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培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)(篇1)
我校根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃的要求,本學(xué)期對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了系列培訓(xùn),經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得了一定的效果?,F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做簡(jiǎn)要總結(jié):
一、所做工作取得成效
(一)、高度重視,層層落實(shí),培訓(xùn)到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時(shí)間可串不可占。
(二)、內(nèi)容力求實(shí)用,切合實(shí)際。
1、本期參培的對(duì)象是全校所有在崗教師,重點(diǎn)是45周歲以下的教師。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的老師對(duì)教師的每次培訓(xùn)有備課,有記錄。培訓(xùn)內(nèi)容包括:
(1)進(jìn)行熟練制作Word Wps表格PPT課件的培訓(xùn),要求教師結(jié)合所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,完成課件開(kāi)發(fā)和遠(yuǎn)程教育資源中相關(guān)課件的修改等作業(yè)。
(2)進(jìn)行組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)的培訓(xùn),要求教師完成組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)實(shí)用方案設(shè)計(jì)。
3、通過(guò)培訓(xùn)、使參加培訓(xùn)的教師,認(rèn)識(shí)了什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處學(xué)。使教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義的重要性。每次培訓(xùn)時(shí)教師們?cè)跓o(wú)特殊的情況下都按時(shí)到場(chǎng),無(wú)遲到和無(wú)故缺席現(xiàn)象。
4、學(xué)校針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式,或集中,或分散,或個(gè)別指導(dǎo),或網(wǎng)絡(luò)教室,或多媒體教室,內(nèi)容專(zhuān)一,不龐雜,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。
(三)、不急功近利、步步務(wù)實(shí)、逐步提高。通過(guò)培訓(xùn),教師基本上達(dá)到了如下要求:
(1)掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),能夠進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作。
(2)掌握了基本操作,具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
(3)部分教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。少數(shù)教師能夠利用資源自制課件。
二、存在問(wèn)題,改進(jìn)措施。
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了一定的.成績(jī),但縱觀全局,仍然存有諸多不足,主要表現(xiàn)為:
(一)、存在不足
1、認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付。個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限,資金短缺、房舍緊張,對(duì)遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問(wèn)題。
3、由于本學(xué)期學(xué)校其它活動(dòng)較多,對(duì)本項(xiàng)培訓(xùn)工作帶來(lái)了一定的沖擊。
(二)改進(jìn)措施
1、提高教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),讓教師從思想重視起來(lái)。
2、保證培訓(xùn)的時(shí)間和連續(xù)性。
3、堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合,做到備課中有體現(xiàn),在課堂教學(xué)中實(shí)施,真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。
培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)(篇2)
一、工作的整體回顧:
一個(gè)企業(yè)贏利是第一目標(biāo),也是企業(yè)能否生存下去的唯一保障,一個(gè)部門(mén)的工作也要緊緊圍繞企業(yè)的中心工作來(lái)做文章。客房部做為一個(gè)服務(wù)性部門(mén),做好清潔給客人提供一個(gè)清潔、安靜、舒適、溫馨的休息環(huán)境是我們的首要工作,但同時(shí)我們還擔(dān)負(fù)著為企業(yè)創(chuàng)收、節(jié)支的責(zé)任。一年來(lái),經(jīng)過(guò)全體員工及部門(mén)管理人員的共同努力,有經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的部分都完成了山莊領(lǐng)導(dǎo)在去年工作會(huì)議上給我們下達(dá)的任務(wù)。在努力創(chuàng)收的同時(shí)我們也不忘節(jié)約,部門(mén)全年把節(jié)約工作貫穿始終,在保證工作質(zhì)量、不影響對(duì)客服務(wù)的前提下,盡最大的努力降低成本,我們深知節(jié)省下來(lái)的每一分錢(qián)都是集團(tuán)的利潤(rùn)。
二、xx年我完成了以下工作:
1.學(xué)習(xí)、規(guī)范崗位的服務(wù)用語(yǔ),努力提高對(duì)客服務(wù)質(zhì)量。為了體現(xiàn)從事酒店人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),針對(duì)我本人對(duì)各崗位服務(wù)用語(yǔ)存在不熟悉、不規(guī)范現(xiàn)象,我在同事中、在負(fù)責(zé)本集團(tuán)客房的主管經(jīng)理的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)崗位的服務(wù)用語(yǔ),進(jìn)行留精去粗,而后吸收為已用,做為我對(duì)客人交流的語(yǔ)言指南。自本人規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)執(zhí)行以來(lái),我在對(duì)客交流上有了顯著提高。以致在工作的任何時(shí)期,好東西貴在堅(jiān)持,貴在溫故而知新,我將對(duì)此加大學(xué)習(xí)應(yīng)用的力度。
2.開(kāi)源節(jié)流,降本增效,從點(diǎn)滴做起。客房部是公司的主要?jiǎng)?chuàng)收部門(mén),它的本本本費(fèi)也很高,本著節(jié)約就是創(chuàng)利潤(rùn)的思想,我和同事們本著從自我做起,從點(diǎn)滴做起,杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在:①回收客用一次性低值易耗品,如牙膏可做為清潔劑使用②每日早晨要求對(duì)退客樓層的走道燈關(guān)閉,夜班六點(diǎn)后再開(kāi)啟;查退房后拔掉取電卡;房間這樣日復(fù)一日的執(zhí)行下來(lái),能為公司節(jié)約一筆不少的電費(fèi)。
3。為了做好客房的衛(wèi)生和服務(wù)工作,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)我們打掃房間技能和查房技巧進(jìn)行考核和評(píng)定。從中發(fā)現(xiàn)我們?cè)诓僮鲿r(shí)有無(wú)不規(guī)范、不科學(xué)的問(wèn)題,針對(duì)存在的問(wèn)題,管區(qū)領(lǐng)班級(jí)以上人員專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議,對(duì)存在的問(wèn)題加以分析,對(duì)員工進(jìn)行重新培訓(xùn),
糾正員工的不良操作習(xí)慣。我們也利用淡季不斷實(shí)踐,認(rèn)真打掃和檢查好每一間房,通過(guò)考核,取得了一定的成效,房間衛(wèi)生質(zhì)量提高了,查房超時(shí)現(xiàn)象少了。
4、領(lǐng)導(dǎo)采取對(duì)員工集中培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)培訓(xùn)等方式,促進(jìn)了員工酒店意識(shí)得到較大提高,服務(wù)理念進(jìn)一步深化,有聲微笑已成為員工的自覺(jué)行動(dòng)。對(duì)什么是個(gè)性化服務(wù),從感性到理性已有了形象的認(rèn)識(shí),整個(gè)集團(tuán)形成了“一切工作都是為了讓客人滿(mǎn)意”的良好氛圍。從而加深了員工對(duì)前期的崗位培訓(xùn)、部門(mén)培訓(xùn)、班組培訓(xùn)從理論到實(shí)際的全面梳理和提高。
三、由于各種原因,使我的工作中存在一些問(wèn)題:
1。容易將個(gè)人情緒帶到工作中,高興時(shí)熱情周到,不高興時(shí)有所怠慢,以后在工作中盡可能克服這種情況,在思想中真正樹(shù)起:顧客就是上帝的意識(shí)。
2:房間和公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生有待進(jìn)一步的提高。
3:各個(gè)崗位的服務(wù)規(guī)范需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4.設(shè)施設(shè)備維保計(jì)劃未落實(shí)到位。
5.交接班時(shí)由于考慮不周,認(rèn)為小問(wèn)題不須特意交接清楚,致使這樣那樣的問(wèn)題發(fā)生,塾不知小事易釀成大錯(cuò),今后一定嚴(yán)加防范,以免出錯(cuò)。
四、關(guān)于明年,我的計(jì)劃是:
1、認(rèn)真做好每一天的每一項(xiàng)工作。
2、細(xì)化服務(wù)措施,提高賓客滿(mǎn)意度。
3、加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化員工隊(duì)伍素質(zhì)。
4、規(guī)范管理,促進(jìn)企業(yè)健康有序發(fā)展。
5、加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),不斷調(diào)整客源結(jié)構(gòu)。
6、認(rèn)真做好上門(mén)散客的銷(xiāo)售工作。
7、做好旺季的合理預(yù)定,最大限度地提高銷(xiāo)售額。
8、規(guī)范留言服務(wù),使客人感到我們專(zhuān)業(yè)的管理水平和酒店服務(wù)檔次。
9、多學(xué)習(xí)其他東西,充實(shí)自己。
實(shí)踐證明,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,客人選擇酒店余地增多,要提高酒店“營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力”,首先應(yīng)革新觀念,及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略和政策,優(yōu)化和設(shè)計(jì)自身產(chǎn)品,使策略求新多變,經(jīng)營(yíng)政策按不同季節(jié),不斷靈活推陳出新,才能使客房入住率在嚴(yán)峻形勢(shì)下繼續(xù)保持較高水平。
在xx年即將到來(lái)的日了里,我們又要揚(yáng)帆起航,踏上新的征程,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為開(kāi)創(chuàng)公司新效益而努力奮斗。
最后,希望大家到下一年的今天,都踏上一個(gè)新的臺(tái)階,更上一層樓,謝謝!
領(lǐng)班培訓(xùn)工作總結(jié)5
尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo),您好,
我是大廳領(lǐng)班趙楠,轉(zhuǎn)眼間入職百亨商務(wù)酒店工作已一年多了,七月份根據(jù)酒店領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任職大廳領(lǐng)班,主要負(fù)責(zé)餐廳大廳的日常工作和管理,辭舊迎新,回顧20xx年度工作情況作總結(jié)匯報(bào),并就20xx年的工作展望作簡(jiǎn)要概述。
一、在服務(wù)方面:
1、大廳共計(jì)十五個(gè)臺(tái)位,分為一、二、三、四區(qū),平均每區(qū)的服務(wù)員盯四張臺(tái)。共七名員工,每天安排上早餐一的名,值班的一名,機(jī)動(dòng)幫忙的一名,其余的保持正常
的人員配置。
1、禮節(jié)禮貌培訓(xùn),要求員工見(jiàn)到客人要禮貌用語(yǔ),有問(wèn)好聲,把禮節(jié)禮貌應(yīng)用到工作之中,員工之間相互監(jiān)督,共同進(jìn)步。
2、班前堅(jiān)持對(duì)儀容儀表的的檢查,儀容儀表不合格者要求整理合格后方可上班,上班期間發(fā)現(xiàn)儀容儀表問(wèn)題立即指正,檢查對(duì)客禮儀禮貌的運(yùn)用,讓員工養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
3、嚴(yán)抓站姿站位和服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)效率,針對(duì)服務(wù)人員在用餐高峰期的時(shí)候進(jìn)行合理的調(diào)配,機(jī)動(dòng)人員隨時(shí)支援較忙的區(qū)域,其他人員各負(fù)其責(zé),明確各自的工作內(nèi)容,進(jìn)行分工合作。
4、提倡效率服務(wù),要求員工只要有客人需要服務(wù)的立即進(jìn)行為客人服務(wù)。
5、在服務(wù)質(zhì)量方面加大了管理力度,要求服務(wù)人員每餐勤更換骨碟,多添茶添水,本人也嚴(yán)格要求自己在完成工作安排的同時(shí)查看服務(wù)員的服務(wù)情況,增加巡臺(tái)的次數(shù),及時(shí)補(bǔ)臺(tái),遇到比較重要的客人,我也會(huì)協(xié)助服務(wù)員做好餐中的服務(wù)工作,交待好重要事項(xiàng),及時(shí)的送果盤(pán)。
6、我認(rèn)為領(lǐng)班的工作是每天都應(yīng)該與員工生活在一起,多溝通交流,不管在上班還是下班都要起到帶頭作用,學(xué)會(huì)觀察員工的精神面貌、心理動(dòng)態(tài)、及時(shí)的關(guān)心員工。對(duì)犯錯(cuò)誤的員工根據(jù)酒店制度做出相應(yīng)的處罰,并對(duì)其做心理疏導(dǎo)工作。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的員工,給予精神和物質(zhì)的表?yè)P(yáng),讓其不斷進(jìn)步。想辦法讓大家的工作熱情都高漲起來(lái)。在做管理員期間,我學(xué)會(huì)了很多東西,懂得了承擔(dān)責(zé)任,獨(dú)立思考問(wèn)題,掌握了正確的處理客訴的方協(xié),學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和安排員工的工作,在帶領(lǐng)員工進(jìn)步的同時(shí),自身也得到了極大的鍛煉。
二、在衛(wèi)生方面:
1、在酒店的衛(wèi)生大檢查中,我們大廳出現(xiàn)了很多問(wèn)題,我也深刻的認(rèn)識(shí)到了管理上的漏洞,首先是我對(duì)員工的衛(wèi)生要求不高,檢查力度不夠,其次是帶頭引導(dǎo)不夠,我重新對(duì)以前的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí),制定了詳細(xì)的周計(jì)劃衛(wèi)生跟月計(jì)劃衛(wèi)生,各衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任人明確到位,對(duì)不合格的及時(shí)進(jìn)行整改,保證酒店的復(fù)查合格,把嚴(yán)格的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)貫徹到日常工作中。我們會(huì)定期進(jìn)行徹底的清理,保持一個(gè)良好的衛(wèi)生狀況,給客人一個(gè)舒適的用餐環(huán)境。
2、節(jié)能減耗方面,我們一直強(qiáng)調(diào)低值易耗品的回收,并跟蹤落實(shí)??偷介_(kāi)空調(diào),客走第一時(shí)間關(guān)燈、關(guān)空調(diào)。
三、我工作中存在一些問(wèn)題:
1、容易將個(gè)人情緒帶到工作中,高興時(shí)熱情周到,不高興時(shí)有所怠慢,以后在工作中盡可能克服這種情況,在思想中真正樹(shù)起:顧客就是上帝的意識(shí)。
2、在工作的過(guò)程中不夠細(xì)節(jié)化,工作安排不合理,工作較多的情況下,主次不是很分明。
3、各區(qū)域之間欠缺溝通,常常是出了事以后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在。
4、班前例會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)不多,減少了生氣和活力
5、大廳公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生有待進(jìn)一步的提高。
6、大廳員工的服務(wù)規(guī)范及技巧需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
7、交接班時(shí)由于考慮不周,認(rèn)為小問(wèn)題不須特意交接清楚,致使這樣那樣的問(wèn)題發(fā)生,小事易造成大錯(cuò),今后一定嚴(yán)加防范,以免出錯(cuò)。
四、20xx年的展望,我的計(jì)劃是:
1、認(rèn)真做好每一天的每一項(xiàng)工作。
2、細(xì)化服務(wù)措施,提高客人的滿(mǎn)意度。
3、加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化員工的素質(zhì)。
4、提高服務(wù)效率,做好日常衛(wèi)生。
5、將酒店發(fā)生的案例整理好,仔細(xì)總結(jié)分析,然后跟員工一起學(xué)習(xí),分享服務(wù)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)思想,減少客人投訴的幾率。
6、聽(tīng)從主管、經(jīng)理的工作安排,并認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,及時(shí)匯報(bào)。
7、注重員工的成長(zhǎng),時(shí)刻關(guān)注員工的心態(tài),要求保持良好的工作狀態(tài),不定期組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)彌補(bǔ),每月定期找員工談心做思想工作,了解他們近期的工作情況從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)(篇3)
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物,校長(zhǎng)角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。為了進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,以推動(dòng)全縣教育教學(xué)穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展,,我校3名校長(zhǎng)付校長(zhǎng)進(jìn)行了以《校長(zhǎng)與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長(zhǎng)成功案例》為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由于認(rèn)識(shí)明確,組織嚴(yán)密,措施得力,追求效益,至目前已較好的完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。返校后,我們將這些先進(jìn)理念和做法進(jìn)行交流了學(xué)習(xí),促進(jìn)了對(duì)我校管理工作。
現(xiàn)將具體培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、主要表現(xiàn)
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,嚴(yán)格按照有關(guān)要求,遵守紀(jì)律,按時(shí)出勤,認(rèn)真聽(tīng)講,堅(jiān)持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jī)效校長(zhǎng)的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書(shū)籍,認(rèn)真記錄了讀書(shū)筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,積極撰寫(xiě)了研討論文——《淺談通過(guò)“三步走”實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,并在培訓(xùn)學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績(jī)突出的初中學(xué)校,都給我們留下了深刻印象。
另外,我還積極向培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的《學(xué)員簡(jiǎn)報(bào)》投稿。兩篇文稿獲得采用:
一則簡(jiǎn)訊對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報(bào)道;
二是撰寫(xiě)了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文,與各位分享學(xué)習(xí)感悟,指出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習(xí),得到各位的認(rèn)可。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得
實(shí)話實(shí)說(shuō),我們對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期望值很高,也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì),潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)20天的努力,我覺(jué)得自己在多方面都有收獲,尤其是對(duì)校長(zhǎng)角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí),綜合起來(lái),我覺(jué)得有這么四點(diǎn):
1、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)多面手(校長(zhǎng)工作的“廣”度)。一看到培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的課程安排,我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,從中國(guó)的基本國(guó)情到國(guó)際局勢(shì),從國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀到國(guó)際教育的基本情況,從基本的政治理論到具體的教育原理,校長(zhǎng)應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求樣樣精通,但絕不能一竅不通。
2、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人(校長(zhǎng)工作的“精”度)。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象,校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人,細(xì)心人,善于從微小的現(xiàn)象看問(wèn)題、找原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心;
3、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者(校長(zhǎng)工作的“遠(yuǎn)”度)。這是一個(gè)永恒的命題,要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),校長(zhǎng)崗位亦是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。
4、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)研究者(校長(zhǎng)工作的“深”度)?;蛘哒f(shuō),校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者。對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考解決問(wèn)題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。
最后,我們想說(shuō),培訓(xùn)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,只要有心,我們每天都可以接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)。正如我們?cè)凇队懈杏谌鍖W(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫(xiě)道的:培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)思并重;培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí)。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提,習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補(bǔ)充,學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷改進(jìn),不斷提升。所以,我們會(huì)時(shí)常翻閱筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告的光盤(pán)內(nèi)容,形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐,不斷反觀自己工作的過(guò)程,反思優(yōu)劣之處,不斷改進(jìn)。我們深信:只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)(篇4)
在眾多工作當(dāng)中,特別是管理工作,都需要做工作總結(jié),這里是一篇連鎖企業(yè)督導(dǎo)的工作總結(jié),提供給需要做工作總結(jié)的朋友做參考。
一、在工作中學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名督導(dǎo),首先,只有自己的業(yè)務(wù)水平高了,才能贏得同事們的支持,也才能夠帶好、管好下面的人員。這對(duì)我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí),隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大,對(duì)我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求,通過(guò)學(xué)習(xí),我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的能力,為下面的員工做好指導(dǎo)。
二、員工管理,要做好了員工的管理,指導(dǎo)工作,督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo),但也管著一堆人,是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任,因此,在工作中,我總是對(duì)他們嚴(yán)格要求,無(wú)論是誰(shuí),有了違紀(jì),決不姑息遷就,正是因?yàn)槲夷車(chē)?yán)于律已,大膽管理,在生活中又能無(wú)微不至的關(guān)懷下面的員工,因此他們都非常尊重我,都服從我的管理,半年下來(lái),我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
三、現(xiàn)場(chǎng)的管理,這是一個(gè)很大的概念,它包含了好多的內(nèi)容,我從以下幾個(gè)小的方面來(lái)總結(jié)一下我的工作。
(1)、現(xiàn)場(chǎng)行為規(guī)范,從整體來(lái)說(shuō)我覺(jué)得控制得不是太好,其中儀容儀表這一塊的話由于不是由公司發(fā)的工裝,這就導(dǎo)致員工有機(jī)會(huì)找借口,而我還沒(méi)有一個(gè)自己的辦法去控制這一情況的出現(xiàn),我要從以后的工作中吸取教訓(xùn)來(lái)應(yīng)對(duì)和管理員工的現(xiàn)場(chǎng)行為規(guī)范
(2)、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境一樓是公司的門(mén)面,平時(shí)的人流量也是比較大的,衛(wèi)生做得還不錯(cuò),但是我覺(jué)得我自己在有些應(yīng)該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來(lái)應(yīng)對(duì),同時(shí)我想對(duì)保潔的管理我也做得不到位
(3)、體外循環(huán)本來(lái)在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了,也因?yàn)檫@一次我害得一樓所有管理人員都受了處份,但同時(shí)我也通過(guò)這一次“學(xué)費(fèi)”,讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我相信我通過(guò)這件事之后會(huì)對(duì)這些事更加的警惕。
(4)、商品管理這一環(huán)節(jié),在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下,控制得很有錯(cuò),總經(jīng)理總是要求我們不停的對(duì)他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查,當(dāng)然通過(guò)這些檢查也從中發(fā)些不少問(wèn)題并能及時(shí)的反映出來(lái),把這些問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài),
四、抓好一級(jí)工作,給領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu),做為一個(gè)督導(dǎo),能夠在營(yíng)業(yè)員一級(jí)解決的問(wèn)題,我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo),對(duì)商場(chǎng)里的大事,不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。
培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)(篇5)
培訓(xùn)時(shí)間:20xx年1月1日1日。
培訓(xùn)地點(diǎn)xxxxxx技術(shù)學(xué)院。
培訓(xùn)內(nèi)容:地測(cè)防治水。
培訓(xùn)目的:對(duì)地測(cè)防治水專(zhuān)業(yè)知識(shí)能有更進(jìn)一步的了解,使自身在工作中取得更大的進(jìn)步,從而帶動(dòng)公司地測(cè)防治水的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化更上一層樓。培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)及心得體會(huì):
此次培訓(xùn)主要針對(duì)安全管理、地質(zhì)學(xué)、測(cè)量學(xué)、防治水等專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了講解,并結(jié)合x(chóng)xx各礦的實(shí)際進(jìn)行了案列剖析。
安全管理:對(duì)法律法規(guī)的進(jìn)行講解并結(jié)合x(chóng)xx自身現(xiàn)狀,講解了在安全管理的方法。
地質(zhì)學(xué):首先講解了地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及基本概念,使其對(duì)地質(zhì)學(xué)能有初步的了解,然后再對(duì)xxx各礦歷年出現(xiàn)的地質(zhì)難題進(jìn)行了剖析,并結(jié)合地量標(biāo)準(zhǔn)化得要求對(duì)其逐條講解,最后講解了吸取的教訓(xùn)和以后要注意的地方。
防治水:首先就xxx各個(gè)礦的水文條件進(jìn)行了陳述,了解各礦基本情況,再結(jié)合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化得要求對(duì)防治水的各個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解,最后就全國(guó)歷年出現(xiàn)的防治水事故進(jìn)行了歸納總結(jié)。
測(cè)量學(xué):對(duì)測(cè)量工作的重要性進(jìn)行了說(shuō)明,對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化中測(cè)量部分進(jìn)行講解,結(jié)合近年xxx各礦測(cè)量中的成功及失敗案列進(jìn)行深層剖析,最后總結(jié)了地質(zhì)測(cè)量應(yīng)注意的問(wèn)題。
通過(guò)這次培訓(xùn),使我更進(jìn)一步了解了地測(cè)防治水在礦井中的重要性,不僅學(xué)習(xí)到了地測(cè)防治水方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也從各種事故案列中吸取了血的教訓(xùn),讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨幼⒁?,使自身的?zhuān)業(yè)技術(shù)水平提高,從而使公司地測(cè)防治水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化更加完善。
培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)(篇6)
向一名反思型、智慧型、研究型的教師前進(jìn)
——省級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx年10月26日至11月9日,我有幸參加云南省組織的為期15天的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為青年教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓(xùn)中,通過(guò)以“《教學(xué)做”一體化課程的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及考核》”、 “教師培訓(xùn)工坊”、“科技論文寫(xiě)作交流”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)”等專(zhuān)題講座,我聽(tīng)到了各位專(zhuān)家對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,使我受益匪淺,具體如下:
一、教師必須要進(jìn)行知識(shí)和理念更新:
(一)教師必須具備良好的信息素養(yǎng),它是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
1、信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
中國(guó)教育的不斷發(fā)展,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),信息社會(huì)呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō),要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
(二)一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
二、必須要將教育觀念轉(zhuǎn)變:
隨著新課程改革的不斷深入,教師要學(xué)會(huì)用新課程的教學(xué)方法、理念去上課,不再是穿著新鞋走老路。教師在觀念上要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)會(huì)思考,善于探索,敢于創(chuàng)新。教學(xué)中教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,把書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際貫通。認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教是為了不教?!睂W(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來(lái),學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),變得越來(lái)越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。
在課改實(shí)踐中,一些教師刻意“創(chuàng)新”:課堂上掌聲一片,氣氛活躍,教師探問(wèn)、追問(wèn),學(xué)生 “胸有成竹”、“暢所欲言”、“自主探索”的跟隨、課件頻頻、書(shū)聲朗朗、各種各樣重主體輕主導(dǎo),重主導(dǎo)輕主體,甚至把教學(xué)弄得支離破碎的活動(dòng),使好端端的教學(xué)失去了原有的魅力,變得“非驢非馬”,偏離了教學(xué)的正確方向。更有甚者有教師為了追求公開(kāi)課課堂教學(xué)的順利、聽(tīng)者感官的享受,出現(xiàn)了虛假風(fēng),傷害了和諧的師生關(guān)系。因此,在教學(xué)時(shí),只有真正做到三真(真思考、真合作、真理解)、三實(shí)(設(shè)計(jì)實(shí)、反饋實(shí)、達(dá)標(biāo)實(shí)),才能提高教學(xué)質(zhì)量,才能扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行素質(zhì)教育、才能還教學(xué)以生命。
三、學(xué)習(xí)做科研,嘗試建立精品課程。
對(duì)于作為年輕教師的我,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏,所以,我可以從電腦上學(xué)習(xí) ,可以從 “丁香園” “醫(yī)學(xué)全在線”等很多 網(wǎng)站上有專(zhuān)家講座,課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)等豐富的內(nèi)容,我們可以利用休息時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何做科研、怎樣開(kāi)始做科研,如何做成功科研,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)為我所用。除此以外,我們還要建立一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì),發(fā)動(dòng)大家一起搞科研,爭(zhēng)取在3-5年內(nèi)開(kāi)始上路。 精品課程的建立是一個(gè)學(xué)校的命脈,只有走過(guò)建立精品課程的這個(gè)過(guò)程,才會(huì)使我們有一個(gè)質(zhì)的提高。同時(shí),我們可以根據(jù)《 國(guó)家精品課程申報(bào)指南 》、《 年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求》、《國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)(高職)》里面的相關(guān)要求來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備,爭(zhēng)取創(chuàng)建我們自己的精品課程。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生
一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要上好課,還要有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。因?yàn)榻逃且粋€(gè)人生對(duì)另一個(gè)人生的影響、啟迪和引領(lǐng)。
培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)(篇7)
夜,漸漸深了,然而我卻絲毫沒(méi)有睡意。
本來(lái)跟自己說(shuō)好了--明天早起,今天早睡,然而……為什么心情中摻雜著一絲興奮呢??
怎么能夠不興奮啊,一年一度的研修要開(kāi)始了??!猶記得第一年參與暑期研修時(shí),一邊無(wú)可奈何地完成任務(wù),一邊在心里嘀嘀咕咕:好好的暑假,干嘛還要學(xué)習(xí),痛痛快快地玩一玩兒該多好......然而幾天下來(lái),漸入佳境,覺(jué)得這種方式也不錯(cuò),能學(xué)到很多平時(shí)沒(méi)有學(xué)到的東西,能靜心思考以前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)的問(wèn)題--就這樣,由一開(kāi)始的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變成后來(lái)的“素質(zhì)教育”,整個(gè)過(guò)程,讓我這個(gè)新入行的小老師學(xué)到了很多東西,更讓我意識(shí)到:學(xué)習(xí)不是一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作,而應(yīng)該是貫穿到生活中、工作中的。
再后來(lái),隨著研修的繼續(xù)進(jìn)行,學(xué)校對(duì)老師們的要求也更高了,從一開(kāi)始的“按時(shí)完成研修任務(wù)”到后來(lái)的“認(rèn)真思考,寫(xiě)出有價(jià)值的文章”,這時(shí)候,老師們積極學(xué)習(xí)、思考,并從身邊的老師中尋找榜樣,找差距,補(bǔ)不足……在最后,我們組的研修成績(jī)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。這段時(shí)間,我們身邊也涌現(xiàn)出了很多榜樣:
像在家坐月子的新媽媽王君君老師--雖然她在特殊時(shí)期,并沒(méi)有人要求她認(rèn)真學(xué)習(xí),但是她依然認(rèn)認(rèn)真真的完成每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),并寫(xiě)出了很多篇文采斐然的隨筆、作業(yè),一時(shí)在組內(nèi)傳頌,也多次獲得指導(dǎo)老師、省專(zhuān)家的推薦;
像新分配的陳瑜老師,研修期間天天呆在學(xué)校的微機(jī)室,因?yàn)榧以谑袇^(qū),中午飯也是自帶,在微機(jī)室里解決,然而艱苦的學(xué)習(xí)條件并不能阻止她寫(xiě)出膾炙人口的文章,我們組還紛紛集體學(xué)習(xí)她的推薦文章;
再比如我們的單寶瑞校長(zhǎng),親自參加研修,身先士卒,以身作則,在要求我們之前,自己首先把任務(wù)做好,讓我們這些“蝦兵蟹將”自愧不如,只好認(rèn)真再認(rèn)真地學(xué)習(xí),以免被領(lǐng)導(dǎo)和其他老師落得太遠(yuǎn);
還有我們的組長(zhǎng)薛丹老師,為了能夠及時(shí)地傳達(dá)任務(wù)、并掀起老師們的學(xué)習(xí)熱潮,真的是想了很多辦法,為了提高老師們的積極性,薛丹老師經(jīng)常還在組內(nèi)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)好的作業(yè)、反思,有時(shí)召開(kāi)一個(gè)小小的“研討會(huì)”,讓老師們能夠現(xiàn)在自己組中互相學(xué)習(xí),共同討論……
要說(shuō)的真是太多太多了,很多老師都是值得我學(xué)習(xí)的對(duì)象。
不過(guò)呢~~~嘿嘿~~~
今天我高興得睡不著覺(jué),還有另一個(gè)原因哦~~今年的我,是作為一名光榮的研修組長(zhǎng)來(lái)參與學(xué)習(xí)的?。?!
聽(tīng)說(shuō)當(dāng)組長(zhǎng)挺不容易的`:又要給老師們下通知,又要幫老師們搞明白操作過(guò)程,還要點(diǎn)評(píng)老師們的作業(yè)~~~總覺(jué)得雖然累,但是很厲害的~~~怎么說(shuō)呢,有一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),既可以學(xué)習(xí),又可以鍛煉自己,感覺(jué)還是很幸運(yùn)的呢~~
前幾天去聽(tīng)課,一個(gè)老師在《圓的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課的收尾處說(shuō):同學(xué)們,今天我?guī)Т蠹易摺敖绷藞A的世界,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中,更能夠走“進(jìn)”圓的世界,探索圓的奧秘!
而我想說(shuō),每次研修,都是帶我們走“近”了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而我們,更應(yīng)該走“進(jìn)”研修,充分利用這樣的機(jī)會(huì),提高自己!!
那么,我和我們六汪鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師,已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我們準(zhǔn)備好了去學(xué)習(xí),更準(zhǔn)備好去迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)?。∷?,我們--一定行??!
培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)(篇8)
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”
在秋高氣爽,陽(yáng)光明媚的20xx年10月26日,我工作室迎來(lái)了廣州市和湛江市部分重點(diǎn)中學(xué)有“志同道合”的高中數(shù)學(xué)教師高手們共9人,進(jìn)行為期三周的“廣東省中學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)”活動(dòng)。由于有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,特別是從化中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,本工作室進(jìn)行了較為細(xì)致地策劃與組織,跟崗教師們更是熱情地投入,積極地參與,大力地協(xié)助與全力地配合,克服了許許多多生活與學(xué)習(xí)中的各種困難,圓滿(mǎn)地完成了跟崗學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),取得了初步的、豐富的培訓(xùn)成果?,F(xiàn)在分三部分,簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
上篇跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)與困難
一、跟崗學(xué)習(xí)的主要任務(wù)
按照廣東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展廣東省20xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作的通知》的精神和《廣東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)工作指南》的要求,結(jié)合本工作室的實(shí)際,主持人在跟崗老師報(bào)到之前,就制定了較為詳細(xì)的跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃與方案(公布在個(gè)人博客上,以征求意見(jiàn)),確定了本工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天活動(dòng)期間的主要工作任務(wù):
1、“三課”任務(wù)。
在作為提高教學(xué)基本功的備課,聽(tīng)課與評(píng)課環(huán)節(jié),要求:(1)集體備課不少于5次,開(kāi)發(fā)優(yōu)秀教學(xué)案例至少1個(gè);
(2)上課不少于4節(jié),其中“常態(tài)課”不少于3節(jié),“匯報(bào)課”1節(jié);(3)聽(tīng)課不少于9節(jié),有“示范課”6節(jié),“匯報(bào)課”8節(jié)和“常態(tài)課”供選擇。旨在通過(guò)集體備課時(shí)互相借鑒,共同斟酌;在互相聽(tīng)課時(shí),增加收獲;在集中評(píng)課中,交流切磋!既體現(xiàn)集體的智慧,又展示個(gè)人的風(fēng)格。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與理論提高任務(wù)。
主要通過(guò)課題研討、專(zhuān)家報(bào)告與名師講座等促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。將邀請(qǐng)高校學(xué)科專(zhuān)家及中學(xué)骨干教師作專(zhuān)題講座3場(chǎng)次,確定選題,完成三級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告。
3、參觀考察與訪談任務(wù)。
為了提高跟崗學(xué)習(xí)效益,將到附近其他工作室(東垸一中孟勝奇工作室)及重點(diǎn)中學(xué)(從化六中)參觀考察,學(xué)習(xí)交流。
3、閱讀研修與寫(xiě)作任務(wù)。
要求讀“名著”與“名篇”,寫(xiě)“反思”與“日志”,等等。
推薦的“名著”,有《教育研究方法專(zhuān)題與案例》《校本行動(dòng)研究》《校本教學(xué)研究》《探索以校為本的教學(xué)研究》《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《有效教學(xué)論》《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育研究概論》《新課程下的教育研究方法與策略》等,也可以自己在工作室配置的書(shū)籍中選擇。
推薦的“名篇”,是《中學(xué)數(shù)學(xué)》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》等核心期刊上的專(zhuān)家論壇,典型案例分析等(復(fù)印給各位老師,也有多種期刊),目的是以讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野,助進(jìn)提高。
寫(xiě)作任務(wù):
(1)完成2篇讀書(shū)筆記;
(2)撰寫(xiě)3篇教學(xué)反;
(3)開(kāi)題報(bào)告和1篇聽(tīng)報(bào)告或講座后的思考;
(4)每天寫(xiě)《跟崗日志》;
(5)學(xué)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)個(gè)人總結(jié)。
二、跟崗學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難
(一)跟崗教師們的實(shí)際困難。1、為“錢(qián)”而有點(diǎn)兒發(fā)愁。
雖然只是三周的跟崗學(xué)習(xí),僅從湛江來(lái)從化往返的車(chē)費(fèi)、住宿和用餐費(fèi)等少說(shuō)也得要幾千元,對(duì)于月收入20xx元左右的湛江市老師們可是一筆不少的費(fèi)用,由于學(xué)校財(cái)力有限,不可能全部報(bào)銷(xiāo)。為了老師們自己墊付略少一點(diǎn),只能入住“旅店”,條件差,晚上學(xué)習(xí)也不方便。
2、為“行”而有點(diǎn)兒辛苦。
由于學(xué)校附近沒(méi)可住宿的,“旅店”到學(xué)校有約3公里路程,沒(méi)有專(zhuān)車(chē)接送,擠公交車(chē)太費(fèi)時(shí)間,學(xué)員們只能“艱苦奮斗”:每天步行近30分鐘(早上和下午各一個(gè)來(lái)回),幾個(gè)老師的腳被多次打了血泡!
3、為“食”而折騰不少。
“食”的困難相對(duì)較小一點(diǎn),跟跟崗教師們的中餐在學(xué)校吃,而早餐和晚飯,就得今天這兒,明天哪兒了9名教師們只好“AA制”,吃過(guò)東家去西家,還得挑價(jià)格低廉的飯館,“肚飽”就成。
4、怕?lián)鷶R了“本職”而擔(dān)憂(yōu)。
由于跟崗學(xué)習(xí)的老師們,素質(zhì)較高,都很敬業(yè),是各地、各校的骨干力量,有
的在高三任教2個(gè)班(甚至3個(gè)班)還做備課組長(zhǎng),或在高三任教2個(gè)班并做班主任,有的是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),他們既要出來(lái)跟崗學(xué)習(xí),又要牽掛校內(nèi)本職事務(wù),“一心掛兩帶頭”式的跟崗學(xué)習(xí),盡管“磨刀不誤砍柴功”,安心跟崗收獲多的道理都明白,但“心不在焉”的現(xiàn)象難免。(二)教師工作室的實(shí)際困難。1、沒(méi)“錢(qián)”辦事難。
盡管指導(dǎo)高校及工作室所在學(xué)校,給予了大力的支持,但由于相應(yīng)經(jīng)費(fèi)不能及時(shí)到位,特別是跟崗期間沒(méi)錢(qián)支出,開(kāi)展跟崗學(xué)習(xí)工作時(shí)有不少的事情難辦。
2、教學(xué)與管理的困難。
一是跟崗教師學(xué)習(xí)與本單位常規(guī)工作的困難。由于這些教師都是本單位骨干力量,20天的脫產(chǎn)跟崗學(xué)習(xí)對(duì)其所在學(xué)校的教學(xué)與管理帶來(lái)不小的困難,如,廣州的跟崗老師,除了認(rèn)真完成各項(xiàng)跟崗任務(wù),周末得趕回學(xué)校苦戰(zhàn)到深夜負(fù)責(zé)高三備課組的備考事務(wù)。
二是主持人指導(dǎo)跟崗學(xué)習(xí)與常規(guī)工作的困難。工作室主持人在20天的跟崗學(xué)習(xí)期間,幾乎是“全陪”,但你的高三常規(guī)教學(xué)任務(wù)不能丟啊!因而只能是加班加點(diǎn),每天都要弄到深夜零點(diǎn)以后,才能疲憊不堪地回到家中。
三是跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)配困難。學(xué)員聽(tīng)課、上課及,每節(jié)課的安排、板凳的準(zhǔn)備、教室的布置,“匯報(bào)課”的錄象與刻盤(pán)等環(huán)節(jié),比較繁瑣,需要主持人事先精心籌劃和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的支持配合。
3、“做研究”的困難。
上課的程序(備,教,輔,閱,評(píng)等)老師們很熟悉,因而樂(lè)意去做,并且做起來(lái)象模象樣。但一提到“課題研究”、“論文寫(xiě)作”、撰寫(xiě)“教學(xué)反思”來(lái),大多教師都覺(jué)得頭痛:不知從何做起,有的教師甚至不知基本的“套路”,對(duì)多數(shù)學(xué)跟崗教師來(lái)說(shuō)有困難,面臨挑戰(zhàn)(也是專(zhuān)業(yè)提升的突破口)。只要做有心人,辦法會(huì)有,思路會(huì)有,“套路”也不難把握,問(wèn)題是當(dāng)事者要有常研,常想,常寫(xiě)的意識(shí)與習(xí)慣,一旦上了教研之“路”,事情就好辦了!
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