出國留學(xué)網(wǎng)小編精心推薦的一篇文章標(biāo)題是“座談會個人發(fā)言稿”，如何寫一篇好的發(fā)言稿？在某些特殊場合的演講可以給人們留下深刻印象，準(zhǔn)備一份發(fā)言稿對我們的演講有助于提升其質(zhì)量。歡迎大家閱讀參考！
座談會個人發(fā)言稿(篇1)
各位教師：
大家好！今日，我們在那里舉行一個座談會，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進入我們這個教師圈子，盡快融入這個圈子。下頭，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，期望大家暢所欲言，有什么期望和想法，都能夠表達的。
一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界
在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，僅有分工不一樣；每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自我的主角完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作。
這樣，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣，才證明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學(xué)校工作后，能夠說我把整個身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣到達這一境界的。我的答案就是我有著強烈的職責(zé)感，我盡我最大本事做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度
在那里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個階段的目標(biāo)，再按部就班地去實施，最終實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：
一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點、難點在體系中的位置，學(xué)會了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是明白該怎樣教的階段。
二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格；
三是成名階段，在初步構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自我的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自我的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問來源，認(rèn)識決定出路
我經(jīng)常在思考一個問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個人的命運？是身高、長相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人?！彼?，我要告訴大家的是，英雄不問來源，認(rèn)識決定出路，認(rèn)識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學(xué)生一杯水，自我得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學(xué)方法是能夠勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)本事，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。
四、本事不講大小，職責(zé)決定績效
本事不講大小，職責(zé)決定績效，職責(zé)保證一切。職責(zé)心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，本事和職責(zé)的幾種情形是：有本事且盡職責(zé)，有本事但職責(zé)心差，職責(zé)心強但本事弱，本事弱且無職責(zé)心。對于一件事，你去做了，說明你有職責(zé)心，你做好了，說明你本事強。一個本事再強的人如果沒有職責(zé)心，是干不出好成績的。
一個有知識的人能夠成為學(xué)者，但不必須能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名異常的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的職責(zé)就是要把知識傳遞給學(xué)生，不是簡單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自我講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份職責(zé)，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一齊畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是職責(zé)感的強弱在起作用。本事不是萬能的，沒有職責(zé)是萬萬不能的！
五、工作不談報酬，努力決定成就
我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了夢想？為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今日不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對我們的支持、關(guān)愛和期待，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應(yīng)當(dāng)有事業(yè)心，總應(yīng)當(dāng)不斷要求上進。那里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值；當(dāng)你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。僅有當(dāng)你意識到是為自我工作時，你才能體會生命是多么歡樂和有意義?！弊屛覀冋湎ё晕摇⑸拼晕遥?jīng)營自我。
座談會個人發(fā)言稿(篇2)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位企業(yè)家：
大家好！很高興今天能夠在這里和大家見面，就企業(yè)發(fā)展的問題進行探討。
首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們企業(yè)的支持和關(guān)心，正是有你們的幫助和努力，我們的企業(yè)才能夠在競爭激烈的市場中穩(wěn)步發(fā)展。
作為一家民營企業(yè)，我們認(rèn)為市場導(dǎo)向和創(chuàng)新是我們發(fā)展的核心，我們時刻保持著敏銳的市場洞察力和創(chuàng)新精神，才能不斷地創(chuàng)造經(jīng)濟效益。
同時，我們也認(rèn)為用好資本，合理利用資源是企業(yè)成功的前提。我們應(yīng)該注重不斷地擴大經(jīng)營規(guī)模，創(chuàng)造業(yè)績，并通過創(chuàng)造利潤來回饋社會，這樣才能持續(xù)地發(fā)展下去。
在面對競爭激烈的市場時，我們更應(yīng)該保持開放的心態(tài)，合作共贏，互利共贏更有助于企業(yè)發(fā)展。比如與不同行業(yè)的企業(yè)合作，實現(xiàn)資源的互補，共同開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品競爭力。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注環(huán)境保護和社會責(zé)任，以此來體現(xiàn)企業(yè)的社會意義。
同時，我們也認(rèn)識到政府作為市場參與者和市場監(jiān)管者，在企業(yè)發(fā)展中扮演著重要的角色。我們希望政府部門能夠給予我們更多的政策支持，營造更加開放的市場環(huán)境和公平的競爭機制，并且加強對不良競爭行為的監(jiān)管和懲罰，從而保證市場的公平公正和規(guī)范有序。
當(dāng)然，在企業(yè)發(fā)展過程中，也必然會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我們相信只要堅定信心，不斷努力，靈活應(yīng)對，就一定能夠克服現(xiàn)有的困難，穩(wěn)步前進。
最后，我們希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位企業(yè)家能夠共同努力，共同推進企業(yè)發(fā)展，推動社會和諧的進程，共創(chuàng)美好的未來。謝謝！
座談會個人發(fā)言稿(篇3)
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我懷著激動與喜悅的情緒迎來了第xx個教師節(jié)，更是懷著感動與幸福參加這次教師的座談會！我是陽光七小一名普通得不能再普通的老師，可我為能成為南城區(qū)教師隊伍中的一份子，感到無比自豪與驕傲。對于我來說，不論是課堂的教學(xué)，還是參與座談會諸如此類的活動，每一次都是我難得的學(xué)習(xí)機會，所以我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，求知的熱情，來到那里與大家分享收獲，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
我從不奢望崇高，但我一向都盡心盡力、踏踏實實地工作著，勤勤懇懇地做人，一向都努力踐行我們校園師生最熟悉的一句名言：做有涵養(yǎng)的老師，過有文化的生活。百年大計，教育為本。振興民族的期望在于教育，振興教育的期望在校園，振興校園的期望在教師。沒有教師的無私奉獻、默默耕耘，就沒有校園的發(fā)展、教育的進步、民族的振興。
從過去教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村小學(xué)到這天的市一級校園，市綠色校園，全國和諧教育實驗基地……如今七小正在申請省綠色校園和進行《在農(nóng)村小學(xué)開展心理健康教育對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響的課題研究》，短短的幾年中，陽光七小在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，校園硬件設(shè)施齊全，校園環(huán)境煥然一新，處處充滿了人文氣息，教育教學(xué)工作也取得了長足進步。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了，教師生活條件也相應(yīng)提高了。
校園也個性重視老師的自身發(fā)展，最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃（補資料），校園一向倡導(dǎo)教師刻苦鉆研、求真務(wù)實。要求教師不斷地提升自身的文化素養(yǎng)。努力成為一名合格的人民教師。為此，校園開展了一系列師訓(xùn)，如書法培訓(xùn)班，把名書法家請進來；與向山小學(xué)、深圳福田小學(xué)和佛山第九小學(xué)結(jié)成友好校園，進行同課異構(gòu)的教學(xué)交流活動。為每一位教師購買《班主任兵法》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》等教育類書籍，在老師當(dāng)中開展讀書活動，多讀書，多寫教育隨筆，并在家長開放日中進行展示。最近校園還要求每位教育制定三年發(fā)展規(guī)劃，老師們的精神風(fēng)貌有了很大的改變，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。這是我們共同的心愿。
教育家陶行知曾言：“捧一顆心來，不帶半根草去”，他一生從事教育，桃李滿天下；要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做到學(xué)生喜歡、家長放心，社會滿意的`教師。這是黨和人民對我們的重托。尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識，也是南城區(qū)對教育重視程度的最好括吧！南城區(qū)教師隊伍中，人才濟濟，師德高尚，多才多藝，個性是9月6日那天，全區(qū)教師歡聚一堂的情景，讓我難于忘懷。這感受如同北京奧運會主題歌中所唱到的“我和你，心連心，永久一家人”
在第xx屆教師節(jié)來臨之際，送給大家一句話：“教書育人立德求真，三尺講臺桃李芬芳”，與大家共勉。祝大家教師節(jié)快樂，身體健康，家庭幸福！
座談會個人發(fā)言稿(篇4)
晚上好！
我來到xx，從軍訓(xùn)那天算起，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩個多月了。其實和xx早已結(jié)下緣分。20xx年那一年暑假，我剛從大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時就來到了咱們xx，并參加了當(dāng)時的培訓(xùn)。因為各種原因，參加完培訓(xùn)后就離開了。時隔兩年，我重新回到xx這里，以一種更新的姿態(tài)迎接未來對于我的挑戰(zhàn)。
首先，不論是兩年前，還是兩個月前，走進xx給我的第一感覺就是干凈。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風(fēng)雨長廊、教學(xué)樓都是干干凈凈，一塵不染。除了干凈，迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個學(xué)校都被綠色植物包圍著，烘托著。不得不讓我感嘆，這所學(xué)校確實是名副其實的環(huán)境優(yōu)美。在軍訓(xùn)期間，我們這幫子新老師被安排在學(xué)生宿舍暫時住下。本以為會相當(dāng)簡陋，沒想到剛踏進宿舍門，就感受到了一絲清涼，原來宿舍里早已準(zhǔn)備了空調(diào)。到了第二天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也紛來沓至，對我們“噓寒問暖”，也讓我們這些新老師頗為感動。
培訓(xùn)后是緊張的開學(xué)工作。開學(xué)起，我和劉圣蘭一起分在了學(xué)校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了，但是面對這類科室工作，仍然是一名新手。話說，有一位好師父，你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸，我和圣蘭有一位好的引路人――宋校。在科室工作中宋校悉心指導(dǎo)我們，并從細(xì)節(jié)入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作，宋校在交與我們工作后，總是會耐心地告訴我們應(yīng)該如何做，事后會詢問我們是如何做的，并細(xì)心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地，從最初的懵懵懂懂，有事后連一個文件都找不著，到現(xiàn)在不說得心應(yīng)手，但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作，和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一群天真活潑的孩子，而科室工作面對的則是學(xué)校的事務(wù)。我，其實是一個容易粗心的人，而在教科室最需要的是細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。我希望，在宋校的領(lǐng)路自己的努力下，我能從粗枝大葉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€細(xì)致入微的人。
來到xx，是希望能夠站在講臺前，和自己的孩子一起共成長?，F(xiàn)在我是一名儲備老師，在一個學(xué)習(xí)成長的階段，并加入了xx的青藍(lán)工程的隊伍中。從畢業(yè)之后，我一直感嘆于沒有一個老師，我真的很高興來到xx后能參加這樣一個青藍(lán)工程。許多人說“遇到一位好老師會讓人終生受益”，好老師就像一本好書，而我是何其幸運，有幸在這次活動中結(jié)識xx的“研究型”教師黃可?；蛟S本身和她的年齡差距不大，黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐，可以說是手把手帶我熟悉xx的各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學(xué)校，很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學(xué)生開始，帶我熟悉工作。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校，很多是懵懂無知的，每天黃可老師就帶著我一起接送孩子，并且融入孩子們的生活，小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨，xx的老師都是一個個好“媽媽”。在教學(xué)方面，黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業(yè)后，在以前的學(xué)校我也是教低年級，這一次，又下到了一年級。我想，黃可老師的課，能夠讓我和之前自己的課有了一次對比，這樣更能夠認(rèn)識到自身在低年級教學(xué)方面的不足，從而有效地提高自己的教學(xué)能力。最近，我來到徐長河班上，學(xué)校又給了我一次學(xué)習(xí)的機會。畢業(yè)至今，我一直在低年級徘徊，對于中高年級一無所知。面對這一個個學(xué)習(xí)的機會，我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學(xué)”，珍惜每一個機遇和挑戰(zhàn)。
最后，衷心感謝學(xué)校對我們新教師成長的關(guān)注和重視。雖然壓力不小，工作重，但我想付出的是汗水，收獲的是快樂。
座談會個人發(fā)言稿(篇5)
交流發(fā)言材料
一、關(guān)于改革辦工作
2014年是全面深化改革的開局之年，濱海縣委改革辦作為濱海全面深化改革的“運轉(zhuǎn)中樞”，充分發(fā)揮“參謀部”和推動者的作用，扎扎實實抓好每個環(huán)節(jié)，全力以赴推進各項改革，較高質(zhì)量、較高效率地完成了各項工作。
一是立足全局、超前謀劃，當(dāng)好“參謀員”。
牽頭研究去年兩次縣委全委會報告，對全面深化改革進行布置?？h委十二屆六次全會提出提出打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型城市，通過創(chuàng)新推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，通過創(chuàng)業(yè)全面激發(fā)市場活力，縣委十二屆七次全會對明年重點領(lǐng)域全面深化改革工作進行布置，明確了6個方面14類具體任務(wù)。
二是統(tǒng)籌兼顧，加強溝通，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。
加強縱向聯(lián)系，主動對接，準(zhǔn)確把握上級全面深化改革的路徑和重點，確保改革目標(biāo)緊扣上級要求；加強橫向聯(lián)系，強化交流，密切關(guān)注兄弟縣市的改革動態(tài)。強化意見收集，將領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定的意見及時反饋到各專項小組，同時將各專項小組在推進中提出的建議及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告。及時跟蹤了解各職能部門改革的進展情況，對涉及多個部門的重點改革內(nèi)容，加強協(xié)調(diào)，定期牽頭研究改革過程中遇到的重點難點問題，提出合理化方案。同時，協(xié)調(diào)好、安排好縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)研究各重點改革內(nèi)容的會議，做好會務(wù)服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)銜接、材料準(zhǔn)備等工作。
三是狠抓落實，務(wù)求實效，當(dāng)好“管理員”。
一分部署、九分落實。我們在貫徹落實好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項任務(wù)同時，抓好督查考核，確保改革任務(wù)項項落實。牽頭研究縣委十二屆七次全會布置的重點領(lǐng)域改革任務(wù)，以任務(wù)分解表的形式
進行下發(fā)，將各項改革任務(wù)的目標(biāo)要求、落實舉措、時間進度和責(zé)任部門、責(zé)任人員進行了具體明確，確保各項改革任務(wù)務(wù)實推進。
二、關(guān)于研究室工作
一是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好文稿起草工作。
始終樹立精品意識，把起草好綜合文稿作為重中之重的工作來抓，集中力量、不辭辛苦，完成了包括兩次縣委全委會報告、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在濱?！被顒又髦紙蟾嬖趦?nèi)的大量綜合文稿的起草工作，得到了縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定，兄弟縣市也到濱海來交流學(xué)習(xí)。此外，去年我們牽頭組織政府辦、發(fā)改委等部門牽頭新型城鎮(zhèn)化暨城鄉(xiāng)發(fā)展一體化試點縣、國家中小城市綜合改革試點城市申報材料準(zhǔn)備工作，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。省發(fā)改委將濱海推薦作為國家中小城市綜合試點城市試點城市推薦上報國家發(fā)改委，有望獲批。
二是轉(zhuǎn)方式，建制度，不斷加強調(diào)研工作。
一方面積極踐行群眾路線，主動轉(zhuǎn)變調(diào)研方式，變被動收集材料式調(diào)研為主動上門請教式調(diào)研，深入基層搞調(diào)查，下到一線摸實情，做到認(rèn)真聽、仔細(xì)看、詳細(xì)問，進一步提升調(diào)研質(zhì)量。另一方面建立健全調(diào)研制度，努力營造全員搞調(diào)研，全室抓調(diào)研的良好氛圍。從去年7月起，在縣委辦公室、研究室內(nèi)部建立月度調(diào)研制度，要求每個科室結(jié)合自身工作實際，圍繞事關(guān)濱海經(jīng)濟社會發(fā)展的重點難點問題，找準(zhǔn)切入點，形成了30多篇高質(zhì)量的調(diào)研報告和研究成果，縣委分管領(lǐng)導(dǎo)予以批示肯定。座談會個人發(fā)言稿(篇6)
明天就是教師節(jié)了，作為一群對夢想狂熱追求的青年人，
xx教育在我們的共同努力下走過了幾百個日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂！今天我想著重談?wù)剎x教育的愿景以及作為xx教育的教練必須具備的素養(yǎng)。
一、XX的教育夢想
xx教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機構(gòu)，并始終保持實用特色！這就要求我們不斷貼近市場需求，深刻理解用人單位對人才的需求，并結(jié)合為學(xué)員帶來幸福感的崇高使命，進行有的放矢的訓(xùn)練。
我們的教練最終成為”幸福導(dǎo)師”的角色。
今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，因為擴招帶來的教育質(zhì)量滑坡，學(xué)校教育和市場需求嚴(yán)重脫節(jié)。
職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級階段，和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹唷?BR> 許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場需要的是大量訓(xùn)練有素的人才，兩者的的矛盾在短時間內(nèi)無法調(diào)和。
因此XX教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練，讓他們迅速恢復(fù)信心，獲得就業(yè)競爭力。
大家都知道，教育是教學(xué)生一些不知道的東西，讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的.未知領(lǐng)域。
我們都有非?？坦倾懶牡捏w會，除非要從事自然科學(xué)研究，否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過。
人文素養(yǎng)對我的人生起著非常重要的推動作用。
本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍π缘挠?xùn)練。
xx的優(yōu)勢在于緊貼客戶，對用人單位的需求了如指掌，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練，實現(xiàn)無縫對接，再加上公司本身的經(jīng)濟實力，為xx教育的成功本身提供了可能。
教育訓(xùn)練機構(gòu)的特征就是能提供針對性的訓(xùn)練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進的不得了的概念炒作，只需要扎扎實實的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習(xí)慣，我們就成功了。這需要我們的團隊有戰(zhàn)斗力，有超強的執(zhí)行力，保證訓(xùn)練不走樣。
我們目前開辦的數(shù)控機床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點，無論對手多么大，無論對手多么顯赫，但是我們不怕，因為我們的學(xué)員有真才實學(xué)。人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們的學(xué)員和我們的團隊具備與人PK的膽識和實力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進攻性就會形成巨大的威懾力。
為什么我們把大家稱為教練，不是教師，其實具有特殊的意義。目前對教師的要求是能說會道，就是說能把一些知識點表達清楚，讓學(xué)生知道就可以了。對于學(xué)習(xí)的目的追蹤并不重要，
雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實踐它。
教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”，要求能說會做。以后我們招聘教師的時候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。
xx教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺，在這個平臺上要誕生大師級的教練，誕生具備就業(yè)競爭力的學(xué)員以及具備緊貼市場的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。這是一個“幸?！钡钠脚_。
二、XX教練必須具備的素質(zhì)特征：
、具備志存高遠(yuǎn)、滿懷激情、直面困難、腳踏實地的創(chuàng)業(yè) 精神。
這是一個幸福的平臺，也是一個創(chuàng)業(yè)平臺，他要求這個平臺上的每個人都要創(chuàng)業(yè)，都要有創(chuàng)業(yè)精神，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。
志存高遠(yuǎn)，滿懷激情、直面苦難、腳踏實地是我對創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個只有燕雀之志的人必然目光短淺，時下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標(biāo)，結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無敵，無敵于天下，只有心中有了夢想，我們才有奮斗的方向，不至于達到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向，然后在痛苦中掙扎。
夢想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
一個人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實到行動中，才能創(chuàng)造性的開展工作。
我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)潮流。
目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí)，因此需要我們不斷的探索。
需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”，也可能成為“先烈”。和平時期，避免陷阱，讓自己成為先鋒是需要智慧的。
我們部分同志三分鐘熱情過后開始應(yīng)付，這和我們的價值觀是徹底背離的。
我相信在日后推行的2-71的考核中，這些同志會被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。
激情是幸福的DNA通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會成功，也一定會幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。
我相信人們可以復(fù)制我們的模式，但是一定無法復(fù)制我們幫助人家?guī)淼男腋?。因為我們有永恒的激情?BR> 前面是一條康莊大道，但是前無古人，后有追兵，在實現(xiàn)我們夢想的路上一定困難重重。遇到困難90%退縮了，只有10%
的人能直面困難并堅強的挺了過去，因此取得了巨大的成功。
我自己有一個體會，上倉對我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實是相對固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，后來你的人生會相對順利。
也有很多人開始相對順利，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來，由于沒有做好準(zhǔn)備，突然變得一蹶不振。直面困難，隨時做好迎接困難的準(zhǔn)備，當(dāng)困難和挫折來臨時我們會變得坦然，不會一籌莫展，驚慌失措。
xx教育發(fā)展的過程其實就是一部解決困難的過程，解決了一個個矛盾，克服了一個又一個困難后我們提升了，提升后我們會享受成就感，然后準(zhǔn)備解決下一個矛盾和困難。
我們的價值在其中得到升華。
如果把困難作為一種常態(tài)，我們的防范風(fēng)險的能力就會不斷提升。
我們的競爭力當(dāng)然不言而喻。
管理大師余世維先生有一個著名的論點，再精彩的思想，沒有方法是無法實現(xiàn)的。我們xx教育，無論多么偉大的夢想，如果沒有腳踏實地的干事的作風(fēng)也是無法實現(xiàn)的，最后會淪為“烏托邦”。
我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個人身上淋漓盡致的體現(xiàn)，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成為我們的行事指南。
當(dāng)我們在為人處事的過程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會正面影響我們的學(xué)員，潤物細(xì)無聲，潛移默化，學(xué)員具備了這種精神，我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會很大的困難。
、學(xué)識淵博、善于學(xué)習(xí)、善用激勵引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
興趣是最好的老師，只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情，加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵每個人拼搏進取，我們的學(xué)員一定會感受從未有過的激情。
人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。
我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的案例，一個弱小的女人在災(zāi)難來襲的時候為了保護自己的兒女變得如此的強大。
那是因為愛的力量激發(fā)人無限的潛能，無能智能還是體能。
作為一名教練，要擅長應(yīng)用激勵技巧，要挖掘?qū)W員潛力。
靠什么？我們都讀過大學(xué)，為什么幾十個大學(xué)教師和教授當(dāng)中，只有不到10%的人讓我們終身難忘，其余的人都成為我們生命中匆匆的過客？因為很多人只有專業(yè)知識，缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 更有甚者就像一個傳聲筒，照本宣科，讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。
我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過很多大牌教授的講座，總結(jié)起來，他們的共同的特點就是學(xué)識淵博，旁征博引，深入淺出。一些很深奧的道理他們會用生活的例子給我們簡潔有力的詮釋。
教練執(zhí)教過程中的趣味給學(xué)員本身就是一個極大的激勵。
當(dāng)然不失時機的對學(xué)員進行勵志教育，激發(fā)人性深處求勝心切的本能，激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的本能也是不得了了。
目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習(xí)慣就是階段性的勝利。
腦袋不用會折舊的，但是越用越活。
信息時代知識折舊的速度是驚人的，我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時了。
這就需要全體教練具備強大的學(xué)習(xí)能力，并還要具備好的學(xué)習(xí)方法，并互相交流。
把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員，方法一般很少過時。
很多機構(gòu)說了但是沒有做，我們少說多做，我們就會變得強大。否則就會顯得”虛胖”。
、思維嚴(yán)謹(jǐn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。
全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格，誨人不倦，在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求，生活要特別關(guān)心。
那些迷茫的年輕人正是價值觀混亂的時期，可能會對我們的制度不理解，我們一定要讓他們明白我們設(shè)計制度的真正意圖，避免搞多重標(biāo)準(zhǔn)。
我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度，但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度，必須付出相應(yīng)的代價，讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年，因此我們在實施懲罰或者訓(xùn)誡的同時必須告訴他們xx的價值觀和制度，同時讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學(xué)會以后如何改正自身的毛病和陋習(xí)。
我記得小時候我經(jīng)常挨打，因為我的脾氣很倔強，無論父母把我打得多么慘我基本都會一聲不吭，而且死不告饒，也不認(rèn)錯。我覺得皮肉之苦總會過去的，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會就此不管了，他們會把我叫到身邊給我講很多道理，其實我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時對我的思想教育。試想如果他們只是打我，但是不讓我明白為什么挨打。我永遠(yuǎn)不知道自己錯在哪里。
我們的制度必須堅決執(zhí)行，執(zhí)行制度的過程中始終不忘給學(xué)生教育，并給學(xué)生示范，讓學(xué)生訓(xùn)練有素。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因為技能低下犯錯，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。
但是因為態(tài)度和責(zé)任心不夠犯錯必須嚴(yán)厲的處罰，如果重復(fù)犯錯我們可以重處。
注意獎罰分明，我們的原則就是“獎得心花怒放，罰得膽戰(zhàn)心驚”。
當(dāng)然在設(shè)計每個流程或者實施計劃的思路必須嚴(yán)謹(jǐn)，作為教練必須敢于承擔(dān)責(zé)任，給學(xué)生做好表率作用。
如果我們是一群喜歡找借口的家伙，那我們的團隊一定是一個失敗的團隊。
只要不斷的為成功找方法，我相信xx教育會得到很多人的認(rèn)同。
每個人都應(yīng)該具備自己獨特的執(zhí)教風(fēng)格和特色，都應(yīng)該擁有一大批忠實的追隨者和粉絲。這個要求是很高的，要做到，你就必須成為行家里手，并且具備讓人欣賞的人格魅力。
現(xiàn)在國家已經(jīng)對教師執(zhí)行績效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號。
在xx，我們有體制靈活的優(yōu)勢，只要是人才，我們的教練是不會清貧的。
我們要不遺余力的讓每個用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。
、教學(xué)功底深厚，充分準(zhǔn)備、教學(xué)相長、循序漸進。
由于我們的教練多是技術(shù)出身，因此對教學(xué)藝術(shù)可能會相對生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學(xué)習(xí)管理知識和管理技能、增強自己的人文素養(yǎng)和閑談力。
教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用。
我們在開展教學(xué)和實訓(xùn)的過程中必須做好充分的準(zhǔn)備，讓自己有條不紊，從容不迫。
xx的一個學(xué)員去長安集團就業(yè)后和我交流，我問他在長安集團最受震撼的是什么，他說其實不是長安集團先進的設(shè)備，或者是師傅們過硬的技術(shù)。
他的回答是長安集團的師傅們干什么事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，干的時候從容不迫，而且長期堅持，讓人不得不佩服。一個人能長期堅持優(yōu)秀的習(xí)慣其實就是厲害。
我們作為教練必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們要懂得學(xué)習(xí)和吸納人家的長處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西。
很多學(xué)生也有不錯的創(chuàng)意，大家要學(xué)會判斷并適度的給與獎勵，真正達到教學(xué)相長的效果。
每天大家都應(yīng)該思考如何改進上一次的教學(xué)方法，哪怕是一個詞、一個手勢、一個流程。只有經(jīng)過不斷修正和改進的東西才有資格成為經(jīng)典。
我們對流程的要求是能達到目標(biāo)，同時能最大程度的提高效率。
當(dāng)然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的，違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅持循序漸進的原則，不要指望一口吃個大胖子。
我們要堅持做優(yōu)，做精的原則。
日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒，大家知道，日本汽車的特點是省油、故障率小，維修費并不便宜。
豐田本田在中國市場上其實就是那幾款車，但是每款車都賣到同級別中的數(shù)一數(shù)二的位置，這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競爭力。
歐美的汽車品種琳瑯滿目，但最近幾年真正有競爭力的車型并不多。
做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長期的優(yōu)勢。
日本汽車給我的啟示是我們在教育學(xué)生的時候不要指望全方位的去改造他，我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點（毛主席說的是抓主要矛盾），搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務(wù)，我們給他們訓(xùn)練的習(xí)慣要用人單位喜歡就有前途了。
我們循序漸進吧，每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點，或者深化一些，我想到后面的沉淀就是寶貴的財富了。、一絲不茍的態(tài)度，陽光心態(tài)。
一絲不茍我已經(jīng)很多年沒有提起了，今天特別強調(diào)，就是我們在備課、講課、設(shè)備操作的過程中都必須一絲不茍，不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經(jīng)濟損失、信譽損失將是致命的。
學(xué)生的情緒是不穩(wěn)定的，我們的老師隨時要表現(xiàn)出陽光的一面，把我們最美好的東西呈獻給學(xué)員。老師保持陽光心態(tài)，耐心細(xì)致的教導(dǎo)，一絲不茍的指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并跟蹤結(jié)果，學(xué)員的收
獲不言而喻。
最后我們將嚴(yán)抓師德師風(fēng)，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。
座談會個人發(fā)言稿(篇7)
家長座談會交流發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：、大家好！
我是七年級（4）班的班主任。今天有機會和遠(yuǎn)道而來的家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。由于內(nèi)初班的特殊性,學(xué)校實行的是軍事化管理,我們家長一年最多能見孩子一兩次面,因此,我們班主任不僅僅擔(dān)任老師的角色,還要擔(dān)任父母的角色，全面照顧孩子的生活起居。我們每天穿梭于學(xué)校教學(xué)區(qū)、食堂、宿舍、郵局之間，幫他們?nèi)“?，寄信件，還要幫助生病住院的孩子到保險公司辦理理賠事宜。在這兩個多月的時間里，我們過的忙碌而充實。我們的孩子，從陌生到熟悉，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了內(nèi)初班的生活，適應(yīng)了這里的環(huán)境。作為班主任，教會他們在離開父母的日子里如何照顧自己，讓自己健健康康的成長。成為我們工作的重中之重。而事實也證明，他們做到了。
由于我教的是民考民的學(xué)生，他們從小學(xué)母語，大多數(shù)學(xué)生漢語基礎(chǔ)較差。所以必須從小學(xué)的知識教起。好多知識點反復(fù)強調(diào)之后仍然會有錯誤出現(xiàn)，我就不厭其煩再強調(diào)。一天漢語水平較好的學(xué)習(xí)委員問我：“老師，你說話他們都聽不懂，你不煩嗎？”我毫不猶豫的回答：“不煩，我就是要讓他們從聽不懂漢語到聽懂漢語，會說一口流利的普通話。這是我的責(zé)任！”我會盡我最大的努力，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境，爭取在最短的時間里，解除我們之間的溝通障礙。為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我和學(xué)生之間已經(jīng)可以直接溝通，而不像最初那樣，需要漢語水平好的同學(xué)做翻譯。
這些孩子之所以能到這么好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)感恩于國家和黨的好政策。所以，我們經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行感恩教育、維護民族團結(jié)教育。讓他們懂得感恩偉大祖國，感恩幫助過你的人，這種感恩不分民族。每個人都應(yīng)該有維護民族團結(jié)的意識，堅決反對民族分裂。一個懂得感恩的人定會在學(xué)習(xí)上加倍努力，以回報社會。
七年級是中學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，是一個基礎(chǔ)。這兩個月下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯，在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)都很突出.對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，從衛(wèi)生、紀(jì)律、生活、學(xué)習(xí)四方面抓起。整體來說，我們班的學(xué)生整體基礎(chǔ)差距不太大，生活習(xí)慣較好。但是上課開小差，注意力不集中是我們班的一個普遍現(xiàn)象。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會竭力去引導(dǎo)他們，中學(xué)階段是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，我主要培養(yǎng)孩子以下習(xí)慣：
1、為孩子灌輸獨立意識
加強培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，自己要為自己行為負(fù)責(zé)，一分耕耘一分收獲。從生活上培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，讓孩子獨立思考、獨立解決問題。
2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考的習(xí)慣
這是需要學(xué)生自己刻意去養(yǎng)成的一個好習(xí)慣。即遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。
4、養(yǎng)成課堂自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教師在課堂教學(xué)中要堅持“先學(xué)后教”的教學(xué)原則；要把問題的提出盡量用書面的形式直觀地展示給學(xué)生；不論什么問題都要先面向全班學(xué)生明確地提出，并留足學(xué)生思考的時間，然后才能讓學(xué)生展示，師生評判。
5、養(yǎng)成質(zhì)疑問題的習(xí)慣。
提問的方法有兩種，一是口頭提問，二是文字提問?？陬^提問是指學(xué)生在聽課過程中向教師或?qū)W習(xí)小組同學(xué)提出自己的疑問；文字提問是指學(xué)生在聽課過程中，用文字在筆記本或課文空白處提出問題。教師要特別引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動舉手提問題，并適時鼓勵，以引導(dǎo)更多的學(xué)生舉手提問。
6、養(yǎng)成做課堂筆記的習(xí)慣。
課堂筆記有兩種：一是用專門的課堂聽課筆記本做筆記；二是學(xué)生用筆在課文空白處做標(biāo)記與批注。課堂記錄四個方面的內(nèi)容：（1）記老師講的新知識、新見解。（2）記老師講的語文術(shù)語及知識規(guī)律。（3）記老師講的自己缺乏的知識。（4）記老師講的方法。
7、養(yǎng)成互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
對于我們內(nèi)初班學(xué)生而言，互助合作是提高漢語水平最有效的途徑。僅僅依靠老師個人的力量來提高普通話水平，如履薄冰。如果建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，讓漢語水平較高的同學(xué)帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)漢語，那效果是顯而易見的。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“有問題先問同學(xué)、后問老師”的好習(xí)慣。這是個非常重要的學(xué)習(xí)觀念。
8、養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣。
每個人都有天生的惰性，學(xué)生一定要自覺養(yǎng)成作業(yè)不過夜的習(xí)慣，這不僅是每位學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生的共同特點，也是學(xué)生今后走上社會最珍貴的成功品質(zhì)。認(rèn)真完成一套合適的練習(xí)；完成之后通過同學(xué)間的合作，把疑問與錯誤及時解決，并設(shè)法對錯誤的問題進行重復(fù)訂正。
最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應(yīng)該說這是一個很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個孩子都能認(rèn)真對待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。你們平時打電話給孩子的時候，多鼓勵，多引導(dǎo)，同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。教育是一個復(fù)雜而又艱巨的任務(wù),對我們來說任重而道遠(yuǎn)。不管未來道路多艱難,只要我們共同努力,總會找到最合適的辦法。
七年級(4)班
馮獻愛
座談會個人發(fā)言稿(篇8)
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自六（2）班的史婷婷，非常高興可以代表即將畢業(yè)的六年級同學(xué)在這里發(fā)言，但心中也有一些悲傷，因為明天，我們將向美好的小學(xué)時光道別。
日月如梭，光陰似箭，不經(jīng)意之間，一段美好的時光離我們遠(yuǎn)去了，這六年的路，我們走得堅定而快樂，這六年的生活，我們過得充實而幸福。這六年的歲月，聽起來似乎是那么漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。
剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數(shù)動人的瞬間涌上心頭……，回眸昨天，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，一起努力過，無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個絢爛的時刻……無一不證明著我們的成長。六年的小學(xué)路上，處處皆是我們成長的足跡。
美麗的花園下，有我們的歡聲笑語；寬闊的操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光……早讀時我們專心致志讀書的場景；考場上我們皺眉凝思的表情……歷歷在目，難舍難分。
座談會個人發(fā)言稿(篇9)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位勞模：
大家上午好！我是實驗小學(xué)的xx。
今天我很高興能與各位領(lǐng)導(dǎo)和各位勞模聚在一起交流和學(xué)習(xí)，心情很是激動。聽了以上各位（領(lǐng)導(dǎo)），發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動和鼓舞。我作為一名普普通通的教育工作者，我只是做了應(yīng)該做的事，卻獲得這樣的榮譽，這是對我的極大信任和鼓舞！作為教育界勞動模范我深感肩上的責(zé)任重大，使命的光榮，作用的深遠(yuǎn)，影響的力量。
所以自從xx年被評為市級勞動模范以來，我更加的努力工作與學(xué)習(xí)。時時刻刻以一個標(biāo)桿的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我們知道，作為基礎(chǔ)教育，是為未來儲備人才，要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知能力、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但我們確能將學(xué)生培養(yǎng)成一個懂得愛與責(zé)任的合格公民。正因如此，我便以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，從而更贏得世人的尊敬，社會的肯定，并在努力實現(xiàn)我真誠的育人理想同時帶動了我身邊所有的同仁。
作為勞模，從未敢忘記自己的榜樣和示范的作用，堅持用自己的行動來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，用首席教師的教學(xué)水平引領(lǐng)同事一路前行！用師德標(biāo)兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅守梨園。因為我知道，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教、無私奉獻是教師的天職！我們有一千個理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個理由堅持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們大家共同參與！我相信自己決不會辜負(fù)作為“人民教師”的榮耀與神圣！并一定會為促進洮南經(jīng)濟發(fā)展默默貢獻自己微薄的力量！