以下是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“小學活動主持稿”。事前做好準備我們行動起來才不會太困難，當我們需要擔任主持人時。我們必須寫好自己的主持詞，活動順利進行，有賴于主持詞。相信您能從本文找到幫助！
小學活動主持稿 篇1
（男）尊敬的老師
（女）親愛的同學們
（合）大家好！
（男）我是三一班的王思哲
（女）我是三一班的張妍
（合）很榮幸能夠主持這次升旗儀式
男：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；
女：堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
男：同學們，我們剛才念的這首詩寫的就是端午節(jié)
女：這首詩是我國唐朝詩人文秀寫的《端午》
男：這個星期四是農(nóng)歷五月初五
女：我們又將迎來我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)
男：讓我們再一次走近端午，領(lǐng)略中華五千年的文化
合：“話端午敬先人”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！
（男）第一項：請升旗手上臺，介紹升旗手事跡。
（女）讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
（男）請鄧老師為升旗手佩戴綬帶。
女：第二項：出旗，全體立正
（男）下面將要走過主席臺的這支護旗隊伍是我們?nèi)恢嘘牭耐瑢W們，這是一個和諧競爭，樂善好思的集體，同學之間互相比賽，又互相關(guān)懷，每位同學都積極踴躍地發(fā)揮自己的長處，為班集體貢獻一份力量。
（男）面對著鮮艷的五星紅旗，我們心潮起伏，熱血沸騰
（女）祖國，我們永遠熱愛您
（男）讓我們一起唱響共和國的最強音。
（女）第三項升國旗、唱國歌
（男）學校是育人的搖籃，這里是我們成長的地方，
（女）我們愛你——光小，
（合）讓我們再一次深情地唱響那優(yōu)美動聽的校歌
（男）第四項：唱校歌
（女）第五項：請董思媛同學做國旗下演講，大家歡迎。
男：我們的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚
女：我們對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存，必須懷有敬畏之心。
男：我們要繼承先烈遺志，不必有驚天動地的壯舉
女：我們只需認真學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，盡心做好每一件事。
男：中華文明需要我們共同傳承，讓我們真誠待人、做事守信，學習、活動求真
女：“話端午敬先人”主題升旗儀式到此結(jié)束。請各班有序退場！
小學活動主持稿 篇2
男：金風送爽，丹桂飄香，
女：桃李滿園，碩果累累。
男：在這歡慶豐收，高唱頌歌的美好日子里，
我們迎來了第二十五個教師節(jié)！
女：今天我們莘莘學子向您——人民教師、辛勤的園丁
合：獻上誠摯的敬意、獻上熱情的'祝愿！
男：祝愿，祝愿敬愛的老師身體健康，節(jié)日快樂！
女：祝賀，祝賀我校慶祝教師節(jié)大會隆重召開！
男：高潔自古頌人師，
女：清如玉壺存冰心！
男：尊敬的老師，您的工作是太陽底下最美好的職業(yè)！
女：您是人類靈魂的塑照師，知識寶庫的金鑰匙！
男：您用飽蘸心血的教桿，為我們指明了前進的方向！
女：您用深含真情的粉筆，在黑色的土地上為我們耕耘！
男：多少個星晨，您迎來緋紅的朝霞，
女：多少個夜晚，您悄悄地熄滅了辦公的燈火，
合：這真是教而知困苦為師，循循善誘雨及時！
男：您就象蠟燭，把我們年輕一代的心靈照亮！
女：您甘為人梯，把我們推向知識的高峰！
合：感謝，感謝，感謝您的辛勤培養(yǎng)！
學習，學習，學習您的無私奉獻！
男：經(jīng)濟的發(fā)展靠科技！
女：科技的進步靠人才！
合：人才的培養(yǎng)靠教育！
男：教育是治本工程，
女：教育是百年大計！
男：為了中華民族的崛起與騰飛，
女：為了提高全民族的文化素質(zhì)，
男：春風夏雨中，您在忘我地追求！
女：秋霜冬雪里，您在不懈地跋涉！
男：敬愛的老師啊，只因為有了您，
女：我們的眼睛才閃爍出智慧的光芒！
男：只因為有了您，
女：我們的心靈才迸發(fā)出絢麗的火花！
男：情深義重生與死，道德文章共朝夕！
女：夜夜銀燈染霜發(fā)，滿園桃李盡相思！
男：敬愛的老師啊，是您把親情，把溫暖，把幸福，把文明，
送到我們心坎上！
女：是您，用真理，用科學，用文化，用智慧，鑄造了一代精英！
男：汶川的地震啊，你震跨了我們的樓房，
可你永遠震不斷我們英雄教師的脊梁！
女：災區(qū)的同學啊，你失去了你們的親人，
可你卻擁有我們老師那勝似父母的疼愛！
男：一代英模譚千秋、吳忠洪，血肉之軀筑起愛的長城！
女：萬世師表張米亞、瞿萬容，生命之歌唱響不朽師魂！
合：驕傲吧，人類靈魂的工程師！
自豪吧，共和國辛勤的園?。?BR> 男：尊敬的老師，感謝您，讓一株株幼苗長成參天大樹！
女：尊敬的老師，感謝您，讓一只只雛鷹翱翔廣闊天空！
男：一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，
不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。
女：撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，
成功的道路上永遠離不開您的指引，親愛的老師。
男：在這個屬于您的節(jié)日里，親愛的老師，請接受我們深深的祝福!
女：在這個特別的日子里，我想深情地說一聲：老師,您辛苦了！
男：雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。
女：我們唯有把熱情與夢想，成功與喜悅獻給您——親愛的老師！
男：親愛的老師，我們千萬次地祝福您！
女：祝福您，身體健康，萬事如意！
男：祝福您，在改革的浪潮中，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績！
合：千秋偉業(yè)，人民教師豐功永存！
小學活動主持稿 篇3
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的同學們（對視）
齊：大家下午好！
甲：“四月南風大麥黃，棗花未落桐葉長?！?充滿生機活力的四月，你來了！
乙：“最適書香能致遠，腹有詩書氣自華。”美的小學“淘書會友、共享‘悅”
讀”暨第四屆“圖書交易”活動，你來了！
甲：（乙），今天真是一個值得開心的日子。我們又可以找到更多自己喜歡的書了。
乙：翻開書，我們會走進一個不同的世界；翻開書，書中有你，你來了！請欣賞五A班彭見素、五B班李晉同學帶來的詩朗誦《翻開書，你來了》。
詩朗誦《翻開書，你來了》
甲：一段優(yōu)雅的詩朗誦真讓我們深深地陶醉其中。對閱讀更加向往。（對視）
乙：是呀！親愛的同學們，你們知道今天是什么日子嗎？（世界圖書日）
甲：今天是“世界圖書日”.“世界圖書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又叫“世界讀書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,設(shè)立目的就是為了讓更多的人愛上閱讀和寫作。
乙：我們今天舉行的圖書交易會，也是為了讓大家更加喜愛閱讀與寫作。
甲：接下來，由我們來宣讀交易活動的規(guī)則和注意事項。
乙：1、圖書交易分年段進行換購。一二年級互相換購，地點在架空城。三到五年級互相換購，地點在體育館。
甲：圖書交易活動以“交易卡”換書的形式開展。你選中了哪本書，就用自己的交易卡去換書。一張交易卡換一本書。在哪個班交易成功的書，就要在哪個班上蓋上圖書交易章才有效。
乙：交易活動結(jié)束后，學校將根據(jù)各班的海報、圖書交易登記表，以及交易過程中各班的組織情況評出“最佳宣傳設(shè)計獎”、“最佳組織獎”、“圖書暢銷獎”,并頒發(fā)獎狀。
甲：相信此刻同學們都迫不及待地想拿到自己喜歡的書了。
乙：那么，我們趕緊用最熱烈的掌聲歡迎張校長宣布活動開幕。
張校長講話，并宣布活動開始。
甲：接下來，請聽體育老師指揮，有序移步到相應活動場地。
結(jié)束詞：
甲：看到大家興高采烈地拿到自己心愛的書，有了收獲，真是幸福。
乙：其實每個班級，同學們團結(jié)協(xié)助，圓滿完成圖書交易，也有收獲。
甲：我們掌聲有請譚曦文老師為我們宣布今天獲獎的班級。
譚曦文老師宣讀獲獎班級。
乙：請獲獎的班級派一名代表上臺領(lǐng)獎。有請（ ）給他們頒獎。
頒獎
甲：美好的時光總是讓人留戀的
乙：有收獲的時光總是幸福的
甲：今天的活動，相信大家都有很多的收獲。
乙：美的小學“淘書會友、共享’悅‘讀”暨第四屆“圖書交易”活動圓滿結(jié)束，
齊：讓我們明年再相會。
甲：請體育老師指揮大家有序退場。
小學活動主持稿 篇4
師：踏著歡快的鼓點，踩著動感的節(jié)奏，我們走到一起來!尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，
生：親愛的同學們
合：大家上午好!
生：今天是9月10日，一個特殊的日子，一個充滿祝福的日子，更是一個盛滿關(guān)愛和暖意的日子!
師：值第_個教師節(jié)到來之際，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導在百忙之中抽出時間，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會現(xiàn)場，為辛勤工作的老師們送來了親切的關(guān)懷，送來了溫暖的祝福!出席今天教師節(jié)慶祝表彰活動的領(lǐng)導有讓我們用熱烈的掌聲，表示對各位領(lǐng)導的歡迎和最誠摯的感謝!
生：是誰，在我懵懂無知的時候教我讀書?是誰，在我迷茫無助的時候指引我方向?是您，敬愛的老師!在這個飄散花香的九月，在這個滿載感恩的日子!請允許我代表所有的學生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了!
合：老師，節(jié)日快樂!
師：涢水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。
生：我的父母告訴我，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個山鄉(xiāng)走向清華等一流學府，走出國門，走到祖國的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)。
師：在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在中心學校戈校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新著記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng)新高，藝術(shù)活動一枝獨秀，德育政教創(chuàng)新思路，后勤服務(wù)領(lǐng)跑全市。何店，已經(jīng)成為曾都教育的一個樣板，一個品牌!
生：是的，我驕傲!因為我是何店的一名學生，享受著得天獨厚的教育資源，享受著健康快樂的校園生活!享受著無微不至的教育關(guān)懷，享受著來自鄰鎮(zhèn)學子艷羨的目光!
師：接下來，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風采，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。
視頻(播放視頻)
詩朗誦(教師節(jié)獻詞)
師：展現(xiàn)在大家面前的，就是一個農(nóng)村教育團體在近年來的完美蛻變!團隊的領(lǐng)導堅持為學生的未來負責的理念，思謀如何讓何店教育更好更健康的發(fā)展，一步一步，邁得堅實，走得鏗鏘有力。我們的教師躬身奮戰(zhàn)在三尺講臺，用心血教書育人。學生晶亮的眼眸中燃燒著對知識的渴望，教師如霜的鬢角詮釋著對教育的無限忠誠，黑與白的對比，定格成永恒。
生：老師，每一道難題，都有您細致的講解;每一次失落，都有您真誠的安慰;每一次成功，都有您笑容的陪伴。我們曾經(jīng)叛逆莽撞，惹您生氣;也曾狂妄不羈，頂撞于您，您卻從不曾對我們失望。尊敬的老師，我們愛您!讓我們凝神靜聽，來自學生的心聲--
詩朗誦(教師節(jié)獻詞)
表彰師德標兵和優(yōu)秀教師并頒獎
師：帶領(lǐng)學生領(lǐng)略書海浩瀚，陪伴學生穿過青澀華年。桃李不言，下自成蹊!為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府作出了對何店鎮(zhèn)“師德標兵”,“優(yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”和“先進教育管理工作者”及“先進教育服務(wù)工作者”的表彰決定。以此來嘉獎和勉勵大家。獲得“何店鎮(zhèn)師德標兵”榮譽稱號的是：
獲得何店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽稱號的是：
有請獲獎的老師上臺!(播放音樂)
有請何店鎮(zhèn)為獲獎的老師生頒獎!
(禮儀隊上，證書，獻花)(受獎教師獲獎感言)
獨唱《感恩的心》
師：寫了一生，寫不盡三寸粉筆;站了一輩子，沒走出三尺講臺。也許你很清貧，但你卻讓學生向往著大海的浩瀚;也許你沒機會走出國門，卻為學生描畫藍天的高遠。
生：當昔日懶散消沉的丑小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝，當昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官，我們不禁要問：老師，你會點石成金嗎?
師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神采飛揚的眉宇間，在站到講臺前氣宇軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛的心!
生：是您，教我懂得做人的道理;是您，讓我知道知識的魅力;是您，給了我與世界對話的勇氣!感恩的心，感謝有你!有請鄒金金同學為大家?guī)硪皇赘枨骸陡卸鞯男摹?BR> 表彰優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理/服務(wù)工作者并頒獎
師：一曲《感恩的心》，唱出了莘莘學子對老師的敬意。還記得那真誠親切讓人感激涕零的話語嗎?還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評嗎?操心學生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。
生：他們有一個名字：班主任。有人說，這是天下最小的“官帽”,可是他們行使的卻是人間最神圣的責任。
師：被評為何店鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的是：
師：誰信滿園春色時，落紅末曾化春泥!他們是學校的管理工作者，他們著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，精心規(guī)劃，細致管理。被評為何店鎮(zhèn)“先進教育管理工作者”的是：
生：親愛的同學們，當我們徜徉在學校潔凈優(yōu)美的校園里時，當我們品嘗著可口的飯菜的時候，請記得感謝校工師傅們的辛苦付出!
師：被評為何店鎮(zhèn)“先進教育服務(wù)工作者”的是：
有請以上受獎同志上臺領(lǐng)獎!
請何店鎮(zhèn)為他們頒獎!
(證書，獻花)(即興發(fā)言：那些年，感動你的教職工)
鎮(zhèn)領(lǐng)導講話
師：讓我們向受表彰的老師和職工表示祝賀!何店教育所取得的一切成績，離不開上級領(lǐng)導的關(guān)心支持和鼓勵!領(lǐng)導的關(guān)心為大家指明了方向，增強了動力;領(lǐng)導的祝福讓大家心生溫暖，倍覺幸福;我們?nèi)w何店教育工作者將更加敬業(yè)，盡職盡責，盡心盡力，不負領(lǐng)導的期望和囑托!
新教師亮相發(fā)言
生：親愛的老師們，同學們，你們知道嗎?今天，我們還有一批最最年輕的老師來到了會場!他們就在我們中間!讓我們用熱烈的掌聲把他們請上臺好嗎?
師：你們好!歡迎你們加入何店教育的大家庭!今天跟大家見面，一定有話要講……
師：各位領(lǐng)導，各位老師，同學們，何店教育這輛戰(zhàn)車上，又增添了新的能量和動力!相信他們的加盟，不僅能彌補我們短線學科的師資，還會讓何店的教育血液更加沸騰!期待你們的精彩!掌聲歡送他們!
合唱《在燦爛的陽光下》
生：我渴望到河的對岸去/在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上/人們在早晨乘船渡過那邊去/肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田/我長大的時候，要做這渡船的船夫
師：和所有以夢為馬的詩人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽的一生/他無比輝煌，無比光明
生：您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。
師：因為每朵花都有自己的春天，每個孩子的未來都有無限的可能
生：請欣賞大合唱《在陽光燦爛的日子里》
(合唱，全場唱)
小學活動主持稿 篇5
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓。
乙：朋友們。
齊：大家晚上好！
甲：送走了春天，我們迎來了夏日。
乙：送走了風和，我們迎來了暖陽。
甲：都說春風傳喜訊。
乙：卻道夏日正當陽。
甲：正至端午佳節(jié)前夕，今天，由xxxx承辦，xxxx協(xié)辦的“關(guān)河之聲”“五月頌歌”文藝晚會，讓我們歡聚一堂，共度難忘今宵。
乙：舞起醉人紅扇，唱響心靈贊歌。
甲：來吧，讓我們x飛揚。
乙：來吧，讓我們盡情歌唱。
齊：讓我們的x伴隨五月的關(guān)河流蕩，讓我們的頌歌，伴隨著山谷徹夜鳴響！
一、xx小學《榴花似火》（舞蹈）
甲：五月，石榴花開，紅紅榴花，熱情奔放。
乙：石榴花開，燃燒一個季節(jié)；紅紅燈籠，照亮一份喜悅；
甲：點燃夏的烈焰，盛開夏的火花；
齊：讓我們在少年的情懷中奔躍，讓我們在燃燒的烈焰中升騰。
乙：請欣賞舞蹈——《榴花似火》
表演者：xx縣xxx小學
二、夕陽紅藝術(shù)團《盛世秧歌》（舞蹈）
甲：人說：最美不過夕陽紅
乙：是的，我們xx，最亮麗的一道風景，就是夕陽紅，不管什么地方，不管什么活動，只要有他們，就有熱烈，只要有他們，就能充滿活力。
甲：他們是我們的楷模，他們是我們的榜樣
乙：今天，他們又給我們帶來了《盛世秧歌》，讓我們在回憶的過程中享受喜悅，讓我們在扭動的旋律中品味經(jīng)典。下面，讓我們共享《盛世秧歌》
三、煤工局《煤工曲》（舞蹈）
甲：雖然，我們的手指有點粗糙，但我們卻擁有鮮花一樣嬌美的情愫。
乙：或許，我們的臉龐略顯暗淡，但我們卻擁有黃金一樣燦爛的心靈。
甲：我們用鋼鐵的意志，描寫晨曦、日落。
乙：我們用堅韌的肌骨，繪就下井、耕作。
請欣賞舞蹈——《煤工曲》
表演者：xx縣煤炭xx局。
四、xx一中《街舞》
甲：如果說活力可以展現(xiàn)靈魂，動作可以表達心靈，那么，可以說，充滿活力的青年，始終是我們值得回憶的年齡，而靈動的動作，卻可以再現(xiàn)當前青年追求美好，追求青春生活的x心理，其實，時尚的東西就不一定不是美的，固守的東西也不一定就是好的，比如《街舞》，我們能說它的靈動與活力，不是青春的再現(xiàn)嗎？
請欣賞舞蹈——《街舞》
表演者：xx縣第一中學
五、郵政局《承諾》（情景?。?/strong>
甲：因為每一刻，我們都有一些美麗的想象，
乙：所以每一天，都會發(fā)現(xiàn)一些美麗的故事，
甲：希望我們的每一個節(jié)目，都能帶給你美好的回憶。
乙：希望我們的回憶，讓我們更加珍惜現(xiàn)在。
請看情景劇——《承諾》
表演者：xx縣郵政局
六、縣武警中隊《擒拿格斗》（武術(shù)表演）
乙：有這么一支隊伍，他們保一方平安，守一方凈土
甲：是的，是他們，用他們堅強的意志，鑄就和平的風帆，是他們，用鐵打的身軀，練就一身過硬的本領(lǐng)
齊：他們踏著青春的旋律，我們唱響祖國的春天。他們高揚信念的風帆，我們守護著經(jīng)濟建設(shè)的航線。
甲：請欣賞武術(shù)表演——《擒拿格斗》
表演者：xx縣武警中隊
七、xx縣老體協(xié)健身操舞協(xié)會《阿思且》（彝族舞蹈）
甲：《擒拿格斗》充滿陽剛之氣，讓我們心中猶如波濤洶涌，蕩滌山谷的氣勢。
乙：回首關(guān)河，卻讓我們想起平湖的溫柔，猶如欣賞長發(fā)披肩女子。
甲：不同的表演，把我們帶進不同的境地。
乙：不同的舞蹈，讓我們浮想翩翩。
下面，就讓我們欣賞一段充滿浪漫和柔韌的彝族舞蹈《阿思且》，去感受另一種柔美，去登臨另一種境界。
表演者：xx縣老體協(xié)健身操舞協(xié)會
八、《精忠報國》（獨唱）
乙：抬眼望，寥廓江山萬里遠；一聲長嘆，四面狼煙山河破碎。
男：錚錚男兒，誓當豪氣沖云霄，橫刀立馬；慷慨赴國難，熱血寄忠魂。
甲：南疆北土，總有中華兒女，精忠報國；劍嘯藍天，氣貫長虹。
請欣賞獨唱《精忠報國》
掌聲有請來自昭通的——xx！
九、xx二中xx舞蹈《春的律動》
乙：夏日雖然來臨，而春的美景依然歷歷在目，那破土而出的春芽，那充滿笑容的綻放
甲：溫暖尚未消失，而夏的熱烈已經(jīng)點燃今宵，那含苞待放的花蕊，那漫山遍野的英姿
齊：幻化時間的永恒，鐫刻永恒眷念。
甲：請xx舞蹈——《春的律動》
表演者：xx縣第二中學
十、xx幼兒園《七仙女訪新農(nóng)村》（說唱表演）
甲：農(nóng)村天天在變。
乙：家鄉(xiāng)月月更新。
甲：關(guān)河兩岸時時綠。
乙：橫江上游朝朝翠。
甲：請到這里來，這里的每一天都煥發(fā)出繽紛的色彩。
乙：請到這里來，這里的每顆心都是一個精彩的世界。
請看《七仙女訪新農(nóng)村》
表演者：xx縣xx幼兒園
十一、縣工商局《工商之歌》
甲：凝聚智慧與力量，報效祖國和家鄉(xiāng)。
乙：奉獻癡心與忠誠，守護綠色的長廊。
請欣賞合唱《工商之歌》
表演者：縣工商局
十二、漫步（獨舞）
乙：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放?！?BR> 甲：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其釃？何故深思高舉，自令放為？”
乙：端午佳節(jié)來臨，讓我們不由得想起詩人屈原。
甲：盛世清明，讓我們不由得想起詩人的報國之心。
乙：蕭蕭落葉繞秭歸。
甲：獨舞街頭我自歌。
乙：讓我們舞出心中的夢想。
甲：讓我們舞出時代的頌歌。
請欣賞獨舞——漫步。
表演者：xxx
十三、全體演職人員合唱《明天會更好》
乙：春播種，夏耕耘，
甲：斬荊棘，跨顛峰，
乙：盡情高歌吧，用音樂編織瑰麗的夢想和未來，
甲：歡快起舞吧，讓舞步綻開生命的熱情和豪邁！
甲：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，先生們、女士們，xx縣“關(guān)河之聲”“五月頌歌”文藝晚會即將結(jié)束。
乙：放飛希望，走向明天，讓我們用最真摯的情感，去祝愿偉大的祖國繁榮昌盛，文明富強！
甲：放飛希望，走向明天，讓我們用最嘹亮的歌聲，去祝愿家鄉(xiāng)的百業(yè)興旺，祝愿xx的明天更美好！
乙：明天又是端午，讓我們祝愿所有的人，佳節(jié)快樂，闔家歡暢。
甲：明天又是輝煌，讓我們跳起舞，唱起歌，歌頌五月的暖陽。
合：讓我們攜起手，為共創(chuàng)xx美好明天而努力！
讓我們盡情歡唱，歡唱我們幸福的生活永恒綿長！
感謝各位參加今天的晚會，讓我們下次再會！