寫文檔時(shí)難點(diǎn)往往在開頭的下筆上，參考范文能夠有效減輕大家的負(fù)擔(dān)。范文對(duì)于我們拓寬自己的知識(shí)面和視野非常重要，在寫范文需注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)： 1. 理解范文的目的：在閱讀范文之前，要先弄清楚范文的目的和主題是什么，這有助于我們更好地理解和吸收范文中的內(nèi)容。 2. 注意范文的結(jié)構(gòu)：范文通常有明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論等部分。要注意范文中每個(gè)部分的內(nèi)容和順序，以便在寫作時(shí)能夠有條不紊地展開。 3. 學(xué)習(xí)范文的表達(dá)方式：范文中的表達(dá)方式往往更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和專業(yè)。我們可以學(xué)習(xí)范文中使用的詞匯、短語和句型，以提升自己的寫作水平。 4. 注意范文的語法和標(biāo)點(diǎn)：范文通常是經(jīng)過精心編輯和校對(duì)的，所以語法和標(biāo)點(diǎn)都比較規(guī)范。在學(xué)習(xí)范文的同時(shí)，也要注意范文中的語法結(jié)構(gòu)和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用，提高自己的語法水平。 小編仔細(xì)篩選并整理了一系列有關(guān)“學(xué)校工作總結(jié)”的文章供您查閱，希望這些信息能夠?yàn)槟愕臎Q策提供一些啟示！
學(xué)校工作總結(jié)(篇1)
督導(dǎo)學(xué)校工作總結(jié)
近年來，隨著教育的日益深入發(fā)展，學(xué)校督導(dǎo)工作變得越來越重要。督導(dǎo)工作是學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段和途徑。本文旨在對(duì)我校的督導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)，以期對(duì)今后的督導(dǎo)工作有所借鑒和提高。
一、督導(dǎo)對(duì)象
在督導(dǎo)對(duì)象的選擇上，我校注重學(xué)科、地區(qū)的平衡性，力爭(zhēng)做到公正、公平。學(xué)科督導(dǎo)主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的教學(xué)督導(dǎo)工作；地區(qū)督導(dǎo)主要是為了促進(jìn)教育公平，保障教育資源的均衡分配。
二、督導(dǎo)形式
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、地區(qū)情況、教育內(nèi)容、教育階段的不同，我們采取了多種形式的督導(dǎo)，如常規(guī)督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)、重點(diǎn)督導(dǎo)、追蹤督導(dǎo)等。常規(guī)督導(dǎo)主要是每學(xué)期中對(duì)每個(gè)年級(jí)、每個(gè)科目進(jìn)行一次全覆蓋的督導(dǎo)工作。專項(xiàng)督導(dǎo)是對(duì)某一特定問題進(jìn)行深入研究的督導(dǎo)工作，比如新生教育、社團(tuán)建設(shè)、保衛(wèi)工作等。隨機(jī)督導(dǎo)則是不事先通知被督導(dǎo)對(duì)象，隨機(jī)選擇督導(dǎo)時(shí)間和對(duì)象，以期達(dá)到真實(shí)性和客觀性。重點(diǎn)督導(dǎo)則是針對(duì)某一重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的高強(qiáng)度監(jiān)管，如期中考試、期末考試等。追蹤督導(dǎo)則是在常規(guī)督導(dǎo)等基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)問題的整改跟蹤監(jiān)督，確保問題得到落實(shí)整改。
三、督導(dǎo)內(nèi)容
我們的督導(dǎo)工作主要涉及以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)內(nèi)容督導(dǎo)。包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容的前期準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課堂練習(xí)、課外作業(yè)、評(píng)價(jià)考試等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)。
2、師德師風(fēng)督導(dǎo)。包括對(duì)教師授課方式的合理性、工作總量的合理性、督導(dǎo)監(jiān)管程度、各種不良行為的排查整改等多個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)。
3、學(xué)生管理督導(dǎo)。包括對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律、課外行為、學(xué)習(xí)情況、違紀(jì)情況等多個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)。
四、督導(dǎo)效果
督導(dǎo)工作的最終目的在于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。通過對(duì)我校各種形式的督導(dǎo)工作，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些被督導(dǎo)對(duì)象所存在的問題和困難，只要耐心和認(rèn)真工作、及時(shí)整改、長(zhǎng)期跟蹤督導(dǎo)，問題都能夠得到有效地解決。同時(shí)，督導(dǎo)工作還促進(jìn)了學(xué)校的管理優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校向著更好、更高、更滿意的方向發(fā)展。
五、督導(dǎo)的改進(jìn)與展望
督導(dǎo)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的工作，需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在今后的工作中，我們將注重以下方面的改進(jìn)：
1、更加密切地與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，更好地發(fā)揮督導(dǎo)工作的作用。
2、更加全面地考察被督導(dǎo)對(duì)象，注重多角度和多方面的反饋。
3、更加注重分析督導(dǎo)結(jié)果的客觀性和科學(xué)性，用數(shù)據(jù)說話，用事實(shí)證明。
4、更加注重落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，不斷自我完善和提高自身的督導(dǎo)能力。
總之，督導(dǎo)工作對(duì)于學(xué)校的發(fā)展是非常重要的，我們將不斷做好督導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)校的提升，創(chuàng)造出更好的督導(dǎo)效果。
學(xué)校工作總結(jié)(篇2)
督導(dǎo)學(xué)校工作總結(jié)
近年來，督導(dǎo)學(xué)校工作越來越受到重視。督導(dǎo)是以保障教育質(zhì)量、發(fā)揮教育功能為目的，通過有計(jì)劃、有組織、有方向地進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的一種重要手段。本文將就本人擔(dān)任督導(dǎo)的經(jīng)歷，深入分析督導(dǎo)學(xué)校工作的重要性及所遇到的問題，總結(jié)出一系列科學(xué)可行的建議，為后續(xù)工作提供參考和幫助。
一、督導(dǎo)學(xué)校工作的重要性
學(xué)校教育工作是培養(yǎng)未來人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。在這過程中，督導(dǎo)學(xué)校工作就顯得尤其重要了。一方面，督導(dǎo)能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教育工作中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行糾正，提高教育質(zhì)量和工作效率；另一方面，督導(dǎo)還可以為學(xué)校接受考核、評(píng)估提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。因此，督導(dǎo)學(xué)校工作是一項(xiàng)非常重要的工作。
二、督導(dǎo)學(xué)校工作中存在的問題
雖然督導(dǎo)學(xué)校工作重要性不言而喻，但實(shí)際工作中也面臨著一些問題：
1、督導(dǎo)過程中出現(xiàn)的誤解。有些督導(dǎo)員可能認(rèn)為，督導(dǎo)是對(duì)教師、學(xué)生等群體的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣就會(huì)讓被督導(dǎo)的群體感到緊張和壓力，甚至是不舒服的。這種誤解必須改變。
2、對(duì)學(xué)校的走訪方式存在問題。督導(dǎo)員要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，通常需要細(xì)致走訪每個(gè)班級(jí)、辦公室、實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)場(chǎng)所，這就需要時(shí)間和精力，同時(shí)，訪問時(shí)還要以禮相待，措辭要得體，這樣可以增強(qiáng)被督導(dǎo)者的信任感和積極投入感。
3、針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，需要提出有建設(shè)性的意見。如果督導(dǎo)員在督導(dǎo)學(xué)校過程中發(fā)現(xiàn)問題，但對(duì)采取什么行動(dòng)卻沒有明確的建議，甚至是沒有準(zhǔn)確的追蹤和評(píng)估機(jī)制，那這次督導(dǎo)就會(huì)顯得沒有意義。只有督導(dǎo)員能夠提出有建設(shè)性的意見，揭示問題的本質(zhì)，學(xué)校才能進(jìn)一步完善、調(diào)整自身教育工作。
三、改進(jìn)督導(dǎo)學(xué)校工作的建議
1、完善督導(dǎo)工作的流程和標(biāo)準(zhǔn)。通過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，可以讓所有的督導(dǎo)員的工作目標(biāo)、內(nèi)容有明確的標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)因?yàn)椴煌膫€(gè)人經(jīng)驗(yàn)、背景、工作風(fēng)格而出現(xiàn)差異。
2、適當(dāng)降低被督導(dǎo)群體的緊張感。心理衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有學(xué)習(xí)和工作環(huán)境都是重要的。學(xué)生和教師也不例外?？梢酝ㄟ^采取友善、與被督導(dǎo)群體交流，幫助他們更好地理解督導(dǎo)目的，加強(qiáng)溝通，從而降低他們的壓力和緊張感。
3、加強(qiáng)督導(dǎo)員自身業(yè)務(wù)和自我素質(zhì)的提升。要想成為一名優(yōu)秀的督導(dǎo)員，需要有更好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)需要有高的素質(zhì)修養(yǎng)。督導(dǎo)員要認(rèn)識(shí)到自己的工作權(quán)威性和權(quán)插，能真正得到被督導(dǎo)者的共識(shí)和接受，必須除了提高業(yè)務(wù)水平之外，還要提高自我修養(yǎng)。
總之，督導(dǎo)學(xué)校工作雖然是一項(xiàng)很小的工作，但是有著重要的意義。我們始終要從教育質(zhì)量的角度考慮督導(dǎo)工作的意義，并尋找督導(dǎo)中可改進(jìn)、可提高的地方。如果督導(dǎo)員能夠更加注重教育本身之外的因素，并且在督導(dǎo)過程中參與其中，那么我們可以使督導(dǎo)工作得到更好的發(fā)展，并促進(jìn)更好的教育工作。
學(xué)校工作總結(jié)(篇3)
這學(xué)期，我擔(dān)任晨曦班教室領(lǐng)導(dǎo)一職，無論對(duì)于教學(xué)還是管理，經(jīng)驗(yàn)明顯不足，需要不斷學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作：
(一)教室管理方面
要管理好教室，就要制定行之有效的管理制度，根據(jù)我們教室的情況，我制定了以下制度：1、獎(jiǎng)罰制度。每周一的班會(huì)，我都對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步、上課認(rèn)真等學(xué)生進(jìn)行夸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小紅花，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn);而對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，要進(jìn)行批評(píng)與教育，幫助學(xué)生改正身上的不足;2、教室成員輪值制度。每一天我都安排一個(gè)學(xué)生值日，管理衛(wèi)生，紀(jì)律，讓全體學(xué)生在能認(rèn)識(shí)到我是這個(gè)教室的成員，讓每個(gè)學(xué)生都參與到教室管理中來，對(duì)于那些能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生，要在能力好的學(xué)生幫助下完成，結(jié)組完成。3、培養(yǎng)較強(qiáng)的衛(wèi)生認(rèn)識(shí)，每周一早晨帶著學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，然后評(píng)出環(huán)保星，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)學(xué)生日常行為培養(yǎng)
作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時(shí)刻關(guān)注著你的行為，以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你，連說話、動(dòng)作神態(tài)都像。所以，當(dāng)學(xué)生對(duì)我喊“老師好”的時(shí)候，我總會(huì)而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無聲的教育，教育學(xué)生對(duì)人要有禮貌。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中也要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。比如上課時(shí)，你發(fā)給學(xué)生東西，學(xué)生可以很禮貌主動(dòng)說聲“謝謝”;下課時(shí)，和老師說完再見，提醒學(xué)生主動(dòng)把椅子放在桌子下面等，這些都是生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，教育孩子，要從細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)細(xì)心的人。
(三)努力鉆研教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)探索適合智障孩子的教學(xué)方式
由于智障學(xué)生感統(tǒng)教材很少，具有針對(duì)性的教材更少，所以在感統(tǒng)教學(xué)中需要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析，對(duì)智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。智障學(xué)生的教學(xué)方式不同于普通學(xué)生，感統(tǒng)教學(xué)也不同于普通的語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)，不同的學(xué)科就要有不同的教學(xué)方式，而感統(tǒng)作為一門新學(xué)科，就需要我們不斷探索適合低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式。
(四)與學(xué)生建立優(yōu)良和諧的師生關(guān)系
新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此，在對(duì)待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，多關(guān)心他們，有空就多和他們談?wù)勑?，說說話，讓學(xué)生逐步感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)大罵一頓效果好些，對(duì)于智障孩子，老師要通過溝通告知學(xué)生什么樣的行為是對(duì)的、該做的，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要告訴他這樣不對(duì)，以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心，讓他們感受到自己是被愛的，被關(guān)心的。建立優(yōu)良和諧的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的教育很重要，是我們教育學(xué)生的的手段之一。
(五)多與父母溝通，聽取父母的意見，保持優(yōu)良的家校關(guān)系
保持學(xué)生父母與學(xué)校優(yōu)良和諧的關(guān)系可以更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校需要父母的支持，老師需要和父母共同努力完成教育康復(fù)任務(wù)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)多與父母溝通，了解學(xué)生在家的情況，也讓父母了解學(xué)生在校情況，彼此溝通，加強(qiáng)了解，虛心聽取父母提出的意見，有利于我們工作的開展。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是父母老師快樂幸福的源泉，多與父母溝通，讓父母了解學(xué)生在家、在校的成長(zhǎng)情況，方便老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行下一步教學(xué)目標(biāo)的制定。為了學(xué)生，為了每個(gè)家庭，為了學(xué)校，建立優(yōu)良和諧的家校關(guān)系，是很必要的。作為一名特殊教育教師，我經(jīng)驗(yàn)明顯不足，需要不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，但要棄其糟粕，取其精華。教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，教育不間斷，管理也不停歇。所以，我還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更上一層樓!
學(xué)校工作總結(jié)(篇4)
回顧上一年的工作，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，我鄉(xiāng)教育工作還存在著一系列突出的困難和問題，已嚴(yán)重阻礙了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，主要表現(xiàn)在：一是教育投入不足，教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重短缺。而是推進(jìn)素質(zhì)教育還缺乏力度，片面強(qiáng)調(diào)智育，忽視德育，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)的問題沒有得到根本解決。二是教師嚴(yán)重缺編，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)矛盾比較突出，按照xx年縣人事局核定編制數(shù)，我鄉(xiāng)缺編40余人，且近三年學(xué)生人數(shù)突增，按照編制規(guī)定，我鄉(xiāng)缺編將達(dá)到60余人。教師老齡化問題日益突出，大部分小學(xué)師資隊(duì)伍老化，后續(xù)力量不足，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；三是部分教師工作熱情不足，責(zé)任心不強(qiáng)，無進(jìn)取心，不能適應(yīng)新課改的要求。這些問題需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦锌陀^、冷靜地分析，下大力氣研究解決，確保全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，貫徹和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，以及領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的改進(jìn)是抓好學(xué)校工作的關(guān)鍵。在教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)持“四合一”的檢查制度，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，每周堅(jiān)持聽一個(gè)階段教師的課，檢查一個(gè)階段教師的教案，抽查一門學(xué)科的作業(yè)，主持一次教研活動(dòng)。在教學(xué)過程中實(shí)行“一優(yōu)化、二提高、三堅(jiān)持”課堂教學(xué)管理模式，即優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出一個(gè)“活”字，提高教師講課藝術(shù)，突出一個(gè)“精”字，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出一個(gè)“樂”字。堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的原則，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
課程改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從xx年秋季，我鄉(xiāng)中小學(xué)全面進(jìn)入新課改，到如今仍然存在部分教師無所適從，不知如何授課的現(xiàn)象。在今后的工作中，我們主要做好以下3個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)廣大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們采用集中學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家做專題報(bào)告，走出去參觀等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課改的指導(dǎo)思想，教育理念、相關(guān)的政策措施以及課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材等，增強(qiáng)教師實(shí)施新課標(biāo)的自覺性和責(zé)任感，提高教師的專業(yè)水平。二是大膽實(shí)驗(yàn)、相互交流，共同提高。鼓勵(lì)教師勤思考、勤實(shí)踐，敢破敢立，發(fā)揮自己潛能。三是充分利用教師資源，根據(jù)學(xué)生需求，開發(fā)校本課程。
三、以“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。一是深化完善人事分配制度改革，建立激勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)上崗、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣，調(diào)動(dòng)教師不斷從事提高自己的積極性和主動(dòng)性。二是實(shí)施黨員示范帶動(dòng)工程。通過黨員保持先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)一批在教學(xué)工作中起骨干示范作用，在思想作風(fēng)建設(shè)中為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀黨員教師。第三，要狠抓師德、師風(fēng)教育，深入開展“講、比、爭(zhēng)、創(chuàng)”活動(dòng)。
學(xué)校工作總結(jié)(篇5)
1、抓實(shí)德育工作，營(yíng)造良好的育人氛圍
學(xué)校開展慶國(guó)慶歌詠比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族自豪感。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，把學(xué)校日常行為教育引導(dǎo)到講方法、講過程、重訓(xùn)練、重實(shí)效的科學(xué)軌道上來，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。續(xù)完善學(xué)校法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，舉辦法制報(bào)告會(huì)一次，提高青少年遵紀(jì)守法意識(shí)。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)各一次，逐步構(gòu)建起學(xué)校主導(dǎo)、延伸家庭、輻射社會(huì)的“三結(jié)合”育人格局。
2、牢固樹立教學(xué)中心意識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
一重視教學(xué)過程管理。全校教師認(rèn)真細(xì)致深入學(xué)習(xí)市教學(xué)工作新細(xì)則及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和優(yōu)化備、教、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的過程性管理和精細(xì)化管理工作，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理、指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控力度。把上課和考試兩個(gè)重要環(huán)節(jié)放在更加突出的位置，精心組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。
二加強(qiáng)教學(xué)研究。學(xué)校開展“問題解決式”專題研究，依托“校本教研”等活動(dòng)載體，為教師提供多種形式的服務(wù)和幫助。認(rèn)真總結(jié)課改工作的成功經(jīng)驗(yàn)，著力研究解決課改實(shí)踐過程中的薄弱環(huán)節(jié)，在課改實(shí)施學(xué)段深入開展“再學(xué)習(xí)課改理念、再反思課改行為”研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，全面推進(jìn)新課改。
三打造精品課堂。課堂是知識(shí)傳授、知識(shí)生成、學(xué)生內(nèi)化的主陣地，抓住課堂就等于抓住了教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)鍵。通過校長(zhǎng)會(huì)課、骨干教師上示范課，以及精品課堂評(píng)選、特優(yōu)課堂觀摩等活動(dòng)，培育一批精品優(yōu)質(zhì)課。
四努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)理論建設(shè)。學(xué)校狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神。扎實(shí)深入開展校本培訓(xùn)，促使校本培訓(xùn)向精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。
3、持之以恒地抓好安全管理工作
圍繞“平安學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，確保全鄉(xiāng)中小學(xué)平平安安。
一是廣泛開展安全教育。要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，全面加強(qiáng)安全教育工作，注重把工作重心向教育預(yù)防深化，上好“開學(xué)安全第一課”。并把安全管理納入教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)體系，把安全課程課表化，做到學(xué)科滲透，保證安全教育系列化、經(jīng)?；?、制度化。根據(jù)形勢(shì)需求和季節(jié)特點(diǎn)，分階段、有側(cè)重地開展防火、防震、防溺水和防交通事故、擁擠踩踏、食物中毒等教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生生命保全意識(shí)。
二是不斷完善安全制度。根據(jù)《學(xué)生安全事故處理辦法》等法律法規(guī)，保證制度上周全、縝密、得力、有效。
三是切實(shí)加強(qiáng)安全督查。采取自查的辦法，準(zhǔn)確掌握學(xué)校安全狀況，增強(qiáng)隱患整改的針對(duì)性、時(shí)效性。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
在抓好教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，特別重視教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)有利條件，提供成長(zhǎng)保障。我們牢固樹立這樣一個(gè)觀念：只有100%投入的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，在教育管理過程中，一方面需要關(guān)注學(xué)生，另一方面需要關(guān)注教師。我們要滿腔熱情地關(guān)心廣大教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，為教師辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫助教師解決工作生活中的實(shí)際困難。為搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)教師隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情。
本學(xué)期，我校同心同德，真抓實(shí)干，著力創(chuàng)新，繼續(xù)實(shí)施新課程，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依法治校，依法治教，嚴(yán)以治教，認(rèn)真規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作。強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成了本學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，為推進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了新的努力。
學(xué)校工作總結(jié)(篇6)
夏季學(xué)校工作總結(jié)
在這個(gè)充滿熱情和活力的夏天，我與我的同事們一同承擔(dān)了學(xué)校夏季課程的教學(xué)與管理工作。經(jīng)過兩個(gè)月的辛勤努力，我們很成功地完成了任務(wù)。在這里，我將詳細(xì)地總結(jié)我們的工作，并反思我們的不足之處，以便今后的工作能夠更加出色。
教學(xué)工作
在這期間，我主要負(fù)責(zé)英語課的教學(xué)。我們一共有四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)約有三十個(gè)學(xué)生。我的任務(wù)是負(fù)責(zé)其中兩個(gè)班級(jí)。在教學(xué)中，我采用了多種手段，如播放英語影片、開展問答游戲等，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的興趣。我還特別注意語音和語調(diào)的教學(xué)，因?yàn)檫@是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。最終，大部分學(xué)生的英語水平有了明顯的提高。然而，我也必須面對(duì)教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)。有時(shí)，我的學(xué)生們因?yàn)檎也坏絾栴}的答案而感到沮喪。在這種情況下，我鼓勵(lì)他們不要放棄，因?yàn)殄e(cuò)誤是學(xué)習(xí)的一部分。此外，我也反思了自己的教學(xué)方法，并認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)過程中需要改進(jìn)和完善。
管理工作
除了教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。我和我的同事們安排好了課堂上所有的細(xì)節(jié)，比如上課時(shí)間、上課地點(diǎn)和每個(gè)課程的教師。我們還負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的安全和衛(wèi)生，確保每個(gè)學(xué)生和教職員工都可以在一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。另外，我們還組織了許多課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)展。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流和合作，也為他們提供了放松和娛樂的機(jī)會(huì)。在此過程中，我們充分發(fā)揮了我們的管理經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)造了一個(gè)溫馨而又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)與反思
在這個(gè)夏季學(xué)校的兩個(gè)月中，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)和管理的重要性。教學(xué)在于為學(xué)生提供知識(shí)和技能，而管理則是確保他們能夠在一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在教學(xué)中，我需要更加深入地理解和應(yīng)用教育理論；在管理中，我需要更加細(xì)心地關(guān)注細(xì)節(jié)和瑣事。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，并為學(xué)生和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。
結(jié)語
總之，這個(gè)夏季學(xué)校的工作經(jīng)歷十分珍貴，我很感激我的同事們和學(xué)生們的支持和幫助。我相信，通過這段經(jīng)歷，我能夠更加成熟和自信地面對(duì)教學(xué)和管理的挑戰(zhàn)，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作總結(jié)(篇7)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
按照教育局“高標(biāo)定位，反思式跟進(jìn)”的工作要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及部分教師代表在暑假中穩(wěn)下心來，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“30字辦學(xué)思路”。從大到學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、思路，小到班級(jí)板報(bào)甚至是一個(gè)角落的校園文化建設(shè)，逐一進(jìn)行了細(xì)致的摸排、剖析和反思。本學(xué)期的學(xué)校量化成績(jī)極大地觸動(dòng)了每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師的心弦，我們圍繞“這樣下去行不行，我們的問題在哪里，今后我們?cè)撛趺崔k”這三個(gè)問題，從辦學(xué)思路、校園文化、教學(xué)常規(guī)、教風(fēng)師風(fēng)四個(gè)方面進(jìn)行了剖析和反思。
一、辦學(xué)思路的反思
通過對(duì)我校過去辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)思路的剖析我們發(fā)現(xiàn)，過去我們忽視了一個(gè)切合實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路對(duì)一個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。因此，辦學(xué)目標(biāo)制定的假、大、空，完全是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查和要求，沒有實(shí)實(shí)在在地成為學(xué)校和全校教師員工的工作和奮斗目標(biāo)。為此，我們從學(xué)校管理、教師情況、學(xué)生實(shí)際三個(gè)層面進(jìn)行了細(xì)致分析，結(jié)合教育局對(duì)我校量化過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我們把我校的辦學(xué)目標(biāo)重新修訂為：小學(xué)部一年內(nèi)擺脫同類學(xué)校后三分之一，三年內(nèi)進(jìn)入同類學(xué)校前三分之一；中學(xué)部在穩(wěn)定并
逐步增長(zhǎng)生源的基礎(chǔ)上，趕超同類九年一貫制學(xué)校并逐步縮小和大校的差距。相應(yīng)地我們的辦學(xué)思路也調(diào)整為：查找癥結(jié)，不斷反思，轉(zhuǎn)變思想，實(shí)事求是。抓實(shí)小學(xué)教育，以穩(wěn)定發(fā)展的小學(xué)為基石，促進(jìn)初中的治流保學(xué)工作，穩(wěn)中求勝，逐步發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)的反思
放假后，我們組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)我校教學(xué)樓、生活區(qū)、校園每個(gè)角落進(jìn)行了“四化”情況摸查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)校校園文化建設(shè)存在著宣傳教育櫥窗、標(biāo)語等數(shù)量多但質(zhì)量不高；綠化區(qū)域集中卻不普遍；環(huán)境衛(wèi)生死角很多；最貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的班級(jí)和宿舍文化建設(shè)缺乏有效的指導(dǎo)，隨意性很強(qiáng)；學(xué)生和教師課余時(shí)間，特別是小學(xué)低年級(jí)住校學(xué)生的晚飯后文化娛樂活動(dòng)幾乎沒有等問題。為此，我們本著“既要宣傳國(guó)家大的方針、政策，又要注重鄉(xiāng)土氣息的營(yíng)造”的原則，對(duì)那些內(nèi)容重復(fù)、深?yuàn)W難解、制作粗陋的宣傳標(biāo)語、櫥窗一律取締；假期中硬化學(xué)校前后院間路面150平米，對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓門頂沿及外墻面進(jìn)行了修補(bǔ)；學(xué)校實(shí)行責(zé)任到班的區(qū)域綠化和環(huán)境衛(wèi)生管理；組織有文娛特長(zhǎng)的住校教師課余時(shí)間組織學(xué)生開展文化活動(dòng)；加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)和宿舍的板報(bào)、文化墻建設(shè)的指導(dǎo)，使之既有教育內(nèi)涵又有教育質(zhì)量。
三、教學(xué)常規(guī)管理的反思
優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)是學(xué)校存在和發(fā)展的靈魂，嚴(yán)格細(xì)致的過程管理是保障優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)的前提和基礎(chǔ)。對(duì)比我校和同類兄弟學(xué)校的差距，我們?cè)诔Ｒ?guī)教學(xué)管理中的諸多問題是我們教學(xué)成績(jī)差了又差的主要癥結(jié)。一些教師連基本的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)都不能保證，上課遲到早退、無教案上課、課后補(bǔ)寫教案；讓學(xué)生批改作業(yè)、錯(cuò)批作業(yè)、無針對(duì)性地隨意布作業(yè)；理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課和教研活動(dòng)敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事；許多書面材料或多或少地存在沿用、抄襲等現(xiàn)象，學(xué)困生輔導(dǎo)流于形式無效果而言。以上問題的出現(xiàn)和存在我們認(rèn)為很大程度上是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制不實(shí)際、不細(xì)致、不到位所致。暑假中，我們組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到王虎屯中心學(xué)校、左衛(wèi)中學(xué)、柴溝堡總校等幾所學(xué)校進(jìn)行走訪學(xué)習(xí)。結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步完善了我校的常規(guī)教學(xué)管理辦法和晉升中高級(jí)職稱的教學(xué)量化辦法。從教學(xué)計(jì)劃的制定、教案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)到作業(yè)布與批改、課內(nèi)外學(xué)困生輔導(dǎo)、考試等都做了明確的規(guī)定和細(xì)致的量化細(xì)則。比如教學(xué)程序設(shè)計(jì)不足150字的不算教案；衣冠不整、酒后上課實(shí)行一票否決；上課要講普通話，不準(zhǔn)接打電話；不準(zhǔn)布機(jī)械重復(fù)的作業(yè)等。除加大加強(qiáng)平時(shí)的檢查力度外，把常規(guī)教學(xué)和評(píng)職、績(jī)效工資直接掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。用制度說話，用管理提升。
四、教風(fēng)師風(fēng)的反思
“學(xué)高為師，身正為范”。一支高素質(zhì)、高亮節(jié)、高師德的教師隊(duì)伍是一所學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)活動(dòng)有效實(shí)施，濃厚學(xué)教氛圍形成的關(guān)鍵所在。我校教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化，教師隊(duì)伍中年齡在50歲以上的教師占全校教師總數(shù)的39.5%，老教師絕大多數(shù)是民辦轉(zhuǎn)正，隨著年齡的增大，進(jìn)取心日漸衰退，陳舊的教學(xué)理念和知識(shí)在新課程改革中捉襟見肘；評(píng)上高級(jí)職稱的教師失去了教學(xué)積極性，部分高職教師不愿再呆在教學(xué)第一線；學(xué)校所處區(qū)域經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后，教師外流情況嚴(yán)重；教學(xué)檢查、考勤等制度執(zhí)行時(shí)人為因素很大；學(xué)校一些粗放的管理和評(píng)價(jià)制度、方法對(duì)廣大教師不但起不到激勵(lì)作用，反而成為他們消極工作的藥引子。要徹底扭轉(zhuǎn)這種不良作風(fēng)，形成良好的教風(fēng)師風(fēng)任重而道遠(yuǎn)。在現(xiàn)有條件下，我們一方面加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，提高教師的工作素養(yǎng)；一方面加大對(duì)全縣特別是本校師德先進(jìn)的典型帶動(dòng)，用身邊活生生的例子教育人感染人；第三方面加大考勤力度，假期中購(gòu)買安了兩臺(tái)考勤機(jī)，最大限度地杜絕制度執(zhí)行時(shí)人為主觀因素。第四方面積極向鎮(zhèn)政府聯(lián)系申請(qǐng)，50套左右的教師辦公桌椅有望在教師節(jié)前到位，這必將大大改善教師辦公條件。第五方面把評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職等激勵(lì)機(jī)制向師德高尚、工作勤懇、成績(jī)突出的“老黃?！贝罅A斜，進(jìn)而帶動(dòng)全校良性教風(fēng)師風(fēng)的形成。
學(xué)校工作總結(jié)(篇8)
1、主持好每周的升旗儀式：每周一早晨都能看到我校全體師生面向緩緩升起的國(guó)旗行注目禮和隊(duì)禮，伴隨雄壯的樂曲，高唱國(guó)歌，這是我校在舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。升旗儀式結(jié)束后，由事先安排好的同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話，各班同學(xué)講話的主題均很積極、健康、向上，都具有一定的教育意義。校領(lǐng)導(dǎo)也利用升旗儀式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，同時(shí)檢查晨誦情況，升旗儀式活動(dòng)對(duì)全校學(xué)生的思想進(jìn)步和學(xué)習(xí)進(jìn)步都起到了很大作用。
2、成立紅領(lǐng)巾督察小組：我校成立一支由30名少先隊(duì)員組成的督察小組，通過分組輪流值日，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。此外，定期的督察會(huì)議，大大的提高了督察員的積極性，增強(qiáng)了他們的責(zé)任心和榮譽(yù)感。定期的分?jǐn)?shù)評(píng)比也提高了學(xué)生們的環(huán)保及行為意識(shí)。這不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也為我校學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、開展國(guó)旗下的講話：本學(xué)期國(guó)旗下講話由各班優(yōu)秀少先隊(duì)員發(fā)言，通過良好的題材，激情的演講，宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的激情，從我做起，從小事做起，從今天做起。為努力打造一個(gè)新教育下的品牌添磚加瓦。
4、辦好廣播園地：為了活躍校園文化生活，加大校園文化宣傳，我校開創(chuàng)了“紅領(lǐng)巾廣播站”。學(xué)期初，在上屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助下，制定了一系列的播音計(jì)劃，重新增添了一部分播音員和四位播音室負(fù)責(zé)人，對(duì)他們就行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職責(zé)分工，確保播音工作能正常有序地開展。同時(shí)，不定期的召開播音員會(huì)議，反饋工作，解決問題，加大培訓(xùn)力度。相信在校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和支持下，校廣播園地會(huì)辦得更好，更充分地發(fā)揮這一重要的宣傳陣地的作用，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想教育，活躍少年兒童的課余生活。
5、辦好櫥窗等校園文化走廊：我校是一所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，各班的教室布置可謂是別具風(fēng)格，在各位教師的幫助下，我也傾心辦好櫥窗等文化走廊。宣傳健康知識(shí)，張貼學(xué)生作品，公布各項(xiàng)公示，達(dá)到充分利用的效果。此外，手抄報(bào)是我校的一大特色，本學(xué)年中、高年級(jí)各班能較認(rèn)真的辦報(bào)，及時(shí)地交報(bào)，手抄報(bào)質(zhì)量也有所提高，各班手抄報(bào)主題鮮明，版面設(shè)計(jì)美觀大方，書寫工整，張貼在校園櫥窗內(nèi)，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。
學(xué)校工作總結(jié)(篇9)
夏季學(xué)校工作總結(jié)
隨著學(xué)生寒假結(jié)束后的開學(xué)，又一年的夏季學(xué)校工作也隨之來臨。作為學(xué)校的一名教職工，我在這次夏季學(xué)校工作中，深深感受到了自己的職責(zé)與使命，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
一、 準(zhǔn)備工作具體詳細(xì)
夏季學(xué)校工作前，學(xué)校開展了一系列的準(zhǔn)備工作。首先是招生工作的準(zhǔn)備，根據(jù)計(jì)劃，學(xué)校分開展多個(gè)班級(jí)的招生工作。招生人員進(jìn)行了宣傳工作，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校夏季學(xué)校的辦學(xué)理念和管理規(guī)定，從而提高了家長(zhǎng)參與夏季學(xué)校工作的積極性。
其次是教師的選拔和培訓(xùn)。學(xué)校抓緊時(shí)間組織開展了夏季學(xué)校的教師招聘，根據(jù)招聘標(biāo)準(zhǔn)綜合評(píng)選出各學(xué)科的優(yōu)秀教師。并在夏季學(xué)校前，為教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括工作規(guī)定、知識(shí)傳授、平時(shí)管理、課程安排、作業(yè)布置等重要內(nèi)容，以確保教師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)。
最后是辦公室和教室設(shè)備的準(zhǔn)備工作。校方精心安排，對(duì)辦公室和教室設(shè)備進(jìn)行了全面和詳細(xì)的準(zhǔn)備工作，確保了教工和學(xué)生的工作和生活。
二、 教學(xué)工作的積極開展
夏季學(xué)校的教學(xué)工作是其中最為重要的一環(huán)。我所在的班級(jí)，我們嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃、章節(jié)安排和課件制作，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致講解，讓學(xué)生感受到了學(xué)校的專業(yè)性、責(zé)任性和人性化。在課堂上，我們注重學(xué)生的注意力和興趣，采取多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生更主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)和討論。課堂效果顯著，教學(xué)目標(biāo)順利完成。
在教學(xué)之余，我們還注重做好學(xué)生的情感工作。由于學(xué)生大多是未成年人，保護(hù)他們的安全和健康是非常重要的工作。我們密切關(guān)注學(xué)生的情況，建立溝通渠道，關(guān)心他們的狀況和成長(zhǎng)，使學(xué)生感受到夏季學(xué)校是一個(gè)溫暖、舒適和有愛心的社區(qū)。
三、 感受和反思
夏季學(xué)校工作的結(jié)束，我深刻感受到自己的成長(zhǎng)和收獲。在這次工作中，我學(xué)到了很多新知識(shí)、新方法和新理念，也收獲了很多珍貴的感受和情感。但同時(shí)，在工作中也發(fā)現(xiàn)了許多不足和教訓(xùn)。如在教學(xué)中有些表現(xiàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠仔細(xì)，做的還需要更好；在管理工作中，也有所疏漏和不及時(shí)，需要做得更完善。
夏季學(xué)校工作結(jié)束后，我認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出了努力克服不足和做得更好的目標(biāo)和計(jì)劃，開展了自我提升和學(xué)習(xí)的活動(dòng)。因?yàn)檫@是我們教師補(bǔ)充和改進(jìn)自己的好機(jī)會(huì)，這不僅可以幫助自己更好地提高教學(xué)水平，更可以讓更多的學(xué)生受益。
總之，夏季學(xué)校工作是一次充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的工作。它為我們提供了一個(gè)更廣闊、更全面、更深入的工作場(chǎng)所和發(fā)揮空間，解放了我們的思想和能力，幫助我們挖掘和發(fā)掘自己的潛力。我們將以這次工作為契機(jī)，在今后的教育工作中不斷完善、提高和創(chuàng)新，努力創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)質(zhì)、更和諧、更美好的學(xué)校，為將來的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校工作總結(jié)(篇10)
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各個(gè)部門負(fù)責(zé)人的緊密配合下，在全校教職工和家長(zhǎng)朋友們的全力支持下，辦公室負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作得以順利完成?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、緊握“四字真言”，確保校園平安
安全重于泰山！本學(xué)期辦公室在“宣、查、護(hù)、應(yīng)”四字真言的指引下開展安全工作，收到很好的效果，確保了校園內(nèi)人、財(cái)、物的安全。
（一）宣
增強(qiáng)安全意識(shí)是使我們遠(yuǎn)離事故的首要法寶，也是我們安全工作中最重要的也是最困難的部分。為增強(qiáng)我校師生員工的安全意識(shí)，本學(xué)期辦公室組織了許多豐富多彩、形式多樣的安全教育宣傳活動(dòng)。各個(gè)宣教活動(dòng)都收到了很好的效果，全體師生和家長(zhǎng)朋友們的安全意識(shí)也在不斷地提升。
廣州電視臺(tái)移動(dòng)頻道“城市新聲”欄目能在全XX市移動(dòng)終端中滾動(dòng)播放我校的《消防安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)》專題報(bào)道就是對(duì)我校安全宣教工作的極大肯定。電視上播出這個(gè)活動(dòng)是我們?cè)?0月底和11月初由大隊(duì)輔導(dǎo)與吳美玲老師組織的，分批安排了五年級(jí)和部分四年級(jí)近230名師生一起前往XX區(qū)消防中隊(duì)“消防安全體驗(yàn)中心”參加了這個(gè)安全教育專題活動(dòng)?；顒?dòng)中，觸目驚心的火災(zāi)錄像場(chǎng)面；真實(shí)的火災(zāi)高?，F(xiàn)場(chǎng)；高仿真的逃生演練過程和先進(jìn)的消防隊(duì)設(shè)備展示深深地吸引著在場(chǎng)的每一名學(xué)生。孩子們都在積極地拍照，用心地筆記，激烈地交流，眼神中流淌過不安、驚恐、領(lǐng)悟和警覺。這不就是我們安全宣教工作所要達(dá)到的目標(biāo)嗎？
除此以外，我們的各個(gè)安全教育宣教平臺(tái)本學(xué)期也在正常運(yùn)作。如學(xué)期初安全教育班隊(duì)會(huì)、安全教育板報(bào)、學(xué)期末安全教育周以及學(xué)校大屏幕和校訊通，無一不在向全體師生員工和家長(zhǎng)朋友們傳遞著一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)，那就是安全、安全還是安全！
（二）查
防患于未然，排查工作也是使我們遠(yuǎn)離事故的`重要法寶。本學(xué)期我們?cè)诤w學(xué)校所有硬件的，包含了82個(gè)細(xì)項(xiàng)的“學(xué)期初安全隱患排查”經(jīng)典工作的基礎(chǔ)上，又增加了“場(chǎng)室安全檢查”和“消防設(shè)備安全檢查”兩項(xiàng)排查內(nèi)容。
“場(chǎng)室安全檢查”是每天下午下班后由保安人員進(jìn)行檢查的，檢查的場(chǎng)室包括所有的教室、功能場(chǎng)室和辦公室，檢查內(nèi)容是看這些場(chǎng)室的門是否鎖好了，用電器是否都關(guān)閉了。如果這些工作沒做好，保安人員就會(huì)第一時(shí)間幫忙關(guān)閉好，并告知相關(guān)的負(fù)責(zé)人。辦公室也會(huì)定期公布沒有做好這項(xiàng)工作的場(chǎng)室的名單。
“消防設(shè)備安全檢查”是我們?cè)谑路莅讶５臏缁鹌鞫冀挥蓪I(yè)的消防設(shè)備公司檢測(cè)完，充了新粉后開始實(shí)施的。我們要求在每個(gè)月的最后一天前都要對(duì)全校的消防栓、報(bào)警器、應(yīng)急燈和滅火器進(jìn)行一次徹底的檢查，并進(jìn)行記錄的。李壽君師傅和馬自求師傅是負(fù)責(zé)檢查消防栓、報(bào)警器、應(yīng)急燈和公共區(qū)域的滅火器；各位班主任、功能場(chǎng)室負(fù)責(zé)人和辦公室室長(zhǎng)是負(fù)責(zé)檢查自己管轄范圍內(nèi)的滅火器的。我們辦公室還會(huì)不定期地邀請(qǐng)李壽君師傅一起對(duì)全校的滅火器的進(jìn)行復(fù)查，實(shí)現(xiàn)真正的滅火器“雙保險(xiǎn)”檢查。
有了這“三位一體”檢查的保駕護(hù)航，本學(xué)期我們學(xué)校的所有硬件均運(yùn)作正常。確保了廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
（三）護(hù)
防護(hù)人員的準(zhǔn)確到位也是我們確保學(xué)生安全的又一法寶。保安人員、值班人員和“護(hù)航使者”家長(zhǎng)義工隊(duì)在校園內(nèi)外為學(xué)生共筑起了一道安全的防線。
本學(xué)期辦公室加強(qiáng)了與保安團(tuán)隊(duì)之間的溝通與管理，確保了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校的有關(guān)安保方面的精神和措施切實(shí)落到了實(shí)處。同時(shí)，我們也要求保安的同事們要定期組織一些緊急事件的演練活動(dòng)，確保在發(fā)生類似事件時(shí)我們的保安人員能第一時(shí)間做出最佳的反應(yīng)。最后我們還加強(qiáng)了保安人員與家長(zhǎng)或外來人員溝通方面的培訓(xùn)，這樣既減少了矛盾的產(chǎn)生，更樹立起了良好的學(xué)校形象。
本學(xué)期由于學(xué)校有改建項(xiàng)目，學(xué)校大半的場(chǎng)地都被圍蔽進(jìn)行施工了，學(xué)生的活動(dòng)空間大大減少，值班工作更加凸顯其重要性。辦公室張苗琳主任花了很大功夫把值班人員進(jìn)行了合理的調(diào)整；要求值班行政加強(qiáng)管理和監(jiān)督；自己也堅(jiān)持每天對(duì)值班人員到崗情況進(jìn)行抽查，每周公布一次抽查的結(jié)果。所以本學(xué)期教職工值班到位情況有了明顯的改善，教職工的責(zé)任心也明顯增強(qiáng)了，也使本學(xué)期學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生意外傷害的次數(shù)盡可能地減到了最少。
“護(hù)航使者”家長(zhǎng)義工隊(duì)就更不用說了，早已成為我們校園外保護(hù)孩子們的一道鋼鐵長(zhǎng)城。每天上、下學(xué)無論刮風(fēng)下雨還是嬌艷似火，家長(zhǎng)義工隊(duì)的家長(zhǎng)們都能緊守在馬路口和校車上的崗位，為孩子們保駕護(hù)航。為學(xué)校的安全工作作出了極大的貢獻(xiàn)！
（四）應(yīng)
學(xué)會(huì)對(duì)緊急事件作出合理的應(yīng)對(duì)，往往能使大事化小，甚至能救回自己的一條命。這也是我們安全工作的最后一個(gè)法寶。
10月23日，一聲警報(bào)拉響，大家迅速有序地從各條逃生通道疏散。大家用毛巾捂著口鼻，貓著腰，僅僅用三分十五秒，全校近1300名師生就安全疏散到了安全區(qū)域。這次消防安全疏散演練活動(dòng)結(jié)束后，XX市公安消防支隊(duì)夏港中隊(duì)陳凱武指導(dǎo)員給予我們這次活動(dòng)以高度的評(píng)價(jià)。這就是我們學(xué)校為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件而每個(gè)學(xué)期都精心策劃、組織的面向全體師生的緊急疏散演練活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期這種能增加廣大師生員工的逃生技能，增強(qiáng)大家對(duì)緊急事件的應(yīng)對(duì)能力的活動(dòng)還不止這一個(gè)。11月12日在固定資產(chǎn)管理員王艷麗老師的帶領(lǐng)下，全體后勤人員和保安人員在學(xué)校門口進(jìn)行了一次消防演習(xí)。演習(xí)模擬發(fā)生了火災(zāi)，大家使用滅火器對(duì)其進(jìn)行撲救。大家通過這次演習(xí)熟悉了滅火器的操作程序，極大地增強(qiáng)了大家對(duì)撲滅小面積的火災(zāi)的信心。
盡管大家都在嚴(yán)防死守，但一些小的意外傷害事故總是難免，因此本學(xué)期學(xué)校再跟全體教職工重申了事故處理的流程。希望通過重溫能使事故處理流程深入民心，使事故發(fā)生后，傷者能得到及時(shí)的救治，同時(shí)也避免衍生出新的事故出來。除此以外，我們也要求發(fā)生了較嚴(yán)重事故的班要及時(shí)地填寫《學(xué)生安全事故處理記錄》，定期通報(bào)，避免同類型的事故再次發(fā)生。
二、圍繞“微笑教育”，打造美麗校園
本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作都緊緊地圍繞著“微笑教育”的相關(guān)理念在開展。我們辦公室在校園文化工作方面也充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
（一）新景建設(shè)
本學(xué)期我們?cè)谛@文化硬件建設(shè)方面除了充分考慮其教育性、實(shí)用性和藝術(shù)性以外，還希望這些校園新景能向廣大師生員工們傳遞出正能量。讓大家每每經(jīng)過、看過都能露出會(huì)心的微笑，把“微笑教育”的理念凝練在我們的校園文化硬件建設(shè)當(dāng)中。當(dāng)大家在充滿快樂與自信的“笑臉墻”前駐足觀看的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生在人性化設(shè)計(jì)的溫馨的“大堂書吧”和“微笑書吧”遨游書海的時(shí)候；當(dāng)冷冰冰的“值周評(píng)比欄”上綻放出扣分笑臉的時(shí)候，我知道，我們成功了！“微笑校園”正向我們緩緩走來。
（二）校報(bào)改版
隨著學(xué)校的發(fā)展，我們需要的宣傳的內(nèi)容也越來越多，校報(bào)原來小小的容量已滿足不了各個(gè)部門的需求了。這個(gè)學(xué)期辦公室張苗琳主任就帶領(lǐng)著全新的校報(bào)編輯團(tuán)隊(duì)對(duì)我們的校報(bào)進(jìn)行了改擴(kuò)版。新版的校報(bào)不光容量增加了一倍，而且更體現(xiàn)我們“以人為本”的理念。從把題寫校報(bào)名稱“星星河”的重任交給學(xué)生這件事中我們就能略見一斑。
（三）鈴聲創(chuàng)新
本學(xué)期我們還告別了統(tǒng)一、單調(diào)的學(xué)校鈴聲，換上了我們“二小”個(gè)性化的鈴音。全體師生員工每天都迎著美妙的音樂來校，伴著柔美的話語回家，真讓人心曠神怡。這都是辦公室張苗琳主任的精心設(shè)計(jì)以及羅江偉和曾方君老師用心錄音的成果。
（四）臺(tái)歷設(shè)計(jì)
為展現(xiàn)我校教職員工及家委們精神風(fēng)貌，體現(xiàn)其強(qiáng)大的凝聚力，辦公室張苗琳主任精心設(shè)計(jì)了我們學(xué)校20xx年的臺(tái)歷。每個(gè)月都能看到一個(gè)團(tuán)隊(duì)美麗的一瞬和我們的“微笑”理念，這又為我們的校園文化建設(shè)增添了濃重的一筆！
三、不怕千辛萬苦，做好人事工作
人事工作也是辦公室工作的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期的人事工作也可謂是熱火朝天，我們均能高標(biāo)準(zhǔn)地完成好了各項(xiàng)工作任務(wù)。
八月份就在準(zhǔn)備的“機(jī)構(gòu)編制核查”工作一直持續(xù)到十月份才結(jié)束。核查了近兩千多條單位和個(gè)人的信息真的讓人眼花繚亂。數(shù)據(jù)更改時(shí)就更加麻煩了，有時(shí)親自去區(qū)教育局兩、三次都搞不定。與此同時(shí)，我們還提早為兩位教師辦理好退休的申請(qǐng)。
九月份，有我們的一出重頭戲——“全體教職員工的績(jī)效考核”。從制定21頁的考核方案到考核圓滿結(jié)束，足足用了一個(gè)半月。與此同時(shí)，我們九月份還要完成教師小一和小高的職稱申報(bào)。職稱資料的網(wǎng)上審批和加具紙質(zhì)材料的意見往往都需要四天晚上加班才能完成。還要完成多張學(xué)期初報(bào)表，報(bào)表一填起來一般都得兩、三天晚上。
十月份，我們完成了臨聘人員合同的簽訂工作。
十一月份，我們順利完成了一位教師小副高的申報(bào)工作和一位小副高教師的聘用工作。
十二月份，我們完成了去年崗位設(shè)置的最后一項(xiàng)工作，與全體正式在編人員簽訂了《聘用合同》，光打印合同就打印了20xx面。我們?cè)谑碌走€完成了有23個(gè)表之多的《20xx年事業(yè)單位人事報(bào)表》填寫工作。
四、完成瑣碎工作，服務(wù)教職員工
本學(xué)期我們辦公室還完成好了學(xué)校交給的各項(xiàng)瑣碎工作，包括：文件收發(fā)、會(huì)議記錄、檔案管理、接待安排、衛(wèi)生檢查、早操監(jiān)督、記大事記、考勤工作、榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)、公章管理等等。
回顧本學(xué)期辦公室工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺忙碌，感覺充實(shí)，更感覺到我們還有上升的空間。期待著我們下學(xué)期辦公室的工作能更上一個(gè)臺(tái)階！
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