小學消防自查報告 篇1
我校根據(jù)通過全面檢查與重點檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患，現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。
一、加強組織領導
我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長×為組長的學校消防安全領導小組，定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理
我校制訂了《突發(fā)公共事件應急預案》，在預案中明確了消防應急救援隊伍，并通過每學期一次的消防應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
三、強化責任意識，加強防范管理
我校堅持校領導值班制。學校每天有領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。加強消防檢查與管理。消防安全是學校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關部門的要求，確保樓梯通道暢通無阻，扶手完好。配置了滅火器5只，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。開學初、期中和期末放學前，都對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學校重點部位，如多媒體機房、圖書室等部位，堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴格清查管理，排除隱患，杜絕火災、爆炸等重大事故的發(fā)生。
四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識
我校根據(jù)學校教育的實際，建立消防安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、
形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
一是利用每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二是廣泛利用學校校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報，以及教師的政治學習、學生的班會、隊活動、學科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護消防安全、保護消防設施的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
三是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校每學期都開展一次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力。 在學校消防安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
小學消防自查報告 篇2
一、圍繞主題，結(jié)合實際，扎實開展消防活動。
為了鞏固人員密集場所“生命暢通工程”消防安全活動，今年“119消防安全周”活動的主題定為“消除火災隱患，構(gòu)建和諧社會”。我校圍繞活動主題，結(jié)合創(chuàng)建平安校園工作，研究制定具體的活動方案，開展形式多樣、喜聞樂見的宣傳教育活動。如利用櫥窗、板報、手抄報等形式，開展宣傳活動。組織了四到六年級學生開展了消防知識競賽。師生共同演習了《我是小小消防員》。活動的開展推動“火災隱患大排查、大整改、保安全”活動向縱深開展。
二、認真排查，消除隱患，把消防工落到實處。
我校牢固樹立“以人為本，生命至上”的思想理念，以開展“119消防宣傳周”主題活動為契機，動員全體師生員工投入到“火災隱患大排查，大整改，保安全”活動中去，提高防火意識，對重點部位認真排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，對消防設施進行了全面核查。
三、落實責任，健全制度，確保校園安全。
消防工作是學校安全工作中的重中之重，我校建立了消防安全工作制度，校領導高度重視，一把手親自掛帥，分管領導直接抓，層層落實責任，確保校園不發(fā)生火災事故。
總之，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
小學消防自查報告 篇3
在《xx中小學暑期安全會議》召開后，校領導在認真領會的基礎上對會議精神進行了認真的傳達和學習。根據(jù)文件要求及教委保衛(wèi)科的部署，我校組織有關人員對學校消防安全進行了檢查和進一步的清理。現(xiàn)將情況做一匯報：
1、查通道是否暢通：
我?，F(xiàn)有安全出口三個，樓內(nèi)走廊、雙向樓梯及出口無任何雜物，確保消防通道暢通。通向樓外的出口全部安有“安全出口”應急指示燈，在每個樓層的兩側(cè)走廊也都安有“安全出口”應急指示燈，樓內(nèi)共安裝了十個，均能正常使用。
2、查疏散應急燈：
樓內(nèi)共安有十三盞應急照明燈，均能正常使用，以確保斷電時應急照明。在此基礎上，我想將在體育館內(nèi)再安裝一盞應急燈，另對應急燈電池使用時間較長的予以更換。
3、查器材：
我校一直沒有消防栓，為此共配備了近70個滅火器，此次經(jīng)過檢查，均在有效使用期內(nèi)。另對煙感報警系統(tǒng)進行檢測，均反應靈敏，及時報警。
4、查滅火常識：
在原有的消防常識講座的基礎上，對部分教職工特別是食堂工作人員進行了有關滅火知識的抽查，對于發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、查標志：
樓梯處畫有上行標志及下行標志，師生一律靠右行避免沖撞。
6、查護欄：
為防盜及防止學生墜樓，原樓內(nèi)教室及宿舍窗戶安有護窗欄，現(xiàn)均已將護窗欄上半部拆除，在確保學生無墜樓危險的情況下，確保消防通道暢通。
小學消防自查報告 篇4
藝術教育工作自查報告
漢中市北關小學 2015年9月
漢中市北關小學藝術教育工作自查報告
根據(jù)漢臺區(qū)教育體育局【2015】105號文件轉(zhuǎn)發(fā)陜教體【2015】16號文，教育部關于印發(fā)《中小學藝術素質(zhì)測評辦法》等三個文件的通知，我校開展了學校藝術教育工作的自查工作，通過自查主要成績有：
一、高度重視。幾年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來落實。一是加強領導，學校專門安排一個副校長，主抓學校藝術教育，學校德育處把學校藝術教育工作作為學校德育工作的重點來抓。成立了以王輝校長為組長的學校藝術教育工作領導小組。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發(fā)的有關藝術教育的文件和相關規(guī)定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發(fā)展。
二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。
1、以課堂教學做為抓手，做好了藝術教育的普及工作。學校嚴格按照上級下發(fā)的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。
（1）加強藝術教育課程的管理。以學校負責德育的楊媛嫻副校長牽頭，少先隊大隊部主抓，音體美教研組實施，做好藝術教育課程的管理工作，我們從備課開始，要求教師認真?zhèn)湔n，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調(diào)學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養(yǎng)了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。我們還要求所有教師每學期至少要做一節(jié)教學研討課，要求所有教師的聽評課次數(shù)每學期不少于三節(jié)。
（2）堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現(xiàn)象。學校教導處按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。
（3）抓好藝術教育課程教學質(zhì)量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結(jié)性評價，終結(jié)性評價也以促進學生的發(fā)展為目的，比如，美術學科的期末考試內(nèi)容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。
（4）學校對教師的評價考核除每月的月考核外，還在學期考核中給與體現(xiàn)。特別是我校皆是兼職音美教師。學校在學期末的考核對所有兼職的科目都要進行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。
2、藝術特長生的培養(yǎng)工作。
（1）為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育社團活動。分別開展有剪紙社團、美術社團、書法社團、合唱社團、舞蹈社團。有我校以分高中低三個年級段劃分，每個段分別設一個音樂組和一個美術組。使 我校80％以上的學生均能參加一項社團活動，培養(yǎng)一項藝術特長。（2）積極參加上級組織的文藝展演及美術活動。每學年我們都在學校篩選的基礎上推薦兩個以上的藝術節(jié)目參加區(qū)、辦事處舉辦的藝術節(jié)匯演活動。有書畫作品若干張參加陜西省科幻繪畫大賽及陜西省的春芽杯大賽分別取得了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
（3）我們每年在六一兒童節(jié)組織藝術節(jié)展演。節(jié)目形式多樣，唱歌、舞蹈、快板等節(jié)目，書法、繪畫通過展板形式展出等。通過二十幾個節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來藝術教育的成果。
3、加強了藝術教育教師隊伍建設。
（1）由于我校師資限制，我校僅設有專職的音美教師2名。為了使我校藝術教育的發(fā)展不受影響，我們一直在致力于教師隊伍的素質(zhì)提高工作。我校老師每周向教導處上交鋼筆字，毛筆字，簡筆畫各一副，促進老師加強基本功的訓練提高。使上崗的教師能勝任或基本勝任所任學科的教學工作。
（2）扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每周活動1次，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結(jié)合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。
三、通過自查學校藝術教育方面存在的不足。
1、教師的專職藝術教師少，班級多，課時多，藝術教師不能普及到每個班，其他的有語數(shù)或其他老師兼任藝術課。
2、我校部室限制，音樂教室、舞蹈教室較小，學生上課受局限。美術教室正在建設中。
通過自查，我校的藝術教育工作達到合格。
四、今后藝術教育工作展望：
1、向上級申請，爭取政策和財力傾斜，建設美術教室，培養(yǎng)專業(yè)教師，合理的安排分工配課，讓專業(yè)的音樂美術老師回到本崗位上，充分發(fā)揮其特長，做好藝術教育工作。
2、改進教學方法整體提高全校學生的藝術學科水平。讓更多的學生藝術作品獲得省級甚至是國家級獎勵。
3、繼續(xù)開展好藝術教育的社團活動，爭取出更多更好的作品，向社會和家長匯報藝術教育成果。
漢中市北關小學 2015年9月
小學消防自查報告 篇5
學校消防安全直接關系到師生員工的生命、財產(chǎn)的安全和學生的健康成長，關系到校園和諧、千家萬戶的幸福。根據(jù)上級會議精神和相關文件要求，我校日前對校園消防安全進行了認真排查，現(xiàn)將自查情況作一報告。
一、轉(zhuǎn)變思想，加強領導，積極構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系
工作中我們逐步認識到，要做好消防安全工作，必須形成合力，加強協(xié)調(diào)，扎實推進，做到組織、制度、監(jiān)督三到位，構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。
（一）組織到位，加強協(xié)調(diào)
一是調(diào)整了學校消防安全工作領導小組：
組長：齊登煥、王雯
副組長：王興云為
組員：齊營、鄭強、張文秀、徐靜、楊洪越、谷亞玲
二是明確分工，細化工作目標。德育處負責消防安全教育及活動，總務處負責校產(chǎn)校舍消防安全管理，教導處負責消防安全內(nèi)容的課程安排學習。
三是嚴格落實安全會議制度。消防安全領導小組的每月兩次會議，制定學校消防安全工作整體規(guī)劃，安排部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決遇到問題。每周的學校辦公例會把消防安全工作作為重點進行研究，及時反饋發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
（二）監(jiān)督到位，形成合力
一是充分利用校內(nèi)外資源，專門成立了校園消防安全監(jiān)督小組，總務處主任鄭強任組長，成員為家長委員會委員、年級主任，定期召開聯(lián)席會議，檢查安全消防工作，為學校的.消防安全工作出謀劃策。二是設立了校長信箱，開通了校長熱線，積極聽取家長對學校消防安全工作的意見，使學校的安全管理網(wǎng)絡化，提高了安全的針對性。
（三）制度到位，扎實推進
制度是安全的保障。根據(jù)學校的實際情況和特點，本學期學校修定完善了《消防安全例會制度》《消防組織管理制度》《滅火和應急疏散預案演練制度》等消防安全制度，使學校消防安全工作有章可循，扎實有序。學校重點完善了安全工作責任制度：一是實行了一級抓一級，一級管一級的“分層管理責任包干制”；二是增強了“一崗雙責”意識，強化了“責任追究制”和“一票否決制”，將安全管理工作與教師評估考核掛鉤，引導教師認真履行好自己的教育教學與安全管理雙重職責，從而構(gòu)建了點面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動的長效工作機制。
二、積極主動，加強落實，不斷形成科學的管理流程
安全工作關鍵在于落實。為確保各項消防安全管理制度的落實，我們通過做到“三化”，即：管理流程標準化、隱患排查日?；?、整改督辦規(guī)范化，提高了學校消防安全管理的實效性。
（一）管理流程標準化
我們結(jié)合學校實際，初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題——制定流程”的安全管理模式，編制了《校園安全管理手冊》。內(nèi)容由兩部分組成：一是“發(fā)現(xiàn)問題——形成案例”，將本校發(fā)生過或值得借鑒的各地安全事例寫成一個個小案例，引起全校教師警示；二是“制定流程——明確職責”，根據(jù)案例的經(jīng)驗教訓，學校制定相應的管理流程。
（二）隱患排查日常化
學校本著安全工作“排患務盡、不留死角”的原則，建立完善了“三級自查”制度：一是專門設立了一名安全隱患檢查員，每天負責巡視校園，主要從課堂教學秩序、教師辦公環(huán)境、校園各項設施幾方面進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向安全分管領導匯報。二是堅持值班制度，每天由5名教師在各個崗位值班，并任命兩位安全督察員，每天7：20開始對整個校園進行檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。三是實施月檢制度，由安全領導小組負責，組長、副組長對校園各方面進行全方位檢查。
（三）整改督辦規(guī)范化
對于排查出的重大校園安全隱患，安全領導小組成員立刻口頭或書面提出、限期整改，并實行跟蹤督辦，嚴格驗收，誰出問題誰負責，確保整改工作落實到位。
三、確保穩(wěn)定，加強防范，努力完善有效的預防機制
我們在安全工作中，注重早預防、早知情、早處理，搶先機，除隱患。做到“三個防范”，即：設施防范，教育防范，管理防范。
（一）設施防范
一是按標準配齊消防器材。我們在關系到學校安全的教育教學設施方面，發(fā)現(xiàn)問題后，不等不靠，立即整改，創(chuàng)造條件，加強防范。我校規(guī)范安全疏散標志，消防栓16個，滅火器20個全部完好。另外紅外線11個，對射4對，攝像頭21個，實現(xiàn)了校園內(nèi)監(jiān)控無死角，更好的保障了發(fā)現(xiàn)各種消防隱患的可能性。學校在安全檢查中發(fā)現(xiàn)，學校教學樓的線路相對老化，正在下大力氣解決。二是定期檢查，確保消防器材的完好率。定期進行消防通道的檢查，保持暢通，提醒師生不堵塞不占用。三是定期維護，責任到人。對于校內(nèi)的消防器材由后勤主任維護，后勤主任負責消火器材的管理及使用，定期更新，確保完整好用。
（二）教育防范
一是消防安全進課堂。學校每學期制定宣傳教育計劃，并將消防安全教育納入到課堂教學中，利用櫥窗、升旗儀式、廣播站加大宣傳力度。二是開展豐富多彩活動。學校始終堅持以“我安全、我快樂”為主題，采取靈活多樣的形式對學生開展豐富多彩的消防安全教育活動。每學期學校均組織全校師生進行逃生演習，切實提高緊急狀態(tài)下教師的組織能力和學生的自護自救能力。同時進行消防安全知識和技能培訓，再由教師對學生進行全員培訓，讓每一個孩子都掌握相關的知識和技能。
（三）管理防范
一是學校常年堅持全員值班、護導、清校制度。每天由值班教干負責學生校內(nèi)安全管理工作，二是建立健全各項緊急預案，本學期學校進一步完善了《消防安全疏散預案》。
我們深知：安全無小事，責任重如山。學校在消防安全管理方面做了大量工作，取得了一定成效。今后我們將繼續(xù)牢固樹立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
小學消防自查報告 篇6
針對今年我市的安全生產(chǎn)形勢，為全面貫徹各級政府安全生產(chǎn)會議精神，結(jié)合公司實際，公司3月25日組織安全生產(chǎn)領導小組對公司生產(chǎn)車間進行了安全生產(chǎn)大檢查。
一、檢查安全制度建設
對公司的安全生產(chǎn)管理制度檢查，備案存檔工作較好，各項安全制度健全，對公司各崗位操作規(guī)程及特殊崗位考核成果較好，應急預案完整，演練可行，定期參加上級組織的安全生產(chǎn)管理類人員及特種作業(yè)人員培訓，各崗位操作得到規(guī)范，并在實踐中得到不斷更新，各級機構(gòu)及干部職工自覺遵守制度和規(guī)程內(nèi)容，無違章現(xiàn)象。
二、各項安全設施情況
通過檢查，檢查組人員對隱患下達了整改通知書，且責令限期整改，并根據(jù)下達的整改通知，逐條的進行了定人、定時間、定措施，
要求全部按期整改，做到了隱患清除及時，為安全提供了有力的保障。
三、安全宣傳情況
公司始終堅持每月一次到兩次隱患治理和每周一次對安全管理重點的排查，召開總結(jié)會議，分析總結(jié)安全生產(chǎn)工作的成績和問題，對檢查出的隱患進行安排和落實，由車間各職其責組織實施，并對落實情況進行復查。并充分利用周三日、班前會、專題會等形式，傳達、學習政府、集團公司、公司相關的規(guī)定、制度、要求等，并加強員工安全形勢、安全責任和安全意識教育，并開展崗位技能培訓和崗位技能練兵，提高員工規(guī)范化操作技能，對新入廠員工進行集中培訓，經(jīng)考試合格后方可安排上崗工作等等。公司安全教育上墻情況良好，警示教育時刻長抓，教育注重成效，不達標準不放過。
小學消防自查報告 篇7
消防安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種消防安全會議精神，堅持預防為主、防治 結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，增強了師生的安全意識和自我防護能力；通過全面檢查與重點檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患；通過師生齊抓共管，營造了全校教師關心和支持學校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。
一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制和責任追究制。我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長曹海龍為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，教導處具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現(xiàn)消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。
為規(guī)范學校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關的安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日領導帶班、教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、各專用教室安全保護制度、《飲食安全管理制度》、《安全工作防患措施》、《消
防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生消防安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《北關明德小學安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》等制度，設立以班主任和值周教師為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向個教導處匯報；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。同時，我校還制訂了《北關明德小學重突大事故應急預案》，在預案中明確了消防應急救援隊伍，并通過每學期一次的消防應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我校堅持校領導值班制。學校每天有1名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關部門的要求，配置了滅火器30只，消防指示標志10個，安全出口指示標志6個，應急燈15個，并定期檢查各種消防器材，如滅火器、各種標識的燈、疏散通道、長繩，水桶、鍬等，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。開學初、期中和期末放學前，都對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學校重點部位，如教室、多媒體機房、圖書館、微機室、打印室、實驗室等部位，堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴格清查管理，排除隱患，杜絕火災、爆炸等重大事故的發(fā)生。
四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。
我校根據(jù)學校教育的實際，建立消防安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
一是利用每天晨會和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二是廣泛利用學校多媒體網(wǎng)絡、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報，以及教師的政治學習、學生的班會、隊活動、學科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護消防安全、保護消防設施的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
三是每學期邀請公安部門來校對學生進行消防方面的宣傳，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。
四是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校每學期都開展一次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力
在學校消防安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
城關鎮(zhèn)北關明德小學2013.1.4
小學消防自查報告 篇8
北關明德小學數(shù)學校本研修工作計劃
2012-2013學第二學期
一、指導思想
本學期我校數(shù)學教研組以新課標改革教育理念為指導，圍繞“推行高效課堂，提升教學質(zhì)量”的教學總體目標和要求，在學領導的宏觀指導下，創(chuàng)新工作思路，以教學教研為核心，以精細化管理為手段，繼續(xù)抓實“高效課堂教學模式”、“網(wǎng)絡教研及校本研修”等工程的實施工作。豐富校本教研的形式和內(nèi)涵，改變教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師的教學行為方式，優(yōu)化教師教學行為，打造高效課堂，提高課堂實施水平。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，激發(fā)學生自主學習的積極性，提高學生自主、合作的學習能力，有效提升學生的學習效率。力爭數(shù)學教學質(zhì)量邁上一個新的臺階，課程改革邁向一個新的步伐，教研工作開創(chuàng)一個新的局面。
二、主要目標
1、以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓實“高效課堂教學模式”，積極探索高效課堂新途徑，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學質(zhì)量。
3、抓住兩個重點：一是扎實開展校本研訓，在課堂教學中落實新課標、新教材理念；二是以實施精細化教學管理為重點，規(guī)范教學行為，做好教學過程管理的監(jiān)控與指導。
4、促進四項提升：一是提升課堂教學效率；二是提升中青年教師的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)成長的速度，盡力提升教學效能；三是探究實踐以
“先學后教、當堂達標”為基本范式的高效課堂教學活動；四是提升教師的服務意識和服務水平
5、做好數(shù)學常規(guī)檢查工作，按照學校工作思路，改變過去常規(guī)檢查方式，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。
三、具體措施
1、開展新課標、新教材培訓學習活動，讓新課標理念深入人心，并落實到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，為打造“高效課堂”夯實基礎。
2、以“高效課堂基本范式”的教學環(huán)節(jié)要求為標準，開展學習探究實踐活動，以骨干教師引領為手段，推動高效教學課堂深入開展。
3、通過舉行“教學演講”、“教學專題講座”、“教學競賽”、“業(yè)務考核”、“業(yè)務論壇”等活動，提升教師的整體素質(zhì)和業(yè)務水平。
4、繼續(xù)為教師創(chuàng)設學習機會，組織教師校內(nèi)相互聽課學習、外出聽課學習，不斷拓寬眼界。要求外出學習教師回校后匯報學習體會或上一節(jié)示范課，組織教師進行聽課、評課活動，學習先進教學經(jīng)驗和方法，查找不足，切實提高校本教研活動的針對性和實效性。
5、提升集體備課的有效性，切實解決教學實際問題。充分發(fā)揮教研組和備課組在教學研究、教學改革、教學管理中的職能作用，撰寫導學案采用“個人初備，整體把握——輪流主講，集體探討——二次備課，修改完善——教后反思，存檔備用”的方式，既要融入集體的智慧，又要體現(xiàn)個性特點。備課組組長要做好導學案、課件等教學資料的收集整理工作，逐步完善教學資料庫的建設，實現(xiàn)資源共享。
6、聯(lián)系教學實際，豐富教研活動的形式和內(nèi)涵。加強新課標、新
教材的學習，堅持以課例為載體，通過觀摩課、研究課、示范課、學習課和各類教學競賽等形式，以競賽活動為平臺，根據(jù)學生評價、教師聽課評價、學習效果評價等評定教學效果，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進教師的專業(yè)化成長。積極與名校加強交流，互動信息，增進了解，借鑒學習先進教學理念與教學經(jīng)驗，不斷提升教學技能。
7、撰寫教學反思，提升業(yè)務水平。要求每位教師聯(lián)系個人教育教學實際每月撰寫不少于兩篇1000字的教育教學反思，及時總結(jié)教學得失，不斷提升教學業(yè)務能力，把它作為教學常規(guī)檢查內(nèi)容之一。
8、堅持借助理論指導、同伴互助、教學反思、經(jīng)驗分享等多種形式，積極推進校本研訓工作，在培訓學習中思考，在思考中實踐，在實踐中成長。
四、工作安排表
月份 周次
工作內(nèi)容
1、總結(jié)前學期教學工作，布置新學期工作任務。
2、制訂學科組、備課組、科任工作計劃。
3、集體備課活動。
4、新教師匯報課。
九月份
一
5、教學常規(guī)檢查。周6、落實“學困生”名單，開展幫教工作。至
7、“國培計劃（2012）”示范性遠程培訓學習啟動工作會四
議。周8、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。
9、開展“高效課堂”實踐心得體會在線研討活動。
10、省級義務教育課程改革實驗樣本校推進工作會議。
教務處、科任教師 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處
1、組織教師學習新理念、新教材，開展交流研討活動。
2、配合縣研訓中心組織骨干教師 “高效課堂”送教下鄉(xiāng)。
十月份
五
3、組織教師觀摩全縣中小學校長“高效課堂”教學大賽。周4、集體備課活動。至
5、組織教師學習現(xiàn)代教育信息技術。九
6、教學常規(guī)檢查。周7、開展“師徒結(jié)對”活動。
8、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。
教務處、科任教 教研室、教務處 教務處、備課組長 教務處、教研室 教研室、備課組長 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教務處、備課組 教務處、教研室 教務處、教研室 教務處、備課組長 組織者、參與者
教務處 教研室、學科教師 教研室、備課組長 教研室、新教師
9、網(wǎng)絡教研活動。
10、教學演講活動。
11、學科教研組長、備課組長“高效課堂”賽課活動。
教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、備課組長 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處
1、組織期中考試，做好成績評定、試卷分析及總結(jié)工作。
2、教學專題講座。九
十
周一
至
月
十
份
三 周8、組織教師參加“高效課堂模式”經(jīng)驗交流會。
9、組織教師參加“高效課堂”論文評比活動。
7、網(wǎng)絡教研活動。
6、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。
5、學科組教師“高效課堂”賽課活動。
3、集體備課活動。
4、教學常規(guī)檢查。
教務處、教研室 教研室、教務處 教研室、備課組長 教務處、備課組長 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處
十
十 二 月 份
三 周 至 十 八
1、“一至三年級計算、四至六年級解決問題”競賽活動。
2、集體備課活動。
3、教學常規(guī)檢查。
4、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。
5、組織教師參加全縣各學科“高效課堂”主題在線研討。
6、舉辦業(yè)務論壇。
教務處、數(shù)學教師 教研室、備課組長 教務處、備課組長 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處
周 教研室、教務處
教研室、教務處
二 O 一 三 年 一 月 份
十 八 周 至 二 十 一 周1、期末復習工作。
2、教學常規(guī)檢查。
3、組織期末考試、評卷、總結(jié)。
4、學生評價教師、教學業(yè)績評價活動。
5、撰寫各項工作總結(jié)并及時上交。
教務處、科任教師 教務處、備課組長 教務處、教研室 教務處、相關師生 教務處、科任教師
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我校根據(jù)通過全面檢查與重點檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患，現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。
一、加強組織領導
我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長×為組長的學校消防安全領導小組，定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理
我校制訂了《突發(fā)公共事件應急預案》，在預案中明確了消防應急救援隊伍，并通過每學期一次的消防應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
三、強化責任意識，加強防范管理
我校堅持校領導值班制。學校每天有領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。加強消防檢查與管理。消防安全是學校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關部門的要求，確保樓梯通道暢通無阻，扶手完好。配置了滅火器5只，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。開學初、期中和期末放學前，都對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學校重點部位，如多媒體機房、圖書室等部位，堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴格清查管理，排除隱患，杜絕火災、爆炸等重大事故的發(fā)生。
四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識
我校根據(jù)學校教育的實際，建立消防安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、
形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
一是利用每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二是廣泛利用學校校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報，以及教師的政治學習、學生的班會、隊活動、學科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護消防安全、保護消防設施的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
三是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校每學期都開展一次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力。 在學校消防安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
小學消防自查報告 篇2
一、圍繞主題，結(jié)合實際，扎實開展消防活動。
為了鞏固人員密集場所“生命暢通工程”消防安全活動，今年“119消防安全周”活動的主題定為“消除火災隱患，構(gòu)建和諧社會”。我校圍繞活動主題，結(jié)合創(chuàng)建平安校園工作，研究制定具體的活動方案，開展形式多樣、喜聞樂見的宣傳教育活動。如利用櫥窗、板報、手抄報等形式，開展宣傳活動。組織了四到六年級學生開展了消防知識競賽。師生共同演習了《我是小小消防員》。活動的開展推動“火災隱患大排查、大整改、保安全”活動向縱深開展。
二、認真排查，消除隱患，把消防工落到實處。
我校牢固樹立“以人為本，生命至上”的思想理念，以開展“119消防宣傳周”主題活動為契機，動員全體師生員工投入到“火災隱患大排查，大整改，保安全”活動中去，提高防火意識，對重點部位認真排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，對消防設施進行了全面核查。
三、落實責任，健全制度，確保校園安全。
消防工作是學校安全工作中的重中之重，我校建立了消防安全工作制度，校領導高度重視，一把手親自掛帥，分管領導直接抓，層層落實責任，確保校園不發(fā)生火災事故。
總之，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
小學消防自查報告 篇3
在《xx中小學暑期安全會議》召開后，校領導在認真領會的基礎上對會議精神進行了認真的傳達和學習。根據(jù)文件要求及教委保衛(wèi)科的部署，我校組織有關人員對學校消防安全進行了檢查和進一步的清理。現(xiàn)將情況做一匯報：
1、查通道是否暢通：
我?，F(xiàn)有安全出口三個，樓內(nèi)走廊、雙向樓梯及出口無任何雜物，確保消防通道暢通。通向樓外的出口全部安有“安全出口”應急指示燈，在每個樓層的兩側(cè)走廊也都安有“安全出口”應急指示燈，樓內(nèi)共安裝了十個，均能正常使用。
2、查疏散應急燈：
樓內(nèi)共安有十三盞應急照明燈，均能正常使用，以確保斷電時應急照明。在此基礎上，我想將在體育館內(nèi)再安裝一盞應急燈，另對應急燈電池使用時間較長的予以更換。
3、查器材：
我校一直沒有消防栓，為此共配備了近70個滅火器，此次經(jīng)過檢查，均在有效使用期內(nèi)。另對煙感報警系統(tǒng)進行檢測，均反應靈敏，及時報警。
4、查滅火常識：
在原有的消防常識講座的基礎上，對部分教職工特別是食堂工作人員進行了有關滅火知識的抽查，對于發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、查標志：
樓梯處畫有上行標志及下行標志，師生一律靠右行避免沖撞。
6、查護欄：
為防盜及防止學生墜樓，原樓內(nèi)教室及宿舍窗戶安有護窗欄，現(xiàn)均已將護窗欄上半部拆除，在確保學生無墜樓危險的情況下，確保消防通道暢通。
小學消防自查報告 篇4
藝術教育工作自查報告
漢中市北關小學 2015年9月
漢中市北關小學藝術教育工作自查報告
根據(jù)漢臺區(qū)教育體育局【2015】105號文件轉(zhuǎn)發(fā)陜教體【2015】16號文，教育部關于印發(fā)《中小學藝術素質(zhì)測評辦法》等三個文件的通知，我校開展了學校藝術教育工作的自查工作，通過自查主要成績有：
一、高度重視。幾年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來落實。一是加強領導，學校專門安排一個副校長，主抓學校藝術教育，學校德育處把學校藝術教育工作作為學校德育工作的重點來抓。成立了以王輝校長為組長的學校藝術教育工作領導小組。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發(fā)的有關藝術教育的文件和相關規(guī)定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發(fā)展。
二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。
1、以課堂教學做為抓手，做好了藝術教育的普及工作。學校嚴格按照上級下發(fā)的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。
（1）加強藝術教育課程的管理。以學校負責德育的楊媛嫻副校長牽頭，少先隊大隊部主抓，音體美教研組實施，做好藝術教育課程的管理工作，我們從備課開始，要求教師認真?zhèn)湔n，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調(diào)學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養(yǎng)了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。我們還要求所有教師每學期至少要做一節(jié)教學研討課，要求所有教師的聽評課次數(shù)每學期不少于三節(jié)。
（2）堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現(xiàn)象。學校教導處按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。
（3）抓好藝術教育課程教學質(zhì)量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結(jié)性評價，終結(jié)性評價也以促進學生的發(fā)展為目的，比如，美術學科的期末考試內(nèi)容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。
（4）學校對教師的評價考核除每月的月考核外，還在學期考核中給與體現(xiàn)。特別是我校皆是兼職音美教師。學校在學期末的考核對所有兼職的科目都要進行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。
2、藝術特長生的培養(yǎng)工作。
（1）為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育社團活動。分別開展有剪紙社團、美術社團、書法社團、合唱社團、舞蹈社團。有我校以分高中低三個年級段劃分，每個段分別設一個音樂組和一個美術組。使 我校80％以上的學生均能參加一項社團活動，培養(yǎng)一項藝術特長。（2）積極參加上級組織的文藝展演及美術活動。每學年我們都在學校篩選的基礎上推薦兩個以上的藝術節(jié)目參加區(qū)、辦事處舉辦的藝術節(jié)匯演活動。有書畫作品若干張參加陜西省科幻繪畫大賽及陜西省的春芽杯大賽分別取得了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
（3）我們每年在六一兒童節(jié)組織藝術節(jié)展演。節(jié)目形式多樣，唱歌、舞蹈、快板等節(jié)目，書法、繪畫通過展板形式展出等。通過二十幾個節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來藝術教育的成果。
3、加強了藝術教育教師隊伍建設。
（1）由于我校師資限制，我校僅設有專職的音美教師2名。為了使我校藝術教育的發(fā)展不受影響，我們一直在致力于教師隊伍的素質(zhì)提高工作。我校老師每周向教導處上交鋼筆字，毛筆字，簡筆畫各一副，促進老師加強基本功的訓練提高。使上崗的教師能勝任或基本勝任所任學科的教學工作。
（2）扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每周活動1次，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結(jié)合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。
三、通過自查學校藝術教育方面存在的不足。
1、教師的專職藝術教師少，班級多，課時多，藝術教師不能普及到每個班，其他的有語數(shù)或其他老師兼任藝術課。
2、我校部室限制，音樂教室、舞蹈教室較小，學生上課受局限。美術教室正在建設中。
通過自查，我校的藝術教育工作達到合格。
四、今后藝術教育工作展望：
1、向上級申請，爭取政策和財力傾斜，建設美術教室，培養(yǎng)專業(yè)教師，合理的安排分工配課，讓專業(yè)的音樂美術老師回到本崗位上，充分發(fā)揮其特長，做好藝術教育工作。
2、改進教學方法整體提高全校學生的藝術學科水平。讓更多的學生藝術作品獲得省級甚至是國家級獎勵。
3、繼續(xù)開展好藝術教育的社團活動，爭取出更多更好的作品，向社會和家長匯報藝術教育成果。
漢中市北關小學 2015年9月
小學消防自查報告 篇5
學校消防安全直接關系到師生員工的生命、財產(chǎn)的安全和學生的健康成長，關系到校園和諧、千家萬戶的幸福。根據(jù)上級會議精神和相關文件要求，我校日前對校園消防安全進行了認真排查，現(xiàn)將自查情況作一報告。
一、轉(zhuǎn)變思想，加強領導，積極構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系
工作中我們逐步認識到，要做好消防安全工作，必須形成合力，加強協(xié)調(diào)，扎實推進，做到組織、制度、監(jiān)督三到位，構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。
（一）組織到位，加強協(xié)調(diào)
一是調(diào)整了學校消防安全工作領導小組：
組長：齊登煥、王雯
副組長：王興云為
組員：齊營、鄭強、張文秀、徐靜、楊洪越、谷亞玲
二是明確分工，細化工作目標。德育處負責消防安全教育及活動，總務處負責校產(chǎn)校舍消防安全管理，教導處負責消防安全內(nèi)容的課程安排學習。
三是嚴格落實安全會議制度。消防安全領導小組的每月兩次會議，制定學校消防安全工作整體規(guī)劃，安排部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決遇到問題。每周的學校辦公例會把消防安全工作作為重點進行研究，及時反饋發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
（二）監(jiān)督到位，形成合力
一是充分利用校內(nèi)外資源，專門成立了校園消防安全監(jiān)督小組，總務處主任鄭強任組長，成員為家長委員會委員、年級主任，定期召開聯(lián)席會議，檢查安全消防工作，為學校的.消防安全工作出謀劃策。二是設立了校長信箱，開通了校長熱線，積極聽取家長對學校消防安全工作的意見，使學校的安全管理網(wǎng)絡化，提高了安全的針對性。
（三）制度到位，扎實推進
制度是安全的保障。根據(jù)學校的實際情況和特點，本學期學校修定完善了《消防安全例會制度》《消防組織管理制度》《滅火和應急疏散預案演練制度》等消防安全制度，使學校消防安全工作有章可循，扎實有序。學校重點完善了安全工作責任制度：一是實行了一級抓一級，一級管一級的“分層管理責任包干制”；二是增強了“一崗雙責”意識，強化了“責任追究制”和“一票否決制”，將安全管理工作與教師評估考核掛鉤，引導教師認真履行好自己的教育教學與安全管理雙重職責，從而構(gòu)建了點面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動的長效工作機制。
二、積極主動，加強落實，不斷形成科學的管理流程
安全工作關鍵在于落實。為確保各項消防安全管理制度的落實，我們通過做到“三化”，即：管理流程標準化、隱患排查日?；?、整改督辦規(guī)范化，提高了學校消防安全管理的實效性。
（一）管理流程標準化
我們結(jié)合學校實際，初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題——制定流程”的安全管理模式，編制了《校園安全管理手冊》。內(nèi)容由兩部分組成：一是“發(fā)現(xiàn)問題——形成案例”，將本校發(fā)生過或值得借鑒的各地安全事例寫成一個個小案例，引起全校教師警示；二是“制定流程——明確職責”，根據(jù)案例的經(jīng)驗教訓，學校制定相應的管理流程。
（二）隱患排查日常化
學校本著安全工作“排患務盡、不留死角”的原則，建立完善了“三級自查”制度：一是專門設立了一名安全隱患檢查員，每天負責巡視校園，主要從課堂教學秩序、教師辦公環(huán)境、校園各項設施幾方面進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向安全分管領導匯報。二是堅持值班制度，每天由5名教師在各個崗位值班，并任命兩位安全督察員，每天7：20開始對整個校園進行檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。三是實施月檢制度，由安全領導小組負責，組長、副組長對校園各方面進行全方位檢查。
（三）整改督辦規(guī)范化
對于排查出的重大校園安全隱患，安全領導小組成員立刻口頭或書面提出、限期整改，并實行跟蹤督辦，嚴格驗收，誰出問題誰負責，確保整改工作落實到位。
三、確保穩(wěn)定，加強防范，努力完善有效的預防機制
我們在安全工作中，注重早預防、早知情、早處理，搶先機，除隱患。做到“三個防范”，即：設施防范，教育防范，管理防范。
（一）設施防范
一是按標準配齊消防器材。我們在關系到學校安全的教育教學設施方面，發(fā)現(xiàn)問題后，不等不靠，立即整改，創(chuàng)造條件，加強防范。我校規(guī)范安全疏散標志，消防栓16個，滅火器20個全部完好。另外紅外線11個，對射4對，攝像頭21個，實現(xiàn)了校園內(nèi)監(jiān)控無死角，更好的保障了發(fā)現(xiàn)各種消防隱患的可能性。學校在安全檢查中發(fā)現(xiàn)，學校教學樓的線路相對老化，正在下大力氣解決。二是定期檢查，確保消防器材的完好率。定期進行消防通道的檢查，保持暢通，提醒師生不堵塞不占用。三是定期維護，責任到人。對于校內(nèi)的消防器材由后勤主任維護，后勤主任負責消火器材的管理及使用，定期更新，確保完整好用。
（二）教育防范
一是消防安全進課堂。學校每學期制定宣傳教育計劃，并將消防安全教育納入到課堂教學中，利用櫥窗、升旗儀式、廣播站加大宣傳力度。二是開展豐富多彩活動。學校始終堅持以“我安全、我快樂”為主題，采取靈活多樣的形式對學生開展豐富多彩的消防安全教育活動。每學期學校均組織全校師生進行逃生演習，切實提高緊急狀態(tài)下教師的組織能力和學生的自護自救能力。同時進行消防安全知識和技能培訓，再由教師對學生進行全員培訓，讓每一個孩子都掌握相關的知識和技能。
（三）管理防范
一是學校常年堅持全員值班、護導、清校制度。每天由值班教干負責學生校內(nèi)安全管理工作，二是建立健全各項緊急預案，本學期學校進一步完善了《消防安全疏散預案》。
我們深知：安全無小事，責任重如山。學校在消防安全管理方面做了大量工作，取得了一定成效。今后我們將繼續(xù)牢固樹立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
小學消防自查報告 篇6
針對今年我市的安全生產(chǎn)形勢，為全面貫徹各級政府安全生產(chǎn)會議精神，結(jié)合公司實際，公司3月25日組織安全生產(chǎn)領導小組對公司生產(chǎn)車間進行了安全生產(chǎn)大檢查。
一、檢查安全制度建設
對公司的安全生產(chǎn)管理制度檢查，備案存檔工作較好，各項安全制度健全，對公司各崗位操作規(guī)程及特殊崗位考核成果較好，應急預案完整，演練可行，定期參加上級組織的安全生產(chǎn)管理類人員及特種作業(yè)人員培訓，各崗位操作得到規(guī)范，并在實踐中得到不斷更新，各級機構(gòu)及干部職工自覺遵守制度和規(guī)程內(nèi)容，無違章現(xiàn)象。
二、各項安全設施情況
通過檢查，檢查組人員對隱患下達了整改通知書，且責令限期整改，并根據(jù)下達的整改通知，逐條的進行了定人、定時間、定措施，
要求全部按期整改，做到了隱患清除及時，為安全提供了有力的保障。
三、安全宣傳情況
公司始終堅持每月一次到兩次隱患治理和每周一次對安全管理重點的排查，召開總結(jié)會議，分析總結(jié)安全生產(chǎn)工作的成績和問題，對檢查出的隱患進行安排和落實，由車間各職其責組織實施，并對落實情況進行復查。并充分利用周三日、班前會、專題會等形式，傳達、學習政府、集團公司、公司相關的規(guī)定、制度、要求等，并加強員工安全形勢、安全責任和安全意識教育，并開展崗位技能培訓和崗位技能練兵，提高員工規(guī)范化操作技能，對新入廠員工進行集中培訓，經(jīng)考試合格后方可安排上崗工作等等。公司安全教育上墻情況良好，警示教育時刻長抓，教育注重成效，不達標準不放過。
小學消防自查報告 篇7
消防安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種消防安全會議精神，堅持預防為主、防治 結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，增強了師生的安全意識和自我防護能力；通過全面檢查與重點檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患；通過師生齊抓共管，營造了全校教師關心和支持學校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。
一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制和責任追究制。我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長曹海龍為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，教導處具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現(xiàn)消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。
為規(guī)范學校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關的安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日領導帶班、教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、各專用教室安全保護制度、《飲食安全管理制度》、《安全工作防患措施》、《消
防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生消防安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《北關明德小學安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》等制度，設立以班主任和值周教師為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向個教導處匯報；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。同時，我校還制訂了《北關明德小學重突大事故應急預案》，在預案中明確了消防應急救援隊伍，并通過每學期一次的消防應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我校堅持校領導值班制。學校每天有1名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關部門的要求，配置了滅火器30只，消防指示標志10個，安全出口指示標志6個，應急燈15個，并定期檢查各種消防器材，如滅火器、各種標識的燈、疏散通道、長繩，水桶、鍬等，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。開學初、期中和期末放學前，都對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學校重點部位，如教室、多媒體機房、圖書館、微機室、打印室、實驗室等部位，堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴格清查管理，排除隱患，杜絕火災、爆炸等重大事故的發(fā)生。
四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。
我校根據(jù)學校教育的實際，建立消防安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
一是利用每天晨會和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二是廣泛利用學校多媒體網(wǎng)絡、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報，以及教師的政治學習、學生的班會、隊活動、學科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護消防安全、保護消防設施的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
三是每學期邀請公安部門來校對學生進行消防方面的宣傳，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。
四是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校每學期都開展一次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力
在學校消防安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
城關鎮(zhèn)北關明德小學2013.1.4
小學消防自查報告 篇8
北關明德小學數(shù)學校本研修工作計劃
2012-2013學第二學期
一、指導思想
本學期我校數(shù)學教研組以新課標改革教育理念為指導，圍繞“推行高效課堂，提升教學質(zhì)量”的教學總體目標和要求，在學領導的宏觀指導下，創(chuàng)新工作思路，以教學教研為核心，以精細化管理為手段，繼續(xù)抓實“高效課堂教學模式”、“網(wǎng)絡教研及校本研修”等工程的實施工作。豐富校本教研的形式和內(nèi)涵，改變教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師的教學行為方式，優(yōu)化教師教學行為，打造高效課堂，提高課堂實施水平。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，激發(fā)學生自主學習的積極性，提高學生自主、合作的學習能力，有效提升學生的學習效率。力爭數(shù)學教學質(zhì)量邁上一個新的臺階，課程改革邁向一個新的步伐，教研工作開創(chuàng)一個新的局面。
二、主要目標
1、以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓實“高效課堂教學模式”，積極探索高效課堂新途徑，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學質(zhì)量。
3、抓住兩個重點：一是扎實開展校本研訓，在課堂教學中落實新課標、新教材理念；二是以實施精細化教學管理為重點，規(guī)范教學行為，做好教學過程管理的監(jiān)控與指導。
4、促進四項提升：一是提升課堂教學效率；二是提升中青年教師的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)成長的速度，盡力提升教學效能；三是探究實踐以
“先學后教、當堂達標”為基本范式的高效課堂教學活動；四是提升教師的服務意識和服務水平
5、做好數(shù)學常規(guī)檢查工作，按照學校工作思路，改變過去常規(guī)檢查方式，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。
三、具體措施
1、開展新課標、新教材培訓學習活動，讓新課標理念深入人心，并落實到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，為打造“高效課堂”夯實基礎。
2、以“高效課堂基本范式”的教學環(huán)節(jié)要求為標準，開展學習探究實踐活動，以骨干教師引領為手段，推動高效教學課堂深入開展。
3、通過舉行“教學演講”、“教學專題講座”、“教學競賽”、“業(yè)務考核”、“業(yè)務論壇”等活動，提升教師的整體素質(zhì)和業(yè)務水平。
4、繼續(xù)為教師創(chuàng)設學習機會，組織教師校內(nèi)相互聽課學習、外出聽課學習，不斷拓寬眼界。要求外出學習教師回校后匯報學習體會或上一節(jié)示范課，組織教師進行聽課、評課活動，學習先進教學經(jīng)驗和方法，查找不足，切實提高校本教研活動的針對性和實效性。
5、提升集體備課的有效性，切實解決教學實際問題。充分發(fā)揮教研組和備課組在教學研究、教學改革、教學管理中的職能作用，撰寫導學案采用“個人初備，整體把握——輪流主講，集體探討——二次備課，修改完善——教后反思，存檔備用”的方式，既要融入集體的智慧，又要體現(xiàn)個性特點。備課組組長要做好導學案、課件等教學資料的收集整理工作，逐步完善教學資料庫的建設，實現(xiàn)資源共享。
6、聯(lián)系教學實際，豐富教研活動的形式和內(nèi)涵。加強新課標、新
教材的學習，堅持以課例為載體，通過觀摩課、研究課、示范課、學習課和各類教學競賽等形式，以競賽活動為平臺，根據(jù)學生評價、教師聽課評價、學習效果評價等評定教學效果，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進教師的專業(yè)化成長。積極與名校加強交流，互動信息，增進了解，借鑒學習先進教學理念與教學經(jīng)驗，不斷提升教學技能。
7、撰寫教學反思，提升業(yè)務水平。要求每位教師聯(lián)系個人教育教學實際每月撰寫不少于兩篇1000字的教育教學反思，及時總結(jié)教學得失，不斷提升教學業(yè)務能力，把它作為教學常規(guī)檢查內(nèi)容之一。
8、堅持借助理論指導、同伴互助、教學反思、經(jīng)驗分享等多種形式，積極推進校本研訓工作，在培訓學習中思考，在思考中實踐，在實踐中成長。
四、工作安排表
月份 周次
工作內(nèi)容
1、總結(jié)前學期教學工作，布置新學期工作任務。
2、制訂學科組、備課組、科任工作計劃。
3、集體備課活動。
4、新教師匯報課。
九月份
一
5、教學常規(guī)檢查。周6、落實“學困生”名單，開展幫教工作。至
7、“國培計劃（2012）”示范性遠程培訓學習啟動工作會四
議。周8、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。
9、開展“高效課堂”實踐心得體會在線研討活動。
10、省級義務教育課程改革實驗樣本校推進工作會議。
教務處、科任教師 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處
1、組織教師學習新理念、新教材，開展交流研討活動。
2、配合縣研訓中心組織骨干教師 “高效課堂”送教下鄉(xiāng)。
十月份
五
3、組織教師觀摩全縣中小學校長“高效課堂”教學大賽。周4、集體備課活動。至
5、組織教師學習現(xiàn)代教育信息技術。九
6、教學常規(guī)檢查。周7、開展“師徒結(jié)對”活動。
8、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。
教務處、科任教 教研室、教務處 教務處、備課組長 教務處、教研室 教研室、備課組長 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教務處、備課組 教務處、教研室 教務處、教研室 教務處、備課組長 組織者、參與者
教務處 教研室、學科教師 教研室、備課組長 教研室、新教師
9、網(wǎng)絡教研活動。
10、教學演講活動。
11、學科教研組長、備課組長“高效課堂”賽課活動。
教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、備課組長 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處
1、組織期中考試，做好成績評定、試卷分析及總結(jié)工作。
2、教學專題講座。九
十
周一
至
月
十
份
三 周8、組織教師參加“高效課堂模式”經(jīng)驗交流會。
9、組織教師參加“高效課堂”論文評比活動。
7、網(wǎng)絡教研活動。
6、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。
5、學科組教師“高效課堂”賽課活動。
3、集體備課活動。
4、教學常規(guī)檢查。
教務處、教研室 教研室、教務處 教研室、備課組長 教務處、備課組長 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處
十
十 二 月 份
三 周 至 十 八
1、“一至三年級計算、四至六年級解決問題”競賽活動。
2、集體備課活動。
3、教學常規(guī)檢查。
4、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。
5、組織教師參加全縣各學科“高效課堂”主題在線研討。
6、舉辦業(yè)務論壇。
教務處、數(shù)學教師 教研室、備課組長 教務處、備課組長 教研室、教務處 教研室、教務處 教研室、教務處
周 教研室、教務處
教研室、教務處
二 O 一 三 年 一 月 份
十 八 周 至 二 十 一 周1、期末復習工作。
2、教學常規(guī)檢查。
3、組織期末考試、評卷、總結(jié)。
4、學生評價教師、教學業(yè)績評價活動。
5、撰寫各項工作總結(jié)并及時上交。
教務處、科任教師 教務處、備課組長 教務處、教研室 教務處、相關師生 教務處、科任教師
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