小學(xué)消防自查報(bào)告 篇1
我校根據(jù)通過(guò)全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患，現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報(bào)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我校以提高消防安全意識(shí)為主線，建立和健全了以校長(zhǎng)×為組長(zhǎng)的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期全面展開(kāi)校園消防安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，及時(shí)整改。
二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理
我校制訂了《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，在預(yù)案中明確了消防應(yīng)急救援隊(duì)伍，并通過(guò)每學(xué)期一次的消防應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理
我校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天有領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各樓層值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。加強(qiáng)消防檢查與管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，確保樓梯通道暢通無(wú)阻，扶手完好。配置了滅火器5只，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅(jiān)持做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、集中檢查與長(zhǎng)效管理相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初、期中和期末放學(xué)前，都對(duì)學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位，如多媒體機(jī)房、圖書(shū)室等部位，堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴(yán)格清查管理，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸等重大事故的發(fā)生。
四、強(qiáng)化消防安全教育，樹(shù)立消防安全意識(shí)
我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立消防安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、
形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識(shí)。
一是利用每周集會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。
二是廣泛利用學(xué)校校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)，以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識(shí)。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識(shí)和安全逃生技能。
三是開(kāi)展消防演練活動(dòng)。在提高師生消防意識(shí)，掌握消防知識(shí)的同時(shí)，我校每學(xué)期都開(kāi)展一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識(shí)和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊(duì)伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力。 在學(xué)校消防安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消防安全制度，對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇2
一、圍繞主題，結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展消防活動(dòng)。
為了鞏固人員密集場(chǎng)所“生命暢通工程”消防安全活動(dòng)，今年“119消防安全周”活動(dòng)的主題定為“消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會(huì)”。我校圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合創(chuàng)建平安校園工作，研究制定具體的活動(dòng)方案，開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳教育活動(dòng)。如利用櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。組織了四到六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了消防知識(shí)競(jìng)賽。師生共同演習(xí)了《我是小小消防員》。活動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)“火災(zāi)隱患大排查、大整改、保安全”活動(dòng)向縱深開(kāi)展。
二、認(rèn)真排查，消除隱患，把消防工落到實(shí)處。
我校牢固樹(shù)立“以人為本，生命至上”的思想理念，以開(kāi)展“119消防宣傳周”主題活動(dòng)為契機(jī)，動(dòng)員全體師生員工投入到“火災(zāi)隱患大排查，大整改，保安全”活動(dòng)中去，提高防火意識(shí)，對(duì)重點(diǎn)部位認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行了全面核查。
三、落實(shí)責(zé)任，健全制度，確保校園安全。
消防工作是學(xué)校安全工作中的重中之重，我校建立了消防安全工作制度，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一把手親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，層層落實(shí)責(zé)任，確保校園不發(fā)生火災(zāi)事故。
總之，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛(ài)生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇3
在《xx中小學(xué)暑期安全會(huì)議》召開(kāi)后，校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行了認(rèn)真的傳達(dá)和學(xué)習(xí)。根據(jù)文件要求及教委保衛(wèi)科的部署，我校組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校消防安全進(jìn)行了檢查和進(jìn)一步的清理?，F(xiàn)將情況做一匯報(bào)：
1、查通道是否暢通：
我?，F(xiàn)有安全出口三個(gè)，樓內(nèi)走廊、雙向樓梯及出口無(wú)任何雜物，確保消防通道暢通。通向樓外的出口全部安有“安全出口”應(yīng)急指示燈，在每個(gè)樓層的兩側(cè)走廊也都安有“安全出口”應(yīng)急指示燈，樓內(nèi)共安裝了十個(gè)，均能正常使用。
2、查疏散應(yīng)急燈：
樓內(nèi)共安有十三盞應(yīng)急照明燈，均能正常使用，以確保斷電時(shí)應(yīng)急照明。在此基礎(chǔ)上，我想將在體育館內(nèi)再安裝一盞應(yīng)急燈，另對(duì)應(yīng)急燈電池使用時(shí)間較長(zhǎng)的予以更換。
3、查器材：
我校一直沒(méi)有消防栓，為此共配備了近70個(gè)滅火器，此次經(jīng)過(guò)檢查，均在有效使用期內(nèi)。另對(duì)煙感報(bào)警系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)，均反應(yīng)靈敏，及時(shí)報(bào)警。
4、查滅火常識(shí)：
在原有的消防常識(shí)講座的基礎(chǔ)上，對(duì)部分教職工特別是食堂工作人員進(jìn)行了有關(guān)滅火知識(shí)的抽查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、查標(biāo)志：
樓梯處畫(huà)有上行標(biāo)志及下行標(biāo)志，師生一律靠右行避免沖撞。
6、查護(hù)欄：
為防盜及防止學(xué)生墜樓，原樓內(nèi)教室及宿舍窗戶安有護(hù)窗欄，現(xiàn)均已將護(hù)窗欄上半部拆除，在確保學(xué)生無(wú)墜樓危險(xiǎn)的情況下，確保消防通道暢通。
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇4
藝術(shù)教育工作自查報(bào)告
漢中市北關(guān)小學(xué) 2015年9月
漢中市北關(guān)小學(xué)藝術(shù)教育工作自查報(bào)告
根據(jù)漢臺(tái)區(qū)教育體育局【2015】105號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)陜教體【2015】16號(hào)文，教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》等三個(gè)文件的通知，我校開(kāi)展了學(xué)校藝術(shù)教育工作的自查工作，通過(guò)自查主要成績(jī)有：
一、高度重視。幾年來(lái)，我校對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育高度重視，把藝術(shù)教育做為學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來(lái)落實(shí)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門安排一個(gè)副校長(zhǎng)，主抓學(xué)校藝術(shù)教育，學(xué)校德育處把學(xué)校藝術(shù)教育工作作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來(lái)抓。成立了以王輝校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期初都組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)藝術(shù)教育的文件和相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育都做出具體的安排，并狠抓落實(shí)。在抓好藝術(shù)教育的過(guò)程中，還注意藝術(shù)教育與德育、智育、體育的整合。通過(guò)藝術(shù)教育促進(jìn)其它各育的發(fā)展。
二、多渠道、多形式地做好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、以課堂教學(xué)做為抓手，做好了藝術(shù)教育的普及工作。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)下發(fā)的課程計(jì)劃，把藝術(shù)教育落實(shí)到課表上，保證藝術(shù)教育課程的開(kāi)足開(kāi)齊。
（1）加強(qiáng)藝術(shù)教育課程的管理。以學(xué)校負(fù)責(zé)德育的楊媛嫻副校長(zhǎng)牽頭，少先隊(duì)大隊(duì)部主抓，音體美教研組實(shí)施，做好藝術(shù)教育課程的管理工作，我們從備課開(kāi)始，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要面向全體學(xué)生抓普及，抓全面提高。在教師過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和審美體驗(yàn)，通過(guò)藝術(shù)課教學(xué)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的初步的審美意識(shí)和能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。我們還要求所有教師每學(xué)期至少要做一節(jié)教學(xué)研討課，要求所有教師的聽(tīng)評(píng)課次數(shù)每學(xué)期不少于三節(jié)。
（2）堅(jiān)決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校教導(dǎo)處按照課程表不定期對(duì)各年級(jí)的音、美課進(jìn)行巡課。將按課表上課納入對(duì)教師教學(xué)的月考核中去。
（3）抓好藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要求音、美課教師把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為兩部分，一是課堂的及時(shí)評(píng)價(jià)，通過(guò)及時(shí)評(píng)價(jià)反饋激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音美藝術(shù)課程的興趣。二是做好學(xué)期的終結(jié)性評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)也以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，比如，美術(shù)學(xué)科的期末考試內(nèi)容，讓學(xué)生畫(huà)兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績(jī)。這樣就避免了一張?jiān)嚲矶ㄋ缹W(xué)生，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)心的弊端。
（4）學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)考核除每月的月考核外，還在學(xué)期考核中給與體現(xiàn)。特別是我校皆是兼職音美教師。學(xué)校在學(xué)期末的考核對(duì)所有兼職的科目都要進(jìn)行考核，無(wú)論是考試科目還是考察科目一律同等。
2、藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
（1）為了使每位學(xué)生具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，我們?cè)谧ズ谜n堂教學(xué)主渠道教育的同時(shí)，在學(xué)校組織了多個(gè)藝術(shù)教育社團(tuán)活動(dòng)。分別開(kāi)展有剪紙社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)。有我校以分高中低三個(gè)年級(jí)段劃分，每個(gè)段分別設(shè)一個(gè)音樂(lè)組和一個(gè)美術(shù)組。使 我校80％以上的學(xué)生均能參加一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。（2）積極參加上級(jí)組織的文藝展演及美術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年我們都在學(xué)校篩選的基礎(chǔ)上推薦兩個(gè)以上的藝術(shù)節(jié)目參加區(qū)、辦事處舉辦的藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)。有書(shū)畫(huà)作品若干張參加陜西省科幻繪畫(huà)大賽及陜西省的春芽杯大賽分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（3）我們每年在六一兒童節(jié)組織藝術(shù)節(jié)展演。節(jié)目形式多樣，唱歌、舞蹈、快板等節(jié)目，書(shū)法、繪畫(huà)通過(guò)展板形式展出等。通過(guò)二十幾個(gè)節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來(lái)藝術(shù)教育的成果。
3、加強(qiáng)了藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）由于我校師資限制，我校僅設(shè)有專職的音美教師2名。為了使我校藝術(shù)教育的發(fā)展不受影響，我們一直在致力于教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高工作。我校老師每周向教導(dǎo)處上交鋼筆字，毛筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)各一副，促進(jìn)老師加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練提高。使上崗的教師能勝任或基本勝任所任學(xué)科的教學(xué)工作。
（2）扎實(shí)地做好教學(xué)研究工作。學(xué)校成立了藝術(shù)教育教研組。每周活動(dòng)1次，研究在課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。這種結(jié)合實(shí)際的研究，有利地促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效果。
三、通過(guò)自查學(xué)校藝術(shù)教育方面存在的不足。
1、教師的專職藝術(shù)教師少，班級(jí)多，課時(shí)多，藝術(shù)教師不能普及到每個(gè)班，其他的有語(yǔ)數(shù)或其他老師兼任藝術(shù)課。
2、我校部室限制，音樂(lè)教室、舞蹈教室較小，學(xué)生上課受局限。美術(shù)教室正在建設(shè)中。
通過(guò)自查，我校的藝術(shù)教育工作達(dá)到合格。
四、今后藝術(shù)教育工作展望：
1、向上級(jí)申請(qǐng)，爭(zhēng)取政策和財(cái)力傾斜，建設(shè)美術(shù)教室，培養(yǎng)專業(yè)教師，合理的安排分工配課，讓專業(yè)的音樂(lè)美術(shù)老師回到本崗位上，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，做好藝術(shù)教育工作。
2、改進(jìn)教學(xué)方法整體提高全校學(xué)生的藝術(shù)學(xué)科水平。讓更多的學(xué)生藝術(shù)作品獲得省級(jí)甚至是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、繼續(xù)開(kāi)展好藝術(shù)教育的社團(tuán)活動(dòng)，爭(zhēng)取出更多更好的作品，向社會(huì)和家長(zhǎng)匯報(bào)藝術(shù)教育成果。
漢中市北關(guān)小學(xué) 2015年9月
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇5
學(xué)校消防安全直接關(guān)系到師生員工的生命、財(cái)產(chǎn)的安全和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到校園和諧、千家萬(wàn)戶的幸福。根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神和相關(guān)文件要求，我校日前對(duì)校園消防安全進(jìn)行了認(rèn)真排查，現(xiàn)將自查情況作一報(bào)告。
一、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系
工作中我們逐步認(rèn)識(shí)到，要做好消防安全工作，必須形成合力，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，扎實(shí)推進(jìn)，做到組織、制度、監(jiān)督三到位，構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。
（一）組織到位，加強(qiáng)協(xié)調(diào)
一是調(diào)整了學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：齊登煥、王雯
副組長(zhǎng)：王興云為
組員：齊營(yíng)、鄭強(qiáng)、張文秀、徐靜、楊洪越、谷亞玲
二是明確分工，細(xì)化工作目標(biāo)。德育處負(fù)責(zé)消防安全教育及活動(dòng)，總務(wù)處負(fù)責(zé)校產(chǎn)校舍消防安全管理，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)消防安全內(nèi)容的課程安排學(xué)習(xí)。
三是嚴(yán)格落實(shí)安全會(huì)議制度。消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的每月兩次會(huì)議，制定學(xué)校消防安全工作整體規(guī)劃，安排部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決遇到問(wèn)題。每周的學(xué)校辦公例會(huì)把消防安全工作作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同制定解決方案。
（二）監(jiān)督到位，形成合力
一是充分利用校內(nèi)外資源，專門成立了校園消防安全監(jiān)督小組，總務(wù)處主任鄭強(qiáng)任組長(zhǎng)，成員為家長(zhǎng)委員會(huì)委員、年級(jí)主任，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，檢查安全消防工作，為學(xué)校的.消防安全工作出謀劃策。二是設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，開(kāi)通了校長(zhǎng)熱線，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校消防安全工作的意見(jiàn)，使學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了安全的針對(duì)性。
（三）制度到位，扎實(shí)推進(jìn)
制度是安全的保障。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校修定完善了《消防安全例會(huì)制度》《消防組織管理制度》《滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度》等消防安全制度，使學(xué)校消防安全工作有章可循，扎實(shí)有序。學(xué)校重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的“分層管理責(zé)任包干制”；二是增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，強(qiáng)化了“責(zé)任追究制”和“一票否決制”，將安全管理工作與教師評(píng)估考核掛鉤，引導(dǎo)教師認(rèn)真履行好自己的教育教學(xué)與安全管理雙重職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
二、積極主動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)，不斷形成科學(xué)的管理流程
安全工作關(guān)鍵在于落實(shí)。為確保各項(xiàng)消防安全管理制度的落實(shí)，我們通過(guò)做到“三化”，即：管理流程標(biāo)準(zhǔn)化、隱患排查日?；?、整改督辦規(guī)范化，提高了學(xué)校消防安全管理的實(shí)效性。
（一）管理流程標(biāo)準(zhǔn)化
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，初步形成了“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——制定流程”的安全管理模式，編制了《校園安全管理手冊(cè)》。內(nèi)容由兩部分組成：一是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——形成案例”，將本校發(fā)生過(guò)或值得借鑒的各地安全事例寫(xiě)成一個(gè)個(gè)小案例，引起全校教師警示；二是“制定流程——明確職責(zé)”，根據(jù)案例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校制定相應(yīng)的管理流程。
（二）隱患排查日?；?BR> 學(xué)校本著安全工作“排患務(wù)盡、不留死角”的原則，建立完善了“三級(jí)自查”制度：一是專門設(shè)立了一名安全隱患檢查員，每天負(fù)責(zé)巡視校園，主要從課堂教學(xué)秩序、教師辦公環(huán)境、校園各項(xiàng)設(shè)施幾方面進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向安全分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。二是堅(jiān)持值班制度，每天由5名教師在各個(gè)崗位值班，并任命兩位安全督察員，每天7：20開(kāi)始對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。三是實(shí)施月檢制度，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)對(duì)校園各方面進(jìn)行全方位檢查。
（三）整改督辦規(guī)范化
對(duì)于排查出的重大校園安全隱患，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻口頭或書(shū)面提出、限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴(yán)格驗(yàn)收，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，確保整改工作落實(shí)到位。
三、確保穩(wěn)定，加強(qiáng)防范，努力完善有效的預(yù)防機(jī)制
我們?cè)诎踩ぷ髦校⒅卦珙A(yù)防、早知情、早處理，搶先機(jī)，除隱患。做到“三個(gè)防范”，即：設(shè)施防范，教育防范，管理防范。
（一）設(shè)施防范
一是按標(biāo)準(zhǔn)配齊消防器材。我們?cè)陉P(guān)系到學(xué)校安全的教育教學(xué)設(shè)施方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，不等不靠，立即整改，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)防范。我校規(guī)范安全疏散標(biāo)志，消防栓16個(gè)，滅火器20個(gè)全部完好。另外紅外線11個(gè)，對(duì)射4對(duì)，攝像頭21個(gè)，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)監(jiān)控?zé)o死角，更好的保障了發(fā)現(xiàn)各種消防隱患的可能性。學(xué)校在安全檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教學(xué)樓的線路相對(duì)老化，正在下大力氣解決。二是定期檢查，確保消防器材的完好率。定期進(jìn)行消防通道的檢查，保持暢通，提醒師生不堵塞不占用。三是定期維護(hù)，責(zé)任到人。對(duì)于校內(nèi)的消防器材由后勤主任維護(hù)，后勤主任負(fù)責(zé)消火器材的管理及使用，定期更新，確保完整好用。
（二）教育防范
一是消防安全進(jìn)課堂。學(xué)校每學(xué)期制定宣傳教育計(jì)劃，并將消防安全教育納入到課堂教學(xué)中，利用櫥窗、升旗儀式、廣播站加大宣傳力度。二是開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以“我安全、我快樂(lè)”為主題，采取靈活多樣的形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的消防安全教育活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校均組織全校師生進(jìn)行逃生演習(xí)，切實(shí)提高緊急狀態(tài)下教師的組織能力和學(xué)生的自護(hù)自救能力。同時(shí)進(jìn)行消防安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，再由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓每一個(gè)孩子都掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。
（三）管理防范
一是學(xué)校常年堅(jiān)持全員值班、護(hù)導(dǎo)、清校制度。每天由值班教干負(fù)責(zé)學(xué)生校內(nèi)安全管理工作，二是建立健全各項(xiàng)緊急預(yù)案，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了《消防安全疏散預(yù)案》。
我們深知：安全無(wú)小事，責(zé)任重如山。學(xué)校在消防安全管理方面做了大量工作，取得了一定成效。今后我們將繼續(xù)牢固樹(shù)立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇6
針對(duì)今年我市的安全生產(chǎn)形勢(shì)，為全面貫徹各級(jí)政府安全生產(chǎn)會(huì)議精神，結(jié)合公司實(shí)際，公司3月25日組織安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)公司生產(chǎn)車間進(jìn)行了安全生產(chǎn)大檢查。
一、檢查安全制度建設(shè)
對(duì)公司的安全生產(chǎn)管理制度檢查，備案存檔工作較好，各項(xiàng)安全制度健全，對(duì)公司各崗位操作規(guī)程及特殊崗位考核成果較好，應(yīng)急預(yù)案完整，演練可行，定期參加上級(jí)組織的安全生產(chǎn)管理類人員及特種作業(yè)人員培訓(xùn)，各崗位操作得到規(guī)范，并在實(shí)踐中得到不斷更新，各級(jí)機(jī)構(gòu)及干部職工自覺(jué)遵守制度和規(guī)程內(nèi)容，無(wú)違章現(xiàn)象。
二、各項(xiàng)安全設(shè)施情況
通過(guò)檢查，檢查組人員對(duì)隱患下達(dá)了整改通知書(shū)，且責(zé)令限期整改，并根據(jù)下達(dá)的整改通知，逐條的進(jìn)行了定人、定時(shí)間、定措施，
要求全部按期整改，做到了隱患清除及時(shí)，為安全提供了有力的保障。
三、安全宣傳情況
公司始終堅(jiān)持每月一次到兩次隱患治理和每周一次對(duì)安全管理重點(diǎn)的排查，召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，分析總結(jié)安全生產(chǎn)工作的成績(jī)和問(wèn)題，對(duì)檢查出的隱患進(jìn)行安排和落實(shí)，由車間各職其責(zé)組織實(shí)施，并對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行復(fù)查。并充分利用周三日、班前會(huì)、專題會(huì)等形式，傳達(dá)、學(xué)習(xí)政府、集團(tuán)公司、公司相關(guān)的規(guī)定、制度、要求等，并加強(qiáng)員工安全形勢(shì)、安全責(zé)任和安全意識(shí)教育，并開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)和崗位技能練兵，提高員工規(guī)范化操作技能，對(duì)新入廠員工進(jìn)行集中培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可安排上崗工作等等。公司安全教育上墻情況良好，警示教育時(shí)刻長(zhǎng)抓，教育注重成效，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不放過(guò)。
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇7
消防安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種消防安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治 結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)多種形式的消防安全宣傳教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患；通過(guò)師生齊抓共管，營(yíng)造了全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報(bào)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。我校以提高消防安全意識(shí)為主線，建立和健全了以校長(zhǎng)曹海龍為組長(zhǎng)的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到消防安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，教導(dǎo)處具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)、責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)消防工作群防群治，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開(kāi)校園消防安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。
二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理。
為規(guī)范學(xué)校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、各專用教室安全保護(hù)制度、《飲食安全管理制度》、《安全工作防患措施》、《消
防安全工作制度》等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《北關(guān)明德小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責(zé)》等制度，設(shè)立以班主任和值周教師為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向個(gè)教導(dǎo)處匯報(bào)；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。同時(shí)，我校還制訂了《北關(guān)明德小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，在預(yù)案中明確了消防應(yīng)急救援隊(duì)伍，并通過(guò)每學(xué)期一次的消防應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。
我校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，配置了滅火器30只，消防指示標(biāo)志10個(gè)，安全出口指示標(biāo)志6個(gè)，應(yīng)急燈15個(gè)，并定期檢查各種消防器材，如滅火器、各種標(biāo)識(shí)的燈、疏散通道、長(zhǎng)繩，水桶、鍬等，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅(jiān)持做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、集中檢查與長(zhǎng)效管理相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初、期中和期末放學(xué)前，都對(duì)學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位，如教室、多媒體機(jī)房、圖書(shū)館、微機(jī)室、打印室、實(shí)驗(yàn)室等部位，堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴(yán)格清查管理，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸等重大事故的發(fā)生。
四、強(qiáng)化消防安全教育，樹(shù)立消防安全意識(shí)。
我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立消防安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識(shí)。
一是利用每天晨會(huì)和每周集會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。
二是廣泛利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)，以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識(shí)。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識(shí)和安全逃生技能。
三是每學(xué)期邀請(qǐng)公安部門來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防方面的宣傳，提高了全校師生的消防意識(shí)，使他們了解消防基本知識(shí)，掌握消防基本技能。
四是開(kāi)展消防演練活動(dòng)。在提高師生消防意識(shí)，掌握消防知識(shí)的同時(shí)，我校每學(xué)期都開(kāi)展一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識(shí)和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊(duì)伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力
在學(xué)校消防安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消防安全制度，對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)明德小學(xué)2013.1.4
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇8
北關(guān)明德小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修工作計(jì)劃
2012-2013學(xué)第二學(xué)期
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以新課標(biāo)改革教育理念為指導(dǎo)，圍繞“推行高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)總體目標(biāo)和要求，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的宏觀指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作思路，以教學(xué)教研為核心，以精細(xì)化管理為手段，繼續(xù)抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修”等工程的實(shí)施工作。豐富校本教研的形式和內(nèi)涵，改變教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為方式，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂，提高課堂實(shí)施水平。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁向一個(gè)新的步伐，教研工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。
二、主要目標(biāo)
1、以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”，積極探索高效課堂新途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，在課堂教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)、新教材理念；二是以實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，做好教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。
4、促進(jìn)四項(xiàng)提升：一是提升課堂教學(xué)效率；二是提升中青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)的速度，盡力提升教學(xué)效能；三是探究實(shí)踐以
“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本范式的高效課堂教學(xué)活動(dòng)；四是提升教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平
5、做好數(shù)學(xué)常規(guī)檢查工作，按照學(xué)校工作思路，改變過(guò)去常規(guī)檢查方式，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
三、具體措施
1、開(kāi)展新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓新課標(biāo)理念深入人心，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為打造“高效課堂”夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、以“高效課堂基本范式”的教學(xué)環(huán)節(jié)要求為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)探究實(shí)踐活動(dòng)，以骨干教師引領(lǐng)為手段，推動(dòng)高效教學(xué)課堂深入開(kāi)展。
3、通過(guò)舉行“教學(xué)演講”、“教學(xué)專題講座”、“教學(xué)競(jìng)賽”、“業(yè)務(wù)考核”、“業(yè)務(wù)論壇”等活動(dòng)，提升教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
4、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織教師校內(nèi)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷拓寬眼界。要求外出學(xué)習(xí)教師回校后匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)或上一節(jié)示范課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，查找不足，切實(shí)提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5、提升集體備課的有效性，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。充分發(fā)揮教研組和備課組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能作用，撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案采用“個(gè)人初備，整體把握——輪流主講，集體探討——二次備課，修改完善——教后反思，存檔備用”的方式，既要融入集體的智慧，又要體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。備課組組長(zhǎng)要做好導(dǎo)學(xué)案、課件等教學(xué)資料的收集整理工作，逐步完善教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
6、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，豐富教研活動(dòng)的形式和內(nèi)涵。加強(qiáng)新課標(biāo)、新
教材的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以課例為載體，通過(guò)觀摩課、研究課、示范課、學(xué)習(xí)課和各類教學(xué)競(jìng)賽等形式，以競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師聽(tīng)課評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等評(píng)定教學(xué)效果，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。積極與名校加強(qiáng)交流，互動(dòng)信息，增進(jìn)了解，借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)技能。
7、撰寫(xiě)教學(xué)反思，提升業(yè)務(wù)水平。要求每位教師聯(lián)系個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際每月撰寫(xiě)不少于兩篇1000字的教育教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，把它作為教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。
8、堅(jiān)持借助理論指導(dǎo)、同伴互助、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，積極推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
四、工作安排表
月份 周次
工作內(nèi)容
1、總結(jié)前學(xué)期教學(xué)工作，布置新學(xué)期工作任務(wù)。
2、制訂學(xué)科組、備課組、科任工作計(jì)劃。
3、集體備課活動(dòng)。
4、新教師匯報(bào)課。
九月份
一
5、教學(xué)常規(guī)檢查。周6、落實(shí)“學(xué)困生”名單，開(kāi)展幫教工作。至
7、“國(guó)培計(jì)劃（2012）”示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)啟動(dòng)工作會(huì)四
議。周8、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。
9、開(kāi)展“高效課堂”實(shí)踐心得體會(huì)在線研討活動(dòng)。
10、省級(jí)義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校推進(jìn)工作會(huì)議。
教務(wù)處、科任教師 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處
1、組織教師學(xué)習(xí)新理念、新教材，開(kāi)展交流研討活動(dòng)。
2、配合縣研訓(xùn)中心組織骨干教師 “高效課堂”送教下鄉(xiāng)。
十月份
五
3、組織教師觀摩全縣中小學(xué)校長(zhǎng)“高效課堂”教學(xué)大賽。周4、集體備課活動(dòng)。至
5、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)。九
6、教學(xué)常規(guī)檢查。周7、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。
8、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。
教務(wù)處、科任教 教研室、教務(wù)處 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 教務(wù)處、教研室 教研室、備課組長(zhǎng) 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教務(wù)處、備課組 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 組織者、參與者
教務(wù)處 教研室、學(xué)科教師 教研室、備課組長(zhǎng) 教研室、新教師
9、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
10、教學(xué)演講活動(dòng)。
11、學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)“高效課堂”賽課活動(dòng)。
教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、備課組長(zhǎng) 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處
1、組織期中考試，做好成績(jī)?cè)u(píng)定、試卷分析及總結(jié)工作。
2、教學(xué)專題講座。九
十
周一
至
月
十
份
三 周8、組織教師參加“高效課堂模式”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
9、組織教師參加“高效課堂”論文評(píng)比活動(dòng)。
7、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
6、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。
5、學(xué)科組教師“高效課堂”賽課活動(dòng)。
3、集體備課活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處、教研室 教研室、教務(wù)處 教研室、備課組長(zhǎng) 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處
十
十 二 月 份
三 周 至 十 八
1、“一至三年級(jí)計(jì)算、四至六年級(jí)解決問(wèn)題”競(jìng)賽活動(dòng)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。
5、組織教師參加全縣各學(xué)科“高效課堂”主題在線研討。
6、舉辦業(yè)務(wù)論壇。
教務(wù)處、數(shù)學(xué)教師 教研室、備課組長(zhǎng) 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處
周 教研室、教務(wù)處
教研室、教務(wù)處
二 O 一 三 年 一 月 份
十 八 周 至 二 十 一 周1、期末復(fù)習(xí)工作。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組織期末考試、評(píng)卷、總結(jié)。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)。
5、撰寫(xiě)各項(xiàng)工作總結(jié)并及時(shí)上交。
教務(wù)處、科任教師 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、相關(guān)師生 教務(wù)處、科任教師
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我校根據(jù)通過(guò)全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患，現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報(bào)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我校以提高消防安全意識(shí)為主線，建立和健全了以校長(zhǎng)×為組長(zhǎng)的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期全面展開(kāi)校園消防安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，及時(shí)整改。
二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理
我校制訂了《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，在預(yù)案中明確了消防應(yīng)急救援隊(duì)伍，并通過(guò)每學(xué)期一次的消防應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理
我校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天有領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各樓層值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。加強(qiáng)消防檢查與管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，確保樓梯通道暢通無(wú)阻，扶手完好。配置了滅火器5只，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅(jiān)持做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、集中檢查與長(zhǎng)效管理相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初、期中和期末放學(xué)前，都對(duì)學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位，如多媒體機(jī)房、圖書(shū)室等部位，堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴(yán)格清查管理，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸等重大事故的發(fā)生。
四、強(qiáng)化消防安全教育，樹(shù)立消防安全意識(shí)
我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立消防安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、
形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識(shí)。
一是利用每周集會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。
二是廣泛利用學(xué)校校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)，以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識(shí)。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識(shí)和安全逃生技能。
三是開(kāi)展消防演練活動(dòng)。在提高師生消防意識(shí)，掌握消防知識(shí)的同時(shí)，我校每學(xué)期都開(kāi)展一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識(shí)和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊(duì)伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力。 在學(xué)校消防安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消防安全制度，對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇2
一、圍繞主題，結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展消防活動(dòng)。
為了鞏固人員密集場(chǎng)所“生命暢通工程”消防安全活動(dòng)，今年“119消防安全周”活動(dòng)的主題定為“消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會(huì)”。我校圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合創(chuàng)建平安校園工作，研究制定具體的活動(dòng)方案，開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳教育活動(dòng)。如利用櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。組織了四到六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了消防知識(shí)競(jìng)賽。師生共同演習(xí)了《我是小小消防員》。活動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)“火災(zāi)隱患大排查、大整改、保安全”活動(dòng)向縱深開(kāi)展。
二、認(rèn)真排查，消除隱患，把消防工落到實(shí)處。
我校牢固樹(shù)立“以人為本，生命至上”的思想理念，以開(kāi)展“119消防宣傳周”主題活動(dòng)為契機(jī)，動(dòng)員全體師生員工投入到“火災(zāi)隱患大排查，大整改，保安全”活動(dòng)中去，提高防火意識(shí)，對(duì)重點(diǎn)部位認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行了全面核查。
三、落實(shí)責(zé)任，健全制度，確保校園安全。
消防工作是學(xué)校安全工作中的重中之重，我校建立了消防安全工作制度，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一把手親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，層層落實(shí)責(zé)任，確保校園不發(fā)生火災(zāi)事故。
總之，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛(ài)生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇3
在《xx中小學(xué)暑期安全會(huì)議》召開(kāi)后，校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行了認(rèn)真的傳達(dá)和學(xué)習(xí)。根據(jù)文件要求及教委保衛(wèi)科的部署，我校組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校消防安全進(jìn)行了檢查和進(jìn)一步的清理?，F(xiàn)將情況做一匯報(bào)：
1、查通道是否暢通：
我?，F(xiàn)有安全出口三個(gè)，樓內(nèi)走廊、雙向樓梯及出口無(wú)任何雜物，確保消防通道暢通。通向樓外的出口全部安有“安全出口”應(yīng)急指示燈，在每個(gè)樓層的兩側(cè)走廊也都安有“安全出口”應(yīng)急指示燈，樓內(nèi)共安裝了十個(gè)，均能正常使用。
2、查疏散應(yīng)急燈：
樓內(nèi)共安有十三盞應(yīng)急照明燈，均能正常使用，以確保斷電時(shí)應(yīng)急照明。在此基礎(chǔ)上，我想將在體育館內(nèi)再安裝一盞應(yīng)急燈，另對(duì)應(yīng)急燈電池使用時(shí)間較長(zhǎng)的予以更換。
3、查器材：
我校一直沒(méi)有消防栓，為此共配備了近70個(gè)滅火器，此次經(jīng)過(guò)檢查，均在有效使用期內(nèi)。另對(duì)煙感報(bào)警系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)，均反應(yīng)靈敏，及時(shí)報(bào)警。
4、查滅火常識(shí)：
在原有的消防常識(shí)講座的基礎(chǔ)上，對(duì)部分教職工特別是食堂工作人員進(jìn)行了有關(guān)滅火知識(shí)的抽查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、查標(biāo)志：
樓梯處畫(huà)有上行標(biāo)志及下行標(biāo)志，師生一律靠右行避免沖撞。
6、查護(hù)欄：
為防盜及防止學(xué)生墜樓，原樓內(nèi)教室及宿舍窗戶安有護(hù)窗欄，現(xiàn)均已將護(hù)窗欄上半部拆除，在確保學(xué)生無(wú)墜樓危險(xiǎn)的情況下，確保消防通道暢通。
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇4
藝術(shù)教育工作自查報(bào)告
漢中市北關(guān)小學(xué) 2015年9月
漢中市北關(guān)小學(xué)藝術(shù)教育工作自查報(bào)告
根據(jù)漢臺(tái)區(qū)教育體育局【2015】105號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)陜教體【2015】16號(hào)文，教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》等三個(gè)文件的通知，我校開(kāi)展了學(xué)校藝術(shù)教育工作的自查工作，通過(guò)自查主要成績(jī)有：
一、高度重視。幾年來(lái)，我校對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育高度重視，把藝術(shù)教育做為學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來(lái)落實(shí)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門安排一個(gè)副校長(zhǎng)，主抓學(xué)校藝術(shù)教育，學(xué)校德育處把學(xué)校藝術(shù)教育工作作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來(lái)抓。成立了以王輝校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期初都組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)藝術(shù)教育的文件和相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育都做出具體的安排，并狠抓落實(shí)。在抓好藝術(shù)教育的過(guò)程中，還注意藝術(shù)教育與德育、智育、體育的整合。通過(guò)藝術(shù)教育促進(jìn)其它各育的發(fā)展。
二、多渠道、多形式地做好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、以課堂教學(xué)做為抓手，做好了藝術(shù)教育的普及工作。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)下發(fā)的課程計(jì)劃，把藝術(shù)教育落實(shí)到課表上，保證藝術(shù)教育課程的開(kāi)足開(kāi)齊。
（1）加強(qiáng)藝術(shù)教育課程的管理。以學(xué)校負(fù)責(zé)德育的楊媛嫻副校長(zhǎng)牽頭，少先隊(duì)大隊(duì)部主抓，音體美教研組實(shí)施，做好藝術(shù)教育課程的管理工作，我們從備課開(kāi)始，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要面向全體學(xué)生抓普及，抓全面提高。在教師過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和審美體驗(yàn)，通過(guò)藝術(shù)課教學(xué)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的初步的審美意識(shí)和能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。我們還要求所有教師每學(xué)期至少要做一節(jié)教學(xué)研討課，要求所有教師的聽(tīng)評(píng)課次數(shù)每學(xué)期不少于三節(jié)。
（2）堅(jiān)決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校教導(dǎo)處按照課程表不定期對(duì)各年級(jí)的音、美課進(jìn)行巡課。將按課表上課納入對(duì)教師教學(xué)的月考核中去。
（3）抓好藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要求音、美課教師把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為兩部分，一是課堂的及時(shí)評(píng)價(jià)，通過(guò)及時(shí)評(píng)價(jià)反饋激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音美藝術(shù)課程的興趣。二是做好學(xué)期的終結(jié)性評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)也以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，比如，美術(shù)學(xué)科的期末考試內(nèi)容，讓學(xué)生畫(huà)兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績(jī)。這樣就避免了一張?jiān)嚲矶ㄋ缹W(xué)生，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)心的弊端。
（4）學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)考核除每月的月考核外，還在學(xué)期考核中給與體現(xiàn)。特別是我校皆是兼職音美教師。學(xué)校在學(xué)期末的考核對(duì)所有兼職的科目都要進(jìn)行考核，無(wú)論是考試科目還是考察科目一律同等。
2、藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
（1）為了使每位學(xué)生具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，我們?cè)谧ズ谜n堂教學(xué)主渠道教育的同時(shí)，在學(xué)校組織了多個(gè)藝術(shù)教育社團(tuán)活動(dòng)。分別開(kāi)展有剪紙社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)。有我校以分高中低三個(gè)年級(jí)段劃分，每個(gè)段分別設(shè)一個(gè)音樂(lè)組和一個(gè)美術(shù)組。使 我校80％以上的學(xué)生均能參加一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。（2）積極參加上級(jí)組織的文藝展演及美術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年我們都在學(xué)校篩選的基礎(chǔ)上推薦兩個(gè)以上的藝術(shù)節(jié)目參加區(qū)、辦事處舉辦的藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)。有書(shū)畫(huà)作品若干張參加陜西省科幻繪畫(huà)大賽及陜西省的春芽杯大賽分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（3）我們每年在六一兒童節(jié)組織藝術(shù)節(jié)展演。節(jié)目形式多樣，唱歌、舞蹈、快板等節(jié)目，書(shū)法、繪畫(huà)通過(guò)展板形式展出等。通過(guò)二十幾個(gè)節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來(lái)藝術(shù)教育的成果。
3、加強(qiáng)了藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）由于我校師資限制，我校僅設(shè)有專職的音美教師2名。為了使我校藝術(shù)教育的發(fā)展不受影響，我們一直在致力于教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高工作。我校老師每周向教導(dǎo)處上交鋼筆字，毛筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)各一副，促進(jìn)老師加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練提高。使上崗的教師能勝任或基本勝任所任學(xué)科的教學(xué)工作。
（2）扎實(shí)地做好教學(xué)研究工作。學(xué)校成立了藝術(shù)教育教研組。每周活動(dòng)1次，研究在課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。這種結(jié)合實(shí)際的研究，有利地促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效果。
三、通過(guò)自查學(xué)校藝術(shù)教育方面存在的不足。
1、教師的專職藝術(shù)教師少，班級(jí)多，課時(shí)多，藝術(shù)教師不能普及到每個(gè)班，其他的有語(yǔ)數(shù)或其他老師兼任藝術(shù)課。
2、我校部室限制，音樂(lè)教室、舞蹈教室較小，學(xué)生上課受局限。美術(shù)教室正在建設(shè)中。
通過(guò)自查，我校的藝術(shù)教育工作達(dá)到合格。
四、今后藝術(shù)教育工作展望：
1、向上級(jí)申請(qǐng)，爭(zhēng)取政策和財(cái)力傾斜，建設(shè)美術(shù)教室，培養(yǎng)專業(yè)教師，合理的安排分工配課，讓專業(yè)的音樂(lè)美術(shù)老師回到本崗位上，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，做好藝術(shù)教育工作。
2、改進(jìn)教學(xué)方法整體提高全校學(xué)生的藝術(shù)學(xué)科水平。讓更多的學(xué)生藝術(shù)作品獲得省級(jí)甚至是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、繼續(xù)開(kāi)展好藝術(shù)教育的社團(tuán)活動(dòng)，爭(zhēng)取出更多更好的作品，向社會(huì)和家長(zhǎng)匯報(bào)藝術(shù)教育成果。
漢中市北關(guān)小學(xué) 2015年9月
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇5
學(xué)校消防安全直接關(guān)系到師生員工的生命、財(cái)產(chǎn)的安全和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到校園和諧、千家萬(wàn)戶的幸福。根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神和相關(guān)文件要求，我校日前對(duì)校園消防安全進(jìn)行了認(rèn)真排查，現(xiàn)將自查情況作一報(bào)告。
一、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系
工作中我們逐步認(rèn)識(shí)到，要做好消防安全工作，必須形成合力，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，扎實(shí)推進(jìn)，做到組織、制度、監(jiān)督三到位，構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。
（一）組織到位，加強(qiáng)協(xié)調(diào)
一是調(diào)整了學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：齊登煥、王雯
副組長(zhǎng)：王興云為
組員：齊營(yíng)、鄭強(qiáng)、張文秀、徐靜、楊洪越、谷亞玲
二是明確分工，細(xì)化工作目標(biāo)。德育處負(fù)責(zé)消防安全教育及活動(dòng)，總務(wù)處負(fù)責(zé)校產(chǎn)校舍消防安全管理，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)消防安全內(nèi)容的課程安排學(xué)習(xí)。
三是嚴(yán)格落實(shí)安全會(huì)議制度。消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的每月兩次會(huì)議，制定學(xué)校消防安全工作整體規(guī)劃，安排部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決遇到問(wèn)題。每周的學(xué)校辦公例會(huì)把消防安全工作作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同制定解決方案。
（二）監(jiān)督到位，形成合力
一是充分利用校內(nèi)外資源，專門成立了校園消防安全監(jiān)督小組，總務(wù)處主任鄭強(qiáng)任組長(zhǎng)，成員為家長(zhǎng)委員會(huì)委員、年級(jí)主任，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，檢查安全消防工作，為學(xué)校的.消防安全工作出謀劃策。二是設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，開(kāi)通了校長(zhǎng)熱線，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校消防安全工作的意見(jiàn)，使學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了安全的針對(duì)性。
（三）制度到位，扎實(shí)推進(jìn)
制度是安全的保障。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校修定完善了《消防安全例會(huì)制度》《消防組織管理制度》《滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度》等消防安全制度，使學(xué)校消防安全工作有章可循，扎實(shí)有序。學(xué)校重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的“分層管理責(zé)任包干制”；二是增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，強(qiáng)化了“責(zé)任追究制”和“一票否決制”，將安全管理工作與教師評(píng)估考核掛鉤，引導(dǎo)教師認(rèn)真履行好自己的教育教學(xué)與安全管理雙重職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
二、積極主動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)，不斷形成科學(xué)的管理流程
安全工作關(guān)鍵在于落實(shí)。為確保各項(xiàng)消防安全管理制度的落實(shí)，我們通過(guò)做到“三化”，即：管理流程標(biāo)準(zhǔn)化、隱患排查日?；?、整改督辦規(guī)范化，提高了學(xué)校消防安全管理的實(shí)效性。
（一）管理流程標(biāo)準(zhǔn)化
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，初步形成了“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——制定流程”的安全管理模式，編制了《校園安全管理手冊(cè)》。內(nèi)容由兩部分組成：一是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——形成案例”，將本校發(fā)生過(guò)或值得借鑒的各地安全事例寫(xiě)成一個(gè)個(gè)小案例，引起全校教師警示；二是“制定流程——明確職責(zé)”，根據(jù)案例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校制定相應(yīng)的管理流程。
（二）隱患排查日?；?BR> 學(xué)校本著安全工作“排患務(wù)盡、不留死角”的原則，建立完善了“三級(jí)自查”制度：一是專門設(shè)立了一名安全隱患檢查員，每天負(fù)責(zé)巡視校園，主要從課堂教學(xué)秩序、教師辦公環(huán)境、校園各項(xiàng)設(shè)施幾方面進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向安全分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。二是堅(jiān)持值班制度，每天由5名教師在各個(gè)崗位值班，并任命兩位安全督察員，每天7：20開(kāi)始對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。三是實(shí)施月檢制度，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)對(duì)校園各方面進(jìn)行全方位檢查。
（三）整改督辦規(guī)范化
對(duì)于排查出的重大校園安全隱患，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻口頭或書(shū)面提出、限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴(yán)格驗(yàn)收，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，確保整改工作落實(shí)到位。
三、確保穩(wěn)定，加強(qiáng)防范，努力完善有效的預(yù)防機(jī)制
我們?cè)诎踩ぷ髦校⒅卦珙A(yù)防、早知情、早處理，搶先機(jī)，除隱患。做到“三個(gè)防范”，即：設(shè)施防范，教育防范，管理防范。
（一）設(shè)施防范
一是按標(biāo)準(zhǔn)配齊消防器材。我們?cè)陉P(guān)系到學(xué)校安全的教育教學(xué)設(shè)施方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，不等不靠，立即整改，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)防范。我校規(guī)范安全疏散標(biāo)志，消防栓16個(gè)，滅火器20個(gè)全部完好。另外紅外線11個(gè)，對(duì)射4對(duì)，攝像頭21個(gè)，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)監(jiān)控?zé)o死角，更好的保障了發(fā)現(xiàn)各種消防隱患的可能性。學(xué)校在安全檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教學(xué)樓的線路相對(duì)老化，正在下大力氣解決。二是定期檢查，確保消防器材的完好率。定期進(jìn)行消防通道的檢查，保持暢通，提醒師生不堵塞不占用。三是定期維護(hù)，責(zé)任到人。對(duì)于校內(nèi)的消防器材由后勤主任維護(hù)，后勤主任負(fù)責(zé)消火器材的管理及使用，定期更新，確保完整好用。
（二）教育防范
一是消防安全進(jìn)課堂。學(xué)校每學(xué)期制定宣傳教育計(jì)劃，并將消防安全教育納入到課堂教學(xué)中，利用櫥窗、升旗儀式、廣播站加大宣傳力度。二是開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以“我安全、我快樂(lè)”為主題，采取靈活多樣的形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的消防安全教育活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校均組織全校師生進(jìn)行逃生演習(xí)，切實(shí)提高緊急狀態(tài)下教師的組織能力和學(xué)生的自護(hù)自救能力。同時(shí)進(jìn)行消防安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，再由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓每一個(gè)孩子都掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。
（三）管理防范
一是學(xué)校常年堅(jiān)持全員值班、護(hù)導(dǎo)、清校制度。每天由值班教干負(fù)責(zé)學(xué)生校內(nèi)安全管理工作，二是建立健全各項(xiàng)緊急預(yù)案，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了《消防安全疏散預(yù)案》。
我們深知：安全無(wú)小事，責(zé)任重如山。學(xué)校在消防安全管理方面做了大量工作，取得了一定成效。今后我們將繼續(xù)牢固樹(shù)立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇6
針對(duì)今年我市的安全生產(chǎn)形勢(shì)，為全面貫徹各級(jí)政府安全生產(chǎn)會(huì)議精神，結(jié)合公司實(shí)際，公司3月25日組織安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)公司生產(chǎn)車間進(jìn)行了安全生產(chǎn)大檢查。
一、檢查安全制度建設(shè)
對(duì)公司的安全生產(chǎn)管理制度檢查，備案存檔工作較好，各項(xiàng)安全制度健全，對(duì)公司各崗位操作規(guī)程及特殊崗位考核成果較好，應(yīng)急預(yù)案完整，演練可行，定期參加上級(jí)組織的安全生產(chǎn)管理類人員及特種作業(yè)人員培訓(xùn)，各崗位操作得到規(guī)范，并在實(shí)踐中得到不斷更新，各級(jí)機(jī)構(gòu)及干部職工自覺(jué)遵守制度和規(guī)程內(nèi)容，無(wú)違章現(xiàn)象。
二、各項(xiàng)安全設(shè)施情況
通過(guò)檢查，檢查組人員對(duì)隱患下達(dá)了整改通知書(shū)，且責(zé)令限期整改，并根據(jù)下達(dá)的整改通知，逐條的進(jìn)行了定人、定時(shí)間、定措施，
要求全部按期整改，做到了隱患清除及時(shí)，為安全提供了有力的保障。
三、安全宣傳情況
公司始終堅(jiān)持每月一次到兩次隱患治理和每周一次對(duì)安全管理重點(diǎn)的排查，召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，分析總結(jié)安全生產(chǎn)工作的成績(jī)和問(wèn)題，對(duì)檢查出的隱患進(jìn)行安排和落實(shí)，由車間各職其責(zé)組織實(shí)施，并對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行復(fù)查。并充分利用周三日、班前會(huì)、專題會(huì)等形式，傳達(dá)、學(xué)習(xí)政府、集團(tuán)公司、公司相關(guān)的規(guī)定、制度、要求等，并加強(qiáng)員工安全形勢(shì)、安全責(zé)任和安全意識(shí)教育，并開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)和崗位技能練兵，提高員工規(guī)范化操作技能，對(duì)新入廠員工進(jìn)行集中培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可安排上崗工作等等。公司安全教育上墻情況良好，警示教育時(shí)刻長(zhǎng)抓，教育注重成效，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不放過(guò)。
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇7
消防安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種消防安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治 結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)多種形式的消防安全宣傳教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患；通過(guò)師生齊抓共管，營(yíng)造了全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報(bào)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。我校以提高消防安全意識(shí)為主線，建立和健全了以校長(zhǎng)曹海龍為組長(zhǎng)的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到消防安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，教導(dǎo)處具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)、責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)消防工作群防群治，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開(kāi)校園消防安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。
二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理。
為規(guī)范學(xué)校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、各專用教室安全保護(hù)制度、《飲食安全管理制度》、《安全工作防患措施》、《消
防安全工作制度》等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《北關(guān)明德小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責(zé)》等制度，設(shè)立以班主任和值周教師為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向個(gè)教導(dǎo)處匯報(bào)；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。同時(shí)，我校還制訂了《北關(guān)明德小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，在預(yù)案中明確了消防應(yīng)急救援隊(duì)伍，并通過(guò)每學(xué)期一次的消防應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。
我校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，配置了滅火器30只，消防指示標(biāo)志10個(gè)，安全出口指示標(biāo)志6個(gè)，應(yīng)急燈15個(gè)，并定期檢查各種消防器材，如滅火器、各種標(biāo)識(shí)的燈、疏散通道、長(zhǎng)繩，水桶、鍬等，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅(jiān)持做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、集中檢查與長(zhǎng)效管理相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初、期中和期末放學(xué)前，都對(duì)學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位，如教室、多媒體機(jī)房、圖書(shū)館、微機(jī)室、打印室、實(shí)驗(yàn)室等部位，堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴(yán)格清查管理，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸等重大事故的發(fā)生。
四、強(qiáng)化消防安全教育，樹(shù)立消防安全意識(shí)。
我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立消防安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識(shí)。
一是利用每天晨會(huì)和每周集會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。
二是廣泛利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)，以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識(shí)。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識(shí)和安全逃生技能。
三是每學(xué)期邀請(qǐng)公安部門來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防方面的宣傳，提高了全校師生的消防意識(shí)，使他們了解消防基本知識(shí)，掌握消防基本技能。
四是開(kāi)展消防演練活動(dòng)。在提高師生消防意識(shí)，掌握消防知識(shí)的同時(shí)，我校每學(xué)期都開(kāi)展一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識(shí)和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊(duì)伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力
在學(xué)校消防安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消防安全制度，對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)明德小學(xué)2013.1.4
小學(xué)消防自查報(bào)告 篇8
北關(guān)明德小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修工作計(jì)劃
2012-2013學(xué)第二學(xué)期
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以新課標(biāo)改革教育理念為指導(dǎo)，圍繞“推行高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)總體目標(biāo)和要求，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的宏觀指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作思路，以教學(xué)教研為核心，以精細(xì)化管理為手段，繼續(xù)抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修”等工程的實(shí)施工作。豐富校本教研的形式和內(nèi)涵，改變教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為方式，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂，提高課堂實(shí)施水平。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁向一個(gè)新的步伐，教研工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。
二、主要目標(biāo)
1、以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”，積極探索高效課堂新途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，在課堂教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)、新教材理念；二是以實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，做好教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。
4、促進(jìn)四項(xiàng)提升：一是提升課堂教學(xué)效率；二是提升中青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)的速度，盡力提升教學(xué)效能；三是探究實(shí)踐以
“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本范式的高效課堂教學(xué)活動(dòng)；四是提升教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平
5、做好數(shù)學(xué)常規(guī)檢查工作，按照學(xué)校工作思路，改變過(guò)去常規(guī)檢查方式，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
三、具體措施
1、開(kāi)展新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓新課標(biāo)理念深入人心，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為打造“高效課堂”夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、以“高效課堂基本范式”的教學(xué)環(huán)節(jié)要求為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)探究實(shí)踐活動(dòng)，以骨干教師引領(lǐng)為手段，推動(dòng)高效教學(xué)課堂深入開(kāi)展。
3、通過(guò)舉行“教學(xué)演講”、“教學(xué)專題講座”、“教學(xué)競(jìng)賽”、“業(yè)務(wù)考核”、“業(yè)務(wù)論壇”等活動(dòng)，提升教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
4、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織教師校內(nèi)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷拓寬眼界。要求外出學(xué)習(xí)教師回校后匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)或上一節(jié)示范課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，查找不足，切實(shí)提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5、提升集體備課的有效性，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。充分發(fā)揮教研組和備課組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能作用，撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案采用“個(gè)人初備，整體把握——輪流主講，集體探討——二次備課，修改完善——教后反思，存檔備用”的方式，既要融入集體的智慧，又要體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。備課組組長(zhǎng)要做好導(dǎo)學(xué)案、課件等教學(xué)資料的收集整理工作，逐步完善教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
6、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，豐富教研活動(dòng)的形式和內(nèi)涵。加強(qiáng)新課標(biāo)、新
教材的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以課例為載體，通過(guò)觀摩課、研究課、示范課、學(xué)習(xí)課和各類教學(xué)競(jìng)賽等形式，以競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師聽(tīng)課評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等評(píng)定教學(xué)效果，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。積極與名校加強(qiáng)交流，互動(dòng)信息，增進(jìn)了解，借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)技能。
7、撰寫(xiě)教學(xué)反思，提升業(yè)務(wù)水平。要求每位教師聯(lián)系個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際每月撰寫(xiě)不少于兩篇1000字的教育教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，把它作為教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。
8、堅(jiān)持借助理論指導(dǎo)、同伴互助、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，積極推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
四、工作安排表
月份 周次
工作內(nèi)容
1、總結(jié)前學(xué)期教學(xué)工作，布置新學(xué)期工作任務(wù)。
2、制訂學(xué)科組、備課組、科任工作計(jì)劃。
3、集體備課活動(dòng)。
4、新教師匯報(bào)課。
九月份
一
5、教學(xué)常規(guī)檢查。周6、落實(shí)“學(xué)困生”名單，開(kāi)展幫教工作。至
7、“國(guó)培計(jì)劃（2012）”示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)啟動(dòng)工作會(huì)四
議。周8、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。
9、開(kāi)展“高效課堂”實(shí)踐心得體會(huì)在線研討活動(dòng)。
10、省級(jí)義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校推進(jìn)工作會(huì)議。
教務(wù)處、科任教師 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處
1、組織教師學(xué)習(xí)新理念、新教材，開(kāi)展交流研討活動(dòng)。
2、配合縣研訓(xùn)中心組織骨干教師 “高效課堂”送教下鄉(xiāng)。
十月份
五
3、組織教師觀摩全縣中小學(xué)校長(zhǎng)“高效課堂”教學(xué)大賽。周4、集體備課活動(dòng)。至
5、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)。九
6、教學(xué)常規(guī)檢查。周7、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。
8、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。
教務(wù)處、科任教 教研室、教務(wù)處 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 教務(wù)處、教研室 教研室、備課組長(zhǎng) 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教務(wù)處、備課組 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 組織者、參與者
教務(wù)處 教研室、學(xué)科教師 教研室、備課組長(zhǎng) 教研室、新教師
9、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
10、教學(xué)演講活動(dòng)。
11、學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)“高效課堂”賽課活動(dòng)。
教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、備課組長(zhǎng) 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處
1、組織期中考試，做好成績(jī)?cè)u(píng)定、試卷分析及總結(jié)工作。
2、教學(xué)專題講座。九
十
周一
至
月
十
份
三 周8、組織教師參加“高效課堂模式”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
9、組織教師參加“高效課堂”論文評(píng)比活動(dòng)。
7、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
6、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。
5、學(xué)科組教師“高效課堂”賽課活動(dòng)。
3、集體備課活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處、教研室 教研室、教務(wù)處 教研室、備課組長(zhǎng) 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處
十
十 二 月 份
三 周 至 十 八
1、“一至三年級(jí)計(jì)算、四至六年級(jí)解決問(wèn)題”競(jìng)賽活動(dòng)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。
5、組織教師參加全縣各學(xué)科“高效課堂”主題在線研討。
6、舉辦業(yè)務(wù)論壇。
教務(wù)處、數(shù)學(xué)教師 教研室、備課組長(zhǎng) 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處
周 教研室、教務(wù)處
教研室、教務(wù)處
二 O 一 三 年 一 月 份
十 八 周 至 二 十 一 周1、期末復(fù)習(xí)工作。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組織期末考試、評(píng)卷、總結(jié)。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)。
5、撰寫(xiě)各項(xiàng)工作總結(jié)并及時(shí)上交。
教務(wù)處、科任教師 教務(wù)處、備課組長(zhǎng) 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、相關(guān)師生 教務(wù)處、科任教師
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