文明學(xué)校自查報(bào)告 篇1
我辦自創(chuàng)建文明單位以來(lái)，在學(xué)校黨委和機(jī)關(guān)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把精神文明建設(shè)作為促進(jìn)本部門各項(xiàng)任務(wù)完成的重要措施來(lái)抓，收到了明顯的效果。
按照學(xué)校黨委的要求，我辦對(duì)本單位的文明單位建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
本年度，召開了“985二期總結(jié)驗(yàn)收工作研討會(huì)”和“211工程三期暑期工作會(huì)議”等多次大型會(huì)議和十多次的小型研討會(huì)，在政策出臺(tái)之前，注意傾聽來(lái)自院系、部處、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目聯(lián)系人等不同服務(wù)對(duì)象的意見和建議。力求以更細(xì)致、周到、主動(dòng)的工作態(tài)度服務(wù)于全校各相關(guān)建設(shè)單位。
同時(shí)，為了不斷提高工作效率，減輕項(xiàng)目對(duì)各類報(bào)表的申報(bào)，提高項(xiàng)目審批效率，有利于學(xué)校對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全程、全方位的跟蹤和管理，為投入產(chǎn)出績(jī)效分析作好前期準(zhǔn)備工作，我辦主動(dòng)與相關(guān)技術(shù)公司聯(lián)系，開發(fā)了211/985項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)平臺(tái)。目前，該平臺(tái)經(jīng)過近一年的建設(shè)，即將投入使用。這也是全國(guó)211/985高校中，針對(duì)211、985重點(diǎn)建設(shè)的管理平臺(tái)的新探索。
雖然211/985辦公室是一個(gè)小部門，總共只有5名成員，但是我們結(jié)合自身特點(diǎn)，將支部生活和辦公室活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，努力營(yíng)造寬松、和諧的辦公室文化，增強(qiáng)了凝聚力，加強(qiáng)了大家對(duì)辦公室的歸屬感，辦公室精神面貌為之一新，人人都有一股主人翁精神，辦公效率也得到顯著提升。如我辦經(jīng)常利用中午午休時(shí)間，全辦公室同事和領(lǐng)導(dǎo)一起舉行寬松的漫談，內(nèi)容涉及工作、生活、政治、熱點(diǎn)時(shí)事等等。就在這樣一種非正式的場(chǎng)合下，大家暢所欲言，交流了想法，提出了建議，拉近了距離，統(tǒng)一了思想。正所謂：
午間漫談，組織生活輕松活潑天天過。
科學(xué)發(fā)展，黨風(fēng)廉政嚴(yán)肅認(rèn)真時(shí)時(shí)抓。
敢想敢言，互指長(zhǎng)短和諧共進(jìn)人人樂。
明確黨風(fēng)廉政建設(shè)主管負(fù)責(zé)人，制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)具體實(shí)施計(jì)劃和措施，對(duì)辦公室成員黨風(fēng)廉政責(zé)任分工和項(xiàng)目進(jìn)行分解落實(shí)，并及時(shí)向分管校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)黨風(fēng)廉政工作情況。健全和完善辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《上海交通大學(xué)211/985辦關(guān)于執(zhí)行“三重一大”制度的暫行規(guī)定》等文件。推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，做到辦公室政務(wù)公開和自身財(cái)務(wù)管理規(guī)范，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，有效規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔行為。同時(shí)，今年以支部為單位組織了以“反腐倡廉”為主題的民主生活會(huì)，對(duì)“211工程”、“985工程”專項(xiàng)資金管理進(jìn)行專題研究。與財(cái)務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備處等部門及時(shí)協(xié)作和溝通，進(jìn)一步嚴(yán)格資金使用管理，規(guī)范設(shè)備購(gòu)置、監(jiān)督和檢查制度。
根據(jù)學(xué)校規(guī)范化管理的要求，我辦認(rèn)真梳理了日常辦公的規(guī)章制度，制作了工作指南（對(duì)外辦事流程、要點(diǎn)提示等7個(gè)文件）和辦公室綜合事務(wù)工作說明，同時(shí)結(jié)合崗位職責(zé)，注重崗位間的交叉協(xié)作，制作了工作手冊(cè)（包括辦公室基本制度和業(yè)務(wù)工作程序13個(gè)文件），加強(qiáng)了崗位間的無(wú)縫銜接，切實(shí)改善對(duì)外服務(wù)態(tài)度，提高對(duì)外服務(wù)效率和服務(wù)水平。
除了對(duì)日常工作的條例進(jìn)行梳理和公開之外，針對(duì)一些專項(xiàng)工作，我們也力求做到管理規(guī)范，有據(jù)可依。為了全面指導(dǎo)985二期驗(yàn)收和211三期建設(shè)，我辦會(huì)同財(cái)務(wù)處、人事處等相關(guān)部門制定了《“985工程”二期建設(shè)總結(jié)驗(yàn)收文件匯編》和《“211工程”三期建設(shè)管理文件匯編》，為各項(xiàng)目建設(shè)單位的驗(yàn)收和建設(shè)工作提供了有力指導(dǎo)和政策依據(jù)。同時(shí)，根據(jù)近期上海市在“211工程”和“985工程”等重點(diǎn)工作上的一些大舉措，我辦也及時(shí)編寫學(xué)校重點(diǎn)工作簡(jiǎn)報(bào)，并發(fā)送到每位校領(lǐng)導(dǎo)和各院系、部處，以便讓大家及時(shí)了解學(xué)校重點(diǎn)工作的進(jìn)展和動(dòng)態(tài)。
總之，通過開展一系列精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，我辦職工精神面貌煥然一新，樹立了良好的職工新形象。我們將不斷鞏固提高，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，提高文明單位創(chuàng)建水平。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇2
環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴(kuò)展家庭，服務(wù)社會(huì)”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營(yíng)造綠色環(huán)境，實(shí)施人文教育。
陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側(cè)，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名，市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄?“日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范?！钡冉?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內(nèi)涵
（一）健全組織機(jī)構(gòu)，提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當(dāng)代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施，并按計(jì)劃一步步展開工作，明確任務(wù)，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。
（二） 專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師認(rèn)識(shí)。
為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
（三）校園環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米；校園文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
（四）、開展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學(xué)習(xí)，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì)到春天的美好，萬(wàn)物生長(zhǎng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
（五）開展節(jié)能活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色工作。
1、開展回收活動(dòng)，回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承。“取之有度，用之有節(jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的'是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級(jí)購(gòu)買圖書；實(shí)行圖書、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實(shí)行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé)，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。
（六）、探究環(huán)境問題，經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽(yáng)河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過實(shí)地觀察、訪問、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過細(xì)致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境，環(huán)境才不會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。”接著采訪附近居民對(duì)河水污染的看法，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。
2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實(shí)“ 一衛(wèi)、兩崗、三無(wú)、四凈”制度。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無(wú)‘指室內(nèi)外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說臟話，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過一系列的規(guī)章制度，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。
（七）活動(dòng)提升行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)校主要通過社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會(huì)，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動(dòng)。
2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理，負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等，通過學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動(dòng)，并通過演講、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、校園綠意無(wú)限，師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力，全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育，學(xué)生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時(shí)的提醒身邊的人，使他們也認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí)，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識(shí)、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個(gè)角落?？傊?，學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求，特提出申請(qǐng)參加第六批市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)審，歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評(píng)估。莒縣陵陽(yáng)中心小學(xué)20xx．4
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇3
根據(jù)《費(fèi)縣事業(yè)單位績(jī)效考核目標(biāo)綜合考核評(píng)分表》的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照我校學(xué)校管理、教育質(zhì)量、辦學(xué)條件等方面的工作進(jìn)行了自查，在自查中做到了堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是，把自查過程作為總結(jié)工作，查找差距，改進(jìn)工作的過程?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、思想政治
對(duì)干部職工加強(qiáng)職業(yè)道德教育，經(jīng)常性的組織干部職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、認(rèn)真組織政治理論考試。此項(xiàng)自評(píng)分。
二、監(jiān)督工作
梁邱一中班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，根據(jù) 建立德育、綜治安全、信訪、計(jì)生等工作小組，完善上下班、學(xué)習(xí)、黨組織生活、考勤、文書檔案、財(cái)務(wù)、黨風(fēng)廉政等工作制度，從而為我鎮(zhèn)教育文明管理提供強(qiáng)有力的制度保障。中心校結(jié)合自身實(shí)際，把目標(biāo)責(zé)任書中的九大項(xiàng)指標(biāo)要求與轄區(qū)中小學(xué)簽訂了教育目標(biāo)責(zé)任書，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。此項(xiàng)自評(píng)分分。
三、計(jì)生工作
計(jì)劃生育組織機(jī)構(gòu)健全，有專人負(fù)責(zé)，年初有計(jì)劃，半年和年終有總結(jié)；主管領(lǐng)導(dǎo)和專干按時(shí)繳納風(fēng)險(xiǎn)抵押金；層層簽訂責(zé)任狀，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。此項(xiàng)自評(píng)分分。
四、德育工作
制定了學(xué)校德育工作總體計(jì)劃，成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)學(xué)生思想道德和養(yǎng)成教育工作措施具體、落實(shí)到位；抓好文明學(xué)校的復(fù)查、管理工作；抓好師德師風(fēng)建設(shè)；開展以職業(yè)道德和行為規(guī)范為重點(diǎn)的、形式多樣、豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。此項(xiàng)自查自評(píng)得 分。
五、教學(xué)管理
嚴(yán)格執(zhí)行《隆回縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督查考核細(xì)則》(隆教督通20093號(hào))。學(xué)校成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案；有試點(diǎn)學(xué)校；召開了課改工作反思交流會(huì)議；對(duì)課改工作先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng).教師備課、閱卷、作業(yè)批改按質(zhì)按時(shí)適量，中心學(xué)校校長(zhǎng)及班子成員每周聽課、評(píng)課不少于2節(jié)，其他完小以上學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)全期聽課不少于20節(jié)，其他副校長(zhǎng)、教務(wù)主任不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)；學(xué)校每學(xué)期檢查教學(xué)常規(guī)工作不少于2次，教研組活動(dòng)不少于4次；每個(gè)年級(jí)不少于3個(gè)班的學(xué)校集體備課不少于6次。完小以上學(xué)校每學(xué)期舉行的公開課、示范課不少于4節(jié)，并有評(píng)課記錄。學(xué)校每學(xué)期開展一次教育教學(xué)陽(yáng)光展評(píng)活；
儀器設(shè)備、圖書、專門實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有實(shí)物賬、經(jīng)費(fèi)賬、分配單；實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)登記本、專門實(shí)驗(yàn)室有使用登記本，有貴重設(shè)備登記本，化學(xué)藥品使用登記本。
此項(xiàng)自評(píng)分分。
六、人事工作
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工，樹立高度的責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)、銷假制度；認(rèn)真做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)、聘、考核工作，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作，各種表冊(cè)要按規(guī)定填寫準(zhǔn)確，按時(shí)上交。按規(guī)定選派教師參加名級(jí)各類培訓(xùn)，培訓(xùn)資料整理規(guī)檔。做好老齡工作，按文件落實(shí)離退休教職員工的特遇，認(rèn)真做好老齡服務(wù)工作，及時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。此項(xiàng)自評(píng)分分。
七、后勤管理
加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度。做到人員分工責(zé)權(quán)明確，收支賬目清楚明白，財(cái)會(huì)檔案規(guī)范完整，內(nèi)控監(jiān)督措施得力。合理編制學(xué)校預(yù)算，加強(qiáng)收費(fèi)管理，提高資金使用效益。收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)符合有關(guān)文件及主管部門核定的范圍。收費(fèi)收入全額納入會(huì)計(jì)核算，用途公開，合理。杜絕“亂收費(fèi)、收費(fèi)亂”現(xiàn)象。 “兩免一補(bǔ)”工作管理規(guī)范。此項(xiàng)自評(píng)分分。
八、體衛(wèi)工作
堅(jiān)持“三操”（早操、課間操、眼保健操）并有登記，落實(shí)大課間體育活動(dòng)方案。建立校園管理、維護(hù)制度，校園環(huán)境管理事事有人管。抓好校園綠化、美化和文化工作，育人氛圍濃厚。學(xué)校公共場(chǎng)所無(wú)衛(wèi)生死角；教室、各類辦公房窗明幾凈；環(huán)境綠化美化；寢室按“五線譜”標(biāo)準(zhǔn)整理。食堂什物擺放井然有序，地面潔凈，工作人員按規(guī)定著裝，進(jìn)行了健康體檢，參加了有關(guān)培訓(xùn)。此項(xiàng)自評(píng)分分。
九、其他工作
搞好招商引資，完成招商引資任務(wù)；
按要求完成縣、局規(guī)定的報(bào)刊發(fā)行任務(wù)。全年在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表教育報(bào)道和在網(wǎng)站上發(fā)稿須完成規(guī)定任務(wù)，其中《法制日?qǐng)?bào)》、《科教新報(bào)》各用稿2篇。
此項(xiàng)自評(píng)分分。
隆回縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校績(jī)效文明考核評(píng)分細(xì)則共九大項(xiàng)，我周旺中心學(xué)校自評(píng)分分。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇4
我校六年級(jí)語(yǔ)文組于20xx年被授予“巾幗文明崗”稱號(hào)。多年來(lái)在市、區(qū)婦聯(lián)和區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校六年級(jí)組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo)，以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容，以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”為巾幗文明崗活動(dòng)宗旨，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)就一年來(lái)巾幗文明崗工作自查總結(jié)如下:
一、基本情況：
我校六年級(jí)語(yǔ)文組共有六位老師，全部為女性。在這一年的工作中，大家堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本的教育思想，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，比學(xué)趕幫，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，在各方面取得了很大進(jìn)步。崗組教師各個(gè)業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng)，劉彩萍、黃美榮、謝妙云三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，給組內(nèi)教師起到傳幫帶的作用；周小妮、劉霞利兩位老師教育理念新，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；青年教師鞏彥紅充滿活力、謙虛努力。每一位教師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的隊(duì)伍。大家以“認(rèn)真做好每一件事”為努力方向，以師德師風(fēng)規(guī)范自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、加強(qiáng)崗組師師德師風(fēng)建設(shè)
以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，優(yōu)化崗組教師師德師風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告、黨的教育方針政策、師德先進(jìn)人物的典型事跡、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等教育法規(guī)，做到師德教育經(jīng)?；?、努力讓每為成員成為師德良好、愛崗敬業(yè)、績(jī)效顯著的楷模。學(xué)校每月一次的思想政治學(xué)習(xí)和每年暑假的專題師德培訓(xùn)，也為我們提供了學(xué)習(xí)的時(shí)間保障。利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，把黨的政策、教育、社會(huì)時(shí)事與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過行之有效的教育方式提高崗組成員的整體水平。
三、認(rèn)真做好教育教學(xué)工作
隨著教育改革的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才，我校六年級(jí)語(yǔ)文組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原則，以新課程為導(dǎo)向，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口，始終致力于提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)能力，教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。
---在教學(xué)研究中提升自我。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是實(shí)行集體備課制度。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，我們?cè)诮M內(nèi)實(shí)行集體備課制度，我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每位老師從網(wǎng)上搜集最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，再結(jié)合自己教學(xué)特色，設(shè)計(jì)出切合本班實(shí)際的教學(xué)方法，鞏彥紅老師今年雖然是初次帶六年級(jí)語(yǔ)文，但能及時(shí)地記錄下每節(jié)課存在的不足，提出了有效的改進(jìn)措施；周小妮老師在板書設(shè)計(jì)上節(jié)節(jié)都做了精心的設(shè)計(jì)；黃美榮、謝妙云兩位老師的教案中尤其重視課后的小節(jié)，每節(jié)課后都有詳細(xì)地總結(jié)，對(duì)整節(jié)課起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)積極討論，說出自己的想法，我們就在這樣的探討中，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。二是相互聽課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平，我們開展了“聽課促教學(xué)”的活動(dòng)，在組內(nèi)掀起聽課熱潮。崗組老師聽課的總課時(shí)數(shù)在 60節(jié)以上，平均每位老師聽了 10節(jié)課左右，通過集體備課和組內(nèi)聽課制度，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，既吸收了別人的長(zhǎng)處，又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節(jié)課都是公開課”。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上，我們開展了“每節(jié)課都是公開課”的活動(dòng)，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動(dòng)起來(lái)”的口號(hào)，即在實(shí)際教學(xué)中，要求崗組每位老師所上的每節(jié)課，都能上成公開課的標(biāo)準(zhǔn)，并且隨時(shí)歡迎校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來(lái)聽課。通過這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。崗組教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛好，指導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的教學(xué)過程中，老師們認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，經(jīng)常聽取學(xué)生和其他教師對(duì)課堂教學(xué)的意見和要求。
---在同伴互助中發(fā)展自我。本學(xué)期，我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真聽課、說課、評(píng)課，探討交流，反思成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思，調(diào)整策略.認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)管理檢查、督促、考評(píng)工作 。協(xié)調(diào)處理好年級(jí)內(nèi)任課教師與班主任、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，保證本年級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)秩序和良好的教育教學(xué)效果。
---在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開展教學(xué)交流活動(dòng):一是上公開課。本著“引進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，在學(xué)校的大力支持與協(xié)調(diào)下，我們與其他學(xué)校緊密合作，廣泛開展交流活動(dòng)。去年，組內(nèi)多位老師成功地完成了對(duì)外公開課任務(wù)。二是取經(jīng)。在對(duì)外開設(shè)公開課的同時(shí)，本組教師還利用一切可能的機(jī)會(huì)，參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽課、備課活動(dòng)。三是參賽。在互相聽課交流的同時(shí)，我們積極組織、參與各類教研評(píng)比活動(dòng)，取得了成果顯著。四是師徒結(jié)對(duì)。學(xué)校制訂了《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃》、《師徒結(jié)對(duì)制度》，為新教師確定指導(dǎo)教師，我組的老教師以身作則，做好青年教師的帶頭人，經(jīng)過傳、幫、帶，使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)班主任工作方法，開展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、方法能夠得以傳承，讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程，少走彎路，快出成績(jī)。
四、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體
巾幗文明崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視巾幗文明崗的建設(shè)與發(fā)展，不定期開展豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，有教工定期交流、集體活動(dòng)等安排，提升了女教工的凝聚力;有三八節(jié)、教師節(jié)慶?；顒?dòng)，使教師們的身心得到了放松;有專業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽，使教師們?cè)诨顒?dòng)中提高素質(zhì)。不管什么活動(dòng)，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的集體活動(dòng)，我們的集體榮譽(yù)感在提升，“巾幗形象”的形象更加深入人心，“獻(xiàn)愛心、講奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)。
一年來(lái)，六年級(jí)語(yǔ)文全組教師愛之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項(xiàng)工作得以順利展開的同時(shí)，也取得了一定的成績(jī)：xx學(xué)年度第二學(xué)期在“2+2”高效課堂觀摩課比賽中被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；xx學(xué)年度在“一課三上團(tuán)隊(duì)磨課”賽教暨“342”校本研修模式推進(jìn)活動(dòng)中表現(xiàn)突出成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；在本學(xué)期我校的青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中，黃美榮老師在校中老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹中獲得優(yōu)秀，周小妮老師參加區(qū)、市教學(xué)能手評(píng)選，層層過關(guān)斬將并被推參加省級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇5
學(xué)生生活服務(wù)中心黨支部在爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)文明單位工作中以學(xué)院黨委《xxx工學(xué)院精神文明建設(shè)工作條例》(x工發(fā)[20xxx]8號(hào))精神為指針，以開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)做為激發(fā)中心員工集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)，教育中心廣大員工立足本職崗位，積極認(rèn)真的開展精神文明創(chuàng)建工作，有效的激發(fā)了中心員工的工作熱情，工作效率和工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將對(duì)學(xué)生生活服務(wù)中心黨支部爭(zhēng)創(chuàng)文明單位的工作情況自查總結(jié)如下：
一、切實(shí)搞好領(lǐng)導(dǎo)自身班子建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)思路清晰、作風(fēng)過硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體
以切實(shí)搞好班子的思想政治建設(shè)入手，扎扎實(shí)實(shí)地開展黨的十六屆四中全會(huì)精神及“三個(gè)代表”的重要思想的學(xué)習(xí)和教育，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和以人為本的服務(wù)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化“三育人”意識(shí)，突出加強(qiáng)高等教育理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷提高政策理論水平和駕馭全局的能力;大力強(qiáng)化以紀(jì)律教育為重點(diǎn)的黨性原則教育和廉政教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院黨委制定的規(guī)章制度，在思想上筑起防腐保廉的堤壩，班子成員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、嚴(yán)于律己，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德帶動(dòng)影響別人，在重大事務(wù)決策和敏感工作中嚴(yán)格按照民主集中制原則辦事，堅(jiān)持集體研究，并采取不同方式將有關(guān)情況予以公開，增加工作透明度，使班子做出的一系列決策或決定，能夠變成全體同志的共識(shí)和行動(dòng)，從而在中心內(nèi)部真正形成了和諧、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好工作氛圍，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作健康有序進(jìn)行，并取得了一系列顯著的工作業(yè)績(jī)，后勤改革也得到了健康發(fā)展，并因此受到了廣泛的關(guān)注和好評(píng)。
二、思想教育深入，道德風(fēng)尚良好。
黨支部始終把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)放在重要位置，并傾注了大量精力，塑造了一支有能力、有道德、有紀(jì)律的人事干部隊(duì)伍。
三、認(rèn)真抓好思想政治工作，形成了一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，精神狀態(tài)好，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的后勤管理隊(duì)伍
(一)能夠嚴(yán)格按照學(xué)院黨委的要求，狠抓了黨員干部和全體員工的政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用政治學(xué)習(xí)日，組織黨員干部和全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大和十六屆四中全會(huì)精神，尤其認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤的“兩個(gè)務(wù)必”重要指示，并針對(duì)中心存在的服務(wù)質(zhì)量問題和黨員的作風(fēng)問題等，在黨員干部中開展了實(shí)踐“三個(gè)代表”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的討論，大大增強(qiáng)了黨員干部的學(xué)生利益“代表”意識(shí)，真正樹立了“一切為了學(xué)生”的服務(wù)思想。
(二)通過積極組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《xx理工學(xué)院精神文明建設(shè)工作條例》、《xxx理工學(xué)院師生員工日常行為道德基本規(guī)范》，提高了廣大員工對(duì)精神文明建設(shè)工作精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和開拓創(chuàng)新意識(shí)，明確了工作方向和目標(biāo)，增強(qiáng)了工作的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用機(jī)制調(diào)動(dòng)每個(gè)同志的積極性，保證了學(xué)院及中心各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康開展
重視規(guī)范化建設(shè)并主動(dòng)做好落實(shí)工作。進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善一系列規(guī)章制度，如《精神文明建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《人事分配制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《20xx年學(xué)生滿意工程獎(jiǎng)懲辦法》、《學(xué)生生活服務(wù)中心黨支部安全事故責(zé)任追究制度》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律十不準(zhǔn)》、《學(xué)生生活服務(wù)中心職工文明守則》、《公寓管理科制度匯編》、《膳食管理科制度匯編》等，做到定崗定人，采取逐月考核、逐月評(píng)比的辦法，切實(shí)抓好過程管理，大大提高了工作效率，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。針對(duì)學(xué)院提升后的發(fā)展形勢(shì)，教育大家牢固樹立危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)為學(xué)生作好服務(wù)的思想，從而提高后勤的整體服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
五、扎扎實(shí)實(shí)開展精神文明建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，形成了遵守職業(yè)道德、誠(chéng)信服務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)文明單位和文明個(gè)人的的氛圍
(一)圍繞學(xué)院“132”戰(zhàn)略，突出“一切為了學(xué)生”的服務(wù)思想，在中心范圍內(nèi)進(jìn)行了貫穿全年工作的“學(xué)生滿意工程”活動(dòng)，促進(jìn)中心的各項(xiàng)服務(wù)水平有了較大提高。
(二)根據(jù)學(xué)院黨委《xxx理工學(xué)院精神文明建設(shè)工作條例》(x工發(fā)[20xx]8號(hào))文件精神，結(jié)合中心實(shí)際制訂了《學(xué)生生活服務(wù)中心文明單位文明教工考評(píng)細(xì)則》和《學(xué)生生活服務(wù)中心黨支部精神文明建設(shè)實(shí)施方案》，扎實(shí)開展精神文明細(xì)胞建設(shè)工作，大力營(yíng)造濃厚的精神文明創(chuàng)建工作氛圍，本年度共評(píng)選出文明食堂2個(gè);文明教工4人;文明家庭1個(gè);文明科(室)1個(gè)，使?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)做文明教工活動(dòng)在中心內(nèi)部搞得有聲有色，豐厚了創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。真正形成了講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講貢獻(xiàn)、講衛(wèi)生的干事創(chuàng)業(yè)的良好工作氛圍，全體員工的精神面貌、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、工作質(zhì)量和效率、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)風(fēng)等都大為改觀。
六、牢固樹立以人為本的工作理念，集中精力狠抓服務(wù)和管理工作，努力提高服務(wù)水平和質(zhì)量
在學(xué)生生活服務(wù)工作中，牢固樹立以人為本的工作理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)宗旨，狠抓各個(gè)工作環(huán)節(jié)中各項(xiàng)工作措施的有效落實(shí)，切實(shí)提升服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
(一)在學(xué)生公寓的服務(wù)與管理中堅(jiān)持教育和管理并重的原則，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、維修、安全量化管理，定期公布檢查情況，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)打分，并把學(xué)生在公寓的情況向?qū)W生所在系和學(xué)生工作部進(jìn)行反饋。2004年度學(xué)生公寓的物業(yè)服務(wù)受到師生好評(píng)。學(xué)生公寓全年接待參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)體50余起，發(fā)揮了學(xué)院對(duì)外交流的“窗口”作用。
(二)以“學(xué)院穩(wěn)定”和“一切為了學(xué)生”為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生食堂管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流，保護(hù)了就餐學(xué)生的利益。一是在引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，采取有效措施降低了伙食成本、穩(wěn)定了伙食價(jià)格。20xx年3月至6月的政治敏感時(shí)期，一方面中央三令五審穩(wěn)定價(jià)格，另一方面食品類物價(jià)上漲幅度大，學(xué)生食堂頂住各種壓力穩(wěn)定價(jià)格，使學(xué)生伙食費(fèi)保持在日平均5元左右;二是為了保證就餐學(xué)生的身心健康，狠抓了環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作。堅(jiān)持責(zé)任制和責(zé)任追究制，促進(jìn)安全與衛(wèi)生工作上臺(tái)階。2004年度學(xué)生食堂被xx市授予“學(xué)校食品衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱號(hào)。
(三)全力營(yíng)造東南校區(qū)學(xué)生生活好環(huán)境。由于新校區(qū)建設(shè)周期短，周圍環(huán)境比較復(fù)雜，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施在9月1日時(shí)仍未就緒，這使保證20xx級(jí)新生按時(shí)入住、按時(shí)供餐、按時(shí)供開水等工作遇到了難題，困難沖沖。中心全體員工把落實(shí)三個(gè)“按時(shí)”作為政治任務(wù)來(lái)完成，犧牲休息時(shí)間，日夜加班全力以赴配合基建施工、幫助設(shè)備家具安裝、租車雇人送開水等，為2400新生安心生活、安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造了較好的環(huán)境。
(四)發(fā)揚(yáng)“敢于爭(zhēng)先”的精神，在去年獲得全省高校“示范性學(xué)生食堂”和示范性學(xué)生公寓”殊榮的基礎(chǔ)上，二是學(xué)生食堂爭(zhēng)創(chuàng)河南省衛(wèi)生廳“食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位”稱號(hào)，中心投入資金6萬(wàn)余元;2004年學(xué)生食堂獲得河南省衛(wèi)生廳“食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位”稱號(hào)，為我院學(xué)生食堂“吃的放心”做了詮釋。
(五)制定和實(shí)行公寓電腦維修承諾制，增強(qiáng)了工作人員的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)電腦維修的監(jiān)督，解決了學(xué)生和教師修電腦難的問題。
(六)組織實(shí)施了貫穿全年的“學(xué)生滿意”工程活動(dòng)。為了使“學(xué)生滿意”程活動(dòng)開展的扎扎實(shí)實(shí)、富有成效，堅(jiān)持每周進(jìn)行二到三次的檢查或抽查，并編發(fā)檢查通報(bào)，促使文明服務(wù)、熱情服務(wù)、周到服務(wù)之風(fēng)逐步形成。
(七)加大了經(jīng)費(fèi)投入，改善了服務(wù)條件，提高了服務(wù)質(zhì)量。
一是全年在學(xué)生公寓門窗玻璃、水電管線、浴池和茶爐、餐桌、餐椅、公寓電腦等方面的維修費(fèi)用投入達(dá)xx萬(wàn)元，服務(wù)設(shè)施完好率達(dá)到了95%以上，保證了廣大學(xué)生的正常使用;三是公寓電腦升級(jí)投入資金xx萬(wàn)元;四是為學(xué)生提供在線服務(wù)和電話預(yù)約服務(wù)，并實(shí)行了三級(jí)投訴監(jiān)督服務(wù);五是為了給學(xué)生提供方便、便宜的服務(wù)，與xx通信公司洽商，在學(xué)生公寓區(qū)開通了201電話與IP電話一卡通業(yè)務(wù)，國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途統(tǒng)一每分鐘0.3元，既方便學(xué)生又為學(xué)生節(jié)約了通話費(fèi)。
綜上所述，通過認(rèn)真自查，嚴(yán)格對(duì)照條件，我們認(rèn)為學(xué)生生活服務(wù)中心已基本符合學(xué)院文明單位的標(biāo)準(zhǔn)，特向?qū)W院文明委申報(bào)文明單位。請(qǐng)予考評(píng)。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇6
學(xué)校占地面積3萬(wàn)平方米，建筑面積1.6萬(wàn)平方米。目前共有41個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2317名，在職教職工165名，其中專職任課教師156名，中學(xué)高級(jí)教師18名，中學(xué)一級(jí)教師63名，大學(xué)本科課程結(jié)業(yè)43名，本科在讀14名，xx市教學(xué)能手6名，學(xué)科帶頭人1名。教學(xué)人員達(dá)標(biāo)率100%，教師隊(duì)伍職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校取得的榮譽(yù)有：xx省“教育現(xiàn)代化示范初中”、xxx省“禁毒教育先進(jìn)學(xué)?！薄?xx市“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“xx市文明單位”、“xx市校園管理先進(jìn)學(xué)?！?、“德育工作先進(jìn)單位”、“xx市創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)集體”、“xx市社會(huì)治安安全學(xué)?！?、 “xx市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)”。
一、明確辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校，
堅(jiān)持以德治校、以法治校戰(zhàn)略，大力宣傳教育法律法規(guī)，認(rèn)真履行應(yīng)盡的法律責(zé)任，全面貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)教育法律法規(guī)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，嚴(yán)格履行保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展的法律職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省有關(guān)“實(shí)施素質(zhì)教育的十項(xiàng)基本要求”以及“關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定”，開齊課程門類，開足課時(shí)，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實(shí)到位。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制訂有長(zhǎng)遠(yuǎn)和短期發(fā)展規(guī)劃并努力付諸實(shí)施，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)教師參政議政意識(shí)，全面實(shí)行黨務(wù)、政務(wù)和校務(wù)公開。學(xué)校能面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，經(jīng)常召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育及管理的好建議，全面了解素質(zhì)教育十項(xiàng)基本要求落實(shí)情況，采取了一系列措施幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)有困難和身體、品行有缺陷的學(xué)生，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而創(chuàng)造政府依法管理、社會(huì)依法參與、學(xué)校依法辦學(xué)的和諧的教育發(fā)展格局。通過不懈努力，我校初中部學(xué)生的年鞏固率均保持在100%，職教部學(xué)生年鞏固率約為98%。
二、不斷更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境
近二年來(lái)，我校努力克服困難增加教學(xué)資金的投入，累計(jì)投入180余萬(wàn)元，使辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，教學(xué)設(shè)施日趨完備。
1、合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)的使用符合省、市有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，做到?？顚Ｓ?。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，支出結(jié)構(gòu)和比例合理，生均教育經(jīng)費(fèi)逐步增加。
2、校園建設(shè)總體規(guī)劃，三區(qū)分布基本合理。我們投資xxx萬(wàn)元對(duì)一號(hào)樓、二號(hào)樓進(jìn)行了加層改造，解決了教室不足的問題，為了保證學(xué)生上下樓的安全，我們還將兩號(hào)樓之間用樓梯連接起來(lái)，緩解了學(xué)生上下樓道擁擠的矛盾。
學(xué)校有教學(xué)辦公樓1幢，行政辦公樓1幢，教師辦公室15間，教室44間，學(xué)生桌凳/椅2400余套，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、多媒體教室2個(gè)、語(yǔ)音室1個(gè)、圖書室1個(gè)、閱覽室1個(gè)、體育器材室1個(gè)、體育活動(dòng)室1個(gè)、衛(wèi)生保健室1個(gè)、音樂室1個(gè)、美術(shù)室3個(gè)、師生食堂1個(gè)。操場(chǎng)有100米跑道及200米環(huán)形塑膠跑道，投資3萬(wàn)元添置了體育設(shè)施，體育設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，布置合理，安全可靠。教室及各類教學(xué)用房設(shè)計(jì)合理，采光科學(xué)，照明充足，基本達(dá)到要求，能滿足教育教學(xué)工作的需要。由于教師辦公室的辦公桌、椅、教
室內(nèi)的講臺(tái)破舊不堪，今年暑假至今，學(xué)校又投資8萬(wàn)余元，為初高中教師配置了152套新辦公桌、椅，為22個(gè)辦公室配置了辦公電腦22臺(tái)，41個(gè)教室配置了41張新講臺(tái)，教師的辦公條件得到了明顯改善。師生食堂符合《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》有關(guān)要求。另外學(xué)校還投資4萬(wàn)元建了一個(gè)一次性可容納70人淋浴的浴室，投資x萬(wàn)元建了400平方米的師生車棚。
目前，校園整潔優(yōu)美，綠化規(guī)劃有序。校園內(nèi)有多塊草坪，教學(xué)樓寬敞明亮，教學(xué)樓外墻上有醒目的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，教學(xué)樓廊道內(nèi)懸掛著古今中外名人的畫像及格言警句，形成了濃厚的育人氛圍。
2、加大教學(xué)設(shè)備設(shè)施的投入力度。近三年投入近xx萬(wàn)元加強(qiáng)信息技術(shù)教育的硬軟件建設(shè)。學(xué)校配有1套校園閉路電視和有線廣播系統(tǒng)，每個(gè)教室均安裝電視和聽力設(shè)備，視聽設(shè)備和音像資料基本上滿足教學(xué)需要。與泰州教育網(wǎng)寬帶聯(lián)通，建成四中校園網(wǎng)。
掛圖、教具配置齊全，體育器材設(shè)施、衛(wèi)生室器械與設(shè)備、體衛(wèi)藝器材、教學(xué)儀器設(shè)備配備基本符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校為閱覽室購(gòu)置圖書、訂閱各類期刊80余種;電子閱覽室1個(gè)，電子圖書8180多冊(cè)。目前，學(xué)校正在按照“四配套工程”的標(biāo)準(zhǔn)配備其他教學(xué)設(shè)備設(shè)施及圖書資料。
三、積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力
1、建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨組織監(jiān)督保證和教職工民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制，極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，重大事項(xiàng)按學(xué)校章程規(guī)定的議事程序，經(jīng)集體研究決定。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用;每年召開一次教代會(huì)，推行校務(wù)公開，實(shí)行中層以上干部述職制，形成教職工參與學(xué)校民主管理的監(jiān)督機(jī)制，有效地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。
2、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格，并持證上崗。重視后備干部的培養(yǎng)，有培養(yǎng)對(duì)象、計(jì)劃和措施。今年下半年，學(xué)校對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)干部任職條件，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘的程序，1位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、4位中層干部通過競(jìng)聘走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，學(xué)校與新上崗的中層領(lǐng)導(dǎo)簽訂了上崗承諾書。目前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員15名，其中正、副校長(zhǎng)4名，支部書記1名，校長(zhǎng)辦公室主任1名，教務(wù)正副主任3名，政教處正副主任3名和總務(wù)處正副主任2名，團(tuán)委書記1名，領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部為本科學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科搭配合理。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，廉潔自律，勤政務(wù)實(shí)，樹立了開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的改革新風(fēng)，立足學(xué)校自身實(shí)際，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感服從、服務(wù)于育人工作，服從、服務(wù)于教學(xué)這一中心工作。工作中吃苦在前，講求奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)全校教職工狠抓教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，使各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代教育理論，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極投身教育科研和教學(xué)改革。我們實(shí)行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課制度及年級(jí)持鉤聯(lián)系制度，校務(wù)會(huì)成員每人都任教一個(gè)班，一個(gè)年級(jí)除設(shè)有年級(jí)組長(zhǎng)外，還安排一位領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系，深入課堂第一線，校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課30節(jié)，在全校教職工中樹立起了以身作則，率先垂范的良好形象。形成了一個(gè)工作氛圍和諧、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
四、管理工作規(guī)范合理，各項(xiàng)制度科學(xué)有效
1、管理機(jī)構(gòu)科學(xué)合理
學(xué)校機(jī)構(gòu)遵循了群體最優(yōu)結(jié)構(gòu)、集中領(lǐng)導(dǎo)和分權(quán)管理、權(quán)利和責(zé)任相對(duì)應(yīng)、能級(jí)化管理和責(zé)任追究制、信息溝通程序化的原則。學(xué)校設(shè)置辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處，管理指揮形成系統(tǒng)，其管理特點(diǎn)是實(shí)行分層次管理，即校級(jí)進(jìn)行決策，處、室組織實(shí)施，教研組、年級(jí)組具體執(zhí)行。各項(xiàng)管理工作有明確分工，各自行使自己的職能，履行自己的職責(zé)，體現(xiàn)了能級(jí)化管理原則。同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師通過教研組、備課組實(shí)行縱向管理，對(duì)學(xué)生通過年級(jí)、班級(jí)實(shí)行橫向管理，縱橫交錯(cuò)，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)了全面性原則。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理，管理指揮系統(tǒng)規(guī)范。
2、管理規(guī)章健全規(guī)范
學(xué)校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持管理出效益的信念，注重以人為本，探索教育規(guī)律，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的前瞻性，制訂和落實(shí)學(xué)校管理各項(xiàng)措施。實(shí)行管理工作責(zé)任制。“向管理要質(zhì)量，向方法要效率”是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念。學(xué)校在管理中重視全員、全程、全面管理，不斷完善各項(xiàng)量化考核制度和崗位責(zé)任制度，注意處理好定性管理與定量管理的關(guān)系，靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理的關(guān)系。學(xué)校擬定了《第四中學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，依據(jù)發(fā)展規(guī)劃，我們補(bǔ)充完善了《第四中學(xué)管理制度匯編》，將其作為現(xiàn)階段學(xué)校管理的法定依據(jù)。各部門認(rèn)真圍繞學(xué)校工作計(jì)劃制訂本部門的工作計(jì)劃，自覺對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、總結(jié)。學(xué)校每周五上午召開校務(wù)會(huì)，由各部門、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別總結(jié)一周的工作，找出一周工作中的不足之處，提出整改措施，部署下周工作，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，使各部門、各年級(jí)管理工作落實(shí)有效。
3、嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定(試行)》，規(guī)范招生行為，完善轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)以及學(xué)生畢、休業(yè)手續(xù)，沒有弄虛作假現(xiàn)象，班級(jí)學(xué)額符合規(guī)定。合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，收費(fèi)行為規(guī)范，達(dá)省“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，制定了《第四中學(xué)公物采購(gòu)制度》，對(duì)財(cái)物申購(gòu)、入庫(kù)、領(lǐng)用進(jìn)行了具體明確的規(guī)定，《第四中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》及學(xué)?！敖?jīng)審小組”的成立，也使財(cái)務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范、透明、民主。
4、堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，做到“服務(wù)育人”。認(rèn)真執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合頒發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，師生宿舍、食堂管理制度健全，措施到位，師生滿意。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施和設(shè)備利用率高，并能及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)和維修補(bǔ)充。校產(chǎn)校具全部登記建帳，定期清理審核，做到帳物相符。
5、注重校園文化建設(shè)和衛(wèi)生、綠化的管理，不斷凈化、綠化、美化校園，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。教學(xué)樓廊道內(nèi)全部換上了嶄新的名人名人宣傳牌。我?，F(xiàn)為“校園綠化合格單位”。
6、積極開展平安創(chuàng)建工作，為師生安全工作、學(xué)習(xí)提供保障?！綴s575.CoM 】
學(xué)校把安全工作列入學(xué)校工作的重中之重，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。學(xué)校安全管理有組織有領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，是第一責(zé)任人，工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有投入、有應(yīng)急預(yù)案、有日常督查，做到逢會(huì)必講安全工作，使每一個(gè)教職工都牢記安全工作是第一工作，安全責(zé)任重于泰山，人人都把安全放在心頭，積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。多次被xx市人民政府評(píng)為“安全文明單位”。
學(xué)校與教師簽訂安全工作責(zé)任狀，實(shí)行教師值周、領(lǐng)導(dǎo)值日、宿舍管理人員夜值班制度，
與派出所一起對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境摸底排查、進(jìn)行整治，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。強(qiáng)化了食堂工作人員、校內(nèi)承包經(jīng)營(yíng)部人員的的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就餐、購(gòu)物的的管理，食堂、校內(nèi)經(jīng)營(yíng)部的管理有序。
經(jīng)常邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員、交警部門、衛(wèi)生防疫站的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到校為師生作法制知識(shí)、交通安全、食品安全、禁毒、預(yù)防艾滋病為內(nèi)容的專題教育講座，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，使他們掌握了必要的防范知識(shí)。注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，切實(shí)做好防范工作。我?，F(xiàn)為“江蘇省禁毒先進(jìn)單位”。
由于措施到位，職責(zé)明確，要求嚴(yán)格，效果明顯，二年來(lái)學(xué)生無(wú)一例違法犯罪現(xiàn)象，未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，目前校內(nèi)無(wú)安全隱患，被xx市委、市政府授予了“xx市社會(huì)治安安全學(xué)?！?。
五、加強(qiáng)教師的配備與管理，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)保障廣大教師的利益
1、建設(shè)一支素質(zhì)精良的教職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一致努力的方向。學(xué)校各科教師齊全，學(xué)歷符合國(guó)家要求，教師任職資格合格率達(dá)100%?，F(xiàn)有教職工165名，其中專職任課教師156名，中學(xué)高級(jí)教師18名，中學(xué)一級(jí)教師63名，大學(xué)本科課程結(jié)業(yè)43名，本科在讀14名，xx市教學(xué)能手6名，學(xué)科帶頭人2名。形成了“團(tuán)結(jié)、開拓、務(wù)實(shí)、求真”的校風(fēng)、 “勤奮、創(chuàng)新、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇7
服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
徐宏之
新疆伊寧縣職業(yè)教育中心 新疆 伊寧 835100
摘 要 :實(shí)踐教學(xué)是服裝專業(yè)教學(xué)重要內(nèi)容之一 ,如何使服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量得以保障 ,不僅要改進(jìn)教學(xué)方法 ,還要構(gòu)建起完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系 。這里從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)環(huán)境、檢驗(yàn)手段、監(jiān)督機(jī)制等 5 個(gè)方面 ,對(duì)構(gòu)建服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系進(jìn)行探討和研究 。
關(guān)鍵詞 :實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 ;保障體系 ;服裝專業(yè)
中職服裝專業(yè)是一個(gè)集市場(chǎng)調(diào)查、藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)和銷售策劃為一體的實(shí)踐性非常強(qiáng)的綜合性學(xué)科 。隨著我國(guó)服裝市場(chǎng)的快速發(fā)展和日趨成熟 ,服裝專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求矛盾逐步顯現(xiàn) ,重技巧輕能力、重理論輕實(shí)踐、重課本輕市場(chǎng)的服裝教育現(xiàn)象使我們的畢業(yè)生普遍成為實(shí)踐能力較弱 ,專業(yè)視野較窄的脫離企業(yè) ,脫離市場(chǎng)的紙上談兵者 ,無(wú)法適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)人才綜合素質(zhì)日益提高的需求 ,這樣的畢業(yè)生必將面臨缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和無(wú)法快速適應(yīng)企業(yè)崗位需求的尷尬局面 。有些學(xué)校雖然設(shè)置了相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué) ,但終因缺乏有效的保障機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系而淺嘗輒止、敷衍了事 。由此可見 ,中職的服裝專業(yè)不僅要重視專業(yè)實(shí)踐教學(xué) ,而且要構(gòu)建一個(gè)科學(xué)規(guī)范、行之有效的服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系 ,以此來(lái)保障服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果和設(shè)定的教育目標(biāo) 。
1、明確實(shí)踐教學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系
我國(guó)服裝教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展 ,已經(jīng)逐步完成了有服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向、服裝工程方向、戲劇服裝方向、紡織服裝方向等不同培養(yǎng)傾向的多層次、多方向的服裝中等教育模式 。但是 ,服裝專業(yè)的重要性質(zhì)之一是實(shí)踐性 ,無(wú)論是研究型人才還是應(yīng)用型人才 ,無(wú)論是設(shè)計(jì)方向還是工程方向 ,都將通過實(shí)踐獲得最終的創(chuàng)新和提升 。因此 ,實(shí)踐教學(xué)是服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的必修課程 ,任何一個(gè)服裝專業(yè)人員都不可能在沒有任何服裝實(shí)踐基礎(chǔ)的情況下得到很好的發(fā)展 。
人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程 ,服裝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該充分考慮未來(lái)行業(yè)發(fā)展需要和當(dāng)前服裝市場(chǎng)職業(yè)需求趨勢(shì)來(lái)決定 。目前我國(guó)服裝市場(chǎng)已經(jīng)基本完成了從單純的加工型向設(shè)計(jì)型、設(shè)計(jì)兼加工型、流通型等多元化方向轉(zhuǎn)變的過程 ,服裝市場(chǎng)日趨成熟 ,服裝行業(yè)人才需求也呈現(xiàn)出多元化特征 ,針對(duì)服裝市場(chǎng)目前發(fā)展?fàn)顟B(tài)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) ,服裝中等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn) ,明確服裝教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo) 。
從國(guó)外比較成熟的服裝人才培養(yǎng)方向來(lái)看 ,多從藝術(shù)、技術(shù)、市場(chǎng)、人文等多方面展開 ,并不偏廢一方 ,但各有側(cè)重 ,其人才培養(yǎng)基本上可以分為 3 種類型 : (1) 藝術(shù)與設(shè)計(jì)型 。主要目的是培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)師 。如日本多摩藝術(shù)學(xué)院、英國(guó)圣馬丁藝術(shù)學(xué)院、法國(guó) ESMOD 時(shí)裝學(xué)院、悉尼藝術(shù)學(xué)院等開設(shè)的服裝或藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 。(2) 工程型 。主要目的是培養(yǎng)技術(shù)或生產(chǎn)管理工程師 。如曼徹斯特理工大學(xué)、蘇格蘭紡織學(xué)院、日本奈良女子大學(xué)等開設(shè)的服裝和服裝工程專業(yè) 。(3) 消費(fèi)、市場(chǎng)型 。主要是為商業(yè)或服裝市場(chǎng)流通領(lǐng)域培養(yǎng)高級(jí)人才 ,如美國(guó)奧本大學(xué)、弗吉尼亞理工大學(xué)、倫敦時(shí)裝學(xué)院等開設(shè)的服裝營(yíng)銷 ,服裝零售、紡織品與服裝市場(chǎng)等專業(yè)[ 1 ] 。目前 ,我國(guó)服裝高等教育也在逐步向這個(gè)方向發(fā)展 ,只是還不夠明確和成熟 ,還帶有明顯的加工痕跡 ,因此 ,國(guó)外人才培養(yǎng)方向的設(shè)計(jì)將會(huì)帶給我們很好的啟示和借鑒 ,使我國(guó)服裝中等教育得到提升 ,服裝市場(chǎng)得以完善 。
2、建立完善的實(shí)踐教學(xué)課程體系
實(shí)踐教學(xué)課程體系的建立是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程 ,應(yīng)該在服裝實(shí)踐基礎(chǔ)模塊的平臺(tái)上 ,針對(duì)不同的培養(yǎng)方向和人才類型再設(shè)置實(shí)踐課程的具體內(nèi)容 。圖 1 是實(shí)踐課程教學(xué)體系示意圖 ,實(shí)踐基礎(chǔ)平臺(tái)課程是各個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的基本操作課程 ,它除了包括服裝結(jié)構(gòu)與工藝基礎(chǔ)課程 ;服裝制圖等實(shí)踐性很強(qiáng)的課程外 ,還包括一些帶有課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的課程 ,如構(gòu)成藝術(shù)、服裝效果圖、服裝圖案設(shè)計(jì)等 。這些課程作為實(shí)踐基礎(chǔ)課程是服裝專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 。而學(xué)科專業(yè)實(shí)踐課程則是以基礎(chǔ)實(shí)踐為平臺(tái) ,進(jìn)行方向鮮明的專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練 ,它包括專業(yè)素質(zhì)模塊 ;專業(yè)綜合實(shí)踐模塊和專業(yè)社會(huì)實(shí)踐模塊 。專業(yè)素質(zhì)模塊是強(qiáng)化專業(yè)特征的課程組成 ,如服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向突出服裝設(shè)計(jì)學(xué)、服裝電腦效果設(shè)計(jì)、服裝品牌設(shè)計(jì)、服飾配件設(shè)計(jì)、服裝立體裁剪等實(shí)踐課程 。而工程方向的學(xué)生則增添了成衣紙樣設(shè)計(jì) ;服裝工業(yè)制板 ;服裝廠生產(chǎn)技術(shù)管理 ;服裝綜合工藝設(shè)計(jì)等課程 。服裝市場(chǎng)營(yíng)銷方向則加強(qiáng)了服裝企劃訓(xùn)練 ;服裝市場(chǎng)銷售調(diào)查 ;調(diào)查分析軟件學(xué)習(xí)等課程 。這樣使各個(gè)方向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)一步得到強(qiáng)化和深入 ,接下來(lái)進(jìn)入專業(yè)綜合實(shí)踐階段 ,主要是通過調(diào)查報(bào) 告、課程設(shè)計(jì)、虛擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)等形式將所學(xué)習(xí)的相關(guān)課程形成聯(lián)系 ,通過實(shí)踐將知識(shí)和信息進(jìn)行整合、歸納 ,形成完整的創(chuàng)作作品的過程 。最后通過校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)的開放式實(shí)踐訓(xùn)練 ,并通過畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)采風(fēng)、項(xiàng)目開發(fā)、品牌策劃等開放式[ 2 ] 實(shí)踐教學(xué)方式 ,使學(xué)生真正了解社會(huì) ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的表達(dá)能力、解決實(shí)際問題的能力及合作溝通的能力 ,通過積累必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ,樹立學(xué)生的市場(chǎng)觀念及創(chuàng)新意識(shí) ,最終順利走向工作崗位 。此外 ,在服裝實(shí)踐教學(xué)中 ,還應(yīng)該注重通過各種展覽、表演等形式將學(xué)生介紹給社會(huì) ,讓我們的教學(xué)與社會(huì)產(chǎn)生一種互動(dòng)關(guān)系 ,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)展力 ,為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。
圖 1 實(shí)踐課程教學(xué)體系示意圖
3、創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境
服裝實(shí)踐教學(xué)環(huán)境包括學(xué)校實(shí)踐辦學(xué)的內(nèi)環(huán)境和地區(qū)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的外環(huán)境 。良好的教學(xué)環(huán)境是課程體系得以實(shí)現(xiàn)的前提條件 ,目前我國(guó)許多中職學(xué)校服裝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還不能
- 23創(chuàng)造接觸實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì) ;也可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式 ,聘請(qǐng)資深專家或企業(yè)專職人員與學(xué)生和教師共上一堂課等方法來(lái)
6．3 靈活開放的實(shí)踐教學(xué)方法
服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生不同的實(shí)踐階段采用靈活的教學(xué)方法 ,從學(xué)生本位出發(fā) ,采用與服裝工廠、服裝設(shè)計(jì)公司和服裝市場(chǎng)密切結(jié)合的開放式教學(xué)方法 。帶領(lǐng)學(xué)生去工廠、企業(yè)、專家工作室等場(chǎng)所進(jìn)行有目的的考察并撰寫實(shí)踐報(bào)告 ,使學(xué)生多角度、多方位地了解服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售真實(shí)狀態(tài) ,了解服裝市場(chǎng)的層次性、復(fù)雜性 ,而教師的宏觀指導(dǎo)使學(xué)生忙碌于企業(yè)、市場(chǎng)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室之間 ,充分發(fā)掘了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性 。另外 ,利用現(xiàn)代各種信息方式及時(shí)采集國(guó)內(nèi)外最前沿流行信息 ,為學(xué)生提供新的創(chuàng)作土壤、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望 ,讓他們自由探索 ,培養(yǎng)學(xué)生批判性創(chuàng)作思維能力 ;同時(shí) ,提供廣泛的市場(chǎng)信息、產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài) ,更加準(zhǔn)確而又快速地把握市場(chǎng) ,提高學(xué)生的實(shí)踐意識(shí) 。
參考文獻(xiàn)：
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我辦自創(chuàng)建文明單位以來(lái)，在學(xué)校黨委和機(jī)關(guān)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把精神文明建設(shè)作為促進(jìn)本部門各項(xiàng)任務(wù)完成的重要措施來(lái)抓，收到了明顯的效果。
按照學(xué)校黨委的要求，我辦對(duì)本單位的文明單位建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
本年度，召開了“985二期總結(jié)驗(yàn)收工作研討會(huì)”和“211工程三期暑期工作會(huì)議”等多次大型會(huì)議和十多次的小型研討會(huì)，在政策出臺(tái)之前，注意傾聽來(lái)自院系、部處、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目聯(lián)系人等不同服務(wù)對(duì)象的意見和建議。力求以更細(xì)致、周到、主動(dòng)的工作態(tài)度服務(wù)于全校各相關(guān)建設(shè)單位。
同時(shí)，為了不斷提高工作效率，減輕項(xiàng)目對(duì)各類報(bào)表的申報(bào)，提高項(xiàng)目審批效率，有利于學(xué)校對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全程、全方位的跟蹤和管理，為投入產(chǎn)出績(jī)效分析作好前期準(zhǔn)備工作，我辦主動(dòng)與相關(guān)技術(shù)公司聯(lián)系，開發(fā)了211/985項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)平臺(tái)。目前，該平臺(tái)經(jīng)過近一年的建設(shè)，即將投入使用。這也是全國(guó)211/985高校中，針對(duì)211、985重點(diǎn)建設(shè)的管理平臺(tái)的新探索。
雖然211/985辦公室是一個(gè)小部門，總共只有5名成員，但是我們結(jié)合自身特點(diǎn)，將支部生活和辦公室活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，努力營(yíng)造寬松、和諧的辦公室文化，增強(qiáng)了凝聚力，加強(qiáng)了大家對(duì)辦公室的歸屬感，辦公室精神面貌為之一新，人人都有一股主人翁精神，辦公效率也得到顯著提升。如我辦經(jīng)常利用中午午休時(shí)間，全辦公室同事和領(lǐng)導(dǎo)一起舉行寬松的漫談，內(nèi)容涉及工作、生活、政治、熱點(diǎn)時(shí)事等等。就在這樣一種非正式的場(chǎng)合下，大家暢所欲言，交流了想法，提出了建議，拉近了距離，統(tǒng)一了思想。正所謂：
午間漫談，組織生活輕松活潑天天過。
科學(xué)發(fā)展，黨風(fēng)廉政嚴(yán)肅認(rèn)真時(shí)時(shí)抓。
敢想敢言，互指長(zhǎng)短和諧共進(jìn)人人樂。
明確黨風(fēng)廉政建設(shè)主管負(fù)責(zé)人，制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)具體實(shí)施計(jì)劃和措施，對(duì)辦公室成員黨風(fēng)廉政責(zé)任分工和項(xiàng)目進(jìn)行分解落實(shí)，并及時(shí)向分管校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)黨風(fēng)廉政工作情況。健全和完善辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《上海交通大學(xué)211/985辦關(guān)于執(zhí)行“三重一大”制度的暫行規(guī)定》等文件。推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，做到辦公室政務(wù)公開和自身財(cái)務(wù)管理規(guī)范，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，有效規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔行為。同時(shí)，今年以支部為單位組織了以“反腐倡廉”為主題的民主生活會(huì)，對(duì)“211工程”、“985工程”專項(xiàng)資金管理進(jìn)行專題研究。與財(cái)務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備處等部門及時(shí)協(xié)作和溝通，進(jìn)一步嚴(yán)格資金使用管理，規(guī)范設(shè)備購(gòu)置、監(jiān)督和檢查制度。
根據(jù)學(xué)校規(guī)范化管理的要求，我辦認(rèn)真梳理了日常辦公的規(guī)章制度，制作了工作指南（對(duì)外辦事流程、要點(diǎn)提示等7個(gè)文件）和辦公室綜合事務(wù)工作說明，同時(shí)結(jié)合崗位職責(zé)，注重崗位間的交叉協(xié)作，制作了工作手冊(cè)（包括辦公室基本制度和業(yè)務(wù)工作程序13個(gè)文件），加強(qiáng)了崗位間的無(wú)縫銜接，切實(shí)改善對(duì)外服務(wù)態(tài)度，提高對(duì)外服務(wù)效率和服務(wù)水平。
除了對(duì)日常工作的條例進(jìn)行梳理和公開之外，針對(duì)一些專項(xiàng)工作，我們也力求做到管理規(guī)范，有據(jù)可依。為了全面指導(dǎo)985二期驗(yàn)收和211三期建設(shè)，我辦會(huì)同財(cái)務(wù)處、人事處等相關(guān)部門制定了《“985工程”二期建設(shè)總結(jié)驗(yàn)收文件匯編》和《“211工程”三期建設(shè)管理文件匯編》，為各項(xiàng)目建設(shè)單位的驗(yàn)收和建設(shè)工作提供了有力指導(dǎo)和政策依據(jù)。同時(shí)，根據(jù)近期上海市在“211工程”和“985工程”等重點(diǎn)工作上的一些大舉措，我辦也及時(shí)編寫學(xué)校重點(diǎn)工作簡(jiǎn)報(bào)，并發(fā)送到每位校領(lǐng)導(dǎo)和各院系、部處，以便讓大家及時(shí)了解學(xué)校重點(diǎn)工作的進(jìn)展和動(dòng)態(tài)。
總之，通過開展一系列精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，我辦職工精神面貌煥然一新，樹立了良好的職工新形象。我們將不斷鞏固提高，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，提高文明單位創(chuàng)建水平。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇2
環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴(kuò)展家庭，服務(wù)社會(huì)”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營(yíng)造綠色環(huán)境，實(shí)施人文教育。
陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側(cè)，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名，市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄?“日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范?！钡冉?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內(nèi)涵
（一）健全組織機(jī)構(gòu)，提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當(dāng)代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施，并按計(jì)劃一步步展開工作，明確任務(wù)，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。
（二） 專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師認(rèn)識(shí)。
為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
（三）校園環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米；校園文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
（四）、開展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學(xué)習(xí)，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì)到春天的美好，萬(wàn)物生長(zhǎng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
（五）開展節(jié)能活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色工作。
1、開展回收活動(dòng)，回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承。“取之有度，用之有節(jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的'是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級(jí)購(gòu)買圖書；實(shí)行圖書、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實(shí)行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé)，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。
（六）、探究環(huán)境問題，經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽(yáng)河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過實(shí)地觀察、訪問、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過細(xì)致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境，環(huán)境才不會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。”接著采訪附近居民對(duì)河水污染的看法，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。
2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實(shí)“ 一衛(wèi)、兩崗、三無(wú)、四凈”制度。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無(wú)‘指室內(nèi)外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說臟話，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過一系列的規(guī)章制度，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。
（七）活動(dòng)提升行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)校主要通過社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會(huì)，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動(dòng)。
2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理，負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等，通過學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動(dòng)，并通過演講、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、校園綠意無(wú)限，師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力，全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育，學(xué)生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時(shí)的提醒身邊的人，使他們也認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí)，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識(shí)、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個(gè)角落?？傊?，學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求，特提出申請(qǐng)參加第六批市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)審，歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評(píng)估。莒縣陵陽(yáng)中心小學(xué)20xx．4
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇3
根據(jù)《費(fèi)縣事業(yè)單位績(jī)效考核目標(biāo)綜合考核評(píng)分表》的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照我校學(xué)校管理、教育質(zhì)量、辦學(xué)條件等方面的工作進(jìn)行了自查，在自查中做到了堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是，把自查過程作為總結(jié)工作，查找差距，改進(jìn)工作的過程?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、思想政治
對(duì)干部職工加強(qiáng)職業(yè)道德教育，經(jīng)常性的組織干部職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、認(rèn)真組織政治理論考試。此項(xiàng)自評(píng)分。
二、監(jiān)督工作
梁邱一中班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，根據(jù) 建立德育、綜治安全、信訪、計(jì)生等工作小組，完善上下班、學(xué)習(xí)、黨組織生活、考勤、文書檔案、財(cái)務(wù)、黨風(fēng)廉政等工作制度，從而為我鎮(zhèn)教育文明管理提供強(qiáng)有力的制度保障。中心校結(jié)合自身實(shí)際，把目標(biāo)責(zé)任書中的九大項(xiàng)指標(biāo)要求與轄區(qū)中小學(xué)簽訂了教育目標(biāo)責(zé)任書，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。此項(xiàng)自評(píng)分分。
三、計(jì)生工作
計(jì)劃生育組織機(jī)構(gòu)健全，有專人負(fù)責(zé)，年初有計(jì)劃，半年和年終有總結(jié)；主管領(lǐng)導(dǎo)和專干按時(shí)繳納風(fēng)險(xiǎn)抵押金；層層簽訂責(zé)任狀，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。此項(xiàng)自評(píng)分分。
四、德育工作
制定了學(xué)校德育工作總體計(jì)劃，成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)學(xué)生思想道德和養(yǎng)成教育工作措施具體、落實(shí)到位；抓好文明學(xué)校的復(fù)查、管理工作；抓好師德師風(fēng)建設(shè)；開展以職業(yè)道德和行為規(guī)范為重點(diǎn)的、形式多樣、豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。此項(xiàng)自查自評(píng)得 分。
五、教學(xué)管理
嚴(yán)格執(zhí)行《隆回縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督查考核細(xì)則》(隆教督通20093號(hào))。學(xué)校成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案；有試點(diǎn)學(xué)校；召開了課改工作反思交流會(huì)議；對(duì)課改工作先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng).教師備課、閱卷、作業(yè)批改按質(zhì)按時(shí)適量，中心學(xué)校校長(zhǎng)及班子成員每周聽課、評(píng)課不少于2節(jié)，其他完小以上學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)全期聽課不少于20節(jié)，其他副校長(zhǎng)、教務(wù)主任不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)；學(xué)校每學(xué)期檢查教學(xué)常規(guī)工作不少于2次，教研組活動(dòng)不少于4次；每個(gè)年級(jí)不少于3個(gè)班的學(xué)校集體備課不少于6次。完小以上學(xué)校每學(xué)期舉行的公開課、示范課不少于4節(jié)，并有評(píng)課記錄。學(xué)校每學(xué)期開展一次教育教學(xué)陽(yáng)光展評(píng)活；
儀器設(shè)備、圖書、專門實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有實(shí)物賬、經(jīng)費(fèi)賬、分配單；實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)登記本、專門實(shí)驗(yàn)室有使用登記本，有貴重設(shè)備登記本，化學(xué)藥品使用登記本。
此項(xiàng)自評(píng)分分。
六、人事工作
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工，樹立高度的責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)、銷假制度；認(rèn)真做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)、聘、考核工作，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作，各種表冊(cè)要按規(guī)定填寫準(zhǔn)確，按時(shí)上交。按規(guī)定選派教師參加名級(jí)各類培訓(xùn)，培訓(xùn)資料整理規(guī)檔。做好老齡工作，按文件落實(shí)離退休教職員工的特遇，認(rèn)真做好老齡服務(wù)工作，及時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。此項(xiàng)自評(píng)分分。
七、后勤管理
加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度。做到人員分工責(zé)權(quán)明確，收支賬目清楚明白，財(cái)會(huì)檔案規(guī)范完整，內(nèi)控監(jiān)督措施得力。合理編制學(xué)校預(yù)算，加強(qiáng)收費(fèi)管理，提高資金使用效益。收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)符合有關(guān)文件及主管部門核定的范圍。收費(fèi)收入全額納入會(huì)計(jì)核算，用途公開，合理。杜絕“亂收費(fèi)、收費(fèi)亂”現(xiàn)象。 “兩免一補(bǔ)”工作管理規(guī)范。此項(xiàng)自評(píng)分分。
八、體衛(wèi)工作
堅(jiān)持“三操”（早操、課間操、眼保健操）并有登記，落實(shí)大課間體育活動(dòng)方案。建立校園管理、維護(hù)制度，校園環(huán)境管理事事有人管。抓好校園綠化、美化和文化工作，育人氛圍濃厚。學(xué)校公共場(chǎng)所無(wú)衛(wèi)生死角；教室、各類辦公房窗明幾凈；環(huán)境綠化美化；寢室按“五線譜”標(biāo)準(zhǔn)整理。食堂什物擺放井然有序，地面潔凈，工作人員按規(guī)定著裝，進(jìn)行了健康體檢，參加了有關(guān)培訓(xùn)。此項(xiàng)自評(píng)分分。
九、其他工作
搞好招商引資，完成招商引資任務(wù)；
按要求完成縣、局規(guī)定的報(bào)刊發(fā)行任務(wù)。全年在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表教育報(bào)道和在網(wǎng)站上發(fā)稿須完成規(guī)定任務(wù)，其中《法制日?qǐng)?bào)》、《科教新報(bào)》各用稿2篇。
此項(xiàng)自評(píng)分分。
隆回縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校績(jī)效文明考核評(píng)分細(xì)則共九大項(xiàng)，我周旺中心學(xué)校自評(píng)分分。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇4
我校六年級(jí)語(yǔ)文組于20xx年被授予“巾幗文明崗”稱號(hào)。多年來(lái)在市、區(qū)婦聯(lián)和區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校六年級(jí)組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo)，以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容，以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”為巾幗文明崗活動(dòng)宗旨，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)就一年來(lái)巾幗文明崗工作自查總結(jié)如下:
一、基本情況：
我校六年級(jí)語(yǔ)文組共有六位老師，全部為女性。在這一年的工作中，大家堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本的教育思想，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，比學(xué)趕幫，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，在各方面取得了很大進(jìn)步。崗組教師各個(gè)業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng)，劉彩萍、黃美榮、謝妙云三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，給組內(nèi)教師起到傳幫帶的作用；周小妮、劉霞利兩位老師教育理念新，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；青年教師鞏彥紅充滿活力、謙虛努力。每一位教師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的隊(duì)伍。大家以“認(rèn)真做好每一件事”為努力方向，以師德師風(fēng)規(guī)范自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、加強(qiáng)崗組師師德師風(fēng)建設(shè)
以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，優(yōu)化崗組教師師德師風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告、黨的教育方針政策、師德先進(jìn)人物的典型事跡、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等教育法規(guī)，做到師德教育經(jīng)?；?、努力讓每為成員成為師德良好、愛崗敬業(yè)、績(jī)效顯著的楷模。學(xué)校每月一次的思想政治學(xué)習(xí)和每年暑假的專題師德培訓(xùn)，也為我們提供了學(xué)習(xí)的時(shí)間保障。利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，把黨的政策、教育、社會(huì)時(shí)事與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過行之有效的教育方式提高崗組成員的整體水平。
三、認(rèn)真做好教育教學(xué)工作
隨著教育改革的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才，我校六年級(jí)語(yǔ)文組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原則，以新課程為導(dǎo)向，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口，始終致力于提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)能力，教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。
---在教學(xué)研究中提升自我。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是實(shí)行集體備課制度。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，我們?cè)诮M內(nèi)實(shí)行集體備課制度，我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每位老師從網(wǎng)上搜集最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，再結(jié)合自己教學(xué)特色，設(shè)計(jì)出切合本班實(shí)際的教學(xué)方法，鞏彥紅老師今年雖然是初次帶六年級(jí)語(yǔ)文，但能及時(shí)地記錄下每節(jié)課存在的不足，提出了有效的改進(jìn)措施；周小妮老師在板書設(shè)計(jì)上節(jié)節(jié)都做了精心的設(shè)計(jì)；黃美榮、謝妙云兩位老師的教案中尤其重視課后的小節(jié)，每節(jié)課后都有詳細(xì)地總結(jié)，對(duì)整節(jié)課起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)積極討論，說出自己的想法，我們就在這樣的探討中，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。二是相互聽課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平，我們開展了“聽課促教學(xué)”的活動(dòng)，在組內(nèi)掀起聽課熱潮。崗組老師聽課的總課時(shí)數(shù)在 60節(jié)以上，平均每位老師聽了 10節(jié)課左右，通過集體備課和組內(nèi)聽課制度，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，既吸收了別人的長(zhǎng)處，又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節(jié)課都是公開課”。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上，我們開展了“每節(jié)課都是公開課”的活動(dòng)，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動(dòng)起來(lái)”的口號(hào)，即在實(shí)際教學(xué)中，要求崗組每位老師所上的每節(jié)課，都能上成公開課的標(biāo)準(zhǔn)，并且隨時(shí)歡迎校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來(lái)聽課。通過這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。崗組教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛好，指導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的教學(xué)過程中，老師們認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，經(jīng)常聽取學(xué)生和其他教師對(duì)課堂教學(xué)的意見和要求。
---在同伴互助中發(fā)展自我。本學(xué)期，我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真聽課、說課、評(píng)課，探討交流，反思成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思，調(diào)整策略.認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)管理檢查、督促、考評(píng)工作 。協(xié)調(diào)處理好年級(jí)內(nèi)任課教師與班主任、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，保證本年級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)秩序和良好的教育教學(xué)效果。
---在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開展教學(xué)交流活動(dòng):一是上公開課。本著“引進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，在學(xué)校的大力支持與協(xié)調(diào)下，我們與其他學(xué)校緊密合作，廣泛開展交流活動(dòng)。去年，組內(nèi)多位老師成功地完成了對(duì)外公開課任務(wù)。二是取經(jīng)。在對(duì)外開設(shè)公開課的同時(shí)，本組教師還利用一切可能的機(jī)會(huì)，參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽課、備課活動(dòng)。三是參賽。在互相聽課交流的同時(shí)，我們積極組織、參與各類教研評(píng)比活動(dòng)，取得了成果顯著。四是師徒結(jié)對(duì)。學(xué)校制訂了《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃》、《師徒結(jié)對(duì)制度》，為新教師確定指導(dǎo)教師，我組的老教師以身作則，做好青年教師的帶頭人，經(jīng)過傳、幫、帶，使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)班主任工作方法，開展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、方法能夠得以傳承，讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程，少走彎路，快出成績(jī)。
四、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體
巾幗文明崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視巾幗文明崗的建設(shè)與發(fā)展，不定期開展豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，有教工定期交流、集體活動(dòng)等安排，提升了女教工的凝聚力;有三八節(jié)、教師節(jié)慶?；顒?dòng)，使教師們的身心得到了放松;有專業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽，使教師們?cè)诨顒?dòng)中提高素質(zhì)。不管什么活動(dòng)，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的集體活動(dòng)，我們的集體榮譽(yù)感在提升，“巾幗形象”的形象更加深入人心，“獻(xiàn)愛心、講奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)。
一年來(lái)，六年級(jí)語(yǔ)文全組教師愛之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項(xiàng)工作得以順利展開的同時(shí)，也取得了一定的成績(jī)：xx學(xué)年度第二學(xué)期在“2+2”高效課堂觀摩課比賽中被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；xx學(xué)年度在“一課三上團(tuán)隊(duì)磨課”賽教暨“342”校本研修模式推進(jìn)活動(dòng)中表現(xiàn)突出成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；在本學(xué)期我校的青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中，黃美榮老師在校中老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹中獲得優(yōu)秀，周小妮老師參加區(qū)、市教學(xué)能手評(píng)選，層層過關(guān)斬將并被推參加省級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇5
學(xué)生生活服務(wù)中心黨支部在爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)文明單位工作中以學(xué)院黨委《xxx工學(xué)院精神文明建設(shè)工作條例》(x工發(fā)[20xxx]8號(hào))精神為指針，以開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)做為激發(fā)中心員工集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)，教育中心廣大員工立足本職崗位，積極認(rèn)真的開展精神文明創(chuàng)建工作，有效的激發(fā)了中心員工的工作熱情，工作效率和工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將對(duì)學(xué)生生活服務(wù)中心黨支部爭(zhēng)創(chuàng)文明單位的工作情況自查總結(jié)如下：
一、切實(shí)搞好領(lǐng)導(dǎo)自身班子建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)思路清晰、作風(fēng)過硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體
以切實(shí)搞好班子的思想政治建設(shè)入手，扎扎實(shí)實(shí)地開展黨的十六屆四中全會(huì)精神及“三個(gè)代表”的重要思想的學(xué)習(xí)和教育，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和以人為本的服務(wù)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化“三育人”意識(shí)，突出加強(qiáng)高等教育理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷提高政策理論水平和駕馭全局的能力;大力強(qiáng)化以紀(jì)律教育為重點(diǎn)的黨性原則教育和廉政教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院黨委制定的規(guī)章制度，在思想上筑起防腐保廉的堤壩，班子成員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、嚴(yán)于律己，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德帶動(dòng)影響別人，在重大事務(wù)決策和敏感工作中嚴(yán)格按照民主集中制原則辦事，堅(jiān)持集體研究，并采取不同方式將有關(guān)情況予以公開，增加工作透明度，使班子做出的一系列決策或決定，能夠變成全體同志的共識(shí)和行動(dòng)，從而在中心內(nèi)部真正形成了和諧、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好工作氛圍，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作健康有序進(jìn)行，并取得了一系列顯著的工作業(yè)績(jī)，后勤改革也得到了健康發(fā)展，并因此受到了廣泛的關(guān)注和好評(píng)。
二、思想教育深入，道德風(fēng)尚良好。
黨支部始終把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)放在重要位置，并傾注了大量精力，塑造了一支有能力、有道德、有紀(jì)律的人事干部隊(duì)伍。
三、認(rèn)真抓好思想政治工作，形成了一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，精神狀態(tài)好，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的后勤管理隊(duì)伍
(一)能夠嚴(yán)格按照學(xué)院黨委的要求，狠抓了黨員干部和全體員工的政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用政治學(xué)習(xí)日，組織黨員干部和全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大和十六屆四中全會(huì)精神，尤其認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤的“兩個(gè)務(wù)必”重要指示，并針對(duì)中心存在的服務(wù)質(zhì)量問題和黨員的作風(fēng)問題等，在黨員干部中開展了實(shí)踐“三個(gè)代表”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的討論，大大增強(qiáng)了黨員干部的學(xué)生利益“代表”意識(shí)，真正樹立了“一切為了學(xué)生”的服務(wù)思想。
(二)通過積極組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《xx理工學(xué)院精神文明建設(shè)工作條例》、《xxx理工學(xué)院師生員工日常行為道德基本規(guī)范》，提高了廣大員工對(duì)精神文明建設(shè)工作精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和開拓創(chuàng)新意識(shí)，明確了工作方向和目標(biāo)，增強(qiáng)了工作的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用機(jī)制調(diào)動(dòng)每個(gè)同志的積極性，保證了學(xué)院及中心各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康開展
重視規(guī)范化建設(shè)并主動(dòng)做好落實(shí)工作。進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善一系列規(guī)章制度，如《精神文明建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《人事分配制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《20xx年學(xué)生滿意工程獎(jiǎng)懲辦法》、《學(xué)生生活服務(wù)中心黨支部安全事故責(zé)任追究制度》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律十不準(zhǔn)》、《學(xué)生生活服務(wù)中心職工文明守則》、《公寓管理科制度匯編》、《膳食管理科制度匯編》等，做到定崗定人，采取逐月考核、逐月評(píng)比的辦法，切實(shí)抓好過程管理，大大提高了工作效率，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。針對(duì)學(xué)院提升后的發(fā)展形勢(shì)，教育大家牢固樹立危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)為學(xué)生作好服務(wù)的思想，從而提高后勤的整體服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
五、扎扎實(shí)實(shí)開展精神文明建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，形成了遵守職業(yè)道德、誠(chéng)信服務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)文明單位和文明個(gè)人的的氛圍
(一)圍繞學(xué)院“132”戰(zhàn)略，突出“一切為了學(xué)生”的服務(wù)思想，在中心范圍內(nèi)進(jìn)行了貫穿全年工作的“學(xué)生滿意工程”活動(dòng)，促進(jìn)中心的各項(xiàng)服務(wù)水平有了較大提高。
(二)根據(jù)學(xué)院黨委《xxx理工學(xué)院精神文明建設(shè)工作條例》(x工發(fā)[20xx]8號(hào))文件精神，結(jié)合中心實(shí)際制訂了《學(xué)生生活服務(wù)中心文明單位文明教工考評(píng)細(xì)則》和《學(xué)生生活服務(wù)中心黨支部精神文明建設(shè)實(shí)施方案》，扎實(shí)開展精神文明細(xì)胞建設(shè)工作，大力營(yíng)造濃厚的精神文明創(chuàng)建工作氛圍，本年度共評(píng)選出文明食堂2個(gè);文明教工4人;文明家庭1個(gè);文明科(室)1個(gè)，使?fàn)巹?chuàng)文明科室、爭(zhēng)做文明教工活動(dòng)在中心內(nèi)部搞得有聲有色，豐厚了創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。真正形成了講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講貢獻(xiàn)、講衛(wèi)生的干事創(chuàng)業(yè)的良好工作氛圍，全體員工的精神面貌、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、工作質(zhì)量和效率、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)風(fēng)等都大為改觀。
六、牢固樹立以人為本的工作理念，集中精力狠抓服務(wù)和管理工作，努力提高服務(wù)水平和質(zhì)量
在學(xué)生生活服務(wù)工作中，牢固樹立以人為本的工作理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)宗旨，狠抓各個(gè)工作環(huán)節(jié)中各項(xiàng)工作措施的有效落實(shí)，切實(shí)提升服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
(一)在學(xué)生公寓的服務(wù)與管理中堅(jiān)持教育和管理并重的原則，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、維修、安全量化管理，定期公布檢查情況，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)打分，并把學(xué)生在公寓的情況向?qū)W生所在系和學(xué)生工作部進(jìn)行反饋。2004年度學(xué)生公寓的物業(yè)服務(wù)受到師生好評(píng)。學(xué)生公寓全年接待參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)體50余起，發(fā)揮了學(xué)院對(duì)外交流的“窗口”作用。
(二)以“學(xué)院穩(wěn)定”和“一切為了學(xué)生”為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生食堂管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流，保護(hù)了就餐學(xué)生的利益。一是在引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，采取有效措施降低了伙食成本、穩(wěn)定了伙食價(jià)格。20xx年3月至6月的政治敏感時(shí)期，一方面中央三令五審穩(wěn)定價(jià)格，另一方面食品類物價(jià)上漲幅度大，學(xué)生食堂頂住各種壓力穩(wěn)定價(jià)格，使學(xué)生伙食費(fèi)保持在日平均5元左右;二是為了保證就餐學(xué)生的身心健康，狠抓了環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作。堅(jiān)持責(zé)任制和責(zé)任追究制，促進(jìn)安全與衛(wèi)生工作上臺(tái)階。2004年度學(xué)生食堂被xx市授予“學(xué)校食品衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱號(hào)。
(三)全力營(yíng)造東南校區(qū)學(xué)生生活好環(huán)境。由于新校區(qū)建設(shè)周期短，周圍環(huán)境比較復(fù)雜，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施在9月1日時(shí)仍未就緒，這使保證20xx級(jí)新生按時(shí)入住、按時(shí)供餐、按時(shí)供開水等工作遇到了難題，困難沖沖。中心全體員工把落實(shí)三個(gè)“按時(shí)”作為政治任務(wù)來(lái)完成，犧牲休息時(shí)間，日夜加班全力以赴配合基建施工、幫助設(shè)備家具安裝、租車雇人送開水等，為2400新生安心生活、安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造了較好的環(huán)境。
(四)發(fā)揚(yáng)“敢于爭(zhēng)先”的精神，在去年獲得全省高校“示范性學(xué)生食堂”和示范性學(xué)生公寓”殊榮的基礎(chǔ)上，二是學(xué)生食堂爭(zhēng)創(chuàng)河南省衛(wèi)生廳“食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位”稱號(hào)，中心投入資金6萬(wàn)余元;2004年學(xué)生食堂獲得河南省衛(wèi)生廳“食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位”稱號(hào)，為我院學(xué)生食堂“吃的放心”做了詮釋。
(五)制定和實(shí)行公寓電腦維修承諾制，增強(qiáng)了工作人員的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)電腦維修的監(jiān)督，解決了學(xué)生和教師修電腦難的問題。
(六)組織實(shí)施了貫穿全年的“學(xué)生滿意”工程活動(dòng)。為了使“學(xué)生滿意”程活動(dòng)開展的扎扎實(shí)實(shí)、富有成效，堅(jiān)持每周進(jìn)行二到三次的檢查或抽查，并編發(fā)檢查通報(bào)，促使文明服務(wù)、熱情服務(wù)、周到服務(wù)之風(fēng)逐步形成。
(七)加大了經(jīng)費(fèi)投入，改善了服務(wù)條件，提高了服務(wù)質(zhì)量。
一是全年在學(xué)生公寓門窗玻璃、水電管線、浴池和茶爐、餐桌、餐椅、公寓電腦等方面的維修費(fèi)用投入達(dá)xx萬(wàn)元，服務(wù)設(shè)施完好率達(dá)到了95%以上，保證了廣大學(xué)生的正常使用;三是公寓電腦升級(jí)投入資金xx萬(wàn)元;四是為學(xué)生提供在線服務(wù)和電話預(yù)約服務(wù)，并實(shí)行了三級(jí)投訴監(jiān)督服務(wù);五是為了給學(xué)生提供方便、便宜的服務(wù)，與xx通信公司洽商，在學(xué)生公寓區(qū)開通了201電話與IP電話一卡通業(yè)務(wù)，國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途統(tǒng)一每分鐘0.3元，既方便學(xué)生又為學(xué)生節(jié)約了通話費(fèi)。
綜上所述，通過認(rèn)真自查，嚴(yán)格對(duì)照條件，我們認(rèn)為學(xué)生生活服務(wù)中心已基本符合學(xué)院文明單位的標(biāo)準(zhǔn)，特向?qū)W院文明委申報(bào)文明單位。請(qǐng)予考評(píng)。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇6
學(xué)校占地面積3萬(wàn)平方米，建筑面積1.6萬(wàn)平方米。目前共有41個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2317名，在職教職工165名，其中專職任課教師156名，中學(xué)高級(jí)教師18名，中學(xué)一級(jí)教師63名，大學(xué)本科課程結(jié)業(yè)43名，本科在讀14名，xx市教學(xué)能手6名，學(xué)科帶頭人1名。教學(xué)人員達(dá)標(biāo)率100%，教師隊(duì)伍職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校取得的榮譽(yù)有：xx省“教育現(xiàn)代化示范初中”、xxx省“禁毒教育先進(jìn)學(xué)?！薄?xx市“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“xx市文明單位”、“xx市校園管理先進(jìn)學(xué)?！?、“德育工作先進(jìn)單位”、“xx市創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)集體”、“xx市社會(huì)治安安全學(xué)?！?、 “xx市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)”。
一、明確辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校，
堅(jiān)持以德治校、以法治校戰(zhàn)略，大力宣傳教育法律法規(guī)，認(rèn)真履行應(yīng)盡的法律責(zé)任，全面貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)教育法律法規(guī)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，嚴(yán)格履行保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展的法律職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省有關(guān)“實(shí)施素質(zhì)教育的十項(xiàng)基本要求”以及“關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定”，開齊課程門類，開足課時(shí)，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實(shí)到位。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制訂有長(zhǎng)遠(yuǎn)和短期發(fā)展規(guī)劃并努力付諸實(shí)施，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)教師參政議政意識(shí)，全面實(shí)行黨務(wù)、政務(wù)和校務(wù)公開。學(xué)校能面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，經(jīng)常召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育及管理的好建議，全面了解素質(zhì)教育十項(xiàng)基本要求落實(shí)情況，采取了一系列措施幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)有困難和身體、品行有缺陷的學(xué)生，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而創(chuàng)造政府依法管理、社會(huì)依法參與、學(xué)校依法辦學(xué)的和諧的教育發(fā)展格局。通過不懈努力，我校初中部學(xué)生的年鞏固率均保持在100%，職教部學(xué)生年鞏固率約為98%。
二、不斷更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境
近二年來(lái)，我校努力克服困難增加教學(xué)資金的投入，累計(jì)投入180余萬(wàn)元，使辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，教學(xué)設(shè)施日趨完備。
1、合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)的使用符合省、市有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，做到?？顚Ｓ?。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，支出結(jié)構(gòu)和比例合理，生均教育經(jīng)費(fèi)逐步增加。
2、校園建設(shè)總體規(guī)劃，三區(qū)分布基本合理。我們投資xxx萬(wàn)元對(duì)一號(hào)樓、二號(hào)樓進(jìn)行了加層改造，解決了教室不足的問題，為了保證學(xué)生上下樓的安全，我們還將兩號(hào)樓之間用樓梯連接起來(lái)，緩解了學(xué)生上下樓道擁擠的矛盾。
學(xué)校有教學(xué)辦公樓1幢，行政辦公樓1幢，教師辦公室15間，教室44間，學(xué)生桌凳/椅2400余套，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、多媒體教室2個(gè)、語(yǔ)音室1個(gè)、圖書室1個(gè)、閱覽室1個(gè)、體育器材室1個(gè)、體育活動(dòng)室1個(gè)、衛(wèi)生保健室1個(gè)、音樂室1個(gè)、美術(shù)室3個(gè)、師生食堂1個(gè)。操場(chǎng)有100米跑道及200米環(huán)形塑膠跑道，投資3萬(wàn)元添置了體育設(shè)施，體育設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，布置合理，安全可靠。教室及各類教學(xué)用房設(shè)計(jì)合理，采光科學(xué)，照明充足，基本達(dá)到要求，能滿足教育教學(xué)工作的需要。由于教師辦公室的辦公桌、椅、教
室內(nèi)的講臺(tái)破舊不堪，今年暑假至今，學(xué)校又投資8萬(wàn)余元，為初高中教師配置了152套新辦公桌、椅，為22個(gè)辦公室配置了辦公電腦22臺(tái)，41個(gè)教室配置了41張新講臺(tái)，教師的辦公條件得到了明顯改善。師生食堂符合《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》有關(guān)要求。另外學(xué)校還投資4萬(wàn)元建了一個(gè)一次性可容納70人淋浴的浴室，投資x萬(wàn)元建了400平方米的師生車棚。
目前，校園整潔優(yōu)美，綠化規(guī)劃有序。校園內(nèi)有多塊草坪，教學(xué)樓寬敞明亮，教學(xué)樓外墻上有醒目的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，教學(xué)樓廊道內(nèi)懸掛著古今中外名人的畫像及格言警句，形成了濃厚的育人氛圍。
2、加大教學(xué)設(shè)備設(shè)施的投入力度。近三年投入近xx萬(wàn)元加強(qiáng)信息技術(shù)教育的硬軟件建設(shè)。學(xué)校配有1套校園閉路電視和有線廣播系統(tǒng)，每個(gè)教室均安裝電視和聽力設(shè)備，視聽設(shè)備和音像資料基本上滿足教學(xué)需要。與泰州教育網(wǎng)寬帶聯(lián)通，建成四中校園網(wǎng)。
掛圖、教具配置齊全，體育器材設(shè)施、衛(wèi)生室器械與設(shè)備、體衛(wèi)藝器材、教學(xué)儀器設(shè)備配備基本符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校為閱覽室購(gòu)置圖書、訂閱各類期刊80余種;電子閱覽室1個(gè)，電子圖書8180多冊(cè)。目前，學(xué)校正在按照“四配套工程”的標(biāo)準(zhǔn)配備其他教學(xué)設(shè)備設(shè)施及圖書資料。
三、積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力
1、建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨組織監(jiān)督保證和教職工民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制，極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，重大事項(xiàng)按學(xué)校章程規(guī)定的議事程序，經(jīng)集體研究決定。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用;每年召開一次教代會(huì)，推行校務(wù)公開，實(shí)行中層以上干部述職制，形成教職工參與學(xué)校民主管理的監(jiān)督機(jī)制，有效地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。
2、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格，并持證上崗。重視后備干部的培養(yǎng)，有培養(yǎng)對(duì)象、計(jì)劃和措施。今年下半年，學(xué)校對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)干部任職條件，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘的程序，1位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、4位中層干部通過競(jìng)聘走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，學(xué)校與新上崗的中層領(lǐng)導(dǎo)簽訂了上崗承諾書。目前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員15名，其中正、副校長(zhǎng)4名，支部書記1名，校長(zhǎng)辦公室主任1名，教務(wù)正副主任3名，政教處正副主任3名和總務(wù)處正副主任2名，團(tuán)委書記1名，領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部為本科學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科搭配合理。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，廉潔自律，勤政務(wù)實(shí)，樹立了開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的改革新風(fēng)，立足學(xué)校自身實(shí)際，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感服從、服務(wù)于育人工作，服從、服務(wù)于教學(xué)這一中心工作。工作中吃苦在前，講求奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)全校教職工狠抓教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，使各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代教育理論，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極投身教育科研和教學(xué)改革。我們實(shí)行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課制度及年級(jí)持鉤聯(lián)系制度，校務(wù)會(huì)成員每人都任教一個(gè)班，一個(gè)年級(jí)除設(shè)有年級(jí)組長(zhǎng)外，還安排一位領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系，深入課堂第一線，校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課30節(jié)，在全校教職工中樹立起了以身作則，率先垂范的良好形象。形成了一個(gè)工作氛圍和諧、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
四、管理工作規(guī)范合理，各項(xiàng)制度科學(xué)有效
1、管理機(jī)構(gòu)科學(xué)合理
學(xué)校機(jī)構(gòu)遵循了群體最優(yōu)結(jié)構(gòu)、集中領(lǐng)導(dǎo)和分權(quán)管理、權(quán)利和責(zé)任相對(duì)應(yīng)、能級(jí)化管理和責(zé)任追究制、信息溝通程序化的原則。學(xué)校設(shè)置辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處，管理指揮形成系統(tǒng)，其管理特點(diǎn)是實(shí)行分層次管理，即校級(jí)進(jìn)行決策，處、室組織實(shí)施，教研組、年級(jí)組具體執(zhí)行。各項(xiàng)管理工作有明確分工，各自行使自己的職能，履行自己的職責(zé)，體現(xiàn)了能級(jí)化管理原則。同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師通過教研組、備課組實(shí)行縱向管理，對(duì)學(xué)生通過年級(jí)、班級(jí)實(shí)行橫向管理，縱橫交錯(cuò)，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)了全面性原則。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理，管理指揮系統(tǒng)規(guī)范。
2、管理規(guī)章健全規(guī)范
學(xué)校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持管理出效益的信念，注重以人為本，探索教育規(guī)律，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的前瞻性，制訂和落實(shí)學(xué)校管理各項(xiàng)措施。實(shí)行管理工作責(zé)任制。“向管理要質(zhì)量，向方法要效率”是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念。學(xué)校在管理中重視全員、全程、全面管理，不斷完善各項(xiàng)量化考核制度和崗位責(zé)任制度，注意處理好定性管理與定量管理的關(guān)系，靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理的關(guān)系。學(xué)校擬定了《第四中學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，依據(jù)發(fā)展規(guī)劃，我們補(bǔ)充完善了《第四中學(xué)管理制度匯編》，將其作為現(xiàn)階段學(xué)校管理的法定依據(jù)。各部門認(rèn)真圍繞學(xué)校工作計(jì)劃制訂本部門的工作計(jì)劃，自覺對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、總結(jié)。學(xué)校每周五上午召開校務(wù)會(huì)，由各部門、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別總結(jié)一周的工作，找出一周工作中的不足之處，提出整改措施，部署下周工作，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，使各部門、各年級(jí)管理工作落實(shí)有效。
3、嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定(試行)》，規(guī)范招生行為，完善轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)以及學(xué)生畢、休業(yè)手續(xù)，沒有弄虛作假現(xiàn)象，班級(jí)學(xué)額符合規(guī)定。合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，收費(fèi)行為規(guī)范，達(dá)省“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，制定了《第四中學(xué)公物采購(gòu)制度》，對(duì)財(cái)物申購(gòu)、入庫(kù)、領(lǐng)用進(jìn)行了具體明確的規(guī)定，《第四中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》及學(xué)?！敖?jīng)審小組”的成立，也使財(cái)務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范、透明、民主。
4、堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，做到“服務(wù)育人”。認(rèn)真執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合頒發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，師生宿舍、食堂管理制度健全，措施到位，師生滿意。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施和設(shè)備利用率高，并能及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)和維修補(bǔ)充。校產(chǎn)校具全部登記建帳，定期清理審核，做到帳物相符。
5、注重校園文化建設(shè)和衛(wèi)生、綠化的管理，不斷凈化、綠化、美化校園，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。教學(xué)樓廊道內(nèi)全部換上了嶄新的名人名人宣傳牌。我?，F(xiàn)為“校園綠化合格單位”。
6、積極開展平安創(chuàng)建工作，為師生安全工作、學(xué)習(xí)提供保障?！綴s575.CoM 】
學(xué)校把安全工作列入學(xué)校工作的重中之重，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。學(xué)校安全管理有組織有領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，是第一責(zé)任人，工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有投入、有應(yīng)急預(yù)案、有日常督查，做到逢會(huì)必講安全工作，使每一個(gè)教職工都牢記安全工作是第一工作，安全責(zé)任重于泰山，人人都把安全放在心頭，積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。多次被xx市人民政府評(píng)為“安全文明單位”。
學(xué)校與教師簽訂安全工作責(zé)任狀，實(shí)行教師值周、領(lǐng)導(dǎo)值日、宿舍管理人員夜值班制度，
與派出所一起對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境摸底排查、進(jìn)行整治，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。強(qiáng)化了食堂工作人員、校內(nèi)承包經(jīng)營(yíng)部人員的的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就餐、購(gòu)物的的管理，食堂、校內(nèi)經(jīng)營(yíng)部的管理有序。
經(jīng)常邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員、交警部門、衛(wèi)生防疫站的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到校為師生作法制知識(shí)、交通安全、食品安全、禁毒、預(yù)防艾滋病為內(nèi)容的專題教育講座，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，使他們掌握了必要的防范知識(shí)。注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，切實(shí)做好防范工作。我?，F(xiàn)為“江蘇省禁毒先進(jìn)單位”。
由于措施到位，職責(zé)明確，要求嚴(yán)格，效果明顯，二年來(lái)學(xué)生無(wú)一例違法犯罪現(xiàn)象，未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，目前校內(nèi)無(wú)安全隱患，被xx市委、市政府授予了“xx市社會(huì)治安安全學(xué)?！?。
五、加強(qiáng)教師的配備與管理，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)保障廣大教師的利益
1、建設(shè)一支素質(zhì)精良的教職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一致努力的方向。學(xué)校各科教師齊全，學(xué)歷符合國(guó)家要求，教師任職資格合格率達(dá)100%?，F(xiàn)有教職工165名，其中專職任課教師156名，中學(xué)高級(jí)教師18名，中學(xué)一級(jí)教師63名，大學(xué)本科課程結(jié)業(yè)43名，本科在讀14名，xx市教學(xué)能手6名，學(xué)科帶頭人2名。形成了“團(tuán)結(jié)、開拓、務(wù)實(shí)、求真”的校風(fēng)、 “勤奮、創(chuàng)新、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。
文明學(xué)校自查報(bào)告 篇7
服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
徐宏之
新疆伊寧縣職業(yè)教育中心 新疆 伊寧 835100
摘 要 :實(shí)踐教學(xué)是服裝專業(yè)教學(xué)重要內(nèi)容之一 ,如何使服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量得以保障 ,不僅要改進(jìn)教學(xué)方法 ,還要構(gòu)建起完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系 。這里從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)環(huán)境、檢驗(yàn)手段、監(jiān)督機(jī)制等 5 個(gè)方面 ,對(duì)構(gòu)建服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系進(jìn)行探討和研究 。
關(guān)鍵詞 :實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 ;保障體系 ;服裝專業(yè)
中職服裝專業(yè)是一個(gè)集市場(chǎng)調(diào)查、藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)和銷售策劃為一體的實(shí)踐性非常強(qiáng)的綜合性學(xué)科 。隨著我國(guó)服裝市場(chǎng)的快速發(fā)展和日趨成熟 ,服裝專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求矛盾逐步顯現(xiàn) ,重技巧輕能力、重理論輕實(shí)踐、重課本輕市場(chǎng)的服裝教育現(xiàn)象使我們的畢業(yè)生普遍成為實(shí)踐能力較弱 ,專業(yè)視野較窄的脫離企業(yè) ,脫離市場(chǎng)的紙上談兵者 ,無(wú)法適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)人才綜合素質(zhì)日益提高的需求 ,這樣的畢業(yè)生必將面臨缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和無(wú)法快速適應(yīng)企業(yè)崗位需求的尷尬局面 。有些學(xué)校雖然設(shè)置了相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué) ,但終因缺乏有效的保障機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系而淺嘗輒止、敷衍了事 。由此可見 ,中職的服裝專業(yè)不僅要重視專業(yè)實(shí)踐教學(xué) ,而且要構(gòu)建一個(gè)科學(xué)規(guī)范、行之有效的服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系 ,以此來(lái)保障服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果和設(shè)定的教育目標(biāo) 。
1、明確實(shí)踐教學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系
我國(guó)服裝教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展 ,已經(jīng)逐步完成了有服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向、服裝工程方向、戲劇服裝方向、紡織服裝方向等不同培養(yǎng)傾向的多層次、多方向的服裝中等教育模式 。但是 ,服裝專業(yè)的重要性質(zhì)之一是實(shí)踐性 ,無(wú)論是研究型人才還是應(yīng)用型人才 ,無(wú)論是設(shè)計(jì)方向還是工程方向 ,都將通過實(shí)踐獲得最終的創(chuàng)新和提升 。因此 ,實(shí)踐教學(xué)是服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的必修課程 ,任何一個(gè)服裝專業(yè)人員都不可能在沒有任何服裝實(shí)踐基礎(chǔ)的情況下得到很好的發(fā)展 。
人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程 ,服裝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該充分考慮未來(lái)行業(yè)發(fā)展需要和當(dāng)前服裝市場(chǎng)職業(yè)需求趨勢(shì)來(lái)決定 。目前我國(guó)服裝市場(chǎng)已經(jīng)基本完成了從單純的加工型向設(shè)計(jì)型、設(shè)計(jì)兼加工型、流通型等多元化方向轉(zhuǎn)變的過程 ,服裝市場(chǎng)日趨成熟 ,服裝行業(yè)人才需求也呈現(xiàn)出多元化特征 ,針對(duì)服裝市場(chǎng)目前發(fā)展?fàn)顟B(tài)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) ,服裝中等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn) ,明確服裝教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo) 。
從國(guó)外比較成熟的服裝人才培養(yǎng)方向來(lái)看 ,多從藝術(shù)、技術(shù)、市場(chǎng)、人文等多方面展開 ,并不偏廢一方 ,但各有側(cè)重 ,其人才培養(yǎng)基本上可以分為 3 種類型 : (1) 藝術(shù)與設(shè)計(jì)型 。主要目的是培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)師 。如日本多摩藝術(shù)學(xué)院、英國(guó)圣馬丁藝術(shù)學(xué)院、法國(guó) ESMOD 時(shí)裝學(xué)院、悉尼藝術(shù)學(xué)院等開設(shè)的服裝或藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 。(2) 工程型 。主要目的是培養(yǎng)技術(shù)或生產(chǎn)管理工程師 。如曼徹斯特理工大學(xué)、蘇格蘭紡織學(xué)院、日本奈良女子大學(xué)等開設(shè)的服裝和服裝工程專業(yè) 。(3) 消費(fèi)、市場(chǎng)型 。主要是為商業(yè)或服裝市場(chǎng)流通領(lǐng)域培養(yǎng)高級(jí)人才 ,如美國(guó)奧本大學(xué)、弗吉尼亞理工大學(xué)、倫敦時(shí)裝學(xué)院等開設(shè)的服裝營(yíng)銷 ,服裝零售、紡織品與服裝市場(chǎng)等專業(yè)[ 1 ] 。目前 ,我國(guó)服裝高等教育也在逐步向這個(gè)方向發(fā)展 ,只是還不夠明確和成熟 ,還帶有明顯的加工痕跡 ,因此 ,國(guó)外人才培養(yǎng)方向的設(shè)計(jì)將會(huì)帶給我們很好的啟示和借鑒 ,使我國(guó)服裝中等教育得到提升 ,服裝市場(chǎng)得以完善 。
2、建立完善的實(shí)踐教學(xué)課程體系
實(shí)踐教學(xué)課程體系的建立是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程 ,應(yīng)該在服裝實(shí)踐基礎(chǔ)模塊的平臺(tái)上 ,針對(duì)不同的培養(yǎng)方向和人才類型再設(shè)置實(shí)踐課程的具體內(nèi)容 。圖 1 是實(shí)踐課程教學(xué)體系示意圖 ,實(shí)踐基礎(chǔ)平臺(tái)課程是各個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的基本操作課程 ,它除了包括服裝結(jié)構(gòu)與工藝基礎(chǔ)課程 ;服裝制圖等實(shí)踐性很強(qiáng)的課程外 ,還包括一些帶有課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的課程 ,如構(gòu)成藝術(shù)、服裝效果圖、服裝圖案設(shè)計(jì)等 。這些課程作為實(shí)踐基礎(chǔ)課程是服裝專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 。而學(xué)科專業(yè)實(shí)踐課程則是以基礎(chǔ)實(shí)踐為平臺(tái) ,進(jìn)行方向鮮明的專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練 ,它包括專業(yè)素質(zhì)模塊 ;專業(yè)綜合實(shí)踐模塊和專業(yè)社會(huì)實(shí)踐模塊 。專業(yè)素質(zhì)模塊是強(qiáng)化專業(yè)特征的課程組成 ,如服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向突出服裝設(shè)計(jì)學(xué)、服裝電腦效果設(shè)計(jì)、服裝品牌設(shè)計(jì)、服飾配件設(shè)計(jì)、服裝立體裁剪等實(shí)踐課程 。而工程方向的學(xué)生則增添了成衣紙樣設(shè)計(jì) ;服裝工業(yè)制板 ;服裝廠生產(chǎn)技術(shù)管理 ;服裝綜合工藝設(shè)計(jì)等課程 。服裝市場(chǎng)營(yíng)銷方向則加強(qiáng)了服裝企劃訓(xùn)練 ;服裝市場(chǎng)銷售調(diào)查 ;調(diào)查分析軟件學(xué)習(xí)等課程 。這樣使各個(gè)方向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)一步得到強(qiáng)化和深入 ,接下來(lái)進(jìn)入專業(yè)綜合實(shí)踐階段 ,主要是通過調(diào)查報(bào) 告、課程設(shè)計(jì)、虛擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)等形式將所學(xué)習(xí)的相關(guān)課程形成聯(lián)系 ,通過實(shí)踐將知識(shí)和信息進(jìn)行整合、歸納 ,形成完整的創(chuàng)作作品的過程 。最后通過校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)的開放式實(shí)踐訓(xùn)練 ,并通過畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)采風(fēng)、項(xiàng)目開發(fā)、品牌策劃等開放式[ 2 ] 實(shí)踐教學(xué)方式 ,使學(xué)生真正了解社會(huì) ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的表達(dá)能力、解決實(shí)際問題的能力及合作溝通的能力 ,通過積累必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ,樹立學(xué)生的市場(chǎng)觀念及創(chuàng)新意識(shí) ,最終順利走向工作崗位 。此外 ,在服裝實(shí)踐教學(xué)中 ,還應(yīng)該注重通過各種展覽、表演等形式將學(xué)生介紹給社會(huì) ,讓我們的教學(xué)與社會(huì)產(chǎn)生一種互動(dòng)關(guān)系 ,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)展力 ,為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。
圖 1 實(shí)踐課程教學(xué)體系示意圖
3、創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境
服裝實(shí)踐教學(xué)環(huán)境包括學(xué)校實(shí)踐辦學(xué)的內(nèi)環(huán)境和地區(qū)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的外環(huán)境 。良好的教學(xué)環(huán)境是課程體系得以實(shí)現(xiàn)的前提條件 ,目前我國(guó)許多中職學(xué)校服裝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還不能
- 23創(chuàng)造接觸實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì) ;也可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式 ,聘請(qǐng)資深專家或企業(yè)專職人員與學(xué)生和教師共上一堂課等方法來(lái)
6．3 靈活開放的實(shí)踐教學(xué)方法
服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生不同的實(shí)踐階段采用靈活的教學(xué)方法 ,從學(xué)生本位出發(fā) ,采用與服裝工廠、服裝設(shè)計(jì)公司和服裝市場(chǎng)密切結(jié)合的開放式教學(xué)方法 。帶領(lǐng)學(xué)生去工廠、企業(yè)、專家工作室等場(chǎng)所進(jìn)行有目的的考察并撰寫實(shí)踐報(bào)告 ,使學(xué)生多角度、多方位地了解服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售真實(shí)狀態(tài) ,了解服裝市場(chǎng)的層次性、復(fù)雜性 ,而教師的宏觀指導(dǎo)使學(xué)生忙碌于企業(yè)、市場(chǎng)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室之間 ,充分發(fā)掘了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性 。另外 ,利用現(xiàn)代各種信息方式及時(shí)采集國(guó)內(nèi)外最前沿流行信息 ,為學(xué)生提供新的創(chuàng)作土壤、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望 ,讓他們自由探索 ,培養(yǎng)學(xué)生批判性創(chuàng)作思維能力 ;同時(shí) ,提供廣泛的市場(chǎng)信息、產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài) ,更加準(zhǔn)確而又快速地把握市場(chǎng) ,提高學(xué)生的實(shí)踐意識(shí) 。
參考文獻(xiàn)：
[ 1 ] 任哲雷.高校服裝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[ D ] .延邊 :延邊大學(xué)碩士論文.2007 .[ 2 ] 胡振江.高校服裝專業(yè)人才教育方法及實(shí)踐研究[ J ] .高教研究 , 2006 , (7) :3255.