你知道怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)有一些領(lǐng)悟和啟示，需要將這些想法寫(xiě)進(jìn)我們的心得體會(huì)中保存。心得體會(huì)是我們未來(lái)很重要的財(cái)富。欄目小編在“基礎(chǔ)工程心得體會(huì)”上做了深入的研究，并補(bǔ)充了相關(guān)資料，僅供大家參考?？靵?lái)看看吧！
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇1)
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》是《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生第一次較全面的設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練。其基本目的是：
1、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)和有關(guān)先修課程的理論，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，鞏固、加深和擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí)；
2、通過(guò)制定設(shè)計(jì)方案合理選擇傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和零件類型，正確計(jì)算零件工作能力、確定尺寸和選擇材料，以及較全面的考慮制造工藝、使用和維護(hù)等要求，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，達(dá)到了解和掌握機(jī)械零件、機(jī)械傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)過(guò)程和方法；
3、進(jìn)行設(shè)計(jì)基本技能的訓(xùn)練。例如計(jì)算、繪圖、熟悉和運(yùn)用設(shè)計(jì)資料（手冊(cè)、圖冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等）以及使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算和處理數(shù)據(jù)的能力。在本課程設(shè)計(jì)鼓勵(lì)采用計(jì)算機(jī)繪圖。
為了達(dá)到上述目的，在課程設(shè)計(jì)中，針對(duì)布置題目學(xué)生要完成的設(shè)計(jì)內(nèi)容有：
1、電動(dòng)機(jī)的選擇及運(yùn)動(dòng)參數(shù)的計(jì)算；
2、V帶的傳動(dòng)設(shè)計(jì)；
3、齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)；
4、軸的設(shè)計(jì)（低速軸）；
5、滾動(dòng)軸承的選擇及驗(yàn)算（低速軸）；
6、鍵的選擇計(jì)算及強(qiáng)度校核（低速軸）；
7、聯(lián)軸器的選擇（低速軸）；
8、潤(rùn)滑油及潤(rùn)滑方式的選擇；
零件的工作圖包括：（1）尺寸的標(biāo)注；（2）公差；（3）精度；（4）技術(shù)要求。
裝配圖包括：（1）尺寸標(biāo)注（2）技術(shù)特性（3）零件編號(hào)（4）編寫(xiě)零件明細(xì)表、標(biāo)題欄。
作為指導(dǎo)教師，為了使學(xué)生能順利地完成所布置的任務(wù)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中要加以指導(dǎo)。首先讓學(xué)生做減速器的裝拆試驗(yàn)，形象地認(rèn)識(shí)減速器。在設(shè)計(jì)過(guò)程，軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和減速器的外形尺寸的確定對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)，針對(duì)這一難點(diǎn)要上一次輔導(dǎo)課。另外，每天來(lái)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
要求每位學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的獨(dú)立工作能力及創(chuàng)造能力，對(duì)每個(gè)問(wèn)題都應(yīng)進(jìn)行分析、比較，并提出自己的見(jiàn)解，反對(duì)盲從，杜絕抄襲。在設(shè)計(jì)過(guò)程中必須做到：
1）隨時(shí)復(fù)習(xí)教科書(shū)、聽(tīng)課筆記及習(xí)題。
2）及時(shí)了解有關(guān)資料，做好準(zhǔn)備工作，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3）認(rèn)真計(jì)算和制圖，保證計(jì)算正確和圖紙質(zhì)量。
課程設(shè)計(jì)中，最終的圖紙及說(shuō)明書(shū)并不能完全反映學(xué)生的真實(shí)水平，同學(xué)的工作能力也不能在圖紙及說(shuō)明書(shū)中得到完全的反映，因此，對(duì)同學(xué)的評(píng)分，特別要注意抓兩頭：一頭抓平時(shí)，一頭抓答辯。課程設(shè)計(jì)成績(jī)根據(jù)平時(shí)出勤和設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書(shū)、創(chuàng)新能力和答辯情況綜合按百分制制評(píng)定。
在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下問(wèn)題：
1）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，或雖認(rèn)真但因基礎(chǔ)差等原因，不能按時(shí)完成進(jìn)度計(jì)劃；
2）獨(dú)立工作能力差，設(shè)計(jì)時(shí)不能或不進(jìn)行獨(dú)立思考，教師指一步才作一步，或參照其他同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行“照貓畫(huà)虎”式的進(jìn)行；
3）設(shè)計(jì)中有錯(cuò)誤，有知其然不知其所以然的現(xiàn)象；
4）圖紙質(zhì)量較差，特別是尺寸標(biāo)注，出現(xiàn)問(wèn)題較多，表達(dá)不清楚；說(shuō)明書(shū)內(nèi)容不夠完整、工整，有個(gè)別原則性錯(cuò)誤和若干一般性錯(cuò)誤；
5）答辯中不能很好的回答提問(wèn)，回答中有個(gè)別原則性錯(cuò)誤和若于非原則性錯(cuò)誤。
參加本次課程設(shè)計(jì)1個(gè)班，大部分同學(xué)能按老師要求完成每一階段的任務(wù)，設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書(shū)和最后的答辯中滿足要求。參加本次課程設(shè)計(jì)共有50名同學(xué)，其中優(yōu)2人，良26人，中20人，及格2人，不及格0人?；痉从沉藢W(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
由于《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》需要用到許多先修課程如《工程制圖》、《工程力學(xué)》及《公差測(cè)量及配合》等，而部分學(xué)生在由于前期的先修課沒(méi)有學(xué)好，甚至《公差測(cè)量及配合》先修課沒(méi)開(kāi)，所以在繪圖上表達(dá)不清楚，尺寸標(biāo)注等方面做得不好。所以要在學(xué)先修課時(shí)，督促學(xué)生把先修課學(xué)好。
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇2)
實(shí)驗(yàn)日期：20xx.12.03班級(jí)：工業(yè)1_實(shí)驗(yàn)者：李_同組者：常_實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：雙手操作分析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> 1.熟練掌握雙手操作分析符號(hào)，學(xué)會(huì)雙手操作圖的繪制方法，并能用雙手操作圖記錄操作現(xiàn)狀，找出新的改進(jìn)方案;
2.學(xué)會(huì)正確描述、設(shè)計(jì)和改進(jìn)工作地布置;3.學(xué)會(huì)正確劃分最小操作單元;
4.學(xué)會(huì)分析雙手操作圖所記錄的現(xiàn)狀，并能找出新的改進(jìn)方案。
二、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及材料
計(jì)算機(jī)、投影儀、S195油泵、螺絲刀、尖嘴鉗、料盒、錄像資料等。
三、實(shí)驗(yàn)原理
1.雙手操作分析的意義與作用
雙手操作分析是對(duì)由一名操作者所承擔(dān)的要素作業(yè)(操作)進(jìn)行記錄和分析的技術(shù)。通過(guò)雙手操作分析可以考察操作者的操作方法和步驟是否合理;左右手的分工是否恰當(dāng);是否存在多余和笨拙的動(dòng)作而需要改進(jìn);工作地物料的擺放、工作地布置是否合理等等。通過(guò)研究和改進(jìn)達(dá)到減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、提高作業(yè)效率的目的。
雙手操作分析的作用，可以歸納為以下幾點(diǎn)：(1)研究雙手的動(dòng)作及其平衡問(wèn)題;(2)發(fā)掘“獨(dú)臂”式操作并改進(jìn);
(3)現(xiàn)伸手、找尋以及笨拙而無(wú)效的動(dòng)作;(4)現(xiàn)工具、物料、設(shè)備等不合適的放置位置;(5)使動(dòng)作規(guī)范化。2.雙手操作分析圖的畫(huà)法
繪制雙手操作分析圖應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)必須深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，觀察全部操作，了解情況，確定操作周程及起點(diǎn)和終點(diǎn)。(2)圖前，首先填寫(xiě)有關(guān)資料。比如工作名稱、操作人員、研究人員等。(3)畫(huà)出工作場(chǎng)所的平面布置圖。
(4)正式畫(huà)圖時(shí)，要邊觀察、邊記錄，一次觀察一只手的動(dòng)作。通常先記錄右手，將其動(dòng)作用適當(dāng)?shù)姆?hào)及文字說(shuō)明記錄在右邊，并反復(fù)補(bǔ)充、核對(duì)、改正，不要遺漏。再以同樣的程序紀(jì)錄左手的動(dòng)作，記錄在左邊。左右手的同時(shí)動(dòng)作應(yīng)畫(huà)在同一水平位置，并多次核對(duì)兩只手的動(dòng)作，使記錄準(zhǔn)確無(wú)誤。
(5)最后將左右手的動(dòng)作分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并記錄在操作圖的下方或者右下方。
四.實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀測(cè)S195油泵的裝配過(guò)程，正確劃分出最小操作單元，然后將工作臺(tái)布置簡(jiǎn)圖及雙手操作過(guò)程(以專門(mén)的符號(hào))記錄下來(lái)，根據(jù)動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則，并采用“5W1H”提問(wèn)技術(shù)和“ECRS”分析原則進(jìn)行改進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)要求：
學(xué)生分成2人/組，一人操作時(shí)，另一人記錄該同學(xué)操作過(guò)程，并繪制該同學(xué)作業(yè)的雙手操作圖，對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，然后輪換進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
⒈反復(fù)觀察操作者S195油泵的裝配過(guò)程，熟悉操作者的雙手工作過(guò)程。2.繪制現(xiàn)行工作地布置圖，標(biāo)明各種零件、工具的相互位置。3.繪制操作者現(xiàn)有方法的雙手操作圖：
填充表頭，從圖的中間取適當(dāng)間隔，畫(huà)兩條垂線，用以記錄代表動(dòng)作的符號(hào)。其垂線右邊代表右手操作，并在符號(hào)邊注明具體動(dòng)作。依時(shí)間順序和相對(duì)關(guān)系將左右手并列在相應(yīng)
4.劃分最小操作單元5.分析改進(jìn)
根據(jù)已繪制出的雙手操作圖，利用手邊的S195泵體，反復(fù)實(shí)驗(yàn)、模擬裝配過(guò)程，結(jié)合“5W1H”提問(wèn)技術(shù)和“ECRS”分析原則按下列內(nèi)容進(jìn)行考查、分析，從而改進(jìn)操作過(guò)程，提高工作效率。
(1)基本原則
A.用最少的操作。B.安排最好的順序。C.合并操作。D.使每一操作盡量簡(jiǎn)化。E.平衡雙手的操作。F.避免用手持住。G.根據(jù)人體工程學(xué)的原理布置工作地。
(2)輔助操作能否取消?
A.因不需要而取消。B.因改變工具或設(shè)備而取消。C.因改變工作地布置而取消。D.因改變工作順序而取消。E.使用或改變工具及模具而取消
(3)移物能否取消?
A.因不需要而取消。B.因改變工作順序而取消。C.因改變工具和設(shè)備而取消。D.因使用自動(dòng)落下裝置而取消。E.因改變工具的操作方法而取消
(4)持住能否取消?
A.因不需要而取消。B.因使用簡(jiǎn)單的持住裝置或夾具而取消。(5)遲延能否消除或縮短?A.因不需要。B.改變操作方法。C.平衡身體各部位的工作。D.同時(shí)做兩件。E.修改工作，使兩手同時(shí)工作。
(6)輔助操作能否簡(jiǎn)化?
A.使用更好工具。B.改變工具的放置位置。C.使用較方便的器具。D.利用杠桿原理。E.利用慣性原理。F.利用重力原理。G.避免移動(dòng)視線。H.改進(jìn)工作臺(tái)及工作椅的高度。
(7)移物能否簡(jiǎn)化
A.改變布置，縮短距離。B.改變移動(dòng)方向。C.利用滑動(dòng)，避免驟?，F(xiàn)象。(8)持住能否簡(jiǎn)化?
A.縮短持住時(shí)間。B.使用較有力的身體部位，或改手操作為腳蹬。6.按操作單元繪制改進(jìn)后的雙手操作程序圖和工作地布置圖
山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
⒈簡(jiǎn)述分析改進(jìn)過(guò)程;
答：將由右手操作大部分的諸多步驟分解帶左手上，組裝組件時(shí)雙手并用。
2.畫(huà)出改進(jìn)前后的雙手操作程序圖
答：如上第二個(gè)雙手操作圖所示為改進(jìn)后的雙手操作程序圖。
3.評(píng)價(jià)改進(jìn)效果。
答：雙手并用更好的完成工作，減輕了右手的疲勞感，使的工作更順暢的進(jìn)行下去，同時(shí)效率有所提高。
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇3)
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí)，和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充，在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語(yǔ)，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時(shí),在使用手冊(cè)時(shí)，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)，都一一得以解決，我相信這本書(shū)中還有很多我為搞清楚的問(wèn)題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時(shí)間，我感覺(jué)到這些天我的所學(xué)勝過(guò)我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一次大的作業(yè)，是讓我對(duì)課本知識(shí)的鞏固和對(duì)基本公式的熟悉和應(yīng)用，計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)及預(yù)選電動(dòng)機(jī)過(guò)程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。
課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)三年所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。
同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。
因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。
如果時(shí)間可以重來(lái)，我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目，我相信無(wú)論是誰(shuí)看到自己做出的成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。
此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇4)
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)
本人在本次實(shí)習(xí)單位的基礎(chǔ)工程項(xiàng)目中，在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)施工技術(shù)工作的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真完成了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分配的任務(wù)。同時(shí)，也在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，認(rèn)真的完成了本項(xiàng)目的任務(wù)，同時(shí)也在實(shí)習(xí)期間對(duì)本項(xiàng)目有所收獲。本人在實(shí)習(xí)期間能嚴(yán)格按照學(xué)校和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排認(rèn)真負(fù)責(zé)完成本次實(shí)習(xí)任務(wù)，完成實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)效果，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人交給的任務(wù)，積極參與了項(xiàng)目部的各項(xiàng)工作任務(wù)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中對(duì)施工技術(shù)的內(nèi)容有了更深的理解，同時(shí)也了解了工程的開(kāi)展，鞏固了專業(yè)知識(shí)，鍛煉了自身各方面的能力，為以后的學(xué)習(xí)工作做好了準(zhǔn)備。
本次實(shí)習(xí)是在本次實(shí)習(xí)中的最后一項(xiàng)內(nèi)容---項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)行的。在工程中我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
一、施工技術(shù)
施工技術(shù)是指為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在一定的時(shí)間內(nèi)，生產(chǎn)或技術(shù)經(jīng)過(guò)某些程序后，經(jīng)過(guò)某些方法的實(shí)現(xiàn)，已成為施工技術(shù)的工作內(nèi)容。
在我工作的這段時(shí)間內(nèi)，本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主要分為兩部分：1、項(xiàng)目的技術(shù)工作。我所在的項(xiàng)目是項(xiàng)目部的一個(gè)小的工程，其主要內(nèi)容是施工技術(shù)的完善、質(zhì)量的提高等。在這一個(gè)小的工程項(xiàng)目中，我的工作主要分為以下幾部分：
1、施工準(zhǔn)備。
首先，我了解了工程施工準(zhǔn)備的目的、作用以及施工組織管理系統(tǒng)。
2、施工過(guò)程控制。
施工過(guò)程中，在施工單位的指導(dǎo)下，根據(jù)施工需要，對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行全方位、全過(guò)程的控制。以預(yù)算工作為施工合同的起點(diǎn)，以工程量為主要的材料計(jì)劃。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我在項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)下，在施工技術(shù)人員的指導(dǎo)下，積極參與各個(gè)工程項(xiàng)目的開(kāi)工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真了施工組織計(jì)劃、材料供應(yīng)計(jì)劃，并在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和各項(xiàng)規(guī)范、規(guī)程，提高了自身的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，通過(guò)實(shí)習(xí)，我在工作中的實(shí)踐能力有很大提高。
3、質(zhì)量。
質(zhì)量管理工作是項(xiàng)目管理工作的核心，質(zhì)量和安全工作是相輔相成的，把質(zhì)量管理看做是一項(xiàng)重要的管理工作，是項(xiàng)目管理的永恒主題。我們一直以來(lái)都十分重視質(zhì)量安全的工作，對(duì)施工的各個(gè)過(guò)程進(jìn)行全方位的檢查與驗(yàn)收。在我實(shí)習(xí)期間，每個(gè)工程都有很多的質(zhì)量問(wèn)題，如：地基與基礎(chǔ)不平整、鋼筋砼地基不牢固、混凝土基礎(chǔ)開(kāi)裂、模板裂縫等等。這些質(zhì)量問(wèn)題在我的實(shí)習(xí)期間也都不是很重視。
二、施工技術(shù)
施工技術(shù)的管理、指導(dǎo)、要求與協(xié)調(diào)。實(shí)習(xí)的工程主要以鋼筋為主，混凝土為輔。在我的實(shí)習(xí)生活中學(xué)到了好多。在實(shí)習(xí)前，我在學(xué)校的建筑公司實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有很好的了解。在公司實(shí)習(xí)期間，我不但熟悉了公司的企業(yè)文化和管理結(jié)構(gòu)，還認(rèn)識(shí)了很多同事和朋友。
實(shí)習(xí)中也令我認(rèn)識(shí)到了自身的不足：由于是第一次實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，實(shí)習(xí)前的擔(dān)心以及不自信，是我的經(jīng)驗(yàn)不足。開(kāi)始的時(shí)候我比較緊張，后來(lái)在師傅的鼓勵(lì)下，我克服種.種困難，努力成功的完成各種工作，這讓我對(duì)今后的職業(yè)道路充滿了信心，也感覺(jué)到了一些壓力，我想這對(duì)我今后做事的積極向上的動(dòng)力也更大了。
三、施工管理
工程項(xiàng)目是一個(gè)相對(duì)比較艱苦的部分，工作量也是比較大的，要求工人做大量、細(xì)致的測(cè)量工作，然后進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。這些工作都以基礎(chǔ)為主，一點(diǎn)也不輕松。
施工組織和方案的編制都是有經(jīng)驗(yàn)的老師傅在負(fù)責(zé)的。由于是第一次參與工作，所以有許多問(wèn)題還不了解。在以后工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使自己的思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇5)
本工程是一幢六層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積為14000?，為框架結(jié)構(gòu)。
建筑結(jié)構(gòu)安拆是目前在建工程中的重點(diǎn)，是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它是一次建筑安拆，其中主要的是安拆方案，在本項(xiàng)目工程中，我學(xué)會(huì)了如何將圖紙資料整理完整，將圖紙資料分析的資料收集、分析與分析相結(jié)合，以達(dá)到項(xiàng)目的順利施工。
本工程是一幢六層框架剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑面積為14000?，是框架結(jié)構(gòu)，其中主要的部分主要有磚混、梁、板混、板混等結(jié)構(gòu)構(gòu)成部分，其中梁、板是現(xiàn)代建模最經(jīng)濟(jì)的部分。
在現(xiàn)有框架結(jié)構(gòu)中，框架是一種比較傳統(tǒng)的組合結(jié)構(gòu)，主要有平臺(tái)、平板、矩形臺(tái)、臺(tái)下三種組合結(jié)構(gòu)。
平臺(tái)是框架結(jié)構(gòu)的核心，主要有平臺(tái)、垂直立式臺(tái)、樓梯、樓梯等部分，主要承擔(dān)樓梯、屋面、腳手架工程、消防工程等。
樓梯是框架結(jié)構(gòu)的重中之重，是一種承重結(jié)構(gòu)，主要用于住宅樓、商業(yè)樓的建造和裝飾。
框架結(jié)構(gòu)是框架結(jié)構(gòu)，主要是結(jié)構(gòu)承載建筑工程的荷載。
建筑結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代建筑的一種基本方式，是現(xiàn)代建模的一種。在本工程中，我學(xué)習(xí)了一種豎向立式結(jié)構(gòu)，它是框架結(jié)構(gòu)和框架剪力墻結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，相互制約，相互促進(jìn)，它的建筑功能與建筑功能、地基與基礎(chǔ)有著密切的聯(lián)系。
二、工程資料
本工程的建筑資料主要有以下幾部分資料：
1、平整工程中鋼筋
鋼筋按其構(gòu)件的分類及其數(shù)量進(jìn)行分類，其編號(hào)方式有四種：直線法、雙線法和多邊形法。
2、混凝土工程
混凝土的澆筑是施工中重要的一環(huán)。每一次澆筑的時(shí)候它都必須留有足夠的時(shí)間，在施工之前我必須檢查模板的垂直度和平整度，是否符合要求，如果是不合格品則必須進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，重新做。
3、樓梯
樓梯是一種比較重要的建筑裝飾裝修裝置，是現(xiàn)代建筑物的重要組成部分。
4、砌體工程
砌體是指砌體的方式，它的作用是砌筑砌筑、抹灰。
5、鋼筋工程
鋼筋是混凝土結(jié)構(gòu)的骨架和結(jié)構(gòu)主體之一，也是混凝土結(jié)構(gòu)工程的重要工序。
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，鋼筋是混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，是混凝土結(jié)構(gòu)的基本形式。
鋼筋是混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：810、102、120、142鋼筋等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為h
310、h
230、h
300、h
400、h
500、2300鋼筋。其中h
310、h
400、h
500為最常用的兩種鋼筋。
因?yàn)榛炷翝仓?，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過(guò)程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。一般的鋼筋工程的施工過(guò)程結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫(xiě)配料單→材料購(gòu)入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗(yàn)收。鋼筋的安裝對(duì)工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號(hào)，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙一致。
工程中鋼筋往往因長(zhǎng)度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
6、混凝土工程。
混凝土工程包括制備、運(yùn)輸、澆筑、養(yǎng)護(hù)等施工過(guò)程，各施工過(guò)程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過(guò)程施工不當(dāng)都會(huì)影響混凝土工程的最終質(zhì)量。
混凝土的模板工程，是混凝土成型施工中的一個(gè)十分重要的組成部分。我們所說(shuō)的模板其實(shí)包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計(jì)尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。
模板應(yīng)具有一定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不，不變形。支撐系
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇6)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束了。我在此次實(shí)訓(xùn)中，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，收獲頗多?，F(xiàn)把一學(xué)期的心得體會(huì)寫(xiě)下總結(jié)。
我們學(xué)習(xí)了工程管理專業(yè)的《工程施工技術(shù)》，對(duì)其有了一些了解，工程是一門(mén)研究工程設(shè)計(jì)和施工的科學(xué)，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)工程管理的現(xiàn)狀有了一個(gè)大概的了解，工程管理主要是指建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)工程建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所需要的各種因素的關(guān)系。工程管理是指建設(shè)項(xiàng)目目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的各種資源和必要的組成部分。工程管理有它本身的內(nèi)涵和規(guī)律，其中包括工程項(xiàng)目管理。工程建設(shè)項(xiàng)目管理包括工程項(xiàng)目計(jì)劃和人力資源的管理。工程項(xiàng)目計(jì)劃包括了項(xiàng)目的組織管理與項(xiàng)目的規(guī)劃;工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制以及實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)。而工程項(xiàng)目計(jì)劃是指包含了所要計(jì)劃項(xiàng)目的諸項(xiàng)因素的相互關(guān)系，包括了計(jì)劃期間各期間項(xiàng)目所能承擔(dān)的工程項(xiàng)目。
在我剛到項(xiàng)目部實(shí)訓(xùn)課上，我們就了解到工程項(xiàng)目管理包括工程實(shí)體計(jì)劃，工程實(shí)體項(xiàng)目管理的目的，工程實(shí)體項(xiàng)目實(shí)體計(jì)劃的編制內(nèi)容等。通過(guò)工程項(xiàng)目實(shí)體計(jì)劃的編制，我了解到了工程項(xiàng)目實(shí)體項(xiàng)目的整個(gè)流程。工程項(xiàng)目實(shí)體項(xiàng)目實(shí)體項(xiàng)目實(shí)體項(xiàng)目實(shí)體項(xiàng)目計(jì)劃的編制內(nèi)容和編制步驟以及工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，以及工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制步驟以及實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)等。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)自己有了一個(gè)更全面的了解，對(duì)于工程管理有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)。我相信這次實(shí)訓(xùn)的收獲是巨大的，同時(shí)也是實(shí)踐中所學(xué)的知識(shí)得以運(yùn)用和實(shí)踐的結(jié)果。
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇7)
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的IC課程設(shè)計(jì)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，共同努力，順利完成該課程設(shè)計(jì)，收獲很大。
通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，我們初步了解了硬件設(shè)計(jì)的一般流程，課題分析———verilog HDL編程———調(diào)試程序———仿真波形———綜合生成器件。
剛拿到題目時(shí)，感覺(jué)非常盲目，沒(méi)有思路，無(wú)從下手。但我們多方收集資料，力求先對(duì)同步FIFO有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而去理解同步FIFO的工作原理，最后產(chǎn)生自己的設(shè)計(jì)方案。當(dāng)所以準(zhǔn)備工作搞定后，我們順利設(shè)計(jì)了輸入端口時(shí)鐘信號(hào)clk，復(fù)位信號(hào)rst，讀控制rq，寫(xiě)信號(hào)wq以及數(shù)據(jù)輸入端口data，輸出端口滿狀態(tài)full，空狀態(tài)empty以及數(shù)據(jù)輸出端口。但是對(duì)同步緩沖器的存儲(chǔ)單元的表述方法不是很清晰，開(kāi)始想到可以直接調(diào)用現(xiàn)成的雙口RAM器件，但是考慮到由于數(shù)據(jù)緩沖器存儲(chǔ)讀取并不是隨機(jī)寫(xiě)入讀取，而是按照順序進(jìn)行的，所以最后討論用二維寄存器（8*16）來(lái)組成FIFO的存儲(chǔ)單元。
因?yàn)関erilog HDL語(yǔ)言語(yǔ)法和以前學(xué)過(guò)的C語(yǔ)言比較相近，所以在看了些相關(guān)書(shū)籍和程序范例后，就入手編寫(xiě)verilog HDL代碼，開(kāi)始時(shí)候沒(méi)有遇到太大問(wèn)題。但是畢竟verilog HDL和C許多還是有差別的，如case的用法等。但是經(jīng)過(guò)我們一起的努力，順利的完成了verilog HDL代碼的編寫(xiě)工作。
四、學(xué)會(huì)使用Modelsim，LeonardoSpectrum軟件
學(xué)會(huì)了常用的IC仿真生成器件的軟件Modelsim，LeonardoSpectrum的使用方法。在Modelsim環(huán)境中，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的修改調(diào)試，運(yùn)行，但是得到的仿真波形始終不能滿意。仿真波形顯示控制電路，包括讀寫(xiě)信號(hào)，滿空狀態(tài)都很正常，不過(guò)卻出現(xiàn)輸出波形為高阻態(tài)，進(jìn)一步驗(yàn)證數(shù)據(jù)未寫(xiě)入存儲(chǔ)寄存器。經(jīng)過(guò)答疑老師的幫助，發(fā)現(xiàn)由于開(kāi)始地址指針指向不明造成此問(wèn)題，初始化后即解決了此問(wèn)題。用LeonardoSpectrum綜合生成器件也遇到很多類似的問(wèn)題，不過(guò)在耐心老師指導(dǎo)，我們共同探討研究下最終都得以解決。
IC課程設(shè)計(jì)聯(lián)系到很多門(mén)課，是對(duì)很多理論課的一次理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例如在討論同步FIFO的存儲(chǔ)單元方案時(shí)候，我們通過(guò)查資料對(duì)微機(jī)原理學(xué)的存儲(chǔ)器原理有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。另外，整個(gè)verilog HDL編寫(xiě)過(guò)程都是按照C語(yǔ)言要求的結(jié)構(gòu)化，模塊化，加上注釋的詳細(xì)清晰，所以也使我們的程序可讀行強(qiáng)。
像這種課程設(shè)計(jì)，由于要自學(xué)verilog HDL，以及Modelsim，LeonardoSpectrum的使用，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的工程，所以我們堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，分工明確，有多種方案共同研究拍板，有了問(wèn)題大家共同探討，極大提高了開(kāi)發(fā)效率。
總的來(lái)說(shuō)，這次IC課程設(shè)計(jì)確實(shí)學(xué)到很多，不僅學(xué)到以上六點(diǎn)，而且也鍛煉了我遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的勇氣和能力，以及遇到挫折不達(dá)目的不罷休的韌性，這在以后的工作與學(xué)習(xí)中將會(huì)非常重要。
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇8)
為了加強(qiáng)我們的專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校這學(xué)期給我們安排了《基礎(chǔ)工程》這門(mén)課程。既然是學(xué)校安排的課程，其重要性不言而喻。隨著課程學(xué)習(xí)的不斷深入，我對(duì)基礎(chǔ)工程這門(mén)課程也逐漸的有了更加深刻的理解。學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，也讓我有諸多的收獲！
任何建筑物都建造在一定的地層上，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來(lái)承擔(dān)。一般而言，將承受建筑物各種作用的地層稱為地基，而將建筑物與地基接觸的最下部分，也就是將建筑物的各種作用傳遞至地基的結(jié)構(gòu)物稱為基礎(chǔ)。基礎(chǔ)工程是一門(mén)工程學(xué)科，所研究的主要內(nèi)容即為橋梁，道路及其它人工構(gòu)造物基礎(chǔ)及其所在地基的設(shè)計(jì)與施工，以及相關(guān)的基本概念，計(jì)算原理和計(jì)算方法。
基礎(chǔ)工程課程內(nèi)容涉及其它學(xué)科較多，因而要求我們有較廣泛的先修課知識(shí)如《公路工程地質(zhì)》、《土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》、《橋涵水文》、《材料力學(xué)》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》和《橋梁工程》。尤其是《土力學(xué)與土質(zhì)學(xué)》，是這門(mén)課程的重要理論基礎(chǔ)，要求我們要有較好的土力學(xué)基礎(chǔ)，并且注意兩門(mén)課程間的緊密聯(lián)系。我們要能熟練的運(yùn)用土力學(xué)的知識(shí)，來(lái)解決基礎(chǔ)工程中遇到的相關(guān)問(wèn)題。
地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案，計(jì)算中有關(guān)參數(shù)的選用，都需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，水文條件，上部結(jié)構(gòu)形式，作用特性，材料情況及施工要求等因素全面考慮。施工方案和方法也應(yīng)該結(jié)合設(shè)計(jì)要求，現(xiàn)場(chǎng)地形，地質(zhì)條件，施工技術(shù)設(shè)備，施工季節(jié)，氣候和水文等情況來(lái)研究決定。因此，應(yīng)在事前通過(guò)詳細(xì)的調(diào)查研究，充分掌握必要的，符合實(shí)際情況的資料。這門(mén)課程是一門(mén)考察我們綜合能力的課程。
《基礎(chǔ)工程》課程總共包括七章內(nèi)容，包括了導(dǎo)論，天然地基上的淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)的基本知識(shí)及施工，樁基礎(chǔ)的`設(shè)計(jì)計(jì)算，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻，地基處理和幾種特殊土地基上的基礎(chǔ)工程。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻和地基處理。
學(xué)習(xí)了導(dǎo)論部分，讓我對(duì)基礎(chǔ)工程有了最基本的認(rèn)識(shí)。建筑物地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)建筑物的質(zhì)量和正常的使用起著根本的作用?；A(chǔ)工程是隱蔽工程，如有缺陷，較難發(fā)現(xiàn)，也較難彌補(bǔ)和修復(fù)，而這些缺陷往往直接影響整個(gè)建筑物的使用甚至安全。
基礎(chǔ)工程的進(jìn)度，經(jīng)常控制整個(gè)建筑物的施工進(jìn)度?；A(chǔ)工程的造價(jià)，通常在整個(gè)建筑物造價(jià)中占相當(dāng)大的比例，尤其是在復(fù)雜的地質(zhì)條件下或深水中修建基礎(chǔ)更是如此。了解到這些內(nèi)容，讓我更加明確基礎(chǔ)工程在工程中的重要性，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)這門(mén)課程，在我們以后在工作中對(duì)基礎(chǔ)工程必須做到精心設(shè)計(jì)，精心施工。
在天然地基上的淺基礎(chǔ)這一章中，我們學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)按不同標(biāo)準(zhǔn)的分類。按照受力條件可分為剛性基礎(chǔ)（也稱無(wú)筋擴(kuò)展基礎(chǔ)）和鋼筋混凝土擴(kuò)展基礎(chǔ)兩大類。而淺基礎(chǔ)根據(jù)構(gòu)造形式的不同又可以分為剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)，單獨(dú)和聯(lián)合基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)，筏板和箱形基礎(chǔ)。
這一章我們還學(xué)習(xí)了剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的施工，了解了基坑的開(kāi)挖及圍護(hù)，基坑排水方法，水中剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)修筑時(shí)的圍堰工程的施工方法。學(xué)習(xí)了不同類型板樁墻的側(cè)向壓力計(jì)算方法，還掌握了基坑穩(wěn)定性的驗(yàn)算方法和封底混凝土厚度計(jì)算公式。學(xué)習(xí)了如何確定地基承載力容許值，學(xué)習(xí)了剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和軟弱下臥層承載力驗(yàn)算，基礎(chǔ)穩(wěn)定性和地基穩(wěn)定性驗(yàn)算。這一章加深了我對(duì)淺基礎(chǔ)的了解，讓我初步認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程這門(mén)課的多樣性，復(fù)雜性。
通過(guò)樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道了單樁，單排樁，多排樁不同的特性，以及各種樁基礎(chǔ)的適用條件。樁基礎(chǔ)按承臺(tái)位置可分為高樁承臺(tái)基礎(chǔ)，低樁承臺(tái)基礎(chǔ)。按施工方法可分為沉樁，灌注樁，管樁基礎(chǔ)，鉆埋空心樁。按樁的設(shè)置效應(yīng)分為擠土樁，部分?jǐn)D土樁和非擠土樁。按承載性狀可以分為摩擦樁，端承樁，主動(dòng)樁，被動(dòng)樁，豎直樁與斜樁。按樁身材料的組成成分又可以分為鋼樁，鋼筋混凝土樁。
根據(jù)基樁的構(gòu)造不同，可分為鋼筋混凝土鉆孔灌注樁，鋼筋混凝土預(yù)制樁，鋼樁。這一章還介紹了各種樁基礎(chǔ)具體的施工方法，步驟，注意事項(xiàng)以及水中樁基礎(chǔ)施工的特點(diǎn)，方法，注意事項(xiàng)。我們學(xué)習(xí)了用不同的方法如何檢驗(yàn)樁基礎(chǔ)質(zhì)量。
樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算，這一章我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算單樁承載力。在學(xué)習(xí)單排樁基樁內(nèi)力與位移計(jì)算中，我們了解計(jì)算地基系數(shù)的不同方法包括m法，K法，C法，和常數(shù)法。有了單排樁的基礎(chǔ)我們，還學(xué)習(xí)了多排基樁內(nèi)力與位移計(jì)算，掌握了這些計(jì)算方法，我們也就掌握了樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算的核心內(nèi)容，這也是我們期末課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。
學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)樁基礎(chǔ)還不夠，我們還學(xué)會(huì)如何驗(yàn)算自己設(shè)計(jì)的樁基礎(chǔ)是否合格。我們學(xué)會(huì)了從單樁軸向承載力，單樁橫向承載力，單樁水平位移及墩臺(tái)頂水平位移，彈性樁樁側(cè)土的水平土抗力，群樁基礎(chǔ)承載力和沉降量等幾個(gè)方面檢驗(yàn)設(shè)計(jì)好的樁基礎(chǔ)是否合格的方法。當(dāng)然一個(gè)完整的樁基礎(chǔ)少不了承臺(tái)，我們也學(xué)習(xí)了，承臺(tái)的設(shè)計(jì)計(jì)算和承臺(tái)局部受壓，抗沖切，抗彎和抗剪承載力驗(yàn)算。這一章是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是我們必須牢牢掌握的知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻的學(xué)習(xí)，我們了解了沉井基礎(chǔ)的特點(diǎn)，適用條件，沉井基礎(chǔ)按建筑材料可分為混凝土沉井，鋼筋混凝土沉井，竹筋混凝土沉井，剛沉井。沉井按形狀分類可分為圓形，矩形，圓端形根據(jù)井孔布置方式又可分為單孔，雙孔，多孔沉井和多排孔沉井，按沉井的立面形狀可分為柱形，階梯形和錐形沉井。
同時(shí)我們學(xué)習(xí)了不同類型沉井基礎(chǔ)的構(gòu)造，了解了沉井基礎(chǔ)的組成部分——井壁、刃腳、內(nèi)隔墻、井孔、射水管，封底及井蓋和它們各自的作用。老師還向我們介紹了各種沉井施工的過(guò)程，注意事項(xiàng)及各種施工問(wèn)題的處理方法。我們了解了地下連續(xù)墻的概念，類型，特點(diǎn)，構(gòu)造及其應(yīng)用與發(fā)展。我們還自學(xué)了沉井的設(shè)計(jì)與計(jì)算。
在地基處理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先學(xué)習(xí)了什么是軟弱土地基，以及它的危害。處理軟弱土地基的方法主要有一下幾個(gè)類別置換，排水固結(jié)，化學(xué)加固，振密擠密，加筋。每種類別里面都包含了若干種具體的施工方法。各類地基處理方法，均有各自的特點(diǎn)和作用機(jī)理。在不同的土類中產(chǎn)生不同的加固效果，并也存在著局限性。
地基的工程地質(zhì)條件是千變?nèi)f化的，工程對(duì)地基的要求也是不盡相同的材料，施工機(jī)具和施工條件等亦存在顯著差別，沒(méi)有哪一種方法是萬(wàn)能的。因此，對(duì)于每一工程必須進(jìn)行綜合考慮，通過(guò)方案的比選，選擇一種技術(shù)可靠，經(jīng)濟(jì)合理，施工可行的方案，既可以是單一的地基處理方法，也可以采用多種方法進(jìn)行綜合處理。
我們了解了軟土的成因及劃分，軟土按沉積環(huán)境可分為濱海沉積，湖泊沉積，河灘沉積，沼澤沉積。軟土的工程特性包括：
1、含水率較高，空隙比較大。
2、抗剪強(qiáng)度低。
3、壓縮性較高。
4、滲透性很小。
5、結(jié)構(gòu)性明顯。
6、流變性顯著。
我們掌握了軟土地基的沉降計(jì)算方法。軟土地基的沉降包括固結(jié)沉降，瞬時(shí)沉降，次固結(jié)沉降。我們?cè)敿?xì)解了換土墊層法的過(guò)程和它的優(yōu)點(diǎn)，排水固結(jié)法的原理，施工方法。
我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，古代勞動(dòng)人民在基礎(chǔ)工程方面，也早就表現(xiàn)出高超的技藝和創(chuàng)造才能，許多宏偉壯麗的中國(guó)古代建筑逾千年仍留存至今安然無(wú)恙的事實(shí)就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。如隋代李春設(shè)計(jì)建造的河北趙州安濟(jì)橋，是世界上首創(chuàng)的石砌敞肩平拱橋。采用擴(kuò)大基礎(chǔ)建在較淺的密實(shí)粗砂地基上。趙州橋反映了我國(guó)歷史上有關(guān)橋梁基礎(chǔ)工程方面的工藝和技術(shù)成就，因受當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力和自然科學(xué)發(fā)展水平的限制，還僅限于憑經(jīng)驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí)階段。
由于清朝的閉關(guān)鎖國(guó)，我國(guó)的橋梁技術(shù)一度陷入停滯狀態(tài)。自新中國(guó)成立以后，經(jīng)過(guò)專家學(xué)者的趕拼，我國(guó)橋梁技術(shù)水平在五十年代達(dá)到世界先進(jìn)水平。從1978年實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，30余年經(jīng)過(guò)我國(guó)橋梁工作者嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，我國(guó)橋梁深水基礎(chǔ)技術(shù)已進(jìn)入世界前列，進(jìn)入與世界同步發(fā)展的新階段。我們的先輩們?cè)谄D苦的環(huán)境中迎頭趕上外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，我們今天更要認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程的重要性，學(xué)好基礎(chǔ)工程未將我們祖國(guó)的基礎(chǔ)工程建設(shè)出一份力。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)工程課程的學(xué)習(xí)，我從一開(kāi)始的不了解到現(xiàn)在慢慢的認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程這門(mén)學(xué)科的重要性，這是老師平時(shí)循循善誘和嚴(yán)格要求的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)課程的了解也逐漸的加深，自己對(duì)課程的認(rèn)識(shí)也有了根本的改變。更加堅(jiān)定了自己要學(xué)好這門(mén)課程的決心和信心，也為自己以后的學(xué)習(xí)，工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程是一門(mén)比較年輕的學(xué)科，地基土又是自然歷史的產(chǎn)物，復(fù)雜多變。因此，為使基礎(chǔ)工程問(wèn)題得到切合實(shí)際的，合理的和完善的解決，除了要求我們有豐富的理論知識(shí)外，還需要有較多的工程實(shí)踐知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論教學(xué)的同時(shí)應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合工程實(shí)踐，才能提高對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，提高處理基礎(chǔ)工程問(wèn)題的能力。
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇9)
通過(guò)學(xué)習(xí)了解和掌握了新技術(shù)、新材料、新工藝，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用于工作中，使所學(xué)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步鞏固和提高。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，更好的為工作服務(wù)，更好的為企業(yè)服務(wù)。現(xiàn)在我將這次學(xué)習(xí)中自己的一些認(rèn)識(shí)總結(jié)一下。
1、工程概況
建筑工程是一門(mén)應(yīng)用性科學(xué)，工程技術(shù)性極強(qiáng)。它的建設(shè)質(zhì)量是通過(guò)工程施工而得到的。工程建設(shè)是通向各工程項(xiàng)目的施工單位的建設(shè)，是為了使施工項(xiàng)目得到有效的使用和管理，以及通過(guò)建設(shè)，使施工過(guò)程有效地實(shí)行技術(shù)管理，從源頭控制施工質(zhì)量，并且在施工管理的過(guò)程中發(fā)揮技術(shù)和管理人員的技術(shù)和管理的作用。
我國(guó)的工程實(shí)踐，大多數(shù)建筑企業(yè)在施工前期，已經(jīng)進(jìn)行了技術(shù)或經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)，而由此產(chǎn)生的工程技術(shù)性質(zhì)和生產(chǎn)管理過(guò)程中，必然要求施工企業(yè)對(duì)其施工工藝、施工方法和管理措施進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和指導(dǎo)。施工中，技術(shù)人員的指導(dǎo)和技術(shù)的培養(yǎng)，管理人員的引導(dǎo)和指導(dǎo)都是非常關(guān)鍵的。因此，施工企業(yè)的管理者應(yīng)當(dāng)以高度的專業(yè)素質(zhì)和良好的道德情操，積極引導(dǎo)和組織有關(guān)人員進(jìn)行技術(shù)、管理、經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)等方面的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高管理人員和工程技術(shù)人員的工程管理水平，為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際建筑公司提供人才和智力保障。
2、建筑工程施工質(zhì)量的檢查與修正
建筑工程施工質(zhì)量檢查是指對(duì)建筑工程質(zhì)量和進(jìn)步所進(jìn)行的各項(xiàng)工作活動(dòng)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)的監(jiān)督。
工程施工質(zhì)量檢查應(yīng)當(dāng)是對(duì)工程實(shí)體質(zhì)量作全面的質(zhì)量控制，它主要依據(jù)有關(guān)規(guī)定和實(shí)體質(zhì)量檢查的內(nèi)容、范圍和方法等。工程施工質(zhì)檢是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量情況的全面、全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)督。它是工程項(xiàng)目施工中質(zhì)量評(píng)價(jià)，質(zhì)量控制的重點(diǎn)和主要內(nèi)容之一。通過(guò)監(jiān)理人員的檢查和質(zhì)量控制，使工程質(zhì)量得到保證，從而提高了其經(jīng)濟(jì)效益。質(zhì)量控制的依據(jù)，就是要有監(jiān)理人員的質(zhì)量控制意識(shí)，要有監(jiān)理的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，要有監(jiān)理人員的自覺(jué)行動(dòng)。
3、施工組織管理
現(xiàn)場(chǎng)組織管理，主要包括工程管理、施工管理、機(jī)械、設(shè)備等內(nèi)容。要有較強(qiáng)的管理能力和責(zé)任感，并加強(qiáng)質(zhì)量的控究和指導(dǎo)，要有嚴(yán)格的管理方法、合理的管理程序和科學(xué)的方法，以及合理的工藝路線和施工方法，才能有效地實(shí)施并持續(xù)改進(jìn)工作。
施工管理包括施工方案管理和人力管理。它是指施工方法、工序、技術(shù)、質(zhì)量的管理和控制，要有較強(qiáng)的控制和指導(dǎo)，要有科學(xué)的方法和有效的管理措施，要有嚴(yán)格的質(zhì)量控制。
4、合同管理
合同管理的內(nèi)容是建筑施工企業(yè)的法則、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。這是施工管理的基礎(chǔ)，合同管理的程序，應(yīng)具體化，明確化。
5、安全管理
安全是指工作安排和施工過(guò)程中各種人走行、設(shè)備用電、用水、施工機(jī)具的安全管理。安全是工程建設(shè)的基礎(chǔ)，是工程質(zhì)量保證的根本。
6、技術(shù)管理
施工技術(shù)管理包括對(duì)施工項(xiàng)目的管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理。
7、經(jīng)濟(jì)管理
技術(shù)管理包括對(duì)施工企業(yè)的生產(chǎn)管理，對(duì)施工單位的技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理等。
8、合同管理
合同是工程建設(shè)的重要保證。施工合同的編制和修訂，直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和質(zhì)量的控制，是工程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要關(guān)鍵部門(mén)之一。
合同簽訂后，各項(xiàng)工程的施工組織設(shè)計(jì)，工程技術(shù)交底、施工工藝流程和技術(shù)交底等均要編制好詳細(xì)的施工組織設(shè)計(jì)，以便進(jìn)行技術(shù)交底。
9、質(zhì)量管理
10、質(zhì)量管理的內(nèi)容
質(zhì)量是工程建設(shè)的生命線，也是工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工程部門(mén)是監(jiān)督工程項(xiàng)目建設(shè)的主要部門(mén)，是工程質(zhì)量管理的主要力量。
11、工程進(jìn)度管理
質(zhì)量是工程建設(shè)的中心和核心，也是質(zhì)管的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
質(zhì)量管理是一項(xiàng)技術(shù)工作，是貫穿于工程建設(shè)的全過(guò)程及全過(guò)程的管理活動(dòng)。
工程部門(mén)的職能主要有以下幾類：
12)負(fù)責(zé)工程技術(shù)質(zhì)量的管理和指導(dǎo)
13)負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目施工的質(zhì)量管理、工程質(zhì)量的控制和工程質(zhì)量的管理
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇10)
一、心得體會(huì)，我的收獲
在這幾天實(shí)習(xí)中，我對(duì)工程的概念有了一些了解，從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，這幾個(gè)月的時(shí)間里，我接觸了大量的專業(yè)知識(shí)，不管從知識(shí)上還是做人上。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我的確感受到了工程上的壓力和緊張，工地上的一些設(shè)備，施工過(guò)程中的艱辛，也看到了工程上的不足和問(wèn)題。
在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)，在實(shí)際操作的過(guò)程中，理論和實(shí)際有一些偏差，這時(shí)，我們首先要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，讓自己更好的適應(yīng)工作。而且我們?cè)趯W(xué)校中所學(xué)的理論知識(shí)并不能很好的運(yùn)用到實(shí)際工作中，這就要求我們?cè)趯?shí)際的工作中必須要用理論知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)際，在理論和實(shí)際之間的相互磨合中，理論和實(shí)際的東西才能更好的服務(wù)于現(xiàn)實(shí)。
這次實(shí)習(xí)給大家?guī)?lái)很深的感受，在工地上我學(xué)習(xí)到了很多的東西，比如對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)，建筑師的精神。
建筑師的敬業(yè)精神，工地上的民工們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
以及我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的理論知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)的目的
通過(guò)工地實(shí)習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步的加深對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、鞏固和拓寬已學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)工地現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐，檢查和鞏固和加深理解已學(xué)的理論知識(shí)。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
1、安置房屋、建筑基礎(chǔ)
一)、安置房屋：
2、基礎(chǔ)是工程的重中之重。
3、基礎(chǔ)采用的是現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)，其中混凝土用砂漿與粉煤灰用砂漿配制。
4、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁澆注。
5)、鋼筋混凝土工程：
①、鋼筋原材料
鋼筋原材料是混凝土結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是混凝土成型施工工藝中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，鋼筋的品種、質(zhì)量好壞，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，影響到生產(chǎn)的順利進(jìn)行，所以鋼筋混凝土工程的施工質(zhì)量和效率又直接影響到混凝土的生產(chǎn)成本。
②、混凝土的質(zhì)量也是混凝土施工質(zhì)量的關(guān)鍵。
混凝土的強(qiáng)度是保證混凝土耐久性好，才能保證混凝土耐久性強(qiáng)，才能使混凝土密實(shí)性符合設(shè)計(jì)要求。
混凝土的強(qiáng)度控制主要是圍繞混凝土的配合比來(lái)決定?；炷僚浜媳仁歉鶕?jù)混凝土的強(qiáng)度來(lái)確定的?；炷量估瓘?qiáng)度也是混凝土抗壓強(qiáng)度的構(gòu)成部分。混凝土用量的強(qiáng)度是根據(jù)配合比設(shè)計(jì)的，超過(guò)混凝土強(qiáng)度的構(gòu)成項(xiàng)目很多。
混凝土強(qiáng)度也是指混凝土的穩(wěn)定性和抗裂性。要想混凝土長(zhǎng)期穩(wěn)定下來(lái)，構(gòu)成的荷載就必須很好地保持在一定的程度以下?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù)，事實(shí)證明是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，另外，像澆筑混凝土?xí)r發(fā)生的偏心、變形、位移等現(xiàn)象，對(duì)后續(xù)混凝土的早期養(yǎng)護(hù)尤為重要?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男Ч睦碚撋戏治?，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。
所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
在實(shí)習(xí)期間有很深的感觸，我也明白了理論和實(shí)踐是有一定差距的。
在以后的工作中我一定會(huì)更加努力，做好本職工作，不斷的提升自己的專業(yè)水平。
實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：
6、通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
7、通過(guò)實(shí)習(xí)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己所存在的問(wèn)題和不足，為以后的工作和繼續(xù)深造打下了良好的基礎(chǔ)。
8、對(duì)建筑企業(yè)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)結(jié)構(gòu)、工程、建筑材料
基礎(chǔ)工程心得體會(huì)(篇11)
會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算;另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒(méi)有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問(wèn)到會(huì)計(jì)是什么?我們也許會(huì)說(shuō)：會(huì)計(jì)就是寫(xiě)寫(xiě)、算算。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單。
“管理活動(dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，
會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。
從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。
要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開(kāi)物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門(mén)學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門(mén)課程后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來(lái)說(shuō)，企業(yè)自始至終也要依賴于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門(mén)課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，這就有一定的難度了。在開(kāi)篇的總論里也許還會(huì)看懂，到后來(lái)就越來(lái)越難了。有時(shí)候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實(shí)中就模棱兩可了。
這一次的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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