在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇一
感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成??！
感想二：我們不可以改變環(huán)境，但可以改變自己。
同樣是梅花，在xxx的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑；而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，xxx說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物；而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲——我們假定現(xiàn)在是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺(jué)、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢？但是知其中我們可以這樣理解，我們不能改變我們生命的長(zhǎng)度，但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無(wú)限的延伸了我們生命的長(zhǎng)度，這樣的人生才有意義，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì)是一片空白！
感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自己汽車(chē)的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上面卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授可以順利開(kāi)車(chē)在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識(shí)，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì)收到不同的效果。在我們的生活中也許會(huì)遇到很多的門(mén)檻，過(guò)去就是門(mén)，過(guò)不去就是檻，那么門(mén)檻高怎么辦？我有3個(gè)答案，1、找個(gè)凳子；2、繞個(gè)彎子；3、調(diào)頭。我想通過(guò)我們學(xué)習(xí)以后，我們不會(huì)選擇調(diào)頭。
感想四：夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。
在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說(shuō)那么遠(yuǎn)，不累嗎？其實(shí)你可能沒(méi)有領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯燥、乏味，但當(dāng)我們觀賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語(yǔ)之后，就會(huì)忘記那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是開(kāi)心、快樂(lè)、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇二
緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過(guò)程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自我的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自我需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗!
感想二：我們不能夠改變環(huán)境，但能夠改變自我。
同樣是梅花，在xxx的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，xxx說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物;而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不一樣的是人，人的心境，就有截然不一樣的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲——我們假定此刻是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺(jué)、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢?可是知其中我們能夠這樣理解，我們不能改變我們生命的長(zhǎng)度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們僅有在有效的時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)自我的修養(yǎng)，歷練自我的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無(wú)限的延伸了我們生命的長(zhǎng)度，這樣的人生才有意義，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自我走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì)是一片空白!
感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自我汽車(chē)的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上頭卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授能夠順利開(kāi)車(chē)在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識(shí)，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì)收到不一樣的效果。在我們的生活中也許會(huì)遇到很多的門(mén)檻，過(guò)去就是門(mén)，過(guò)不去就是檻，那么門(mén)檻高怎樣辦?我有3個(gè)答案，1、找個(gè)凳子;2、繞個(gè)彎子;3、調(diào)頭。我想經(jīng)過(guò)我們學(xué)習(xí)以后，我們不會(huì)選擇調(diào)頭。
感想四：夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。
在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說(shuō)那么遠(yuǎn)，不累嗎?其實(shí)你可能沒(méi)有領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯燥、乏味，但當(dāng)我們觀賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語(yǔ)之后，就會(huì)忘記那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是開(kāi)心、歡樂(lè)、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……
下頭我用一句話結(jié)束這次的發(fā)言：一筆唐，一筆宋，一筆元明清，一筆下去三千年，天地雖老，我還年輕!就讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持年輕的心態(tài)，用我們的雙手鑄就唐百完美的明天，用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!
我的發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲!
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇三
寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的節(jié)日
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實(shí)，玩得更開(kāi)心！
寒假里的我，在漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂(yōu)慮什么？我付出了什么？收獲了什么？
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我便不停的在尋找自己的原因，是自己不要好？還是自己笨？
都不是！只是因?yàn)槲姨中?，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛??！恐怕我色一生都會(huì)糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！
這個(gè)寒假我憂(yōu)慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情讓我感到憂(yōu)慮。再說(shuō)，寒假本身就是讓我們充滿(mǎn)快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂(yōu)慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由的飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！
我的快樂(lè)收獲還包括很多呢！我去了鄉(xiāng)下，看山區(qū)獨(dú)有的景色，這就是快樂(lè)！我能和哥哥、弟弟一起游戲，一去學(xué)習(xí)祥和不也是快樂(lè)嗎？
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我！
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇四
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。班長(zhǎng)冬冬剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后”叭“的一聲。
原來(lái)，天生猴急的小東往外跑時(shí)，不小心把”哭王“的書(shū)碰翻在地，他收不住腳，竟踩了上去。
”哭王“一看，一把拉住小東的手臂，紅著臉，咬著牙，用一根手指戳著對(duì)方的胸口，怒氣沖沖地大吼：”撿起來(lái)，給我擦干凈！“小東見(jiàn)”哭王“這么氣勢(shì)洶洶，溜到嘴邊的道歉話縮了回去，死也不撿，還把手一甩，頭一扭邁開(kāi)大步開(kāi)溜了。
”哭王“這下火了，沖上去狠狠一推。小東毫無(wú)防備，跌倒在地。急脾氣的小東馬上爬起來(lái)，沖過(guò)去也狠狠一推。就這樣，他們兩個(gè)你推我搡，各不相讓。別人怎么拉也拉不開(kāi)。也不知道”哭王“那里被撞疼了，終于放聲”哇哇“大哭起來(lái)，臉上的淚水就像小河一樣”嘩啦啦“地流，還一屁股坐在地上不起來(lái)了。
冬冬無(wú)奈之下，只好向老師求助。
這下”哭王“和小東想逃也逃不了了，因?yàn)橹挥胁换ハ嗦裨?，互相謙讓?zhuān)攀钦_的。
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇五
緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過(guò)程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗!
同樣是梅花，在的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物;而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的情緒，就有截然不同的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲――我們假定此刻是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺(jué)、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢但是知其中我們能夠這樣理解，我們不能改變我們生命的長(zhǎng)度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無(wú)限的延伸了我們生命的長(zhǎng)度，這樣的人生才有好處，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì)是一片空白!
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自己汽車(chē)的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上面卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授能夠順利開(kāi)車(chē)在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識(shí)，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì)收到不同的效果。在我們的生活中也許會(huì)遇到很多的門(mén)檻，過(guò)去就是門(mén)，過(guò)不去就是檻，那么門(mén)檻高怎樣辦我有3個(gè)答案，
1、找個(gè)凳子;
2、繞個(gè)彎子;
3、調(diào)頭。我想透過(guò)我們學(xué)習(xí)以后，我們不會(huì)選取調(diào)頭。
在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說(shuō)那么遠(yuǎn)，不累嗎其實(shí)你可能沒(méi)有領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯燥、乏味，但當(dāng)我們觀賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語(yǔ)之后，就會(huì)忘記那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是開(kāi)心、快樂(lè)、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇六
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組研究的是民俗節(jié)日：七夕，我們有收獲，也有不足的地方，還體驗(yàn)到了當(dāng)老師的滋味：
因?yàn)槲覀冄芯康氖瞧呦?，所以大家肯定有很多?wèn)題了：
什么是七夕？我們可以把七夕當(dāng)做情人節(jié)來(lái)過(guò)嗎？……
為了讓大家明白得更透徹，我們用視頻的方法來(lái)給同學(xué)們簡(jiǎn)介牛郎織女的故事，這可費(fèi)了我們不少時(shí)間，背臺(tái)詞、練動(dòng)作……我們要費(fèi)盡口舌，用自己的話來(lái)把官方用語(yǔ)改變過(guò)來(lái)，讓語(yǔ)言變得更風(fēng)趣、俏皮。為了讓同學(xué)更加明白，我們練習(xí)了整整兩個(gè)下午呢。
雖然前一些天我們的效率并不是很高，會(huì)出現(xiàn)分歧，不和諧，但是我們一想到“兄弟齊心，其利斷金”只要團(tuán)結(jié)一致，什么困難都會(huì)被攻破，什么事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單！這讓我想起了老師給我們講課時(shí)做的幻燈片：他們不惜時(shí)間在備課中一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，不惜辛苦勞累，為了我們聽(tīng)的更明白，總是在不停的修改，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂。
在這次民俗實(shí)踐活動(dòng)，我收獲到了合作的精神、力量是無(wú)窮大的，俗話說(shuō)得好，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”只有合作的精神是最強(qiáng)大的。
不足的地方就是不能總是以自己為中心，讓他人都聽(tīng)自己的，而是當(dāng)和一個(gè)同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要從對(duì)方的立場(chǎng)上去思考自己的問(wèn)題嗎，看看自己是對(duì)還是錯(cuò)。如果每個(gè)人和對(duì)方發(fā)生矛盾時(shí)都先思考自己?jiǎn)栴}，這世界上還會(huì)有吵架這個(gè)嗎？
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇七
讀了《秦漢》這本書(shū)我感想頗多，而讀了其中李廣和衛(wèi)青將*兩篇文章，我的感想更多。
李廣和衛(wèi)青同為西漢武帝的大將，他們都與士兵同甘共苦，治*上也各有各的特*?？伤麄兩硎?、命運(yùn)為什么截然不同了？
論身世，李廣是秦朝大將李信的后代，祖上世代為將，可謂是將門(mén)子女。李廣將*從小就善于騎*。在一次陪漢武帝打獵時(shí)，得到武帝的賞識(shí)。此后奮勇殺敵，而被提升為將*。
看看衛(wèi)青，一個(gè)騎奴，因?yàn)榻憬阈l(wèi)子夫的裙帶關(guān)系，受到了武帝的提攜。也因?yàn)樗约罕旧淼牟拍?，漢武帝委任將*之職。
在人生路上，李廣和衛(wèi)青為何有天壤之別？
李廣被任命為將*后，打了許多次勝仗，令匈奴人膽戰(zhàn)心驚、聞風(fēng)喪膽。但在上了年紀(jì)之后，多次以偏師身份遭遇數(shù)倍于己的匈奴兵。幾次戰(zhàn)敗被貶為庶民。
看看衛(wèi)青將*，同上了年紀(jì)的李廣將*相比，占有年齡優(yōu)勢(shì)，初戰(zhàn)是匈奴人小瞧了他，而將主力部隊(duì)攻擊李廣將*；再戰(zhàn)是這位作戰(zhàn)謹(jǐn)慎，思考周密的將*，又瓦解了匈奴人打破漢*的夢(mèng)想。每次出征得勝而歸，可謂一路平坦。
論兩位將*最后的歸宿，可有說(shuō)頭了。李廣將*因?yàn)閹ьI(lǐng)士兵在山林中行*，不小心迷了路，認(rèn)為是上天要亡他，壯志難酬，而成為悲情將*。衛(wèi)青是陪伴了武帝多年之后，重病在身，病死的。
這就是我讀了《秦漢》這本書(shū)的心得
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇八
要說(shuō)節(jié)日，我們家鄉(xiāng)的人最?lèi)?ài)過(guò)的就是春節(jié)了！
除夕夜里，最不能少的就是白白胖胖，圓圓乎乎的餃子了。
吃完團(tuán)圓飯后，我親自下廚，給全家包餃子。
我將化開(kāi)的豬肉、白菜、蔥、姜和一些調(diào)料剁成沫后攪拌在一起，做成了噴香流油的餃子餡。再將一個(gè)個(gè)小劑子搟成外薄內(nèi)厚的小圓餅。這可不是一件容易的事，這面劑子總是不聽(tīng)我使喚，一會(huì)兒變成了長(zhǎng)方形，一會(huì)兒又是個(gè)不規(guī)則圖形，一會(huì)兒又死死抱住了搟面杖，把整個(gè)身體都黏在上面，說(shuō)什么也不肯下來(lái)。
好不容易我才把面皮搟好，舀了一大勺肉餡兒放在中間，然后一使勁兒捏緊兩邊，再捏上一圈漂亮的花紋，整整齊齊的擺放在案板上。那些個(gè)“大肚子士兵”東倒西歪的站立著，滑稽的模樣令誰(shuí)看到了都會(huì)忍不住捧腹大笑。
經(jīng)歷了這一系列的“磨難”，我終于把它們送入了開(kāi)水沸騰的鍋中。只見(jiàn)它們又?jǐn)[出了一副胖娃娃的模樣，兩手扶著圓滾滾的肚子，上下不停的翻滾，可愛(ài)極了。
除夕夜里，全家人品嘗著我做的餃子，整間屋子洋溢著溫馨和幸福。
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇九
篇一：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)感想
三天的愛(ài)心義賣(mài)，與我而言，是一次具有正能量、溫暖且有愛(ài)的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了成長(zhǎng)，更加收獲了感動(dòng)，看到那一件件衣服，一雙雙鞋子，一個(gè)個(gè)背包從自己手中被買(mǎi)走，心中總有一種驕傲和幸福的感覺(jué)，無(wú)形中自我的存在價(jià)值也得到進(jìn)一步提升，我想每一個(gè)參加愛(ài)心義賣(mài)的青年志愿者都有和我一樣的感受。那一聲聲叫賣(mài)吶喊變得更為悅耳，那一次次討價(jià)還價(jià)變得更加有意義。愛(ài)心義賣(mài)是一個(gè)真正服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，它不僅幫助我們籌集了一定的資金以幫助本校貧困大學(xué)生，我想對(duì)于那些消費(fèi)人群來(lái)說(shuō)也是有益的，這是一舉兩得的善行。我們所面對(duì)的消費(fèi)人群多是生活拮據(jù)的工人、小販等，希望他們?cè)诖┲覀円路耐瑫r(shí)也能感到那份獨(dú)特的溫暖。雖然義賣(mài)活動(dòng)已經(jīng)遠(yuǎn)去了，但那一幕幕情景，一次次交談，一個(gè)個(gè)笑臉仍然時(shí)不時(shí)的涌現(xiàn)在我的腦海中，我想它將是我大學(xué)四年中最為珍貴的一次回憶，即使我走出校門(mén)，步入社會(huì)，我也不會(huì)忘記自己作為一名青年志愿者的光榮和使命。
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篇二：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)感想
校青協(xié)舉行的為期三天的愛(ài)心義賣(mài)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束?；厥走^(guò)去的三天，雖然很累，但是一想到我們賺的錢(qián)將用來(lái)資助貧困大學(xué)生，心里卻感到非常高興，我也在此次愛(ài)心義賣(mài)中學(xué)習(xí)到不少東西。
在愛(ài)心義賣(mài)剛開(kāi)始時(shí)，我因?yàn)楹π撸缓靡馑紡埧诮匈u(mài)，只好站在一
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇十
“走在鄉(xiāng)間小路上，黃昏歸來(lái)的老牛是我的同伴，藍(lán)天伴隨著我胸中的一抹夕陽(yáng)……”我沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路哼著歌，俯身去聞花香，清新甜美，望著遠(yuǎn)方天邊的白云。
沿著蜿蜒的小路，我們來(lái)到了田野。環(huán)顧四周，一排排米飯像優(yōu)雅的紳士一樣向我們鞠躬；高粱似乎感受到了收獲的喜悅，臉色紅得像一個(gè)自以為喝醉了的老人:“啪——啪——”是他們爽朗的笑聲；小白菜葉子迫不及待地探出頭來(lái)，看著美麗的秋景。
我和哥哥一邊唱著收獲的歌，一邊幫助大人采摘，享受農(nóng)場(chǎng)收獲的快樂(lè)。
“叮咚叮咚……”隨著快樂(lè)的小溪流淌，我們又來(lái)到了果園。“天啊，我感覺(jué)我在水果的天堂?！笔磷訕?shù)上的柿子是紅色的，像小燈籠。他們擠在一起，互相撫摸。從遠(yuǎn)處看，它們像燃燒的火焰；香蕉樹(shù)寬闊的綠葉下，有許多黃綠色的香蕉，像一串金元寶；又大又黃的桂圓樹(shù)爭(zhēng)先恐后地炫耀自己的成熟，有的大方地向我們打招呼，有的聚成一堆，好像在竊竊私語(yǔ)，有的躲在樹(shù)葉里，好像要抓我！
只見(jiàn)大叔笑瞇瞇地架起梯子幫大媽拉起布，等著大叔摘柿子。我們跟在下面，綠里透紅的柿子像蹦床一樣跳著，好像我的心在跳。爺爺奶奶爭(zhēng)分奪秒的收拾，然后爸爸媽媽騎自行車(chē)帶回去。雖然我們汗流浹背，但收獲的喜悅沖淡了我們的疲憊。
"一個(gè)夕陽(yáng)在水中，半條河就是半條河."夕陽(yáng)下，陽(yáng)光斜斜地照在水面上，水面上覆蓋了一層金。我看見(jiàn)水里的小貪吃魚(yú)游上來(lái)，爭(zhēng)先恐后地淘金。一、黃金消失了，又往下游，黃金又出現(xiàn)了，以此類(lèi)推。然而，太陽(yáng)沒(méi)有等那些貪婪的小魚(yú)，悄悄地下山了。
鄉(xiāng)村的美真的是五顏六色，像一幅色彩斑斕的民間畫(huà)。
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇一
感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成??！
感想二：我們不可以改變環(huán)境，但可以改變自己。
同樣是梅花，在xxx的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑；而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，xxx說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物；而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲——我們假定現(xiàn)在是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺(jué)、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢？但是知其中我們可以這樣理解，我們不能改變我們生命的長(zhǎng)度，但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無(wú)限的延伸了我們生命的長(zhǎng)度，這樣的人生才有意義，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì)是一片空白！
感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自己汽車(chē)的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上面卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授可以順利開(kāi)車(chē)在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識(shí)，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì)收到不同的效果。在我們的生活中也許會(huì)遇到很多的門(mén)檻，過(guò)去就是門(mén)，過(guò)不去就是檻，那么門(mén)檻高怎么辦？我有3個(gè)答案，1、找個(gè)凳子；2、繞個(gè)彎子；3、調(diào)頭。我想通過(guò)我們學(xué)習(xí)以后，我們不會(huì)選擇調(diào)頭。
感想四：夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。
在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說(shuō)那么遠(yuǎn)，不累嗎？其實(shí)你可能沒(méi)有領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯燥、乏味，但當(dāng)我們觀賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語(yǔ)之后，就會(huì)忘記那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是開(kāi)心、快樂(lè)、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇二
緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過(guò)程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自我的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自我需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗!
感想二：我們不能夠改變環(huán)境，但能夠改變自我。
同樣是梅花，在xxx的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，xxx說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物;而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不一樣的是人，人的心境，就有截然不一樣的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲——我們假定此刻是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺(jué)、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢?可是知其中我們能夠這樣理解，我們不能改變我們生命的長(zhǎng)度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們僅有在有效的時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)自我的修養(yǎng)，歷練自我的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無(wú)限的延伸了我們生命的長(zhǎng)度，這樣的人生才有意義，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自我走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì)是一片空白!
感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自我汽車(chē)的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上頭卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授能夠順利開(kāi)車(chē)在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識(shí)，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì)收到不一樣的效果。在我們的生活中也許會(huì)遇到很多的門(mén)檻，過(guò)去就是門(mén)，過(guò)不去就是檻，那么門(mén)檻高怎樣辦?我有3個(gè)答案，1、找個(gè)凳子;2、繞個(gè)彎子;3、調(diào)頭。我想經(jīng)過(guò)我們學(xué)習(xí)以后，我們不會(huì)選擇調(diào)頭。
感想四：夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。
在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說(shuō)那么遠(yuǎn)，不累嗎?其實(shí)你可能沒(méi)有領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯燥、乏味，但當(dāng)我們觀賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語(yǔ)之后，就會(huì)忘記那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是開(kāi)心、歡樂(lè)、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……
下頭我用一句話結(jié)束這次的發(fā)言：一筆唐，一筆宋，一筆元明清，一筆下去三千年，天地雖老，我還年輕!就讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持年輕的心態(tài)，用我們的雙手鑄就唐百完美的明天，用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!
我的發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲!
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇三
寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的節(jié)日
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實(shí)，玩得更開(kāi)心！
寒假里的我，在漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂(yōu)慮什么？我付出了什么？收獲了什么？
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我便不停的在尋找自己的原因，是自己不要好？還是自己笨？
都不是！只是因?yàn)槲姨中?，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛??！恐怕我色一生都會(huì)糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！
這個(gè)寒假我憂(yōu)慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情讓我感到憂(yōu)慮。再說(shuō)，寒假本身就是讓我們充滿(mǎn)快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂(yōu)慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由的飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！
我的快樂(lè)收獲還包括很多呢！我去了鄉(xiāng)下，看山區(qū)獨(dú)有的景色，這就是快樂(lè)！我能和哥哥、弟弟一起游戲，一去學(xué)習(xí)祥和不也是快樂(lè)嗎？
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我！
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇四
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。班長(zhǎng)冬冬剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后”叭“的一聲。
原來(lái)，天生猴急的小東往外跑時(shí)，不小心把”哭王“的書(shū)碰翻在地，他收不住腳，竟踩了上去。
”哭王“一看，一把拉住小東的手臂，紅著臉，咬著牙，用一根手指戳著對(duì)方的胸口，怒氣沖沖地大吼：”撿起來(lái)，給我擦干凈！“小東見(jiàn)”哭王“這么氣勢(shì)洶洶，溜到嘴邊的道歉話縮了回去，死也不撿，還把手一甩，頭一扭邁開(kāi)大步開(kāi)溜了。
”哭王“這下火了，沖上去狠狠一推。小東毫無(wú)防備，跌倒在地。急脾氣的小東馬上爬起來(lái)，沖過(guò)去也狠狠一推。就這樣，他們兩個(gè)你推我搡，各不相讓。別人怎么拉也拉不開(kāi)。也不知道”哭王“那里被撞疼了，終于放聲”哇哇“大哭起來(lái)，臉上的淚水就像小河一樣”嘩啦啦“地流，還一屁股坐在地上不起來(lái)了。
冬冬無(wú)奈之下，只好向老師求助。
這下”哭王“和小東想逃也逃不了了，因?yàn)橹挥胁换ハ嗦裨?，互相謙讓?zhuān)攀钦_的。
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇五
緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過(guò)程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗!
同樣是梅花，在的筆下就是，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。同樣是江水，說(shuō)，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物;而李后主卻低吟，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的情緒，就有截然不同的2個(gè)心境。就像那個(gè)撕紙的游戲――我們假定此刻是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺(jué)、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實(shí)際屬于工作的又有多少呢但是知其中我們能夠這樣理解，我們不能改變我們生命的長(zhǎng)度，但我們能夠掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無(wú)限的延伸了我們生命的長(zhǎng)度，這樣的人生才有好處，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過(guò)來(lái)的路時(shí)，會(huì)是一片空白!
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自己汽車(chē)的輪胎被人卸掉一個(gè)，并且卸掉輪胎的四個(gè)螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無(wú)奈，這時(shí)過(guò)來(lái)一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個(gè)輪胎每個(gè)上面卸下一個(gè)螺絲，然后用這3個(gè)螺絲把備胎安裝好，使教授能夠順利開(kāi)車(chē)在路上飛馳。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的知識(shí)，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會(huì)收到不同的效果。在我們的生活中也許會(huì)遇到很多的門(mén)檻，過(guò)去就是門(mén)，過(guò)不去就是檻，那么門(mén)檻高怎樣辦我有3個(gè)答案，
1、找個(gè)凳子;
2、繞個(gè)彎子;
3、調(diào)頭。我想透過(guò)我們學(xué)習(xí)以后，我們不會(huì)選取調(diào)頭。
在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說(shuō)那么遠(yuǎn)，不累嗎其實(shí)你可能沒(méi)有領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯燥、乏味，但當(dāng)我們觀賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語(yǔ)之后，就會(huì)忘記那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是開(kāi)心、快樂(lè)、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇六
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組研究的是民俗節(jié)日：七夕，我們有收獲，也有不足的地方，還體驗(yàn)到了當(dāng)老師的滋味：
因?yàn)槲覀冄芯康氖瞧呦?，所以大家肯定有很多?wèn)題了：
什么是七夕？我們可以把七夕當(dāng)做情人節(jié)來(lái)過(guò)嗎？……
為了讓大家明白得更透徹，我們用視頻的方法來(lái)給同學(xué)們簡(jiǎn)介牛郎織女的故事，這可費(fèi)了我們不少時(shí)間，背臺(tái)詞、練動(dòng)作……我們要費(fèi)盡口舌，用自己的話來(lái)把官方用語(yǔ)改變過(guò)來(lái)，讓語(yǔ)言變得更風(fēng)趣、俏皮。為了讓同學(xué)更加明白，我們練習(xí)了整整兩個(gè)下午呢。
雖然前一些天我們的效率并不是很高，會(huì)出現(xiàn)分歧，不和諧，但是我們一想到“兄弟齊心，其利斷金”只要團(tuán)結(jié)一致，什么困難都會(huì)被攻破，什么事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單！這讓我想起了老師給我們講課時(shí)做的幻燈片：他們不惜時(shí)間在備課中一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，不惜辛苦勞累，為了我們聽(tīng)的更明白，總是在不停的修改，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂。
在這次民俗實(shí)踐活動(dòng)，我收獲到了合作的精神、力量是無(wú)窮大的，俗話說(shuō)得好，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”只有合作的精神是最強(qiáng)大的。
不足的地方就是不能總是以自己為中心，讓他人都聽(tīng)自己的，而是當(dāng)和一個(gè)同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要從對(duì)方的立場(chǎng)上去思考自己的問(wèn)題嗎，看看自己是對(duì)還是錯(cuò)。如果每個(gè)人和對(duì)方發(fā)生矛盾時(shí)都先思考自己?jiǎn)栴}，這世界上還會(huì)有吵架這個(gè)嗎？
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇七
讀了《秦漢》這本書(shū)我感想頗多，而讀了其中李廣和衛(wèi)青將*兩篇文章，我的感想更多。
李廣和衛(wèi)青同為西漢武帝的大將，他們都與士兵同甘共苦，治*上也各有各的特*?？伤麄兩硎?、命運(yùn)為什么截然不同了？
論身世，李廣是秦朝大將李信的后代，祖上世代為將，可謂是將門(mén)子女。李廣將*從小就善于騎*。在一次陪漢武帝打獵時(shí)，得到武帝的賞識(shí)。此后奮勇殺敵，而被提升為將*。
看看衛(wèi)青，一個(gè)騎奴，因?yàn)榻憬阈l(wèi)子夫的裙帶關(guān)系，受到了武帝的提攜。也因?yàn)樗约罕旧淼牟拍?，漢武帝委任將*之職。
在人生路上，李廣和衛(wèi)青為何有天壤之別？
李廣被任命為將*后，打了許多次勝仗，令匈奴人膽戰(zhàn)心驚、聞風(fēng)喪膽。但在上了年紀(jì)之后，多次以偏師身份遭遇數(shù)倍于己的匈奴兵。幾次戰(zhàn)敗被貶為庶民。
看看衛(wèi)青將*，同上了年紀(jì)的李廣將*相比，占有年齡優(yōu)勢(shì)，初戰(zhàn)是匈奴人小瞧了他，而將主力部隊(duì)攻擊李廣將*；再戰(zhàn)是這位作戰(zhàn)謹(jǐn)慎，思考周密的將*，又瓦解了匈奴人打破漢*的夢(mèng)想。每次出征得勝而歸，可謂一路平坦。
論兩位將*最后的歸宿，可有說(shuō)頭了。李廣將*因?yàn)閹ьI(lǐng)士兵在山林中行*，不小心迷了路，認(rèn)為是上天要亡他，壯志難酬，而成為悲情將*。衛(wèi)青是陪伴了武帝多年之后，重病在身，病死的。
這就是我讀了《秦漢》這本書(shū)的心得
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇八
要說(shuō)節(jié)日，我們家鄉(xiāng)的人最?lèi)?ài)過(guò)的就是春節(jié)了！
除夕夜里，最不能少的就是白白胖胖，圓圓乎乎的餃子了。
吃完團(tuán)圓飯后，我親自下廚，給全家包餃子。
我將化開(kāi)的豬肉、白菜、蔥、姜和一些調(diào)料剁成沫后攪拌在一起，做成了噴香流油的餃子餡。再將一個(gè)個(gè)小劑子搟成外薄內(nèi)厚的小圓餅。這可不是一件容易的事，這面劑子總是不聽(tīng)我使喚，一會(huì)兒變成了長(zhǎng)方形，一會(huì)兒又是個(gè)不規(guī)則圖形，一會(huì)兒又死死抱住了搟面杖，把整個(gè)身體都黏在上面，說(shuō)什么也不肯下來(lái)。
好不容易我才把面皮搟好，舀了一大勺肉餡兒放在中間，然后一使勁兒捏緊兩邊，再捏上一圈漂亮的花紋，整整齊齊的擺放在案板上。那些個(gè)“大肚子士兵”東倒西歪的站立著，滑稽的模樣令誰(shuí)看到了都會(huì)忍不住捧腹大笑。
經(jīng)歷了這一系列的“磨難”，我終于把它們送入了開(kāi)水沸騰的鍋中。只見(jiàn)它們又?jǐn)[出了一副胖娃娃的模樣，兩手扶著圓滾滾的肚子，上下不停的翻滾，可愛(ài)極了。
除夕夜里，全家人品嘗著我做的餃子，整間屋子洋溢著溫馨和幸福。
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇九
篇一：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)感想
三天的愛(ài)心義賣(mài)，與我而言，是一次具有正能量、溫暖且有愛(ài)的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了成長(zhǎng)，更加收獲了感動(dòng)，看到那一件件衣服，一雙雙鞋子，一個(gè)個(gè)背包從自己手中被買(mǎi)走，心中總有一種驕傲和幸福的感覺(jué)，無(wú)形中自我的存在價(jià)值也得到進(jìn)一步提升，我想每一個(gè)參加愛(ài)心義賣(mài)的青年志愿者都有和我一樣的感受。那一聲聲叫賣(mài)吶喊變得更為悅耳，那一次次討價(jià)還價(jià)變得更加有意義。愛(ài)心義賣(mài)是一個(gè)真正服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，它不僅幫助我們籌集了一定的資金以幫助本校貧困大學(xué)生，我想對(duì)于那些消費(fèi)人群來(lái)說(shuō)也是有益的，這是一舉兩得的善行。我們所面對(duì)的消費(fèi)人群多是生活拮據(jù)的工人、小販等，希望他們?cè)诖┲覀円路耐瑫r(shí)也能感到那份獨(dú)特的溫暖。雖然義賣(mài)活動(dòng)已經(jīng)遠(yuǎn)去了，但那一幕幕情景，一次次交談，一個(gè)個(gè)笑臉仍然時(shí)不時(shí)的涌現(xiàn)在我的腦海中，我想它將是我大學(xué)四年中最為珍貴的一次回憶，即使我走出校門(mén)，步入社會(huì)，我也不會(huì)忘記自己作為一名青年志愿者的光榮和使命。
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篇二：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)感想
校青協(xié)舉行的為期三天的愛(ài)心義賣(mài)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束?；厥走^(guò)去的三天，雖然很累，但是一想到我們賺的錢(qián)將用來(lái)資助貧困大學(xué)生，心里卻感到非常高興，我也在此次愛(ài)心義賣(mài)中學(xué)習(xí)到不少東西。
在愛(ài)心義賣(mài)剛開(kāi)始時(shí)，我因?yàn)楹π撸缓靡馑紡埧诮匈u(mài)，只好站在一
培訓(xùn)后感想和收獲簡(jiǎn)短 培訓(xùn)后感想篇十
“走在鄉(xiāng)間小路上，黃昏歸來(lái)的老牛是我的同伴，藍(lán)天伴隨著我胸中的一抹夕陽(yáng)……”我沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路哼著歌，俯身去聞花香，清新甜美，望著遠(yuǎn)方天邊的白云。
沿著蜿蜒的小路，我們來(lái)到了田野。環(huán)顧四周，一排排米飯像優(yōu)雅的紳士一樣向我們鞠躬；高粱似乎感受到了收獲的喜悅，臉色紅得像一個(gè)自以為喝醉了的老人:“啪——啪——”是他們爽朗的笑聲；小白菜葉子迫不及待地探出頭來(lái)，看著美麗的秋景。
我和哥哥一邊唱著收獲的歌，一邊幫助大人采摘，享受農(nóng)場(chǎng)收獲的快樂(lè)。
“叮咚叮咚……”隨著快樂(lè)的小溪流淌，我們又來(lái)到了果園。“天啊，我感覺(jué)我在水果的天堂?！笔磷訕?shù)上的柿子是紅色的，像小燈籠。他們擠在一起，互相撫摸。從遠(yuǎn)處看，它們像燃燒的火焰；香蕉樹(shù)寬闊的綠葉下，有許多黃綠色的香蕉，像一串金元寶；又大又黃的桂圓樹(shù)爭(zhēng)先恐后地炫耀自己的成熟，有的大方地向我們打招呼，有的聚成一堆，好像在竊竊私語(yǔ)，有的躲在樹(shù)葉里，好像要抓我！
只見(jiàn)大叔笑瞇瞇地架起梯子幫大媽拉起布，等著大叔摘柿子。我們跟在下面，綠里透紅的柿子像蹦床一樣跳著，好像我的心在跳。爺爺奶奶爭(zhēng)分奪秒的收拾，然后爸爸媽媽騎自行車(chē)帶回去。雖然我們汗流浹背，但收獲的喜悅沖淡了我們的疲憊。
"一個(gè)夕陽(yáng)在水中，半條河就是半條河."夕陽(yáng)下，陽(yáng)光斜斜地照在水面上，水面上覆蓋了一層金。我看見(jiàn)水里的小貪吃魚(yú)游上來(lái)，爭(zhēng)先恐后地淘金。一、黃金消失了，又往下游，黃金又出現(xiàn)了，以此類(lèi)推。然而，太陽(yáng)沒(méi)有等那些貪婪的小魚(yú)，悄悄地下山了。
鄉(xiāng)村的美真的是五顏六色，像一幅色彩斑斕的民間畫(huà)。