本文是我認(rèn)真搜索網(wǎng)絡(luò)后得到的“演講稿憲法”原創(chuàng)內(nèi)容，以尊重演講者為目的。演講稿能夠在演講中增強(qiáng)視聽體驗(yàn)，而演講能力對(duì)我們的人生有著重要的作用。那么，如何撰寫一個(gè)讓自己充滿信心的主題演講稿呢？相信本文能夠?qū)δ兴鶈l(fā)和幫助。
演講稿憲法 篇1
法律是保護(hù)我們幸?？鞓?lè)生活，是社會(huì)和諧發(fā)展的有力保障。我們是生長(zhǎng)在法制社會(huì)的兒童，應(yīng)該知法、懂法、用法。
小時(shí)侯就聽爸爸、媽媽說(shuō)，要學(xué)文化守紀(jì)守法，那時(shí)不知什么是紀(jì)什么是法，后來(lái)，上學(xué)了，老師給我們講了許多關(guān)于法律法規(guī)的知識(shí)，知道了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族如果沒(méi)有它的法律，那么就會(huì)亂成一團(tuán)，矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。法律應(yīng)該是約束我們行為的一種規(guī)矩吧，我想就是因?yàn)橛辛朔?，我們的社?huì)才能得以和平吧，經(jīng)過(guò)我一直的觀察，我的結(jié)論是正確的，因此，我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。
作為一個(gè)公民，我們要遵守我們國(guó)家制定的法律，老師告訴我們：我們國(guó)家的法律是越來(lái)越健全了，我們要從小學(xué)習(xí)法律，好讓自己的人生權(quán)利得到保護(hù)。但是，社會(huì)上的一些人不尊重法律，沒(méi)有把法律放在心上，有些人做違反法律的事情，有些未成年人也走上了犯罪的路。每個(gè)人都應(yīng)遵守法紀(jì)，因?yàn)榉墒俏覀冃袨榈募s束，也是我們自由的保障。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。
學(xué)法是為了守法。我們小學(xué)生就要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染每一個(gè)人。只要人人遵紀(jì)守法，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，家庭就會(huì)更加美滿。
演講稿憲法 篇2
遵守法律是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語(yǔ)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。法律的制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對(duì)，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立異，無(wú)視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程。
其實(shí)，法律就在我們的身邊。
法制在我心中，我們就會(huì)擁有愛，當(dāng)我們心藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就不會(huì)感情用事，我們就不會(huì)做違反國(guó)家利益，損害別人利益的事，我們會(huì)維護(hù)國(guó)家和人民以至社會(huì)，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國(guó)家就會(huì)和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè)和幸福就會(huì)伴隨著我們。
法制在我心中，我們就不會(huì)刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì)依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。
20xx年學(xué)憲法講憲法演講稿400字篇4
俗話說(shuō)家有家法，國(guó)有國(guó)法可見法是多么重要。而一個(gè)國(guó)家也必須擁有自己的法律。
古代就有商鞅南門立木，來(lái)樹立法律的威信。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，開始秦國(guó)十分弱小。商鞅就對(duì)秦王說(shuō)：一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，必須注意農(nóng)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)將士;要打算把國(guó)家治好，必須有賞有罰。有賞有罰，朝廷有了威信，一切改革也就容易進(jìn)行了。秦王十分贊同商鞅的想法就讓它執(zhí)行。商鞅將舊法進(jìn)行了修整，但又擔(dān)心百姓不相信不信任他。于是就在南門里了一根木頭，說(shuō)：誰(shuí)能把木頭搬到北門去，就給誰(shuí)十兩黃金。人們都不信，于是商鞅就把賞金提到了五十兩，這是有一個(gè)人把木頭搬到了北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這就是有名的南門立木。人們從此也相信商鞅，推崇新法，秦國(guó)也慢慢強(qiáng)盛起來(lái)。
而在如今的中國(guó)也有著很多的法律，例如《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑法》，《中華人民共和國(guó)兵役法》，《中華人民共和國(guó)人民武裝警察法》，《中華人民共和國(guó)稅法》等等。其中，還有保護(hù)我們兒童的例如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。
而我們，祖國(guó)的外來(lái)。更要學(xué)會(huì)法律知法懂法用法。用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。人人都要學(xué)法、懂法、用法。共同建設(shè)和諧社會(huì)。
演講稿憲法 篇3
我心中的法典
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好，我是六年級(jí)的唐曉，劉校長(zhǎng)前幾天在給我們開會(huì)時(shí)談了我們國(guó)家國(guó)家憲法日，他談的比較多。我今天在這里再和大家一起說(shuō)說(shuō)“國(guó)家憲法日”。
在這社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國(guó)華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
我深深地知道，沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源就沒(méi)有生命的輝煌;沒(méi)有你們的養(yǎng)育就沒(méi)有長(zhǎng)大的我?；厥仔轮袊?guó)跨越半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國(guó)，制定了我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的成文憲法。從此，無(wú)數(shù)中國(guó)人開始認(rèn)識(shí)法律、關(guān)心法律。
中國(guó)共產(chǎn)黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，將每年12月4日定為國(guó)家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號(hào)召要在全社會(huì)普遍開展憲法宣傳教育，引導(dǎo)各級(jí)組織和全體公民牢固樹立憲法認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。教育部隨后發(fā)出了全國(guó)各學(xué)校也要深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知。
關(guān)于首個(gè)“國(guó)家憲法日”，黨中央主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。任何組織或者個(gè)人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”。而我們目前的現(xiàn)狀是：保證憲法實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;一些公職人員濫用職權(quán)、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家法制權(quán)威。法治是人類文雅前進(jìn)的重要成果，一個(gè)國(guó)家只有形成體現(xiàn)法治精神、順應(yīng)時(shí)代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴(yán)的生活，國(guó)家民族才能振興。
也許有同學(xué)會(huì)認(rèn)為：憲法是成年人的事，離我們還遠(yuǎn)著呢!其實(shí)不然，憲法與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，因?yàn)槲覀兌忌钤谶@片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)，憲法保障每個(gè)公民的人權(quán)，比如，它就規(guī)定，所有的青少年享有受教育的權(quán)利。
班主任向我講過(guò)一個(gè)數(shù)據(jù)，廣東省有70多萬(wàn)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)失去了受教育的權(quán)利，為此廣東省政府共計(jì)出資3億，讓這些孩子重新返回學(xué)校接受教育，這當(dāng)然值得肯定。其實(shí)，政府是在履行著憲法賦予的義務(wù)。
還有幾年前“我爸是李剛”的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長(zhǎng)的老爸，在他在心中，他老爸的權(quán)力比法還大，這是完全錯(cuò)誤的。最終，這個(gè)公子哥得到了法律應(yīng)有的懲罰，連他的父親李剛也因?yàn)楦瘮?wèn)題而受到調(diào)查。
憲法賦予公民的權(quán)利遠(yuǎn)不止這些。作為小學(xué)生，我們首先要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識(shí)，具備守法、用法、護(hù)法的前提條件;其次，要遵紀(jì)守法，養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家的利益。我們維護(hù)好了個(gè)人和集體的權(quán)益，就是維護(hù)憲法的尊嚴(yán)!
12月4日是國(guó)家的憲法日，并非只是說(shuō)這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實(shí)，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個(gè)人的心中，法的行為體現(xiàn)在日常生活中，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加有序和諧。
我的講話到此,謝謝大家!
演講稿憲法 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我叫丁相東，是臨沭縣白旄鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)。今天，我應(yīng)張校長(zhǎng)的邀請(qǐng)很榮幸來(lái)到這里和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，以便同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和生活中有所幫助。
一、什么是法律及違法行為
同學(xué)們，大家通過(guò)聽老師的講課、看電視等形式學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)，但你們是否想過(guò)每個(gè)人日常的一言一行必須受到法律的約束，誰(shuí)有了違法行為就要受到法律的懲罰。
這就引出了我們今天要講的主題，即什么是法律?法律是一種約束人們行為的很復(fù)雜的社會(huì)規(guī)范。我們今天不討論法律的復(fù)雜性，只學(xué)習(xí)一些與大家日常生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的一些最基本的規(guī)定。因此我們簡(jiǎn)化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規(guī)范。具體到我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校財(cái)務(wù)管理》等等都是管理我們學(xué)習(xí)生活的法律，如果那個(gè)同學(xué)不遵守而打架打傷了同學(xué)或損壞了公物要受到老師的批評(píng)或賠償。
我們常常聽到遵紀(jì)守法或違紀(jì)違法等詞句，那么，什么是違紀(jì)違法呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)違紀(jì)違法行為就是違反學(xué)校紀(jì)律或國(guó)家法律規(guī)定的行為，也就是學(xué)校紀(jì)律或國(guó)家法律明確規(guī)定禁止的行為，如要求我們愛護(hù)學(xué)校財(cái)物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能去偷盜和損壞學(xué)校財(cái)物，不能去亂罵和欺侮毆打同學(xué)。因此我們知道違紀(jì)違法是不好的行為，大家要遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為。但怎么才能遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為?首先要通過(guò)學(xué)習(xí)知道哪些行為是屬于遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為，了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)基本法律常識(shí)，進(jìn)行法制觀念的啟蒙學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)同學(xué)們分辨是非的能力，樹立正確的審美觀，學(xué)會(huì)辨別美丑、善惡，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為你們將來(lái)成為合格的公民打好基礎(chǔ)。
二、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，是將來(lái)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是你們德、智、體全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的需要，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
首先，學(xué)好法律才能做到知法、守法，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和法制觀念，知道什么是合法，什么是違法，用法律來(lái)約束自己的行為，正確適用法律對(duì)待和處理自己周邊的糾紛，從而保護(hù)自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護(hù)法。在我們辦案當(dāng)中經(jīng)常遇到有的學(xué)生觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。
其次，學(xué)好法律才能正確運(yùn)用法律手段，保護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)、受教育權(quán)、繼承權(quán)、名譽(yù)權(quán)、人身自由權(quán)等權(quán)利受法律保護(hù)，用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害，比如被人綁架、敲詐、毆打、搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們?cè)谟龅角趾r(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。
在這里，再給同學(xué)們講一個(gè)在我們身邊的真實(shí)案例：陳某，男，15周歲，某中學(xué)在校初三學(xué)生，從小就特別貪玩，不思學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃課，還有吸煙等惡習(xí)。初一時(shí)經(jīng)常因打架斗毆被學(xué)校嚴(yán)厲批評(píng)，上初三時(shí)常常對(duì)同學(xué)大打出手，同學(xué)們很怕他，他也認(rèn)為自己老子天下第一，天不怕地不怕。在20__年9月，陳某在學(xué)校與同學(xué)汪某為爭(zhēng)用自來(lái)水龍頭而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，陳某對(duì)汪某進(jìn)行毆打，導(dǎo)致其鼻子出血，受到了老師批評(píng)，但陳某不注意及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，經(jīng)常發(fā)生欺侮學(xué)生之時(shí)。于20__年3月20日，在網(wǎng)吧與丁某因搶電腦上網(wǎng)而發(fā)生口角，遂大打出手，當(dāng)天下午，因?yàn)殛惸秤X得咽不下這口氣于是便糾結(jié)十余名同學(xué)找丁某尋仇，下午放學(xué)后，陳某等十余名學(xué)生撞見正在街上坐三輪摩的等人的丁某，丁某見陳某是來(lái)找自己尋仇的，叫摩的司機(jī)抓緊開車，可摩的比較破舊未能及時(shí)發(fā)動(dòng)，丁某在摩的上被陳某等十余名學(xué)生圍住群毆，混亂中丁某為了自保將爬上摩的用鐵棍打他的陳某用力推了下去，陳某頭著地趟在地上不能動(dòng)了，那十余名學(xué)生看到出事了也就一哄而散。摩的司機(jī)將陳某送往醫(yī)院，終因搶救無(wú)效死亡，后經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵查，丁某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任，但陳某最終因惹事枉送了自己的一條年輕的性命。我們應(yīng)該從此案中吸取教訓(xùn)，做一名勇于認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，及時(shí)改正自己錯(cuò)誤的好學(xué)生，不要再讓這種事發(fā)生在我們身邊。
演講稿憲法 篇5
各位老師同學(xué)、叔叔阿姨們：
您們好！
我作為一名青少年，應(yīng)該嚴(yán)格遵守國(guó)家所指定的措施。當(dāng)然，我的同伴們也是一樣的！然而，成年人也應(yīng)該遵循對(duì)未成年人的教育。
青少年、未成年人，是我國(guó)重要的保護(hù)目標(biāo)。然而，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的制定實(shí)施，規(guī)范了人們對(duì)青少年兒童的教育與保護(hù)。
我的身邊有幾則這樣的小故事，我講給大家聽聽吧！
我有一位好朋友，他一直是我們班的拔尖生。但是，自從上了四年級(jí)，他變了，他和社會(huì)上的混混一起玩耍，成績(jī)一落千丈，并且學(xué)會(huì)了社會(huì)上的風(fēng)流語(yǔ)言，經(jīng)常用難聽的話來(lái)攻擊同學(xué)，是同學(xué)極其討厭的人。上了五年級(jí)，他學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧，耽誤了自己的學(xué)業(yè)。老師多次教導(dǎo)他，他仍不悔改。就這樣，一個(gè)優(yōu)秀的人才，一個(gè)同學(xué)的好朋友，眼看就要?dú)У袅恕?BR> 自從上了六年級(jí)，老師在思想品德課和班隊(duì)主題會(huì)上，給同學(xué)們傳授了很多關(guān)于法律的知識(shí)，用很多生動(dòng)的事例說(shuō)明了不遵守法律法規(guī)給自己帶來(lái)的傷害，于是，他立刻改掉了那些壞習(xí)慣。同學(xué)、老師看到他的轉(zhuǎn)變都非常高興。原來(lái)，聽了老師的教導(dǎo)后，他又看了很多篇報(bào)道，聽了同學(xué)的勸說(shuō)，閱讀了國(guó)家相關(guān)的法律，他懂得這樣繼續(xù)壞下去的后果，他明白了那樣繼續(xù)與社會(huì)上的“垃圾”混在一起將會(huì)犯罪的。
所以，預(yù)防未成年人犯罪，就必須給未成年人樹立正確的思想，不要使其誤入歧途。大家再聽聽下面這一則關(guān)于家庭暴力的故事。
新中國(guó)成立六十周年的那一天，我和我的家人在老家的電視機(jī)前觀看閱兵?？粗娨暽夏切┱R的步伐和高科技的武器，我為我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而感到驕傲?？吹萌肷駮r(shí)，窗外傳來(lái)一陣大聲的責(zé)罵聲，緊接著，哭聲傳來(lái)。我的好心情被攪亂了。不自主的出了門，眼前一幕把人驚呆了，一個(gè)小男孩跪在地上，一個(gè)大人在他的前面站著，手里拿著木條子，眼神極其兇惡，很可怕，還可以看見小男孩的手臂上有幾條紅印，不用說(shuō)，他一定被他爸爸狠狠的打了一頓。使于憐憫和好奇，我上前問(wèn)小男孩為什么會(huì)挨打?？尚∧泻⒋舐暤乜拗?，不肯回答我。我凝視著他。不一會(huì)兒，他說(shuō)話了，是他出去玩，結(jié)果回來(lái)晚了十多分鐘，就被他爸爸打了。他說(shuō)著，哭得更大聲了。我震驚了，就為這種小事，把自己的孩子打得這么嚴(yán)重。
是??！大家一定和我當(dāng)時(shí)的心情一樣，很悲哀，很吃驚。這個(gè)父親的教育方法完全不對(duì)。我的故事講完了。成年人們應(yīng)該在孩子的健康成長(zhǎng)中，給孩子們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
然而，青少年更應(yīng)該做到學(xué)法、守法、用法，做一個(gè)健康的好青年，做一個(gè)社會(huì)的好公民。
謝謝大家。
演講稿憲法 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好。
在演講開始之前，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。你們當(dāng)中，有多少人曾經(jīng)使用憲法維護(hù)過(guò)自己的合法權(quán)益？又有多少人認(rèn)為憲法與自己的實(shí)際生活關(guān)系不大？
正如各位所見，我們中真正使用過(guò)憲法維權(quán)的案例寥寥可數(shù)。也許我們都這樣覺得，我們既不是國(guó)家主席，也不是社會(huì)不公的受害者，憲法與我們的生活，又能有多大的關(guān)系？
其實(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，憲法就像水，我們就像魚。我們是出生在水中，在水里游過(guò)一生的魚。
自在遨游的魚兒對(duì)水無(wú)甚感觸，憲法仿佛也成了我們心里最不足為奇最無(wú)關(guān)痛癢的事物。
那么今天，讓我們一起來(lái)環(huán)顧四周，看看我們的生活。
對(duì)于在大城市長(zhǎng)大的我們，教育已經(jīng)是我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)標(biāo)配?？墒?，那些生長(zhǎng)在西北邊陲的孩子們呢？
二十年前的冬天，在平均海拔三千多米的祖國(guó)西陲第一鄉(xiāng)新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，土坷房子，破木桌椅。天冷地滑，吉根鄉(xiāng)小學(xué)的值日生和老師每天都得提前一個(gè)多小時(shí)到班里架爐子燒煤，男生備柴火、女孩起鍋爐。
如今，二十年過(guò)去了，泛黃的老照片上，那些陳舊與破敗已成為歷史。今天的吉根鄉(xiāng)小學(xué)，煥然一新。
清晨，7歲的努爾給亞正一邊哼著小曲兒，一邊忙著洗漱。早上九點(diǎn)，努爾給亞和爸爸小手牽大手，一路歡聲笑語(yǔ)，走向不遠(yuǎn)處的吉根鄉(xiāng)小學(xué)。而當(dāng)祖國(guó)最后一縷陽(yáng)光吻過(guò)吉根山的山巔，小學(xué)平凡的一天也落下了帷幕。
在中國(guó)的最西端，在許多交通不便、與世隔絕的土地上，孩子們的受教育權(quán)都受憲法保護(hù)著。憲法的水分子，正滲透著祖國(guó)的大江南北。
生活在中國(guó)的我們，可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；可以走上工作崗位獲得一筆穩(wěn)定的勞動(dòng)報(bào)酬；可以踏入婚姻的殿堂與所愛之人執(zhí)手偕老賦予我們這樣安定生活的，正是憲法。憲法告訴我們，我們不一定要成為著名的企業(yè)家、科學(xué)家、政治家，我們不一定要去做一個(gè)多么了不起的人，只要有一天憲法還在，我們就會(huì)知道，我們是中國(guó)公民，我們是安全的，自由的，平等的，是有尊嚴(yán)的無(wú)論我們是河蚌、鯽魚是還是藍(lán)鯨，憲法都會(huì)是我們的河流、湖泊和海洋。
當(dāng)然，或許我們的憲法并不完美，或許我們與憲法尚未完美相融。
那么，我們是不是可以去思考如何凈化我們賴以生存的水環(huán)境呢？
身為中國(guó)公民我們是不是能為憲法做點(diǎn)什么？我們有法律的利刃，我們能呼風(fēng)喚雨；我們有思想的力量，我們能力挽狂瀾；我們有這個(gè)民族的所有，大江東去，流的都是英雄血！憲法這條大河，百川入海，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
演講稿憲法 篇7
在這社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國(guó)華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
回首新中國(guó)跨越半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國(guó)，制定了我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的成文憲法。從此，無(wú)數(shù)中國(guó)人開始認(rèn)識(shí)法律、關(guān)心法律。第二代領(lǐng)導(dǎo)集體確定了發(fā)展社會(huì)主義民主、健全社會(huì)主義法制的方針，為開創(chuàng)普法工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);以江為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，確立了依法治國(guó)的基本方略，并將這一方略載入國(guó)家根本大法;現(xiàn)在以科學(xué)發(fā)展觀，為依法治國(guó)描繪出宏偉藍(lán)圖。前年，《中華人民共和國(guó)法典》和《中華人民共和國(guó)法庫(kù)》的出版發(fā)行反映了我國(guó)法制建設(shè)的成就，有助于推行實(shí)施依法治國(guó)的進(jìn)程。提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，國(guó)有國(guó)法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐我校常規(guī)工作“五個(gè)一”工程，即打造“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學(xué)生良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會(huì)秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即語(yǔ)言文明，待人接物大方禮貌;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，即衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做文明五中人。不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。
我們現(xiàn)在只有從一名合格的高中生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
演講稿憲法 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是三(2)班的***，我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。
法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)則的總稱。這是《新華詞典》上對(duì)法律的解釋，但它對(duì)于年少的我們來(lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。中國(guó)有句古話沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)這規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的好公民。
可能有人會(huì)說(shuō)，法離我們很遙遠(yuǎn)，但我卻要告訴大家，法時(shí)刻存在于我們的身邊。當(dāng)有人故意毀壞公共場(chǎng)所的座椅，打碎路燈時(shí);當(dāng)有人騙取他人財(cái)物，甚至偷竊時(shí);當(dāng)有人走路不靠右側(cè)通行，隨意破壞交通規(guī)則時(shí);當(dāng)有人破壞草坪、花卉，隨意污染環(huán)境時(shí);當(dāng)有人私自拆毀他人信件，污蔑他人時(shí);當(dāng)有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時(shí)這些不都是我們身邊的違法行為嗎?這其中有你嗎?有你的家人嗎?
法律對(duì)于我們青少年而言，還只是一只模糊的蝴蝶，有時(shí)候違犯法律了還毫不知情。那些犯罪的人為什么犯了罪，罪在哪里都不知道，這是缺乏法律意識(shí)的一種表現(xiàn)。我們青少年首先要懂法、知法、守法，還要愛護(hù)法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。
鄧小平爺爺曾說(shuō)：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，如果我們不從小培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的好習(xí)慣，那么依法治國(guó)將永遠(yuǎn)是一句空話!古人說(shuō)的好：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們千萬(wàn)不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò)，成為社會(huì)的罪人啊!只要我們心中有法，你就會(huì)明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護(hù)的，什么樣的行為是法律所禁止的。
同學(xué)們：法制的社會(huì)是和諧的，是美好的，讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法、用法，共同描繪燦爛的明天;讓我們心中時(shí)刻銘記法，銘記法的威嚴(yán)與壯義!
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