主持詞的目的是為了讓現(xiàn)場人員彼此熟悉。主持詞可以在演講之間給人帶來呼應的感覺，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，主持詞的好壞決定了整個節(jié)目的質量，好的主持詞大致上都有哪些呢？為了讓您更加滿意我們編輯了“朗誦會主持稿”，請仔細閱讀以下提示信息！
朗誦會主持稿 篇1
關于五水共治詩歌朗誦會暨詩歌攝影大賽頒獎典禮主持詞
【幕起。旗袍秀表演。】
【播放總片頭VCR】
婺水大美，從李白的"徑出梅花橋，雙溪納歸潮",到李清照的"水通南國三千里，氣壓江城十四州";從支流白沙溪的草長鶯飛，到三江六岸的天水交響，大自然用跨越千年的山水美景，盛載這盛世的期盼。婺水大善，從悲天憫人，扶危濟困，到孟斌祥為拯救墜江群眾英勇就義；從白沙老爺歸隱治水，造福一方，到"環(huán)保老人"曹榮安踐行雷鋒精神，推廣環(huán)保理念，婺城人民用自強不息的靈魂，書寫時代動人的傳奇。
頒獎
音樂起， 主持人男、女從中間走上場。
【朗誦詩歌《蛟龍與飛魚》】
男：尊敬的各位領導，各位來賓——
女：現(xiàn)場的各位觀眾，各位"五水共治"的參與者與見證者——
合：大家下午好！
女：今天，我們相聚在美麗的婺城，參加這個特別的盛會。
男：我們將在這里舉行婺城區(qū)"五水共治"詩歌攝影大賽頒獎典禮，給獲獎的詩人和攝影家頒獎。
女：我們還將欣賞到一臺充滿激情的詩歌朗誦會。
男：下面，請允許我向大家介紹參加本次活動的市、區(qū)領導。他們是：
女：參加本次活動的還有獲獎詩人和攝影家，參與"五水共治"工作的干部群眾。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位來賓的到來。
男：接下來進入頒獎環(huán)節(jié)。
女：首先有請婺城區(qū)委副書記、區(qū)治水辦主任朱利群女士講話。
（朱利群講話）
女：下面，我來宣布婺城區(qū)"五水共治"詩歌大賽的獲獎者名單，他們是：
（主持人念到獲獎者，獲獎者在禮儀引領下從觀眾席走紅地毯上舞臺站成一排。）
一等獎：《婺水魂》（組詩）作者：蘇洪生
二等獎：《婺水三首》作者：邢衛(wèi)忠
《婺江》（組詩）作者：李俏紅
三等獎：《婺水二題》作者：巴赫
《婺水仙山不是夢》（組詩）作者：陳美云
《那條河，我們稱她母親》（組詩）作者：王洪歆
《長湖紀事》（組詩）作者：歐良
《白沙溪》作者：張乎
《水花》作者：黃曉思
網(wǎng)絡投票最佳詩歌獎：《寫給小同村》（二首） 作者：七月
男：下面，我們有請婺城區(qū)委副書記、區(qū)治水辦主任朱利群，為獲獎詩人頒獎。
（頒獎嘉賓頒發(fā)獲獎證書，頒然結束后，禮儀把嘉賓和獲獎者引下臺）。
女：下面，我來宣布婺城區(qū)"五水共治"攝影大賽的獲獎者名單，他們是：
（主持人念到獲獎者，獲獎者在禮儀引領下從觀眾席走紅地毯上舞臺站成一排。）
一等獎：《五水共治 生態(tài)喻斯》 作者：郭加生
二等獎：《保護水資源從小做起》作者：周沿伶
《綠水青山》 作者：楊? 莉
《西湖的變遷》? 作者：劉園園
三等獎：《村里小河水清清》 作者：錢志新
《五水共治 美麗長湖》 作者：陳? 建
《婺江美如畫》? 作者：張麗華
《母親河晨韻》? 作者：吳樂弟
《婺江之濱》 作者：楊朝宣
《荒灘換新貌》? 作者：朱? 華
網(wǎng)絡投票最佳攝影獎：《母親河晨韻》 作者：吳樂弟
男：下面，我們有請婺城區(qū)委常委、副區(qū)長、區(qū)治水辦副主任陶澄濱為獲獎詩人頒獎。
（頒獎嘉賓頒發(fā)獲獎證書，頒然結束后，禮儀把嘉賓和獲獎者引下臺）。
詩歌朗誦
女：讓我們把熱烈的掌聲送給所有獲獎者。是他們用手中的筆和鏡頭，記錄轟轟烈烈的"五水共治",書寫婺城治水的.史詩篇章。
男：正如一獲獎詩人所寫的，每一滴水都含著一份寄托，每一滴水都醞釀著一個理念，每一滴水都照亮一種精神。
女：這是一種舍小家為大家的精神，也是一種奮發(fā)圖強的精神。
男：這精神源于大自然無私的饋贈，源于婺城兒女殷切的感恩。
請欣賞城西街道報送的節(jié)目《水花》，作者黃曉思，表演者白牧云。
（白牧云上，朗誦《水花》）
男：是的，水的光陰無限長，我們只是小小的水花一朵。
女：我們的母親河婺江，已經(jīng)流淌了千年，她用清澈和甘甜，養(yǎng)育了祖祖輩輩的婺城人。
男：請欣賞竹馬鄉(xiāng)報送的節(jié)目《那條河，我們稱她母親》，作者：王洪歆，表演者諸葛麗君、朱麗珍、金姍。
（諸葛麗君、朱麗珍、金姍上，朗誦《《那條河，我們稱她母親》）
男：婺城治水，還母親河一泓碧波。
女：婺城治水，最難在長湖，要讓婺城最臟的"污水湖",變成鳥語花香的"小西湖".
男：在那些難忘的日子里，長湖的治理者們風里來雨里去，頂著嚴寒，忍著惡臭，留下一串閃光的足跡
女：請欣賞乾西鄉(xiāng)報送的節(jié)目《長湖紀事》，作者：歐良，表演者：戴琛、余樂等。
（戴琛、余樂等上，表演《長湖紀事》）
男：我們只看到水的形體，有時是壯美的瀑布，有時是慵懶的溫泉，有時是奔騰的河流，有時是寬大的湖泊。
女：詩人卻看到水的靈魂，有時是謙謙的君子，有時是慈祥的母親，有時是任性的兒童，有時是羞怯的少女。
男：請欣賞城北街道報送的節(jié)目《婺水魂》，表演者：朱勵濤。
（朱勵濤上，表演《婺水魂》）
男：從沙畈的崇山峻嶺到白龍橋的沃土平川，白沙溪是婺城當仁不讓的最美河流。
女：她的美不僅是白鷺掠過碧波，不僅是煙柳掛滿屋檐，她的美還在于那甘甜的沙畈水，那濃濃的故鄉(xiāng)情。
男：請欣賞白龍橋鎮(zhèn)報送的節(jié)目《白沙溪》，作者：張乎，表演者：沈俊文、張蕭伊。
（沈俊文、張蕭伊上，表演《白沙溪》）。
男：我們正在遠離故鄉(xiāng)，遠離與山水的血脈交融。
女：當我們回首時，父親與村莊依然在守護著人與自然的那份默契，那個承諾。
男：請欣賞安城鎮(zhèn)報送的節(jié)目《父親眷戀的村莊》，作者：七月，表演者：安地鎮(zhèn)小同村村書記李春法。
（李春法上，表演《父親眷戀的村莊》）
男：我們從李春法的朗誦中，感受到了那深深的眷戀之情。
女：那是本源的感動，是靈魂的原鄉(xiāng)。
男：白沙溪、梅溪、厚大溪、莘畈溪，每一條溪流的名字，都像是一首詩。
女：請欣賞由瑯琊鎮(zhèn)報送的節(jié)目《婺水二題》，作者：巴赫，表演者：華淑芳等。
（華淑芳等上，表演《婺水二題》）
男：婺水從崇山峻嶺中來，從唐詩宋詞的韻腳中來。
女：從先民坎坎伐檀的勞作中來，從游子驀然回首的眺望中來。
男：我們追隨婺水的腳步，從白沙溪到莘畈溪，一步步走出生命的精彩。
女：請欣賞由城東街道報送的節(jié)目《婺水三首》，作者邢衛(wèi)忠，表演者：傅璐。
（傅璐上，表演《婺水三首》）
男：我們要如何留下這青山綠水，要如何珍惜這祖祖輩輩勞作的土地，這是擺在我們每個人面前的問題。
女：面對這個問題，語言變得無力，只有用實際行動，投身治水事業(yè)，才能彌補我們曾經(jīng)的過錯。
男：請欣賞新獅街道報送的節(jié)目《婺水仙山不是夢》，作者：陳美云表演者方敏、宋繡紅。
（方敏、宋繡紅上，表演《婺水仙山不是夢》）
尾聲
男：是啊，婺水仙山不是夢，綠水青山依然在我們身邊。
女：是啊，我們已經(jīng)醒悟了，吹響"五水共治"的號角，讓向西的婺水，不再疼痛。
男：愿我，愿你，愿他，愿更多的人們，攜手并肩，齊心協(xié)力，一起建設山清水秀的美好婺城。
女：尊敬的各位領導
男：親愛的朋友們
女：今天的朗誦會到此結束。
男：謝謝大家的參與——
合：再見！
主持人邀請區(qū)領導上臺與大家合影。
（音樂）
活動結束。
朗誦會主持稿 篇2
我是中國娃詩文朗誦會主持詞串詞
音樂起，主持人音樂中走上臺。甲：國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。乙：我愿變只小鴿子，飛上藍天親親你。全班齊唱。甲：我愛國旗，因為它是祖國的象征。乙：我愛中華，因為我是中國娃。甲：一四班詩文朗誦會——我是中國娃，現(xiàn)在開始。我是中國娃（分排）乙：我是中國娃，甲：中華是我家，合：我們愛中華。乙：請欣賞第一樂章：中華美如畫。甲：抬眼向南，有一個溫暖的地方，乙：那里山清水秀，那里蓮花滿塘。江南甲：多美的江南，多快樂的魚兒??！乙：你瞧，春天的山村一樣動人。一去二三里甲：初春的山村，悠然恬靜，深秋的果林四溢飄香。秋月白乙：你聽，青山上傳來的鳥兒歌聲。山青青甲：青青的山上青青的草，快樂的孩子仰頭笑。天上的小白羊乙：小白羊啊下來吧，敕勒川上有你家。敕勒歌甲：風兒吹過草原，風兒吹鼓花苞，你聽，它又來了！風乙：是誰在風兒的吹動下甩開了長長的釣線？柳樹乙：哦，原來是柳樹先生。大白鵝都被他釣來了。詠鵝甲：這么多美景，我真想去看看。多想去看看乙：轉眼之間，繁花落盡，大雪紛飛，已到數(shù)九時節(jié)。數(shù)九歌甲：數(shù)九的天再冷，也沒攔住小畫家的腳步。雪地里的小畫家乙：咦！小畫家們都到哪兒去了？哪兒去了乙：哦，原來是季節(jié)更替，他們要到下一個冬天才來作畫呢！甲：還有什么問題嗎？乙：有?。∧懵牐何蚁胫兰祝合胫肋@么多?。⌒睦锏氖澜缫欢ㄊ秦S富多彩的。心里的世界乙：擁抱大海，擁抱藍天，擁抱祖國的每一天，甲：請欣賞第二樂章：最深中國情。乙：中國是個禮儀之邦，親情、友情伴隨我們一生。讓我們用朗誦表達對老師、對媽媽的愛吧！老師的話語河水和小船母愛甲：中國娃不僅愛老師，愛媽媽，也愛外國娃娃。一起歌乙：全世界心連心，共同愛護地球媽媽。地球媽媽甲：地球媽媽真好，祖國媽媽更好，她讓每一個中國娃都有一個溫暖的家。乙：可是，有些孩子遠離了媽媽，中秋月圓，遙遙相望。中秋節(jié)師：孩子，回來吧，這是祖國媽媽對你的呼喚。樹高千尺靜夜思師：無論走多遠，不管在何方，我們都是中國人。甲：為了媽媽更美麗，更富強，讓我們挺起胸膛，自立自強！自立歌乙：我們是好漢，我們愛中華，我們高誦經(jīng)典，獻給祖國媽媽。弟子規(guī)甲：我是中國娃，最愛中國家。乙：吟誦古詩韻，美文傳天下！甲：讓我們?yōu)榱宋幕膫鞒校瑸榱俗鎳膲汛?，加油?。佑停。┮遥阂凰陌嘣娢睦收b會“我是中國娃”合：到此結束！甲：請大家用熱烈的掌聲歡送各位領導、老師退席！
朗誦會主持稿 篇3
女：親愛的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠面對生活；留一份感動，學會感恩歲月。讓我們在有限的歲月長河里放出最璀璨的光芒。
男：朋友們，生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海也有不是風平浪靜的時候，人也總有歡樂和憂愁。當無名的煩惱襲來，失意纏著每一根神經(jīng)的時候，你不紡換一種心情，以樂觀的態(tài)度去看待生活，你的面前就會呈現(xiàn)出五彩繽紛的世界。
朗誦會主持稿 篇4
甲：新春亮麗的陽光，在生命的枝頭煥發(fā)勃勃生機，天安發(fā)展的腳步正在這春的脈動中昂首向前！
甲：那熟悉的詩香，是來自基層的愛，透腑！掏心！
甲：尊敬的各位來賓、老師們大家下午好！今天，天津市作家協(xié)會、天津詩社與天安公司聯(lián)袂組織了本次“天安詩情·沃土根深”——XX年天安迎新春詩歌朗誦會，是天津詩社多年來弘揚中國傳統(tǒng)詩歌文化，走進基層大型系列活動的又一個重要里程碑。
乙：沒錯，作為我市建筑行業(yè)的一顆耀眼明星，天津詩歌創(chuàng)作基地，天安人用詩旗與勞動拼搏之旗同揮，詩聲與不懈追求之聲共奮。在天津城市建設的各個工程基地，都傳來了最生動的歌吟。
甲：有人說，看到天安的詩歌就能看到天安的文化，天安人會讓你真切地感受到詩在勞動者汗水浸透的工裝上，在灰沙機油的手掌上，在企業(yè)員工對生命價值不懈追求的心靈中。
乙：詩歌文化在中國兩千多年煙波浩蕩的發(fā)展中從未荒蕪，一個重要的原因就是，詩從來不在浮華的名利場，而是扎根于基層，深入于民心。天安公司就是這樣一個靠文化發(fā)展的基層典范。多年來，他們加強企業(yè)文化建設，靠企業(yè)文化改變落后面貌，引領企業(yè)發(fā)展壯大；靠企業(yè)文化，培養(yǎng)職工積極向上的精神追求，使一個人心渙散、瀕臨破產的企業(yè)充滿生機，連續(xù)十三年快速發(fā)展。
甲：XX年,天安公司產值營業(yè)額為的15.84倍，平均每年遞增24%；利潤為19的3090.91倍，平均每年遞增95%；上交集團收益為年的832.86倍，平均每年遞增68％；向國家納稅為1999年的141.74倍，平均每年遞增46％；人均收入為1999年的19.79倍，平均每年遞增24%。在市國資委組織的對標創(chuàng)優(yōu)活動中，5類27項指標，有50%以上的指標超過全國同行業(yè)最好水平。這一串串驚人的數(shù)字，浸著天安人的汗水、刻著天安人的骨氣、蘊含著天安人的激情。
乙：這是一片現(xiàn)實主義詩歌的沃土。一個不足400人的企業(yè)竟有百分之九十以上的人用報效企業(yè)的勞動之軀、愛企之心寫詩。其 “容量較大、題材緊湊、親切生動、全員參與、體會深刻”的六卷本《天安企業(yè)文化詩歌2400首》詩集，將詩歌元素融入現(xiàn)代企業(yè)文化，成為新時代詩歌與企業(yè)文化的一種交融，一種創(chuàng)新。
甲：今天，天津詩社朗誦團的老師們將用專業(yè)的朗誦藝術聲線，帶大家走進天安文化，走進天安人的情感世界……
乙：在精彩的朗誦環(huán)節(jié)開始之前，隆重介紹一下出席本次活動的嘉賓，（甲乙分別介紹出席嘉賓略）
讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來。
甲：首先讓我們請市作家協(xié)會黨組副書記、秘書長萬鏡明致辭；
甲：下面請?zhí)彀补径麻L、黨委書記劉海鳴致辭。
甲：生活中喜怒哀樂皆屬詩的.秉性，酸甜苦辣都是詩的味道。只有熱愛生活，深入生活的人，才能創(chuàng)作出感人肺腑的好詩，這些詩會隨著歲月的沉積，濃得像酒。有請金馬朗誦天安公司總經(jīng)理任漢濤的詩作《溫一壺老酒》。
乙：一壺老酒喚醒了塵封的記憶，也醞釀了未來的醇香，更溫熱了天安人的壯志豪情。這豪情就是愛的體現(xiàn)，有愛就離不開親情，有愛生命就不會冷。下面有請?zhí)彀补军h辦主任王霈霖朗誦自己的詩作《把母親摟在懷里》。
甲：剛才由李佐宸朗誦的天安六分公司財務科長楊海燕的詩作《小白鴿》，道出了父母之愛乃世間大愛，但你有沒有想過當自己也老了的時候會是什么樣呢？下面由王娜為我們朗誦天安建筑分公司經(jīng)理檀慶的詩作《當我老了》。
甲：下面有請葉紅梅、吳冶朗誦天安六分公司經(jīng)理代士秀的詩作《童年四則》。
乙：下面有請?zhí)彀补究偨?jīng)辦副主任武蓉朗誦自己的詩作《祖籍》。
甲：下面有請金馬朗誦天安金屬結構廠項目工長郭宗賢朗誦的詩作《老火炕》。
乙：如果人生之路是一首長詩，每一段生活、每一段歷練就是它的標點，我們要把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”出來，藏在心底，讓它時時成為命運的瑰寶，前行的鞭策。下面請吳楠朗誦天安公司董事長黨委書記劉海鳴的詩作《標點》。
甲：詩歌藝術是以外部形式來表達內心世界的語言，這個外部世界便是生活。
乙：是的，生活是創(chuàng)作的源泉。詩歌的最高境界就是真，沒有真情無詩，沒有真味無詩。天安人在企業(yè)發(fā)展的歲月長河中，用勞動之軀、愛企之情鑄就了天安精神，這種精神就是一首根植沃土、字句關情的詩。
甲：感謝郭浩斌為我們帶來的這首天安公司紀委書記、工會主席李金祥的詩作《拓荒者》，道出了企業(yè)初創(chuàng)時的艱辛，更道出了天安人發(fā)展企業(yè)的信心和決心。下面有請殷則堯朗誦天安一分公司總工程師劉立春的詩作《辛苦了，兄弟7。
乙：建設者，背負人民和城市的托咐，把自己的身影踩碎，在汗水供養(yǎng)的土地里扎根結果。生出了一曲永不謝幕的宏篇長調。下面有請戴學敏朗誦天安金屬結構廠副經(jīng)理李占華的詩作《工地大戲》。
甲：下面有請王秀珍朗誦天安五分公司經(jīng)理助理伊麗娜的詩作《我是一顆星》。
乙：下面有請趙巖朗誦天安金屬結構廠器材員田志華的詩作《采購單》。
甲：辛勤的汗水創(chuàng)造價值，勞動者的光輝載入史冊。勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，在這個寒冷的冬季，可愛的天安人又會創(chuàng)造怎樣的場景？下面有請鮑亦巧朗誦天安公司副總經(jīng)理曹武彪的詩作《多彩之冬》。
乙：盡管成長的腳步有時會被困難重重的冷酷嚴冬羈絆，但天安人發(fā)展企業(yè)的堅定信念卻像燃燒的火焰，敲開了色彩斑斕的春天。下面有請張志甫朗誦天安金屬結構廠項目經(jīng)理竇福潤的詩作《敲開春天》。
甲：當強健的體魄輸給了累，肉體的螺釘卻依然緊緊地將身軀鉚在奉獻之處，這是何等的愛，讓忘我的敬業(yè)精神在崗位中綻放光芒？有這樣的企業(yè)領跑者，天安能不興旺嗎？下面有請吳冶朗誦天安公司董事長、黨委書記劉海鳴的詩作《睡著了》。
甲：天津詩社上善音樂坊特意為天安公司一線的職工們送上了一首由宋秀英作詞，劉憉杰作曲，王駿演唱的歌曲《工地的雪花》，請欣賞。
乙：天安人走過的十年，一步一個腳印踏實而堅定。每一次工程告捷，總會讓希望的天梯，鋼樁一樣深扎人心。
甲：丈量天安人十指緊握的流金歲月，十三年，打造了企業(yè)閃光的品牌與信譽；十三年，成就了天安人不老的夢想和榮耀。
乙：這份十三年磨一劍的成就，離不開天安公司各個單位、部門和員工的齊心努力，離不開天安精神的深深滋養(yǎng)。
甲：下面有請程禾、高澤斌、周艦徐運、董潔、肖琳分別朗誦天安金屬結構廠經(jīng)理姚宏興的詩作《管理的天平》，五分公司預算員趙洋的詩作《抗爭》；六分公司項目工長劉張濤的詩作《遵規(guī)行》；公司財務部副部長劉洋的詩作《覺醒》；四分公司項目經(jīng)理王少青的詩作《曇花的浪漫》；三分公司項目經(jīng)理王健的詩作《分別，是為了下一次相見》。這些詩作從天安公司的不同側面展現(xiàn)了天安人發(fā)展企業(yè)、奉獻企業(yè)、情系企業(yè)的款款深情。請欣賞。
乙：生活之樹常青，詩人和詩常青。剛才，我們分別從不同角度領略了天安人熱火朝天的事業(yè)激情和蘊含哲思的人生境遇，確實感悟到了喜怒哀樂皆屬詩的秉性，酸甜苦辣都是詩的味道。
甲：是的，基層勞動者有生活，其詩也便有了真性情、真感情。天安人的詩充滿了天安人的熱血豪情，具有天安人獨有的韻律和筆觸。這和天安的企業(yè)文化是分不開的。
乙：如果用一句話就是：收獲精神成果，提升企業(yè)品位，成就美好人生。十多年的發(fā)展，他們在取得物質成果的同時，不停步，有更高的追求，積累了豐富的精神財富。這種精神財富締造的價值便是企業(yè)長遠發(fā)展和人生的更高境界。
甲：沒錯，下面這組詩就是天安人對人生的思索。請?zhí)彀怖收b團朗誦天安公司董事長、黨委書記劉海鳴的詩作《解凍》。
乙：為大漠鋪上綠毯，駐守和潤的春天，雖然只是一棵小草，也會心懷詩意將其向往。下面請?zhí)彀补竟敝飨阂憷收b自己的詩作《小草偉哉》。
甲：古有陸羽《茶經(jīng)》；今有《茶人三部曲》。洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸，連天安公司的青年員工都在品茶論茶，可見中國文化的博大精深。下面有請王志偉朗誦天安公司團委副書記汪再建的詩作《茶》。
乙：自古便有“斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空”的豪壯。中國人一直將龍視為信念的象征。在天安人的眼中，龍究竟是什么呢？下面有請朱地朗誦天安公司企業(yè)文化部部長李英杰的詩作《龍》。
甲：在詩情濃郁的氛圍中，讓我們以熱烈掌聲請出席我們今天會議的中國作家協(xié)會領導講話；
乙：有請?zhí)彀补绢I導向中國作家協(xié)會領導贈送六卷本“天安詩集”。
甲：“十年一瞬間，天安一家人；擊缶劃槳，駛向彼岸”。天安的詩之根，牢固地植于企業(yè)這塊肥沃的土壤中。
乙：“天安境界，滿眼光彩，天道酬勤，印證輝煌”。天安的詩之情，長久地流淌在企業(yè)文化的血脈中。
甲：朋友們，讓我們徜徉在一首由苗緒法作詞，楊林作曲，孫潔演唱的歌曲《平凡的人是英雄》中，為“天安詩情·沃土根深”——XX年天安迎新春詩歌朗誦會落幕。
朗誦會主持稿 篇5
(1)尊敬的各位領導，
(2)敬愛的老師們，
(3)親愛的同學們，大家-----
(合)下午好!
(4)今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(1)今天，我們歡聚在這里，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
(2)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(3)源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(4)它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。
(1)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
(2)詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化
(3)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(4)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
(1)對話圣賢，我們感受千年文字的力量
(2)人民路學校六年級“中華經(jīng)典詩文誦讀”展示表演--------(合)現(xiàn)在開始。
XXXXXXXXXXXXXXXXX
結束語：
(1)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
(2)中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(3)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
(4)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(1)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(2)愿五千年文化的血脈永久傳承
(3)人民路學校六年級“中華經(jīng)典詩文誦讀”
(合)到此結束。再見!
朗誦會主持稿 篇6
周：親愛的爸爸、媽媽
石：親愛的朋友們
合：大家新年好
周：今天是xxxx年的第一天
石：在此，祝愿大家在新的一年里
合：平平安安健健康康開開心心順順利利
周：過去的一年，真叫人難忘
石：過去的'一年，真叫人留戀
周：我們上了小學
石：我們長大了一歲
周：在此，對辛辛苦苦照顧我們的爸爸媽媽說一聲，你們辛苦了
石：謝謝你們！
周：今天，我們又圍坐在這里
石：開始我們的心靈旅程
周：詩歌是水，滋養(yǎng)萬物
石：詩歌是蜜，潤澤心田
周：詩歌是動聽的音樂
石：詩歌是跳動的音符
周：讓我們一起走進詩歌
石：一起走進新的一天，新的一年
周：現(xiàn)在，我宣布新年新詩會現(xiàn)在開始！
石：首先請大家欣賞《》
朗誦會主持稿 篇7
春天送你一首詩詩歌朗誦會主持詞
甲：春已到
乙：人間盡歡笑
丙：漁港鷗鷺齊天叫
?。盒@花草豐茂
甲：各位領導
乙：各位來賓
丙：各位老師
?。焊魑煌瑢W
合：大家下午好
甲：在這 春光爛漫的 季節(jié)里
乙：在這 花紅柳綠的 校園里
丙：在這鶯歌燕舞的 舞臺上
?。涸谶@綠草如茵的 操場上
合：我們舥艚二小 即將拉開第三屆 “春天送你一首詩” 朗誦會的序幕
甲乙：讓我們在詩歌中跳躍著春的脈搏
丙?。鹤屛覀冊谖L中舞起春天的旋律
甲：下面，請允許我們向大家介紹一下，今天在座的評委老師。她們是------
乙：好，下面我宣布-------
合：XX年舥艚二小第三屆“春天送你一首詩”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始
?。赫坡曈姓埛叫ｉL 致 開幕詞
甲：古今中外有多少名人來贊美小草那頑強的生命力。
乙：唐代著名詩人白居易以詩歌的形式來贊美小草，并以此來描述自己古道送別時的情景。
甲：更值得一提的是，我們還請到了一（1）班的一位多才多藝的家長，他將和我們一（1）的小朋友們一起吟唱《賦得古原草送別》
乙：大家掌聲歡迎
丙：小草雖然沒有花的香，沒有樹的高，但它卻從不寂寞，也從不煩惱。
?。阂驗樗呐笥驯榧疤煅暮＝?。
丙：請欣賞三（2）班小朋友為大家吟唱的《小草》
甲：《春江花月夜》是唐代詩人張若虛僅存的.一首名詩，
乙：她描繪春天夜晚江畔的景色，詞句優(yōu)美，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作。
甲：聞一多先生稱之為：“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰?！?。
乙：下面請欣賞五（1）班的同學帶給我們的詩朗誦-----《春江花月夜》，掌聲有請
丙：大作家柯巖，把字典公公家里的那點事編成了小詩。
丁：二（2）班的小朋友把這首詩搬上了舞臺。
丙：不信的話。請聽聽《字典公公家里的爭吵》
甲：靜靜的圓月下，我們的家園的怎么樣的呢？
乙：請二（1）班的小朋友告訴我們。
甲：好，請欣賞情景詩朗誦《月下家園》
丙：維護和平，制止戰(zhàn)爭，是全世界人民的共同心愿。
?。焊俏覀兩倌陜和墓餐脑?。
丙：我們希望，我們祈盼-----全世界的兒童能和我們一樣享受春天。
?。赫埿蕾p四年級的同學帶給我們的臺上臺下大聯(lián)動。
甲：經(jīng)典名篇之一的《三字經(jīng)》，再配上古香古色的學童。將會是一種怎樣的情景呢？
乙：請一（3）班的小朋友為我們演繹。
甲：大家掌聲有請
丙：俗話說，李白醉酒詩百篇。
?。菏堑模娤蛇@一生確實留下了許多膾炙人口的詩篇。
丙：好，下面請欣賞六年級三個班的15名代表展開的賽詩活動。
?。赫坡曧懫?BR> 乙：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！請欣賞三（1）班的小朋友給我們帶來的詩朗誦《少年強》 丙：平凡的人因有理想而偉大，有理想的人就是一個大寫的人！請欣賞六（2）班的同學為我們帶來的詩朗誦《理想》，掌聲有請 丁：同學們，你們知道古詩中帶“春”字的詩句有多少嗎？四（2）班的同學將分“迎春、賞春、送春”三個篇章，以詩歌串燒誦的形式，甜甜地告訴我們。請欣賞朗誦《頌春》
甲：今天，一個大寫的中國，讓人讀得光明，讀得酣暢；今天，一個騰飛的中國，讓人讀得生動，讀得自豪。因為，我們的中國正青春。請欣賞詩朗誦《青春中國》掌聲有請五年級的同學
甲：轉眼間
乙：春光已無限
丙：歡歌笑語釀詩篇
?。喝碎g正值四月天
齊誦：《你是人間的四月天》
結束語：
甲乙：老師們
丙丁：同學們
合：XX年舥艚二小第三屆“春天送你一首詩”詩歌朗誦會，到此結束。再見
朗誦會主持稿 篇8
A、老師們，同學們下午好！
B、涂染著三月的春光,
A、湃著愛國的心潮,
B-用我們真誠的心關注奧運
A用我們優(yōu)美的文字記錄奧運
B用我們純真的心，迎接奧運
AB下面我宣布：文莊小學“迎奧運”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
A沐浴中國五千年燦爛的歷史，
B我們不斷的努力著，2001年，申奧的成功，
A再一次用實力來證明了中國人民滿腔的壯志豪情。
B一年級的小朋友給大家?guī)砹恕侗本┲腥A奧運》
A讓我們銘記奧運會上中國健兒曾經(jīng)取得的輝煌成績
B讓我們學習奧運健兒們奮發(fā)向上不屈不撓的精神
A讓我們一起來暢想中國北京奧運
B請欣賞四年級同學準備的《北京2008》
A08年奧運使我們每個人都沸騰起來，我們也要付諸一行動，用實際行動來迎接奧運。
B請聽三年級的同學給大家?guī)砹巳浒搿?BR> A是啊，讓文明伴我們同行，讓美麗的環(huán)境和素養(yǎng)為奧運添光彩。
B下面有請六年級同學為大家?guī)淼南嗦暋缎φ剨W運》
A讓我們記下奧運冠軍們光芒四射的'名字
B因為在他們閃光的成績背后
A不知道澆灌了多少汗水
B戰(zhàn)勝了多少困難
A忍受了多少寂寞
B請聽二年級為大家?guī)淼脑姼枥收b《激情回蕩》《心情》
A“夕日的金牌并不代表今日的金牌啊”
B要想連續(xù)奪得冠軍
A不知道還要付出多少汗水，我們衷心的希望我們的奧運會更加燦爛、輝煌。
請欣賞五年級詩歌朗誦《奧運希望夢想》
B、08年奧運是中國人民的驕傲，是我們不斷追逐的夢想。
A讓我們不斷的努力，不斷進取，更創(chuàng)更輝煌的成績。
B請欣賞六年級詩歌朗誦《在飛翔的高處吹響號角》范文中國,原創(chuàng)范文樂園
A全國人民都以無比熱忱的心，期待著我國再一次的的成功。
B同學們也以各種形式表達了自己的決心和愿望。
AB祝愿我們的2008燦爛輝煌。
A下面有請大隊長上臺主持奧運知識有獎問答，請同學們做好準備，聽仔細。
朗誦會主持稿 篇9
甲：尊敬的各位來賓，各位領導，各位老師們，大家——
甲：中國詩歌文化，從《詩經(jīng)》算起，走過了兩千多年的歷史長河，天津詩歌文化的發(fā)展也經(jīng)歷了漫長曲折的過程。
乙：黨的十八大提出建設“美麗中國”，賦予了文化建設新的內涵。我們要繼承和弘揚中華民族詩歌文化傳統(tǒng)，就要站在歷史的高度，時代的前沿，為青年詩人的詩歌創(chuàng)作，集薪舉力;為我市文化大發(fā)展大繁榮，推出新人。
甲：去年，我們在團市委的倡導下，舉辦了“高舉團旗跟黨走”大型交響詩歌朗誦會;今天，由桃李源文化基金會、天津廣播電視臺、天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社共同主辦的“燃情五月，閃光青春”迎五四青春詩歌朗誦會，在青年宮這個七彩繽紛的舞臺中拉開了帷幕，綻放著青春的蓓蕾，律動著時代的脈搏?？梢哉f分外耀眼。
乙：沒錯，谷雨時節(jié)，萬物復蘇，春回大地。每個人都有青春的夢想，每個人都有青春的回憶，此刻，就讓我們沐浴在這片最美的海河春光中，用最圣潔的心靈、熾熱的情感、莊嚴的儀式——點燃五月激情;扮靚津沽大地。
甲：青年強則事業(yè)興，青年盛則發(fā)展旺。在社會各界的大力關注、培養(yǎng)和扶持下，天津青年詩社在短短兩年間速度發(fā)展，取得了可喜成績。
乙：今天，他們滿懷感恩之心，立下成長之志，秉承中國青年特有的自信、自立、自強描繪未來的藍圖。下面有請青年詩社代表為各位嘉賓奉獻一份深情的厚禮。掌聲歡迎。
甲：剛才由青年詩人合誦的詩歌《我們是青年》，使我們仿佛又回到了人生中那花蕾綻放的繽紛歲月。青春，曾在我們腳下鋪就了一條閃光的路，鋪墊著六百年三岔河口的鄉(xiāng)土，走出了改革發(fā)展的絕代風華，書寫了天津精神的絢麗篇章。
乙：難忘青春，那一張張燦若朝霞的臉，九十年，笑出了超越一個世紀的風光。
甲：這份揮之不去，刻骨銘心的眷戀;這份彌漫著無限芬芳的蔥蘢記憶、萬般情愫，都已融入新青年生命的光華中——
乙：剛才由孫陽、張鵬朗誦的李靜詩作《“五四”記憶》，由童瑤、宋歌朗誦的李娜詩作《追隨》，為我們翻開了歷史厚重的印跡，也為青春烙下了永恒的符號——接力使命，續(xù)寫輝煌。下面有請郝娟、長軍朗誦孫麗娜的詩作《樹的表白——青年的宣言》，掌聲歡迎。
甲：祖國是泥土，青年是禾苗，泥土輸出全部養(yǎng)分，呵護禾苗茁壯成長;當春天的號角，響徹在萬紫千紅的華夏大地上，禾苗就會長成參天大樹。下面有請王銳、芬菲朗誦岳兵的詩作《祖國的泥土》。
乙：青春采集了大地所有綠色，生機盎然;提練了大海藍天全部的蔚藍，前景壯闊。青春是未來、是希望，最美的旋律是強國的夢想。下面有請趙巍、談心朗誦王篤汪的詩作《中國夢·青春夢》。
乙：在我國悠久的歷史中，詩詞吟唱是一門絕學，它與古典詩詞相伴而生，而今，會吟誦者少之又少，吟誦藝術也陷入了困境。
甲：可喜的是，我們天津便有這樣一支專門吟唱詩詞的團隊——天津升廣詩社雅韻歌坊，今天，他們特意將這種傳統(tǒng)文化，亮相于這場朝氣蓬勃的青春詩會中，更好地鼓勵青年人傳承中華詩詞文化、承擔時代責任。下面請欣賞由湯國興作曲、張宗索作曲的作品《青春火一樣》，表演者張宗索。
甲：古代文人將“情”注入詩歌，使人由文知理，自情省德。唐代大詩人李白就發(fā)出了“何人不起故園情”的感慨，他的那首膾炙人口的《靜夜思》更是千古留長。
乙：是的，煙樹芳草總關情。親情是我們中華民族的主流文化，自古便有重視血緣親情的優(yōu)良傳統(tǒng)。
甲：當然，親情有大有小，大到九百萬疆土和五千年文明之上，可以跑馬的是母親的心胸;小到如一股涓涓細流、如一縷柔柔陽光，讓冰凍的心悄悄溶化。下面請欣賞一組以親情為主題的詩作。首先有請吳競朗誦張彤的《母親》，讓我們感受一種大情所在。
乙：我們含辛茹苦的父輩，將生活的重擔全部肩負在脊梁上，面朝黃土，背朝天，耗盡畢生精力拉響了一曲父愛如天的歌謠。下面有請劉濤朗誦胡慶軍的詩作《父親說鹽是大海的圖騰》。
甲：一曲《外婆的澎湖灣》曾紅遍大江南北，記憶中，外婆給了我們母親，再用比母親更暖的手撫過我們的童年。下面有請佟森朗誦肖尚辰的詩作《外婆的腳步》。
乙：有請陳歌朗誦馮浩鋒的詩作《第一個看見雪的人》。
甲：一方水土養(yǎng)育著一方人，故鄉(xiāng)的水土對于游子總是最深沉。青年詩人一邊懷揣對故土的思念，道一聲：老鄉(xiāng)你好;一邊虔誠趕路，用斷行的深情，醉淌一江春水。下面有請大衛(wèi)朗誦閻培舉的詩作《老鄉(xiāng)你好》。
乙：有一種親情，沒有血緣勝似血緣;有一種大愛，以質樸的基調，升華人生，開墾出詩人的良心，賦予她生命的.全部意義。請欣賞由胡月朗誦的常英華的詩作《叫我一聲孩子》。
乙：長待春來沐春光，花開時節(jié)滿渠崖。春天是一本美麗又倉促的書，卻有著無盡的詩意與濃情。
甲：翻開這本書的扉頁，是萬千青年如火的熱情。它讓年輕的思想在土壤里蠕動，孕育花之語，醞釀百味情。
乙：當青春遇上詩歌，青春的句式便會升騰灼人的烈焰，澎湃的激情便會占山為王。
甲：下面請欣賞一組 “春日花語”。首先有請張鵬朗誦周進的詩作《霜天曉月·春早》。
乙：剛才的一首由孫陽朗誦的唐劍的詩作《來不及》，讓我們領略到了如唐代羌笛、宋代蘆管般悠揚的曲調。青春蕩起的歲月是愛不完的，那么當我們老了，再回想起這段美妙的時光，會是一種什么樣的心境呢?下面有請周灤朗誦蕙兒的詩作《如果我老了》。
甲：每個少年的夢里，都曾盛開著一朵芬芳的花兒;每朵花兒在青春的路途中，都是一部百讀不厭的童話。下面有請張瑤朗誦鳳鳴的詩作《花兒和少年》。
乙：感謝青春給了我們一份不滅的記憶，在那悠遠的暮春里，我們遇到了盛開的你我他，朋友，為了這個美麗的瞬間，讓我們相遇吧!有請葉靜朗誦遠在杭州的青年詩人舒羽的詩作《讓我們相遇吧》。
乙：今天的詩歌朗誦會既有青春激昂的主題，又有繼承和弘揚傳統(tǒng)文化的深刻寓意。用一句花概括：放飛青春夢想，燃情流金歲月;承傳詩歌文化，奏響時代主旋。
甲：這個主題實在太好了，老一輩詩人希望青年詩人用青春朝氣的詩行活躍天津詩壇、助推詩歌創(chuàng)作、面向全國發(fā)展。
乙：下面我們就借這個機會一覽眾家的希望與祝福。天津青年詩社顧問、桃李源文化基金會理事長、原天津市人大秘書長、著名詩人喬富源十分關注青年詩人的詩歌創(chuàng)作，為天津青年詩社的發(fā)展傾注了大量心血。今天，他特意為青年詩人題字以賀，讓我們把熱烈的掌聲獻給喬富源老師。
甲：青年詩社顧問、原天津書畫院院長、著名詩人白金老師一直是青年詩人的好朋友，白老師今天特意帶來了書法力作對青年詩人以茲鼓勵。
乙：青年詩社顧問、天津老年大學教授、著名詩人唐紹忠老師多年來一直關心培養(yǎng)青年詩人，多次為青年詩人的詩集出版及詩歌作品作跋寫評，今天，他也特意為青年人獻字一幅。有請白金、唐紹忠兩位老師到臺前表達心意。
甲：有請?zhí)旖蛟娚缋硎麻L、青年詩社顧問、著名作家馮景元老師發(fā)表感言。
甲：捧起一把泥土，這是我們的祖國;掬起一朵浪花，這是我們的祖國;
乙：翻開淵源的《詩經(jīng)》與《四庫全書》，這是我們的文化;彈一曲壯闊的《高山流水》與《義勇軍進行曲》，這是我們的詩情!
甲：90多年風雨兼程，我們歷經(jīng)滄桑;90多年斗轉星移，我們志不改向。光輝的歷程波瀾跌宕，青春的彩翼臨風翱翔!
乙：親愛的朋友們，再多的語言亦無法表達我們對當代青年人的熱盼、熱望與愛，青年詩社顧問、天津市工商局局長、著名詩人王海福題詩《滿庭芳·題五四青春詩會》以賀，表達了社會各界對青年詩人的共同希望，有請趙巍帶我們一起徜徉在這首曲境幽美的詩詞中，為朗誦會圓滿落幕。
朗誦會主持稿 篇10
張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
王：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
合：在這隆冬來臨之際，我們將用深情 朗誦希望，用詩歌 升華夢想 。
張：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
王：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
王：如果說母愛是一葉小舟，父愛就是一片海洋;我們乘坐在小舟上，暢游在幸福的海洋
張：我們都有一個獨一無二的家，作為中職生的我們應該懂得珍惜家的溫馨和美好。古語有云：樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在;誰言寸草心，報得三春輝。
合：下面就請欣賞由14(12)班帶來的詩朗誦《如果有一天》，掌聲歡迎他們。
王：大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關。
張：生命誠可貴，愛情價更高。那么現(xiàn)在就請大家聽聽14(15)班同學有什么要向橡樹說的。有請他們?yōu)榇蠹覂A情朗誦舒婷的朦朧詩《致橡樹》，大家歡迎。
王：當前方布滿了失望的余煙，失敗的苦痛，請別忘記那輪火紅的朝陽;
張：若眼前充滿著惆悵和嘆息，請釋懷，明天的曙光會讓我們鼓足勇氣繼續(xù)起航。止住那充滿憂愁的嘆息聲，相信未來，熱愛生命。接下來就請欣賞15(9)班給大家?guī)淼那啻盒浴娎收b《相信未來》，掌聲歡迎。
張：我有一個可愛的祖國，它哺育著我們，呵護著我們。
王：我有一個富強的祖國，滾滾長江流不完我對他的贊美!
張：我有一個獨一無二的祖國，我要歌頌他，贊美她!
請欣賞15(11)全體同學給大家?guī)砻牢睦收b《我的祖國》。
王：您從韶山的小徑走來，在橘子洲頭迎風佇立;您登上岳麓山的峰頂，悵望萬里江天楓葉如染。
張：長征路上，千軍萬馬之前：也是您用一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心——“數(shù)風流人物，還看今朝”。
王：下面請欣賞15(12)同學給大家?guī)淼脑娎收b《沁園春-雪》、《沁園春-長沙》。
王：知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該感恩父母賦予我們生命;感恩老師教會我們成長;感恩幫助過我們的人，他讓我知道什么是善良;感恩傷害過我們的人，他讓我們學會堅強。
張：學會感恩就是多一份理解，少一份指責;只有懂得感恩，學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。
下面請欣賞由14(11)班給大家?guī)淼男撵`雞湯——美文朗誦《感恩》。有請。
王：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出
張：古往今來，有多少像岳飛一樣的仁人志士為救國于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，**亭中那一曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰，下面請欣賞15(10)班帶來的詩朗誦《滿江紅》。
張：一樣的天空，我們追求不一樣的高度;一樣的舞臺，我們追求不一樣的精彩。這里是我們的天空，這里是我們的舞臺，
王：相信命運的人，只是為自己的懶惰找到了一個美麗的借口，敢于挑戰(zhàn)自我的人，才能放飛夢想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌與奇跡!
張：下面請欣賞14(14)的詩朗誦《命運與挑戰(zhàn)》，大家掌聲歡迎。
王：一首《我的祖國》怎能傳達盡炎黃子孫的濃濃深情?
最后請欣賞由14(13)為我們帶來的詩朗誦《熱愛生命》和《祖國呵，我親愛的祖國》
合：放飛希望，收獲夢想。建湖中?！皯c元旦-迎新年”詩文朗誦會到這里就要和大家說再見了
朗誦會主持稿 篇11
甲：尊敬的各位領導，各位老師
乙：各位詩友，各位同學
甲：大家
合：下午好！
甲：歡迎大家蒞臨“楊韻（光雙龍）畢業(yè)詩歌朗誦會”現(xiàn)場，在這里，沒有客套和客氣，有的只是，詩情和詩意。
乙；首先，請允許我代表楊韻同學，對到場的各位嘉賓做一個簡單的介紹，今天，我們很榮幸的邀請到，著名詩人、天津詩社顧問，原天津市人大常委秘書長，天津桃李源文化基金會董事長喬富源；著名詩人、天津國土資源局副局級調研員，天津詩社執(zhí)行理事苗緒法；深記者，《中國青年報》教育版主編、全國職業(yè)院校學生記者團秘書長梁國勝；
甲：詩人、天津青年詩社常務理事、《渤海早報》副刊編輯常英華；天津職業(yè)大學黨委宣傳部部長王麗華；書法家、天津詩社朗誦團副團長張志浦；
乙：著名詩人、天津詩社常務秘書長路振忠；著名詩人、天津詩網(wǎng)刊總編，《天津詩人》雜志副總編，天津青年詩社社長胡慶軍；著名詩人、詩歌評論家孫玉田；著名詩人、天津詩網(wǎng)刊主編，天津詩社理事田放；
甲：詩人、中國文化義工委員會執(zhí)行主席、中國大眾文學學會會員張中慶；詩人、中國文化義工華北大區(qū)執(zhí)行主席王京濤；
乙：著名詩人、天津青年詩社副社長王彥明；詩人、桃花堤詩社社長滑盈欣；90后玄幻作家，《鐘音詩報》編委婁佳男，詩人、《鐘音詩報》編輯馮浩峰、陳學斌；天津職業(yè)大學社會管理系學生會主席王偉、郭宇航
甲：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
眾所周知，詩歌的核心精神是自由，自由的核心價值是博愛。既然如此，那就讓我們，牽著繆斯女神的衣袖，走進自由，走進博愛，走進青年詩人楊韻；下面有請青年詩人楊韻致答謝詞，大家掌聲有請。
甲：謝謝喬老師的精彩講話。
雪花紛飛。天津，枕著鵝毛信入夢。睡著的，是昨夜的喧囂；醒著的，是楊韻的心。
乙：千里冰封。職大，以詩歌的名義解凍。有人說寒風蕭殺了金秋，楊韻卻說，冬雪是春天的被子，再等一會，花就開了，綠意就上來了！
甲：現(xiàn)在，我宣布：“夢想在這里起飛”之楊韻（光雙龍）畢業(yè)詩歌朗誦會
合：現(xiàn)在開始
甲：楊韻對著千里之外的家鄉(xiāng)說：身在遠方，心不在，不管走多遠，接受我的還是這塊肥沃的土地！
乙：接下來，讓我們，一起聆聽，一個遠離家鄉(xiāng)，初來天津的學子發(fā)自內心的《呼吸》，朗誦者：周露雨
甲：詩人發(fā)自內心的對家鄉(xiāng)的熱愛，感染著我們每個人，這猶如，有一天，楊韻問父親，咱也進城去吧？父親沒有吭聲，看了看木匠為他們做的梁！沉思了良久，楊韻說，他從父親的沉默里，聽出了老家的風聲。接下來，讓我們伴隨詩歌《老家的風》走進三晉，走進河東大地！朗誦者：金萬方
乙：詩人是一個懷鄉(xiāng)的孩子，無論身處何方，對家鄉(xiāng)的思念未曾斷過一秒，同時，詩人也是一位孝子，在今年過年回家，看到病床上的母親，便仍不住熱淚盈眶，帶著這份孝義，讓我們走進楊韻詩歌《母親的疼(外一首)》。朗誦者：王廣飛
甲：此刻，楊韻的心再也不能平靜了，他說他的淚水流在了肚臍眼里。從此，楊韻在詩歌里一醉不醒，他愛上了這種簡短的文體，愛上了一個叫海子的人。請欣賞《未名湖，我的親人》。朗誦者：何磊
乙：楊韻在想，海子為什么不跳進未名湖，來證明他的純真，為什么非要臥軌，難道火車能載著他回家？這種執(zhí)著，這種真誠，投射到楊韻的每一寸生活。那天，一個人，他生命里那么重要的一個人，竟然和他《失約》，請欣賞詩歌《失約》朗誦者：袁勤文甲：聶魯達說：“不知道有多少顆風兒的心臟，在我們相愛的寂靜里跳動？”楊韻說：“臺燈下，我的腦海里全是你的影子，我的筆下全是你的憂傷?！苯酉聛碚埿蕾p楊韻愛情詩歌第一首《把你的憂傷寫進我的夢里》。朗誦者：薛延蒙
乙：河水還在河水中央流淌，一趟又一趟，時間久了，已不記得從這片蘆葦叢中經(jīng)過幾次，只是每次的過往，使我留戀的還是沒有將你移植到我的左心房。如此癡情的詩句里，到底包含了詩人多少的愛念，請欣賞愛情詩歌第二首《那是草原上的一個夢》。朗誦者：從浩
甲：曾有一個美麗的夢，在運城，在楊韻的故鄉(xiāng)。三毛說，她可以把所有的愛，給荷西，楊韻說，他曾把最深沉的愛給過一個家鄉(xiāng)的女子。請欣賞愛情詩歌第三首《我的幸福在運城》。朗誦者：光雙龍
乙：亦或這是一首詩歌，亦或這是一段獨白，亦或這是一封情書，以下這段淳樸的文字里，到底展示了咋樣一個楊韻呢，請欣賞愛情詩歌第四首《中午十一點xx分，我在為你寫詩》。朗誦者：金萬方
甲：詩人已經(jīng)把愛人的憂傷寫進了夢里，這首作品里，作者卻說，不再單純地想把愛人的憂傷寫進夢里，而說，只要得到對方的一個眼神，亦是最快樂的事情。多美純潔，多么美好的畫面。請欣賞愛情詩歌最后一首《幸福的鐘音》。朗誦者：郭曉圓
乙：這一組詩歌里，你將會讀到另一個楊韻，一個陽光，自信，充滿夢想的年輕人，請欣賞《相邀陽光》。朗誦者：王照清
甲：楊韻是一個品學兼優(yōu)的學生，他喜歡讀書，珍惜青春的每一寸光陰，在他的詩歌里，第一次出現(xiàn)了對話式的書寫，令人眼前一亮。接下來，請欣賞《飛翔·青春·讀書》朗誦者：何磊、李麗芳
乙：楊韻的詩歌很單純，單純的讓人覺得生活是那么的美好，那么的令人神往，如同以下這首詩歌將會展現(xiàn)出來的，對一個人，對一個畫畫的人的祝福。請欣賞《想起你》。朗誦者：宋宏葉
甲：每個人都有一個未來，每一個人也都有無數(shù)個未來，在無數(shù)的未來里，楊韻心中的那一個唯一的未來是什么樣呢，請欣賞楊韻詩歌《未來的我會是什么樣》。讓我們和楊韻一起暢想未來，一起書寫未來。朗誦者：從浩
乙：楊韻很重友誼，他喜歡朋友，他覺得朋友是生命里最珍貴的禮物，他善待每一個朋友，他關愛每一個朋友，當然，天下沒有不散的宴席，馬上要畢業(yè)了，當面對朋友別離，他又會如此感念，請欣賞本次朗誦會的壓軸詩歌《再見了，我的同窗》。朗誦者：王廣飛、周露雨
甲：謝謝從浩的精彩朗誦，朋友們，歡樂的時光總是很短暫，楊韻的詩歌承載著親情、友情、愛情
乙：是呀，聆聽楊韻的詩歌，我們能想到當初創(chuàng)作這些詩句時楊韻的艱辛歷程
甲：聽完楊韻的詩歌朗誦會，今天到場的嘉賓肯定有話要說，那么我們掌聲請資深記者，《中國青年報》教育版主編、全國職業(yè)院校學生記者團秘書長梁國勝
乙：有請梁老師。
甲：謝謝梁老師
乙：謝謝
甲：之前楊韻給我說，他來天津認識的第一位詩人老師是孫玉田老師，他說認識孫老師之后，孫老師把他介紹給天津詩歌界的其他老師，在詩歌創(chuàng)作道路上也給予他很大的支持和鼓勵。下面有請詩人、詩歌評論家孫玉田老師上臺講話、
乙：大家掌聲有請
甲：謝謝，謝謝孫玉田老師的精彩發(fā)言
乙：謝謝，謝謝兩位老師，讓我們再一次把掌聲送給兩位老師甲：兩位老師講話都很精彩
乙：是啊，他們對楊韻、對詩歌期望都很高，讓我們把掌聲送給兩位老師。
甲：今天，我們在這里相聚，今天，我們在這里聆聽，今天我們在這里感受詩歌的真善美
乙：朋友，你的到來是對一位寫詩者的支持，楊韻用個性的語言書寫詩意生活；用詩意的生活感受人生樂趣。在他未來的寫詩道路上還很漫長，讓我們把千言萬語化成一句，祝福他，祝福他在未來的寫詩道路上寫出更加壯麗的篇章。
甲：朋友們，“夢想在這里起飛”之楊韻（光雙龍）畢業(yè)詩歌朗誦會
合：到此結束，朋友們，再見！
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