本文將集中討論“心理工作總結(jié)”領(lǐng)域的研究和應(yīng)用，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文內(nèi)容。精通文檔處理技能可提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，而高效寫(xiě)作則建立在閱讀大量范文的基礎(chǔ)上，范文的結(jié)構(gòu)清晰有序，展示了優(yōu)異的寫(xiě)作技巧。
心理工作總結(jié)【篇1】
作為我院進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育的重要而有效的形式，由心理健康輔導(dǎo)站舉辦的第七屆心理主題班會(huì)已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕。20_年以“悅納·欣賞·成長(zhǎng)”為核心主題的心理班會(huì)，汲取了以往各屆心理班會(huì)舉辦的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)切實(shí)解決學(xué)生在面臨學(xué)習(xí)生活，人際交往和自我認(rèn)知等心理問(wèn)題方面起到了進(jìn)取的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新，讓心理班會(huì)的意義更加突顯出來(lái)，使主題得到了很好的詮釋和升華。
根據(jù)xx年上半學(xué)期的實(shí)際情景，在征求了各班心理委員的意見(jiàn)后，此次心理班會(huì)根據(jù)各個(gè)年級(jí)的不一樣需求制定了不一樣的主題，旨在切實(shí)解決每位學(xué)生的心理問(wèn)題，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便融洽的班會(huì)氣氛中放松自我，正確應(yīng)對(duì)自我的問(wèn)題。心理班會(huì)主題確定之后，我們將心理主題班會(huì)的具體要求以書(shū)面的形式整理出來(lái)并將其張貼于商學(xué)院公告欄，使各班心理委員對(duì)本次班會(huì)的主題有了正確的認(rèn)識(shí)，為各班成功舉辦心理班會(huì)供給了參考和方向。
心理班會(huì)順利完成后，我們要求各班心理委員對(duì)本班班會(huì)做好總結(jié)，并以書(shū)面形式按時(shí)上交于心理健康輔導(dǎo)站，同時(shí)發(fā)送電子版到輔導(dǎo)站郵箱。在對(duì)各班上交材料進(jìn)行了整理比較之后，我們根據(jù)評(píng)比細(xì)則認(rèn)真的進(jìn)行了篩選，按年級(jí)評(píng)選出切合主題，資料深刻，具有深遠(yuǎn)意義的班會(huì)并給予一、二、三等獎(jiǎng)。我們將最終評(píng)選結(jié)果以展板的形式公布于商學(xué)院大廳并將發(fā)放獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。
此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會(huì)，現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)介紹如下：
_工商管理七班的“千帆競(jìng)渡，敢于勇者勝”很好的詮釋了本次09級(jí)心理班會(huì)的主題。他們經(jīng)過(guò)召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以別開(kāi)生面的形式舉辦了這次心理班會(huì)。在活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自信，提升了自我抵抗挫折的本事，也感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性?；顒?dòng)結(jié)束后，他們發(fā)布了通訊，制作了展板，對(duì)宣傳其班會(huì)成果起到了很好的作用。
_級(jí)金融四班的“互幫互助共成長(zhǎng)突破自我創(chuàng)輝煌”。他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，于4月17日晚6：00---8:30在學(xué)院樓247成功召開(kāi)了班會(huì)。他們先是進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，在不知不覺(jué)中拉近了同學(xué)們的距離，增加了同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)。隨后他們又進(jìn)行了自我剖析，讓同學(xué)們加深了對(duì)自我和對(duì)他人的了解，真正共成長(zhǎng)，突破自我，取得了良好的效果。班會(huì)結(jié)束之后他們采用了展板的形式進(jìn)行了宣傳，并取得了良好的宣傳效果。
除此之外，_旅游管理的心理班會(huì)也舉辦的有聲有色。他們選取“載著自信飛翔”作為班會(huì)的主題。他們邀請(qǐng)了班里的同學(xué)同大家一齊分享了自我的經(jīng)驗(yàn)，一齊觀看了視頻《永不放棄》，最終還隨機(jī)分組在食堂里共進(jìn)晚餐，加深了彼此的交流。班會(huì)結(jié)束后，他們也制作了精美的展板，進(jìn)行了及時(shí)有效的宣傳。
心理班會(huì)結(jié)束之后，我站對(duì)本次活動(dòng)的所得所失，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)討論，為今后開(kāi)展相應(yīng)工作供給了借鑒，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，在資料和形式上不斷創(chuàng)新，推動(dòng)我院的心理健康輔導(dǎo)工作步上新的臺(tái)階，為廣大同學(xué)供給一個(gè)健康、完善的平臺(tái)。本次心里主題班會(huì)的舉辦工作在時(shí)間安排上略有倉(cāng)促，導(dǎo)致后續(xù)工作過(guò)于倉(cāng)促，沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的夢(mèng)想效果，產(chǎn)生了或多或少的問(wèn)題?？墒俏战逃?xùn)，引進(jìn)先進(jìn)理念，相信我們商學(xué)院包括心理主題班會(huì)在內(nèi)的心理健康教育工作會(huì)更加深入人心，再創(chuàng)輝煌!
心理工作總結(jié)【篇2】
心理委員工作總結(jié)
時(shí)間真快，不經(jīng)意間一年快過(guò)去了，在這一年中我從對(duì)心理委員的好奇轉(zhuǎn)變成有了一些了解。
在第一學(xué)期，我去競(jìng)選心理委員是抱著試試看的態(tài)度，我不知道心理委員是干什么的，可以干些什么，我只知道我對(duì)心理方面的知識(shí)比較感興趣，沒(méi)想到竟然成功的當(dāng)上了我們班的心理委員。在這一學(xué)期的班干競(jìng)選中，我則很榮幸的被同學(xué)們推薦繼續(xù)擔(dān)當(dāng)心理委員這一職務(wù)。
在上學(xué)期，作為心理委員的我為了提高關(guān)于心理方面的能力，參加了學(xué)校組織的心理委員培訓(xùn)課，從中我學(xué)到了很多，也對(duì)心理委員有一定的了解。上一學(xué)期，我們?cè)号e辦了心理話(huà)劇表演，在接到通知后，我積極動(dòng)員同學(xué)們寫(xiě)或者找一些關(guān)于心理的話(huà)劇劇本，在找到后，根據(jù)劇本的要求我又去尋找適合的人。在排練過(guò)程中，我們遇到了一些小的難題，但經(jīng)過(guò)我們的努力，也都過(guò)去了。演出時(shí)，又有很多同學(xué)幫忙搬道具，甚至比演員還忙，看到這一幕幕臺(tái)上臺(tái)下配合默契的場(chǎng)景，我感慨良多。
這一學(xué)期，我們又有很多的活動(dòng)，五月是大學(xué)生心理健康月，又是心理問(wèn)題的高發(fā)月，所以我們舉行了一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)自我，健康成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，此次班會(huì)我們采取看電影后同學(xué)們討論的形式，同學(xué)們?cè)谟懻撨^(guò)程中積極活躍，班會(huì)圓滿(mǎn)成功。
五、六月有母親節(jié)、父親節(jié)，為此我們出了一張關(guān)于“感恩父母，崇尚孝道”的海報(bào)，表達(dá)我們對(duì)父母的感激、關(guān)心之情，同學(xué)們積極查找關(guān)于感恩父母的詩(shī)歌、
歌曲、短文、名言名句等。我們班定期召集同學(xué)們看電影，互相交流，能加彼此感情。
在這快一年的工作中，有好的必有不好的。這一年中，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的關(guān)注還不夠，也沒(méi)和各寢室長(zhǎng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)他們各個(gè)寢室同學(xué)們的情況；同學(xué)們則對(duì)有些活動(dòng)的積極性不高。
在以后的工作中，我需要做以下改進(jìn)和提高：
第一、定期地向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。
第二、要求寢室長(zhǎng)協(xié)助心理委員進(jìn)行班級(jí)里同學(xué)們心理狀況的關(guān)注，使心理委員可以更好的了解班級(jí)同學(xué)的問(wèn)題，及時(shí)找出問(wèn)題，并解決。
第三、比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。
第四、和其他班委聯(lián)系、合作，多舉行一些班級(jí)活動(dòng)，加深同學(xué)們之間的了解和關(guān)注，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
總之，我會(huì)更加努力，認(rèn)真做好交代的每一項(xiàng)工作和任務(wù)，盡自己最大的能力為同學(xué)們提供最好的服務(wù)。
心理工作總結(jié)【篇3】
曹集初中始建于1958年，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校生592人，教職工95人，其中區(qū)級(jí)名校長(zhǎng)1人，市教壇新秀1人，區(qū)骨干教師2人。學(xué)校師資優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批社會(huì)棟梁。
近年來(lái)，針對(duì)中小學(xué)生心理問(wèn)題不斷增長(zhǎng)，自殺、離家出走、犯罪等事件頻繁出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，我校高度關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過(guò)多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開(kāi)展豐富多彩的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)?，F(xiàn)將工作開(kāi)展的具體情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教育實(shí)施不斷完善
作為心理健康教育的主要場(chǎng)所，心理咨詢(xún)室的環(huán)境建設(shè)好壞直接關(guān)系到心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)的效果。為創(chuàng)建市合格心理咨詢(xún)室，20xx年秋我校在資金、用房十分緊張的情況下，投資2萬(wàn)多元，裝修標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢(xún)室三間160平方米，建立心理咨詢(xún)網(wǎng)站1個(gè)，安裝專(zhuān)線電話(huà)1部、上網(wǎng)電腦1臺(tái)、宣傳櫥窗4個(gè)，添置標(biāo)準(zhǔn)檔案柜2個(gè)。裝修后的心理咨詢(xún)室以綠色為基調(diào)，接待區(qū)、咨詢(xún)區(qū)分明，規(guī)劃和設(shè)計(jì)尊重青少年的心理規(guī)律，給人舒適放松的感覺(jué)。
另外我校有專(zhuān)為青春期學(xué)生設(shè)計(jì)的心理健康問(wèn)卷，每年對(duì)入學(xué)新生做調(diào)查篩選，關(guān)注特殊群體。我校還專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了心理測(cè)量軟件，如scl-90、16pf人格測(cè)試問(wèn)卷、SAS量表、SDS量表。
為強(qiáng)力推動(dòng)工作開(kāi)展，我校每學(xué)年都成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。20xx年，根據(jù)工作需要，我校還成立了市標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢(xún)室創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及心理咨詢(xún)工作小組，細(xì)化了分工，增強(qiáng)了相關(guān)人員的責(zé)任意識(shí)。
二、重視培訓(xùn)，師資素質(zhì)明顯提高
我校目前有專(zhuān)職心理咨詢(xún)教師2人，具有國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師資格，兼職教師3人。專(zhuān)職教師王翠琴，現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)副主任主任、區(qū)語(yǔ)文骨干教師，先后兩次參加全國(guó)三級(jí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)。該同志積極參與心理健康教育研究，參與研究課題《農(nóng)村初中學(xué)生障礙心理調(diào)查及研究對(duì)策》于20xx年11月結(jié)題；。該同志熱愛(ài)學(xué)生，一直負(fù)責(zé)愛(ài)心助學(xué)工作，20xx年被評(píng)為“江蘇省愛(ài)生模范”，
9、20xx年度榮獲唐仲英優(yōu)秀愛(ài)心輔導(dǎo)員一等獎(jiǎng)。主要負(fù)責(zé)女生青春期心理健康教育工作。張慧娟老師先后參加宿遷市教育局組織的心理咨詢(xún)培訓(xùn)、華夏心理遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、進(jìn)行在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，每年暑假還參加了“全國(guó)千人心理學(xué)大會(huì)”，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外新的教育理念和心理健康教育方法。張慧娟老師還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，現(xiàn)為團(tuán)市委、文明辦的青少年心理救助輔導(dǎo)站的志愿者。
三、多措并舉，心理健康教育豐富多彩
心理健康教育立足課堂，學(xué)科滲透，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
（一）重視宣傳，營(yíng)造了濃烈的教育氛圍
學(xué)校廣播站每周至少宣讀一次有關(guān)心理健康教育的文章，每?jī)蓚€(gè)月出一期心理主題黑板報(bào)，每個(gè)季度更換一次宣傳專(zhuān)欄，每年開(kāi)展一次心理健康月活動(dòng)，向全體師生宣傳心理健康常識(shí)。
(二) 面向全體，舉辦了系統(tǒng)的心理講座
心理健康教育講座的開(kāi)展分為三個(gè)部分：第一部分是針對(duì)學(xué)生開(kāi)展的教育。本學(xué)年主要開(kāi)展了《怎樣與老師交往?》、《與室友難處怎么辦?》、《淺談中考的心理調(diào)適》等心理講座。同時(shí)，十分重視女生青春期心理健康教育，王翠琴、張?zhí)m兩位主任每學(xué)期不定期開(kāi)展女生青春期心理教育。
第二部分是針對(duì)教師的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師如何看待學(xué)生，如何尊重學(xué)生，使全體教師樹(shù)立了現(xiàn)代學(xué)生觀。
第三部分是對(duì)于家長(zhǎng)的教育。我校每學(xué)年至少組織一次家長(zhǎng)心理知識(shí)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的心理問(wèn)題，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等。今年10月知心姐姐到我校開(kāi)展心理教育講座，我校組織家長(zhǎng)參加培訓(xùn)，收到了較好的效果。
四、做實(shí)心理咨詢(xún)，增強(qiáng)了心理健康教育的針對(duì)性
信件咨詢(xún)：學(xué)生有什么心理問(wèn)題、困惑需要幫助而又因?yàn)槟承┰虿荒苊嬲劦?，可以?xiě)信投到“成長(zhǎng)心語(yǔ)”信箱，信箱每天打開(kāi)一次，保證第二天準(zhǔn)時(shí)回復(fù)，由心理老師寫(xiě)回信放到傳達(dá)室，為了保密起見(jiàn)，來(lái)信與回信均可用筆名。
網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)：在我校的心理健康教育網(wǎng)站上專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上心理咨詢(xún)欄目，對(duì)學(xué)生反映的困惑，老師都一一作了回復(fù)，從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域向他們解釋、建議、鼓勵(lì)，從中幫助他們走出困境。
當(dāng)面咨詢(xún)：每周一至周五午休課及下午第六節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)職教師接受學(xué)生當(dāng)面咨詢(xún)，特殊學(xué)生可以和心理老師預(yù)約時(shí)間。
學(xué)校還開(kāi)通了咨詢(xún)熱線電話(huà)，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢(xún)。
五、開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)，增強(qiáng)了心理教育工作的趣味性
團(tuán)體心理輔導(dǎo)，主要采取各種有趣的'游戲活動(dòng)形式化解學(xué)生人際交往困惑、青春期叛逆、安全感不足心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，受到師生的熱烈歡迎。
六、彰顯工作特色，學(xué)校品牌效應(yīng)初步顯現(xiàn)
為提高心理健康教育的實(shí)效性，我校心理咨詢(xún)教師自編了快板—《心理咨詢(xún)?nèi)浒搿?，受到師生廣泛的接納，成為學(xué)校一項(xiàng)亮點(diǎn)工作。
德育備課以班級(jí)為單位，由班主任牽頭，心理咨詢(xún)教師指導(dǎo)，任課教師參加，重點(diǎn)排查學(xué)生身上存在的心理問(wèn)題傾向。為了便于操作，政教管理中心設(shè)計(jì)了德育備課紙，供備課成員使用。
我校實(shí)施的以寬容為內(nèi)涵的“笑臉工程”，改善了師生、生生之間的人際關(guān)系，為和諧校園帶來(lái)了又一道亮麗風(fēng)景。
天道酬勤。辛勤的汗水換來(lái)了累累碩果。09年，我校市級(jí)課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生心理健康教育研究》順利結(jié)題，08年以來(lái)，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)心理健康教育專(zhuān)題論文15篇。心理健康教育工作的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)也促進(jìn)了德育工作整體水平的提升，學(xué)校20xx-20xx連續(xù)三年被區(qū)教育局評(píng)為德育工作先進(jìn)單位，其中08年被市教育局評(píng)為德育工作先進(jìn)單位，分管校長(zhǎng)劉利平被評(píng)為宿遷市德育工作先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校重視檔案建設(shè)，目前已積累檔案資料近30類(lèi)。09年以來(lái)，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，排查出心理障礙學(xué)生12例，化解師生、生生之間矛盾20余起，及時(shí)消除了學(xué)校存在的安全隱患。
創(chuàng)建是手段，教育是目的。今后，我們將以本次創(chuàng)建為契機(jī)，在提高工作實(shí)效上做文章，腳踏實(shí)地做工作，全心全意抓育人，把愛(ài)的陽(yáng)光播撒到每個(gè)孩子的心靈，力爭(zhēng)把心悅空間工作室辦成全區(qū)一流、全市有名的心理咨詢(xún)室。
謝謝!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。
心理工作總結(jié)【篇4】
提高學(xué)校教育質(zhì)量,不但要遵循教育工作的要求和規(guī)律,還要了解中職生特定的心理特征,只有全面深入了解中職生的心理特點(diǎn),才能有效地克服中職生教育方式上的偏差,把握好中職教育的脈搏。我校學(xué)生正處于一個(gè)生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，然而由于當(dāng)前教育模式、家庭、社會(huì)等多方面的原因，使不少學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)以及人際交往等諸多外界關(guān)系和內(nèi)部矛盾時(shí)，與普高學(xué)生相比會(huì)遭遇到更多的挫折，產(chǎn)生更多的焦慮和困惑，出現(xiàn)更多的行為偏差，因而給我校學(xué)生的成長(zhǎng)和教育帶來(lái)很大的困難。
為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，并把學(xué)生培養(yǎng)成具備健全人格與完善個(gè)性的人，使他們真正成為社會(huì)需要的實(shí)用型、健康型人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定從抓學(xué)生的心理健康教育入手，做好學(xué)生的教育和疏導(dǎo)工作。本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就成立了由專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師帶隊(duì)的心理輔導(dǎo)科，并配備了學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的2名教師，一同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。目前，我校心理輔導(dǎo)科主要通過(guò)三種形式開(kāi)展工作：一是通過(guò)心理健康教育講座；二是開(kāi)展學(xué)生心理團(tuán)體活動(dòng)；三是學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。另外，我們?cè)诎嗉?jí)中增設(shè)心理委員，并把它作為學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的一種補(bǔ)充形式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我輔導(dǎo)。本學(xué)期我們主要嘗試開(kāi)展了以下工作：
一是普及心理健康知識(shí)。
我們利用“致全體同學(xué)的一封信”、“心理櫥窗宣傳專(zhuān)欄”“心理活動(dòng)主題月”等形式，在師生中大力宣傳和普及心理健康知識(shí)，積極營(yíng)造學(xué)校健康和諧的氛圍?！靶睦頇淮靶麄鲗?zhuān)欄”的設(shè)立，既宣傳了心理健康知識(shí)，又為我們解答學(xué)生提出的心理問(wèn)題提供了重要陣地。
二是舉辦了兩期心理健康教育講座。
1、《成功從這里起步》新生入學(xué)教育專(zhuān)題講座。
為幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，我們以新生入學(xué)教育為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，從9月22日至9月28日，舉辦了以《成功從這里起步》為主題的新生入學(xué)教育專(zhuān)題講座。本次講座從4個(gè)方面闡述了作為一名職專(zhuān)生如何結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)給自己準(zhǔn)確定位、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的職業(yè)品質(zhì)，如何為將來(lái)成功走向就業(yè)崗位奠定良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生建立“考上清華、考上北大、考上碩士研究生是成功；追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我是成功；自己成家、自己立業(yè)，不需要家長(zhǎng)更多的操勞同樣也是成功”的多元化成功觀;建立“不為失敗找理由，要為成功找方法”的積極人生觀；建立“鐵飯碗真實(shí)的含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃”的現(xiàn)代職業(yè)觀。講座分五次進(jìn)行，全校1200多名新生參加。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各專(zhuān)業(yè)科的積極配合下，順利完成了講座，并取得初步成效。
2、《心窗打開(kāi)，你的世界就會(huì)亮起來(lái)》心理健康輔導(dǎo)講座。
為普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的`心理品質(zhì)，在新生入學(xué)教育的基礎(chǔ)上，我們又面向全體學(xué)生，于10月28-11月6日分6次舉辦了以《心窗打開(kāi)，你的世界就會(huì)亮起來(lái)》為主題的心理健康輔導(dǎo)講座。本次講座使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“敞開(kāi)心扉”等四個(gè)心理團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)自我調(diào)整和尋求幫助，使自己保持健康的心理狀態(tài),掌握與他人交流和溝通的方法。特別是師生共唱“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”手語(yǔ)歌曲，不僅拉近了師生和同學(xué)之間的心理距離，而且把講座推上了高潮。
三是開(kāi)展學(xué)生心理團(tuán)體活動(dòng)。
本學(xué)期，我們運(yùn)用“汪洋中的一條小船”、“接受父母法”等心理團(tuán)體活動(dòng)，結(jié)合勵(lì)志手語(yǔ)歌曲，有針對(duì)性地開(kāi)展了心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在團(tuán)體情境中通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，重新認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，以發(fā)展良好的個(gè)人生活適應(yīng)。這種團(tuán)體輔導(dǎo)方式得到了師生的廣泛認(rèn)可和歡迎。最近我們又針對(duì)我校外地學(xué)生想家的情況，設(shè)計(jì)了“相親相愛(ài)一家人”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
四是建立健全心理輔導(dǎo)工作的組織體系。
我們知道，學(xué)生心理輔導(dǎo)工作僅靠有限的幾個(gè)人，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了實(shí)際需要的。為了更好地開(kāi)展工作，在學(xué)校分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們?cè)诟靼嘀性O(shè)立了班級(jí)心理委員，并從各科心理委員中選拔優(yōu)秀者成立了心理委員協(xié)會(huì)，初步構(gòu)建起了學(xué)校、專(zhuān)業(yè)科、班級(jí)心理健康輔導(dǎo)三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)科對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)他們開(kāi)展學(xué)生心理健康自助活動(dòng)，協(xié)助老師做好本專(zhuān)業(yè)、本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。為此，我們制定并實(shí)行了單周一次的心理委員例會(huì)制度，開(kāi)展了雙周一次的心理委員培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)每周的“學(xué)生心理健康狀況晴雨表”、“給專(zhuān)業(yè)課建議”等措施，及時(shí)了解和反饋學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題。心理輔導(dǎo)組織體系的建立，為我們開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作提供了極大的便利和有效的幫助。
五是做好學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)工作。
目前，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正在籌備建設(shè)中，我們計(jì)劃在心理咨詢(xún)室建立之后，多方位開(kāi)展學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)工作，如“電話(huà)咨詢(xún)”、“網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)”、“書(shū)信咨詢(xún)”等。
為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，深化心理健康教育理念，我們準(zhǔn)備在本學(xué)期開(kāi)展“心理健康教育主題月”活動(dòng)，通過(guò)“學(xué)生心理漫畫(huà)比賽”、“學(xué)唱?jiǎng)?lì)志手語(yǔ)歌曲”等形式，不斷強(qiáng)化和提高師生心理健康水平。
以上是我校心理輔導(dǎo)科為做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作所做的幾點(diǎn)努力，我們知道，我們目前的工作水平離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，在今后的工作中，我們將不斷努力學(xué)習(xí)和突破自己，以提高我校師生心理健康輔導(dǎo)水平。
我個(gè)人認(rèn)為，要做好心理健康輔導(dǎo)工作，學(xué)校不僅要建立學(xué)生心理咨詢(xún)室、配備專(zhuān)業(yè)的心理健康輔導(dǎo)教師，而且還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1、建議學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，這樣更有利于心理健康知識(shí)的普及和學(xué)生心理健康觀念的形成。
2、提高班主任心理健康教育輔導(dǎo)水平。因?yàn)樵趯?shí)際工作中，學(xué)生與班主任的接觸是最多的，班主任的一言一行不僅直接影響到學(xué)生的行為和心理，也是有效解決學(xué)生心理問(wèn)題的關(guān)鍵所在。同時(shí)，班主任學(xué)習(xí)和掌握必要的心理健康知識(shí)和輔導(dǎo)技能，也為更好地進(jìn)行班級(jí)管理和學(xué)生教育提供有效途徑。
心理工作總結(jié)【篇5】
進(jìn)入心理協(xié)會(huì)已將近半年了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西。心理協(xié)會(huì)給我的感覺(jué)更像是一個(gè)家，在協(xié)會(huì)中，每個(gè)部門(mén)之間、每個(gè)人之間的關(guān)系更像是兄弟姐妹，我也相信只有團(tuán)結(jié)如此，我們的“家”才會(huì)發(fā)展的更加美好，才會(huì)有更加輝煌的明天。
在工作期間，我深刻體會(huì)到了“在其位，謀其政”的重要性，對(duì)我們而言就是做好本職工作，，在什么職位就必須做什么事。認(rèn)真做好本崗位的工作，做好本職工作，無(wú)論作為部長(zhǎng)還是干事，我們都必須在其位謀其政。其次，一個(gè)人的態(tài)度決定著他的能力與付出程度;另外，培養(yǎng)時(shí)間與紀(jì)律觀念是非常必須的;協(xié)調(diào)好內(nèi)部人員的關(guān)系對(duì)我來(lái)說(shuō)也是新的挑戰(zhàn)。
在納新大會(huì)中，我們吸收了不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)院、不同特長(zhǎng)的干事，使他們?cè)诠ぷ髦心軌蚧パa(bǔ)，提高宣傳板的數(shù)量和質(zhì)量。在歷次宣傳板中，我們部大部分人員都很積極，能夠及時(shí)地完成板報(bào)的制作，其次板報(bào)在設(shè)計(jì)上及圖片的選擇、布局和色彩上都有所提高，但在落款方面存在很大的失誤與不足;總的來(lái)說(shuō)，宣傳板的制作仍有很大的提高空間。
在培訓(xùn)與聯(lián)系干事方面，我們?nèi)宰龅牟粔虺錾紫?，與干事的溝通交流不夠，以至于在有些活動(dòng)中，有些干事參加活動(dòng)不積極、不認(rèn)真，出現(xiàn)了拖拉、推脫找借口等各種情況。另外，干事的時(shí)間與紀(jì)律觀念不強(qiáng)，例會(huì)的質(zhì)量有待提高，增添些實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容等。
從每次的會(huì)議、心智拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、“漂流信”、感恩節(jié)晚會(huì)、以及各部之間的聯(lián)誼的活動(dòng)中，我學(xué)到了溝通、交流、合作的重要性，各部有各部的優(yōu)缺點(diǎn)，我們完全可以互補(bǔ)、合作，將工作做得更出色。但是在各部溝通交流中，我們需要更多地了解一下各部的工作性質(zhì)和側(cè)重點(diǎn)，各部之間多相互體諒，多分擔(dān)些責(zé)任和工作，提高工作效率。另外，加強(qiáng)與各學(xué)院之間的溝通交流、團(tuán)結(jié)合作能更好的推進(jìn)工作的開(kāi)展與進(jìn)行。
總之，在工作中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)心理協(xié)會(huì)內(nèi)部每個(gè)人的積極性，是我們的出發(fā)點(diǎn)。心理協(xié)會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉自我，提升能力的平臺(tái)，在這里我們可以盡情地發(fā)揮自己的聰明才智，為自己的人生增添亮點(diǎn)，為心協(xié)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
##結(jié)束心理工作總結(jié)【篇6】
本學(xué)期心理咨詢(xún)室在領(lǐng)導(dǎo)下，積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢(xún)工作，在開(kāi)學(xué)之初本室制定了工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的心理健康實(shí)際情況，有計(jì)劃有步驟地落實(shí)開(kāi)學(xué)之初的計(jì)劃，源舉辦輔導(dǎo)課一節(jié)，九年級(jí)面臨畢業(yè)心理波動(dòng)比較大，主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)自信心及如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力的問(wèn)題在一年級(jí)主要圍繞怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和初步了解心理問(wèn)題產(chǎn)生的根開(kāi)設(shè)心理活動(dòng)課，共開(kāi)設(shè)了兩個(gè)專(zhuān)題。
心理課受到了學(xué)生的普遍歡迎，班級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理長(zhǎng)期的壓力得到了有效釋放，并且重新找到了學(xué)習(xí)方向，重拾過(guò)去的信心，能夠更輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)每周都有十多位同學(xué)在心理老師的幫助引導(dǎo)下，改變了過(guò)去不良的習(xí)慣，樹(shù)立了頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神，學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善，有不少同學(xué)來(lái)信給本室，稱(chēng)自己由原來(lái)的中等生、甚至差生，變成了上等生。
心理咨詢(xún)師不僅按學(xué)校課時(shí)計(jì)劃圓滿(mǎn)完成了教學(xué)計(jì)劃，而且在課余時(shí)間接待了大量學(xué)生的面訪和信訪，有時(shí)一周每人要處理十多個(gè)同學(xué)的咨詢(xún)，我們針對(duì)有典型意義的個(gè)案均進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的疏導(dǎo)工作，并且詳細(xì)地記錄在案，對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)確立正常的咨詢(xún)關(guān)系，每次咨詢(xún)后都對(duì)他們的進(jìn)步情況進(jìn)行記錄，短的咨詢(xún)有二、三次，長(zhǎng)期乃達(dá)一個(gè)學(xué)期之久，在本室咨詢(xún)過(guò)的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著提高。
除了正常上班對(duì)學(xué)生咨詢(xún)之外，應(yīng)廣大學(xué)生的要求，我們每個(gè)星期的星期五下午放學(xué)后咨詢(xún)室都開(kāi)放，給學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，深受廣大學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評(píng)，受到學(xué)生歡迎。
在咨詢(xún)中對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題的解決，我們及時(shí)開(kāi)展心理講座讓學(xué)生從中尋找答案，在咨詢(xún)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的隱患問(wèn)題，能及時(shí)反映給學(xué)校并協(xié)助學(xué)校做好問(wèn)題的處理工作，避免一些事故的發(fā)生。本學(xué)期每?jī)蓚€(gè)月編寫(xiě)一期學(xué)生報(bào)，深受好評(píng)。
當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞€有一些不足，由于工作教師少，有時(shí)學(xué)生的回信得不到及時(shí)回復(fù)，我們將努力工作，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)同學(xué)的面訪和信仿，都讓學(xué)生達(dá)到滿(mǎn)意。
我們還應(yīng)加大學(xué)習(xí)的力度，提高自身的業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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