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新的工作即將到來(lái)，在此之際就可以對(duì)自己做個(gè)總結(jié)，看看自己的工作情況。總結(jié)必須從過(guò)去的工作實(shí)際出發(fā)，這樣才能培養(yǎng)調(diào)查研究的作風(fēng)。下面是編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板 篇1
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束后，看到孩子們笑的臉，心里很滿足，一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶起工作的過(guò)程。
一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
對(duì)日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)制定明確具體的慣例要求，通過(guò)師范和解說(shuō)的方法明確幼兒，掌握各環(huán)節(jié)的慣例要求，使幼兒的生活、學(xué)習(xí)慣例邁出一大步，在群體中不斷調(diào)整自己的行為，指導(dǎo)幼兒，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動(dòng)，注意保證
二、達(dá)成度分析
我們松茸班的幼兒男孩占大多數(shù)，比較淘氣，但我始終可以根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，對(duì)幼兒給予充分的關(guān)心和教育。第一，我們教育幼兒的品德。
1、在班里，幼兒尊敬老師，和同伴相處融洽，在游戲中互相讓步，不爭(zhēng)奪玩具。
2、熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公共物品，具有集體榮譽(yù)感。
3、能掌握這個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。
4、積極參與游戲，在游戲中有一定的想象力，與同事有一定的合作能力。
5、能對(duì)周圍的事物產(chǎn)生好奇心，容易提問(wèn)，有一點(diǎn)求知欲，有探索的欲望。
三、教學(xué)方面
1、讓幼兒對(duì)我有安全感、親密感、耐心，繼續(xù)教育、訓(xùn)練、教育、訓(xùn)練、重復(fù)工作，對(duì)幼兒提出不同的要求，以幼兒為主。
2、以幼兒獨(dú)立思想、大方開(kāi)朗的性格為目標(biāo)，注意幼兒現(xiàn)實(shí)中調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣是主要目的，結(jié)合課題和環(huán)境，讓幼兒感受到幼兒園的樂(lè)趣。
3、在學(xué)習(xí)上，生活上愛(ài)惜幼兒，擴(kuò)大他們的閃光，努力不在人們面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，在班上為他們樹(shù)立了自信。
4、在活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們的敬愛(ài)良師益母。
四、安全、衛(wèi)生方面
1、安全，確保孩子們一天在園安全，并安全離園。
2、做好個(gè)人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級(jí)衛(wèi)生工作。
五、
回歸一學(xué)期的工作，在我工作中，我深刻體會(huì)到，教師工作很辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教育知識(shí)工作，更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)的責(zé)任。
優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板 篇2
和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié)。
我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級(jí)的實(shí)際情況，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方法，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，和園長(zhǎng)密切配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，并取得了一定的成績(jī)。
教育教學(xué)方面：
根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板 篇3
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)
我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校政教等各項(xiàng)工作。在下半學(xué)期里，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的入黨積極分子。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里我克服了許多困難，在考勤、例會(huì)以及晚上值班沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)
在這一學(xué)年里，作為語(yǔ)文工作的老師，我積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：成功的組織了語(yǔ)文中活動(dòng)，參加了關(guān)于《做一名快樂(lè)的人民教師》的演講，我的論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的催化劑——課程改革》在20xx年度吉林省課程改革研究論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，在全市初中二年級(jí)作文競(jìng)賽中，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板 篇4
一學(xué)期的工作就即將結(jié)束。本學(xué)期在我班教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展很好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，一邊發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。
開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳細(xì)具體且實(shí)際可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園共育、安全工作等個(gè)方面的具體要求，并擬定了具體實(shí)施和方法，并按照計(jì)劃的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教育和保育工作，做到有條不紊。
（一）、安全工作
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。本學(xué)期孩子都在安全中渡過(guò)，班級(jí)沒(méi)有安全事故。
（二）、教育、保育方面：
今年在教學(xué)上我設(shè)了識(shí)字、拼音、數(shù)學(xué)、等教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)橛變簺](méi)有學(xué)習(xí)過(guò)手腦速算，孩子在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)不是很好，在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話，樹(shù)立孩子的自信心。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè)的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng)，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
（三）、家長(zhǎng)方面：
我利用早上及晚上的接送時(shí)間、打電話及校訊通來(lái)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)來(lái)了解孩子的情況，并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助！
（四）、反思調(diào)整：
總結(jié)本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)，在欣喜之余，我也在反思不足，今后我將再接再勵(lì)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！我堅(jiān)信，只要有信心，有愛(ài)心，有細(xì)心，有配合孩子們的家長(zhǎng)我的工作會(huì)更上一層樓的！
優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板 篇5
承載著新羅區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校共同的期望，承載著工作室全體成員的夢(mèng)想，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我們工作室全體成員團(tuán)結(jié)一心，不懈努力，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)。雖然只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，但我們看到的是滿滿的收獲，感受到的是工作室成員在參加工作室活動(dòng)中共同成長(zhǎng)的喜悅。現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下：
一、完善制度明確各自分工
1、完善制度：學(xué)期初，領(lǐng)街人張紅瓊認(rèn)真制定了工作室的工作計(jì)劃，涵蓋了工作室目標(biāo)、創(chuàng)建設(shè)想、規(guī)章制度等內(nèi)容，對(duì)工作室成員的職責(zé)、任務(wù)、學(xué)習(xí)、責(zé)任以及工作室的材料收集及管理等，都做了明確的要求。
2、明確分工：根據(jù)工作室每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，合理分工，有的負(fù)責(zé)資料整理，有的負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道，有的負(fù)責(zé)建立博客建設(shè)，大家輪流把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、培訓(xùn)心得及收集的資料等上傳到博客，做到時(shí)時(shí)更新。
二、重視理論熏陶提高教育理論素養(yǎng)
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊鳛樵趯W(xué)習(xí)型社會(huì)中成長(zhǎng)的教師，更需要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)氣。啟動(dòng)儀式工作室贈(zèng)送每位成員一本專業(yè)書(shū)《小學(xué)英語(yǔ)高效教學(xué)》，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論熏陶的方式提升本工作室成員的教育理論素養(yǎng)。結(jié)合研讀計(jì)劃，工作室開(kāi)展了“共讀一本書(shū)”的微信在線研討活動(dòng)，定于每月1號(hào)、15號(hào)為工作室微信研討時(shí)間，由工作室成員輪流主持，根據(jù)《小學(xué)英語(yǔ)高效教學(xué)》這本書(shū)并結(jié)合自己在實(shí)際教學(xué)中碰到的困惑與大家分享交流。
三、定期開(kāi)展活動(dòng)發(fā)揮工作室的輔射作用(活動(dòng)回顧)
活動(dòng)一：工作室啟動(dòng)儀式暨首次研討活動(dòng)
20xx年4月15日，新羅區(qū)小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室在溪南小學(xué)舉行啟動(dòng)儀式暨工作室首次研討活動(dòng)。新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校朱介文副校長(zhǎng)、工作室指導(dǎo)老師李彩萍教研員及工作室所有成員參加了本次活動(dòng)。朱介文副校長(zhǎng)從規(guī)定動(dòng)作、開(kāi)拓動(dòng)作、行動(dòng)反思等方面提出對(duì)工作室及成員們的要求與期待，希望全體工作室成員能主動(dòng)完成名師工作室管理中規(guī)定的任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)自主拓展，注重總結(jié)、反思與提升，真正發(fā)揮本學(xué)科在全區(qū)的示范、引領(lǐng)、輻射作用。領(lǐng)銜人張紅瓊老師詳細(xì)解讀了《龍巖市新羅區(qū)第二輪名師工作室的管理?xiàng)l例》，讓成員們更加明確自身職責(zé)，并向成員們說(shuō)明了工作室三年的工作思路及設(shè)想。
活動(dòng)二：巖山中心小學(xué)開(kāi)放周研討活動(dòng)
20xx年5月11日，我們張紅瓊名師工作室的全體成員參加了新羅區(qū)教育教學(xué)第十二屆開(kāi)放周活動(dòng)。這一天的活動(dòng)豐富而精彩，工作室成員葉晶執(zhí)教一節(jié)別開(kāi)生面的故事公開(kāi)課：three little pigs,這節(jié)課課件制作細(xì)致精美，教學(xué)設(shè)計(jì)符合英語(yǔ)教學(xué)的新思想和新理念。課堂上教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一幅老師循循引導(dǎo)，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的美好畫(huà)面。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，工作室成員積極對(duì)這節(jié)故事課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并提出了各自的建議。緊接著，新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研室李彩萍老師對(duì)上午的活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，并提出了“英語(yǔ)課堂中，故事課教學(xué)如何體現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)?故事課教學(xué)中怎么把握新詞語(yǔ)，新句型的掌握程度?”，希望老師們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)中能在這幾個(gè)方面有更多的嘗試與思考。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，工作室成員都收獲頗多。成員們都紛紛表示，每一次的收獲都讓自己成長(zhǎng)，希望在名師的指導(dǎo)下，不斷奮力向上，完成完美蛻變。
活動(dòng)三：工作室三送活動(dòng)下基層活動(dòng)暨課題開(kāi)題活動(dòng)
20xx年5月20日，新羅區(qū)小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室“三送”活動(dòng)暨課題開(kāi)題研討活動(dòng)在美麗的蘇坂學(xué)校順利開(kāi)展。此次送教活動(dòng)在區(qū)進(jìn)修校、工作室全體成員和承辦學(xué)校的共同配合下，安排周密，實(shí)施有序，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用并加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通。此次具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
首先由來(lái)自由工作室成員陳迎迎老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《unit 5 sports day part a》。陳老師善于把握課堂節(jié)奏,創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，注重把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言運(yùn)用緊密聯(lián)系起來(lái)，整節(jié)課扎實(shí)有效，學(xué)用結(jié)合，效果很好。緊接著由來(lái)自龍巖麒麟小學(xué)的陳健玲老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《unit6 dream job part a》，她運(yùn)用情境教學(xué)模式，圍繞完成自己的dream job這一條主線開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)過(guò)程起伏有致，教學(xué)內(nèi)容收展有度，通過(guò)問(wèn)題鏈的方式帶動(dòng)語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。下午聆聽(tīng)來(lái)自龍巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鐘美玲老師和來(lái)自東肖中心小學(xué)的趙海英老師的兩場(chǎng)有關(guān)情境教學(xué)的講座，兩位老師都圍繞著小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性進(jìn)行闡述，為工作室成員提供了很好的理論指引和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。最后，領(lǐng)銜人張紅瓊指導(dǎo)工作室成員如何有效地開(kāi)展課題并布置了下一階段工作室的任務(wù)，她并號(hào)召全體工作室成員發(fā)揮智慧和力量，努力打造有特色、有高度、能推廣的小學(xué)英語(yǔ)教育課題品牌。
四、突出實(shí)踐磨礪努力提高組員教學(xué)水平
本工作室本著聚焦新課程，打造高效課堂，引領(lǐng)成員不斷提煉教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)水平。平時(shí)首先要提高課前教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有效構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有效安排。其次教學(xué)過(guò)程注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效調(diào)動(dòng);教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè);注意操練方式方法多樣性和層次性;注重拓展，用所學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用于生活實(shí)踐中。再次要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，并及時(shí)付諸實(shí)踐。最后要通過(guò)與他人交流與分享來(lái)提高自身的教學(xué)水平。龍巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鐘美玲老師和東肖中心小學(xué)的趙海英老師兩場(chǎng)有關(guān)情境教學(xué)的講座，都能圍繞著小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性進(jìn)行闡述，為工作室成員提供了很好的理論指引和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。
五、以課題研究為抓手促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
工作室以課題研究為抓手，引導(dǎo)成員走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。針對(duì)新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，我們工作室分成三個(gè)小組，共申報(bào)了三個(gè)區(qū)重點(diǎn)課題：《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》《小學(xué)英語(yǔ)操練活動(dòng)活動(dòng)的有效性探究》《小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)形式有效性的探究》。課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順利開(kāi)展提供了保障，把“科研興師”落在了實(shí)處。在日常教育教學(xué)工作，工作室成員在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開(kāi)課、評(píng)課等各種教研工作中，緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。在課題開(kāi)題活動(dòng)中，領(lǐng)銜人張紅瓊認(rèn)真指導(dǎo)工作室成員如何有效地開(kāi)展課題并布置了下一階段工作室的任務(wù)，她并號(hào)召全體工作室成員發(fā)揮智慧和力量，努力打造有特色、有高度、能推廣的小學(xué)英語(yǔ)教育課題品牌。
六、存在的問(wèn)題和今后努力方向
名師工作室取得的成績(jī)是有目共睹的，但由于種種原因，如工作室工作內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊，其工作模式和工作格局還有待進(jìn)一步完善。這主要表現(xiàn)為：
1、工作室成員對(duì)各自的結(jié)對(duì)子成員的具體指導(dǎo)時(shí)間太少。
2、還沒(méi)有制訂完善的成員考評(píng)制度，對(duì)學(xué)員缺乏約束性和激勵(lì)性。
3、工作室的博客內(nèi)容還需充實(shí)，做到時(shí)時(shí)更新。
4、工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行。
5、工作室成員來(lái)自不同片區(qū)、不同學(xué)校，自身水平、研究能力以及所擔(dān)任工作的特殊性等存在差異，對(duì)整體工作有所影響;
6、“請(qǐng)講來(lái)，走出去”工作開(kāi)展存在局限，還應(yīng)加強(qiáng)與其它地區(qū)和學(xué)校的交流。
回首幾個(gè)月來(lái)走過(guò)的道路，我們工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。今后，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，為新羅區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板 篇6
我叫××*，現(xiàn)年31歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師，19XX年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事；熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。13年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
我自參加工作近13年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學(xué)能力方面：
我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：20xx年在初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；
20xx年X月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了合江縣生物說(shuō)課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng)；
20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)；
20xx年X月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng)；
20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師；
20xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；
20xx年XX月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表；
20xx年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；
20xx年度被合江縣評(píng)為優(yōu)秀德育工作者；
20xx、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀；
20xx年被被評(píng)為秀教師和合江縣師德標(biāo)兵；我參加合江縣20xx年X月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面：
因我十分的熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，近13年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書(shū)育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、教育教學(xué)水平方面
：在教學(xué)第一線，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：19XX－19XX年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語(yǔ)科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，（其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中）；
19XX所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)（該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績(jī)），是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī)，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)，2次受到政府的獎(jiǎng)勵(lì)；
20X年X帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中；
20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；
20xx-20xx年所任的初中英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)較好；
20X-X20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)一。
五、管理工作方面：
（一）在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開(kāi)展工作，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過(guò)去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級(jí)的好評(píng)。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級(jí)文明單位、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級(jí)青年文明號(hào)和合江縣紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。
（二）在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面。
我時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛(ài)”。我倍加關(guān)愛(ài)貧困生，我班的朱志江小朋友，是20xx年轉(zhuǎn)來(lái)的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無(wú)錢教學(xué)費(fèi)，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動(dòng)出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績(jī)現(xiàn)在名利該班前列。從教12年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過(guò)部分學(xué)雜費(fèi)、對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛(ài)心，更給他們帶去了希望。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板 篇7
為響應(yīng)上級(jí)教育主管部門提出的“三區(qū)”支教工作的號(hào)召，本人志愿到外縣離縣城72公里的安龍縣海子鄉(xiāng)中學(xué)支教，該校有學(xué)生700余人，13個(gè)教學(xué)班，40余名教師，地處安龍縣、興仁縣和興義市三縣市交界處，地理位置偏僻，只有一條穿鄉(xiāng)公路通過(guò)，屬于偏僻的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在這里工作的多數(shù)教師周日到校，周五返家，甚至有部分領(lǐng)導(dǎo)與教師以校為家。
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將結(jié)束，教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，回顧半年來(lái)自己的工作與收獲，無(wú)比欣慰與感慨，使我充分感受到支教賦予我生命精彩的同時(shí)，也深刻感受到自己支教工作責(zé)任重大，支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富與考驗(yàn)，更是一次自我思考人生價(jià)值的過(guò)程；它讓我更深刻的懂得了作為一名教師的真正含義；也讓我更加明白了時(shí)代賦予一名教師的責(zé)任；我為自己的人生獲得這次支教機(jī)會(huì)而感到無(wú)比榮幸，讓我在教育理念、教育方法等方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教作出以下總結(jié)：
1.思想方面
首先，我?guī)е鋹?、積極的心態(tài)參與這次支教工作，并在支教過(guò)程中，堅(jiān)定不移的落實(shí)上級(jí)的教育政策和文件精神，努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的支教教師；自覺(jué)履行教師工作條例，不參與有損教師言行的一切活動(dòng)，樹(shù)立一名優(yōu)秀教師應(yīng)具有的形象；尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、在平等的基礎(chǔ)上積極與學(xué)生交流，做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的踐行者，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；在講臺(tái)上，努力做一名學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在課余時(shí)間，做一名合格的、學(xué)生喜愛(ài)交流的老師。
2.工作方面
來(lái)到海子鄉(xiāng)中學(xué)，根據(jù)學(xué)校的需要和個(gè)人特長(zhǎng)，本人承擔(dān)八年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和九年級(jí)兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到上級(jí)教育主管部門及支教學(xué)校規(guī)定的平均課時(shí)工作量。我去年是當(dāng)班主任的，今年對(duì)于我的班主任申請(qǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有同意，原因是這里的許多老師對(duì)當(dāng)班主任非常積極，都主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)班主任。因此，讓我有了一種很輕松的感覺(jué)，于是在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，我常常利用課余時(shí)間幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)方法跟不上，自信心不足，是我需要克服教學(xué)的最大障礙。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的分析與思考，我決定把他們“拉著走”改為“探索走”，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的方法；通過(guò)課堂實(shí)時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)等方式提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。通過(guò)自己積極地探索和學(xué)生的共同努力，在該校由第一次月考平均分15.8分提高到第二次月考的25.5分左右。所以，我非常感謝學(xué)生給予我教學(xué)的支持與理解，同時(shí)也給予我最大的鼓勵(lì)。在支教的整個(gè)過(guò)程中，感謝所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持、關(guān)心與信任，特別是在工作過(guò)程中，得到了海子鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師的理解、支持與信任，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通使我有幸建議、配合改進(jìn)學(xué)校一些管理方法：
（1）建議實(shí)行教師上課使用課夾，規(guī)范教師上課制度，重視學(xué)生出勤，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生安全的責(zé)任感；落實(shí)科任教師班主任家長(zhǎng)之間的有效溝通和對(duì)學(xué)生的共同管理。
（2）建議教師參與學(xué)生寢室管理制度，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的和諧交流，關(guān)注學(xué)生校園生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康，為學(xué)生就寢安全提供校園保障。
（3）建議改善教師就餐，為教師工作提供就餐便利，節(jié)約時(shí)間，并促使教師安心工作和樂(lè)于校園生活，增加師生之間交流的機(jī)會(huì)與時(shí)間。
（4）建議升旗實(shí)行各班輪流作國(guó)旗下的演講等活動(dòng)，提高學(xué)生參與能力，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生自信心。
該校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師著眼于未來(lái)，以促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以上建議得到了他們的大力支持并落實(shí)，增加了教師的工作量的同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生的安全管理，并做到每節(jié)課有記錄，科任教師與班主任、班主任與家長(zhǎng)之間每天有溝通電話。主動(dòng)與各位教師的友好相處，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，參加聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，討論并認(rèn)真思考適合學(xué)生的教育教學(xué)方法；在平等相處、尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，主動(dòng)與學(xué)生交流，積極向同學(xué)們傳授知識(shí)，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己教育價(jià)值的存在。為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)，盡一切所能努力做到不虛此行。
3.教育理念
在教學(xué)中，我把學(xué)生放在第一位。我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，正確的為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我不會(huì)責(zé)備他們，更不會(huì)也不應(yīng)該發(fā)火、生氣，否則，在他們不夠自信的心中更會(huì)膽怯于下一次的回答，我常常給他們鼓勵(lì)的眼神并請(qǐng)他們坐下。由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課話多不遵守課堂紀(jì)律，有時(shí)我真的很想生氣、發(fā)火，但我常常是用轉(zhuǎn)移注意力的方法引導(dǎo)他們把心思放到課堂上來(lái)，通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持，只要能夠看到學(xué)生取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)感到由衷的欣慰，看到孩子們積極的學(xué)習(xí)給了我莫大的鼓勵(lì)。我努力的去踐行“人都是有感情的！”那句話，我也相信曼德拉總統(tǒng)說(shuō)的那句話“人類的愛(ài)要總比恨來(lái)得更自然一些”。
4.生活方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，解決了我的住宿問(wèn)題，在同事朋友的支持下，支教生活使我深刻感受到了家的溫馨，給予我莫大的支持；同時(shí)，我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì)，使我敢于遠(yuǎn)離妻子和孩子而義無(wú)反顧的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他們的真心幫助、支持與鼓勵(lì)，為我排除了后顧之憂，使我能全身心的投入工作，很快適應(yīng)新的教學(xué)工作，融入他們的團(tuán)體中，也給予我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。總之，為促進(jìn)海子中學(xué)明天的發(fā)展，有機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，這是我無(wú)比榮幸的，也將是我人生值得自己回憶的一筆。借此機(jī)會(huì)，也衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與同事給予我的關(guān)心、支持與信任！
5．存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法
（1）能提高學(xué)生成績(jī)，只是一個(gè)單純的內(nèi)容，我還應(yīng)該著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。因此，我需要進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與思考，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面的提高，爭(zhēng)取向關(guān)心、支持與信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)與同事上交一份合格的考卷。
（2）在下學(xué)期的教學(xué)工作中，將積極參與各班主任的家訪工作，使自己對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)、社會(huì)教育認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與思考，尋求改善學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的途徑與方法，普及教師與家長(zhǎng)之間的共同愿望：希望孩子未來(lái)的生活健康、快樂(lè)、幸福，以此為紐帶有效促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與接受教育機(jī)會(huì)的共同管理。
（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)各位領(lǐng)導(dǎo)與同事務(wù)實(shí)、勤奮的工作態(tài)度，切實(shí)貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神，踏實(shí)工作，努力做到無(wú)愧于這次支教工作。
（4）踐行和響應(yīng)在20xx年12月9日的“海子鄉(xiāng)中學(xué)教職工代表大會(huì)”的校長(zhǎng)發(fā)言，要求教師要具有主人翁態(tài)度，樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的共同“做蛋糕”理念，團(tuán)結(jié)勤奮，共同發(fā)展，展望未來(lái)。
6．結(jié)束語(yǔ)：
有幸獲得各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家人的支持與幫助，參與這次“三區(qū)”支教工作，我將無(wú)比的珍惜這次機(jī)會(huì)，全力的去體驗(yàn)與感受偏遠(yuǎn)山區(qū)教師的工作條件，珍惜自己的工作環(huán)境與條件，致力于自己教學(xué)的發(fā)展，爭(zhēng)取給自己人生留下不可忘卻的一頁(yè)，生命將因?yàn)檫@段經(jīng)歷而更加豐富和精彩，也將是我今后工作的不竭的動(dòng)力源泉。
優(yōu)秀教師工作總結(jié)模板 篇8
想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我知道責(zé)任非常的重大。因此，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
以下是我的工作總結(jié)，主要分為教學(xué)和職責(zé)兩個(gè)方面：
在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。（加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好。從而使整個(gè)班級(jí)成績(jī)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所任教的學(xué)科成績(jī)年年優(yōu)異。
作為班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。在過(guò)去的一年里，我參加了省電教館組織的中小學(xué)教師課件制作培訓(xùn)，參加了河南省第三屆青年教師技能大賽，參加了區(qū)電教優(yōu)質(zhì)課大賽，參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)教育技術(shù)考試并取得了合格的成績(jī)。撰寫教育教學(xué)論文四篇，輔導(dǎo)的學(xué)生四名參加了商丘市學(xué)生小論文競(jìng)賽，兩名學(xué)生參加了全國(guó)規(guī)范字書(shū)法大賽的河南賽區(qū)的選拔。
以上成績(jī)的取得和上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開(kāi)的，也離不開(kāi)老教師和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助?？傊?，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
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