主題演講稿究竟該怎么辦才能寫出自己要表達(dá)的呢?您要相信,有志者事竟成,古人告誡說,天國是努力進(jìn)入的,為了讓自己在上臺(tái)演講時(shí)順利流暢。演講稿可以保證我們不會(huì)在演講中說錯(cuò)話或用錯(cuò)詞,根據(jù)您的要求,出國留學(xué)網(wǎng)編輯為您搜索整理了“弘揚(yáng)師德演講稿”,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!
弘揚(yáng)師德演講稿【篇1】
自1997年走上講臺(tái),算來已有十三個(gè)春秋了。十三年來,我一直把傳道放在首位,認(rèn)真地授業(yè),耐心地解惑,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能快樂成長。十三年來,我嘗試了各種教育方法,其中有笑有淚,有成功,也有失敗。今天讓我站在這里談師德,什么是師德?在我眼里,高尚的師德就是無愧于心。
風(fēng)風(fēng)雨雨,彈指一揮間。我秉著師道至上的精神,兢兢業(yè)業(yè),在這期間,我曾被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,市優(yōu)秀班主任,還兩次被評(píng)為市優(yōu)秀教師。雖然成績(jī)算不了什么,但它至少見證了我的為師之道。
有人說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是師德的無悔寫照;有人說“太陽底下最光輝的事業(yè)”能讓為師者激起萬千豪情,甘當(dāng)人梯,為教育事業(yè)灑熱血。我說不出什么經(jīng)典的語言,凝聚于心的只有兩個(gè)平凡的字,那就是——責(zé)任。
“責(zé)任”是什么?既然你從事教育事業(yè),不管你愛與不愛,你都要承擔(dān)那份來自家長和社會(huì)給你的重?fù)?dān)。有了責(zé)任,你就得驅(qū)動(dòng)你的才智去完成這份使命。稚嫩的心靈你有責(zé)任去呵護(hù),思維的火花你有責(zé)任去點(diǎn)亮,智慧的鑰匙你有責(zé)任去啟迪,品格的熔爐你有責(zé)任去鑄造。為什么?因?yàn)檫@一切工作都是你的責(zé)任。反過來,有了責(zé)任,你才能擁有崇高的師德,因?yàn)槟阌胸?zé)任,教學(xué)藝術(shù)得到了創(chuàng)新,因?yàn)槟阌胸?zé)任,美麗心靈被你塑造,因?yàn)槟阌胸?zé)任,師生感情被你浸潤,因?yàn)槟阌胸?zé)任,師道精神得以延續(xù)。所以說,有高度的責(zé)任心就是崇高師德的表現(xiàn)。
我做過一件蠢事,大家想聽一聽么?就在我走上講臺(tái)的第一年,我接手了第一個(gè)班級(jí),我憑著年輕人的血?dú)夥絼?,風(fēng)風(fēng)火火地整頓班風(fēng),轟轟烈烈地抓學(xué)風(fēng),每天從早摸到晚,一個(gè)學(xué)期下來,幾乎把每個(gè)學(xué)生都訓(xùn)過了。大部分學(xué)生變乖了,變聰明了,只剩下幾個(gè)積重難返的中下生。其實(shí),那幾個(gè)學(xué)生的品德都不差,只不過是學(xué)習(xí)上不如其它學(xué)生聰明,每次考試只有個(gè)位數(shù)。就因?yàn)檫@分?jǐn)?shù),嚴(yán)重影響了班級(jí)平均分。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我,總不服氣讓自己的班級(jí)成績(jī)排在全級(jí)的最后面,對(duì)這幾個(gè)學(xué)生可以說是“恨之入骨”,常常諷刺有加,卻從未真正關(guān)心過他們。直到某一天,我才突然醒悟過來,自己沒有很好地因材施教,錯(cuò)失教育良機(jī)。大家想一想,什么樣的責(zé)任才是真正的責(zé)任?我的理解很簡(jiǎn)單,責(zé)任就是憑著良心去做事,將心比心去做人。
所以,我要敬告所有的教育工作者,不要在網(wǎng)上摘抄那些華麗的語言來詮釋所謂的師德,更不要違心地掩飾自己所犯下的錯(cuò)誤。天下沒有天生就有高尚師德的教師,只有師德越來越接近高尚的教師。
弘揚(yáng)師德演講稿【篇2】
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
大家好!這天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào),崇高的使命,不悔的選取》。
我,一個(gè)普普通通的女性,一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人,只因選取了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可,教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高。
“師者,人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),至今仍有其強(qiáng)大的生命力。
為人師者,要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在、舒適和安逸,當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實(shí)實(shí)在在的事情,當(dāng)教師,就要甘愿做一顆小小的鋪路石,為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者,要有熱愛學(xué)生,誨人不倦的崇高品質(zhì)?!敖處煹膼凼堑蔚胃事叮词箍菸男撵`也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會(huì)消融。”每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富,我們都就應(yīng)一樣的關(guān)心,一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔,不需家長禮包相送,也不必家長酒席謝師,師心明如鏡,豈能容纖塵?
為人師者,要樹立遵紀(jì)守法,為人師表的良好形象。
為人師者,要有團(tuán)結(jié)互助,共同施教的高尚風(fēng)格。“文人不相輕,人師需互助!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?;蛟S又是一個(gè)無月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀,已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想,我們“以學(xué)生為本”,教人務(wù)實(shí),教人求真,教人創(chuàng)新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
“十年磨一劍,今日試鋒芒”,人生又有幾個(gè)這樣屬于自我的十年呢?許許多多的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,奉獻(xiàn)出的豈只十年,我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻,我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自我的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子,告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師,我們不就應(yīng)職不盡責(zé),工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,成績(jī)平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、職責(zé)重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績(jī),成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生。
我愛我的職業(yè),我愛我的學(xué)生,在我的.心里,學(xué)生對(duì)我的依戀、家長對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真、善、美的老師,不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,而是執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定地走下去,無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢,謝謝大家!
弘揚(yáng)師德演講稿【篇3】
我演講的題目是《默默耕耘,無私奉獻(xiàn)》。我們作為當(dāng)今世界文化傳播者——教師,擔(dān)負(fù)著培育社會(huì)主義現(xiàn)代化的接班人這項(xiàng)艱巨任務(wù),就是要求教師把知識(shí)和心血奉獻(xiàn)給學(xué)生,讓知識(shí)的能量在學(xué)生的身上延續(xù)、擴(kuò)散。教師是特殊的交通警,站在人生的十字路口,為新升的太陽,指出一條光明之路、奉獻(xiàn)之路、飛翔之路。教師把知識(shí)交給學(xué)生,讓學(xué)生把知識(shí)變成智慧,讓學(xué)生為祖國奉獻(xiàn)。這樣,使我們的人民生活更加美好。
在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我怕“近朱者赤,近墨者黑”這句話會(huì)靈驗(yàn),我怕我的批評(píng),會(huì)讓他學(xué)會(huì)譴責(zé);我怕我的諷刺,會(huì)讓他學(xué)會(huì)害羞;我怕我不小心給他的恥辱,會(huì)讓他承受負(fù)罪感。我希望他能在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信;在我的表揚(yáng)中學(xué)會(huì)感激;在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛。
我已工作,深知教師要有愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,親耳聆聽到了育人工程中的感人事跡,感受到了為祖國和人民,為了孩子真誠奉獻(xiàn)的情懷,在學(xué)校教師會(huì)、教師、黨員結(jié)對(duì)子、教研等活動(dòng)中,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同時(shí),在學(xué)校繁忙的工作中,看到了老師不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神、終身從教的獻(xiàn)身精神。在學(xué)校櫥窗里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我又看到了老師的辛勞和學(xué)生成長的足跡,忘不了教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,微機(jī)前埋頭苦干的精神,更忘不了課改下,教師用自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)讓學(xué)生在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
講到這里,我想說,教育是神圣的事業(yè),當(dāng)光陰流逝,時(shí)間老人在我們額頭刻下彎彎曲曲的母親河時(shí),在這條河里游過的孩子不會(huì)忘記我們,這就是我們追求。也就是說,我們要像江河奉獻(xiàn)給海洋,星光奉獻(xiàn)給長夜那樣,把我們的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,這樣的人生才有意義。
我們?nèi)∈莾?yōu)秀的學(xué)校,之所以能取得這樣的“榮譽(yù)”,正是依賴于領(lǐng)導(dǎo)和教師的無私奉獻(xiàn)。如今,新的世紀(jì)在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。
弘揚(yáng)師德演講稿【篇4】
我是一名普通的幼兒園老師,在一個(gè)普通的崗位上工作,我沒有什么英雄事跡,也沒有值得炫耀的成績(jī)。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的今天,我仍然努力工作,因?yàn)樗呀?jīng)融入了我的生活,成為我生活的一部分。
有人說我們是在燃燒的蠟燭,也有人說我們是高級(jí)保姆。但是不管別人怎么說我們,我知道我承擔(dān)了多少責(zé)任。我是一名幼師,有了這樣一個(gè)頭銜,我應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)讓孩子、領(lǐng)導(dǎo)、同事信任的老師。
我記得我第一次來幼兒園的時(shí)候,我和曲老師在小班照顧孩子,這對(duì)我來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始,看到孩子們好奇又害怕的眼睛,聽著他們的哭聲,讓我覺得孩子們很可憐啊,我有責(zé)任和愛照顧他們。
所以,我的愛和責(zé)任感越來越強(qiáng)烈,它來自我的學(xué)生們。他們讓我重新審視自己,他們讓我更深刻地理解這個(gè)崗位。
“沒有愛,就沒有教育,”陶行知說。愛孩子,不僅僅是教師的品格、情感和親和力的展現(xiàn),更是傾注到我們幼兒園教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)閻?,我們才有耐?因?yàn)橛袗?,我們才?huì)在乎;因?yàn)閻?,我們和孩子們變得更親密,其實(shí)這就是老師最大的樂趣。
作為幼兒園教師,我們的責(zé)任感體現(xiàn)在對(duì)孩子的關(guān)愛上。因?yàn)閻凼敲總€(gè)孩子健康成長的最基本前提和需要。我們還需要平等對(duì)待和尊重孩子,這也是他們的權(quán)利和成長需要。我們要把愛獻(xiàn)給班級(jí)里的每一個(gè)孩子,他們可能會(huì)喜歡,也可能不喜歡。給每一個(gè)孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子個(gè)性的全面發(fā)展,讓他們有一個(gè)幸福的童年生活。
作為幼兒教師,我們的責(zé)任感體現(xiàn)在支持幼兒學(xué)習(xí),促進(jìn)每個(gè)幼兒全面健康發(fā)展上。小孩子在不斷的學(xué)習(xí)中成長。教師在教育孩子中努力創(chuàng)建和提供豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為一名幼師,我們不僅要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)年輕的個(gè)體,還要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)成長中的個(gè)體,成為未來社會(huì)的一員。我們應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為他們的終身成長打下基礎(chǔ)。這也是對(duì)兒童和社會(huì)的承諾。
行走在童真的世界里,我感到驕傲和自豪,選擇了學(xué)前教育,也就意味著選擇了微笑和快樂,感動(dòng)和幸福。相信孩子的善良從來都不是錯(cuò)誤的!
我的發(fā)言結(jié)束了!
謝謝大家。
弘揚(yáng)師德演講稿【篇5】
大家好!
十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
所謂師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對(duì)自己提出更高的要求。
俗話說:“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。
教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見到那個(gè)男生已在等他。
陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了。”通過這個(gè)小故事,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問題,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,某位老師政治觀念不強(qiáng),課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過且過,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。
教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。
我們說,師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。
從這里我們看到,正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),才鑄就了哈理工**年的光輝歷史,才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!
弘揚(yáng)師德演講稿【篇6】
尊敬的各位評(píng)委,各位老師:
大家好!我今天演講的題目是《讓生命在奉獻(xiàn)中閃光》。
是“俯首甘為孺子?!钡闹t遜,還是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著,是“化作春泥更護(hù)花”的無私,還是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)?老師,您是怎樣感動(dòng)了我們啊,成為我們心目中最可愛的人?
您是清貧的,卻又是那么富有,桃李滿天下;您是平凡的,卻又是那么偉大,肩負(fù)著民族的未來。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),您開不起轎車,穿不起名牌,吃不起大餐,住不起豪宅。一輛自行車,吱吱呀呀陪您走過了多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨;一套休閑裝,穿出您固有的素雅與健康;幾間陋室,卻溢滿沁人心脾的書香。老師,您笑看花開花落,云卷云舒,因?yàn)?,您擁有學(xué)生的敬仰,您手擎祖國的希望。
光陰荏苒,歲月偷走了您年輕的笑影,卻偷不走學(xué)生刻骨銘心的記憶。還記得,講臺(tái)上您循循善誘,班會(huì)上您諄諄教導(dǎo),畢業(yè)時(shí)您語重心長。怎能忘記,補(bǔ)課時(shí)您家餐桌上熱氣騰騰的飯菜;怎能忘記,田徑場(chǎng)上您為我們鼓勁兒加油的吶喊;又怎能忘記,冬夜的醫(yī)院里您面對(duì)生病同學(xué)的心急如焚???老師,在我們?nèi)松砷L的關(guān)鍵時(shí)期,是您,呵護(hù)了我們的純真與善良;是您,教會(huì)我們堅(jiān)守道德與責(zé)任;也是您,見證了我們生命的每一次拔節(jié)與悸動(dòng)。老師,您為我們付出的已太多太多??可是,當(dāng)粉筆染白了您的鬢發(fā),當(dāng)墨水模糊了您的雙眼,當(dāng)教學(xué)樓的階梯磕絆起您的腿腳,我敬愛的老師啊,您為什么
還不休息?我分明看見,您又拿起了校園角落里的掃帚,我分明聽見,您再一次走進(jìn)了學(xué)生的宿舍、食堂??
老師,我知道,您心里有一個(gè)偉大的殿堂:那里有許多響亮的名字:譚千秋,把他的愛化作了天使的雙翼,在災(zāi)難襲來時(shí),保護(hù)了他的學(xué)生;趙小亭,用一腔熱血把她21歲的青春定格在了大山深處的苗寨。甚至孔子,韓愈,龔自珍;甚至柏拉圖,亞里斯多德,蘇格拉底??他們,像一座座豐碑,矗立在天地間,昭示著師德的偉大,也成為您人生的坐標(biāo)!
“學(xué)而不厭,誨人不倦”,孔子這樣評(píng)價(jià)君子的行為;“傳道授業(yè)解惑”,韓昌黎的話依然發(fā)人深省;而您,我的同事們,我的老師們,更是在用無私的奉獻(xiàn)書寫著兩個(gè)大字:師德!是啊,“愛鋪一片天,情鋪萬里路?!闭缒鞘自娝裕何遥且粋€(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能夠鵬程萬里······我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在燭火的跳動(dòng)中閃光,在燭淚的鮮紅里奔騰······
弘揚(yáng)師德演講稿【篇7】
教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來,多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào),多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才有資格為人師表,才有資格以身作則。教學(xué)與師德是相輔相成,不可分割的兩方面,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。教育不僅僅是傳播知識(shí)和技能,更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人。
古今中外無數(shù)事例證明,教書育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。講到這里,我不禁想到了全國優(yōu)秀教師、北京大學(xué)中文系孟二冬教授和志愿到貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的青年教師徐本禹。孟老師在身患癌癥的情況下,依靠著非凡的毅力,在與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí)堅(jiān)持完成了在新疆石河子大學(xué)的支教任務(wù),沒有休息過一天。徐本禹毅然放棄深造的機(jī)會(huì),把自己的青春獻(xiàn)給了祖國西部的教育事業(yè)。他們身上堅(jiān)定的理想信念、豁達(dá)的人生態(tài)度和崇高的人格風(fēng)范深深的感染了我。
作為一名人民教師,我們一定要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚品質(zhì),要立三尺講臺(tái),攜兩袖清風(fēng),要甘于寂寞、樂于清貧,要有崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),無私的奉獻(xiàn)精神?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路;站在三尺講臺(tái)上,日復(fù)一日地講授知識(shí),看似十分平淡,然而崇高的師德風(fēng)范正在這平凡的工作中體現(xiàn)出來。
教育部部長周濟(jì)同志提出:愛與責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。因此師德不僅是愛,更是一種責(zé)任!作為新時(shí)期的一名合格教師,如果沒有責(zé)任心,就不能明確自己的職責(zé)和自己所肩負(fù)的歷史使命,那就辦不好教育,育不好學(xué)生?!耙蝗諡閹?,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然作“父親”,作“母親”,就要像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途負(fù)責(zé)任。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,燃燒自己,照亮自己;古往今來,贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個(gè)真、善、美的老師,我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,我執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定地走下去,我堅(jiān)信:“星星也只能白了我的發(fā),而不能灰了我那顆教師火熱的心”。各位老師,請(qǐng)不要忘記新生入學(xué)時(shí),家長對(duì)我們信任的眼神;請(qǐng)不要忘記父母對(duì)孩子殷殷的期望。讓我們銘記愛與責(zé)任,在我校切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)、大力弘揚(yáng)師風(fēng)師德的熱潮中釋愛心、比責(zé)任、育新人。讓我們的愛灑滿校園的每個(gè)角落,讓我們的責(zé)任造就社會(huì)的有用之材。
我校一直以來都堅(jiān)持以“學(xué)生成才”為宗旨的教學(xué)目的?!皩W(xué)高為師,身正為范”,更是激勵(lì)了一代又一代的師大學(xué)子孜孜以求的信念。我必將秉承“團(tuán)結(jié) 奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的精神,一步一步地完善自己,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),無怨無悔。
弘揚(yáng)師德演講稿【篇8】
尊敬的各位評(píng)委,各位老師:
大家好!我今天演講的題目是《讓生命在奉獻(xiàn)中閃光》。 從小,我就有這樣一個(gè)夢(mèng)想,長大了我想做老師。為了這個(gè)理想,我一直在不斷地努力奮斗著。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!
今天,我站在三尺講臺(tái)上,面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的目光,我覺得我是幸福的,因?yàn)槲业纳驗(yàn)榉瞰I(xiàn)而閃著亮麗的光芒。我明白這樣一個(gè)道理:人,要無愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。 苦中尋樂,我品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的'精神財(cái)富更多呢?是“俯首甘為孺子?!钡闹t遜,還是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著,是“化作春泥更護(hù)花”的無私,還是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)?在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),我們即使開不起轎車,穿不起名牌,吃不起大餐,住不起豪宅也能用
自己溫暖的胸膛為孩子們擋風(fēng)遮雨。一套休閑裝,穿出我們固有的素雅與健康;幾間陋室,卻溢滿沁人心脾的書香。老師,您笑看花開花落,云卷云舒,因?yàn)?,您擁有學(xué)生的敬仰,您手擎祖國的希望。
光陰荏苒,歲月偷走了我們年輕的笑影,卻偷不走學(xué)生刻骨銘心的記憶。老師為孩子們付出的已太多太多??可是,當(dāng)粉筆染白了鬢發(fā),當(dāng)墨水模糊了雙眼,當(dāng)教學(xué)樓的階梯磕絆起腿腳,敬愛的老師們啊,您為什么還不休息?后來有前輩告訴我:“每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橛辛诵拍?,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長長的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光”。
在老師們的心里有一個(gè)偉大的殿堂:那里有許多響亮的名字:譚千秋,把他的愛化作了天使的雙翼,在災(zāi)難襲來時(shí),保護(hù)了他的學(xué)生;趙小亭,用一腔熱血把她21歲的青春定格在了大山深處的苗寨。甚至孔子,韓愈,龔自珍;甚至柏拉圖,亞里斯多德,蘇格拉底??他們,像一座座豐碑,矗立在天地間,昭示著師德的偉大,也成為您人生的坐標(biāo)!
“學(xué)而不厭,誨人不倦”,孔子這樣評(píng)價(jià)君子的行為;“傳道授業(yè)解惑”,韓昌黎的話依然發(fā)人深省;而您,我的同事們,我的老師們,更是在用無私的奉獻(xiàn)書寫著兩個(gè)大字:師德!
所以我立誓,我將用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來。我堅(jiān)信一句話:“教師,我無悔的選擇”。我一定會(huì)讓我的生命在奉獻(xiàn)中更加閃光。
弘揚(yáng)師德演講稿【篇9】
優(yōu)秀師德演講稿弘揚(yáng)三平精神鑄就人生輝煌
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,老師們:大家好!我是號(hào)選手,今天,我演講的題目是“弘揚(yáng)三平精神,鑄就人生輝煌”。xx年,河南省省委書記盧展工同志提出“三平精神”后,在全省引起了強(qiáng)烈反響,各地、各行各業(yè)迅速掀起了學(xué)習(xí)“三平”精神的熱潮?!捌椒仓械膫ゴ笞非?;平靜之中的滿腔熱情;平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感?!北R展工書記的“三平”講話精神猶如燈塔,為我們指明了前進(jìn)的方向!21世紀(jì)我們應(yīng)該具備怎樣的時(shí)代精神?應(yīng)該怎樣增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感呢?我們應(yīng)該怎樣正視理想與現(xiàn)實(shí)之間的強(qiáng)烈反差呢?怎樣的人生才是成功的有價(jià)值的人生呢?盧展工書記的“三平”講話精神,字字如千斤,敲打著我的心田,使我反復(fù)品味、思索,從中來尋找答案……我有一名學(xué)生名叫陳茜,從小患有腦癱,智力發(fā)育遲鈍。我剛接手這個(gè)學(xué)生,她原來的班主任老師就對(duì)我說:“這個(gè)孩子考試總是考十幾分,沒有什么希望了!”聽了這話,對(duì)陳茜的學(xué)習(xí)差雖然有了思想準(zhǔn)備,但學(xué)習(xí)中陳茜的表現(xiàn)還是讓我吃了一驚:五年級(jí)的學(xué)生了,竟然連漢語拼音都不會(huì);作業(yè)寫得一塌糊涂,十個(gè)字里有六七個(gè)字都是錯(cuò)別字;作文就更不用說了,根本就看不懂……我對(duì)陳茜沒有失去信心,我耐心地指導(dǎo),手把手地教,可是第一次月考陳茜考了19分,第二次月考陳茜考了17分,我感覺自己的一切付出沒有一點(diǎn)成效,我泄氣了,我想到了放棄??煽粗愜缪劾镟咧鴾I可憐巴巴的小模樣,我的心一下子軟了,內(nèi)心產(chǎn)生了深深地自責(zé),做為一名老師,我怎能有這樣的念頭呢!如果陳茜是我自己的孩子我會(huì)忍心放棄不管她嗎?想到這里我來到陳茜身邊,一個(gè)字母一個(gè)字母的教她練習(xí)發(fā)音,一筆一畫地教他規(guī)范地書寫漢字,一遍不行,兩遍!兩遍不行,三遍!……功夫不負(fù)有心人,陳茜標(biāo)準(zhǔn)地讀出了第一個(gè)字母,接著第二個(gè)!第三個(gè)!......陳茜規(guī)范地寫出了第一個(gè)漢字,接著第二個(gè)!第三個(gè)!……陳茜終于能寫出通順的一段話了!陳茜終于能寫出連貫的一篇文章了!經(jīng)過兩年的努力,在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中,原來只能考十幾分的她竟然考了86分!86分,沉甸甸的86分?。£愜绲母改妇o緊地握住我的雙手久久不放,嘴里不停地重復(fù)著一句話:“是您救了俺的孩子!”那一刻,我的內(nèi)心被深深地震撼了,難道這不是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我的人生舞臺(tái)怎能算小呢?孩子是父母的一個(gè)天,我現(xiàn)在不就是在為孩子撐起一片藍(lán)天,為孩子的成長在保駕護(hù)航嗎?三尺講臺(tái),承載著孩子多少夢(mèng)想和希望??!它又怎能只算是一塊小小的天地呢?那一刻,我釋然了,“方寸間,大天地”我的工作是多么有意義?。】粗粡垙埌准埥?jīng)過我的精心描繪,變成了一幅幅絢麗多彩的畫卷,這難道不就是給我的最大回報(bào)嗎?這不就是我們老師人生的最大快樂嗎?“孩子是父母的全部,孩子是父母的天”,我們托起了一個(gè)孩子,成就了兩代人的夢(mèng)想和希望,這樣的生活能說是平凡的嗎?xx年教師節(jié)到來之際,平頂山市市委書記趙傾霖同志首先來到錦繡小學(xué)來慰問全體教師。作為優(yōu)秀教師代表,趙書記親手把鮮花送到我手里,然后緊緊握住我的雙手,溫暖的話語、期盼的眼神……激動(dòng)感動(dòng)之余,我下定了一個(gè)決心:立足崗位,獻(xiàn)身教育,以實(shí)際行動(dòng)為國家做貢獻(xiàn)!為此我將邁開永不停歇的腳步!有這樣想法的老師何止我一個(gè)?。】纯次抑車耐聜儼?!為了構(gòu)建錦繡小學(xué)的宏偉藍(lán)圖,薛校長的眼里布滿了血絲;為了不耽誤學(xué)生一節(jié)課,李要峰老師在老母親重病住院做手術(shù)期間,仍然堅(jiān)持到校上課;為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),患有嚴(yán)重的肩周炎的郭建勛老師,在雙臂抬不起來的的情況下,依然堅(jiān)持給兩個(gè)班的孩子上數(shù)學(xué)課,給兩個(gè)班的孩子批改作業(yè)!……他們是我工作上的榜樣,我將和我的同事們一起共同踐行三平精神,為把錦繡小學(xué)打造成全市一流的學(xué)校,為把平頂山市的教育事業(yè)推向一個(gè)新的高峰而奉獻(xiàn)出我們的一份熱、發(fā)出我們的一份光!人生征途漫漫,任重而道遠(yuǎn),我們邁出了可喜的第一步,瞻望明天我們信心百倍!來吧,同仁們!讓我們一起在“三平”精神的感召下,鑄就大愛師魂!讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦凶喑鰰r(shí)代的最強(qiáng)音!讓我們視生如子,讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴到愛的陽光!讓我們一起愛崗敬業(yè),快樂教學(xué),在平凡的生活中,鑄就新的人生輝煌!
弘揚(yáng)師德演講稿【篇10】
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《光榮的稱號(hào),崇高的使命,不悔的選擇》。
我,一個(gè)普普通通的女性,一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人,只因選擇了教師這一被譽(yù)為人類靈魂的工程師的職業(yè),才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可,教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高。
師者,人之模范。這句兩千年前的古訓(xùn),至今仍有其強(qiáng)大的生命力。
為人師者,要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在、舒適和安逸,當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,當(dāng)教師,就要甘愿做一顆小小的鋪路石,為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者,要有熱愛學(xué)生,誨人不倦的崇高品質(zhì)。教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會(huì)消融。每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔,不需家長禮包相送,也不必家長酒席謝師,師心明如鏡,豈能容纖塵?
為人師者,要樹立遵紀(jì)守法,為人師表的良好形象。
為人師者,要有團(tuán)結(jié)互助,共同施教的高尚風(fēng)格。文人不相輕,人師需互助!
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?;蛟S又是一個(gè)無月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀,已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想,我們以學(xué)生為本,教人務(wù)實(shí),教人求真,教人創(chuàng)新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
十年磨一劍,今日試鋒芒,人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,奉獻(xiàn)出的豈只十年,我們用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻,我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人必須要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師,我們不應(yīng)該職不盡責(zé),工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,成績(jī)平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山的思想,在教師崗位上干出一番成績(jī),成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生。
我愛我的職業(yè),我愛我的學(xué)生,在我的心里,學(xué)生對(duì)我的依戀、家長對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真、善、美的老師,不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,而是執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定地走下去,無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢,謝謝大家!
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