編輯為您搜羅的“口才演講稿”，要是您需要再次瀏覽此頁(yè)請(qǐng)立刻收藏。不要再空想了，放手去做才會(huì)成功，如果想要做好一份演講。準(zhǔn)備演講稿可以幫助演講者更好地呈現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)，好的演講可以讓聽(tīng)眾的情緒更飽滿。
口才演講稿【篇1】
口才演講稿感恩
珍惜當(dāng)前的一切，不辜負(fù)未來(lái)所有的相遇。
大家好，今天我想和大家分享的是關(guān)于感恩的話題，感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，是一種不可或缺的品質(zhì)。感恩不僅是我們做人做事的態(tài)度，更是我們得以收獲快樂(lè)的秘訣。感恩的人能夠自然而然地變得更加樂(lè)觀、健康、平衡。所有這些都與去珍惜身邊的人和事有關(guān)。
世界萬(wàn)物，如夏雨之潤(rùn)，如春風(fēng)之婉，如秋葉之靜，如冬雪之韻。我們生活在這個(gè)充滿生機(jī)的世界，每時(shí)每刻都在享受著大自然的奇妙。每跨越一步，每迎接一次挑戰(zhàn)，每次經(jīng)歷一次磨礪，都是一次難得的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該感恩。感恩自己的成長(zhǎng)歷程，感恩每一個(gè)曾經(jīng)支持自己的人，感恩每一次機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，感恩生命中的美好時(shí)光。每一天，因?yàn)橛袗?ài)、因?yàn)橛腥?，都是值得珍視的?BR> 沒(méi)有人能夠獨(dú)自行走到終點(diǎn)。不同的人承擔(dān)著不同的角色，在你的人生路上伴隨你成長(zhǎng)著，有你的父母、兄弟姐妹、親人朋友、老師學(xué)長(zhǎng)等等，正是這些人的陪伴，讓我們的人生之路增添了色彩，更加多姿多彩。我想我們可以從鳥(niǎo)的生活中感受到這一點(diǎn)。鳥(niǎo)兒在建巢過(guò)程中，需要薪水、草木、羽毛等等，神奇的是鳥(niǎo)兒并不是獨(dú)自完成這一切，它們通過(guò)互相勾結(jié)，互相幫助，才可以搭建出一個(gè)堅(jiān)固無(wú)比的巢。更神奇的是，在這些枝丫之間，折射出來(lái)的是一份份愛(ài)的光芒，就像鳥(niǎo)巢一般溫暖。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，遇到的人和事很多，有好有壞，有愉快的，也有不愉快的。但無(wú)論發(fā)生了什么，在不懈地汲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記那些諄諄教誨、支持鼓勵(lì)、點(diǎn)燃?jí)粝氲娜藗?。這些人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，給予著我們無(wú)私的支持和關(guān)愛(ài)，為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。對(duì)于這些人，我們應(yīng)該心存感恩，付出我們自己的關(guān)懷和友愛(ài)，去回報(bào)他們的愛(ài)意，去尊重他們的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)，讓他們感受到我們對(duì)他們的感恩之心。
孔子有一句話：“人而無(wú)恩不立”。無(wú)論是家庭、社會(huì)還是整個(gè)人類，都是如此。恩是生命中最為珍貴的財(cái)富之一，它來(lái)自于我們身邊的人情世故、和諧共處、懂得關(guān)懷照顧他人。我們每一個(gè)人都應(yīng)該心存感恩，把珍貴的恩存放在心底，用人性的溫暖點(diǎn)亮生命的燈塔。
最后，我想說(shuō)的是，在我們的人生路上，感恩是我們永不萎縮，永不疲憊的動(dòng)力源泉。讓感恩之心在成長(zhǎng)的路上，成為我們前行的勇氣和奮斗的力量，成為我們生活的信心和希望，成為我們對(duì)美好未來(lái)無(wú)限的追求。讓我們共同珍惜當(dāng)前的一切，不辜負(fù)未來(lái)所有的相遇！讓我們勇敢地活在當(dāng)下，珍視與他人的交集，讓我們真情深處，心靈更加純凈；感恩之心，美好信心！愿我們心懷感恩，美好人生！
口才演講稿【篇2】
關(guān)于口才演講稿
1.結(jié)構(gòu)記憶
演講雖從語(yǔ)言體裁上看具有敘述格調(diào)和色彩，但從演講稿上看，它屬議論文范疇。
作為議論文，通常離不開(kāi)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這三大塊。
因此，牢牢把握講稿的章法結(jié)構(gòu)，就可以有效地幫助你記憶。
2.畫(huà)圖記憶
畫(huà)圖記憶是記憶講稿的一種辦法。
圖畫(huà)是具體形象化的作品，最便于記憶，尤其是自己畫(huà)的圖畫(huà)。
每次演講稿的內(nèi)容都可以用圖畫(huà)表示，畫(huà)好后，排上隊(duì)，仔細(xì)看看，記住順序。
演講時(shí)，這些圖畫(huà)就會(huì)依次清晰地浮現(xiàn)在你的腦海里了。
這個(gè)辦法符合記憶特性，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，初學(xué)者可以一試。
3.意義記憶
心理學(xué)家認(rèn)為：思想和言語(yǔ)的表達(dá)有不可分隔的聯(lián)系，前者是后者的基礎(chǔ)，而后者是前者的外化形式。
一篇好的演講稿，總是有明確的.思想內(nèi)容和鮮明的主題的。
因此，記憶演講稿，首先要從意義人手，把握主題和中心思想，找出各部分“意義的據(jù)點(diǎn)”，提綱挈領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上記憶全篇講稿內(nèi)容就容易得多了。
4.連鎖記憶
即把要記住的各個(gè)事物(詞)用聯(lián)想連接起來(lái)。
聯(lián)想越是古怪，記憶就越清楚。
一般，每天有四個(gè)記憶高潮點(diǎn)，是記憶的最佳時(shí)期：一是早晨起床后;二是上午8~10點(diǎn);三是傍晚6~8點(diǎn);四是在臨睡前一兩個(gè)小時(shí)。
5.情感記憶
這個(gè)方法就像演員背記臺(tái)詞一樣，讓自己在記憶講稿時(shí)進(jìn)入“角色”。
心理學(xué)家認(rèn)為：“情感主要是和大腦兩半球的活動(dòng)聯(lián)系著的。
”引起各種情感的條件刺激既有現(xiàn)實(shí)的第一信號(hào)，又有現(xiàn)實(shí)的第二信號(hào)，即以詞為條件的刺激物。
可見(jiàn)，言語(yǔ)是有表情性的。
演講稿中，有些內(nèi)容具有深厚的感情色彩，它能引起演講者的喜怒哀樂(lè)、好惡愛(ài)憎，使演講時(shí)語(yǔ)氣、音量、語(yǔ)速和態(tài)度都不同于一般，因此，就很容易記憶。
6.機(jī)械記憶
機(jī)械記憶在演講中有些地方是需要的。
如一些人名、地名、歷史年代等，就要靠機(jī)械記憶。
但是機(jī)械記憶并非只是死記硬背，它也有靈活辦法可尋。
例如用對(duì)照法來(lái)記憶歷史事件，另外，還可以運(yùn)用諧聲、會(huì)意等手法，縮小記憶對(duì)象的信息量，來(lái)達(dá)到巧妙記憶的目的。
口才演講稿【篇3】
大家好！
看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，這一學(xué)期又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧過(guò)去，總是讓自己有點(diǎn)心酸。
轉(zhuǎn)眼之間回想過(guò)去，每每回顧學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場(chǎng)景都依然深記在我的腦海之中。我感悟到作為學(xué)生干部為系、為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的重要性，與同學(xué)們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛(ài)，從系部以及班級(jí)日常工作中得到鍛煉，使我對(duì)學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識(shí)。
回顧成長(zhǎng)中的苦與痛猶如春蠶換衣，成長(zhǎng)的過(guò)程需要苦痛。
回想過(guò)去，我們的日子充實(shí)，取得的成績(jī)可喜；展望明天，我們信心滿懷，自信可以用我們不羈的個(gè)性揮灑學(xué)生會(huì)工作新篇章。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐我相信所有學(xué)生干部在各方面都有所增強(qiáng)，面對(duì)這些我們都不會(huì)驕傲而將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，更加積極的工作，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。同時(shí)加強(qiáng)充實(shí)自己，完善自我，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我希望各干部都將會(huì)繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生干部！
謝謝。
口才演講稿【篇4】
大家好！
孝能感動(dòng)天地，孝能改變命運(yùn)。什么是福？什么是祿？福是身體無(wú)病癥，無(wú)心惱憤怒，什么事情都不著急就是福。祿就是財(cái)富的收入。愛(ài)老人比愛(ài)孩子好，返祖歸根，愛(ài)父母，盡孝順之道。
現(xiàn)在很多人對(duì)自己的孩子很好，想要什么就買(mǎi)什么，對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，給孩子身心健康帶來(lái)了很多毛病。對(duì)老人就是給吃，不讓他們餓，讓他們有一條命活著，就可以了。沒(méi)有良心的把愛(ài)全部給了自己的孩子和老婆。沒(méi)有愛(ài)自己的父母，只是給他們東西吃，那樣和養(yǎng)動(dòng)物有什么一樣？可能養(yǎng)動(dòng)物還好點(diǎn)，因?yàn)閯?dòng)物還得到人們的關(guān)心照顧。
我們懂父母恩，想孝順的時(shí)候，很多父母都老了，或者都不在人世了。天下兒女當(dāng)懺悔，父母恩德重如山。為人子女盡孝不能等。父母還在就要孝順父母。讓老人高興，不要等到父母離開(kāi)我們的時(shí)候，才去懺悔。
如果你不盡孝，就失去了生命的意義和本質(zhì)。我們要立志真心孝順父母，盡孝道，不要假孝，騙自己的良心。什么是真孝順？就是要做足身孝，心孝。
謝謝。
口才演講稿【篇5】
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
每天早晨，我們迎著春風(fēng)來(lái)到校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的'聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。讀書(shū)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人?！闭沁@樣，書(shū)讓我們成為精神的巨人，也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師！
今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū)，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
口才演講稿【篇6】
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我是五年級(jí)的xxx。
記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就向往著成為一名xx小學(xué)的學(xué)生。當(dāng)我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通過(guò)自己不斷的努力，我在xx小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(zhǎng)了。
五年來(lái)，我能認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好每一次練習(xí)。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(zhǎng)操心。當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此基礎(chǔ)上，我還能認(rèn)真完成假期作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避免將所學(xué)知識(shí)忘得個(gè)一干二凈，我自覺(jué)的有計(jì)劃地完成假期作業(yè)。
同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了很多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)讀書(shū)認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生！
謝謝大家！
口才演講稿【篇7】
1.結(jié)構(gòu)記憶
演講雖從語(yǔ)言體裁上看具有敘述格調(diào)和色彩，但從演講稿上看，它屬議論文范疇。
作為議論文，通常離不開(kāi)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這三大塊。
因此，牢牢把握講稿的章法結(jié)構(gòu)，就可以有效地幫助你記憶。
2.畫(huà)圖記憶
畫(huà)圖記憶是記憶講稿的一種辦法。
圖畫(huà)是具體形象化的作品，最便于記憶，尤其是自己畫(huà)的圖畫(huà)。
每次演講稿的內(nèi)容都可以用圖畫(huà)表示，畫(huà)好后，排上隊(duì)，仔細(xì)看看，記住順序。
演講時(shí)，這些圖畫(huà)就會(huì)依次清晰地浮現(xiàn)在你的腦海里了。
這個(gè)辦法符合記憶特性，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，初學(xué)者可以一試。
3.意義記憶
心理學(xué)家認(rèn)為：思想和言語(yǔ)的表達(dá)有不可分隔的聯(lián)系，前者是后者的基礎(chǔ)，而后者是前者的外化形式。
一篇好的演講稿，總是有明確的思想內(nèi)容和鮮明的主題的。
因此，記憶演講稿，首先要從意義人手，把握主題和中心思想，找出各部分“意義的據(jù)點(diǎn)”，提綱挈領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上記憶全篇講稿內(nèi)容就容易得多了。
4.連鎖記憶
即把要記住的各個(gè)事物(詞)用聯(lián)想連接起來(lái)。
聯(lián)想越是古怪，記憶就越清楚。
一般，每天有四個(gè)記憶高潮點(diǎn)，是記憶的最佳時(shí)期：一是早晨起床后;二是上午8~10點(diǎn);三是傍晚6~8點(diǎn);四是在臨睡前一兩個(gè)小時(shí)。
5.情感記憶
這個(gè)方法就像演員背記臺(tái)詞一樣，讓自己在記憶講稿時(shí)進(jìn)入“角色”。
心理學(xué)家認(rèn)為：“情感主要是和大腦兩半球的活動(dòng)聯(lián)系著的。
”引起各種情感的條件刺激既有現(xiàn)實(shí)的第一信號(hào)，又有現(xiàn)實(shí)的第二信號(hào)，即以詞為條件的刺激物。
可見(jiàn)，言語(yǔ)是有表情性的。
演講稿中，有些內(nèi)容具有深厚的感情色彩，它能引起演講者的喜怒哀樂(lè)、好惡愛(ài)憎，使演講時(shí)語(yǔ)氣、音量、語(yǔ)速和態(tài)度都不同于一般，因此，就很容易記憶。
6.機(jī)械記憶
機(jī)械記憶在演講中有些地方是需要的。
如一些人名、地名、歷史年代等，就要靠機(jī)械記憶。
但是機(jī)械記憶并非只是死記硬背，它也有靈活辦法可尋。
例如用對(duì)照法來(lái)記憶歷史事件，另外，還可以運(yùn)用諧聲、會(huì)意等手法，縮小記憶對(duì)象的信息量，來(lái)達(dá)到巧妙記憶的目的。
口才演講稿【篇8】
一、放松心靈，言語(yǔ)自如
在與人交談時(shí)我們會(huì)有這樣的感覺(jué)，自己越是緊張、嚴(yán)謹(jǐn)就越說(shuō)不出話來(lái)。原因是什么呢?主要是因?yàn)槟銢](méi)有一個(gè)輕松愉悅的心理環(huán)境做基礎(chǔ)。講話就好比一層層的高樓，輕松的心情就是雄厚的地基?？诓旁胶茫髽窃礁?，相應(yīng)的地基就越雄厚，心情就越需要放松。
有關(guān)專家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選出智力與談吐能力都正常的二十個(gè)監(jiān)獄犯人，給他一段難度適中的文字。第一次對(duì)他們講，如果能在短時(shí)間內(nèi)將文字流利背出，就釋放他們，結(jié)果都能流利背誦;第二次用槍看守著他們，讓他們背誦，背不流利就槍斃，結(jié)果大都沒(méi)第一次背誦的好。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分證明了心情與說(shuō)話有密切關(guān)系。心情放松，你的談吐能力才能自由發(fā)揮。在談話過(guò)程中要注意把握好自己的情緒，放松自己的情緒才能更好發(fā)揮自己的口才。
演說(shuō)家們成功的最大原因是有一流的口才，但他們還有另外一個(gè)成功的原因就是擁有輕松的心情。許多演講者在上臺(tái)之前要聽(tīng)一段輕音樂(lè)，讓自己的思想跟隨著音樂(lè)的旋律，使緊張的情緒得到調(diào)整，使自己的心情變得輕松，舒暢。一旦心情放松下來(lái)，一切都變得自然了。
一個(gè)發(fā)條上得十足的表不會(huì)走得很久，一輛速度經(jīng)常達(dá)到極限的車很容易出事故，一架弦繃得過(guò)緊的琴往往容易斷，一個(gè)心情煩躁、緊張的人容易生病。因此，善用表的人不會(huì)把發(fā)條上得過(guò)緊，善駕駛的人不會(huì)把車開(kāi)得過(guò)快，善操琴的人不會(huì)把琴弦繃得過(guò)緊，情商高的人時(shí)刻在為自己的心靈松綁。
交際的成功重在語(yǔ)言，語(yǔ)言的成功重在情緒，情緒的成功重在放松。緊張只能使你瞠目結(jié)舌，而放松會(huì)使你妙語(yǔ)連篇。把握語(yǔ)言，把握輕松。
二、輕松談話的方法
要想做到輕松談話，首先要放松自己的心情，只有心情放松了，言語(yǔ)才能順暢。
1、與對(duì)方談?wù)撘患聲r(shí)要專心，不要想著其他事。
2、談話中用適當(dāng)?shù)挠哪Z(yǔ)言調(diào)節(jié)一下談話氛圍。
3、對(duì)自己一時(shí)的口誤或言語(yǔ)不當(dāng)不要計(jì)較，說(shuō)過(guò)了就過(guò)去了，不要回頭糾纏。
4、有規(guī)律的抽出時(shí)間，為自己營(yíng)造一個(gè)輕松環(huán)境，盡情去享受。
5、心情煩悶時(shí)不要說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)他人說(shuō)的話，并吸取有效成分。
6、時(shí)間緊，任務(wù)重時(shí)就要抓住說(shuō)話的核心，不必面面俱到。
7、自己口才不佳不要緊，學(xué)會(huì)輕松你的談吐能力自然會(huì)得到提高。
8、越是在緊張的氛圍中談話，越要放松心情。
9、自己不該說(shuō)的話一定不要信口開(kāi)河。
10、時(shí)刻提醒自己，我與輕松相伴。
當(dāng)然，這只是筆者的一孔之見(jiàn)，你最好開(kāi)動(dòng)思維想出更適合自己的方法來(lái)。要記住一點(diǎn)，貴在堅(jiān)持。再好的方法用不上三天就拋棄了，你永遠(yuǎn)得不到輕松。堅(jiān)持按方法去做，就像工作一樣，業(yè)務(wù)熟練了自然得心應(yīng)手。輕松談話，會(huì)輕松地打動(dòng)對(duì)方。
口才演講稿【篇9】
口才演講稿感恩
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能夠站在這里，向大家發(fā)表一篇關(guān)于感恩的演講稿。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也要感謝同學(xué)們的合作和幫助。
感恩，是一種美德。它是一種心懷感激、遵循常道的品質(zhì)，是一種超越個(gè)人的情感表達(dá)，更是一種積極向上的生活態(tài)度。感恩讓我們更加珍惜身邊的人和事物，將平凡的生活變得充滿了溫暖和鮮花。無(wú)論是父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩，還是友情的滋潤(rùn)之恩，都讓我們感受到了真摯的情感和無(wú)私的關(guān)懷。
感恩是一種力量，它讓我們?cè)诶щy時(shí)刻找到前行的動(dòng)力。生活中難免會(huì)遇到挫折，但我們要學(xué)會(huì)感恩這些挫折帶給我們的鍛煉和成長(zhǎng)。正如莎士比亞所說(shuō)：“感恩之心，在困境中能保持樂(lè)觀，也是經(jīng)得起考驗(yàn)的人?！碑?dāng)我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從困境中尋找問(wèn)題的解決辦法，我們就能夠更加堅(jiān)定地走向成功。
感恩還是一種責(zé)任，它讓我們奉獻(xiàn)他人，回報(bào)社會(huì)。我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，受益于前人的奮斗和付出。我們要銘記他們的功績(jī)，懷著感恩的心，努力奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)。無(wú)論是為家人做點(diǎn)力所能及的事情，還是為學(xué)校、社區(qū)的建設(shè)盡一份力量，或者為社會(huì)做出可持續(xù)的貢獻(xiàn)，我們都應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心態(tài)，積極參與到公益事業(yè)中。
感恩的力量不僅僅是個(gè)人的，它也能夠影響到整個(gè)社會(huì)。當(dāng)我們樹(shù)立感恩的意識(shí)，互幫互助，關(guān)心他人，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧、友善和寬容。感恩不僅是一種行為，更是一種心態(tài)和文化的傳承。只有在感恩的氛圍中，社會(huì)才能更好地向前發(fā)展。
在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常陷入忙碌與追求之中，漸漸忘記了感恩的重要性。我們?cè)谙蚯氨寂艿倪^(guò)程中，不斷追求更好的物質(zhì)生活，但往往忽視了身邊的人和事。感恩教會(huì)我們思考自己的幸運(yùn)和不足，讓我們懂得知足常樂(lè)，珍惜擁有。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，履行感恩的責(zé)任。讓我們向父母致以由衷的感謝之情，因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)成就了我們優(yōu)越的生活條件；讓我們向老師們表達(dá)深深的感謝之意，因?yàn)樗麄兊慕虒?dǎo)培養(yǎng)了我們的知識(shí)和能力；讓我們向朋友們表示真摯的感恩之情，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兝щy時(shí)刻給予了幫助和支持。
最后，讓我們懷著感恩的心態(tài)去關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，回報(bào)社會(huì)。從小事做起，積極參與到公益事業(yè)中，用我們的行動(dòng)傳遞感恩的力量。
感謝大家的聆聽(tīng)！愿我們都能懷著感恩的心，珍惜身邊的人和事，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
謝謝大家！
口才演講稿【篇10】
如同在眾人面前給領(lǐng)導(dǎo)面子，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，為其擔(dān)責(zé)分憂，也是與上級(jí)相處時(shí)下屬所必須注意的一個(gè)重要問(wèn)題。
(1)不探聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)保密。
工作實(shí)踐中，對(duì)于上級(jí)的秘密，不論是工作秘密還是個(gè)人秘密，應(yīng)該知道的可以知道，不應(yīng)該知道的，不要強(qiáng)求知道。下級(jí)要控制自己的知密欲，不要有意識(shí)地去探聽(tīng)，不要主動(dòng)了解。有時(shí)還要主動(dòng)回避。有些人以在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作知密多為榮耀，喜歡別人從自己嘴里探密，用以顯示自己的身份。其實(shí)，這是一種非常淺薄和有害的做法。
作為下級(jí)，更不要以談?wù)撋蠈用芈剚?lái)炫耀;不要把了解上級(jí)隱私，并亂加猜測(cè)、肆意傳播，作為自己聰明過(guò)人的表現(xiàn);不要篤信密不避親，以向親朋好友吐露鮮為人知的領(lǐng)導(dǎo)秘聞為樂(lè)趣。
(2)不傳相關(guān)閑話。
我們常說(shuō)的人言可畏，其實(shí)說(shuō)的就是閑話害人。閑話是一種背后輿論，它可以敗事，也可以成事;可以幫人，也可以毀譽(yù)。閑話是一種無(wú)聊，它具有刺激、獵奇的特點(diǎn)，與其較真，常會(huì)什么結(jié)果也沒(méi)有，只會(huì)給個(gè)人增加煩惱。
下級(jí)在面對(duì)上級(jí)的閑話時(shí)，應(yīng)立足于維護(hù)上級(jí)的形象，以巧妙的方法加以應(yīng)對(duì)。
首先，不要內(nèi)丑外揚(yáng)，附和對(duì)上級(jí)不利的閑話。無(wú)論對(duì)上級(jí)有什么意見(jiàn)和看法，不在外邊宣傳，不對(duì)外人流露，可以在內(nèi)部通過(guò)討論、批評(píng)與自我批評(píng)或者協(xié)調(diào)的辦法加以解決。對(duì)自己的上級(jí)進(jìn)行詆毀，等于是在破壞自己的榮譽(yù)，是不明智的。
其次，揚(yáng)善不溢美。對(duì)上級(jí)的宣傳要實(shí)事求是，一是一，二是二，不擴(kuò)大，不修飾。宣傳上級(jí)，不是把上級(jí)掛在嘴上，而是從需要出發(fā)，關(guān)鍵時(shí)刻用事實(shí)說(shuō)話，說(shuō)明問(wèn)題，以正視聽(tīng)。
再次，要善于聽(tīng)閑話。聽(tīng)閑話可以了解思想動(dòng)向，可以了解大家對(duì)上級(jí)的真實(shí)看法，可以發(fā)現(xiàn)工作漏洞，了解一點(diǎn)敏感問(wèn)題。所以，作為下級(jí)，尤其是上級(jí)身邊的工作者，要學(xué)會(huì)聽(tīng)閑話，正面的、反面的、諷刺的、表?yè)P(yáng)的、明朗的、隱晦的都要聽(tīng)。聽(tīng)的時(shí)候，要沉住氣，不抬杠、不追問(wèn)、不評(píng)論、不糾正、不解釋，也不要隨聲附和。如果涉及到自己的上級(jí)，不要辯解，不要否定，但也不要肯定?？梢酝普f(shuō)不甚了解，或者以微笑作答。同時(shí)，聽(tīng)來(lái)的閑話要過(guò)濾，對(duì)于正面的、有積極作用的內(nèi)容，可以作為工作信息加以利用。
(3)幫助上級(jí)樹(shù)立廉政形象。
領(lǐng)導(dǎo)者的形象如何，是否廉潔已成為衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一。古往今來(lái)，凡是貪官的周圍，都有一群污吏為他出謀劃策，助紂為虐;而凡是清官，在他的周圍也必然有一班公正廉潔的助手相佐。正如北宋包拯任開(kāi)封府尹，鐵面無(wú)私，為民請(qǐng)命，他周圍的人公孫策、展昭、王朝、馬漢等人就起了不可低估的作用。
總體上看，以下幾點(diǎn)需要注意：一是下級(jí)在上級(jí)身邊要成為義務(wù)廉政監(jiān)督崗，讓居心不正的人望而卻步;二是為上級(jí)廉政提建議，當(dāng)參謀。如唐朝的魏征，就促成了李世民的貞觀之治;三是要潔身自好，自我倡廉，讓群眾從下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身上看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的形象。
(4)為領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)責(zé)分憂。
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在更大程度上代表著事業(yè)，代表著全單位成員的整個(gè)利益。同時(shí)，上級(jí)也不是完人，也有無(wú)知的地方，也有無(wú)助的時(shí)候。因此，為上級(jí)擔(dān)責(zé)分憂，在某種程度上也是忠誠(chéng)于事業(yè)，忠誠(chéng)于整體利益。當(dāng)然，工作中，下級(jí)在協(xié)助上司的時(shí)候應(yīng)注意技巧。好心無(wú)好報(bào)往往是技巧不足的結(jié)果。
首先，要確認(rèn)上級(jí)的這種無(wú)知。即可以先預(yù)計(jì)一下上司的無(wú)知程度，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)，也可以在工作中逐漸得出結(jié)論。然后，你要在實(shí)際工作中適當(dāng)?shù)丶右詮浹a(bǔ)。
其次，上級(jí)考慮周到的問(wèn)題，要嚴(yán)格按照上級(jí)的布置去辦，使上級(jí)放心。而上級(jí)考慮不周到的問(wèn)題，也要開(kāi)動(dòng)腦筋把事情辦周到些，使上級(jí)放心。更為重要的是，上級(jí)沒(méi)有想到的問(wèn)題，下級(jí)也要能夠想到。實(shí)際工作中，如果你能幫助上級(jí)將事情辦圓滿，上級(jí)不僅會(huì)感激你，欣賞你，而且會(huì)在今后加倍地信任你。
再次，上級(jí)考慮錯(cuò)誤的地方，要及時(shí)幫助糾正。同時(shí)，還會(huì)巧妙地替上級(jí)辦理一些他不愿或不便辦理的事情。如上級(jí)往往愿做大事，不愿做小事;上級(jí)往往愿做好人，而不愿做壞人;上級(jí)大多愿意領(lǐng)賞，而不愿受過(guò)。一般情況下，實(shí)際工作中除了那些原則性或特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤外，代上級(jí)受過(guò)也無(wú)可厚非。
最后，關(guān)鍵時(shí)刻能露一手。下級(jí)采用這種方式，往往是贏得上級(jí)信任的妙招。如：在上級(jí)派下難度較大而且影響較大的任務(wù)時(shí);其他同事忙于其他事情，人手不足但事情卻很多時(shí);遇到意外的突發(fā)事件，上級(jí)與同事都拿不出辦法時(shí);上級(jí)陷入逆境時(shí)，等等。這些時(shí)候能成功表現(xiàn)的下級(jí)，大多會(huì)得到上級(jí)的信任和重用。
口才演講稿【篇11】
起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;結(jié)局當(dāng)如撞鐘，清音有余。
謝榛
演講是人類的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，是指演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的藝術(shù)手段，面對(duì)廣大聽(tīng)眾發(fā)表意見(jiàn)、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽(tīng)眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，隨時(shí)隨地都有可能面向聽(tīng)眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門(mén)激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運(yùn)用這門(mén)藝術(shù)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者提高整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，無(wú)疑具有重要的作用。
1.演講藝術(shù)及其一般分類
演講主要以有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來(lái)作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。
演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
作為一門(mén)藝術(shù)，演講雖然也是以講為主，但是這種講還要體現(xiàn)演。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽(tīng)明白，而且還要通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動(dòng)、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動(dòng)中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，演講的方式各有特點(diǎn)，演講的場(chǎng)地千差萬(wàn)別，演講的聽(tīng)眾形形色色，致使演講話動(dòng)種類繁多，異彩紛呈。
演講必須具備下列三個(gè)條件，即演講者(主體)、聽(tīng)眾(客體)，及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間、環(huán)境)。這三者缺一不可，離開(kāi)其中任何一個(gè)條件，都構(gòu)不成演講活動(dòng)。與此相比，領(lǐng)導(dǎo)者的報(bào)告、發(fā)言、講話等活動(dòng)雖然也具備這三個(gè)條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報(bào)告、發(fā)言、講話等實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動(dòng)，同時(shí)，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動(dòng)。演講主要以有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來(lái)作為演講的傳達(dá)手段。
有聲語(yǔ)言(講)是演講活動(dòng)的最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，它由語(yǔ)言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語(yǔ)言運(yùn)載著思想和情感，直接影響聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。而態(tài)勢(shì)語(yǔ)言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的表演活動(dòng)。它是流動(dòng)著的形體動(dòng)作。它配合著流動(dòng)的有聲語(yǔ)言，表達(dá)出演講者的思想情感;加強(qiáng)著有聲語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語(yǔ)言的不足。它主要影響聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，在聽(tīng)眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽(tīng)眾視覺(jué)的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。
而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽(tīng)眾的視覺(jué)器官。演講者整個(gè)主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá)，而且也直接影響著聽(tīng)眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。當(dāng)然，決不同于舞臺(tái)藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。
口才演講稿【篇12】
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
期中考試即將到來(lái)，可能很多人都會(huì)緊張，但是不必太過(guò)緊張，只有在緊張之時(shí)想起你的學(xué)習(xí)宣言，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)室可以如此的輕松。
每個(gè)人都想改變自己，大多數(shù)人選擇了學(xué)習(xí)，這是因?yàn)楹芏嗳丝释R(shí)，大部分人在學(xué)得知識(shí)的時(shí)候都能感到快樂(lè)，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一個(gè)人學(xué)得知識(shí)后都會(huì)感到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，可是有些人就會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)多累啊，特別是現(xiàn)在的中小學(xué)生，可等到你長(zhǎng)大以后，你會(huì)希望你的眼里充滿的是空洞么？你會(huì)希望成天漫無(wú)目的的在那里待著么？所以當(dāng)你學(xué)習(xí)是，不要去說(shuō)這很累，如果真的累了，想想你的學(xué)習(xí)宣言吧！只要想起你的學(xué)習(xí)宣言，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)非常簡(jiǎn)單。
世上無(wú)難事，只怕有心人。我非常喜歡這句話，所以，我一直把這句話當(dāng)作我的學(xué)習(xí)宣言，很多時(shí)候我也感覺(jué)學(xué)習(xí)很累，可是每當(dāng)我想起這句話時(shí)，我就感覺(jué)所有的事情變得輕松了許多，所以直到現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)一直是全班前幾名。
同學(xué)們?yōu)榱四銈兊拿魈欤煤镁o握住你們的學(xué)習(xí)宣言吧！
謝謝。
小編精心推薦閱讀
演講稿范文 | 演講稿格式 | 演講技巧 | 演講稿開(kāi)場(chǎng)白 | 演講稿怎么寫(xiě)