本篇文章是我們?yōu)榇蠹揖x的關(guān)于“學(xué)史力行心得體會(huì)”的精心整理。隨著自己在生活中體會(huì)到更多心情感悟，我們可以將自己的所見所聞?dòng)涗浵聛?。寫好心得體會(huì)可以在和朋友分享見解時(shí)，很好地表達(dá)自己的看法。讀過這篇文章后您可能會(huì)有一些新的感悟！
學(xué)史力行心得體會(huì)(篇1)
2021年3月5日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大四次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議發(fā)表重要講話中，提及了“內(nèi)蒙古第一批共產(chǎn)黨人”“齊心協(xié)力建包鋼”“三千孤兒入內(nèi)蒙”等紅色故事，并指出，在黨史學(xué)習(xí)教育中要用好這些紅色資源，組織廣大黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨史，同時(shí)學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。這是怎樣的三個(gè)紅色故事?下面我與大家共同回顧學(xué)習(xí)一下。
故事一：內(nèi)蒙古第一批共產(chǎn)黨人
說到內(nèi)蒙古產(chǎn)生的第一批共產(chǎn)黨人，不得不提到坐落于北京市西城區(qū)小石虎胡同的一處古建筑——國立蒙藏學(xué)校舊址，這里曾是內(nèi)蒙古革命的搖籃。
成立之初，該校是為蒙古族、藏族等少數(shù)民族子弟就讀而設(shè)立的民族中學(xué)，1918年開始招收?？茖W(xué)生時(shí)，改稱蒙藏學(xué)校?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)后，蒙藏學(xué)校曾因經(jīng)費(fèi)困難一度停止招生，直到1923年才恢復(fù)招生。
這一年，曾在該校讀書并參加過“五四”運(yùn)動(dòng)的蒙古族青年榮耀先以先期學(xué)生的身份，在內(nèi)蒙古地區(qū)廣泛動(dòng)員蒙古族青年學(xué)生到蒙藏學(xué)校讀書。吉雅泰、多松年、云澤（即烏蘭夫）等30多名蒙古族學(xué)生奔赴北京求學(xué)。
這是當(dāng)時(shí)集中在北京的人數(shù)最多的一批蒙古族青年。這些蒙古族青年學(xué)生大多來自貧困家庭或參加過一些早期愛國運(yùn)動(dòng)，他們十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真而刻苦。在時(shí)代洪流的沖擊下，他們開始參加各種革命活動(dòng)，在尋求民族解放的道路上探索前進(jìn)。
1923年秋，作為當(dāng)時(shí)中共北方區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)人，李大釗陸續(xù)派鄧中夏、趙世炎等人到蒙藏學(xué)校開展革命工作，宣傳馬克思主義。李大釗還曾親自到蒙藏學(xué)校，深入學(xué)生宿舍，與蒙古族青年交談，鼓勵(lì)學(xué)生們尋找救國和民族解放的道路。內(nèi)蒙古的革命火種從蒙藏學(xué)校點(diǎn)燃。
從1924年下半年開始，蒙古族革命青年中的先進(jìn)分子多松年、李裕智、孟純、奎璧、吉雅泰、趙誠、佛鼎、烏蘭夫、云潤、高布澤博、云霖、朱實(shí)夫等陸續(xù)加入了中國共產(chǎn)黨，他們就是黨的歷史上第一批蒙古族黨員。
在黨的精心培養(yǎng)下，內(nèi)蒙古的一些早期共產(chǎn)黨員逐漸成長為率領(lǐng)群眾英勇斗爭的年輕領(lǐng)導(dǎo)人。在殘酷的革命斗爭中，他們不畏艱險(xiǎn)、不畏犧牲，用青春與熱血喚起了成千上萬人民群眾的覺醒。
故事二：齊心協(xié)力建包鋼
翻開1959年10月16日的人民日?qǐng)?bào)，頭版頭條就是《包鋼舉行一號(hào)高爐出鐵盛典》的新聞。
那一年，新中國建設(shè)急需鋼材之際，包鋼正式投產(chǎn)，周恩來總理親臨廠區(qū)視察，參加慶祝儀式。
1959年10月15日16時(shí)整，包鋼一號(hào)高爐出鐵口打開，在一團(tuán)火光和煙霧中，金色的鐵流洶涌而出，從而結(jié)束了內(nèi)蒙古“手無寸鐵”的歷史，也為新中國鋼鐵工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
包鋼是新中國首批建設(shè)的三大鋼鐵企業(yè)之一。20世紀(jì)50年代中期，在戈壁荒原建立大型鋼鐵企業(yè)，對(duì)于技術(shù)經(jīng)驗(yàn)極其缺乏的第一批包鋼建設(shè)者來說無比艱難，對(duì)于國力積貧積弱、建設(shè)物資匱乏的新中國來講，困難史無前例。
當(dāng)年的建設(shè)過程中，全國各省、區(qū)、市的援建人員和大量建設(shè)物資紛紛開赴和運(yùn)往包頭，飛機(jī)、火車、汽車甚至馬車、驢車組成的浩浩蕩蕩的運(yùn)輸車隊(duì)成為包鋼建設(shè)初期最壯闊的風(fēng)景。8萬多名創(chuàng)業(yè)者齊聚祖國北疆，風(fēng)餐露宿、手拉肩扛，在荒灘上筑起鋼城，在烏蘭察布草原上書寫出“各族人民建包鋼，白云鄂博獻(xiàn)寶藏”的動(dòng)人篇章。
從產(chǎn)出第一爐鐵水，到年產(chǎn)上千萬噸鋼材，包鋼見證了共和國建設(shè)、民族工業(yè)發(fā)展的光輝歷程，也用濃墨重彩繪就了各民族“守望相助”的和諧畫卷。
故事三：三千孤兒入內(nèi)蒙
20世紀(jì)50年代末60年代初，中華大地經(jīng)歷了罕見的自然災(zāi)害。上海、江蘇等地的一些孤兒院因?yàn)榧Z食匱乏陷入困境，3000名幼小多病的孤兒的口糧成了問題。善良寬廣的內(nèi)蒙古大草原向他們敞開了懷抱，3000多名嗷嗷待哺的孤兒來到內(nèi)蒙古成為“國家的孩子”，“草原額吉（媽媽）”在蒙古包里把他們養(yǎng)育長大。
當(dāng)年，草原上的牧民們紛紛騎著馬，趕著勒勒車，有的甚至從幾百里外趕來，到育兒院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)“國家的孩子”。牧民們非常喜歡這些孩子，有的家庭收養(yǎng)了五六個(gè)，他們把“國家的孩子”接回自家的蒙古包，像對(duì)待親生兒女一樣精心照料。在草原這些牧民的心里，沒有“孤”只有“親”。
幾十年間，在草原牧民的精心照料下，孩子們找到了家庭的溫暖，健康成長。如今，他們已經(jīng)走上了各行各業(yè)，為內(nèi)蒙古自治區(qū)和國家建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。
2019年9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在北京人民大會(huì)堂金色大廳隆重舉行。習(xí)近平總書記向“人民楷?！眹覙s譽(yù)稱號(hào)獲得者——“草原額吉”都貴瑪頒授了一枚沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上說：“我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。”可以相信，這些紅色故事定能給今天的我們以啟迪，指引我們?cè)凇皩W(xué)”與“思”中不斷前行。我們每一位黨員干部都要牢記總書記敦敦教誨，在重溫紅色故事中，汲取不斷前進(jìn)的力量。
我們要從紅色故事中汲取信仰力量，補(bǔ)足精神之鈣。建黨初期，面對(duì)中國革命何去何從的迷茫，毛主席在八擔(dān)坵支起小黑板為部隊(duì)?wèi)?zhàn)士上了一個(gè)星期政治課，統(tǒng)一了繼續(xù)斗爭的思想，堅(jiān)定了革命必勝的信念。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。沒有堅(jiān)定的理想信念，我們黨和國家不可能實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。我們黨員干部要擔(dān)起時(shí)代使命，必須主動(dòng)增強(qiáng)政治歷練，加強(qiáng)紅色教育熏陶，從紅船精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神等紅色故事中感悟?qū)h忠誠的政治信念，不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，自覺把紅色基因代代相傳，確保紅色江山永不變色。
我們要從紅色故事中汲取斗爭力量，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)之勇。無論戰(zhàn)爭年代還是和平時(shí)期，斗爭精神都是共產(chǎn)黨人的精神基因。我們黨員干部要把紅色基因轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不竭動(dòng)力，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)。要始終秉承敢為人先的“火車頭”精神和“成功必定有我”的使命感，主動(dòng)投身疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、污染防治、項(xiàng)目建設(shè)等急難險(xiǎn)重任務(wù)之中，為貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局貢獻(xiàn)力量和智慧，努力做堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
我們要從紅色故事中汲取初心力量，涵養(yǎng)為民之情。不論是戰(zhàn)火紛飛的革命年代紅軍標(biāo)語中“共產(chǎn)黨是為無產(chǎn)階級(jí)飯吃衣穿屋住的黨”，還是激情燃燒的建設(shè)年代誕生的“焦裕祿精神”，亦或是波瀾壯闊的改革開放時(shí)期“以人民為中心”的發(fā)展理念，都是一部部與民同甘共苦、為民無私奉獻(xiàn)的偉大史詩。問題是最好的答案，群眾是最好的老師。我們黨員干部要自覺踐行新時(shí)代群眾路線，以人民為榜樣，拜人民為師，從群眾中汲取智慧和力量。要主動(dòng)深入基層，問政于民、問計(jì)于民、問需于民，多做一些雪中送炭的實(shí)事，多辦一些紓難解困的好事，多解決一些老百姓關(guān)心關(guān)注的急事難事，切實(shí)增強(qiáng)群眾的獲得感幸福感，不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往，彰顯新時(shí)代黨員干部的使命擔(dān)當(dāng)和時(shí)代風(fēng)采。
我們要從紅色故事中汲取愛國力量，增強(qiáng)奮進(jìn)之力。黨的故事承載著紅色歷史，銘刻著紅色記憶，流淌著紅色血脈，凝結(jié)著紅色傳統(tǒng)。黨的故事有如磐的初心、如山的信仰，有精神的譜系、制勝的法寶，有我們黨的紅色基因，體現(xiàn)著黨的理想信念、性質(zhì)宗旨、鐵的紀(jì)律、政治本色，是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。我們黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中國特色社會(huì)主義來之不易，從而激發(fā)愛黨愛國之志、增強(qiáng)奮進(jìn)奮發(fā)之力，走好新時(shí)代的長征路。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要講好紅色故事，讓紅色基因代代相傳。講好一個(gè)故事勝過一打道理，但要講好黨的故事也需下一番功夫。要把黨的故事講出質(zhì)量、講出水平，不僅要有廣度，還要有深度；不僅要有意義，還要有意思；不僅要揚(yáng)正氣，還要接地氣。作為黨員干部，我們?nèi)绾螢槿罕娭v好紅色故事?按照習(xí)近平總書記的要求，就是要“用心用情用力”。只要我們用心用情用力講紅色故事，故事就一定講得精彩，也一定能深入人心。
故事要用心準(zhǔn)備。要認(rèn)識(shí)到講好紅色故事的重大意義?？倳洀?qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書，是最好的清醒劑和營養(yǎng)劑。”講好紅色故事，就要以弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、老一輩革命家的崇高品德為宗旨，努力闡釋好歷史文化和革命精神。同時(shí)故事的內(nèi)容要有針對(duì)性。根據(jù)不同類型觀眾的特點(diǎn)和需求，選擇故事內(nèi)容和講述方式。另外在受眾對(duì)象上也要注重通過關(guān)鍵少數(shù)帶動(dòng)絕大多數(shù)?！帮L(fēng)成于上，俗形于下。”講述的經(jīng)典故事影響了一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部，就有可能影響這個(gè)單位所有的干部職工；影響了一位老師，就有可能影響成百上千的學(xué)生。
故事要用情講述?！案腥诵恼?，莫先乎情?！敝v紅色故事要達(dá)到教育人的目的，就要用“一種情去激發(fā)另一種情?！敝v故事要借物抒情，以情動(dòng)人。如何讓一個(gè)個(gè)塵封的歷史故事變成鮮活的現(xiàn)實(shí)教材，需要我們深入理解故事所包含的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)故事背后的人物或事物的一種深厚感情，抓住故事中的感人畫面和細(xì)節(jié)。講述時(shí)更要帶著情感融入歷史和故事情節(jié)，從而真誠、聲情并茂地講述，讓不同的觀眾群體都能透過這些故事感受到感人肺腑、催人奮發(fā)的精神力量。
故事要用力表達(dá)?？萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。新時(shí)代講好紅色故事必須不斷創(chuàng)新工作理念，運(yùn)用新的形式、方法、手段，如微博、微信、抖音、直播等載體和平臺(tái)，提高紅色故事的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和感染力。同時(shí)要采用人民群眾喜聞樂見的話語元素和表達(dá)方式，做到聽得懂、記得住，達(dá)到隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲的效果。
同志們，明鏡所以照行，古事所以知今。知所從來，方明所往。黨史學(xué)習(xí)教育中，我們要發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，加強(qiáng)紅色教育，講好紅色故事，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，為新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展凝聚磅礴力量，提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
今天，我就講這么多，謝謝大家。
學(xué)史力行心得體會(huì)(篇2)
在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，全國全省全市各級(jí)各地都在學(xué)習(xí)黨史，因?yàn)閷W(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。不僅是領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)黨史，公職人員要學(xué)黨史，教師要學(xué)黨史，學(xué)生也要學(xué)黨史。
在學(xué)校昨天舉行的 “慶建黨100周年，講紅色故事”比賽活動(dòng)中，我和學(xué)生們分享了邱金輝烈士“點(diǎn)天燈”的故事，邱金輝的名字很多學(xué)生都不知道，但是我們老師都應(yīng)該聽說過邱金輝烈士的事跡，而且他被敵人釘在十字架上“點(diǎn)天燈”英勇就義的照片也收集在我們葛源烈士紀(jì)念館，有機(jī)會(huì)我們可以去烈士紀(jì)念館參觀瞻仰。邱金輝在被叛徒告發(fā)被捕后敵人對(duì)他許以高官厚祿、金錢美女，勸他投降，說出黨的秘密，被他嚴(yán)辭拒絕。敵人用軟的不行，便對(duì)他施以酷刑，在被囚的短短幾天里，敵人幾乎把所有的酷刑都用遍了，但他絲毫不動(dòng)搖，。最后，劊子手把他釘在十字架上，抽出一把雪亮的匕首向邱金輝的左右肩胛各捅了一刀，然后插上兩支蠟燭點(diǎn)燃;又用鐵釘在邱金輝的頭頂上釘個(gè)洞，插上香點(diǎn)燃;接著又點(diǎn)燃一把火燒邱金輝的胸窩。邱金輝承受著令人慘不忍睹的酷刑，大義凜然地說：“殺吧，殺了我一個(gè)，殺不絕共產(chǎn)黨人。革命一定會(huì)勝利!”毫無人性的劊子手一刀刺向邱金輝的胸膛，取出了他鮮紅的心肝!忍受這種慘絕人寰的痛苦卻毫不屈服，體現(xiàn)了先烈們鋼鐵般的革命意志。我希望同學(xué)們要牢記這些為革命拋頭顱灑熱血的革命先烈，繼承先輩遺志，珍惜來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國!同樣，哪怕我們教師，也一樣要常懷感恩之心，牢記歷史使命，認(rèn)真工作，不負(fù)韶華。同時(shí)為了貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“把紅色資源運(yùn)用好，把紅色基因傳承好”的相關(guān)重要論述，我們身處橫峰這片紅色土地，結(jié)合自身特點(diǎn)，今天就來學(xué)習(xí)一下在橫峰這片革命熱土上熔鑄形成的革命精神、紅色文化，她不僅為革命戰(zhàn)爭年代克敵制勝提供了強(qiáng)大的精神力量，而且為新時(shí)代革命老區(qū)發(fā)展繁榮提供了強(qiáng)大的動(dòng)力支撐。
一、紅色文化助力蘇區(qū)創(chuàng)建發(fā)展
紅色，是橫峰最炫目的底色。在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，方志敏、黃道 、邵式平等革命先驅(qū)曾在這里領(lǐng)導(dǎo)過叱咤風(fēng)云的革命斗爭，創(chuàng)建了閩浙皖贛革命根據(jù)地。在如火如荼的革命戰(zhàn)爭中，橫峰6萬人民就有2萬兒女參軍參戰(zhàn)，為中國革命的勝利做出了重大犧牲和杰出貢獻(xiàn)。
橫峰縣葛源鎮(zhèn)，是贛東北革命根據(jù)地紅色省會(huì)，閩浙皖贛革命根據(jù)地的中心;在贛東北豐富的紅色文化資源中，具有典型的代表性。鼎盛時(shí)期的閩浙贛省，紅軍總?cè)藬?shù)達(dá)3萬人，是中央蘇區(qū)右翼的有力屏障。毛澤東同志曾稱贊這里是“方志敏式”革命根據(jù)地，并授予“蘇維埃模范省”的光榮稱號(hào)。
在葛源，沿著時(shí)空交融的紅色之旅，時(shí)時(shí)處處都能感受到這片根據(jù)地曾經(jīng)“一等的工作”。在這里，有我軍歷史上最早的一所軍校——紅五分校，培養(yǎng)紅軍骨干1500余人;有我黨最早建造的人民公園——列寧公園，由方志敏親自設(shè)計(jì)籌建，供廣大軍民休閑。根據(jù)地內(nèi)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)頗具特色：蘇區(qū)兒童進(jìn)入各級(jí)列寧小學(xué)學(xué)習(xí)，均實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育;創(chuàng)辦婦女職業(yè)學(xué)?！∪伺勇殬I(yè)學(xué)校，走在了全國蘇區(qū)的前列;創(chuàng)辦群眾文化娛樂場所——紅色俱樂部400余個(gè)，發(fā)展群眾文藝;還組建了工農(nóng)劇團(tuán)，方志敏曾親自登臺(tái)出演由自己創(chuàng)作的話劇《年關(guān)斗爭》……正如方志敏當(dāng)年說過的，這一切都“表現(xiàn)出蘇維埃驚人的創(chuàng)造力量”。
在革命戰(zhàn)爭年代孕育形成的紅色文化，對(duì)蘇區(qū)政權(quán)建設(shè)、軍事建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)都有極大的宣傳鼓舞作用。即使當(dāng)時(shí)殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境、落后的經(jīng)濟(jì)、薄弱的文化教育基礎(chǔ)都嚴(yán)重束縛了紅色文化的發(fā)展，但是，中國共產(chǎn)黨人成功地把馬列主義文化理論與蘇區(qū)實(shí)際結(jié)合起來，正確處理了文化與政治、文化與革命戰(zhàn)爭、文化與經(jīng)濟(jì)建設(shè)等各項(xiàng)工作的關(guān)系，取得了巨大的成績，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)民主革命時(shí)期的文化發(fā)展乃至中國革命的勝利都起到了不可替代的作用。
二、紅色文化助力老區(qū)振興發(fā)展
葛源至今還保存著紅色舊址50余處，其中國家級(jí)文物保護(hù)舊址5處，省市級(jí)文物保護(hù)舊址多達(dá)30余處。2009年，葛源鎮(zhèn)閩浙皖贛革命根據(jù)地舊址群被中宣部確定為“全國愛國主義教育示范基地”。目前，閩浙皖贛省委、省蘇維埃政府、省軍區(qū)等舊址保存完好。近年來，橫峰縣大力保護(hù)利用紅色資源，深入挖掘、加強(qiáng)宣傳，發(fā)展紅色旅游和紅色教育，讓革命舊址與文物的內(nèi)涵和外延不斷延伸，為干部群眾奉獻(xiàn)了一本活的歷史教科書，讓紅色文化繼續(xù)助力革命老區(qū)振興發(fā)展。
一是創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體制。成立紅色旅游領(lǐng)導(dǎo)小組，把紅色旅游資源保護(hù)和開發(fā)建設(shè)列入重點(diǎn)工作，近年來累計(jì)投資約15億元。成立了“中華蘇維埃閩浙贛革命根據(jù)地舊址景區(qū)管理委員會(huì)”，規(guī)劃建設(shè)了游客中心、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌以及旅游配套基礎(chǔ)設(shè)施。
二是用活遺址遺跡。在閩浙贛省委機(jī)關(guān)舊址展廳內(nèi)開辟廉政建設(shè)專篇，將蘇區(qū)時(shí)期的正風(fēng)肅紀(jì)故事和《共產(chǎn)黨員守則二十二條》編輯上墻。在紅軍操場周邊創(chuàng)建以紅十軍英勇抗敵事跡為原型的漫畫長廊，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，重塑黨員干部堅(jiān)定信仰。同時(shí)，發(fā)揮閩浙皖贛革命根據(jù)地舊址廉政教育主基地示范作用，輻射帶動(dòng)姚家鄉(xiāng)黃道故居、縣城革命烈士紀(jì)念碑兩個(gè)廉政教育基地，為各級(jí)黨員干部搭建緬懷先烈、學(xué)習(xí)黨紀(jì)、感悟信仰的教育平臺(tái)。
三是促進(jìn)文旅融合。推出了走進(jìn)“可愛的中國”旅游專線，打造了憶江南、原鄉(xiāng)記憶等6條鄉(xiāng)村旅游精品線路，形成了“以紅帶綠、以綠助紅”的全域旅游大格局。在黃道故居、婁底弋橫暴動(dòng)舊址周邊打造了好客王家、蘭子畬族、禮孝東山、耕讀蘇家塘等10余個(gè)鄉(xiāng)村旅游點(diǎn);在赭亭山、豬頭山等紅軍古戰(zhàn)場遺址附近打造了梧桐畈4A鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)、亭子上、丁家、天野牧場等3A鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)，合力打造集紅色教育、觀光旅游和休閑度假于一體的精品旅游景區(qū)。組建了“紅歌演唱隊(duì)”“蘇區(qū)民間樂隊(duì)”“蘇區(qū)秧歌隊(duì)”等紅色文化群眾藝術(shù)團(tuán)體，讓游客在欣賞景點(diǎn)的同時(shí)，參與編草鞋、紡棉花等體驗(yàn)活動(dòng)，讓干部群眾全方位感受葛源深厚的紅色文化和民俗風(fēng)情。
四是做大旅游經(jīng)濟(jì)。20xx年初，橫峰縣啟動(dòng)了全域旅游規(guī)劃，圍繞“一核一線四區(qū)”的戰(zhàn)略布局，把以葛源鎮(zhèn)為主的紅色旅游核心示范區(qū)作為“秀美鄉(xiāng)村”的重點(diǎn)打造區(qū)域之一。如今，通過近三年的秀美鄉(xiāng)村建設(shè)，全鎮(zhèn)90個(gè)自然村的七改工作都已全覆蓋，建成了一批景點(diǎn)亮點(diǎn)村。在此基礎(chǔ)上，縣里致力發(fā)展旅游扶貧，做大旅游節(jié)慶經(jīng)濟(jì)。成立了3個(gè)村級(jí)旅游公司，新建農(nóng)家樂20家、民宿15家。開發(fā)采摘游等參與式、體驗(yàn)式的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品，吸引八方游客前來，在接受愛國主義教育的同時(shí)，欣賞葛源秀美景色，實(shí)現(xiàn)紅色旅游與秀美鄉(xiāng)村的完美結(jié)合。2018年，到橫峰縣學(xué)習(xí)、參觀的黨員干部及游客近70萬人次，同比增長16%。2019年上半年，橫峰縣旅游人次累計(jì)達(dá)581.1萬次，同比增長41.7%;旅游綜合收入累計(jì)49217.4萬元，同比增長69%。
在紅色文化的傳承弘揚(yáng)、紅色資源的保護(hù)利用方面，我們橫峰的做法和經(jīng)驗(yàn)值得推廣借鑒。
江西的紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)江西人民進(jìn)行革命斗爭的過程中形成的，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有巨大的政治效益，經(jīng)濟(jì)效益和文化效益，必須作為政治工程、文化產(chǎn)業(yè)來打造。分布在全省各地的紅色資源，承載著豐富的革命歷史、革命文化和革命精神，既是社會(huì)主義思想文化的重要陣地，也是進(jìn)行黨史研究的重要資源和黨史宣傳的重要載體。江西最為富足、最有優(yōu)勢(shì)的資源就是紅色資源，正像習(xí)近平總書記講的，我們身在“寶山”，一定要能識(shí)寶、會(huì)用寶，千萬不能“墻內(nèi)開花墻外香”。我們作為江西人，作為橫峰人，更應(yīng)該了解自家的前史今生，更應(yīng)該踏著先輩的足跡奮力前行!
把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,把紅色基因傳承好,使紅色文化“火起來”“活起來”，也是我們教育工作者職責(zé)。江西橫峰作為全國最具代表性的革命老區(qū)，紅色資源特色鮮明、地位重要。我們要致力打造好革命老區(qū)的“新名片”，從紅色基因中汲取強(qiáng)大精神力量，沿著習(xí)近平總書記指引的方向堅(jiān)定前行!
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學(xué)史力行心得體會(huì)(篇3)
30多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時(shí)代意義的十一屆三中全會(huì)，這次會(huì)議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國策，從此改變了每一個(gè)中國人的命運(yùn)。這30年，是波瀾壯闊、活力澎湃、創(chuàng)意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流、迎來民族復(fù)興光明前景的30年。30多年的實(shí)踐無可辯駁地證明：社會(huì)主義中國走出了一條成功的發(fā)展道路!
30多年來，改革從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個(gè)領(lǐng)域全面展開，逐步深化;對(duì)外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進(jìn)。這場歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動(dòng)了億萬人民的進(jìn)取性，使社會(huì)主義在中國真正活躍和興旺起來，使社會(huì)主義制度在除弊創(chuàng)新中不斷完善和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變。今日，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義中國巍然屹立在世界東方。改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒吞岣叩母驹?，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，構(gòu)成了中國特色社會(huì)主義理論體系。在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們黨堅(jiān)持馬克思主義的思想路線，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，堅(jiān)持并豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，使社會(huì)主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機(jī)，取得了我們這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國擺脫貧困、加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的成功經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)最有說服力。30年的實(shí)踐雄辯地證明，改革開放是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;僅有社會(huì)主義才能救中國，僅有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放貼合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動(dòng)搖的結(jié)論。
作為一名21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，由于年齡限制，我無法確切明白改革開放前的中國具體是什么樣貌，只能憑著長輩的回憶和書中的描述去盡力體悟，但這阻礙不了改革開放帶給我們的巨大沖擊和幸福生活。巨龍騰飛的過程中，我們?cè)僖部床坏揭幻X一根的冰棍，看不到裝訂死板的連環(huán)畫，看不到笨重的黑白電視占據(jù)一隅。我們趕跑了霸據(jù)香港、澳門幾百年的歐洲列強(qiáng)，在霸權(quán)主義的重重阻撓下我們擠進(jìn)了世貿(mào)組織，我們也用北京奧運(yùn)的成功舉辦強(qiáng)有力的回?fù)袅朔慈A勢(shì)力。中國近幾年來出口貿(mào)易逐年加大，GDP穩(wěn)居世界第二，無不體現(xiàn)出來改革開放的巨大魅力。改革開放的30年，是教育事業(yè)發(fā)展的30年!高考制度恢復(fù)當(dāng)年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名;而到，全國普通高校招生報(bào)名人數(shù)超過了1010萬，錄取新生逾570萬名!我們每一個(gè)人，都是改革開放的直理解益者!
讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定不移地把改革開放偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景，迎接中華民族的偉大復(fù)興!
學(xué)史力行心得體會(huì)(篇4)
風(fēng)雨大作，狂風(fēng)呼號(hào)，輪船在飄搖中放入海水負(fù)重航行，得以航行更遠(yuǎn)；國破家亡，山河破碎，志士在困苦中肩扛民族大義身體力行，得以發(fā)光發(fā)熱；學(xué)生在競爭中負(fù)起壓力的重?fù)?dān)，得以穩(wěn)步向前……我們抱怨學(xué)習(xí)生活中的負(fù)重讓我們身心俱疲，但是我們忘記了這句話――輕裝難以遠(yuǎn)行，負(fù)重方能力行。
米蘭?昆德拉在《不能承受的生命之輕》中談到：“相反，完全沒有負(fù)擔(dān)，人變得比大氣還輕，會(huì)高高地飛起，離別大地亦即離別真實(shí)的生活?！睕]有負(fù)重的日子里，我們變得輕飄飄的，飄浮起來，遠(yuǎn)離了真實(shí)的生活，遠(yuǎn)離了我們真實(shí)的自己。吳王夫差擊敗了世仇越王勾踐，原本沉重的擔(dān)子消失了，充實(shí)的生活不復(fù)存在了。面對(duì)越王勾踐的俯首膜拜，吳王夫差永遠(yuǎn)地丟棄了勵(lì)精圖治之時(shí)肩扛的為父報(bào)仇的擔(dān)子，飄浮了起來。換上了輕裝的生活，吳王夫差遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了自己，前進(jìn)的道路上不再有他堅(jiān)實(shí)的足跡，只有投在地面上他漸漸遠(yuǎn)去的影子，當(dāng)失敗的狂風(fēng)襲來，身輕如燕的夫差被重重地摔回在地面上，再也無法站起來……假期中的我們，就像是成功之后的夫差一樣，在歌舞升平，沒有考試的日子里忘記了自己學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，選擇了輕裝的生活――沒有了學(xué)習(xí)時(shí)的身心俱疲。考試突如其來，而我們卻早已遺忘了奮進(jìn)的滋味，被現(xiàn)實(shí)的大浪一下子擊打到失敗的谷底。
輕裝難以遠(yuǎn)行，因?yàn)槲覀儠?huì)讓飄浮的自己被狂風(fēng)吹到現(xiàn)實(shí)的囹圄里。
米蘭?昆德拉也曾講過：“也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在?！必?fù)擔(dān)越沉重，勾踐的生活越真實(shí)，越可以帶給他積極的進(jìn)取。越王勾踐背負(fù)起吳王夫差和亡國之恥的重?fù)?dān)，充實(shí)的重?fù)?dān)將他固定在前進(jìn)的道路上，每一步都是帶給他積極的奮進(jìn)，最終賜予了他復(fù)仇的機(jī)會(huì)，讓他得以“三千越甲可吞吳”。我們亦是如此――當(dāng)考試的警報(bào)響起，我們的眼中煥發(fā)出異樣的神采，腦海中的神經(jīng)緊繃，毅然決然地挑起了競爭的重?fù)?dān)，看那晦澀難懂的概念，在重壓下，被自己如履薄冰一般地細(xì)細(xì)考研；看那不可征服的語法，被眾人如饑似渴般咀嚼；看那以往不甚熱鬧的老師桌前，被我們緊緊包圍??????曾經(jīng)無法做到的挑燈夜戰(zhàn)、沐曦而起，曾經(jīng)難以辦到的勢(shì)如破竹般的神速，都一下子迸發(fā)了出來。重?fù)?dān)讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上堅(jiān)實(shí)地邁著踏實(shí)的步伐，不至于被競爭的狂風(fēng)吹去，前行之路才可遠(yuǎn)及。或許不及那越王勾踐臥薪嘗膽而一雪前恥，但那遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線終是指日可待。
負(fù)重方能力行，是因?yàn)槲覀兡茏屘?shí)的自己在前行的道路上身體力行。
夫差之輕裝也，聲色犬馬，終潰江淮中，未可遠(yuǎn)行；埃土之輕裝也，隨波而逝，終托付于無定之風(fēng)，遂無成行；秦孝公之負(fù)重也，任賢變法，終稱霸諸侯間，大國力行；天隕之負(fù)重也，斗破蒼穹，終閃耀浩瀚中，身體力行；士之弘毅，任重而道遠(yuǎn)，負(fù)重方可遠(yuǎn)行。晴川歷歷，天地蒼蒼，蓬勃兒郎，誰與鋒芒？若我們雙肩上承載著夢(mèng)想與希望，肩扛重任，終將抵擋狂風(fēng)雨雪，穩(wěn)步向前！
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