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實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇1】
護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生接受醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握臨床護(hù)理技能，提高護(hù)理素養(yǎng)和協(xié)作配合能力。作為一名大三的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我在醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，得到了很多的鍛煉和成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中，我不僅掌握了臨床護(hù)理操作技能和知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名合格護(hù)士的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。
一、實(shí)習(xí)過(guò)程
在實(shí)習(xí)期間，我先了解了相關(guān)知識(shí)后，跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行了一系列的操作。比如測(cè)量患者的體溫、血壓和脈搏等基本生命參數(shù)、理療、輸液等操作。實(shí)習(xí)初期，我發(fā)現(xiàn)自己的操作技能還不夠熟練，經(jīng)常需要老師指導(dǎo)和糾正，但在一步步的實(shí)操中，我不斷掌握了正確的方法和技巧，并且熟練掌握了各種操作流程。同時(shí)，通過(guò)與患者和家屬的交流，我也鍛煉了自己的溝通技巧和情緒控制能力，提高了自己的密切關(guān)注患者的能力，更好地為患者提供舒適的護(hù)理服務(wù)。
二、心得體會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我深刻了解到作為一名護(hù)士，必須具備高度的責(zé)任心和職業(yè)操守。在嚴(yán)格按照規(guī)范操作的同時(shí)，還需要遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)患者隱私和權(quán)益，為患者提供貼心、優(yōu)質(zhì)、擔(dān)當(dāng)?shù)淖o(hù)理服務(wù)。一次實(shí)習(xí)中，我碰到了一位老年患者，他需要大量的護(hù)理關(guān)注，但患者的兒女又相對(duì)疏離。我始終堅(jiān)持不懈地關(guān)注患者的生命體征變化和情緒變化，并為他家人的陪伴提供了必要的支持和安慰。在與患者相處的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名護(hù)士，我們不僅要關(guān)注患者的身體健康，更要關(guān)注他們的內(nèi)心感受和心理需求，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)護(hù)理的價(jià)值和意義。
三、未來(lái)打算
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士的職責(zé)和使命。未來(lái)，我將進(jìn)一步提高自己的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)，為更多的患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。比如我會(huì)更加深入地了解各種慢性疾病的規(guī)律和護(hù)理方法，努力掌握更多先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)和方法，為患者提供更加高效、便捷、舒適的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我還會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和敏感度，加強(qiáng)與醫(yī)生、家屬、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等各部門的聯(lián)系和協(xié)作，共同為患者的身體和心理健康保駕護(hù)航。
結(jié)語(yǔ)
護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)是我們學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)重要過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅可以學(xué)到理論知識(shí)，更能夠在與患者接觸的過(guò)程中加深對(duì)護(hù)理的理解和感悟。希望我們護(hù)理專業(yè)的學(xué)子們，能夠努力鍛煉自己，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇2】
作為一名剛剛完成實(shí)習(xí)的護(hù)士，我認(rèn)為自己得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享我在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的一些重要的知識(shí)和技能，并且感謝我的導(dǎo)師和同事提供的指導(dǎo)和支持。
首先，實(shí)習(xí)期間讓我深刻地了解到護(hù)士職業(yè)的責(zé)任與使命。每個(gè)患者都需要我們的專業(yè)知識(shí)、技能和照顧。我們必須時(shí)刻關(guān)注患者的變化，維持他們的穩(wěn)定和安全。與此同時(shí)，在處理每一個(gè)病人的日常需要時(shí)，我們還必須保持耐心、注意細(xì)節(jié)和維持和諧的環(huán)境。我們的工作不僅是治療，同時(shí)也是為患者提供心理支持和幫助?？傊?，我意識(shí)到，護(hù)士工作的重要性和必要性。
其次，實(shí)習(xí)期間，我了解到了一些具體的技能。比如一些基本的護(hù)理技能，如測(cè)量體溫、脈搏、呼吸和血壓等。此外，我還學(xué)會(huì)了如何為患者進(jìn)行靜脈采血和給予靜脈注射。這些技能對(duì)我們的日常工作至關(guān)重要。
然后，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何與患者、家屬和同事建立良好的溝通。我了解到，與病人之間的溝通需要耐心、同情心和關(guān)愛之心。在忙碌的護(hù)理工作中，我要時(shí)刻關(guān)注患者的情感需求、心理狀態(tài)和思想狀況。與此同時(shí)，在與同事之間的溝通中，我學(xué)會(huì)了如何有效地交流，并尊重不同的觀點(diǎn)和意見。這對(duì)于工作的順利開展和提高工作效率都是非常必要的。
此外，我還學(xué)到了一些管理技能。在進(jìn)行實(shí)習(xí)期間，我必須了解如何有效地管理時(shí)間和資源。在緊張的醫(yī)療環(huán)境中，我必須始終保持清醒、冷靜和敏捷，以適應(yīng)突發(fā)事件或病人急癥。這就需要我具備一定的管理技能，包括計(jì)劃安排、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和適應(yīng)能力等等。
最后，我想感謝所有在我實(shí)習(xí)期間提供幫助和支持的人，包括我的導(dǎo)師和同事。他們讓我感受到護(hù)理工作的真實(shí)性和重要性。我相信，他們的指導(dǎo)和激勵(lì)幫助我更好地學(xué)習(xí)與思考，在進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展中會(huì)更加自信和成熟。
總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地理解到了這個(gè)職業(yè)工作的性質(zhì)和要求。我期待在未來(lái)的工作中能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己，成為一名專業(yè)、有能力和有愛心的護(hù)士。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇3】
xxxx年金秋，我滿懷著期盼的心情來(lái)到了流溪河畔的絢爛明珠—xx工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。剛踏入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱忱、實(shí)習(xí)小結(jié)師專業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素養(yǎng)及病人的評(píng)價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫和的大家庭，更讓我對(duì)她布滿無(wú)限敬意，我深深地知道自己為何而來(lái)，來(lái)了以后應(yīng)當(dāng)做什么?做完之后應(yīng)當(dāng)實(shí)習(xí)小結(jié)什么?想完之后應(yīng)當(dāng)再做什么?經(jīng)過(guò)近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教育，我已具備了步入社會(huì)的基本條件，以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。 1、留意實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐閱歷護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，在這里可以充分呈現(xiàn)和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子)，并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對(duì)一種病，從康復(fù)評(píng)定、治療再到評(píng)定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，勤學(xué)好問(wèn)、舉一反三，還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。山東省立醫(yī)院血管外科治療師的一對(duì)一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我供應(yīng)了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場(chǎng)所和求知的平臺(tái)，而我則應(yīng)當(dāng)充分利用資源，學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)把握。
2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素養(yǎng)。時(shí)常會(huì)有病人問(wèn)我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們每天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳莫非不累嗎?”我對(duì)著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“寵愛是最好的老師”，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要寵愛自己的專業(yè)，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的，治療師的提問(wèn)和授課都說(shuō)明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè)，認(rèn)真對(duì)待，還要給我們講學(xué)問(wèn)，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。 3、學(xué)會(huì)能夠解決問(wèn)題的力氣。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對(duì)于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的`病人，都存在著心理問(wèn)題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會(huì)把我們當(dāng)成好伴侶，說(shuō)些心里話。面對(duì)這些患者，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會(huì)有什么想法，將給他帶來(lái)什么樣的問(wèn)題，是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ妓?，說(shuō)話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此，在老師的訓(xùn)練下和自己的切身體會(huì)，我們確定要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)察顏觀色，與病人的相互溝通力氣和處于突發(fā)事故或狀況的應(yīng)急力氣，以及規(guī)律思維力氣。更應(yīng)當(dāng)懂得這方面的學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)等。如工傷病人詢問(wèn)工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐?wèn)題。說(shuō)明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系，使患者得到最大的康復(fù)。
4、勇于嘗試和創(chuàng)新，工傷康復(fù)醫(yī)院是全國(guó)第一家專科康復(fù)醫(yī)院，是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人，當(dāng)然這是閱歷積累和通過(guò)理論的結(jié)果，這種方法對(duì)患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)力氣的高峰階段。我應(yīng)當(dāng)抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研力氣和技術(shù)水平。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇4】
本次實(shí)習(xí)我選擇了兒科門診護(hù)士實(shí)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多感悟。
首先，我想談一下對(duì)護(hù)理技能的提高。在兒科門診中，護(hù)理技能不僅僅是尺溫、驗(yàn)血之類基礎(chǔ)的技能，更需要我們有耐心、細(xì)致、溫柔。在給兒童抽血、注射、清理傷口等操作時(shí)，我們需要運(yùn)用多種口頭和非語(yǔ)言技能，利用語(yǔ)言啟發(fā)、鼓勵(lì)兒童，使他們充滿勇氣和信心，并正確引導(dǎo)使用非語(yǔ)言技術(shù)，如游戲、玩具、漫畫等，以分散他們的注意力，減輕疼痛感。
其次，我了解了兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和特殊照顧需求。每個(gè)兒童都是獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)都有自己的特殊需求和照顧方式。兒童的生長(zhǎng)和發(fā)育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因此，我們需要 根據(jù)兒童的年齡和生長(zhǎng)階段來(lái)制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，以滿足他們的需求。
在照顧過(guò)程中，我們還應(yīng)該關(guān)注家庭背景和家庭環(huán)境，了解兒童在家庭和社會(huì)環(huán)境中所受到的影響，更好地理解他們的情況，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，以增加家長(zhǎng)和兒童的信心和自信。
此外，我們還要注意掌握一些常見的臨床病理知識(shí)。例如，多發(fā)性尿路感染、克山病、過(guò)敏性疾病、營(yíng)養(yǎng)不良等都是常見的兒科疾病，需要我們密切關(guān)注和處理。此外，我們也需要掌握患兒疾病的預(yù)防、護(hù)理和指導(dǎo)知識(shí)，以便更好地協(xié)助醫(yī)生治療和提供患兒和家庭的護(hù)理建議。
在兒科門診實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)理團(tuán)隊(duì)中充滿著協(xié)作和互助精神，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們相互幫助、相互激勵(lì)，密切與醫(yī)生、家屬保持良好的溝通，共同努力使患兒盡快恢復(fù)健康。
總之，我在兒科門診護(hù)士實(shí)習(xí)中，收獲了太多的經(jīng)驗(yàn)和技能，不僅是對(duì)護(hù)理行業(yè)的更深入了解，還讓我更好的了解兒童的需求和特殊照顧方式，并提高了對(duì)多種臨床疾病的處理和護(hù)理技術(shù)。在未來(lái)工作中，我將努力補(bǔ)充不足，提高自己，為兒童的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇5】
實(shí)習(xí)護(hù)士放療出科總結(jié)
在我的實(shí)習(xí)中，我有幸參與了放療科的工作。雖然只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多東西，也有了許多收獲。在放療出科的這個(gè)重要時(shí)刻，我想要對(duì)這段經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和回顧，分享給大家。
一、 崗位介紹
放療科是一個(gè)非常特殊的科室，因?yàn)檫@里需要我們與患者密切合作，為他們進(jìn)行放射治療。我們需要對(duì)患者的情況進(jìn)行細(xì)致的評(píng)估，然后制定專門針對(duì)患者的治療方案和劑量。在這里工作，需要我們具有專業(yè)的知識(shí)和技能，并且保持高度的謹(jǐn)慎和仔細(xì)，因?yàn)槲覀兊拿恳徊經(jīng)Q策都可能對(duì)患者的疾病和康復(fù)產(chǎn)生影響。
二、 我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷
作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我在放療科的工作是非?；A(chǔ)的。我主要的工作就是協(xié)助護(hù)士們?yōu)榛颊咛峁┗镜纳詈妥o(hù)理需求，比如協(xié)助患者進(jìn)行衣物更換、飲食攝入、晚安問(wèn)候等。除此之外，我也需要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作和記錄工作，比如測(cè)量體溫、記錄患者的反應(yīng)和癥狀等。
在實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我漸漸學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效溝通。因?yàn)榉暖熕韬臅r(shí)較長(zhǎng)，患者們有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)聊，而我們的陪伴可以為他們帶來(lái)一些安慰和關(guān)懷。我也會(huì)利用這個(gè)時(shí)間與患者進(jìn)行愉快的交談，試圖為他們提供一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。通過(guò)對(duì)患者的了解，我也更加清晰地理解了護(hù)理的重要性。我發(fā)現(xiàn)，在患者的治療過(guò)程中，護(hù)士的作用是非常重要的。
除了與患者的交流，我還學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和合作。這是在團(tuán)隊(duì)中工作必不可少的技能。在放療科中，我們需要與其他工作人員進(jìn)行協(xié)調(diào)，并且互相支持，才能保證患者能夠得到最好的治療。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的職責(zé)和任務(wù)，但是我們相互之間協(xié)作默契，一起為患者服務(wù)。我意識(shí)到，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以使工作更加協(xié)調(diào)，也可以讓我們感到更有信心和動(dòng)力。
三、 回顧與總結(jié)
在放療出科的這個(gè)重要時(shí)刻，我不僅對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了回顧，也對(duì)自己的表現(xiàn)有了一些總結(jié)。我認(rèn)為，身為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我雖然所做的工作比較基礎(chǔ)，但卻很有意義。我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效溝通，也學(xué)會(huì)了如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)合作。
同時(shí)，我也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，比如如何評(píng)估患者的情況、如何研究治療方案、如何執(zhí)行劑量計(jì)算等。這些都是我在本科階段所沒有接觸過(guò)的領(lǐng)域，但是現(xiàn)在我已經(jīng)逐漸掌握了基本的技能和方法。
最后，我也意識(shí)到了這個(gè)科室的工作任務(wù)的重要性。我們的工作常常是在患者身體最虛弱的時(shí)候進(jìn)行，因此我們必須充分了解每個(gè)患者的情況，并且針對(duì)性地進(jìn)行治療計(jì)劃。每一個(gè)治療決策的涉及，都可能對(duì)患者的康復(fù)產(chǎn)生重大的影響，因此我們必須謹(jǐn)慎對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。
總之，在放療出科的這個(gè)時(shí)刻，我深感自己在這段充實(shí)的經(jīng)歷中所收獲的東西。這個(gè)科室是需要我們精益求精、全神貫注的，但是在這里工作帶來(lái)的成就感也是無(wú)可比擬的。我愿意在未來(lái)的日子里繼續(xù)努力，為每一個(gè)需要我們的患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇6】
經(jīng)過(guò)三年書本知識(shí)的學(xué)習(xí)后，學(xué)校安排我們暑假在中華名院——西京醫(yī)院進(jìn)行了為期一月的見習(xí)，讓我們距離醫(yī)生更近了一步，真正地接觸了臨床，接觸了病人。這段見習(xí)經(jīng)歷使我學(xué)習(xí)了很多，確實(shí)增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，在以后的學(xué)醫(yī)路上，也會(huì)有很多的幫助。個(gè)人覺得，在以下四個(gè)方面，收獲最多。一是基礎(chǔ)理論的鞏固。
作為醫(yī)學(xué)生，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是最基本的，也是很必要的，還必須時(shí)常鞏固自己的基本知識(shí)，才能跟的上臨床的需要，而臨床見習(xí)是一個(gè)很好的溫習(xí)過(guò)程。在各科室，手術(shù)或者是查房的過(guò)程中，教授或者帶教的老師都有可能問(wèn)一些基本的問(wèn)題，這就需要復(fù)習(xí)。當(dāng)有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)問(wèn)老師，他們都會(huì)認(rèn)真地講解。查房的過(guò)程中，教授會(huì)針對(duì)病例進(jìn)行詳細(xì)地講解，有些知識(shí)可能是內(nèi)外科教材里沒有的，可以適當(dāng)?shù)挠浺挥?。比如在耳鼻喉的人工耳蝸的植入等。在科室里，見到的基本是常見病，可以結(jié)合課本，再進(jìn)行強(qiáng)化，加強(qiáng)理解。二是臨床基本操作技能的學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)本就是很注重實(shí)踐的學(xué)科，基本的`操作在見習(xí)的過(guò)程中都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。在整形外科的一個(gè)禮拜，就學(xué)習(xí)了很多外科技能，比如換藥拆線，一些簡(jiǎn)單的縫合，導(dǎo)管的插入和拔出等和手術(shù)室里一些基本的無(wú)菌技術(shù)和外科技術(shù)等?？评锏膶W(xué)習(xí)者很多，有實(shí)習(xí)醫(yī)生，有研究生，還有進(jìn)修醫(yī)生，所以自己親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)不是很多的，要有意識(shí)自己找活干，不要沒事閑著。內(nèi)科的時(shí)候，可以看看病歷，查查遺囑，研究一些檢查等等，可以試著給病人做個(gè)心電圖，量幾次血壓等。要自己找機(jī)會(huì)，才能不至于浪費(fèi)了見習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在耳鼻咽喉頭頸外科的一周，進(jìn)了幾次手術(shù)室，基本上常見的手術(shù)我都見過(guò)了，老師真的很不錯(cuò)，愿意帶我們這些學(xué)生，雖然他們還是住院醫(yī)生，但還是耐心的給我們講講基本的知識(shí)，使我學(xué)到了很多，書本上的知識(shí)畢竟是有限的，醫(yī)學(xué)還是一門重于實(shí)踐的學(xué)科，博大精深。不進(jìn)手術(shù)室的幾天，跟著老師換藥查房，也學(xué)到了不少，還可以幫幫護(hù)士姐姐們，向她們學(xué)習(xí)打針注射等操作，在以后都是非常必要的。
三是和患溝通能力的體會(huì)。
作為醫(yī)生肯定是和患者打交道的，所以見習(xí)期間剛剛好可以跟老師學(xué)習(xí)問(wèn)診的技巧，把書本上的知識(shí)也運(yùn)用起來(lái)，會(huì)有好的收獲。每次收入一例新的病人，老師都要進(jìn)行問(wèn)診和查體，護(hù)士也要進(jìn)行一些基本生命體征的測(cè)試，比如體溫和血壓等，這時(shí)就可以適當(dāng)練習(xí)一下自己的技能了。與患者的溝通也常見于日常的病房管理，和他們的交流，做到關(guān)心患者，也才能更好地做好治療。在耳鼻咽喉頭頸外科，老師和我一起對(duì)一例將要手術(shù)的病人家屬進(jìn)行術(shù)前談話，老師的解釋很清楚，患者和家屬也會(huì)輕易地接受。之后一次便換做自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我也順利地完成了談話。
總之，一年的臨床見習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們；感謝病患，是你們讓我們?cè)鰪?qiáng)了臨床知識(shí)；感謝同組的同學(xué)，是你們?cè)诒匾獣r(shí)互相關(guān)愛；更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使見習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇7】
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間有幸進(jìn)行了一次為期兩個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也深刻地感受到了作為一名護(hù)士要承擔(dān)的責(zé)任和重要性。下面是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)。
首先，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多基本的護(hù)理知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行病人的生命體征監(jiān)測(cè)、藥物的給藥操作、病人的基本護(hù)理、傷口的處理等等。這些知識(shí)和技能的掌握對(duì)我今后成為一名合格的護(hù)士起到了重要的基礎(chǔ)作用。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與病人和家屬進(jìn)行良好的溝通。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)與病人和家屬的溝通非常重要。只有通過(guò)良好的溝通，才能使病人和家屬更加信任和了解我們的工作。因此，在和病人和家屬進(jìn)行溝通時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽他們的心聲，理解他們的需求，并且給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和幫助。
第三，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士職業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任和壓力。在實(shí)習(xí)期間，我體會(huì)到了護(hù)士在工作中所需要承擔(dān)的重大責(zé)任和壓力。每一位病人的生命都掌握在我們的手中，我們不能有絲毫的馬虎和放松。因此，我會(huì)時(shí)刻保持警醒和專注，全力以赴完成自己的職責(zé)和使命。
第四，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我和其他實(shí)習(xí)生一起組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，我們一起協(xié)作完成了許多工作任務(wù)。通過(guò)與其他實(shí)習(xí)生的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)調(diào)配合，如何處理好人際關(guān)系，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和避免劣勢(shì)。
總之，這次護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃起到了重要的作用。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還體驗(yàn)到了護(hù)士職業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任和重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作和溝通。希望自己能繼續(xù)努力，成為一名合格的護(hù)士，為患者謀取更好的醫(yī)療服務(wù)。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇8】
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的`知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對(duì)病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對(duì)我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處處小心，回答患者的問(wèn)題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。
在病房實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個(gè)班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存。
隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)三
到醫(yī)院為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。雖然仍然有很多陌生的地方，但這次實(shí)習(xí)自己能夠讓理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際，是對(duì)知識(shí)一次非常重要的升華，下面是我這次實(shí)習(xí)鑒定。
在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不曠工、踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細(xì)心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，來(lái)源于 自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)。與時(shí)具進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表'的思想及‘八榮八恥’的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己。
自畢業(yè)到現(xiàn)今，我從沒放棄過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身還存在缺點(diǎn)和不足，要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高開拓進(jìn)取，能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇9】
在大學(xué)本科學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更加深入地了解到醫(yī)院護(hù)理工作的實(shí)際情況，提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。在此，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的收獲和體會(huì)。
實(shí)習(xí)期間，我被分配到了一個(gè)三甲醫(yī)院的神經(jīng)外科病房。起初，由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我的工作重點(diǎn)是協(xié)助醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人進(jìn)行許多基本和日常的護(hù)理程序，如頭發(fā)的梳理、口腔護(hù)理和衛(wèi)生情況的觀察等。雖然這些工作看似很簡(jiǎn)單、瑣碎，但確實(shí)是非常重要的環(huán)節(jié)。每一個(gè)細(xì)節(jié)的漏洞都可能對(duì)患者造成嚴(yán)重?fù)p害，因此我必須全身心地投入到工作中，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我觀察救治病人的過(guò)程，見證病人的康復(fù)情況。這對(duì)于我提高自己的護(hù)理技能和交流能力是非常有益的，同時(shí)也讓我變得更加關(guān)心病人，并把他們視為自己的家人。例如，當(dāng)一個(gè)年紀(jì)較長(zhǎng)的病人需要借助我們的幫助從床上起身時(shí)，我們必須仔細(xì)觀察他的身體，一步一步地幫助他個(gè)人完成起床過(guò)程。這些病人在這種情況下需要的是非常細(xì)致和耐心的護(hù)理，這讓我認(rèn)識(shí)到必須非常善于引導(dǎo)和了解病人的需要。因此，我認(rèn)為與病人好好溝通和交流是非常重要的。
在實(shí)習(xí)期間，我也注意到了一些護(hù)理技能的缺失和不足，例如如何巧妙運(yùn)用科技設(shè)備、如何正確處理急危重癥、如何提高自己咨詢技能等。因此，我開始主動(dòng)了解學(xué)科知識(shí)，并定期與專家們交流，以提高自己的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有了很多的收獲和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。作為一個(gè)護(hù)士，我們必須時(shí)刻以病人為中心，盡可能地為病人提供安全、快捷、高效的護(hù)理服務(wù)，并要不斷地更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能。其次，我了解到了醫(yī)院實(shí)際護(hù)理工作的復(fù)雜性，必須以非常從容的心態(tài)去面對(duì)一切。在日常工作中，我們不僅要處理各類客觀事物，還需要面對(duì)病人和家屬的各種情緒。因此，我們需要有一定的心理素質(zhì)和溝通能力，才能更好地完成自己的工作。最后，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是非常重要的，只有不斷地實(shí)踐和提高自己的實(shí)踐能力，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。雖然在實(shí)習(xí)期間會(huì)遇到各種各樣的困難，但通過(guò)不斷地勞累和不懈地努力，我最終收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。這種經(jīng)歷不僅是對(duì)我自己的財(cái)富，還為日后的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)悟到護(hù)理真正意義的含義和重要性。我將保持加強(qiáng)實(shí)踐、拓寬知識(shí)渠道和提高服務(wù)品質(zhì)這三大法寶，努力成為一名更出色的護(hù)士。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇10】
回顧在兒科實(shí)習(xí)的這二星期，使我獲得了不少見識(shí)，例如在二組中，為兒科中的孩子作霧化，以及一組的測(cè)肛溫，使我學(xué)會(huì)了如何地去測(cè)肛表。在兒科的實(shí)習(xí)是受益匪淺的，從理論中，我學(xué)習(xí)到了新生兒黃疸的辨別，支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)，護(hù)理診斷及護(hù)理措施，患兒輕、中、重度缺水的劃分等。
在兒科的實(shí)習(xí)中，同樣跟著老師上了中夜班，以至于在中夜班中應(yīng)注意到的事項(xiàng)，在新生兒中，了解并掌握了早產(chǎn)兒在暖箱中的注意點(diǎn)，新生兒黃疸照藍(lán)光時(shí)需要注意的幾方面，以及藍(lán)光療法的目的，新生兒各個(gè)年齡階段的劃分，實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)了如何給新生兒喂奶、換尿布等等。
總之，在兒科的實(shí)習(xí)中，所學(xué)的、所做的、所領(lǐng)悟，都是有所收獲的，在此同時(shí)，也同樣和患兒們建立了良好的護(hù)患關(guān)系，也能很好的配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)。
相信：一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，所有實(shí)習(xí)過(guò)的科室相比之下，我更喜歡兒科，因?yàn)槟苈牭胶⒆觽兊臍g笑聲。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)5
今天是個(gè)好天氣，一大早起來(lái)迎著朝陽(yáng)，乘著車，心情不錯(cuò)。今天是我轉(zhuǎn)科的日子，又要到一個(gè)陌生的地方了，很期待，也很好奇，一大早，去了婦產(chǎn)科收拾我的東西，跟老師說(shuō)再見后就去了兒科，在門診大樓，這里的.環(huán)境把我饒得暈頭轉(zhuǎn)向，我繞了半天終于找到了兒科，見到了這里工作的護(hù)士，見到了漂亮的老師，交完班后護(hù)士長(zhǎng)就給我們安排了工作，我們現(xiàn)在在這里也是上白班，等到了二十幾號(hào)后老師再重新安排，這里的老師都挺好的。
董寒老師是帶教組長(zhǎng)，我們先跟她學(xué)習(xí)，她交我們?nèi)绾螕Q算藥物的計(jì)量：醫(yī)囑所需劑量乘以抽取的ml數(shù)再除以原始劑量。這邊用的藥要比婦產(chǎn)科稍多些，不過(guò)有些在婦產(chǎn)科經(jīng)常用到，比如說(shuō)，硫酸鎂、地米、vc、vb6、atp等等。后面我跟著白老師上臨床班，就是幫小朋友們做霧化，拍痰，中午量體溫，看老師如何用吸痰器吸痰，做霧化遵醫(yī)囑一般用沙丁安醇、地賽米松、糜蛋白等。其實(shí)小朋友還是挺可愛的，除了愛哭的，呵呵~~~~~
護(hù)士長(zhǎng)工作效率真高，班都排好了，我跟著白老師上臨床班，上到星期五，然后休兩天，放三天，一共接著放五天。臨床班的工作做完后，又可以跟著董老師她們學(xué)習(xí)其它的。恩，今天還是挺開心的。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇11】
珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下中專這幾年的得失，從中得出做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，本來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的。?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于中專的授課已不再像初中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)"方法"，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)"漁"，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以"獨(dú)立思考"作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
光陰似箭，一晃眼，從學(xué)校走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)好幾年了。自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上的理論知識(shí)還是存在著差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。然而日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足，一定要有過(guò)硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。
在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí)。
在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和懂得了很多知識(shí)道理，我相信在以后的社會(huì)道路上，我會(huì)得心應(yīng)手，用自己的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)拼搏。我的`未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。
因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇12】
作為一名創(chuàng)傷科實(shí)習(xí)護(hù)士，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)期間，我從中學(xué)到了很多東西，包括技能、溝通和理解病人等方面。在這篇總結(jié)中，我將會(huì)分享我的經(jīng)驗(yàn)與感受。
技能方面，我學(xué)到了如何正確采集生命體征和監(jiān)測(cè)患者身體狀況。在創(chuàng)傷科，患者的情況可能隨時(shí)改變，我們需要密切關(guān)注他們的生命體征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理他們的狀況變化。我還學(xué)會(huì)了如何安全地轉(zhuǎn)移和照料患者，為他們進(jìn)行傷口換藥、輸液和插管等操作。這些技能操作需要耐心、細(xì)心與認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤都可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
除了技能方面，溝通和理解病人也是非常重要的一個(gè)方面。在創(chuàng)傷科里，許多患者處于痛苦和恐懼狀態(tài)下。我們作為護(hù)士，需要關(guān)心并與他們建立溝通，了解他們的情況和需求，同時(shí)解釋治療方案和風(fēng)險(xiǎn)，幫助他們緩解痛苦和恐懼。這需要我們?cè)跍贤ㄖ斜憩F(xiàn)出耐心和同情心，與患者建立起信任和合作關(guān)系。只有這樣，我們才能更好地幫助患者恢復(fù)病情。
在工作中，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候患者情況危急，需要進(jìn)行緊急處理，我們需要快速反應(yīng)和決策，同時(shí)保持冷靜和清晰頭腦。有時(shí)候需要處理一些不確定和復(fù)雜的情況，需要靈活運(yùn)用自己的技能和知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦卸嘤^察、多學(xué)習(xí)和多練習(xí)，提高自己的工作能力和應(yīng)變能力。
最后，我想說(shuō)的是，創(chuàng)傷科實(shí)習(xí)護(hù)士這個(gè)職業(yè)是非常有挑戰(zhàn)和收獲的。在這個(gè)職業(yè)中，不僅可以學(xué)習(xí)和練習(xí)專業(yè)技能，還可以鍛煉自己的溝通與協(xié)作能力，體驗(yàn)到幫助他人和為社會(huì)貢獻(xiàn)的快樂(lè)。希望我們每一個(gè)人都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，成為合格的護(hù)士，為患者和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇13】
在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室！
在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無(wú)語(yǔ)！不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。
其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力！
在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些工作我以前沒做過(guò)，做起來(lái)有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過(guò)，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對(duì)象是0—14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來(lái)看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn)；為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過(guò)分照顧，夸大病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過(guò)高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：
（1）認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人。
曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過(guò)檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過(guò)老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問(wèn)病史及過(guò)細(xì)的體檢，病人原來(lái)就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。
（2）認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。
為了科室的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行，我看到每一位護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽誤工作。利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)患兒，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來(lái)實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受，具有很好的教育意義。
我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了很大的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表?yè)P(yáng)。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇14】
護(hù)士各科實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)
一、 內(nèi)科實(shí)習(xí)
作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生，內(nèi)科實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。這一實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們了解了許多疾病的診斷、治療以及如何進(jìn)行有效的護(hù)理。我們也學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生和其他醫(yī)療人員有效溝通，在緊張的工作中合理分配時(shí)間和資源。
在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我們擔(dān)任了患者護(hù)理工作的一部分。我們需要按照醫(yī)生的指示給患者服藥、觀察病情、記錄各項(xiàng)指標(biāo)等等。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與患者建立溝通，了解他們的需求和健康狀況，為他們提供舒適的環(huán)境和合適的護(hù)理。
二、 外科實(shí)習(xí)
外科實(shí)習(xí)對(duì)我們的挑戰(zhàn)是巨大的，因?yàn)槲覀冃枰鎸?duì)手術(shù)和手術(shù)后的護(hù)理。這需要我們注意很多方面，包括患者的血壓、心率、體溫和其他指標(biāo)的變化。同時(shí)，我們還要注意患者的情緒和身體狀況，確保他們?cè)谑中g(shù)過(guò)程中得到足夠的安慰和關(guān)懷。
在外科實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了如何面對(duì)緊急情況，包括當(dāng)患者出現(xiàn)意外并需要急救時(shí)。我們需要了解不同急救技巧和方法，并將這些技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。
三、 婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)
婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)讓我們了解了很多關(guān)于孕婦和新生兒護(hù)理的知識(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何為產(chǎn)婦提供適當(dāng)?shù)纳詈椭委熤С?。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要與家屬有效溝通，解釋和說(shuō)明一些醫(yī)療方面的突發(fā)問(wèn)題和注意事項(xiàng)。
此外，我們還需要了解婦產(chǎn)科手術(shù)的流程，包括剖腹產(chǎn)等一系列手術(shù)的具體操作和護(hù)理，并且要了解每種手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，確保手術(shù)順利安全的完成。
四、 兒科實(shí)習(xí)
在兒科實(shí)習(xí)中，我們了解了許多兒童的身體和心理發(fā)展，如何進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理和干預(yù)，讓患者快速康復(fù)。 我們學(xué)習(xí)到了如何與孩子溝通，了解他們的需求和情感，以及如何在嚴(yán)格的工作條件下保持耐心和細(xì)心。
在醫(yī)院中，我們需要對(duì)兒科重癥患者進(jìn)行復(fù)雜的護(hù)理，這需要我們具備一定的專業(yè)技能。我們需要熟悉各種兒科疾病的治療方法，同時(shí)根據(jù)患者的情況，定期做出合理的調(diào)整。
五、 急診實(shí)習(xí)
急診實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)沖擊，它要求我們具備極高的專業(yè)技能和護(hù)理能力。在急診實(shí)習(xí)中，我們需要迅速對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估和診斷，確定病情的緊急程度。我們需要快速做出決策和行動(dòng)，以保證患者盡快得到治療。
在急診過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些缺乏醫(yī)療保障的患者，我們要盡可能地去了解他們的情況，并提供盡可能的支持。
總的來(lái)說(shuō)，護(hù)士各科實(shí)習(xí)結(jié)束了，讓我們得到了很多專業(yè)技能和護(hù)理知識(shí)的積累，同時(shí)也鍛煉了我們的護(hù)理能力。 我們要在今后的工作中不斷提高自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)【篇15】
本次兒科門診護(hù)士實(shí)習(xí)是我作為一個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的第一次實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體驗(yàn)了護(hù)士的職責(zé)和使命，下面就來(lái)具體總結(jié)一下這次實(shí)習(xí)的收獲。
一、診療技能的提升
在兒科門診護(hù)理工作中，診療技能是我們必須具備的一項(xiàng)技能。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了許多基本的常見病、多發(fā)病的診療方法和操作技巧，比如對(duì)寶寶進(jìn)行體溫、血壓、心率等檢查，采血和注射給藥等等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地和孩子溝通，以及在疏導(dǎo)對(duì)孩子聽取醫(yī)生話語(yǔ)的父母時(shí)如何表現(xiàn)出耐心。
二、觀察和判斷能力的提高
在護(hù)理工作中，常常需要我們從病人的表現(xiàn)中察覺出病情的變化。而對(duì)于兒科門診護(hù)理來(lái)說(shuō)，更需要我們?cè)诓∪瞬槐阌诒磉_(dá)的情況下，憑借自己的觀察力和細(xì)心認(rèn)真，從一些征兆中讀出病人的病情變化。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我慢慢熟悉了寶寶各種狀態(tài)下的表現(xiàn)，更加?jì)故斓刈R(shí)別了常見病、多發(fā)病的病癥表現(xiàn)，提高了對(duì)寶寶的觀察和判斷能力，也提高了我個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
三、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)
在兒科門診護(hù)理工作中，一個(gè)患者的診療需要多個(gè)人協(xié)同作用進(jìn)行。在實(shí)習(xí)中，我深深地意識(shí)到，護(hù)士的工作不僅僅是完整地完成自己的工作，還需要在與醫(yī)生交流溝通、與家屬溝通、協(xié)助同事、給患者提供舒適的環(huán)境等方面進(jìn)行協(xié)作和配合。唯有如此，才能與團(tuán)隊(duì)協(xié)同完成工作，使工作高效、順暢，也能更好地照顧病人和其家人。
四、心理承受能力的提高
作為護(hù)士，在醫(yī)療工作中，必須擁有強(qiáng)大的心理承受能力。許多的病人和患者都存在身、心、靈方面的疾病，在過(guò)程中容易出現(xiàn)疑慮、焦慮、恐懼等負(fù)面情緒。而在實(shí)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了如何處理這些復(fù)雜的情況，如何安撫家屬的情緒，更好地照顧患者和家人的身心健康。
總之，這次兒科門診護(hù)士實(shí)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，鍛煉了我個(gè)人的能力，還使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了護(hù)士的職業(yè)使命，從而更深刻地理解醫(yī)療系統(tǒng)的復(fù)雜性。我深知，在未來(lái)的工作中，要不斷完善技能、提高素質(zhì)，并盡最大努力去保障和照顧患者的身心健康，為患者和家屬提供及時(shí)、有效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
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