備課資料是教師授課中不可或缺的組成部分，認(rèn)真設(shè)計(jì)和規(guī)劃備課資料是所有老師每天必做的任務(wù)。備課資料可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，那么什么樣的備課資料才是優(yōu)秀的呢？如果您對(duì)“教學(xué)內(nèi)容教案”有興趣，不妨閱讀以下這篇網(wǎng)絡(luò)文章，相信您會(huì)從中獲益匪淺！
教學(xué)內(nèi)容教案 篇1
課題：?jiǎn)卧u(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)目標(biāo)：
1、能否聯(lián)系分?jǐn)?shù)和除法的知識(shí)理解比的意義，是否掌握比的讀寫(xiě)發(fā)，是否會(huì)求比值；
2、是否理解比的基本性質(zhì)，是否會(huì)化簡(jiǎn)比；
3、能否應(yīng)用比的知識(shí)正確解答按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。
評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
一、填空22%
1、在a:b=c中，比的前項(xiàng)是（），比的后項(xiàng)是（），比值是（）。
2、2/3=（）:（）=（）（）
3、9:（）=3/8=（）32=24/()
4、小明家養(yǎng)了9只雞，7只鴨。
①雞和鴨只數(shù)的比是（），比值是（）。
②鴨和雞只數(shù)的比是（），比值是（）。
5、a除以b的商是5，a與b的比值是（）。
1、白兔和灰兔只數(shù)的比是4:5?；彝弥粩?shù)是白兔的，白兔只數(shù)是灰兔的，灰兔只數(shù)是兔子的。
7、從甲城到乙城，快車要6小時(shí)，慢車要8小時(shí)，快車與慢車行完全程所需的時(shí)間比是（），快車與慢車的速度比是（）
8、小正方形與大正方形邊長(zhǎng)的比是2：3，則小正方形與大正方形周長(zhǎng)的比是（），面積的比是（）。
9、一個(gè)直角三角形兩個(gè)銳角度數(shù)的比是2：3，這兩個(gè)銳角分別是（）度和（）度。
二、選擇題5%
1、糖占糖水的，那么糖與水的比是（）。
A.1:20B.1:21C.1:19
2、一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是3:2:1，這個(gè)三角形是（）三角形。
A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形
3.3:5的后項(xiàng)增加10，要使比值不變，比的前項(xiàng)應(yīng)（）。
A.加上10B.乘3C.加6D.都不對(duì)
4、甲班人數(shù)的1/3等于乙班人數(shù)的1/4，那么甲、乙兩班人數(shù)的比是（）。
A.3：4B.4：3C.1/3：1/4D.1/4：1/3
5、兩個(gè)正方體棱長(zhǎng)總和的比是3：2，那么這兩個(gè)正方體體積的比是（）
A.3：2B.6：4C.9：4D.27：8
三、化簡(jiǎn)下面的比8%
32.5:0.152/9:1/31:3/480/15
四、求比值8%
16:202:1/44.5:63/7:6/11
五、判斷題6%
1、10:2化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是5。（）
2、a是b的1/3，b就是a的3倍。（）
3、在5:9的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)加上7，比值不變。（）
4、如果a除以b等于4比5，那么a就是b的4/5。（）
5、籃球只數(shù)的2/3等于排球的只數(shù)，籃球只數(shù)與排球只數(shù)的比是2:3。（）
6、小紅的身高是1米，她媽媽的身高是158厘米，小紅和她媽媽的身高比是1:158。（）
六、操作題6%
下面每個(gè)正方形的面積是1平方厘米，請(qǐng)你沿著方格線畫(huà)個(gè)周長(zhǎng)是28厘米，長(zhǎng)和寬的比是5:2的長(zhǎng)方形。
七、解決實(shí)際問(wèn)題45%
1.用72厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形3條邊的長(zhǎng)度比是3:4:5，這個(gè)三角形的3條邊各是多少厘米？
2.建筑工地原有黃沙35噸，用去了5噸，寫(xiě)出用去黃沙與剩下黃沙數(shù)量的比，并求出比值。
3.一根鋼材，用去3米后，用去的和剩下的長(zhǎng)度比是1:4，這根鋼材原來(lái)長(zhǎng)多少米？
4、消毒酒精是由純酒精和蒸餾水配制而成的，純酒精與蒸餾水的比是3:1。
⑴1.5升消毒酒精中含純酒精多少毫升？
⑵用500毫升純酒精配制消毒酒精要加蒸餾水多少毫升？
⑶用8升蒸餾水，可配制消毒酒精多少升？
5、左圖中，小三角形與大三角形
面積的最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是多少？
6、商店運(yùn)來(lái)一批電視機(jī)，賣出18臺(tái)，剩下的與賣出臺(tái)數(shù)的比是5：3，商店共運(yùn)來(lái)電視機(jī)多少臺(tái)？
7、兩地相距640千米，甲乙兩車同時(shí)從兩地相向開(kāi)出，4小時(shí)相遇，甲、乙兩車速度的比是9：7，甲、乙兩車每小時(shí)各行多少千米？
課前思考：
高教導(dǎo)設(shè)計(jì)的單元練習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容基本涵蓋了本單元所學(xué)內(nèi)容，題目的難度也適中，能讓大多數(shù)學(xué)生通過(guò)練習(xí)，全面了解自己的學(xué)習(xí)情況。
考慮到班中還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，還有一定發(fā)展空間，所以再增加以下練習(xí)，供同年級(jí)組老師選用。
1、甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的比是4：3：2，這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是1.5，那么，甲數(shù)比丙數(shù)多（）。
2、從甲堆煤中取出1/8給乙堆煤，兩堆煤重量相等。原來(lái)甲、乙兩堆煤重量比是（）。
3、一塊合金中含鐵和銅兩種金屬，鐵和銅的重量比是3：2?，F(xiàn)在加入8克銅，這塊合金共重53克，這塊合金中含鐵多少克？
4、家電商場(chǎng)新購(gòu)進(jìn)三種型號(hào)的電視機(jī)共460臺(tái)，A、B兩種型號(hào)的臺(tái)數(shù)比是2：3，C種型號(hào)比B種型號(hào)少20臺(tái)，C種型號(hào)購(gòu)進(jìn)多少臺(tái)？
5、學(xué)校美術(shù)、舞蹈、合唱三個(gè)課外小組共有140名學(xué)生，美術(shù)與舞蹈小組人數(shù)的比是2：3，舞蹈與合唱小組人數(shù)的比是4：5。這三個(gè)小組各有多少人？
6、媽媽到菜場(chǎng)買了一些青菜和芹菜，青菜和芹菜的單價(jià)比是3：5，重量比是4：3。一共用去9元，買芹菜用去多少元？
課前思考：
通過(guò)本次單元練習(xí)基本能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是應(yīng)用題的最后一題，學(xué)生最容易出錯(cuò)，與此類似的還有這題：一塊長(zhǎng)方形菜地周長(zhǎng)40分米，長(zhǎng)和寬的比是3:2。這塊菜地的面積是多少平方分米？通過(guò)練習(xí)要讓學(xué)生明確：已知兩個(gè)數(shù)量的比，要求這兩個(gè)數(shù)量分別是多少，必須要求出這兩個(gè)數(shù)量的和是多少。
課后反思：
今天組織學(xué)生就第五單元進(jìn)行了單元練習(xí)，從練習(xí)情況看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最大的問(wèn)題仍是解決不同類型的按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。
總體情況：六（1）班3人不及格，21人優(yōu)秀；六（4）班3人不及格，25人優(yōu)秀。兩個(gè)班中不及格的這幾名學(xué)生在這一單元的學(xué)習(xí)中存在較大問(wèn)題。
具體情況：
填空部分的第7、8、9題錯(cuò)誤率較高；選擇部分中第4、5題的錯(cuò)誤率較高；化簡(jiǎn)比與求比值這兩題還有部分學(xué)生存在問(wèn)題；判斷題的第4、5題錯(cuò)誤率較高；操作題正確率較高；解決實(shí)際問(wèn)題部分的第1、6、7題的正確率較高，而第4題的錯(cuò)誤率最高，另外幾題學(xué)生的錯(cuò)誤原因主要是沒(méi)有認(rèn)真讀題，還沒(méi)看清問(wèn)題就解答。
改進(jìn)措施：明天進(jìn)行單元練習(xí)講評(píng)，重點(diǎn)講評(píng)學(xué)生感到有困難的題目并進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充練習(xí)；加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
教學(xué)內(nèi)容教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)交、己等7個(gè)字，認(rèn)識(shí)亠、亻、巾3個(gè)部首。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，知道無(wú)論做什么事都要有恒心，只有堅(jiān)持不懈，才有可能取得不斷的進(jìn)步或成功。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住描寫(xiě)愛(ài)因斯坦動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的句子指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)愛(ài)因斯坦為什么做了三只小板凳。
設(shè)計(jì)理念
閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所思考和感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。
課前準(zhǔn)備
搜集有關(guān)愛(ài)因斯坦的相關(guān)圖片或文字資料。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話激趣，看圖揭示課題
1．師：今天，老師又將和你們一道結(jié)識(shí)另一位世界名人，他的名字叫愛(ài)因斯坦。（板書(shū)）出示人物畫(huà)像。你們想了解他嗎？
2．請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示資料，教師相機(jī)作補(bǔ)充。
3．師：愛(ài)因斯坦在和你們差不多大的時(shí)候是什么樣子？請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)第27面，看插圖，你從畫(huà)面上看到什么？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生的合理想像）
相機(jī)板書(shū)課題。
4．請(qǐng)同學(xué)把課題讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。示字卡認(rèn)讀：只（多音字）、板
師：讀了課題，你想知道什么？
過(guò)渡：在一次勞技課上到底發(fā)生了一件什么事呢？學(xué)了這課后，你就會(huì)知道了。
二、初讀課文，整體感知
1．師：借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，圈出文中生字，把它們和在文中的詞一塊兒多讀幾遍。
2．字詞教學(xué)
（1）小老師帶讀（有注音），想帶讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
（2）集體讀（無(wú)注音），讀認(rèn)識(shí)的字，還不會(huì)認(rèn)的暫時(shí)放一放。
3．小組合作讀課文，讀中鞏固生字，邊讀邊給自然段標(biāo)上序號(hào)，可以選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)。
4．師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。
三、根據(jù)課堂情況作小結(jié)。
第二課時(shí)
一、討論學(xué)習(xí)，朗讀課文，感悟交流
學(xué)習(xí)第一自然段
師：用自己喜歡的方式讀，再說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（重點(diǎn)體會(huì)......都......只有......，......直到......才......等詞語(yǔ)）
過(guò)渡：老師看了愛(ài)因斯坦交來(lái)的小板凳，滿意嗎？愛(ài)因斯坦聽(tīng)了老師的話又是怎樣做、怎樣說(shuō)的？
學(xué)習(xí)第二自然段
1．自由朗讀，你知道了什么？把你知道的試著讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
2．交流。相機(jī)出示句子，指導(dǎo)朗讀
他從課桌下面拿出兩只小板凳。
他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳。
3．用------和~~~~分別標(biāo)出老師的話和愛(ài)因斯坦說(shuō)的話，自由讀一讀。再指名讀，想讀誰(shuí)的話就讀誰(shuí)的話。
4．分組討論：愛(ài)因斯坦為什么做了三只小板凳。
5．交流：可聯(lián)系自己的經(jīng)歷談想法或感受。
6．分角色讀一讀、合作演一演：師（生）可扮演文中老師，請(qǐng)一生扮演愛(ài)因斯坦（鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)好導(dǎo)演，要把人物的神態(tài)和幾個(gè)動(dòng)作表演出來(lái)），男生（女生）讀旁白。評(píng)選最佳合作獎(jiǎng)。
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1．游戲：摘果子（復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字詞）。
2．認(rèn)識(shí)新部首：
亠：點(diǎn)橫部
亻：?jiǎn)瘟⑷?BR> 巾：巾字部
3．討論：哪個(gè)字你記住了，就把好辦法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
4．交流識(shí)字：你記住了哪些字？說(shuō)說(shuō)你是怎么記住的？
5．師重點(diǎn)指導(dǎo)、范寫(xiě)：作
6．生書(shū)空，描、臨寫(xiě)生字，師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)。
二、質(zhì)疑、總結(jié)交流
1．你想對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)什么？
2．學(xué)完課文，你認(rèn)為課題應(yīng)該怎樣讀更好？（強(qiáng)調(diào)三只）齊讀全文。
教學(xué)內(nèi)容教案 篇3
教學(xué)目的
通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生初步知道買商品怎樣付錢，并知道根據(jù)自己的需要、物品的價(jià)格來(lái)購(gòu)買物品。
教學(xué)過(guò)程
一.導(dǎo)入新課。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人民幣的認(rèn)識(shí)，今天我們來(lái)上一節(jié)實(shí)際活動(dòng)課小小商店
板書(shū)課題：小小商店
二.實(shí)踐活動(dòng)。
1.選選算算：
出示教材第66頁(yè)圖，圖上的貨架上有哪些物品？他們的價(jià)格分別是多少？
買一本字典和買一個(gè)書(shū)包大約要帶幾十元？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
（一本字典10元，一個(gè)書(shū)包35元，大約要帶50元）為什么要帶50元，而不是40元呢？
（3）有30元，買一個(gè)熊貓和一個(gè)布娃娃，夠不夠？為什么？（一個(gè)熊貓20元，一個(gè)布娃娃11元，比30大，不夠買。）
（4）給你50元買上面貨架上的物品，最少能買幾件，最多能買幾件？
先讓學(xué)生充分討論，再匯報(bào)結(jié)果。
2、做做玩玩。
1)我們自己辦個(gè)小小商店，大家都來(lái)買東西，可以嗎？
（在同學(xué)們所帶物品上標(biāo)售價(jià)）
2)每一組同學(xué)分組活動(dòng)，輪流做售貨員，其他同學(xué)都去買東西。
2.提問(wèn)：我有10元，買一輛汽車夠不夠？
買鉛筆，錢不夠怎么辦呢？
1)集體交流。
你想買哪些東西？一共需要多少錢？
你和同伴說(shuō)說(shuō)買東西的經(jīng)過(guò)？
小結(jié)。
今天我們用學(xué)的知識(shí)上了一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課小小商店，買東西時(shí)，要看清商品的價(jià)格是多少，看看自己有沒(méi)有能力購(gòu)買；付錢時(shí)，看需不需要找零，并計(jì)算一下找得對(duì)不對(duì)。
教學(xué)內(nèi)容教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主題活動(dòng)錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。
2、音樂(lè)磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：
師：小朋友都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過(guò)去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們?cè)僖淮蔚母兄x媽媽、親親好媽媽。
下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)……
2、說(shuō)媽媽：
(1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。
媽媽是這個(gè)世界是最疼愛(ài)我們的人，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。
(2)請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子印象最深的事情。
我們大2班的小朋友真懂事，剛才說(shuō)的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛(ài)我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)?
(3)集體表演：《我的好媽媽》
當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?
3、做媽媽：
(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗(yàn)媽媽的辛勞。
師：孩子們一天天的長(zhǎng)大，變得越來(lái)越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來(lái)我們一起看段錄象。
(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?BR> 我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開(kāi)心，你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)?
(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。
小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)
4、謝媽媽：
每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。
(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛(ài)您”
(1)親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。
(3)集體表演：《感恩的心》
(4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》
(5)動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。
教學(xué)內(nèi)容教案 篇5
教材分析：
這篇課文是一個(gè)古代傳說(shuō)，講的是大禹為了治理洪水，為百姓造福，吃盡了千辛萬(wàn)苦，三過(guò)家門而不入，終于制服了洪水的事跡。全文共有4個(gè)自然段。第一自然段講的洪水泛濫，給百姓帶來(lái)了極大的災(zāi)難。第二自然段講的是大禹帶領(lǐng)老百姓治理洪水的經(jīng)過(guò)。第三自然段講的是大禹為了治理洪水，三過(guò)家門而不入。第四自然段講的是百姓非常感激這位治水的英雄。課文配有插圖，形象地反映了課文的有關(guān)內(nèi)容，有助于學(xué)生理解課文。課文篇幅短小，選材精當(dāng)，作者從治水艱難和三過(guò)家門而不入這兩個(gè)方面表現(xiàn)了大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和不顧小家顧大家的獻(xiàn)身精神。文中九條.九座.xx年.三次.十多歲等數(shù)量詞的運(yùn)用，對(duì)表現(xiàn)大禹的精神起到了渲染.烘托的作用。
教學(xué)要求：
1．能正確.流利.有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字的字音，認(rèn)識(shí)1個(gè)新偏旁。
3．理解課文內(nèi)容，知道大禹是我過(guò)古代傳說(shuō)中一位為民造福的英雄，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
初讀課文，能讀通每個(gè)句子。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
把長(zhǎng)句子讀通順。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一篇古代傳說(shuō)，課文中的主人翁是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的民族英雄。
課題：14.大禹治水
簡(jiǎn)介大禹古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。
二、初讀課文，了解課文大意。
1.學(xué)生自由輕聲練讀課文。
要求：碰到生字用筆圈出來(lái)，多讀幾遍。
碰到難讀的句子用筆畫(huà)出來(lái)，努力讀通。
2.檢查自讀情況。
3.范讀課文。
討論：這篇課文主要講的是大禹為了（），三次經(jīng)過(guò)家門都沒(méi)有（）。
三、細(xì)讀課文第1節(jié)
1.指讀討論：
1）這一節(jié)主要告訴我們什么？（洪水給老百姓帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難。）
2）從哪兒看出洪水很兇猛？（滔滔.淹沒(méi).沖倒）
看圖說(shuō)說(shuō)洪水的瘋狂。理解：滔滔.淹沒(méi)
3）這些情況發(fā)生在什么時(shí)候？（很久很久以前，古時(shí)候）
2.指導(dǎo)朗讀。
要用急切的語(yǔ)氣讀出洪水兇猛的態(tài)勢(shì)，其中滔滔.淹沒(méi).沖倒.無(wú)家可歸要重讀。
四、過(guò)渡
洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地過(guò)著家破人亡.無(wú)家可歸的悲慘生活，為拯救天下苦難的老百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭勞苦.想方設(shè)法制服洪水。下一節(jié)課我們就一起來(lái)看大禹是怎樣治理洪水的。
五.學(xué)生自由讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的英雄。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
感悟語(yǔ)言，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1.抽讀生字卡片。
2.按要求說(shuō)出本課生字。（翹舌音的字；前鼻音的字；后鼻音的字；邊音字）
3.說(shuō)說(shuō)治.洪.姓的結(jié)構(gòu)和偏旁。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于大禹治水,大禹治水教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品，希望對(duì)你有幫助！