出國留學網(wǎng)為網(wǎng)友們搜集和分享了英語講座心得，本文供你參考，希望能幫到你。經(jīng)歷過的事情總能給我們帶來一些收獲，看完一本書我們可以適當?shù)膶懸黄牡皿w會。多嘗試寫心得體會，自己也能變成一個喜歡思考的人。
英語講座心得(篇1)
新東方，一個熟悉且陌生的名字。對于我來說，幸得學校的關愛，才有機會對其從陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教師靈活淵博的知識，陶醉于其詼諧幽默的語言；我臣服于他們對教材的.精通，感嘆于其認真育人的態(tài)度。他們讓我有太多對教學的感悟和思考。
新東方的課堂充滿著"調(diào)侃文化"。這種"調(diào)侃"，極富"煽動性"，又富啟發(fā)性，激發(fā)學生學習興趣，促進學生積極思考，活躍課堂氣氛。在輕松愉悅的教學氛圍中，學生更易集中注意力，積極思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。體驗新東方老師的教學，感受他們對教材精通掌握給我們帶來的震撼，我對教學有了新的理解教書育人是每位教師的職責和光榮使命。教學是一種過程和手段，而育人才是教學的宗旨所在。在新東方的課堂上，不僅有激情的知識講授，更有不斷的人生職業(yè)規(guī)劃演講。他們激昂的語言是對每位學生心靈的鼓舞和震撼，他們用真實的例子感染每位聽眾，用自身的經(jīng)歷觸動每位學員的心理，產(chǎn)生共鳴；他們把每個人漸逝的夢想重新點燃，又讓大家看到成功的希望。他們讓我們懂得，我們能做多少在于我們想做多少。這大概是勵志育人的最出色的篇章吧。我思考：我們的"育人"方式該是什么樣呢？學生不是在激情澎湃中成長，就會在平庸墮落中衰亡。
讓我們的教學走向成熟吧！有學生的渴盼，有家長的期望，我們有足夠的動力讓自己成長，只要我們敢于嘗試，愿意努力。努力，不一定會成功，但放棄，必然是失敗。業(yè)，精于勤；功，成于心。
英語講座心得(篇2)
英語是大家十分重視的一門學科。在中學階段打下一個好的英語基礎是我們的共同心愿。怎樣才能學好英語呢？我們老師常說：“要埋頭拉車，還要抬頭看路?！币韵滤闶俏以诶蠋熗瑢W的幫助下摸出的一些路吧，寫出來供大家參考。
１、心理素質影響學習效果
古人說：“兩軍相逢勇者勝。”強調(diào)了良好的心理素質對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學的看法不謀而合。你會發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學習效果卻很懸殊。這個“落差”往往是心理素質的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？
首先，要對外語保持長時間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結為“恒心”兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。其次，還需要一定的自律能力。該復習時不復習，遺忘規(guī)律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以，需要有自律能力，約束自己按科學原則去運轉。
２、看寫讀聽背——多管齊下效率高
一般來說，大家學英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看個不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學通過大量實驗，無可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學成“殘疾外語”——眼能看口不能說的“啞巴外語”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語”。
３、“活”單詞與“死”單詞
經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團亂麻。
因為他們背的都是脫離了句子和課文的“死”單詞，大腦對這類東西格外難以留下印象。著名的心理學家艾賓浩斯曾拿自己做過對比試驗，結果，記住13個有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個無意義的音節(jié)，卻用掉了80遍。不僅如此，孤立地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部
英語講座心得(篇3)
英語在我們的生活中越來越重要，對作為大學生的我們，英語四、六級考試更是不可避免的。為加強同學們對英語學習的興趣，減少對英語四、六級考試的恐懼，我英語協(xié)會舉辦了一個關于英語四、六級的講座，特邀請我校老師為我們講解有關知識。
此次講座維持了2個小時，首先，老師為我們講明了考試的題型，包括有聽力、閱讀、完形填空、翻譯和作文，然后對此逐一進行分析。
這次講座，讓我更加深入的了解了如何應對英語四、六級?？荚嚽?，做好充分的準備是每個人都必須做到的。對于聽力、閱讀和完形填空重在練習，能堅持每天至少各做一篇，而且是精做，做完一篇要有一篇的效果，尤其對于聽力，需要反復聽，直到理解對話中所說的內(nèi)容；早上起來多讀課文，培養(yǎng)自己的語感，我想我如果能這樣做，我的考試通過率會明顯提高。而對于翻譯和作文，重在積累，“日事日畢，日清日高”。只要能持之以恒，每天堅持背范文，多記住句型，等到考試，就不用擔心句子匱乏，腦子一片空白。以前總是等到考試時才知道自己不知道什么，后悔自己為什么沒去記、背，講座，又給我敲響了一次警鐘。
這些所有的內(nèi)容都是建立在單詞的基礎上，不認識單詞，怎么看閱讀，怎么寫句子、作文呢？
四、六級要求的詞匯超過了3000個，在大腦里回想一下，自己能寫出來的有多少呢？能寫正確的又有多少呢？屈指可數(shù)，為什么不是數(shù)不勝數(shù)呢？對于我自己，總感覺我的記憶力在倒退，記單詞
都不如從前，講座后，我進行反思，回想以前的日子，再看看現(xiàn)在，我沒有以前記得多了，而且在每次模擬考試或是自考完后，都沒有進行自我總結，找出自己的薄弱點，致使英語成績總是停滯不前。
講座剛完，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以來都沒有一個系統(tǒng)的英語學習方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒對每次考試進行全面的總結。這次講座對我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語學習打開了一扇大門，接下來的路都是靠自己去走，老師只是起一個引領的作用，而且老師的也永遠是老師的，每個人所需要的學習方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學習方法。
這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學習的方向，知道自己應該要從哪些方面改進，要做些什么來應對考試，迷茫的是，我感覺空空的，也許這就是因為自己現(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實踐前必會有這樣的感受吧。
總之，這次講座，我收獲頗多，減少了我對四、六級考試的恐懼感，明確了我今后的英語學習方向，為我成功通過英語四、六級考試作了鋪墊。
英語講座心得(篇4)
4月23日下午，張老師組織工作室的導師和學員們在新世紀學校觀摩學習聞達英語培訓學校上的一節(jié)30分鐘的展示課。同為英語老師，且聽且反思。感觸很深，感想很多。
一、賜我長袖，我自善舞——于學生：授之以漁，融會貫通
自我介紹 ——有趣有效！
聞達年輕親和的老師，自我介紹中文名字讓我眼前一亮。寥寥簡單幾筆，一只小魚，一個太陽。而當孩子們自然的說出英文fish or sun抑或是中文“魚或太陽”時，她卻板書“Miss魯” 。而這樣的熱場和自薦也巧妙的運用了即將開講的主題——拼音英語，音形文字。
用母語教第二語言——實用實效！
自然拼讀——將中文的聲母韻母延伸到英文的元音和輔音。將音形文字遷移成學習單詞的最高效方法。見詞能讀，聽音能寫。老師用一首字母發(fā)音歌曲結合動作讓孩子們通過不同的形式反復模仿反復跟唱，不拘泥于全英的課堂，用孩子聽得懂的語言去解釋、去鼓勵、去稱贊。
課堂評價階梯——淡化競爭，強化努力。
用小組階梯的形式分為兩個小組，有進步的依次上不同等級的臺階。上到頂級可以得到一本書，再回頭攀登。強化學生通過自己的努力一起為小組貢獻力量。上臺階的形式讓學生知道，學習新知識一定有困難，但是也會收獲成長更多。
二、賜我長袖，我自善舞——于教師：選擇自由，創(chuàng)意無限
培訓學校于公立學校相比，有更多選擇的'自由。無論從教材、學生、教學方式方法、甚至是理念上都有更大的自主選擇權，而不用受體制內(nèi)的種種干擾和限制。這就決定了他們可以更專注于英語教學，鉆研教學教法，積極創(chuàng)設教師的培訓和提升機會。
由此我聯(lián)想作為公立學校的我應該如何做“帶著鐐銬跳舞”的快樂舞者呢？
一、珍惜工作室的大好平臺，努力提升自身業(yè)務素質。積極參加工作室的學習培訓活動。虛心向工作室的導師們和學員們主動請教和交流。
二、合理安排、利用時間，有的放矢。作為一個低年段的班主任，一名年輕的媽媽，我強烈的、前所未有的感到時間的不夠用。不時的感慨：時間都去哪了？我要更合理的統(tǒng)籌安排時間，更積極勤奮的和時間賽跑。抓住零散的時間，再多讀一些書籍，多看一些優(yōu)秀的課例，多留心學習每一次聽課中的閃光點、多花一些心思在平日的教學中。多多問自己的初心，多多提醒自己要努力不問結果。要快樂不問回報。努力做一個“帶著鐐銬跳舞”的快樂舞者。
英語講座心得(篇5)
英語四、六級經(jīng)驗交流會策劃書
一．活動目的：
加強本系學生對CET-
4、6的理解和重視，讓同學們?yōu)橛⒄Z四六考試做好充分的準備，有針對性的進行復習，提高本專業(yè)的英語過級率。
二．活動主要對象：
16級藥學專業(yè)全體同學
三．活動時間：
2016.11.04中午12:30
四．活動地點：
五階
五．邀請嘉賓：
（1）老師:某專業(yè)主任某某，某專業(yè)輔導員某某、某某
（2）藥學專業(yè)學生會人員：
（3）05級學生代表：
六．活動準備：
（1）上交材料獲得支持
（2）由學習部部長邀請（3）由宣傳部負責出宣傳板，在會前對黑板進行布置
（4）由辦公室提前申請教室，準備好話筒
（5）由信息部負責照片采集
（6）由學習部負責提前收集問題并交給嘉賓以及維持會場秩序
（7）主持人：七．具體流程：
1.主持宣布會議開始并致開場白，介紹到場嘉賓
2.由嘉賓依次介紹學習英語的經(jīng)驗方法，每位嘉賓上場前，由主持人作簡介：
（1）請同學介紹學習英語的方法
（2）請同學介紹學習英語的心得
（3）請同學介紹學習英語的經(jīng)驗
（4）請三位嘉賓解答事先收集的問題
（5）現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)
（6）主持人總結發(fā)言并宣布會議結束
八．總耗時：
60—90分鐘
九．注意問題：
（1）辦公室及宣傳部提前做好借物品及宣傳的準備工作
（2）主持人注意時間的掌握及互動現(xiàn)場的氣氛控制
（3）會議工作人員及16級同學提前到場，確保各班到場人數(shù)
（4）注意會議的時間分配
英語講座心得(篇6)
英語講座心得：希望這能對有些同學及朋友有所幫助。
關鍵詞：立志，專注，勇敢，練習，找動力。
1，立志—不用我說，大家都知道是意思的；
2，專注—實際就是一種持之以恒的心態(tài)，堅持不放棄。放棄就是最大的失敗！短暫的激情是不值錢的！華再東老師是個瘋狂的例子，一天24個小時都在讀英語，人家甚至把洗澡的時間都利用啦!還有一個是關于一個買手機的人（記憶不好，不知道是誰啦!），他從14歲開始就愛上了歌劇，他的堅持持續(xù)了20幾年，最終走上了歌劇的舞臺，贏得了人們的掌聲。
3，勇敢—這其實就是一種冒險。人生不是大的冒險，便是一無所獲。我們越怕什么，就要做什么。有人會說我們是在出風，你怕嗎？不怕，自己的路，本就該自己走。
4，練習—就是勤加練習。比如，你要考四級，你就要練習題目，要記單詞；你要靠計算機二級，你就要勤加上級操作…以后要做什么，現(xiàn)在就開始練習什么。只要邁出前進的步伐，一切都還來得及！
5，找動力—就是要找到一種可以支配你前進的因素。很多人都在說這樣的話“我堅持不了啊!”“我起不來啊!”，這就是缺乏動力的表現(xiàn)。動力是很重要的，你可以想一想你的為你上大學任勞任怨的爸爸媽媽，還是相當貧困的家鄉(xiāng)，你想改變他們嗎?網(wǎng)上搜，很多慘不忍睹的照片就會出現(xiàn)很多。
我自以為我的家鄉(xiāng)不這么好，可是在那一晚，我看到了，原來還有很多貧困的地方，還有很多需要幫助的人們。尤其是那一雙雙期盼的眼神，試問，我們能做什么？這真是一個值得思考的問題。
送給大家的，“當別人享受了你沒有享受的享受，那是因為別人忍受了你沒有忍受的忍受”；“這世界最恐怖的事情就是比你優(yōu)秀的人比你更努力！”
英語講座心得(篇7)
隨著時代的進步、社會的發(fā)展，全球一體化的進程進一步加快，而英語作為國際通用語言，其重要性不言而喻。從大的方面來說，身為大學生的我們，作為祖國的接班人，為了更好的增進與其他國家的交流，掌握英語這一門語言，已成為我們一項必不可少的技能。而從小的方面來說，對于多數(shù)非英語專業(yè)大學生而言，無論是就業(yè)、求職還是大學生活的一個必須目標，四六級都貌似是一個無法回避的問題。感謝這一次的四六級交流會，讓我學會了如何合理規(guī)劃自己的大學英語學習,也學到了很多關于四六級的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會總結如下：
首先，詞匯是一切的基礎，但詞匯并不會阻礙你的過級之路。經(jīng)常在課堂外聽到有同學抱怨：“眼看快考試了，自己的單詞才剛看完幾個單元，這次考試肯定掛……”乍一聽很合理，其實仔細分析未必如此。單詞是所有考試都要面對的一個大問題，尤其是考試難度越高，對詞匯量的要求也就越大，如果連基礎的詞匯都無法認識，對于閱讀、聽力、寫作等核心題型必然會束手無策。然而，對于四級考試而言，詞匯量的要求也只有4500左右，對于一個正常高考通過，正常學習大學英語課程的學生而言，這個詞匯量是相當基礎的。換句話說，在我們的四級考試中，60%以上的英語單詞考生是應該認識的。那剩下的單詞我們必須要認識么?僅從閱讀的角度來分析，一篇文章只有五道題，全部對應的是每段的主旨、首末句、轉折句等關鍵成分，也就是，只要5個題目對應的5個線索句中的單詞我們認識，文章其他句子中的生詞并不是必然的都要認識。因此，對于詞匯部分的復習，我們認為平均周期可以在2個月左右，并且可以與聽力部分重合，互相強化。
其次，聽力和口語才是學習英語的終極目的。很多人背了無數(shù)單詞，結果由于忽略了單詞的讀音問題，導致在考試中聽力分數(shù)與詞匯量不成正比。如果說整個四級考試只有一個部分最難——短期——提高的話，可能這個“殊榮”就要歸于聽力了。因此，對于大多數(shù)學生而言，一定不要忽略平日對聽力的積累練習，平均周期應該至少在3個月以上，很多經(jīng)典的聽力材料仍然是不錯的資源(比如VOAspecial)。同時，我們不能忽略了聽力部分對于單詞的反復鞏固和強化記憶。
至于寫作，雖然我們要提倡平時的不斷練習，對于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊以上的文章)，但如果僅僅是針對考試的話，我們不得不承認，寫作部分是一個相對容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫作模版，形成自己固定的寫作套路，這個的部分的平均周期大概在1個月左右即可?？荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個不錯的成績。
其實英語學習并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學習資源，如果能找到幾個志同道合的同學朋友一起學習效果可能會更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學習時間，嚴格按照自己的計劃行動，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以來都沒有一個系統(tǒng)的英語學習方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒對每次考試進行全面的總結。這次講座對我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語學習打開了一扇大門，接下來的路都是靠自己去走，老師只是起一個引領的作用，而且老師的也永遠是老師的，每個人所需要的學習方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學習方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學習的方向，知道自己應該要從哪些方面改進，要做些什么來應對考試，迷茫的是，我感覺空空的，也許這就是因為自己現(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實踐前必會有這樣的感受吧。
學習英語是一個漫長的過程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學習英語不僅僅是為了應對四六級這種考試，而是要把英語運用到日常的生活中，多學多用，學以致用，方得始終。
英語講座心得(篇8)
11月4日我非常榮幸地在昌黎4中聆聽了來自撫寧的焦艷秋教授的精彩講座，她的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深地吸引了。長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、美國閱讀教學與中國的閱讀教學
美國的閱讀教學特點：以學生為中心，教師的自主性活動更豐富，以學生掌握技能為重點，測驗具有多樣性，思維靈活。
中國的英語閱讀教學特點：教師為中心，結構化、規(guī)范化，教材為中心，標準考試，學生的基礎知識掌握的很堅固。
二、美國閱讀改革——共同核心課程
1、深刻閱讀和審批閱讀
2、語言學習過程與其他學科的合理整合
3、研究與傳媒
4、文章難度
三、英語課堂教學中存在的幾個問題
1、導入環(huán)節(jié)的教學活動與后面的教學內(nèi)容沒有關聯(lián)性或關聯(lián)比較勉強，不能真正起到導入作用。
2、教師與學生的對話不真實。
3、教師創(chuàng)設情境時，有時不能區(qū)分假設情境和真實情境的區(qū)別以及相應的課堂活動。
4、教師提問時，所提問題與教師同時展示圖片所做動作、出示的實物不太協(xié)調(diào)。
5、教學過程中，穿插入詞匯和語法教學不利于學生完整地理解故事。
通過焦老師的講座，我深深體會到上好英語課必須保證做到如下幾點：
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
這次的培訓讓我受益匪淺，讓我深深體會到作為一名一線教師肩負的重任。不要“教死書，死教書，教書死”。期待以后能有更多這樣的培訓機會讓我們學習。
英語講座心得(篇9)
安徽農(nóng)業(yè)大學
輕紡工程與藝術學院
英語四六級講座 策劃書
主題：汲取經(jīng)驗 把握效率
輕紡工程與藝術學院學生分會勤工助學部
2011年5月4日星期三
大學生英語四六級專題講座策劃書
——策劃部門:輕紡工程與藝術學院學生分會勤工助學部
——主辦單位：輕紡工程與藝術學院學生分會 活動策劃書目錄：
1、活動背景
2、活動目的和意義
3、活動主題
3、活動對象
4、活動時間、地點
5、活動流程
6、工作分配
7、經(jīng)費預算
8、注意事項
一．活動背景：
全國英語四六級考試越來越近，同學們也都為之匆忙的準備著。在這還有短短的一個多月的準備中，誰能高效率的復習誰就將是最后的勝利者。而我們更應該吸取前人寶貴的經(jīng)驗，用最高
效的方法學習英語，做好最充分的準備來迎接今年6月份的英語四級考試。
二、活動目的和意義
通過這次講座，讓同學們熟悉大學英語的學習方法，使同學們了解英語四六級考試的形式、流程，加深對四六級考試的了解，知己知彼，使同學們可以更好地，更有針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，從而在今年的英語考試中從容應對，提高我們學院整體英語水平。
二、活動主題：“汲取經(jīng)驗 把握效率”
三、活動對象：我院大
一、大二全體同學（重點藝術同學）
四、活動時間、地點：待定
五、活動主要內(nèi)容及定位
1、點評四六級的考試特點，明確重點。
2、介紹模擬題，由實例出發(fā)加深同學的理解。
3、談談對英語應有的態(tài)度，如何挖掘學英語的欲望
4、介紹四六級考試的考試技巧，使同學們能更輕松得高分。
5、介紹英語考前復習技巧，提高同學復習效率。
五、活動流程
前期準備：
1、確定好活動時間、地點、人數(shù)
2、進行活動宣傳、張貼海報（八教、九教等）
3、邀請主講老師和有經(jīng)驗的曾以優(yōu)秀成績通過四六級的學長、學姐(外國語學院、英語愛好者協(xié)會、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會)
4、取得老師同意并與老師商量主講內(nèi)容形式，了解老師的要求（需準備的東西），對老師的一些基本信息的了解為宣傳主講人工作提供資料（待定）
5、由辦公室以短信方式通知各班學習委員講座的時間、地點，讓學習委員通知班里的同學（講座前三天通知）。
6、確定會場布置以及準備好一些必要的物品
7、做好各部門分工協(xié)作安排
活動當天：
1、勤工助學部成員提前一小時到場（由自律部簽到）
2、播放背景音樂（由勤工部張浩負責）同學陸續(xù)就坐
3.具體流程：
*由主持人致開場辭，并介紹出席人員（毛婷婷）及注意事項 *講座開始7:10—8:00
*提問環(huán)節(jié)8:00—8:1
5*結束9:00
*恭送主講人
*學生退場
*收拾會場
活動結束：
1、活動結束后由勤工部的同學收拾會場
2、活動三天內(nèi)做好活動總結并上傳學院網(wǎng)站
六、工作分配
1、審核、安全、領導工作由主席團負責（李進）
2、活動策劃由勤工助學部負責（王文磊）
3、海報的策劃由宣傳部和勤工部負責（羅小勇）
5、聯(lián)系主講教師和學長、學姐有勤工部負責
6、值班人員簽到由自律部負責（龍俊含）
7、活動當晚現(xiàn)場秩序由勤工部負責（詳細安排到個人）
8、拍攝照片由攝影組（張浩）負責
9、場地布置及購買物品由勤工部和自律部負責（曹玉珊）
10、話筒調(diào)試、背景音樂由勤工部負責（張浩）
七、經(jīng)費預算：
礦泉水：10*0.8=8
共計：8元整
八、注意事項：
1、務必保持整場活動的輕松、愉悅氛圍
2、做好活動任務分配，明確各個環(huán)節(jié)的責任，發(fā)現(xiàn)問題及時解決
3、注意多媒體工具的應用（背景音樂的應用、照片的采集）
4、勤工部的工作人員佩戴工作證
注：更多細節(jié)問題還需進一步落實
本活動最終解釋權歸輕紡工程與藝術學院學生分會勤工助學部所有2011年5月4日
英語講座心得(篇10)
英語四六級講座總結
為了解決學生在英語四、六級備考過程中遇到的疑難問題，及時了解四、六級考試動態(tài)，掌握四、六級考試各個環(huán)節(jié)的應試技巧，使同學們更有重點地備考，增強學生過級信心，提高過級率。我院特邀請劉紅梅副教授于12月5日在金利來204為我院全體學生開展《英語四、六級講座》。
英語四六級考試得到了我院大多數(shù)同學的重視，到場參加講座的學生達兩百人左右。此次講座，劉紅梅老師主要講述了兩方面的問題：1.四、六級的題型和分數(shù)分布情況；2.分析了四、六級考試的試題特點，詳細講解了聽力、閱讀理解、詞匯、語法、完型填空、寫作六個方面的題型特點及應試技巧，并提供了備考過程的科學安排時間法。講座持續(xù)了兩個多鐘頭，在此期間，大多數(shù)同學都認真做好筆記，也在互動環(huán)節(jié)積極提出自己的疑惑，并從中得到圓滿解決。
通過這次講座，使同學們在學習過程中有了明確的目標，更有針對性地備考，增強了過級信心。
團總支
數(shù)學學院
學生會
二00八年十二月十四日
英語講座心得(篇11)
關于成人教育2013年下半年
全國大學英語四、六級考試報名的通知
全校成教學生：
根據(jù)重慶大學教務處《關于2013年下半年全國大學英語四、六級考試報名的通知》精神，現(xiàn)將我校成教學生報名參加全國大學英語四、六級考試的有關事宜通知如下：
一、報名對象及條件
1．凡我校成教本、?？圃谛W生均可報名參加英語四、六級考試（四級報名有一個原則性的條件：?？茖W生已通過全部大學英語課程考試，本科生已修完相當于大學英語（4）課程），非在校學生不能參加報名。
2．本、專科學生凡通過“英語四級”者（成績425分及以上），可報考“英語六級”。
二、報名方式
1．學生先到C區(qū)繼續(xù)教育學院財務室交納報考費用；
2．憑繳費收據(jù)（有資格報考英語六級的學生需帶身份證、四級成績單等）在C區(qū)教務辦公室現(xiàn)場采集圖像信息；
3．學生現(xiàn)場進行報名信息校對。特別提醒：所有報名考生必須在《考生信息校對單》上簽名確認本人信息（含照片信息），一經(jīng)確認后不得以任何理由更改，信息有誤由考生本人負責。
三、報名時間： 9月23日
四、繳費金額
按照渝價［2005］134號文件有關規(guī)定，大學外語四、六級考試每生收取考試報名考務費40元；按照渝價［2009］47號文件有關規(guī)定，首次報考四級或六級的學生每人每次收取10元PVC卡、電子檔案采集費。重復報考四級或六級的學生免收電子檔案采集費，只收取PVC卡工本費4元/人.次。
根據(jù)以上兩項規(guī)定，凡首次報考四級或六級的學生應交納費用50元/人，重復報考四級或六級的學生應交納費用44元/人。
五、考試時間
大學英語四級：12月14日上午，新老校區(qū)同時進行；
大學英語六級：12月14日下午，新老校區(qū)同時進行。
具體考試時間和地點見準考證，準考證于開考前一周統(tǒng)一發(fā)放。
根據(jù)重慶市考辦有關精神，考生報名時只能選擇四級或者六級參考，不能同時報考四、六級。對于四、六級同時報考者，一經(jīng)核實，取消其本次報名資格，已交納費用不予退還。
請各位班主任、各辦學單位有關人員及時將本通知精神傳達至學生，遵照以上各項通知精神認真做好此次報名工作。準考證領取時間另行通知。
特別提醒：所有報名考生必須在《考生信息校對單》上簽名確認本人信息（含照片信息），所有信息一經(jīng)確認后不得以任何理由更改，信息有誤由考生本人負責。
重慶大學成人教育學院教務辦公室
二Ｏ一三年九月十二日