編輯為您準(zhǔn)備了一篇題為“英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)”的范文，熱情歡迎您的閱讀，希望對(duì)您有所助益。實(shí)際上，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都難以避免遭遇到他人的評(píng)語(yǔ)和評(píng)價(jià)。這些評(píng)語(yǔ)和評(píng)價(jià)能夠讓每個(gè)人更加清楚地認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇1
1、吳煒吉Jim 你在學(xué)習(xí)上是個(gè)自信、有毅力的人。Good luck!
2、方格 Sun 你對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了自信和興趣，看到你那么自覺(jué)地學(xué)習(xí)，老師為你感到高興。Good luck!
3、呂想 Maria 你自信、好強(qiáng)，對(duì)英語(yǔ)充滿興趣。因此你學(xué)得很棒，愿你一直努力，永葆出色。Congratulations to you!
4、童方舟 Sue 你把你的智慧都藏在你的沉默中，而你并不知道，你的每一次回答都讓老師為你驕傲。 Come on!
5、尹紫 Rose 你英語(yǔ)說(shuō)得很好，更讓人的是，你的歌聲使你成為咱們班的英語(yǔ)歌王后。你很有天賦，愿你更出色。Congratulations to you!
6、繆航 Lily 你很文靜，在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)得很積極，很活躍。老師為你的勤奮而感動(dòng)，為你的優(yōu)秀而驕傲。Good luck!
7、方偉行 Mike 憑你的聰明，你能把英語(yǔ)學(xué)得很棒。可是你也很活潑，活潑得會(huì)連老師講了什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。Come on!
8、最新的小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)語(yǔ):程昕宜 Annie 你很聰明也很努力，所以你的英語(yǔ)學(xué)得很棒。Congratulations to you!
9、徐厚良 Jerry 你很可愛(ài)，大多數(shù)時(shí)間你學(xué)得很認(rèn)真，偶爾會(huì)開(kāi)小差。要是你更積極地讀、說(shuō)，你的英語(yǔ)會(huì)更棒。Come on!
10、姜帆 Susan 你喜歡英語(yǔ)，想和英語(yǔ)做好朋友，然而你不知道，英語(yǔ)喜歡和經(jīng)常說(shuō)她、讀她的人交朋友。Come on!
11、方浩Alan憑你的聰明，可以把英語(yǔ)學(xué)得很棒?？墒悄闩鲁钥?，怕寫(xiě)作業(yè)，缺乏熱情。哎，英語(yǔ)只好悻悻地站在一邊望著你。Come on!
12、王蘇敏 Katy 你對(duì)英語(yǔ)充滿興趣，對(duì)自己充滿信心，所以你學(xué)得很棒。Congratulations to you!
13、金凱文 Kavin你有一個(gè)漂亮的英文名字。你的英語(yǔ)也學(xué)得不錯(cuò)，只希望你以后要盡量少缺課。Good luck!
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇2
作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。
因此，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，一定要用心寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)，使作文評(píng)語(yǔ)具有六“性”。
一、準(zhǔn)確性
老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評(píng)語(yǔ)要寫(xiě)得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí)，就不能光寫(xiě)個(gè)“語(yǔ)句不通”了事，而應(yīng)具體指出語(yǔ)病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開(kāi)出“對(duì)癥良方”來(lái)。
二、情感性
教師寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心?？陕涔P直呼其名，還可多情地加上個(gè)“小”字，敞開(kāi)自己心扉，似家常絮語(yǔ)，像親朋敘舊，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣，學(xué)生閱讀了老師深情的評(píng)語(yǔ)后，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他，用愛(ài)在發(fā)現(xiàn)他，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會(huì)使師生的關(guān)系變得和諧融洽，大大提高學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)的閱讀興趣。
曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)姓馮的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡歡，好像生來(lái)就與歡笑無(wú)緣。真的是生性如此，還是另有隱情呢?幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果。后來(lái)在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，寫(xiě)得質(zhì)樸感人。我讀后寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“字里行間，流露出對(duì)弟弟的思念之情，質(zhì)樸的語(yǔ)言，純樸的感情，令人潸然淚下。'天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。'更何況當(dāng)時(shí)的你只是五歲的娃娃，哪能預(yù)料禍福?老師覺(jué)得錯(cuò)不在你，你不能總生活在陰影里。爸媽雖有失子之痛，但能有你這樣懂事的女兒，也是一種最好的補(bǔ)償，他們會(huì)感到幸福的!老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見(jiàn)到你燦爛的笑臉!”這位女生讀了這段評(píng)語(yǔ)后，十分感動(dòng)，從此，臉上漸漸地有了笑容。
三、激勵(lì)性
“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”作文是學(xué)生的勞動(dòng)成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是一句形象的語(yǔ)句，一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)，都應(yīng)以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)肯定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。例如，一些學(xué)生閱讀面廣，寫(xiě)作中能恰到好處地運(yùn)用古詩(shī)文、傳說(shuō)故事，教師在評(píng)語(yǔ)中不妨送上一句：“你真是寫(xiě)作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫(xiě)中來(lái)?！币灿袑W(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng)，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌，教師就可以這樣批注：“閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉?！蔽蚁?，每一個(gè)孩子讀到這樣的批語(yǔ)都會(huì)心花怒放。再如，“可喜可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評(píng)語(yǔ)，既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用，又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺(jué)得自己才是作文的主人，從而激發(fā)寫(xiě)作的積極性和主動(dòng)性，并在心靈深處樹(shù)立起為做人而作文的信念。
四、啟迪性
對(duì)學(xué)生不符合寫(xiě)作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥--用上啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒(méi)能把自己學(xué)游泳的過(guò)程寫(xiě)具體，只寫(xiě)道：“我開(kāi)始怎么游也不會(huì)游。爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法，我便按爸爸教的方法游，終于學(xué)會(huì)了游泳，我高高興興地回家去?！蔽揖驮谶@段話旁寫(xiě)下了批語(yǔ)：“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來(lái)了，你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒(méi)找到你爸爸的絕招，讓人感到遺憾?！睕](méi)有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來(lái)點(diǎn)出學(xué)生作文的不足，而是通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)文章中的不足。這個(gè)學(xué)生看了批語(yǔ)后，馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，把爸爸教游泳的方法具體地寫(xiě)了下來(lái)。
五、趣味性
蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說(shuō)：“教師最主要的，也是第一位助手是幽默?！被顫姾脛?dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中獲得教益，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評(píng)語(yǔ)，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，而且可以達(dá)到一種“笑過(guò)之后又令人深思”的效果。如，“句號(hào)瞪著圓圓的眼睛，引號(hào)的眉毛挑了起來(lái)，嘆號(hào)哭起了鼻子：'我的主人，你怎么忽視我在文中應(yīng)有的位置呢?'”這么一句評(píng)語(yǔ)送給不正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文一逗到底，亂點(diǎn)“鴛鴦譜”的學(xué)生，可促使其在一笑之余，馬上“撥亂反正”。又如，有位學(xué)生在作文中寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面走過(guò)來(lái)一位老人，他頭發(fā)灰白，滿臉皺紋……”我給他寫(xiě)了這樣一條眉批：“你是長(zhǎng)著千里眼，還是戴著望遠(yuǎn)鏡呢?”結(jié)果全班同學(xué)競(jìng)相傳閱，以后學(xué)生習(xí)作中此類(lèi)錯(cuò)誤就很少出現(xiàn)了。
六、商討性
學(xué)生寫(xiě)作是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界，往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。對(duì)學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處，教師要注重營(yíng)造平等、民主、寬松的氣氛，與學(xué)生共同探討寫(xiě)作問(wèn)題，一起研究解決辦法，在師生思維碰撞過(guò)程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng)。如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作《快樂(lè)的春游》后我寫(xiě)了這么一句：“你春游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景，美得像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!“作文評(píng)語(yǔ)使用商討性的語(yǔ)氣，既指出不當(dāng)之處，又提出建設(shè)性的意見(jiàn)，顯得親切、平和，容易讓人接受，收到理想的效果。
一位作家在給他的小學(xué)語(yǔ)文老師寫(xiě)的信中說(shuō)：“是您，多次在我的作文中寫(xiě)下了激勵(lì)性的語(yǔ)言。至今，我還記得好多話。您說(shuō)我會(huì)'成為作家的'，從那以后，我真的做起了作家夢(mèng)，沒(méi)想到，現(xiàn)在，夢(mèng)已經(jīng)成真了?！钡肝覀兌寄軓倪@則感人的故事中受到啟迪
教學(xué)反思，也即反思教學(xué)，對(duì)青年教師尤其重要。反思的過(guò)程，往往真理的大門(mén)會(huì)怦然開(kāi)啟。在教學(xué)實(shí)踐中，在吸取同仁成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我著重反思三個(gè)方面。
首先，反思本節(jié)課最有創(chuàng)意的細(xì)節(jié)。就教師方面看，指教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的獨(dú)特的理解，新穎的組織課堂教學(xué)的方式手段，能維持學(xué)生興奮點(diǎn)的提示或暗號(hào)等。就學(xué)生方面看，指對(duì)課文的獨(dú)特理解、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，可資借鑒的學(xué)法，收集篩選材料的獨(dú)特視角。
其次，反思本節(jié)課中最成功的細(xì)節(jié)，如新穎獨(dú)到的導(dǎo)入方式，別具一格的情景設(shè)置，層次分明的提問(wèn)，凸現(xiàn)思維的點(diǎn)撥，標(biāo)新立異的板書(shū)，行之有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，銜接緊密自然的巧妙提問(wèn)，形象活潑的教輔用具，讓學(xué)生迷途知返的暗號(hào)等，如教
安徽省廣德縣獨(dú)山中學(xué) 吳昊
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。
2、初步了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣,領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的不同。
教學(xué)方法:
采用“感知一品讀一遷移—小結(jié)”的教學(xué)模式,課前讓學(xué)生查找收集資料。倡導(dǎo)教師必要的牽引到放手,到學(xué)生的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,構(gòu)建師生間和諧平等互動(dòng)的語(yǔ)文課堂。
板書(shū):
童真童趣 畫(huà)竹影
藝術(shù)體驗(yàn)
讀——品——想——結(jié)
一、導(dǎo)語(yǔ)
有些同學(xué)看到我，可能會(huì)在心里說(shuō)，這個(gè)老師怎么長(zhǎng)得這么小巧??？我的回答是：因?yàn)槲疫€保留了一顆童心，一顆熱愛(ài)自然熱愛(ài)藝術(shù)熱愛(ài)孩子的童心。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)自然有關(guān)孩子有關(guān)藝術(shù)的課文《竹影》。
二、、初讀課文
a)有多少同學(xué)閱讀過(guò)這篇文章？請(qǐng)這位沒(méi)有讀過(guò)的同學(xué)猜想一下，這篇文章到底是寫(xiě)什么的，是寫(xiě)景的嗎？是寫(xiě)人的嗎？還是寫(xiě)事的？為什么要以竹影為題呢？
b)由于這是篇自讀課文，需要同學(xué)們以自己的能力去完成這一課文學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由地閱讀課文，可以朗讀、可以默讀、可以掃讀等，只要是自己喜歡，怎樣的閱讀方式都可以。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中，如果遇到不明白的詞可以做下標(biāo)記，并把自己認(rèn)為寫(xiě)的好的地方，或是和你產(chǎn)生了共鳴的地方，作下標(biāo)記，可以劃線，可以作批注，簡(jiǎn)要地記錄下你讀書(shū)時(shí)的情感體驗(yàn)。讀完了，我還想請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這篇文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括。
c)同學(xué)們讀得很仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)你們中說(shuō)話最精練最簡(jiǎn)短的同學(xué)來(lái)概括這篇文章。
他概括得好不好呢？你來(lái)評(píng)價(jià)一下吧，你認(rèn)為怎么概括才又簡(jiǎn)短又深刻呢?？刹豢梢杂酶?jiǎn)練的詞語(yǔ)來(lái)概括呢？
（這篇文章以幾個(gè)少年描描畫(huà)畫(huà)的游戲，及爸爸給我們講畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)，獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。）
三、品味文章
一個(gè)蘋(píng)果兩個(gè)人分，一個(gè)蘋(píng)果只剩下半個(gè)。而一種思想兩個(gè)人分，一種思想會(huì)變成兩種。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你讀到的記下的與同學(xué)們一起分享。
學(xué)生們讀一讀自己劃的好句子，或是自己作的批注。他們可能從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、文章對(duì)孩子們的活動(dòng)寫(xiě)得很有童趣很真實(shí)：
如：弟弟發(fā)現(xiàn)一個(gè)只有孩子才能注意的問(wèn)題：………成年人也許不會(huì)注意這樣的事情，誰(shuí)又有這樣的細(xì)心這樣的時(shí)間去注意月光下的人影頭上冒出煙氣？這樣的問(wèn)題成年人聽(tīng)了，也許不以為然地一笑了之，而孩子們卻會(huì)追根究底的。大家爭(zhēng)論了一會(huì)兒，沒(méi)有解決。
如果成年人爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，一定會(huì)水落石出的。華明的注意略去了轉(zhuǎn)向了別處，水門(mén)汀上熱心地描寫(xiě)自己的影。如果是成年人一定挨批評(píng)，做事三分鐘熱情，但是孩子的天性如此，他們對(duì)世界如此好奇，不可能要求他們像成年人那樣專(zhuān)注某件事。搞不明白不一定非弄明白，吸引他們的事多著呢。作者把孩子的心理和性格寫(xiě)得真實(shí)恰當(dāng)。
作者并沒(méi)有一味地寫(xiě)孩子新一輪的熱情，他們用木炭描這些天然的國(guó)畫(huà)，并聯(lián)想到平時(shí)見(jiàn)到的畫(huà)圖。孩子由童心童趣，不由得走到藝術(shù)的殿堂門(mén)口。于是領(lǐng)路人——爸爸出現(xiàn)了，他給孩子們講了一番中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征，因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門(mén)課。
2、一些句子很生動(dòng)，也是用孩子的眼光用藝術(shù)的眼光來(lái)看待景物。
略見(jiàn)教參.3、爸爸很會(huì)引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)爸爸的引導(dǎo)，你了解了哪些繪畫(huà)的知識(shí)？
（1）爸爸沒(méi)有批評(píng)他們?cè)谒T(mén)汀上畫(huà)畫(huà)，而是引導(dǎo)他們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。爸爸和他們一起畫(huà)畫(huà)。
（2）爸爸在講中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的時(shí)候，打了個(gè)比方，“西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)”。這句話是什么意思？
（講授二者的區(qū)別：西洋畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)，畫(huà)人則要按解剖學(xué)來(lái)畫(huà)，畫(huà)景要畫(huà)出立體感，而中國(guó)畫(huà)則不講究這些，畫(huà)人，則張揚(yáng)人物的特點(diǎn)，畫(huà)景則山水重重疊疊，象是飛機(jī)中所見(jiàn)的，而且又不是一時(shí)所見(jiàn)，卻是飛來(lái)飛去，飛上飛下，幾次所看見(jiàn)的。想到哪畫(huà)到哪。而且很多中國(guó)畫(huà)只有寥寥數(shù)筆，卻傳達(dá)出畫(huà)者深刻的思想和感情。所以，西洋畫(huà)更講究形式，畫(huà)出的畫(huà)和照片一模一樣，而中國(guó)畫(huà)講究神似，如做文章一樣，只突出主題）
（1）爸爸在講中國(guó)畫(huà)時(shí)，沒(méi)有用專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，也沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，只是用了幾句話就概括了竹畫(huà)也是中國(guó)畫(huà)的要點(diǎn)：講究畫(huà)意（竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦以及集合的形體等）表現(xiàn)著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。
（2）請(qǐng)繪畫(huà)最好的同學(xué)上黑板畫(huà)一幅竹影，大家按課文中的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。
4、你還在文中讀到了什么？為什么以竹影呢？
意境很美。幾個(gè)小伙伴，借著月光畫(huà)竹影，你一筆，我一筆，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國(guó)畫(huà)的意味。藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在孩子的童稚活動(dòng)中。
四、我們每個(gè)人都擁有過(guò)快樂(lè)的童年，也做過(guò)許多充滿童趣的游戲。但當(dāng)時(shí)沒(méi)能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn)，所以大多已成了過(guò)眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，你兒時(shí)做過(guò)的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的?后來(lái)它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎?
五、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，很重要的一個(gè)方法就是善于小結(jié)。現(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)們將自己在這節(jié)課中所學(xué)的所想的小結(jié)在作業(yè)中。
作業(yè)一：用一句話概括這節(jié)課的收獲。再分項(xiàng)寫(xiě)出從內(nèi)容上、思想上、寫(xiě)法上的體會(huì)。
作業(yè)二：課后自己進(jìn)行一次藝術(shù)上的創(chuàng)造，將自己的創(chuàng)造的過(guò)程、體驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。字?jǐn)?shù)300左右。
六．結(jié)全文。這節(jié)課，我們運(yùn)用了：讀——品——想——結(jié)的方法，自己學(xué)習(xí)了這篇散文。以后，同學(xué)們也可以用這種方法學(xué)習(xí)課本上的自讀課文、課外書(shū)上的美文。至于文中的一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)如作家作品介紹，詞語(yǔ)解釋等，請(qǐng)同學(xué)們課后自己查資料，互相交流。最后，引用一下豐子愷在《藝術(shù)三昧》中的話來(lái)結(jié)束這節(jié)課：宇宙是一大藝術(shù)。人何以只知鑒賞書(shū)畫(huà)的小藝術(shù)，而不知鑒賞宇宙的大藝術(shù)呢？人何以不拿看書(shū)畫(huà)的眼來(lái)看宇宙呢？
師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎?
我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口。(影子。)
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)首兒歌：影子在前，影子在后：影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我；影子在左，影子在右，影子是個(gè)好朋友，常常陪著我。
每當(dāng)我們唱起這樣的兒歌，就想起自己的童年，想起和兒時(shí)的伙伴玩影子、玩各種有趣的游戲，從中獲得了對(duì)生活的美好體驗(yàn)。
今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于影子的文章—一《竹影》，希望今天的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。
(興趣是最好的老師。猜謎是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，充滿童稚的兒歌，更能激發(fā)他們對(duì)童年趣事的美好回憶，以此為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)本文的熱情，為下面環(huán)節(jié)的展開(kāi)作一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備。)
二、作者介紹
(學(xué)生交流收集的豐子愷的資料，講述有關(guān)作者生活創(chuàng)作的故事。)師：豐子愷是一位在多方面卓有成就的藝術(shù)大師，在繪畫(huà)、散文創(chuàng)作方面成就頗豐，這些成就與他從小就愛(ài)在生活中去發(fā)現(xiàn)、思考是分不開(kāi)的。下面，就讓我們從閱讀作者的文章開(kāi)始，走近豐子愷。(用講故事的形式介紹作者，突破傳統(tǒng)的介紹方式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時(shí)也檢驗(yàn)了課前學(xué)生搜集資料的能力。)
三、自由朗讀，整體感知
用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。
(配以輕音樂(lè)，學(xué)生輕聲朗讀。學(xué)生回答有因難，教師可提示，文題是“竹影”，它是以寫(xiě)景為主，還是以寫(xiě)人物活動(dòng)為主?）
明確：敘述幾個(gè)少年描竹影的充滿童真、童趣的游戲。從中引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)，從中獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。
(朗讀是對(duì)課文語(yǔ)言及課文內(nèi)容最直接、真切的感知，也是學(xué)生自主與文章進(jìn)行情感交流最直接的方式，通過(guò)自讀，學(xué)生初步感知了作者的寫(xiě)作意圖，為品讀課文作好鋪墊。)
四、品味朗讀，體驗(yàn)童趣
童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。那么，你覺(jué)得文中哪些描寫(xiě)最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣?找出來(lái)，有感情地朗讀。
(學(xué)生找到后在小組內(nèi)朗讀，然后教師點(diǎn)名朗讀得好的學(xué)生示范朗讀，也可鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇來(lái)朗讀。)
(“課程標(biāo)準(zhǔn)”中要求學(xué)生“對(duì)作品中的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)”。在品讀交流中，讓學(xué)生的思維互相碰撞，引起共鳴，產(chǎn)生更多的火花，當(dāng)學(xué)生有了心得之后，讀相關(guān)的語(yǔ)段時(shí)感情就會(huì)充沛、真摯。教師對(duì)學(xué)生的朗讀應(yīng)鼓勵(lì)、肯定，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。)
五、拓展欣賞
在一位獨(dú)具慧心的藝術(shù)啟蒙人“爸爸”的引領(lǐng)下，“我”和伙伴們從一次無(wú)意的游戲，走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并領(lǐng)略了中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)各自的魅力。下面讓我們借這次語(yǔ)文課。也來(lái)簡(jiǎn)單欣賞一下東西方文化不同的藝術(shù)魅力。
(多媒體展示幾幅中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)，配音樂(lè)。)
(中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的區(qū)別，是一個(gè)很專(zhuān)一的理論，教師如果過(guò)多解釋?zhuān)炊鴷?huì)“越描越黑”。借助多媒體的視聽(tīng)效果，加以音樂(lè)的陪襯，學(xué)生憑借自身的審美力、想像力，去感悟藝術(shù)的美。同時(shí)，擴(kuò)充藝術(shù)的欣賞內(nèi)容，也增加了語(yǔ)文課的容量，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。)
六、口語(yǔ)交流
我們每個(gè)人都擁有過(guò)快樂(lè)的童年，也做過(guò)許多充滿童趣的游戲。但當(dāng)時(shí)沒(méi)能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn)，所以大多已成了過(guò)眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，你兒時(shí)做過(guò)的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的?后來(lái)它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎?
(語(yǔ)文學(xué)習(xí)要基于教材，但又不能僅局限于教材，應(yīng)向生活延伸。由童年的游戲引發(fā)的體驗(yàn)，應(yīng)避免圍繞竹子品格的空洞的說(shuō)教，而應(yīng)注重對(duì)藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，注重對(duì)學(xué)生人文精神的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生自身修養(yǎng)的培養(yǎng)。)
七、課堂小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)。你能用一句話來(lái)歸納一下你的感受、收獲嗎?(學(xué)生回答，教師歸納演示板書(shū)。)
藝術(shù)并非是高不可攀的東西，它就蘊(yùn)含在孩子們童稚的游戲中。
一去不返的童年是美好的，只要你擁有一顆童心，你就能擁有陽(yáng)光般的快樂(lè)；只要你擁有一雙敏銳的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在平凡的生活中，美無(wú)處不在。羅丹也曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們能走進(jìn)生活這個(gè)語(yǔ)文大課堂，用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去描繪、去贊美生活的美。
(學(xué)要有所得。大家的合作交流，觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂，就能讓學(xué)生說(shuō)出自己最深的體會(huì)，教師的寄語(yǔ)，讓課堂畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同時(shí)，讓學(xué)生由課堂走入生活去進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，拓寬了語(yǔ)文課堂的寬度。)沉穩(wěn)、端莊、寡言”是你的個(gè)性；“勤奮、刻苦、努力”是你的寫(xiě)照；你還有較強(qiáng)的責(zé)任心。這都是你躋身優(yōu)秀行列的前提。
自信＋毅力＝成功
希望你也偶爾笑一笑，放松，放松。
你活潑開(kāi)朗，單純懂事。接受、理解能力強(qiáng)，欣賞、思想水平高。認(rèn)真學(xué)了，效率還是相當(dāng)高的。你有時(shí)可能有些情緒化。希望能抓緊平時(shí)的時(shí)間?？记巴粨簦Ч缓?，對(duì)吧？
你頭腦靈活，天資聰穎；勤奮刻苦，心氣和平。能自律、有自制力，抗干擾能力強(qiáng)。因而你成績(jī)穩(wěn)定、優(yōu)秀，始終名列榜首。如果能再多關(guān)心一下集體和他人，你將贏得更多的贊譽(yù)。
你內(nèi)向而不孤獨(dú)，外表朦朧，而內(nèi)心明朗。學(xué)得輕松而成績(jī)上佳。你總是以自己的方式去對(duì)待一切。你很優(yōu)秀。你還有很大潛力，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、更多投入，可以前途無(wú)量。
你是一個(gè)文靜而樸實(shí)的女孩，也是一個(gè)勤奮真誠(chéng)的女孩。你身上洋溢著一股不甘示弱、力求進(jìn)步的不屈精神。雖然由于時(shí)間短未見(jiàn)特別明顯的成效。但應(yīng)堅(jiān)信：“有一分耕耘，就會(huì)有一分收獲”。
希望你走出自己的小圈子，展示自己的風(fēng)采。你會(huì)感到集體的溫暖和生活的美好
我相信，有理想的你，在青春的磨練中，在歲月的洗禮中，會(huì)一步步走向成熟，走向成功。
你是一個(gè)出眾的女孩，你也是一個(gè)勤奮刻苦的學(xué)生。你不但成績(jī)優(yōu)秀，而且全面發(fā)展。你有好學(xué)、愛(ài)問(wèn)、善思的習(xí)慣，這一切成就了你的出眾。你的文筆不錯(cuò)，希望能有所發(fā)展。順便說(shuō)一下，你應(yīng)該注意自己的坐姿和用眼衛(wèi)生，使自己更加完美。
勤奮＋科學(xué)的方法＋恒心＝成功！
自信＋好方法＝成功！”
百條優(yōu)秀激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)
作者：王在寫(xiě)詩(shī)
出自：行走在校園文學(xué)的路上 瀏覽/評(píng)論：541/3 日期：2007年9月16日 21:23 初一、十一班 朱國(guó)鵬
班主任：代蘇琛
質(zhì)樸、踏實(shí)是你的閃光點(diǎn)。無(wú)論你多么默默無(wú)聞，我都能看到你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是學(xué)習(xí)的成果，是不斷充實(shí)自己才具有的品質(zhì)。好好發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改正不足，有時(shí)是不愛(ài)發(fā)言的毛病，必須克服。只有勤動(dòng)腦，多思考多鍛煉的人，才能在環(huán)境相同的中與眾不同。老師知道
你會(huì)成功。
初一、十一 都曉松
班主任：代蘇琛
你待人有禮貌，懂得寬容與理解，是個(gè)十分懂事的好孩子，而且有一顆金子般的心，非常可貴。各門(mén)課的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一直很好，與同學(xué)也能和睦相處。希望今后你能保持已取得的成績(jī)，不斷超越自己，爭(zhēng)取早日入團(tuán)。
初一、十一 武真真
班主任：代蘇琛
你有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是個(gè)聽(tīng)話懂事，善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人心人的女孩，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，主科成績(jī)尤為突出。能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。作為衛(wèi)生委員，你積極肯干，不怕苦，不怕累，非常有責(zé)任心，希望你能持之以恒。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取讓自己的成績(jī)
百尺竿頭更進(jìn)一層。
初一、十一 邱佃才
班主任：代蘇琛
你是個(gè)聰明，勇敢，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的男子漢，你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且能虛心地接受老師對(duì)你的建議?？吹秸n堂上你專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到很欣慰。你是周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。贏得了各位老師的一致好評(píng)。威信極高。今后，要做到“勝不驕，敗不餒 ”，永遠(yuǎn)不要放棄追求。
初一、十一 季帥帥
班主任：代蘇琛
你是個(gè)懂禮貌，明事理的孩子，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，課下能認(rèn)真完成作業(yè)，知識(shí)學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。掌握知識(shí)不夠牢固，要克服偏科現(xiàn)象。全面發(fā)展，身為電教管理員，你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師相信：只要有恒心有毅力，你會(huì)在各個(gè)方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后要在課上積極發(fā)言，多動(dòng)腦。你一定會(huì)進(jìn)步的。
初一、十一 曹景強(qiáng)
班主任：代蘇琛
你是個(gè)內(nèi)心世界充滿陽(yáng)光的孩子。有積極進(jìn)取的態(tài)度，有勇攀高峰的勇氣。經(jīng)過(guò)你的一番努力，各科成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步，這與你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分布開(kāi)的。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，要勇于挑戰(zhàn)自己未曾觸及的難題。把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。你將會(huì)得到好成績(jī)的回報(bào)。
初一、十一 史吉祥
班主任：代蘇琛
你質(zhì)樸可愛(ài)的笑容總是給人留下特別深刻的印象。正如你的名字一樣，老師一直把你當(dāng)成咱們班的福星。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，你總是打理得井井有序，是個(gè)非常上進(jìn)的好孩子。你要相信自己的是實(shí)力遠(yuǎn)不止中等水平，還會(huì)更好，更更好。在接下來(lái)的日子里，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善，爭(zhēng)取大的飛躍。
初一、十一 楊濤
班主任：代蘇琛
你樂(lè)觀進(jìn)取，善于用行動(dòng)去表決心，老師認(rèn)為你是最棒的實(shí)干家，在學(xué)習(xí)上，你的進(jìn)步大家有目共睹。你在用自己的方式向大家證實(shí)自己的實(shí)力。一向不善言辭的你經(jīng)常用靦腆的微笑訴說(shuō)。只是如果長(zhǎng)久下去，你的語(yǔ)言表達(dá)能力將得不到鍛煉，阻礙全面發(fā)展。要努力去改
進(jìn)。
初一、十一 魏廣鑫
班主任：代蘇琛
好動(dòng)，活潑是你的天性，從軍訓(xùn)那天起，我就看出你的聰明才智。關(guān)于成績(jī)，更多的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法的體現(xiàn)。你必須正視自己的不足，繼而改正完善，永遠(yuǎn)不要放棄希望，永遠(yuǎn)記住自己有能力做的更好。老師期待你更大的進(jìn)步。加油！
初一、十一 李旭東
班主任：代蘇琛
你是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗，積極進(jìn)取的好孩子。關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，你一直在進(jìn)步。不可以急于求成，沒(méi)有人可以一步登天。只有用自己汗水澆灌知識(shí)樹(shù)，才能讓你愿望實(shí)現(xiàn)。不可以辜負(fù)周?chē)P(guān)心你
愛(ài)護(hù)你的人的期望。
初二、十班 張文文
班主任：劉福濤
在學(xué)習(xí)上應(yīng)再刻苦一些應(yīng)再刻苦一些，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，克服偏科的現(xiàn)象在保持強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上在弱科上多下功夫。要相信，老師覺(jué)得你已經(jīng)不再是那個(gè)愛(ài)耍小脾氣，學(xué)習(xí)馬馬虎虎的小女孩兒了，新的一年里，愿你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
初二、十班 孫丹
班主任：劉福濤
你很活潑，性格外向，和同學(xué)老師相處得很融洽，“只是有時(shí)范點(diǎn)小錯(cuò)誤”自己已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，但“細(xì)節(jié)決定成敗”希望你能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。不要小看這些“小錯(cuò)誤”，新的一年里，祝你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
初二、十班 張炳彥
班主任：劉福濤
學(xué)習(xí)我覺(jué)得就得需要這種“坐得住”的精神，相信只要能克服“自我評(píng)價(jià)”中的那些缺點(diǎn)，你將會(huì)更出色，同時(shí)對(duì)待其他的科目也應(yīng)該有
“打破砂鍋問(wèn)到底的勁頭”
初二、十班 楊浩
班主任：劉福濤
正如你自己所說(shuō)的“一份耕耘，一份收獲?！币獣r(shí)刻提醒自己“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”不管你是以多大的速度前進(jìn)，但總是在前進(jìn)，老師相信你的那份執(zhí)著與毅力，貴在堅(jiān)持，加油吧！
初二、十班 劉鑫
班主任：劉福濤
一開(kāi)始老師就覺(jué)得你是一顆好苗子，到現(xiàn)在也是這樣。但是這可好苗子能否結(jié)出豐碩的果實(shí)，除了精心的栽培，主要還是看主觀的努力。
相信你不會(huì)讓老師失望！
初一、十二班 王曉蕓
班主任：莊冬青
你是個(gè)聰明文靜的女孩，平時(shí)有點(diǎn)沉默，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)著的神情。感知到你對(duì)知識(shí)的渴望，你在班里從不張揚(yáng)，但這不影響你在同學(xué)們心中的威望。因?yàn)槟阌米约旱膬?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力，作業(yè)本上字跡工整，是你文靜開(kāi)出的花朵，你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑，希望你再接再厲，百尺竿頭更
進(jìn)一步。
初一、十二 張夢(mèng)瑤
班主任：莊冬青
在美國(guó)社會(huì)中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師想把這句話送你。希望對(duì)你有所啟示，你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己地良好天資。我相信，成功地花朵在汗水地澆灌中會(huì)更加鮮艷。
初一、十二 王瞳
班主任：莊冬青
“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”，不要小看你地每一個(gè)小小地行文，它往往就已經(jīng)決定了你一生的命運(yùn)。你是個(gè)聰明的男孩，應(yīng)該考慮過(guò)自己的將來(lái)，未來(lái)是美好還是痛苦，都取決你現(xiàn)在的習(xí)慣。試著不要把今天的一點(diǎn)一滴不好的行為變成習(xí)慣，而是要努力讓自己一點(diǎn)一滴的好行為變成好的習(xí)慣。相信你一定會(huì)有一個(gè)幸福的人生。
初一、十二 張耀東
班主任：莊冬青
你是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，為班級(jí)工作做出了自己的貢獻(xiàn)。在同學(xué)們中樹(shù)立了自己的影響，但古人云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦為舟”。學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母對(duì)你寄予厚望，如果能勤奮學(xué)習(xí)，老師相信你的明天更美好！
初一、十九班 張林
班主任：郭蘭香
你淳樸、正直，在不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆努力、上進(jìn)的心，每當(dāng)看到你略帶害羞的笑臉，便能感受到你的友善。你自覺(jué)遵守紀(jì)律，總是專(zhuān)注地聽(tīng)講，老師很欣慰。再加把勁，活躍并勇敢一些，你會(huì)表
現(xiàn)得更出色。
初一十九班 馬家輝
班主任：郭蘭香
你樸實(shí)、正直，又不乏幽默感。一學(xué)期來(lái)，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，從不遲到、曠課，熱愛(ài)集體。雖然基礎(chǔ)較差，你從不言棄，不斷提高的學(xué)習(xí)成績(jī)，源于你的刻苦努力。常言道：“天道酬勤”。繼續(xù)努力，相信你會(huì)有更多的收獲。
初一十九班 竇培祥
班主任：郭蘭香
你頭腦靈活，有較好的理解力，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，三科競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，贏得了眾多的掌聲與喝彩，這是你智慧的體現(xiàn)，更是你努力的回報(bào)。老師建議你有時(shí)間好好練練字，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，你將是最棒的。
初一十九班 于麗燁
班主任：郭蘭香
每次見(jiàn)到你那笑瞇瞇的樣，老師覺(jué)得很開(kāi)心。一學(xué)期來(lái)，你與同學(xué)相處得很好，熱心集體活動(dòng)，干值日主動(dòng)認(rèn)真，英語(yǔ)成績(jī)較好?？擅肯氲侥阏n堂上那歪著身子，心不在焉的神態(tài)，老師又難免著急。身為學(xué)生，學(xué)習(xí)要主動(dòng)、勤奮，能做好嗎？老師期待著你的進(jìn)步。
初一十九班 王佳雯
班主任：郭蘭香
在老師眼里，你是個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師有禮貌，作為英語(yǔ)課代表，你熱心為同學(xué)服務(wù)，是老師的好助手。但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，想過(guò)為什么嗎？課堂聽(tīng)講效率高不高？課前預(yù)習(xí)做好了嗎？課后復(fù)習(xí)鞏固跟上了嗎？不懂的問(wèn)題及時(shí)解決了嗎？努把力，給家長(zhǎng)
和老師一個(gè)驚喜。
初一、一班 劉秀明
班主任：于燕群
老師真得很欣賞你，你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕，在你的帶領(lǐng)下，我班各項(xiàng)工作都不錯(cuò)。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色。老師期
待著！
初一、一班 季黎明
班主任：于燕群
你活潑開(kāi)朗，你又調(diào)皮貪玩，相信這是你、我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是：滴水穿石并非因?yàn)榈牡嗡牧α看?，而是功夫深；成?jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。老師相信你，只要努力，一定會(huì)成功！
初一、一班 李小文
班主任：于燕群
斯斯文文，心靈手巧，小家碧玉似的，那就是你。在老師的印象中，你永遠(yuǎn)乖巧的像一只小白兔，你對(duì)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但成績(jī)總是不理想。希望你能找到適合你的學(xué)習(xí)方法，遇到不懂的問(wèn)題，老師會(huì)幫助你。
相信自己，你能行！
初一、四班 張華琳
班主任：王紅梅
平時(shí)很少聽(tīng)到你的聲音，安靜不張揚(yáng)，做事踏實(shí)，希望你提高課堂效率，讓自己時(shí)間活躍起來(lái)，你會(huì)取得更大進(jìn)步的！
初一、五班 孫逸斐
班主任：魏彬
你很快就適應(yīng)了豐富多彩的初中生活！你深?lèi)?ài)著初一五班，看到你人前人后的身影，老師激動(dòng)不已！由于你的努力，你在班級(jí)中樹(shù)立了較高的威信！學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，但要切忌：人最大的困難不是由失敗走向成功，而是由成功走向更大的成功！老師深信：你能
行！
初一、五班 盧元元
班主任：魏彬
班級(jí)的榮譽(yù)里有你的汗水，看到你忙碌的身影，老師打心眼兒里高興，你領(lǐng)操、指揮合唱，你簡(jiǎn)直就是初一五班的形象大使！但要記住，在新的一年里，要從各方面塑造自己，取于正視自己的不足！世上最難
攀登的山就是自己！
初一、五班 張冠宇
班主任：魏彬
半年時(shí)間，你成熟了許多，更加懂事了！你有很強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力，是老師的好幫手！你對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，做事也很認(rèn)真。工作方面注意一些方法、有計(jì)劃、周密地安排工作，會(huì)更出色。學(xué)習(xí)上還要精益求精，相信你能做得到！
初一、五班 周曰波
班主任：魏彬
在榮譽(yù)面前，你從不驕傲，面對(duì)過(guò)去，你也總想找出自己的不足，這就是你的可貴之處。世上最那攀越的山就是你自己，而你正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，剩下的就是看你的行動(dòng)了。只有勇氣才能有機(jī)會(huì)拿回本屬
于自己的那份榮譽(yù)！
初一、五班 楊光
班主任：魏彬
有付出就有回報(bào)，你做到了，而且做得非常的好！你能與同學(xué)和睦相處，關(guān)系融洽，在班中樹(shù)立了很高的威信。只是老師感覺(jué)你有點(diǎn)內(nèi)向，老師很想走進(jìn)你的內(nèi)心深處，做你的知心朋友，來(lái)吧！做個(gè)陽(yáng)光女
孩！
初一、五班 張瀟瀟
班主任：魏彬
步入初中，你已取得了成功，讓同學(xué)羨慕，老師欣慰！你有辨別是非的能力，知道什么該做，什么不該做。你更懂得如何新一步去完善自己！在前進(jìn)的道路上，老師一直都在關(guān)注你，在為你加油。
初一、五班 張子緣
班主任：魏彬
漂亮的你頭上罩滿美麗的光環(huán)，更加引人注目了！但這不能成為我們止步不前的理由。不斷的超越自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。班級(jí)工作還要潑辣些，才會(huì)班中樹(shù)立起更高的威信，老師相信你，會(huì)做得
更好！
初一、五班 李茂玉
班主任：魏彬
你是一個(gè)聰明、率真的男孩，給老師和同學(xué)留下了很好的印象。你還很謙虛，面對(duì)榮譽(yù)，你總是泰然處之，而對(duì)自己的不足卻羅列了許多，這正是你的可愛(ài)之處。新的一年，新的開(kāi)始，老師期待著你有更大的收獲！Do you best!
初一、五班 孫昭
班主任：魏彬
你是一個(gè)非常謙虛的女孩！做事認(rèn)真，從不馬虎！班級(jí)工作不怕臟不怕累，學(xué)習(xí)上主動(dòng)性很強(qiáng)，你總是嚴(yán)以律己，所以會(huì)對(duì)自己提出更多的目標(biāo)。記住，人難以做到的不是由失敗走向成功，而是由成功走向
更大的成功！
初一、五班 高媛
班主任：魏彬
你活潑而不張揚(yáng)的性格給老師留下了很深刻的印象。你熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。敢于向困難挑戰(zhàn)是你不斷前進(jìn)的動(dòng)力。有夢(mèng)想就會(huì)有拼搏的方向，拿出自己的行動(dòng)來(lái)，用實(shí)力作證：你能行！
初一、二班 于彬
班主任：王曉娟
你是一個(gè)思維敏捷，個(gè)性迥異的孩子?？吹侥氵@學(xué)期的變化，老師很欣慰。孩子，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)要的是踏踏實(shí)實(shí)。望你刻苦學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法，提高效率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
初一、二班 亓懷鑫
班主任：王曉娟
正直，坦誠(chéng)，懂事的你學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，一絲不茍；生活中獨(dú)立并團(tuán)結(jié)同學(xué)。老師因有你而感到欣慰。孩子，謝謝你能理解老師的苦心。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，望你持之以恒，提高效率，定有大鵬展翅的一天！
老師期待著?....初二、五班 王喜萌
班主任：孫英倫
咱班的宣傳委員，你辛苦了，老是在這向你表示感謝，為班級(jí)你一絲不茍，盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)，你始終力爭(zhēng)上游，永不言棄，老師相信，憑你不服輸?shù)囊懔Γ阋欢〞?huì)成功，加油！
初二、五班
王婷
班主任：孫英倫
你文靜聰慧，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能和同學(xué)友愛(ài)相處，能虛心接收老師的教導(dǎo)，是老師心中的好學(xué)生。望你今后回答問(wèn)題再主動(dòng)點(diǎn)，你將
取得更大的成功！
初二、五班
王麗娜
班主任：孫英倫
你聰明伶俐，秀外慧中，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能和同學(xué)友愛(ài)相處，虛心接受老師教導(dǎo)，是我們班的佼佼者。書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。希望你
永攀高峰，不斷進(jìn)步！
初二、五班
王均謙
班主任：孫英倫
本學(xué)期你表現(xiàn)很好，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，學(xué)科競(jìng)賽取得第一的好成績(jī)，希望你今后勇敢展現(xiàn)自己，課堂上大膽舉手發(fā)言，老師相信你會(huì)更棒，加油！
初二、五班 李秋子
班主任：孫英倫
你聰明活潑，關(guān)心集體，善于與同學(xué)交往。上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，老師希望你一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我相信你一定行！
初二、五班 劉柏楊
班主任：孫英倫
你是一個(gè)基本素質(zhì)很好的學(xué)生，各方面能力較強(qiáng)，悟性不錯(cuò)，本學(xué)期學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，但學(xué)科仍存在不平衡，希望你注意調(diào)節(jié)，敢于“打虎上山”，學(xué)習(xí)再刻苦一些，你會(huì)很棒，也會(huì)更可愛(ài)。
初二、五班 林夢(mèng)夢(mèng)
班主任：孫英倫
你是個(gè)文靜秀氣的女孩，一學(xué)期來(lái)你的努力，老師一直看在眼里，喜在心上，你的刻苦讓你的成績(jī)一直在進(jìn)步.梅花香自苦寒來(lái)，繼續(xù)加油吧，相信最后的成功一定屬于你！
初二、五班 徐榆婷
班主任：孫英倫
活潑好動(dòng)，一雙靈動(dòng)的眼睛，閃爍著智慧的光芒。老師一直堅(jiān)信你有很大的潛力，但這需要你再認(rèn)真刻苦點(diǎn)，對(duì)自己要求在嚴(yán)格點(diǎn)，相信你娜股不服輸?shù)木?，你一定?huì)做的更好，加油！
初二、五班 郭偉童
班主任：孫英倫
你是個(gè)樂(lè)觀自信，有主見(jiàn)的男子漢，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，若今后的學(xué)習(xí)中，能多一點(diǎn)理智，少一點(diǎn)沖動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求進(jìn)，相信你能取得更大的進(jìn)步，老師期待你的成功，加油！
初三、七班 程翔
班主任：李玉偉
你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，課堂上發(fā)言積極，但是字寫(xiě)的不夠工整，假期中把字練好，開(kāi)學(xué)后給
大家一個(gè)驚喜好嗎？
初三、七班 郝偉
班主任：李玉偉
你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你不追求享受，只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓，勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你，祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
初三、七班 李孟奇
班主任 ：李玉偉
人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個(gè)就是，勤奮！早日振作起來(lái)，讓智慧的火
花早日閃爍起來(lái)。
初三、七班 杜俊萱
班主任 ：李玉偉
你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，用微笑面對(duì)人生，用熱情對(duì)待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，相信到時(shí)你會(huì)笑的很燦爛。
初三、七班 王帥
班主任 ：李玉偉
你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以才有今天的成績(jī)，你能完成好學(xué)校交給的任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)，這就是你，一個(gè)勤奮、善問(wèn)的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)
取百尺竿頭更進(jìn)一步。
初三、七班 周小溪
班主任 ：李玉偉
文靜而又不失大方的你，工作非常負(fù)責(zé)認(rèn)真，從你的眼中我清晰的看得出你有極強(qiáng)的上進(jìn)心。盡管有時(shí)小小的感冒來(lái)打擾你，但絲毫也沒(méi)減弱你對(duì)知識(shí)的苦苦追尋，但我和你的父母及同學(xué)相信：“一分耕耘一分收獲”，會(huì)在你身上得到充分的證明。
初三、七班 程甜甜
班主任 ：李玉偉
你像沙地上溫暖的陽(yáng)光，給人關(guān)愛(ài)，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了很深刻的印象，敞開(kāi)心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
初三、七班 顧翔
班主任 ：李玉偉
每次看到你面帶微笑認(rèn)真聽(tīng)講，老師就倍感欣慰，擁有你這樣學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，是老師的驕傲，希望你永遠(yuǎn)保持這種塌實(shí)的作風(fēng)，百
尺竿頭，更進(jìn)一步！
初三、七班 居然
班主任 ：李玉偉
上課時(shí)你專(zhuān)注的眼神，作業(yè)時(shí)你工整的字跡，休息時(shí)你恬靜的舉止，做事時(shí)你盡職的態(tài)度，都會(huì)給同學(xué)們留下了美好而深刻的印象，老師知道你是個(gè)善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績(jī)證明你的每一步都是扎實(shí)的，愿你在新的學(xué)習(xí)生活中把握人生的每一天！
初三、七班 蒯一檣
班主任 ：李玉偉
在老師眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡工整認(rèn)真?？茨闫綍r(shí)不多言語(yǔ)，課堂上卻專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常受到同學(xué)和老師的贊美。老師多希望你能大膽潑辣些，學(xué)習(xí)上
也更出類(lèi)拔萃！
初三、七班 肖玉婷
班主任 ：李玉偉
默默的思索，靜靜的聆聽(tīng)，勤懇的你每步都走得很塌實(shí)，老師早已悄悄地喜歡上你這份可貴的含蓄，但老師更希望看到你的鋒芒，大膽地展示風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以笑得如此燦爛。
初三、十一班 劉環(huán)瑞
班主任：孫偉宏
如果生命是樹(shù)，那么理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追求成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
初三、十一班 孫曉迪
班主任：孫偉宏
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你英姿颯爽，生活中你活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)去，信心十足，成績(jī)穩(wěn)步上升。相信新的學(xué)期你一定會(huì)像初開(kāi)的旭日，放射出
耀眼的光芒。
初三、十一班 趙潔
班主任：孫偉宏
你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)。但在認(rèn)真聽(tīng)講之余，高高舉起的手不知何時(shí)藏在了背后，你能勇敢的舉起來(lái)嗎？通往成功之門(mén)的路靠不斷拼搏，愿你早日打開(kāi)它。
初三、三班 趙鵬
班主任：張娜
還記得嗎？100米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊，為你加油，為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我好激動(dòng)，好興奮！自此那一幕便深深地烙印在我的腦海里。你工作態(tài)度一絲不茍，學(xué)習(xí)欠努力，為班級(jí)爭(zhēng)得了許多的榮譽(yù)，我感謝你！繼續(xù)努力吧，深深地為你祝福！
初三、三班 徐偉
班主任：張娜
活潑開(kāi)朗是你的特點(diǎn)，對(duì)于集體的利益總是時(shí)時(shí)放在心上，更為可貴的是，勞動(dòng)中你從來(lái)不怕臟、不怕累，而且做得井井有條。但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)卻總在原地徘徊？調(diào)整你的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，相信你會(huì)在進(jìn)取的過(guò)程中品嘗成功的喜悅。
初三、三班 孫洋
班主任：張娜
浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的知識(shí)全憑日積月累，你天資不錯(cuò)，學(xué)起來(lái)很輕松，為什么不多讀讀課外書(shū)籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在無(wú)邊的知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣呢？；老師希望你能更加嚴(yán)格地要求自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
初三、三班 解斌
班主任：張娜
你活潑可愛(ài)，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上充滿斗志，每天都有自己奮發(fā)的目標(biāo)，不懈的進(jìn)取換來(lái)了你持久的進(jìn)步。工作上任勞任怨，盡職盡責(zé)，你的付出贏得了同學(xué)們的交口稱贊，愿你堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步，更愿
你能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
初三、三班 都?jí)粼?BR> 班主任：張娜
你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令家長(zhǎng)和老師寬慰的孩子。課前你總能做好準(zhǔn)備，課堂上注意力集中，但在學(xué)習(xí)方法上還需要進(jìn)行調(diào)整，以提高學(xué)習(xí)效率，老師祝愿你在將來(lái)的學(xué)習(xí)中象雨后春
筍，脫穎而出！
初三、三班 高璇
班主任：張娜
活潑可愛(ài)的你工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，你默默的耕耘盡管還沒(méi)有換來(lái)豐碩的成果，但你千萬(wàn)不能灰心，你要堅(jiān)信，路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
初三、三班 李鑫
班主任：張娜
純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽(tīng)到你歡快的笑聲，課堂上很少見(jiàn)到你活潑的身影，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)上常會(huì)有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對(duì)此你總能不驕不躁，平靜對(duì)待。愿你永保小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡
中孕育著偉大。
初三、三班 周園園
班主任：張娜
你是一個(gè)心地善良、是非分明、有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
初三、三班 徐義清
班主任：張娜
在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜，成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們。你知道嗎？我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精
神。
初三、三班 賈沛堯
班主任：張娜
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如灼燭之明。求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，做一
名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
初三、三班 張怡
班主任：張娜
有一雙大眼睛的你，閃著求知的欲望，盡管你現(xiàn)在接受的不快，但我相信“勤能補(bǔ)拙”，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真總結(jié)，你的成績(jī)一定可以提高。自信是成功的必要條件，所以一定要相信自己的努力會(huì)有好的收獲。老師期待著??
初三、三班 亢箏
班主任：張娜
你愛(ài)好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問(wèn)，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。課堂上，你的奇思妙想總能引來(lái)同學(xué)們敬佩的目光。你能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，不驕傲、不炫耀是你取得成功的途徑。但希望你不斷錘煉自己，讓自己笑得更燦爛！
初三、三班 王藝
班主任：張娜
從你彬彬有禮的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子；從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。這學(xué)期經(jīng)過(guò)你不懈的努力，你已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但千萬(wàn)不要放松，因?yàn)樵谀愕那胺竭€有更多的荊棘，要突出重圍，你需要更多的努力，老師祝你獲
得更大的進(jìn)步！
初三、三班 呂蓉蓉
班主任：張娜
你總是默默無(wú)聞、勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活；你善解人意，有一顆善良、水晶般的心；你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作，是老師心目中最好的學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷的，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)努力一定能登上高峰，老師深信這一點(diǎn)，衷心地希望你的辛勤汗水能換來(lái)更豐碩的成果。
初三、十二班 莊夢(mèng)琳
班主任：金新玫
聰敏而不輕易放棄對(duì)自己施加一定的約束，由此你取得諸多使人欣慰的成績(jī)。同時(shí)你還充斥著一種對(duì)外界的叛逆和對(duì)個(gè)人的縱容，約束不到位，因而你的進(jìn)步成徘徊狀。下決心吧！
初三、十二班 王丹
班主任：金新玫
不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)，老師喜歡你的誠(chéng)實(shí)，你的聰明，還希望你能更加勤奮，樂(lè)于求知，主動(dòng)進(jìn)取，相信你能為自己輝煌的將來(lái)
鋪一條平坦的路！
初三、十二班 蔡夢(mèng)
班主任：金新玫
在柔弱溫和的外形之下，你又是自立自強(qiáng)，自信自勉的，因而無(wú)論工作還是學(xué)習(xí)你都力爭(zhēng)上游，且表現(xiàn)非凡。以你的資質(zhì)，將有更出類(lèi)拔
萃的表現(xiàn)！老師期待著。
初三、十二班 郭美嘉
班主任：金新玫
晴空麗日是你的樂(lè)觀，活潑、熱情帶給人的感覺(jué)。而細(xì)膩柔婉又透著貴人氣質(zhì)。而最使你得益又讓人欣賞的還是你的自察、自省、自勵(lì)、自信以及樂(lè)于挑戰(zhàn)和不懈追求。
初三、十二班 趙彬旭
班主任：金新玫
你和善、優(yōu)容彬彬有禮，在你的世界觀中似乎一切都是輕松和從容的。這一點(diǎn)能使你處事不驚，不過(guò)時(shí)間是須濃縮和珍惜的，莫在不知不覺(jué)
中虛度了光陰。
初三、十二班 魏超
班主任：金新玫
坦誠(chéng)磊落，熱情友善，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)集體，勤奮自強(qiáng)，樂(lè)于追求，勇于超越，精益求精??.這所有已言和未言的閃光點(diǎn)，即表明你十足的品味，也毫無(wú)疑地說(shuō)明老師對(duì)你的認(rèn)可和欣賞。請(qǐng)永遠(yuǎn)保持這種
最佳狀態(tài)。
初三、十二班 劉洋
班主任：金新玫
人生之路曲曲折折，有時(shí)候，我們難免會(huì)失敗，難免會(huì)走旁路，難免會(huì)失掉勇氣。但老師多么迫切地希望，你能腳踏實(shí)地，奮起直追！
初三、十二班 陳美霞
班主任：金新玫
文靜隨和使你永遠(yuǎn)都成為受人喜歡的女孩。內(nèi)斂的性格使你富于思考和想象，只是也許不合時(shí)宜的想象或許分散了你的精力，因而你總發(fā)現(xiàn)進(jìn)步微淺。時(shí)不我待，將改變付諸行動(dòng)吧！
初三、十二班
郭瑩雪
班主任：金新玫
文靜而樸素的外表陪襯一顆細(xì)致而善感的心靈，再添一點(diǎn)淡淡的內(nèi)向的羞澀，這似乎是一種天然的結(jié)合。其實(shí)無(wú)需刻意改變自己，富于夢(mèng)想的你大可以用自己的語(yǔ)言和手法描繪一篇千古絕唱！
初三、十二班
高麗麗
班主任：金新玫
勤謹(jǐn)自律、從容有度、款款有致、不拘言笑、有條不紊，而且你總能順利地引導(dǎo)自己實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，舉手投足似乎盡心下之意。這都是你所特有的氣質(zhì)。你很優(yōu)秀。你最應(yīng)該做的就是優(yōu)秀堅(jiān)持到底。
初三、十二班 李
碩
班主任：金新玫
溫順而機(jī)警的你，似乎有著自然界中羚羊的天資氣質(zhì)，生活中嚴(yán)律自己，學(xué)習(xí)上又能追求精進(jìn)，坦誠(chéng)而勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。只是需要稍微注
意一下過(guò)程，是否全力以赴了？
初三、十二班
高
敏
班主任：金新玫
你有著作為一個(gè)女孩的所有優(yōu)點(diǎn)——可愛(ài)、善感、懂禮、熱情，同時(shí)在你的身上還能發(fā)現(xiàn)一種寬容、理智和克制，你能使自己按著既定目標(biāo)堅(jiān)持下去。因而你的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，加油！
初三、十二班 辛宗駿
班主任：金新玫
誠(chéng)信友好、樂(lè)于助人、穩(wěn)重?zé)崆?、盡忠職守``````在你身上有著集中體現(xiàn)，你該因此而驕傲。當(dāng)然不善言辭、怯于溝通，也是你缺乏交際體驗(yàn)，甚至影響學(xué)習(xí)，但這是可以改變的。自信起來(lái)，開(kāi)始行動(dòng)。
初三、十二班 鄭健
班主任：金新玫
聰悟、友善、知禮、求進(jìn)``````是你的財(cái)富，尤其是你那瞳瞳的眼睛，寫(xiě)盡你的智慧，現(xiàn)在希望你更用心的將他們運(yùn)用起來(lái)，創(chuàng)造如你目光
一樣明亮的未來(lái)。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇3
1、教師口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言基本功扎實(shí)，可見(jiàn)教師對(duì)教材吃的很透徹，備課充分。
2、教師教態(tài)自然，有時(shí)配合手勢(shì)，有親和力，教師指令明確、到位，善于啟發(fā)學(xué)生，因人而異，因材施教。
3、教學(xué)亮點(diǎn)：教師的教學(xué)機(jī)智，特別是善于抓住細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)二期課改目標(biāo)，以學(xué)生為本，與學(xué)生“零”距離，如開(kāi)始有一學(xué)生答不出，教師并未放棄，后經(jīng)過(guò)反復(fù)啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生答出landscape一詞；再如一學(xué)生說(shuō)的英語(yǔ)諺語(yǔ)“hewhodoesn’treachthegreatwallisnotatrueman.”極好，但很多學(xué)生并沒(méi)在意，教師故意裝作沒(méi)聽(tīng)清楚，卻故意讓學(xué)生再?gòu)?fù)述一遍，還有一學(xué)生答出rainbow一詞，教師立刻表?yè)P(yáng)“imaginative”等等，所有這些，都給學(xué)生以極大的鼓勵(lì)和信心，這正是該教師最成功之處，非常值得廣大一線教師學(xué)習(xí)。所以說(shuō)教師的理念十分重要，因?yàn)樗鼪Q定了教學(xué)行為。
4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和本課的特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力入手，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的句型學(xué)會(huì)詢問(wèn)朋友，家庭成員及老師的一些情況，用游戲，介紹，問(wèn)與答等多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)層層深入的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)用原有的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維與使用英語(yǔ)的能力.
5、新課導(dǎo)入將學(xué)生的心理活動(dòng)引入到一個(gè)新的知識(shí)情境——Children‘s Day，讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的需要。學(xué)生欣賞著生動(dòng)的電腦畫(huà)面，聽(tīng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，以無(wú)比喜悅的心情進(jìn)入英語(yǔ)課堂，促使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)Free Talk貼近生活，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇4
1. 老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠(chéng)實(shí)。你的成績(jī)證明了你的努力、智慧和進(jìn)步。最終，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長(zhǎng)的路上，你又明白了一個(gè)道理，以身作則，自信自強(qiáng)，是走向完美人生的必要一步!
2. 雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!
3. 你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。不過(guò)，。希望你今后能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高一個(gè)檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更大的進(jìn)步。
4. 我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天屬于不斷進(jìn)取的攀登者!
5. 誠(chéng)實(shí)，謙遜，純樸，大方，愛(ài)集體，有禮貌，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？吹侥汩_(kāi)開(kāi)心心地生活，看到你快樂(lè)地成長(zhǎng)，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。
6. 老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠(chéng)實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無(wú)量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會(huì)的美好人生。
7. 努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是快樂(lè)的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)為你祝福。
8. 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你的付出得到了回報(bào)，你的成績(jī)讓老師高興，也讓家長(zhǎng)感到欣慰。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
9. 你性格活潑開(kāi)朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽(tīng)講、積極思考，不過(guò)你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高成績(jī)。
10. 你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望，要力爭(zhēng)上游，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇5
1.俊宇：胖嘟嘟的你，不論發(fā)生什么事臉上總帶著笑，很樂(lè)觀，很可愛(ài)，很有親和力!在老師心目中你是個(gè)好孩子，字寫(xiě)得很好，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，還是老師的得力小助手!我們共同期待著你的成長(zhǎng)，加油……
2.你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子。你渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但你在學(xué)習(xí)過(guò)程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。你要多下苦功，加倍努力，老師相信你會(huì)變得更出色!
3.喜歡你燦爛的笑容，喜歡你清澈的眼睛，喜歡你清秀的作業(yè)，喜歡你銀鈴般的聲音，喜歡你課堂上那雙求知的大眼睛，喜歡你整理得井井有條的物品……活潑可愛(ài)的你，踏實(shí)、有禮貌、學(xué)習(xí)勤奮，總能把老師深深地感動(dòng)!希望你勇敢地鍛煉自己，做一只勇敢的小鷹在理想的天空高高飛翔!
4.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫(xiě)出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
5.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好，對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。你愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，勞動(dòng)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛”。認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，你將更出色!
6.你是個(gè)聰明、文靜、懂事的男孩子，也是讓老師很放心的學(xué)生。老師希望下學(xué)期的課堂上，你能變得勇敢一些、活躍一些，多多回答問(wèn)題，這樣，你的思維將會(huì)變得更敏捷，你就會(huì)越來(lái)越聰明。
7.你是一個(gè)聰明活潑的男孩子，在班里，你能與同學(xué)和睦相處，同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你不僅能認(rèn)真完成各科作業(yè)，而且寫(xiě)得一手好字。下課后，也能看到你活潑的身影。只是我希望在課堂上能聽(tīng)到你精彩的回答，看到你出色的表現(xiàn)。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)更加出色。
8.志鴻：活潑的你調(diào)皮起來(lái)讓老師很頭疼，但是在課堂上你能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)的字越來(lái)越工整，雖然后來(lái)你生病一直沒(méi)來(lái)，但是老師和同學(xué)們都很想你，希望你下一學(xué)期還能夠在我們這個(gè)班級(jí)，一起度過(guò)那快樂(lè)的童年!
9.你是一個(gè)很懂事很聰明的孩子，在學(xué)習(xí)和生活上有較好的自律性。學(xué)習(xí)成績(jī)上也不錯(cuò)，總能保持優(yōu)良。你的純樸善良，熱心助人，給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。希望你今后在課堂上能積極舉手發(fā)言，不懂的地方要多問(wèn)多思考。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)中繼續(xù)挖掘自身潛力，力求最好。
10.所有老師都認(rèn)為你是個(gè)頭腦靈活的學(xué)生，然而你有時(shí)沒(méi)把聰明用在學(xué)習(xí)上;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上;所有的老師和班里的同學(xué)都知道你想成為優(yōu)秀的學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。孩子，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，你會(huì)更出色的!
11.你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。
12.彩萌：老師真的很佩服你——“小不點(diǎn)兒”的你竟然那么愛(ài)笑，乖巧、聽(tīng)話的時(shí)候老師特別喜歡你，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!細(xì)巧可愛(ài)的小精靈，繼續(xù)加油吧，如果能吃飯快些，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，老師會(huì)為你成長(zhǎng)道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩!
13.卉萍：尊師守紀(jì)，友愛(ài)同學(xué)的小女孩，你永遠(yuǎn)那么安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音已經(jīng)自信多了，跟剛開(kāi)學(xué)比起來(lái)，你的進(jìn)步算是很大的了，其實(shí)老師時(shí)刻在關(guān)注你，我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的，只是膽子太小，不過(guò)現(xiàn)在越來(lái)越善于動(dòng)腦筋。成功是辛勤的汗水換來(lái)的，加倍努力，你一定會(huì)很棒!
14.你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問(wèn)題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級(jí)做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡?？墒怯行r(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開(kāi)小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。
15.你聽(tīng)話懂事，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)意助人，在生活中你擁有許多的朋友。但你對(duì)待學(xué)習(xí)總是無(wú)法做到靜心專(zhuān)注，馬虎的態(tài)度、應(yīng)付地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前，希望你遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會(huì)孕育成功。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇6
1. 老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€(gè)性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上，有時(shí)你也能積極舉手回答問(wèn)題?？墒亲鰹榘喔桑袝r(shí)你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€(gè)性用在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
2. 待老師彬彬有禮，對(duì)待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩(shī)意。你具有靈活的頭腦，但卻沒(méi)有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長(zhǎng)、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)，用行動(dòng)和成績(jī)來(lái)證明你是一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪的好學(xué)生。
3. 課堂上，你認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒(méi)有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。
4. 坦誠(chéng)直爽，活潑開(kāi)朗，男孩子的特點(diǎn)在你身上得到了很好的體現(xiàn)?在與你的接觸中，我發(fā)現(xiàn)你有敏捷的思維反應(yīng)能力，有男孩子不肯服輸?shù)木?。我想：如果你把這種精神帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，你的學(xué)習(xí)表現(xiàn)會(huì)讓老師和同學(xué)刮目相看的。當(dāng)然，也會(huì)讓爸爸、媽媽滿意的，你說(shuō)是嗎?
5. 其仰視高山，為它的磅礴險(xiǎn)峻的氣勢(shì)而慨嘆不已，不如登臨頂極目大地更廣闊的風(fēng)光，真誠(chéng)的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒，保持穩(wěn)定的成績(jī)。
6. 懂事聽(tīng)話的你，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。課余時(shí)間，你自覺(jué)學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動(dòng)腦筋思考，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
7. 話說(shuō)得好：“山再高，高不過(guò)一個(gè)人的意志;路再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)人的一雙腳?！敝灰隳艹浞终J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，相信，在人生的賽場(chǎng)上，你一樣會(huì)做得非常精彩。
8. 活中你活潑開(kāi)朗;工作中你能出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手，班級(jí)的成績(jī)有你辛勤的汗水，老師非常感謝你在工作上給予的支持;學(xué)習(xí)上，你擁有很好的基礎(chǔ)，但有時(shí)卻不能夠很好的投入。
9. 曾經(jīng)豪言壯語(yǔ)，你會(huì)在學(xué)習(xí)上努力拼搏的，是嗎?我相信著并期待著。
10. 你善良，活潑好動(dòng)，是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動(dòng)腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，這樣你的成績(jī)將會(huì)更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。
11. 是一個(gè)文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能的興趣。一次調(diào)位，給你的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，此后的你學(xué)習(xí)熱情增高，成績(jī)亦有所提高。
12. 你善良，活潑好動(dòng)，是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動(dòng)腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，這樣你的成績(jī)將會(huì)更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。
13. 是一個(gè)有責(zé)任感，有能力的男孩，在這一學(xué)期里，首先讓我感謝你對(duì)我工作的支持。作為班里的衛(wèi)生委員，你兢兢業(yè)業(yè)、默默地在自己的崗位上耕耘著，不驕不躁，平凡中有著一種不平凡的氣息，質(zhì)樸、沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，你也能較好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并能認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，但有時(shí)會(huì)不自覺(jué)地放松對(duì)自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的，你具有良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，在各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，時(shí)常聽(tīng)到你那富有磁性的男低音。老師為你驕傲!
14. 的嚴(yán)謹(jǐn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你的刻苦也為你爭(zhēng)得了良好的成績(jī)，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難永不退縮，時(shí)常與老師交流你的學(xué)習(xí)心得，一次次的攻克難關(guān)，這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
15. 你是個(gè)懂事的孩子。課堂上，你專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
16. 你是個(gè)機(jī)靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂(lè)意參加各種有益的活動(dòng)，積極為班級(jí)做好事。不過(guò)老師希望你在紀(jì)律上約束好自己，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，那樣你會(huì)更棒的!你能克服缺點(diǎn)嗎?
17. 有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，活潑中不失穩(wěn)重，幽默中不失恬靜，經(jīng)常會(huì)給大家?guī)?lái)意想不到的驚喜與歡樂(lè)，教室里時(shí)?；厥幹汩_(kāi)朗活潑的笑聲。你落落大方，與同學(xué)相處融洽。學(xué)習(xí)中也能較好的認(rèn)識(shí)到其重要性，能夠認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作。
18. 老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€(gè)性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上，有時(shí)你也能積極舉手回答問(wèn)題?？墒亲鰹榘喔?，有時(shí)你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€(gè)性用在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
19. 如果滿足于一知半解，那就永遠(yuǎn)不能成為行手?！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，真誠(chéng)的希望你能認(rèn)真考慮老師和家長(zhǎng)的建議，勇敢的面對(duì)存在的問(wèn)題，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，全面提高自己各方面的能力。用知識(shí)來(lái)裝飾自己，那才是人生最好的打扮。你會(huì)做得更好的，對(duì)嗎?
20. 活中的你時(shí)而活潑開(kāi)朗，時(shí)而恬靜文雅，是一個(gè)有禮貌的女孩。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，舞蹈方面的特長(zhǎng)為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學(xué)中樹(shù)立了你的形象。你是一個(gè)多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學(xué)生，最重要的是搞好學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇7
Im li hua,I will heave thehouse as I have some thing such as go shoppings in the market,helping to return your books.I seemed to forget some thing to tell you,oh,Iknow,tracy call your telephone tell you:the meeting in the bolton coffee can`t have and hopr you agree,this thing already tell susan please call me quickly.
I hope you can return home quickly and call you
首先，應(yīng)當(dāng)理解題意;其次，應(yīng)善于謀篇布局，而不是生硬得翻譯，在每個(gè)論點(diǎn)談如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)。然而，在當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，存在這樣一種現(xiàn)狀。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇8
【摘要】醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是一門(mén)和臨床醫(yī)學(xué)有著密切關(guān)系的過(guò)渡性學(xué)科，最近幾年發(fā)展速度比較快。
學(xué)科發(fā)展的同時(shí)就無(wú)形中帶動(dòng)我國(guó)的廣大高專(zhuān)院校相應(yīng)的教學(xué)方法的改進(jìn)。
筆者基于目前的這種狀況，具體的闡述了高專(zhuān)院校校開(kāi)展醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)的具體事項(xiàng)，目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，服務(wù)社會(huì)。
在醫(yī)學(xué)類(lèi)高專(zhuān)院校中，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是一門(mén)和臨床醫(yī)學(xué)有著密切關(guān)系的過(guò)渡性的學(xué)科。
與之相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容范圍很廣，除了基本的理論知識(shí)講述外，還包括對(duì)學(xué)生臨床分析能力的培養(yǎng)，是一門(mén)重要課程。
但是由于高專(zhuān)院校課程本身任務(wù)重、課時(shí)少，這就給教學(xué)工作帶來(lái)一些困難。
當(dāng)前形勢(shì)下，工作的重點(diǎn)應(yīng)該放到怎樣盡快制定一套合理的教學(xué)方法上。
在高專(zhuān)院校中，該項(xiàng)課程主要是通過(guò)合理的教學(xué)以及學(xué)習(xí)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)以及技能，并能有效利用。
具體講有如下幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遺傳的規(guī)律以及基礎(chǔ)，突變的原因;了解具體的分類(lèi)以及特點(diǎn);掌握分析、治療的基本方法;熟悉分子遺傳知識(shí)。
綜合來(lái)看，主要的課程內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：①基礎(chǔ)知識(shí)，具體指遺傳的基礎(chǔ)、單基因以及多基因的遺傳病、疾病的咨詢及防治等。
②最新的學(xué)科進(jìn)展。
③分子遺傳以及分子生物相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。
首先，優(yōu)化授課方法及內(nèi)容。
高專(zhuān)院校的學(xué)生本身在高中時(shí)期就學(xué)過(guò)生物課，對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)有一定的掌握。
這些知識(shí)為我們掌握醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的相關(guān)理論打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)和普通的遺傳學(xué)有很大的不同。
選擇合理的教學(xué)內(nèi)容以及方法有助于學(xué)生更好地掌握課程。
一般，高專(zhuān)院校都為三年制，真正地理論學(xué)習(xí)期只有兩年，同時(shí)知識(shí)內(nèi)容又比較復(fù)雜，這些特點(diǎn)決定了教師必須合理地選擇授課內(nèi)容以及方法。
具體有以下內(nèi)容，①優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)可分為群體遺傳等六大板塊，應(yīng)依次講解。
選擇授課方式時(shí)，老師應(yīng)改變傳統(tǒng)思想，認(rèn)識(shí)到自身的主導(dǎo)地位，開(kāi)展課堂講述的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。
其次，重視實(shí)驗(yàn)課的效果。
開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課是為了培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到濃厚地學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。
針對(duì)個(gè)別學(xué)校不重視實(shí)驗(yàn)課開(kāi)展的情況，應(yīng)具體的根據(jù)學(xué)校的情況，合理選擇內(nèi)容開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
這有這樣才能培養(yǎng)出適合新時(shí)代發(fā)展的新型人才。
第三，加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)。
隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，遺傳病的發(fā)病幾率也越來(lái)越高。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)遺傳病的增長(zhǎng)率相當(dāng)驚人。
這些疾病表現(xiàn)在臨床的不同專(zhuān)業(yè)，所以醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)更確切地說(shuō)是一門(mén)臨床學(xué)科。
大多數(shù)的學(xué)生畢業(yè)后多從事臨床或相關(guān)的工作，因此我們的教學(xué)就應(yīng)該著重注意培養(yǎng)臨床能力，而這種能力的獲得需要通過(guò)不斷地臨床實(shí)習(xí)。
教師應(yīng)盡最大努力地創(chuàng)造條件鍛煉學(xué)生地臨床能力，比如使用多媒體輔助教學(xué)等方式。
通過(guò)不同的方式提高學(xué)生的診斷、分析、解決疾病等相關(guān)的臨床能力，比如可以根據(jù)患者在臨床上的表現(xiàn)來(lái)斷定遺傳病的種類(lèi)等。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的臨床能力技能的培養(yǎng)可以確保學(xué)有所用。
通過(guò)不斷的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，將臨床和課堂相結(jié)合地方式對(duì)于提高教學(xué)效果有非常大的幫助。
第四，充分利用課外陣地。
分子生物學(xué)的發(fā)展和生命科學(xué)研究的深入不斷的補(bǔ)充和完善著醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床實(shí)踐，這點(diǎn)對(duì)于那些畢業(yè)后就走上臨床崗位的學(xué)生來(lái)講是非常重要的。
但是目前，由于高專(zhuān)院校開(kāi)展的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課時(shí)比較少、內(nèi)容比較多，這些特點(diǎn)就使得老師不應(yīng)過(guò)分地傳授研究進(jìn)展情況，主要是因?yàn)檫@會(huì)使得理論知識(shí)和臨床實(shí)踐脫節(jié)。
當(dāng)前形勢(shì)下，教師的工作重點(diǎn)應(yīng)放到如何最大程度地幫學(xué)生補(bǔ)充研究進(jìn)展情況。
由于大學(xué)生的課余時(shí)間比較多，可以采用很多方法開(kāi)展課外學(xué)習(xí)，比如學(xué)術(shù)講座、興趣小組等形式。
這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅幫助學(xué)生了解最新情況，同時(shí)還有助于他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉分析以及處理疾病的能力。
第五，不斷完善測(cè)評(píng)制度。
應(yīng)該打破傳統(tǒng)的那種通過(guò)考卷來(lái)評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)效果的制度。
傳統(tǒng)制度帶來(lái)的負(fù)面影響是出現(xiàn)了大批高分低能學(xué)生。
高專(zhuān)院校學(xué)生今后的職業(yè)方向決定了學(xué)生不僅要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力以及心理素養(yǎng)。
所以教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的考核應(yīng)該是對(duì)綜合能力的考核，真正使考核成績(jī)能合理地反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)。
當(dāng)前，我們必須要不斷地完善現(xiàn)存的考核標(biāo)準(zhǔn)，要將各類(lèi)因素綜合起來(lái)，比如學(xué)生課堂上的表現(xiàn)、回答問(wèn)題的情況以及完成作業(yè)的情況等，把各項(xiàng)成績(jī)采取加權(quán)法有效計(jì)入總成績(jī)中，這樣可以合理地反映出他們的綜合素養(yǎng)。
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是一門(mén)和臨床醫(yī)學(xué)有著密切關(guān)系的過(guò)渡性的學(xué)科，更確切地說(shuō)是一種偏向臨床的學(xué)科。
高專(zhuān)院校肩負(fù)培養(yǎng)新時(shí)代人才的重要任務(wù)，因此如何有效地開(kāi)展醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程就成為了當(dāng)前工作的重點(diǎn)。
教師的所有教學(xué)活動(dòng)要確保和此重點(diǎn)相關(guān)，不論是優(yōu)化知識(shí)內(nèi)容還是精選講課方法，亦或是從開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課到開(kāi)展臨床見(jiàn)習(xí)活動(dòng)都要認(rèn)真地圍繞這個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。
除此之外，講課過(guò)程中要密切關(guān)注研究的最新情況，通過(guò)合理的課外活動(dòng)傳遞相關(guān)信息。
只有綜合做到以上幾點(diǎn)才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展的新型人才。
[1]徐艷巖，楊玥.面向臨床的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J].醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐.(12)
[2]孫愛(ài)華，王黎芳，杜蓬，孫琦，周海鷗，洪春燕.探討高職高專(zhuān)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放[J].衛(wèi)生職業(yè)教育.2009(05)
[3]禮巍，鄒颯楓，江洋深.深化醫(yī)學(xué)教學(xué)改革，提高外科學(xué)臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.(07)
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇9
你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛(ài)的小女孩。思維敏捷， 學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。 特別使老師高興的是，你的 英語(yǔ)詞匯量 豐富， 造句 多么與眾不同。
你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。思維敏捷， 學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。 特別使老師高興的是，你的 英語(yǔ)詞匯量 豐富， 造句 多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。
你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是 那么優(yōu)秀 ;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。 相信你在新的一年里會(huì)有更多的收獲的!
在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，課堂上你也 總是 把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那 精彩 的 回答 ，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望你繼續(xù)努力 ，你會(huì)得更出色的 !
你思維敏捷，想象力豐富，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。的確，你很聰明，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的問(wèn)題，多么與眾不同。但你好動(dòng)， 有時(shí) 不專(zhuān)心， 如果能克服缺點(diǎn)， 這樣的話你一定 會(huì)很棒的 。
你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)十分出色，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意 聽(tīng) 到你 流利的英語(yǔ) 。
這學(xué)期后半期，你 學(xué)習(xí)成績(jī) 逐 步提高， 只要勤奮， 相信你 一定會(huì)有更大的收獲。 老師想送你一句話： 天下無(wú)難事，只怕有心人。 困難 是 擋不住勇敢者的腳步 的 。
你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒 。 書(shū)寫(xiě)也 越來(lái)越漂亮 了，但要記住 學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要多讀多聽(tīng) ， 注意糾正自己的發(fā)音， 這樣 你才會(huì)說(shuō)得一口流利漂亮的英語(yǔ) 。
成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有， 只要勤奮一點(diǎn)，你的聽(tīng)寫(xiě)就會(huì)多對(duì)一個(gè); 只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得漂亮 ; 讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你會(huì)有更大的進(jìn)步!
你有禮貌 、 聰明、機(jī)靈 ，問(wèn)題的回答總是很精彩。 可是你有時(shí)仍貪玩，愛(ài)紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!你可以成為一名佼佼者 的!
你聰明伶俐，思維敏捷 。你看，你一認(rèn)真起來(lái)單詞、課文一會(huì)兒就背到了。但不專(zhuān)心聽(tīng)講是你最大的缺點(diǎn)， 假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是 在 學(xué)習(xí)上缺乏積極主動(dòng) 。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎？
老師 能 發(fā)現(xiàn)你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，聰明機(jī)靈 ，能積極舉手回答問(wèn)題。老師希望你課堂上再專(zhuān)心些，作業(yè)本上潦草的字跡再工整一些。你要知道 老師 一直在 期待你的進(jìn)步。
你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)， 有時(shí)也會(huì) 挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你會(huì)更優(yōu)秀的!
1新年寄語(yǔ) 吳進(jìn)興平時(shí)你少言寡語(yǔ)，但你待人有禮貌，為人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好學(xué)上進(jìn)，老師知道你始終在不懈努力，在此希望你再接再厲，多講究方法，把成績(jī)高的更好，加油吧， No way is impossible to courage 勇敢面前沒(méi)有通不過(guò)的路。
2新年寄語(yǔ) 阮偉清 你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫(xiě)得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的！Nothing seek, nothing find. 無(wú)所求，則無(wú)所獲。
3新年寄語(yǔ) 朱瓊濱你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，進(jìn)一步提高英語(yǔ)，成為一個(gè)更出色的你。The more noble, the more humble.人越高尚，越謙虛。 BEST WISHES FOR YO
4新年寄語(yǔ) 李潔玲 你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，每當(dāng)課堂上看到你專(zhuān)著的神情，老師就打心里面為你高興，你聰明靈慧，總是有與別人不一樣的好辦法、好主意，這將助你走上更成功的道路。讓我衷心為你祝福：你的明天會(huì)更美好。Nothing is impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。
5新年寄語(yǔ) 賴志超你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。老師知道你一直都在努力，從沒(méi)放棄，如果你能多考慮學(xué)習(xí)方法，你會(huì)更優(yōu)秀。Choice of the end covers choice of the means. 選擇目的包含著選擇手段
6新年寄語(yǔ) 葉建婷我特別欣賞你的個(gè)性：直爽。你快人快語(yǔ)，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！Choice of the end covers choice of the means. 選擇目的包含著選擇手段
7新年寄語(yǔ) 李碧云 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀學(xué)生的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。Care and diligence bring luck. 謹(jǐn)慎和勤奮，帶來(lái)好運(yùn)氣。
8新年寄語(yǔ) 葉戰(zhàn)遠(yuǎn)在老師的心目中，你是一個(gè)懂事、誠(chéng)懇、有上進(jìn)心而又有一種不服輸倔強(qiáng)性格的好學(xué)生，曾經(jīng)有一度你對(duì)自己放松了，在老師的教育下，你終于又鼓起勇氣，努力拼搏，其實(shí)只要你專(zhuān)下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，你的成績(jī)是很優(yōu)秀的，我期待著你每一次的進(jìn)步！同時(shí)我希望你能認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)。我真誠(chéng)地祝福你：明天會(huì)更美好。He laughs best who laughs last.誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
9新年寄語(yǔ) 廖少惠你是個(gè)聰明、活潑而又開(kāi)朗大方的女孩，總是無(wú)憂無(wú)慮的，你對(duì)待師長(zhǎng)很尊敬，對(duì)待他人總是很坦率，對(duì)待工作總是很認(rèn)真，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)總是很投入，對(duì)待自己的總是很謙虛，你有自己的理想，你為班級(jí)帶來(lái)很多歡快。 愿你永遠(yuǎn)快樂(lè)、上進(jìn)，做一個(gè)成功的人！He laughs best who laughs last.誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
10新年寄語(yǔ) 何宇良你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡(jiǎn)直漂亮極了！你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一些很不好的毛病，那就是粗心、對(duì)班級(jí)漠不關(guān)心。粗心會(huì)使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說(shuō)呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的身影！Happy is the man who learns from the misfortunes of others.吸取他人教訓(xùn)，自己才會(huì)走運(yùn)。
11新年寄語(yǔ) 伍庭英一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
12新年寄語(yǔ) 廖國(guó)方你是位聰明又可愛(ài)的好學(xué)生，是老師心目中的優(yōu)秀生，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書(shū)寫(xiě)速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
13新年寄語(yǔ) 梁應(yīng)健 你近來(lái)狠了不少，每一次當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，都能看到你認(rèn)真學(xué)習(xí)的專(zhuān)心勁，但是時(shí)間不多了，還需要繼續(xù)努力，希望你能抓住，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！老師想對(duì)你說(shuō)的是，要多考慮學(xué)習(xí)方法，大膽提問(wèn)，試試看。Heaven never helps the man who will not act.自己不動(dòng)，叫天何用。
14新年寄語(yǔ) 李麗麗你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你總是認(rèn)真聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)，努力思考；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的好學(xué)習(xí)。如果在好的基礎(chǔ)上，勤奮刻苦，專(zhuān)心致意，不分散精力，你還有什么可挑剔的！請(qǐng)謹(jǐn)記：你的奶奶的衷心期待。It never rains but it pours.不鳴則已，一鳴驚人。
15新年寄語(yǔ) 徐國(guó)維勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。你是個(gè)聰明的好學(xué)生，你的明天會(huì)更美好。Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。
16新年寄語(yǔ) 廖爾婷你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。你的字跡秀美，每次看你的作業(yè)都是一種享受。作為一個(gè)舍長(zhǎng)，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？老師衷心希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！
17新年寄語(yǔ) 陳慧玲 你是一個(gè)純潔無(wú)暇、敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好學(xué)生，你的勤奮和好學(xué)是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)更突出了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)更出色的班干部。Happiness takes no account of time.歡樂(lè)不覺(jué)時(shí)光過(guò)。 18新年寄語(yǔ) 廖杰源你是一個(gè)聰明機(jī)靈的學(xué)生，課堂上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。你更是一個(gè)全校聞名的好學(xué)生，自覺(jué)勤奮，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，新年到來(lái)了，老師衷心祝福你：樹(shù)起理想的風(fēng)帆，抵達(dá)科學(xué)的彼岸；堅(jiān)定信念，做個(gè)雄鷹翱翔藍(lán)天。 The more noble, the more humble.人越高尚，越謙虛。
19新年寄語(yǔ) 溫穎嫻你是個(gè)聰慧、活潑，非?？蓯?ài)的女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。學(xué)習(xí)時(shí)，你總是專(zhuān)心致志，勤學(xué)苦練，決不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題；同學(xué)有困難時(shí)，你總能及時(shí)伸出溫暖的手。我祝福你：祝福好運(yùn)伴隨你，祝福成功伴隨你！老師相信，你的明天會(huì)更加美好。Necessity is the mother of invention.需要是發(fā)明的動(dòng)力。
20新年寄語(yǔ) 陳曉東 “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，每次月考都取得了優(yōu)秀成績(jī)！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)表你精辟的見(jiàn)解，那同學(xué)們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！Lost time is never found again.歲月既往，一去不回。
21新年寄語(yǔ) 邱慧斌在大家面前，你有很多優(yōu)點(diǎn)：唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；寫(xiě)出的字，工整娟秀。你是我們班其中一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見(jiàn)解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的好學(xué)生。老師相信你那堅(jiān)毅的精神一定會(huì)敲開(kāi)成功的大門(mén)，愿你明天更美好。 No cross, no crown.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
22新年寄語(yǔ) 蘇慧然 還記得嗎？老師說(shuō)過(guò)：你的本性是從不為困難低頭。你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧......老師是那么的喜歡你。但你還記得嗎？Early bird catch the worm.希望你刻苦拼搏，走在時(shí)間的前頭，迎接最后的勝利。勤奮的汗水一定會(huì)換來(lái)成功的喜悅！No man is born wise or learned.沒(méi)有生而知之者。
23新年寄語(yǔ) 李麗敏你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著。你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。Nothing to be got without pains but poverty. 只有貧困可以不勞而獲得。
24新年寄語(yǔ) 葉偉能 這個(gè)學(xué)期對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)豐收的季節(jié)，一次次月考的成績(jī)確實(shí)令人感到興奮。你是一名聰明、文靜而好學(xué)上進(jìn)的女孩，每當(dāng)看到你上課時(shí)聚精會(huì)神的神情，老師就打心里面為你高興，事實(shí)證明你是很優(yōu)秀的。在此，老師祝福：你永遠(yuǎn)快樂(lè)、上進(jìn)、成功！
A man becomes learned by asking questions.不恥下問(wèn)才能有學(xué)問(wèn)。
25新年寄語(yǔ) 譚 琛 你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗而又愛(ài)好廣泛的女孩，能歌善舞，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，有競(jìng)爭(zhēng)思想，你的優(yōu)點(diǎn)不勝枚舉。老師想，如果在考試時(shí)你能做到更細(xì)心答題，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。BETTER AND BETTER. There is no royal road to learning.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。班主任：MR ZHONG 26新年寄語(yǔ) 廖錦儀如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫(xiě)得一手好字，如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。He who does not advance loses ground.逆水行舟，不進(jìn)則退。
27新年寄語(yǔ) 趙文君你的不斷追求，給你帶來(lái)不斷進(jìn)步，你是一個(gè)純真可愛(ài)的女孩，你思維敏捷，想象力豐富，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。的確，你很聰明，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇10
1、整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)符合高中學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，從開(kāi)頭Free talk導(dǎo)入課文，通過(guò)圖片啟發(fā)提問(wèn)到Quiz測(cè)試，再到詞匯Paraphrase 和Reading閱讀、Dialogue對(duì)話、Discussion討論，完全符合學(xué)生認(rèn)知水平。
2、設(shè)計(jì)有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見(jiàn)該教師花費(fèi)了不少心思，如小測(cè)試、詞匯解釋、提問(wèn)、填空、對(duì)話、預(yù)測(cè)等設(shè)計(jì)有坡度，并且都是為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)方法處處體現(xiàn)以學(xué)生為本，如注重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言只是檢測(cè)（詞匯學(xué)習(xí)時(shí)注重部分學(xué)生的單詞拼寫(xiě)能力）， 討論時(shí)分為xx組、xx組等，充分尊重學(xué)生意愿和個(gè)性差異。
4、因教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有新意，學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)。在獲得知識(shí)的同時(shí)，思維能力也得到了鍛煉，我粗略統(tǒng)計(jì)了一下，該堂課中，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間達(dá)2/3左右，學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈，參與面廣，體現(xiàn)出學(xué)生樂(lè)于探索、樂(lè)于參與的精神，如有一位學(xué)生自己還準(zhǔn)備了圖片，準(zhǔn)備補(bǔ)充，真可謂意猶未盡。
5、教師的教學(xué)機(jī)智，特別是善于抓住細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)二期課改目標(biāo)，以學(xué)生為本，與學(xué)生“零”距離，如開(kāi)始有一學(xué)生答不出，教師并未放棄，后經(jīng)過(guò)反復(fù)啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生答出landscape一詞；再如一學(xué)生說(shuō)的英語(yǔ)諺語(yǔ)“He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man.”極好，但很多學(xué)生并沒(méi)在意，教師故意裝作沒(méi)聽(tīng)清楚，卻故意讓學(xué)生再?gòu)?fù)述一遍，還有一學(xué)生答出rainbow一詞，教師立刻表?yè)P(yáng)“imaginative”等等，所有這些，都給學(xué)生以極大的鼓勵(lì)和信心，這正是該教師最成功之處，非常值得廣大一線教師學(xué)習(xí)。所以說(shuō)教師的理念十分重要，因?yàn)樗鼪Q定了教學(xué)行為。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇11
31、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧
32、該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
33、他工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。
34、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹(shù)立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益
35、我_一致推薦_為優(yōu)秀員工，期望能夠樹(shù)立新人典范。
36、她負(fù)責(zé)集團(tuán)行政工作以及對(duì)外宣傳，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。海華二十年周年慶典期間，她辛勤付出，圓滿完成集團(tuán)二零零七年度工作目標(biāo)之一，獲得肯定。
37、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人很和藹，對(duì)同事關(guān)心，晚上值班即使回去的再晚也無(wú)怨言，默默無(wú)聞。
38、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。
39、該員工工作勤懇，用心，服從工作安排，不遺余力的做好自我的工作，是值得咱們大家領(lǐng)悟的榜樣。
40、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色
41、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果
42、他愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)企業(yè)，精于暖通設(shè)備，是優(yōu)秀的技能人員。平時(shí)工作不但以身作則，還積極幫助部分同事掌握、提高技能，與各人共同進(jìn)步。
43、此人仍有可用之處，兩年來(lái)對(duì)所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉，基本上無(wú)甚差錯(cuò)，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障。
44、工作認(rèn)真踏實(shí)，性格直爽，出菜快，吃苦耐勞，對(duì)人和藹，能出色地完成每天的工作。
45、如今，經(jīng)過(guò)發(fā)奮，不僅僅保留了原有的市場(chǎng)，還擴(kuò)大市場(chǎng)份額，為公司獲得更大的市場(chǎng)和利潤(rùn)空間，讓客戶體驗(yàn)更佳，提高了客戶滿意度。
46、來(lái)酒店五年，大學(xué)文化，去年被提為收銀員，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，跟同事關(guān)系很好，無(wú)論是在工作之中，還是在生活之中都很關(guān)心他人，每月都被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
47、在忙碌的工作中，她做事認(rèn)真仔細(xì)，條理清晰，任勞任怨。深得同事的好評(píng)。此次被評(píng)為優(yōu)秀員工是整組人員的心聲!
48、數(shù)字分析是科學(xué)管理的前提。每月末，A君都對(duì)本_的狀況作出具體的分析統(tǒng)計(jì)表格，為下個(gè)月的工作作出方向指導(dǎo)，為本_領(lǐng)導(dǎo)和其他員工帶給清楚準(zhǔn)確的信息。
49、管澤勝同志職責(zé)心強(qiáng)，不管工作多難多累多艱辛，從來(lái)沒(méi)有怨言不管是白天黑夜，只要設(shè)備有問(wèn)題，必能見(jiàn)到他忙碌的身影，他是咱們粒料工廠能夠保證粒料產(chǎn)量和質(zhì)量的中流底柱。
50、工作積極熱情度高，能吃苦耐勞，每次在門(mén)口挽留顧客的_很濃。
51、忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。在本崗位不忙的時(shí)候能積極主動(dòng)地幫助他人，得到大家好評(píng)。
52、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在領(lǐng)悟中不斷提高，關(guān)心同事，十分值得大家領(lǐng)悟，新晉社會(huì)如此發(fā)奮難能可貴
53、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能出色的完成。虛心好學(xué)，進(jìn)步快，菜品質(zhì)量穩(wěn)定，能主動(dòng)幫助其他崗位工作。
54、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作
55、你說(shuō)：“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng)呼喊?！彪m然你很平凡，不違反紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)跟你說(shuō)話你說(shuō)的是“哦”，但從普通的眼神，平時(shí)的點(diǎn)滴中，領(lǐng)導(dǎo)看出了你的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航!句子大全56、他工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良本身修養(yǎng)較高看待客戶誠(chéng)信;看待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司思考，能夠虛心理解同事賜與的推薦并改正;領(lǐng)悟進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)
57、此人有時(shí)雖不聽(tīng)話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力恐嚇等手段克之更是如水得魚(yú)。
58、該員工工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
59、在日常工作中能團(tuán)結(jié)同事，互幫互助。實(shí)干精神強(qiáng)，得到全體員工的好評(píng)，是酒店的好榜樣。
60、工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇12
題目：二甲基亞硝胺誘導(dǎo)大鼠肝硬化形成階段方證病機(jī)及其效應(yīng)機(jī)制的研究
該課題采用二甲基亞硝胺肝硬化模型研究了5種古典方劑的干預(yù)作用，并對(duì)有效方劑研究了效應(yīng)機(jī)制，工作量大，指標(biāo)先進(jìn)，設(shè)計(jì)合理，操作規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，數(shù)據(jù)可信，論文結(jié)構(gòu)層次清晰，文字表達(dá)通暢，建議作為博士學(xué)位論文安排答辯。
運(yùn)用比較醫(yī)學(xué)方法研究古典方劑防治肝硬化的“病-證-方”效應(yīng)，是富有中醫(yī)藥特色的研究思路。
作者在既往工作的基礎(chǔ)上，基本掌握了本專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和操作技能，廣泛搜集了本課題范圍內(nèi)的國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展，獲取了不同方劑干預(yù)肝硬化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和作用機(jī)理，說(shuō)明作者能夠站在當(dāng)前肝病中醫(yī)藥研究的前沿，具備獨(dú)立從事中醫(yī)藥研究的能力。
由于時(shí)間倉(cāng)促，論文中有一些體例尚不統(tǒng)一，建議在“材料與方法”之后(一、二部分合為一起)，研究結(jié)果分成三個(gè)部分，使全文體例一致。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇13
對(duì)考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：
該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的思想，該同志品行端正，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠(chéng)懇，積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和正義感，在各項(xiàng)公益活動(dòng)中表現(xiàn)較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和自我犧牲精神。該同志心理成熟、健康，有較強(qiáng)的自我心理調(diào)節(jié)能力。
對(duì)考生業(yè)務(wù)水平，外國(guó)語(yǔ)水平，科研能力的介紹：
該同志在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專(zhuān)業(yè)知識(shí);英語(yǔ)水平達(dá)到國(guó)家六級(jí)，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力;該生參加了部分科研項(xiàng)目的工作，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研能力，并發(fā)表了幾篇學(xué)術(shù)論文。
從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有無(wú)繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)考生報(bào)考博士生的意見(jiàn)：
該同志在碩士期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。在科學(xué)研究工作中，該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)精神，有較突出的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)。在科學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和提高了從事科學(xué)研究的能力和水平。參加了多項(xiàng)科學(xué)研究課題，較好地完成了研究任務(wù)，撰寫(xiě)有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。該同志有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。該同志對(duì)貴單位的研究方向有濃厚的興趣，衷心希望能夠在貴單位得到更大的發(fā)展。鑒于該同志的綜合素質(zhì)和能力，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求，特推薦王森林同志報(bào)考貴單位博士研究生。
對(duì)考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：
該同志熱心于教育事業(yè)，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，具備優(yōu)良的思想品德，團(tuán)結(jié)友善，學(xué)習(xí)勤奮，工作認(rèn)真，具有良好的道德修養(yǎng)和良好的組織協(xié)調(diào)能力和合作精神。該同志積極投身于科學(xué)研究，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，致力于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
對(duì)考生業(yè)務(wù)水平，外國(guó)語(yǔ)水平，科研能力的介紹：
該同志英語(yǔ)過(guò)六級(jí)，能熟練使用英語(yǔ)閱讀和交流，在讀書(shū)期間曾大量閱讀英文論著。該同志本科出身于政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)，碩士研究生學(xué)習(xí)期間攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)，知識(shí)廣泛，基礎(chǔ)更開(kāi)闊，在學(xué)習(xí)中奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和相對(duì)豐富的學(xué)識(shí)。該同志具有獨(dú)立研究問(wèn)題的能力，能開(kāi)創(chuàng)性的解決一些問(wèn)題，提出問(wèn)題的解決方案，不斷地提高自己的獨(dú)立鉆研問(wèn)題的能力。
從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有無(wú)繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)考生報(bào)考博士生的意見(jiàn)：
該同志經(jīng)過(guò)碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。出色的完成了碩士課題任務(wù)，已經(jīng)比較熟練的掌握了馬克思主義理論的.研究方法。并對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義公平正義思想等方面有較深入的思考。
該同志對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌。熱愛(ài)科專(zhuān)業(yè)，對(duì)科研工作有濃厚的興趣。
該同志有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人相信若該同志能進(jìn)一步深造，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無(wú)保留推薦同學(xué)進(jìn)入貴單位攻讀博士學(xué)位。
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇14
1、斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
2、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
3、你是一只活潑可愛(ài)的小燕子，擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)! 4、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好。你又是一個(gè)在文藝方面有天賦的好孩子，老師心里很喜歡你。有著小鳥(niǎo)般的童心的你，是那么活潑，那么可愛(ài)，天生一副好嗓子，為同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受。聰明的女孩，老師還是喜歡那個(gè)文靜的你!下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎?
5、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼，只希望下學(xué)期你能健健康康，平平安安地度過(guò)每一天!希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。老師祝福你!
6、你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。課外知識(shí)面廣，口頭和書(shū)面表達(dá)能力都很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望以后能有責(zé)任心，組織好班級(jí)的文藝活動(dòng)，那就更棒了。
7、你是一個(gè)很有個(gè)性的姑娘，性格開(kāi)朗又獨(dú)立，有個(gè)人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對(duì)很多事情能夠一笑置之，不會(huì)斤斤計(jì)較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，課堂練習(xí)完成得又快又好。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。
8、你勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下，我班的黑板報(bào)一直在年級(jí)評(píng)比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!
9、你是個(gè)聰明、漂亮而又活潑的女孩，你對(duì)待師長(zhǎng)總是很尊敬，對(duì)待他人總是很坦率，對(duì)待工作總是很認(rèn)真，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)總是很投入，對(duì)待自己的缺點(diǎn)總是很謙虛，你有自己的理想，你為班級(jí)爭(zhēng)得了很多很多的榮譽(yù)。作為我的課代表，我在此感謝你，你是我的驕傲。 愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂(lè)、上進(jìn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
10、你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!你是個(gè)盡責(zé)的紀(jì)律委員，課前五分鐘，帶領(lǐng)同學(xué)們作好課前準(zhǔn)備工作;課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，
真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己真正在班中保持永遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位!
11、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫(xiě)得一手好字，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人!
12、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮。能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò)的得力助手。加油吧!你會(huì)成功的!
13、你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的男孩，尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有一定的責(zé)任心，是老師的好幫手。與同學(xué)相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動(dòng)，積極參加文體活動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，好奇心強(qiáng)，喜歡對(duì)問(wèn)題追根就底，課堂練習(xí)完成情況良好，能虛心接受他人意見(jiàn)，回答問(wèn)題聲音響亮，老師很喜歡你。
14、你上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。希望寒假里能多看些課外書(shū)，過(guò)得充實(shí)而有意義，相信你在將來(lái)會(huì)贏得更多的掌聲!
15、你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書(shū)寫(xiě)速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。你還是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛(ài)好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。 愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生!
16、是一個(gè)開(kāi)朗聰明的孩子，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加體育鍛煉，愛(ài)勞動(dòng)，不挑食，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，聰明機(jī)靈，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)問(wèn)題有追根就底的毅力，誠(chéng)實(shí)勇敢，學(xué)習(xí)自覺(jué)，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個(gè)人獨(dú)立的思想，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
17、你性格開(kāi)朗、活潑，思維敏捷，無(wú)論什么課你總是高高地舉起右手，洪亮地回答問(wèn)題，總是那么自信。對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇，還樂(lè)于助人，嚴(yán)于律己，是個(gè)稱職的好干部。你是個(gè)非常出色的孩子，在學(xué)習(xí)上你謙虛好學(xué)刻苦努力，成績(jī)名列前茅。希望你繼續(xù)努力，不斷對(duì)自己提出更高的要求，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
18、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往地走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!
19、你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn);看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。希望你把粗心大意的缺點(diǎn)改掉，把字寫(xiě)得端正整潔一些，你會(huì)更出色。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!
20、你是一個(gè)熱情好動(dòng)的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動(dòng)，思維開(kāi)闊，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，對(duì)集體的榮譽(yù)很愛(ài)惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書(shū)寫(xiě)工整美觀，上課時(shí)積極發(fā)言，能動(dòng)腦思考問(wèn)題，課堂練習(xí)完成情況良好，本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯，證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫，老師希望你繼續(xù)努力，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，做一名頂天立地的男子漢!
英語(yǔ)評(píng)語(yǔ) 篇15
1.身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異?？炭啵煽?jī)優(yōu)異，而你并沒(méi)有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長(zhǎng)的一段路要走。
2.元旦晚會(huì)上你們304室全體室友那別具一格的個(gè)性化表演讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑開(kāi)朗的你。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，你從不讓老師替你擔(dān)心。高考的腳步近了，我希望成績(jī)優(yōu)秀的你不能滿足于現(xiàn)狀，而要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，當(dāng)然，這還有一段艱難的路要走。知難而上，勇者勝!
3.你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上，這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來(lái)，尤如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。
4.性格偏內(nèi)向的你以踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)給予老師和同學(xué)們留下了深刻的印象，生活簡(jiǎn)樸，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)期結(jié)束之際，班主任向你提出兩點(diǎn)要求：一是外語(yǔ)需下大力氣治跛;二是要加強(qiáng)同學(xué)間的交流，力爭(zhēng)成為一名全面發(fā)展的中學(xué)生
5.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，成績(jī)良好。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。理科較強(qiáng)，語(yǔ)文英語(yǔ)稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績(jī)均衡發(fā)展，我堅(jiān)信：以你的智力水平，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個(gè)全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天!
6.你是一個(gè)言語(yǔ)不多、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小伙子，加入新班級(jí)以來(lái)，一直在默默地學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，唯有外語(yǔ)需加大力度治跛，要知道“6—1=0”，望在新的一年里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷超越自己。
7.尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)關(guān)系融洽，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在強(qiáng)手如林的形勢(shì)下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級(jí)81名，班級(jí)第9名的好成績(jī)，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。班主任希望你將這次成績(jī)當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
8.坦率地說(shuō)：陳曉，你有著很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對(duì)你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問(wèn)題也較多，主要反映在不能專(zhuān)心聽(tīng)講，因而導(dǎo)致課后問(wèn)題很多，雖然你也能主動(dòng)提問(wèn)，但比起課堂中的知識(shí)來(lái)說(shuō)，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間了，珍惜它。具體地說(shuō)就是要珍惜上課時(shí)間和自習(xí)時(shí)間，必有所獲。
9.你很有男子漢氣概，看起來(lái)成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語(yǔ)文要注意書(shū)寫(xiě)，數(shù)學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心哦!
10.聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂(lè)于助人，又多才多藝。老師們對(duì)你贊嘆不已。這次英語(yǔ)的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績(jī)!