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交流發(fā)言材料怎么寫(篇1)
親愛的老師、同學(xué)們：
記憶中最早的關(guān)于讀書的記憶，就是讀《故事會(huì)》了。
我媽在一個(gè)小學(xué)教書，所以學(xué)校里會(huì)訂閱一些雜志。我跑到學(xué)校里翻閱雜志的時(shí)候，選擇就是《故事會(huì)》，已經(jīng)記不得看了哪些精彩的故事情節(jié)，只是記得自己看書時(shí)候的情境：一個(gè)小孩子，在一個(gè)偌大的空蕩蕩的辦公室里，低頭沉浸其中，讀一些自己根本不懂得故事。辦公室里，還有《半月談》，里面寫的都是一些國(guó)家大事，我看著完全不懂，壓根翻也不翻。
后來，不知道哪里弄來了兩本小人書，一本講的是匹諾曹因?yàn)檎f謊話而鼻子變化長(zhǎng)的故事。讀這本小人書之后，特別怕，總是擔(dān)心自己說謊話會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子來。于是，說謊之后，總是不知不覺中摸一下自己的鼻子。摸著沒有異常，才漸漸放心下來。
另外一本小人書是《祥林嫂》，記憶中最深的是阿毛被狼吃了，連五臟六腑都被吃掉。當(dāng)時(shí)并不覺得祥林嫂可憐，只是覺得阿毛被吃的場(chǎng)景一定特別恐怖，于是每次去山上玩，總是東張西望，很擔(dān)心突然沖出來一只狼，我被吃掉了。就這樣，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中，我長(zhǎng)大了。
再之后讀到的書，依然是我媽繼續(xù)教育的文選。我伏在床上，每天看著那些兒童故事。翻來覆去的反復(fù)的看，直到把那本書翻得卷了書頁(yè)，還是會(huì)一直翻閱。
在高中時(shí)期，最愛三毛的書。當(dāng)時(shí)，為三毛和荷西的愛情所感動(dòng)。三毛文集看了一遍又一遍，有段時(shí)間看的有點(diǎn)走火入魔。甚至記得有一個(gè)夜晚，夢(mèng)魘般的夢(mèng)到三毛，夜晚夢(mèng)到我到了撒哈拉，在無邊無盡的沙漠中行走，望不到邊際;夢(mèng)到自己在荒草叢生，凄凄涼涼的陵園，遇到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)的女子。
高中時(shí)候讀的這套書，是一套很便宜的盜版書，現(xiàn)在不知所蹤。去年，又買了一套珍藏本的《三毛文集》，不止是想讀一讀這本讀了很多遍的書，更想回味下當(dāng)年自己讀書的心境。高中的時(shí)候，讀過巴金的《家》、《春》、《秋》，這也是我印象中自己高中階段擁有的兩套書之一。
十多年過去了，那個(gè)年輕的、用紅頭繩扎著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘鳴鳳，依然長(zhǎng)時(shí)間地留在我的記憶中。記得當(dāng)時(shí)教數(shù)學(xué)的那位女老師佛老師，就是右手幾個(gè)指頭缺少了一截，卻是當(dāng)時(shí)所有老師中寫出的字最美觀、工整的一位。佛老師借閱了我的這套書。
記得在某次自習(xí)課，佛老師津津有味的讀我的這套《家》《春》《秋》。后來這套書就不知所蹤，是不是佛老師忘記還給我了呢?
再后來記得的讀書，就是遲子建的《偽滿洲國(guó)》。xx年剛畢業(yè)，在包頭工作。校長(zhǎng)提倡學(xué)生多讀書，于是我們每周有三節(jié)閱讀課。我們的閱讀課是師生共讀一本書。每到閱讀課，課代表就會(huì)去圖書館選書，那次學(xué)生選得就是遲子建的《偽滿洲國(guó)》。記得，全班同學(xué)都沉浸其中，輕悄悄的。后來，同學(xué)們?cè)诮涣饔懻摰臅r(shí)候，閉口不談書的主題，卻不約而同的都對(duì)書中所提及的巫術(shù)無比感興趣，討論課一片歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)光在流逝，但是留在心中的與讀書有關(guān)的故事卻不曾磨滅。
交流發(fā)言材料怎么寫(篇2)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!全縣開展創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作以來，我局結(jié)合牽頭負(fù)責(zé)的“四城聯(lián)創(chuàng)”工作，克服日常工作任務(wù)繁重、城市治理難度大等諸多困難，不等不靠，自我加壓，狠抓落實(shí)，全力推進(jìn)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，城市形象日新月異，城鄉(xiāng)環(huán)境顯著改觀，人居環(huán)境明顯改善，城市管理水平明顯提升，市民素質(zhì)明顯提高?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，把創(chuàng)建文明城市當(dāng)作一項(xiàng)推動(dòng)全局性的工作來抓我局始終把創(chuàng)建文明城市工作當(dāng)作推動(dòng)中心工作的有效手段來抓，不遺余力地抓緊抓好抓實(shí)抓出成效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)。我局成立了由我任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的文明
城市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)分管單位具體抓的長(zhǎng)效工作格局。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，與“四城聯(lián)創(chuàng)”辦公室合署辦公。同時(shí)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，不管是創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)、還是其他各類創(chuàng)建，都是在為我們住建局幫忙，是完善城市功能，提升城市品味。因此，在創(chuàng)建伊始，我局就明確了“做創(chuàng)文明城市排頭兵”的工作目標(biāo)，圍繞著這個(gè)目標(biāo)，層層召開動(dòng)員大會(huì)，使大家認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建工作不是走過場(chǎng)，搞形式，其最終目的是提升人居環(huán)境，服務(wù)百姓生活，打造美麗**。系統(tǒng)上下較好地統(tǒng)一了思想，凝聚了力量，形成了“創(chuàng)建文明城，人人都是責(zé)任人”的良好局面。
2、明確責(zé)任，落實(shí)措施。我局及時(shí)制定了《xx縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局創(chuàng)建省級(jí)文明城市實(shí)施方案》和年度工作計(jì)劃，并結(jié)合系統(tǒng)業(yè)務(wù)職能，層層分解目標(biāo)，明確具體標(biāo)準(zhǔn)、主要措施、責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和完成時(shí)限，做到“四有四定”(有計(jì)劃、有布駱、有檢查、有整改，定進(jìn)度、定領(lǐng)導(dǎo)、定部門、定任務(wù))，從而使整個(gè)文明創(chuàng)建工作走上了有章可循、有制可依、有條不紊的制度化、規(guī)范化軌道。
二、加強(qiáng)宣傳，拓寬載體，積極營(yíng)造創(chuàng)建文明城市工作濃厚氛圍
運(yùn)用各種媒體和宣傳陣地加大對(duì)文明創(chuàng)建工作的宣傳，潛移默化提高群眾對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率和參與率。近兩年，我局與宣傳部、文明辦、創(chuàng)文辦合作，在施工圍墻和文化墻上懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)xx多幅;在xx大橋和高速路出口的單立柱廣告牌上開展公益宣傳;于20XX年x月至20XX年xx月這一年期間內(nèi)，每周以溫馨提示的口吻給全縣市民發(fā)送一條公益短信，目前已累計(jì)發(fā)送公益宣傳信息xx多萬條，讓全民參與創(chuàng)建的意識(shí)深入人心，營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)建氛圍深入開展進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)門店城市管理公益知識(shí)宣傳活動(dòng)，制作xx萬冊(cè)《xx-我們共同的家園》城市管理宣傳冊(cè)，以寓教于樂的形式，將《致全縣市民的公開信》、《xx縣城市管理辦法》、《x縣城市規(guī)劃違法案件處罰辦法》的主要內(nèi)容以漫畫的形式體現(xiàn)出來，提醒市民愛護(hù)市政公用設(shè)施，遵守城市管理法規(guī)制度，喚醒廣大市民塑造呵護(hù)城市的熱情，喚醒廣大市民的文明自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做文明市民，為我們的城市增光添彩。
三、對(duì)照目標(biāo)，突出重點(diǎn)，努力將文明城市創(chuàng)建工作落到實(shí)處
第一、做文明城市先鋒。創(chuàng)建省級(jí)文明城市的前駱條件之一必須創(chuàng)建成省級(jí)環(huán)保模范城市。我縣20XX年確立了創(chuàng)建省級(jí)環(huán)保模范城市奮斗目標(biāo)后，我局與縣環(huán)保局通力合作，在相關(guān)部門和單位的鼎力持下，已于去x月份通過了省環(huán)保廳的考核驗(yàn)收，今年xx月份在各主流媒體上完成了公示，目前正待省政府研究命名。同時(shí)，通過x年多的不懈努力，住建部已于今年xx月正式命名我縣為國(guó)家園林縣城。
第二、奠文明城市之基。投資xx多萬元建成了x公園水幕電影，光影交錯(cuò)的水幕電影和四周流光溢彩的夜景相映成趣，使xx公園成為我縣名副其實(shí)的“城市會(huì)客廳”。在xx公園西湖區(qū)修建了x個(gè)塑膠籃球場(chǎng)，在東湖區(qū)修建了x個(gè)塑膠羽毛球場(chǎng)，重建了麟州廣場(chǎng)的假山，完善了公園功能，提升了廣場(chǎng)形象;城市品味有力提升;建成*河橡皮壩7座，形成擁有xx萬平方米水面的人工湖，通過科學(xué)精細(xì)管理，實(shí)現(xiàn)了橡皮壩全年不間斷正常蓄水，營(yíng)造出塞上城市特有的城市濱水景觀;增加春季開花植物，突出彩色樹種配駱，推廣使用生物制劑、太陽(yáng)能捕蟲燈、黃色誘蟲板等樹木病蟲害生物防治技術(shù)，啟動(dòng)楊柳樹飛絮治理試點(diǎn)，增加節(jié)水灌溉措施，草坪內(nèi)擺放黃河景觀石，打造出了獨(dú)具特色的“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的園林景觀效果。20XX年，督促x家機(jī)關(guān)事業(yè)單位將旱廁改造為水側(cè)，目前，縣城建成公廁xx座(其中智能公廁xx座，水廁x座)，xx小時(shí)對(duì)外免費(fèi)開放;投資xx多萬元建成了糞便處理廠，徹底解決了糞便亂倒造成的污染問題。
第三、建文明暢通道路。圍繞城市發(fā)展空間的拓展和優(yōu)化，加快xx路南延、xx西路等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，爭(zhēng)取形成快速路網(wǎng)。加快“斷頭路”疏通工程進(jìn)度，xx路、陰山路、x南路和迎賓大道已基本建設(shè)改造完成，今年計(jì)劃全面打通**路等“斷頭路”。在陵園廣場(chǎng)地下停車場(chǎng)、xx公園停車場(chǎng)試點(diǎn)停車收費(fèi)，為全縣規(guī)范停車打下良好基礎(chǔ);城區(qū)內(nèi)不再審批臨時(shí)用地，主要街道、次要街道的空閑地，我局出面全部租賃，稍加打造后作為臨時(shí)停車場(chǎng)。目前已建成xx停車場(chǎng)、xx停車場(chǎng)等x個(gè)臨時(shí)停車場(chǎng)，并正在與xx村和x協(xié)商，租賃村內(nèi)空地建設(shè)x個(gè)臨時(shí)停車場(chǎng);啟動(dòng)建設(shè)了xx路地下停車場(chǎng)和兩層立體停車場(chǎng);在城區(qū)人行道上劃定了xx個(gè)專用停車位約xx萬平方米，配備了專職車輛管理人員逐步規(guī)范了城區(qū)部分主次干道、巷道的停車秩序。
第四、創(chuàng)文明施工現(xiàn)場(chǎng)。為建立文明施工長(zhǎng)效機(jī)制，我局出臺(tái)了《xx縣建筑工地?fù)P塵污染防治方案》，給建筑工地戴上“緊箍咒”，讓文明施工扎根每個(gè)建筑工地。一是要求施工現(xiàn)場(chǎng)必須采取圍擋封閉作業(yè);二是要求施工現(xiàn)場(chǎng)土方和物料集中堆放，裸露的場(chǎng)地和集中堆放的土方采取覆蓋、固化或綠化等措施;水泥和其他易飛揚(yáng)的細(xì)顆粒建筑材料密閉存放或采取覆蓋等措施;三是要求土方、渣土和施工垃圾運(yùn)輸必須使用符合要求的密閉式運(yùn)輸車輛或采取覆蓋措施，無遺撒、滴漏，無偷倒亂倒現(xiàn)象。
第五、塑文明城市形象。在“精、細(xì)”上做文章，推行“xx小時(shí)保潔、無空白管理、垃圾袋裝化”的環(huán)衛(wèi)作業(yè)模式，將xx公園至xx公路收費(fèi)站等xxx公里城鄉(xiāng)結(jié)合部道路全部納入清掃保潔范圍，建立了城市及城鄉(xiāng)結(jié)合部道路清掃保潔長(zhǎng)效機(jī)制。在老城區(qū)全面推廣使用清潔型煤作為取暖和生活用煤，逐步取締燃燒原煤戶;在新建的供熱站推廣使用水煤漿、煤粉、焦粉做原料的鍋爐，在既有供熱站試燒蘭炭減少霧霾的產(chǎn)生，為xx煤、xx蘭炭找出路。
文明城市創(chuàng)建交流發(fā)言材料內(nèi)容一定要完整，條理一定清晰，我們?cè)趯懳拿鞒鞘袆?chuàng)建交流發(fā)言材料的時(shí)候一定要圍繞本市的文明城市創(chuàng)建這個(gè)主題，可以相應(yīng)的擴(kuò)展。
交流發(fā)言材料怎么寫(篇3)
今天在座的都是孩子的父母、長(zhǎng)輩，我想，我們都愛孩子，一心想給孩子最好的，我也會(huì)想要xx擁有好的學(xué)校，好的老師，好看衣服，有意義的旅行……，在這些之前，我覺得最重要的是：首先是在家庭建立穩(wěn)定的社會(huì)支持系統(tǒng)：親情，興趣愛好，上進(jìn)心，責(zé)任心，夢(mèng)想，自信，學(xué)習(xí)的方法。這個(gè)系統(tǒng)如果能夠完好地搭建在孩子的成長(zhǎng)過程中，孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)才不會(huì)本末倒置，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，交友困難，過度情緒化，自殺、自殘、暴力、網(wǎng)絡(luò)上癮等等問題。
我認(rèn)為，孩子的家庭支持系統(tǒng)越完善，孩子的成長(zhǎng)過程才會(huì)穩(wěn)健，后勁也越足，應(yīng)對(duì)挫折的抗壓能力也越強(qiáng)。孩子在這樣的支撐之上，即使其中的任何一個(gè)支柱出現(xiàn)狀況，孩子的人生也不足以坍塌，只需一些時(shí)間的休整，她還是可以繼續(xù)前進(jìn)。
而作為父母，在家庭中為孩子構(gòu)建成長(zhǎng)系統(tǒng)，是我們?nèi)松凶钪匾奶魬?zhàn)，最重要的功課，最值得的投資。如果問在座任何一個(gè)人，你生命中最重要的人是誰？我相信，100%都會(huì)說自己的孩子。我相信，我們都是有能力讓孩子幸福的父親和母親，因?yàn)樵谌松@樣的血肉關(guān)系里，我們沒有選擇。我們不能把我們認(rèn)為最重要，關(guān)乎自己人生幸福最重要的孩子，把她的成長(zhǎng)過程交給爺爺奶奶，交給保姆，交給學(xué)校，交給班主任。然后，我們把人生這一件最重要的事情交給別人，還理所當(dāng)然指望別人來為我做好（做得與心中期待的完美）。我覺得不行。孩子的成長(zhǎng)一定是從家庭開始，從家庭的支持系統(tǒng)開始，從爸爸媽媽的愛和責(zé)任開始。
所以，今天我與各位家長(zhǎng)和老師的溝通，就來自于我的家庭對(duì)xx的教育實(shí)踐。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是我遇到哪些問題，我是怎么做的。
首先，我簡(jiǎn)單地介紹xx，這里應(yīng)該有一些認(rèn)識(shí)xx的老師和同學(xué)的家長(zhǎng)，希望大家認(rèn)識(shí)的與我對(duì)xx的評(píng)價(jià)是基本一致的，這樣才夠客觀。
1）非常開朗，善良，有愛心，富有幽默感：）她對(duì)于家庭和班級(jí)，都可以說是一個(gè)“閃光體”。xx在集體中能吃虧，也能與人協(xié)作。她現(xiàn)在是1207班級(jí)的副班長(zhǎng)，208寢室長(zhǎng)，也是廣播站的廣播員。我知道，她為集體付出很多時(shí)間和心血，她小學(xué)就是這樣，非常愿意為集體做事出力，愿意幫助別人。
2）有禮貌，遵守秩序。我們家如果有家庭聚餐，座位不夠的時(shí)候，她肯定會(huì)自覺地站起來。任何一次聚會(huì)或者是補(bǔ)習(xí)課程，她從來不允許自己遲到，哪怕不吃早餐，一定會(huì)早到。
3）有自信，自我感覺良好。我覺得這是最讓我覺得有成就感的一點(diǎn)。一個(gè)人應(yīng)該要有良好的自我感知，并對(duì)自己有信心。比如能夠在家庭聚會(huì)中落落大方，懂得禮貌。
4）獨(dú)立能力好。小學(xué)三年級(jí)開始，一直都是自己起床，并完成所有的準(zhǔn)備工作。初中寄宿之后，我給她整理了第一次的行李，此后都是她自己負(fù)責(zé)，我從不過問，只是告訴她，忘記東西了，我和爸爸都不會(huì)給你送來的。她在家要幫助我做各種家務(wù)，我只要能夠使喚的，就盡量使喚她，比如晾曬衣物，去取快遞。最有挑戰(zhàn)的是洗碗，這個(gè)是8歲開始培養(yǎng)的，現(xiàn)在算是一位非常熟練的洗碗工，包括洗碗之后的廚房整理。去年開始學(xué)習(xí)做飯，去年寒假，她每天給我做中餐和晚餐，雖然說菜式非常簡(jiǎn)單，但是從廚房準(zhǔn)備到飯菜上桌全部一手完成，非常能干！
5）學(xué)習(xí)興趣好，能夠主動(dòng)完成作業(yè)。從來，沒有聽說她討厭上課或者是不喜歡哪一門功課的，我一直要求她自己寫作業(yè)，我也不會(huì)檢查，有問題自己解決。
6）本次段考的成績(jī)，英語(yǔ)成績(jī)比較好，95分，數(shù)學(xué)和生物80分以上，其他就是80分以下。我不知道她在班級(jí)和學(xué)校的排名，我并不是很擔(dān)心她的成績(jī)，因?yàn)橛星懊娴牧鶙l，我覺得她的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)慢慢提升，我對(duì)此有信心。
二、我和xx的溝通（如果沒有一個(gè)順暢的、有效的、及時(shí)與孩子溝通的渠道，教育過程的問題會(huì)層出不窮，就好像一張關(guān)閉的心門，我們?nèi)绾闻c之溝通呢？溝通在于平時(shí)）
1、擁抱，親吻
2、看著眼睛說話
3、清楚的表達(dá)
在任何問題出現(xiàn)的時(shí)候，溝通的第一步是理解，就是同理心。如果沒有同理心，溝通通常是無效的，對(duì)于青春期的孩子，非常重要
要讓xx確定，任何問題，我都可以幫助你解決
一些特殊問題的溝通
例如：xx說：媽媽我上課睡著了。。。
我認(rèn)為，與孩子交流的首要，是平等的態(tài)度，加之適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和客觀的表達(dá)方式。情商有一個(gè)很重要的元素，就是同理心。就是能夠站在對(duì)方的角度來思考問題的原因。同理心還有一個(gè)最大的好處，就是幫助孩子建立同理心，如果我們能夠足夠的理解孩子，孩子也能足夠理解父母，我們之間的溝通就建立在平等和信任的基礎(chǔ)之上。
在溝通過程中，我也常常遇到問題。無論我遇到什么問題，我堅(jiān)持幾個(gè)原則：第一，平等的溝通；第二、心平氣和地溝通；3、耐心地溝通；4、我堅(jiān)持的立場(chǎng)反反復(fù)復(fù)地溝通。
三、我們的家庭生活（周末的安排）
初中寄宿之后，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間少了，平時(shí)我也有了很多自由的時(shí)間，但是周末我和xx確定了一些原則：
1）媽媽 每周陪xx看一次電影，電影院或者家里都可以；
特別說一下，我的xx沒有看什么電視，也沒有看過快女超女的比賽，但是看過無數(shù)的電影，特別是動(dòng)畫片。電影是濃縮的藝術(shù)，無論是從畫面的感受和音樂的感受，故事情節(jié)的沖擊力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電視劇。
2)媽媽每周末至少讓xx吃到兩次蘋果汁？（或以上。。。哈哈?。?BR> 3)媽媽每月組織一次爬山的活動(dòng)（或者是運(yùn)動(dòng)有關(guān)的聚會(huì)）
4)媽媽和xx一起閱讀
5)媽媽每月陪xx去逛街一次。
6)xx每月幫媽媽整理一次花園（要做力所能及的事情哦）
7)xx每月做一次小手工，至少要學(xué)習(xí)自己釘扣子還有簡(jiǎn)單的手縫，糖xx，你不會(huì)吃虧的！
8)媽媽做飯xx洗碗！xx做飯媽媽洗碗！
9)xx不要把作業(yè)帶回家，盡量抓緊時(shí)間玩玩吧！
還有一點(diǎn)就是，我們家沒有電視機(jī)。我們大人也不看電視，所以，我們有很多時(shí)間來安排兩天的周末時(shí)間。在家里，我們會(huì)用ipad來看電視劇，比如一邊洗碗就一邊看看肥皂劇。我一直很關(guān)注孩子看的電視劇，不合適的一定不要讓孩子看，或者盡量不要。上次我看到她看《愛情買賣》，我就說不行，你可以在洗碗的時(shí)候看柯南和狄仁杰，但是不可以看愛情買賣。（在這件事情上，態(tài)度務(wù)必堅(jiān)決！）
另外，我從去年暑假開始指導(dǎo)xx進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。xx可以通過工作實(shí)踐看到一個(gè)店鋪經(jīng)營(yíng)的全過程。其實(shí)孩子在那里也做不了非常多的工作，但是這個(gè)社會(huì)體驗(yàn)的過程非常重要，她接觸到不同的人，也體會(huì)到大人工作的辛勞。在這個(gè)過程中，我也會(huì)跟蹤過程中的一些細(xì)節(jié)，每天和xx溝通今天的工作，而不是交給別人就不管了。
孩子一定要在家里學(xué)會(huì)講三句話：請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起。一個(gè)人的禮貌很重要，沒有禮貌的人大人不喜歡，同學(xué)也不會(huì)喜歡。我們倆有時(shí)候也有沖突，但事情過后，我們都會(huì)面對(duì)問題，誰錯(cuò)了誰就道歉。我們家有請(qǐng)一位鐘點(diǎn)工阿姨幫忙打掃花園，每次她離開時(shí)候，我們都全家一起送她，感謝她，這是必須的。
四、成長(zhǎng)中把握兩個(gè)關(guān)鍵：一個(gè)是自信心，一個(gè)是學(xué)習(xí)態(tài)度。在前面所說：在家庭中去構(gòu)建：親情、興趣愛好，上進(jìn)心，責(zé)任心，夢(mèng)想，自信，學(xué)習(xí)的方法的成長(zhǎng)系統(tǒng)，而在這些系統(tǒng)中，我在培養(yǎng)xx的自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度方面最為花心思。我認(rèn)為，一個(gè)人一定要對(duì)自己有良好的認(rèn)知，比如知道自己的優(yōu)勢(shì)，也能看到自己的不足，但是，無論遇到什么問題，都需要一份強(qiáng)烈的自信心，相信自己可以克服困難，相信自己可以做得更好，相信自己還有機(jī)會(huì)……
xx非常喜歡朗讀，主持，我就鼓勵(lì)她去主持，課~件 并參加各種活動(dòng)。我也會(huì)叫她一些具體的方法。孩子做自己擅長(zhǎng)的事情，最自信。
在具體的情景中給予具體的正能量。四月份，xx主動(dòng)邀請(qǐng)我參加班會(huì)，是她和另外一位同學(xué)共同主持。一方面，她能夠主動(dòng)邀請(qǐng)我去觀摩她主持，說明她的自信心和良好的精神風(fēng)貌，另外一方面我也非常重視這個(gè)過程的溝通和輔導(dǎo)。在活動(dòng)結(jié)束后，我與她交流了我參加這次班會(huì)的感受，比如她能夠點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，這種方式就做得很好。
在學(xué)習(xí)方面，xx上初中之后的成績(jī)一直不是很穩(wěn)定，除開英語(yǔ)之外，我感覺各科成績(jī)都還需要提高。雖然我知道，這樣的成績(jī)，根本不可能有希望進(jìn)入湖南的重點(diǎn)高中，但是，我總是想，xx雖然成績(jī)有差距，但是只要學(xué)習(xí)態(tài)度正確，學(xué)習(xí)方法慢慢掌握，成績(jī)就會(huì)慢慢提高的。xx成績(jī)無論多少分，我都不會(huì)責(zé)備她，我就是會(huì)說幾件事：
1、成績(jī)是不是誠(chéng)實(shí)的？只有誠(chéng)實(shí)的成績(jī)才有資格談?wù)撈渌?BR> 2、考試錯(cuò)誤的題目是否更正并理解了。做錯(cuò)的題目就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搞清楚，下次就不會(huì)錯(cuò)誤了。
3、上課有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不能更上老師的進(jìn)度？
除此之外，我也特別強(qiáng)調(diào)xx的閱讀。這方面我真是與她的一場(chǎng)博弈。父母要特別注意的是：1、當(dāng)心流行的書籍并不適合自己的孩子，家長(zhǎng)要把關(guān)；
2、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，閱讀就應(yīng)該和吃飯睡覺一樣，深入到血液里
3、網(wǎng)絡(luò)時(shí)間要適當(dāng)控制。
五、成長(zhǎng)的煩惱
例如：花錢的問題
1、打扮漂亮：比如買衣服，關(guān)于品牌的概念
2、自己應(yīng)該有良好的物質(zhì)觀，孩子才不會(huì)做物質(zhì)的傀儡。
3、自己在消費(fèi)的時(shí)候，做一些適當(dāng)?shù)氖痉逗徒庹f，生活的課堂無處不在
六、愛的能力
我們都知道現(xiàn)在教育的弊端，我們也非常痛恨。這樣的大環(huán)境中，我們應(yīng)該有正確的抉擇。如果當(dāng)父母的，一心是功利地養(yǎng)育，只追求最大化的收益，望子成龍，望女成鳳，那無異于在孩子身體里埋下地雷。我們不能改變這個(gè)硝煙四起的社會(huì)，但我們可以不埋地雷。
不埋地雷，我們要為孩子培育愛的力量。相對(duì)學(xué)習(xí)來說，我覺得孩子的成長(zhǎng)非常需要愛的教育。懂得愛的孩子才有能力擁抱未來，包括未來的幸福和痛苦。孩子成長(zhǎng)的過程，愛的教育應(yīng)該無處不在。在所有的愛的能力中，一定要愛自己，愛父母，愛家人。其次才是老師，同學(xué)，大眾。愛的能力體現(xiàn)在：
1、媽媽生病的時(shí)候，懂得關(guān)心媽媽，并為媽媽做力所能及的事情；
2、自己生病的時(shí)候，懂得照顧自己，知道尋求幫助，減輕自己的病痛；
3、同學(xué)有困難的時(shí)候，班級(jí)有需要的時(shí)候，能盡到自己的責(zé)任，能夠擔(dān)當(dāng)失敗的痛苦。
七、關(guān)于學(xué)校
1）感謝學(xué)校，針對(duì)目前的社會(huì)環(huán)境，請(qǐng)學(xué)校重視食品安全問題，做好食品物料的審核把關(guān)工作；學(xué)校安全紀(jì)律要堅(jiān)持?。ǜ鼑?yán)格，家長(zhǎng)更支持?。?BR> 2）請(qǐng)校長(zhǎng)記得承諾：1、一項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)音樂技能；
2、寫好鋼筆字；
3、良好的閱讀習(xí)慣；
4、良好的表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。
前面我分享了很多案例，這些并不代表我和xx之間沒有問題，更不能代表我的教育方式是完美的。我想說的是，對(duì)于孩子，我們應(yīng)該付出足夠的時(shí)間和耐心，今天的父親和母親，大部分年齡都是步入中年，如果我們的工作、事業(yè)失敗了，我們還可以對(duì)自己說，我們可以重新來過！但如果我們的孩子的教育失敗了，我們是否還有機(jī)會(huì)重來呢？每一天都是一份獨(dú)一無二的禮物，我們?cè)缟闲褋頃r(shí)，收到的只是一個(gè)空的禮盒，而里面的內(nèi)容需要自己填充。等到晚上睡前，禮物是什么自見分曉。我們付出的，也就是我們收獲的。今天，我們身處在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，有太多的車流，太多的飯局，太多的負(fù)面新聞。如果那些打牌的時(shí)間，那些應(yīng)酬陌生人的時(shí)間，那些毫無計(jì)劃的時(shí)間，如果可以去交換，我們一定要和孩子在一起。陪伴孩子，其實(shí)就是陪伴我們自己；讓孩子成長(zhǎng)，也就是讓我們自己成長(zhǎng)。
感謝大家！
交流發(fā)言材料怎么寫(篇4)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼我來陽(yáng)山已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。一個(gè)學(xué)期來我不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，收獲很多。在這一個(gè)學(xué)期里，發(fā)生了許許多多令我感動(dòng)事情。下面我就把這一個(gè)學(xué)期的工作及收獲向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、感謝所有關(guān)心和幫助我的朋友們。
今年8月下旬我來到學(xué)校開始和學(xué)生一起參加暑假軍事訓(xùn)練。本以為初來乍到，舉目無親，一定會(huì)很孤獨(dú)，可是事實(shí)卻并非如此。來到學(xué)校后，好多領(lǐng)導(dǎo)和同事都非常關(guān)心我，他們給了我許多幫助，張校長(zhǎng)親自過問我的住房問題，許校長(zhǎng)給我安排了孩子的上學(xué)問題，德育處的馬校長(zhǎng)也幫我提了許多建議特別是在我們班在秋游時(shí)出現(xiàn)一例意外傷害事件的過程中，馬校長(zhǎng)為我出謀劃策、指點(diǎn)迷津，為妥善解決這件事情幫助非常大。德育處的陳主任，她對(duì)我非常熱心，經(jīng)常和我一起分析班級(jí)情況，共同想辦法解決班級(jí)中存在的一些問題。我們的年級(jí)組長(zhǎng)李娟老師事事都幫我想在前頭，我剛來學(xué)校的時(shí)候她帶我找到辦公室，安排座位，甚至還自費(fèi)配好了辦公室的鑰匙交到我的手上。許多事情我沒有經(jīng)驗(yàn)要向李老師請(qǐng)教，她總會(huì)不厭其煩地耐心幫助我。記得開學(xué)第一天，她親自抽出時(shí)間帶我到學(xué)?？倓?wù)處領(lǐng)物品，并詳細(xì)地告訴我每一個(gè)處室在什么地方，將來有需要的時(shí)候可以去找哪個(gè)老師。和我一起搭班的姚老師經(jīng)常推心置腹、毫無保留地告訴我許多學(xué)生管理以及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。曹校長(zhǎng)和教務(wù)處的朱老師，校辦的錢老師等等許多老師，他們都曾經(jīng)給我提供過這樣或者那樣的幫助，有了大家的幫助，我很快找到一種在家工作的感覺?；仡欉@些剛剛發(fā)生過的一幕一幕，雖然都是些平凡的小事，可是這些小事卻始終縈繞在我的腦海里，讓我始終心存感恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住大家給我?guī)淼膸椭蜏嘏?。謝謝大家！
二、班級(jí)管理工作匯報(bào)。
一學(xué)期以來，我在同事們的身上學(xué)到了許多東西，比如踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樂于奉獻(xiàn)的工作精神，大家相互關(guān)愛、情同兄弟姐妹般的情誼……這些都讓我深深地感受到這所學(xué)校強(qiáng)大而深厚的人文內(nèi)涵。陽(yáng)山實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我為自己能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)而高興。
下面我就自己在班級(jí)管理方面所做的一些工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
1.我的管理理念——幸福與民主。
現(xiàn)在全國(guó)上下，大家都說學(xué)生最辛苦，都在喊為學(xué)生減負(fù)。作為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的一員，我能夠深刻地體會(huì)到眼下初中孩子的苦與累。他們每天起早貪黑，兩頭見不到太陽(yáng)，要學(xué)習(xí)6、7門文化課，每天要完成數(shù)不清的作業(yè)和練習(xí)?？墒俏覀兩谶@個(gè)時(shí)代，我們無法改變它，那就只能去適應(yīng)它。因此盡量地讓學(xué)生在這種應(yīng)試教育的大背景下過得幸福一點(diǎn)，活得快樂一點(diǎn)，擁有一點(diǎn)將來長(zhǎng)大之后值得回憶的美好事物，就成了我的追求。
此外，人類社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)是民主代替專制，為了能夠?yàn)槲磥砩鐣?huì)培養(yǎng)具有民主精神和民主意識(shí)的公民，我在班級(jí)管理中一直堅(jiān)持民主管理的理念，讓我的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來，培養(yǎng)他們的自律精神。有的人可能會(huì)說，我這話有些空洞，可是這的確是我內(nèi)心的真實(shí)寫照。對(duì)待學(xué)生我總是堅(jiān)持民主平等地要求他們，從座位的排定，各種先進(jìn)的評(píng)比，課堂提問等諸多方面做起。不管學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，?xí)慣如何，長(zhǎng)相如何，家境如何，我總是一碗水端平。好多班級(jí)里的重要事情我都會(huì)和同學(xué)們商量著辦，因?yàn)槲蚁嘈琶裰骶褪窃谶@些細(xì)節(jié)中教給孩子的，而不是通過嘴上的傳授。
我們開展的一些活動(dòng)。
（1）組織帶領(lǐng)同學(xué)辦班報(bào)，現(xiàn)在已經(jīng)出到了第5期。開學(xué)會(huì)我組織班級(jí)同學(xué)齊心協(xié)力，出謀劃策出版班級(jí)月報(bào)。班報(bào)成為我們班級(jí)同學(xué)之間共同的密碼，每個(gè)月大家都會(huì)有一件事情非常期待，那就是新的一期班報(bào)的出版。班報(bào)的內(nèi)容由編輯同學(xué)自己選擇，多數(shù)是同學(xué)們的作品，如自己寫的作文，書法，班級(jí)動(dòng)態(tài)，有時(shí)我也會(huì)寫點(diǎn)文字夾在中間。
同學(xué)們拿到班報(bào)后爭(zhēng)相閱讀，好像拿到什么重要文件一般興奮。
（2）開設(shè)電影課程，觀看并研討了幾部世界優(yōu)秀影片如《叫我第一名》、《殺死一只知更鳥》、《地球上的小星星》等。
（3）召開迎元旦班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
袋鼠夾球、擲氣球比賽、踩地鼠、七拼八湊等許多游戲，同學(xué)們積極參與，玩得異常開心，大家的心情得到了一次很好的愉悅和放松，團(tuán)隊(duì)精神也得到了很好的培養(yǎng)?？吹阶约旱膶W(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，臉上能夠露出那些燦爛的笑容，我的內(nèi)心是無比地幸福！孩子們幸福了，我再苦再累也全然不覺了，這就是我存在的價(jià)值，我要讓我的學(xué)生省得快樂、幸福！
（4）開展個(gè)人閱讀和班級(jí)共讀活動(dòng)。
朱永新老師說過一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平,一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。
每學(xué)期我都會(huì)選一本書帶領(lǐng)同學(xué)們共同閱讀，由于下學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)平面幾何，現(xiàn)在班級(jí)正在共讀歐幾里得的《幾何原本》，大家人手一本，我每天擠出15分鐘時(shí)間義務(wù)帶領(lǐng)同學(xué)們研讀。另外我還積極倡導(dǎo)同學(xué)們利用周末及假期時(shí)間大量閱讀優(yōu)秀書籍，我經(jīng)常利用班級(jí)家長(zhǎng)群向家長(zhǎng)推薦一些適合孩子閱讀的書籍，請(qǐng)他們幫助孩子購(gòu)買以便閱讀，另外同學(xué)們定期從家中帶來優(yōu)秀書籍，供其他同學(xué)借閱。為此我專門開展讀書評(píng)比活動(dòng)，我們每人有一張統(tǒng)計(jì)表，一段時(shí)期內(nèi)的閱讀書目和所閱讀的字?jǐn)?shù)都會(huì)統(tǒng)計(jì)在上面。并定期組織評(píng)比，選優(yōu)秀的同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，好書推薦活動(dòng)等都開展起來了。接下來的寒假個(gè)人閱讀活動(dòng)，已經(jīng)在班級(jí)動(dòng)員開展，近幾天一直有同學(xué)從家中帶書來學(xué)校，同學(xué)們也在積極地選取自己喜歡的讀物，以便寒假閱讀。
2.取得的成績(jī)。
同學(xué)們多才多藝，團(tuán)結(jié)向上，我們?cè)趲状位顒?dòng)中也取得了一些成績(jī)。如：軍訓(xùn)會(huì)操表演獲得第一名、粉筆畫大賽獲得一等獎(jiǎng)、冬季三項(xiàng)比賽獲得七所級(jí)組第一名。
3.存在的問題和困惑。
班級(jí)中有幾個(gè)同學(xué)行為習(xí)慣太差，多動(dòng)，注意力容易分散，愛講小話，家長(zhǎng)的精力和管理能力十分有限，這些給班級(jí)管理帶來非常大的麻煩，為此我沒有少費(fèi)心思，和他們談話也只能管一時(shí)半會(huì)，不能持久，效果不明顯。對(duì)于他們來說民主的管理策略好像不能夠奏效，我一直在想，我將用什么辦法把他們引導(dǎo)到上進(jìn)的道路上來呢？
以上就是我的心里話，說得不到之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝！
XX.1.30
交流發(fā)言材料怎么寫(篇5)
一年來，我公司以鄧小平理論和黨的依法治國(guó)方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，緊緊圍繞公司的綜合治理工作任務(wù)，認(rèn)真組織員工學(xué)法用法，大力推進(jìn)法制建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理工作，確保了一方平安，下面就我公司在綜合治理工作中的一些做法和認(rèn)識(shí)與大家作一交流，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的。
在長(zhǎng)期的工作中，我們發(fā)現(xiàn)，要搞好綜合治理工作離不開以下幾個(gè)方面：
1、思想重視。企業(yè)治安綜合治理是社會(huì)治安綜合治理工作的組成部分，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，它集諸多紛繁的工作于一體，又要達(dá)到“抓一方穩(wěn)定，保一方平安，促一方繁榮”的目的。搞好綜治工作先要從“龍頭”抓起，一是體現(xiàn)在思想上。我們充分認(rèn)識(shí)到綜治工作具有“建立良好的生產(chǎn)、工作、生活環(huán)境，確保經(jīng)營(yíng)目標(biāo)完成，維護(hù)形象與聲譽(yù)，增強(qiáng)凝聚力，提高經(jīng)濟(jì)效益”的特征，因此，在班子成員中首先將綜治工作定位，給與充分的重視。二是體現(xiàn)在組織上。為加強(qiáng)綜治工作，我們成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。利用早晨安全講話、周一例會(huì)、隊(duì)委會(huì)、板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等形式，及時(shí)對(duì)員工進(jìn)行法制教育和法律法規(guī)的宣傳。把綜合治理工作列為重要的議事日程，多次對(duì)突出問題進(jìn)行整治和改進(jìn)。三是體現(xiàn)在實(shí)施上。盡最大努力做到生產(chǎn)與治安、管理與考核、總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)的“三個(gè)同時(shí)”，形成中隊(duì)、班組同心齊管、全員齊抓共管”的局面，從而確保一旦發(fā)生事故，責(zé)任人立即到現(xiàn)場(chǎng)，一旦產(chǎn)生問題，信息就能及時(shí)溝通。
2、宣傳到位。兵馬未動(dòng)，宣傳先行。宣傳在綜治工作中占有很重要的地位。它宣傳政策、傳遞信息，起到鼓舞斗志、倍添信心之功效。我們的做法是：一是運(yùn)用載體，武裝頭腦。根據(jù)干部“先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一些”的原則，組織班子成員和班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)的政策法規(guī)，牢固樹立“預(yù)防為主，重在治本”的思想，掌握和提高做好綜治工作的本領(lǐng)。二是廣泛宣傳，人人發(fā)動(dòng)。運(yùn)用黑板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、召開專題會(huì)議等為群眾喜聞樂見的宣傳形式，從意識(shí)形態(tài)、思想道德、法制觀念等方面進(jìn)行灌輸，使綜治工作意義、目的、內(nèi)容、任務(wù)進(jìn)到班組、入到人頭，喚起人人參與的熱情。三是堅(jiān)持不懈，形成氛圍。有機(jī)地將綜治宣傳融入到“文明單位建設(shè)”的全過程，使從上到下都能把它視作份內(nèi)事，形成警鐘長(zhǎng)鳴、群防群治的氛圍。提高職工的法制意識(shí)和安全防范能力是工作的關(guān)鍵，我們堅(jiān)持宣傳教育與內(nèi)部管理工作不脫節(jié)，通過思想、管理、人防、物防、技防的互補(bǔ)，建立起“立體化全天候”的防范體系。
3、健全綜治工作制度。沒有規(guī)矩不成方圓。必要的制度是工作好壞的前提。我們除了認(rèn)真執(zhí)行處、公司的有關(guān)制度外，還根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的實(shí)施、考核辦法，如內(nèi)部安全防范、護(hù)院值班、治安保衛(wèi)責(zé)任、綜治例會(huì)、應(yīng)急演練、突發(fā)事件報(bào)告等制度。在制度的建立中，我們將其作為綜治目標(biāo)管理責(zé)任考核分解納入生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等項(xiàng)工作，形成黨政工團(tuán)的齊抓共管和干部職工的共同參與。
此外，做好綜合治理工作還要注意管理人員素質(zhì)的提高和將“以人為本”的理念貫穿到工作當(dāng)中。同樣的大氣候和工作環(huán)境，綜治工作可以有著天壤之別，原因之一就是素質(zhì)見高低。作為綜合治理的管理人員，除了具備不計(jì)得失的小草精神、樂于奉獻(xiàn)的蜜蜂精神、忠于職守的螺絲釘精神、任勞任怨的鋪路石精神外，還要善用情感、知識(shí)、法律和自身人格的力量化干戈為玉帛。要具備與時(shí)俱進(jìn)的素質(zhì)，既要懂法、又要懂行，還要有一顆真誠(chéng)的心。所有這些，都靠通過學(xué)習(xí)的途徑才能實(shí)現(xiàn)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、上級(jí)有關(guān)文件和相關(guān)的法律法規(guī)，提高自身的理論素養(yǎng)和法制水準(zhǔn)。力求作風(fēng)上能深，工作上能實(shí)，知識(shí)上能謙。二是再學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。包括抓好“收集重點(diǎn)信息、提高掌握率，開展重點(diǎn)整治、盯住重點(diǎn)人、提高控制率，保衛(wèi)要害部位，力求在實(shí)踐工作中勇于創(chuàng)新。其次，工作中還要著眼于解決職工的實(shí)際需求，關(guān)心和愛護(hù)職工，對(duì)職工的每一個(gè)進(jìn)步都應(yīng)給與充分的肯定，而對(duì)于職工的反常行為要注意觀察，做到婚喪、生病、糾紛、突發(fā)事件“四必訪”，犯錯(cuò)誤、遇挫折、有疙瘩、求幫助“四談心”。將“以人為本”的思想貫穿到工作過程中，完善群防群治組織網(wǎng)絡(luò)，只有這樣，才能全力維護(hù)內(nèi)部治安的穩(wěn)定，為企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。
交流發(fā)言材料怎么寫(篇6)
進(jìn)入xx一高使我成長(zhǎng)很多；高效課堂的平臺(tái)，校段領(lǐng)導(dǎo)的支持，孩子們的配合，讓我鼓足勇氣去探索能讓孩子們快樂成長(zhǎng)的高效課堂。
在高效課堂的實(shí)施過程中，我們有了諸多創(chuàng)造；我們把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)通過搞笑的話劇小品展示給大家，讓孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)來自生活又用于生活；我們改變了一貫的上下課用語(yǔ)，共同創(chuàng)出了：“用心學(xué)知識(shí)，一定要努力；學(xué)習(xí)要努力，老師辛苦了！”師生上下課鼓勵(lì)語(yǔ)！對(duì)于表現(xiàn)出色的孩子，我們編出了：“123，你真棒！”的激勵(lì)性口號(hào)！通過數(shù)學(xué)日記，我們進(jìn)行了知識(shí)和心靈的碰撞與溝通，并把彼此心靈間的碰撞寫成了文章，張貼到了數(shù)學(xué)心語(yǔ)角供大家欣賞；在教室里，我們開啟“慧姐信箱”讓彼此能更好的成長(zhǎng)！通過我們敞開心扉的溝通交流，孩子們的笑聲多了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣足了，課堂紀(jì)律越來越好了，敢于認(rèn)識(shí)自己并挑戰(zhàn)自己了！
正如我班一個(gè)孩子所寫的：“這不再是一個(gè)只有老師的課堂了，這里老師和學(xué)生同在，不再是老師滔滔不絕地講，學(xué)生呆若木雞地聽，而是互相學(xué)習(xí)，這需要的不止是勇氣，在玩中我學(xué)習(xí)了，收獲了，好有價(jià)值??！玩和學(xué)習(xí)終于成正比了，滿分不是目標(biāo)，在這里進(jìn)步才是目的，我喜歡，因?yàn)槲疫M(jìn)步了?！?BR> 記得期中考試我們班成績(jī)并不理想，讓人揪心！可孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣卻有增無減，我知道他們已經(jīng)不再覺得數(shù)學(xué)是枯燥的，漸漸的對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了；他們不再覺得課堂是禁錮自己思想的枷鎖，而是快樂求知的圣地；他們的眼神不再冷漠，閃動(dòng)著求知的渴望；他們的表情不再麻木，燦爛的笑容常掛臉龐；這正是高效課堂帶給他們的快樂！雖然成績(jī)不理想，但我們卻不為失敗找理由，只為成功找方法；考試后我們對(duì)癥下藥，各個(gè)擊破，討論時(shí)提高效率，點(diǎn)評(píng)時(shí)提高質(zhì)量和速度，我們堅(jiān)信這樣保持下去，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的課堂高效！
期末考試成績(jī)出來了，我們從上次的階段倒數(shù)第四躍居正數(shù)第四；我和孩子們都很清楚，我們的課改之路才剛剛起步，但我們會(huì)一直在路上用心行走；因?yàn)楦咝дn堂是我們快樂求知的圣地，挑戰(zhàn)勇氣鍛煉能力的殿堂，用愛點(diǎn)燃希望的沃土，敞開心扉暢想夢(mèng)想的樂園；因?yàn)橄矚g，所以會(huì)用心堅(jiān)持！因?yàn)橄矚g，我深切的體會(huì)到教學(xué)所帶給自己的快樂；雖然我的教學(xué)之路才剛剛起步，路就在腳下，我會(huì)用心走好！為希望著色！
交流發(fā)言材料怎么寫(篇7)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表課改教師，向大家表示誠(chéng)摯的感謝，感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教師的真正本領(lǐng)，不在于“講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)全過程中來”。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談一下我的粗淺認(rèn)識(shí)和做法：
一、認(rèn)真?zhèn)涓迨巧虾谜n的前提：
備好課是上好課的前提，我們只有認(rèn)真而充分的備課，在此基礎(chǔ)上實(shí)施創(chuàng)新和生成，才會(huì)有更為精彩的課堂教學(xué)，才能打造高效課堂。
首先是研讀教材。弄清本課程的教學(xué)目的、任務(wù)，掌握本課程內(nèi)容的深度、廣度及要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；結(jié)合學(xué)生情況，確定每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，心中有個(gè)通盤的打算。
接著是編排初稿。每備一課，我都從網(wǎng)上下載有關(guān)本節(jié)的多篇導(dǎo)學(xué)稿，從中選出一個(gè)較好的為藍(lán)本，其他的參考借鑒。每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我都反復(fù)比較他們的方案，優(yōu)中選優(yōu)，如果沒有中意的，就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自主設(shè)計(jì)，形成初稿。
初稿形成后，多問問自己：（1）哪些知識(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握，已能運(yùn)用；設(shè)計(jì)的問題是否是符合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平？（2）內(nèi)容的設(shè)計(jì)是否有梯度，是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律？（3）是否顧及到了優(yōu)、中、差不同層次的學(xué)生？（4）課堂的容量是否科學(xué)適中？學(xué)生能否容易接受，內(nèi)化成自己的知識(shí)，做到堂堂清？備稿是一件很辛苦的事，我經(jīng)常為了一個(gè)題應(yīng)該放在導(dǎo)學(xué)稿的哪個(gè)部分、為了一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該設(shè)計(jì)哪些問題而斟酌很長(zhǎng)時(shí)間。
二、搞好小組建設(shè)是上好課的基礎(chǔ)
1、合理劃分小組。
我班現(xiàn)有學(xué)生55人，人數(shù)多，在采取分組對(duì)坐的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的深思熟慮，又征求全班學(xué)生的意見，根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和成績(jī)，把全班學(xué)生分成六個(gè)大組 (每組8或10人）。分組時(shí)充分考慮了學(xué)生的能力、興趣、性別、性格等方面的因素，遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，每個(gè)小組都有a、b、c、d四層學(xué)生，每層有2人，多者d層有3人。然后，又按上述的分組原則，將每個(gè)大組劃分成兩個(gè)小組，每小組4或5人，a、b各任小組長(zhǎng)，兩人分工合作。同時(shí)a兼大組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全組工作。這樣編排兼顧了同伴幫扶互補(bǔ)，又利于組內(nèi)與組間的競(jìng)爭(zhēng)。徹底解決了大班型小組合作學(xué)習(xí)空間不足的問題。
2、加強(qiáng)小組的培訓(xùn)與管理。
為了發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能，提高每位學(xué)生的能力，我采取輪值主席制。輪值的小組長(zhǎng)，他們會(huì)提前一天找我明確學(xué)習(xí)任務(wù)，解答存在的問題?；厝ズ箝_始集體備課，討論如何講、讓誰講、課前黑板上應(yīng)該準(zhǔn)備寫些什么畫些什么，有弄不懂的再與別的小組探究，仍有疑問，再找我探討。同時(shí)給予每人一定的權(quán)力和責(zé)任，保證課堂和小組合作學(xué)習(xí)有序的進(jìn)行。我有事不能上課時(shí)，不用換課，只要告訴學(xué)生該學(xué)什么就可以了，他們會(huì)正常上好課。
三、充分的“展示交流”是上好課的關(guān)鍵
1、在組織合作探究，展示交流之前，我都要留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考和組內(nèi)研討的的時(shí)間與空間。昨天我們學(xué)習(xí)的是利用二元一次方程組解應(yīng)用題——《增收節(jié)支》，學(xué)生在原有的認(rèn)知水平基礎(chǔ)上，通過小組合作探究，學(xué)生展示，大多數(shù)都能掌握所學(xué)知識(shí)，當(dāng)堂完成書中和導(dǎo)學(xué)稿中的練習(xí)。
2、動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)中要把做的過程讓給學(xué)生，能讓學(xué)生實(shí)踐的教師絕不代替，讓學(xué)生養(yǎng)成善于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手的習(xí)慣。如學(xué)習(xí)《平行四邊形性質(zhì)》一節(jié)時(shí)，學(xué)生自己做紙片，自己擺拼，學(xué)生在講“對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形”這一定理時(shí)，自己用秸稈做了一個(gè)模型，非常形象。充分發(fā)揮了小組的合作效用，在做中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中總結(jié)規(guī)律，從而把對(duì)知識(shí)的理解和掌握由感性上升到理性！
3、給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。每堂課至少有兩位“小老師”主持，我這個(gè)“大老師”則在下面傾聽檢查，時(shí)而進(jìn)行點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。我記得講等腰梯形判定定理時(shí)，書上沒有“對(duì)角線相等的梯形是等腰梯形”這一判定定理。但是性質(zhì)定理有，趙立晨就知道把它逆過來也成立，經(jīng)過讓大家證明也可以補(bǔ)充為判定定理。最后她還進(jìn)行了總結(jié)“那么等腰梯形共有幾條判定定理呢？”學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)舉一反三，而且還會(huì)歸納概括，在他們心目中針對(duì)不同知識(shí)應(yīng)該怎么去講已經(jīng)有了整體輪廓。他們不但自己會(huì)講，還會(huì)指導(dǎo)組員如何去講。有的同學(xué)站在前面直冒汗，小組內(nèi)的同學(xué)就著急了，給組員鼓勁，教給他怎么做怎么說，并不是責(zé)備而是理解和鼓勵(lì)。當(dāng)該到黑板上板演時(shí)更是熱鬧。為了避免課堂上成為優(yōu)等生表演的舞臺(tái)，給一般學(xué)生提供更多的展示機(jī)會(huì)，我要求組長(zhǎng)或該學(xué)科非常好的不去，讓中等生去，能出差的更好。有在上面寫的有在下面教的，中等生在黑板上寫錯(cuò)了，組長(zhǎng)就在座上教會(huì)學(xué)差生，讓學(xué)差生去改錯(cuò)，從而讓他們找到了自信。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，每班都出現(xiàn)一批合格的老師，如趙立晨、周杰鑫、張明凱、趙雅欣、魏艷玲等等，現(xiàn)在他們的“講課”能力比我畢業(yè)時(shí)強(qiáng)多了。課堂上我與學(xué)生像朋友和知己，師生之間、生生之間由于這種友好、平等的關(guān)系，一種富有生氣的學(xué)習(xí)氛圍便形成了，課上常常出現(xiàn)感人的場(chǎng)面。
四、教師恰切的評(píng)價(jià)是上好課的催化劑
在教學(xué)中，讓不同的學(xué)生得到相應(yīng)合理的評(píng)價(jià)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在給學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，我注意了以下幾點(diǎn)：
（一）評(píng)價(jià)及時(shí)，當(dāng)學(xué)生在某方面取得優(yōu)異成績(jī)或表現(xiàn)突出時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。如：在組織《解二元一次方程組》一課時(shí)，魏佳欣同學(xué)的解法簡(jiǎn)單易懂是其他同學(xué)沒想到的，這樣就及時(shí)點(diǎn)撥并多加分，從而激發(fā)了學(xué)生求異思維的積極性，也對(duì)其他同學(xué)是一次思想上的觸動(dòng)。
（二）評(píng)價(jià)廣泛。為了充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，培養(yǎng)小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，發(fā)揮小組的群體作用，小組評(píng)價(jià)采取加分制，無論在任何場(chǎng)合，任何時(shí)間，任何事情，任何行為，只要值得評(píng)價(jià)，就可以適當(dāng)給予評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。這樣真正做到小組內(nèi)幫優(yōu)扶差，共同促進(jìn)；小組間相互競(jìng)爭(zhēng)，共同提高。
（四）激勵(lì)后進(jìn)。即解決同一問題，a、b、c、d不同層次的學(xué)生分別給予2、4、6、10不等的加數(shù)；不同難度的問題讓不同層次的學(xué)生來解決，讓每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，享受成功的快
樂。教師是培養(yǎng)人才之師，人才有萬千種，不會(huì)千篇一律，要承認(rèn)差異，正視差異，要鼓勵(lì)他們發(fā)展。
以上是我關(guān)于課改方面不成熟的做法，我雖然在課改上取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在不少問題，希望同行們提出寶貴的意見和建議。我知道，只要我們能不斷更新觀念、改變思想，探索新型教學(xué)方式，那我們就會(huì)取得很好的教學(xué)效果的，就能更好地適應(yīng)新課改。讓我們共同努力，創(chuàng)造新的天地。
最后，在這新年即將來臨之際，我祝愿大家新年快樂、身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝大家！