為了盡快滿足您的需求，我整理了以下信息：“幼兒大班個人教學計劃”?；蛟S您可以考慮一下，可能會有一些創(chuàng)新的點子。現在新學期就要開始了，教師們需要開始制定新學期的教學計劃。教學計劃是教師在正式上課前提前準備的授課流程。
幼兒大班個人教學計劃 篇1
一、主題：繪畫藝術——讓孩子們用色彩和想象力創(chuàng)造美好世界
目標：
1. 培養(yǎng)孩子們的藝術欣賞能力，認識不同的藝術風格和表現形式；
2. 培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現力，讓他們能夠用色彩和想象力表達自己的感受和想法；
3. 提高孩子們的繪畫技能，讓他們能夠用標準的繪畫技法進行繪畫創(chuàng)作。
課程內容：
1. 藝術欣賞課：介紹不同藝術家和他們的繪畫作品，讓孩子們認識不同的藝術風格和表現形式，并從中獲取創(chuàng)作靈感。
2. 創(chuàng)意繪畫課：教授不同繪畫技法，例如素描、水彩、油畫等，讓孩子們學會運用不同的繪畫手段進行創(chuàng)作。
3. 色彩課：教授色彩理論和色彩搭配技巧，讓孩子們學會運用色彩進行表達。
4. 繪畫創(chuàng)作課：讓孩子們在老師引導下，進行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在畫布上創(chuàng)造出自己心目中的美好世界。
評估方式：
1. 學生繪畫作品評分：評分標準包括創(chuàng)意、表現力、技巧運用、色彩運用等方面。
2. 考試形式評估：通過考試的形式，對孩子們掌握的知識和技能進行評估。
3. 課堂參與評估：評估孩子們參與課堂教學的情況，包括課堂表現、問題解答等方面。
二、主題：音樂藝術——讓孩子們感受音樂的美妙，享受音樂的快樂
目標：
1. 培養(yǎng)孩子們的音樂欣賞能力，認識不同類型的音樂和不同的音樂風格；
2. 培養(yǎng)孩子們的音樂表現力，讓他們能夠用音樂表達自己的情感和想法；
3. 提高孩子們的音樂技能，讓他們能夠用標準的音樂知識和技法進行音樂創(chuàng)作。
課程內容：
1. 音樂欣賞課：介紹不同類型的音樂和不同的音樂風格，讓孩子們感受音樂的美妙。
2. 音樂表演技巧課：教授不同的音樂表演技巧，例如唱歌、演奏等，讓孩子們學會運用不同的技法進行表演。
3. 音樂創(chuàng)作課：讓孩子們在老師的引導下，進行音樂創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在樂譜上創(chuàng)造出自己的音樂作品。
4. 音樂理論課：教授音樂理論知識和音樂技法，讓孩子們掌握音樂的基本知識和技巧。
評估方式：
1. 學生音樂表演評分：評分標準包括音準、節(jié)奏、表現力等方面。
2. 考試形式評估：通過考試的形式，對孩子們掌握的音樂理論知識和技巧進行評估。
3. 課堂參與評估：評估孩子們參與課堂教學的情況，包括課堂表現、問題解答等方面。
三、主題：手工藝術——讓孩子們用巧手創(chuàng)造美麗的手工作品
目標：
1. 培養(yǎng)孩子們的手工藝術欣賞能力，認識不同類型的手工藝品和不同的手工藝術風格；
2. 培養(yǎng)孩子們的手工藝術表現力，讓他們能夠用手工藝術創(chuàng)造出美麗的手工作品；
3. 提高孩子們的手工藝術技能，讓他們能夠用標準的手工藝術技法進行手工藝術創(chuàng)作。
課程內容：
1. 手工藝術欣賞課：介紹不同類型的手工藝品和不同的手工藝術風格，讓孩子們感受手工藝術的美妙。
2. 手工藝術創(chuàng)作課：讓孩子們在老師的引導下，進行手工藝術創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用手工材料創(chuàng)造出美麗的手工作品。
3. 手工藝術技法課：教授手工藝術技法，例如剪貼、折紙、粘貼等，讓孩子們學會運用不同的手工藝術技法進行創(chuàng)作。
4. 手工藝術材料課：介紹不同的手工藝術材料和工具，讓孩子們掌握手工藝術的基本材料和工具知識。
評估方式：
1. 學生手工藝術作品評分：評分標準包括創(chuàng)意、表現力、技巧運用等方面。
2. 考試形式評估：通過考試的形式，對孩子們掌握的手工藝術技法和材料知識進行評估。
3. 課堂參與評估：評估孩子們參與課堂教學的情況，包括課堂表現、問題解答等方面。
幼兒大班個人教學計劃 篇2
幼兒園夏季新生班教學計劃
一、選題依據
夏季新生班是幼兒園教育活動中的重要組成部分，能有效地促進新生兒童的個性化成長和綜合素質提升。本文選取了關于夏季新生班教學計劃的主題，旨在為幼教工作者提供一份科學規(guī)范化的夏季新生班教學參考。
二、教學目標
1.提升新生兒童的綜合素質和個性化成長，培養(yǎng)獨立自主和合作交流的意識和能力，發(fā)展身體素質和語言表達能力。
2.借鑒新生兒童成長的心理規(guī)律，培養(yǎng)健康向上的情感，探究幼兒園教育中的新生兒童特殊性，發(fā)掘和創(chuàng)造適合新生兒童學習成長的環(huán)境和條件。
三、教學內容
1.生活類教育：通過安排生活鍛煉、自我管理、游戲等活動，培養(yǎng)幼兒個性化成長和自主學習意識。
2.美術類教育：借助新生兒童對色彩、形狀、紋理等方面的敏感性及好奇心，提供畫畫、拼圖、手工等活動，以促進幼兒美術創(chuàng)造力的拓展和發(fā)展。
3.語言類教育：在幼兒園教育中，語言教育是重中之重。針對新生兒童語言表達能力較弱的問題，教師應該通過簡單接觸和指導，提供有趣的語言類活動和游戲。
4.音樂類教育：音樂可以增強情感力量、促進身體協調性和語言能力，對新生兒童的早期成長十分重要。幼兒園應該為新生兒童設計各種形式的音樂活動和游戲，以培養(yǎng)幼兒音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。
四、教學方法
1.以幼兒為主導：夏季新生班需要教師放手，讓幼兒自主控制學習過程，探索和體驗世界。教師應該作為服務者，幫助幼兒創(chuàng)造適合他們個性化學習和成長的環(huán)境和條件。
2.有趣的學習：實踐證明，游戲和有趣的學習是最好的老師。教師應該通過簡單活動和游戲，帶領新生兒童慢慢熱愛學習和成長。
3.爭取塑造良好的情感態(tài)度和品格：新生兒童的成長需要健康向上的情感，教師應該幫助幼兒在教育過程中培養(yǎng)自信、助人為樂的品質，引導幼兒學會與他人溝通和交流。
五、教育評價
在教育評價方面，夏季新生班應該以幼兒為主導，增強幼兒自我意識，促進幼兒發(fā)展的平衡性；并且教師應該積極開展教育評價工作，通過多元評價手段和方式對幼兒進行定向測評。
六、教學保障
1.教學環(huán)境的創(chuàng)造；
2.教育人員的準備：夏季新生班的教育質量與教師素質密不可分，為保證教育教學的質量，需要有一批專業(yè)幼兒教育具有較高素質的教師;
3.教具物資：夏季新生班需要準備包括課件、圖片、工具、手工材料、文具等物資，以幫助幼兒理性、感性、豐富的經驗。
七、結語
在日益發(fā)展的幼兒教育領域中，夏季新生班教學是保證幼兒園教育質量和幼兒健康成長的關鍵之一。本文提供的夏季新生班教學計劃，充分參照了幼兒園教育的要求和新生兒童的個性化成長道路，為幼兒園工作者提供了全面地引導新生兒童成長的思路和方案。
幼兒大班個人教學計劃 篇3
幼兒園夏季新生班教學計劃
一、教學目標
針對夏季新生班幼兒的生理和心理特點，制定以下教學目標：
1．培養(yǎng)幼兒的自理能力：鼓勵幼兒吃飯、上廁所、洗手等自理能力的養(yǎng)成，提高幼兒的自我照顧和管理技能。
2．提高幼兒的語言表達能力：通過講故事、歌唱等抒發(fā)情感，開發(fā)幼兒的語言表達能力。
3．培養(yǎng)幼兒的思維能力：通過互動游戲和手工制作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維。
4．提高幼兒的身體素質：通過體育活動、舞蹈等，培養(yǎng)幼兒的大肌肉力量、協調能力和健康意識。
二、教學內容
1．飲食健康：這是幼兒園夏季新生班最重要的教育內容。老師要向幼兒灌輸飲食習慣和飲食知識，告訴他們哪些食物對身體好，哪些食物不好，例如多喝水、常吃蔬菜、少吃零食等。
2．語言表達：夏季新生班的幼兒語言表達能力還比較弱，需要老師幫助他們多聽、多說、多唱。老師要編制一些有趣的故事和童謠，引導幼兒向同伴和老師表達心中的小情緒和思想。
3．思維能力：夏季新生班的幼兒還處于認知階段，老師要用豐富的教育方式來引導他們開展想象力和觀察力。多花時間陪孩子們玩互動游戲和手工制作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4．身體素質：夏季是個適合運動的時節(jié)，老師在課程及日常生活中可以進行各種有趣的體育活動和舞蹈教學，培養(yǎng)幼兒的時間觀念和健康意識。
三、教學方法
1．互動游戲：游戲是幼兒成長的重要手段，老師可以通過游戲來培養(yǎng)幼兒的思維、語言和社交能力。例如，通過“媽媽說”、“魔鬼趕羊”等游戲，讓幼兒快樂的體會到學習和成長的趣味。
2．手工制作：幼兒喜歡用手動腦，在課后的手工制作環(huán)節(jié)中，老師可以帶領幼兒動手制作小禮物、小玩具，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
3．講故事：講故事可以培養(yǎng)幼兒的語言表達和聽力能力。老師可以多編故事以及聽幼兒講故事，讓幼兒在講故事中感受到閱讀的樂趣，提高幼兒的語言表達和復述能力。
四、教學心得
孩子們在夏季新生班上，學習到了很多新知識，并在游戲和活動中鍛煉了自己的心理能力和身體素質。老師在教學中更加注重幼兒的全面發(fā)展，耐心傾聽和關注每個幼兒，不斷激發(fā)幼兒的潛能，讓幼兒在幼兒園得到充分的發(fā)展和成長。
夏季新生班的教學相對于其他班級，更需要關注孩子們的身體健康和安全。老師和家長們共同合作，加強安全教育和防溺水、防中暑教育，確保每個孩子能度過一個愉快的夏季。
幼兒大班個人教學計劃 篇4
語言領域：
1．閱讀識字《烏鴉的窩》接上月
2．閱讀識字《下雨了》接上月
3．閱讀識字《我喜歡》分二節(jié)活動進行，學會使用疊詞。
白云喜歡在藍天上飄來飄去。小鳥喜歡在樹枝間跳來跳去。蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。小馬喜歡在草原上跑來跑去。駱駝喜歡在沙漠里走來走去。企鵝喜歡在冰面上望來望去。魚兒喜歡在大海里游來游去。烏龜喜歡在泥地里爬來爬去。我喜歡把這本書翻來翻去。
4．閱讀識字《滾皮球表演》分二節(jié)活動進行，讓幼兒認識事件發(fā)展的順序和最后結果。
滾皮球表演開始了，一個皮球滾上了臺。一只狗熊走上了臺，它爬到了皮球上。一只小狗跑上了臺，它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。一只猴子跳上了臺，它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上，然后爬到了小狗的背上。一只鴿子飛上了臺，直接飛到了猴子的頭頂上，“砰！”皮球破了，所有的動物都摔下來了。
5．成語接龍（接上月）
通今博古、古往今來、來之不易、易放難收、收回成命、命中注定……
蒙氏數學：
1．5以內的加法、加法板、金色串珠（整十、整百的認識）
2．奧數（每天4張8頁，20天為一冊）
蒙氏感官：
味覺瓶、味覺瓶的配對（醋——酸；糖水——甜；醬油——咸）
幼兒大班個人教學計劃 篇5
新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：
一、數學領域
1、 教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。
2、 教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。
3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。
7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。
8、 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、 教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等 方法解決簡單的數學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
二、科學領域
1、對自然界、活動及現代科技等產生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，認識環(huán)境污染現象，產生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。
3、學會運用多種感官綜合地認識事物，能夠按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
5、感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。
三、藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
5、能夠有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；
6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力；
7、能夠根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編；
8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受。
總之一切為了孩子，為了孩子的一切！
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