專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)
根據(jù)我園本學(xué)期的工作計(jì)劃，為了更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為將來(lái)計(jì)算機(jī)入教室打好基礎(chǔ)，必須將計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作認(rèn)真有效地開展起來(lái)。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計(jì)劃如下：
1. 全園的工作人員進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)，逐項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)、考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。
考核內(nèi)容：
包括在日常工作中最常用的各種計(jì)算機(jī)使用知識(shí)。
據(jù)目前形勢(shì)，為更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，將對(duì)全園進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過(guò)關(guān)。教師還要掌握Flash知識(shí)，能獨(dú)立制作課件。把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識(shí);收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門知識(shí);
Windows的基礎(chǔ)操作;
Word文檔的打印;
Flash入門知識(shí);
七、培訓(xùn)要求：
要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識(shí)。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)
《鐵皮鼓》是德國(guó)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者君特?q格拉斯的代表作，也被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)廢墟文學(xué)的代表。
它講述了由兩男一女三人行產(chǎn)生的三歲幼兒在目睹成人世界的邪惡和丑陋(充滿性、罪和政治謊言)后不想長(zhǎng)大、結(jié)果停止長(zhǎng)高直到20歲的故事，旁及三歲幼兒整個(gè)家族的乖舛命運(yùn)。
不少人認(rèn)為，這本書的成功與作者的身世有著密切的關(guān)系。
格拉斯出生于德國(guó)和波蘭的爭(zhēng)議地帶但澤地區(qū)，還曾被迫在納粹德國(guó)的軍隊(duì)中服役，這些都使他對(duì)于圍繞著德國(guó)、波蘭和但澤地區(qū)所發(fā)生的歷史有一種超乎常人的切膚之痛。
同時(shí)，他的父親是德國(guó)人，母親是波蘭人，這使他能從一種發(fā)自于家庭的微觀視角來(lái)看待這一段歷史。
而正是這種獨(dú)特而新穎的視角，成就了本書的藝術(shù)魅力。
但更多人認(rèn)為，這本書的成功之處在于它體現(xiàn)了作者對(duì)于納粹勢(shì)力在第一次世界大戰(zhàn)后的德國(guó)得以存在和發(fā)展的原因的探索。
同樣是描述第一次世界大戰(zhàn)后的德國(guó)，作者并沒(méi)有一味的著眼于重大的政治事件，而是從人們的日常生活入手，以小見大，耐心的為讀者進(jìn)行剖析和展示。
沃爾克 施隆多夫是德國(guó)著名導(dǎo)演，他擁有在電影導(dǎo)演中少有的政治學(xué)背景，又和大部分優(yōu)秀的導(dǎo)演一樣擁有深厚的文學(xué)素養(yǎng)。
他于1979年拍攝的由本書改編而成的同名電影《鐵皮鼓》曾在戛納電影節(jié)中獲得金棕櫚大獎(jiǎng)，又在1980年獲得了奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)。
這兩個(gè)重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)可謂是對(duì)這部電影最大的褒獎(jiǎng)和肯定。
雖然在學(xué)術(shù)界中對(duì)于《鐵皮鼓》改編電影是否真正保留了原著的思想精髓還存在諸多爭(zhēng)論，但這部精心打造，并受到廣泛認(rèn)可的電影使許多原本可能錯(cuò)過(guò)這部巨著的青年人得以領(lǐng)略到原著中的深邃思想和藝術(shù)魅力，其功勞和價(jià)值不容忽視。
改編電影最重要的任務(wù)就是保留和體現(xiàn)原著的精神內(nèi)涵，因此，影片《鐵皮鼓》對(duì)原著的思想進(jìn)行了非常到位的闡述。
通過(guò)對(duì)影片的賞析，觀眾可以發(fā)現(xiàn)，影片有兩條主線貫穿始終：一是通過(guò)對(duì)奧斯卡母親、父親和舅舅三人扭曲的情感和肉體關(guān)系來(lái)體現(xiàn)但澤地區(qū)、
德國(guó)和波蘭和在第二次世界大戰(zhàn)前后的歷史;二是通過(guò)奧斯卡的眼睛從微觀的角度來(lái)分析第二次世界大戰(zhàn)以前納粹為何在德國(guó)找到了生存和發(fā)展的土壤。
兩者相互交織，有機(jī)結(jié)合，非常鮮明。
影片中的相應(yīng)描寫，形散而神不散，細(xì)膩而不失典型，將這一主題思想體現(xiàn)得淋漓盡致。
1. 奧斯卡的母親、父親和舅舅三人之間的虐戀，對(duì)于但澤地區(qū)、德國(guó)和波蘭在第二次世界大戰(zhàn)前的歷史有著相當(dāng)明顯的象征意義。
對(duì)這種扭曲關(guān)系的描寫和政治映射，是原著思想價(jià)值的核心之一。
奧斯卡的父親是德國(guó)人，舅舅是波蘭人，當(dāng)兩個(gè)男人在市場(chǎng)里爭(zhēng)論但澤地區(qū)的歸屬問(wèn)題時(shí)，他們的手也分別在背后牽著奧斯卡母親的左右手，
這一幕不僅僅是對(duì)這段三角戀情的細(xì)膩描寫，更是對(duì)在但澤地區(qū)這片有爭(zhēng)議的土地上暗藏著的危機(jī)的最好寫照，即使戰(zhàn)爭(zhēng)還未爆發(fā)，即使一切看似平和，實(shí)則激流暗涌，沖突的種子早已被埋下。
奧斯卡的父親在隨和、玩世不恭的表面下，隱藏的是一種對(duì)妻子的無(wú)視和冷漠。
當(dāng)奧斯卡的母親和舅舅在一邊彈唱一邊調(diào)情的時(shí)候，他的父親卻喝得醉醺醺地在和朋友們高談闊論。
對(duì)于這樣一種漠然，作者試圖體現(xiàn)得是納粹德國(guó)通過(guò)打感情牌來(lái)掩藏險(xiǎn)惡野心的事實(shí)。
但澤地區(qū)的居民的確是以日耳曼人為主，當(dāng)時(shí)德國(guó)當(dāng)局打著“血濃于水”的牌子來(lái)爭(zhēng)取但澤地區(qū)的“回歸”，事實(shí)上，但澤地區(qū)只是他們的第一步，
是納粹對(duì)于弱小國(guó)家的肆意欺凌和為更大的野心所做的準(zhǔn)備。
奧斯卡的舅舅表面上是和奧斯卡的母親情投意合，但他羸弱的外表和貪婪的內(nèi)心也是顯露無(wú)遺的。
關(guān)于這點(diǎn)，最具有代表性的就是“鰻魚”之爭(zhēng)。
當(dāng)奧斯卡的母親因?yàn)檎煞蛸?gòu)買并津津有味的食用腐爛牛頭上的鰻魚的事情和奧斯卡父親發(fā)生激烈爭(zhēng)論而傷心哭泣時(shí)，舅舅表面上看似在保衛(wèi)母親的尊嚴(yán)，
給予安慰，但下一幕，在母親的房中，奧斯卡看到的是舅舅貪婪的欲望之手悄悄伸到了母親的裙子下面……這讓觀眾們不禁想到德國(guó)和波蘭在第二次世界大戰(zhàn)以前的歷史。
當(dāng)?shù)聡?guó)侵占了斯洛伐克的蘇臺(tái)德地區(qū)的時(shí)候，作為鄰國(guó)的波蘭非但沒(méi)有做出強(qiáng)硬的正義抵抗，反而從中趁火打劫，從而助長(zhǎng)了納粹德國(guó)的囂張氣焰，也可算是波蘭在二戰(zhàn)中咎由自取的一大因素。
最后將視角落到奧斯卡母親身上。
相比之下，她的確是最脆弱、最無(wú)助的。
沒(méi)有選擇的她只能在奧斯卡父親和舅舅之間尋求依靠和慰藉。
但到最后，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)雙方都是虛情假意的時(shí)候，她絕望了，通過(guò)不停地吃生魚直到中毒身亡的扭曲方式結(jié)束了她悲慘的一生。
柔弱的`女子在扭曲的感情中只能走到萬(wàn)劫不復(fù)，而弱小的民族在囂張如虎狼的侵略者之間即使能謀求生存，也只能飽受喪失尊嚴(yán)的痛苦，生不如死。
這恐怕就是作者對(duì)于爭(zhēng)議地區(qū)人民遭遇最痛苦的哀嘆。
2. 在探索納粹為何能在當(dāng)時(shí)的德國(guó)生存和發(fā)展的原因方面，影片首先從小孩的視角展現(xiàn)當(dāng)時(shí)人性的麻木。
由于奧斯卡個(gè)子矮小，經(jīng)常受到同伴的欺負(fù)和老師的針對(duì)。
在電影中，觀眾看到的是一個(gè)長(zhǎng)相文靜的小姑娘提議讓奧斯卡喝下孩子們?nèi)隽四虻臏?，這不能不讓人覺得有些觸目驚心。
但更奇怪的是，在這一切殘酷的事情發(fā)生的同時(shí)，一個(gè)大人就在不遠(yuǎn)處專心的剝動(dòng)物的皮，他看著這一切，不但沒(méi)有惱怒，沒(méi)有制止，還似乎有些興致勃勃。
一個(gè)沒(méi)有對(duì)于弱者的同情，沒(méi)有對(duì)于孩子管教的社會(huì)，注定了是滋生政治問(wèn)題、哺育戰(zhàn)爭(zhēng)種子的罪惡溫床。
而當(dāng)恃強(qiáng)凌弱成為了一種風(fēng)氣和習(xí)慣時(shí)，一個(gè)民族走上極端主義的不歸路也就不遠(yuǎn)了。
影片接下來(lái)體現(xiàn)得是當(dāng)時(shí)文化的荒蕪。
在影片中，觀眾看到奧斯卡家里墻上本來(lái)掛的是貝多芬的頭像，但隨著家里裝上了收音機(jī)，希特勒蠱惑人心的演講響徹千家萬(wàn)戶時(shí)，貝多芬的畫像被撤掉了，取而代之的是希特勒的畫像。
對(duì)于這種文化被拋棄的現(xiàn)象，奧斯卡也有過(guò)抗?fàn)?，他用三拍子的鼓點(diǎn)把閱兵式上的進(jìn)行曲變成了“藍(lán)色多瑙河”，但這畢竟只是作者對(duì)其希望的一種一廂情愿的寄托。
畢竟，一個(gè)孩子又如何能夠阻擋整個(gè)民族墮落的腳步?德意志民族本來(lái)有著優(yōu)秀的文明，這樣的文明足以成為整個(gè)民族的脊梁，引領(lǐng)人們?nèi)プ非笳嫔泼赖臇|西。
但是一旦這些東西被別的東西所取代時(shí)，這個(gè)民族也就迷失了。
影片還體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)德國(guó)人對(duì)于生命的漠視。
影片中，先是小孩子們將活生生的青蛙扔到了正在沸騰的熱水中，享受著一個(gè)弱小生命痛苦的掙扎;再是奧斯卡的父親看到腐爛的牛頭沒(méi)有絲毫的難過(guò)，心里想的竟然是上面蠕動(dòng)的鰻魚，還逼迫自己的妻子吃掉鰻魚，口中念念有詞：“我可以是花了大價(jià)錢買來(lái)的。
”這樣的態(tài)度是可怕的，讓人不寒而栗。
生命是值得敬畏的，人一旦失去了對(duì)生命的敬畏，那么災(zāi)難也就不遠(yuǎn)了。
奧斯維辛集中營(yíng)中被屠殺的數(shù)百萬(wàn)的猶太人，不正是人們對(duì)于生命輕視的結(jié)果嗎?
由此可見，影片和原著一樣，沒(méi)有顯著的政治批判，也沒(méi)有做作的痛苦呻吟，觀眾看到的是導(dǎo)演用舉重若輕的方式揭露了人類歷史上一段最不堪的事實(shí)，極大地保留了原著的思想價(jià)值。
原著中充滿嬉笑怒罵的黑色語(yǔ)言一直是為讀者所稱道的部分。
考慮到第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期納粹政府通過(guò)“假大空”的政治灌輸腐化了德國(guó)人的語(yǔ)言和文化，第二次世界大戰(zhàn)后的德國(guó)人不得不重新尋找真正的、鮮活的語(yǔ)言來(lái)解放自己僵化的思想，表達(dá)自己真實(shí)的情感。
事實(shí)上，第二次世界大戰(zhàn)后的廢墟文學(xué)絕對(duì)不是格拉斯的專利。
廢墟文學(xué)幾乎是那一代作家共同的聲音，一度空前繁榮。
但是，作者獨(dú)樹一幟，借用了長(zhǎng)不高的主角奧斯卡的眼睛，從下到上的看著這個(gè)虛偽的世界。
奧斯卡外表天真無(wú)邪，換來(lái)的是人們對(duì)他的毫無(wú)戒心，于是他能更清楚地看到身邊人們的本色。
奧斯卡看似是個(gè)孩童，卻能用超乎成人的冷靜眼光來(lái)看待世界，近乎殘酷的嘲諷身邊荒唐不堪的人和事。
在改編的電影中，奧斯卡的扮演者大衛(wèi)?q本奈特有著天真可愛的外表，而他的臺(tái)詞卻是冷酷而不失幽默的，體現(xiàn)出和他的可愛外形極不相稱的性格：
“慢慢地熄滅的火堆里冒出的煙，像第五條同樣肥大的裙子蒙住了我的外祖母，把她，她的四條裙子，她的嘆息聲，圣者名字的呼喚聲，同科爾雅切克一樣地罩在裙底下。
等到兩個(gè)穿制服的人變成搖搖晃晃的圓點(diǎn)，慢慢消失在電線桿之間的暮色中時(shí)，我的外祖母才費(fèi)勁地站起身來(lái)，似乎她已經(jīng)生了根，而現(xiàn)在正把這剛開始生長(zhǎng)的植物連同泥土和纖維一齊拔出來(lái)。
“本人系療養(yǎng)與護(hù)理院的居住者。
我的護(hù)理員在觀察我，他幾乎每時(shí)每刻都監(jiān)視著我：因?yàn)殚T上有個(gè)窺視孔，我的護(hù)理員的眼睛是那種棕色的，它不可能看透藍(lán)眼睛的我。
“克勒普有時(shí)用安排時(shí)間表來(lái)消磨時(shí)間。
他總是一邊排表，一邊大嚼血腸和問(wèn)扁豆。
克勒普總要花不少工夫來(lái)填他的時(shí)間表。
這一事實(shí)又證明我另外一個(gè)論點(diǎn)：唯有貨真價(jià)實(shí)的懶骨頭才能做出省力的發(fā)明來(lái)。
“據(jù)說(shuō)，每回大火起時(shí)總要在場(chǎng)的民眾都同聲高唱圣母頌，而且還宣誓賭咒。
因此，我們有理由相信，科爾雅切克幾次縱火的場(chǎng)面，必定莊嚴(yán)肅穆。
觀眾被這樣的矛盾所左右，時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而如坐針氈。
在這一點(diǎn)上，原著的藝術(shù)魅力在改編的影片中得到了充分的保留。
第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上永恒的傷疤，對(duì)于這段歷史的反思從未停止。
無(wú)數(shù)藝術(shù)家和思想家都試圖用自己的方式向后世傳達(dá)他們的呼喚，呼喚人類用理性去克服人性中的貪婪，呼喚每個(gè)民族都不應(yīng)選擇麻木不仁，不應(yīng)放棄對(duì)真善美的不懈追求。
無(wú)論是《鐵皮鼓》的小說(shuō)還是電影，都沒(méi)有選擇一味地進(jìn)行空洞的說(shuō)教，也沒(méi)有選擇用血腥和暴力的描寫來(lái)刺激他們的受眾，而是運(yùn)用較溫和的手法輕松的帶領(lǐng)讀者和觀眾進(jìn)行深層次的思考。
每一部成功的作品往往都具有這樣的品質(zhì)，它融合了各種相互矛盾的特性，卻又能使其得到有機(jī)的統(tǒng)一，并在其間游刃有余。
《鐵皮鼓》的小說(shuō)和改編電影都被很好地賦予了這樣的品質(zhì)，它們共同的價(jià)值也就在于此，深刻而不沉重，有趣而不低俗。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)
專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃——提高學(xué)業(yè)成績(jī)的有效途徑
作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)課程是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。而如何有效地學(xué)習(xí)專業(yè)課程，則是我們普遍關(guān)心的問(wèn)題。為此，筆者制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，供廣大學(xué)子參考。
一、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間
每周需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)課程。為提高學(xué)習(xí)效率，一定要科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，理性安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將時(shí)間分成短、中、長(zhǎng)三類，然后安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。盡量在上課時(shí)間內(nèi)集中精神、認(rèn)真聽講，這不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能減少自己的學(xué)習(xí)壓力。
二、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣
積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成績(jī)好的重要保障。我們平時(shí)可以嘗試用固定的方式，以形成習(xí)慣。例如，保證每天按時(shí)復(fù)習(xí)和做習(xí)題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)定執(zhí)行。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也有助于提高自律能力和積極性。
三、獨(dú)立思考，不止?jié)M足于課堂
善于思考，適當(dāng)獨(dú)立思考，是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的重要因素。課外開始閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍或文章，或者主動(dòng)向同學(xué)及老師發(fā)問(wèn)，以提高自己對(duì)學(xué)科的理解。同樣的，建議嘗試寫論文或做研究性學(xué)習(xí)或者其他有意義的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這些活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)相輔相成，有利于培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。
四、培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情
我們的熱情和興趣是保證學(xué)習(xí)效率的重要因素，也是毅力和不斷提升自己的關(guān)鍵。要善于發(fā)現(xiàn)專業(yè)中感興趣的內(nèi)容，例如參與專業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室和其他相關(guān)課外科研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和深度學(xué)習(xí)提高自己的技能和所學(xué)知識(shí)的質(zhì)量。
五、結(jié)合實(shí)際應(yīng)用
理論學(xué)習(xí)固然重要，實(shí)際應(yīng)用同樣重要。結(jié)合實(shí)際應(yīng)用可以提高學(xué)科的適用性和實(shí)用性。希望大家外出實(shí)踐，擴(kuò)展視野，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，掌握行業(yè)人才需求的具體技能。這樣可以在將來(lái)的就業(yè)實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
總結(jié)：
以上，是我對(duì)提高專業(yè)課程學(xué)習(xí)效率的一些建議。希望我們能夠充分利用在校時(shí)間，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際能力，開展解決實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)學(xué)習(xí)，追求事業(yè)成功。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)
云南大學(xué) 是云南省唯一的一所“211工程”大學(xué)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院下設(shè)美術(shù)系、音樂(lè)系、環(huán)境設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系、數(shù)字媒體藝術(shù)系、服裝與服飾設(shè)計(jì)系?，F(xiàn)有2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)(藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)，);1個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)(中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù));1個(gè)專業(yè)學(xué)位(藝術(shù)碩士);7個(gè)本科專業(yè)(美術(shù)學(xué)、繪畫、音樂(lè)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì))。在校本科生、研究生1000余人。學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)，已向社會(huì)輸送畢業(yè)生5000余名。近五年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)95%以上。
本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)、科研、評(píng)論、創(chuàng)作、編輯、策展、藝術(shù)管理和博物館管理等方面的高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究與批評(píng)、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較全面、系統(tǒng)的繪畫藝術(shù)基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究能力，能在有關(guān)文化、藝術(shù)單位從事創(chuàng)作、教學(xué)、研究、新聞出版、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)完成后將按國(guó)畫、油畫兩個(gè)方向培養(yǎng)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較全面的理論素養(yǎng)，系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，一定的音樂(lè)實(shí)踐技能與基本的音樂(lè)表演、教學(xué)、科研能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、文藝團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、表演、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面的高級(jí)專門人才。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)人居環(huán)境發(fā)展需要，具有系統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)基本理論素養(yǎng)，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)方法和技能，并具備一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，能在相關(guān)的專業(yè)設(shè)計(jì)單位、學(xué)校、文化、藝術(shù)單位從事環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究、施工管理等方面工作的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)完成后將按室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)方向培養(yǎng)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定理論素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的設(shè)計(jì)專門人才，培養(yǎng)學(xué)生較全面的設(shè)計(jì)實(shí)踐技能：傳統(tǒng)平面媒體、現(xiàn)代數(shù)字傳媒設(shè)計(jì)及植根于民族民間手工藝文化的文創(chuàng)設(shè)計(jì)能力，學(xué)生畢業(yè)后能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、學(xué)校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)及藝術(shù)修養(yǎng)，具有扎實(shí)的`基礎(chǔ)理論知識(shí)和數(shù)字媒體設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，與數(shù)字信息時(shí)代相對(duì)接，面向移動(dòng)新媒體、數(shù)字影視、數(shù)字動(dòng)畫、移動(dòng)傳媒、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、電子出版、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR/AR)等領(lǐng)域富于競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)人才。
學(xué)生畢業(yè)后，能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、學(xué)校、研究單位從事數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)、研究、策劃、開發(fā)、管理等工作。
本專業(yè)培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計(jì)策劃和時(shí)裝研究方向，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本運(yùn)作知識(shí)，把握時(shí)尚潮流并掌握流行預(yù)測(cè)的基本方法，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用研究領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
(一)年我校將在湖北、湖南、山東三省組織美術(shù)類專業(yè)校考，在湖北省組織音樂(lè)類專業(yè)校考。凡取得上述省區(qū)專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)合格證的考生均可報(bào)考。其余各省(市、自治區(qū))， 云南大學(xué) 認(rèn)可經(jīng)各省級(jí)招辦(考試院)組織的藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績(jī)，不再單獨(dú)進(jìn)行考試。
(二)美術(shù)類專業(yè)的考試科目為：素描、色彩、速寫，其中速寫滿分50分，其余兩科滿分各為100分，總分250分?？荚嚦煽?jī)通用于我校美術(shù)類專業(yè)，凡專業(yè)考試成績(jī)合格，收到我校文考通知書并且文化課考試達(dá)到當(dāng)?shù)孛佬g(shù)類本科錄取線的考生，可在填報(bào)高考志愿時(shí)選擇填報(bào)我校美術(shù)學(xué)、繪畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)。
(三)音樂(lè)類專業(yè)(音樂(lè)學(xué)專業(yè))的考試科目為：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) (筆試，內(nèi)容含音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、樂(lè)理與練耳)、鋼琴(亦可選擇其它樂(lè)器演奏)、聲樂(lè)(加試新譜視唱)，每科滿分為100分，總分300分。凡專業(yè)考試成績(jī)合格，收到我校文考通知書并且文化課考試達(dá)到當(dāng)?shù)匾魳?lè)類本科錄取線的考生，可在填報(bào)高考志愿時(shí)選擇填報(bào)我校音樂(lè)學(xué)專業(yè)。
(一)凡符合普通高等院校報(bào)考條件，具有相關(guān)專業(yè)技能，身體健康，無(wú)色盲、色弱者均可報(bào)名。
(二)在政治思想品德考核和體檢合格，專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)合格的前提下，美術(shù)學(xué)專業(yè)按文化考試成績(jī)從高分到低分順序錄取;繪畫、音樂(lè)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)按專業(yè)考試成績(jī)從高分到低分順序錄取。此項(xiàng)若與考生所在地省份招生文件規(guī)定不符，以考生所在地省級(jí)招辦規(guī)定為準(zhǔn)。
(三)具體錄取原則及要求以各省(市、區(qū))省級(jí)招辦公布的 云南大學(xué) 藝術(shù)類招生章程規(guī)定為準(zhǔn)。
對(duì)符合畢業(yè)條件的學(xué)生頒發(fā) 云南大學(xué) 畢業(yè)證書，對(duì)符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。
招生咨詢電話： 0871-65032173、65033819( 云南大學(xué) 招生辦公室)
0871-65036881、65036873( 云南大學(xué) 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院)
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)
材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
材料物理專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及到材料的物理性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特征等方面的知識(shí)。在現(xiàn)代工業(yè)中，材料物理專業(yè)的人才需求非常大，因此深入學(xué)習(xí)該專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。本文將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法和科研實(shí)踐三個(gè)方面介紹該專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、課程設(shè)置
材料物理專業(yè)的課程設(shè)置分為專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心和選修課程三部分。其中專業(yè)基礎(chǔ)包括物理學(xué)、數(shù)學(xué)、工程力學(xué)等基礎(chǔ)課程，為了打好基礎(chǔ)，學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待。專業(yè)核心包括晶體學(xué)、金屬物理、材料熱力學(xué)等核心課程，這些課程是學(xué)習(xí)材料物理的重點(diǎn)。選修課程則可以針對(duì)個(gè)人興趣進(jìn)行選擇，例如納米材料、高分子材料等課程。
在學(xué)習(xí)這些課程過(guò)程中，會(huì)遇到許多難點(diǎn)和疑惑，但是不要灰心喪氣，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)?？梢赃m當(dāng)利用一些教學(xué)資源，如課件、圖書館、課外閱讀等，來(lái)加深專業(yè)知識(shí)的理解。另外，在做實(shí)驗(yàn)或者實(shí)踐時(shí)，一定要保證安全，遵守操作規(guī)范，做好防護(hù)措施。
二、學(xué)習(xí)方法
材料物理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要注意方法，下面介紹幾種有效的學(xué)習(xí)方法：
1. 記憶法。材料物理專業(yè)包含了大量的概念和公式，需要培養(yǎng)用心記憶的習(xí)慣?？梢岳糜洃浛ㄆ?、自測(cè)練習(xí)等方法來(lái)鞏固記憶。
2. 多思考法。學(xué)習(xí)材料物理專業(yè)需要掌握很多思維模型，多思考可以讓思維更靈活。在做練習(xí)時(shí)，一定要多動(dòng)腦筋，理解練習(xí)中的條理和邏輯。
3. 實(shí)踐法。材料物理專業(yè)的實(shí)踐性非常強(qiáng)，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)或者自己動(dòng)手制作模型，可以更好地理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。
三、科研實(shí)踐
材料物理專業(yè)的科研實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和動(dòng)手能力，為未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。建議參加校內(nèi)或者校外的科研項(xiàng)目，向?qū)熣?qǐng)教和學(xué)習(xí)，探索科學(xué)問(wèn)題，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，還可以將自己的科研成果提交到科研競(jìng)賽或者學(xué)術(shù)會(huì)議中，分享自己的學(xué)習(xí)和成果。
綜上所述，學(xué)習(xí)材料物理專業(yè)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，熟練掌握學(xué)習(xí)方法和加強(qiáng)科研實(shí)踐，通過(guò)不斷努力鍛煉自己，才能成為一名優(yōu)秀的材料物理學(xué)者。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)
材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
材料物理是一門涵蓋廣泛、應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中起著非常重要的作用。作為一名材料物理專業(yè)的學(xué)生，我將注重閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自我的實(shí)踐能力，從而在這個(gè)領(lǐng)域中成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)人才。
一、補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)
在學(xué)習(xí)材料物理之前，我必須加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)椴牧衔锢硎墙⒃谖锢韺W(xué)、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上的。首先，對(duì)于物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，我將深入了解牛頓力學(xué)、電磁學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理等內(nèi)容；其次，對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，我將學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、化學(xué)綜合與材料基礎(chǔ)等內(nèi)容。此外，我還會(huì)通過(guò)自學(xué)和參加化學(xué)、物理等專業(yè)課程來(lái)不斷提升自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。
二、深入了解材料物理知識(shí)
材料物理知識(shí)包括了材料的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、合成和應(yīng)用等方面的內(nèi)容。在這方面，我將參加有關(guān)材料物理的碩士課程，以及自學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)。我要加深對(duì)材料的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的理解，如光電性質(zhì)、磁性質(zhì)、導(dǎo)電性質(zhì)、熱傳導(dǎo)性質(zhì)、機(jī)械性質(zhì)等，同時(shí)了解材料的各種雜質(zhì)和缺陷對(duì)材料性質(zhì)的影響。學(xué)會(huì)使用儀器和設(shè)備進(jìn)行材料分析、測(cè)試和診斷。加深對(duì)材料物理知識(shí)的認(rèn)識(shí)，將為我探索新的材料應(yīng)用領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)實(shí)踐能力
學(xué)習(xí)材料物理不僅必須掌握知識(shí)，還需要加強(qiáng)實(shí)踐能力，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能提高專業(yè)技能。我將參加有關(guān)材料物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)，了解各種材料專業(yè)手段的應(yīng)用和操作技能，包括材料的合成、處理、制備和功能測(cè)試；同時(shí)積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì)等專業(yè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)前沿技術(shù)和最新技術(shù)，了解新型材料的應(yīng)用體系，并進(jìn)行項(xiàng)目合作，積極提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。
通過(guò)上述學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我相信我將逐漸掌握材料物理的相關(guān)知識(shí)和技能，然后將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為國(guó)家和人民的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
小編精心推薦
學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
根據(jù)我園本學(xué)期的工作計(jì)劃，為了更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為將來(lái)計(jì)算機(jī)入教室打好基礎(chǔ)，必須將計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作認(rèn)真有效地開展起來(lái)。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計(jì)劃如下：
1. 全園的工作人員進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)，逐項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)、考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。
考核內(nèi)容：
包括在日常工作中最常用的各種計(jì)算機(jī)使用知識(shí)。
據(jù)目前形勢(shì)，為更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，將對(duì)全園進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過(guò)關(guān)。教師還要掌握Flash知識(shí)，能獨(dú)立制作課件。把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識(shí);收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門知識(shí);
Windows的基礎(chǔ)操作;
Word文檔的打印;
Flash入門知識(shí);
七、培訓(xùn)要求：
要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識(shí)。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)
《鐵皮鼓》是德國(guó)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者君特?q格拉斯的代表作，也被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)廢墟文學(xué)的代表。
它講述了由兩男一女三人行產(chǎn)生的三歲幼兒在目睹成人世界的邪惡和丑陋(充滿性、罪和政治謊言)后不想長(zhǎng)大、結(jié)果停止長(zhǎng)高直到20歲的故事，旁及三歲幼兒整個(gè)家族的乖舛命運(yùn)。
不少人認(rèn)為，這本書的成功與作者的身世有著密切的關(guān)系。
格拉斯出生于德國(guó)和波蘭的爭(zhēng)議地帶但澤地區(qū)，還曾被迫在納粹德國(guó)的軍隊(duì)中服役，這些都使他對(duì)于圍繞著德國(guó)、波蘭和但澤地區(qū)所發(fā)生的歷史有一種超乎常人的切膚之痛。
同時(shí)，他的父親是德國(guó)人，母親是波蘭人，這使他能從一種發(fā)自于家庭的微觀視角來(lái)看待這一段歷史。
而正是這種獨(dú)特而新穎的視角，成就了本書的藝術(shù)魅力。
但更多人認(rèn)為，這本書的成功之處在于它體現(xiàn)了作者對(duì)于納粹勢(shì)力在第一次世界大戰(zhàn)后的德國(guó)得以存在和發(fā)展的原因的探索。
同樣是描述第一次世界大戰(zhàn)后的德國(guó)，作者并沒(méi)有一味的著眼于重大的政治事件，而是從人們的日常生活入手，以小見大，耐心的為讀者進(jìn)行剖析和展示。
沃爾克 施隆多夫是德國(guó)著名導(dǎo)演，他擁有在電影導(dǎo)演中少有的政治學(xué)背景，又和大部分優(yōu)秀的導(dǎo)演一樣擁有深厚的文學(xué)素養(yǎng)。
他于1979年拍攝的由本書改編而成的同名電影《鐵皮鼓》曾在戛納電影節(jié)中獲得金棕櫚大獎(jiǎng)，又在1980年獲得了奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)。
這兩個(gè)重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)可謂是對(duì)這部電影最大的褒獎(jiǎng)和肯定。
雖然在學(xué)術(shù)界中對(duì)于《鐵皮鼓》改編電影是否真正保留了原著的思想精髓還存在諸多爭(zhēng)論，但這部精心打造，并受到廣泛認(rèn)可的電影使許多原本可能錯(cuò)過(guò)這部巨著的青年人得以領(lǐng)略到原著中的深邃思想和藝術(shù)魅力，其功勞和價(jià)值不容忽視。
改編電影最重要的任務(wù)就是保留和體現(xiàn)原著的精神內(nèi)涵，因此，影片《鐵皮鼓》對(duì)原著的思想進(jìn)行了非常到位的闡述。
通過(guò)對(duì)影片的賞析，觀眾可以發(fā)現(xiàn)，影片有兩條主線貫穿始終：一是通過(guò)對(duì)奧斯卡母親、父親和舅舅三人扭曲的情感和肉體關(guān)系來(lái)體現(xiàn)但澤地區(qū)、
德國(guó)和波蘭和在第二次世界大戰(zhàn)前后的歷史;二是通過(guò)奧斯卡的眼睛從微觀的角度來(lái)分析第二次世界大戰(zhàn)以前納粹為何在德國(guó)找到了生存和發(fā)展的土壤。
兩者相互交織，有機(jī)結(jié)合，非常鮮明。
影片中的相應(yīng)描寫，形散而神不散，細(xì)膩而不失典型，將這一主題思想體現(xiàn)得淋漓盡致。
1. 奧斯卡的母親、父親和舅舅三人之間的虐戀，對(duì)于但澤地區(qū)、德國(guó)和波蘭在第二次世界大戰(zhàn)前的歷史有著相當(dāng)明顯的象征意義。
對(duì)這種扭曲關(guān)系的描寫和政治映射，是原著思想價(jià)值的核心之一。
奧斯卡的父親是德國(guó)人，舅舅是波蘭人，當(dāng)兩個(gè)男人在市場(chǎng)里爭(zhēng)論但澤地區(qū)的歸屬問(wèn)題時(shí)，他們的手也分別在背后牽著奧斯卡母親的左右手，
這一幕不僅僅是對(duì)這段三角戀情的細(xì)膩描寫，更是對(duì)在但澤地區(qū)這片有爭(zhēng)議的土地上暗藏著的危機(jī)的最好寫照，即使戰(zhàn)爭(zhēng)還未爆發(fā)，即使一切看似平和，實(shí)則激流暗涌，沖突的種子早已被埋下。
奧斯卡的父親在隨和、玩世不恭的表面下，隱藏的是一種對(duì)妻子的無(wú)視和冷漠。
當(dāng)奧斯卡的母親和舅舅在一邊彈唱一邊調(diào)情的時(shí)候，他的父親卻喝得醉醺醺地在和朋友們高談闊論。
對(duì)于這樣一種漠然，作者試圖體現(xiàn)得是納粹德國(guó)通過(guò)打感情牌來(lái)掩藏險(xiǎn)惡野心的事實(shí)。
但澤地區(qū)的居民的確是以日耳曼人為主，當(dāng)時(shí)德國(guó)當(dāng)局打著“血濃于水”的牌子來(lái)爭(zhēng)取但澤地區(qū)的“回歸”，事實(shí)上，但澤地區(qū)只是他們的第一步，
是納粹對(duì)于弱小國(guó)家的肆意欺凌和為更大的野心所做的準(zhǔn)備。
奧斯卡的舅舅表面上是和奧斯卡的母親情投意合，但他羸弱的外表和貪婪的內(nèi)心也是顯露無(wú)遺的。
關(guān)于這點(diǎn)，最具有代表性的就是“鰻魚”之爭(zhēng)。
當(dāng)奧斯卡的母親因?yàn)檎煞蛸?gòu)買并津津有味的食用腐爛牛頭上的鰻魚的事情和奧斯卡父親發(fā)生激烈爭(zhēng)論而傷心哭泣時(shí)，舅舅表面上看似在保衛(wèi)母親的尊嚴(yán)，
給予安慰，但下一幕，在母親的房中，奧斯卡看到的是舅舅貪婪的欲望之手悄悄伸到了母親的裙子下面……這讓觀眾們不禁想到德國(guó)和波蘭在第二次世界大戰(zhàn)以前的歷史。
當(dāng)?shù)聡?guó)侵占了斯洛伐克的蘇臺(tái)德地區(qū)的時(shí)候，作為鄰國(guó)的波蘭非但沒(méi)有做出強(qiáng)硬的正義抵抗，反而從中趁火打劫，從而助長(zhǎng)了納粹德國(guó)的囂張氣焰，也可算是波蘭在二戰(zhàn)中咎由自取的一大因素。
最后將視角落到奧斯卡母親身上。
相比之下，她的確是最脆弱、最無(wú)助的。
沒(méi)有選擇的她只能在奧斯卡父親和舅舅之間尋求依靠和慰藉。
但到最后，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)雙方都是虛情假意的時(shí)候，她絕望了，通過(guò)不停地吃生魚直到中毒身亡的扭曲方式結(jié)束了她悲慘的一生。
柔弱的`女子在扭曲的感情中只能走到萬(wàn)劫不復(fù)，而弱小的民族在囂張如虎狼的侵略者之間即使能謀求生存，也只能飽受喪失尊嚴(yán)的痛苦，生不如死。
這恐怕就是作者對(duì)于爭(zhēng)議地區(qū)人民遭遇最痛苦的哀嘆。
2. 在探索納粹為何能在當(dāng)時(shí)的德國(guó)生存和發(fā)展的原因方面，影片首先從小孩的視角展現(xiàn)當(dāng)時(shí)人性的麻木。
由于奧斯卡個(gè)子矮小，經(jīng)常受到同伴的欺負(fù)和老師的針對(duì)。
在電影中，觀眾看到的是一個(gè)長(zhǎng)相文靜的小姑娘提議讓奧斯卡喝下孩子們?nèi)隽四虻臏?，這不能不讓人覺得有些觸目驚心。
但更奇怪的是，在這一切殘酷的事情發(fā)生的同時(shí)，一個(gè)大人就在不遠(yuǎn)處專心的剝動(dòng)物的皮，他看著這一切，不但沒(méi)有惱怒，沒(méi)有制止，還似乎有些興致勃勃。
一個(gè)沒(méi)有對(duì)于弱者的同情，沒(méi)有對(duì)于孩子管教的社會(huì)，注定了是滋生政治問(wèn)題、哺育戰(zhàn)爭(zhēng)種子的罪惡溫床。
而當(dāng)恃強(qiáng)凌弱成為了一種風(fēng)氣和習(xí)慣時(shí)，一個(gè)民族走上極端主義的不歸路也就不遠(yuǎn)了。
影片接下來(lái)體現(xiàn)得是當(dāng)時(shí)文化的荒蕪。
在影片中，觀眾看到奧斯卡家里墻上本來(lái)掛的是貝多芬的頭像，但隨著家里裝上了收音機(jī)，希特勒蠱惑人心的演講響徹千家萬(wàn)戶時(shí)，貝多芬的畫像被撤掉了，取而代之的是希特勒的畫像。
對(duì)于這種文化被拋棄的現(xiàn)象，奧斯卡也有過(guò)抗?fàn)?，他用三拍子的鼓點(diǎn)把閱兵式上的進(jìn)行曲變成了“藍(lán)色多瑙河”，但這畢竟只是作者對(duì)其希望的一種一廂情愿的寄托。
畢竟，一個(gè)孩子又如何能夠阻擋整個(gè)民族墮落的腳步?德意志民族本來(lái)有著優(yōu)秀的文明，這樣的文明足以成為整個(gè)民族的脊梁，引領(lǐng)人們?nèi)プ非笳嫔泼赖臇|西。
但是一旦這些東西被別的東西所取代時(shí)，這個(gè)民族也就迷失了。
影片還體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)德國(guó)人對(duì)于生命的漠視。
影片中，先是小孩子們將活生生的青蛙扔到了正在沸騰的熱水中，享受著一個(gè)弱小生命痛苦的掙扎;再是奧斯卡的父親看到腐爛的牛頭沒(méi)有絲毫的難過(guò)，心里想的竟然是上面蠕動(dòng)的鰻魚，還逼迫自己的妻子吃掉鰻魚，口中念念有詞：“我可以是花了大價(jià)錢買來(lái)的。
”這樣的態(tài)度是可怕的，讓人不寒而栗。
生命是值得敬畏的，人一旦失去了對(duì)生命的敬畏，那么災(zāi)難也就不遠(yuǎn)了。
奧斯維辛集中營(yíng)中被屠殺的數(shù)百萬(wàn)的猶太人，不正是人們對(duì)于生命輕視的結(jié)果嗎?
由此可見，影片和原著一樣，沒(méi)有顯著的政治批判，也沒(méi)有做作的痛苦呻吟，觀眾看到的是導(dǎo)演用舉重若輕的方式揭露了人類歷史上一段最不堪的事實(shí)，極大地保留了原著的思想價(jià)值。
原著中充滿嬉笑怒罵的黑色語(yǔ)言一直是為讀者所稱道的部分。
考慮到第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期納粹政府通過(guò)“假大空”的政治灌輸腐化了德國(guó)人的語(yǔ)言和文化，第二次世界大戰(zhàn)后的德國(guó)人不得不重新尋找真正的、鮮活的語(yǔ)言來(lái)解放自己僵化的思想，表達(dá)自己真實(shí)的情感。
事實(shí)上，第二次世界大戰(zhàn)后的廢墟文學(xué)絕對(duì)不是格拉斯的專利。
廢墟文學(xué)幾乎是那一代作家共同的聲音，一度空前繁榮。
但是，作者獨(dú)樹一幟，借用了長(zhǎng)不高的主角奧斯卡的眼睛，從下到上的看著這個(gè)虛偽的世界。
奧斯卡外表天真無(wú)邪，換來(lái)的是人們對(duì)他的毫無(wú)戒心，于是他能更清楚地看到身邊人們的本色。
奧斯卡看似是個(gè)孩童，卻能用超乎成人的冷靜眼光來(lái)看待世界，近乎殘酷的嘲諷身邊荒唐不堪的人和事。
在改編的電影中，奧斯卡的扮演者大衛(wèi)?q本奈特有著天真可愛的外表，而他的臺(tái)詞卻是冷酷而不失幽默的，體現(xiàn)出和他的可愛外形極不相稱的性格：
“慢慢地熄滅的火堆里冒出的煙，像第五條同樣肥大的裙子蒙住了我的外祖母，把她，她的四條裙子，她的嘆息聲，圣者名字的呼喚聲，同科爾雅切克一樣地罩在裙底下。
等到兩個(gè)穿制服的人變成搖搖晃晃的圓點(diǎn)，慢慢消失在電線桿之間的暮色中時(shí)，我的外祖母才費(fèi)勁地站起身來(lái)，似乎她已經(jīng)生了根，而現(xiàn)在正把這剛開始生長(zhǎng)的植物連同泥土和纖維一齊拔出來(lái)。
“本人系療養(yǎng)與護(hù)理院的居住者。
我的護(hù)理員在觀察我，他幾乎每時(shí)每刻都監(jiān)視著我：因?yàn)殚T上有個(gè)窺視孔，我的護(hù)理員的眼睛是那種棕色的，它不可能看透藍(lán)眼睛的我。
“克勒普有時(shí)用安排時(shí)間表來(lái)消磨時(shí)間。
他總是一邊排表，一邊大嚼血腸和問(wèn)扁豆。
克勒普總要花不少工夫來(lái)填他的時(shí)間表。
這一事實(shí)又證明我另外一個(gè)論點(diǎn)：唯有貨真價(jià)實(shí)的懶骨頭才能做出省力的發(fā)明來(lái)。
“據(jù)說(shuō)，每回大火起時(shí)總要在場(chǎng)的民眾都同聲高唱圣母頌，而且還宣誓賭咒。
因此，我們有理由相信，科爾雅切克幾次縱火的場(chǎng)面，必定莊嚴(yán)肅穆。
觀眾被這樣的矛盾所左右，時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而如坐針氈。
在這一點(diǎn)上，原著的藝術(shù)魅力在改編的影片中得到了充分的保留。
第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上永恒的傷疤，對(duì)于這段歷史的反思從未停止。
無(wú)數(shù)藝術(shù)家和思想家都試圖用自己的方式向后世傳達(dá)他們的呼喚，呼喚人類用理性去克服人性中的貪婪，呼喚每個(gè)民族都不應(yīng)選擇麻木不仁，不應(yīng)放棄對(duì)真善美的不懈追求。
無(wú)論是《鐵皮鼓》的小說(shuō)還是電影，都沒(méi)有選擇一味地進(jìn)行空洞的說(shuō)教，也沒(méi)有選擇用血腥和暴力的描寫來(lái)刺激他們的受眾，而是運(yùn)用較溫和的手法輕松的帶領(lǐng)讀者和觀眾進(jìn)行深層次的思考。
每一部成功的作品往往都具有這樣的品質(zhì)，它融合了各種相互矛盾的特性，卻又能使其得到有機(jī)的統(tǒng)一，并在其間游刃有余。
《鐵皮鼓》的小說(shuō)和改編電影都被很好地賦予了這樣的品質(zhì)，它們共同的價(jià)值也就在于此，深刻而不沉重，有趣而不低俗。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)
專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃——提高學(xué)業(yè)成績(jī)的有效途徑
作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)課程是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。而如何有效地學(xué)習(xí)專業(yè)課程，則是我們普遍關(guān)心的問(wèn)題。為此，筆者制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，供廣大學(xué)子參考。
一、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間
每周需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)課程。為提高學(xué)習(xí)效率，一定要科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，理性安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將時(shí)間分成短、中、長(zhǎng)三類，然后安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。盡量在上課時(shí)間內(nèi)集中精神、認(rèn)真聽講，這不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能減少自己的學(xué)習(xí)壓力。
二、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣
積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成績(jī)好的重要保障。我們平時(shí)可以嘗試用固定的方式，以形成習(xí)慣。例如，保證每天按時(shí)復(fù)習(xí)和做習(xí)題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)定執(zhí)行。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也有助于提高自律能力和積極性。
三、獨(dú)立思考，不止?jié)M足于課堂
善于思考，適當(dāng)獨(dú)立思考，是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的重要因素。課外開始閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍或文章，或者主動(dòng)向同學(xué)及老師發(fā)問(wèn)，以提高自己對(duì)學(xué)科的理解。同樣的，建議嘗試寫論文或做研究性學(xué)習(xí)或者其他有意義的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這些活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)相輔相成，有利于培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。
四、培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情
我們的熱情和興趣是保證學(xué)習(xí)效率的重要因素，也是毅力和不斷提升自己的關(guān)鍵。要善于發(fā)現(xiàn)專業(yè)中感興趣的內(nèi)容，例如參與專業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室和其他相關(guān)課外科研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和深度學(xué)習(xí)提高自己的技能和所學(xué)知識(shí)的質(zhì)量。
五、結(jié)合實(shí)際應(yīng)用
理論學(xué)習(xí)固然重要，實(shí)際應(yīng)用同樣重要。結(jié)合實(shí)際應(yīng)用可以提高學(xué)科的適用性和實(shí)用性。希望大家外出實(shí)踐，擴(kuò)展視野，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，掌握行業(yè)人才需求的具體技能。這樣可以在將來(lái)的就業(yè)實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
總結(jié)：
以上，是我對(duì)提高專業(yè)課程學(xué)習(xí)效率的一些建議。希望我們能夠充分利用在校時(shí)間，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際能力，開展解決實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)學(xué)習(xí)，追求事業(yè)成功。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)
云南大學(xué) 是云南省唯一的一所“211工程”大學(xué)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院下設(shè)美術(shù)系、音樂(lè)系、環(huán)境設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系、數(shù)字媒體藝術(shù)系、服裝與服飾設(shè)計(jì)系?，F(xiàn)有2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)(藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)，);1個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)(中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù));1個(gè)專業(yè)學(xué)位(藝術(shù)碩士);7個(gè)本科專業(yè)(美術(shù)學(xué)、繪畫、音樂(lè)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì))。在校本科生、研究生1000余人。學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)，已向社會(huì)輸送畢業(yè)生5000余名。近五年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)95%以上。
本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)、科研、評(píng)論、創(chuàng)作、編輯、策展、藝術(shù)管理和博物館管理等方面的高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究與批評(píng)、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較全面、系統(tǒng)的繪畫藝術(shù)基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究能力，能在有關(guān)文化、藝術(shù)單位從事創(chuàng)作、教學(xué)、研究、新聞出版、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)完成后將按國(guó)畫、油畫兩個(gè)方向培養(yǎng)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較全面的理論素養(yǎng)，系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，一定的音樂(lè)實(shí)踐技能與基本的音樂(lè)表演、教學(xué)、科研能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、文藝團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、表演、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面的高級(jí)專門人才。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)人居環(huán)境發(fā)展需要，具有系統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)基本理論素養(yǎng)，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)方法和技能，并具備一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，能在相關(guān)的專業(yè)設(shè)計(jì)單位、學(xué)校、文化、藝術(shù)單位從事環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究、施工管理等方面工作的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)完成后將按室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)方向培養(yǎng)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定理論素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的設(shè)計(jì)專門人才，培養(yǎng)學(xué)生較全面的設(shè)計(jì)實(shí)踐技能：傳統(tǒng)平面媒體、現(xiàn)代數(shù)字傳媒設(shè)計(jì)及植根于民族民間手工藝文化的文創(chuàng)設(shè)計(jì)能力，學(xué)生畢業(yè)后能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、學(xué)校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)及藝術(shù)修養(yǎng)，具有扎實(shí)的`基礎(chǔ)理論知識(shí)和數(shù)字媒體設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，與數(shù)字信息時(shí)代相對(duì)接，面向移動(dòng)新媒體、數(shù)字影視、數(shù)字動(dòng)畫、移動(dòng)傳媒、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、電子出版、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR/AR)等領(lǐng)域富于競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)人才。
學(xué)生畢業(yè)后，能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、學(xué)校、研究單位從事數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)、研究、策劃、開發(fā)、管理等工作。
本專業(yè)培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計(jì)策劃和時(shí)裝研究方向，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本運(yùn)作知識(shí)，把握時(shí)尚潮流并掌握流行預(yù)測(cè)的基本方法，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用研究領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
(一)年我校將在湖北、湖南、山東三省組織美術(shù)類專業(yè)校考，在湖北省組織音樂(lè)類專業(yè)校考。凡取得上述省區(qū)專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)合格證的考生均可報(bào)考。其余各省(市、自治區(qū))， 云南大學(xué) 認(rèn)可經(jīng)各省級(jí)招辦(考試院)組織的藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績(jī)，不再單獨(dú)進(jìn)行考試。
(二)美術(shù)類專業(yè)的考試科目為：素描、色彩、速寫，其中速寫滿分50分，其余兩科滿分各為100分，總分250分?？荚嚦煽?jī)通用于我校美術(shù)類專業(yè)，凡專業(yè)考試成績(jī)合格，收到我校文考通知書并且文化課考試達(dá)到當(dāng)?shù)孛佬g(shù)類本科錄取線的考生，可在填報(bào)高考志愿時(shí)選擇填報(bào)我校美術(shù)學(xué)、繪畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)。
(三)音樂(lè)類專業(yè)(音樂(lè)學(xué)專業(yè))的考試科目為：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) (筆試，內(nèi)容含音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、樂(lè)理與練耳)、鋼琴(亦可選擇其它樂(lè)器演奏)、聲樂(lè)(加試新譜視唱)，每科滿分為100分，總分300分。凡專業(yè)考試成績(jī)合格，收到我校文考通知書并且文化課考試達(dá)到當(dāng)?shù)匾魳?lè)類本科錄取線的考生，可在填報(bào)高考志愿時(shí)選擇填報(bào)我校音樂(lè)學(xué)專業(yè)。
(一)凡符合普通高等院校報(bào)考條件，具有相關(guān)專業(yè)技能，身體健康，無(wú)色盲、色弱者均可報(bào)名。
(二)在政治思想品德考核和體檢合格，專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)合格的前提下，美術(shù)學(xué)專業(yè)按文化考試成績(jī)從高分到低分順序錄取;繪畫、音樂(lè)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)按專業(yè)考試成績(jī)從高分到低分順序錄取。此項(xiàng)若與考生所在地省份招生文件規(guī)定不符，以考生所在地省級(jí)招辦規(guī)定為準(zhǔn)。
(三)具體錄取原則及要求以各省(市、區(qū))省級(jí)招辦公布的 云南大學(xué) 藝術(shù)類招生章程規(guī)定為準(zhǔn)。
對(duì)符合畢業(yè)條件的學(xué)生頒發(fā) 云南大學(xué) 畢業(yè)證書，對(duì)符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。
招生咨詢電話： 0871-65032173、65033819( 云南大學(xué) 招生辦公室)
0871-65036881、65036873( 云南大學(xué) 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院)
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)
材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
材料物理專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及到材料的物理性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特征等方面的知識(shí)。在現(xiàn)代工業(yè)中，材料物理專業(yè)的人才需求非常大，因此深入學(xué)習(xí)該專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。本文將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法和科研實(shí)踐三個(gè)方面介紹該專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、課程設(shè)置
材料物理專業(yè)的課程設(shè)置分為專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心和選修課程三部分。其中專業(yè)基礎(chǔ)包括物理學(xué)、數(shù)學(xué)、工程力學(xué)等基礎(chǔ)課程，為了打好基礎(chǔ)，學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待。專業(yè)核心包括晶體學(xué)、金屬物理、材料熱力學(xué)等核心課程，這些課程是學(xué)習(xí)材料物理的重點(diǎn)。選修課程則可以針對(duì)個(gè)人興趣進(jìn)行選擇，例如納米材料、高分子材料等課程。
在學(xué)習(xí)這些課程過(guò)程中，會(huì)遇到許多難點(diǎn)和疑惑，但是不要灰心喪氣，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)?？梢赃m當(dāng)利用一些教學(xué)資源，如課件、圖書館、課外閱讀等，來(lái)加深專業(yè)知識(shí)的理解。另外，在做實(shí)驗(yàn)或者實(shí)踐時(shí)，一定要保證安全，遵守操作規(guī)范，做好防護(hù)措施。
二、學(xué)習(xí)方法
材料物理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要注意方法，下面介紹幾種有效的學(xué)習(xí)方法：
1. 記憶法。材料物理專業(yè)包含了大量的概念和公式，需要培養(yǎng)用心記憶的習(xí)慣?？梢岳糜洃浛ㄆ?、自測(cè)練習(xí)等方法來(lái)鞏固記憶。
2. 多思考法。學(xué)習(xí)材料物理專業(yè)需要掌握很多思維模型，多思考可以讓思維更靈活。在做練習(xí)時(shí)，一定要多動(dòng)腦筋，理解練習(xí)中的條理和邏輯。
3. 實(shí)踐法。材料物理專業(yè)的實(shí)踐性非常強(qiáng)，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)或者自己動(dòng)手制作模型，可以更好地理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。
三、科研實(shí)踐
材料物理專業(yè)的科研實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和動(dòng)手能力，為未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。建議參加校內(nèi)或者校外的科研項(xiàng)目，向?qū)熣?qǐng)教和學(xué)習(xí)，探索科學(xué)問(wèn)題，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，還可以將自己的科研成果提交到科研競(jìng)賽或者學(xué)術(shù)會(huì)議中，分享自己的學(xué)習(xí)和成果。
綜上所述，學(xué)習(xí)材料物理專業(yè)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，熟練掌握學(xué)習(xí)方法和加強(qiáng)科研實(shí)踐，通過(guò)不斷努力鍛煉自己，才能成為一名優(yōu)秀的材料物理學(xué)者。
專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)
材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
材料物理是一門涵蓋廣泛、應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中起著非常重要的作用。作為一名材料物理專業(yè)的學(xué)生，我將注重閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自我的實(shí)踐能力，從而在這個(gè)領(lǐng)域中成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)人才。
一、補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)
在學(xué)習(xí)材料物理之前，我必須加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)椴牧衔锢硎墙⒃谖锢韺W(xué)、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上的。首先，對(duì)于物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，我將深入了解牛頓力學(xué)、電磁學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理等內(nèi)容；其次，對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，我將學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、化學(xué)綜合與材料基礎(chǔ)等內(nèi)容。此外，我還會(huì)通過(guò)自學(xué)和參加化學(xué)、物理等專業(yè)課程來(lái)不斷提升自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。
二、深入了解材料物理知識(shí)
材料物理知識(shí)包括了材料的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、合成和應(yīng)用等方面的內(nèi)容。在這方面，我將參加有關(guān)材料物理的碩士課程，以及自學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)。我要加深對(duì)材料的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的理解，如光電性質(zhì)、磁性質(zhì)、導(dǎo)電性質(zhì)、熱傳導(dǎo)性質(zhì)、機(jī)械性質(zhì)等，同時(shí)了解材料的各種雜質(zhì)和缺陷對(duì)材料性質(zhì)的影響。學(xué)會(huì)使用儀器和設(shè)備進(jìn)行材料分析、測(cè)試和診斷。加深對(duì)材料物理知識(shí)的認(rèn)識(shí)，將為我探索新的材料應(yīng)用領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)實(shí)踐能力
學(xué)習(xí)材料物理不僅必須掌握知識(shí)，還需要加強(qiáng)實(shí)踐能力，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能提高專業(yè)技能。我將參加有關(guān)材料物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)，了解各種材料專業(yè)手段的應(yīng)用和操作技能，包括材料的合成、處理、制備和功能測(cè)試；同時(shí)積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì)等專業(yè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)前沿技術(shù)和最新技術(shù)，了解新型材料的應(yīng)用體系，并進(jìn)行項(xiàng)目合作，積極提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。
通過(guò)上述學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我相信我將逐漸掌握材料物理的相關(guān)知識(shí)和技能，然后將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為國(guó)家和人民的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
小編精心推薦
學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法