準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
7月4日到7月6日，我有幸參加了由《班主任》雜志社在蘇州舉辦的“全國優(yōu)秀班主任高峰論壇”，德高望重的丁榕老師，風(fēng)趣幽默的王文英老師和溫柔婉約的周同麗老師分別給我們作了報(bào)告。
通過這次培訓(xùn)我收獲很多。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)的感想總結(jié)如下：
一、努力充實(shí)自己
做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、科學(xué)的管理方法；二是向同行學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短。人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學(xué)生
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和暫差生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關(guān)系
班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。
四、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。
要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。我們可以在開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課上民主評(píng)選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。
五、做好家校聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。
總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
**月18日至22日，我有幸參加了**年**市中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動(dòng)。由于我正式走上工作崗位才第二個(gè)年頭，剛接觸教務(wù)主任工作不久，所以這次培訓(xùn)對(duì)我來說真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。因此，我十分珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過此次學(xué)習(xí)，提升自我，更好地服務(wù)學(xué)校工作。
這次的培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，市教育局劉榮局長就此次培訓(xùn)的目的、意義做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了市教科院楊院長及**等專家的精彩講座，學(xué)習(xí)了他們的的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，使我收獲頗多。通過培訓(xùn)，我覺得自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。
一、教務(wù)主任的角色定位
**市**區(qū)71中**主任的《教務(wù)主任角色定位與管理藝術(shù)》的講座引用一個(gè)個(gè)小故事進(jìn)而陳述一個(gè)個(gè)大道理，使我這個(gè)新手恍然大悟。
教務(wù)主任是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務(wù)是教學(xué)工作的“內(nèi)管家”，是校長在教學(xué)方面的“總參謀長”，是聯(lián)系校長與教師的“橋梁”和“紐帶”。主要工作職能是協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)。其具體工作是：教學(xué)力量的調(diào)配、教學(xué)計(jì)劃的制定、各種表冊(cè)的編排、教學(xué)工作的督促檢查、教學(xué)研究和教學(xué)改革、教學(xué)檢測(cè)、檔案管理、做好總結(jié)等等。這些讓我感覺肩上責(zé)任重大，自己只有準(zhǔn)確的定位、盡快進(jìn)入這個(gè)角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務(wù)主任我們要像老馬一樣識(shí)途——能馱著上司和下級(jí)找到該去的地方；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人，都只埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍——耐餓、耐渴、耐風(fēng)沙，絕不發(fā)牢騷。
二、教務(wù)主任的管理藝術(shù)
都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術(shù)加上百分之八十五的人際關(guān)系，所以要想教務(wù)主任工作做得順風(fēng)順?biāo)?，就要學(xué)習(xí)怎樣協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系。通過聽專業(yè)講座，使我明白工作的順利開展要做到:一，要善于“了解”。了解學(xué)校的基本情況，了解學(xué)校的行政運(yùn)作機(jī)制，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，了解學(xué)校教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。二，要善于“理解”。理解校長、副校長的特點(diǎn)，理解學(xué)校行政會(huì)議、教學(xué)相關(guān)工作會(huì)議的精髓，理解教師、學(xué)生的需求。三，要善于“分解”。分解教學(xué)目標(biāo)，分解教學(xué)工作，分解教學(xué)資源。作為初出茅廬的我只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，進(jìn)而使自己的工作井然有序的開展下來。
三、在集體備課中探尋教與學(xué)
**市教科院李處長的“態(tài)度決定高度，尊嚴(yán)來自實(shí)力，不服氣的心態(tài)，爭(zhēng)口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當(dāng)今教師的困惑，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。李處長首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實(shí)是使教師快速成長的有效途徑，但是對(duì)于我校現(xiàn)狀來說存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)我們的教研活動(dòng)。
四、反思課程管理
課程代表一所學(xué)校的追求和辦學(xué)品位，好課程的基本特征是：傾聽感——回應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)需求；邏輯感——嚴(yán)密而非大雜燴或拼盤；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實(shí)施；見識(shí)感——以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為取向；質(zhì)地感——課程建設(shè)觸及課堂教學(xué)變革。好的課程對(duì)提升課堂教學(xué)有效性產(chǎn)生深刻的影響，所以我們應(yīng)該反思本校的課程設(shè)置是否合理有效，是否可以稍作調(diào)整。
五、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。
市教科院副院長楊文建要求教學(xué)常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范，做到：嚴(yán)、精、實(shí)、活。結(jié)合我校實(shí)際深刻反思，我校雖然堅(jiān)持每個(gè)大周進(jìn)行常規(guī)檢查，但是否都做到認(rèn)真細(xì)致有效果呢？比如作業(yè)方面，我們是否做到：有發(fā)必收，有收必批，有批必講，有講必改，有改必查呢？所以我們要落實(shí)好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學(xué)服務(wù)，提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間是無限的，所以在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)、努力提升自我。教務(wù)主任的工作是辛苦的，但也很鍛煉人，當(dāng)好教務(wù)主任是一件很有意義的事情。我相信只要愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就一定能快速成長為一名合格的教務(wù)主任。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
有幸到永春參加泉州市20xx年第x期小學(xué)班主任培訓(xùn)，六天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，深感班主任的重任。培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽取了來自各地的專家、老師就法律、心理、德育等方面對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位，作為班主任應(yīng)該更加科學(xué)有效地開展工作。下面我從幾方面談幾點(diǎn)體會(huì);
一、要做個(gè)知法懂法的班主任
林雪卿教授以《學(xué)生傷害事故處理涉及的法律問題》為題進(jìn)行講座。從學(xué)生傷害事故的類型，學(xué)校責(zé)任事故原因分析，學(xué)校、教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生中的法定責(zé)任三方面進(jìn)行闡述，讓我們明確了教師對(duì)學(xué)生教育、管理、保護(hù)的義務(wù)和責(zé)任，對(duì)做好學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理起到了很好的啟示作用。林教授還列舉了許多真實(shí)案例，告訴我們應(yīng)該依法治教。她特別強(qiáng)調(diào)，一定不能體罰或變相體罰學(xué)生，老師的一個(gè)不經(jīng)意或許會(huì)造成學(xué)生永久的傷害，作為班主任更要注意自己的言行舉止。聽了講座，我深受體會(huì)，教育無小事，只有做好每件小事，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能防范于未然。我們不僅應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)業(yè)績，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生命歷程，為孩子生命成長奠基。
二、要做班集體建設(shè)的設(shè)計(jì)師
徐敏教授漫談了班級(jí)管理的規(guī)則與藝術(shù)，讓我對(duì)建立一個(gè)好的班級(jí)有了更深度的理解。徐教授有條有理地闡述了班級(jí)的內(nèi)涵，班主任工作規(guī)則及基本任務(wù)，班主任的職責(zé)。她告訴我們?nèi)绾谓⒒貧w閱讀的書香型班級(jí)、合作學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步班級(jí)、情感溝通的互動(dòng)成長班級(jí)。她還通過多種案例給我們傳授了具體的工作方法，如在班級(jí)里制定明確的奮斗目標(biāo)，組織學(xué)生最喜歡的活動(dòng)等，她提出學(xué)生眼里的好教師應(yīng)具備智慧、公正、寬容、陽光、幽默、有文化的特點(diǎn)。徐教授樸實(shí)的話語，鮮活的事例讓我內(nèi)心受到很大的震動(dòng)，給我以后的班主任工作指明了方向。
三、要做學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者
程靈教授的精彩演講更是讓人耳目一新，她以生動(dòng)風(fēng)趣的語言，經(jīng)典富有哲理的格言與案例深深感染了聽眾。程教授以《心靈輔導(dǎo)原理在班主任工作中的應(yīng)用》為題，進(jìn)行一天的講座。聽了講座后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到澆花要澆根，育人要育心，心理健康教育是全面發(fā)展教育的核心。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的關(guān)注與肯定，教師要走進(jìn)兒童心靈，從容對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤和差異，關(guān)注弱勢(shì)群體，實(shí)施公平、和諧的教育，用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì)。如果說教師是園丁，學(xué)生是花朵，教師應(yīng)用心澆灌學(xué)生，讓每一朵花都充滿陽光雨露。
四、要做家校關(guān)系溝通的協(xié)調(diào)者
學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，作為班主任要處理好與家長的關(guān)系。泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡屏屏老師以生動(dòng)感人的事例，敘說了自己如何搞好家校溝通的具體措施。蔡老師以以情動(dòng)人、以理服人、以誠待人作為打開家長心靈的三把鑰匙，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍。確實(shí)作為班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動(dòng)之以情，曉之以理，寓理于情，情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。
班主任工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。班主任的成長更離不開學(xué)習(xí)，要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。培訓(xùn)雖然是短暫的，但卻讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法。今后我將學(xué)習(xí)借鑒專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善工作方法，做一名更好的班主任。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
本人很榮幸參加了沂南縣教體局于20xx年8月27日在臥龍學(xué)校舉辦的的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自全縣各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的報(bào)告。在培訓(xùn)中這些優(yōu)秀班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出愛。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一位。要具備捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長時(shí)間，用心靈來認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。勤字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)細(xì)。學(xué)生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對(duì)偉大的事業(yè)。
教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。記得有一句名言叫蹲下來看孩子，聽了之后讓我很受啟發(fā)，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)嚴(yán)字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：嚴(yán)師出高徒班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)法。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)學(xué)要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論；要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、交流，取長補(bǔ)短；要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)心字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，
處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干的出色，富有成效。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
20xx年10月我校組織全體班主任老師參加了班主任專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，作為班主任我有幸參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過班主任專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)于如何做一位優(yōu)秀的班主任有了更深的體會(huì)。
一、以身作則，為人為表
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形的資本。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，她的世界觀、她的品德、她的行為、她對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求。
二、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
三、注重原則，教育學(xué)生
紀(jì)律上要注重“先專政后民主"，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任的在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，班主任的工作是任重而道遠(yuǎn)的，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，去感召學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到滿意的發(fā)展。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
4月13、14日，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新、鑄魂育人”全國中小學(xué)班主任新時(shí)代“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了中國教師發(fā)展研究中心研究員、北師大生命教育研究中心講師余國良老師的分享《今天，我們?cè)鯓幼鼋處煛罚蝗珖鴥?yōu)秀班主任張勝利老師的《班級(jí)主流文化的魅力》；全國十大最美教師、高級(jí)教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》；心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座。其中，給我印象最深刻的是薛月娥和余國良老師的分享，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的理解和感悟，懂得了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法和智慧去幫助孩子，同時(shí)不斷提高班主任的素養(yǎng)，知行合一。余國良老師認(rèn)真而不較真的教育理念，玩、服務(wù)、啟迪、引導(dǎo)的教育屬性。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全；再關(guān)注孩子的身心健康；然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成；最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺醒。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信；長在心底的善良；融進(jìn)血里的骨氣；刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)。聽這次講座，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞“同理心”，同理心就是尊重學(xué)生、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個(gè)基本途徑、一項(xiàng)基本能力。站在對(duì)方的角度，以對(duì)方的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、情感來認(rèn)知和體驗(yàn)這個(gè)世界，認(rèn)知和體驗(yàn)他人所遇到的事情。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界，這是與他人溝通交往的基本前提。這種理解和體驗(yàn)他人內(nèi)心世界的過程，對(duì)老師來說不僅僅是一種心態(tài)、一種感覺，一種能力、一種修養(yǎng)。
這次的學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)了我，作為班主任、老師，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲。
一、班主任要做一個(gè)快樂的人，要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”。
“班主任一定要做一個(gè)快樂的人。”這是全國十大最美教師薛月娥老師在會(huì)上說的。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，“感人心者，莫先乎于情”。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任要講智慧，要善于因材施教
沒有愛的智慧是危險(xiǎn)的，而無智慧的愛是蒼白的。教育要真正起到作用，教師的智慧、獨(dú)特的方法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨，將堅(jiān)硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。遇到突發(fā)事件，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)所采用的方法也不盡相同。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人，稍有不慎就會(huì)傷害一個(gè)幼小的心靈。所以我們對(duì)待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性。
三、班主任要以身作則，做學(xué)生的表率
要做好一個(gè)班主任，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)
班主任在專業(yè)成長過程中，要堅(jiān)持讀書、寫作、思考、追尋教育之道，促進(jìn)自我發(fā)展。
⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
⑵堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀，就意味著在不斷吸納，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。
⑶堅(jiān)持專業(yè)寫作。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個(gè)性和特色，只要你有追求和想法，隨時(shí)都可以寫進(jìn)來。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來，就把你推向一個(gè)高峰。
⑷不斷思考，善于反思。反思是教師專業(yè)成長的捷徑，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。
反思也是一種研究，葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師?！泵總€(gè)生命都是奇跡，我們每個(gè)人都有無窮的潛力。
五、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級(jí)
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里，老師、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓贰Ｗ鳛榘嘀魅?，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。
教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班級(jí)科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
總之，一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生、愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵(lì)方式，應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我，聽了他們的報(bào)告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)快樂的教師。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
通過這次班主任培訓(xùn)，讓我受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任責(zé)任。
通過這次劉老師給我培訓(xùn)，我知道自己雖然是班主任但是還有很多工作是我是不知道的，還有很多需要我學(xué)習(xí)的，劉老師說班主任是條扁擔(dān)，一頭擔(dān)著幼兒園的要求，一頭但這家長的期盼，這就話說的非常好，班主任一邊要把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作要好，還要給家長做好溝通，只有給家做好溝通家長才能接受你，你以后的工作才能給你個(gè)號(hào)更輕松的完成，班主任是教學(xué)能手又是公正的法官，班主任是這個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到帶頭的作用，這樣才能把本班的工作做好，班主任是出氣筒也是沖氣筒，班主任是出氣筒是說班主任要及時(shí)給自己班的配班老師做好溝通，讓配班老師有什么想法都可以給我說這樣就能更好地矛盾及時(shí)處理，班主任還是充氣筒是說班主任要激勵(lì)生活還有配班老師積極的學(xué)習(xí)這樣我們可以給更好的學(xué)習(xí)，讓自己本身的不足得到提高，還有班主任肚里能撐船，不關(guān)在什么時(shí)候都要保持冷靜，人們常說沖動(dòng)是魔鬼，所以在遇到事情的是我們一定要冷靜。
不能激動(dòng)如果我們的心情不能平復(fù)，那么我們就可以先把它放在一邊等到心情平復(fù)了在去做這件事，所以班主任一定不能著急，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全，衛(wèi)生保健制度，觀察了解幼兒·制定學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，發(fā)展目標(biāo)，完成組織實(shí)施學(xué)期評(píng)估工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境（物質(zhì)，精神）負(fù)責(zé)管理班級(jí)班務(wù)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班特色，興趣，家長聯(lián)系手冊(cè)的呢過方面的聯(lián)系，對(duì)于這條劉老師給我們講了，班主任老師要有一個(gè)自己比較擅長的特長，還要學(xué)好本班的家園聯(lián)系手冊(cè)，在寫家園聯(lián)系手冊(cè)的時(shí)候，一定不要寫錯(cuò)別字還有要把句子寫通順，班主任老師還要做好每日缺勤登記人員，有人缺勤2天以上需進(jìn)行家訪，當(dāng)在家訪的工作的時(shí)候要注意方法，不然會(huì)適得其反的這是需要老師去拿捏的，打電話的時(shí)候要有策略，如果孩子今天沒有來老師要及時(shí)與家長溝通問一下孩子的情況，如果孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉(zhuǎn)，管好一個(gè)班級(jí)：
1：給自己的身份定位：使集體的管理者，是班里孩子的教育者。
2：要做好起點(diǎn)工作：了解幼兒，及早建立常規(guī)，不讓自己的管理方法成為定勢(shì)。
3：應(yīng)為名牌戰(zhàn)略思想：有思想，有特色班級(jí)文化。
4：班級(jí)管理有效策略：建立良好的常規(guī)，形成良好的班級(jí)。
與幼兒相處要有藝術(shù)：
1：神奇忽悠術(shù)
2：給批評(píng)變臉
3：讓幼兒愉快離遠(yuǎn)
4：協(xié)調(diào)好任課教師和幼兒的關(guān)系
5：感性一點(diǎn)。做好夠?qū)I(yè)的班主任：練好基本功。
通過這次培訓(xùn)我會(huì)爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
農(nóng)村干部隊(duì)伍是干好工作的基礎(chǔ)之根本，隊(duì)伍建設(shè)的好壞直接關(guān)系影響到農(nóng)村工作的扎實(shí)程度，關(guān)系到黨和國家在“三農(nóng)”方面的一系列政策能否得到深入貫徹和落實(shí)，關(guān)系到農(nóng)村老百姓的切身利益和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)事業(yè)的大發(fā)展。近年來，我們?cè)谵r(nóng)村干部隊(duì)伍建設(shè)方面不斷探索，改革創(chuàng)新，取得了較好地發(fā)展。特別是在“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、廉潔、一流”五個(gè)方面入手，教育引導(dǎo)全鎮(zhèn)上下干部群眾緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，團(tuán)結(jié)一致，埋頭苦干，始終保持了蓬勃朝氣、昂然銳氣和浩然正氣，表現(xiàn)出了良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的大發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面，淺談一下自己的見解，與領(lǐng)導(dǎo)和同志們共同商討，以期共勉提高。
一是顧大局，講團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)問題至關(guān)重要。一個(gè)單位、一個(gè)班子，如果不團(tuán)結(jié)，就不會(huì)干成事，不會(huì)出戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力，更不會(huì)出政績、出干部，大到一個(gè)國家，小到我們的農(nóng)村。只要是被人稱贊的地方，肯定有一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體?？梢哉f，團(tuán)結(jié)既是一種資源，又是一個(gè)環(huán)境。同志們?cè)谝粔K工作，是一種緣分，政治上互相關(guān)心，工作上互相支持，生活上互相幫助，心理上互相理解，這是一筆難以用金錢衡量的資產(chǎn)。通過幾年共事，既結(jié)下純潔的友誼，也取長補(bǔ)短，為自己的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。凡是鬧不團(tuán)結(jié)的人，既損害了他人的前途，也損害了自己的前程，于黨、于國、于已、于人，有百害而無一利。但團(tuán)結(jié)不是講講就能做到的，首先要有大局觀念，識(shí)大體，顧大局。多負(fù)責(zé)，少推諉;多信任、少猜疑;多關(guān)心，少冷漠，做到求大同、存小異，即使有不同見解，也不允許有不同的派別;可以有張揚(yáng)的個(gè)性，但不允許有分離的整體。要服從大局，大事講原則，小事講風(fēng)格。其次要有協(xié)作意識(shí)，有容人之量。同志們之間，特別是農(nóng)村兩委班子成員之間要正確對(duì)待別人，正確對(duì)待自己，眼界要開闊，心胸要寬廣，相互之間應(yīng)嚴(yán)以律已，相互尊重、相互補(bǔ)臺(tái)、相互扶持。只有尊重別人才能得到別人的尊重;拆別人的臺(tái)實(shí)際上就是拆自己的臺(tái)。比如說，一看到別人要被提拔重用，就寫“人民來信”，等到你想進(jìn)步的時(shí)候，也會(huì)有一大幫人出來告你的狀、拆你的臺(tái)，結(jié)果形成一種“扒豁子”的壞風(fēng)氣。另外，講團(tuán)結(jié)并不是不講原則，團(tuán)結(jié)是建立在原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，友誼是在工作中生成的友誼。光“好好好、是是是”不是真正的團(tuán)結(jié)，喝了酒亂呦喝，稱兄道弟不務(wù)正業(yè)，也不是真正的友誼，這是現(xiàn)實(shí)生活中的庸俗風(fēng)氣;“對(duì)上級(jí)說恭維話，對(duì)同級(jí)說過年話，對(duì)下級(jí)說表揚(yáng)話，對(duì)棘手問題說含糊話，就是不敢說批評(píng)話，”甚至是當(dāng)面不說，背后亂說，這是小人作風(fēng)。要改變這種狀況，就應(yīng)從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，開展好批評(píng)與自我批評(píng)，交換意見，互相提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。
二是改作風(fēng)，講實(shí)干。
首先，人要實(shí)，實(shí)實(shí)在在、光明磊落，說老實(shí)話、辦實(shí)在事，言行一致、表里如一，不做“當(dāng)面一套，背后一套”的小人，也不做虛情假意、陽奉陰唯的偽君子，做一個(gè)公道正派的實(shí)在人。其次，干工作要從實(shí)情出發(fā)，實(shí)事求是，辦實(shí)事、求實(shí)效。不擺花架子，不做表面文章，要圍繞群眾的利益，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，因時(shí)而動(dòng)、因地制宜地開展工作。特別是要注重察實(shí)情，深入到問題或矛盾的最尖端，傾聽意見、尋找突破口，梳理出正確的思路，找出解決問題的途徑。要牢牢把握從群眾中來、到群眾中去的工作方法。研究問題、確定任務(wù)、謀劃措施，要結(jié)合實(shí)際，決不能憑空想象，必須扣準(zhǔn)問題的本質(zhì)，牽住“牛鼻子”去解決問題，尤其是應(yīng)把上級(jí)指示精神與本地實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展好工作。第三，要干字當(dāng)頭，干字當(dāng)先。任何工作都是干出來的，不是空口說出來、夸大出來的。要正視問題，理清思路，在實(shí)干上下功夫。要發(fā)揮“愚公移山”精神，不畏難、不畏險(xiǎn)，鋪下身子，腳踏實(shí)地干工作。特別是單位“一把手”，要以身作則，管好人、用好人，把握大局、掌握重點(diǎn)，正確決策、真抓實(shí)干，不能出現(xiàn)一級(jí)安排一級(jí)，大懶支使小懶的現(xiàn)象，更不能走馬觀花，雨過地皮濕，不作具體指導(dǎo)，不抓跟蹤檢查，不問結(jié)果如何，當(dāng)“甩手掌柜”。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。只要我們這些單位的負(fù)責(zé)人親自干、帶頭干，就一定能夠攻克難關(guān)、取得成效。同時(shí)，工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)查、重研究，科學(xué)把握工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取合理的工作方法，選準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，一氣呵成抓到底，不見成效不松口。尤其是不能有大事小事之分，特別是我們鄉(xiāng)村基層，更沒有宏觀、微觀之分，群眾利益無小事，光靠指揮解決不了問題。凡事都應(yīng)靠上抓、帶頭干，也只有這樣才能干好工作，就是向上級(jí)匯報(bào)工作也心里亮堂。
三是重公平，講高效。
黨和國家提出了兼顧公平、注重效率的原則，省市各級(jí)黨委政府也非常注重政府提速。可以講，無論干什么工作，效率都是第一位的。一項(xiàng)工作、一項(xiàng)任務(wù)在公平的前提下，如果沒有效率，一味地拖三慢四，黃花菜也會(huì)變涼。這就要求我們必須快節(jié)奏、高效率地工作。要有雷厲風(fēng)行、立竿見影的工作作風(fēng)，要有崇高的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。當(dāng)然，敬業(yè)還有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問題，我們不能滿足于干滿勤、出滿點(diǎn)，不能滿足于瞎忙活、不見果，也不能滿足于一般形式上的付出，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常回頭看看工作實(shí)效，這是個(gè)工作方法的問題?，F(xiàn)在，我們有的同志思路不清、方法不當(dāng)，一味地埋頭苦干，到頭來全是無效勞動(dòng)，這是極不可取的。下一步，我們應(yīng)當(dāng)在評(píng)先樹優(yōu)時(shí)多注重實(shí)績，既看效果、又看過程，給那些既有思路、又肯出力的同志們創(chuàng)造好的發(fā)展環(huán)境。說到底，就是讓會(huì)干事、能干事、干成事的作為者上，讓甘于平庸、干不成事的無作為者讓，讓不干事、碌碌無為的不作為者下。尤其是單位“一把手”應(yīng)面對(duì)干頭萬緒的工作，學(xué)會(huì)立體思維，用“彈鋼琴”的方法，有效地運(yùn)籌時(shí)間，科學(xué)地安排工作，讓有限的時(shí)間和精力發(fā)揮出無限的作用。尤其需要注意的一點(diǎn)就是，在追求高效率的基礎(chǔ)上，要保證工作質(zhì)量，不能完成一項(xiàng)工作任務(wù)后，一大堆的遺留問題也暴露出來，這更不是一種高效。我們基層很多工作，效率上不去，除了工作方法、作風(fēng)和個(gè)人素質(zhì)的原因外，和爭(zhēng)功、內(nèi)耗也密切相關(guān)。這方面要樹立兩個(gè)觀念：一是“大河有水小河滿”，有整體形象才有個(gè)人形象;二是“一花引來滿園春”，不管誰出了名，不管哪項(xiàng)工作得了先進(jìn)，都是整體的榮譽(yù)。為此，我們應(yīng)做到不爭(zhēng)功、不諉過，敢于負(fù)責(zé)、勇于開拓，實(shí)實(shí)在在的做人，風(fēng)風(fēng)火火的干事。
四是樹正氣，講廉潔。
俗話說：“做官一張紙，做事一陣子，做人一輩子”。從這個(gè)意義上講，我們要堅(jiān)持做官先做人，做人先正已。人本不立，不僅難以為人，更難以為官。公生明、廉生威，為政不廉、沒有表率，自身不清、難以清別人。現(xiàn)在有個(gè)別人在工作中不敢說、不敢碰，不敢得罪人，很大的原因就是自己不清，有短處在人家手里。“吃人家的嘴軟，拿人家的手短”，作為一名黨員干部，一旦嘴軟手短，“小尾巴”被別人攥住，就肯定不能再堅(jiān)持原則、公事公辦。現(xiàn)在，農(nóng)村群眾法律意識(shí)和監(jiān)督能力都非常強(qiáng)，一旦管不住自己，就會(huì)把自己送進(jìn)陰冷的監(jiān)獄?！澳焓郑焓直乇蛔健?，這是千古不變的警言。我們必須自覺做到不伸手，不放縱，不忘本。樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，正確對(duì)待手中權(quán)利，正確對(duì)待錢財(cái)，克服“人為我為”、“下不為例”的心理，真正做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。同時(shí)，教育好自己身邊的人，保持清醒的頭腦，增強(qiáng)拒腐防變能力，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，防微杜漸，警鐘長鳴，樹立和維護(hù)好個(gè)人形象和整體形象。
五是甩包袱，創(chuàng)一流。
工作中，我們應(yīng)當(dāng)有敢破敢立、能甩能創(chuàng)的意識(shí)。無論以前的工作如何，我們都應(yīng)及時(shí)找差距，保持樂觀態(tài)度往前看，甩掉思想包袱，強(qiáng)化爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，一絲不茍地對(duì)待當(dāng)前的每一項(xiàng)工作，精神益求精地完成每一項(xiàng)任務(wù)，干一流的事，當(dāng)一流的人，樹一流的形象。要善于克服困難、總結(jié)教訓(xùn)，要勇于開拓創(chuàng)新、摸索經(jīng)驗(yàn)，樹立起“干就干成，干就干好”的思想，用工作事實(shí)證明自己，用成績來體現(xiàn)自己?？己艘粋€(gè)人、評(píng)價(jià)一個(gè)人，就看工作實(shí)績，看工作和兄弟單位相比處在什么位置，這是最公平的方法，沒有客觀原因，也沒有任何理由可以強(qiáng)調(diào)，就是用工作成績來說話、來定論。只有這樣，我們的工作才有壓力和動(dòng)力，才更有思路和出路。
以上五點(diǎn)是我在工作中的個(gè)人體會(huì)。我私自認(rèn)為，如果做不到以上五點(diǎn)，我們干點(diǎn)事很難，干成事更不可能。因此，我們應(yīng)把“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、廉潔、一流”作為一種風(fēng)氣，一種精神面貌進(jìn)行倡導(dǎo)，切實(shí)改變作風(fēng)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)出一流的干部隊(duì)伍。
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國培 | 入黨培訓(xùn) | 師德培訓(xùn) | 道德講堂 | 教師培訓(xùn) | 干部培訓(xùn)
7月4日到7月6日，我有幸參加了由《班主任》雜志社在蘇州舉辦的“全國優(yōu)秀班主任高峰論壇”，德高望重的丁榕老師，風(fēng)趣幽默的王文英老師和溫柔婉約的周同麗老師分別給我們作了報(bào)告。
通過這次培訓(xùn)我收獲很多。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)的感想總結(jié)如下：
一、努力充實(shí)自己
做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、科學(xué)的管理方法；二是向同行學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短。人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學(xué)生
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和暫差生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關(guān)系
班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。
四、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。
要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。我們可以在開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課上民主評(píng)選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。
五、做好家校聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。
總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
**月18日至22日，我有幸參加了**年**市中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動(dòng)。由于我正式走上工作崗位才第二個(gè)年頭，剛接觸教務(wù)主任工作不久，所以這次培訓(xùn)對(duì)我來說真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。因此，我十分珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過此次學(xué)習(xí)，提升自我，更好地服務(wù)學(xué)校工作。
這次的培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，市教育局劉榮局長就此次培訓(xùn)的目的、意義做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了市教科院楊院長及**等專家的精彩講座，學(xué)習(xí)了他們的的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，使我收獲頗多。通過培訓(xùn)，我覺得自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。
一、教務(wù)主任的角色定位
**市**區(qū)71中**主任的《教務(wù)主任角色定位與管理藝術(shù)》的講座引用一個(gè)個(gè)小故事進(jìn)而陳述一個(gè)個(gè)大道理，使我這個(gè)新手恍然大悟。
教務(wù)主任是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務(wù)是教學(xué)工作的“內(nèi)管家”，是校長在教學(xué)方面的“總參謀長”，是聯(lián)系校長與教師的“橋梁”和“紐帶”。主要工作職能是協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)。其具體工作是：教學(xué)力量的調(diào)配、教學(xué)計(jì)劃的制定、各種表冊(cè)的編排、教學(xué)工作的督促檢查、教學(xué)研究和教學(xué)改革、教學(xué)檢測(cè)、檔案管理、做好總結(jié)等等。這些讓我感覺肩上責(zé)任重大，自己只有準(zhǔn)確的定位、盡快進(jìn)入這個(gè)角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務(wù)主任我們要像老馬一樣識(shí)途——能馱著上司和下級(jí)找到該去的地方；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人，都只埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍——耐餓、耐渴、耐風(fēng)沙，絕不發(fā)牢騷。
二、教務(wù)主任的管理藝術(shù)
都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術(shù)加上百分之八十五的人際關(guān)系，所以要想教務(wù)主任工作做得順風(fēng)順?biāo)?，就要學(xué)習(xí)怎樣協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系。通過聽專業(yè)講座，使我明白工作的順利開展要做到:一，要善于“了解”。了解學(xué)校的基本情況，了解學(xué)校的行政運(yùn)作機(jī)制，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，了解學(xué)校教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。二，要善于“理解”。理解校長、副校長的特點(diǎn)，理解學(xué)校行政會(huì)議、教學(xué)相關(guān)工作會(huì)議的精髓，理解教師、學(xué)生的需求。三，要善于“分解”。分解教學(xué)目標(biāo)，分解教學(xué)工作，分解教學(xué)資源。作為初出茅廬的我只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，進(jìn)而使自己的工作井然有序的開展下來。
三、在集體備課中探尋教與學(xué)
**市教科院李處長的“態(tài)度決定高度，尊嚴(yán)來自實(shí)力，不服氣的心態(tài)，爭(zhēng)口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當(dāng)今教師的困惑，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。李處長首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實(shí)是使教師快速成長的有效途徑，但是對(duì)于我校現(xiàn)狀來說存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)我們的教研活動(dòng)。
四、反思課程管理
課程代表一所學(xué)校的追求和辦學(xué)品位，好課程的基本特征是：傾聽感——回應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)需求；邏輯感——嚴(yán)密而非大雜燴或拼盤；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實(shí)施；見識(shí)感——以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為取向；質(zhì)地感——課程建設(shè)觸及課堂教學(xué)變革。好的課程對(duì)提升課堂教學(xué)有效性產(chǎn)生深刻的影響，所以我們應(yīng)該反思本校的課程設(shè)置是否合理有效，是否可以稍作調(diào)整。
五、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。
市教科院副院長楊文建要求教學(xué)常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范，做到：嚴(yán)、精、實(shí)、活。結(jié)合我校實(shí)際深刻反思，我校雖然堅(jiān)持每個(gè)大周進(jìn)行常規(guī)檢查，但是否都做到認(rèn)真細(xì)致有效果呢？比如作業(yè)方面，我們是否做到：有發(fā)必收，有收必批，有批必講，有講必改，有改必查呢？所以我們要落實(shí)好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學(xué)服務(wù)，提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間是無限的，所以在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)、努力提升自我。教務(wù)主任的工作是辛苦的，但也很鍛煉人，當(dāng)好教務(wù)主任是一件很有意義的事情。我相信只要愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就一定能快速成長為一名合格的教務(wù)主任。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
有幸到永春參加泉州市20xx年第x期小學(xué)班主任培訓(xùn)，六天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，深感班主任的重任。培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽取了來自各地的專家、老師就法律、心理、德育等方面對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位，作為班主任應(yīng)該更加科學(xué)有效地開展工作。下面我從幾方面談幾點(diǎn)體會(huì);
一、要做個(gè)知法懂法的班主任
林雪卿教授以《學(xué)生傷害事故處理涉及的法律問題》為題進(jìn)行講座。從學(xué)生傷害事故的類型，學(xué)校責(zé)任事故原因分析，學(xué)校、教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生中的法定責(zé)任三方面進(jìn)行闡述，讓我們明確了教師對(duì)學(xué)生教育、管理、保護(hù)的義務(wù)和責(zé)任，對(duì)做好學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理起到了很好的啟示作用。林教授還列舉了許多真實(shí)案例，告訴我們應(yīng)該依法治教。她特別強(qiáng)調(diào)，一定不能體罰或變相體罰學(xué)生，老師的一個(gè)不經(jīng)意或許會(huì)造成學(xué)生永久的傷害，作為班主任更要注意自己的言行舉止。聽了講座，我深受體會(huì)，教育無小事，只有做好每件小事，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能防范于未然。我們不僅應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)業(yè)績，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生命歷程，為孩子生命成長奠基。
二、要做班集體建設(shè)的設(shè)計(jì)師
徐敏教授漫談了班級(jí)管理的規(guī)則與藝術(shù)，讓我對(duì)建立一個(gè)好的班級(jí)有了更深度的理解。徐教授有條有理地闡述了班級(jí)的內(nèi)涵，班主任工作規(guī)則及基本任務(wù)，班主任的職責(zé)。她告訴我們?nèi)绾谓⒒貧w閱讀的書香型班級(jí)、合作學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步班級(jí)、情感溝通的互動(dòng)成長班級(jí)。她還通過多種案例給我們傳授了具體的工作方法，如在班級(jí)里制定明確的奮斗目標(biāo)，組織學(xué)生最喜歡的活動(dòng)等，她提出學(xué)生眼里的好教師應(yīng)具備智慧、公正、寬容、陽光、幽默、有文化的特點(diǎn)。徐教授樸實(shí)的話語，鮮活的事例讓我內(nèi)心受到很大的震動(dòng)，給我以后的班主任工作指明了方向。
三、要做學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者
程靈教授的精彩演講更是讓人耳目一新，她以生動(dòng)風(fēng)趣的語言，經(jīng)典富有哲理的格言與案例深深感染了聽眾。程教授以《心靈輔導(dǎo)原理在班主任工作中的應(yīng)用》為題，進(jìn)行一天的講座。聽了講座后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到澆花要澆根，育人要育心，心理健康教育是全面發(fā)展教育的核心。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的關(guān)注與肯定，教師要走進(jìn)兒童心靈，從容對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤和差異，關(guān)注弱勢(shì)群體，實(shí)施公平、和諧的教育，用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì)。如果說教師是園丁，學(xué)生是花朵，教師應(yīng)用心澆灌學(xué)生，讓每一朵花都充滿陽光雨露。
四、要做家校關(guān)系溝通的協(xié)調(diào)者
學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，作為班主任要處理好與家長的關(guān)系。泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡屏屏老師以生動(dòng)感人的事例，敘說了自己如何搞好家校溝通的具體措施。蔡老師以以情動(dòng)人、以理服人、以誠待人作為打開家長心靈的三把鑰匙，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍。確實(shí)作為班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動(dòng)之以情，曉之以理，寓理于情，情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。
班主任工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。班主任的成長更離不開學(xué)習(xí)，要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。培訓(xùn)雖然是短暫的，但卻讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法。今后我將學(xué)習(xí)借鑒專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善工作方法，做一名更好的班主任。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
本人很榮幸參加了沂南縣教體局于20xx年8月27日在臥龍學(xué)校舉辦的的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自全縣各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的報(bào)告。在培訓(xùn)中這些優(yōu)秀班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出愛。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一位。要具備捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長時(shí)間，用心靈來認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。勤字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)細(xì)。學(xué)生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對(duì)偉大的事業(yè)。
教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。記得有一句名言叫蹲下來看孩子，聽了之后讓我很受啟發(fā)，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)嚴(yán)字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：嚴(yán)師出高徒班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)法。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)學(xué)要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論；要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、交流，取長補(bǔ)短；要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)心字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，
處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干的出色，富有成效。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
20xx年10月我校組織全體班主任老師參加了班主任專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，作為班主任我有幸參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過班主任專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)于如何做一位優(yōu)秀的班主任有了更深的體會(huì)。
一、以身作則，為人為表
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形的資本。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，她的世界觀、她的品德、她的行為、她對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求。
二、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
三、注重原則，教育學(xué)生
紀(jì)律上要注重“先專政后民主"，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任的在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，班主任的工作是任重而道遠(yuǎn)的，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，去感召學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到滿意的發(fā)展。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
4月13、14日，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新、鑄魂育人”全國中小學(xué)班主任新時(shí)代“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了中國教師發(fā)展研究中心研究員、北師大生命教育研究中心講師余國良老師的分享《今天，我們?cè)鯓幼鼋處煛罚蝗珖鴥?yōu)秀班主任張勝利老師的《班級(jí)主流文化的魅力》；全國十大最美教師、高級(jí)教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》；心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座。其中，給我印象最深刻的是薛月娥和余國良老師的分享，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的理解和感悟，懂得了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法和智慧去幫助孩子，同時(shí)不斷提高班主任的素養(yǎng)，知行合一。余國良老師認(rèn)真而不較真的教育理念，玩、服務(wù)、啟迪、引導(dǎo)的教育屬性。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全；再關(guān)注孩子的身心健康；然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成；最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺醒。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信；長在心底的善良；融進(jìn)血里的骨氣；刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)。聽這次講座，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞“同理心”，同理心就是尊重學(xué)生、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個(gè)基本途徑、一項(xiàng)基本能力。站在對(duì)方的角度，以對(duì)方的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、情感來認(rèn)知和體驗(yàn)這個(gè)世界，認(rèn)知和體驗(yàn)他人所遇到的事情。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界，這是與他人溝通交往的基本前提。這種理解和體驗(yàn)他人內(nèi)心世界的過程，對(duì)老師來說不僅僅是一種心態(tài)、一種感覺，一種能力、一種修養(yǎng)。
這次的學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)了我，作為班主任、老師，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲。
一、班主任要做一個(gè)快樂的人，要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”。
“班主任一定要做一個(gè)快樂的人。”這是全國十大最美教師薛月娥老師在會(huì)上說的。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，“感人心者，莫先乎于情”。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任要講智慧，要善于因材施教
沒有愛的智慧是危險(xiǎn)的，而無智慧的愛是蒼白的。教育要真正起到作用，教師的智慧、獨(dú)特的方法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨，將堅(jiān)硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。遇到突發(fā)事件，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)所采用的方法也不盡相同。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人，稍有不慎就會(huì)傷害一個(gè)幼小的心靈。所以我們對(duì)待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性。
三、班主任要以身作則，做學(xué)生的表率
要做好一個(gè)班主任，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)
班主任在專業(yè)成長過程中，要堅(jiān)持讀書、寫作、思考、追尋教育之道，促進(jìn)自我發(fā)展。
⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
⑵堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀，就意味著在不斷吸納，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。
⑶堅(jiān)持專業(yè)寫作。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個(gè)性和特色，只要你有追求和想法，隨時(shí)都可以寫進(jìn)來。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來，就把你推向一個(gè)高峰。
⑷不斷思考，善于反思。反思是教師專業(yè)成長的捷徑，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。
反思也是一種研究，葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師?！泵總€(gè)生命都是奇跡，我們每個(gè)人都有無窮的潛力。
五、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級(jí)
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里，老師、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓贰Ｗ鳛榘嘀魅?，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。
教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班級(jí)科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
總之，一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生、愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵(lì)方式，應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我，聽了他們的報(bào)告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)快樂的教師。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
通過這次班主任培訓(xùn)，讓我受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任責(zé)任。
通過這次劉老師給我培訓(xùn)，我知道自己雖然是班主任但是還有很多工作是我是不知道的，還有很多需要我學(xué)習(xí)的，劉老師說班主任是條扁擔(dān)，一頭擔(dān)著幼兒園的要求，一頭但這家長的期盼，這就話說的非常好，班主任一邊要把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作要好，還要給家長做好溝通，只有給家做好溝通家長才能接受你，你以后的工作才能給你個(gè)號(hào)更輕松的完成，班主任是教學(xué)能手又是公正的法官，班主任是這個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到帶頭的作用，這樣才能把本班的工作做好，班主任是出氣筒也是沖氣筒，班主任是出氣筒是說班主任要及時(shí)給自己班的配班老師做好溝通，讓配班老師有什么想法都可以給我說這樣就能更好地矛盾及時(shí)處理，班主任還是充氣筒是說班主任要激勵(lì)生活還有配班老師積極的學(xué)習(xí)這樣我們可以給更好的學(xué)習(xí)，讓自己本身的不足得到提高，還有班主任肚里能撐船，不關(guān)在什么時(shí)候都要保持冷靜，人們常說沖動(dòng)是魔鬼，所以在遇到事情的是我們一定要冷靜。
不能激動(dòng)如果我們的心情不能平復(fù)，那么我們就可以先把它放在一邊等到心情平復(fù)了在去做這件事，所以班主任一定不能著急，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全，衛(wèi)生保健制度，觀察了解幼兒·制定學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，發(fā)展目標(biāo)，完成組織實(shí)施學(xué)期評(píng)估工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境（物質(zhì)，精神）負(fù)責(zé)管理班級(jí)班務(wù)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班特色，興趣，家長聯(lián)系手冊(cè)的呢過方面的聯(lián)系，對(duì)于這條劉老師給我們講了，班主任老師要有一個(gè)自己比較擅長的特長，還要學(xué)好本班的家園聯(lián)系手冊(cè)，在寫家園聯(lián)系手冊(cè)的時(shí)候，一定不要寫錯(cuò)別字還有要把句子寫通順，班主任老師還要做好每日缺勤登記人員，有人缺勤2天以上需進(jìn)行家訪，當(dāng)在家訪的工作的時(shí)候要注意方法，不然會(huì)適得其反的這是需要老師去拿捏的，打電話的時(shí)候要有策略，如果孩子今天沒有來老師要及時(shí)與家長溝通問一下孩子的情況，如果孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉(zhuǎn)，管好一個(gè)班級(jí)：
1：給自己的身份定位：使集體的管理者，是班里孩子的教育者。
2：要做好起點(diǎn)工作：了解幼兒，及早建立常規(guī)，不讓自己的管理方法成為定勢(shì)。
3：應(yīng)為名牌戰(zhàn)略思想：有思想，有特色班級(jí)文化。
4：班級(jí)管理有效策略：建立良好的常規(guī)，形成良好的班級(jí)。
與幼兒相處要有藝術(shù)：
1：神奇忽悠術(shù)
2：給批評(píng)變臉
3：讓幼兒愉快離遠(yuǎn)
4：協(xié)調(diào)好任課教師和幼兒的關(guān)系
5：感性一點(diǎn)。做好夠?qū)I(yè)的班主任：練好基本功。
通過這次培訓(xùn)我會(huì)爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
準(zhǔn)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
農(nóng)村干部隊(duì)伍是干好工作的基礎(chǔ)之根本，隊(duì)伍建設(shè)的好壞直接關(guān)系影響到農(nóng)村工作的扎實(shí)程度，關(guān)系到黨和國家在“三農(nóng)”方面的一系列政策能否得到深入貫徹和落實(shí)，關(guān)系到農(nóng)村老百姓的切身利益和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)事業(yè)的大發(fā)展。近年來，我們?cè)谵r(nóng)村干部隊(duì)伍建設(shè)方面不斷探索，改革創(chuàng)新，取得了較好地發(fā)展。特別是在“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、廉潔、一流”五個(gè)方面入手，教育引導(dǎo)全鎮(zhèn)上下干部群眾緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，團(tuán)結(jié)一致，埋頭苦干，始終保持了蓬勃朝氣、昂然銳氣和浩然正氣，表現(xiàn)出了良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的大發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面，淺談一下自己的見解，與領(lǐng)導(dǎo)和同志們共同商討，以期共勉提高。
一是顧大局，講團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)問題至關(guān)重要。一個(gè)單位、一個(gè)班子，如果不團(tuán)結(jié)，就不會(huì)干成事，不會(huì)出戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力，更不會(huì)出政績、出干部，大到一個(gè)國家，小到我們的農(nóng)村。只要是被人稱贊的地方，肯定有一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體?？梢哉f，團(tuán)結(jié)既是一種資源，又是一個(gè)環(huán)境。同志們?cè)谝粔K工作，是一種緣分，政治上互相關(guān)心，工作上互相支持，生活上互相幫助，心理上互相理解，這是一筆難以用金錢衡量的資產(chǎn)。通過幾年共事，既結(jié)下純潔的友誼，也取長補(bǔ)短，為自己的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。凡是鬧不團(tuán)結(jié)的人，既損害了他人的前途，也損害了自己的前程，于黨、于國、于已、于人，有百害而無一利。但團(tuán)結(jié)不是講講就能做到的，首先要有大局觀念，識(shí)大體，顧大局。多負(fù)責(zé)，少推諉;多信任、少猜疑;多關(guān)心，少冷漠，做到求大同、存小異，即使有不同見解，也不允許有不同的派別;可以有張揚(yáng)的個(gè)性，但不允許有分離的整體。要服從大局，大事講原則，小事講風(fēng)格。其次要有協(xié)作意識(shí)，有容人之量。同志們之間，特別是農(nóng)村兩委班子成員之間要正確對(duì)待別人，正確對(duì)待自己，眼界要開闊，心胸要寬廣，相互之間應(yīng)嚴(yán)以律已，相互尊重、相互補(bǔ)臺(tái)、相互扶持。只有尊重別人才能得到別人的尊重;拆別人的臺(tái)實(shí)際上就是拆自己的臺(tái)。比如說，一看到別人要被提拔重用，就寫“人民來信”，等到你想進(jìn)步的時(shí)候，也會(huì)有一大幫人出來告你的狀、拆你的臺(tái)，結(jié)果形成一種“扒豁子”的壞風(fēng)氣。另外，講團(tuán)結(jié)并不是不講原則，團(tuán)結(jié)是建立在原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，友誼是在工作中生成的友誼。光“好好好、是是是”不是真正的團(tuán)結(jié)，喝了酒亂呦喝，稱兄道弟不務(wù)正業(yè)，也不是真正的友誼，這是現(xiàn)實(shí)生活中的庸俗風(fēng)氣;“對(duì)上級(jí)說恭維話，對(duì)同級(jí)說過年話，對(duì)下級(jí)說表揚(yáng)話，對(duì)棘手問題說含糊話，就是不敢說批評(píng)話，”甚至是當(dāng)面不說，背后亂說，這是小人作風(fēng)。要改變這種狀況，就應(yīng)從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，開展好批評(píng)與自我批評(píng)，交換意見，互相提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。
二是改作風(fēng)，講實(shí)干。
首先，人要實(shí)，實(shí)實(shí)在在、光明磊落，說老實(shí)話、辦實(shí)在事，言行一致、表里如一，不做“當(dāng)面一套，背后一套”的小人，也不做虛情假意、陽奉陰唯的偽君子，做一個(gè)公道正派的實(shí)在人。其次，干工作要從實(shí)情出發(fā)，實(shí)事求是，辦實(shí)事、求實(shí)效。不擺花架子，不做表面文章，要圍繞群眾的利益，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，因時(shí)而動(dòng)、因地制宜地開展工作。特別是要注重察實(shí)情，深入到問題或矛盾的最尖端，傾聽意見、尋找突破口，梳理出正確的思路，找出解決問題的途徑。要牢牢把握從群眾中來、到群眾中去的工作方法。研究問題、確定任務(wù)、謀劃措施，要結(jié)合實(shí)際，決不能憑空想象，必須扣準(zhǔn)問題的本質(zhì)，牽住“牛鼻子”去解決問題，尤其是應(yīng)把上級(jí)指示精神與本地實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展好工作。第三，要干字當(dāng)頭，干字當(dāng)先。任何工作都是干出來的，不是空口說出來、夸大出來的。要正視問題，理清思路，在實(shí)干上下功夫。要發(fā)揮“愚公移山”精神，不畏難、不畏險(xiǎn)，鋪下身子，腳踏實(shí)地干工作。特別是單位“一把手”，要以身作則，管好人、用好人，把握大局、掌握重點(diǎn)，正確決策、真抓實(shí)干，不能出現(xiàn)一級(jí)安排一級(jí)，大懶支使小懶的現(xiàn)象，更不能走馬觀花，雨過地皮濕，不作具體指導(dǎo)，不抓跟蹤檢查，不問結(jié)果如何，當(dāng)“甩手掌柜”。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。只要我們這些單位的負(fù)責(zé)人親自干、帶頭干，就一定能夠攻克難關(guān)、取得成效。同時(shí)，工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)查、重研究，科學(xué)把握工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取合理的工作方法，選準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，一氣呵成抓到底，不見成效不松口。尤其是不能有大事小事之分，特別是我們鄉(xiāng)村基層，更沒有宏觀、微觀之分，群眾利益無小事，光靠指揮解決不了問題。凡事都應(yīng)靠上抓、帶頭干，也只有這樣才能干好工作，就是向上級(jí)匯報(bào)工作也心里亮堂。
三是重公平，講高效。
黨和國家提出了兼顧公平、注重效率的原則，省市各級(jí)黨委政府也非常注重政府提速。可以講，無論干什么工作，效率都是第一位的。一項(xiàng)工作、一項(xiàng)任務(wù)在公平的前提下，如果沒有效率，一味地拖三慢四，黃花菜也會(huì)變涼。這就要求我們必須快節(jié)奏、高效率地工作。要有雷厲風(fēng)行、立竿見影的工作作風(fēng)，要有崇高的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。當(dāng)然，敬業(yè)還有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問題，我們不能滿足于干滿勤、出滿點(diǎn)，不能滿足于瞎忙活、不見果，也不能滿足于一般形式上的付出，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常回頭看看工作實(shí)效，這是個(gè)工作方法的問題?，F(xiàn)在，我們有的同志思路不清、方法不當(dāng)，一味地埋頭苦干，到頭來全是無效勞動(dòng)，這是極不可取的。下一步，我們應(yīng)當(dāng)在評(píng)先樹優(yōu)時(shí)多注重實(shí)績，既看效果、又看過程，給那些既有思路、又肯出力的同志們創(chuàng)造好的發(fā)展環(huán)境。說到底，就是讓會(huì)干事、能干事、干成事的作為者上，讓甘于平庸、干不成事的無作為者讓，讓不干事、碌碌無為的不作為者下。尤其是單位“一把手”應(yīng)面對(duì)干頭萬緒的工作，學(xué)會(huì)立體思維，用“彈鋼琴”的方法，有效地運(yùn)籌時(shí)間，科學(xué)地安排工作，讓有限的時(shí)間和精力發(fā)揮出無限的作用。尤其需要注意的一點(diǎn)就是，在追求高效率的基礎(chǔ)上，要保證工作質(zhì)量，不能完成一項(xiàng)工作任務(wù)后，一大堆的遺留問題也暴露出來，這更不是一種高效。我們基層很多工作，效率上不去，除了工作方法、作風(fēng)和個(gè)人素質(zhì)的原因外，和爭(zhēng)功、內(nèi)耗也密切相關(guān)。這方面要樹立兩個(gè)觀念：一是“大河有水小河滿”，有整體形象才有個(gè)人形象;二是“一花引來滿園春”，不管誰出了名，不管哪項(xiàng)工作得了先進(jìn)，都是整體的榮譽(yù)。為此，我們應(yīng)做到不爭(zhēng)功、不諉過，敢于負(fù)責(zé)、勇于開拓，實(shí)實(shí)在在的做人，風(fēng)風(fēng)火火的干事。
四是樹正氣，講廉潔。
俗話說：“做官一張紙，做事一陣子，做人一輩子”。從這個(gè)意義上講，我們要堅(jiān)持做官先做人，做人先正已。人本不立，不僅難以為人，更難以為官。公生明、廉生威，為政不廉、沒有表率，自身不清、難以清別人。現(xiàn)在有個(gè)別人在工作中不敢說、不敢碰，不敢得罪人，很大的原因就是自己不清，有短處在人家手里。“吃人家的嘴軟，拿人家的手短”，作為一名黨員干部，一旦嘴軟手短，“小尾巴”被別人攥住，就肯定不能再堅(jiān)持原則、公事公辦。現(xiàn)在，農(nóng)村群眾法律意識(shí)和監(jiān)督能力都非常強(qiáng)，一旦管不住自己，就會(huì)把自己送進(jìn)陰冷的監(jiān)獄?！澳焓郑焓直乇蛔健?，這是千古不變的警言。我們必須自覺做到不伸手，不放縱，不忘本。樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，正確對(duì)待手中權(quán)利，正確對(duì)待錢財(cái)，克服“人為我為”、“下不為例”的心理，真正做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。同時(shí)，教育好自己身邊的人，保持清醒的頭腦，增強(qiáng)拒腐防變能力，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，防微杜漸，警鐘長鳴，樹立和維護(hù)好個(gè)人形象和整體形象。
五是甩包袱，創(chuàng)一流。
工作中，我們應(yīng)當(dāng)有敢破敢立、能甩能創(chuàng)的意識(shí)。無論以前的工作如何，我們都應(yīng)及時(shí)找差距，保持樂觀態(tài)度往前看，甩掉思想包袱，強(qiáng)化爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，一絲不茍地對(duì)待當(dāng)前的每一項(xiàng)工作，精神益求精地完成每一項(xiàng)任務(wù)，干一流的事，當(dāng)一流的人，樹一流的形象。要善于克服困難、總結(jié)教訓(xùn)，要勇于開拓創(chuàng)新、摸索經(jīng)驗(yàn)，樹立起“干就干成，干就干好”的思想，用工作事實(shí)證明自己，用成績來體現(xiàn)自己?？己艘粋€(gè)人、評(píng)價(jià)一個(gè)人，就看工作實(shí)績，看工作和兄弟單位相比處在什么位置，這是最公平的方法，沒有客觀原因，也沒有任何理由可以強(qiáng)調(diào)，就是用工作成績來說話、來定論。只有這樣，我們的工作才有壓力和動(dòng)力，才更有思路和出路。
以上五點(diǎn)是我在工作中的個(gè)人體會(huì)。我私自認(rèn)為，如果做不到以上五點(diǎn)，我們干點(diǎn)事很難，干成事更不可能。因此，我們應(yīng)把“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、廉潔、一流”作為一種風(fēng)氣，一種精神面貌進(jìn)行倡導(dǎo)，切實(shí)改變作風(fēng)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)出一流的干部隊(duì)伍。
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