策劃書好比是你做的項目名片,寫好策劃書,讓團(tuán)隊成員更有干勁,怎么為自己制定一份科學(xué)有效的崗位策劃書?經(jīng)過反復(fù)比較“中學(xué)生讀書活動策劃”被我們評為精品文章之一,希望能幫助到你,請收藏!
中學(xué)生讀書活動策劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”,深入推進(jìn)課外閱讀實驗,我們將舉辦“書海泛舟,心靈遠(yuǎn)航”讀書節(jié)活動,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀好書計劃,從“尋找一本好書”入手,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,拓展學(xué)生知識面,提高學(xué)生內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng)。
2、全校形成讀書熱潮,使校園充滿濃濃的書香之氣。
3、推動書香校園、書香班級的建設(shè),構(gòu)建書香校園文化,,提升學(xué)校品位。
三、活動主題:
書海泛舟、心靈遠(yuǎn)航
四、活動時間:
20xx年10—12月
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:x
副組長:x
組員:x、新槐文學(xué)社
六、參與對象:
全校師生
七、活動要求與具體措施
1、利用國旗下講話宣傳發(fā)動,公布讀書節(jié)方案,明確要求。倡導(dǎo)陽光晨讀,端正讀書姿態(tài);高聲朗讀,提高專注度。
2、班級讀書氛圍創(chuàng)設(shè),培養(yǎng)“讀書好,讀好書,好讀書”的習(xí)慣。
①出一期讀書節(jié)板報。
②班級張貼讀書格言、名言、警句。
3、“相約美文,品讀經(jīng)典”征文比賽活動。經(jīng)典的文學(xué)巨著、大師的博學(xué)多才、不老的精神家園……這些給我們帶來了很多心靈的震撼以及生活的啟迪,拿起手中的筆記錄你心中的感受。
4、“我想對你說”好書推薦演講比賽,推薦一本好書,交個知心朋友,把自己中意的好書推薦給同學(xué),讓好書人人讀,人人讀好書,并提高學(xué)生的演講水平。
5、書海情緣,“存執(zhí)真意”書簽創(chuàng)作大賽。
6、開展“讀書,讓我成長、快樂”主題班會。班會力求形式活潑,內(nèi)容豐富,有創(chuàng)新,有成效。活動有照片、有紙質(zhì)材料。
八、讀書節(jié)活動總結(jié)獎勵
1、讀書筆記各年級設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名;
2、書簽設(shè)計獎按上報作品設(shè)一、二、三等獎若干;
3、好書推薦演講比賽設(shè)一、二、三等獎若干;
4、各班推薦一名“讀書之星”,頒發(fā)榮譽(yù)證書。
5、根據(jù)各項評比結(jié)果匯總,評選出“書香班級”,頒發(fā)榮譽(yù)證書
6、活動成果展板布置。
中學(xué)生讀書活動策劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
為“追求美的教育,成就美好未來”,提高教師人文素養(yǎng),加快專業(yè)發(fā)展,提高教育理論和實踐水平,養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣,積極營造濃郁的書香校園文化氛圍,特成立x縣__中學(xué)校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質(zhì)教育為宗旨,以提升教師人文底蘊、提高教育教學(xué)專業(yè)能力為基點,以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺,開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師,同時積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。
二、活動目標(biāo):
1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、熱愛讀書的濃厚氛圍;
2、擴(kuò)大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,讓教師心靈變得豐富和深刻,行走在成為學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師的路上;
3、提升教師的理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。
三、活動策略:
1、讀書會每日推薦一則“教育名言”,一個“每日問答”,一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享;
2、讀書會將統(tǒng)一推薦每月的讀書專題,并在群內(nèi)成立“每日書摘”小組,由當(dāng)日值班的同志上傳當(dāng)天個人的讀書筆記和心得體會,供大家分享和交流;
3、讀書會還將定期推薦網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容,以文檔的形式上傳到群共享,供大家下載、學(xué)習(xí),然后定期集體交流討論;
4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會,致力于把所學(xué)的理論思想、方法運用于教育教學(xué)實踐,提高教育教學(xué)水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。
四、活動規(guī)則:
1、以自愿的方式,申請加入__中學(xué)讀書會QQ群(群號:__)。申請加入時,請附加本人姓名。
2、進(jìn)群以后,主動修改群名片,格式為“學(xué)科組+姓名”;
3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動,故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關(guān)的話題;
4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認(rèn)真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù),群內(nèi)將對每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核,如有兩次累計不交者,視自動退群處理。
五、激勵措施:
1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等,《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿;
2、每學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書個人,由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書,并頒發(fā)個人讀書獎(書籍)。
3、學(xué)期末,對本學(xué)期認(rèn)真完成讀書會布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員,積績效考核分2分。
六、推薦書目:
十月:《遇見未知的自己》(張德芬)
十一月:《教育是沒用的》(林格)
十二月:《第五十六號教室的奇跡》(雷夫。艾斯奎斯)
元月:《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫云曉)
中學(xué)生讀書活動策劃 篇3
1、讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從閱讀到悅讀的境界,引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。
2、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地,提高語文能力和人文素養(yǎng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。
三、活動口號:悅讀經(jīng)典,潤澤心田讀高雅書,做高尚人。書籍是人類進(jìn)步的階梯。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。讀書好,讀好書,好讀書。與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內(nèi)容:
(一)、宣傳發(fā)動階段:(3月21日27日)1、國旗下講話《最是書香能致遠(yuǎn)》。2、讀書節(jié)開幕致辭校長室
3、營造氛圍:掛條幅,出讀書為主題的黑板報。4、建班級圖書角。
5、向七八年級學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生閱讀書目》。
(二)、活動實施階段:(3月28日4月24日)
1、課前誦讀經(jīng)典語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等)。(各班主任負(fù)責(zé)落實,語文老師協(xié)助)
2、主題班會:我和我讀的書2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù),各宣傳員要及時報道信息,使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,在讀書節(jié)期間,每位老師精讀名著,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,制定班級讀書節(jié)方案,創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂具體活動方案。附件一:中學(xué)生閱讀書目童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。故事:成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩歌散文作品,如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星春水》等。長篇文學(xué)名著,如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?!遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。教育部中學(xué)生必讀書目:《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼葛朗臺》、《復(fù)活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》
中學(xué)生讀書活動策劃 篇4
一、活動目的
為了創(chuàng)建“書香校園”,提升全校師生的文化素養(yǎng),營造濃厚的讀書氛圍,形成良好的學(xué)風(fēng),,養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣。學(xué)校第二屆“書香校園,悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——1_月舉行。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長:
副組長:
組員:
參加人員:初一、初二全體學(xué)生及教師
三、宣傳口號
1.書是人類進(jìn)步的階梯。
2.閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園
3.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂
4.知識改變命運讀書成就人生
5.暢無涯書海塑美好人生
6.讀書好,好讀書,讀好書。
7.與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。
四、活動時間
20__年10月14日——1_月30日
五、主要形式與內(nèi)容
(一)讀書節(jié)宣傳啟動工作:
1.學(xué)校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題,或倡導(dǎo)讀書,或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。(團(tuán)委)
2.班級宣傳:讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳,鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。(德育處)
3.橫幅懸掛:文字內(nèi)容見宣傳口號。(總務(wù)處)
4.召開學(xué)校讀書節(jié)動員大會。(教導(dǎo)處)
5.“讀書節(jié)”活動期間的拍攝宣傳工作。(傳媒中心)
6.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。(教導(dǎo)處)
(二)班級漂流具體活動
建立班級漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人,每周漂流日記一篇,評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習(xí)中交流。
漂流規(guī)則:
1.全體學(xué)生到校園圖書館借閱一本書(學(xué)校買單),同時每個學(xué)生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。
2.各位同學(xué)將領(lǐng)到的書進(jìn)行精讀,寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標(biāo)注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。
3.由“漂主”選取第一名受漂人,將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。
4.受漂人填寫書簽上的漂流信息,閱讀書籍后,寫下讀書心得,完成第一次漂流。
5.本次受漂人選取下一名受漂人,步驟如上循環(huán)。
《班級圖書漂流公約》
圖書漂流,是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播,讓我們共同努力,在圖書漂流中收獲知識,分享快樂!
1.班級漂流圖書為班級同學(xué)自愿借閱,借閱時先向圖書管理員登記,以便日后歸還。
2.每次漂流只能一本圖書,時間不得超過一周。
3.利用課余時間認(rèn)真閱讀,做好閱讀積累,摘抄好詞好句。
4.誠信做人,還書要及時,并自覺填好圖書漂流卡,圖書管理員做好漂流記錄。
5.愛護(hù)圖書,不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖書,應(yīng)和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。
6.圖書有限,只限于本班級圖書漂流,中途不將圖書轉(zhuǎn)借他人,按規(guī)定時間歸還。
7.圖書管理員要管理好圖書,每天整理,擺放整齊。
(三)學(xué)生讀書活動
1.發(fā)出倡議
10月13日升旗校會發(fā)出倡議,并進(jìn)行誦讀經(jīng)典活動(少年中國說)
2.板報評比(團(tuán)委)
班級板報、櫥窗更換相應(yīng)內(nèi)容10月18日檢查評比,并出一期班級手抄報,每班至少10份有質(zhì)量的10月21日上交。
3.征集座右銘(德育處)
讀書座右銘征集活動,包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語,要求原創(chuàng)。每班在班級先評選,選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處,進(jìn)行評選,評出等次進(jìn)行獎勵。(10月25日上交作品)
4.課本劇大賽(教導(dǎo)處)
10月30日舉辦課本劇大賽,各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導(dǎo)處。(預(yù)計10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽)(教導(dǎo)處、語文組)
5.書簽制作大賽(德育處、美術(shù)組)
書簽制作大賽,制作精美的書簽,精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經(jīng)濟(jì)適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比,11月9日至少上交10份作品至德育處,由德育處和美術(shù)組進(jìn)行評比。
6.百生講壇(教導(dǎo)處)
班級學(xué)生自我組織班級內(nèi)部選拔,推選出2-3人到學(xué)校展示,展示內(nèi)容學(xué)生對名著書籍內(nèi)容的認(rèn)識、見解、感悟,脫稿演講,時間不限,展示后評選優(yōu)秀百生并刻碟留念。(11月15日)
中學(xué)生讀書活動策劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來。
二、讀書節(jié)主題
讀書———讓夢想插上翅膀
三、讀書節(jié)活動時間
20__年5月,進(jìn)行調(diào)研,做各種準(zhǔn)備工作。
20__年6月——10月開展各類讀書節(jié)的主題活動。
四、組織機(jī)構(gòu)
讀書節(jié)由__市教育學(xué)會高中專業(yè)管理委員會主辦,__市七寶中學(xué)承辦。
七寶中學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)讀書節(jié)的各項活動。組委會辦公室設(shè)在七寶中學(xué)校長辦公室。
五、活動原則
1、參與性。本次讀書節(jié)活動要求做到全員參與,尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2、活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,提高讀書效果。
3、指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。
六、宣傳工作
各學(xué)校力求做到:
1.校園宣傳:學(xué)校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題,或倡haha書或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。
2.班級宣傳:第四屆讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳,鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班容氛圍。
3.網(wǎng)絡(luò)宣傳:在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。
七、參加對象
全市各高級中學(xué)的教師和全日制的在校高中學(xué)生。
八、活動內(nèi)容設(shè)計與安排
九、活動要求
1、本屆讀書節(jié)活動本著“人人參與、突出特色”的原則,力求在總結(jié)往屆讀書節(jié)活動的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上能有所突破、力求創(chuàng)新。
2、各?;顒迂?fù)責(zé)人要結(jié)合本校實際,制定活動方案,積極組織、協(xié)調(diào)人員,并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
3、對本校的特色活動和活動成果,要及時進(jìn)行組稿、宣傳。
十、讀書節(jié)總結(jié)、表彰大會。
20__年11月在承辦單位七寶中學(xué)召開“七寶杯”第四屆__市名校讀書節(jié)閉幕式(具體日期另行通知)。
中學(xué)生讀書活動策劃 篇6
一、活動主題:
點燃讀書激情,共建書香校園。
二、活動目的:
1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。
2、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地,提高語文能力和人文素養(yǎng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。
三、活動口號:
悅讀經(jīng)典,潤澤心田
讀高雅書,做高尚人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
讀書好,讀好書,好讀書。
與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內(nèi)容:
(一)、宣傳發(fā)動階段:(3月21日—27日)
1、國旗下講話——《最是書香能致遠(yuǎn)》。
2、讀書節(jié)開幕致辭——校長室
3、營造氛圍:掛條幅,出“讀書”為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》。
(二)、活動實施階段:(3月28日—4月24日)
1、課前誦讀經(jīng)典
語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等)。(各班主任負(fù)責(zé)落實,語文老師協(xié)助)
2、主題班會:我和我讀的書
時間:第十周周二;負(fù)責(zé)人:政教處、各班主任。
3、沐浴陽光,齊誦經(jīng)典
時間:第八周;負(fù)責(zé)人:楊克坦
講故事比賽
4、時間:第八周周二;參加對象:七年級;負(fù)責(zé)人:林彬彬老師。
5、“書香伴我成長”演講比賽
時間:第十周周一;參加對象:八年級;負(fù)責(zé)人:葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間:第九周周一;參加對象:九年級;負(fù)責(zé)人:付新新老師。
7、讀書小報評比
時間:第十周周四;參加對象:七年級;負(fù)責(zé)人:林為慶老師。
8、經(jīng)典讀后感征集(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》)
時間:第十一周周二;參加對象:八年級;負(fù)責(zé)人:曾麗芳老師。
9、現(xiàn)場作文比賽
時間:第十一周周一;參加對象:九年級;負(fù)責(zé)人:李麗娟老師。
10、書香班級評比(教務(wù)處、政教處)
(三)、評比表彰階段:(4月25日—5月1日)
1、評比班、校兩級“
讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比。
3、讀書節(jié)活動成果展示(手抄報、優(yōu)秀作品展)。
4、表彰獎勵優(yōu)秀團(tuán)體。
五、注意事項:
1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識,要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù),各宣傳員要及時報道信息,使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,在讀書節(jié)期間,每位老師精讀名著,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,制定班級“讀書節(jié)”方案,創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
中學(xué)生讀書活動策劃 篇7
閱讀是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動??梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,陶冶學(xué)生的情操,樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。特制定本讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想
引導(dǎo)全校學(xué)生以書為友,努力營造全校學(xué)生良好讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,讓學(xué)生與好書做伴,與大師對話,通過閱讀增長知識中,提高修養(yǎng),塑好美好心靈,打好人生底色,不斷提高鑒往知來的綜合素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動主題:養(yǎng)成讀書習(xí)慣,共享閱讀快樂。
三、基本原則
1.堅持主體性原則。要始終堅持以學(xué)生的需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點,按照“全員參與、以校為本、師生共讀、”的基本思路,堅持重在平時、利于終身和有益于學(xué)生育德、勵志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.堅持分類指導(dǎo)原則。遵循學(xué)生的年齡、心理特點和認(rèn)知規(guī)律,組織開展針對性的活動。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。
3.堅持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外相結(jié)合、校內(nèi)外相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班內(nèi)環(huán)境,把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來,將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的`延伸、補(bǔ)充,努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放式模式。
四、主要活動
1.開展學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書感悟、優(yōu)秀讀書手抄報展評活動,并將優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校網(wǎng)站公開展示。并組織師生積極參與評比。
2.開展“書香班級”評選活動。要求:班級級辦讀書小報,每兩周至少一期,班級書柜里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,使教室里充滿書香;班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點為進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
3.開展“書香之星”評選活動。學(xué)生平時能堅持讀書認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,并有文章學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表。
4.組織演講比賽活動。根據(jù)安排,12月底開展“文章復(fù)述,講故事大賽”活動。
五、教師職責(zé)
1.語文教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇書籍、做讀書筆記,組織讀書筆記展覽。
2.班主任要及時組織收集學(xué)生讀書活動期間的各種優(yōu)秀作品,參加學(xué)校評選,積極組織班級參加“書香班級”“書香之星”系列評選活動。
六、班級任務(wù)
1.確立學(xué)生必讀書目。各班利用黑板報開設(shè)“本周薦書”欄目,進(jìn)行閱讀活動。
2.開展讀書展示活動。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好定期開展活動,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng);辦好各類手抄報,發(fā)表學(xué)生作品,體驗成功的快樂,并組織相應(yīng)的展評活動;利用班會、作文課等時間,每兩周組織一次讀書展示活動,匯報自己近期的閱讀收獲。
七、學(xué)生要求
1.利用午飯后,每天確保有不少于30分鐘的閱讀時間,每月至少讀完一本書,記錄一張讀書感悟卡或一篇讀書筆記。
2.開展古詩文背誦活動,將要求背誦的古詩文篇目進(jìn)行集中背誦。
3.寫一份我的讀書名言,放在自己的成長記錄夾里。
八、本項活動結(jié)束后,學(xué)校將從飯后閱讀學(xué)生人數(shù),讀書筆記和感悟卡上交分?jǐn)?shù),抽查學(xué)生閱讀情況,講故事大賽成績四方面進(jìn)行評比賦分。
中學(xué)生讀書活動策劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校的特色教育建設(shè),圍繞“開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶情操”的主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,大力開展校園讀書活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的新學(xué)校,并以此為載體,影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。
二、主要內(nèi)容
開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。讓每一個學(xué)生都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書,以此達(dá)到陶冶高尚情操的目的。
三、活動主題
開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶高尚情操
四、活動標(biāo)語
五、實施辦法
(一)全力營造書香校園環(huán)境
1.讓校園處處充滿書香
(1)讓圖書“走出”圖書室
學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次,充實更新圖書室圖書。在校園的大廳、樓道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等,在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語,讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,沉浸在濃郁的書香氛圍中。
(2)讓每一個班級充滿書香
學(xué)校將學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報刊的習(xí)慣,班級建立“圖書角”,提倡學(xué)生之間的交流與互換,使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個班級都要設(shè)立“閱讀專欄”,每周更換一次。
(3)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作,實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校的教室及網(wǎng)絡(luò)教室全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)將構(gòu)建讀書交流平臺,網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
(2)加大電子圖書的數(shù)量
我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息,把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補(bǔ)上。
(二)積極開展師生讀寫活動
1.明確具體要求,使讀書活動有的放矢
(1)桃林初中推薦各年級必讀書目和選讀書目:
七年級上
[必讀書目]《繁星·春水》《愛的教育》《伊索寓言》
[選讀書目]《安徒生童話》《希臘神話故事》《上下五千年》《男生賈里》《女生賈梅》《世說新語》《妞妞——一個父親的札記》
七年級下
[必讀書目]《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》
[選讀書目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐詩三百首》《老人與?!贰都偃缃o我三天光明》《城南舊事》《福爾摩斯探案集》
八年級上
[必讀書目]《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
[選讀書目]《吶喊》《契訶夫短篇小說集》《文化苦旅》《螢窗小語》《我與地壇》《蘇東坡傳》《少年維特之煩惱》
八年級下
[必讀書目]《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》
[選讀書目]《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》《歐·亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說集》《品人錄》《雅舍小品》《論語今讀》
九年級上
[必讀書目]《傅雷家書》《水滸傳》《培根隨筆》
[選讀書目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活著》《古文觀止》(上)
九年級下
[必讀書目]《格列佛游記》《簡·愛》《泰戈爾文集》
[選讀書目]《紅樓夢》《威尼斯商人》《古文觀止》(下)
(2)各年級的語文主題學(xué)習(xí)叢書及七八年級的《書香潤年華》。
2.落實有力措施,積極開展豐富的讀寫活動
教師讀書要求:
1.每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實自我。
2.每位語文老師要利用閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀,如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法),引導(dǎo)他們讀好書,讀有益身心的書,為他們的閱讀指明方向。
3.確立大語文觀,語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,同時做好閱讀資料的積累整理。
學(xué)生讀寫活動:
(1)建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(2)各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中,要科學(xué)利用時間。根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動——如,利用班會會或課前2分鐘,各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。
(3)各班的黑板上方,開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
(4)每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”與“隨筆本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。
(5)各班語文老師配合學(xué)校上好每周的閱讀課,做好閱讀記錄。
(三)豐富閱讀內(nèi)容,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),提高閱讀的實效性。
1.教導(dǎo)處、語文組要在學(xué)期初制訂好語文閱讀計劃,明確閱讀的具體要求,落實閱讀的各項活動,每周至少安排1節(jié)語文閱讀欣賞課。
2.語文教師要指導(dǎo)學(xué)生開展語文課外閱讀活動。推薦健康有益的讀物,充分利用雙休日、節(jié)假日以及寒暑假,組織學(xué)生閱讀,學(xué)生每周平均課外閱讀量不少于30000字。寒暑假至少閱讀2~3本中外名著或其他讀物。
3.每學(xué)期至少組織1~2次結(jié)合教材內(nèi)容的專題閱讀活動。專題閱讀任務(wù)和目標(biāo)在學(xué)期教學(xué)計劃中有具體安排,實施時教師提前一周逐日安排好具體活動內(nèi)容,并對學(xué)生的完成情況督促檢查,以確保閱讀效度。節(jié)假日,教師要布置具體的閱讀任務(wù)。教師要指導(dǎo)學(xué)生撰寫閱讀體會、閱讀筆記,學(xué)生的讀書體會文章每學(xué)期不少于10篇。學(xué)校教學(xué)管理部門要將此要求列為教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校綜合評估內(nèi)容。
4.積極開展“時文閱讀”活動。提倡學(xué)生閱讀時文精選類、科普類等書籍與報刊,閱讀書刊以借閱為主,自愿選擇購買為輔,教師不得強(qiáng)行要求和迫使學(xué)生購買或征訂書刊。學(xué)校要幫助學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報刊的習(xí)慣,班級要建立“報刊角”或“圖書角”,組織班級“圖書漂流”,提倡學(xué)生之間的交流與互換,使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個班級都要設(shè)立“美文鑒賞角”,每周至少更換一次,每次都要有教師署名或者學(xué)生署名的點評。
5.語文教師要做好閱讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)工作,組織好閱讀活動。通過開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、閱讀講壇,舉行讀書報告會、研討會,寫讀書隨筆,組織讀書征文比賽,進(jìn)行讀書知識與能力測試,組織文藝表演、觀看影視作品等形式有效促進(jìn)課外語文閱讀活動的開展。
六、保障措施
1.學(xué)校將語文教師開展課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入績效考核范圍,做到有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)。要將語文課外閱讀活動納入學(xué)校的活動課程計劃,每學(xué)期(或每學(xué)年)組織一次“讀書節(jié)”活動;每學(xué)期結(jié)合教材至少開展1—2次專題讀書活動,開展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評比;每周開設(shè)一節(jié)閱讀欣賞課;每學(xué)年組織一次課外閱讀指導(dǎo)研討觀摩活動。
2.學(xué)校要為語文課外閱讀創(chuàng)造必要的條件。要重視圖書館、閱覽室(包括電子閱覽室)的建設(shè),努力克服資金困難,確保每學(xué)年都添置一定量的適合學(xué)生閱讀的新書和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書館、閱覽室要有固定場所,每周向?qū)W生推介新書。學(xué)校要安排充裕的時間讓學(xué)生借閱圖書、報刊,中午及下午第三課后圖書館、閱覽室要向?qū)W生開放。學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不得少于3本。
3.教師要廣泛閱讀,提升專業(yè)素養(yǎng)。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書,教師必須先閱讀。今后語文優(yōu)課評比、教師基本功比賽等活動,將學(xué)生必讀書目作為教師比賽內(nèi)容。
4.加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)全體師生和學(xué)生家長重視和支持課外閱讀??梢酝ㄟ^家長會、給家長一封信、開展親子共讀活動等形式向家長宣傳課外閱讀對學(xué)生成長的意義,并得到家長的理解和支持。
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