老師實習總結 篇1
時間過得飛快，一個多月的教育實習即將結束。經歷了一個多月的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。
（一）學科教學工作
一、聽課
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，所以實習的前兩周都在聽課。聽課，此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教老師交流想法以及心得體會，并請趙老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改兩個班級的數學作業(yè)，批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
二、備課與上課
兩周的聽課時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。實習期間，我一共備了四個課時的教案，上了8節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向趙師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學
校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
老師實習總結 篇2
星期日下午在寬城縣教育局，吳主任、孫老師和劉老師給全體寬城縣實習生開了一次月末總結大會，趁著這個機會，讓我們三十多人又聚在了一起，仿佛時間回到了剛到寬城的第一天。不知不覺，時間已經過了整整一個月，頂崗實習的時光也度過了四分之一了，我們大家在這一個月里走出大學校門，很快地轉換成了一個人民教師的角色，并逐漸適應實習學校的工作和生活。無論是教學工作上還是生活方面，我們都有了很大程度的進步，這對于我們這批還未正式走出校門的我們來說，真的是一次非常難得的實踐經歷。
這次大會主要就各位實習生和各個小組的組長總結自己和學校一個月來發(fā)生的事情和出現(xiàn)的一系列問題做一次了解和總結，最后兩位老師和吳主任對我們寬城縣的實習生們提出了幾點要求和希冀。
這個月來，讓我感觸最深的就是我教學方面了，這一個月在寬城一中實習收獲頗多，也有些許不足。先來說說收獲方面。剛來學校的第一天，年級主任把我們幾個分配到高一年級所屬學科的學科組長手中，讓他們來做我們的指導老師，可見學校對我們的重視和支持。非常幸運的是，我和張倩的指導老師是一個和藹、體貼、特別周到而又風趣幽默的老師。當時我倆初來乍到，什么也不懂，胥老師帶著我倆找這個，忙那個，盡她所能幫我們找全一個地理老師基本要用到的東西，這讓我們的心里非常感動。由于高一15班原來的地理老師調走，他們班的地理課沒有一個固定的老師，所以這個班的地理課明顯就落到我倆的身上。老師把這個情況跟我們說了以后，讓我倆都帶著這個班。但是第一節(jié)課老師先讓我去講。最讓我緊張的是明天15班第一節(jié)課就是地理，我當時對于他們班的情況一概不知，而且連課件也沒有制作出來，當老師跟我說這個事情的時候，我心里真的很緊張，因為真的一點準備也沒有！但是胥老師包括其他地理組的老師都在鼓勵我，讓我相信自己可以的。所以，懷著忐忑的心情我們在學校初步熟悉一下情況之后就趕緊回宿舍準備明天要上課的東西。那天晚上，我?guī)缀鯖]怎么睡著，心情既興奮又緊張，沒想到我頂崗實習第一堂課來的這么快，而且跟高一的學生們接觸，自己也仿佛回到當時那些奮筆疾書，為自己理想而努力拼搏的時光。
第二天正式上課，胥老師有事情沒有來，但是我們組的劉老師兼高一年級年級部的副主任還有張倩來聽我的課，我的壓力不減反增。四十五分鐘的時間，我在學校都沒有講過幾次四十五分鐘的課，這對我來說真的是一次不小的挑戰(zhàn)。一節(jié)課的時間很快就過去了，我的心也伴隨著下課鈴放下了。課下，劉老師和張倩對我剛才這節(jié)課提出幾點建議。雖然劉老師對我提出了表揚，但我自己知道，我還有好多不足，無論是教學經驗還是專業(yè)技能上還有待提高。但是我覺得自己真的進步了，原來不敢想的事情我做到了，我跨出了所謂老師的第一步！
在接下來的時間里，胥老師讓我倆隨便聽地理組所有老師的課，聽一聽不同老師講課的特色，讓我倆都學學，而且老師們也會去聽我們的課，然后給我們一些特別中肯的建議，這一個月來，通過幾互相聽課，真的感覺自己又進步了很多，起碼沒有剛開始那么緊張了。
總的來說，這個月無論是課件的制作，還是備課過程中重難點的把握以及教學過程的編排，都有了一定程度的提高。而且通過和校內領導、老師還有學生以及崗友的相處，我的人際交往能力也提高了不少。上課時難免有突發(fā)事件的發(fā)生，比如說課件播放不了，上課時外面有人找學生等等，這類事情我比之前處理得更加自如了。我在這個月教學水平真的提高了不少。
當然，有收獲就有不足。我教的15班是一個有十多名體育特長生的班級，學生比較活潑，也比較爽快。但是他們的學習欲望不是很足，所以課堂紀律不太好。也許是跟他們年齡差距比較小，所以可能我對學生的震懾力不夠。這一個月我也想了一些方法激發(fā)他們的學習興趣，但是收效甚微。但是我不能放棄，就像會上吳老師說的那樣，要用愛心去感化他們，相信將心比心，他們也會明白我的一番用意。新的一個月我還要嘗試用一些不同的方法，更重要的是提高自身的授課水平和專業(yè)技能。跟其他組內成員一起探討解決問題的措施，相信通過我和學生們的一起努力，我們都會在這四個月的時間里共同進步，共同提高！
老師實習總結 篇3
一、前言：
教育見習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。作為一名化學專業(yè)的學生，我對這次見習機會期待已久，能有機會去黔東南州民族高級中學參觀學習，有機會聽各位化學老師上課，我感到非常榮幸。以前總是作為一個學生的角色聽課，而今，我們將作為一個準教師聽課，去學習各位化學老師上課方法技巧。讓我充滿在這段期待，也感到緊張，也很重視這次見習的機會，這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識；對于不夠理解的，也有了更明確的認識，感覺到受益匪淺。在黔東南州民族高級中學各位化學老師的指導和幫助下，我們順利的完成了一周的見習工作，并且收到了良好的效果。
二、學校簡介：
凱里民高，全名黔東南州民族高級中學。黔東南州本地還稱呼該學校為：黔東南州民中；州民高；黔東南民高；民高；凱里民中等等。
黔東南民族高級中學成立于2000年，占地面積11.37公頃，綜合建設用地4.38公頃，體育用地2.83公頃，綠化用地4.17公頃教職工住房面積10615m2，校舍建筑面積31885m2不含教職工宿舍，其中教學樓、科技實驗樓面積12764m2，學生宿舍10349m2，5000多平方米的學生食堂。學校圖書館、閱覽室藏書量6萬余冊，電子圖書8.2萬冊容量182.2G，現(xiàn)有33個高中教學班，在校生1806人，在職教職工122人。
該校辦學以來，曾兩次獲得全國民族團結進步先進集體、全國民族教育先進集體、貴州省民族教育先進集體、貴州省民族團結進步先進集體、貴州省少數民族體育先進集體、黔東南州德育工作先進單位、黔東南州教學質量顯著獎、黔東南州綠化模范單位等榮譽，受國務院、國家民委、教育部、省人民政府、省教育廳、省民委的表彰。學校是全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題《信息化進程中的教育技術發(fā)展研究》實驗學校、教育部教育管理信息中心遠程培訓點、北京四中遠程教育合作學校、貴州省現(xiàn)代化教育技術實驗學校、普及中學實驗教學省級示范學校、黔東南州普通高級中學示范學校一類、貴州師范大學理學院教學科研黔東南州基地、黔東南民族師專暨貴州師大凱里學院教育實習基地。20xx年6月被省教育廳授予“貴州省示范性普通高中二類”。
三、見習目的
1、了解高中化學教師上課過程、上課形式和所采用的技巧等各個方面的情況為后續(xù)專業(yè)課程學習提供感性認識；
2、進一步鞏固專業(yè)知識和熟悉專業(yè)技能，并把理論知識應用于教育實踐；
3、培養(yǎng)觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，進一步健全作為一名師范專業(yè)教師的觀念；
4、了解現(xiàn)代教育的發(fā)展狀況、從而為我們接下來的學習提供一個明確的指導方向。
四、教育見習實踐過程：
進入學校，我們便開始了我們的見習之旅。見習的第一天，楊紅蕓老師帶領我們來到了黔東南州民族高級中學，辦理一切手續(xù)，領取凳子后，我們就開始了我們的第一天見習。
教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內容。我們學院規(guī)定在一周的見習中需完成至少9節(jié)課的見習任務。我們大家都積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。
1、聽課。
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：有的老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；有的老師更偏向于讓學生思考的那一類，他們提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案，他們能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上；有的老師，他們的教學經驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)；有的老師，他們所帶班級有好有壞，但他們能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，他們是一個很盡職的老師等等。我們這些毫無教學經驗的見習生，真的是慚愧啊。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的'教學方法。
我聽的第一節(jié)課是高一3班的化學課。在上課過程中我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。
不僅如此，老師還告訴我，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂練習以后，老師不應一味地報出自己的答案，可以讓學生作為小老師，讓一名學生投影他的答案，并和全班同學一起討論改正，這不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師要給予學生一定的鼓勵，并不時用“聰明”、“很不錯！”等來激勵學生的學習熱情，這樣學生會很積極的投影自己的答案，當好小老師的角色。
在見習的過程中，我還聽了一堂高二的復習課，但是它并不是我們平時那些沉悶的復習課，而是一節(jié)學習氛圍活躍，把所要復習的知識結合實際應用的復習課。一上課，老師就讓學生走上講臺向學生們演示簡單的化學實驗，而且一邊演示一邊講解實驗室注意事項。演示結束后，老師就實驗現(xiàn)象講解實驗原理和操作技巧等，學生們都聽得津津有味的。之后就是學生上臺講解課后習題，每個學生都有機會上講臺，這樣就激發(fā)了學生的學習勁頭，課堂氣氛就活躍了起來。
雖然只是聽了9課時，但是在黔東南州民族高級中學的老師悉心教導下，我學到了很多教學上有助于激發(fā)學生學習熱情的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓學生理解和記憶課文內容的方法，等等。這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真切切地接觸中學課堂的機會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這確實讓我學到了很多，理論我們在學校里已經學了好多了，可是理論和實際應用是有天淵之別的，我相信在我這幾天的見習過程中學到的東西，特別是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學工作會有很大的幫助。
2、做好聽課筆記。
教育見習的另一個任務便是根據教師上課方法技巧的分析，結合我的聽課情況，做好聽課筆記。這對以后教學活動中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。所以這也是一個要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的過程。以前，作為一名中學生，總是覺得一堂課是好漫長的，但是現(xiàn)在以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要根據我在大學里學的知識評價教師的課上得如何，哪里值得學習，哪里需要改進。這使得我對書本上的知識有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應用到課堂上，而且我學會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課經驗，為自己以后的教學提供了很好的參考和借鑒。
3、見習反思。
“學而不思則罔”，學生如果只是簡單的聽聽指導教師上課。而不分析、反思，那么見習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?？紤]到見習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導教師上課方法技巧、理論與實踐地結合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對化學教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。
在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。作為一名教師，背負的是學生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。我深深地感受到，我們師范生必須學好自己的專業(yè)知識，教學技巧，和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學生全面地發(fā)展。黔東南州民族高級中學擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對我們這些見習生全心全意地教導，熱情的邀請我去聽他們的課。我非常幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的教師，確實為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我相信我會終生受用。見習工作結束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從黔東南州民族高級中學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。
五、見習中的學習：
一通過聽課，我認識到要上好一堂課必須要做好以下幾點：
1、必須做好充分的課前準備。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一群有思想有生命的孩子，課堂中的突發(fā)事件需要老師具有冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。只有課前對學生、對教材做好充分、充足的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。除此之外還要具備扎實的教學基本功和較強的調控能力，這樣才能更好的把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好的完成教學任務。
2、必須對教材有充分的理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材把握教材的重點、難點才能更好的把教學任務解決好。教師對教材的理解是教學準備的關鍵環(huán)節(jié)，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。
3、教學設計要適合學生、貼近生活。這主要體現(xiàn)在課堂上不是采用以教師講解為主而是采用以師生合作對話為主的學習方式。教師應重視學生活動的設計，讓學生盡可能參與到學習過程之中，在體驗參與與合作的樂趣的同時收獲知識，感悟生活，認識世界。
這次見習讓我對教師的作用有了新的認識。對于學生而言，課堂上教師起著主導作用，教師對每一個教學細節(jié)的安排都可能會影響到學生的學習效果。對于化學課，我們也許不能夠做到每堂課都精彩，每堂課都讓學生快樂的學習，但我們可以做到每堂課都讓學生有所收獲。對于相同的內容，不同的老師有不同的處理方式，可謂是百家齊鳴，百花齊放。但從學生的反應中，又可以看到這些不同的問題處理方式收到了相同的效果――學生理解了?！皩W生理解了，學生收獲了”這應該是每一位老師最引以為自豪的事情，也是我們教學的終極目的。二通過本次見習，我也學到了在學校學不到的很多東西，了解了社會競爭的激勵，同事之間的競爭，相處。發(fā)生一件事，應該穩(wěn)重的去處理，不要著急。
總之：雖然在見習過程中有種種的不足，也發(fā)現(xiàn)自己需要學習的東西還有很多很多，以后自己會在學校努力的補足自己的不足，多向別人學習，向老師請教。但也收獲不小。學到了很多自己平時學不到，或者是不注意去學的東西。見習是為了讓我們更深刻的體會教育實際存在與實際應用，未來更好的進行化學教育設計。但通過本次實習，不僅使我感到了教學在教育過程中，理論到實踐的重要性，我們平時上課學的是理論知識，但是這些理論知識只有放到實際中去，才能體現(xiàn)出它的價值，而且我們學習理論知識就是為了在實際中運用，實踐永遠是檢驗真理的唯一標準。老師們在上課過程中，并不是像我們平時試講那樣，學生有時候比我們想象得要單純得多，有時候要聰明得得多，變化是及其多變的，老師只有擁有了深厚的專業(yè)知識，同時有著為人師表般的道德品質，才能把你的學生教好，也才能讓你的學生信服你，你是他的老師。發(fā)現(xiàn)理論知識也是如此重要，細節(jié)也是如此重要。而作為沒有經驗的我們，必須下功夫才能成為一位合格的老師。
六、總結：
時間飛逝，一轉眼一周的教育見習已經結束了，在這一周里我們學到了很多！雖然時間短暫，但是它的影響力卻是一生的。它是我們進入社會的第一步，它讓我們成長了許多，也讓我們的世界觀和人生觀發(fā)生了轉變。
通過這次見習，我覺得自己對高中化學教學的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對學生的化學學習有了更為恰當的理解，對教師的工作，有了更為真實、深刻的體驗。我認為此次見習的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應工作環(huán)境。在此次見習活動中，課堂為我提供了一個實戰(zhàn)的舞臺，使我的師范技能得到很大的提高。同時，這次見習讓我知道了教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。如果想成為一名合格的人民教師，還應該加大力度提高自身的修養(yǎng)和能力。最后，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
通過這次見習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
老師實習總結 篇4
一卷書，一段旅程。與你們相遇不需要劇本。
大家好，我是河北師范大學匯華學院20xx級音樂學專業(yè)的馬鈺潔。我是一個對理想有著執(zhí)著追求的人，堅信是金子總會發(fā)光。大學畢業(yè)后的工作，我為人熱情，活潑，大方，本人好學上進，誠信、敬業(yè)、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。
我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻。
我的工作計劃：
一，不斷提高個人素質
一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。
1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。
2 ，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。
二，德育工作計劃
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
老師實習總結 篇5
尊敬的老師和同學們：
大家好，我是XX，XX區(qū)XX鎮(zhèn)高中實習小組組長。今天，我將代表我們集團對第一階段的崗位實習做一個總結。實習以來，我集團四名實習生嚴格遵守第十五豐潤遷安單位制定的管理規(guī)定和當地實習學校的紀律要求，嚴格要求自己，努力提高個人教學技能，以身作則；服務當地，配合王官營中學的日常教學工作；積極開展團支部活動，提高實習生思想政治水平；做好宣傳工作，通過博客帖子和稿件及時向師范大學郵局匯報我們實習學校的最新發(fā)展和成就。現(xiàn)在，我將第一階段的在職實習和教學支持工作總結如下：
經過兩個月的實踐，我們基本完成了從實習生到教師的轉變。深刻認識到學習成為一名教師的道理。作為老師，我們應該做的第一件事就是為學生樹立好榜樣。因此，在日常工作和生活中，我們努力改正缺點，養(yǎng)成良好習慣，積極進取，以身作則，腳踏實地，求實務實。在為期兩個月的實習中，我們的思想不斷成熟，我們熱愛祖國，積極參加學校的升旗儀式。每當我們站在升起的國旗下，熱情的`國歌在我們耳邊回蕩，我們都將堅定我們成為一名合格教師的信念，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。因此，教師們要傳道、教書、解惑。作為一名教師，教學是其基本工作。
我們小組的四名實習生都參加過課程，并承擔著重要的教學和管理任務。高一數學系的孫素文和老師共同主持了一個音樂班和一個普通班。每周有12節(jié)課，3節(jié)晚上自學（晚上自學，普通課）和2節(jié)早上自學。也是音樂課的副班主任。中國人劉俊暉一個人上普通課，每周10節(jié)課，4節(jié)夜間自學課（夜間自學的普通課），1節(jié)上午自學。他還擔任這個班的副班主任。英語韓海云與導師共同參加體育課和普通課，每周18節(jié)課，5晚自習（晚自習，普通課），1早自習，兼任舞蹈課副班主任。地理楊曼單獨上了三節(jié)課，兩節(jié)普通課和一節(jié)體育課。他每周上12節(jié)課，6節(jié)晚上自學（晚上自學，普通班）和2節(jié)早上自學。
他還擔任藝術班的副班主任。除了每天早晚的自學之外，我們幾乎每天早上5:30到6點都要看班主任的自學。晚上定期登記入住。每周參加一次班會。在這么大的工作量下，我們總結了很多經驗教訓。
老師實習總結 篇6
(一)教學工作
我們的教育實踐主要包括以下幾個方面:
因為我在大學期間準備充分，對老師的技能有信心，所以一周后我開始上課。在學校，老師對我們要求很嚴格，每次上課都要試講。所以我們的工作就是聽隊友的教訓—寫教案—試著說話—修改—上課的時候，反復練習，不斷完善。直到你掌握了每一課的內容。即便如此，我還是遇到了很多平時沒學沒想到的問題。畢竟你試著說話和正式上課的時候心態(tài)是很不一樣的。教給學生知識如果只知道書本上的知識，是不夠的。
對于上課，我有幾點體會:
1.特定條件:
(1)虛心學習上課時聽老師講課
第一周和第二周主要是見習講座。第一周自學聽了導師的課，把講課做好記錄，記錄了導師課的特點。并和老師討論教學方法和個人想法。另外后期經常聽組員講課，互相學習，互相指點。
經驗:①俗話說，十年舞臺一分鐘太少。雖然老師上課在講臺上講得那么從容，但是課前做了很長時間的準備，這是我們后期上臺講課時深深體會到的。另外，每個導師都有自己的教學點，虛心學習是可以提高的。根據課程標準，教師始終體現(xiàn)學生是主體、教師是引導者的教育思想。注意營造良好的課堂氛圍。從入門開始到每個知識點的教學，你都不要偷懶，盡量想一些好的教學方法來吸引學生，讓他們跟著自己的思路走。
(2)零距離靠近三尺平臺——講座(1)第一次全力以赴
周五，實習第二周，是我的第一節(jié)新課。為了上第一堂課，我花了近一周的時間認真準備，經常講課。上講臺之前，導師給了我很多有價值的建議。剛開始上課，第一次面對這么多同學，一開始有點緊張，后來就自然多了。導師給了很好的評價，也指出了很多不足，比如學生的主體地位沒有體現(xiàn)出來。
經驗:好的開始是成功的一半。只有通過精心準備，才能上好一堂課。
②事后教學工作
由于他在講課中的出色表現(xiàn)和老師的信任，第一節(jié)課后，老師就把教學工作的全部權力交給了我。同時，每節(jié)課前，老師都會進行指點和聽課，然后課后進行指導。這讓我受益匪淺，進步很快。
經驗:熟能生巧。隨著時間的推移，我逐漸熟悉并適應了教學工作，但仍有許多不足之處需要改進。
(3)教學深度感悟①舞臺前三分鐘，舞臺后十年。
首先要徹底了解教學參考，查閱相關的練習本，看看學生必須掌握哪些知識點，哪些是考試內容。列出立體教學目標涉及的知識點，以免錯過講座。
其次，設計講座的思路。只有你的講課思路清晰了，才能進一步考慮用什么方法講解知識點。
第三，寫好教案。參考別人的教案，精心設計自己的教案。
作為老師，我們必須對學生負責。課堂上的45分鐘非常寶貴，所以我們應該在課前認真準備，考慮學生在課堂上的反應，并想出相應的對策。
②在課堂上學會做藝術家
第一，樹立教師威信。只有在學生心中樹立威信，學生才知道哪里開玩笑，才會認真對待。這樣才能做好班級管理和教學工作。
其次，用一種新穎的方式介紹一下最。在很多學生的心目中，數學是一門枯燥的學科，所以作為老師，一定要注意讓學生學會欣賞數學的美，從學生愿意接受的角度去介紹，從而激發(fā)學生上課的積極性。
第三，注重語言藝術，講座前期，我更注重語言的流暢性。后來發(fā)現(xiàn)語言不夠生動，語言感染力不高，語音語調欠缺。這在后來的教學中得到了重視。
最后，注意學生的學習反應。看臉感受顏色。從學生臉上的表情，你可以看出學生是否能掌握他們在說什么。問學生是否及時理解了重點和難點。對于學生不知道如何回答的問題，應該給予適當的指導，以便學生能夠朝著正確的方向思考。
(二)班主任工作
一個班就像一個大家庭，班主任是這個家的家長。在注重教學的同時，我一直在努力做一名班主任。班主任交付了一些任務，并認真按時完成。比如上自習課，督導學生早讀，早操，學習衛(wèi)生等。同時我也有一些感悟。要成為一名好的班主任，我們必須了解、愛和信任每一個學生。在這四個月的班主任生活中，我能夠逐漸喊出每個學生的名字，了解學生的性格、特長和優(yōu)缺點。這是當班主任的基本要求。要愛學生，就要關心學生的學習、生活、思想感情，信任他們的能力，讓他們充分發(fā)揮自己。但是信任不代表放縱。
班主任的工作是瑣碎而復雜的，但是每天面對這些學生的時候，我都覺得自己好親切，精力充沛，這讓我覺得自己有責任，有動力開始新一天的工作。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。我的老師最經常說:“對待學生，扇耳光，搓三次?！庇幸淮?，我班一個同學上課睡覺，放學后我離開他聊了將近兩個小時。一開始嚴厲批評他讓他知道上課睡覺是不對的，然后語氣漸漸緩和，開始進行溫柔細雨的教育。在近兩個小時的時間里，我了解了這個同學的家庭和經濟情況，聽了他畢業(yè)后的打算，從而對他有了一個全面的了解。后來從側面了解到這個同學在班里典型的“活動”分子。全面了解這位同學，對我以后開展班級工作很有幫助。
在我看來，我們應該始終堅持“標準”就是在處理班級事務，尤其是獎懲的時候，好學生和后進生要用同樣的標準。通常好學生容易被偏愛，而后進生往往對老師有偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公平，要一碗水平。如果處理有偏差，會助長好學生的壞習慣和驕傲的氣質，抑制后進生的上進心。所以，平等待人很重要。
實習讓我受益匪淺，也讓我愛上了教學這個光榮的職業(yè)。實習不僅是我生命中珍貴的回憶，也是另一個人生的起點。我相信我將來會做得很好?，F(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自己的不足。我們不能只從書上閱讀。教學”，而且在實踐“教學”，面對現(xiàn)實。作為一個即將畢業(yè)的師范生，我以后會努力提高自己的素質，一直努力做一個好老師。
老師實習總結 篇7
實習已經結束,下面談談在教學實習這一塊的豐獲.主要分幾塊總結為四個字:思路清晰.
主要分為:改作業(yè),聽課,輔導題,講解題,講解新課,改試卷
一. 改作業(yè)
實習最初我要做的便是改作業(yè),了解學生情況,然而這絕不是判斷對與錯這么簡單，需要準很多工作。從作業(yè)中可以反饋學生知識掌握情況，還有了解學生學生學習思維態(tài)度。。以對下一步教學做準備，經過長時間的改作業(yè)與指導老師的悉心指導總結步驟如下：
1、首先必須自己先把此作業(yè)從頭到尾做一遍（分析其知識點）
2、把解題步驟思路理清，格式要求分析到位。
3、把握易難題，提高改作業(yè)效率。
4、改閱學生作業(yè)，整體把握其書寫格式，結果，對于
題型分情況通過解題步驟體現(xiàn)學生的思路，作出判斷。
二、聽課
實習初期還要做的就是聽課不斷學習、適應，認真聽指導老師的每一堂課還有聽取指導，不斷熟悉課程、了解學生情況、模仿教學語言、學習教學處理方法，自帶凳子、教材、聽課相關資料，位于教室的后方，聽課學習，做好聽課筆錄，寫聽課筆錄時務必要思路清晰，主線有條理。教師上課分五個環(huán)節(jié)：知識引入，講解新課（突出重難點）例題講解、小結、布置作業(yè)。筆錄上除了記錄老師板書內容外，還應注意捕捉過渡、設問、語言起伏、教材內容處理方式，還有一些自己的感悟。。。記錄于聽課本上。必須理清思路，分條記錄。注意模仿學習，自我感悟。
三、輔導題
對于學生突然問起的疑難各種題型，作為實習教師必須冷靜理清思路，注意審題，對于已經見過的題，直接理清思路給學生講解，引導學生解決。對陌生的題千萬不要緊張怕丟面子，冷靜審題回顧已學的知識將題型分類，聯(lián)系已有知識分析已知條件，綜合所求解答，理清思路逐次講解。對于實在無從下手的題千萬不要胡亂講解，那樣會使學生更加糊涂，剪不斷理還亂?？梢栽囍鴰蛯W生分析下已知條件，引導學生思考，再稍作解答。
四、講解題
此種方式比單個更明顯，影響更大，但是需要自身準備充分，思路清晰。在臺上更應該冷靜理清思路注意用教學語言引導學生思維：如何審題？如何以問題引出問題？而且老師更應該注意書寫，那是起到示范作用的。面對一群思維活躍的學生老師更應該提高自己應變能力，學會處理各種課堂突發(fā)事件！要特別注意引導學生一歩一步的解決問題和發(fā)現(xiàn)問題能力。
五、講解新課
這是教學實習過程中尤為重要的一個環(huán)節(jié)，隨著新課改今年在川內的實施更應該注意課程講解合理設置，必須專研、吃透教材，理清思路，把握整堂課的教學重難點，以及相關教學所要達到的目標，合理設置問題，銜接知識點，板書與教學語言的合理搭配，為了提高教學生動性，現(xiàn)在要求傳統(tǒng)教學與多媒體的結合，提高知識接受能力，還要思路清晰，教學語言不要重復羅嗦，銜接得當要點突出。一定要仔細分析教材。寫教材之前的準備工作:細看教材；提前做完資料（分析重難點）；用心自己默念教學過程（注意卡上時間）；總結理清思路后寫下教案；
六、改試卷
試卷選擇、填空答案固定，而對于計算解答就與改作業(yè)大同小異，觀察學生試卷上所呈現(xiàn)的解題步驟體現(xiàn)的思路適當評分。
老師實習總結 篇8
中學是一個小社會，也是一個大社會的縮影。實習是從大學到社會的過渡?；仡欉@兩個月，百感交集。
我一生的夢想是成為一名偉大的人民教師——站在三英尺高的平臺上，光芒四射。我從小就崇拜我的老師，因為她的神圣和無私。這次學校組織實習，我很高興能成為其中一員，可以提前體驗一下當老師的感覺。
20xx年5月25日，我們離開大學校園和省會石家莊，來到教育局。在一次盛大的告別會后，我們分道揚鑣，去了各自的實習學校。我和其他四個同學一起被分到xx二十中。學校雖然規(guī)模不大，但校舍整潔有序，暑假里里外外都粉刷過。校園綠化，環(huán)境好。
學校于5月27日正式開學。開學第一天，剛打掃衛(wèi)生，28號開始上課。我還清楚地記得第一節(jié)英語課的場景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我準備了一整天，生怕在課堂上出什么差錯。下課鈴響了，我信心滿滿地登上講臺，帶著班長的大嗓門“起立，全體同學起立，面對臺下50多雙眼睛。自豪感油然而生。這是我第一次當老師，他們也是我第一批學生。身份的改變給了我強烈的責任感。
七年級英語課和生物課兩個班教，教務處主任怕我們上不了課，安排我們分班當副班主任。我是七年級一班的副班主任。該班班主任嚴老師是一年級的年級長，有著豐富的教學和學生管理經驗。所以覺得很幸運，經常找顏老師請教，學習經驗。既然你是班主任，你就應該盡好班主任的職責。顏老師幾乎每天都回家，一大早不能來太早，早上的事情就要我來處理。因為我住在學校，所以我拿著教室的鑰匙。我每天早上6: 30給他們開門。一年級的孩子意識不太清醒。他們每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)時必須有人監(jiān)督。秋天來了，秋風把落葉掃向校園的每個角落。所以凌晨的任務特別大。我每天很早就去教室，然后和值班的學生一起打掃樹葉。經過一番勞作，寒冷的早晨變得有些溫暖。這里有一個周末。每個周末，學生都來學校和我一起玩。他們很天真。我和他們一起玩游戲。這些游戲我小時候經常玩。我熟悉他們，仿佛回到了無憂無慮的童年。
在我印象中，老師是一個很輕松的職業(yè)。每天下課，他都會好的。他有很多空閑時間。但是現(xiàn)在當我成為一名老師，我意識到事實并不像我想象的那么簡單。
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時間過得飛快，一個多月的教育實習即將結束。經歷了一個多月的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。
（一）學科教學工作
一、聽課
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，所以實習的前兩周都在聽課。聽課，此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教老師交流想法以及心得體會，并請趙老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改兩個班級的數學作業(yè)，批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
二、備課與上課
兩周的聽課時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。實習期間，我一共備了四個課時的教案，上了8節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向趙師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學
校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
老師實習總結 篇2
星期日下午在寬城縣教育局，吳主任、孫老師和劉老師給全體寬城縣實習生開了一次月末總結大會，趁著這個機會，讓我們三十多人又聚在了一起，仿佛時間回到了剛到寬城的第一天。不知不覺，時間已經過了整整一個月，頂崗實習的時光也度過了四分之一了，我們大家在這一個月里走出大學校門，很快地轉換成了一個人民教師的角色，并逐漸適應實習學校的工作和生活。無論是教學工作上還是生活方面，我們都有了很大程度的進步，這對于我們這批還未正式走出校門的我們來說，真的是一次非常難得的實踐經歷。
這次大會主要就各位實習生和各個小組的組長總結自己和學校一個月來發(fā)生的事情和出現(xiàn)的一系列問題做一次了解和總結，最后兩位老師和吳主任對我們寬城縣的實習生們提出了幾點要求和希冀。
這個月來，讓我感觸最深的就是我教學方面了，這一個月在寬城一中實習收獲頗多，也有些許不足。先來說說收獲方面。剛來學校的第一天，年級主任把我們幾個分配到高一年級所屬學科的學科組長手中，讓他們來做我們的指導老師，可見學校對我們的重視和支持。非常幸運的是，我和張倩的指導老師是一個和藹、體貼、特別周到而又風趣幽默的老師。當時我倆初來乍到，什么也不懂，胥老師帶著我倆找這個，忙那個，盡她所能幫我們找全一個地理老師基本要用到的東西，這讓我們的心里非常感動。由于高一15班原來的地理老師調走，他們班的地理課沒有一個固定的老師，所以這個班的地理課明顯就落到我倆的身上。老師把這個情況跟我們說了以后，讓我倆都帶著這個班。但是第一節(jié)課老師先讓我去講。最讓我緊張的是明天15班第一節(jié)課就是地理，我當時對于他們班的情況一概不知，而且連課件也沒有制作出來，當老師跟我說這個事情的時候，我心里真的很緊張，因為真的一點準備也沒有！但是胥老師包括其他地理組的老師都在鼓勵我，讓我相信自己可以的。所以，懷著忐忑的心情我們在學校初步熟悉一下情況之后就趕緊回宿舍準備明天要上課的東西。那天晚上，我?guī)缀鯖]怎么睡著，心情既興奮又緊張，沒想到我頂崗實習第一堂課來的這么快，而且跟高一的學生們接觸，自己也仿佛回到當時那些奮筆疾書，為自己理想而努力拼搏的時光。
第二天正式上課，胥老師有事情沒有來，但是我們組的劉老師兼高一年級年級部的副主任還有張倩來聽我的課，我的壓力不減反增。四十五分鐘的時間，我在學校都沒有講過幾次四十五分鐘的課，這對我來說真的是一次不小的挑戰(zhàn)。一節(jié)課的時間很快就過去了，我的心也伴隨著下課鈴放下了。課下，劉老師和張倩對我剛才這節(jié)課提出幾點建議。雖然劉老師對我提出了表揚，但我自己知道，我還有好多不足，無論是教學經驗還是專業(yè)技能上還有待提高。但是我覺得自己真的進步了，原來不敢想的事情我做到了，我跨出了所謂老師的第一步！
在接下來的時間里，胥老師讓我倆隨便聽地理組所有老師的課，聽一聽不同老師講課的特色，讓我倆都學學，而且老師們也會去聽我們的課，然后給我們一些特別中肯的建議，這一個月來，通過幾互相聽課，真的感覺自己又進步了很多，起碼沒有剛開始那么緊張了。
總的來說，這個月無論是課件的制作，還是備課過程中重難點的把握以及教學過程的編排，都有了一定程度的提高。而且通過和校內領導、老師還有學生以及崗友的相處，我的人際交往能力也提高了不少。上課時難免有突發(fā)事件的發(fā)生，比如說課件播放不了，上課時外面有人找學生等等，這類事情我比之前處理得更加自如了。我在這個月教學水平真的提高了不少。
當然，有收獲就有不足。我教的15班是一個有十多名體育特長生的班級，學生比較活潑，也比較爽快。但是他們的學習欲望不是很足，所以課堂紀律不太好。也許是跟他們年齡差距比較小，所以可能我對學生的震懾力不夠。這一個月我也想了一些方法激發(fā)他們的學習興趣，但是收效甚微。但是我不能放棄，就像會上吳老師說的那樣，要用愛心去感化他們，相信將心比心，他們也會明白我的一番用意。新的一個月我還要嘗試用一些不同的方法，更重要的是提高自身的授課水平和專業(yè)技能。跟其他組內成員一起探討解決問題的措施，相信通過我和學生們的一起努力，我們都會在這四個月的時間里共同進步，共同提高！
老師實習總結 篇3
一、前言：
教育見習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。作為一名化學專業(yè)的學生，我對這次見習機會期待已久，能有機會去黔東南州民族高級中學參觀學習，有機會聽各位化學老師上課，我感到非常榮幸。以前總是作為一個學生的角色聽課，而今，我們將作為一個準教師聽課，去學習各位化學老師上課方法技巧。讓我充滿在這段期待，也感到緊張，也很重視這次見習的機會，這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識；對于不夠理解的，也有了更明確的認識，感覺到受益匪淺。在黔東南州民族高級中學各位化學老師的指導和幫助下，我們順利的完成了一周的見習工作，并且收到了良好的效果。
二、學校簡介：
凱里民高，全名黔東南州民族高級中學。黔東南州本地還稱呼該學校為：黔東南州民中；州民高；黔東南民高；民高；凱里民中等等。
黔東南民族高級中學成立于2000年，占地面積11.37公頃，綜合建設用地4.38公頃，體育用地2.83公頃，綠化用地4.17公頃教職工住房面積10615m2，校舍建筑面積31885m2不含教職工宿舍，其中教學樓、科技實驗樓面積12764m2，學生宿舍10349m2，5000多平方米的學生食堂。學校圖書館、閱覽室藏書量6萬余冊，電子圖書8.2萬冊容量182.2G，現(xiàn)有33個高中教學班，在校生1806人，在職教職工122人。
該校辦學以來，曾兩次獲得全國民族團結進步先進集體、全國民族教育先進集體、貴州省民族教育先進集體、貴州省民族團結進步先進集體、貴州省少數民族體育先進集體、黔東南州德育工作先進單位、黔東南州教學質量顯著獎、黔東南州綠化模范單位等榮譽，受國務院、國家民委、教育部、省人民政府、省教育廳、省民委的表彰。學校是全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題《信息化進程中的教育技術發(fā)展研究》實驗學校、教育部教育管理信息中心遠程培訓點、北京四中遠程教育合作學校、貴州省現(xiàn)代化教育技術實驗學校、普及中學實驗教學省級示范學校、黔東南州普通高級中學示范學校一類、貴州師范大學理學院教學科研黔東南州基地、黔東南民族師專暨貴州師大凱里學院教育實習基地。20xx年6月被省教育廳授予“貴州省示范性普通高中二類”。
三、見習目的
1、了解高中化學教師上課過程、上課形式和所采用的技巧等各個方面的情況為后續(xù)專業(yè)課程學習提供感性認識；
2、進一步鞏固專業(yè)知識和熟悉專業(yè)技能，并把理論知識應用于教育實踐；
3、培養(yǎng)觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，進一步健全作為一名師范專業(yè)教師的觀念；
4、了解現(xiàn)代教育的發(fā)展狀況、從而為我們接下來的學習提供一個明確的指導方向。
四、教育見習實踐過程：
進入學校，我們便開始了我們的見習之旅。見習的第一天，楊紅蕓老師帶領我們來到了黔東南州民族高級中學，辦理一切手續(xù)，領取凳子后，我們就開始了我們的第一天見習。
教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內容。我們學院規(guī)定在一周的見習中需完成至少9節(jié)課的見習任務。我們大家都積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。
1、聽課。
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：有的老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；有的老師更偏向于讓學生思考的那一類，他們提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案，他們能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上；有的老師，他們的教學經驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)；有的老師，他們所帶班級有好有壞，但他們能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，他們是一個很盡職的老師等等。我們這些毫無教學經驗的見習生，真的是慚愧啊。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的'教學方法。
我聽的第一節(jié)課是高一3班的化學課。在上課過程中我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。
不僅如此，老師還告訴我，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂練習以后，老師不應一味地報出自己的答案，可以讓學生作為小老師，讓一名學生投影他的答案，并和全班同學一起討論改正，這不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師要給予學生一定的鼓勵，并不時用“聰明”、“很不錯！”等來激勵學生的學習熱情，這樣學生會很積極的投影自己的答案，當好小老師的角色。
在見習的過程中，我還聽了一堂高二的復習課，但是它并不是我們平時那些沉悶的復習課，而是一節(jié)學習氛圍活躍，把所要復習的知識結合實際應用的復習課。一上課，老師就讓學生走上講臺向學生們演示簡單的化學實驗，而且一邊演示一邊講解實驗室注意事項。演示結束后，老師就實驗現(xiàn)象講解實驗原理和操作技巧等，學生們都聽得津津有味的。之后就是學生上臺講解課后習題，每個學生都有機會上講臺，這樣就激發(fā)了學生的學習勁頭，課堂氣氛就活躍了起來。
雖然只是聽了9課時，但是在黔東南州民族高級中學的老師悉心教導下，我學到了很多教學上有助于激發(fā)學生學習熱情的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓學生理解和記憶課文內容的方法，等等。這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真切切地接觸中學課堂的機會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這確實讓我學到了很多，理論我們在學校里已經學了好多了，可是理論和實際應用是有天淵之別的，我相信在我這幾天的見習過程中學到的東西，特別是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學工作會有很大的幫助。
2、做好聽課筆記。
教育見習的另一個任務便是根據教師上課方法技巧的分析，結合我的聽課情況，做好聽課筆記。這對以后教學活動中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。所以這也是一個要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的過程。以前，作為一名中學生，總是覺得一堂課是好漫長的，但是現(xiàn)在以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要根據我在大學里學的知識評價教師的課上得如何，哪里值得學習，哪里需要改進。這使得我對書本上的知識有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應用到課堂上，而且我學會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課經驗，為自己以后的教學提供了很好的參考和借鑒。
3、見習反思。
“學而不思則罔”，學生如果只是簡單的聽聽指導教師上課。而不分析、反思，那么見習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?？紤]到見習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導教師上課方法技巧、理論與實踐地結合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對化學教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。
在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。作為一名教師，背負的是學生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。我深深地感受到，我們師范生必須學好自己的專業(yè)知識，教學技巧，和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學生全面地發(fā)展。黔東南州民族高級中學擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對我們這些見習生全心全意地教導，熱情的邀請我去聽他們的課。我非常幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的教師，確實為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我相信我會終生受用。見習工作結束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從黔東南州民族高級中學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。
五、見習中的學習：
一通過聽課，我認識到要上好一堂課必須要做好以下幾點：
1、必須做好充分的課前準備。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一群有思想有生命的孩子，課堂中的突發(fā)事件需要老師具有冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。只有課前對學生、對教材做好充分、充足的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。除此之外還要具備扎實的教學基本功和較強的調控能力，這樣才能更好的把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好的完成教學任務。
2、必須對教材有充分的理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材把握教材的重點、難點才能更好的把教學任務解決好。教師對教材的理解是教學準備的關鍵環(huán)節(jié)，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。
3、教學設計要適合學生、貼近生活。這主要體現(xiàn)在課堂上不是采用以教師講解為主而是采用以師生合作對話為主的學習方式。教師應重視學生活動的設計，讓學生盡可能參與到學習過程之中，在體驗參與與合作的樂趣的同時收獲知識，感悟生活，認識世界。
這次見習讓我對教師的作用有了新的認識。對于學生而言，課堂上教師起著主導作用，教師對每一個教學細節(jié)的安排都可能會影響到學生的學習效果。對于化學課，我們也許不能夠做到每堂課都精彩，每堂課都讓學生快樂的學習，但我們可以做到每堂課都讓學生有所收獲。對于相同的內容，不同的老師有不同的處理方式，可謂是百家齊鳴，百花齊放。但從學生的反應中，又可以看到這些不同的問題處理方式收到了相同的效果――學生理解了?！皩W生理解了，學生收獲了”這應該是每一位老師最引以為自豪的事情，也是我們教學的終極目的。二通過本次見習，我也學到了在學校學不到的很多東西，了解了社會競爭的激勵，同事之間的競爭，相處。發(fā)生一件事，應該穩(wěn)重的去處理，不要著急。
總之：雖然在見習過程中有種種的不足，也發(fā)現(xiàn)自己需要學習的東西還有很多很多，以后自己會在學校努力的補足自己的不足，多向別人學習，向老師請教。但也收獲不小。學到了很多自己平時學不到，或者是不注意去學的東西。見習是為了讓我們更深刻的體會教育實際存在與實際應用，未來更好的進行化學教育設計。但通過本次實習，不僅使我感到了教學在教育過程中，理論到實踐的重要性，我們平時上課學的是理論知識，但是這些理論知識只有放到實際中去，才能體現(xiàn)出它的價值，而且我們學習理論知識就是為了在實際中運用，實踐永遠是檢驗真理的唯一標準。老師們在上課過程中，并不是像我們平時試講那樣，學生有時候比我們想象得要單純得多，有時候要聰明得得多，變化是及其多變的，老師只有擁有了深厚的專業(yè)知識，同時有著為人師表般的道德品質，才能把你的學生教好，也才能讓你的學生信服你，你是他的老師。發(fā)現(xiàn)理論知識也是如此重要，細節(jié)也是如此重要。而作為沒有經驗的我們，必須下功夫才能成為一位合格的老師。
六、總結：
時間飛逝，一轉眼一周的教育見習已經結束了，在這一周里我們學到了很多！雖然時間短暫，但是它的影響力卻是一生的。它是我們進入社會的第一步，它讓我們成長了許多，也讓我們的世界觀和人生觀發(fā)生了轉變。
通過這次見習，我覺得自己對高中化學教學的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對學生的化學學習有了更為恰當的理解，對教師的工作，有了更為真實、深刻的體驗。我認為此次見習的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應工作環(huán)境。在此次見習活動中，課堂為我提供了一個實戰(zhàn)的舞臺，使我的師范技能得到很大的提高。同時，這次見習讓我知道了教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。如果想成為一名合格的人民教師，還應該加大力度提高自身的修養(yǎng)和能力。最后，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
通過這次見習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
老師實習總結 篇4
一卷書，一段旅程。與你們相遇不需要劇本。
大家好，我是河北師范大學匯華學院20xx級音樂學專業(yè)的馬鈺潔。我是一個對理想有著執(zhí)著追求的人，堅信是金子總會發(fā)光。大學畢業(yè)后的工作，我為人熱情，活潑，大方，本人好學上進，誠信、敬業(yè)、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。
我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻。
我的工作計劃：
一，不斷提高個人素質
一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。
1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。
2 ，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。
二，德育工作計劃
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
老師實習總結 篇5
尊敬的老師和同學們：
大家好，我是XX，XX區(qū)XX鎮(zhèn)高中實習小組組長。今天，我將代表我們集團對第一階段的崗位實習做一個總結。實習以來，我集團四名實習生嚴格遵守第十五豐潤遷安單位制定的管理規(guī)定和當地實習學校的紀律要求，嚴格要求自己，努力提高個人教學技能，以身作則；服務當地，配合王官營中學的日常教學工作；積極開展團支部活動，提高實習生思想政治水平；做好宣傳工作，通過博客帖子和稿件及時向師范大學郵局匯報我們實習學校的最新發(fā)展和成就。現(xiàn)在，我將第一階段的在職實習和教學支持工作總結如下：
經過兩個月的實踐，我們基本完成了從實習生到教師的轉變。深刻認識到學習成為一名教師的道理。作為老師，我們應該做的第一件事就是為學生樹立好榜樣。因此，在日常工作和生活中，我們努力改正缺點，養(yǎng)成良好習慣，積極進取，以身作則，腳踏實地，求實務實。在為期兩個月的實習中，我們的思想不斷成熟，我們熱愛祖國，積極參加學校的升旗儀式。每當我們站在升起的國旗下，熱情的`國歌在我們耳邊回蕩，我們都將堅定我們成為一名合格教師的信念，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。因此，教師們要傳道、教書、解惑。作為一名教師，教學是其基本工作。
我們小組的四名實習生都參加過課程，并承擔著重要的教學和管理任務。高一數學系的孫素文和老師共同主持了一個音樂班和一個普通班。每周有12節(jié)課，3節(jié)晚上自學（晚上自學，普通課）和2節(jié)早上自學。也是音樂課的副班主任。中國人劉俊暉一個人上普通課，每周10節(jié)課，4節(jié)夜間自學課（夜間自學的普通課），1節(jié)上午自學。他還擔任這個班的副班主任。英語韓海云與導師共同參加體育課和普通課，每周18節(jié)課，5晚自習（晚自習，普通課），1早自習，兼任舞蹈課副班主任。地理楊曼單獨上了三節(jié)課，兩節(jié)普通課和一節(jié)體育課。他每周上12節(jié)課，6節(jié)晚上自學（晚上自學，普通班）和2節(jié)早上自學。
他還擔任藝術班的副班主任。除了每天早晚的自學之外，我們幾乎每天早上5:30到6點都要看班主任的自學。晚上定期登記入住。每周參加一次班會。在這么大的工作量下，我們總結了很多經驗教訓。
老師實習總結 篇6
(一)教學工作
我們的教育實踐主要包括以下幾個方面:
因為我在大學期間準備充分，對老師的技能有信心，所以一周后我開始上課。在學校，老師對我們要求很嚴格，每次上課都要試講。所以我們的工作就是聽隊友的教訓—寫教案—試著說話—修改—上課的時候，反復練習，不斷完善。直到你掌握了每一課的內容。即便如此，我還是遇到了很多平時沒學沒想到的問題。畢竟你試著說話和正式上課的時候心態(tài)是很不一樣的。教給學生知識如果只知道書本上的知識，是不夠的。
對于上課，我有幾點體會:
1.特定條件:
(1)虛心學習上課時聽老師講課
第一周和第二周主要是見習講座。第一周自學聽了導師的課，把講課做好記錄，記錄了導師課的特點。并和老師討論教學方法和個人想法。另外后期經常聽組員講課，互相學習，互相指點。
經驗:①俗話說，十年舞臺一分鐘太少。雖然老師上課在講臺上講得那么從容，但是課前做了很長時間的準備，這是我們后期上臺講課時深深體會到的。另外，每個導師都有自己的教學點，虛心學習是可以提高的。根據課程標準，教師始終體現(xiàn)學生是主體、教師是引導者的教育思想。注意營造良好的課堂氛圍。從入門開始到每個知識點的教學，你都不要偷懶，盡量想一些好的教學方法來吸引學生，讓他們跟著自己的思路走。
(2)零距離靠近三尺平臺——講座(1)第一次全力以赴
周五，實習第二周，是我的第一節(jié)新課。為了上第一堂課，我花了近一周的時間認真準備，經常講課。上講臺之前，導師給了我很多有價值的建議。剛開始上課，第一次面對這么多同學，一開始有點緊張，后來就自然多了。導師給了很好的評價，也指出了很多不足，比如學生的主體地位沒有體現(xiàn)出來。
經驗:好的開始是成功的一半。只有通過精心準備，才能上好一堂課。
②事后教學工作
由于他在講課中的出色表現(xiàn)和老師的信任，第一節(jié)課后，老師就把教學工作的全部權力交給了我。同時，每節(jié)課前，老師都會進行指點和聽課，然后課后進行指導。這讓我受益匪淺，進步很快。
經驗:熟能生巧。隨著時間的推移，我逐漸熟悉并適應了教學工作，但仍有許多不足之處需要改進。
(3)教學深度感悟①舞臺前三分鐘，舞臺后十年。
首先要徹底了解教學參考，查閱相關的練習本，看看學生必須掌握哪些知識點，哪些是考試內容。列出立體教學目標涉及的知識點，以免錯過講座。
其次，設計講座的思路。只有你的講課思路清晰了，才能進一步考慮用什么方法講解知識點。
第三，寫好教案。參考別人的教案，精心設計自己的教案。
作為老師，我們必須對學生負責。課堂上的45分鐘非常寶貴，所以我們應該在課前認真準備，考慮學生在課堂上的反應，并想出相應的對策。
②在課堂上學會做藝術家
第一，樹立教師威信。只有在學生心中樹立威信，學生才知道哪里開玩笑，才會認真對待。這樣才能做好班級管理和教學工作。
其次，用一種新穎的方式介紹一下最。在很多學生的心目中，數學是一門枯燥的學科，所以作為老師，一定要注意讓學生學會欣賞數學的美，從學生愿意接受的角度去介紹，從而激發(fā)學生上課的積極性。
第三，注重語言藝術，講座前期，我更注重語言的流暢性。后來發(fā)現(xiàn)語言不夠生動，語言感染力不高，語音語調欠缺。這在后來的教學中得到了重視。
最后，注意學生的學習反應。看臉感受顏色。從學生臉上的表情，你可以看出學生是否能掌握他們在說什么。問學生是否及時理解了重點和難點。對于學生不知道如何回答的問題，應該給予適當的指導，以便學生能夠朝著正確的方向思考。
(二)班主任工作
一個班就像一個大家庭，班主任是這個家的家長。在注重教學的同時，我一直在努力做一名班主任。班主任交付了一些任務，并認真按時完成。比如上自習課，督導學生早讀，早操，學習衛(wèi)生等。同時我也有一些感悟。要成為一名好的班主任，我們必須了解、愛和信任每一個學生。在這四個月的班主任生活中，我能夠逐漸喊出每個學生的名字，了解學生的性格、特長和優(yōu)缺點。這是當班主任的基本要求。要愛學生，就要關心學生的學習、生活、思想感情，信任他們的能力，讓他們充分發(fā)揮自己。但是信任不代表放縱。
班主任的工作是瑣碎而復雜的，但是每天面對這些學生的時候，我都覺得自己好親切，精力充沛，這讓我覺得自己有責任，有動力開始新一天的工作。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。我的老師最經常說:“對待學生，扇耳光，搓三次?！庇幸淮?，我班一個同學上課睡覺，放學后我離開他聊了將近兩個小時。一開始嚴厲批評他讓他知道上課睡覺是不對的，然后語氣漸漸緩和，開始進行溫柔細雨的教育。在近兩個小時的時間里，我了解了這個同學的家庭和經濟情況，聽了他畢業(yè)后的打算，從而對他有了一個全面的了解。后來從側面了解到這個同學在班里典型的“活動”分子。全面了解這位同學，對我以后開展班級工作很有幫助。
在我看來，我們應該始終堅持“標準”就是在處理班級事務，尤其是獎懲的時候，好學生和后進生要用同樣的標準。通常好學生容易被偏愛，而后進生往往對老師有偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公平，要一碗水平。如果處理有偏差，會助長好學生的壞習慣和驕傲的氣質，抑制后進生的上進心。所以，平等待人很重要。
實習讓我受益匪淺，也讓我愛上了教學這個光榮的職業(yè)。實習不僅是我生命中珍貴的回憶，也是另一個人生的起點。我相信我將來會做得很好?，F(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自己的不足。我們不能只從書上閱讀。教學”，而且在實踐“教學”，面對現(xiàn)實。作為一個即將畢業(yè)的師范生，我以后會努力提高自己的素質，一直努力做一個好老師。
老師實習總結 篇7
實習已經結束,下面談談在教學實習這一塊的豐獲.主要分幾塊總結為四個字:思路清晰.
主要分為:改作業(yè),聽課,輔導題,講解題,講解新課,改試卷
一. 改作業(yè)
實習最初我要做的便是改作業(yè),了解學生情況,然而這絕不是判斷對與錯這么簡單，需要準很多工作。從作業(yè)中可以反饋學生知識掌握情況，還有了解學生學生學習思維態(tài)度。。以對下一步教學做準備，經過長時間的改作業(yè)與指導老師的悉心指導總結步驟如下：
1、首先必須自己先把此作業(yè)從頭到尾做一遍（分析其知識點）
2、把解題步驟思路理清，格式要求分析到位。
3、把握易難題，提高改作業(yè)效率。
4、改閱學生作業(yè)，整體把握其書寫格式，結果，對于
題型分情況通過解題步驟體現(xiàn)學生的思路，作出判斷。
二、聽課
實習初期還要做的就是聽課不斷學習、適應，認真聽指導老師的每一堂課還有聽取指導，不斷熟悉課程、了解學生情況、模仿教學語言、學習教學處理方法，自帶凳子、教材、聽課相關資料，位于教室的后方，聽課學習，做好聽課筆錄，寫聽課筆錄時務必要思路清晰，主線有條理。教師上課分五個環(huán)節(jié)：知識引入，講解新課（突出重難點）例題講解、小結、布置作業(yè)。筆錄上除了記錄老師板書內容外，還應注意捕捉過渡、設問、語言起伏、教材內容處理方式，還有一些自己的感悟。。。記錄于聽課本上。必須理清思路，分條記錄。注意模仿學習，自我感悟。
三、輔導題
對于學生突然問起的疑難各種題型，作為實習教師必須冷靜理清思路，注意審題，對于已經見過的題，直接理清思路給學生講解，引導學生解決。對陌生的題千萬不要緊張怕丟面子，冷靜審題回顧已學的知識將題型分類，聯(lián)系已有知識分析已知條件，綜合所求解答，理清思路逐次講解。對于實在無從下手的題千萬不要胡亂講解，那樣會使學生更加糊涂，剪不斷理還亂?？梢栽囍鴰蛯W生分析下已知條件，引導學生思考，再稍作解答。
四、講解題
此種方式比單個更明顯，影響更大，但是需要自身準備充分，思路清晰。在臺上更應該冷靜理清思路注意用教學語言引導學生思維：如何審題？如何以問題引出問題？而且老師更應該注意書寫，那是起到示范作用的。面對一群思維活躍的學生老師更應該提高自己應變能力，學會處理各種課堂突發(fā)事件！要特別注意引導學生一歩一步的解決問題和發(fā)現(xiàn)問題能力。
五、講解新課
這是教學實習過程中尤為重要的一個環(huán)節(jié)，隨著新課改今年在川內的實施更應該注意課程講解合理設置，必須專研、吃透教材，理清思路，把握整堂課的教學重難點，以及相關教學所要達到的目標，合理設置問題，銜接知識點，板書與教學語言的合理搭配，為了提高教學生動性，現(xiàn)在要求傳統(tǒng)教學與多媒體的結合，提高知識接受能力，還要思路清晰，教學語言不要重復羅嗦，銜接得當要點突出。一定要仔細分析教材。寫教材之前的準備工作:細看教材；提前做完資料（分析重難點）；用心自己默念教學過程（注意卡上時間）；總結理清思路后寫下教案；
六、改試卷
試卷選擇、填空答案固定，而對于計算解答就與改作業(yè)大同小異，觀察學生試卷上所呈現(xiàn)的解題步驟體現(xiàn)的思路適當評分。
老師實習總結 篇8
中學是一個小社會，也是一個大社會的縮影。實習是從大學到社會的過渡?；仡欉@兩個月，百感交集。
我一生的夢想是成為一名偉大的人民教師——站在三英尺高的平臺上，光芒四射。我從小就崇拜我的老師，因為她的神圣和無私。這次學校組織實習，我很高興能成為其中一員，可以提前體驗一下當老師的感覺。
20xx年5月25日，我們離開大學校園和省會石家莊，來到教育局。在一次盛大的告別會后，我們分道揚鑣，去了各自的實習學校。我和其他四個同學一起被分到xx二十中。學校雖然規(guī)模不大，但校舍整潔有序，暑假里里外外都粉刷過。校園綠化，環(huán)境好。
學校于5月27日正式開學。開學第一天，剛打掃衛(wèi)生，28號開始上課。我還清楚地記得第一節(jié)英語課的場景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我準備了一整天，生怕在課堂上出什么差錯。下課鈴響了，我信心滿滿地登上講臺，帶著班長的大嗓門“起立，全體同學起立，面對臺下50多雙眼睛。自豪感油然而生。這是我第一次當老師，他們也是我第一批學生。身份的改變給了我強烈的責任感。
七年級英語課和生物課兩個班教，教務處主任怕我們上不了課，安排我們分班當副班主任。我是七年級一班的副班主任。該班班主任嚴老師是一年級的年級長，有著豐富的教學和學生管理經驗。所以覺得很幸運，經常找顏老師請教，學習經驗。既然你是班主任，你就應該盡好班主任的職責。顏老師幾乎每天都回家，一大早不能來太早，早上的事情就要我來處理。因為我住在學校，所以我拿著教室的鑰匙。我每天早上6: 30給他們開門。一年級的孩子意識不太清醒。他們每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)時必須有人監(jiān)督。秋天來了，秋風把落葉掃向校園的每個角落。所以凌晨的任務特別大。我每天很早就去教室，然后和值班的學生一起打掃樹葉。經過一番勞作，寒冷的早晨變得有些溫暖。這里有一個周末。每個周末，學生都來學校和我一起玩。他們很天真。我和他們一起玩游戲。這些游戲我小時候經常玩。我熟悉他們，仿佛回到了無憂無慮的童年。
在我印象中，老師是一個很輕松的職業(yè)。每天下課，他都會好的。他有很多空閑時間。但是現(xiàn)在當我成為一名老師，我意識到事實并不像我想象的那么簡單。
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