與其用淚水后悔昨天，不如用雙手抓住今天，用汗水拼搏明天。~~這些句子適合你意嗎？經(jīng)過(guò)收集，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理了教室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)150句，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！
1、5分鐘后老師叫停，開(kāi)始檢測(cè)：做課本上的做一做，寫(xiě)到練習(xí)本上，并挑選兩名后進(jìn)生到前面板演。（23×13 33×31），前面板演同學(xué)做完后，教師問(wèn)：“誰(shuí)跟他們寫(xiě)的不一樣？把你的寫(xiě)在黑板上”。同桌交換練習(xí)本，扣在桌子上。
2、建立電教檔案，定期進(jìn)行清點(diǎn)，對(duì)新添置的器材物品及時(shí)登記。
3、奮斗贏得未年！
4、今天與父母的小別離，只為實(shí)現(xiàn)明天的大夢(mèng)想。
5、貴在堅(jiān)持 難在堅(jiān)持 成在堅(jiān)持這次為您整理了小學(xué)教室標(biāo)語(yǔ)（精彩2篇），如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。
6、我仔細(xì)環(huán)視著寬敞的教室，柔和的陽(yáng)光透過(guò)南面幾扇大玻璃窗，照在蘋(píng)果綠的窗臺(tái)上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺(tái)后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺(jué)。
7、我要用響亮的口號(hào)迎接朝陽(yáng)，我要用積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，我要用自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我要用辛勤的汗水鑄就輝煌。我堅(jiān)信：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?，我要努力拼搏?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我要刻苦學(xué)習(xí)鑄就輝煌。我要成功，我能成功，我比成功！
8、為了父母的企盼，為了自己的夢(mèng)想，我莊嚴(yán)宣誓：我堅(jiān)信：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說(shuō)到不如做到，要做就做最好。
9、寧可苦學(xué)三年，不能苦拼一生。
10、勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究。
11、多媒體設(shè)備屬貴重儀器設(shè)備，有其特殊的操作要求，教師必須嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)程使用多媒體設(shè)備。對(duì)于因違反操作規(guī)程使用設(shè)備引起嚴(yán)重后果的，中心將如實(shí)上報(bào)。如果按操作規(guī)程正常使用過(guò)程中出現(xiàn)故障，可與本中心聯(lián)系，由本中心派人解決。
12、托起將來(lái)之手，舉起來(lái)日的太陽(yáng)。
13、專(zhuān)注到瘋狂，奔跑到趴下，奮斗到極限。
14、創(chuàng)建文明班級(jí)，共享優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
15、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?qū)徝溃瑢W(xué)習(xí)并領(lǐng)悟健體，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟生活，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟求知。
16、好習(xí)慣造就人的一生；壞習(xí)慣毀了他的前程。
17、新方向，新理念，人生有彼岸。
18、不畏艱險(xiǎn)，勇攀高峰。
19、學(xué)生課外集體活動(dòng)使用多媒體教室，需事先在本中心辦理登記手續(xù)，指定負(fù)責(zé)人，經(jīng)教務(wù)、學(xué)生工作處同意后，方可使用，并遵守以上管理規(guī)定。
20、多走半步，步步在前，先走半步，步步領(lǐng)先。
21、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無(wú)目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問(wèn)題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時(shí)一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和接受能力，同時(shí)預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽(tīng)課我不幸的聽(tīng)到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個(gè)學(xué)生不參與老師的問(wèn)題，偷偷聊無(wú)關(guān)話(huà)題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點(diǎn)上講，運(yùn)用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢(shì)。
22、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱(chēng)贊其校園文化，在我看來(lái)，其校園文化重在突出量化與評(píng)比，這是一個(gè)講競(jìng)爭(zhēng)、重分?jǐn)?shù)的校園，其班級(jí)文化更是如此，其教室后黑板上的“誰(shuí)優(yōu)秀，誰(shuí)能干，過(guò)關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂(yōu)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我更欣賞我的“書(shū)香教室”。
23、沖刺期末誓詞：最后的戰(zhàn)役即將打響，最后的沖刺已經(jīng)到來(lái)，我要喚醒所有的潛能，我將凝聚全部的力量。牢記父母重托，不忘鴻鵠之志，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，決勝期末，不留遺憾。我們必將成功，我們必將輝煌！
24、電腦是我們的.朋友機(jī)房是我們的家園
25、教師在教學(xué)計(jì)劃外使用多媒體教室，需事先在本中心辦理登記手續(xù)，經(jīng)教務(wù)處同意后，方可使用。
26、朗讀有助于狀態(tài)的調(diào)整、壓力的緩解、士氣的提升和身體的修復(fù)！可以說(shuō)是：一讀解千愁！
27、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因?yàn)榻處熒险n隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會(huì)，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒(méi)學(xué)會(huì)，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會(huì)了沒(méi)有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
28、考試時(shí)間為120分鐘，共計(jì)20道試題，請(qǐng)同學(xué)們做好時(shí)間分配。
29、發(fā)揚(yáng)北大荒精神，擔(dān)社會(huì)棟梁之責(zé)。
30、耕耘分秒，勤奮造就天才;
31、每當(dāng)考試的日子即將到來(lái)，教室里就會(huì)彌漫著一股嚴(yán)肅的氛圍。
32、靜靜地營(yíng)造環(huán)境，靜靜地戰(zhàn)勝浮躁
33、不求一舉成名，但求日有所進(jìn)。
34、后教：然后就是結(jié)合學(xué)生板演教師進(jìn)行精講，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。
35、朗讀是培養(yǎng)語(yǔ)感的最有效方式，而語(yǔ)感是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最高境界。只管大聲朗讀，英語(yǔ)一定成功！
36、平凡的'只是這個(gè)世界，不平凡的是我們自己。
37、低著頭的是沉甸甸的谷穗，揚(yáng)著頭的是輕飄飄的稗草。
38、撐起平凡的世界！鑄就偉大的時(shí)代！無(wú)愧奮斗的青春！
39、教師要愛(ài)護(hù)設(shè)備，有高度的病毒防范意識(shí)，對(duì)所帶移動(dòng)硬盤(pán)、優(yōu)盤(pán)須先殺毒再安裝使用，嚴(yán)禁將盜版光盤(pán)帶入多媒體教室使用。教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，不得讓學(xué)生操作、使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
40、堅(jiān)決依法打擊邪教活動(dòng)。
41、團(tuán)結(jié)互助力量大（題目和六小句在一張紙上：長(zhǎng)100厘米，寬80厘米）
42、習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。
43、為了父母的期盼，為了自己的夢(mèng)想，我莊嚴(yán)宣誓：牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律；培養(yǎng)吃苦精神，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志；認(rèn)真規(guī)范，注重細(xì)節(jié)；勤于思考，勤奮持恒；斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)??；用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功，用拼搏成就夢(mèng)想。我自信，我努力，我成功，我要成功，我能成功，我必成功！
44、人人都愛(ài)公共產(chǎn)品，而公共產(chǎn)品適用于所有人。
45、攜手夢(mèng)想，邁向未來(lái)。
46、生命之舟因?yàn)閵^斗而前行
47、最美的藝術(shù)來(lái)自天真的童心。
48、實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)管理，定期清潔活動(dòng)室內(nèi)的各類(lèi)器材，保持室內(nèi)的衛(wèi)生。
49、加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)力度。只有高素質(zhì)的教師，才會(huì)有高效率的課堂；進(jìn)一步深化“青藍(lán)工程”做細(xì)、做扎實(shí)。
50、新課堂呼喚新教師，新教師培養(yǎng)新學(xué)生，新學(xué)生成就新學(xué)校。
51、轉(zhuǎn)變教育觀念。靈活運(yùn)用“先學(xué)后教”模式。相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。
52、工作的每一分鐘都是一個(gè)天才。
53、工作一分耕耘，收獲一分收獲。
54、不怕苦，苦一會(huì)兒，如果怕苦，苦一輩子
55、每一次考試都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而教室考試更是讓學(xué)生們更好地了解自己的機(jī)會(huì)。
56、做孩子的長(zhǎng)輩，用健康的成長(zhǎng)。
57、藝術(shù)源于生活,美在這里誕生。美術(shù)室宣傳標(biāo)語(yǔ)。
58、朗讀可以創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的中國(guó)，大聲朗讀是創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境的最好方式。
59、揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，超越自我。
60、“沒(méi)有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長(zhǎng)把它寫(xiě)進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對(duì)后進(jìn)生的做法是幫其樹(shù)立信心，教師簽訂承包責(zé)任書(shū)，不放棄任何一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問(wèn)題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問(wèn)題。事實(shí)證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實(shí)也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實(shí)實(shí)地去做。在這一點(diǎn)上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無(wú)意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊(duì)?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會(huì)收到良好效果。
61、厲兵秣馬，終為一朝金榜題名；利劍出鞘，終能一劍成名立萬(wàn)。
62、春色斑斕非為筆，筆花燦爛不關(guān)春。
63、孝順父母，理解父母，感恩父母
64、高考是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程從今天開(kāi)始。
65、在考試期間，請(qǐng)注意保持安靜，避免干擾其他同學(xué)的正常答題。
66、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡(jiǎn)潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接開(kāi)講，而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對(duì)于語(yǔ)文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開(kāi)學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)之美。
67、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”。我的體會(huì)是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”，爭(zhēng)分奪秒，需要教師對(duì)課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個(gè)教室后方都有一塊鐘表，其實(shí)我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺(jué)這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時(shí)間。
68、竭盡全力，只為美好明天；堅(jiān)持到底，只求問(wèn)心無(wú)愧。
69、如果同學(xué)在考試中出現(xiàn)生病或其他異常情況，請(qǐng)及時(shí)向監(jiān)考老師報(bào)告。
70、多媒體設(shè)備在使用過(guò)程中出現(xiàn)故障，能及時(shí)排除的應(yīng)立即排除，不能的在課后通知教室管理人員維修。
71、使師生得到了解脫。從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過(guò)程都是讓學(xué)生自學(xué)，教師由原來(lái)的講授者變成了組織者，不但解放了學(xué)生，而且解放了老師，解決了老師講得累、學(xué)生聽(tīng)得苦，老師滿(mǎn)堂灌、學(xué)生不想學(xué)的問(wèn)題。
72、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做事。
73、最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是當(dāng)堂訓(xùn)練：作業(yè)是64頁(yè)第2、3題。練習(xí)是63頁(yè)做一做后6題。64頁(yè)第1、4題。
74、做好選擇，耐住寂寞，擋住誘惑。
75、走進(jìn)音樂(lè)廳，能使你的靈魂得到升華。
76、永威學(xué)校很關(guān)注教師素質(zhì)的水平與提高，開(kāi)展教師的評(píng)比:演講比賽、鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)比賽，比教師的學(xué)生滿(mǎn)意率、家長(zhǎng)滿(mǎn)意率。反思我們教師自己，有時(shí)真的是不重視自己素質(zhì)的提升，我們敢不敢測(cè)測(cè)自己的學(xué)生滿(mǎn)意率、家長(zhǎng)滿(mǎn)意率?
77、我們使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識(shí)，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點(diǎn)上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。
78、擺脫邪教控制 創(chuàng)造美麗人生。
79、來(lái)到音樂(lè)的世界，聆聽(tīng)世界的音樂(lè)。
80、功夫只有用在平時(shí)，目標(biāo)才能成為現(xiàn)實(shí)。
81、必須有堅(jiān)持下去的意志。
82、事實(shí)勝于雄辯。超越自己。知識(shí)啟發(fā)智慧。
83、考試結(jié)束后，老師會(huì)為學(xué)生們分發(fā)試卷并公布成績(jī)。
84、有利于減輕學(xué)生的課下負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí)，理解深刻，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)行大量的題海戰(zhàn)術(shù)，就能夠舉一反三，運(yùn)用自如，節(jié)省出的時(shí)間還可以進(jìn)行其它方面的練習(xí)
85、知識(shí)點(diǎn)要做到人人清，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
86、文理同盛,德才兼?zhèn)湫叛灾毙?BR> 87、鳥(niǎo)只有展開(kāi)翅膀才能飛翔，學(xué)生只有勤奮才能成功。
88、本次考試將涵蓋課程的核心知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必認(rèn)真復(fù)習(xí)。
89、加強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)，設(shè)備使用后應(yīng)有專(zhuān)人檢碩嗝教逕璞甘欠袼好，激光投影機(jī)是否關(guān)閉，電動(dòng)幕是否升起。
90、書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。只有成章入口，才能出口成章。堅(jiān)持朗讀，可以大大提升理解和作文能力！
91、規(guī)范就是潛力，規(guī)范就是超越自己。
92、學(xué)生們需要準(zhǔn)備充分，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試所需的各種知識(shí)點(diǎn)。
93、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問(wèn)題，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)對(duì)不起的難題。
94、人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨。美術(shù)室宣傳標(biāo)語(yǔ)。
95、祝愿你，新學(xué)期，提高多多，播種多多！
96、音樂(lè)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。
97、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書(shū)自學(xué)就會(huì)落后，只有爭(zhēng)先恐后的動(dòng)腦學(xué)習(xí)。
98、考試期間，學(xué)生們需要保持冷靜，認(rèn)真審題，用最佳的答案回答問(wèn)題。
99、進(jìn)而靜，靜而止，止而安，安而學(xué)。
100、成功與失敗的距離就是行動(dòng)與等待的距離。
101、天道酬勤是良訓(xùn)，拼搏一年天地闊，努力拼搏即優(yōu)秀，收獲進(jìn)步即成功。信心來(lái)自子實(shí)力，實(shí)力來(lái)自勤奮，拼搏為今生無(wú)悔，奮斗創(chuàng)明日輝煌、
102、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去了解落后生，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識(shí)就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，作別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)，水平也就越來(lái)越高。
103、每到臨頭大事，心便靜了下來(lái)，靜了神，忽然冰了。
104、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)力求“精”：目標(biāo)要明確具體，學(xué)習(xí)指導(dǎo)緊扣課本知識(shí)，精選習(xí)題(以課本為主)。
105、愛(ài)護(hù)公物，履行學(xué)生義務(wù)。
106、爭(zhēng)分奪秒 ――早來(lái)會(huì)兒，晚走會(huì)兒，抓緊時(shí)間多學(xué)會(huì)兒 提高效率――少說(shuō)點(diǎn)兒，多做點(diǎn)兒，成績(jī)提得高一點(diǎn)兒 3醒――不能上課睡，為求母心安
107、教師不得在多媒體教室計(jì)算機(jī)內(nèi)隨意安裝操作系統(tǒng)，不得隨意刪除機(jī)內(nèi)文件，以免影響正常教學(xué)。
108、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。以前我們總是惟恐學(xué)生學(xué)不會(huì)，就細(xì)講、細(xì)講、再細(xì)講，重復(fù)了一遍又一遍，耽誤了許多時(shí)間，效率當(dāng)然談不上。而讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測(cè)，就促使學(xué)生不得不深入地動(dòng)腦去學(xué)，自己去找出解決問(wèn)題的'辦法，辦法找到了，知識(shí)也學(xué)會(huì)了。
109、借口是軟弱者的第一武器。
110、朗讀是最積極有效的休息方式之一，并且可以明顯提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)全方位發(fā)展，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這點(diǎn)非常重要！
111、冠軍是一種態(tài)度，成功是一種做法。
112、家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！共同努力，為我們的孩子創(chuàng)造更美好的明天！
113、天天努力，人人成功，簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)
114、朗讀提高思維能力?？焖倮首x可以提高快速思維能力。古語(yǔ)云“每日必讀、讀則必進(jìn)、進(jìn)則必思、思則必悟?！?BR> 115、堅(jiān)持朗讀可以培養(yǎng)一個(gè)人的品格，提升一個(gè)人的氣質(zhì)。品格和氣質(zhì)是無(wú)價(jià)之寶！
116、有一條路為書(shū)籍之路，有一條路為海洋之路。
117、朗讀可以把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，把語(yǔ)法轉(zhuǎn)化成語(yǔ)感，把死知識(shí)變成活知識(shí)。
118、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測(cè)是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時(shí)，教學(xué)隨意性大，而且對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不及時(shí)不到位。沒(méi)有日日清，也就造成了后來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時(shí)間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來(lái)做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過(guò)去平時(shí)不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。
119、上帝幫助那些努力工作和堅(jiān)持不懈的人。
120、要每時(shí)每刻的開(kāi)拓生活和自由，然后才能做自由和生活的享受。
121、壯志豪情譜新篇，攜手同行共成長(zhǎng)。
122、緊張的氛圍籠罩了整個(gè)教室，學(xué)生們都在努力地備考。
123、心態(tài)陽(yáng)光，快樂(lè)學(xué)習(xí)，隴海覓珠非我莫屬，蟾宮折桂舍我其誰(shuí)。
124、考試將在明天上午九點(diǎn)始于教室，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
125、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。此次永威之行我聽(tīng)了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽(tīng)了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒(méi)聽(tīng)到其現(xiàn)代文新授課。感覺(jué)“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，沒(méi)有過(guò)多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語(yǔ)文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語(yǔ)文課堂分為精品課和常規(guī)課的話(huà)，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對(duì)于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開(kāi)課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日，卻往往對(duì)日常教學(xué)隨意對(duì)待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問(wèn)題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。
126、笑傲天下，展現(xiàn)你的自信；破繭成蝶，秀出你的風(fēng)采。
127、要學(xué)會(huì)取得好成績(jī)，在一切事情上爭(zhēng)取第一。
128、眼睛不因炫耀而煩惱，耳朵不因奉承而煩惱。
129、海到盡頭的日子就像山的岸到我的山頂。
130、記憶之真諦在于全神貫注。
131、課堂上教師要充分相信學(xué)生，給足自學(xué)時(shí)間。
132、立志當(dāng)懷虎膽，求知莫畏羊腸，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。
133、電腦必須正常開(kāi)關(guān)機(jī)，不得刪除、修改電腦中已有的程序和文件。教師因上課需要安裝的程序和文件，下課要及時(shí)刪除，需長(zhǎng)時(shí)間保留的要與管理人員協(xié)商。
134、請(qǐng)同學(xué)們和我一起高舉右手，和我一起宣誓：我們是無(wú)與倫比的班集體，有“舍我其誰(shuí)，誓奪第一”的雄心壯志！我們要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互幫互助；我們要用頑強(qiáng)的拼搏磨煉意志，我們要用無(wú)悔的汗水點(diǎn)亮青春，我們要讓父母的微笑在家鄉(xiāng)綻放。自信創(chuàng)造奇跡，拼搏成就夢(mèng)想！腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山移位！竭盡全力拼過(guò)程，問(wèn)心無(wú)愧看結(jié)果！我們行！一定行！我們行！一定行！我們行！一定行！
135、它很難學(xué)，但它也很難學(xué)。
136、沒(méi)有比心更大的海，沒(méi)有比人更高的天！
137、教室的南面墻角是陳列柜，上面有書(shū)、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時(shí)，我們可以看學(xué)校新聞、表演、看動(dòng)畫(huà)片。北面墻中間有一副名人名言字畫(huà)，上面寫(xiě)著“做學(xué)問(wèn)要花工夫持之以恒，日積月累”。西墻是后黑板，我們可以畫(huà)黑板報(bào)，老師叫畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)可以在后黑板上畫(huà)畫(huà)，抄一些知識(shí)。文化角在北墻，有成語(yǔ)天地，有班上的優(yōu)秀作文和同學(xué)在祖國(guó)各地拍的照片。
138、同學(xué)們可以攜帶必要的文具，如規(guī)定的筆、橡皮、尺子等，但不得攜帶任何形式的電子設(shè)備。
139、教學(xué)改革非一人一時(shí)之功，對(duì)于一個(gè)學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會(huì)事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開(kāi)展、如何分工，如何更有實(shí)效?這都要從長(zhǎng)計(jì)議。
140、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要自己做出練習(xí)題，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書(shū)自學(xué)就會(huì)落后，只有爭(zhēng)先恐后地動(dòng)腦學(xué)習(xí)。
141、勵(lì)志改變命運(yùn)，奮斗成就夢(mèng)想。夢(mèng)想指日可待，堅(jiān)持就是勝利。
142、小學(xué)教室標(biāo)語(yǔ)大全
143、音樂(lè)，是凈化心靈的階梯。
144、新學(xué)期，新起點(diǎn)，學(xué)海無(wú)止境。
145、學(xué)生們可以通過(guò)這次考試，檢驗(yàn)并提升自己的學(xué)習(xí)能力。
146、為您邁出一小步，為社會(huì)文明邁出一大步，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
147、一團(tuán)一結(jié)拼搏 讓藝術(shù)點(diǎn)亮生命
148、知識(shí)改變命運(yùn)，而非智力改變命運(yùn)！
149、真正的感情不是靠擦肩來(lái)表達(dá)的。
150、與其用淚水后悔昨天，不如用雙手抓住今天，用汗水拼搏明天。
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