教師工作實習日記7篇

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    你知道崗位實習日記的格式是什么樣的嗎?來公司實習已經過了一天。根據(jù)負責人的安排,我們要寫崗位實習日記,在寫實習日記的過程中可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這篇文章的主要議題是與“教師工作實習日記”緊密相關的,僅供參考,我們來看看吧!
    教師工作實習日記(篇1)
    時間:九月十二日(星期一)~九月十六日(星期五)
    實習學校:武林國小
    紀錄者:劉秀華
    指導教授:蘇國榮
    實習輔導教師:翁婉琦
    行政實習
    這周輔導室沒有很多的事務,最主要的是學?!赣⒄Z深耕計劃」要開始了,因為去年已經實行一年了,所以我們今年會比較輕松,但是對我們這些實習老師來說也算是一項大挑戰(zhàn),原因是我們沒有一個對這方面有相關經驗,故對大家來說都是在做中學。不過,有一位英語老師去年也有參與,她可以在旁協(xié)助我們,使我們更快進入狀況,我被分配到的工作是做第一期的月刊,主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始并解介紹我們的新成員,這個部分必須用poblisher這個軟件制作,對我來說是一個新的軟件,必須重新摸索,另一個工作是訓練學生可以在周會時上臺教英語、并且制作海報…等等,這個部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我,希望我可以很快就能上手!是publisher還是poblisher
    級務實習
    這周我們班有打架事件,是屬于同班互打的狀況,其實在當天老師已經處理完畢,對于打架的雙方都有所懲罰,但是當天結束后,被打的學生家長打電話到給老師,說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,并要求對方家長給一個交代,老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系,所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助,結果在單獨的問話下,發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕,沒有說出完全的實情,原來是被打的那位學生其實也有問題,可以說這件事兩位學生都有錯的地方,但是由于有一方的家長實在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學校來處理,對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長,畢竟這是書上學不到的東西。
    教學實習
    這周的課程大部分都進入第二單元了,像數(shù)學的教法幾乎是同一個模式,但是國語在第二課時卻有一些不同的改變,例如:生字的部分,老師要求學生事先預習,上課時先將生字卡隨機發(fā)給學生,請學生上臺帶筆劃,如果學生筆劃錯誤的話就代表他沒預習,就會有一些小小的懲罰。而在圈新詞的部分,并不是老師直接圈,而是由學生主動提出,老師在旁適時補充,學生在回家查字典寫在課本上,以便復習,另外在考圈詞時,老師也沒規(guī)定范圍,因為老師希望學生整課的字都學會,所以圈詞的范圍是整課,沒有固定的圈詞,像這種方式是我第一次看見,我認為這個部分是值得我學習的,雖然說一開始學生會覺得負擔很重,但當學生習慣時,在不知不覺中,學生的詞匯一定會因此而有所倍增的。
    教師工作實習日記(篇2)
    雖然我們九月份才開始安排行政的實習,由于開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協(xié)助一些事情,其中讓我印象最為深刻的有兩件事,第一是我必須七點二十分到校,協(xié)助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口,協(xié)助趕時間的家長帶領新生進教室。到了第二天由于臺風的影響,風雨很大,但是因為答應過家長這周我們都有此項服務,所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生,所幸有我們的堅持,因為還是有少數(shù)的家長真的趕時間,必須將學生交給我們帶領!這周雖然都很早到校,做簡單的舉牌事情,除了讓家長知道學校的貼心之外,也讓我知道這是屬于輔導室的一環(huán),否則我真的會認為這是屬于學務處呢!
    教師工作實習日記(篇3)
    以前,還并不是很喜歡教師這個職業(yè),自從在學校上了教育學和心理學之后,發(fā)現(xiàn)自己是喜歡上,甚至可以說是愛上教師這一行業(yè)了。于是,一心想當一名人民教師。很順利的考了教師資格證,也很順利的進入一所中學實習。
    剛去到學校,還沒真正教學之前,就聽到級長和其他老師們在辦公室討論剛剛過去的期中考的事情,也說了一些班級情況,由此我得知,我將要接手的這幾個班并不是那么容易上手的,除了一個是次重點班,另外兩個班是老師口中的最亂的班。我沒有壓力,沒有緊張,因為以前在大學,辯論賽、主持人、評委、面試官,什么大場合都見識過了,相交于其他一些實習老師來說,我并沒有上講臺的那種緊張和慌亂。而且,雖然政治科并不是我大學的專業(yè),但所謂法政不分家,我是讀法律的,要來教政治并不難,再加上我看了這學期的政治課本,以及我要教的這幾個課時,文化、禮儀、競爭,這都是我以前在大學里面也接觸過的一些專業(yè)課程啊,不難,得心應手呢。
    第一個課時,我很認真的備課,在每個班講,都能夠達到我預期的效果,在講授課本知識點的同時,我又穿插一些故事、笑話,讓課堂更加生動活潑,笑聲不斷,有的甚至是前俯后仰。講完三個班之后,我得到我的指導老師,也就是級長的肯定:你要從事這一行,大有作為!于是,更加堅定了我的信心,在接下來的課時,一點都不敢怠慢,不敢馬虎。認真?zhèn)湔n,認真講課。
    在老師口中最難教的3班,反而成為與我最有感情,最聽話的一個班級了,尤其是在最后的一兩個課時,他們更是比以前更加認真的聽課,還真是被我管得服服帖帖呢。尤其是他們的班草彬楷,先是在黑板上寫了一行字說老師要走了,大家靜靜地聽課。還在我最后的一節(jié)課下課后,帶領全班起立,給我齊唱《感恩的心》。我很感動,很舍不得,看著他們一張張可愛、天真的笑臉,以及他們的極力挽留,我還真想留下來教他們呢??墒沁@事情并不是我說了算的嘛,呵呵。誰說他們是最難教的,我看就不是!只是那些自以為很高明經驗很豐富的老教師根本不能使學生們喜歡他們的課堂,所以他們才不愿意聽課呢。更令我驚訝的是,他們還竟然組織了一次唱K,請我過去呢。
    有些學生私下也有跟我說過很喜歡我的課,我說主要是因為我剛畢業(yè),有激情,而且年齡相近,知道你們的心理特征,知道你們想聽什么,喜歡什么,所以就能迎合你們的需求和興趣去講,你們當然喜歡啦。但是要跟經驗豐富的老師們比,我還嫩著呢。
    不過呢,我也感覺到,教書其實并不是大家說的那么難,只要能夠抓住學生們的求知和好奇心里,摒棄那些單調無聊、枯燥乏味的課堂,而是穿插講一些能夠調動氣氛和興趣的課外知識,這才是學生們最想要的課堂,既能夠學好課本上的知識要點,又能順便的學學課外知識,哪個學生不愿意呀?再給他們講講我的一些搞笑有趣的故事,那他們才叫一個高興呢。
    離開之際,我看到一些學生們的QQ簽名都改了,無非就跟我的離開有關,就是難過,舍不得,永遠記得我我也要感謝這些學生們對我的喜歡和支持,可以的話,我肯定會回去教你們的。
    教師工作實習日記(篇4)
    實習第八天。有人說我寫日記是在記流水賬,我嘞個去!我又不是寫文章,只是想把實習期間的點點滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優(yōu)美的語言的話,那就太費時間了。再說了,我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧,反正是我自己看,以后看著日記能想起這段時光就行了。
    下個星期要開一個主題班會,本來是說給同學們放一個有教育意義的紀錄片,叫什么《洞穴之光》。但后來又覺得可能學生不太感興趣,如果上面在放片子,底下沒幾個人看那就沒任何意義了,所以最后決定去征求一下班里同學的意見。上午第一節(jié)課上課之前,找了班長、學習委員和團支部書記,和他們討論一下到底開一個什么樣的主題班會。由于馬上要上課了,所以就讓他們自己回去想想。中午來了以后找了班長,問她可想到什么好點子了,她說還沒想呢,無語了!最后告訴了她我自己的想法,主要就是搞一個趣味問答,以小組為單位,每組派幾名同學,其他人作為后援團,可以提示前面回答的同學,最好可以弄點獎勵什么的。然后就讓班長去征求一下班里同學的意見。哎,真麻煩啊!
    實習班主任工作計劃上有一項調查了解學生基本情況,是要找學生談話的。結果看見有的人直接就找了六個人,讓他們自己寫,讓回自己回來編。哈哈,太聰明了!所以我也決定這樣弄,懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時候,隨便找了六個人,一人發(fā)了一張紙,讓他們自己回家填去。哈哈,太方便了,省了我好多事。
    教師工作實習日記(篇5)
    我作為一名小學英語教師實習生,倍感榮幸和緊張。每天清晨,我都早早地趕到學校,希望能夠提前做好充分的準備,為孩子們的英語學習帶來更好的效果。
    在我的一周實習中,每天都充滿了活力,我嘗試用各種教學方法幫助孩子們更好地掌握英語知識。例如,我使用了歌曲、繪本、游戲等多種方式,將緊湊而枯燥的語法知識變得生動有趣?!綿hb100.Com 】
    在課堂上,我大膽嘗試了一些新的教學方法,例如通過模擬情景對話讓學生更好地理解口語表達,或者利用真實的視頻素材進行聽力訓練。這樣的教學方式深受學生們的喜愛,他們表達出來的語言也更自然、流利。
    除了課堂教學,我也積極參與到學生活動中。例如,在班級周會上,我?guī)砹艘恍┯⑽母枨凸适?,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學習英語,并鼓勵他們大膽嘗試使用英語表達自己的觀點和想法。
    我的實習也讓我開闊了眼界。通過與老師們的交流和觀摩,我了解到了更多更好的教學方法和思路,也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和需要提高的地方。例如在排練期間,我意識到自己的口語表達還需要更加自然和流利,為此我會更加虛心地向老師們請教和學習。
    此外,我還向別的實習同學學習,發(fā)現(xiàn)了他們各自的長處和亮點,從而加深了自己的教學理念和方法。
    在小學英語教師實習的一個星期里,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也深刻領悟到了英語教學的重要性和挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)努力,完善自己的教學方式和技巧,讓更多的孩子受益于我的教學,也為自己未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。
    教師工作實習日記(篇6)
    今天我聽了曹班級老師的兩節(jié)英語課,不愧是師范畢業(yè)的,他上起課來很有派頭。
    他上的是六年級下冊的一些內容,他講課的思路很清晰,安排也很得當,我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上,內容剛剛講完,就到了下課時間。還有在內容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學生來回答,他都做了一定的安排。
    我覺得這是很需要時間來練習的,課上的多了就會學會如何把握時間,如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。
    雖然我沒有什么教學經驗,但是對于這么一群小學生我還是很有信心的。下午我有聽了李班級老師的語文課,主要是學習他的講課技巧,我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣,能夠讓孩子們用心投入課文。
    他講課運用多種方法,比如先讓同學講述這個故事,再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。
    我很是佩服這些班級老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。
    教師工作實習日記(篇7)
    教師實習周記
    本周,我開始了我的教師實習,這是我人生中第一次踏入教育領域,讓我興奮不已。雖然我早已對這份職業(yè)充滿了熱愛,但現(xiàn)在我真真切切的感受到了它的魅力。
    第一節(jié)課,我站在黑板前,我的心跳得很快,我的聲音也變得有些顫抖。其實這并不意外,因為這是我第一次面對學生。但是當我看到那些可愛的小臉龐時,我內心曾經的緊張逐漸消失了。我開始自信地向學生們介紹我自己,并告訴他們我的期望和目標。學生們很快沉醉在我的話語中,并積極地互動、提問和分享。這讓我覺得很高興,而且我確信我需要花更多的時間去了解他們、了解他們的興趣愛好和學習風格。
    當我在準備下一節(jié)課的時候,我陷入了深思,這真是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)。我需要了解每個學生的個人情況并引導他們理解課程內容。然而,我興奮地想到,隨著時間的推移,我一定能夠學到更多的技能和知識。我也相信,我可以成為學生生活中的一位重要的人,為他們的未來帶來變化。
    當我第一次在班級里講授課程的時候,我感受到了教育所代表的重大意義。通過教授他們準備的授課內容,我?guī)椭鷮W生們獲得了新的知識和技能。我也貢獻了自己的智慧和經驗,并與他們分享了我的故事和經歷。這是人生中無價的時刻,因為我意識到自己是如此有價值。
    在這一周的實踐中,我充分感受到了教育所帶來的魅力。這個職業(yè)需要奉獻、責任和關懷,但它也充滿了樂趣、驚喜和滿足感。我感謝在這個過程中所有支持我的人,我會繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我深信,這是一條不斷前行的道路,我的每一步都會為以后的教育生涯奠定堅實的基礎。
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