關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】
21天讀書計(jì)劃
為鼓勵和引導(dǎo)公司員工養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，做到勤于思考，勤于探索，學(xué)以致用，用有所成，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措，促使廣大員工成長為本職工作的行家和解決實(shí)際問題的能手，推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在全公司營造崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，公司擬在全公司開展“21天讀書計(jì)劃”主題讀書活動。具體活動方案如下：
一、活動宗旨：
心理學(xué)家研究指出，一項(xiàng)看似簡單的行動，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上，你就會形成習(xí)慣；如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上，就會形成穩(wěn)定習(xí)慣；如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難。 公司希望通過“21天讀書計(jì)劃”活動讓全體員工重新養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣！
二、活動范圍：公司全體員工
三、活動時間：
四、活動規(guī)則:
（1）選一本你喜愛的書（或公司指定書籍）,每天閱讀至少10頁,連續(xù)閱讀21天。在這21天內(nèi),每天撰寫一篇讀書筆記(字?jǐn)?shù)不限),并包括當(dāng)天所讀頁數(shù)(例如1-10)和書的照片,發(fā)至公司的微信群或QQ群即可，累積完成21天。
（2）閱讀內(nèi)容：不僅限于書的題材，而且可以重復(fù)閱讀同一本書。一天中的24小時內(nèi)發(fā)出一條閱讀記錄即可，多發(fā)也歡迎，但是只能記錄一天。
（3）公司部門經(jīng)理必須要帶頭配合此次活動。
五、活動獎勵：
（1）堅(jiān)持不懈獎：堅(jiān)持完成21天讀書任務(wù)的員工。
（2）優(yōu)秀組織獎：部門內(nèi)部完成讀書任務(wù)員工的比例數(shù)。
（3） 優(yōu)秀評論獎:讀書筆記完成優(yōu)秀的員工。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】
計(jì)劃施行目的
每一天匆忙的生活在大學(xué)校園里，總覺得自己個性的忙。像謝老師說的那樣，自己總是忙忙碌碌卻不知道把時刻花在哪里了。因此，我決定為自己做一個一禮拜的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然，除了這個短的計(jì)劃，我也務(wù)必為自己的人生做一個長期的規(guī)劃。
計(jì)劃施行目標(biāo)
本人大三，在前面的2年多的學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)將本專業(yè)的相關(guān)職業(yè)技能掌握比較牢固，在最后的一年中，主要是畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作以及實(shí)習(xí)的事項(xiàng)，因此在專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能中務(wù)必重點(diǎn)對一項(xiàng)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，了解，為即將到來的實(shí)習(xí)做下牢固的準(zhǔn)備。
個人計(jì)劃整體規(guī)劃：
在常規(guī)的教學(xué)時刻內(nèi)，本人是每周4，5，6。主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識，并對老師傳授的知識進(jìn)行進(jìn)一步的深入了解，不限與課堂上所學(xué)。
二是自由學(xué)習(xí)時刻也就是星期1，2，3以及星期天，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時刻。這部分時刻一般能夠用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時刻逐漸減少，自由時刻逐漸增加的過程。凡是體會到正因抓住了自由學(xué)習(xí)時刻而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會發(fā)奮去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時刻內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時刻，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。
在此基礎(chǔ)上，每周務(wù)必有必須的時刻花來閱讀，讀萬卷書，書籍不限與與專業(yè)相關(guān)的，也能夠是名人名著，歷史文學(xué)等等，旨在提高自己的綜合素質(zhì)。
然后還能夠進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，為以后能提高自己的學(xué)歷打下基礎(chǔ)，能夠選取一些美劇進(jìn)行觀看，在觀看的同時，對英語進(jìn)行學(xué)習(xí)。
個人計(jì)劃政策：
本計(jì)劃嚴(yán)格按照學(xué)校各種制度開展，不違背學(xué)校任何規(guī)章制度。
本人在出外出，休假，以及在校外非學(xué)習(xí)時刻中，按個人自由時刻分配。
特殊狀況特殊分析。
個人計(jì)劃中的程序：
1、本人在校學(xué)習(xí)時刻務(wù)必圍繞計(jì)劃進(jìn)行。
2、在非學(xué)習(xí)時刻，也應(yīng)當(dāng)遵循計(jì)劃進(jìn)行活動。
3、在校期間遵守嚴(yán)格學(xué)校各種規(guī)章制度開展自己學(xué)習(xí)生活。
4、除特殊狀況外，如外計(jì)劃照常。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想：
在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。
二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（一）、個人讀書
1、至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。
2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。
（二）、聽評課
1、聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。
2、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)設(shè)計(jì)是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
2、量的要求：精選2篇。
（四）小組集中研修
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。
（五）個人博客
1、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。
2、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客。
3、量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。
（七）研究論文
論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。
三、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計(jì)出富有個性的教案。
3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。
4每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。
5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】
憶往昔，四年研修，鑄就山東十萬高中教師的鋼鐵長城！ 盼望著，盼望著，第五次的研修來了。
此次研修來的稍晚一些，但來的更加猛烈！面對熟悉的面孔，陌生的內(nèi)容，強(qiáng)大的陣容，磅礴的氣勢，內(nèi)心深感震撼?。?！壓力之大，前所未有?！扒Ю镏校加谧阆隆?，為確保勝利，提高自身的信息素質(zhì)，特制定研修計(jì)劃如下：
1、 改變思想，端正態(tài)度，化“被動”為“主動”。
多一些主動，少一些抱怨。專家認(rèn)真的教，我要認(rèn)真的學(xué)，拋掉自己的惰性，爭取最大的主動權(quán)。
2、 研修路上，努力耕耘，力爭收獲最大碩果。
此次研修，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)張智勇廳長的六篇暑期漫話教育和啟動儀式上講話；認(rèn)真完成每天2個小時的視頻學(xué)習(xí)，及時的做好聽講筆記；積極參與課程研修組的專題研討，交流觀點(diǎn)，記好感悟；認(rèn)真規(guī)劃好主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖及主題單元設(shè)計(jì)；認(rèn)真做好作業(yè)，努力提高作業(yè)的質(zhì)量；認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒及評論同仁的作業(yè)；研讀好課程簡報(bào)，積極參與在線研討；針對研修遇到的問題，隨時的提出疑問并對其它問題做出自己的解答。總之，每天的事情都要認(rèn)真完成，保證研修時間不少于10個小時；在研修期間，務(wù)必學(xué)出氛圍、學(xué)出新境、學(xué)出實(shí)效。保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。
3、研修路上，及時反思，及時總結(jié)，力爭研修落到實(shí)處。
沒有反思就沒有進(jìn)步，沒有行動就沒有收獲。只要我們用心，我們堅(jiān)持，研修就一定為我們以后的教學(xué)筑起一道鋼鐵長城。
良好的開端是成功的一半，讓我們行動起來，爭取更大的收獲！
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】
以黨的十八大和十八屆三中全會和中央新疆工作座談會議精神為指導(dǎo)，不斷提高個人的政治理論業(yè)務(wù)水平和服務(wù)科學(xué)發(fā)展能力，結(jié)合實(shí)際，特制定本人20xx年度政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨的群眾路線教育活動為動力，著力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上取得新成效，不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，為貢獻(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)的不斷進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動力和思想保障。
二、主要內(nèi)容
(一)深入學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會精神。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、黨章以及習(xí)近平同志在十八屆三中全會、中央政治局會議和十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神。
(二)結(jié)合工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考縣講話精神以及《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)張春賢書記在黨的群眾教育路線教育實(shí)踐活動動員會上的講話;認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于吉木薩爾縣《鎮(zhèn)、村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》和彭書記在黨的群眾教育路線教育實(shí)踐活動會上的講話;認(rèn)真學(xué)習(xí)泉子街鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案;認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線—重要論述摘編》。 樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價值觀上，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
(三)深入學(xué)習(xí)踐行反腐倡廉各項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的《八項(xiàng)規(guī)定》和習(xí)近平總書記在十八屆中紀(jì)委三次全會上的重要講話以及自治區(qū)、州、縣委關(guān)于黨員干部廉潔自律的相關(guān)文件精神，做到清正、清廉、清明。樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀，積極響應(yīng)在全社會營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。
(四)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央新疆工作座談會議精神。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把握今年工作思路、主要任務(wù)和工作重點(diǎn)，把智慧和力量凝聚到確定的各項(xiàng)任務(wù)上來，把思想和行動統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委決策部署上來，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、加快發(fā)展的信心。
(五)強(qiáng)化提高做好農(nóng)村工作能力和水平等方面知識的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等方面知識;學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識;學(xué)習(xí)新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)等方面的知識，努力在不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律中提高推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的能力和水平。
三、學(xué)習(xí)要求
1、堅(jiān)持每周四的集中理論學(xué)習(xí)，要結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，個人要結(jié)合自身實(shí)際，開展自學(xué)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，力求實(shí)效，使政治理論學(xué)習(xí)不斷取得新成效，做到學(xué)習(xí)一個專題，解決一個實(shí)際問題。
3、積極參加專題講座、看電影、理論考試等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
4、堅(jiān)持考核制度，學(xué)習(xí)時，必須遵守會場紀(jì)律，按時參加、不遲到，不早退。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】
20xx年度護(hù)理人才培養(yǎng)及外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 護(hù)理部根據(jù)臨床各護(hù)理單元的發(fā)展規(guī)劃需要制定護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)制定20xx年度外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、護(hù)理管理型人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.院內(nèi)有計(jì)劃組織護(hù)理管理知識培訓(xùn)以N3-N4級護(hù)士為主。
2.安排護(hù)士長參加省市級護(hù)理管理知識培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，爭取達(dá)到100%，以提高護(hù)理管理技能。
3.因醫(yī)院發(fā)展需要，20xx年度需擴(kuò)建護(hù)理單元1-2個，計(jì)劃于20xx年培養(yǎng)護(hù)理管理型人才2-3個（預(yù)備型護(hù)理管理人才1-2個）
（1）首先選派2-3個護(hù)理骨干參加國家或省市級護(hù)理管理知識培訓(xùn)。
（2）同時送往三級醫(yī)院參加對口科室護(hù)理學(xué)習(xí)2-3個月如ICU、血透、婦產(chǎn)科等科室。
4.選派護(hù)理人員條件是：
（1）有良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)精神。
（2）大專文憑N3-N4級護(hù)理人員。
（3）工作積極主動是科內(nèi)護(hù)理骨干人員
（4）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)技能
（5）掌握一定的危重病患者護(hù)理技能及專科?？萍本葍x器的操作技能如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等
5.新上任的護(hù)士長，護(hù)理部以跟班、指導(dǎo)、交流等形式，幫助其盡快轉(zhuǎn)換角色，在較短時間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。
二、?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：
1.分步驟地對手術(shù)室護(hù)理，靜脈治療、糖尿病護(hù)理、急診急救、危重病護(hù)理、血液透析護(hù)理、母嬰護(hù)理等專業(yè)或主要學(xué)科領(lǐng)域，選派護(hù)理人員參加省級?？谱o(hù)士培訓(xùn)以提高我院?？谱o(hù)理水平為患者護(hù)理提高質(zhì)量，每專科選派1-2名護(hù)士。
2.每專科選派2-3名護(hù)士到省級、縣級三級醫(yī)院相關(guān)專科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)2-3個月。
3.選派參加省市級各?？谱o(hù)理知識講座學(xué)習(xí)，以我院各專科小組成員為主，每期選派2-3名。
4.本院組織各專科小組成員?？评碚搶W(xué)習(xí)、活動、考核以提高專科護(hù)理知識。
5.選派護(hù)士條件：
（1）良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理事業(yè)、各科護(hù)理骨干人員。
（2）執(zhí)業(yè)護(hù)士、護(hù)理大專以上學(xué)歷參加工作3年以上，于我院護(hù)理工作滿2年以上N2-N3級護(hù)士。
（3）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、基本技能、較好的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、本人報(bào)名申請科室、護(hù)理部、院辦審核合格、院長批準(zhǔn)后，方可辦理外出進(jìn)修學(xué)習(xí)手續(xù)。
護(hù)理部 20xx-01-06
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】
游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，這里有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。我們通過學(xué)習(xí)新《綱要》以及《3-6歲兒童與發(fā)展指南》的教育理論，以完善游戲活動課程，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。從大班幼兒的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動中，始終遵循以幼兒發(fā)展為本的教育思想，選擇貼近幼兒生活的題材，并以幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。 每個幼兒都具有潛在和萌發(fā)的創(chuàng)造力、而這種創(chuàng)造力對促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展起著重要的作用，因此，要最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。在游戲中挖掘創(chuàng)造潛能，對幼兒來說游戲不僅是娛樂，而且還是學(xué)習(xí)。在角色游戲中，幼兒按照自己的意愿模仿和想象，借助真是和替代的材料，通過扮演角色，用語言、動作、表情等創(chuàng)造性地在現(xiàn)周圍社會生活的游戲，生成新的游戲主題。
一、研究的主體目標(biāo)
1.在主題活動中挖掘有價值的游戲內(nèi)容，能做有心人，及時結(jié)合主題滲透并設(shè)計(jì)新穎豐富的角色游戲，提高教師對游戲的指導(dǎo)和講評能力。
2.在活動中針對大班幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒能與同伴合作游戲、能在游戲中有良好的游戲習(xí)慣與規(guī)則。
3.教師能設(shè)計(jì)某些新的誘發(fā)情節(jié)，以引發(fā)幼兒進(jìn)一步開展游戲，推動游戲主題和情節(jié)的發(fā)展，發(fā)展創(chuàng)造性。
二、研究的具體措施
1.加強(qiáng)自主選擇，激發(fā)自主意識。
教師在組織幼兒開展角色游戲前，可以觀察幼兒日?；顒拥那闆r，如幼兒喜歡什么樣的游戲主題、內(nèi)容和玩具材料，幼兒近來感
興趣的是什么，幼兒通常和誰一起玩等。教師根據(jù)自己的細(xì)心觀察和了解，鼓勵幼兒們自由地去選擇自己需要和感興趣的游戲，從而獲得自由選擇的快樂。在鼓勵幼兒自己選擇時，教師應(yīng)讓每個幼兒都享有自由選擇的權(quán)利，并且明確表明自己的支持態(tài)度，使孩子們在輕松自如的氛圍中學(xué)會選擇，敢于選擇，由此培養(yǎng)幼兒的自主意識。
2.豐富知識經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大游戲視野。
利用家長資源，組織幼兒參觀了照相館、餐館等地方,讓幼兒直接接觸社會，引導(dǎo)他們把自己看到的新發(fā)現(xiàn)在游戲中反映出來。同時,在集體活動、日常觀察和勞動、娛樂等各種活動中有意識地豐富幼兒的生活內(nèi)容。幼兒在生活中觀察得越細(xì)致，感性認(rèn)識越豐富，在游戲中反映得就越逼真。
3.自制游戲材料，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
組織幼兒一起動手搜集、制作游戲材料。另外，在游戲中替代物的使用，也能充分發(fā)揮幼兒的想像。教師可以投放了大量的半成品，啟發(fā)幼兒積極地使用替代物，使幼兒做到以物代物，一物多用。讓幼兒找找、想想、動動制作出自己所需要的各種物品。通過幼兒自己動手制作材料，既可以促進(jìn)幼兒想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展，同時還通過動手實(shí)踐，可以使思維和想像變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從而讓幼兒看到自己的創(chuàng)新成果，體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂趣。在制作過程中，也培養(yǎng)了幼兒動手動腦的習(xí)慣和能力，使幼兒的創(chuàng)新能力逐漸發(fā)展，創(chuàng)新意識更加強(qiáng)烈。
4.采用內(nèi)指導(dǎo)，拓寬創(chuàng)造空間。
充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和充分調(diào)動幼兒的主體積極性有機(jī)結(jié)合起來。合理的指導(dǎo)方式有助于實(shí)現(xiàn)這兩者的結(jié)合。內(nèi)指導(dǎo)是指教師作為幼兒的游戲伙伴，和幼兒共同處于游戲情景中的指導(dǎo)。它雖然不是直白地傳遞教育意圖，但它似乎更符合角色游戲的特征和幼兒的意愿，能充分體現(xiàn)教育者對幼兒的尊重，使幼兒在不知不覺中接受教師的影響。當(dāng)教師觀察到某個游戲主題情節(jié)單調(diào)、重復(fù)、缺乏新意時，可設(shè)計(jì)某些新的誘發(fā)情節(jié)，以引發(fā)幼兒進(jìn)一步開展游戲，推動游戲情節(jié)的發(fā)展，或使游戲內(nèi)容更加豐富多彩。
三、研究的基本方法
1.個案研究法：對個別幼兒的游戲過程進(jìn)行觀察、分析，了解游戲中發(fā)生的各種情況，并對幼兒的的情況進(jìn)行相應(yīng)的記錄，便于針對幼兒的情況進(jìn)行指導(dǎo)。
2.案例分析法：針對某一問題的產(chǎn)生，與幼兒進(jìn)行討論，共同研究解決問題的方法，并拓展幼兒的創(chuàng)造力。
3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：圍繞中心內(nèi)容，廣泛收集、掌握有關(guān)文獻(xiàn)資料，并在實(shí)際游戲中加以運(yùn)用，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】
對于初中新生，需要理解整個初中是一場完整的戰(zhàn)役，初中是一體的，既要對局部有所了解，也要對整體的節(jié)奏有一個認(rèn)識，從初一就應(yīng)該知道整個初中的目標(biāo)是中考，在每個階段有每個階段要做的事，要明白階段性考試和最終的目標(biāo)可能有些分化和差異。
初一就是打基礎(chǔ)的階段，要擺正心態(tài)，養(yǎng)好習(xí)慣。踏踏實(shí)實(shí)理解概念，強(qiáng)化計(jì)算，做好過程規(guī)范，同時開始去了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想。
初二是只是理解最重要的階段，會出現(xiàn)兩極分化，兩極分化的原因是學(xué)生對于知識的難度增加后，理解能力和遷移能力都不足。初二一定要把知識理解透徹，真正達(dá)到能夠理解和應(yīng)用，要適應(yīng)難度。通過初二這一年的學(xué)習(xí)，要具備基本的代數(shù)變形能力、熟悉基本的幾何圖模，能做一些簡單的綜合分析題目。
初三是主要在綜合性和專題性上的突破，初三要對一年的知識和節(jié)奏把握的很清楚。每次考試應(yīng)該復(fù)習(xí)什么，每個階段的意義，專題要怎么去學(xué)，都要有個整體的規(guī)劃。
初一應(yīng)該做什么?
首先：要練習(xí)書寫規(guī)范。需要家長配合老師一起盯著孩子做好這件事。孩子要知道什么是好的，什么是該有的數(shù)學(xué)過程，能正確使用數(shù)學(xué)語言。
第二：需要孩子對每天的時間要有規(guī)劃。在家長的幫助之下，要開始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時間，比如規(guī)劃一周里用整段的時間來學(xué)習(xí)什么，能夠利用整塊的學(xué)習(xí)時間來提高學(xué)習(xí)效率。需要家長監(jiān)督孩子在這段時間真正專注的，踏下心來在學(xué)習(xí)。
第三：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。現(xiàn)在的孩子依賴性比較強(qiáng)，欠缺獨(dú)立思考的能力，這也是我們上課越來越深的體會，現(xiàn)在的孩子思考性不如以前，確實(shí)現(xiàn)在信息太多了，干擾太強(qiáng)了。我們以前上學(xué)的時候，遇到難題會想一個小時，現(xiàn)在的學(xué)生遇到難題就會問一下，查一下，缺少一些自己獨(dú)立思考的過程。所以，一方面要有鉆研問題的能力，另外一方面要有一定的自學(xué)能力，能夠自己看些書，做些讀書筆記等。
第三：課外班是一個輔助的手段。因?yàn)槌跻坏耐瑢W(xué)可能辨別不出來什么是重點(diǎn)，什么東西是應(yīng)該琢磨透的，課外機(jī)構(gòu)主要作用是能夠示范、帶著你體會整個學(xué)習(xí)的過程，而且課外機(jī)構(gòu)中這種半個小時、一個小時的練習(xí)，也是在給你創(chuàng)造這種塌下心來鉆研問題的環(huán)境。否則學(xué)生沒有這種示范的學(xué)習(xí)過程，他也不知道該怎么學(xué)，不知道什么是重點(diǎn)。從學(xué)習(xí)的角度，初一這個階段是非常需要指引的，初二初三大多都是知識性的東西，如果是知識上的理解有難度，是課外班能夠幫你的，初一這個階段一定是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握正確的教育教學(xué)理念。
2、廣泛閱讀教育論著，及時了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學(xué)研究成果。
3、探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》
四、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此過程中認(rèn)真聽講、做好學(xué)習(xí)筆記，深入了解學(xué)習(xí)和培訓(xùn)內(nèi)容，以求不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平及教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教培訓(xùn)教材，更新教育教學(xué)理念，牢固地樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。
3、積極參加學(xué)校組織的教研活動，與其他教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長，補(bǔ)己之短，共享教研成果。
教學(xué)之余，多進(jìn)行教育教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴。不斷提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】
一、生活作息計(jì)劃
每周星期天至星期四的晚上10點(diǎn)鐘睡覺，早上7：15起床。每天在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃和保證晚上10點(diǎn)睡覺的前提下，玩電腦一個小時。
二、學(xué)習(xí)第一階段
1、每天完成《暑假作業(yè)》7頁。
2、每天數(shù)學(xué)10道計(jì)算題。
3、英語每天完成1頁(*號單詞抄5遍，漢語1;背所有*號單詞;聽寫所有*單詞兩遍)。
三、學(xué)習(xí)第二階段(在完成《暑假作業(yè)》和英語后，進(jìn)入學(xué)習(xí)第二階段)
1、每天數(shù)學(xué)10道計(jì)算題。2、培養(yǎng)語文作文能力(具體內(nèi)容待定)。3、培養(yǎng)英語讀聽能力(具體內(nèi)容待定)。4、數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)(具體內(nèi)容待定)。
7月20日，韓云沛圓滿完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。自7月21日起，進(jìn)入學(xué)習(xí)的第二階段計(jì)劃：
一、語文
1、《好詞好句好段》：寫人好詞三行，每個詞抄兩遍，要求明白詞語的意思以及在什么情況下使用。
2、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫》兩篇寫人作文，要求認(rèn)真閱讀并理解《板書》、《雷區(qū)》的內(nèi)容。
3、兩天背誦一篇寫人作文。
4、四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》。
二、英語
1、每天背誦英語卡片單詞5個，要求會讀、會寫。
2、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時，要求聽懂并跟讀。
三、數(shù)學(xué)
1、每天十道數(shù)學(xué)題。
2、每天學(xué)習(xí)一個小時奧數(shù)。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
21天讀書計(jì)劃
為鼓勵和引導(dǎo)公司員工養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，做到勤于思考，勤于探索，學(xué)以致用，用有所成，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措，促使廣大員工成長為本職工作的行家和解決實(shí)際問題的能手，推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在全公司營造崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，公司擬在全公司開展“21天讀書計(jì)劃”主題讀書活動。具體活動方案如下：
一、活動宗旨：
心理學(xué)家研究指出，一項(xiàng)看似簡單的行動，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上，你就會形成習(xí)慣；如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上，就會形成穩(wěn)定習(xí)慣；如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難。 公司希望通過“21天讀書計(jì)劃”活動讓全體員工重新養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣！
二、活動范圍：公司全體員工
三、活動時間：
四、活動規(guī)則:
（1）選一本你喜愛的書（或公司指定書籍）,每天閱讀至少10頁,連續(xù)閱讀21天。在這21天內(nèi),每天撰寫一篇讀書筆記(字?jǐn)?shù)不限),并包括當(dāng)天所讀頁數(shù)(例如1-10)和書的照片,發(fā)至公司的微信群或QQ群即可，累積完成21天。
（2）閱讀內(nèi)容：不僅限于書的題材，而且可以重復(fù)閱讀同一本書。一天中的24小時內(nèi)發(fā)出一條閱讀記錄即可，多發(fā)也歡迎，但是只能記錄一天。
（3）公司部門經(jīng)理必須要帶頭配合此次活動。
五、活動獎勵：
（1）堅(jiān)持不懈獎：堅(jiān)持完成21天讀書任務(wù)的員工。
（2）優(yōu)秀組織獎：部門內(nèi)部完成讀書任務(wù)員工的比例數(shù)。
（3） 優(yōu)秀評論獎:讀書筆記完成優(yōu)秀的員工。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】
計(jì)劃施行目的
每一天匆忙的生活在大學(xué)校園里，總覺得自己個性的忙。像謝老師說的那樣，自己總是忙忙碌碌卻不知道把時刻花在哪里了。因此，我決定為自己做一個一禮拜的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然，除了這個短的計(jì)劃，我也務(wù)必為自己的人生做一個長期的規(guī)劃。
計(jì)劃施行目標(biāo)
本人大三，在前面的2年多的學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)將本專業(yè)的相關(guān)職業(yè)技能掌握比較牢固，在最后的一年中，主要是畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作以及實(shí)習(xí)的事項(xiàng)，因此在專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能中務(wù)必重點(diǎn)對一項(xiàng)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，了解，為即將到來的實(shí)習(xí)做下牢固的準(zhǔn)備。
個人計(jì)劃整體規(guī)劃：
在常規(guī)的教學(xué)時刻內(nèi)，本人是每周4，5，6。主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識，并對老師傳授的知識進(jìn)行進(jìn)一步的深入了解，不限與課堂上所學(xué)。
二是自由學(xué)習(xí)時刻也就是星期1，2，3以及星期天，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時刻。這部分時刻一般能夠用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時刻逐漸減少，自由時刻逐漸增加的過程。凡是體會到正因抓住了自由學(xué)習(xí)時刻而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會發(fā)奮去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時刻內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時刻，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。
在此基礎(chǔ)上，每周務(wù)必有必須的時刻花來閱讀，讀萬卷書，書籍不限與與專業(yè)相關(guān)的，也能夠是名人名著，歷史文學(xué)等等，旨在提高自己的綜合素質(zhì)。
然后還能夠進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，為以后能提高自己的學(xué)歷打下基礎(chǔ)，能夠選取一些美劇進(jìn)行觀看，在觀看的同時，對英語進(jìn)行學(xué)習(xí)。
個人計(jì)劃政策：
本計(jì)劃嚴(yán)格按照學(xué)校各種制度開展，不違背學(xué)校任何規(guī)章制度。
本人在出外出，休假，以及在校外非學(xué)習(xí)時刻中，按個人自由時刻分配。
特殊狀況特殊分析。
個人計(jì)劃中的程序：
1、本人在校學(xué)習(xí)時刻務(wù)必圍繞計(jì)劃進(jìn)行。
2、在非學(xué)習(xí)時刻，也應(yīng)當(dāng)遵循計(jì)劃進(jìn)行活動。
3、在校期間遵守嚴(yán)格學(xué)校各種規(guī)章制度開展自己學(xué)習(xí)生活。
4、除特殊狀況外，如外計(jì)劃照常。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想：
在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。
二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（一）、個人讀書
1、至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。
2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。
（二）、聽評課
1、聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。
2、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)設(shè)計(jì)是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
2、量的要求：精選2篇。
（四）小組集中研修
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。
（五）個人博客
1、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。
2、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客。
3、量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。
（七）研究論文
論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。
三、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計(jì)出富有個性的教案。
3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。
4每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。
5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】
憶往昔，四年研修，鑄就山東十萬高中教師的鋼鐵長城！ 盼望著，盼望著，第五次的研修來了。
此次研修來的稍晚一些，但來的更加猛烈！面對熟悉的面孔，陌生的內(nèi)容，強(qiáng)大的陣容，磅礴的氣勢，內(nèi)心深感震撼?。?！壓力之大，前所未有?！扒Ю镏校加谧阆隆?，為確保勝利，提高自身的信息素質(zhì)，特制定研修計(jì)劃如下：
1、 改變思想，端正態(tài)度，化“被動”為“主動”。
多一些主動，少一些抱怨。專家認(rèn)真的教，我要認(rèn)真的學(xué)，拋掉自己的惰性，爭取最大的主動權(quán)。
2、 研修路上，努力耕耘，力爭收獲最大碩果。
此次研修，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)張智勇廳長的六篇暑期漫話教育和啟動儀式上講話；認(rèn)真完成每天2個小時的視頻學(xué)習(xí)，及時的做好聽講筆記；積極參與課程研修組的專題研討，交流觀點(diǎn)，記好感悟；認(rèn)真規(guī)劃好主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖及主題單元設(shè)計(jì)；認(rèn)真做好作業(yè)，努力提高作業(yè)的質(zhì)量；認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒及評論同仁的作業(yè)；研讀好課程簡報(bào)，積極參與在線研討；針對研修遇到的問題，隨時的提出疑問并對其它問題做出自己的解答。總之，每天的事情都要認(rèn)真完成，保證研修時間不少于10個小時；在研修期間，務(wù)必學(xué)出氛圍、學(xué)出新境、學(xué)出實(shí)效。保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。
3、研修路上，及時反思，及時總結(jié)，力爭研修落到實(shí)處。
沒有反思就沒有進(jìn)步，沒有行動就沒有收獲。只要我們用心，我們堅(jiān)持，研修就一定為我們以后的教學(xué)筑起一道鋼鐵長城。
良好的開端是成功的一半，讓我們行動起來，爭取更大的收獲！
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】
以黨的十八大和十八屆三中全會和中央新疆工作座談會議精神為指導(dǎo)，不斷提高個人的政治理論業(yè)務(wù)水平和服務(wù)科學(xué)發(fā)展能力，結(jié)合實(shí)際，特制定本人20xx年度政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨的群眾路線教育活動為動力，著力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上取得新成效，不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，為貢獻(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)的不斷進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動力和思想保障。
二、主要內(nèi)容
(一)深入學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會精神。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、黨章以及習(xí)近平同志在十八屆三中全會、中央政治局會議和十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神。
(二)結(jié)合工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考縣講話精神以及《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)張春賢書記在黨的群眾教育路線教育實(shí)踐活動動員會上的講話;認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于吉木薩爾縣《鎮(zhèn)、村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》和彭書記在黨的群眾教育路線教育實(shí)踐活動會上的講話;認(rèn)真學(xué)習(xí)泉子街鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案;認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線—重要論述摘編》。 樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價值觀上，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
(三)深入學(xué)習(xí)踐行反腐倡廉各項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的《八項(xiàng)規(guī)定》和習(xí)近平總書記在十八屆中紀(jì)委三次全會上的重要講話以及自治區(qū)、州、縣委關(guān)于黨員干部廉潔自律的相關(guān)文件精神，做到清正、清廉、清明。樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀，積極響應(yīng)在全社會營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。
(四)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央新疆工作座談會議精神。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把握今年工作思路、主要任務(wù)和工作重點(diǎn)，把智慧和力量凝聚到確定的各項(xiàng)任務(wù)上來，把思想和行動統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委決策部署上來，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、加快發(fā)展的信心。
(五)強(qiáng)化提高做好農(nóng)村工作能力和水平等方面知識的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等方面知識;學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識;學(xué)習(xí)新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)等方面的知識，努力在不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律中提高推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的能力和水平。
三、學(xué)習(xí)要求
1、堅(jiān)持每周四的集中理論學(xué)習(xí)，要結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，個人要結(jié)合自身實(shí)際，開展自學(xué)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，力求實(shí)效，使政治理論學(xué)習(xí)不斷取得新成效，做到學(xué)習(xí)一個專題，解決一個實(shí)際問題。
3、積極參加專題講座、看電影、理論考試等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
4、堅(jiān)持考核制度，學(xué)習(xí)時，必須遵守會場紀(jì)律，按時參加、不遲到，不早退。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】
20xx年度護(hù)理人才培養(yǎng)及外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 護(hù)理部根據(jù)臨床各護(hù)理單元的發(fā)展規(guī)劃需要制定護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)制定20xx年度外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、護(hù)理管理型人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.院內(nèi)有計(jì)劃組織護(hù)理管理知識培訓(xùn)以N3-N4級護(hù)士為主。
2.安排護(hù)士長參加省市級護(hù)理管理知識培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，爭取達(dá)到100%，以提高護(hù)理管理技能。
3.因醫(yī)院發(fā)展需要，20xx年度需擴(kuò)建護(hù)理單元1-2個，計(jì)劃于20xx年培養(yǎng)護(hù)理管理型人才2-3個（預(yù)備型護(hù)理管理人才1-2個）
（1）首先選派2-3個護(hù)理骨干參加國家或省市級護(hù)理管理知識培訓(xùn)。
（2）同時送往三級醫(yī)院參加對口科室護(hù)理學(xué)習(xí)2-3個月如ICU、血透、婦產(chǎn)科等科室。
4.選派護(hù)理人員條件是：
（1）有良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)精神。
（2）大專文憑N3-N4級護(hù)理人員。
（3）工作積極主動是科內(nèi)護(hù)理骨干人員
（4）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)技能
（5）掌握一定的危重病患者護(hù)理技能及專科?？萍本葍x器的操作技能如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等
5.新上任的護(hù)士長，護(hù)理部以跟班、指導(dǎo)、交流等形式，幫助其盡快轉(zhuǎn)換角色，在較短時間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。
二、?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：
1.分步驟地對手術(shù)室護(hù)理，靜脈治療、糖尿病護(hù)理、急診急救、危重病護(hù)理、血液透析護(hù)理、母嬰護(hù)理等專業(yè)或主要學(xué)科領(lǐng)域，選派護(hù)理人員參加省級?？谱o(hù)士培訓(xùn)以提高我院?？谱o(hù)理水平為患者護(hù)理提高質(zhì)量，每專科選派1-2名護(hù)士。
2.每專科選派2-3名護(hù)士到省級、縣級三級醫(yī)院相關(guān)專科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)2-3個月。
3.選派參加省市級各?？谱o(hù)理知識講座學(xué)習(xí)，以我院各專科小組成員為主，每期選派2-3名。
4.本院組織各專科小組成員?？评碚搶W(xué)習(xí)、活動、考核以提高專科護(hù)理知識。
5.選派護(hù)士條件：
（1）良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理事業(yè)、各科護(hù)理骨干人員。
（2）執(zhí)業(yè)護(hù)士、護(hù)理大專以上學(xué)歷參加工作3年以上，于我院護(hù)理工作滿2年以上N2-N3級護(hù)士。
（3）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、基本技能、較好的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、本人報(bào)名申請科室、護(hù)理部、院辦審核合格、院長批準(zhǔn)后，方可辦理外出進(jìn)修學(xué)習(xí)手續(xù)。
護(hù)理部 20xx-01-06
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】
游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，這里有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。我們通過學(xué)習(xí)新《綱要》以及《3-6歲兒童與發(fā)展指南》的教育理論，以完善游戲活動課程，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。從大班幼兒的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動中，始終遵循以幼兒發(fā)展為本的教育思想，選擇貼近幼兒生活的題材，并以幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。 每個幼兒都具有潛在和萌發(fā)的創(chuàng)造力、而這種創(chuàng)造力對促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展起著重要的作用，因此，要最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。在游戲中挖掘創(chuàng)造潛能，對幼兒來說游戲不僅是娛樂，而且還是學(xué)習(xí)。在角色游戲中，幼兒按照自己的意愿模仿和想象，借助真是和替代的材料，通過扮演角色，用語言、動作、表情等創(chuàng)造性地在現(xiàn)周圍社會生活的游戲，生成新的游戲主題。
一、研究的主體目標(biāo)
1.在主題活動中挖掘有價值的游戲內(nèi)容，能做有心人，及時結(jié)合主題滲透并設(shè)計(jì)新穎豐富的角色游戲，提高教師對游戲的指導(dǎo)和講評能力。
2.在活動中針對大班幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒能與同伴合作游戲、能在游戲中有良好的游戲習(xí)慣與規(guī)則。
3.教師能設(shè)計(jì)某些新的誘發(fā)情節(jié)，以引發(fā)幼兒進(jìn)一步開展游戲，推動游戲主題和情節(jié)的發(fā)展，發(fā)展創(chuàng)造性。
二、研究的具體措施
1.加強(qiáng)自主選擇，激發(fā)自主意識。
教師在組織幼兒開展角色游戲前，可以觀察幼兒日?；顒拥那闆r，如幼兒喜歡什么樣的游戲主題、內(nèi)容和玩具材料，幼兒近來感
興趣的是什么，幼兒通常和誰一起玩等。教師根據(jù)自己的細(xì)心觀察和了解，鼓勵幼兒們自由地去選擇自己需要和感興趣的游戲，從而獲得自由選擇的快樂。在鼓勵幼兒自己選擇時，教師應(yīng)讓每個幼兒都享有自由選擇的權(quán)利，并且明確表明自己的支持態(tài)度，使孩子們在輕松自如的氛圍中學(xué)會選擇，敢于選擇，由此培養(yǎng)幼兒的自主意識。
2.豐富知識經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大游戲視野。
利用家長資源，組織幼兒參觀了照相館、餐館等地方,讓幼兒直接接觸社會，引導(dǎo)他們把自己看到的新發(fā)現(xiàn)在游戲中反映出來。同時,在集體活動、日常觀察和勞動、娛樂等各種活動中有意識地豐富幼兒的生活內(nèi)容。幼兒在生活中觀察得越細(xì)致，感性認(rèn)識越豐富，在游戲中反映得就越逼真。
3.自制游戲材料，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
組織幼兒一起動手搜集、制作游戲材料。另外，在游戲中替代物的使用，也能充分發(fā)揮幼兒的想像。教師可以投放了大量的半成品，啟發(fā)幼兒積極地使用替代物，使幼兒做到以物代物，一物多用。讓幼兒找找、想想、動動制作出自己所需要的各種物品。通過幼兒自己動手制作材料，既可以促進(jìn)幼兒想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展，同時還通過動手實(shí)踐，可以使思維和想像變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從而讓幼兒看到自己的創(chuàng)新成果，體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂趣。在制作過程中，也培養(yǎng)了幼兒動手動腦的習(xí)慣和能力，使幼兒的創(chuàng)新能力逐漸發(fā)展，創(chuàng)新意識更加強(qiáng)烈。
4.采用內(nèi)指導(dǎo)，拓寬創(chuàng)造空間。
充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和充分調(diào)動幼兒的主體積極性有機(jī)結(jié)合起來。合理的指導(dǎo)方式有助于實(shí)現(xiàn)這兩者的結(jié)合。內(nèi)指導(dǎo)是指教師作為幼兒的游戲伙伴，和幼兒共同處于游戲情景中的指導(dǎo)。它雖然不是直白地傳遞教育意圖，但它似乎更符合角色游戲的特征和幼兒的意愿，能充分體現(xiàn)教育者對幼兒的尊重，使幼兒在不知不覺中接受教師的影響。當(dāng)教師觀察到某個游戲主題情節(jié)單調(diào)、重復(fù)、缺乏新意時，可設(shè)計(jì)某些新的誘發(fā)情節(jié)，以引發(fā)幼兒進(jìn)一步開展游戲，推動游戲情節(jié)的發(fā)展，或使游戲內(nèi)容更加豐富多彩。
三、研究的基本方法
1.個案研究法：對個別幼兒的游戲過程進(jìn)行觀察、分析，了解游戲中發(fā)生的各種情況，并對幼兒的的情況進(jìn)行相應(yīng)的記錄，便于針對幼兒的情況進(jìn)行指導(dǎo)。
2.案例分析法：針對某一問題的產(chǎn)生，與幼兒進(jìn)行討論，共同研究解決問題的方法，并拓展幼兒的創(chuàng)造力。
3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：圍繞中心內(nèi)容，廣泛收集、掌握有關(guān)文獻(xiàn)資料，并在實(shí)際游戲中加以運(yùn)用，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】
對于初中新生，需要理解整個初中是一場完整的戰(zhàn)役，初中是一體的，既要對局部有所了解，也要對整體的節(jié)奏有一個認(rèn)識，從初一就應(yīng)該知道整個初中的目標(biāo)是中考，在每個階段有每個階段要做的事，要明白階段性考試和最終的目標(biāo)可能有些分化和差異。
初一就是打基礎(chǔ)的階段，要擺正心態(tài)，養(yǎng)好習(xí)慣。踏踏實(shí)實(shí)理解概念，強(qiáng)化計(jì)算，做好過程規(guī)范，同時開始去了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想。
初二是只是理解最重要的階段，會出現(xiàn)兩極分化，兩極分化的原因是學(xué)生對于知識的難度增加后，理解能力和遷移能力都不足。初二一定要把知識理解透徹，真正達(dá)到能夠理解和應(yīng)用，要適應(yīng)難度。通過初二這一年的學(xué)習(xí)，要具備基本的代數(shù)變形能力、熟悉基本的幾何圖模，能做一些簡單的綜合分析題目。
初三是主要在綜合性和專題性上的突破，初三要對一年的知識和節(jié)奏把握的很清楚。每次考試應(yīng)該復(fù)習(xí)什么，每個階段的意義，專題要怎么去學(xué)，都要有個整體的規(guī)劃。
初一應(yīng)該做什么?
首先：要練習(xí)書寫規(guī)范。需要家長配合老師一起盯著孩子做好這件事。孩子要知道什么是好的，什么是該有的數(shù)學(xué)過程，能正確使用數(shù)學(xué)語言。
第二：需要孩子對每天的時間要有規(guī)劃。在家長的幫助之下，要開始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時間，比如規(guī)劃一周里用整段的時間來學(xué)習(xí)什么，能夠利用整塊的學(xué)習(xí)時間來提高學(xué)習(xí)效率。需要家長監(jiān)督孩子在這段時間真正專注的，踏下心來在學(xué)習(xí)。
第三：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。現(xiàn)在的孩子依賴性比較強(qiáng)，欠缺獨(dú)立思考的能力，這也是我們上課越來越深的體會，現(xiàn)在的孩子思考性不如以前，確實(shí)現(xiàn)在信息太多了，干擾太強(qiáng)了。我們以前上學(xué)的時候，遇到難題會想一個小時，現(xiàn)在的學(xué)生遇到難題就會問一下，查一下，缺少一些自己獨(dú)立思考的過程。所以，一方面要有鉆研問題的能力，另外一方面要有一定的自學(xué)能力，能夠自己看些書，做些讀書筆記等。
第三：課外班是一個輔助的手段。因?yàn)槌跻坏耐瑢W(xué)可能辨別不出來什么是重點(diǎn)，什么東西是應(yīng)該琢磨透的，課外機(jī)構(gòu)主要作用是能夠示范、帶著你體會整個學(xué)習(xí)的過程，而且課外機(jī)構(gòu)中這種半個小時、一個小時的練習(xí)，也是在給你創(chuàng)造這種塌下心來鉆研問題的環(huán)境。否則學(xué)生沒有這種示范的學(xué)習(xí)過程，他也不知道該怎么學(xué)，不知道什么是重點(diǎn)。從學(xué)習(xí)的角度，初一這個階段是非常需要指引的，初二初三大多都是知識性的東西，如果是知識上的理解有難度，是課外班能夠幫你的，初一這個階段一定是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握正確的教育教學(xué)理念。
2、廣泛閱讀教育論著，及時了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學(xué)研究成果。
3、探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》
四、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此過程中認(rèn)真聽講、做好學(xué)習(xí)筆記，深入了解學(xué)習(xí)和培訓(xùn)內(nèi)容，以求不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平及教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教培訓(xùn)教材，更新教育教學(xué)理念，牢固地樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。
3、積極參加學(xué)校組織的教研活動，與其他教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長，補(bǔ)己之短，共享教研成果。
教學(xué)之余，多進(jìn)行教育教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴。不斷提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平。
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】
一、生活作息計(jì)劃
每周星期天至星期四的晚上10點(diǎn)鐘睡覺，早上7：15起床。每天在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃和保證晚上10點(diǎn)睡覺的前提下，玩電腦一個小時。
二、學(xué)習(xí)第一階段
1、每天完成《暑假作業(yè)》7頁。
2、每天數(shù)學(xué)10道計(jì)算題。
3、英語每天完成1頁(*號單詞抄5遍，漢語1;背所有*號單詞;聽寫所有*單詞兩遍)。
三、學(xué)習(xí)第二階段(在完成《暑假作業(yè)》和英語后，進(jìn)入學(xué)習(xí)第二階段)
1、每天數(shù)學(xué)10道計(jì)算題。2、培養(yǎng)語文作文能力(具體內(nèi)容待定)。3、培養(yǎng)英語讀聽能力(具體內(nèi)容待定)。4、數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)(具體內(nèi)容待定)。
7月20日，韓云沛圓滿完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。自7月21日起，進(jìn)入學(xué)習(xí)的第二階段計(jì)劃：
一、語文
1、《好詞好句好段》：寫人好詞三行，每個詞抄兩遍，要求明白詞語的意思以及在什么情況下使用。
2、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫》兩篇寫人作文，要求認(rèn)真閱讀并理解《板書》、《雷區(qū)》的內(nèi)容。
3、兩天背誦一篇寫人作文。
4、四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》。
二、英語
1、每天背誦英語卡片單詞5個，要求會讀、會寫。
2、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時，要求聽懂并跟讀。
三、數(shù)學(xué)
1、每天十道數(shù)學(xué)題。
2、每天學(xué)習(xí)一個小時奧數(shù)。
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