今天編輯推薦給大家一篇網絡上選出的“比武方案”文章。在我們的工作中，制定一個良好的計劃顯得非常關鍵，特別是對于上級領導委派給我們的任務。為了能夠更好地完成這些任務，我們需要進行周密的策劃，以完善我們的方案，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢來確定實施目標。如果您對這個話題感興趣，敬請點擊以下鏈接，瀏覽詳細內容！
比武方案 篇1
一、教學比武活動目的：
為了轉變教育觀念，優(yōu)化教育活動過程；為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺，促進其深入鉆研教學，提高教師整體業(yè)務水平；同時為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師，展示一流的教學水平。
二、教學比武活動時間：
xx年x月x日
三、教學比武活動地點：
音樂廳
四、參與對象：
幼兒園全體教師
五、比賽方式：
教學比武分為兩個部分：
1、組織教學活動。
2、說課、反思、答辯。
第一部分教學比武流程如下：
1、申報比賽領域，確定選手比賽順序及時間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的比賽，共需4天完成。
1、上課前24小時抽簽確定上課內容。（南京師大教材，大、中、小年級不限）
2、比賽當天8：40開始教學活動；下午2：30開始教學活動。（每個活動幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動不得少于15分鐘，中班活動不得少于20分鐘，大班活動不得少于25分鐘）。
第二部分教學比武流程如下：
1、每組第四位選手教學活動結束后，第一位選手開始說課、反思。
2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個：第一個是關于《綱要》問題；第二個是關于領域的問題；第三個問題由評委針對現(xiàn)場教學進行提問）
3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。
六、獎項設置：
評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎16名。
比武方案 篇2
為全面貫徹落實省委農村工作領導小組（省實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）《關于開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的通知》（X農領發(fā)〔20xx〕10號）精神，根據(jù)市委農村工作領導小組（市實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）《關于印發(fā)〈XX市開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的實施方案〉的通知》（X農領發(fā)〔20xx〕3號）要求，結合我縣實際，制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會及關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要講話和指示精神，全面落實中央和省、市工作要求，緊密結合黨史的學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動，堅持“四個不摘”，壓實各方責任、加強部門聯(lián)動、強化組織保障，有力推進脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興制度銜接、政策銜接、工作銜接，全面提升基層干部政策水平和工作能力，切實提高群眾的政策知曉率和工作滿意度，不斷鞏固拓展脫貧攻堅成果，加快推進鄉(xiāng)村產業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等全面振興，實現(xiàn)更寬領域、更高層次的發(fā)展，為全面實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標奠定堅實基礎。
二、目的意義
開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動，堅持以“小切口”推動“大革命”。旨在掀起大學習、大宣講、大培訓熱潮，提升基層干部政策水平和“既要會干也要會說”的能力，充分發(fā)揮農村基層黨組織領導作用，通過用身邊的組織和個人，為身邊的'人做身邊的事，不斷提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興提供堅強的基層保證和組織保證。
三、內容方式
緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，落實動態(tài)監(jiān)測幫扶措施，接續(xù)推進產業(yè)發(fā)展、促進務工就業(yè)，實施鄉(xiāng)村建設行動，開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務等練兵比武。練兵比武按照村對村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）等方式開展，可通過宣講、演講、討論、問答等多種行之有效的形式進行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也可結合各自實際創(chuàng)新方式方法。
村內練。由村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部帶頭組織參與，通過立足崗位履職、站在現(xiàn)場破題、組織會議謀劃、深入群眾宣傳等方式開展廣泛練兵。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）內比。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織，以行政村為單位，村與村之間開展村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部練兵比武。
縣內賽。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長以及村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部練兵比武。
四、實施步驟
活動時間為20xx年9月至20xx年2月，為期半年。具體時間任務如下：
第一階段：20xx年9月10日至10月31日
（一）開展專題學習。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府安排，采取召開會議集中領學、制定計劃自主學習相結合的方式，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部、第一書記、駐村幫扶干部圍繞國家、省、市關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的政策要求、防貧動態(tài)監(jiān)測幫扶機制、“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、產業(yè)就業(yè)主要政策措施、兜底保障最新政策標準、鄉(xiāng)村建設政策任務等內容深入開展學習。
（二）組織專題培訓?？h委組織部、縣委黨校、縣農業(yè)農村局（縣鄉(xiāng)村振興局）牽頭，舉辦XX縣駐村工作隊員和鄉(xiāng)村干部學習貫徹鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接專題培訓班，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村支部書記、村委會主任、第一書記和駐村幫扶干部，重點圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、防貧監(jiān)測幫扶、鄉(xiāng)村建設、“五大振興”等內容開展全員培訓。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)各自工作實際開展研討交流。
（三）開展宣講活動?？h委宣傳部牽頭，縣委黨校、縣農業(yè)農村局及相關行業(yè)部門配合，成立由行業(yè)部門業(yè)務骨干、社會先進典型代表等組成的縣委宣講團，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接主要政策精神、脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興先進典型事跡等，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社開展互動化、通俗化的宣講活動，推動相關政策深入群眾、深入人心。
（四）開展隱患排查?？h委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關行業(yè)部門單位在全縣范圍內集中開展鞏固拓展脫貧攻堅成果“大排查”工作。重點關注因安全生產、交通事故等意外變故造成生活困難的家庭以及農村留守老人、留守婦女、留守兒童、特困群體等，按照逐村社、逐人員“全覆蓋、地毯式、無遺漏”排查的原則，緊盯產業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶、基本醫(yī)療、義務教育、住房安全、飲水安全、兜底保障、易地搬遷后續(xù)扶持、防止返貧監(jiān)測和幫扶工作、財政投入保障、駐村幫扶與基層組織、生態(tài)護林員、小額信貸、基礎條件改善、人居環(huán)境整治等方面內容，發(fā)現(xiàn)問題，補齊短板弱項，提升工作質量，堅決守住防止規(guī)模性返貧的底線。
第二階段：20xx年11月1日至20xx年11月30日
（一）開展村內“練”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織各村在先期開展“學、訓、講、查”活動的基礎上，在村內開展“站在地頭看村情、走進農戶講政策、集中討論話發(fā)展、爭先比優(yōu)樹典型”活動，做到“點”“面”“線”相結合，練就理論聯(lián)系實際工作的真功夫。
1、站在地頭看村情。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長要帶頭進行調查研究，與村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部一起深入村社、田間地頭，進一步了解掌握全村基本情況，包括人文地理、經濟發(fā)展、優(yōu)勢短板、遠景未來等。
2、走進農戶講政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部要進入農戶家中宣講黨和國家的惠民政策、防貧監(jiān)測的標準和途徑、鄉(xiāng)村振興的內容和方向等。
3、集中討論話發(fā)展。在完成前兩項活動的基礎上，結合鄉(xiāng)村建設任務落實，組織老黨員、村內老村干部以及村內有思路、有想法、有威望的群眾召開會議集體研究討論村莊未來發(fā)展計劃。
4、爭先創(chuàng)優(yōu)樹典型。結合縣委組織部、團縣委、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)等單位開展的“優(yōu)秀共產黨員”“優(yōu)秀團組織”“最美家庭”“道德模范”“文明村”等評選活動，從思想教育入手，從調動人的積極因素方面引導，集中在村內青少年、殘障人士、婦女和愛心人士中推選一批先進典型，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社內真正形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。
（二）開展鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）內“比”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部，開展實地講解、知識問答、主題演講等活動，進行練兵比武，做到直接到現(xiàn)場去看、現(xiàn)場去評、現(xiàn)場去比，真正比出壓力、比出動力、比出干勁。
1、實地講解。采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)內觀摩學習的方式，組織村支部書記和第一書記講本村基本現(xiàn)狀、講特色優(yōu)勢、講發(fā)展遠景、講工作舉措。
2、知識問答。采取知識問答比賽、座談交流、問卷調查、知識測試等方式，問鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的政策要求、問防貧動態(tài)監(jiān)測幫扶機制內容、問“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、問產業(yè)就業(yè)主要政策措施、問兜底保障最新政策標準、問鄉(xiāng)村建設政策任務等。
3、主題演講。組織各村參賽代表（村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部）圍繞“我為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻策”“分享我身邊的感人故事（脫貧致富、助人為樂、見義勇為等）”等主題開展演講比賽。
（三）開展縣級“賽”。縣委組織部、縣委宣傳部、縣農業(yè)農村局牽頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間開展練兵比武，重點開展“四個一”活動。
1、開展一次政策考核。縣委組織部牽頭，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部，通過采取問卷測評、閉卷考試、現(xiàn)場問答等形式，對前期學習、培訓的國家、省、市關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的政策要求、防貧動態(tài)監(jiān)測幫扶機制、“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、產業(yè)就業(yè)主要政策措施、兜底保障最新政策標準、鄉(xiāng)村建設政策任務等內容開展考核測評。
2、開展一次演講比賽?？h委宣傳部牽頭，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)表現(xiàn)優(yōu)異的代表，圍繞“我為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻策”“分享我身邊的感人故事（脫貧致富、助人為樂、見義勇為等）”等主題開展主題演講。
3、開展一次交流研討?？h農業(yè)農村局牽頭，召開經驗交流會或現(xiàn)場觀摩會，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興，談成績、談做法、談經驗、談未來。
4、挖掘一批典型事跡?？h委宣傳部牽頭，對近年來在脫貧
攻堅、鄉(xiāng)村振興、服務群眾等方面涌現(xiàn)出的先進典型（人物、單位、案例）進行集中挖掘和宣傳報道。
第三階段：20xx年12月1日至20xx年12月31日
（一）開展成果抽驗。采取通過現(xiàn)場詢問、電話抽查等方式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人員對本轄區(qū)內的村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部開展政策知曉率抽查，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)查村全覆蓋。縣委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室牽頭，從相關行業(yè)部門抽調業(yè)務骨干，重點對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、第一書記和駐村幫扶干部政策知曉率抽查，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。
（二）開展集中調研。集中開展一次群眾政策知曉率和工作滿意度調研，及時總結問題不足，強化整改落實。
（三）為民辦實事。結合黨史的學習教育“我為群眾辦實事”，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關行業(yè)部門集中解決一批群眾急難愁盼的問題。
第四階段：20xx年1月至2月
（一）走訪慰問。結合“元旦”“春節(jié)”，組織全縣各級幫扶單位開展組織開展關愛留守老人、留守婦女、留守兒童、特困群眾、脫貧戶集中慰問活動。
（二）全面總結。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動進行全面總結，積極探索建立長效機制。于2月28日前將活動開展情況報縣委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室。
各階段具體活動事項，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關行業(yè)部門結合各自實際研究確定，做到規(guī)定動作保質保量、自選動作形式多樣。
五、工作要求
（一）加強組織領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關行業(yè)部門要切實加強組織領導，縣委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室具體負責做好統(tǒng)籌協(xié)調、工作指導和組織實施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合實際抓緊制定活動實施方案，于9月14日前報縣委農村工作領導小組（縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組）辦公室備案。
（二）營造良好氛圍?？h融媒體中心在“新XX”APP開設“鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”專欄，采取通訊、消息、專訪等多種形式，集中宣傳國家、省、市相關政策和決策部署，全縣關于開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的進展動態(tài)和實際成效，涌現(xiàn)的感人故事和先進典型等，積極營造比學趕超的濃厚氛圍，擴大活動影響力。
（三）務求活動實效。圍繞活動重點內容，強化崗位練兵、業(yè)務比武的針對性和實用性，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，應需設定練兵比武的內容，科學合理制定崗位練兵比武計劃，堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，相互學習、相互促進、共同提高。
（四）嚴格點評考核。要建立相應的落實、監(jiān)督和考核制度，研究確定具體的點評考核辦法，每次練兵比武要進行現(xiàn)場點評、打分，點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優(yōu)，做到以評促練、以練促干。
（五）總結典型經驗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時總結提煉可借鑒、能復制，操作性強的經驗做法，適時在縣內推廣。同時，主動向省、市、縣主管部門和主流媒體抄報、推送活動開展信息，既要把活動開展好，還要把工作宣傳報道好。
（六）健全長效機制。積極探索建立鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”長效機制，不斷激發(fā)基層干部團結奮進、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，持續(xù)提升基層干部業(yè)務素質和履職能力，以更高標準、更實舉措、更嚴作風，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供堅強的基礎保證和組織保障。
比武方案 篇3
一、時間
20xx年6月10日
二、地點
學術報告廳（暫定）
三、主辦單位
共青團xx市委員會
四、承辦單位
共青團xx市xx區(qū)委員會
五、執(zhí)行單位
xx區(qū)電視臺
六、參賽對象
xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣10個區(qū)縣各2名（其中兩個區(qū)縣各一名），共計18名選手。
七、參加活動人員
（一）團市委、xx區(qū)委相關領導；
（二）10個區(qū)縣團委帶隊領導（評委）；
（三）8個區(qū)縣參賽選手各2人，2個區(qū)縣參賽選手各1人，共計18人；
（四）xx區(qū)電視臺主持人2名及相關工作人員；
（五）xx團區(qū)委全體干部職工和基層團干部觀眾。
八、活動流程
（一）比賽場地布置（20xx.6.9）
1、舞臺區(qū)
片區(qū)賽共18名參賽人員，設選手席十八組；評委席14人（待定）；暫設觀眾席前排。
2、計分席、工作席
3、觀眾區(qū)
前排領導席位；后為普通觀眾席（觀眾席預留20個座位）
（二）彩排抽簽（20xx.6.9晚上）
1、彩排，熟悉場地，明確賽事流程。
2、抽簽、抽簽序號為參賽座位順序，不得隨意更換。
（三）比賽流程（20xx.6.10）
08：20循環(huán)播放團委提供的宣傳片，參賽隊員、觀眾進場（自由入場）
08：30領導入場
08：30主持人出場（一男一女），介紹出席領導、參賽隊員、活動背景等
08：35 領導致辭
08：40答題環(huán)節(jié)（必答題、風險題）
09：00微團課
11：00主題團日活動設計現(xiàn)場公布分數(shù)
11：10才藝展示環(huán)節(jié)
12：10 領導作賽后點評，現(xiàn)場計分人員統(tǒng)計最后成績
12：20總裁判長（待定）宣布比賽結果
12：30頒獎，合影
九、獎項設置
一等獎2名（進入市決賽）
二等獎2名（進入復活賽）
三等獎6名
優(yōu)秀獎9名
十、氛圍營造
（一）在賽場拉標語橫幅，主持席擺放鮮花，酒店大廳門口及過道進行氛圍渲染；
（二）賽前LED屏循環(huán)播放團委提供的宣傳片；
（三）選擇適合現(xiàn)場氛圍的背景音樂。
十一、競賽要求
1、各參賽隊在開賽前10—20分鐘進入賽場，并按抽簽位置就座，不得隨意變動；
2、各參賽隊進入賽場只準帶規(guī)定允許的文具，其他物品一律集中放在指定位置；
3、參賽隊員著裝整潔，形象端莊；
4、參賽隊員全程用普通話答題；
5、參賽隊員不攜帶手機等通訊工具入賽場；
6、賽場內必須保持安靜，答題時嚴格遵守作答時間，中途不得離開賽場；
7、答題期間要保持好環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂拋廢紙，保持好場內環(huán)境衛(wèi)生；
8、本場賽事全程網絡直播，為保證直播效果，到場人員不要隨意走動、切勿大聲喧嘩，將手機調成靜音；
9、團干部佩戴團徽。
十二、賽事推廣
為更好的營造片區(qū)賽賽事氛圍，讓賽事更具影響力，xx區(qū)電視臺將整合媒介資源，對賽事進行立體傳播推廣。
（一）新聞報道
1、對本次知識競賽活動xx電視臺派新聞記者，跟蹤采訪，編寫新聞稿件在《xx新聞》中播出；
2、賽事新聞爭取推送至市級電視臺播出。
（二）新媒體宣傳
（1）對xx市團支部書記崗位實踐能力大比武第一片區(qū)賽活動的相關消息，xx傳媒網、xx廣電微信公眾號等新媒體平臺實時宣傳推廣。
（2）網站、微信、手機電視臺預留平面廣告位（全天24小時）
（三）電臺推廣
賽事相關信息，制作成音頻的形式在xx廣播電臺中播出。
（四）賽事直播
本次賽事將進行現(xiàn)場網絡直播，擴大賽事影響力，把片區(qū)各參賽隊員激烈的賽事風采展現(xiàn)給社會大眾，讓社會給予更多的肯定與認同。
附件：比賽項目及評分規(guī)則
比武方案 篇4
為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
一、活動時間：
第三周：語文第四周：數(shù)學
二、參加人員：
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
三、講課地點：
南樓錄播室
四、教學內容：
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
五、評委：
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動要求：
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
七、備注：
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
比武方案 篇5
為進一步提升教師課堂教學能力，促進課堂高效化、精準化，提高教育教學質量，學校決定在10—11月開展20xx課堂教學大比武活動。為保證活動有序開展，取得實效，根據(jù)教體局的有關精神，制定榮成二中教師課堂教學大比武活動實施方案。
一、指導思想
以新課標理念為指導，以提升啟發(fā)式、研討式等先進教學模式在課堂中的落地為重點，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。
二、活動目的
開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式為講課。主要目的是：
1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量。
2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。
3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優(yōu)異的教師，培養(yǎng)成為學科的骨干教師。
三、活動原則
1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風采和發(fā)展態(tài)勢。
2、規(guī)范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據(jù)本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。
3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業(yè)務和課堂教學能力的提高，促進新式教學模式在我校生根發(fā)芽，群體活動，整體推進，實行練兵與比武相結合。
4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。
四、活動安排
本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式，要求所有在崗教師全員參與。活動分三個階段進行，第一輪備課組大比武，第二輪教研組大比武，第三輪校級大比武。
（一）備課組課堂大比武（10月8日—10月23日）
各年級備課組長負責，以備課組全體老師為評委，協(xié)調級部調整課程表，在規(guī)定的時間段內，組織全組老師依次進行講課，其他老師全體參與聽課、評課，并依據(jù)《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課，并將組內教師授課評分表收齊，匯總得分并把結果上交學科分管領導。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學大比武。
（二）教研組課堂大比武（10月25日—11月5日）
各學科分管領導負責，以學科學術委員會為評委，協(xié)調各年級調整課程表，在規(guī)定的時間段內，組織各年級一輪比武前兩名的教師依次進行授課，其他評委全體參與聽課、評課，并依據(jù)《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課，分管領導將參賽教師授課評分表收齊，匯總得分并把結果上交學校。語文、數(shù)學、英語學科前三名的教師、其他學科前兩名的教師，晉級參加校級教學大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。
（三）校級課堂大比武暨優(yōu)秀課例展示（11月8日—11月30日）
學校成立文、理兩個校級課堂比武評委小組，文科小組由xxx、校長負責，xxx、xxx、xxx、xxx、孫紅賢主任擔任評委，理科由xxx、校長負責，xxx、xxx、xxx、xxx主任擔任評委，組織各教研組晉級教師開展一次校級教學大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課，授課教師可申請錄播教室進行在線直播或錄制授課視頻，同學科教師要參與聽課、評課及相關的研討學習活動?；顒咏Y束后將由評委會評選出六位文科一等獎、五位理科一等獎。
（四）資料上交與檔案留存
晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學設計、聽課記錄、評課打分表及活動照片，上傳給分管領導存檔。
五、活動保障
1、加強組織領導，全校成立課堂教學大比武活動領導小組。
組長：xxx、副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動，確?；顒娱_展的實效性。
六、結果應用
1、教師課堂比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案。依據(jù)學校考核方案的相關規(guī)定，將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學項目的主要依據(jù)，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。
2、晉級校級大比武暨優(yōu)秀課例展示活動的教師，將依據(jù)評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名，并在年終教師考核中依次獎勵2分、1分。
比武方案 篇6
為全面貫徹落實《XXX市“十萬教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進一步深化課堂教學改革，促進教師業(yè)務素質提高，全面提升教育教學質量，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》。
一、指導思想
以落實中小學各學科課程標準、提升學生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣大教師業(yè)務素質為目的，以“教師課堂教學大比武”為載體，進一步優(yōu)化課堂教學，推進“六三二”和諧課堂教學法和“四步問題化學習模式”的有效實施。引導學校領導重視課堂教學質量，廣大教師積極投入課堂教學改革之中，全面關注學生學習方式的轉變，促進廣大教師精心設計課堂，靈活應用新教法優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學效益，促進我鎮(zhèn)教育教學質量穩(wěn)步提升。
二、工作目標
通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動，引導教師加強理論學習，研究構建高效課堂的要素，尋找解決問題的方法策略，全力打造高效課堂?；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，實現(xiàn)教師全參與、學段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學改革熱潮，培育幾所課改先進學校，選樹出一批教學標兵，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平全面提升。
三、工作原則
（一）全員參與
全鎮(zhèn)所有學科、所有學段、所有教師全員參加，全面展示教師學科素養(yǎng)、能力素質等方面風采。中心校和學校聯(lián)動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺。
（二）注重實效
堅持平時應用與競賽“比武”相結合，學科高手“打擂”與學科觀摩相結合，“大比武”與教學標兵評選相結合，“大比武”與優(yōu)質課評選相結合，深化課堂教學改革與師生“減負”相結合，賽課與校本教研、集體備課相結合，一人參賽與學科、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結合，分層次、分時段穩(wěn)步推進，不影響正常教育教學秩序。通過全方位活動，促進廣大教師學知識、練真功、強素質，深入推進課堂教學改革，真正實現(xiàn)教師課堂高效益、學生學習輕負擔。
（三）改革創(chuàng)新
小學重點推進“六三二”和諧課堂教學法，初中重點推進“四步問題化學習模式”，同時提倡百花齊放，不拘一格，各學校要創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標，主動創(chuàng)新教學方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學風格。
四、工作安排
1、校級大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進行一輪）
各初中、小學都要制定本學校學科教師大比武活動方案，以學校全員賽課（達到100%）活動為載體，與學?！八恼n四優(yōu)”競賽活動相結合，學校領導帶頭參與，學校教師人人參與?；顒又腥巳藗湟还?jié)優(yōu)質課、講一節(jié)優(yōu)質課，大力推進課堂教學大比武活動在學校的深入開展。在此基礎上，各初中、小學排出各學科教師比武位次，同時依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學科教學標兵評選條件》評選出學校學科教學標兵。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
（1）根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動方案精神，結合學校實際，制定學?；顒臃桨浮⑿Ｙ惏才艜r間表，并及時上報中心校審核。
（2）成立活動領導小組，校長為組長，業(yè)務校長、教務主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責任人，業(yè)務校長、教務主任是直接責任人。學校各學科評委由校長、業(yè)務校長、教務主任、學科教研組長、學科骨干教師組成，評分要準確，做到公正、公平、公開。
（3）校級比賽要求全部學校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學校）全部學科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開始必須開展活動。校長（園長）和領導班子成員要示范帶動，帶頭參與，主動參與。
（4）活動要求做到“八有”，即有活動標志（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學校教師課堂教學大比武活動）、有授課教案、有學生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動照片、有總結簡報、有比賽成績排名表）；要建立教師大比武專項活動檔案，各學校教務主任是大比武活動檔案建立責任人。
（5）大比武活動要與新教法推進相結合（小學“六三二“和諧課堂教學法”、初中“四步問題化學習模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動相結合，與教師觀摩相結合。賽課基本要求是，一節(jié)有學生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
（6）初中教師擔任幾門學科參加幾門學科比賽（擔任三門以上者最多參加兩門學科），小學教師擔任兩門及以上學科的選擇參加一至兩門學科比賽。小學：語文、數(shù)學、英語、道法、科學、體育、音樂、美術、信息技術；初中：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、信息技術。
（7）按照中心校工作要求和各學段學科時間節(jié)點安排，按時上報參加鎮(zhèn)級比賽教師名單。
（8）強化活動過程管理，不折不扣高質量完成規(guī)定動作。
2、鎮(zhèn)級大比武（20xx年4月—-20xx年底）
中心校在學校大比武的基礎上，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開展鎮(zhèn)級教師大比武活動。在此基礎上，依據(jù)中心校和學校各學科教師大比武活動情況，分別排出各學科教師位次，并上報縣活動辦。同時評選出鎮(zhèn)級學科教學標兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
（1）根據(jù)我鎮(zhèn)實際，制定活動方案并及時報縣活動辦審核。
（2）在開展校級大比武活動的同時，中心校分片分學科組織開展鎮(zhèn)級比賽活動。片點學校校長為活動組織的具體負責人，負責通知中心校和片點內學校開展活動的時間安排、學科參與教師、評委組成、印制評分表、成績統(tǒng)計、活動總結等工作。活動下周必須開始。片點學校制作兩個會標或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學校教師課堂教學大比武活動；晁陂鎮(zhèn)小學（初中）教師課堂教學大比武活動（xx學科）。各片點在活動過程中注意切換兩個會標，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學師訓工作群內展示并注意材料收集。
小學分為：蒙小（宅子楊）、大栗樹（中戶楊、草場吳、山頭營）、老張營（余宅、關帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營）、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學校，到各片點協(xié)調、指導工作。
（3）比賽學科為中小學全部學科，鎮(zhèn)級參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%（說明：縣級比賽不低于全縣教師數(shù)的10%，市級比賽不低于全市教師數(shù)的5%）。各校推薦上報參加鎮(zhèn)級比賽的教師數(shù)一般不低于學校教師數(shù)的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。初中以校為單位各學科上報任課教師數(shù)的50%，小學以片為單位上報片內各學科教師的50%（按照片內比賽各學科成績的排序表上報）。
（4）中心校分初中、小學兩個學段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學校領導、學科骨干教師組成。
（5）按照縣活動辦要求，認真組織，不折不扣落實規(guī)定動作，提高“熱度”，立足“準度”，確?！靶Ф取保哔|量完成活動任務。
（6）強化活動過程管理，匯報、展示、督查、總結通報相結合，確保活動扎實有序推進。
（7）6月10日前校級、鎮(zhèn)級活動結束，中心校分學段分學科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動教師名單及成績，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級比賽教師名單。
五、工作要求
（一）提高認識。各學校要充分認識到教師課堂教學大比武活動是提高教師業(yè)務素質的需要，是提高教育教學質量的需要，是狠抓工作落實的需要，要把大比武活動的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營造濃厚的活動氛圍。
（二）制定方案。各學校要根據(jù)大比武活動總體安排，制定具體活動方案，分學科推進，分步實施，常態(tài)化開展課堂教學大練兵活動，掀起賽課熱潮，建立健全長效機制，為“大比武”活動奠定堅實基礎，切實提升課堂效益和師資水平?；顒臃桨赣?月10日前上報中心校。
（三）結果運用。鎮(zhèn)級賽課分片分學科進行，賽課成績納入對學?？荚u之列，成績優(yōu)秀的教師，學校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質課比賽。
（四）評委組成。鎮(zhèn)級賽課的評委由中心校人員、學校教務主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，把參與權和評議權交到一線教師手中。
（五）活動深化。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點為單位，開展學科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：中心校教研員進行一次集中點評、做一場學科專題報告、賽課教師要進行五分鐘演講，演講一次平時教學的得與失或分享一次個人成長故事，鼓勵各學校以高效課堂研究為主題，結合實際開展扎實有效的大教研活動。
（六）獎項設置。鎮(zhèn)級賽課活動設個人獎和集體獎。個人設一、二、三等獎，3個等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學標兵評選；參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學校被評為鎮(zhèn)級教改先進學校。
六、組織實施
（一）加強組織領導。為確?；顒禹樌麑嵤?，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學大比武活動領導小組（見附件1），具體負責大比武活動的組織協(xié)調和推進實施，各學校也要成立領導機構，明確工作目標，制定活動方案，有序推進大比武活動。
（二）加強過程管理。各學校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關活動，并注意過程性材料的收集與整理。
（三）加強宣傳引導。各學校要高度重視此項工作，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認真學習，吃透大比武活動的精神和實質，不能因賽課而賽課，要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學改革上來、統(tǒng)一到轉變質量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題，及時指導，及時解決。
（六）加強紀律要求。各學校校長是教師大比武活動第一責任人，要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，全面領導和組織好教師大比武活動，確保教師全員參與、全程關注，確保此次活動取得實效。
（七）實行責任追究。對活動中出現(xiàn)以下問題的，實行責任追究制：沒有覆蓋所有學科的；沒有做到人人參與的；校級鎮(zhèn)級比賽沒有按要求組織的；教師沒有講課提供虛假材料的；不能提供活動過程性材料，弄虛作假支護應付的；沒有按時完成任務的；市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。
比武方案 篇7
為提升職工技術技能水平、提高項目部經濟效益，在轉型升級、創(chuàng)新發(fā)展中充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用，經項目部領導研究，特舉辦鄂爾多斯項目部技術大比武活動，具體方案如下：
一、技術比武時間
20xx年9月4日。
二、技術比武工種
測量工、試驗工、鋼筋工、電焊工。
三、技術比武范圍
東勝西站和鄂爾多斯站兩項目部所有從事該專業(yè)的技術人員及技術工人均可報名參賽。
四、技術比武方式
比武方式由理論知識競賽和技能操作競賽兩部分組成，所有參賽選手必須參加理論競賽和操作技能競賽的所有項目。
理論考核競賽試卷總分100分，以閉卷方式進行，考試時間為120分鐘。
操作技能競賽實行100分制，考試時間為120分鐘，由評委會領導現(xiàn)場評判打分，并當場公布評分結果。
五、比武規(guī)則
（一）理論考試（技能筆試）規(guī)則
1、理論考試選手憑報名表，在開考前10分鐘進入考場，遲到10分鐘者不準進入考場，考試開始30分鐘后方可交卷退場。
2、理論考試采取閉卷筆試，不得攜帶與考試有關的資料。
3、參賽選手拿到試卷后，應在規(guī)定位置上填寫好所在單位、姓名、競賽工種等信息，不準在卷面上做任何標記。
4、參賽選手應自覺遵守考試紀律，保持考場安靜。選手要獨立答卷，不準偷看他人試卷，不準交換試卷或傳遞紙條，一經發(fā)現(xiàn)，取消其資格。
（二）技能操作競賽規(guī)則
1、參賽選手憑報名表，經裁判員檢查確認后方可進入競賽場地。
2、選手只準攜帶規(guī)定的競賽工具、用具，其他工具、用具不準帶入競賽場地。
3、選手要自覺遵守賽場紀律，服從工作人員和裁判員指揮，按時進入考場，遲到10分鐘者取消該項目競賽資格。中途退場要經評委許可，非臨場選手應在指定地點侯考，不準進入賽場。
4、因設備故障無法進行操作時，選手可當場向裁判提出，經確認同意后暫停競賽。
5、規(guī)定時間結束，選手應立即停止操作，將競賽使用的工具按規(guī)定放好后，離開競賽場地。
6、參加技術比武的選手必須遵守競賽規(guī)則，做到嚴肅認真，公平競爭，不弄虛作假，營私舞弊。
六、評委會
由集團公司工會領導、公司領導、項目部黨工委書記何德宏、工會主任鞏新玉等組成。
七、比武地點
理論考試地點：鄂爾多斯站項目部會議室。
實際操作地點：鄂爾多斯站鋼筋加工場地。
八、獎項設置
根據(jù)理論與實際操作得分排名（按理論考試和實際操作3：7的權重進行加權換算后得出總分），每個比賽項目設一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干名。
對獲得一等獎的選手，項目部授予“技術能手”稱號，并給予1000元獎勵；對獲得二等獎的選手，給予500元獎勵；對獲得優(yōu)秀獎的選手，給予紀念品獎勵。
比武方案 篇8
一、組織領導
1、組長：xxx，副組長：xxx、xxx。
xxx、xxx具體負責落實相關工作。
擬聘評委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
2、評分標準及計分辦法
講課評比采取現(xiàn)場評分，去掉一個最高分和最低分，取平均分的辦法進行計分。
二、參賽人員：
全校語文教師
三、活動內容：
現(xiàn)場講課評比。獨立完成1課時內容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材（同課異構）；高中教師備課范圍為語文必修三教材（同課異構）。
四、活動安排
1、各年級教研組分別進行組內以公開課形式開展的初賽，由組內人員推薦參賽人員（每一個年級至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動相關內容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號，做好賽課相關準備。評比細則詳見附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由xxx留存。
五、獎項設置
根據(jù)報名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設一、二、三等各1名。
附件：課堂教學競賽評分細則
比武方案 篇9
響應學院號召，進一步提高我院教師的整體素質，努力打造一支思想品質良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務水平精湛、教學成績優(yōu)良的教師隊伍計算機教研室決定20xx-20xx學年第二學期舉行具體方案如下：
一、指導思想
以“為了每一個人的發(fā)展”為目標，以提高教師教學水平和教育教學質量為宗旨，進行基于崗位、基于問題、面向全員、注重實效的學習與研究，開展教師崗位大練兵。
二、總體目標
（一）樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀，切實提高教師基本理論素質和運用先進教育理論及課改理念開展教育教學研究的能力。
（二）加強師德規(guī)范教育，培育師德先進典型和優(yōu)秀群體，樹立愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的職業(yè)情操。
（三）開展形式多樣的教師學科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓練，強化業(yè)務素質，全面提高教師課堂教學能力和運用現(xiàn)代教育技術水平。
三、組織管理
計算機教研室大比武、大練兵指導小組，全面負責此項活動的組織管理、指導協(xié)調和監(jiān)督評價。
組長：郭彥凱
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
四、練兵內容
1.語言組織能力。包括教育教學過程中應具備的口頭表達能力和語言組織能力。
2.教具制作。包括教具的設計、制作和使用。
3.教學設計。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。
4.課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。
5.課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規(guī)范，組織實施課堂教學，實現(xiàn)教學目標等。
6.說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學設計的基本依據(jù)和實施過程。
五、實施步驟
我校教師崗位練兵活動從20xx年4月開始，擬分三個步驟予以實施：
第一步（20xx年9月）：宣傳動員，統(tǒng)一認識。制定崗位練兵活動方案、召開行政及教師動員會議，統(tǒng)一思想、提高認識，廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動的氛圍；要求教師利用課余時間學習教育教學理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學、切實可行的個人計劃。
第二步（20xx年10月——20xx年12月）：崗位練兵，技能競賽。技能競賽：
在全員崗位練兵的基礎上，在全校范圍內組織開展一系列崗位技能比武活動。從20xx年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學設計和教具制作、教學案例的展示評比、教學教育論文評比、“學會教學”專題研討交流會、班級活動、后進生教育個案評比等活動。通過這場大密度、全方位、多層次的崗位技能競賽（見附表），并從中推選出優(yōu)秀者參加上一級的教育教學技能大賽。
第三步（20xx年1月）總結評比，表彰獎勵。
對我校崗位練兵活動進行全面總結，結合每個教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據(jù)相關標準進行綜合性評價，并將評價結果同量化考核、先進評選、職稱晉升、繼續(xù)教育等掛鉤，對整個活動中涌現(xiàn)出的先進個人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質獎勵。
比武方案 篇10
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部關于《基礎教育課程改革綱要》精神，全面提高教師實施新課程的專業(yè)能力和實踐能力，打造一流教師隊伍，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，結合我校實際，特制訂我校教師全員崗位大練兵活動實施方案。
一、指導思想
以提高教師專業(yè)能力、實踐能力為目的，以學校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。以科學發(fā)展觀為指導，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教師專業(yè)成長為主線，以提高教師教育教學水平為重點，以提高教學質量為目標，認真研究和探索新課程背景下的學科教學。通過大練兵、活動進一步更新教師的教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，綜合檢驗廣大教師課堂教學能力和水平,推進課堂教學改革，不斷提升學科教學質量和新課程實施水平，培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。
二、總體目標
堅持“面向全員，突出重點，注重實效”的原則，認真開展崗位大練兵、教學大比武活動，進一步增強廣大教師教書育人的使命感，提高教育教學水平。
三、活動安排
第一階段（20xx年6月）宣傳動員 提高認識
為提高認識，學校將要召開崗位練兵活動動員大會，營造崗位練兵的活 1
動氛圍。認真組織全體教師學習“橫山縣中小學教師崗位大練兵活動實施方案（試行）”和“橫山縣中小學教師崗位大練兵工程指導手冊”，明確崗位大練兵、大比武活動的重要意義，立足校本實際，制定出科學、合理的活動方案與練兵活動計劃，動員并組織廣大教師學習。
第二階段（20xx年9月—11月）崗位練兵 提高技能
崗位練兵，提高教育教學技能是這次活動的核心。要求教師全員參加，扎扎實實地開展好各種活動。
1、理論學習大練兵。組織廣大教師學習教育理論，基礎教育課程改革和新課程標準及各種教育教學法規(guī)文件。認真落實教育教學管理常規(guī)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。要堅持將理論學習貫穿于活動始終。
2、崗位技能練兵。結合學校實際，認真開展職業(yè)技能訓練，組織全體教師開展現(xiàn)代教育技術培訓等各種活動。
3、課堂教學大練兵。課堂教學大練兵是這次活動的重點。每位教師要高度重視，積極參與，人人都要上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予評價。不合格都要定期補課。
4、教育科研大練兵。要以學習教育理論為主，積極動員教師在學中練，練中學。結合教育科研課題，以教研組為主陣地，進行專題討論。
5、崗位比武，強化素質。在全員崗位大練兵的基礎上，學校要層層開展崗位大比武活動。每個教研組要在11月底前，按學科組織本組內大比武活動，并推薦一名優(yōu)勝者參加學校組織的優(yōu)勝者進行決賽，具體時間另行通知。
第三階段（20xx年12月）總結評比
各教研組要在活動完成后，開展全面的自查總結。學校將對每位教師參加崗位練兵活動情況進行綜合性評價，樹立典型，并與評優(yōu)和評職掛鉤。
四、組織管理
學校成立“崗位大練兵、教學大比武”活動領導小組，負責各項活動的組織管理、指導協(xié)調和監(jiān)督評價工作。
組長：
副組長：
成員：
五、工作要求
1、充分認識，積極推進。崗位大練兵、教學大比武活動是提高教師素質的重要途徑，各教研組要組織本組教師認真學習教育理論，轉變思想，更新觀念，求真務實，積極主動參與這項活動。
2、健全組織，認真規(guī)劃。這次活動的陣地是課堂，目標是增強教師綜合素養(yǎng)，促進教育質量的全面提高，學校活動領導小組要全過程領導和指導活動的開展、考評、總結等項工作，保證活動健康有序開展。
3、突出重點，搞好課堂教學。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點來抓，把著眼點放到課堂教學行為的轉變上，放在課堂教學效果的體現(xiàn)上，堅持做到“全員參與、骨干引領、個人研修、同伴互助、問題研討”，積極開展各類競賽活動。
4、強化過程，講求實效。這次活動重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展崗位練兵活動，要堅持做到“五個結合”：一是學習與練兵相結合。學習是為了更好的教學，練兵是教學實踐中的學習，堅持做到以學促練，以練促教；二是分散與集中相結合。要充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用。始終堅持群體學與個人練相結合，個人學與群體評相結合；三是實踐與討論相結合。
各教研組要把提高課堂教學質量作為開展這次活動的出發(fā)點和落腳點，狠抓教師學科教學業(yè)務和課堂教學能力的提高；四是會內與會外相結合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實現(xiàn)群體互動，整體推進；五是練兵與比武相結合。各教研組要及時開展各類競賽活動，促進練兵活動的持續(xù)開展。
六、保障措施
1、學校將為此次活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作抓出實效?；顒宇I導小組要定期召開會議研究部署好練兵活動，隨時檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、各教研組要及時通報本組活動情況，樹立先進典型，推廣先進經驗，及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。
3、學校領導小組對各教研組的活動開展情況進行跟蹤檢查、指導、評估，堅決杜絕搞形式、走過場。
比武方案 篇11
為全面推進學校的教學教研工作，促進青年教師較快地成長，調動和發(fā)揮全體老師教學工作的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進課程改革，全面提高教育教學質量，特舉辦這次以“構建高效課堂提高教學質量”為主題的青年教師教學大比武活動。比賽具體情況如下：
一、組織機構：
組長：xxx
成員：xxx
二、參賽對象：
20xx年10月以前進入田稻，1975年1月以后出生的青年教師。
身體不適（臨產、疾?。┱?，持病歷本，經本人申請、劉翔貴副校長同意，可不參加本次比武。
三、活動安排：
（一）比武流程：
1、分組初賽：以各學科組為參賽單位，按30%的比例評選出一二等獎。
2、校級決賽：各組從初賽一等獎中推薦優(yōu)秀代表參加學校決賽。名額分配：語文、數(shù)學、英語組各選出兩位教師參賽（且高、初中教師各一名），其余科組各選一名教師參加決賽。最終評選出一等獎：5名；二等獎：8名；三等獎：若干名
（二）比武形式及內容及時間安排：
1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。
2、初賽原則上不安排學生參加，決賽由學校統(tǒng)一安排學生參加。
3、教學內容：初賽教學內容由各備課組參賽成員共同商議、決定，為同一參賽內容。決賽教學內容由各教研組長分初高中學段申報教科室備案。
4、比武時間：
初賽：第六周（10月9日~10月15日）周三周四教研活動時間；決賽：第七周周六（10月22日）
四、比賽要求：
1、課堂教學設計應體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。
2、課堂教學提倡使用多媒體輔助教學手段。
3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。
五、活動要求
1、各老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、教務處對教師參加比武活動進行考勤登記并及時反饋。
比武方案 篇12
為深入貫徹落實黨中央、國務院關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署，延續(xù)脫貧攻堅中形成的好經驗好做法，進一步提升基層干部政策水平、工作能力和農民群眾政策知曉率、工作滿意度。根據(jù)《中共XXX縣委農村工作領導小組關于全縣開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動實施方案》要求，現(xiàn)就開展全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動，制定如下實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記“脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點”重要指示精神和對甘肅重要講話指示精神，嚴格落實黨中央和省委、市委、縣委鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署，順應“三農”工作重心歷史性轉移的新形勢新要求，以增強基層黨組織政治功能和基層干部的政治判斷力、領悟力、執(zhí)行力為目標，以提升鄉(xiāng)村干部的政策水平、業(yè)務素質和履職能力為重點，扎實組織開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興奠定堅實基礎。
（二）總體目標。立足鎮(zhèn)、村干部隊伍現(xiàn)狀，以服務鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接為目標，貼近農村工作實際，通過開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動，迅速掀起大學習、大宣講、大培訓熱潮，大力弘揚偉大建黨精神、偉大脫貧攻堅精神和新時代武威精神，樹立愛崗敬業(yè)、敢于擔當、積極作為、樂于奉獻、比學趕超的鮮明導向，激發(fā)全鎮(zhèn)黨員干部接續(xù)推進鄉(xiāng)村振興的工作熱情，著力提升基層干部政策水平和“既要會干也要會說”的能力，提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興提供堅強的基層保證和組織保障。
（三）基本原則。
堅持全員覆蓋。所有鎮(zhèn)、村干部及駐村第一書記和駐村幫扶干部都要參加“練兵”“比武”，做到全覆蓋、無遺漏。
堅持立足崗位。要緊密結合工作實際，按照干什么、練什么、比什么的原則，以練促學，以比促練，努力提升基層干部的業(yè)務素質和履職能力。
堅持實事求是。要堅持真練真比、見真章，練出真本領、比出真水平，達到相互學習、相互借鑒、共同提高、共促發(fā)展的目的。
堅持統(tǒng)籌兼顧。要與典型引領、“我為群眾辦實事”等有機結合，注重從活動中總結先進經驗，深度挖掘先進典型，加強宣傳報道和典型推廣，營造比學趕超的濃厚氛圍；對在練兵”“比武”過程中工作作風不實不細、圖形勢、走過場的在全鎮(zhèn)范圍內通報批評和組織處理。
二、活動時間和內容
（一）時間：20XX年9月至2022年2月，為期半年左右。
（二）內容：緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，落實防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶措施，加強扶貧項目資產管理和監(jiān)督，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)優(yōu)勢主導產業(yè)，促進脫貧人口穩(wěn)定就業(yè)，推進鄉(xiāng)村基礎設施建設和公共服務建設，改善人居環(huán)境，改造鄉(xiāng)村治理，建強基層組織，實施鄉(xiāng)村建設行動，創(chuàng)建鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)和示范村，持續(xù)推進幫扶工作，深化農業(yè)農村改革，分層分類實施社會救助，扎實開展“三學、三練、三比”活動。
1、開展“三學”活動。
一是學講話。結合黨史學習教育，深入學習貫徹習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的講話、在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話、在甘肅視察時的重要講話精神等，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神，并抓好下一階段黨的十九屆六中全會精神的學習貫徹。
二是學政策。扎實開展政策法規(guī)知識學習，重點學習《中國共產黨章程》《鄉(xiāng)村振興促進法》《中國共產黨農村基層組織工作條例》《中國共產黨農村工作條例》以及中央和省市縣委關于鞏固拓展脫貧攻堅同鄉(xiāng)村振興有效銜接的文件精神。
三是學業(yè)務。按照“白天走干講、晚上讀寫想”的要求，白天工作時間進村入戶，到一線摸情況、講政策、解難題、抓落實；晚上靈活安排時間個人學習、集中領會、專題研討等方式，聚力學深、學透、學實、學精，推動用理論、政策、業(yè)務等知識，開啟思路，提升素質，做到政策熟、業(yè)務精。健全完善學習長效機制，注重做到學用結合，把學習成效體現(xiàn)運用到推動鞏固拓展脫貧攻堅同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項工作任務落實上。
“三學”活動由鎮(zhèn)黨建工作辦公室牽頭負責，黨政綜合辦公室及其他辦公室（中心）配合實施，制定鎮(zhèn)村兩級學習計劃，將“講話、政策、業(yè)務”全部梳理匯總，按計劃組織開展學習活動。各村黨支部結合實際細化學習計劃，同步組織駐村工作隊員和村“兩委”成員開展學習活動。
2、開展“三練”活動。
一是對照職責自己練。鎮(zhèn)村黨員干部要立足崗位實際和工作實際，做到在干中學、學中干，在干中練、干中比，結合實際業(yè)務工作開展練兵比武，有效解決練兵活動與工作任務的沖突矛盾。通過理論知識和業(yè)務實踐相結合，線上學習與線下學習相結合，增強練兵比武的實踐性和感染力。
二是開設主題登臺練。按照“分批開講、逐一登臺”原則，組織開展“鄉(xiāng)村干部開講啦”活動，設定主題，安排鎮(zhèn)村干部人人上臺、個個主講、同臺競技，著力提升鎮(zhèn)村干部表達能力，確保每名鎮(zhèn)村干部都能開口講、講得好。
三是隨機測試督促練。不定期組織開展學習成果集中測試，倒逼黨員干部主動“充電”，認真學習理論政策，不斷提升鞏固脫貧攻堅成果、鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村治理、平安建設、文明創(chuàng)建等方面的能力水平，確保每名干部在崗位鍛煉中干出實績。
“三練”活動由鎮(zhèn)黨政綜合辦公室牽頭負責，其他辦公室（中心）配合實施，堅持“干什么練什么”和“邊學邊練”的原則，與“三學”活動結合開展。全體鎮(zhèn)村干部要提高政治站位，強化“自己練”的行動自覺，鎮(zhèn)紀委辦公室加強檢查督促。制定登臺練兵計劃，采取會前指定和隨機點名兩種方式開展登臺練兵，確保鎮(zhèn)村干部、駐村干部全覆蓋。
3、開展“三比”活動。
一是觀摩學習面上比。定期組織鎮(zhèn)村干部對每個村的產業(yè)發(fā)展、環(huán)境整治、民生改善、鄉(xiāng)村治理等工作進行現(xiàn)場觀摩、集中晾曬，讓大家跟著學、比著干，在相互對比中找到差距不足，引導突破思想束縛和慣性思維，積極學習借鑒先進村的典型經驗，從本村實際出發(fā)，融入學來的“軟經驗”，轉化為發(fā)展的“硬實力”。
二是開展競賽專項比。組織開展理論、政策、工作、觀摩活動，讓村黨支部書記、副書記，村委會主任、副主任，駐村第一書記，駐村幫扶工作隊隊員、包村干部等公開亮相、同場競技，通過量化評比激勵先進、鞭策后進。
三是隨機調研督導比。鎮(zhèn)領導班子成員要緊緊圍繞防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶、生態(tài)文明建設、特色產業(yè)培育、美麗鄉(xiāng)村建設、加強和改進社會治理等重點工作，按照階段性工作安排，結合調研督導和工作督查，緊緊圍繞年度重點工作，按照工作推進計劃，有時序有重點的對各村工作完成情況進行督導評價，并組織各村比進度、比質量、比成效，形成比學趕超的濃厚氛圍。
“三比”活動由鎮(zhèn)黨政綜合辦公室牽頭負責，鄉(xiāng)村振興工作站等相關辦公室（中心）配合實施，負責提前制定觀摩學習、競賽、督導等具體活動方案及相關評價指標。
三、方式和步驟
（一）村內練。村黨支部書記、村委會主任、駐村第一書記、駐村幫扶干部和包村干部采取召開適度規(guī)模的村民會議、村“兩委”會議、現(xiàn)場會、“三會一課”等形式，立足本職崗位，結合政策、業(yè)務學習和貫徹落實情況，重點工作謀劃、推進情況，為民辦實事解民憂、抒民困情況，在群眾中廣泛練兵。鎮(zhèn)領導班子成員和中層干部采取鎮(zhèn)村干部大會、黨委（擴大）會議、政府工作會、現(xiàn)場會等形式，或結合機關黨組織“三會一課”等，立足本職崗位，結合中央省市縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果和推進鄉(xiāng)村振興的路線方針政策學習情況和貫徹落實情況及本鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點工作謀劃、推進情況，各村基礎設施建設、人居環(huán)境建設、示范點建設等規(guī)劃實施情況，為民辦實事情況，在干部群眾中廣泛練兵。其他鎮(zhèn)村干部結合自身工作實際和活動綜合協(xié)調工作組安排，采用靈活多樣的方式練兵，通過練兵，學深學透習近平總書記關于鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進鄉(xiāng)村振興的重要論述和中央省市縣鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進鄉(xiāng)村振興的部署要求和政策措施，全面提升政策水平和業(yè)務素質；以學促干、以練促學，促進本職工作扎實推進；清晰謀劃工作重點和努力方向。
（二）鎮(zhèn)內比。組織村黨支部書記、村委會主任，駐村第一書記、駐村幫扶干部和包村干部開展比武。結合活動重點，精心謀劃組織，制定比武方案，明確活動內容、方式、評比指標及參與人員、觀摩人員范圍等。參與比武的干部要將結合學和練的情況，談心得體會，曬工作業(yè)績，談工作打算，全面展示業(yè)務能力和精神風貌。組建評估組，采取打分、點評等方式，科學評價比武結果，公開、客觀點評鎮(zhèn)村干部和駐村干部工作落實情況，指出亮點和不足，引導鎮(zhèn)村干部全面掌握鞏固拓展脫貧攻堅成果、推動鄉(xiāng)村振興的政策型業(yè)務，增強履職盡責的知識弱項、補齊落實工作的能力短板、消除實踐操作的經驗盲區(qū)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村干部在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的生力軍作用。
（三）縣上賽。鎮(zhèn)黨委書記和鎮(zhèn)長到縣上參加比武，通過前期“學”和“練”的情況，談心得體會，曬工作業(yè)績，談工作打算，全面展示政策水平、綜合素質和落實能力。
四、有關要求
（一）提高思想認識。各村黨支部、村委會、各辦公室（中心、站、所、隊）要深刻認識到此次練兵比武的重要意義，通過練兵比武找差距、補短板、強弱項、促工作。
（二）加強組織領導。鎮(zhèn)上成立領導機構全程協(xié)調推進練兵比武工作，各村也要合理規(guī)劃，統(tǒng)籌做好練兵比武與推進重點工作，協(xié)調好“學”、“練”、“比”等工作，確?！皟刹徽`、兩促進”。
（三）注重結果運用。全鎮(zhèn)上下要以此次練兵比武為契機，亮功夫、展風采，查不足、明舉措，求實效、抓落實，堅決杜絕圖形勢、走過場。本次練兵比武成績將作為評先評優(yōu)及干部考核的重要依據(jù)。
（四）強化宣傳報道。黨政綜合辦公室確定專人負責宣傳報道工作，通過電子屏、宣傳欄、公眾號等方式，加強對“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的宣傳報道，積極宣傳好經驗、好做法，營造比學趕超的濃厚氛圍。各村也要總結各自經驗，及時將好做法、新亮點上報辦公室。
（五）注意資料收集。各村黨支部、鎮(zhèn)黨政綜合辦公室、鎮(zhèn)黨建工作辦公室、鄉(xiāng)村振興工作站及相關單位要將活動各階段、各步驟形成的文件、圖表材料、影像資料收集梳理、裝訂，形成檔案資料。
各村要對此次活動開展情況進行總結，于2022年3月1日前報鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動綜合協(xié)調工作組辦公室。
比武方案 篇13
一、指導思想
為了落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量?，F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動，特制訂本方案。
二、大賽領導小組
組長：
組員：
三、參賽對象：全體教師
四、大賽時間
本學期內分時間段進行。
五、比賽內容
保育知識必答、搶答；實踐操作；教師動手能力展示；才藝展示。
六、比賽項目具體要求
第一項：保育知識必答、搶答
要求：
1、選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點。
2、下面進行的是保育知識搶答請老師們在聽到支持人宣布開始后，按鍵搶答，提前按鍵者無效。
第二項：實踐操作
參賽選手在指定地點和規(guī)定時間內，進行疊被子和擦桌子比賽。第三項：教師動手能力展示
請每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一
套三角插作品。
第四項：才藝比賽
每組選手上臺展示自己的才藝。
七、比賽階段
（一）大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請校領導來園擔任評委。
（二）參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。
八、獎項設置
設集體一、二、三等獎，單項獎共計6名。
備注：本次活動最終解釋權為園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。
比武方案 篇14
為提升職工技術技能水平、提高項目部經濟效益，在轉型升級、創(chuàng)新發(fā)展中充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用，經項目部領導研究，特舉辦鄂爾多斯項目部技術大比武活動，具體方案如下：
東勝西站和鄂爾多斯站兩項目部所有從事該專業(yè)的技術人員及技術工人均可報名參賽。
比武方式由理論知識競賽和技能操作競賽兩部分組成，所有參賽選手必須參加理論競賽和操作技能競賽的所有項目。
理論考核競賽試卷總分100分，以閉卷方式進行，考試時間為120分鐘。
操作技能競賽實行100分制，考試時間為120分鐘，由評委會領導現(xiàn)場評判打分，并當場公布評分結果。
1、理論考試選手憑報名表，在開考前10分鐘進入考場，遲到10分鐘者不準進入考場，考試開始30分鐘后方可交卷退場。
2、理論考試采取閉卷筆試，不得攜帶與考試有關的資料。
3、參賽選手拿到試卷后，應在規(guī)定位置上填寫好所在單位、姓名、競賽工種等信息，不準在卷面上做任何標記。
4、參賽選手應自覺遵守考試紀律，保持考場安靜。選手要獨立答卷，不準偷看他人試卷，不準交換試卷或傳遞紙條，一經發(fā)現(xiàn)，取消其資格。
1、參賽選手憑報名表，經裁判員檢查確認后方可進入競賽場地。
2、選手只準攜帶規(guī)定的競賽工具、用具，其他工具、用具不準帶入競賽場地。
3、選手要自覺遵守賽場紀律，服從工作人員和裁判員指揮，按時進入考場，遲到10分鐘者取消該項目競賽資格。中途退場要經評委許可，非臨場選手應在指定地點侯考，不準進入賽場。
4、因設備故障無法進行操作時，選手可當場向裁判提出，經確認同意后暫停競賽。
5、規(guī)定時間結束，選手應立即停止操作，將競賽使用的工具按規(guī)定放好后，離開競賽場地。
6、參加技術比武的選手必須遵守競賽規(guī)則，做到嚴肅認真，公平競爭，不弄虛作假，營私舞弊。
由集團公司工會領導、公司領導、項目部黨工委書記何德宏、工會主任鞏新玉等組成。
根據(jù)理論與實際操作得分排名（按理論考試和實際操作3：7的權重進行加權換算后得出總分），每個比賽項目設一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干名。
對獲得一等獎的選手，項目部授予“技術能手”稱號，并給予1000元獎勵；對獲得二等獎的選手，給予500元獎勵；對獲得優(yōu)秀獎的選手，給予紀念品獎勵。