少平與少安相比，少平無(wú)疑是作者付出筆墨更多的一個(gè)。我們也往往因此而忽視了少安。對(duì)于他們兩個(gè)，我更喜歡少安。少安生活的曲折并不比少平平坦。只是由于少平的經(jīng)歷更加的富有激情而讓我們的目~~你也在參考這方面的句子嗎？或許你正在查找類(lèi)似"停課不停學(xué)的正能量文案精選60條"這樣的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。
1、精神文明與物質(zhì)文明同步提高的確是個(gè)很好的口號(hào)?？墒钱?dāng)前這個(gè)社會(huì)明顯是偏重與物質(zhì)文明的。到大學(xué)讀書(shū)四年了，我感覺(jué)我的確變了很多。在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中要保持一顆平靜的心實(shí)在是太難了。我們有太多的束縛，如宿友都找到了女朋友而你沒(méi)有時(shí)，同學(xué)都去聚會(huì)而你缺席時(shí)，別人都在狂歡而你卻一個(gè)人靜坐時(shí)，你還能從容的享受精神生活嗎?盡管你不喜歡聚會(huì)，不喜歡唱歌，但是你別無(wú)選擇。無(wú)奈，的確。這就是生活，有得有失。當(dāng)少平得知小霞死亡的消息時(shí)他能接受嗎?當(dāng)少安收到潤(rùn)葉給他的那封告白時(shí)，他的痛苦你能理解嗎?生活真如歌德所說(shuō)的那樣，我們每個(gè)人都在推著石頭到達(dá)山頂，然后石頭滾下來(lái)，我們接著把它推上去，周而復(fù)始。
2、盡管暫時(shí)不能去校園學(xué)習(xí)，但是我們可以在家里自習(xí)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、在家宅出正能量，是我們這個(gè)特殊時(shí)期下學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。
4、哲學(xué)上講的社會(huì)最終發(fā)展形態(tài)也并不讓人有多少期待，因?yàn)樗h(yuǎn)了，遠(yuǎn)到我們窮盡一生都不可達(dá)到時(shí)也就沒(méi)必要追求了，我情愿不做偉大的人，不做英雄，也不可丟下我當(dāng)前所追求的幸福。
5、熱舞的刻畫(huà)也極其獨(dú)到。注重人物的現(xiàn)實(shí)性。比如，孫少安，是個(gè)耿直，質(zhì)樸的農(nóng)村男子，他善良，能吃苦，有責(zé)任心，同時(shí)血?dú)夥絼?，真心的?ài)著潤(rùn)葉。但是，卻因?yàn)樗頌檗r(nóng)家，而潤(rùn)葉卻受過(guò)高等教育，所以，他在潤(rùn)葉面前表現(xiàn)出退縮，愛(ài)，卻沒(méi)有勇氣，愛(ài)，卻自卑。這樣的心理矛盾，路遙刻畫(huà)得細(xì)致入微，尤其逼真。同樣，因?yàn)樗男∞r(nóng)意識(shí)的局限，他娶了山西姑娘以后，生活便代替了愛(ài)情，一切平淡了，生活便是真實(shí)的生活了。
6、至于蘭香與金秀這一代，應(yīng)該產(chǎn)生了根本性的變化。他們開(kāi)放，富有激情，敢作敢當(dāng)。再也不用偷偷摸摸的談年愛(ài)了，穿牛仔褲，染頭發(fā)成為了他們的時(shí)代特色。80年代與70年代根本沒(méi)有可比性，差距太大了。
7、在家隔離并不意味著停止學(xué)習(xí)，我們要保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情。
8、- 遇到困難時(shí)，我們要以解決問(wèn)題的態(tài)度去學(xué)習(xí)，這樣才能快速進(jìn)步！
9、疫情令人不安，但是我們堅(jiān)信能夠一起戰(zhàn)勝它，我們的未來(lái)更是充滿(mǎn)希望。
10、真正的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)并不在于課堂上的知識(shí)，而在于我們?cè)诩抑械暮闷嫘暮蛣?chuàng)造力。
11、平凡的世界這部作品真實(shí)的寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的的狀況，是一部很真實(shí)的作品，語(yǔ)言樸素讓人一聽(tīng)就懂，這也就是大概為什么他讓我這么喜歡的原因吧。
12、- 停課只是一時(shí)的，但對(duì)知識(shí)的追求，卻會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們！
13、- 堅(jiān)定信心，持續(xù)學(xué)習(xí)，不管前路如何，我們都能一路向前！
14、"停課不停學(xué)"不僅是對(duì)自己的責(zé)任，也是對(duì)學(xué)校和老師的一種信任和尊重。
15、說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不是一個(gè)非常喜歡看小說(shuō)的人，甚至于不算一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。但是，對(duì)于平凡的世界這本書(shū)，我卻感到有千言萬(wàn)語(yǔ)想表達(dá)。
16、近期的疫情使得很多學(xué)校停課，但我們不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。
17、網(wǎng)絡(luò)課堂、在線(xiàn)學(xué)習(xí)，讓我們可以實(shí)現(xiàn) "停課不停學(xué)"，保證學(xué)業(yè)不受影響。
18、雖然不能和同學(xué)一起上學(xué)，但是我們還是可以在網(wǎng)絡(luò)上與他們交流學(xué)習(xí)、玩耍，打造一個(gè)美好的網(wǎng)絡(luò)之家。
19、生活本身就是無(wú)數(shù)庸常瑣事堆砌而成，所以，世界本身就是平凡的世界。《平凡的世界》沒(méi)有激烈的矛盾沖突，通篇只是一個(gè)普通人，普通家庭的成長(zhǎng)過(guò)程。沒(méi)有戲劇化的情節(jié)，同樣沒(méi)有傳奇性的故事，全部都是按照生活的常理發(fā)展的，讓人覺(jué)得真實(shí)，讓讀者覺(jué)得真實(shí)，覺(jué)得可信，給人美感的同時(shí)，給人以激勵(lì)，給人以震撼，只寫(xiě)到人的靈魂深處去。
20、疫情讓我們懂得思考，讓我們發(fā)現(xiàn)生而為人，責(zé)任重于泰山。
21、即使不能到學(xué)校上課，我們可以通過(guò)各種渠道獲取新知識(shí)，比如觀(guān)看科普視頻、聽(tīng)故事、玩拼圖等等。
22、在開(kāi)頭少平最后盛湯是有這么一句話(huà)“鐵勺刮盤(pán)底的撕拉聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心?！碑?dāng)時(shí)少平家的日子就是這么的苦，哭的讓人揪心。
23、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住時(shí)間學(xué)習(xí)，也是在家期間的必備技能。
24、- 希望每個(gè)人都能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就算是在這個(gè)特殊的時(shí)期，也一定要保持熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心態(tài)。
25、我們不能看疫情的背影，看得見(jiàn)的是希望的腳步。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，等待明天的花開(kāi)。
26、恩格斯“真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的命題，在《平凡的世界》中的道理極大的體現(xiàn)，書(shū)中任何一個(gè)人的性格命運(yùn)，無(wú)一不是這個(gè)動(dòng)蕩、貧窮的時(shí)代所特有的。書(shū)中主人公孫少平既敢于拼搏卻又怯懦逃避的性格，便是處于社會(huì)變革中的黃土高原這個(gè)典型環(huán)境中的特定產(chǎn)物。
27、書(shū)中還有一人，跟少安一樣，我非常的喜愛(ài)，那就是我們可愛(ài)的潤(rùn)葉。為什么我會(huì)喜歡她呢?因?yàn)樗纳屏?，還有他的堅(jiān)強(qiáng)。潤(rùn)葉與少安不能在一起不是他們的錯(cuò)，是這個(gè)時(shí)代的錯(cuò)誤。潤(rùn)葉相對(duì)來(lái)說(shuō)更加的積極，她是主動(dòng)示愛(ài)的，可是結(jié)果讓他措手不及。她難以接受，潤(rùn)葉對(duì)感情是極為專(zhuān)一的，這也決定了她注定要承受痛苦。她很平凡，在少安結(jié)婚后她失去了最后一道防線(xiàn)，在長(zhǎng)輩們的壓力下，她沖動(dòng)的屈服了一次?？墒侵笏僖矝](méi)有屈服過(guò)，她并沒(méi)有接受他的丈夫。直到李向前失去雙腿，她的大愛(ài)無(wú)私終于得到了完美的體現(xiàn)。真正的大愛(ài)無(wú)私啊!令人欽佩。如果在一個(gè)好一點(diǎn)的時(shí)代，他與少安就是天生一對(duì)，他們將是世界上最幸福的人。
28、在疫情期間，宅家學(xué)習(xí)不僅是選擇，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
29、在停課期間，我們還有更多的時(shí)間去探索自己喜歡的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。
30、盡管疫情給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一些困難，但困難也是我們成長(zhǎng)的階梯。
31、平凡的世界以70年代到80年代的時(shí)期為背景，以少平和少安兩兄弟的故事為主線(xiàn)，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各級(jí)人民的情況。
32、利用這段不一樣的時(shí)間，多看書(shū)、多思考、多學(xué)習(xí)，或許能夠收獲更多的成長(zhǎng)和收獲。
33、沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)疫情，繼續(xù)學(xué)習(xí)不駐足；咬緊牙關(guān)，攜手同行遠(yuǎn)航。
34、專(zhuān)注的習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。
35、- 即使環(huán)境不盡如人意，我們也要始終相信，只要努力，就一定會(huì)取得成功！
36、- 雖然不能在學(xué)校和老師面前學(xué)習(xí)，但我們可以通過(guò)線(xiàn)上課程和視頻講解學(xué)到同樣的知識(shí)。
37、理想與現(xiàn)實(shí)，從來(lái)就是難以?xún)扇?。有人說(shuō)孫少平是個(gè)悲劇的人物，他沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)自我，盲目地追求他所想往的精神世界?？晌艺J(rèn)為，孫少平是個(gè)成功的人，他雖然沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫，沒(méi)有在社會(huì)上出人頭地，但他最終投身大亞灣，投身這個(gè)黑色的世界卻是正確的。在這個(gè)黑色的領(lǐng)域，他有著過(guò)人的學(xué)識(shí)、有著顯著的成績(jī)、有著眾人的尊重。他在這里可以忘卻外界的一切，全身投入于煤礦，提委員與心靈深處的安寧和相濡以沫的愛(ài)情。
38、時(shí)間是學(xué)習(xí)的朋友，卻也是疫情的敵人。用學(xué)習(xí)趕走疫情，讓時(shí)間成為我們最好的幫手。
39、在家宅出正能量，也可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、閱讀等方式，提升自己的身心素質(zhì)。
40、疫情中，我們不能像被困寵物一樣受制于外，而是要臺(tái)風(fēng)暴雨般勇敢，不停歇地前進(jìn)。
41、也許我真的應(yīng)該慶幸。如果不是我姐姐從廣東打電話(huà)給在湖北讀書(shū)的我，給我介紹《平凡的世界》這本書(shū)，如果不是親戚家里恰好有這本書(shū)，我想我也許會(huì)失去人生當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富。的確，我是這么認(rèn)為的，平凡的世界最適合高中讀。我也是高一時(shí)開(kāi)始閱讀這本書(shū)的。
42、我想大多數(shù)讀過(guò)這本書(shū)的人都應(yīng)該有同樣的感受。但由于語(yǔ)言貧乏而退卻或者沒(méi)有與讀者分享自己感想的強(qiáng)烈愿望而沒(méi)有在此留下自己的語(yǔ)言。不管怎樣，我們應(yīng)該慶幸的是我們?cè)?jīng)讀過(guò)這本書(shū)!
43、最讓我感覺(jué)痛心的就是少安和潤(rùn)葉兩人那段一半的感情，當(dāng)時(shí)的社會(huì)的結(jié)婚都是父母決定，自己一點(diǎn)私心都不能有即使結(jié)婚都要門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，富人家的孩子必須嫁給富人家的孩子，窮人家的孩子就沒(méi)有資格和富人家的孩子談戀愛(ài)甚至結(jié)婚。本來(lái)一段好好的情感卻被這種舊社會(huì)的觀(guān)念給破壞，即使深?lèi)?ài)著對(duì)方，但也要聽(tīng)從父母的安排。
44、這是一本值得每一個(gè)人閱讀的書(shū)，至于一些作家對(duì)這本書(shū)的批判，我想這位作家一定是沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的作家。因?yàn)樗麤](méi)有意識(shí)到這本書(shū)真正意義上的高明之處。這本書(shū)不單單從文學(xué)上能夠詮釋的了的。紅樓夢(mèng)開(kāi)始為什么不走紅，因?yàn)樗恼嬲齼r(jià)值沒(méi)有得到發(fā)覺(jué)?！镀椒驳氖澜纭吩谝院蟮哪扯螝v史也許會(huì)成為像紅樓夢(mèng)那樣被很多專(zhuān)家研究的書(shū)。它的價(jià)值在于它給了我們一代人的啟發(fā)，我們需要的正是這樣的書(shū)。
45、- 停課不能停止我們前進(jìn)的步伐，只有持續(xù)進(jìn)步才是最大的勝利，讓我們一起堅(jiān)定前行。
46、- 就算不能在學(xué)校里上課，我們也可以在其他地方繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且這樣會(huì)讓我們更加學(xué)有所獲。
47、- 疫情已造成不小的影響，但我們不應(yīng)該停滯不前，仍要努力學(xué)習(xí)，追逐夢(mèng)想！
48、- 生活不會(huì)一帆風(fēng)順，因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)！
49、- 面對(duì)困難，不去逃避，而是堅(jiān)定前行。這，才是真正的勵(lì)志精神！
50、走出家門(mén)雖然困難，但是我們有大把時(shí)間用來(lái)讀書(shū)、涂色、寫(xiě)字、做手工等等。
51、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程和自學(xué)，我們可以更輕松地掌握新知識(shí)，不必局限于課堂教學(xué)。
52、在家里學(xué)習(xí)需要我們更好地管理時(shí)間和計(jì)劃，培養(yǎng)自己的自律性。
53、- 在家里上課不是借口，而是一種機(jī)會(huì)，讓我們可以更靈活地學(xué)習(xí)。
54、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校，天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每天都要自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不會(huì)的再看書(shū)或者重播，也沒(méi)有借口不學(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無(wú)人打擾，所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。
55、足不出戶(hù)，從家中窺探世界，它不失為我們一種不錯(cuò)的選擇。
56、不管是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是無(wú)形的富礦，開(kāi)采無(wú)限價(jià)值。
57、在家期間，利用時(shí)間學(xué)習(xí)，不僅能夠提高自身素質(zhì)，也是對(duì)國(guó)家的一種支持。
58、- 如果我們也把網(wǎng)絡(luò)課程當(dāng)成了一場(chǎng)幸福的考試，那學(xué)習(xí)就變成了一種生活態(tài)度。
59、通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己感興趣的事情，并為未來(lái)的發(fā)展做好鋪墊。
60、少平與少安相比，少平無(wú)疑是作者付出筆墨更多的一個(gè)。我們也往往因此而忽視了少安。對(duì)于他們兩個(gè)，我更喜歡少安。少安生活的曲折并不比少平平坦。只是由于少平的經(jīng)歷更加的富有激情而讓我們的目光投向了他。事實(shí)上作者也有意的把他們兩人做了比較。他們最大的區(qū)別在于：他們二者之間思想的區(qū)別，注意，這本書(shū)具有時(shí)代轉(zhuǎn)折性。他們的青春處于不同的時(shí)代，少安的青春是一個(gè)十分混亂，完全的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，政治斗爭(zhēng)激烈的時(shí)代中。而少平的青春時(shí)期，改革開(kāi)放開(kāi)始萌芽到徹底實(shí)施，這注定是一個(gè)充滿(mǎn)激情的時(shí)代，少平注定了要走出去。時(shí)代的不同決定的他們是想的局限性不同。少平最成功之處是突破了時(shí)代局限性，他的思想更加開(kāi)放，也更加的有點(diǎn)“自私”吧(因?yàn)槲覀兊慕?jīng)濟(jì)也有公轉(zhuǎn)私了嘛)。