古人曾說，力行而后知之真，不管我們是學(xué)習(xí)，還是工作中。我們都需要做好撰寫報告的準(zhǔn)備，報告不要過多地采用議論和說明，表達(dá)方式以概括敘述為主。欄目小編特意收集并為您呈上“農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告”相關(guān)內(nèi)容，相信你參閱以后一定會有所收獲！
農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告 篇1
實(shí)習(xí)是教學(xué)計劃中的一個有機(jī)組成部分，是大學(xué)進(jìn)入社會前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識，提高分析和解決實(shí)際問題能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。這幾個月里，我嚴(yán)格按照單位里的實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，努力培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)，拓寬視野，增長見識，但同時也體驗(yàn)到了社會競爭的殘酷。通過這次實(shí)習(xí)使我能綜合運(yùn)用所學(xué)相關(guān)理論知識參與到并提高實(shí)際操作技能，為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)奠定了良好的職業(yè)基礎(chǔ)。
在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多不足，感覺受益匪淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間的一些心得體會：
首先，我想談?wù)剬?shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排，對接收實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本，大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)符合用人單位要求的人才。對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)了整個社會人才資源的優(yōu)化配置。
接著就是我要總結(jié)一下自己實(shí)習(xí)期間的一些體會。
一、是繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)，主動與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。同時在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異，不勝枚舉。作為一名共產(chǎn)黨員更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持自身先進(jìn)性的重要途徑，盡快的認(rèn)識到自己角色的轉(zhuǎn)變。
我們單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我對實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上使我對未來的工作有了新的認(rèn)識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
二、是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的'價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個人的價值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。 在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點(diǎn)，一個偏向于理論，一個偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，比如說感官檢測，在課堂上我學(xué)的是感官檢測的方法及原理，而在而現(xiàn)場上則是更側(cè)重于檢測的步驟及對所出現(xiàn)問題的解決。表面上似乎二者無關(guān)，但仔細(xì)分析，我們會發(fā)現(xiàn)及時解決檢測過程的問題正是對檢測原理和方法要有很好的掌握。因此，實(shí)習(xí)中，我在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)相對應(yīng)，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上的作用原理，為今后工作中的方法改進(jìn)及創(chuàng)新打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。
三、是熱愛實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。
“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自
己對實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。此外，我還努力學(xué)習(xí)自己崗位以外的工作，我相信技多不壓身，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，學(xué)多點(diǎn)，懂多點(diǎn)對以后擇業(yè)會有很大的幫助。
四、端正自己的人生觀和價值觀。
在實(shí)習(xí)過程中總會遇到一些挫折，這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了一些自我調(diào)節(jié)的方法。首先遇到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！?遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。其次是要樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。最后要學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
五、合理支配自己的時間和金錢。
以前在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)為主，除去學(xué)習(xí)的時間，還有很多一部分自由娛樂時間，可以去打打乒乓球，打打籃球，又或者看一場電影。但是實(shí)習(xí)后，工作了一天挺累的，剩下無幾的時間還要補(bǔ)充知識，如何合理的安排有限的時間，才能讓自己在工作之余更好的娛樂。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)真思考，合理安排自己的有限時間，努力讓自己學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。此外，最讓人頭痛就是金錢問題 。一直以來，我的生活費(fèi)都是由父母支付的，有時候哥哥也會給點(diǎn)零花，但是工作以后，我才體會父母掙錢的來之不易?，F(xiàn)在開始必須有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，由于洗澡還處在實(shí)習(xí)階段，工資水平不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，我就常常所剩無幾，買多幾件衣服或者化妝品可能就入不敷出成為月光一族，但此時我再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我要合理支配我手中的這筆少的可憐的錢?？杀氖乾F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，物價又不斷上升，要用自己少得可憐的前過日子都難了，奢侈品就連想都不敢想，現(xiàn)在唯有好好支配自己僅有的錢咯。
六、搞好人際關(guān)系。
初入社會，開始了與形形色色的人打交道后才真真切切的感到要想很快融入進(jìn)去真的不是件容易的事。由于存在著競爭與利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門真的無法適應(yīng)。我想我能做的就是“學(xué)會察言觀色，多工作，少閑話”。
時間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，是開端也是結(jié)束，幾個月的實(shí)習(xí)期很快過去了?；厥啄切┡c同學(xué)們相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候又是那么不舍。在實(shí)習(xí)的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的實(shí)習(xí)可以說是對我完完全全地一次磨練。雖然實(shí)實(shí)在在的來實(shí)習(xí)過，但我也深知這次的實(shí)習(xí)只是為我以后的工作帶來一個短暫的喘息的機(jī)會，在這個終點(diǎn)上我應(yīng)該找到新的起點(diǎn)，我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。
最后就是實(shí)習(xí)后的一些啟發(fā)。
在這幾個月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色。不管是在什么地方任職，我都會繼續(xù)努力。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)努力，樹立好職業(yè)道德和服務(wù)意識，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，鍛煉好堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高與人相處、廣泛交際的能力。
農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告 篇2
暑假兩個月，在老師的介紹下，跟著學(xué)長在農(nóng)業(yè)科技技術(shù)學(xué)院環(huán)土所工作了進(jìn)兩個月。在這兩個月，學(xué)長教了我們很多關(guān)于化學(xué)方面的知識。農(nóng)科院環(huán)土所主要做的是對土壤含量，包括氮，磷，鉀的測定，還有所取水樣中的金屬，ph，總氮的測定。實(shí)習(xí)的第一天，老師就讓我們做實(shí)驗(yàn)，我仍記得第一個實(shí)驗(yàn)是總磷的測定。
首先，我先說下總磷的測定。
總磷是水樣經(jīng)消解后將各種形態(tài)的磷轉(zhuǎn)變成正磷酸鹽后測定的結(jié)果，以每升水樣含磷毫克數(shù)計量。
水中總磷和磷酸鹽，常用釩酸銨（亦稱釩黃法）和鉬酸銨（亦稱鉬藍(lán)法）來測定。釩黃法比較簡便快速，但靈敏度低；鉬藍(lán)法靈敏度高，但有機(jī)物嚴(yán)重污染的水樣有干擾，要消化作總磷的測定。
一、原理
水中總磷包括溶解和不溶解的各種形式磷酸鹽和含磷有機(jī)物。應(yīng)先消化使含磷有機(jī)物轉(zhuǎn)化成可溶的磷酸鹽，消化也會使偏磷酸鹽和焦磷酸鹽轉(zhuǎn)化成正磷酸鹽。有機(jī)含磷物質(zhì)類型不同，轉(zhuǎn)化成無機(jī)磷酸鹽的難易程度也不相同，故采用的消化方法也不相同。有高氯酸法、硫酸-硝酸法以及焦硫酸鹽消化法。一般工業(yè)廢水及生活污水，尤其是養(yǎng)殖用水，一般可用濃硫酸消化。
消化后水樣中的正磷酸鹽，與鉬酸銨試劑在強(qiáng)酸溶液中作用，生成淡黃色磷鉬酸銨：
PO43-+3NH4++12MoO42-+24H+=(NH4)3PO412MoO3+12H2O
磷鉬酸銨在一定酸度下，可被還原劑（如氯化亞錫、抗壞血酸或稱維生素C、亞硫酸鈉等）還原成藍(lán)色化合物，叫“鉬藍(lán)”：
(NH4)3PO412MoO3+SnCl2+H+→(MoO24MoO3)2H3PO4(鉬藍(lán)大致成分）鉬酸銨濃度（為0.05%）過高、溶液酸度又太低時，則過量鉬酸銨也能還原生成“鉬藍(lán)”。反之，溶液酸度過高、鉬酸銨濃度過低時，則磷鉬酸銨還原的藍(lán)色就會大大降低。氯化亞錫不能用量過多，否則“鉬藍(lán)”會進(jìn)一步還原，使溶液呈淺綠色，妨礙測定。一般100毫升溶液氯化亞錫用量為0.01-2.1毫克之間均可。顯色速度和顏色強(qiáng)度與溶液的溫度有關(guān)，溫度每升高1℃顏色強(qiáng)度約增加1%，故比色溶液間的溫差不能超過2℃。顯色溫度在20-30℃范圍內(nèi)。
本方法在1厘米比色杯中，最低檢出濃度為0.2毫克磷/升。
二、試劑
1、鉬酸銨試劑稱取25克分析純鉬酸銨（NH4)6Mo7O244H2O溶于175毫升純水中；另將280毫升分析純濃硫酸慢慢地加入400毫升純水中；待冷卻后，將鉬酸銨溶液倒入硫酸溶液中，再用純水稀釋到一升。
2、氯化亞錫試劑稱取2.5克新鮮的氯化亞錫（SnCl22H2O），溶于100毫升甘油中，在溫水浴上加熱，并用玻棒攪拌，加速其溶解，均勻混合，貯存于有色玻璃瓶中，可長期使用。
3、磷酸鹽標(biāo)準(zhǔn)溶液稱取在110-130℃烘干一小時的分析純磷酸二氫鉀（KH2PO4)0.8790克溶于純水中，全部轉(zhuǎn)入1000毫升容量瓶，并用純水稀釋至刻度。此標(biāo)準(zhǔn)貯備液1.00毫升含PO43--P為0.2毫克。吸取此貯備液稀釋50倍成為標(biāo)準(zhǔn)使用液，此液每1.00毫升含PO43--P為0.004毫克。
三、測定步驟
1、吸取10毫升水樣（PO43--P不高于0.04毫克）于50毫升開氏燒瓶中，加濃硫酸3毫升及數(shù)粒玻璃珠，瓶口上加一小漏斗，加熱消化至透明（一般約10分鐘左右）。
2、冷卻后，先用少量純水沖洗燒瓶頸部及小漏斗，以石蕊試紙作指示，慢慢地加入濃氨水中和消化液至中性（約8-10毫升）。
3、交消化后的中性水樣，轉(zhuǎn)入50毫升比色管，并用少量純水沖洗開氏燒瓶數(shù)次，合并洗液于比色管內(nèi)，用純水稀釋至刻度。
4、取5個50毫升開氏燒瓶，按下表分別加入T=0.004毫克PO43--P/毫升磷酸鹽標(biāo)準(zhǔn)使用液（V標(biāo)），按水樣消化與中和方法同樣處理（標(biāo)準(zhǔn)溶液消化至透明時間，只要幾分鐘就行了）。管號123456V標(biāo)（毫升）0.002.505.007.5010.0水樣
CS（毫克/升）0.000.2000.4000.6000.800
表中Cs是稀釋后各管PO43--P的濃度，第6支管裝處理后的澄清水樣。
5、在上述各管中各加入2毫升鉬酸銨試劑，混勻，加5滴（約0.25毫升）氯化亞錫甘油溶液，混勻。
6、待10-15分鐘顯色完成后，半小時內(nèi)用分光光度計以690毫微米波長，或用光電比色計以黃色或紅色濾光片測量其吸光度或進(jìn)行目視綜合比色測定。
四、計算
目視比色時：總磷（毫克P/升）=VS/Vx*CS*f式中：VS、CS為等色時標(biāo)準(zhǔn)管的體積（毫升）及濃度（毫克P/升）；Vx為等色時水樣管的體積（毫升）；f為水樣的體積校正因數(shù)。
光電或分光測定時：總磷（毫克P/升）=C*f
式中：C為標(biāo)準(zhǔn)曲線上與顯色水樣吸光度相當(dāng)?shù)臐舛龋ê量薖/升）；
f為水樣的體積校正因數(shù)
五、注意事項(xiàng)1、本測定基本上參照“水質(zhì)分析法”中240頁的總磷測定編寫的。2、色階范圍是為了在儀器上獲得較合適的吸光度并切合于養(yǎng)殖水中含磷量決定的。若以含磷量高的污水為樣品，則可將消化樣品定容，并取其定容后部分水樣來測定。
3、標(biāo)準(zhǔn)溶液與樣品一樣應(yīng)該消化，據(jù)我們幾次對比實(shí)驗(yàn)來看，消化與不消化的標(biāo)準(zhǔn)溶液測定結(jié)果不相符合。
4、本測定樣品與標(biāo)準(zhǔn)溶液的消化，因時間短可不加玻璃珠和小漏斗，直接用試管夾夾住開氏燒瓶在酒精燈等熱源上直接加熱，沸騰后在熱源上下不斷移動和輕輕搖動，以防止瀑沸，這樣可免除定容時不小心將玻璃珠倒入比色管或容量瓶內(nèi)的麻煩。
5、用濃氨水中和前先用十幾毫升純水沖洗瓶頸和小漏斗，這樣既可降低中和時反應(yīng)的劇烈程度，也可減少調(diào)試中性的樣品的損失。
用濃氨水中和時，要慢慢滴加，尤其氣溫高時要在水中冷卻下進(jìn)行。6、玻璃器皿包括采樣瓶應(yīng)酸洗滌，不應(yīng)用含有磷酸鹽的洗滌劑洗滌，以免玻璃表面吸附作用而造成磷酸鹽的污染和樣品中磷酸鹽的損失。7、單測總磷的水樣一般不加防腐劑，吸取水樣時，應(yīng)將水樣混合后吸取
回顧這一個月有余的暑假生活實(shí)習(xí)生活，感到自己從中學(xué)到了很多，原先課本上學(xué)不到的東西，而且要讓自己更近一步進(jìn)入社會，體會到了在企業(yè)工作的種種經(jīng)歷，這與實(shí)踐分不開。總之，在與學(xué)長的學(xué)習(xí)當(dāng)中明白了有著良好的理論知識是多么重要。
農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告 篇3
從20xx年7月01日開始，我和另外兩位同學(xué)來到廣州市農(nóng)科院進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測中心。我們被安排到楊敏老師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬（主要是Hg和As）的檢測工作。正常上班時間為 8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了20xx年8月27日圓滿結(jié)束。
如今翻開筆記本，里面滿滿的記著好幾頁，那都是我這一個多月以來的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。
過量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達(dá)到一定程度，會造成慢性中毒，所以對于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過嚴(yán)格的檢測通關(guān)，才能放行于市場，得到使用于生產(chǎn)生活的批準(zhǔn)。這些檢測的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。
我們剛開始接觸的時候，老師只讓我們做預(yù)處理的部分，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過研磨，按20目和100目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的部分，一般土壤稱量0.2g左右，加5mL硝酸和5mL鹽酸，過夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)行水浴消解3小時，然后就是定容，這樣在靜置半個小時左右就可以上機(jī)測汞，而測砷就要從定容液中取5mL加5mL5％硫脲，再定容上機(jī)；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來消解。它的預(yù)處理相對麻煩點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個小時。灌溉水的處理相對簡單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加（1+1）HCl和硫脲。
在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問題和操作規(guī)范，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察老師對原子熒光光度計的操作，并通過詢問和查看書籍，慢慢學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有機(jī)會自己參與儀器的操作。而且在星期五開始獨(dú)立負(fù)責(zé)整個實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。AFS-9xx0原子熒光光度計的原理是氣態(tài)自由原子吸收光源的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級，同時發(fā)射出與原激發(fā)波長相同或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光源停止照射之后，再發(fā)射過程立即停止。儀器的操作比原理簡單多了，因?yàn)槭侨詣拥模晕倚枰龅囊簿褪遣僮鬈浖?BR> 原子熒光光度計由于所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點(diǎn)風(fēng)吹草動，對儀器的`測量結(jié)果都會有很大的影響。所以在短短的一個多月里，我們基本都是在研究它，由于問題不斷出現(xiàn)，麻煩不斷，我們沒少花精神在上面，但是最終問題都被我們的團(tuán)隊給解決了。這讓我感受到，探索的過程，探索的過程，戰(zhàn)勝困難的過程是多么讓人難忘。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短短的時間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊老師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨善良的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，善良還有敬業(yè)。特別是楊老師，在跟她接觸的這段時間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠，她毫不保留地跟我們交流她的經(jīng)驗(yàn)和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般看待，這讓我們很感動。她雖然是一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工作者，卻沒有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問題，對我們的意見和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺。讓我們工作起來也更加主動和自信，她總是不斷地鼓勵我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總能夠不厭其煩地教導(dǎo)我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動，我們感謝她。
實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)充自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺，更是學(xué)習(xí)跟社會的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識和精神都得到全面的提高，才能真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。我想這份寶貴的經(jīng)歷對自己以后的學(xué)習(xí)工作都會是一份財富，我會好好珍藏著，希望未來的路我會不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告 篇4
從20xx年7月01日開始，我和另外兩位同學(xué)來到廣州市農(nóng)科院進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測中心。我們被安排到楊敏老師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬（主要是Hg和As）的檢測工作。正常上班時間為 8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了20xx年8月27日圓滿結(jié)束。
如今翻開筆記本，里面滿滿的記著好幾頁，那都是我這一個多月以來的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。
過量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達(dá)到一定程度，會造成慢性中毒，所以對于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過嚴(yán)格的檢測通關(guān)，才能放行于市場，得到使用于生產(chǎn)生活的批準(zhǔn)。這些檢測的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。
我們剛開始接觸的時候，老師只讓我們做預(yù)處理的部分，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過研磨，按20目和100目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的部分，一般土壤稱量0.2g左右，加5mL硝酸和5mL鹽酸，過夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)行水浴消解3小時，然后就是定容，這樣在靜置半個小時左右就可以上機(jī)測汞，而測砷就要從定容液中取5mL加5mL5％硫脲，再定容上機(jī)；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來消解。它的預(yù)處理相對麻煩點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個小時。灌溉水的處理相對簡單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加（1+1）HCl和硫脲。
在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問題和操作規(guī)范，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察老師對原子熒光光度計的操作，并通過詢問和查看書籍，慢慢學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有機(jī)會自己參與儀器的操作。而且在星期五開始獨(dú)立負(fù)責(zé)整個實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。AFS-9xx0原子熒光光度計的原理是氣態(tài)自由原子吸收光源的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級，同時發(fā)射出與原激發(fā)波長相同或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光源停止照射之后，再發(fā)射過程立即停止。儀器的操作比原理簡單多了，因?yàn)槭侨詣拥模晕倚枰龅囊簿褪遣僮鬈浖?BR> 原子熒光光度計由于所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點(diǎn)風(fēng)吹草動，對儀器的測量結(jié)果都會有很大的影響。所以在短短的一個多月里，我們基本都是在研究它，由于問題不斷出現(xiàn)，麻煩不斷，我們沒少花精神在上面，但是最終問題都被我們的團(tuán)隊給解決了。這讓我感受到，探索的過程，探索的過程，戰(zhàn)勝困難的過程是多么讓人難忘。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短短的時間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊老師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨善良的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，善良還有敬業(yè)。特別是楊老師，在跟她接觸的這段時間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠，她毫不保留地跟我們交流她的經(jīng)驗(yàn)和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般看待，這讓我們很感動。她雖然是一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工作者，卻沒有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問題，對我們的意見和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺。讓我們工作起來也更加主動和自信，她總是不斷地鼓勵我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總能夠不厭其煩地教導(dǎo)我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動，我們感謝她。
實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)充自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺，更是學(xué)習(xí)跟社會的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識和精神都得到全面的提高，才能真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。我想這份寶貴的經(jīng)歷對自己以后的學(xué)習(xí)工作都會是一份財富，我會好好珍藏著，希望未來的路我會不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告 篇5
前言
本次在省農(nóng)科院果茶所實(shí)習(xí)為期一個月，時間為7月14號至8月15日。來果茶所實(shí)習(xí)的華農(nóng)學(xué)生一共有八個人，我和另一個男生有幸分到了梨課題組，帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的是李先明老師。
因?yàn)槭且淮螌?shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)前后我個人對實(shí)習(xí)的目的和意義的看法還是有一些差異。在實(shí)習(xí)前我對于本次赴農(nóng)科院果茶所實(shí)習(xí)的想法是能夠運(yùn)用自己在書本上學(xué)到的很多專業(yè)知識，鞏固和加強(qiáng)自己在農(nóng)事操作上的基本技能。懷著一種想努力鍛煉自己的心態(tài)，我們來到了果茶所。
實(shí)習(xí)任務(wù)安排
(一)：幫助老師進(jìn)行田間考種;
(二)：協(xié)助老師完成部分基本實(shí)驗(yàn);
(三)：進(jìn)行部分田間基本農(nóng)事操作;
7月19日，我和另一名同學(xué)隨李老師到梨園進(jìn)行考種工作。經(jīng)歷考種這樣一項(xiàng)任務(wù)后我發(fā)至內(nèi)心要向從事農(nóng)業(yè)研究的工作人員和老師們致敬，考種本身不是一項(xiàng)很艱難的事，我們需要對果園一萬多棵梨樹的果子進(jìn)行品質(zhì)分析，品質(zhì)分析的內(nèi)容包括梨樹的高度，果實(shí)的甜度、果皮顏色、果肉硬度、果形、果實(shí)大小等。梨園內(nèi)的果樹都為已有品種達(dá)雜交品種，也正因?yàn)槭请s交品種，品種差異很大，而且果實(shí)大都不好吃，半天下來舌頭已麻木。但最終結(jié)束后我們選出了幾份較好的的品種也是讓我們感到很欣慰的。
七月和八月是大部分梨品種果實(shí)成熟的季節(jié)，梨園內(nèi)梨樹葉被一陣陣微風(fēng)掀起露出一個個可愛的梨子，在對品種進(jìn)行審定完畢后我認(rèn)為“翠冠”、“鱷梨2號”都是非常不錯的品種，果肉含糖量高，質(zhì)地較脆，果實(shí)大小適中。
對于考種這項(xiàng)任務(wù)，用“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”差不多也可以形容。果實(shí)長在樹上，考種時就必須把梨子從樹上摘下來，但樹比人高出許多，摘果子時我們是用的自己制作的網(wǎng)子，用網(wǎng)子兜果子是也要快、準(zhǔn)、狠，這樣才能不會對果樹造成傷害。經(jīng)過三個人兩天的努力，考種工作完美結(jié)束。
實(shí)習(xí)期間我們在實(shí)驗(yàn)室協(xié)助老師配制了培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基。老師帶領(lǐng)我們參觀基地一些病害的梨樹，我們隊病害樹葉進(jìn)行采樣，拍照。然后按照老師所列的培養(yǎng)基配置方案配制培養(yǎng)基。
實(shí)習(xí)過程中我們同樣協(xié)助老師完成了對梨果實(shí)糖酸比、可固等的化學(xué)分析。從中我們重溫了一些基本實(shí)驗(yàn)的操作方法和儀器的使用規(guī)則。對梨樹的種類的認(rèn)知有很大提升，對梨樹種植和梨園管理的知識有很大幅度的加強(qiáng)。
整個實(shí)習(xí)過程給我印象最深的事情除了下田考種外就是下田和工人們儀器摘果子，清理果園雜草，給梨樹剪枝。其中我在剪枝這個過程中學(xué)到的東西最多，剪枝一方面是為了讓果樹長出更多的側(cè)枝，使樹體變得更加茂盛，加速果樹的生長，這樣可以使果樹長出更多的果子，另一方面，剪枝也可以使果樹樹形優(yōu)美，便于管理，增強(qiáng)整個果園的美感。
整個實(shí)習(xí)過程我們完成了以上一些任務(wù)，既吃了苦也收獲的知識，也感悟和體會到了許多。
收獲
就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的?，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實(shí)自己。
(一)：農(nóng)業(yè)工作需要有特別能吃苦耐勞的精神，還要有一顆持之以恒的心態(tài)，例如育種這樣的研究工作，一份好的新品種從研究出來到能夠大面積推廣得20年左右，只有擁有堅定的信念和毅力才能達(dá)到理想的境地。我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應(yīng)該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。
(二)：從事農(nóng)業(yè)工作同樣需要完善的理論知識，我們要敢于打破傳統(tǒng)的從事農(nóng)業(yè)只需要力氣和人力的舊思想的禁錮，而要懷揣知識改變農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)體系，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展速度的想法。
(三)：從事農(nóng)業(yè)需要有創(chuàng)新思想，有想法，才能提高農(nóng)業(yè)效率，敢于打破常規(guī)，才能獲得更高成就。
(四)：不管從事哪種行業(yè)，作為其中的年輕力量或者作為建設(shè)者中年輕的一員，我們在實(shí)踐能力和知識儲備上還很欠缺，還要不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)。平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
(五)：社會是一個鍛煉和磨礪人的大舞臺，自己的一言一行舞臺下的觀眾都能看得一清二楚，一個人的舞臺不是真正的舞臺那我們要和臺下的觀眾積極互動， 在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
建議
總體來說，這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在農(nóng)事操作方面的一些技能，同時，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業(yè)對口的工作?？涩F(xiàn)在我們都知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。也很感謝這次實(shí)習(xí)過程中負(fù)責(zé)的老師和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們，這次實(shí)習(xí)將成為我人生中一筆寶貴的財富。
農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告 篇6
如今翻開筆記本，里面滿滿的記著好幾頁，那都是我這一個多月以來的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。
過量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達(dá)到一定程度，會造成慢性中毒，所以對于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過嚴(yán)格的檢測通關(guān)，才能放行于市場，得到使用于生產(chǎn)生活的批準(zhǔn)。這些檢測的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。
在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問題和操作規(guī)范，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察老師對原子熒光光度計的操作，并通過詢問和查看書籍，慢慢學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有機(jī)會自己參與儀器的操作。而且在星期五開始獨(dú)立負(fù)責(zé)整個實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。afs-9130原子熒光光度計的原理是氣態(tài)自由原子吸收光源的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級，同時發(fā)射出與原激發(fā)波長相同或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光源停止照射之后，再發(fā)射過程立即停止。儀器的操作比原理簡單多了，因?yàn)槭侨詣拥?，所以我需要做的也就是操作軟件?BR> 原子熒光光度計由于所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點(diǎn)風(fēng)吹草動，對儀器的測量結(jié)果都會有很大的影響。所以在短短的一個多月里，我們基本都是在研究它，由于問題不斷出現(xiàn)，麻煩不斷，我們沒少花精神在上面，但是最終問題都被我們的團(tuán)隊給解決了。這讓我感受到，探索的過程，探索的過程，戰(zhàn)勝困難的過程是多么讓人難忘。
在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，一項(xiàng)工作讓我感受深刻，那就是出報告。別小看它，它里面卻是充滿學(xué)問。從第一天我最開始接觸，到最后一天，我都有做出報告的工作。在這一個多月的實(shí)習(xí)里，在我手里出錯的報告已經(jīng)不計其數(shù)。其實(shí)所謂的出報告，也就是實(shí)驗(yàn)完之后的項(xiàng)目，是每一次檢測的最終體現(xiàn)。樣品是否合格，食品是否在該項(xiàng)目是安全的，這都是報告的內(nèi)容。出報告也就是將數(shù)據(jù)抄寫到實(shí)驗(yàn)報告紙上，交付于領(lǐng)導(dǎo)蓋章。而出報告的過程需要非常細(xì)心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書寫工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會出錯，一出錯，就必須重寫。第一次接觸我還不以為然，結(jié)果當(dāng)我花了一個上午才勉強(qiáng)完成任務(wù)的時候，我才知道我錯了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對待。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短短的時間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊老師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨善良的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，善良還有敬業(yè)。特別是楊老師，在跟她接觸的這段時間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠，她毫不保留地跟我們交流她的經(jīng)驗(yàn)和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般看待，這讓我們很感動。她雖然是一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工作者，卻沒有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問題，對我們的意見和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺。讓我們工作起來也更加主動和自信，她總是不斷地鼓勵我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總能夠不厭其煩地教導(dǎo)我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動，我們感謝她。
實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)充自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺，更是學(xué)習(xí)跟社會的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識和精神都得到全面的提高，才能真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。我想這份寶貴的經(jīng)歷對自己以后的學(xué)習(xí)工作都會是一份財富，我會好好珍藏著，希望未來的路我會不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告 篇7
北京交通大學(xué) 電子信息工程學(xué)院
實(shí)習(xí)報告
學(xué)號：092***** 學(xué)生姓名： 帶隊教師： 實(shí)習(xí)時間：年
實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院
一、實(shí)習(xí)目的1、將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過參與前沿通信技術(shù)公司的課程輔導(dǎo)、實(shí)踐操作和參觀介紹，提升對相關(guān)專業(yè)知識的鞏固與加深。同時加強(qiáng)實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。
2、熟悉對現(xiàn)代通信設(shè)備與技術(shù)的真實(shí)了解，以對將來工作后更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)
生到職業(yè)工作者的轉(zhuǎn)變起到的積極的影響。
二、實(shí)習(xí)時間
2013年4月15日~2013年4月19日
三、實(shí)習(xí)具體地點(diǎn)中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院百欣科技大樓
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容本次實(shí)習(xí)主要內(nèi)容主要分為兩大方面：有關(guān)WCDMA內(nèi)容的學(xué)習(xí)和有關(guān)PTN內(nèi)容的學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
1、關(guān)于WCDMA的技術(shù)學(xué)習(xí)，我們首先學(xué)習(xí)了無線通信的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，了解到WCDMA是第三代無線通信技術(shù)之一，其標(biāo)準(zhǔn)是IMT-2000。IMT-2000（International MobileTelecommunications-2000）是國際電信聯(lián)盟（ITU）定義的第三代無線通信的全球標(biāo)準(zhǔn)。ITU原先期望的目標(biāo)是能夠在2000年在2G HZ附近頻段實(shí)現(xiàn)速度約為2M bps的無線數(shù)據(jù)通訊。隨后，我們知道了有關(guān)多址技術(shù)的內(nèi)容：多址技術(shù)是指把處于不同地點(diǎn)的多個用戶接入一個公共傳輸媒質(zhì)實(shí)現(xiàn)各用戶之間通信的技術(shù)。其分為：——頻分多址（FDMA）技術(shù)：是不同的移動臺（或手機(jī)）占用不同的頻率，即每個移動臺占用一個頻率的信道進(jìn)行通話或通信。
用這種方式?！獣r分多址（TDMA）技術(shù)：這種多址技術(shù)是不同的移動臺（或手機(jī)）共同使用一個頻率，但是占用的時間不同，所以相互之間不會干擾。這樣，同一個頻率或同一個信道就可以供幾個用戶同時進(jìn)行通話或通信，相互沒有干擾。顯然，在相同信道數(shù)的情況下，采用時分多址（TDMA）技術(shù)就會比“頻分多址”（FDMA）能容納更多的用戶?！a分多址（CDMA）技術(shù)：這種多址技術(shù)也是不同的移動臺（或手機(jī)）共同使用一個頻率，但是每個移動臺（或手機(jī)）都被分配帶有一個獨(dú)特的“碼序列”，與所有別的“碼序列”都不相同，所以各個用戶相互之間也沒有干擾。因?yàn)槭强坎煌摹按a序列”來區(qū)分不同的移動臺（或手機(jī)），所以叫做“碼分多址”（CDMA）技術(shù)?？梢员葧r分多址方式容納還要多的用戶?！辗侄嘀罚⊿DMA）技術(shù)：除了上述三種多址技術(shù)之外，還有一種叫做“空分多址”（SDMA）的技術(shù)。這種技術(shù)是利用空間分割構(gòu)成不同的信道。舉例來說，在一顆衛(wèi)星上使用多個天線，各個天線的波束射向地球表面的不同區(qū)域。地面上不同地區(qū)的地球站，它們在同一時間、即使使用相同的頻率進(jìn)行工作，它們之間也不會形成干擾?？辗侄嘀罚⊿DMA）是一種信道增容的方式，可以實(shí)現(xiàn)頻率的重復(fù)使用，充分利用頻率資源?？辗侄嘀愤€可以和其它多址方式相互兼容，從而實(shí)現(xiàn)組合的多址技術(shù)，例如空分·碼分多址（SD-CDMA）。最后，我們還學(xué)習(xí)了3G頻譜規(guī)劃、擴(kuò)頻通信原理和無線通信WCDMA關(guān)鍵技術(shù)（如功率控制技術(shù)、切換技術(shù)、Rake
是WCDMA技術(shù)的掌握。
2、關(guān)于PTN技術(shù)的學(xué)習(xí)，首先，我們掌握到PTN（分組傳送網(wǎng)，Packet Transport Network）是指這樣一種光傳送網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和具體技術(shù)：在IP業(yè)務(wù)和底層光傳輸媒質(zhì)之間設(shè)置了一個層面，它針對分組業(yè)務(wù)流量的突發(fā)性和統(tǒng)計復(fù)用傳送的要求而設(shè)計，以分組業(yè)務(wù)為核心并支持多業(yè)務(wù)提供，具有更低的總體使用成本（TCO），同時秉承光傳輸?shù)膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢，包括高可用性和可靠性、高效的帶寬管理機(jī)制和流量工程、便捷的OAM和網(wǎng)管、可擴(kuò)展、較高的安全性等。其次，我們著重學(xué)習(xí)了以太網(wǎng)的相關(guān)知識，其依據(jù)覆蓋區(qū)域的大小分為廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)和局域網(wǎng)等，同時依據(jù)不同的模型其分層結(jié)構(gòu)也不同。如依據(jù)OSI模型，網(wǎng)絡(luò)通信則分為7層，由下至上依次為物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會話層、表示層、應(yīng)用層。而依據(jù)TCPIP協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)通信則分為4層：網(wǎng)絡(luò)接口層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層。最后，我們還了解了OSPF、RIP等路由協(xié)議的內(nèi)容。
3、在學(xué)習(xí)理論知識的同時，我們還參觀了相關(guān)的通信設(shè)備，并進(jìn)行了實(shí)際的操作和設(shè)置，很好的將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到了實(shí)踐操作中，提升了綜合能力，并在實(shí)踐中加深了對理論知識的理解。
五、總結(jié)與體會實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石。作為一名即將畢業(yè)的通信工程專業(yè)的大學(xué)生，我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了課本上沒有的知識，同時也對WCDMA技術(shù)、PTN技術(shù)等有了總體和更深刻的認(rèn)識。21世紀(jì)是一個信息的時代，信息技術(shù)日新月異，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要以這次
實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷努力、開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。
農(nóng)科院實(shí)習(xí)報告 篇8
北京郵電大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報告
姓名：劉炳辰 班級：2013211314 學(xué)號：2013211555 專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程 學(xué)院：計算機(jī)學(xué)院
實(shí)習(xí)時間：中興通信學(xué)院北京培訓(xùn)中心 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：（見附件）
學(xué)生簽字：
實(shí)習(xí)總結(jié)報告
在大三緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校組織我們在周末進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)。此次專業(yè)實(shí)習(xí)是我們本科學(xué)習(xí)期間首次校外實(shí)習(xí)，目的是讓我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識現(xiàn)代移動通信技術(shù)，有線網(wǎng)絡(luò)和無線通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)專業(yè)知識，并結(jié)合實(shí)際實(shí)踐加深對理論的理解。雖然在曾經(jīng)的學(xué)習(xí)中我們學(xué)過了一小部分通信網(wǎng)絡(luò)等關(guān)于通信方面的理論知識，但是缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過了這幾天的專業(yè)實(shí)習(xí)，我對通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識有了新的認(rèn)識，對電子信息行業(yè)新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并且親身體會通信在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所處的地位和作用，加深對電信企業(yè)組織和管理知識，鞏固所學(xué)理論，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技術(shù)能力，增強(qiáng)我們電子信息方面的學(xué)業(yè)背景和對專業(yè)的熱愛?；谶@種專業(yè)實(shí)習(xí)精神，我很認(rèn)真對待這次專業(yè)實(shí)習(xí)，希望能夠從中學(xué)到知識與技能。
第一天和第二天，我們主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是LTE項(xiàng)目。最開始我對LTE的認(rèn)識就是我們手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的4G，只是一種通信的制式。后來通過兩天的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并非如此。LTE其實(shí)并不是4G，它表示的是通用移動通信技術(shù)的長期演進(jìn)，它基于舊有的GSM/EDGE技術(shù)和UMTS/HSPA網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是前面這些標(biāo)準(zhǔn)的升級，答復(fù)提升了數(shù)據(jù)的傳輸能力和傳輸速度，但是依舊有其不足的地方。以前使用4G手機(jī)的時候，每當(dāng)通話時，4G標(biāo)識就會變成G標(biāo)識，當(dāng)時是很不理解的，難道手機(jī)通話還必須在edge上實(shí)現(xiàn)不成？經(jīng)過張程浩老師的講解才知道，無論是3G還是4G網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)的都是一種不穩(wěn)定的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)傳輸?shù)奶崴?，而通話業(yè)務(wù)有本身的一套有通信保障的網(wǎng)絡(luò)，即GSM。我們的手機(jī)在我們使用上網(wǎng)業(yè)務(wù)時，切換成4G，而使用通話業(yè)務(wù)時，切換成GSM。且因?yàn)長TE全I(xiàn)P的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使得它可以與原先較舊的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行無縫切換。（即CSFB電路域回落）當(dāng)然，張老師告訴我們，現(xiàn)在也有嘗試使用LTE業(yè)務(wù)進(jìn)行的通話，例如QQ語音，微信視頻之類的，他們使用的就不是運(yùn)營商的通話網(wǎng)絡(luò)，而是通過數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)進(jìn)行傳輸。LTE技術(shù)為我們提供更多的頻段，更靈活的帶寬和雙工方式，更先進(jìn)的天線解決方案，更新的無線接入技術(shù)等。講完了理論部分，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)ピO(shè)備間看了運(yùn)行中的基站?；镜恼鎸?shí)大小遠(yuǎn)比我想象中的小，里面有許多塊板子，并且具有一臺可以操作的主機(jī)和顯示屏。它由基帶單元設(shè)備BBU和射頻遠(yuǎn)端設(shè)備RRU組成。
參觀完設(shè)備間，我們回到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了基站模擬配置的學(xué)習(xí)，中途出現(xiàn)了很多的問題。以前認(rèn)為配置基站既然程序都寫好了，就隨便配置一下應(yīng)該就完事兒了，誰知道配了一個半天，最后還發(fā)現(xiàn)配置的不正確，這種配置實(shí)在一絲一毫都錯不得，不但考驗(yàn)細(xì)心程度，還考驗(yàn)對知識的理解能力，比如對信令控制和主機(jī)控制的理解，不同的ip分管不同的控制，必須一一對應(yīng)才能保證配置不出差錯。后面還有天線對應(yīng)的問題，好在最后都克服了并完成了驗(yàn)收。
專業(yè)實(shí)習(xí)的后兩天，我們圍繞PON進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了一次簡單的小組展示。
PON是指無源光纖網(wǎng)絡(luò)，算是電路信息傳輸?shù)囊环N非常優(yōu)秀的替代品。幾年前可能我們家庭中大多數(shù)都使用ASDL連網(wǎng)，但隨著光纖的普及，PON成為了組建小區(qū)網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的主要網(wǎng)絡(luò)。它具有突出的優(yōu)點(diǎn)，即維護(hù)容易，造價低，而且不用使用電源，不但經(jīng)濟(jì)性好，而且能在惡劣條件下完成組網(wǎng)。
我們現(xiàn)在大多數(shù)小區(qū)使用的接入方式是點(diǎn)對多點(diǎn)的接入方式（p2mp），即一個OLT和多個ONU之間通過光纜等進(jìn)行連接。而我們實(shí)驗(yàn)?zāi)M的也正是這種方式。
實(shí)驗(yàn)使用了兩種PON：EPON和GPON。它們是目前寬帶接入的主要技術(shù)。EPON比較簡單，屬于經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型，但是對于數(shù)據(jù)沒有很好地處理能力，不能很好地發(fā)現(xiàn)錯誤。GPON則相對復(fù)雜，尤其是協(xié)議部分，因此GPON也擁有昂貴的造價。一般來說，EPON是使用的最多的，但GPON依舊有其使用空間并且一直在發(fā)展中，相信在未來的日子里，等到GPON的價格下降，它將逐步走入普通人民的生活。
實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是模擬一個PON的組網(wǎng)過程。相當(dāng)于我們扮演的是用戶端（ONU），服務(wù)器扮演的是OLT端。我們先更改ip，連接上服務(wù)端，進(jìn)行服務(wù)器端的配置，并激活使用的PON（種類與MAC號）。之后再次更改ip，并將路由器的線連到電腦上，進(jìn)行連接的配置。最后達(dá)到的效果是點(diǎn)擊寬帶連接后，輸入賬號密碼，成功連接。
在實(shí)驗(yàn)中其實(shí)我們遇到了不小的麻煩，首先就是端口的占用問題，因?yàn)橛幸粋€端口是壞掉的，所以出現(xiàn)了有一個小組沒有端口可以配置的情況。當(dāng)我們好不容易登陸上可以配置的端口時，又出現(xiàn)了中途掉線，還有配置過程中網(wǎng)線斷開的問題。這些問題都導(dǎo)致我們辛苦配置的成果付之一炬，好在我們堅持了下來，雖然上午沒有成功配置完成，但依舊靠下午的努力，完成了這個實(shí)驗(yàn)。
在還剩一個半小時的時候，我們進(jìn)行了小組展示，我們的展示內(nèi)容是EPON和GPON的不同。作為主講人，這次展示讓我對EPON和GPON的了解更加深入了，同時提高了我做課堂報告的能力。
這次為期四天的專業(yè)實(shí)習(xí)雖然短暫，但是給我們帶來了很大的收獲。這次實(shí)習(xí)加深了我們對理論知識的理解，對有線通信和無線通信技術(shù)和原理有了更為深刻的認(rèn)識，同時通過實(shí)驗(yàn)更加強(qiáng)化了我們的理解與運(yùn)用技能，這將對我們將來步入通信領(lǐng)域的工作奠定了初步的基石。通過四天的學(xué)習(xí)，我們對通信行業(yè)有了一個更為直觀而形象的認(rèn)識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對于通信行業(yè)的誤解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時各位專業(yè)教師在教學(xué)中展現(xiàn)的過硬專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)給我們留下了深刻的印象，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象深深的折服了我們每一位學(xué)員，也激勵著我們在今后的學(xué)習(xí)道路上更加奮勇前進(jìn)。