當(dāng)我們閱讀文章或經(jīng)歷某些事情時(shí)，往往會(huì)有各種不同的感受。為了更好地感受和理解自己的內(nèi)心，我們可以選擇寫(xiě)下一篇詳細(xì)的心得體會(huì)。但是，要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)并不容易，我們需要進(jìn)行一些分析。 首先，我們可以從觀察事物或讀文章的角度去分析。我們可以思考創(chuàng)作者的用詞、表達(dá)方式及情感等，從中尋找創(chuàng)作者的意圖和他們想要傳達(dá)的信息。同時(shí)，我們還可以注意文章的結(jié)構(gòu)以及句子之間的邏輯關(guān)系，看看它們是如何組織和呈現(xiàn)信息的。 其次，我們可以從自身的角度出發(fā)，思考文章或經(jīng)歷對(duì)自己的影響和啟示。我們可以回顧自己在閱讀文章或經(jīng)歷事情時(shí)的感受和體驗(yàn)，思考這些感受與個(gè)人經(jīng)歷之間的聯(lián)系。同時(shí)，我們可以將這些感受與自己的價(jià)值觀、人生觀等進(jìn)行對(duì)比和反思，從中得出一些深入的思考和領(lǐng)悟。 最后，我們還可以與他人分享自己的心得體會(huì)，并從他們的反饋和意見(jiàn)中得到更多的啟發(fā)和思考。通過(guò)與他人的交流和對(duì)話，我們可以進(jìn)一步豐富自己的思維和理解。此外，我們還可以參考他人的優(yōu)秀心得體會(huì)，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和思考方法，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。 總之，要分析一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，我們可以從觀察事物或讀文章的角度出發(fā)，思考創(chuàng)作者的意圖和信息傳達(dá)方式；從自身的角度思考文章或經(jīng)歷對(duì)自己的影響和啟示；并與他人分享心得體會(huì)，獲取更多的反饋和啟發(fā)。通過(guò)這樣的分析，我們可以寫(xiě)出更加深入、全面的心得體會(huì)。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇1
七月的風(fēng)，八月的雨，時(shí)光如梭，十天的支教生活結(jié)束了。這次實(shí)踐，我主要負(fù)責(zé)孩子們的語(yǔ)文，和孩子們講述作業(yè)本整潔的重要性、錯(cuò)題的整理以及坐姿等。在課堂上我注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。摸底考試后，發(fā)現(xiàn)孩子們基礎(chǔ)不是很好，拼音不會(huì)，這些孩子的知識(shí)面比較狹窄，表達(dá)能力不強(qiáng)，上課時(shí)學(xué)生思維速度較慢，語(yǔ)匯比較貧乏，因此了解到現(xiàn)狀后，我調(diào)整了教學(xué)思路，制定了新的教學(xué)方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的情況，因材施教。盡量提高孩子們的語(yǔ)文基礎(chǔ)。盡我們的努力讓孩子們有所收獲，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
課上我是老師，課下我們是好朋友，我們一起做手工，一起唱歌，一起做游戲，從陌生到無(wú)話不談。我們?cè)谟螒驎r(shí)，笑聲不斷，每每看到孩子們一張張笑臉，我的內(nèi)心是充實(shí)的、美好的，孩子們天真無(wú)暇的樣子深深的刻在了我的心里。親愛(ài)的孩子，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!
通過(guò)這次的支教，讓我切身體會(huì)到了基層教育的辛苦，經(jīng)歷了老師與學(xué)生之間相處的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂傷，這次實(shí)踐使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西，這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)其他方面能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)。最后真的非常感謝學(xué)校組織的這次實(shí)踐，給了一個(gè)自我發(fā)展鍛煉的平臺(tái)，感謝學(xué)校老師們的悉心關(guān)懷和精心指導(dǎo)。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇2
說(shuō)起常州的餐飲，那可是在江浙一帶有名的，這里匯集了南北菜系。有什么淮揚(yáng)菜、川菜等等。真是讓人垂涎欲滴啊。我們小組就圍繞著王老師布置的綜合實(shí)踐——“常州餐飲文化”開(kāi)始研究啦!
本人義不容辭的當(dāng)選為本小組的研究小組長(zhǎng)，為了使我們的.研究能有聲有色，第一步我就進(jìn)行了成員分工。成員一段琪琪，因?yàn)樗习衷?jīng)當(dāng)過(guò)廚師，因此收集常州各地比較有人氣的餐館和地點(diǎn)就落到了他身上了。結(jié)果他不負(fù)眾望，一到雙休日就纏著他老爸乘公交車(chē)到各餐館、飯店門(mén)口踩點(diǎn)，果然連續(xù)數(shù)周，他出色完成了任務(wù)，并把自己采集到的信息做成了PPT，得到了組長(zhǎng)我的表?yè)P(yáng)。
成員二是陳雨馨，此人最大的特點(diǎn)是嘴皮子功夫好，那么，我就讓她把我們小組研究的進(jìn)展經(jīng)常在王老師處進(jìn)行匯報(bào)。
成員三林佳煌，擅長(zhǎng)電腦，因此我派他進(jìn)行資料的收集，網(wǎng)上有關(guān)常州特色菜系的收集和整理，并打印。
最后就是本人親自出馬了，寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，寫(xiě)心得，進(jìn)行全組的規(guī)劃，參與評(píng)選的資料準(zhǔn)備，看來(lái)我這個(gè)組長(zhǎng)的活好像是最費(fèi)腦細(xì)胞的，不過(guò)，并沒(méi)有難倒我，按期完成任務(wù)。
看來(lái)做綜合實(shí)踐活動(dòng)研究也沒(méi)有剛開(kāi)始想象的那么難啊，只要我們小組成員上下一心，克服困難，我們最終展現(xiàn)的研究成果，菜系，讓同學(xué)們口水都流出來(lái)了。對(duì)了，忘記說(shuō)了，我們小組的材料還得到王老師投的一票呢，這真是對(duì)我們莫大的鼓舞啊!
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇3
“社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀住Ｉ鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
我一早寫(xiě)完作業(yè)，想起今天還有一個(gè)任務(wù)沒(méi)完成——社會(huì)實(shí)踐。人們都說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”，那么，我就掃我們這樓的樓梯吧！我拿起掃帚馬上開(kāi)始行動(dòng)，跑到六樓開(kāi)始掃起來(lái)。掃了一半，這時(shí)，一位中年男子走了上來(lái)，不管周?chē)袥](méi)有人，隨口亂吐檳榔渣，我很生氣，怎么能浪費(fèi)別人的勞動(dòng)成果了？
看看我剛掃完的地，我鼓起勇氣對(duì)準(zhǔn)備走上來(lái)的那位叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你撿起檳榔渣扔進(jìn)這里的垃圾桶?！笨赡俏皇迨暹€蠻不講理，瞪了我一眼，說(shuō)“我就要亂吐檳榔渣，你管我?。⌒〉倪€說(shuō)起大的了，這兒是公共的，我愛(ài)吐哪兒吐哪兒！”那位叔叔說(shuō)了一大堆，我認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)完，然后進(jìn)行辯駁：“這就是因?yàn)槭俏覀兇蠹夜驳模覀儾庞袡?quán)保護(hù)，您是大人，應(yīng)該為我們這些孩子做一個(gè)好榜樣啊！我好不容易掃好地，您隨便浪費(fèi)我的勞動(dòng)成果，我就應(yīng)該說(shuō)啊！”
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇4
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)，快來(lái)圍觀吧。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇5
在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了社會(huì)勞動(dòng)。我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。
勞動(dòng)最光榮。
勞動(dòng)是光榮的，也是光榮的!勞動(dòng)讓我懂得了為什么要尊重勞動(dòng)者!如何尊重勞動(dòng)者!
這些勞動(dòng)讓我更深刻的體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦!
我們這次的勞動(dòng)讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛!
通過(guò)這些勞動(dòng)不僅使我們的眼前開(kāi)闊了許多，而且在老師的辛勤教導(dǎo)下，我們更多的是感到了勞動(dòng)的快樂(lè)!
勞動(dòng)讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的真正好處!這些在我們以前的書(shū)本上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也得到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)和體會(huì)!
勞動(dòng)讓生活變得更加美好!
我想，在以后大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我們要積極參加這樣的勞動(dòng)，不做一些虛假的事情。我們應(yīng)該在勞動(dòng)中體會(huì)社會(huì)的艱辛，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，從而更加熱愛(ài)勞動(dòng)，增強(qiáng)我們的光榮感，為將來(lái)我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)而艱難的一筆!
我們要以勞動(dòng)者的樂(lè)趣來(lái)體驗(yàn)生活!
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇6
第一次接觸到公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，是一種好奇與渴望充盈內(nèi)心，隨著對(duì)公益事業(yè)了解的漸漸深入，意識(shí)到這不僅僅是社會(huì)成功人士個(gè)人覺(jué)悟、發(fā)展企業(yè)反饋社會(huì)的表現(xiàn)，更應(yīng)是所有具備公益愛(ài)心人士積極參與、奉獻(xiàn)愛(ài)心、鍛煉與提升個(gè)人能力素質(zhì)的大眾性活動(dòng)。于是，一步一距中，自己曾經(jīng)認(rèn)為是遙不可及或是只能仰望羨慕的公益事業(yè)，不知不覺(jué)已經(jīng)真真正正地發(fā)生在自己的身上。這不只是一種光榮與名譽(yù)、更是一種愛(ài)心與能力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。 帶著這份好奇與渴望，我參加了義教公益活動(dòng)，這段經(jīng)歷讓我永生難忘。我這樣說(shuō)難免有點(diǎn)夸張，但是我覺(jué)得在這期間我體驗(yàn)的東西比是在學(xué)習(xí)上無(wú)法體驗(yàn)到的。這可能是實(shí)踐的一種魅力吧。去當(dāng)義教老師，對(duì)于一個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，是有一定的困難的。而對(duì)于一個(gè)對(duì)教育沒(méi)多大興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是難上加難。
義教是一種回饋社會(huì)，提升自我的實(shí)踐。自我懂事起，我都是要做一個(gè)被人教育的學(xué)生，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)親力親為去教育別人，也不知道如何回報(bào)社會(huì)。但是義教活動(dòng)卻給了一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我去當(dāng)一回老師，這是一個(gè)機(jī)會(huì)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。說(shuō)實(shí)在的，面對(duì)義教，我曾經(jīng)想要逃避責(zé)任，因?yàn)槲矣X(jué)得義教這個(gè)責(zé)任太大，我弱小的心靈無(wú)法承受。同時(shí)義教是一種無(wú)償?shù)慕逃?，這是一個(gè)公益活動(dòng)，開(kāi)始時(shí)我會(huì)認(rèn)為自己很笨，有錢(qián)賺都不去賺，反而跑來(lái)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。但是經(jīng)過(guò)一番番的心理戰(zhàn)，我還是把義教老師這頂帽子帶上了。因?yàn)槲矣X(jué)得雖然我賺不到錢(qián)，但是我覺(jué)得義教也是一種鍛煉自己能力的方式，而且也是一種自己回饋社會(huì)，服務(wù)人民的方式，那是一種無(wú)形的財(cái)富。
義教并不是想象中那么地簡(jiǎn)單，因?yàn)槟阋獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。正所謂公民要有公德，為官要有官德，為醫(yī)要有醫(yī)德，為師要有師德。義教開(kāi)始時(shí)我們義教老師會(huì)做大量的準(zhǔn)備工作。為義教的事做準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備真的不簡(jiǎn)單，既要登記報(bào)名表，又要對(duì)其做整理，分門(mén)別類(lèi)，又要逐個(gè)地打電話聯(lián)系小學(xué)生的家長(zhǎng)等等。在別人看來(lái)這或許是一件非常的小的事情，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這可是一件能夠讓我忙起來(lái)的事情。面對(duì)這一切切，我曾經(jīng)為我所肩負(fù)的而流淚，憤怒吶喊，畏首畏尾但我都一一的克服了，因?yàn)槲易詈竺靼琢?，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人，是無(wú)能的、儒弱的、失敗的。總之這一切都為自己的學(xué)生好，我會(huì)樂(lè)在其中。
開(kāi)始時(shí)自己認(rèn)為自己很難做好這份工作，但是當(dāng)我面對(duì)活潑可愛(ài)的學(xué)生當(dāng)天，我很自然地表現(xiàn)出一副和藹可親的樣子，對(duì)學(xué)生萬(wàn)分的關(guān)心。我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己就如其它義教老師一樣，是一位老師了。我會(huì)把老師要做的工作認(rèn)真地做完，并且上好每一節(jié)課，同時(shí)穿插一些自己從學(xué)習(xí)生涯中學(xué)到的知識(shí)，把它傳授給學(xué)生。經(jīng)過(guò)十天的苦練，學(xué)生們把作業(yè)完成得很
好，而我們老師把任務(wù)完成得也算滿意。盡管義教是一種苦差事，但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我慢慢地在義教中發(fā)現(xiàn)，盡管我現(xiàn)在付出了汗水、時(shí)間以及金錢(qián)，但是付出之后的那種收獲卻是你意料之外的。義教幾天后，我從別的老師身學(xué)到了不少東西，包括小學(xué)的知識(shí)以及她們講課的技巧。
義教的過(guò)程中，我們老師與學(xué)生們風(fēng)雨同舟，每天都充滿新鮮與挑戰(zhàn)。在這段期間，我們老師為學(xué)生開(kāi)展了各種活動(dòng)，并且連自己也參與其中，真是樂(lè)在其中。想起與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起打乒乓球，還一起做游戲的情景，真是覺(jué)得事情好像剛剛才發(fā)生的一樣，有一種不舍的感覺(jué)。在義教中我認(rèn)識(shí)了許多小朋友，他們都天真可愛(ài)，充滿童真，這令我的臉上充滿了笑容；在義教中我識(shí)認(rèn)了幾個(gè)老師朋友，他們都是些有能力的老師，從他們身上我不僅學(xué)到好多的知識(shí)和能力，更可貴的是我從他們身上得到友誼，那是種永恒的友誼。 義教的完滿結(jié)束，我們老師與學(xué)生們真的有一種依依不舍，但同時(shí)也是樂(lè)滋滋的。因?yàn)槲覀儼蚜x教這個(gè)活動(dòng)完成得很出色，那時(shí)大家心里得到成功的快樂(lè)遠(yuǎn)比之前的疲累多得多。義教過(guò)程中，我以身作則，做到堅(jiān)持到最后。義教過(guò)后，我的能力提高了，思想覺(jué)悟也提高了。不但學(xué)會(huì)了處理事情，而且變得更堅(jiān)強(qiáng)，知道如何去做一個(gè)有用的人，那就是坦然面對(duì)風(fēng)雨，微笑面對(duì)苦難。還讓我學(xué)會(huì)了讓步別人，不斤斤計(jì)較；是義教公益活動(dòng)令我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；是義教公益活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了和諧與團(tuán)結(jié)。
公益活動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。公益活動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。公益活動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，是鍛煉思維，啟人心智、激發(fā)潛能、培育素質(zhì)的一種值得大學(xué)生廣泛參與的愛(ài)心能力活動(dòng)，相信你會(huì)不知不覺(jué)地喜歡它、投入它、并最終受益于它！
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇7
對(duì)于世界人民來(lái)說(shuō)“環(huán)?！币呀?jīng)不是一個(gè)新問(wèn)題。談起“環(huán)保”我們每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)：不隨地吐痰，不隨意扔垃圾。但真正做到的沒(méi)有幾個(gè)人。
有時(shí)候有些人拋棄垃圾，往四周看一看一個(gè)垃圾桶也沒(méi)有，就不由自主的把垃圾扔在地上。如果拐一個(gè)彎或仔細(xì)找一找，可能會(huì)找到垃圾桶。我們不用做形式環(huán)保主義者，只要從小事做起。比如：在地上看見(jiàn)一個(gè)垃圾袋就隨手撿起來(lái)，看見(jiàn)滴水的水龍頭就趕快把它關(guān)緊。如果去超市購(gòu)物，就使用布袋，買(mǎi)菜時(shí)可以使用菜籃子，等等。大到不在人居住的地方拋棄工業(yè)垃圾和排放污水，不濫砍樹(shù)木，不破壞大自然生態(tài)平衡，等等。
俗話說(shuō)的好：“予人玫瑰，手有余香?！睅椭h(huán)衛(wèi)工人保持清潔，這樣他們的工作就會(huì)變得非常輕松。舉手之勞，我們能做的還有很多。有人看見(jiàn)地上有垃圾就隨手撿起來(lái)，這是件好事。把它扔進(jìn)垃圾桶，只是寸步之勞，可是偏偏離垃圾桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔過(guò)去，其實(shí)根本沒(méi)有扔進(jìn)去，這能說(shuō)保護(hù)環(huán)境嗎？成事不足，敗事有余，只差一步之遙，他們卻做不到。有些房地產(chǎn)商人為了謀取暴利,偏在良田,樹(shù)林草地里蓋樓房和別墅,還有些工人搞建筑就搞建筑唄,等完工以后弄得四周一團(tuán)糟,到處都是磚頭和碎片，他們雖然建起來(lái)高樓大廈,卻破壞了自然環(huán)境,又在努力建造“天然”公園,這是極大的浪費(fèi)！真是太可恥了！
今天的你我為了“環(huán)?！保屛覀円黄鸨Ｗo(hù)自然環(huán)境，來(lái)創(chuàng)造更美好的明天吧。
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇8
暑期小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，共青團(tuán)市委攜手蓮城公益組織開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1.文明交通，用行動(dòng)見(jiàn)證文明（讓孩子們協(xié)助交警做好行人的交通文明勸導(dǎo)工作，體驗(yàn)警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的知識(shí)，影響和帶動(dòng)周?chē)娜宋拿鹘煌?。?BR> 2.參與治安巡防，保一方平安（協(xié)助片警做好治安巡防工作，讓孩子們學(xué)習(xí)一些基本的安全常識(shí)，做一個(gè)安全小天使，影響和帶動(dòng)身邊的人做好安全防護(hù)工作。）
1.參與城市管理，從小樹(shù)立文明意識(shí)。（協(xié)助女子城管大隊(duì)撿拾街道上的垃圾，勸阻一些不文明現(xiàn)象，維持城市秩序等。）
需要環(huán)保部門(mén)配合組織實(shí)施：
1.城市是我家，衛(wèi)生靠大家（協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人做好每天早晨街道的清掃工作。早上6點(diǎn)――7點(diǎn)）
難題：笤帚需要贊助？需要公安部門(mén)配合保證孩子參加活動(dòng)時(shí)段的安全。
蓮城公益組織實(shí)施：
給孩子們開(kāi)放免費(fèi)圖書(shū)室，免費(fèi)游泳池，免費(fèi)娛樂(lè)室，免費(fèi)健身房，免費(fèi)網(wǎng)吧等，讓各個(gè)學(xué)校的.體育場(chǎng)無(wú)償開(kāi)放供孩子們使用。讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假！
這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和免費(fèi)項(xiàng)目共青團(tuán)市委采用文件的形式下放到各個(gè)學(xué)校。
活動(dòng)標(biāo)志：
讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉孩子們的能力，是我們每個(gè)公民的重要責(zé)任。只有全員參與，營(yíng)造氛圍，孩子們才能健康茁壯成長(zhǎng)。目前我們的活動(dòng)區(qū)域主要集中在六一路和七一路段，給這個(gè)路段設(shè)立標(biāo)志“少先隊(duì)一條街”，七一路和南關(guān)大街交叉口的崗?fù)っ吧傧汝?duì)文明崗”等，都是在為孩子們創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍。
教育興則國(guó)興。我們擔(dān)負(fù)的是祖國(guó)未來(lái)的教育重?fù)?dān)，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才會(huì)更加燦爛！
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué) 篇9
在這個(gè)有點(diǎn)悶熱的早晨，我們出發(fā)來(lái)到了夏令營(yíng)目的地，哇……首先映入我眼簾的是一大片一大片的茶樹(shù)，還有那連綿不斷的'群山。氣中到處彌漫著茶的清香，迎著微微的風(fēng)，我深深吸了一口氣，真是沁人心脾。原來(lái)好的茶葉就是在沒(méi)有污染的綠色空間里產(chǎn)生的。
開(kāi)始采茶了，當(dāng)?shù)氐囊晃焕蠋煾嬖V我們采茶要采茶葉最嫩的茶尖，也就是雀舌，聽(tīng)了這句話，我開(kāi)始信心滿滿采了起來(lái)……我細(xì)心地尋找茶尖，一邊看一邊小心翼翼把茶尖采下，怕自己把它給捻碎了，慢慢我好象掌握了技巧，越來(lái)越快，我也采得不亦樂(lè)乎，不一會(huì)兒，我早已是滿頭大汗，可我卻感到十分開(kāi)心。抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)們，雖然通紅的臉龐上流著汗，但都十分專(zhuān)注，當(dāng)老師說(shuō)還有二分鐘的時(shí)候，所有的人都加快了速度，哈哈,看誰(shuí)采得最多……
這次的夏令營(yíng)我體會(huì)到的是辛苦還有就是樂(lè)趣。這不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，是一次較量，是一次鍛煉，也是一次難忘的經(jīng)歷。
快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強(qiáng)人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在家庭、社會(huì)這個(gè)大樂(lè)園里培養(yǎng)自強(qiáng)意識(shí)。新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺(jué)、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書(shū)法，并交有大字、小字書(shū)法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書(shū)籍，寫(xiě)了作文、讀書(shū)心得。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是：孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉?duì)老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng)，出門(mén)能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫(huà)、鋼琴、寫(xiě)作、普通話等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒(méi)有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。
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