尋找優(yōu)質(zhì)文章可以嘗試看看“應(yīng)知應(yīng)會的心得體會”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下。在我們與他人交流受到啟發(fā)后，我們可以將自己的所思所想在心得體會中呈現(xiàn)。相信在學(xué)習(xí)中我們都有寫過不少的心得體會吧。
應(yīng)知應(yīng)會的心得體會 篇1
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個問題我們開始了今天的應(yīng)急急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。
隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識進行了實際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學(xué)們則分組進行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。
但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應(yīng)對自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
應(yīng)知應(yīng)會的心得體會 篇2
5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極加入急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
應(yīng)知應(yīng)會的心得體會 篇3
《上好課應(yīng)知應(yīng)會》學(xué)習(xí)總結(jié) 上好課是每一位教師永遠(yuǎn)的追求， 通過學(xué)習(xí)了 《上好課應(yīng)知應(yīng)會》 后，我受到了很深的啟發(fā)，從中我學(xué)到課許多，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、精心鉆研教材
教師要在認(rèn)真?zhèn)浣滩牡幕A(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí) 需求，重點關(guān)注學(xué)生的個體差異，在設(shè)計和選題中既要滿足中等以上 學(xué)生， 也要體現(xiàn)出對學(xué)困生的層次性要求。 做到上課有備而來， 重點、 難點突出。
二、努力營造和諧的師生關(guān)系
在新課程理念下，教師不再是高高在上，師生之間應(yīng)是互相尊 重、平等互助的關(guān)系，教師要讓學(xué)生喜歡老師；教師要創(chuàng)設(shè)輕松和諧 的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài)，主動而愉快地學(xué)習(xí)。
三、關(guān)注每一個學(xué)生
“一切為了每一個學(xué)生”是新課程的核心理念，課堂教學(xué)活動不 僅是教師行為， 更是學(xué)生的行為； 不僅是好成績學(xué)生的行為， 也是“學(xué) 困生”的行為。因此在課堂教學(xué)中，教師要尊重每個學(xué)生，積極鼓 勵他們在語言學(xué)習(xí)中大膽嘗試，特別要關(guān)注性格內(nèi)向?qū)W生和學(xué)困生， 盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會，善待他們的錯誤，保護他們 的自尊，培養(yǎng)他們樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，讓他們在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥下互幫互學(xué)，體驗集體榮譽 感和個人成就感。
四、提倡小組合作學(xué)習(xí)形式
交互式教學(xué)方法倡導(dǎo)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和彼此交流，交互式英語 教學(xué)中的小組學(xué)習(xí)， 將傳統(tǒng)教學(xué)的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹?生和生生之間的多向交流。這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，幫助學(xué) 生掌握了有效的學(xué)習(xí)策略； 也培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、 自我監(jiān)控的能力， 提高了學(xué)習(xí)效率，并促進了學(xué)生之間建立起良好的人際合作關(guān)系。當(dāng) 一個學(xué)生對一個話題感興趣而又沒有機會表達(dá)觀點時，他會很沮喪， 經(jīng)常如此無疑會打擊他的課堂參與積極性。而在大班教學(xué)中，讓多數(shù) 學(xué)生都在課堂上發(fā)言有一定的難度。因此，要保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)他們的積極性，小組討論是一個很有效的辦法。這不僅可以讓學(xué) 生在這一范圍內(nèi)自由表達(dá)自己的看法，還可消除學(xué)生的緊張心理，提 高他們的聽說能力。
五、優(yōu)化課堂活動
教師要在遵循學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律和不同學(xué)生生理、心理發(fā)展的需 求和特點的前提下，依據(jù)所學(xué)知識的難易程度和學(xué)生的實際語言水 平，精心設(shè)計每一個活動，使活動形式與內(nèi)容相關(guān)，為目標(biāo)服務(wù)，使 活動形式多而不亂，并有語言知識作支撐，使活動活而有序，具有可 操作性，使活動真實，體現(xiàn)開放性。同時還應(yīng)考慮活動的實踐性、交 際性、自主性、探究性和延伸性等多種因素，使每個活動在目標(biāo)下有 機地聯(lián)系起來，并引導(dǎo)學(xué)生在參與活動中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，從而有效提 高課堂教學(xué)效率。
六、課后認(rèn)真反思、查漏補缺，推動有效課堂教學(xué)的發(fā)展
每一位教師都要不斷地反思自己的**常教學(xué)行為，并根據(jù)實際 情況及時調(diào)整教學(xué)計劃，豐富教學(xué)內(nèi)容，改正教學(xué)手段，完善教學(xué)措 施， 優(yōu)化教學(xué)過程。 有效借鑒同行教師的教學(xué)經(jīng)驗， 開闊反思的視野， 從而努力提升教學(xué)的合理性，大大提高課堂教學(xué)效率。
應(yīng)知應(yīng)會的心得體會 篇4
今天大家歡聚一堂，聆聽了劉園長《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》的講座活動，這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到很多，收獲頗多，感慨頗多。
是的，我們幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我在學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)劉園長細(xì)細(xì)剖析了《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》中每一個環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)自己平時在工作中與它的一些差距還是很大的。就如晨間接待中的環(huán)節(jié)，我們知道晨間接待是我們幼兒來園開始一日生活的重要組成部分，這一環(huán)節(jié)雖然很短暫，但對孩子、家長的影響是非常大的。如果在晨間接待時教師處理不當(dāng)，不僅會疏遠(yuǎn)家園關(guān)系，還會影響幼兒、家長一天的情緒，也直接影響幼兒園的保教質(zhì)量，甚至?xí)硪恍┌踩[患。合理的晨間接待，能使幼兒身心愉悅，在晨間接待中我們要做個有心人，有時我們的一句問候，一種表情，一個動作，一個眼神，都會傳達(dá)著我們對孩子的愛，體現(xiàn)著對孩子的關(guān)切和關(guān)注，老師用愉快的情緒感染幼兒，讓幼兒在寬松自在的環(huán)境中活潑、開朗、自信的成長。
細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們應(yīng)當(dāng)更加全面、積極、有效地去對照《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》中的各個環(huán)節(jié)的要求來要求自己，處處都要以幼兒的需要為原則，讓幼兒在和諧、寬松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。我想：只要我們努力根尋這個方向，定會讓孩子在愉悅中開啟新的每一天。
應(yīng)知應(yīng)會的心得體會 篇5
今天的急救知識培訓(xùn)，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。
通過看那些有關(guān)于急救不及時導(dǎo)致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當(dāng)場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺下也開始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會了一些簡單的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺表演，讓我們進一步了解包扎的知識，場內(nèi)氛圍很熱烈，由于時間原因，我們在掌聲中結(jié)束了本次急救知識培訓(xùn)。我個人覺得應(yīng)該感謝本次急救知識培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
應(yīng)知應(yīng)會的心得體會 篇6
關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。
還有就是要多練習(xí)，多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫(yī)學(xué)生，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。
雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
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