在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇一
（2）全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
（3）本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
（4）文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
（5）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
（6）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
（7）語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
（8）能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
（9）文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
（10）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
（11）文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
（12）本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
（13）文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
（15）全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
（16）語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
（17）文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
（18）本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
（20）文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
（21）文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
（22）敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
（23）樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
（24）這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
（25）本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
（27）這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
（28）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
（29）文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
（30）文章簡潔明了，語言平淡樸實。
（32）借景抒情，托物詠志，很特色。
（33）文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
（34）…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
（35）本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
（36）巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的`發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
（37）這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
（38）這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
（39）文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
（40）文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇二
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，感謝您給了我生命，辛辛苦苦把我養(yǎng)大，女兒有許多心里話想對您說：
媽媽，是您養(yǎng)育了我，是您一口飯一口飯喂我長大，您為我洗衣、做飯，晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，您為我付出的太多太多了……
在去年的夏天里，我翻來翻去也睡不著媽媽摸摸我的頭，覺得我頭很熱，媽媽趕緊爬起來去找退燒藥我把藥喝完就睡著了，媽媽怕我病情復(fù)返一直沒睡，第二天，我醒來的時候，眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，我的眼睛里流出了淚水，可媽媽卻笑了笑。記得曾讀過這樣一句話：世界上最偉大最無私的愛就是母愛。起初不怎么理解，可是這件小事讓我領(lǐng)悟了這句話的真正意義。
媽媽，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，爭取更好的成績來回報您，我想對您說：“媽媽，我愛你!”
祝您健康快樂，工作順利，萬事如意!
xxx
正確的書信格式
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
1、稱呼：也稱起首語，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。后加：，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。
2、正文：正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是您好！近好！依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如新年好！春節(jié)愉快！。問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。
問候語之后，常有幾句啟始語。如久未見面，別來無恙。近來身體是否安康？近來一切可好？久未通信，甚念！之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，可以分為若干段來書寫，即寫信人要說的話。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3、結(jié)尾。正文寫完后，都要寫上表示祝福的話，作為書信的結(jié)尾。這是對收信人的一種禮貌。祝福的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。一般對長輩都說一些工作順利身體健康之類的祝福語，而對同學(xué)則說一些學(xué)習(xí)進步天天快樂之類的話。
祝福語的格式是：在正文寫完之后，另起一行空兩格寫祝你、敬祝，再另起一行頂格寫上工作順利身體健康等，后面都不要用標(biāo)點符號。
如果不用以上祝福語，也可以最一般的此致、敬禮結(jié)尾。此致可以有兩種正確的.位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。敬禮寫在此致的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
4、署名和日期。在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬，可加上自己的稱呼，如您的孫子、您的侄子等，后邊寫名字，不必寫姓。寫給老師則要寫上您的學(xué)生，空一格寫上自己的姓名。日期只要寫在署名下邊即可。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上又附，再另起行書寫未盡事宜。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇三
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
早就想給您們寫信了，正好借此信與您們溝通一下。
早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上已擺著熱氣騰騰的早餐了，其中蘊涵了您們深沉的愛，我是否曾經(jīng)感恩？您們?nèi)蝿谌卧?，每?dāng)我遇到困難時，您們總在身邊默默地支持我、幫助我，我感恩了嗎？
記得有一次，我發(fā)燒體溫到了40°，還拉肚子。媽媽你背著我去區(qū)醫(yī)院，爸爸跟在后面。到了醫(yī)院，連續(xù)打了三瓶點滴，也不見好轉(zhuǎn)。就坐車到安順的表姑媽家，姑媽拿來一粒米粒大小的煙給我吃，聽說能治腹瀉?？墒浅粤撕筮€是不見好轉(zhuǎn)，媽媽你馬上帶我去婦幼保健院打點滴，來個我輸液的是一位實習(xí)護士，她怎么也找不到血管，疼得我哭個不停，媽媽抱著我流淚著，說：“換一個護士來！”這時不知從哪傳來了一聲，“讓我來?！痹瓉硎轻t(yī)生來了，一會兒就弄好了。幾天后，我的病好了，就出院回家了。擁有關(guān)心我的親人，我卻抱怨他們太過嘮叨。我似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)失意時，能有人鼓勵，哪怕只有一句，我也會感恩；忘記了曾經(jīng)無助時，有人關(guān)心，哪怕只有一點，我同樣會感恩……
您們的愛猶如大海，而我需要細細地體會，靜靜地聆聽，深深地感恩。在每天以一顆感恩的心去品味生活。
祝您們身體健康！新年快樂！
您們的兒子：xxx
20xx年3月18日
書信格式10-06
書信范文10-06
書信的結(jié)尾格式 敬上篇四
所謂地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發(fā)信人的署名在全張信箋的二分之一以下。
抬頭是指舊式書信，對年長的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。
分行是為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空二個字，述及不同內(nèi)容時分幾段書寫。
稱謂，不同身份有不同用語。如對于父母用膝下、膝前;對于長輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右;對于平輩用臺啟、大鑒，惠鑒、臺右;對于婦女用懿鑒、慈鑒;對于老師要用函丈、壇席……等?，F(xiàn)時，一般已不用了，多以同志、先生等作為尊稱，如加上惠鑒，臺鑒，賜鑒，等也未嘗不可。
信寫好以后，加上結(jié)尾語，俗稱“關(guān)門”。有如“敬頌鈞安”、“即問近好”、“敬祝健康”、“此致敬禮”，以及較古樸形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“專頌臺安”。另有匆促草率語“匆匆不一”、“草草不盡”、“不盡欲言”、“恕不多寫”等。
(一)提稱語
書信一定要用稱謂，首先要分清是父母、尊長，還是老師、朋友。稱謂之后，一般要綴以對應(yīng)的詞語來表達敬意，例如前面提到的臺端、臺甫等等，這類詞語稱為提稱語。
提稱語與稱謂有對應(yīng)的關(guān)系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用對象。其中比較常用的有：
用于父母：膝下、膝前、尊前、道鑒
用于長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、尊右、道鑒
用于師長：函丈、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席、史席
用于平輩：足下、閣下、臺鑒、大鑒、惠鑒
用于同學(xué)：硯右、文幾、臺鑒
用于晚輩：如晤、如面、如握、青覽
用于女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽
給父母寫信，"膝下"一詞用得最多，源出出于《孝經(jīng)》："故親生之膝下，以養(yǎng)父母日嚴(yán)。"是說人幼年時，時時依于父母膝旁，后來轉(zhuǎn)為對父母的尊稱。
"函丈"源出于《禮記-曲禮》，向尊長請教時，要"席間函丈"，意思是說，彼此的席位之間要空出一丈左右的地方，以便尊長有所指畫;故用作對老師的尊稱。
提稱語可以幾個詞疊加使用，如xxx致其師符定一(字澄宇)稱："澄宇先生夫子道席"，以見尊敬之意。等?，F(xiàn)將常見提稱語列表如下：
這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。
足下 古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。
膝下 舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。
垂鑒賜鑒鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。
勛鑒道鑒大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。 “惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學(xué)子，也可用此客套。
慈鑒 愛鑒雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。
禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，xxx等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。
公鑒 共鑒同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。
道席 講席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。
覽 閱 知悉 一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。
啟辭 就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時書信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：
敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。
跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。
即稟者 同上。
敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對上。
謹(jǐn)啟者 謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。
徑啟者 徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑?，一般公私書函通用?BR> 拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。
敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對上的公私書函。
懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。
茲啟者 茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。
哀啟者 向親友報喪的書信用此。
復(fù)稟者 用于對尊親或上級的回信復(fù)稟。對平輩可用“再啟者”。
專啟者 用于專談某實事的書信。
頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物?；輹钕?，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達覽。
其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。
思慕語 書信的功能之一是溝通彼此地情感，因此，在提稱語之后不直接進入正文，而是要用簡練的文句述說對對方的思念或者仰慕之情，這類文句稱為思慕語。
思慕語中使用最多的，是從時令、氣候切入來傾吐思念之情。敦煌文書中有一件《十二月相辯文》，列舉每月不同的氣候狀況下，可供選用的詞語，如正月初春可以說："孟春猶寒，分心兩處，相憶纏懷。思念往還，恨無交密。"二月仲春可以說"仲春漸暄，離心抱恨，慰意無由，結(jié)友纏懷，恒生戀想。"等等。由于有了意境的描述，讀之令人倍感親切。
后世書信的思慕語相當(dāng)豐富，不勝枚舉，比較常用的如：
云天在望，心切依馳。
相思之切，與日俱增。
望風(fēng)懷想，時切依依。
仰望山斗，向往尤深。
風(fēng)雨晦明，時殷企念。
寒燈夜雨，殊切依馳。
瘦影當(dāng)窗，懷人倍切。
還有一類思慕語是從回憶上次見面的時間及其思念切入的，如：
不睹芝儀，瞬又半載。
自違芳儀，荏苒數(shù)月。
久違大教，想起居佳勝，定符私祈。
久疏問候，伏念寶眷平安，闔府康旺。
思慕語十分豐富，讀者可以在閱讀書信范文時留心摘錄，以供自己習(xí)用。最好是提高的文學(xué)素養(yǎng)，用自己的語言來描述真實的情感。
正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動嘘P(guān)對方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補充寫在結(jié)尾后面;或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋?，并在附言之前加上“另”、“又”等字?或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣。
結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。
書短意長，不一一細說。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。 書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。
余客后敘。余容續(xù)陳。客后更譚。
請對方回信：
盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。
告訴對方不用勞神回信：
謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。
答復(fù)對方詢問：
辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠承下問，粗述鄙見，尚希進而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。
請人應(yīng)允：
所請之事，務(wù)祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。
表示關(guān)切：
伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變(用于唁函)。
表示感謝之情：
諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。
祝辭，就是書信結(jié)尾時，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫;“近安”、“敬禮”、“進步”等詞，另起一行，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝”、“頒”、“此致”等宇樣獨占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點符號。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。
以下為常見祝辭：
書信內(nèi)容主要是談一件事的，可用：專此，致 專此，祝 專此即請 專此布達，即頌 專此奉復(fù)，并祝(復(fù)信用)
一般書信，用于平輩、友朋之間： 即頌 即請 順效 順祝
或為： 此候 此請 順致 順頌 即候
或為： 祝頌請 問致候
對尊長，可選用： 恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請 敬頌
平輩間，為強調(diào)敬意，也可用： 恭頌 恭請恭候
為強調(diào)鄭重其事： 謹(jǐn)祝 謹(jǐn)賀
對晚輩： 此詢 順祝 即問祝(你)愿(你)盼 望
對祖父，頌祝;起居永福
對父母輩，頌祝： 金安福安
對尊長： 康安 鈞安 崇安履福 頤安
對女長輩： 慈安懿安 坤安 玉安
平輩友朋間，可按四時頌祝： 春社 暑安 秋棋 冬餒
逢年尾歲首，可賀： 新禧(元旦)春禧(春節(jié))年禧 歲祺節(jié)禧(節(jié)日通用)新年快樂新春愉快
常時可頌： 近祺 日祉 時吉 時綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 臺安大安
當(dāng)日可達之信，頌： 晨安早安 午安 晚安 刻安
對女性可頌： 淑安 妝安 閫安
對未婚女子，頌： 閨安
對父母健在而承歡膝下的平輩，可頌： 侍安 侍祉
對晚輩后生，祝愿： 學(xué)業(yè)銳進 工作好 生活愉快 幸福 健康 進步 侍棋課祉
祝收信人全家： 闊府康泰全家幸福
祝收信人夫婦：雙安 儷安 儷祉
賀有喜慶事者，道： 喜安 慶祺
賀新婚者： 燕安 燕喜
賀生子者： 麟安
對家居者： 潭安 潭祺 潭祉
對行旅者： 客安 行祺 旅 一帆風(fēng)順 旅居康樂
唁喪，請候： 禮安 孝履
問病，祝頌： 早日康復(fù) 痊安
對蒙遭意外不幸者，祝禱： 否極泰來
對知識界，可泛頌： 文安 道安 研安 文祺 雅祺
對教師： 教祺 教安誨安
對軍界： 勛祉 戎安
對政界 政安 勛安 升安 公祺鈞祺 崇祺
對工商實業(yè)界： 籌祉財安 吉利 贏祺 盈祺 發(fā)祺 運祉 事業(yè)昌隆 宏猷大展 行止佳順 萬事順?biāo)?百事稱心 諸事如意 盛利久發(fā) 財源茂盛 日進斗金
古時書信，頌祝語大都融貫在正文中，至近代才逐漸形成祝辭獨立一欄。所以，書信正文中如已包含祝福內(nèi)容，或者本身就是祝賀信函，那么視辭一項便可省去。還有，信一開頭就稱“你好”的，如果信末再寫祝好之類，便顯得累贅了，應(yīng)注意避免。
署名，就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓;或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位;或者將稱呼用小字寫在名字的左上方。
署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。常用啟稟詞如下：
對尊長： 叩叩上 叩稟 敬稟
對平輩： 上敬上 謹(jǐn)啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅
對晚輩： 字 示 白 諭 手白 手諭
在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。另外，還可以在日期之后，寫上撰信時的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、“燈下”、“萬籟俱寂”之類。
如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上這些人的附候，如“某人囑筆問候”。如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的，可加上“請向某某致意”，倘是長輩，可作“請在某某前四名問安”之類
1、魯迅致母親
母親大人膝下，敬稟者，日前寄上海嬰照片一張，想已收到。小包一個，今天收到了。 醬鴨、醬肉，昨起白花，蒸過之后，味仍不壞;只有雞腰是全不能喫了。其余的東西，都好的。下午已分了一份給老三去。但其中的一種粉，無人認(rèn)識，亦不知喫法，下次信中，乞示知。上海一向很暖，昨天發(fā)風(fēng)，才冷了起來，但房中亦尚有五十余度。寓內(nèi)大小俱安，請勿念為要。
海嬰有幾句話，寫在另一紙上，今附呈。
專此布達，恭請
金安。
男樹叩上廣平及海嬰同叩
一月十六日
2、xxx致老師符定一(澄宇)先生：
澄宇先生夫子道席：
既接光儀，又獲手示，誨諭勤勤，感且不荊德芳返平，托致微物，尚祈哂納。世局多故，至希為國自珍。
肅此。敬頌
教安。不具。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇五
1、稱謂：寫在第一行。一般書信的稱呼要頂格寫上"敬啟者”兩字，然后在第一行頂格寫起。書信稱謂一般是書信的稱呼了，書信的稱呼也要頂格寫上書信的日期。書信的內(nèi)容大致分為三部分：一、收信的日期、書信內(nèi)容、書信人姓名、、信日期、書信人簽名。二、發(fā)信者的姓名和信的日期，書信人應(yīng)另起一行寫上“致敬”三個字。三、收信者的姓名和信的年齡，書信人應(yīng)另起一行寫上“致敬”三個字。
2、日期
3.稱呼
4.書信人的稱呼應(yīng)另起一行寫上書信人的姓名和信的日期。書信人是從信的開始寫此日期的。信的開始寫日期要一氣呵成，不可隨意用詞，也不可過于隨意，以免引起不必要的誤會和誤解。
5.正文
6.結(jié)尾
書信的結(jié)尾寫上表示敬意的話，在信的開頭要表示祝愿的意思，然后在正文后邊寫上祝愿的話。
7.落款
8.署名和日期，應(yīng)加蓋公章。
9.寫給書信人的姓名和信封，在結(jié)尾寫上“敬啟者”，署上日期，在結(jié)尾寫上“敬啟者”。
10.收信人的姓名和信封，在結(jié)尾寫上“敬啟者”。
11.書信的內(nèi)容，在結(jié)尾的右下方寫上“祝您新年快樂！”等語。
12.書信人的姓名和信封，在結(jié)尾寫上“祝您新年幸福！”等語。
13.書信人的姓名應(yīng)另起一行寫上“祝您新年快樂！”等語。書信人的姓名和信封，在結(jié)尾寫上“敬上”、“敬候佳音”等語。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇六
1、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
2、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
3、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
4、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
7、語言得體而富有浪漫**，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
8、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
9、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特*。
10、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
11、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
13、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
14、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
15、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
16、比喻貼切，用詞生動。
17、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
18、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
21、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何*題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)**很濃!
22、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
23、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
24、文章將…寫得細致入微
25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
26、文章想象合情合理，
27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
28、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
29、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
30、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
32、詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特*，……內(nèi)容更豐富更生動。
33、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
36、開頭出手不凡，吸引讀者
37、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
38、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
41、文章語言生動豐富，可讀*強。
42、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
43、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
44、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
46、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
48、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精*曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
50、開頭打動人心，具有真情實感。
51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
52、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
53、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好()，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
54、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
55、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
56、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
57、語言活潑明快，富有情趣。
58、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求 ，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
59、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
60、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精*。
61、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個*定會闖出自己的一片天地。
63、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
64、全文通俗易懂，趣味*強。
65、開頭簡明扼要
66、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
67、以飽滿的*，描寫了……
68、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
69、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
70、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
71、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
72、對于景*的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
73、文章邊敘事邊抒情。
74、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
75、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
76、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
77、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
78、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
79、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
80、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
82、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
83、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味*強。
84、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
85、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
86、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
87、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
88、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
89、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
90、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
91、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
93、1文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
94、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
95、取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀*強。
96、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
97、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
98、文章前后連貫，形成完整的形象。
99、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇<意外>看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
100、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
101、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
102、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
103、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
104、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的<斷章>所要表明的主題吧。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇七
1、問候；
how are you doing?
how is everything going?
how is life treating you?
2、自我介紹；
i am lihua， a 17-year-old boy currently studying in xxx middle school.
i am lihua， who...
【李華同志的個人簡歷】
由于我們在考場上的身份幾乎年年都是李華，因此我們在這里有必要了解一下李華同志的一些個人情況。當(dāng)然，這位同志的個人情況是可以有我們自己人為設(shè)置的。為了給閱卷老師留下一個好印象，我們將李華同志的個人簡歷概括為：一個人見人愛的好孩子。
hardworking
diligent
help my parents to do housework
take part in cctv national english speech competition
won the second prize in cctv national english speech competition
vice monitor
vice chairman of the students’ union
worked as a volunteer for the olympic games
worked as a volunteer for the 21st century
have many foreign friends and often chat with them happily in starbark.
3、寫信背景（寫信的緣由）
i heard that ...
my teacher told me...
i am informed that...
i learned that...我得知...
i read in your newspaper/ micro-blog /website that...
you said in your last letter that...
4、寫信目的；
now， i am writing to do sth.
now， i am writing this letter to do sth.
now， i am writing these few lines to do sth.
【七種最常見書信的“寫信目的”部分的最佳寫法】
自薦信：
now， i am writing to apply for the job/position.
感謝信:
now， i am writing to show/ express my heartfelt gratitude to you.
邀請信：
now， i am writing to invite you to join/enjoy/suffer/experience the....(as our guest/ judge/ instructor).
建議信：
now， i am writing to give you a hand.
求助信：
now， i am writing to ask you to give me a hand/ do me a favor.
道歉信:
now， i am writing to show/ express my heartfelt apology to you.
告知信:
now， i am writing to tell you about the details.
【六種最常見書信的“中間段”最佳寫法】
自薦信：寫自己的優(yōu)勢
寫法一：
there are four main reasons why i am fit for the position/job. to begin with， ... moreover，... whats more，... finally，...
寫法二：
i have three main advantages. first and foremost，...additonally，...last but not least，...
寫法三：
i have the confidence that i can handle the job. firstly，... secondly， ...thirdly，...
感謝信：寫對方為你所做的事
every time i （看照片、看錄像、看那段時間的日記、回憶那段經(jīng)歷）， i just cant help thinking of you/ what you have done for me. it was so kind of you to （對方做的第一件事）. besides， you （對方做的第二件事）， which really surprised me. actually， i shall always remember （對方做的第三件事）， considering that，（第三件事情的意義）. nothing will be able to erase our wonderful memories， and i will cherish them forever.
邀請信：描述具體的活動內(nèi)容，如活動主題、意義、地點、時間、參加者和其它事項；
here are some details for the activities. to begin with， （活動主題或活動目的，如：the theme of the contest is "human and the nature"， which is undoubtedly not only entertaining but also instructive. ）moreover， （活動的地點和時間，如it will be in room 501 from 2:00 to 5:00 on the afternoon of june 15th.） whats more，（活動人員，如： ten outstanding competitors will take part in the contest.）finally， （其他信息，如：if you need any further information， please call me at 44876655. ）
建議信：寫給對方的具體建議
寫法一：
there are several simple suggestions for you. to begin with， ... moreover，... whats more，... finally，...
寫法二：
immediate and effective measures must be put into practice. first and foremost，... additonally，...last but not least，...
寫法三：
the following suggestions carried out， things would probably become much better. firstly，... secondly，... thirdly，...
求助信：寫具體需要幫助的事項
hopefully you would be so kind as to give me some suggestions/help on the following problems. to begin with，（困難一），which has annoyed me for quite a long time. moreover，（困難二）， for personally i lack the very basic experience on this matter. finally，...
常用句型：（做某事有困難）
1、i have trouble in doing sth.
2、i find it extremely hard for me to do sth.
3、doing sth is another terrible headache for me.
常見困難：
【生活方面】
與人相處 get along well with my classmates/ the new teacher / my parents.（和我的同學(xué)/新老師/父母相處）
把握時間 arrange and make good use of my everyday time for valuable things. （安排和利用每天的時間去做有意義的事情）
明確目標(biāo) know the purpose of my life and the destination of my future in order to passionately live a purpose-driven life everyday. （知道我生命的目的和未來的目標(biāo)，以便每天充滿激情地過著“目標(biāo)驅(qū)動”的生活）
【學(xué)習(xí)方面】
不懂語法 have trouble in mastering the advanced grammar rules and put them into use in my speaking and writing.
進步太慢 find myself making progress not as fast as before， which has been annoying me for a long time.
精力有限 cant be passionate and energetic all day long so as to make every moment meaningful and splendid.
道歉信：描述不能或沒能做到某事（如：赴約、還書、提供某種幫助）的原因
一般要以記敘文的形式寫出以下三個內(nèi)容：
1: 不能做某事的緣由；
2：對方能夠諒解你的理由
i’m sure if you were me， you would make the same choice.
3：衷心希望對方能夠諒解；
【示例1】因不能按期還書而道歉因為被我表妹強行借走了
dear kate，
how is everything going? i am writing to beg your pardon for my long delaying in returning to you your “gone with the wind” which i read through with great interest .
i had already finished reading the book and was about to return it when my cousin came to see me. never having seen the book， she was so interested in it that i had no choice but to allow her finish the book. i hope that in view of the additional delight thus afforded by your book， you will overlook my negligence（疏忽）in not returning it sooner. （然而，看在你的那本書能夠帶來的雙倍喜悅的面子上，希望你能夠原諒我沒有及早還書的錯誤）
i sincerely hope you can accept my apologies and understand my situation. thanking you again for the loan.
sincerely yours，
tom
【示例2】不能如期赴約而道歉因為要參加英語比賽
dear tom，
how is everything going? i am writing to beg your pardon for my not being able to join you for the trip to beijing next weekend which we planned before.
i have been looking forward to the trip for a long time and have done a lot of preparation. however， i am informed that the cctv national english competition is going to be held on that day. you know that ive been waiting for the chance for months and thus by no means can i miss it. as a result， i cannot make it for the trip. i’m sure if you were me， you would make the same choice. i do hope you can accept my apologies and understand my situation.
please allow me to say sorry again.
sincerely yours，
lihua
注：除了道歉信中間段落需要寫成記敘形式，其余五種書信都應(yīng)該寫成議論形式。不管是記敘還是議論，中間段落第一句都應(yīng)該寫一個概括性質(zhì)的“主題句”這是我們的原則！
【六種書信“結(jié)尾段”最佳寫法】
自薦信：
hopefully the chance would be offered to me. if chosen/elected， i would dedicate all my energy and wisdom to the company/activity/club/class. thank you for reading my letter/ listening to my speech in such a hot summer. looking forward do your reply at your earliest convenience./ i wont let you down.（我不會讓你們失望）
注：在這個段落模板中，我們?nèi)诤狭俗运]信結(jié)尾段和競選演講結(jié)尾段兩個段落，兩種結(jié)尾段都需要四個句子。
感謝信：
i， on behalf of my whole family/class/school， would like to thank you again (for what you have done) (for me/us). may you be blessed (in everything you do).
我代表我的全家再次向你所做的一切向你表達感謝。祝你萬事如意！
邀請信：
we are sincerely looking forward to your coming. my schoolmates/family and i would feel much honored if you could make it. i would like to meet you at the school gate and please drop me a line or give me a call to let me know your decision soon. thank you.
我們衷心期望您能大駕光臨。如果您能來，同學(xué)們和我將非常的榮幸。我會在校門口迎接您，請回信或打電話告訴我您的決定。謝謝。
建議信：
hopefully these suggestions will be of great help to you. if there is anything else i can do for you， please let me know as soon as possible. im sure you can solve your problem before long.
helpful --- of great help
beautiful--- of great beauty
difficult -- of great difficulty
different - of great difference
useful --- of great use
harmful --- of great harm
求助信：
hopefully your kind and timely help would be offered to me. looking forward to your reply at your earliest convenience.
道歉信：
hopefully you would accept my sincere apologize.
注：六種書信最后的結(jié)尾都是:best wishes， / yours truly， /xxx
【范文1】
dear tom，
how are you doing? how time flies! it has been half a year since i came back to china. i miss you so much!
every time i catch sight of our photos taken in america， i just cant help thinking of what you have done for me. it was so kind of you to help me practice my spoken english patiently. besides， you taught me a lot of advanced grammar， which really surprised me. actually， i shall always remember you shared with me many outstanding english novels， considering that i am extremely interested. nothing will be able to erase our wonderful memories， and i will cherish them forever.
by the way， could you please tell me mr. smith’s telephone number and his email address? i would like to turn to him for some help.
what’s more， i remember you are crazy about traditional chinese culture. the spring festival is around the corner. why not come to enjoy it? i promise you won’t regret.
looking forward to your reply.
best wishes!
yours truly，
li hua
書信的結(jié)尾格式 敬上篇八
dear ______ ,
①it affords me much pleasure to recommend ______(要推薦的人)to you.②during his/her graduate years he/she was my ______ . ③as his/her ______ i found him/her ______. (介紹與此人的關(guān)系)
④his/her performance in the school years was outstanding. ⑤first, he/she had been and showed great talents in ______ . ⑥in addition, he/she has a very pleasant personality. ⑦he/she has developed a
也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：
(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
(4)給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機關(guān)團體的信，可直接寫機關(guān)團體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機關(guān)團體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機關(guān)團體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?”“久未通信，甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
(1)在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
(2)不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的`稱謂相互吻合。
日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇十二
正文通常以問候語開頭。問候是一種禮貌禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不一樣，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它能夠是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也能夠是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就就應(yīng)成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
書信格式包括五個部分之結(jié)尾
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體狀況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，緊之后寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，必須要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也能夠在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！?，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
書信格式包括五個部分之——4和5署名和日期
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自我的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，必須要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自我的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
書信格式包括的5個部分
例文：（“_”表示空格）
敬愛的xx（或親愛的，等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致
＿＿敬禮！
書信的結(jié)尾格式 敬上篇一
（2）全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
（3）本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
（4）文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
（5）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
（6）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
（7）語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
（8）能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
（9）文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
（10）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
（11）文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
（12）本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
（13）文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
（15）全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
（16）語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
（17）文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
（18）本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
（20）文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
（21）文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
（22）敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
（23）樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
（24）這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
（25）本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
（27）這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
（28）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
（29）文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
（30）文章簡潔明了，語言平淡樸實。
（32）借景抒情，托物詠志，很特色。
（33）文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
（34）…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
（35）本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
（36）巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的`發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
（37）這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
（38）這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
（39）文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
（40）文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇二
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，感謝您給了我生命，辛辛苦苦把我養(yǎng)大，女兒有許多心里話想對您說：
媽媽，是您養(yǎng)育了我，是您一口飯一口飯喂我長大，您為我洗衣、做飯，晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，您為我付出的太多太多了……
在去年的夏天里，我翻來翻去也睡不著媽媽摸摸我的頭，覺得我頭很熱，媽媽趕緊爬起來去找退燒藥我把藥喝完就睡著了，媽媽怕我病情復(fù)返一直沒睡，第二天，我醒來的時候，眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，我的眼睛里流出了淚水，可媽媽卻笑了笑。記得曾讀過這樣一句話：世界上最偉大最無私的愛就是母愛。起初不怎么理解，可是這件小事讓我領(lǐng)悟了這句話的真正意義。
媽媽，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，爭取更好的成績來回報您，我想對您說：“媽媽，我愛你!”
祝您健康快樂，工作順利，萬事如意!
xxx
正確的書信格式
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
1、稱呼：也稱起首語，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。后加：，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。
2、正文：正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是您好！近好！依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如新年好！春節(jié)愉快！。問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。
問候語之后，常有幾句啟始語。如久未見面，別來無恙。近來身體是否安康？近來一切可好？久未通信，甚念！之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，可以分為若干段來書寫，即寫信人要說的話。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3、結(jié)尾。正文寫完后，都要寫上表示祝福的話，作為書信的結(jié)尾。這是對收信人的一種禮貌。祝福的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。一般對長輩都說一些工作順利身體健康之類的祝福語，而對同學(xué)則說一些學(xué)習(xí)進步天天快樂之類的話。
祝福語的格式是：在正文寫完之后，另起一行空兩格寫祝你、敬祝，再另起一行頂格寫上工作順利身體健康等，后面都不要用標(biāo)點符號。
如果不用以上祝福語，也可以最一般的此致、敬禮結(jié)尾。此致可以有兩種正確的.位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。敬禮寫在此致的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
4、署名和日期。在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬，可加上自己的稱呼，如您的孫子、您的侄子等，后邊寫名字，不必寫姓。寫給老師則要寫上您的學(xué)生，空一格寫上自己的姓名。日期只要寫在署名下邊即可。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上又附，再另起行書寫未盡事宜。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇三
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
早就想給您們寫信了，正好借此信與您們溝通一下。
早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上已擺著熱氣騰騰的早餐了，其中蘊涵了您們深沉的愛，我是否曾經(jīng)感恩？您們?nèi)蝿谌卧?，每?dāng)我遇到困難時，您們總在身邊默默地支持我、幫助我，我感恩了嗎？
記得有一次，我發(fā)燒體溫到了40°，還拉肚子。媽媽你背著我去區(qū)醫(yī)院，爸爸跟在后面。到了醫(yī)院，連續(xù)打了三瓶點滴，也不見好轉(zhuǎn)。就坐車到安順的表姑媽家，姑媽拿來一粒米粒大小的煙給我吃，聽說能治腹瀉?？墒浅粤撕筮€是不見好轉(zhuǎn)，媽媽你馬上帶我去婦幼保健院打點滴，來個我輸液的是一位實習(xí)護士，她怎么也找不到血管，疼得我哭個不停，媽媽抱著我流淚著，說：“換一個護士來！”這時不知從哪傳來了一聲，“讓我來?！痹瓉硎轻t(yī)生來了，一會兒就弄好了。幾天后，我的病好了，就出院回家了。擁有關(guān)心我的親人，我卻抱怨他們太過嘮叨。我似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)失意時，能有人鼓勵，哪怕只有一句，我也會感恩；忘記了曾經(jīng)無助時，有人關(guān)心，哪怕只有一點，我同樣會感恩……
您們的愛猶如大海，而我需要細細地體會，靜靜地聆聽，深深地感恩。在每天以一顆感恩的心去品味生活。
祝您們身體健康！新年快樂！
您們的兒子：xxx
20xx年3月18日
書信格式10-06
書信范文10-06
書信的結(jié)尾格式 敬上篇四
所謂地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發(fā)信人的署名在全張信箋的二分之一以下。
抬頭是指舊式書信，對年長的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。
分行是為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空二個字，述及不同內(nèi)容時分幾段書寫。
稱謂，不同身份有不同用語。如對于父母用膝下、膝前;對于長輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右;對于平輩用臺啟、大鑒，惠鑒、臺右;對于婦女用懿鑒、慈鑒;對于老師要用函丈、壇席……等?，F(xiàn)時，一般已不用了，多以同志、先生等作為尊稱，如加上惠鑒，臺鑒，賜鑒，等也未嘗不可。
信寫好以后，加上結(jié)尾語，俗稱“關(guān)門”。有如“敬頌鈞安”、“即問近好”、“敬祝健康”、“此致敬禮”，以及較古樸形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“專頌臺安”。另有匆促草率語“匆匆不一”、“草草不盡”、“不盡欲言”、“恕不多寫”等。
(一)提稱語
書信一定要用稱謂，首先要分清是父母、尊長，還是老師、朋友。稱謂之后，一般要綴以對應(yīng)的詞語來表達敬意，例如前面提到的臺端、臺甫等等，這類詞語稱為提稱語。
提稱語與稱謂有對應(yīng)的關(guān)系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用對象。其中比較常用的有：
用于父母：膝下、膝前、尊前、道鑒
用于長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、尊右、道鑒
用于師長：函丈、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席、史席
用于平輩：足下、閣下、臺鑒、大鑒、惠鑒
用于同學(xué)：硯右、文幾、臺鑒
用于晚輩：如晤、如面、如握、青覽
用于女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽
給父母寫信，"膝下"一詞用得最多，源出出于《孝經(jīng)》："故親生之膝下，以養(yǎng)父母日嚴(yán)。"是說人幼年時，時時依于父母膝旁，后來轉(zhuǎn)為對父母的尊稱。
"函丈"源出于《禮記-曲禮》，向尊長請教時，要"席間函丈"，意思是說，彼此的席位之間要空出一丈左右的地方，以便尊長有所指畫;故用作對老師的尊稱。
提稱語可以幾個詞疊加使用，如xxx致其師符定一(字澄宇)稱："澄宇先生夫子道席"，以見尊敬之意。等?，F(xiàn)將常見提稱語列表如下：
這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。
足下 古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。
膝下 舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。
垂鑒賜鑒鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。
勛鑒道鑒大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。 “惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學(xué)子，也可用此客套。
慈鑒 愛鑒雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。
禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，xxx等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。
公鑒 共鑒同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。
道席 講席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。
覽 閱 知悉 一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。
啟辭 就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時書信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：
敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。
跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。
即稟者 同上。
敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對上。
謹(jǐn)啟者 謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。
徑啟者 徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑?，一般公私書函通用?BR> 拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。
敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對上的公私書函。
懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。
茲啟者 茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。
哀啟者 向親友報喪的書信用此。
復(fù)稟者 用于對尊親或上級的回信復(fù)稟。對平輩可用“再啟者”。
專啟者 用于專談某實事的書信。
頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物?；輹钕?，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達覽。
其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。
思慕語 書信的功能之一是溝通彼此地情感，因此，在提稱語之后不直接進入正文，而是要用簡練的文句述說對對方的思念或者仰慕之情，這類文句稱為思慕語。
思慕語中使用最多的，是從時令、氣候切入來傾吐思念之情。敦煌文書中有一件《十二月相辯文》，列舉每月不同的氣候狀況下，可供選用的詞語，如正月初春可以說："孟春猶寒，分心兩處，相憶纏懷。思念往還，恨無交密。"二月仲春可以說"仲春漸暄，離心抱恨，慰意無由，結(jié)友纏懷，恒生戀想。"等等。由于有了意境的描述，讀之令人倍感親切。
后世書信的思慕語相當(dāng)豐富，不勝枚舉，比較常用的如：
云天在望，心切依馳。
相思之切，與日俱增。
望風(fēng)懷想，時切依依。
仰望山斗，向往尤深。
風(fēng)雨晦明，時殷企念。
寒燈夜雨，殊切依馳。
瘦影當(dāng)窗，懷人倍切。
還有一類思慕語是從回憶上次見面的時間及其思念切入的，如：
不睹芝儀，瞬又半載。
自違芳儀，荏苒數(shù)月。
久違大教，想起居佳勝，定符私祈。
久疏問候，伏念寶眷平安，闔府康旺。
思慕語十分豐富，讀者可以在閱讀書信范文時留心摘錄，以供自己習(xí)用。最好是提高的文學(xué)素養(yǎng)，用自己的語言來描述真實的情感。
正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動嘘P(guān)對方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補充寫在結(jié)尾后面;或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋?，并在附言之前加上“另”、“又”等字?或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣。
結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。
書短意長，不一一細說。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。 書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。
余客后敘。余容續(xù)陳。客后更譚。
請對方回信：
盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。
告訴對方不用勞神回信：
謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。
答復(fù)對方詢問：
辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠承下問，粗述鄙見，尚希進而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。
請人應(yīng)允：
所請之事，務(wù)祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。
表示關(guān)切：
伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變(用于唁函)。
表示感謝之情：
諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。
祝辭，就是書信結(jié)尾時，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫;“近安”、“敬禮”、“進步”等詞，另起一行，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝”、“頒”、“此致”等宇樣獨占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點符號。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。
以下為常見祝辭：
書信內(nèi)容主要是談一件事的，可用：專此，致 專此，祝 專此即請 專此布達，即頌 專此奉復(fù)，并祝(復(fù)信用)
一般書信，用于平輩、友朋之間： 即頌 即請 順效 順祝
或為： 此候 此請 順致 順頌 即候
或為： 祝頌請 問致候
對尊長，可選用： 恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請 敬頌
平輩間，為強調(diào)敬意，也可用： 恭頌 恭請恭候
為強調(diào)鄭重其事： 謹(jǐn)祝 謹(jǐn)賀
對晚輩： 此詢 順祝 即問祝(你)愿(你)盼 望
對祖父，頌祝;起居永福
對父母輩，頌祝： 金安福安
對尊長： 康安 鈞安 崇安履福 頤安
對女長輩： 慈安懿安 坤安 玉安
平輩友朋間，可按四時頌祝： 春社 暑安 秋棋 冬餒
逢年尾歲首，可賀： 新禧(元旦)春禧(春節(jié))年禧 歲祺節(jié)禧(節(jié)日通用)新年快樂新春愉快
常時可頌： 近祺 日祉 時吉 時綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 臺安大安
當(dāng)日可達之信，頌： 晨安早安 午安 晚安 刻安
對女性可頌： 淑安 妝安 閫安
對未婚女子，頌： 閨安
對父母健在而承歡膝下的平輩，可頌： 侍安 侍祉
對晚輩后生，祝愿： 學(xué)業(yè)銳進 工作好 生活愉快 幸福 健康 進步 侍棋課祉
祝收信人全家： 闊府康泰全家幸福
祝收信人夫婦：雙安 儷安 儷祉
賀有喜慶事者，道： 喜安 慶祺
賀新婚者： 燕安 燕喜
賀生子者： 麟安
對家居者： 潭安 潭祺 潭祉
對行旅者： 客安 行祺 旅 一帆風(fēng)順 旅居康樂
唁喪，請候： 禮安 孝履
問病，祝頌： 早日康復(fù) 痊安
對蒙遭意外不幸者，祝禱： 否極泰來
對知識界，可泛頌： 文安 道安 研安 文祺 雅祺
對教師： 教祺 教安誨安
對軍界： 勛祉 戎安
對政界 政安 勛安 升安 公祺鈞祺 崇祺
對工商實業(yè)界： 籌祉財安 吉利 贏祺 盈祺 發(fā)祺 運祉 事業(yè)昌隆 宏猷大展 行止佳順 萬事順?biāo)?百事稱心 諸事如意 盛利久發(fā) 財源茂盛 日進斗金
古時書信，頌祝語大都融貫在正文中，至近代才逐漸形成祝辭獨立一欄。所以，書信正文中如已包含祝福內(nèi)容，或者本身就是祝賀信函，那么視辭一項便可省去。還有，信一開頭就稱“你好”的，如果信末再寫祝好之類，便顯得累贅了，應(yīng)注意避免。
署名，就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓;或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位;或者將稱呼用小字寫在名字的左上方。
署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。常用啟稟詞如下：
對尊長： 叩叩上 叩稟 敬稟
對平輩： 上敬上 謹(jǐn)啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅
對晚輩： 字 示 白 諭 手白 手諭
在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。另外，還可以在日期之后，寫上撰信時的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、“燈下”、“萬籟俱寂”之類。
如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上這些人的附候，如“某人囑筆問候”。如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的，可加上“請向某某致意”，倘是長輩，可作“請在某某前四名問安”之類
1、魯迅致母親
母親大人膝下，敬稟者，日前寄上海嬰照片一張，想已收到。小包一個，今天收到了。 醬鴨、醬肉，昨起白花，蒸過之后，味仍不壞;只有雞腰是全不能喫了。其余的東西，都好的。下午已分了一份給老三去。但其中的一種粉，無人認(rèn)識，亦不知喫法，下次信中，乞示知。上海一向很暖，昨天發(fā)風(fēng)，才冷了起來，但房中亦尚有五十余度。寓內(nèi)大小俱安，請勿念為要。
海嬰有幾句話，寫在另一紙上，今附呈。
專此布達，恭請
金安。
男樹叩上廣平及海嬰同叩
一月十六日
2、xxx致老師符定一(澄宇)先生：
澄宇先生夫子道席：
既接光儀，又獲手示，誨諭勤勤，感且不荊德芳返平，托致微物，尚祈哂納。世局多故，至希為國自珍。
肅此。敬頌
教安。不具。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇五
1、稱謂：寫在第一行。一般書信的稱呼要頂格寫上"敬啟者”兩字，然后在第一行頂格寫起。書信稱謂一般是書信的稱呼了，書信的稱呼也要頂格寫上書信的日期。書信的內(nèi)容大致分為三部分：一、收信的日期、書信內(nèi)容、書信人姓名、、信日期、書信人簽名。二、發(fā)信者的姓名和信的日期，書信人應(yīng)另起一行寫上“致敬”三個字。三、收信者的姓名和信的年齡，書信人應(yīng)另起一行寫上“致敬”三個字。
2、日期
3.稱呼
4.書信人的稱呼應(yīng)另起一行寫上書信人的姓名和信的日期。書信人是從信的開始寫此日期的。信的開始寫日期要一氣呵成，不可隨意用詞，也不可過于隨意，以免引起不必要的誤會和誤解。
5.正文
6.結(jié)尾
書信的結(jié)尾寫上表示敬意的話，在信的開頭要表示祝愿的意思，然后在正文后邊寫上祝愿的話。
7.落款
8.署名和日期，應(yīng)加蓋公章。
9.寫給書信人的姓名和信封，在結(jié)尾寫上“敬啟者”，署上日期，在結(jié)尾寫上“敬啟者”。
10.收信人的姓名和信封，在結(jié)尾寫上“敬啟者”。
11.書信的內(nèi)容，在結(jié)尾的右下方寫上“祝您新年快樂！”等語。
12.書信人的姓名和信封，在結(jié)尾寫上“祝您新年幸福！”等語。
13.書信人的姓名應(yīng)另起一行寫上“祝您新年快樂！”等語。書信人的姓名和信封，在結(jié)尾寫上“敬上”、“敬候佳音”等語。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇六
1、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
2、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
3、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
4、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
7、語言得體而富有浪漫**，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
8、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
9、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特*。
10、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
11、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
13、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
14、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
15、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
16、比喻貼切，用詞生動。
17、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
18、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
21、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何*題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)**很濃!
22、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
23、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
24、文章將…寫得細致入微
25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
26、文章想象合情合理，
27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
28、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
29、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
30、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
32、詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特*，……內(nèi)容更豐富更生動。
33、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
36、開頭出手不凡，吸引讀者
37、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
38、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
41、文章語言生動豐富，可讀*強。
42、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
43、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
44、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
46、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
48、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精*曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
50、開頭打動人心，具有真情實感。
51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
52、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
53、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好()，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
54、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
55、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
56、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
57、語言活潑明快，富有情趣。
58、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求 ，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
59、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
60、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精*。
61、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個*定會闖出自己的一片天地。
63、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
64、全文通俗易懂，趣味*強。
65、開頭簡明扼要
66、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
67、以飽滿的*，描寫了……
68、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
69、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
70、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
71、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
72、對于景*的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
73、文章邊敘事邊抒情。
74、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
75、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
76、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
77、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
78、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
79、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
80、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
82、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
83、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味*強。
84、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
85、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
86、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
87、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
88、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
89、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
90、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
91、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
93、1文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
94、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
95、取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀*強。
96、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
97、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
98、文章前后連貫，形成完整的形象。
99、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇<意外>看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
100、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
101、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
102、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
103、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
104、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的<斷章>所要表明的主題吧。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇七
1、問候；
how are you doing?
how is everything going?
how is life treating you?
2、自我介紹；
i am lihua， a 17-year-old boy currently studying in xxx middle school.
i am lihua， who...
【李華同志的個人簡歷】
由于我們在考場上的身份幾乎年年都是李華，因此我們在這里有必要了解一下李華同志的一些個人情況。當(dāng)然，這位同志的個人情況是可以有我們自己人為設(shè)置的。為了給閱卷老師留下一個好印象，我們將李華同志的個人簡歷概括為：一個人見人愛的好孩子。
hardworking
diligent
help my parents to do housework
take part in cctv national english speech competition
won the second prize in cctv national english speech competition
vice monitor
vice chairman of the students’ union
worked as a volunteer for the olympic games
worked as a volunteer for the 21st century
have many foreign friends and often chat with them happily in starbark.
3、寫信背景（寫信的緣由）
i heard that ...
my teacher told me...
i am informed that...
i learned that...我得知...
i read in your newspaper/ micro-blog /website that...
you said in your last letter that...
4、寫信目的；
now， i am writing to do sth.
now， i am writing this letter to do sth.
now， i am writing these few lines to do sth.
【七種最常見書信的“寫信目的”部分的最佳寫法】
自薦信：
now， i am writing to apply for the job/position.
感謝信:
now， i am writing to show/ express my heartfelt gratitude to you.
邀請信：
now， i am writing to invite you to join/enjoy/suffer/experience the....(as our guest/ judge/ instructor).
建議信：
now， i am writing to give you a hand.
求助信：
now， i am writing to ask you to give me a hand/ do me a favor.
道歉信:
now， i am writing to show/ express my heartfelt apology to you.
告知信:
now， i am writing to tell you about the details.
【六種最常見書信的“中間段”最佳寫法】
自薦信：寫自己的優(yōu)勢
寫法一：
there are four main reasons why i am fit for the position/job. to begin with， ... moreover，... whats more，... finally，...
寫法二：
i have three main advantages. first and foremost，...additonally，...last but not least，...
寫法三：
i have the confidence that i can handle the job. firstly，... secondly， ...thirdly，...
感謝信：寫對方為你所做的事
every time i （看照片、看錄像、看那段時間的日記、回憶那段經(jīng)歷）， i just cant help thinking of you/ what you have done for me. it was so kind of you to （對方做的第一件事）. besides， you （對方做的第二件事）， which really surprised me. actually， i shall always remember （對方做的第三件事）， considering that，（第三件事情的意義）. nothing will be able to erase our wonderful memories， and i will cherish them forever.
邀請信：描述具體的活動內(nèi)容，如活動主題、意義、地點、時間、參加者和其它事項；
here are some details for the activities. to begin with， （活動主題或活動目的，如：the theme of the contest is "human and the nature"， which is undoubtedly not only entertaining but also instructive. ）moreover， （活動的地點和時間，如it will be in room 501 from 2:00 to 5:00 on the afternoon of june 15th.） whats more，（活動人員，如： ten outstanding competitors will take part in the contest.）finally， （其他信息，如：if you need any further information， please call me at 44876655. ）
建議信：寫給對方的具體建議
寫法一：
there are several simple suggestions for you. to begin with， ... moreover，... whats more，... finally，...
寫法二：
immediate and effective measures must be put into practice. first and foremost，... additonally，...last but not least，...
寫法三：
the following suggestions carried out， things would probably become much better. firstly，... secondly，... thirdly，...
求助信：寫具體需要幫助的事項
hopefully you would be so kind as to give me some suggestions/help on the following problems. to begin with，（困難一），which has annoyed me for quite a long time. moreover，（困難二）， for personally i lack the very basic experience on this matter. finally，...
常用句型：（做某事有困難）
1、i have trouble in doing sth.
2、i find it extremely hard for me to do sth.
3、doing sth is another terrible headache for me.
常見困難：
【生活方面】
與人相處 get along well with my classmates/ the new teacher / my parents.（和我的同學(xué)/新老師/父母相處）
把握時間 arrange and make good use of my everyday time for valuable things. （安排和利用每天的時間去做有意義的事情）
明確目標(biāo) know the purpose of my life and the destination of my future in order to passionately live a purpose-driven life everyday. （知道我生命的目的和未來的目標(biāo)，以便每天充滿激情地過著“目標(biāo)驅(qū)動”的生活）
【學(xué)習(xí)方面】
不懂語法 have trouble in mastering the advanced grammar rules and put them into use in my speaking and writing.
進步太慢 find myself making progress not as fast as before， which has been annoying me for a long time.
精力有限 cant be passionate and energetic all day long so as to make every moment meaningful and splendid.
道歉信：描述不能或沒能做到某事（如：赴約、還書、提供某種幫助）的原因
一般要以記敘文的形式寫出以下三個內(nèi)容：
1: 不能做某事的緣由；
2：對方能夠諒解你的理由
i’m sure if you were me， you would make the same choice.
3：衷心希望對方能夠諒解；
【示例1】因不能按期還書而道歉因為被我表妹強行借走了
dear kate，
how is everything going? i am writing to beg your pardon for my long delaying in returning to you your “gone with the wind” which i read through with great interest .
i had already finished reading the book and was about to return it when my cousin came to see me. never having seen the book， she was so interested in it that i had no choice but to allow her finish the book. i hope that in view of the additional delight thus afforded by your book， you will overlook my negligence（疏忽）in not returning it sooner. （然而，看在你的那本書能夠帶來的雙倍喜悅的面子上，希望你能夠原諒我沒有及早還書的錯誤）
i sincerely hope you can accept my apologies and understand my situation. thanking you again for the loan.
sincerely yours，
tom
【示例2】不能如期赴約而道歉因為要參加英語比賽
dear tom，
how is everything going? i am writing to beg your pardon for my not being able to join you for the trip to beijing next weekend which we planned before.
i have been looking forward to the trip for a long time and have done a lot of preparation. however， i am informed that the cctv national english competition is going to be held on that day. you know that ive been waiting for the chance for months and thus by no means can i miss it. as a result， i cannot make it for the trip. i’m sure if you were me， you would make the same choice. i do hope you can accept my apologies and understand my situation.
please allow me to say sorry again.
sincerely yours，
lihua
注：除了道歉信中間段落需要寫成記敘形式，其余五種書信都應(yīng)該寫成議論形式。不管是記敘還是議論，中間段落第一句都應(yīng)該寫一個概括性質(zhì)的“主題句”這是我們的原則！
【六種書信“結(jié)尾段”最佳寫法】
自薦信：
hopefully the chance would be offered to me. if chosen/elected， i would dedicate all my energy and wisdom to the company/activity/club/class. thank you for reading my letter/ listening to my speech in such a hot summer. looking forward do your reply at your earliest convenience./ i wont let you down.（我不會讓你們失望）
注：在這個段落模板中，我們?nèi)诤狭俗运]信結(jié)尾段和競選演講結(jié)尾段兩個段落，兩種結(jié)尾段都需要四個句子。
感謝信：
i， on behalf of my whole family/class/school， would like to thank you again (for what you have done) (for me/us). may you be blessed (in everything you do).
我代表我的全家再次向你所做的一切向你表達感謝。祝你萬事如意！
邀請信：
we are sincerely looking forward to your coming. my schoolmates/family and i would feel much honored if you could make it. i would like to meet you at the school gate and please drop me a line or give me a call to let me know your decision soon. thank you.
我們衷心期望您能大駕光臨。如果您能來，同學(xué)們和我將非常的榮幸。我會在校門口迎接您，請回信或打電話告訴我您的決定。謝謝。
建議信：
hopefully these suggestions will be of great help to you. if there is anything else i can do for you， please let me know as soon as possible. im sure you can solve your problem before long.
helpful --- of great help
beautiful--- of great beauty
difficult -- of great difficulty
different - of great difference
useful --- of great use
harmful --- of great harm
求助信：
hopefully your kind and timely help would be offered to me. looking forward to your reply at your earliest convenience.
道歉信：
hopefully you would accept my sincere apologize.
注：六種書信最后的結(jié)尾都是:best wishes， / yours truly， /xxx
【范文1】
dear tom，
how are you doing? how time flies! it has been half a year since i came back to china. i miss you so much!
every time i catch sight of our photos taken in america， i just cant help thinking of what you have done for me. it was so kind of you to help me practice my spoken english patiently. besides， you taught me a lot of advanced grammar， which really surprised me. actually， i shall always remember you shared with me many outstanding english novels， considering that i am extremely interested. nothing will be able to erase our wonderful memories， and i will cherish them forever.
by the way， could you please tell me mr. smith’s telephone number and his email address? i would like to turn to him for some help.
what’s more， i remember you are crazy about traditional chinese culture. the spring festival is around the corner. why not come to enjoy it? i promise you won’t regret.
looking forward to your reply.
best wishes!
yours truly，
li hua
書信的結(jié)尾格式 敬上篇八
dear ______ ,
①it affords me much pleasure to recommend ______(要推薦的人)to you.②during his/her graduate years he/she was my ______ . ③as his/her ______ i found him/her ______. (介紹與此人的關(guān)系)
④his/her performance in the school years was outstanding. ⑤first, he/she had been and showed great talents in ______ . ⑥in addition, he/she has a very pleasant personality. ⑦he/she has developed a
也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：
(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
(4)給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機關(guān)團體的信，可直接寫機關(guān)團體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機關(guān)團體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機關(guān)團體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?”“久未通信，甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
(1)在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
(2)不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的`稱謂相互吻合。
日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
書信的結(jié)尾格式 敬上篇十二
正文通常以問候語開頭。問候是一種禮貌禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不一樣，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它能夠是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也能夠是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就就應(yīng)成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
書信格式包括五個部分之結(jié)尾
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體狀況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，緊之后寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，必須要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也能夠在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！?，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
書信格式包括五個部分之——4和5署名和日期
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自我的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，必須要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自我的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
書信格式包括的5個部分
例文：（“_”表示空格）
敬愛的xx（或親愛的，等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致
＿＿敬禮！