以下為我們?yōu)槟窒淼陌嘀魅蔚谝粚W(xué)期個(gè)人工作總結(jié),美好忙碌的時(shí)光悄然過(guò)去,這一階段的工作即將結(jié)束了,不知不覺(jué)中這一階段的工作就要收尾了。只有完成工作才能寫好總結(jié),寫工作總結(jié)需要從哪些方面入手呢?敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘。
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過(guò)得很快,一學(xué)期馬上就過(guò)去了,回首這學(xué)期的班主任工作總有些感慨。沒(méi)有回望,就沒(méi)有反思,也就沒(méi)有成長(zhǎng)。下面我就來(lái)談?wù)勎疫@學(xué)期工作上存在的一些問(wèn)題及取得的點(diǎn)滴成績(jī)。
一、存在的問(wèn)題:
1、陶醉于昨天的成績(jī)當(dāng)中,面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)有些懈怠。這學(xué)期我們開(kāi)學(xué)初舉行了“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,其比賽內(nèi)容與去年的大同小異,所以我就沒(méi)有怎么用心準(zhǔn)備,當(dāng)體育老師提醒我時(shí),讓我們抓緊時(shí)間去練習(xí)時(shí),我不屑一顧,我告訴他,這些比賽項(xiàng)目對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),那不事,說(shuō)句心里話,我壓根就沒(méi)把這件事放在心里。那么很自然,我們也沒(méi)有去練習(xí),以至于我們?cè)诒荣愔休數(shù)靡粩⊥康兀词菇o了我們些獎(jiǎng)項(xiàng),那也是出于體育老師對(duì)我們的同情與憐憫,尤其是在發(fā)獎(jiǎng)時(shí),看到別的學(xué)年,他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),而我們什么都沒(méi)有獲得時(shí),而且還被人家同情著,這種滋味真的是不好受。通過(guò)這次比賽,我深深的懂得什么是驕兵必?cái)?。通過(guò)這件事,我明白了,人是不能活在昨天當(dāng)中,學(xué)會(huì)歸零,無(wú)論昨天是成功還是失敗,都應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記,以全新的自我迎接明天,這樣我們的人生才不會(huì)有遺憾。
2、面對(duì)學(xué)生犯一些錯(cuò)誤,不能控制好自己的情緒。私下里和學(xué)生們聊天,他們說(shuō)上語(yǔ)文課要學(xué)會(huì)察言觀色,要隨時(shí)注意著老師的情緒變化,否則容易說(shuō)話惹禍。于是我就耐心引導(dǎo)學(xué)生他們,為什么上語(yǔ)文課會(huì)有這種感覺(jué),學(xué)生們說(shuō),因?yàn)槔蠋煹那榫w變化得很快,剛才還是晴天萬(wàn)里,過(guò)一會(huì)還不知是怎么回事,老師的心情似乎已發(fā)生了很大的變化,而且老師的語(yǔ)言、老師的心理有時(shí)讓人很難琢磨,不知她究竟想要說(shuō)什么,想要做什么。然后我回到辦公室,我就回憶學(xué)生說(shuō)的話,想想自己的言行,尤其是在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我批評(píng)他們?cè)秸f(shuō)越生氣,然后聲音就控制不住了。聲音很大。情緒有些失控,有時(shí)說(shuō)話,有些不恰當(dāng)。以后我在與學(xué)生交流時(shí),我要努力控制自己的情緒,以免傷害學(xué)生的自尊心。
3、對(duì)學(xué)生了解不夠深入。有些時(shí)候?qū)W(xué)生的評(píng)價(jià),不夠正確,不夠全面。容易犯以偏概全的錯(cuò)誤。當(dāng)我們指出學(xué)生錯(cuò)誤的時(shí)候,也許我們看到的只是表面現(xiàn)象,沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。即使是一個(gè)孩子,也許他們的內(nèi)心的世界也是很復(fù)雜。我們所看到的也許只是冰山一角。所以當(dāng)我靜靜地坐下來(lái)反思自己的時(shí)候,我越發(fā)的感覺(jué)到,古人說(shuō)得話真的很對(duì),“我們長(zhǎng)了一張嘴,兩只耳朵,兩只眼睛。是讓我們多看多聽(tīng)少說(shuō)”。讓我們用一輩子時(shí)間的去學(xué)會(huì)沉默。所以我真的感覺(jué)一個(gè)好的班主任他一定是喜歡沉默的人,一個(gè)喜歡觀察的人,一個(gè)喜歡思考的人,一個(gè)擅于反思的人。
4、做為一名班主任,有時(shí)覺(jué)得自己的心胸有時(shí)不夠?qū)拸V。尤其是學(xué)生屢次犯錯(cuò)誤的時(shí)候。沒(méi)有足夠的耐心,很少做到心平氣和,與他們進(jìn)行深層次的交流,而且我發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候用有色眼鏡看他們,并且有時(shí)候會(huì)反語(yǔ)修辭格來(lái)批評(píng)他們。讓他們承受語(yǔ)言暴力。這個(gè)方面在以后的班級(jí)管理中,我一定努力去改。強(qiáng)迫自己讓自己的心不再那么浮躁、世俗、功利,對(duì)于學(xué)困生給予他們多一點(diǎn)的耐心,多一些關(guān)注,多一些寬容,多一些理解,學(xué)會(huì)換位思考,給他們多一些歡樂(lè)少一些壓力。
5、心理學(xué)知識(shí)匱乏,面對(duì)一些心理有疾病的學(xué)生,感覺(jué)到無(wú)能為力。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)小女生,她的種種怪異行為,無(wú)不向我暗示出這個(gè)學(xué)生心理有疾病,但是我又不知如何幫助她走出困境來(lái)。要想做一位優(yōu)秀的班主任一定要學(xué)些心理學(xué)知識(shí)。
二、取得的點(diǎn)滴成績(jī):
1、遇到一些突發(fā)事件,能夠冷靜地處理。能從容的應(yīng)對(duì),理性而又慎重的想出解決問(wèn)題的方法。開(kāi)學(xué)初,我班有一個(gè)小女孩,由于她處于失戀的狀態(tài),心情非常地不好,從她的言談舉止可以看出來(lái)她對(duì)學(xué)校生活的厭倦,對(duì)老師對(duì)同學(xué)的厭惡。一種直覺(jué)告訴我,對(duì)于這個(gè)小女孩子的教學(xué)方法不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法,直接批評(píng)她,勢(shì)必會(huì)造成她的執(zhí)著的強(qiáng)烈的反抗。那樣我們之間容易發(fā)生尷尬的事情,在學(xué)生與老師的對(duì)峙的事情中,最終勝利得一定是學(xué)生,因?yàn)槔蠋煴鼐故浅扇?,學(xué)生可以犯錯(cuò),但是老師卻不以。所以我努力避免與她接觸,利用課余時(shí)間,我找她談話,這個(gè)孩子的表象是很叛逆,很復(fù)雜,但是當(dāng)我們耐心和她交流,做她忠實(shí)的聽(tīng)眾,她把她的心里話都說(shuō)給我聽(tīng),我和這個(gè)小女孩閑談了兩節(jié)課,這個(gè)小女孩把假期里她所經(jīng)歷的事情都和我說(shuō)了,我找到了問(wèn)題癥結(jié)所在。并且?guī)椭鉀Q她心中的困惑。通過(guò)這次談話,這個(gè)小女孩又回到了從前,那樣的開(kāi)朗、那樣的陽(yáng)光、那樣的進(jìn)取,做班主任的老師,當(dāng)我們用心去思考一些事情的時(shí),努力尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法,我們一定把學(xué)生引導(dǎo)得很好,讓他們真正的健康成長(zhǎng)。
2、教師要俯下身來(lái),與每一個(gè)學(xué)生真誠(chéng)的交往,尊重他們、信任他們、理解他們、關(guān)心他們,讓學(xué)生感覺(jué)到班主任是真的愛(ài)他們,這樣他們就會(huì)主動(dòng)與老師走近,會(huì)主動(dòng)與老師交流,這樣下去師生關(guān)系一定會(huì)很好。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生程度好的會(huì)少,如果老師只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生,那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)有三分之二的學(xué)生被甩下來(lái),如果學(xué)生一但不愛(ài)學(xué)習(xí),那么這個(gè)班級(jí)接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,紀(jì)律會(huì)越來(lái)越不好。一切都是有因有果的,所以老師要想這個(gè)集體變得優(yōu)秀,那么就是讓那些學(xué)困生感覺(jué)到老師對(duì)他們的期待,激勵(lì)他們努力奮斗,見(jiàn)到他們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就給予他們夸張的表?yè)P(yáng),培養(yǎng)他們的自信心,一但讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),他們就會(huì)自己主動(dòng)去學(xué),那么這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)會(huì)越來(lái)越純正。我自我感覺(jué)我在這個(gè)方面做得還可以,因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生每天都很忙。忙著學(xué)習(xí)。我覺(jué)得雖然可能成績(jī)不盡人意,但是只要是孩子們?nèi)ヅΓ偸怯惺斋@的。
3、真誠(chéng)的對(duì)待每位家長(zhǎng),做好細(xì)節(jié)工作,讓家長(zhǎng)感受到老老師是真正的愛(ài)學(xué)生,這樣家長(zhǎng)才會(huì)支持老師的工作。如果學(xué)生在學(xué)校真的出現(xiàn)了一些問(wèn)題,她也會(huì)不把老師當(dāng)做敵人那樣對(duì)你。我班有一個(gè)很怪異的學(xué)生,方方面面都很怪異的學(xué)生,但是我與她的家長(zhǎng)相處得很好,我經(jīng)常與她的家溝通,把學(xué)生在學(xué)校的情況及時(shí)向她匯報(bào),當(dāng)然絕不是簡(jiǎn)單就是告狀,而是讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師是多么的愛(ài)學(xué)生,是多么想幫助孩子成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解老師的一片苦心。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望老師能多關(guān)注自己的孩子,所以家長(zhǎng)一但感知老師真的很在意她家的孩子,她就會(huì)與老師的距離變得很近了,甚至與老師是站在一起戰(zhàn)線上的人,即我們所說(shuō)的戰(zhàn)友。這樣下來(lái),我們老師所開(kāi)展的所有的工作都會(huì)順利進(jìn)行。這個(gè)孩子在本學(xué)期本變得更怪異,走向自殘,然后我與她家長(zhǎng)談了一次話,家長(zhǎng)就同意讓孩子在家休養(yǎng),然后下學(xué)期決定換個(gè)地方去學(xué)習(xí)。我想沒(méi)有前面的我大量工作的鋪墊,后面事情解決的就不會(huì)那么順利了。
我個(gè)人覺(jué)得班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛繁重的,如果我們稍不用心,也許就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,甚至給整個(gè)家庭帶來(lái)一場(chǎng)災(zāi)難。所以老師要想勝任此職,就一定要好好學(xué)習(xí),好好思考,不斷反思,才能不斷成長(zhǎng)!
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)(2)班的班主任??梢哉f(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我既興奮也忐忑不安。興奮的是,作為一名畢業(yè)生,剛剛走上工作崗位學(xué)校就把一個(gè)重點(diǎn)班給我?guī)?,這是對(duì)我的一種信任;不安的是,我深知高一第一學(xué)期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題,而且本班是年級(jí)中六個(gè)重點(diǎn)班之一,紀(jì)律方面可能會(huì)好點(diǎn),但學(xué)習(xí)壓力卻十分大,如何保住并提高他們的成績(jī),這是使我不安的問(wèn)題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。在這學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到,班主任工作中所不可或缺是認(rèn)真的工作態(tài)度,教育的藝術(shù)性,有效的教育方法,良好的組織管理能力,以及以身作則的表率作用,這些時(shí)刻影響著班級(jí)建設(shè)的好壞,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。
一,正面宣傳,教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)方法與效率常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng),學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說(shuō)人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’。不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。有的學(xué)生認(rèn)為自己頭腦不聰明并產(chǎn)生自卑心理,我常常強(qiáng)調(diào)“一份耕耘,一份收獲”,讓這些學(xué)生細(xì)細(xì)去發(fā)現(xiàn)與體味,現(xiàn)在總能在他們的周記中看到我所常說(shuō)的那些話語(yǔ),展現(xiàn)出他們積極上進(jìn)、自信的一面??偟膩?lái)說(shuō),學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮學(xué)習(xí)。
二,培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生自治。
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除及日常衛(wèi)生安排監(jiān)督,團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),由于團(tuán)活動(dòng)較少,所以我安排團(tuán)支書(shū)作班主任和同學(xué)間的橋梁,并負(fù)責(zé)周記工作,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排,生活委員專管班級(jí)物品及班費(fèi)開(kāi)支等等,并不定期的讓班委組織開(kāi)班會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,自我管理的能力。本學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三,利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,家長(zhǎng),科任教師交流,溝通。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,表現(xiàn)問(wèn)題,心理壓力問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)打電話詢問(wèn),交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)于個(gè)別問(wèn)題學(xué)生還和家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面地單獨(dú)交流,讓某些棘手問(wèn)題得到解決,并促進(jìn)了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師之間的溝通。本學(xué)期召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)全面了解了其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四,不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),不斷接收新事物。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,作為教師更要大量接受外界的新信息,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
五、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化(待續(xù))
六、存在的問(wèn)題:
1、有的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理或方法不當(dāng)
2、下班頻率低,沒(méi)有經(jīng)常到班巡視
3、對(duì)學(xué)生的個(gè)別了解還不夠,交流不多
4、班級(jí)紀(jì)律方面應(yīng)從嚴(yán)處理
5、班規(guī)有待修改及細(xì)化
總而言之,我這一學(xué)期做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,每個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇3
今年我擔(dān)任高一391班的班主任。可以說(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說(shuō)人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生自治
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)做,我所遵循的原則是干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、副班長(zhǎng)兼團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí),通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。比如,開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校,便與家長(zhǎng)聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、面廣。因此,必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,我這一學(xué)期所做的一切都關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
最后,將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下:
1.本學(xué)期學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我班取得優(yōu)異成績(jī)。期中男子團(tuán)體第一。
2.期中考試平行班第一。
3. 12.9歌誦比賽年級(jí)第二。
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇4
一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生37名,其中男生16名,女生21名。特殊家庭1名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
二、具體管理措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如晨讀時(shí)全班都在5點(diǎn)50前進(jìn)班,讀書(shū)認(rèn)真,目標(biāo)明確,贏得任課老師的好評(píng)。
(二)選拔班干部
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正,品質(zhì)優(yōu)秀的,有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部由班長(zhǎng)選定,全體同學(xué)討論通過(guò)產(chǎn)生,使學(xué)生干部、同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們高三(3)班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。尤以第秀娟、張亞清、呂玲君最突出。
(三)實(shí)行分級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理檢查工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生干部自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。具體做法:班委會(huì)管理班級(jí)日常工作及檢查,宿舍衛(wèi)生布置和檢查、學(xué)生學(xué)習(xí)管理和紀(jì)律管理特別是對(duì)學(xué)科代表的管理;團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)櫥窗工作、重大活動(dòng)的宣傳工作,日常團(tuán)委工作和學(xué)生思想工作、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。
(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在班級(jí)里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境特別是學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的引領(lǐng)作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生,積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等,都及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。趙雙成同學(xué)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,體育管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng),帥麗娜、臧研在紀(jì)律上改正了上課說(shuō)話的缺點(diǎn),就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng),如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。趙雙成不但改掉了自身的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高,得到各任課教師的好評(píng)。郭飛同學(xué)獲得市高中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),蔣劍、張帆獲得校硬筆書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng),令同學(xué)感動(dòng)和鼓舞。凡此種種都及時(shí)表?yè)P(yáng),用以完善學(xué)生的人格,增強(qiáng)集體的凝聚力。
(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),都起著重要作用。如開(kāi)展"如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)"、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"、"我為教師節(jié)添光彩"、"我為祖國(guó)做了什么"等主題活動(dòng),對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通,增強(qiáng)民族責(zé)任感起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的球賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
三、獲講情況:
第秀娟獲校母語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
蔣劍、張帆獲得校硬筆書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
韓婷市中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽校預(yù)賽一等獎(jiǎng)
郭飛同學(xué)獲得市高中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)
四、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)若干次,基本做到每月和每個(gè)學(xué)生面談2次。同家長(zhǎng)面談若干次,其中重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生和重點(diǎn)改造學(xué)生家長(zhǎng)基本上是每月一次。
五、高三學(xué)生主要應(yīng)解決的問(wèn)題
高三年齡段的學(xué)生主要應(yīng)解決的問(wèn)題是激發(fā)他們的內(nèi)趨力、競(jìng)爭(zhēng)欲,完善人格,完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),以適應(yīng)高校選拔、社會(huì)挑選。
六、學(xué)生存在問(wèn)題
1、壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。作為一名新教師,我時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)努力學(xué)習(xí)、用心工作。在我們四年級(jí)辦公室里,有著一群激情飛揚(yáng)的年輕教師,也有兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩教師的指導(dǎo),使我這個(gè)新教師在第一年的教學(xué)工作勝利得到很好成長(zhǎng)。特別是我的師傅———顧老師,他不僅是在工作中,也在生活中給我我許許多多的方法。
我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是當(dāng)班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等,基本能掌握,接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間盡量和他們一起玩耍,中午休息時(shí)和他們聊天談心,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,知道了許多:我班的朱澤學(xué)同學(xué)聽(tīng)力不好,兩耳都戴著助聽(tīng)器,所以平時(shí)上課或者跟他講話的時(shí)候我會(huì)注意提高自己的音量,讓他聽(tīng)得清楚;劉雨婷同學(xué)是個(gè)不合群的孩子,她總是一個(gè)人坐在角落里畫畫,一個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,對(duì)于我的問(wèn)題也只是用點(diǎn)頭來(lái)做回應(yīng);李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指
教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有段時(shí)間有幾個(gè)孩子連著感冒、嘔吐的。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點(diǎn),再外面不要玩久了,出汗不要脫外套,感冒了及時(shí)吃藥像個(gè)嘮叨的“老奶奶”。
王成同學(xué)身體不好,連著吐了兩次,后經(jīng)我了解情況才知道,醫(yī)生說(shuō)他的白血球多于常人,我馬上跟他的家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)一步了解情況,也建議家長(zhǎng)能夠在寒假抽時(shí)間給孩子做一次詳細(xì)的檢查,畢竟孩子的健康是最重要的。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的林靖凱學(xué)生,不求上進(jìn),家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望,怎么辦?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),但他特別愛(ài)動(dòng),樂(lè)于幫助別人。我多次找他談心,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì),學(xué)們面前還交給他一些班級(jí)工作去做,適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育,同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事,學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛(ài)"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。
開(kāi)學(xué)后我布置好教室,讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到:我不是小孩子了,我長(zhǎng)大了,為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。在平時(shí)我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),想了很多有趣的游戲。主題班隊(duì)也都按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真組織開(kāi)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育!教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四年級(jí)的學(xué)生,不知天高地厚,似懂非懂,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種有趣的故事進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
但是我做得還是很不夠,有好多時(shí)候仍存有遺憾。所以在下學(xué)期,我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢(shì),還要對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
對(duì)我來(lái)說(shuō),教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇6
這學(xué)期過(guò)得特別快,又到期末了。回顧這學(xué)期的班主任工作,感覺(jué)是匆忙、充實(shí)的。
一、 班級(jí)情況
本學(xué)期,我們班又進(jìn)來(lái)五位插班生,再加一個(gè)上學(xué)期不算成績(jī)的學(xué)生,總共是6位學(xué)生。這6位學(xué)生成績(jī)普遍不好,好幾個(gè)是基本考試都是不及格的,這無(wú)疑給我在教學(xué)上帶來(lái)很大的壓力。我們班女生優(yōu)秀的同學(xué)較多,相比之下,男生拔尖的很少,普遍玩性較重,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍有待改善。
二、 教學(xué)情況
本學(xué)期,大部分孩子都能認(rèn)真、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。班級(jí)中還有十來(lái)個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂(lè)觀,經(jīng)常不做作業(yè),上課不認(rèn)真聽(tīng)講。還有一部分學(xué)生出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。如:有學(xué)生特別喜歡數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)特別好,但語(yǔ)文成績(jī)令人擔(dān)憂;也有的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)很棒,但數(shù)學(xué)只能考個(gè)及格;另外,這學(xué)期新增了英語(yǔ)課,一開(kāi)始,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高,但幾個(gè)月下來(lái),似乎對(duì)英語(yǔ)課也失去了興趣,平時(shí)回家的朗讀作業(yè)完成情況不容樂(lè)觀,很多孩子和家長(zhǎng)不把讀的作業(yè)當(dāng)作業(yè)。以上情況,在下學(xué)期都應(yīng)該有所重視,有所改變。
三、 德育情況
在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我時(shí)常關(guān)注孩子的思想狀況。平時(shí)有空,我喜歡和學(xué)生聊聊天,談?wù)劙嗉?jí)里的“新聞”,孩子們很樂(lè)意和我交流。在交流中,我一發(fā)現(xiàn)有孩子思想上出現(xiàn)偏差的,及時(shí)個(gè)別進(jìn)行談話教育,并和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,把他孩子的情況告訴家長(zhǎng),然后共同商討該如果家校聯(lián)合共同教育。
四、 小干部培養(yǎng)方面
三年級(jí)了,我們班出現(xiàn)了一部分能力較強(qiáng)的小干部,他們能幫我共同管理班級(jí),是我的好幫手。早上,我專門的小干部帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行晨讀。但由于有時(shí)我早上布置的朗讀任務(wù)是到組長(zhǎng)那背課文,所以晨讀紀(jì)律不夠好,有些淘氣的孩子會(huì)乘機(jī)玩耍。我想在下學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)管理。
平時(shí)的兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律我都培養(yǎng)了一部分小干部管理,但在管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有的小干部還是缺少威信,這是大部分小干部所欠缺的。
五、 大家訪活動(dòng)
本學(xué)期,學(xué)校安排了大家訪活動(dòng)。我們班是我和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師共同到學(xué)生家里進(jìn)行家訪。這種形式非常棒,可以讓家長(zhǎng)更全面、細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)也把孩子在家的情況清楚地告訴我們,讓我們?nèi)握n老師對(duì)這個(gè)孩子有更進(jìn)一步的了解。本學(xué)期我們一共走訪了28戶家庭,下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行家訪,促進(jìn)家校聯(lián)系,共同幫助孩子提高
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇7
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們初二級(jí)全體師生認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面均得到發(fā)展?,F(xiàn)把初一級(jí)今學(xué)期開(kāi)展的工作情況總結(jié)如下:
一、召開(kāi)初二級(jí)全體學(xué)生會(huì)議,在會(huì)議中和學(xué)生一起回望過(guò)去,展望將來(lái),讓學(xué)生明白“業(yè),精于勤,荒于戲”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們能夠團(tuán)結(jié)互助,相互幫助,相互促進(jìn);讓學(xué)生明白初二的重要性,從而為建立了一個(gè)良好的級(jí)組。
二、組織年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)及學(xué)校和上級(jí)文件精神,并要求全體教師在平時(shí)的教學(xué)中去遵守和運(yùn)用。幫助新教師融入鎮(zhèn)龍一中大家庭,在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)方面盡量去協(xié)助新老師,讓其能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三召開(kāi)初二女生會(huì)議。初中女生在處于向成人過(guò)渡的青春期,面對(duì)很多的生理和心理的問(wèn)題,而自己又處于認(rèn)識(shí)模糊的時(shí)候。協(xié)助女生輔導(dǎo)員開(kāi)的女生會(huì)議,幫助她們認(rèn)識(shí)青春期。
四、召開(kāi)初二級(jí)成績(jī)分析會(huì)議。在會(huì)議中全體教師都能夠客觀地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和中肯地提出解決問(wèn)題的建議,團(tuán)結(jié)一致,努力為初二的教學(xué)和管理做貢獻(xiàn)。
五、在對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行思想教育中,我運(yùn)用“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三大因素去進(jìn)行。與德育組一起抓,與家長(zhǎng)配合,聯(lián)系社會(huì)的事例。讓學(xué)生能在思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,能在親情中感動(dòng),能在環(huán)境中認(rèn)識(shí)自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,從而更好地讓學(xué)生在希望中去改變自己。行動(dòng)中,學(xué)生的轉(zhuǎn)變很明顯。
六、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在各科組的協(xié)助下,開(kāi)展了形式多樣的第二課堂活動(dòng),并讓學(xué)生積極參加各興趣小組和各比賽,從而推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。組織全級(jí)各班進(jìn)行籃球賽活躍氣氛,增進(jìn)各班的友誼,激發(fā)同學(xué)間良性竟?fàn)帯?BR> 七、組織各班主任一起進(jìn)行交流。在班主任和各位老師的努力下,初二各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一直很好。在“文明班”的評(píng)比中,初二級(jí)一直走在學(xué)校的前頭,每個(gè)月都有班級(jí)獲此榮譽(yù)。
八、在對(duì)待表現(xiàn)出色,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)給于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。積極樹(shù)立好學(xué)生在班中的榜樣作用,讓他們?nèi)ビ绊懓嗉?jí)從而可以帶動(dòng)全級(jí)學(xué)生的積極性。
九、和學(xué)生打成一片,教會(huì)學(xué)生正確的生活習(xí)慣。給學(xué)生講大道理,讓學(xué)樹(shù)立良好的人生觀,世界觀和價(jià)值觀。
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇8
古人說(shuō):教師是蠟,是春蠶;今人說(shuō):教師是靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),也是對(duì)教師的期望,更是教師的一種責(zé)任。
我從事班主任工作已經(jīng)整整十多年了,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛(ài)著我的事業(yè),愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們。
一、為人師表,率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫認(rèn)真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、加強(qiáng)德育工作。
我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,召開(kāi)了《祖國(guó)在我心中》的主題班會(huì),使同學(xué)們了解了我們祖國(guó)是一個(gè)地大物博、歷史悠久的文明古國(guó),它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過(guò)快板、相聲、詩(shī)歌、歌舞等多種形式,增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自豪感,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的激情。又召開(kāi)了《老師,您辛苦了!》主題隊(duì)會(huì),使同學(xué)們了解了教師是一個(gè)光榮的職業(yè),他需要有耐心、有責(zé)任感,還要有淵博的知識(shí)。通過(guò)詩(shī)朗誦、歌舞表演等形式,使學(xué)生敬師、愛(ài)師,同時(shí)也增近了師生間的真摯情感。
每天晨會(huì)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力。
學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),思想意識(shí)為斷增強(qiáng),辨別真善美的能力也隨著提高,創(chuàng)辦班報(bào)和黑板報(bào)也是凈化靈魂、豐富知識(shí)的過(guò)程。由四個(gè)小隊(duì)輪流編排設(shè)計(jì),讓學(xué)生每個(gè)人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。找資料、設(shè)計(jì)版面、編輯抄寫,學(xué)生們既學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,思考解決問(wèn)題的能力,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力。
通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),學(xué)生的德育兼得,這既符合新課標(biāo)的要求,又使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班集體。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
為使班級(jí)管理有序,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負(fù)責(zé),一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服,因此在校開(kāi)展的紅旗班活動(dòng)中,多次被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。”
四、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
1、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問(wèn)他,建立一幫一的幫教小組,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。
2、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期,我班主要開(kāi)展了下述工作。
一、引入承包制,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
承包制采取個(gè)人自愿和同學(xué)推薦相結(jié)合的原則。班級(jí)的事情進(jìn)行量化,落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。此項(xiàng)措施的出臺(tái),有力地改進(jìn)了班級(jí)的風(fēng)貌。衛(wèi)生、課間進(jìn)餐、休息、出操等方面都步入了正規(guī)。
二、成立“班事仲裁委員會(huì)”。
為了應(yīng)對(duì)班級(jí)的各種緊急事件,譬如老師不在現(xiàn)場(chǎng),如何自理?發(fā)生沖突如何解決?我組織學(xué)生通過(guò)民主選舉,選出了大家最信任的5名同學(xué),3男2女。這是我處理班事的第3道防線,第一道為自查,第二道他查,第四道為班主任查。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
三、導(dǎo)師制。
我目前在班級(jí)任命了十名綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生作為助手,每天負(fù)責(zé)應(yīng)背課文、詞匯的默寫批改。任命12名學(xué)生作為正副組長(zhǎng),每天負(fù)責(zé)應(yīng)背課文的背誦抽查。應(yīng)該說(shuō),這些學(xué)生很盡職,對(duì)學(xué)生基本功的夯實(shí)起到了不可磨滅的的作用。
四、精心上好每一次班會(huì)。
將班會(huì)作為總結(jié)過(guò)去,開(kāi)啟未來(lái)的一種方式,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該規(guī)避什么,追求什么。班會(huì)上,我設(shè)立了“成功論壇”、“激濁揚(yáng)清”這兩個(gè)固定欄目。成功論壇的設(shè)置是收到中央電臺(tái)“贏在中國(guó)”欄目的啟迪,讓成功的學(xué)生脫穎而出,說(shuō)說(shuō)他們的經(jīng)歷和體驗(yàn),和別人一起分享成功,本身就是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。思想的不斷碰撞,對(duì)學(xué)生如何做人提供了很多有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的啟示。激濁揚(yáng)清,是為了讓學(xué)生鞏固成功的體驗(yàn),大膽地審視自我,使自己理性而不失激情地生活讓自己的學(xué)習(xí)忙而不盲。
五、開(kāi)通信息渠道。
信息的采集是掌控、引導(dǎo)、規(guī)范班級(jí)發(fā)展的前提,我鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)言路,為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我除了安排一些學(xué)生充當(dāng)諫官的角色,還告訴學(xué)生我的個(gè)人博客、電子郵箱、手機(jī)、QQ號(hào),使學(xué)生能自由地選擇和我聯(lián)系的方式??陀^地說(shuō),此舉對(duì)協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系,協(xié)調(diào)師生關(guān)系都起到很好的促進(jìn)作用。我也因此收到很多學(xué)生的來(lái)信,給我安慰,給我力量。尤其值得一提的是部分家長(zhǎng)也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和我聯(lián)系的,他們給了我很多褒獎(jiǎng)和建議。對(duì)任課老師的意見(jiàn),我會(huì)高度重視,及時(shí)反饋給學(xué)生,并拿出解決方案。
六.問(wèn)題解決短平快。
對(duì)當(dāng)日發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我力求不過(guò)夜。及時(shí)找學(xué)生談話,和家長(zhǎng)溝通,使問(wèn)題盡可能地消失在萌芽狀態(tài)。特別是寫說(shuō)明書(shū)——向家長(zhǎng)通報(bào)——向?qū)W生陳述——向相關(guān)老師賠禮的辦事程序,對(duì)學(xué)生責(zé)任的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到一定的作用。
通過(guò)師生的努力,取得了一些成績(jī)。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學(xué)生閱讀》雜志上;黃景宜的《星星點(diǎn)燈》一文在廈門市“亮燈工程征文比賽”中獲得三等獎(jiǎng)并在《海峽教育報(bào)》上發(fā)表;黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學(xué)生心理漫畫大賽中獲得三等獎(jiǎng);李漢彬的3篇作文在《廈門文學(xué)》雜志第1期上推出;徐飛的作文將在下學(xué)期的校報(bào)上以專欄形式推出。學(xué)生的寫作興趣、識(shí)見(jiàn)有所提高。閱讀朝高品味、多樣化方向發(fā)展。
競(jìng)賽成績(jī):運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二;足球比賽第二;“長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽”第一;英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽李漢斌奪得初中組第一。
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇10
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任五(1)班班主任工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期一共召開(kāi)了18次主題班會(huì),包括“安全主題班會(huì)”“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”“感恩主題班會(huì)” “勞動(dòng)創(chuàng)造美” “反邪教主題班會(huì)” “陽(yáng)光體育” “防溺水主題班會(huì)” “暑假安全主題班會(huì)”等等,5次大掃除,出版了3期黑板報(bào),參加了縣組織的手抄報(bào)比賽,我們班共有20幅作品,參加了學(xué)校的
一、班級(jí)日常管理
雖然以前一直在抓班級(jí)日常管理,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。在開(kāi)學(xué)初,每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。責(zé)任明確,層層落實(shí)到人,每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操和紅領(lǐng)巾佩戴情況;勞動(dòng)委員實(shí)行輪流制,兩人輪流當(dāng)一天,每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;正副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào),周一在主題班會(huì)上反饋,效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
本班學(xué)生人數(shù)有56人,人數(shù)較多,班干部工作難度大,在工作中,大力宣揚(yáng)“班級(jí)的事我的責(zé)任”信念,樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí),同時(shí)幫助班干部樹(shù)立威信,實(shí)行班干輪流制;在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。
三、教育教學(xué)工作
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,跟其他老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,沒(méi)有一種比學(xué)趕幫的氛圍,沒(méi)有了上學(xué)期的書(shū)聲瑯瑯,隨時(shí)需要老師的監(jiān)督。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)比上學(xué)期有一定的進(jìn)度,語(yǔ)文方面有下滑的趨勢(shì)。特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,靈活運(yùn)用上比較難。
四、分層教育,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作特別重要。針對(duì)本班如:彭琛、蔡錦豫等行為習(xí)慣、紀(jì)律差的進(jìn)行個(gè)別教育,如彭力超、王愛(ài)彬、賀林等學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,充分利用班會(huì)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些關(guān)愛(ài),給他們定目標(biāo)限期改正,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。五年級(jí)班主任工作總結(jié)五 、經(jīng)常家訪,共同教育
教育離不開(kāi)家庭和社會(huì)的支持,和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,如我班劉志明同學(xué),在開(kāi)學(xué)初,經(jīng)常拖欠作業(yè),因此,我多次與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通,共同想辦法監(jiān)督學(xué)生。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望、要求,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握
六、存在的問(wèn)題
1.學(xué)生紀(jì)律差,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有下滑的趨勢(shì)。
2.思想教育不到位,有抽煙,打架,去河里游泳的現(xiàn)象。
3.拖欠作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。
七、以后努力的方向
1.學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。
2.加強(qiáng)學(xué)生思想教育。
3.大力宣揚(yáng)學(xué)校教育,以取得家庭、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,要如何讓他們學(xué)好又輕松,有興趣不厭學(xué)。
5.對(duì)后進(jìn)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要認(rèn)真輔導(dǎo),進(jìn)行個(gè)別教育。 總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)感恩”的今天,深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè)。但是,只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去教育,在實(shí)踐中不斷完善自己,我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!
班主任第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期的班級(jí)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,以及在其他老師的幫助配合下,取得了明顯的成績(jī),其中班級(jí)學(xué)生在美術(shù)省考中300分以上有11人,最高分328分,全省排名255名?;仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作,我主要從以下方面付出了努力:
1、加強(qiáng)指導(dǎo),幫助學(xué)生正確處理文化課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)關(guān)系。
美術(shù)班學(xué)生步入高三,首先面臨的是高三上學(xué)期的專業(yè)課的省考和校考,而后才是來(lái)年6月份的文化課高考。由于先考專業(yè)課后考文化課,同時(shí)受到外面畫室的片面宣傳,藝術(shù)生很容易在高三上學(xué)期將精力和時(shí)間全部投入的專業(yè)課中,而忽視了文化課的學(xué)習(xí)。我班是我校美術(shù)普通班,學(xué)生本身文化課基礎(chǔ)很弱,必須堅(jiān)持兩條腿走路,文化課專業(yè)課必須兼顧,因而本學(xué)期多次利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別談話等多種方式和途徑引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待文化課與專業(yè)課的學(xué)習(xí),并指導(dǎo)不同的學(xué)生(文化課弱專業(yè)課好,文化課好專業(yè)課弱,兩者都弱或都好等)在不同時(shí)間階段對(duì)于文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)投入不同比例的時(shí)間和精力。
2、借助專業(yè)課???,幫助學(xué)生改進(jìn)提升。
本學(xué)期學(xué)??偣才e行四次專業(yè)課???。每次??嘉叶紝?duì)班級(jí)學(xué)生專業(yè)課成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)及對(duì)比分析。盡可能了解班級(jí)每一位學(xué)生的成績(jī)狀況及最近學(xué)習(xí)狀況,并通過(guò)短信、校訊通、打電話及直接找家長(zhǎng)或?qū)W生面談等多種形式幫助學(xué)生查找問(wèn)題,探求改進(jìn)提升對(duì)策。
3、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生理性面對(duì)壓力。
本學(xué)期,隨著省考和??嫉呐R近以及省考成績(jī)的公布,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。本學(xué)期始終堅(jiān)持深入學(xué)生中去,觀察了解學(xué)生的思想狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和化解。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育,營(yíng)造班級(jí)整體氛圍。
雖然本學(xué)期學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)文化課時(shí)間只有3個(gè)月時(shí)間,而且均為半天,但班級(jí)常規(guī)教育不能放松,必須常抓不懈,否則必將影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和后期文化課沖刺的效果。因而本學(xué)期對(duì)于班級(jí)的考勤、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生值日等方面嚴(yán)格規(guī)范,同時(shí)注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育,對(duì)于違反班級(jí)常規(guī)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理,本學(xué)期有三名學(xué)生受到學(xué)校不同程度的處分。通過(guò)努力,班級(jí)無(wú)論在學(xué)生出勤,還是學(xué)習(xí)狀態(tài)方面都保持的較好。
5、強(qiáng)化目標(biāo)教育,激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)。
理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用班會(huì)、個(gè)別談話等方式,及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹(shù)立符合自身實(shí)際的理想目標(biāo),明確人生的方向,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
當(dāng)然,本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外,還有其他各種瑣碎的事務(wù)。在高三的美術(shù)班的管理過(guò)程中,不同的階段面臨著不同的問(wèn)題,自己還需要不斷的探索和改進(jìn)。
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