進教師自身的提高。因此，教師應勇于面對不足，以公正客觀的態(tài)度進行評價，并通過認真思考找出改進方法。
2、撰寫教學案例
對美術教師的教學進行反思和自我評價，使用案例書寫的方式是比較理想的。教師通過教學案例的撰寫，可以促進對自身行為的反思，提審教學工作的專業(yè)化水平。案例必須描述真實的課堂教學實踐。在撰寫教學案例中，思考教學的目標“是什么”，教學的設計“為什么”，今后的教學“如何做”等問題，有助于教學得到不斷的改進。教學案例的寫作可以分為兩大部分，即描述與評價，這種“描述”可以是教師本人化解教學事件后獲得的某種教學效果，也可以反映教師忽視了教學事件后導致的某種教學遺憾，還可以是觀察他人教學過程的“教學事件”。在敘述“教學事件”時除了“白描”以外，還可以采用“夾敘夾議”的方式。
3、勤寫教學札記
有的美術教師在實際工作中，經常通過寫教學札記的方式反思教學，我們知道沒有十全十美的課，課內課外，孩子們總是不經意的給我們帶來許多意外和驚喜。作為一名教師，如何來看待他們的這些言行，如何運用教育機智化險為夷，化平淡為精彩。這點點滴滴都可以通過教學札記的方式來剖析自我，提高自我。這里可以看一則美術教師的教學札記，其生動的表現(xiàn)和深刻的見解只有產生于自己的時間感觸之后。
為了適應課程改革的需要，學校頻頻組織老師上課改入門課，感受頗深的是課堂上那些活潑好動的無拘無束的小朋友的表現(xiàn)，常常令我們聽課的老師瞠目結舌、啼笑皆非。從中，我們很容易發(fā)現(xiàn)低年級小朋友所具備的一些共性的心理特征，現(xiàn)舉兩趣例與大家分享。
那是在一堂數學公開課上，上課之前張老師最后一次整理了教具.誰知抬起頭的一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)前排的一張課桌脫離了集體，歪歪扭扭地很不美觀，不知是因為課桌不規(guī)則或是別的原因，張老師費了很大的勁兒才將其排列整齊。
課上得很精彩，聽課的老師也情不自禁地融入到課堂的氣氛中.其間，有一位小朋友特別引人注目，不是因為別的，而是他的一些小動作引人注目。瞧，別看他現(xiàn)在坐在位置上全神貫注，一眨眼就像是聽到命令似的“忽”地站起來，走出位置，雙手加肩膀撐住桌子的邊緣，使出渾身的勁兒，將他的課桌和鄰座的課桌排對齊，然后再回到座位上，重新坐端正繼續(xù)聽講。像這樣的課堂小插曲，在他身上出現(xiàn)了多次，有時甚至是邊推課桌邊回答老師的問題。多么可愛純真的孩子!
我想，這跟張老師課前舉止是離不開的，因為張老師在課前移動的課桌就是他的這張，誠然教學中老師的言行固然重要，但是身教更能夠潛移默化地影響兒童。
這不由得又讓我想起一件事，是發(fā)生在我的美術課堂上。那是一個星期三的下午，由于學校臨時召開緊急會議拖延了時間，影響了教學準備工作，何況那一課的教學用具特別多，顏料、水桶、筆……，來不及準備了，心想，反正學生帶了就借他們的用一下吧!于是便匆忙地只拿了課本走進教室。按照習慣講新課前先檢查學生的工具材料是否按要求準備好，當我質問一位學生“為什么不帶工具”時，他低頭不語，雖然很生氣但我仍耐心地等待著……，居然我聽到了這么一句話：“老師，你不也沒帶工具嗎?”我啞然，無言以對。是啊，自己有什么理由去指責學生呢?老師沒帶工具似乎無可厚非，作為學生不敢言說。但是，我們可曾想過教師的形象就會在學生的心中大打折扣，這就不利于我們的教學工作順利進行。
因此，課堂上簡短精彩的一幕幕使我深深地懂得，“身為人師”其一言一行都是學生的楷模，在工作中，必須時刻提醒自己“身正為范，學高為師”。
這些短短的教學札記，可以對自己的教學進行反思做出判斷，從而提高自己的教育教學能力。
三、建立與他評相結合的評價制度
與他評(如：來自學生、家長的意見)相結合，多渠道獲得的信息可以幫助教師發(fā)現(xiàn)被定勢和習慣掩蓋的問題，可以更好地幫助教師公正客觀的認識自己，促進教師自我反思能力的提高。
《美術課程標準》也提出要“建立促進美術教師不斷提高的評價體系。建立以美術教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度。強調美術教師對自己教學行為的分析與反思”。因此，教師應長期全身心的投入到教學實踐中去，通過經常反思，不斷總結，來不斷調整自己的思想觀念和教學方式方法等，在不斷反思、鉆研、探索和體驗中不斷的創(chuàng)新。這樣，教師和學生的個體生命都會自動的得到持續(xù)發(fā)展，真正的實現(xiàn)由經驗型、反思型教師到科研型、智慧型教師的轉化。
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