培訓(xùn)提升方案 篇1
中層管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力
如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力
社會是復(fù)雜的，時代是變化的。日新月異的技術(shù)革新，日益增加的全球化現(xiàn)象，日趨復(fù)雜的人口多樣性，都要求領(lǐng)導(dǎo)者來重新審視自己，重新設(shè)計自己，并不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力到一個嶄新的水平。
領(lǐng)導(dǎo)能力就是把理想轉(zhuǎn)代為現(xiàn)實的能力。提升領(lǐng)導(dǎo)能力的最佳方法是：先引發(fā)他們心中的渴望，能做到這一點的人幾乎無往而不勝。領(lǐng)導(dǎo)是個人用來影響團體成員，以實現(xiàn)團體目的的一個過程，并且團體的成員認(rèn)為這種影響是合理的。領(lǐng)導(dǎo)能力是一種統(tǒng)領(lǐng)人心的綜合能力，誰擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力誰就擁有了整個世界。它像一種召喚，在政治上可以救國圖存，吊莊伐罪；它像一種武器，在戰(zhàn)場上可以拔幟易幟，克敵制勝；它像一種資本，在商場上可以操奇計盈，點石成金；它像一種號令，在職場上可以招之即來，一呼百應(yīng)；它像一座靠山，一道堤壩，一葉救世方舟……
稍微有一點歷史知識的人，都可以憑借自己的感受列出一些非常著名領(lǐng)導(dǎo)者的出眾品格和非凡才干。如劉邦的老道、李世民的英明、康熙的機智、毛澤東的遠(yuǎn)見、華盛頓的無私、林肯的仁厚、羅斯福的堅毅、尼克松的卓識、列寧的冷靜、斯大林的強硬、拿破侖的韜略、戴高樂的無畏、瑪格麗特的自信、李光耀的廉潔、周恩來的忘我、李嘉誠的深謀遠(yuǎn)慮、比爾蓋茨的出類拔萃等等。這些不同時代、不同國度、不同地位、不同行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，在他們各自的領(lǐng)導(dǎo)活動中，都充分顯示了他們非凡的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們借助這種非凡的領(lǐng)導(dǎo)能力，創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)著偉大的組織，成就了偉大的基業(yè)。他們身上都有各自與眾不同的特點，但他們有一個共同點就是博取了眾多的追隨者。因而他們都是成功的領(lǐng)導(dǎo)者，他們成功的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗對我們提高領(lǐng)導(dǎo)能力是有資可鑒，有法可循，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力是被實踐證明了的銳器，是令人信服的寶典。
領(lǐng)導(dǎo)能力由兩方面構(gòu)成：一是領(lǐng)導(dǎo)者，二是心甘情愿的追隨者。追隨者眾，領(lǐng)導(dǎo)能力就越強；追隨者寡，領(lǐng)導(dǎo)能力就越弱。如果沒有取得別人的支持，沒有追隨者，領(lǐng)導(dǎo)能力就無從談起，領(lǐng)導(dǎo)者也將不復(fù)存在。
領(lǐng)導(dǎo)能力不是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。權(quán)力是一種組織形式，而能力則是無形的，是心理上影響別人的能力；權(quán)力是一定組織所賦予的外在力量，而能力則是領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)而形成的內(nèi)在品質(zhì)；權(quán)力只是領(lǐng)導(dǎo)力量的暫行為，而能力則是領(lǐng)導(dǎo)力量的長遠(yuǎn)保證。所以，一個領(lǐng)導(dǎo)者想要真正擔(dān)付起自己的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力從以下各個方面：
一、合適的組織目標(biāo)，對提升領(lǐng)導(dǎo)能力有著非常重要的影響。
“一心向著目標(biāo)前進的人，整個世界都會為他讓路。”
“如果你不知道該往何處航行，那什么風(fēng)都是順風(fēng)?！?BR> “干活如果沒有遠(yuǎn)景就會枯燥乏味；有遠(yuǎn)景而沒有實干只是個空想；遠(yuǎn)景再加實干就成了世界的希望?！?BR> 1、目標(biāo)實有挑戰(zhàn)性
進取心是提升領(lǐng)導(dǎo)能力的動因之一
進取心團隊的期望值成就
對目標(biāo)要不斷強化必勝的信念。
2、確立組織中目標(biāo)的權(quán)威性
使目標(biāo)高于領(lǐng)導(dǎo)人本身，這是發(fā)揮目標(biāo)對提升領(lǐng)導(dǎo)能力產(chǎn)生巨大作用和影響的重要一環(huán)。
目標(biāo)產(chǎn)生力量，目標(biāo)是成功的一半
目標(biāo)產(chǎn)生活力和動力
3、如何衡量一個目標(biāo)是否優(yōu)秀
好的工作目標(biāo)應(yīng)具備如下特征：
一致性：與組織的價值觀和部門組織的目標(biāo)如出一轍。
精確性：清晰有條理、用詞明確。
挑戰(zhàn)性：能激發(fā)高水平的工作績效和鼓勵進步。
可計量性：目標(biāo)實現(xiàn)過程可運用定量和定性手段衡量績效。
可實現(xiàn)性：是個人力所能及的。
可認(rèn)可性：得到經(jīng)理和員工的贊同。
時間相關(guān)性：可以在可預(yù)見的時間范圍內(nèi)實現(xiàn)。
團隊工作定位：對工作和個人成就給予重視。
二、處理好同事與下級的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)其職能的重要條件。
1）如何處理與下級的關(guān)系
想要提升領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)者與下級相處應(yīng)遵循以下原則：
1、對下級要尊重
對下級尊重是提升領(lǐng)導(dǎo)能力最重要的一個方面。尊重是一種巨大的力量。上級與下級，領(lǐng)導(dǎo)者與下必是一律平等的，沒有高低貴賤之分。有些領(lǐng)導(dǎo)者由于修養(yǎng)比較差，加之性格方面的原因，遇上不合自己心意的下級，常常說出一些有傷下級自尊心的話。在這種情況下，即使領(lǐng)導(dǎo)者的話是正確的，也不會產(chǎn)生好的效果。
2、要信任下屬
凡下屬職權(quán)范圍內(nèi)的事情，要充分信任他們，放手讓他們大膽去工作。對下級最忌半信半疑，讓他干了，還總不放心。這會影響下級積極性的有效發(fā)揮。
3、要體諒下屬
遇有下級工作失誤時，要給予體諒，主動為下級承擔(dān)責(zé)任，推功攬過，多給下屬擋駕、撐腰、壯膽。如果有了成績是自己的，有了錯誤是下級的，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅不被信任，而是受人防范。
4、要支持下屬
對下級提出的意見和設(shè)想要重視。只要對事業(yè)和工作有利，即便與自己的想法相反，也要做好說服解釋工作，以免挫傷下級的積極性。
5、要鼓勵下屬
對下級應(yīng)多進行表揚，即便很小的成績，也應(yīng)及時地肯定，使下級感到上級對他的注意和贊賞，從而增強工作的積極性。
6、要經(jīng)常商量
給下級布置工作，一般要采取商量的口氣。不要以為自己是領(lǐng)導(dǎo)者，就采取下命令的方式。商量，可以調(diào)動下級的積極性，引導(dǎo)他們談出自己的想法和意見；命令，意味著只有服從和執(zhí)行，不利于集思廣益。
7、要幫助下屬
對下級的工作要以誠懇的態(tài)度給予情的幫助。下級工作出了失誤，要幫助分析具體原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并找出解決問題的辦法，需要對下級批評時，也要有分寸，如本人已經(jīng)認(rèn)識到，就不要抓住不放。
8、要頭腦冷靜
與下屬發(fā)生爭執(zhí)時，作為領(lǐng)導(dǎo)者頭腦一定要冷靜，要用理智控制感情，先讓下屬把話講完，然后再根據(jù)具體情況，心平氣和地妥善處理。
9、要體貼入微
情感是一種巨大的力量，領(lǐng)導(dǎo)者對下級的工作、學(xué)習(xí)和生活關(guān)心體貼，要經(jīng)常了解下屬的思想：他目前在想什么？最關(guān)心的問題是什么？他有什么困難需要解決？等等。如果領(lǐng)導(dǎo)者真正這樣做了，上下級之間的關(guān)系，一定會更加親密。
10、要帶頭做表率
領(lǐng)導(dǎo)者要嚴(yán)以律已，處處起表率作用。要求下級做到的事情，自己首先必須做到；自己必須做到的事情，不一定要求下級都做到。不能完全用衡量自己工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)支衡量下級的工作，也不能用領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)去衡量群眾的行為，在這方面不注意，也會影響上下級關(guān)系。
做好這十點將有效的提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
2）想要提升領(lǐng)導(dǎo)能力，還要處理好與同級間的關(guān)系
各個單位都是互相依存的，如果配合不好，也會影響工作。特別是隨著形勢的發(fā)展，橫向聯(lián)系越來越多，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須善于處理與同級間的關(guān)系，為此要把握好以下幾個方面的問題：
1、要注意加強同級部門之間的聯(lián)系和交往，以便取得配合和支持。
2、在與同級交往中，要盡量多承擔(dān)一些工作，把方便讓給別人，把困難留給自己。
3、要注意尊重其他部門的職權(quán)，維護其威信，不干預(yù)其內(nèi)部事務(wù)，不要在本部門內(nèi)議論其他部門內(nèi)部人際關(guān)系的是非。
4、遇事要多商量。任何時候都要謙虛待人，千萬注意不要把自己的意見強加于人。
5、要注意互相支持，密切配合。別的部門遇有困難需要幫助時，應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)，給予支持和幫助。
6、對同級部門的領(lǐng)導(dǎo)者要平等相待，切不可因水平的高低、地位的主次、年齡的老少，而產(chǎn)生不必要的親與疏、遠(yuǎn)與近。
7、與同級領(lǐng)導(dǎo)者之間有了矛盾，要注意在一定范圍內(nèi)解決，不可在下級中散布，以免影響部門之間的關(guān)系。
一個領(lǐng)導(dǎo)者要想真正提升領(lǐng)導(dǎo)能力，就要處理好與上級、下級、同級之間的關(guān)系，的確不容易。這是因為協(xié)調(diào)人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)活動中十分復(fù)雜的事情，但只要堅持學(xué)習(xí)，勇于實踐，多加思索，就一定能使你的人際關(guān)系能力不斷獲得提高。領(lǐng)導(dǎo)力如何塑造
第一步，為部下設(shè)定合理的工作目標(biāo)。
第二步，幫助部下制定實施計劃。
第三步，輔導(dǎo)部下掌握工作技能。
第四步，制定高效科學(xué)的工作流程。
第五步，定期檢查督導(dǎo)部下的工作進展。第六步，實施公平合理的績效評估。第七步，指導(dǎo)部下撰寫工作報告。第八步，按季度為上級提供個人工作述職報告。
培訓(xùn)提升方案 篇2
興仁縣第十一小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育
教師學(xué)歷培訓(xùn)和提升
實施方案
興仁縣第十一小學(xué)
2011年9月
興仁縣第十一小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育
教師學(xué)歷培訓(xùn)和提升
實施方案
按照國家、省、市、縣《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體規(guī)劃和要求，為進一步提升我校小學(xué)教師學(xué)歷層次，全面提高我校小學(xué)教師隊伍質(zhì)量和水平，根據(jù)上級對農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)及提升要求，特制定本方案。
一、學(xué)歷提升目標(biāo)
全面推進全校教師教育創(chuàng)新，構(gòu)建職前職后教育與遠(yuǎn)程教育相互溝通、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的現(xiàn)代教師教育體系，促進教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，學(xué)歷進修在兼顧專科的基礎(chǔ)上以本科層次為重點。通過多種方式、多種途徑的學(xué)歷培訓(xùn)，促進我校教師學(xué)歷層次不斷提升。到2015年，力爭使我校教師的學(xué)歷層次實現(xiàn)新突破：新補充的小學(xué)教師?？茖W(xué)歷達(dá)到100%。
二、學(xué)歷提升計劃
根據(jù)我校教師學(xué)歷的實際情況，未達(dá)到?？茖W(xué)歷小學(xué)教師必須在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷目標(biāo)要求。
三、工作原則
1.堅持動員與服務(wù)相結(jié)合的原則 在教師自愿進修的基礎(chǔ)上，加強宣傳和動員力度，積極探索學(xué)歷提升的新舉措，調(diào)動教師參加學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。
2.堅持激勵與制約相結(jié)合的原則
制定相應(yīng)的激勵機制和制約規(guī)定，對于主動參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)的教師給予積極的鼓勵，并將學(xué)習(xí)情況與評優(yōu)評先、職稱評定、績效工資等掛鉤，對于學(xué)歷不合格的教師在以上方面給予限制。
3.堅持常規(guī)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的原則
實施常規(guī)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，扎實開展教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作
四、主要保障措施
1．健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。
成立全校教師學(xué)歷提升培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由茍祎同志任組長，劉文江、趙旭同志任副組長，下設(shè)辦公室，由王湘老師具體辦公。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)工作，落實執(zhí)行上級主管部門下達(dá)的教師學(xué)歷提升培訓(xùn)計劃，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)本學(xué)校的教師學(xué)歷提升工作。
2．科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實。
學(xué)校結(jié)合實際科學(xué)制定具體的教師學(xué)歷提升計劃，建立健全培訓(xùn)獎懲、培訓(xùn)評價等過程性管理制度。不斷拓寬提升小學(xué)教師學(xué)歷培養(yǎng)渠道，以成人高考、自學(xué)考試、函授教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為主要方式，積極推進小學(xué)教師專、本科化進程。努力創(chuàng)造條件為教師參加學(xué)歷層次提升進修創(chuàng)造便利條件。
3、提高認(rèn)識，強化考核。
學(xué)校從戰(zhàn)略高度提高對教師學(xué)歷提升工作的重視程度，從今年起，把小學(xué)教師學(xué)歷提升進修作為教師培訓(xùn)工作的一項主要內(nèi)容，納入教師繼續(xù)教育考核評估體系，將教師學(xué)歷進修的報考率、通過率作為衡量教師綜合督導(dǎo)評估的內(nèi)容。同時把教師學(xué)歷提升培訓(xùn)結(jié)果做為教師評先、評優(yōu)、職稱評定、骨干培養(yǎng)的必備條件，確保學(xué)歷提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
4.完善機制，落實經(jīng)費。
學(xué)校要根據(jù)本校實際，將學(xué)校公用經(jīng)費中的5%用于教師培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，用于獎勵在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到學(xué)歷提高的教師，以激發(fā)教師自覺參加培訓(xùn)的熱情，確保學(xué)歷提升進修培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進。
2011年9月
培訓(xùn)提升方案 篇3
我于20xx年2月開始就職興業(yè)銀行，在這一年多的時間里，興業(yè)給我的感覺始終都是顧客至上、服務(wù)至上，無論遇到多么復(fù)雜的業(yè)務(wù)、多么難纏的客戶，每一位職員都會以謙和、友好的態(tài)度去應(yīng)對，良好的服務(wù)使我們行的業(yè)務(wù)量也是與日俱增。我曾以為這樣的狀態(tài)就足夠應(yīng)對日趨激烈的行業(yè)競爭，但通過服務(wù)禮儀培訓(xùn)我才更深刻的感覺到，服務(wù)禮儀是一門多么高深的學(xué)問，不是簡單的謙和、友好就可以做到的，如果想在激烈的市場競爭中始終名列前茅，就必須具備其他銀行所不具備的高品質(zhì)服務(wù)。
我一直認(rèn)為自己是一個很有禮貌的人，對待客戶謙和有禮，面對投訴懂得解釋，但是服務(wù)禮儀教會我們，銀行業(yè)已經(jīng)從簡單性、保姆型、服務(wù)型轉(zhuǎn)向了復(fù)雜性、專家型、營銷型?？蛻粜枰牟粌H是你友好的服務(wù)態(tài)度，更多的是他所不具備的專業(yè)知識，我們要懂得客戶的心理，用自己的專業(yè)知識和技能，為客戶提供他最需要的服務(wù)，你用最快的速度為他解決了他的問題，我想要比你一味謙和的讓他等待更讓他滿意。
我們提倡服務(wù)至上、顧客至上，其本質(zhì)是要留住客戶、吸引客戶，這就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的價值，那么如何實現(xiàn)這一價值呢？應(yīng)該從幾點做起：
服務(wù)看似是無形的、瞬間性的，但實際上它帶給客戶的影響卻是永久性的。服務(wù)本身就是一種商品，良好的服務(wù)能夠提升產(chǎn)品的價值，補救產(chǎn)品的不足。有時候口口相傳的不僅是產(chǎn)品的優(yōu)良，更有可能是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我曾經(jīng)去某銀行辦理業(yè)務(wù)，上班時間柜員在聊天，業(yè)務(wù)辦理速度極慢，并且態(tài)度極為不好，這讓我心情很是不佳，從此不再去該行辦理業(yè)務(wù)，同時還告訴我的朋友也別去。這樣的親身經(jīng)歷更讓我明白何為服務(wù)的價值。
提供服務(wù)的形式有很多，冷淡型、友好型、生產(chǎn)型、優(yōu)質(zhì)型，社會和行業(yè)的發(fā)展指引我們必須選擇優(yōu)質(zhì)型的服務(wù)才能長久的立于不敗之地。我們要以積極的態(tài)度面對客戶，保持友好的微笑，建立良好的第一印象，懂得察言觀色，瞬間分析獲取客戶需求，為客戶解釋所辦業(yè)務(wù)的利弊，提示其風(fēng)險點，讓客戶信任你，從而信任銀行，愿意把自己的銀行業(yè)務(wù)都交付于我們銀行，那么我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)也就達(dá)到了目的。
記得有一個朋友跟我說，找對象就要去興業(yè)，因為興業(yè)全是帥哥美女，雖然這只是坊間傳聞，不足全信，但是我想興業(yè)擁有的不僅是帥哥美女，興業(yè)所具備的是良好的精神風(fēng)貌以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
從明天開始，我將穿著干凈整齊的行服，以上佳的精神面貌開始工作，開始新的奮斗，希望自己的努力可以為興業(yè)的發(fā)展作出小小的貢獻
培訓(xùn)提升方案 篇4
為進一步提升全市基層農(nóng)技人員綜合素質(zhì)，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興，根據(jù)《山東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳關(guān)于做好20xx年基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作的通知》（魯農(nóng)科教字〔20xx〕17號）文件精神，現(xiàn)就做好基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作通知如下：
一、 指導(dǎo)思想
以普及綠色增產(chǎn)、資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)保、質(zhì)量安全等先
進適用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為重點，通過有計劃、分層次、分區(qū)域、分批次開展培訓(xùn)，不斷提高廣大基層農(nóng)技人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，切實增強基層農(nóng)技推廣體系服務(wù)能力，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強有力的科技支撐和人才保障。
二、 目標(biāo)任務(wù)
以縣鄉(xiāng)兩級為重點，對全市農(nóng)技人員開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提高農(nóng)技人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，著力構(gòu)建全方位、多層次的基層農(nóng)技人員知識更新制度體系。20xx年，各項目縣（市、區(qū)）要確保本區(qū)域內(nèi)1/3以上的在編基層農(nóng)技人員接受連續(xù)5天以上的脫產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力培育一支知識全面、技能過硬、服務(wù)優(yōu)良的基層農(nóng)技推廣人才隊伍。
三、 培訓(xùn)方式及內(nèi)容
培訓(xùn)班設(shè)置共分為省級班、市級班、縣級班三大類。
（一）省級班。培訓(xùn)工作由省直有關(guān)單位及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)組織實施，主要安排農(nóng)技骨干人才培訓(xùn)班、棉技、果樹、環(huán)能、種子、農(nóng)機、漁業(yè)、畜牧等行業(yè)縣級站長素質(zhì)提升培訓(xùn)班，農(nóng)業(yè)政務(wù)網(wǎng)站信息員培訓(xùn)班，農(nóng)民田間學(xué)校師資培訓(xùn)班等不同類型的培訓(xùn)班。具體任務(wù)分解及承辦單位見(附件2)。
（二）市級班。培訓(xùn)工作由山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校煙臺市分校承擔(dān)，主要圍繞當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)，對基層農(nóng)技人員開展新品種、新機具以及急需了解掌握的新技術(shù)、新方法等方面的培訓(xùn)。市級班共計劃安排4期，培訓(xùn)591人，具體任務(wù)分解及班次安排見（附件1）。
（三）縣級班。各項目縣（市、區(qū)）根據(jù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)周期和關(guān)鍵季節(jié)，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，采取異地培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)等方式，對全縣農(nóng)技人員開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。
四、資金管理
基層農(nóng)技推廣人員培訓(xùn)所需經(jīng)費，從中央財政安排的基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補助項目中列支，主要用于農(nóng)技人員參加培訓(xùn)所需的教師講課費、教材費、場地費、食宿費、交通費等。農(nóng)技推廣骨干人才培訓(xùn)班有關(guān)費用以開班通知為準(zhǔn)，其它省級班培訓(xùn)費用每人2000元；市級班培訓(xùn)費用每人1500元；縣級班培訓(xùn)費用按當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)費用費有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，出市培訓(xùn)費用可適當(dāng)增加。
五、有關(guān)要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)?；鶎愚r(nóng)技人員培訓(xùn)工作是農(nóng)技推廣補助項目的重要實施內(nèi)容，被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部繼續(xù)列入延伸績效管理范圍。各項目縣和局屬有關(guān)單位要高度重視基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，制定培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)各項工作落到實處。市局將組織檢查驗收，對不能完成培訓(xùn)任務(wù)的項目縣，將減少培訓(xùn)任務(wù)和補助資金或取消項目縣資格。
（二）規(guī)范開展培訓(xùn)。各項目縣培訓(xùn)班在開班前，將培訓(xùn)方案報市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局科技教育科審核同意后組織實施。各級各類培訓(xùn)班統(tǒng)一名稱為基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補助項目XX培訓(xùn)班。各培訓(xùn)班要將中國農(nóng)技推廣App注冊及使用相關(guān)要求列入培訓(xùn)內(nèi)容，并組織所有農(nóng)技人員關(guān)注中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣微信公眾號。
（三）加強信息管理。各項目縣和局屬有關(guān)單位、培訓(xùn)機構(gòu)要健全完善參訓(xùn)農(nóng)技人員檔案，建立學(xué)員培訓(xùn)信息檔案、培訓(xùn)臺賬，做好影像、圖片等資料的留存整理，以備檢查驗收。局屬有關(guān)單位負(fù)責(zé)總結(jié)市級班培訓(xùn)情況，各縣市區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負(fù)責(zé)總結(jié)縣級班培訓(xùn)情況;全部培訓(xùn)任務(wù)結(jié)束后7日內(nèi)，要將培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)工作檔案資料（培訓(xùn)手冊pDF版、簽到表pDF版、培訓(xùn)照片3張及其它資料電子版）報市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局科技教育科。
培訓(xùn)提升方案 篇5
為貫徹落實園林分局《教師禮儀規(guī)范》），全面提高我校教師師德素養(yǎng)，激勵教師為人師表，彰顯教師學(xué)問氣質(zhì)，以人格魅力和學(xué)識魅力影響和教育學(xué)生，為“xx”做貢獻，“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”活動實施方案。我校將開展“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”教師禮儀教育系列活動，特制定方案如下:
一、活動目的:
增強教師禮儀意識，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，進一步提升教師外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)，讓男教師儒雅，女教師優(yōu)雅，校園文化更高雅。構(gòu)建和諧校園、禮儀校園，推動學(xué)校精神文明建設(shè)。
二、活動主題:
“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”
三、參與對象:
學(xué)校全體教師
四、活動時間:
xx年9月-xx年元月
五、組織機構(gòu):
組長: 張xx
副組長: xx
組員: 許xx 各年級主任
六、活動步驟:
第一階段： 宣傳啟動階段（9月）
1、制定教師禮儀教育活動計劃進行宣傳活動
2、教師禮儀宣誓、簽名活動
3、“我喜愛的禮儀名言”征集活動
4、制定首屆教師禮儀形象使者評比方案
第二階段： 踐行落實階段（10月）
1、教師禮儀形象使者申報
2、禮儀知識學(xué)習(xí)
3、禮儀規(guī)范展示
第三階段：創(chuàng)爭競賽階段（11-12月）
1、“禮儀伴我行”知識競賽
2、禮儀問題收集整治
第四階段 總結(jié)表彰階段
1、評選出學(xué)校禮儀形象大使”
2、活動總結(jié)表彰
培訓(xùn)提升方案 篇6
為進一步提高廣大員工的業(yè)務(wù)技能水平，掀起學(xué)技能、比干勁、賽貢獻的高潮，促進公司健康快速發(fā)展，經(jīng)研究決定開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動。具體實施方案如下：
××××××(例：以增強業(yè)務(wù)技能為主線，以勞動競賽(技能比武)活動為載體，調(diào)動員工的工作積極性，提高勞動效率，為公司發(fā)展提供動力支持。)
××××××(例：通過開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，促使員工的法規(guī)意識、服務(wù)意識、奉獻意識進一步增強，生產(chǎn)專業(yè)知識進一步強化，操作技能進一步提高，能力素質(zhì)全面適應(yīng)崗位要求。)
××××××(例：1、立足崗位原則。廣大生產(chǎn)人員要立足本職，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研本崗位所需要的業(yè)務(wù)知識和基本技能，努力做到知識不斷更新，技術(shù)精益求精;2、將求實效原則。注重基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的全面提高，不搞花架子，采取多種形式，如自學(xué)、輪流講課、定期技術(shù)比武及理論考試等，在企業(yè)內(nèi)部形成學(xué)技術(shù)、比技能的良好氛圍。)
××××(例：活動時間為××月××日至××月××日，分四個階段進行。
1、籌劃部署階段(××月××日—××月××日)。召開動員大會進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，營造氛圍，促使廣大員工進一步增強責(zé)任感和緊迫感，積極參與到業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中來。
2、學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段(××月××日—××月××日)。采取自主學(xué)習(xí)、專題講座、示范教學(xué)、集中培訓(xùn)、觀摩指導(dǎo)等多種形式，有計劃、分步驟地抓好員工的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高員工的業(yè)務(wù)技能水平。
3、實踐操作階段(××月××日—××月××)。通過開展技能比武、崗位練兵活動，在實踐中檢驗業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)取得的成效。
培訓(xùn)提升方案 篇7
各市農(nóng)委、畜牧局（中心），項目縣農(nóng)委、畜牧局（中心），各現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基：
為切實提高基層農(nóng)技推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，增強基層農(nóng)技推廣體系為農(nóng)服務(wù)能力，根據(jù)《山西省農(nóng)業(yè)廳、山西省農(nóng)機局關(guān)于印發(fā)20xx年山西省基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)補助項目實施方案的通知》（晉農(nóng)科發(fā)〔20xx〕13號）和《20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補助項目基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作實施方案》(見附件)要求，現(xiàn)就做好20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補助項目（以下簡稱補助項目）基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓(xùn)基地及任務(wù)分解
20xx年補助項目縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)繼續(xù)在11個部、省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地開展，即太原生態(tài)工程學(xué)校、山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院果樹研究所、山西省畜牧獸醫(yī)學(xué)校、呂梁市農(nóng)業(yè)學(xué)校、山西省忻州市原平農(nóng)業(yè)學(xué)校、山西省蠶業(yè)科學(xué)研究院、臨汾市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長治市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西養(yǎng)殖技術(shù)試驗基地、山西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院試驗研究中心。補助項目縣基層農(nóng)技人員普通班培訓(xùn)實行分批次分專業(yè)培訓(xùn)，主要開設(shè)玉米、小麥、雜糧、蔬菜、水果、牛、羊、豬、雞、農(nóng)機十大類產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)班，共67期 3538人（具體培訓(xùn)任務(wù)分解表見附件1）。重點班培訓(xùn)省廳將另行安排。
二、培訓(xùn)計劃制定及時間安排
各培訓(xùn)機構(gòu)要在11月底前完成培訓(xùn)計劃制定的前期調(diào)研。調(diào)研主要圍繞項目縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)技人員意愿、農(nóng)技人員技術(shù)需求及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的技術(shù)性問題展開。調(diào)研形式以深入項目縣實地調(diào)研、農(nóng)技人員座談、走訪示范戶為主。農(nóng)技人員培訓(xùn)時間不少于5天。培訓(xùn)要理論與實踐相結(jié)合，培訓(xùn)考察以觀摩試驗示范基地或就近考察為主。各培訓(xùn)機構(gòu)要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，與項目縣農(nóng)業(yè)部門共同制定培訓(xùn)方案。培訓(xùn)基地在每個產(chǎn)業(yè)開班前，將培訓(xùn)教材、培訓(xùn)老師以及培訓(xùn)班課程安排情況報省農(nóng)業(yè)廳審核，并報開班申請（見附件2）。各基地培訓(xùn)工作務(wù)必于12月初啟動。
三、有關(guān)要求
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各培訓(xùn)機構(gòu)要建立基層農(nóng)技人員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作，選聘師資，組織調(diào)研，制定計劃，安排教學(xué)場地，保證培訓(xùn)工作順利開展。補助項目縣要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極配合培訓(xùn)基地，做好培訓(xùn)前期調(diào)研方案的制定和培訓(xùn)學(xué)員管理工作。各市農(nóng)委科教科要高度重視農(nóng)技人員的培訓(xùn)工作，要按照省廳要求組織各示范縣與培訓(xùn)機構(gòu)做好銜接，并協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理好培訓(xùn)工作。
2.組織遴選學(xué)員。各補助項目縣農(nóng)委要將本縣基層農(nóng)技推廣補助項目方案確定的農(nóng)技人員作為培訓(xùn)學(xué)員，組織參加集中培訓(xùn)。參訓(xùn)人員要劃分專業(yè)，培訓(xùn)將分專業(yè)辦班。各縣于11月底前將參訓(xùn)農(nóng)技人員報名表一式2份及電子版報所歸屬的培訓(xùn)機構(gòu)（見附表3）。
3.加強培訓(xùn)班的管理。培訓(xùn)班要舉行開班儀式，培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)參加。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)班要成立班委，班委由培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、項目縣分管領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)主管部門有關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的日常管理工作。農(nóng)技人員培訓(xùn)結(jié)束后要進行考試，不合格者不得擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)員。省農(nóng)業(yè)廳將此項工作作為對補助項目縣和培訓(xùn)機構(gòu)考核的重要內(nèi)容，培訓(xùn)機構(gòu)務(wù)必保證質(zhì)量，按時完成培訓(xùn)任務(wù)。
4.及時填報有關(guān)信息。培訓(xùn)機構(gòu)要按照農(nóng)業(yè)部農(nóng)技培訓(xùn)人員網(wǎng)絡(luò)報送要求，及時登錄并填寫詳細(xì)培訓(xùn)信息，建立學(xué)員培訓(xùn)檔案和數(shù)據(jù)庫，并將培訓(xùn)情況定期上報。同時，在培訓(xùn)結(jié)束后培訓(xùn)機構(gòu)要將培訓(xùn)總結(jié)以正式文件一式2份（附電子版）報省農(nóng)業(yè)廳科教處。
5.健全培訓(xùn)檔案。各培訓(xùn)機構(gòu)要按照農(nóng)業(yè)部要求，健全農(nóng)技人員培訓(xùn)檔案制度建設(shè)，完善各類培訓(xùn)資料，具體內(nèi)容包括：《基層農(nóng)技人員培訓(xùn)報名表》、《參訓(xùn)人員基本情況登記表》（附件4）、選用教師情況、培訓(xùn)調(diào)研情況、培訓(xùn)課程計劃、培訓(xùn)教材（教案、講義）、學(xué)員考試考核情況及培訓(xùn)有關(guān)圖片、音像資料、培訓(xùn)機構(gòu)對參訓(xùn)人員要進行滿意度測評、填寫培訓(xùn)效果及意見調(diào)查表等，上述材料要整理成冊上報農(nóng)業(yè)廳科教處備案。
6.加強宣傳。培訓(xùn)開班時要請當(dāng)?shù)貓蠹垺V播、電視等新聞媒體進行報道。同時，要大力宣傳報道基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作中好的做法、成功經(jīng)驗和優(yōu)秀典型，營造良好的社會氛圍。
培訓(xùn)提升方案 篇8
一、進店考核
凡進入飯店工作的服務(wù)人員，均應(yīng)接受飯店組織的考核。
二、考核主要項目（要求計分、評定）：
1、寫1份個人簡歷及家庭狀況的簡介（存檔）
2、你認(rèn)為自己有哪些方面的工作能力，最適合干什么工作？
3、你認(rèn)為干端菜送水這類服務(wù)工作能不能干出成績來？
4、你認(rèn)為一家好的餐飲應(yīng)具備哪幾個最基本的條件？
5、你認(rèn)為一個好的服務(wù)員應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？
6、你認(rèn)為人與人相處最重要的是什么？
7、你認(rèn)為從顧客進店到離店，有哪些基本服務(wù)程序？
8、你知道我國有哪幾個最著名的菜系？
9、你認(rèn)為川菜的主要特點是什么？
10、當(dāng)你同餐飲領(lǐng)導(dǎo)、同事發(fā)生矛盾或沖突時，你認(rèn)為該怎樣處理或表達(dá)？
11、當(dāng)你對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作不滿意或認(rèn)為不適合你時，該怎么辦？
12、你認(rèn)為對待顧客應(yīng)該從哪幾方面做起？
13、你認(rèn)為在餐飲利益、顧客利益、個人利益這三者之間，誰是首要的，誰是次要的？
14、當(dāng)客人對服務(wù)和飯菜不滿意時，該怎么辦？
15、你認(rèn)為一個人發(fā)財致富或有出息，主要x什么？
16、請你擺一張五人就餐臺。
三、考核要求：
①評定考核成績；
②依據(jù)弱項確定訓(xùn)練目標(biāo)；
③了解培養(yǎng)前途和使用崗位。
培訓(xùn)提升方案 篇9
為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教師[xx]6號），根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》、《關(guān)于xx年度xx市中小學(xué)幼兒園教師和管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》文件精神，結(jié)合區(qū)教體局xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案要求，特制訂本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、以“立足課堂、聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，以“有效學(xué)習(xí)評價”為主題。
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學(xué)習(xí)評價等
3、面向全體教師，以提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以提高培訓(xùn)時效性為重點。
4、開展班主任主題培訓(xùn)，強化班主任班級管理、組織協(xié)調(diào)能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
板塊一：教師師德培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，弘揚高尚師德，增強教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。結(jié)合價值觀教育，引導(dǎo)教師爭做“四有好教師”。
2、形式：觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，進行自我反思剖析活動。
3、要求：教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。
板塊二：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
1、培訓(xùn)內(nèi)容：分學(xué)科研讀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、培訓(xùn)形式：結(jié)合課標(biāo)的學(xué)習(xí)，組織教師進行分學(xué)科培訓(xùn)，邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。
3、培訓(xùn)要求：每位教師撰寫一篇教育敘事，字?jǐn)?shù)xx字左右。進行教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試卷測評，對前期已制定的教師個人三年發(fā)展規(guī)劃分教研組進行修改完善。
板塊三：班主任專題研修
1、培訓(xùn)內(nèi)容：專家講座，主題：學(xué)生心理健康教育。
2、培訓(xùn)形式：專家講座，班主任經(jīng)驗交流。
3、要求：每位班主任老師撰寫班級管理總結(jié)報告，取得的成績及存在的不足以及今后的設(shè)想。
板塊四：有效學(xué)習(xí)評價研修
1、培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中“評價建議”的內(nèi)容，以教師說課為基礎(chǔ)，進行評課議課活動。結(jié)合北師大教授即將在下學(xué)期開展的課例研究活動，進行課堂觀察量表的學(xué)習(xí)和使用的培訓(xùn)，將評課中的“123” （即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議）要求與課堂評價進行整合，讓老師學(xué)會如何評價教學(xué)效果。
2、培訓(xùn)形式：課例研討，觀課議課。
3、培訓(xùn)要求：學(xué)會使用課堂觀察量表，分三個教研組分別分析一節(jié)優(yōu)秀課例，在評課中將評課中的“123”說清楚。
板塊五：信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容：45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓(xùn)，45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)。
2、要求：開展專家講座和個人自學(xué)制作相結(jié)合的形式。每位教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，并制作相應(yīng)的課件；學(xué)校骨干教師針對本學(xué)科制作一節(jié)微課。
板塊六：教師讀書交流活動
1、目的：開展教師讀書活動，提升教師素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的開展。
2、內(nèi)容：教師讀書內(nèi)容為教師專業(yè)發(fā)展類、課堂教學(xué)類、班級管理類等，暑期應(yīng)完成6本書的閱讀。
3、形式：以教師自學(xué)為主，舉辦讀書沙龍，暢談讀書感悟，交流班級閱讀活動開展的方式和方法。
三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：竇xx
成 員：陸xx
職責(zé)：
1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師校本培訓(xùn)的計劃、實施、管理和總結(jié)工作；
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作；
3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績、建立培訓(xùn)檔案等。
四、培訓(xùn)要求：
1、參加培訓(xùn)的每位教師每天應(yīng)及時簽到，如要請假，須履行請假手續(xù)，學(xué)校同意方可。
2、校本培訓(xùn)考勤將納入績效考核中。
3、每位教師應(yīng)積極對待校本培訓(xùn)工作，將校本培訓(xùn)作為提高自己專業(yè)的重要途徑。
4、每位教師應(yīng)及時完成培訓(xùn)作業(yè)，認(rèn)真填寫培訓(xùn)研修錄，各項材料及時交教導(dǎo)處留存。
培訓(xùn)提升方案 篇10
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，圍繞全區(qū)能力提升年行動，以建設(shè)一支講忠誠、講擔(dān)當(dāng)、講情懷、講自我革命，有素質(zhì)、有能力、有底線、有突出業(yè)績的“四講四有”新時代干部隊伍為目標(biāo)，精心策劃黎托街道“四講四有”干部能力提升培訓(xùn)班，扎實開展機關(guān)干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作，全面提高基層干部隊伍的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平，結(jié)合工作實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認(rèn)真落實省市區(qū)黨代會精神，落實“強省會”戰(zhàn)略，堅持用黨的科學(xué)理論武裝頭腦，切實增強干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，促進干部隊伍綜合素質(zhì)整體提升。
二、總體目標(biāo)
堅持理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合，集中培訓(xùn)與日常教育相結(jié)合，“請進來”與“走出去”相結(jié)合，常規(guī)授課與豐富形式相結(jié)合，規(guī)范流程與嚴(yán)格紀(jì)律相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，著力建設(shè)一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的基層干部隊伍，為黎托經(jīng)濟社會實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展注入強大動能。
三、培訓(xùn)時間及方式
采取“周五課堂”和“干部夜?！本€下授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和團隊建設(shè)相結(jié)合的形式，通過集中聽課、觀影、看展、座談、素質(zhì)拓展等方式，從20xx年2月開始，每月的第三個星期五下午組織開展一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由分管領(lǐng)導(dǎo)、大辦（中心）主任、社區(qū)書記圍繞課程主題進行授課或分享經(jīng)驗，再從相關(guān)大辦（中心），社區(qū)（籌委會、籌備組）、集資委中抽取1人圍繞自身專業(yè)知識、心得感悟等方面進行發(fā)言，時間控制在5分鐘以內(nèi)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)如與重要工作、會議等沖突，時間再另行通知。
四、培訓(xùn)對象
全體機關(guān)干部及工作人員，各社區(qū)（籌委會、籌備組）、集資委“兩委”成員。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、以中國特色社會主義理論為中心內(nèi)容的理論教育
組織全體機關(guān)干部及工作人員，各社區(qū)（籌委會、籌備組）、集資委“兩委”成員深入學(xué)習(xí)掌握中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。
2、黨性教育
加強黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利。加強黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，強化廉政教育，開展經(jīng)常性警示教育，引導(dǎo)干部知敬畏、優(yōu)作風(fēng)、守底線。加強黨史國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國情黨情教育，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國、傳承紅色基因。
3、專業(yè)知識及技能培訓(xùn)
根據(jù)干部崗位特點和工作要求，有針對性地開展履行崗位職責(zé)所必備知識及專業(yè)技能的培訓(xùn)。開展政策法規(guī)、辦文辦會、信息撰寫、輿情應(yīng)對及處置、疫情防控、消防安全、應(yīng)急管理、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綜治信訪等專業(yè)知識及技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助干部豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、錘煉專業(yè)作風(fēng)、培育專業(yè)精神，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
六、工作要求
1、強化責(zé)任落實。各大辦（中心），各社區(qū)（籌委會、籌備組）、集資委要高度重視干部教育培訓(xùn)工作，確保落到實處。黨政綜合辦公室履行牽頭抓總職責(zé)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、通知發(fā)放及會務(wù)保障等工作，相關(guān)責(zé)任大辦（中心）加強聯(lián)動，密切配合，切實落實好教育培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，確保達(dá)到預(yù)期效果。
2、優(yōu)化課程內(nèi)容。根據(jù)培訓(xùn)班課程安排，相關(guān)責(zé)任大辦（中心）要認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，重點突出實效性、實用性和實戰(zhàn)性。每一期培訓(xùn)，分管領(lǐng)導(dǎo)主要講授面上工作（時間為30分鐘左右）、大辦主任講授業(yè)務(wù)知識及實際操作技能（時間為40分鐘左右），社區(qū)書記作經(jīng)驗介紹交流（時間為30分鐘左右），授課人要相互溝通交流，確定授課的具體分工、課程主題及內(nèi)容，并將課件電子檔提前報至基層黨建辦公室。
3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。為確保教育培訓(xùn)穩(wěn)步扎實有效開展，黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)，按要求上好每一節(jié)課，做到理論上先行一步，起到學(xué)習(xí)表率作用。全體學(xué)員要認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強教育培訓(xùn)的有效性。要積極參與，保障出勤，原則上不得請假，如有特殊情況，需履行正常請假手續(xù)后報紀(jì)檢監(jiān)察室，紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)對每次培訓(xùn)情況進行嚴(yán)格考勤，考勤結(jié)果在每次培訓(xùn)結(jié)束后現(xiàn)場通報。
4、確保學(xué)習(xí)實效。正確處理好集中學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)與部門各項工作之間的關(guān)系，把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)與街道各項重點工作中心工作緊密結(jié)合起來，做到“兩不誤、兩促進”，要通過學(xué)習(xí)強國、干部學(xué)習(xí)教育平臺、紅星云等網(wǎng)絡(luò)平臺常態(tài)化開展學(xué)習(xí)教育，切實將學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)取得的成果轉(zhuǎn)化為促進工作開展的強大動力。
中層管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力
如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力
社會是復(fù)雜的，時代是變化的。日新月異的技術(shù)革新，日益增加的全球化現(xiàn)象，日趨復(fù)雜的人口多樣性，都要求領(lǐng)導(dǎo)者來重新審視自己，重新設(shè)計自己，并不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力到一個嶄新的水平。
領(lǐng)導(dǎo)能力就是把理想轉(zhuǎn)代為現(xiàn)實的能力。提升領(lǐng)導(dǎo)能力的最佳方法是：先引發(fā)他們心中的渴望，能做到這一點的人幾乎無往而不勝。領(lǐng)導(dǎo)是個人用來影響團體成員，以實現(xiàn)團體目的的一個過程，并且團體的成員認(rèn)為這種影響是合理的。領(lǐng)導(dǎo)能力是一種統(tǒng)領(lǐng)人心的綜合能力，誰擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力誰就擁有了整個世界。它像一種召喚，在政治上可以救國圖存，吊莊伐罪；它像一種武器，在戰(zhàn)場上可以拔幟易幟，克敵制勝；它像一種資本，在商場上可以操奇計盈，點石成金；它像一種號令，在職場上可以招之即來，一呼百應(yīng)；它像一座靠山，一道堤壩，一葉救世方舟……
稍微有一點歷史知識的人，都可以憑借自己的感受列出一些非常著名領(lǐng)導(dǎo)者的出眾品格和非凡才干。如劉邦的老道、李世民的英明、康熙的機智、毛澤東的遠(yuǎn)見、華盛頓的無私、林肯的仁厚、羅斯福的堅毅、尼克松的卓識、列寧的冷靜、斯大林的強硬、拿破侖的韜略、戴高樂的無畏、瑪格麗特的自信、李光耀的廉潔、周恩來的忘我、李嘉誠的深謀遠(yuǎn)慮、比爾蓋茨的出類拔萃等等。這些不同時代、不同國度、不同地位、不同行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，在他們各自的領(lǐng)導(dǎo)活動中，都充分顯示了他們非凡的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們借助這種非凡的領(lǐng)導(dǎo)能力，創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)著偉大的組織，成就了偉大的基業(yè)。他們身上都有各自與眾不同的特點，但他們有一個共同點就是博取了眾多的追隨者。因而他們都是成功的領(lǐng)導(dǎo)者，他們成功的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗對我們提高領(lǐng)導(dǎo)能力是有資可鑒，有法可循，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力是被實踐證明了的銳器，是令人信服的寶典。
領(lǐng)導(dǎo)能力由兩方面構(gòu)成：一是領(lǐng)導(dǎo)者，二是心甘情愿的追隨者。追隨者眾，領(lǐng)導(dǎo)能力就越強；追隨者寡，領(lǐng)導(dǎo)能力就越弱。如果沒有取得別人的支持，沒有追隨者，領(lǐng)導(dǎo)能力就無從談起，領(lǐng)導(dǎo)者也將不復(fù)存在。
領(lǐng)導(dǎo)能力不是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。權(quán)力是一種組織形式，而能力則是無形的，是心理上影響別人的能力；權(quán)力是一定組織所賦予的外在力量，而能力則是領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)而形成的內(nèi)在品質(zhì)；權(quán)力只是領(lǐng)導(dǎo)力量的暫行為，而能力則是領(lǐng)導(dǎo)力量的長遠(yuǎn)保證。所以，一個領(lǐng)導(dǎo)者想要真正擔(dān)付起自己的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力從以下各個方面：
一、合適的組織目標(biāo)，對提升領(lǐng)導(dǎo)能力有著非常重要的影響。
“一心向著目標(biāo)前進的人，整個世界都會為他讓路。”
“如果你不知道該往何處航行，那什么風(fēng)都是順風(fēng)?！?BR> “干活如果沒有遠(yuǎn)景就會枯燥乏味；有遠(yuǎn)景而沒有實干只是個空想；遠(yuǎn)景再加實干就成了世界的希望?！?BR> 1、目標(biāo)實有挑戰(zhàn)性
進取心是提升領(lǐng)導(dǎo)能力的動因之一
進取心團隊的期望值成就
對目標(biāo)要不斷強化必勝的信念。
2、確立組織中目標(biāo)的權(quán)威性
使目標(biāo)高于領(lǐng)導(dǎo)人本身，這是發(fā)揮目標(biāo)對提升領(lǐng)導(dǎo)能力產(chǎn)生巨大作用和影響的重要一環(huán)。
目標(biāo)產(chǎn)生力量，目標(biāo)是成功的一半
目標(biāo)產(chǎn)生活力和動力
3、如何衡量一個目標(biāo)是否優(yōu)秀
好的工作目標(biāo)應(yīng)具備如下特征：
一致性：與組織的價值觀和部門組織的目標(biāo)如出一轍。
精確性：清晰有條理、用詞明確。
挑戰(zhàn)性：能激發(fā)高水平的工作績效和鼓勵進步。
可計量性：目標(biāo)實現(xiàn)過程可運用定量和定性手段衡量績效。
可實現(xiàn)性：是個人力所能及的。
可認(rèn)可性：得到經(jīng)理和員工的贊同。
時間相關(guān)性：可以在可預(yù)見的時間范圍內(nèi)實現(xiàn)。
團隊工作定位：對工作和個人成就給予重視。
二、處理好同事與下級的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)其職能的重要條件。
1）如何處理與下級的關(guān)系
想要提升領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)者與下級相處應(yīng)遵循以下原則：
1、對下級要尊重
對下級尊重是提升領(lǐng)導(dǎo)能力最重要的一個方面。尊重是一種巨大的力量。上級與下級，領(lǐng)導(dǎo)者與下必是一律平等的，沒有高低貴賤之分。有些領(lǐng)導(dǎo)者由于修養(yǎng)比較差，加之性格方面的原因，遇上不合自己心意的下級，常常說出一些有傷下級自尊心的話。在這種情況下，即使領(lǐng)導(dǎo)者的話是正確的，也不會產(chǎn)生好的效果。
2、要信任下屬
凡下屬職權(quán)范圍內(nèi)的事情，要充分信任他們，放手讓他們大膽去工作。對下級最忌半信半疑，讓他干了，還總不放心。這會影響下級積極性的有效發(fā)揮。
3、要體諒下屬
遇有下級工作失誤時，要給予體諒，主動為下級承擔(dān)責(zé)任，推功攬過，多給下屬擋駕、撐腰、壯膽。如果有了成績是自己的，有了錯誤是下級的，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅不被信任，而是受人防范。
4、要支持下屬
對下級提出的意見和設(shè)想要重視。只要對事業(yè)和工作有利，即便與自己的想法相反，也要做好說服解釋工作，以免挫傷下級的積極性。
5、要鼓勵下屬
對下級應(yīng)多進行表揚，即便很小的成績，也應(yīng)及時地肯定，使下級感到上級對他的注意和贊賞，從而增強工作的積極性。
6、要經(jīng)常商量
給下級布置工作，一般要采取商量的口氣。不要以為自己是領(lǐng)導(dǎo)者，就采取下命令的方式。商量，可以調(diào)動下級的積極性，引導(dǎo)他們談出自己的想法和意見；命令，意味著只有服從和執(zhí)行，不利于集思廣益。
7、要幫助下屬
對下級的工作要以誠懇的態(tài)度給予情的幫助。下級工作出了失誤，要幫助分析具體原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并找出解決問題的辦法，需要對下級批評時，也要有分寸，如本人已經(jīng)認(rèn)識到，就不要抓住不放。
8、要頭腦冷靜
與下屬發(fā)生爭執(zhí)時，作為領(lǐng)導(dǎo)者頭腦一定要冷靜，要用理智控制感情，先讓下屬把話講完，然后再根據(jù)具體情況，心平氣和地妥善處理。
9、要體貼入微
情感是一種巨大的力量，領(lǐng)導(dǎo)者對下級的工作、學(xué)習(xí)和生活關(guān)心體貼，要經(jīng)常了解下屬的思想：他目前在想什么？最關(guān)心的問題是什么？他有什么困難需要解決？等等。如果領(lǐng)導(dǎo)者真正這樣做了，上下級之間的關(guān)系，一定會更加親密。
10、要帶頭做表率
領(lǐng)導(dǎo)者要嚴(yán)以律已，處處起表率作用。要求下級做到的事情，自己首先必須做到；自己必須做到的事情，不一定要求下級都做到。不能完全用衡量自己工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)支衡量下級的工作，也不能用領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)去衡量群眾的行為，在這方面不注意，也會影響上下級關(guān)系。
做好這十點將有效的提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
2）想要提升領(lǐng)導(dǎo)能力，還要處理好與同級間的關(guān)系
各個單位都是互相依存的，如果配合不好，也會影響工作。特別是隨著形勢的發(fā)展，橫向聯(lián)系越來越多，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須善于處理與同級間的關(guān)系，為此要把握好以下幾個方面的問題：
1、要注意加強同級部門之間的聯(lián)系和交往，以便取得配合和支持。
2、在與同級交往中，要盡量多承擔(dān)一些工作，把方便讓給別人，把困難留給自己。
3、要注意尊重其他部門的職權(quán)，維護其威信，不干預(yù)其內(nèi)部事務(wù)，不要在本部門內(nèi)議論其他部門內(nèi)部人際關(guān)系的是非。
4、遇事要多商量。任何時候都要謙虛待人，千萬注意不要把自己的意見強加于人。
5、要注意互相支持，密切配合。別的部門遇有困難需要幫助時，應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)，給予支持和幫助。
6、對同級部門的領(lǐng)導(dǎo)者要平等相待，切不可因水平的高低、地位的主次、年齡的老少，而產(chǎn)生不必要的親與疏、遠(yuǎn)與近。
7、與同級領(lǐng)導(dǎo)者之間有了矛盾，要注意在一定范圍內(nèi)解決，不可在下級中散布，以免影響部門之間的關(guān)系。
一個領(lǐng)導(dǎo)者要想真正提升領(lǐng)導(dǎo)能力，就要處理好與上級、下級、同級之間的關(guān)系，的確不容易。這是因為協(xié)調(diào)人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)活動中十分復(fù)雜的事情，但只要堅持學(xué)習(xí)，勇于實踐，多加思索，就一定能使你的人際關(guān)系能力不斷獲得提高。領(lǐng)導(dǎo)力如何塑造
第一步，為部下設(shè)定合理的工作目標(biāo)。
第二步，幫助部下制定實施計劃。
第三步，輔導(dǎo)部下掌握工作技能。
第四步，制定高效科學(xué)的工作流程。
第五步，定期檢查督導(dǎo)部下的工作進展。第六步，實施公平合理的績效評估。第七步，指導(dǎo)部下撰寫工作報告。第八步，按季度為上級提供個人工作述職報告。
培訓(xùn)提升方案 篇2
興仁縣第十一小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育
教師學(xué)歷培訓(xùn)和提升
實施方案
興仁縣第十一小學(xué)
2011年9月
興仁縣第十一小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育
教師學(xué)歷培訓(xùn)和提升
實施方案
按照國家、省、市、縣《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體規(guī)劃和要求，為進一步提升我校小學(xué)教師學(xué)歷層次，全面提高我校小學(xué)教師隊伍質(zhì)量和水平，根據(jù)上級對農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)及提升要求，特制定本方案。
一、學(xué)歷提升目標(biāo)
全面推進全校教師教育創(chuàng)新，構(gòu)建職前職后教育與遠(yuǎn)程教育相互溝通、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的現(xiàn)代教師教育體系，促進教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，學(xué)歷進修在兼顧專科的基礎(chǔ)上以本科層次為重點。通過多種方式、多種途徑的學(xué)歷培訓(xùn)，促進我校教師學(xué)歷層次不斷提升。到2015年，力爭使我校教師的學(xué)歷層次實現(xiàn)新突破：新補充的小學(xué)教師?？茖W(xué)歷達(dá)到100%。
二、學(xué)歷提升計劃
根據(jù)我校教師學(xué)歷的實際情況，未達(dá)到?？茖W(xué)歷小學(xué)教師必須在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷目標(biāo)要求。
三、工作原則
1.堅持動員與服務(wù)相結(jié)合的原則 在教師自愿進修的基礎(chǔ)上，加強宣傳和動員力度，積極探索學(xué)歷提升的新舉措，調(diào)動教師參加學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。
2.堅持激勵與制約相結(jié)合的原則
制定相應(yīng)的激勵機制和制約規(guī)定，對于主動參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)的教師給予積極的鼓勵，并將學(xué)習(xí)情況與評優(yōu)評先、職稱評定、績效工資等掛鉤，對于學(xué)歷不合格的教師在以上方面給予限制。
3.堅持常規(guī)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的原則
實施常規(guī)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，扎實開展教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作
四、主要保障措施
1．健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。
成立全校教師學(xué)歷提升培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由茍祎同志任組長，劉文江、趙旭同志任副組長，下設(shè)辦公室，由王湘老師具體辦公。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)工作，落實執(zhí)行上級主管部門下達(dá)的教師學(xué)歷提升培訓(xùn)計劃，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)本學(xué)校的教師學(xué)歷提升工作。
2．科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實。
學(xué)校結(jié)合實際科學(xué)制定具體的教師學(xué)歷提升計劃，建立健全培訓(xùn)獎懲、培訓(xùn)評價等過程性管理制度。不斷拓寬提升小學(xué)教師學(xué)歷培養(yǎng)渠道，以成人高考、自學(xué)考試、函授教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為主要方式，積極推進小學(xué)教師專、本科化進程。努力創(chuàng)造條件為教師參加學(xué)歷層次提升進修創(chuàng)造便利條件。
3、提高認(rèn)識，強化考核。
學(xué)校從戰(zhàn)略高度提高對教師學(xué)歷提升工作的重視程度，從今年起，把小學(xué)教師學(xué)歷提升進修作為教師培訓(xùn)工作的一項主要內(nèi)容，納入教師繼續(xù)教育考核評估體系，將教師學(xué)歷進修的報考率、通過率作為衡量教師綜合督導(dǎo)評估的內(nèi)容。同時把教師學(xué)歷提升培訓(xùn)結(jié)果做為教師評先、評優(yōu)、職稱評定、骨干培養(yǎng)的必備條件，確保學(xué)歷提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
4.完善機制，落實經(jīng)費。
學(xué)校要根據(jù)本校實際，將學(xué)校公用經(jīng)費中的5%用于教師培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，用于獎勵在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到學(xué)歷提高的教師，以激發(fā)教師自覺參加培訓(xùn)的熱情，確保學(xué)歷提升進修培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進。
2011年9月
培訓(xùn)提升方案 篇3
我于20xx年2月開始就職興業(yè)銀行，在這一年多的時間里，興業(yè)給我的感覺始終都是顧客至上、服務(wù)至上，無論遇到多么復(fù)雜的業(yè)務(wù)、多么難纏的客戶，每一位職員都會以謙和、友好的態(tài)度去應(yīng)對，良好的服務(wù)使我們行的業(yè)務(wù)量也是與日俱增。我曾以為這樣的狀態(tài)就足夠應(yīng)對日趨激烈的行業(yè)競爭，但通過服務(wù)禮儀培訓(xùn)我才更深刻的感覺到，服務(wù)禮儀是一門多么高深的學(xué)問，不是簡單的謙和、友好就可以做到的，如果想在激烈的市場競爭中始終名列前茅，就必須具備其他銀行所不具備的高品質(zhì)服務(wù)。
我一直認(rèn)為自己是一個很有禮貌的人，對待客戶謙和有禮，面對投訴懂得解釋，但是服務(wù)禮儀教會我們，銀行業(yè)已經(jīng)從簡單性、保姆型、服務(wù)型轉(zhuǎn)向了復(fù)雜性、專家型、營銷型?？蛻粜枰牟粌H是你友好的服務(wù)態(tài)度，更多的是他所不具備的專業(yè)知識，我們要懂得客戶的心理，用自己的專業(yè)知識和技能，為客戶提供他最需要的服務(wù)，你用最快的速度為他解決了他的問題，我想要比你一味謙和的讓他等待更讓他滿意。
我們提倡服務(wù)至上、顧客至上，其本質(zhì)是要留住客戶、吸引客戶，這就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的價值，那么如何實現(xiàn)這一價值呢？應(yīng)該從幾點做起：
服務(wù)看似是無形的、瞬間性的，但實際上它帶給客戶的影響卻是永久性的。服務(wù)本身就是一種商品，良好的服務(wù)能夠提升產(chǎn)品的價值，補救產(chǎn)品的不足。有時候口口相傳的不僅是產(chǎn)品的優(yōu)良，更有可能是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我曾經(jīng)去某銀行辦理業(yè)務(wù)，上班時間柜員在聊天，業(yè)務(wù)辦理速度極慢，并且態(tài)度極為不好，這讓我心情很是不佳，從此不再去該行辦理業(yè)務(wù)，同時還告訴我的朋友也別去。這樣的親身經(jīng)歷更讓我明白何為服務(wù)的價值。
提供服務(wù)的形式有很多，冷淡型、友好型、生產(chǎn)型、優(yōu)質(zhì)型，社會和行業(yè)的發(fā)展指引我們必須選擇優(yōu)質(zhì)型的服務(wù)才能長久的立于不敗之地。我們要以積極的態(tài)度面對客戶，保持友好的微笑，建立良好的第一印象，懂得察言觀色，瞬間分析獲取客戶需求，為客戶解釋所辦業(yè)務(wù)的利弊，提示其風(fēng)險點，讓客戶信任你，從而信任銀行，愿意把自己的銀行業(yè)務(wù)都交付于我們銀行，那么我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)也就達(dá)到了目的。
記得有一個朋友跟我說，找對象就要去興業(yè)，因為興業(yè)全是帥哥美女，雖然這只是坊間傳聞，不足全信，但是我想興業(yè)擁有的不僅是帥哥美女，興業(yè)所具備的是良好的精神風(fēng)貌以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
從明天開始，我將穿著干凈整齊的行服，以上佳的精神面貌開始工作，開始新的奮斗，希望自己的努力可以為興業(yè)的發(fā)展作出小小的貢獻
培訓(xùn)提升方案 篇4
為進一步提升全市基層農(nóng)技人員綜合素質(zhì)，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興，根據(jù)《山東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳關(guān)于做好20xx年基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作的通知》（魯農(nóng)科教字〔20xx〕17號）文件精神，現(xiàn)就做好基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作通知如下：
一、 指導(dǎo)思想
以普及綠色增產(chǎn)、資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)保、質(zhì)量安全等先
進適用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為重點，通過有計劃、分層次、分區(qū)域、分批次開展培訓(xùn)，不斷提高廣大基層農(nóng)技人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，切實增強基層農(nóng)技推廣體系服務(wù)能力，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強有力的科技支撐和人才保障。
二、 目標(biāo)任務(wù)
以縣鄉(xiāng)兩級為重點，對全市農(nóng)技人員開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提高農(nóng)技人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，著力構(gòu)建全方位、多層次的基層農(nóng)技人員知識更新制度體系。20xx年，各項目縣（市、區(qū)）要確保本區(qū)域內(nèi)1/3以上的在編基層農(nóng)技人員接受連續(xù)5天以上的脫產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力培育一支知識全面、技能過硬、服務(wù)優(yōu)良的基層農(nóng)技推廣人才隊伍。
三、 培訓(xùn)方式及內(nèi)容
培訓(xùn)班設(shè)置共分為省級班、市級班、縣級班三大類。
（一）省級班。培訓(xùn)工作由省直有關(guān)單位及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)組織實施，主要安排農(nóng)技骨干人才培訓(xùn)班、棉技、果樹、環(huán)能、種子、農(nóng)機、漁業(yè)、畜牧等行業(yè)縣級站長素質(zhì)提升培訓(xùn)班，農(nóng)業(yè)政務(wù)網(wǎng)站信息員培訓(xùn)班，農(nóng)民田間學(xué)校師資培訓(xùn)班等不同類型的培訓(xùn)班。具體任務(wù)分解及承辦單位見(附件2)。
（二）市級班。培訓(xùn)工作由山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校煙臺市分校承擔(dān)，主要圍繞當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)，對基層農(nóng)技人員開展新品種、新機具以及急需了解掌握的新技術(shù)、新方法等方面的培訓(xùn)。市級班共計劃安排4期，培訓(xùn)591人，具體任務(wù)分解及班次安排見（附件1）。
（三）縣級班。各項目縣（市、區(qū)）根據(jù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)周期和關(guān)鍵季節(jié)，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，采取異地培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)等方式，對全縣農(nóng)技人員開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。
四、資金管理
基層農(nóng)技推廣人員培訓(xùn)所需經(jīng)費，從中央財政安排的基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補助項目中列支，主要用于農(nóng)技人員參加培訓(xùn)所需的教師講課費、教材費、場地費、食宿費、交通費等。農(nóng)技推廣骨干人才培訓(xùn)班有關(guān)費用以開班通知為準(zhǔn)，其它省級班培訓(xùn)費用每人2000元；市級班培訓(xùn)費用每人1500元；縣級班培訓(xùn)費用按當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)費用費有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，出市培訓(xùn)費用可適當(dāng)增加。
五、有關(guān)要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)?；鶎愚r(nóng)技人員培訓(xùn)工作是農(nóng)技推廣補助項目的重要實施內(nèi)容，被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部繼續(xù)列入延伸績效管理范圍。各項目縣和局屬有關(guān)單位要高度重視基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，制定培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)各項工作落到實處。市局將組織檢查驗收，對不能完成培訓(xùn)任務(wù)的項目縣，將減少培訓(xùn)任務(wù)和補助資金或取消項目縣資格。
（二）規(guī)范開展培訓(xùn)。各項目縣培訓(xùn)班在開班前，將培訓(xùn)方案報市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局科技教育科審核同意后組織實施。各級各類培訓(xùn)班統(tǒng)一名稱為基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補助項目XX培訓(xùn)班。各培訓(xùn)班要將中國農(nóng)技推廣App注冊及使用相關(guān)要求列入培訓(xùn)內(nèi)容，并組織所有農(nóng)技人員關(guān)注中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣微信公眾號。
（三）加強信息管理。各項目縣和局屬有關(guān)單位、培訓(xùn)機構(gòu)要健全完善參訓(xùn)農(nóng)技人員檔案，建立學(xué)員培訓(xùn)信息檔案、培訓(xùn)臺賬，做好影像、圖片等資料的留存整理，以備檢查驗收。局屬有關(guān)單位負(fù)責(zé)總結(jié)市級班培訓(xùn)情況，各縣市區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負(fù)責(zé)總結(jié)縣級班培訓(xùn)情況;全部培訓(xùn)任務(wù)結(jié)束后7日內(nèi)，要將培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)工作檔案資料（培訓(xùn)手冊pDF版、簽到表pDF版、培訓(xùn)照片3張及其它資料電子版）報市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局科技教育科。
培訓(xùn)提升方案 篇5
為貫徹落實園林分局《教師禮儀規(guī)范》），全面提高我校教師師德素養(yǎng)，激勵教師為人師表，彰顯教師學(xué)問氣質(zhì)，以人格魅力和學(xué)識魅力影響和教育學(xué)生，為“xx”做貢獻，“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”活動實施方案。我校將開展“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”教師禮儀教育系列活動，特制定方案如下:
一、活動目的:
增強教師禮儀意識，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，進一步提升教師外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)，讓男教師儒雅，女教師優(yōu)雅，校園文化更高雅。構(gòu)建和諧校園、禮儀校園，推動學(xué)校精神文明建設(shè)。
二、活動主題:
“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”
三、參與對象:
學(xué)校全體教師
四、活動時間:
xx年9月-xx年元月
五、組織機構(gòu):
組長: 張xx
副組長: xx
組員: 許xx 各年級主任
六、活動步驟:
第一階段： 宣傳啟動階段（9月）
1、制定教師禮儀教育活動計劃進行宣傳活動
2、教師禮儀宣誓、簽名活動
3、“我喜愛的禮儀名言”征集活動
4、制定首屆教師禮儀形象使者評比方案
第二階段： 踐行落實階段（10月）
1、教師禮儀形象使者申報
2、禮儀知識學(xué)習(xí)
3、禮儀規(guī)范展示
第三階段：創(chuàng)爭競賽階段（11-12月）
1、“禮儀伴我行”知識競賽
2、禮儀問題收集整治
第四階段 總結(jié)表彰階段
1、評選出學(xué)校禮儀形象大使”
2、活動總結(jié)表彰
培訓(xùn)提升方案 篇6
為進一步提高廣大員工的業(yè)務(wù)技能水平，掀起學(xué)技能、比干勁、賽貢獻的高潮，促進公司健康快速發(fā)展，經(jīng)研究決定開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動。具體實施方案如下：
××××××(例：以增強業(yè)務(wù)技能為主線，以勞動競賽(技能比武)活動為載體，調(diào)動員工的工作積極性，提高勞動效率，為公司發(fā)展提供動力支持。)
××××××(例：通過開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，促使員工的法規(guī)意識、服務(wù)意識、奉獻意識進一步增強，生產(chǎn)專業(yè)知識進一步強化，操作技能進一步提高，能力素質(zhì)全面適應(yīng)崗位要求。)
××××××(例：1、立足崗位原則。廣大生產(chǎn)人員要立足本職，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研本崗位所需要的業(yè)務(wù)知識和基本技能，努力做到知識不斷更新，技術(shù)精益求精;2、將求實效原則。注重基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的全面提高，不搞花架子，采取多種形式，如自學(xué)、輪流講課、定期技術(shù)比武及理論考試等，在企業(yè)內(nèi)部形成學(xué)技術(shù)、比技能的良好氛圍。)
××××(例：活動時間為××月××日至××月××日，分四個階段進行。
1、籌劃部署階段(××月××日—××月××日)。召開動員大會進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，營造氛圍，促使廣大員工進一步增強責(zé)任感和緊迫感，積極參與到業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中來。
2、學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段(××月××日—××月××日)。采取自主學(xué)習(xí)、專題講座、示范教學(xué)、集中培訓(xùn)、觀摩指導(dǎo)等多種形式，有計劃、分步驟地抓好員工的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高員工的業(yè)務(wù)技能水平。
3、實踐操作階段(××月××日—××月××)。通過開展技能比武、崗位練兵活動，在實踐中檢驗業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)取得的成效。
培訓(xùn)提升方案 篇7
各市農(nóng)委、畜牧局（中心），項目縣農(nóng)委、畜牧局（中心），各現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基：
為切實提高基層農(nóng)技推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，增強基層農(nóng)技推廣體系為農(nóng)服務(wù)能力，根據(jù)《山西省農(nóng)業(yè)廳、山西省農(nóng)機局關(guān)于印發(fā)20xx年山西省基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)補助項目實施方案的通知》（晉農(nóng)科發(fā)〔20xx〕13號）和《20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補助項目基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作實施方案》(見附件)要求，現(xiàn)就做好20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補助項目（以下簡稱補助項目）基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓(xùn)基地及任務(wù)分解
20xx年補助項目縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)繼續(xù)在11個部、省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地開展，即太原生態(tài)工程學(xué)校、山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院果樹研究所、山西省畜牧獸醫(yī)學(xué)校、呂梁市農(nóng)業(yè)學(xué)校、山西省忻州市原平農(nóng)業(yè)學(xué)校、山西省蠶業(yè)科學(xué)研究院、臨汾市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長治市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西養(yǎng)殖技術(shù)試驗基地、山西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院試驗研究中心。補助項目縣基層農(nóng)技人員普通班培訓(xùn)實行分批次分專業(yè)培訓(xùn)，主要開設(shè)玉米、小麥、雜糧、蔬菜、水果、牛、羊、豬、雞、農(nóng)機十大類產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)班，共67期 3538人（具體培訓(xùn)任務(wù)分解表見附件1）。重點班培訓(xùn)省廳將另行安排。
二、培訓(xùn)計劃制定及時間安排
各培訓(xùn)機構(gòu)要在11月底前完成培訓(xùn)計劃制定的前期調(diào)研。調(diào)研主要圍繞項目縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)技人員意愿、農(nóng)技人員技術(shù)需求及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的技術(shù)性問題展開。調(diào)研形式以深入項目縣實地調(diào)研、農(nóng)技人員座談、走訪示范戶為主。農(nóng)技人員培訓(xùn)時間不少于5天。培訓(xùn)要理論與實踐相結(jié)合，培訓(xùn)考察以觀摩試驗示范基地或就近考察為主。各培訓(xùn)機構(gòu)要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，與項目縣農(nóng)業(yè)部門共同制定培訓(xùn)方案。培訓(xùn)基地在每個產(chǎn)業(yè)開班前，將培訓(xùn)教材、培訓(xùn)老師以及培訓(xùn)班課程安排情況報省農(nóng)業(yè)廳審核，并報開班申請（見附件2）。各基地培訓(xùn)工作務(wù)必于12月初啟動。
三、有關(guān)要求
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各培訓(xùn)機構(gòu)要建立基層農(nóng)技人員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作，選聘師資，組織調(diào)研，制定計劃，安排教學(xué)場地，保證培訓(xùn)工作順利開展。補助項目縣要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極配合培訓(xùn)基地，做好培訓(xùn)前期調(diào)研方案的制定和培訓(xùn)學(xué)員管理工作。各市農(nóng)委科教科要高度重視農(nóng)技人員的培訓(xùn)工作，要按照省廳要求組織各示范縣與培訓(xùn)機構(gòu)做好銜接，并協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理好培訓(xùn)工作。
2.組織遴選學(xué)員。各補助項目縣農(nóng)委要將本縣基層農(nóng)技推廣補助項目方案確定的農(nóng)技人員作為培訓(xùn)學(xué)員，組織參加集中培訓(xùn)。參訓(xùn)人員要劃分專業(yè)，培訓(xùn)將分專業(yè)辦班。各縣于11月底前將參訓(xùn)農(nóng)技人員報名表一式2份及電子版報所歸屬的培訓(xùn)機構(gòu)（見附表3）。
3.加強培訓(xùn)班的管理。培訓(xùn)班要舉行開班儀式，培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)參加。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)班要成立班委，班委由培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、項目縣分管領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)主管部門有關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的日常管理工作。農(nóng)技人員培訓(xùn)結(jié)束后要進行考試，不合格者不得擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)員。省農(nóng)業(yè)廳將此項工作作為對補助項目縣和培訓(xùn)機構(gòu)考核的重要內(nèi)容，培訓(xùn)機構(gòu)務(wù)必保證質(zhì)量，按時完成培訓(xùn)任務(wù)。
4.及時填報有關(guān)信息。培訓(xùn)機構(gòu)要按照農(nóng)業(yè)部農(nóng)技培訓(xùn)人員網(wǎng)絡(luò)報送要求，及時登錄并填寫詳細(xì)培訓(xùn)信息，建立學(xué)員培訓(xùn)檔案和數(shù)據(jù)庫，并將培訓(xùn)情況定期上報。同時，在培訓(xùn)結(jié)束后培訓(xùn)機構(gòu)要將培訓(xùn)總結(jié)以正式文件一式2份（附電子版）報省農(nóng)業(yè)廳科教處。
5.健全培訓(xùn)檔案。各培訓(xùn)機構(gòu)要按照農(nóng)業(yè)部要求，健全農(nóng)技人員培訓(xùn)檔案制度建設(shè)，完善各類培訓(xùn)資料，具體內(nèi)容包括：《基層農(nóng)技人員培訓(xùn)報名表》、《參訓(xùn)人員基本情況登記表》（附件4）、選用教師情況、培訓(xùn)調(diào)研情況、培訓(xùn)課程計劃、培訓(xùn)教材（教案、講義）、學(xué)員考試考核情況及培訓(xùn)有關(guān)圖片、音像資料、培訓(xùn)機構(gòu)對參訓(xùn)人員要進行滿意度測評、填寫培訓(xùn)效果及意見調(diào)查表等，上述材料要整理成冊上報農(nóng)業(yè)廳科教處備案。
6.加強宣傳。培訓(xùn)開班時要請當(dāng)?shù)貓蠹垺V播、電視等新聞媒體進行報道。同時，要大力宣傳報道基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作中好的做法、成功經(jīng)驗和優(yōu)秀典型，營造良好的社會氛圍。
培訓(xùn)提升方案 篇8
一、進店考核
凡進入飯店工作的服務(wù)人員，均應(yīng)接受飯店組織的考核。
二、考核主要項目（要求計分、評定）：
1、寫1份個人簡歷及家庭狀況的簡介（存檔）
2、你認(rèn)為自己有哪些方面的工作能力，最適合干什么工作？
3、你認(rèn)為干端菜送水這類服務(wù)工作能不能干出成績來？
4、你認(rèn)為一家好的餐飲應(yīng)具備哪幾個最基本的條件？
5、你認(rèn)為一個好的服務(wù)員應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？
6、你認(rèn)為人與人相處最重要的是什么？
7、你認(rèn)為從顧客進店到離店，有哪些基本服務(wù)程序？
8、你知道我國有哪幾個最著名的菜系？
9、你認(rèn)為川菜的主要特點是什么？
10、當(dāng)你同餐飲領(lǐng)導(dǎo)、同事發(fā)生矛盾或沖突時，你認(rèn)為該怎樣處理或表達(dá)？
11、當(dāng)你對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作不滿意或認(rèn)為不適合你時，該怎么辦？
12、你認(rèn)為對待顧客應(yīng)該從哪幾方面做起？
13、你認(rèn)為在餐飲利益、顧客利益、個人利益這三者之間，誰是首要的，誰是次要的？
14、當(dāng)客人對服務(wù)和飯菜不滿意時，該怎么辦？
15、你認(rèn)為一個人發(fā)財致富或有出息，主要x什么？
16、請你擺一張五人就餐臺。
三、考核要求：
①評定考核成績；
②依據(jù)弱項確定訓(xùn)練目標(biāo)；
③了解培養(yǎng)前途和使用崗位。
培訓(xùn)提升方案 篇9
為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教師[xx]6號），根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》、《關(guān)于xx年度xx市中小學(xué)幼兒園教師和管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》文件精神，結(jié)合區(qū)教體局xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案要求，特制訂本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、以“立足課堂、聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，以“有效學(xué)習(xí)評價”為主題。
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學(xué)習(xí)評價等
3、面向全體教師，以提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以提高培訓(xùn)時效性為重點。
4、開展班主任主題培訓(xùn)，強化班主任班級管理、組織協(xié)調(diào)能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
板塊一：教師師德培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，弘揚高尚師德，增強教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。結(jié)合價值觀教育，引導(dǎo)教師爭做“四有好教師”。
2、形式：觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，進行自我反思剖析活動。
3、要求：教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。
板塊二：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
1、培訓(xùn)內(nèi)容：分學(xué)科研讀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、培訓(xùn)形式：結(jié)合課標(biāo)的學(xué)習(xí)，組織教師進行分學(xué)科培訓(xùn)，邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。
3、培訓(xùn)要求：每位教師撰寫一篇教育敘事，字?jǐn)?shù)xx字左右。進行教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試卷測評，對前期已制定的教師個人三年發(fā)展規(guī)劃分教研組進行修改完善。
板塊三：班主任專題研修
1、培訓(xùn)內(nèi)容：專家講座，主題：學(xué)生心理健康教育。
2、培訓(xùn)形式：專家講座，班主任經(jīng)驗交流。
3、要求：每位班主任老師撰寫班級管理總結(jié)報告，取得的成績及存在的不足以及今后的設(shè)想。
板塊四：有效學(xué)習(xí)評價研修
1、培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中“評價建議”的內(nèi)容，以教師說課為基礎(chǔ)，進行評課議課活動。結(jié)合北師大教授即將在下學(xué)期開展的課例研究活動，進行課堂觀察量表的學(xué)習(xí)和使用的培訓(xùn)，將評課中的“123” （即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議）要求與課堂評價進行整合，讓老師學(xué)會如何評價教學(xué)效果。
2、培訓(xùn)形式：課例研討，觀課議課。
3、培訓(xùn)要求：學(xué)會使用課堂觀察量表，分三個教研組分別分析一節(jié)優(yōu)秀課例，在評課中將評課中的“123”說清楚。
板塊五：信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容：45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓(xùn)，45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)。
2、要求：開展專家講座和個人自學(xué)制作相結(jié)合的形式。每位教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，并制作相應(yīng)的課件；學(xué)校骨干教師針對本學(xué)科制作一節(jié)微課。
板塊六：教師讀書交流活動
1、目的：開展教師讀書活動，提升教師素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的開展。
2、內(nèi)容：教師讀書內(nèi)容為教師專業(yè)發(fā)展類、課堂教學(xué)類、班級管理類等，暑期應(yīng)完成6本書的閱讀。
3、形式：以教師自學(xué)為主，舉辦讀書沙龍，暢談讀書感悟，交流班級閱讀活動開展的方式和方法。
三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：竇xx
成 員：陸xx
職責(zé)：
1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師校本培訓(xùn)的計劃、實施、管理和總結(jié)工作；
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作；
3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績、建立培訓(xùn)檔案等。
四、培訓(xùn)要求：
1、參加培訓(xùn)的每位教師每天應(yīng)及時簽到，如要請假，須履行請假手續(xù)，學(xué)校同意方可。
2、校本培訓(xùn)考勤將納入績效考核中。
3、每位教師應(yīng)積極對待校本培訓(xùn)工作，將校本培訓(xùn)作為提高自己專業(yè)的重要途徑。
4、每位教師應(yīng)及時完成培訓(xùn)作業(yè)，認(rèn)真填寫培訓(xùn)研修錄，各項材料及時交教導(dǎo)處留存。
培訓(xùn)提升方案 篇10
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，圍繞全區(qū)能力提升年行動，以建設(shè)一支講忠誠、講擔(dān)當(dāng)、講情懷、講自我革命，有素質(zhì)、有能力、有底線、有突出業(yè)績的“四講四有”新時代干部隊伍為目標(biāo)，精心策劃黎托街道“四講四有”干部能力提升培訓(xùn)班，扎實開展機關(guān)干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作，全面提高基層干部隊伍的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平，結(jié)合工作實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認(rèn)真落實省市區(qū)黨代會精神，落實“強省會”戰(zhàn)略，堅持用黨的科學(xué)理論武裝頭腦，切實增強干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，促進干部隊伍綜合素質(zhì)整體提升。
二、總體目標(biāo)
堅持理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合，集中培訓(xùn)與日常教育相結(jié)合，“請進來”與“走出去”相結(jié)合，常規(guī)授課與豐富形式相結(jié)合，規(guī)范流程與嚴(yán)格紀(jì)律相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，著力建設(shè)一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的基層干部隊伍，為黎托經(jīng)濟社會實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展注入強大動能。
三、培訓(xùn)時間及方式
采取“周五課堂”和“干部夜?！本€下授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和團隊建設(shè)相結(jié)合的形式，通過集中聽課、觀影、看展、座談、素質(zhì)拓展等方式，從20xx年2月開始，每月的第三個星期五下午組織開展一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由分管領(lǐng)導(dǎo)、大辦（中心）主任、社區(qū)書記圍繞課程主題進行授課或分享經(jīng)驗，再從相關(guān)大辦（中心），社區(qū)（籌委會、籌備組）、集資委中抽取1人圍繞自身專業(yè)知識、心得感悟等方面進行發(fā)言，時間控制在5分鐘以內(nèi)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)如與重要工作、會議等沖突，時間再另行通知。
四、培訓(xùn)對象
全體機關(guān)干部及工作人員，各社區(qū)（籌委會、籌備組）、集資委“兩委”成員。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、以中國特色社會主義理論為中心內(nèi)容的理論教育
組織全體機關(guān)干部及工作人員，各社區(qū)（籌委會、籌備組）、集資委“兩委”成員深入學(xué)習(xí)掌握中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。
2、黨性教育
加強黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利。加強黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，強化廉政教育，開展經(jīng)常性警示教育，引導(dǎo)干部知敬畏、優(yōu)作風(fēng)、守底線。加強黨史國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國情黨情教育，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國、傳承紅色基因。
3、專業(yè)知識及技能培訓(xùn)
根據(jù)干部崗位特點和工作要求，有針對性地開展履行崗位職責(zé)所必備知識及專業(yè)技能的培訓(xùn)。開展政策法規(guī)、辦文辦會、信息撰寫、輿情應(yīng)對及處置、疫情防控、消防安全、應(yīng)急管理、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綜治信訪等專業(yè)知識及技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助干部豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、錘煉專業(yè)作風(fēng)、培育專業(yè)精神，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
六、工作要求
1、強化責(zé)任落實。各大辦（中心），各社區(qū)（籌委會、籌備組）、集資委要高度重視干部教育培訓(xùn)工作，確保落到實處。黨政綜合辦公室履行牽頭抓總職責(zé)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、通知發(fā)放及會務(wù)保障等工作，相關(guān)責(zé)任大辦（中心）加強聯(lián)動，密切配合，切實落實好教育培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，確保達(dá)到預(yù)期效果。
2、優(yōu)化課程內(nèi)容。根據(jù)培訓(xùn)班課程安排，相關(guān)責(zé)任大辦（中心）要認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，重點突出實效性、實用性和實戰(zhàn)性。每一期培訓(xùn)，分管領(lǐng)導(dǎo)主要講授面上工作（時間為30分鐘左右）、大辦主任講授業(yè)務(wù)知識及實際操作技能（時間為40分鐘左右），社區(qū)書記作經(jīng)驗介紹交流（時間為30分鐘左右），授課人要相互溝通交流，確定授課的具體分工、課程主題及內(nèi)容，并將課件電子檔提前報至基層黨建辦公室。
3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。為確保教育培訓(xùn)穩(wěn)步扎實有效開展，黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)，按要求上好每一節(jié)課，做到理論上先行一步，起到學(xué)習(xí)表率作用。全體學(xué)員要認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強教育培訓(xùn)的有效性。要積極參與，保障出勤，原則上不得請假，如有特殊情況，需履行正常請假手續(xù)后報紀(jì)檢監(jiān)察室，紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)對每次培訓(xùn)情況進行嚴(yán)格考勤，考勤結(jié)果在每次培訓(xùn)結(jié)束后現(xiàn)場通報。
4、確保學(xué)習(xí)實效。正確處理好集中學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)與部門各項工作之間的關(guān)系，把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)與街道各項重點工作中心工作緊密結(jié)合起來，做到“兩不誤、兩促進”，要通過學(xué)習(xí)強國、干部學(xué)習(xí)教育平臺、紅星云等網(wǎng)絡(luò)平臺常態(tài)化開展學(xué)習(xí)教育，切實將學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)取得的成果轉(zhuǎn)化為促進工作開展的強大動力。