庭審心得【篇1】
在正式成為一名法院新干警前，法律對我而言一直停留在象牙塔時期民法老師常說的“風能進，雨能進，國王不能進”的抽象概念上，也依稀記得當初在法理老師介紹下，信心滿滿地讀了一下《西窗法語》，結果是晦澀難懂的法理讓我不知所措，讓我深深的感受到在知識的海洋面前永遠學無止境。
這次作為一名新錄用的法院工作人員，我懷著無限的憧憬和向往近距離地與法律接觸，參加了平生的第一次法庭審判，當我踏入法庭的那一刻，首先映入眼簾的是整裝待發(fā)的書記員正在嚴密地檢查電腦設備和相關法律文件，遠遠的看去，書記員嚴謹的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風讓我意識到這是個莊嚴的場合，我下意識的將手機調整為靜音，雙眼輕輕的掃視四周找到合適的位置落座，靜靜地等待法官入場開庭。
沒過幾分鐘，法院的法官筆直挺立的走了進來，與我之前想象中的有點不同，這次庭審只有一名法官出庭，采取了簡易程序中的獨任制法庭，雖然是一名年輕的女法官，但當她拿起法槌的那一刻，我仿佛看見一個久經沙場、叱咤風云的女將軍在自己的主戰(zhàn)場上揮斥方遒、指點江山，雖然是一名女子，在自己的主戰(zhàn)場上也有一股不輸男子的鐵膽豪情——巾幗不讓須眉。
案件的整個審理過程當中嚴格按照“開庭審理——法庭調查——法庭辯論——當事人最后陳述——宣判(休庭)”的程序有條不紊的進行，做好舉證認證的每一個環(huán)節(jié)，細節(jié)中彰顯女法官獨有的睿智和鎮(zhèn)定，坐在臺下的我，不自主地捕捉著法官的每一個動作，一言一行都彰顯出執(zhí)法如山、秉公辦案的理念，諺語有云：法者，天下之程式，天下之儀表，女法官如同拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公平的占據著優(yōu)勢，正大光明，一視同仁。
古語有云：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。作為一名新干警，我深深地認識到這才是我人生的另一個開端——由學生向社會人的轉型，在這轉型的過程當中，我還有很多知識要學，很多事要做，才能成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，說過中國人要有中國夢、中國人要敢做夢，說不定看似不可能實現(xiàn)地夢想在未來某個時間就不經意地實現(xiàn)了，對于現(xiàn)在的我而言，選擇砥礪前行，成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，是我的中國夢!
庭審心得【篇2】
首先簡單闡述一下庭審過程：這次模擬法庭我們第二小組的同學們角色是這樣分配的：
案情簡介
--公司訴--中心小學買賣合同糾紛案
--年12月，羅晟以----建筑工程公司名義承建--中心小學教學樓工程，工程款也由羅晟以--建筑工程公司名義領齲期間，羅晟因建教學樓向--物資公司購買鋼材，經--年6月23日雙方結算，羅晟欠物資公司鋼材款61000元，由羅晟出具欠條一張。--年2月1日，羅晟書面表示其所欠物資公司鋼材款愿意由中心小學直接付給物資公司。中心小學也于同日作出書面表示，羅晟因承建該校教學樓所欠物資公司鋼材款，同意物資公司要求，在今后拔付給羅晟的工程款中扣除后，直接轉匯給物資公司。之后，中心小學向--建筑公司(羅晟)支付教學樓工程款110000元，僅扣下11000元付給物資公司。羅晟至今仍欠物資公司鋼材款50000元未付。該案在我們06秋法班“人民法院”進行審理，本院依法由謝謙，李海英和羅彤宇組成了合議庭公開進行了審理。在公開開庭時，原告(也就是我)以及我的代理律師黃建榮，被告--建筑工程公司定代表人羅晟以及辯護方的律師李治梁等全部到庭。06秋法班全體“人民”以及校其他班部分“人民”到庭旁聽。參加旁聽的還有“人大代表”班主任老師和董建興老師。
庭審開始之后，“班級合議庭”聽取了我的訴訟請求和被告的辯護詞。經過原告和被告雙方激烈的辯論后，由我們06秋法班“人民法院”作出最后判決。開庭審理的任務是充分調動當事人和訴訟參與人的積極性，揭露查明案件事實，正確適用法律，用具有特殊強制力的法律文書確認當事人的實體權利與義務關系，制裁民事違法行為，保護當事人的合法權益，教育社會成員自覺遵守法律，維護社會主義市場經濟所需要的社會秩序，經濟秩序，保障社會主義建設事業(yè)順利進行。因此，我認為開庭審理是人民法院處理各種類型案件過程中的一個必不可少的重要訴訟活動，沒有開庭審理，各類案件就不可能產生公正的處理結果。根據《中華人民共和國民事訴訟法的規(guī)定》，開庭審理的法定程序是：1.庭審準備，2.公布開庭，3.庭審調查，4.法庭辯論，5.法庭調解，6.合議庭評議，7.公布判決。這次模擬法庭的庭審活動比不上司法實踐中人民法院的庭審活動規(guī)范使同學們增長見識，而且受到了很大啟發(fā)，學到了在書本上學不到的知識，意義深遠，收獲很大。
通過庭審中公訴人的陳述，使同學們充分認識到普及法律知識的重要性，其次，對于各種類型合同所形成的法律關系的特征和區(qū)別在理性上有了明顯的提高。
此次的模擬法庭的審判表演，是在校領導和老師的關心、支持下完成的。它是同學們理論與實踐相結合的法律知識的一次大總結。通過這次教學實踐活動，使學我們所掌握的法律理論知識得到進一步深化和鞏固，同時也起到了法制宣傳的作用。通過實踐，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。
庭審心得【篇3】
作為福州大學法學院的學生，很榮幸這次有機會去福州中級人民法院參加旁聽，在我的心目中，法院是一個莊嚴與神圣的地方，令人心生敬畏，所以在參加旁聽之前，心情難免忐忑不安，當進入法庭的時候，莊嚴肅靜的氛圍讓我心生對法官們的敬畏，也讓我心生對法律的無比的敬畏。
來到法庭，在這更顯安靜。靠近門口有幾排座位，這是旁聽者的座位，正對門口的是審判席，中間是審判員，審判員兩邊一名人民陪審員，另一名是代理審判員，在審判席正上方是我國國徽，我深知這代表著莊嚴，在這里我們必須保持安靜。在審判席的左邊是公訴人，右邊是被公訴人，但是本次庭審，雙方當事人均未出席，而是由律師經過特別授權作為代理人出席本次庭審。審判席的正前方是書記員，負責對案件的記錄。
雖然開庭之前我們并不了解本次所審理案件的案情，但是通過雙方代理人在法庭中的訴訟請求和陳述，我們了解到這是一個關于房產買賣合同糾紛的案件，原告從被告(房地產開發(fā)商)那里購買商業(yè)店鋪用于出租盈利，簽訂買賣合同，并付清第一筆和第二筆房款，但是由于出租的經濟效應不好等原因，對購買合同提出異議，認為購買合同的簽訂顯失公平，要求撤銷購買合同，并要求被告返還欠款共計950萬元。但被告認為合同的簽訂是合法有效的，原告的訴訟請求無法律依據。
讓我感到詫異的是，本次開庭，雙方當事人都沒有出庭，而是采用特別授權的方式，由律師代理，由此我不禁感嘆，律師在司法實踐中的作用真的舉足輕重。在我的印象中，律師在法庭里總是唇槍舌劍，雙方有激烈的交鋒，但是這次的出庭旁聽改變了我對律師的印象，雙方律師成熟穩(wěn)健，表述不急不躁，條理清晰，很有邏輯，完全顛覆了我印象中律師在法庭上爭辯的不可開交的形象，讓我頓時對律師這個行業(yè)心生尊敬之感
我這是第一次在中級法院旁聽，我覺得擔任本次審判的審判長的素質很高。首先我從審判長不慢不緊的語速感覺到了她的沉穩(wěn)和豐富的審判經驗;其次她對審判進程的掌握比較得手;再次，她歸結案件“爭點”和引導代理人陳述把握的也比較準。不像一些審判員憑借著自己的職務表現(xiàn)的很強勢，像是在想通過這種途徑來澄清些什么問題或向當事人傳達這樣的一個信息——不要失控，他們認為審判要按照法官的意志進行。而這位女法官卻能以禮待人，溫文爾雅。我們都能知道，作為民事庭的法官們，對他們素質的要求只有更高，這是職務的屬性使然，因為他們所要審理的案件所涉及的領域基本專業(yè)性很強。并不是說要求他們對所以領域的知識都要有個了解，這顯然是不可能的，但是，我覺得他們需要一種臨場的接受能力和應變能力，能在案件審理前的準備階段和庭上通過當事人對背景知識的介紹，快速的了解到相關的知識，并找到對本案審理有幫助的信息，以便劃出當事人的權利義務”的界限來。在本案中，法官將爭論的焦點歸結為該買賣合同是否存在顯失公平。
關于本案涉及到的房屋購買合同是否存在顯失公平這一問題，雙方當事人的律師也都通過大量的證據加以論述。
原告代理人提出訴訟請求，要求被告返還欠款950萬元，原告認為該購買合同顯失公平，認為是無效的，其理由有很多，第一，在簽訂購買合同時，被告處于優(yōu)勢地位，因為當時被告欠原告950萬元貨款，兩年未償還，原告多次催討以實現(xiàn)債權，但是
被告拒不償還，因此，原告被迫購買被告房產，代理人拿出產權證作為證據，另外原告代理人拿出當時被告所寫的欠條，也證實債權關系確實存在，被告的確欠原告欠款兩年未償還。第二，原告認為被告出售房產的價格遠遠高于當時的市場交易價格，高出當時平均房價的百分之二十到三十，所以原告認為該購買合同顯失公平。因此，原告請求被告償還欠款950萬元，并撤銷購買合同。
但是被告代理人認為該合同有效，簽訂房屋買賣合同時原告具有真實的意思表示，認為撤銷該買賣合同沒有法律依據，第一，被告代理人認為該高買合同不存在顯失公平，因為原告是一個職業(yè)商人，曾簽訂過很多合同，具有豐富的商業(yè)經驗，與被告簽訂房屋買賣合同時，原告當事人就應當預料到經濟效益的風險，其損失與被告無關。第二，被告人代理人拿出簽訂房屋買賣合同時國家統(tǒng)計局發(fā)布的數據，說明當時全國重要城市房地產的市場價格都存在上漲，所以被告當事人沒有利用優(yōu)勢地位抬高房價出售給原告，從而雙方不存在利益失衡。第三，被告人代理人拿出營業(yè)執(zhí)照，證明被告的鋼鐵公司具有償還能力，以證明雖然被告欠原告貨款950萬，但是原告并沒有主張過實現(xiàn)其債權。因此，被告請求駁回原告的訴訟請求。
這是我第一次真切的領略到律師的風采，他們在法庭上的表現(xiàn)卻都有可圈可點之處，透過他們所運用的辯論技巧體現(xiàn)出來。策略一是，充分發(fā)揮自己在專業(yè)方面的知識和經驗優(yōu)勢，一般是反
庭審心得【篇4】
模擬法庭于我來講已經不算一個陌生的字眼，大一時就開始參加，只不過當時的知識僅限于聽從安排，讓我做什么我做什么，大二時自己親手策劃了一次，然而與現(xiàn)在的對比來看，還是忽略了很多的東西，使之更具觀賞性了。這次作為司法實踐，作為專門的課程，我傾注了更多的精力與熱情，并且掌握了更多法律知識的我，在操作起來更加的熟練了很多，在與同學們對案情的交流中也學到了很多。
首先，將理論應用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應用，這是在課堂上學不到的，它是一種經驗的積累。開庭審理前，書記員查明了公訴人，當事人，證人及其他訴訟參與人是否已經到庭后，宣布開庭。整個庭審現(xiàn)場呈現(xiàn)出一種莊重嚴肅的氣氛。隨后，審判長告知了當事人，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權利，其中包括申請合議庭組成人員，書記員，公訴人，鑒定人和翻譯人員回避;提出證據;申請通知新的證人到庭;調取新的證據;重新鑒定或者勘驗，檢查;被告人自行辯護以及在法庭辯論終結后做最后的陳述等權利。然后，庭審進入法庭調查階段，公訴人宣讀了起訴書;被告人做了陳述;公訴人訊問了被告人;辯護人經審判長許可也向被告人進行了發(fā)問。在此之后，出示核實了證據，詢問了證人，審查了物證。接著，法庭辯論階段，供述人發(fā)言后，被告人自行進行了辯護后，辯護人對其進行辯護，最后控辯雙方進行了辯護。最后，被告人做了最后陳述，法庭開始宣判。整個庭審過程都很流暢，辯護人的辯護意見很精彩，公訴人也充分的對案件進行了細致的分析，審判人員也站在了公正，公平的角度上對案件的庭審進行了引導。充分的體現(xiàn)了糾問式的特點，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實真相的功能。
在分析過程中，我們深刻的了解到將學過的理論知識與具體的案件相結合并不是我們想象中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。
這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法運用于實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高;運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。
此外，這次活動也更加和諧了我們同學之間的關系。大學生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據、寫證詞，一遍一遍
地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結的結果!
總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質?；顒又忻總€同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性!
在正式成為一名法院新干警前，法律對我而言一直停留在象牙塔時期民法老師常說的“風能進，雨能進，國王不能進”的抽象概念上，也依稀記得當初在法理老師介紹下，信心滿滿地讀了一下《西窗法語》，結果是晦澀難懂的法理讓我不知所措，讓我深深的感受到在知識的海洋面前永遠學無止境。
這次作為一名新錄用的法院工作人員，我懷著無限的憧憬和向往近距離地與法律接觸，參加了平生的第一次法庭審判，當我踏入法庭的那一刻，首先映入眼簾的是整裝待發(fā)的書記員正在嚴密地檢查電腦設備和相關法律文件，遠遠的看去，書記員嚴謹的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風讓我意識到這是個莊嚴的場合，我下意識的將手機調整為靜音，雙眼輕輕的掃視四周找到合適的位置落座，靜靜地等待法官入場開庭。
沒過幾分鐘，法院的法官筆直挺立的走了進來，與我之前想象中的有點不同，這次庭審只有一名法官出庭，采取了簡易程序中的獨任制法庭，雖然是一名年輕的女法官，但當她拿起法槌的那一刻，我仿佛看見一個久經沙場、叱咤風云的女將軍在自己的主戰(zhàn)場上揮斥方遒、指點江山，雖然是一名女子，在自己的主戰(zhàn)場上也有一股不輸男子的鐵膽豪情——巾幗不讓須眉。
案件的整個審理過程當中嚴格按照“開庭審理——法庭調查——法庭辯論——當事人最后陳述——宣判(休庭)”的程序有條不紊的進行，做好舉證認證的每一個環(huán)節(jié)，細節(jié)中彰顯女法官獨有的睿智和鎮(zhèn)定，坐在臺下的我，不自主地捕捉著法官的每一個動作，一言一行都彰顯出執(zhí)法如山、秉公辦案的理念，諺語有云：法者，天下之程式，天下之儀表，女法官如同拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公平的占據著優(yōu)勢，正大光明，一視同仁。
古語有云：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。作為一名新干警，我深深地認識到這才是我人生的另一個開端——由學生向社會人的轉型，在這轉型的過程當中，我還有很多知識要學，很多事要做，才能成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，說過中國人要有中國夢、中國人要敢做夢，說不定看似不可能實現(xiàn)地夢想在未來某個時間就不經意地實現(xiàn)了，對于現(xiàn)在的我而言，選擇砥礪前行，成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，是我的中國夢!
庭審心得【篇2】
首先簡單闡述一下庭審過程：這次模擬法庭我們第二小組的同學們角色是這樣分配的：
案情簡介
--公司訴--中心小學買賣合同糾紛案
--年12月，羅晟以----建筑工程公司名義承建--中心小學教學樓工程，工程款也由羅晟以--建筑工程公司名義領齲期間，羅晟因建教學樓向--物資公司購買鋼材，經--年6月23日雙方結算，羅晟欠物資公司鋼材款61000元，由羅晟出具欠條一張。--年2月1日，羅晟書面表示其所欠物資公司鋼材款愿意由中心小學直接付給物資公司。中心小學也于同日作出書面表示，羅晟因承建該校教學樓所欠物資公司鋼材款，同意物資公司要求，在今后拔付給羅晟的工程款中扣除后，直接轉匯給物資公司。之后，中心小學向--建筑公司(羅晟)支付教學樓工程款110000元，僅扣下11000元付給物資公司。羅晟至今仍欠物資公司鋼材款50000元未付。該案在我們06秋法班“人民法院”進行審理，本院依法由謝謙，李海英和羅彤宇組成了合議庭公開進行了審理。在公開開庭時，原告(也就是我)以及我的代理律師黃建榮，被告--建筑工程公司定代表人羅晟以及辯護方的律師李治梁等全部到庭。06秋法班全體“人民”以及校其他班部分“人民”到庭旁聽。參加旁聽的還有“人大代表”班主任老師和董建興老師。
庭審開始之后，“班級合議庭”聽取了我的訴訟請求和被告的辯護詞。經過原告和被告雙方激烈的辯論后，由我們06秋法班“人民法院”作出最后判決。開庭審理的任務是充分調動當事人和訴訟參與人的積極性，揭露查明案件事實，正確適用法律，用具有特殊強制力的法律文書確認當事人的實體權利與義務關系，制裁民事違法行為，保護當事人的合法權益，教育社會成員自覺遵守法律，維護社會主義市場經濟所需要的社會秩序，經濟秩序，保障社會主義建設事業(yè)順利進行。因此，我認為開庭審理是人民法院處理各種類型案件過程中的一個必不可少的重要訴訟活動，沒有開庭審理，各類案件就不可能產生公正的處理結果。根據《中華人民共和國民事訴訟法的規(guī)定》，開庭審理的法定程序是：1.庭審準備，2.公布開庭，3.庭審調查，4.法庭辯論，5.法庭調解，6.合議庭評議，7.公布判決。這次模擬法庭的庭審活動比不上司法實踐中人民法院的庭審活動規(guī)范使同學們增長見識，而且受到了很大啟發(fā)，學到了在書本上學不到的知識，意義深遠，收獲很大。
通過庭審中公訴人的陳述，使同學們充分認識到普及法律知識的重要性，其次，對于各種類型合同所形成的法律關系的特征和區(qū)別在理性上有了明顯的提高。
此次的模擬法庭的審判表演，是在校領導和老師的關心、支持下完成的。它是同學們理論與實踐相結合的法律知識的一次大總結。通過這次教學實踐活動，使學我們所掌握的法律理論知識得到進一步深化和鞏固，同時也起到了法制宣傳的作用。通過實踐，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。
庭審心得【篇3】
作為福州大學法學院的學生，很榮幸這次有機會去福州中級人民法院參加旁聽，在我的心目中，法院是一個莊嚴與神圣的地方，令人心生敬畏，所以在參加旁聽之前，心情難免忐忑不安，當進入法庭的時候，莊嚴肅靜的氛圍讓我心生對法官們的敬畏，也讓我心生對法律的無比的敬畏。
來到法庭，在這更顯安靜。靠近門口有幾排座位，這是旁聽者的座位，正對門口的是審判席，中間是審判員，審判員兩邊一名人民陪審員，另一名是代理審判員，在審判席正上方是我國國徽，我深知這代表著莊嚴，在這里我們必須保持安靜。在審判席的左邊是公訴人，右邊是被公訴人，但是本次庭審，雙方當事人均未出席，而是由律師經過特別授權作為代理人出席本次庭審。審判席的正前方是書記員，負責對案件的記錄。
雖然開庭之前我們并不了解本次所審理案件的案情，但是通過雙方代理人在法庭中的訴訟請求和陳述，我們了解到這是一個關于房產買賣合同糾紛的案件，原告從被告(房地產開發(fā)商)那里購買商業(yè)店鋪用于出租盈利，簽訂買賣合同，并付清第一筆和第二筆房款，但是由于出租的經濟效應不好等原因，對購買合同提出異議，認為購買合同的簽訂顯失公平，要求撤銷購買合同，并要求被告返還欠款共計950萬元。但被告認為合同的簽訂是合法有效的，原告的訴訟請求無法律依據。
讓我感到詫異的是，本次開庭，雙方當事人都沒有出庭，而是采用特別授權的方式，由律師代理，由此我不禁感嘆，律師在司法實踐中的作用真的舉足輕重。在我的印象中，律師在法庭里總是唇槍舌劍，雙方有激烈的交鋒，但是這次的出庭旁聽改變了我對律師的印象，雙方律師成熟穩(wěn)健，表述不急不躁，條理清晰，很有邏輯，完全顛覆了我印象中律師在法庭上爭辯的不可開交的形象，讓我頓時對律師這個行業(yè)心生尊敬之感
我這是第一次在中級法院旁聽，我覺得擔任本次審判的審判長的素質很高。首先我從審判長不慢不緊的語速感覺到了她的沉穩(wěn)和豐富的審判經驗;其次她對審判進程的掌握比較得手;再次，她歸結案件“爭點”和引導代理人陳述把握的也比較準。不像一些審判員憑借著自己的職務表現(xiàn)的很強勢，像是在想通過這種途徑來澄清些什么問題或向當事人傳達這樣的一個信息——不要失控，他們認為審判要按照法官的意志進行。而這位女法官卻能以禮待人，溫文爾雅。我們都能知道，作為民事庭的法官們，對他們素質的要求只有更高，這是職務的屬性使然，因為他們所要審理的案件所涉及的領域基本專業(yè)性很強。并不是說要求他們對所以領域的知識都要有個了解，這顯然是不可能的，但是，我覺得他們需要一種臨場的接受能力和應變能力，能在案件審理前的準備階段和庭上通過當事人對背景知識的介紹，快速的了解到相關的知識，并找到對本案審理有幫助的信息，以便劃出當事人的權利義務”的界限來。在本案中，法官將爭論的焦點歸結為該買賣合同是否存在顯失公平。
關于本案涉及到的房屋購買合同是否存在顯失公平這一問題，雙方當事人的律師也都通過大量的證據加以論述。
原告代理人提出訴訟請求，要求被告返還欠款950萬元，原告認為該購買合同顯失公平，認為是無效的，其理由有很多，第一，在簽訂購買合同時，被告處于優(yōu)勢地位，因為當時被告欠原告950萬元貨款，兩年未償還，原告多次催討以實現(xiàn)債權，但是
被告拒不償還，因此，原告被迫購買被告房產，代理人拿出產權證作為證據，另外原告代理人拿出當時被告所寫的欠條，也證實債權關系確實存在，被告的確欠原告欠款兩年未償還。第二，原告認為被告出售房產的價格遠遠高于當時的市場交易價格，高出當時平均房價的百分之二十到三十，所以原告認為該購買合同顯失公平。因此，原告請求被告償還欠款950萬元，并撤銷購買合同。
但是被告代理人認為該合同有效，簽訂房屋買賣合同時原告具有真實的意思表示，認為撤銷該買賣合同沒有法律依據，第一，被告代理人認為該高買合同不存在顯失公平，因為原告是一個職業(yè)商人，曾簽訂過很多合同，具有豐富的商業(yè)經驗，與被告簽訂房屋買賣合同時，原告當事人就應當預料到經濟效益的風險，其損失與被告無關。第二，被告人代理人拿出簽訂房屋買賣合同時國家統(tǒng)計局發(fā)布的數據，說明當時全國重要城市房地產的市場價格都存在上漲，所以被告當事人沒有利用優(yōu)勢地位抬高房價出售給原告，從而雙方不存在利益失衡。第三，被告人代理人拿出營業(yè)執(zhí)照，證明被告的鋼鐵公司具有償還能力，以證明雖然被告欠原告貨款950萬，但是原告并沒有主張過實現(xiàn)其債權。因此，被告請求駁回原告的訴訟請求。
這是我第一次真切的領略到律師的風采，他們在法庭上的表現(xiàn)卻都有可圈可點之處，透過他們所運用的辯論技巧體現(xiàn)出來。策略一是，充分發(fā)揮自己在專業(yè)方面的知識和經驗優(yōu)勢，一般是反
庭審心得【篇4】
模擬法庭于我來講已經不算一個陌生的字眼，大一時就開始參加，只不過當時的知識僅限于聽從安排，讓我做什么我做什么，大二時自己親手策劃了一次，然而與現(xiàn)在的對比來看，還是忽略了很多的東西，使之更具觀賞性了。這次作為司法實踐，作為專門的課程，我傾注了更多的精力與熱情，并且掌握了更多法律知識的我，在操作起來更加的熟練了很多，在與同學們對案情的交流中也學到了很多。
首先，將理論應用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應用，這是在課堂上學不到的，它是一種經驗的積累。開庭審理前，書記員查明了公訴人，當事人，證人及其他訴訟參與人是否已經到庭后，宣布開庭。整個庭審現(xiàn)場呈現(xiàn)出一種莊重嚴肅的氣氛。隨后，審判長告知了當事人，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權利，其中包括申請合議庭組成人員，書記員，公訴人，鑒定人和翻譯人員回避;提出證據;申請通知新的證人到庭;調取新的證據;重新鑒定或者勘驗，檢查;被告人自行辯護以及在法庭辯論終結后做最后的陳述等權利。然后，庭審進入法庭調查階段，公訴人宣讀了起訴書;被告人做了陳述;公訴人訊問了被告人;辯護人經審判長許可也向被告人進行了發(fā)問。在此之后，出示核實了證據，詢問了證人，審查了物證。接著，法庭辯論階段，供述人發(fā)言后，被告人自行進行了辯護后，辯護人對其進行辯護，最后控辯雙方進行了辯護。最后，被告人做了最后陳述，法庭開始宣判。整個庭審過程都很流暢，辯護人的辯護意見很精彩，公訴人也充分的對案件進行了細致的分析，審判人員也站在了公正，公平的角度上對案件的庭審進行了引導。充分的體現(xiàn)了糾問式的特點，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實真相的功能。
在分析過程中，我們深刻的了解到將學過的理論知識與具體的案件相結合并不是我們想象中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。
這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法運用于實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高;運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。
此外，這次活動也更加和諧了我們同學之間的關系。大學生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據、寫證詞，一遍一遍
地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結的結果!
總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質?；顒又忻總€同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性!