課程設(shè)計報告 篇1
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)企業(yè)管理方法、手段以及工作效率已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無法很好地完成員工工資管理工作。提高公司企業(yè)管理水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強對管理活動的科學(xué)認識?；?SQL server數(shù)據(jù)庫技術(shù)建立一個通用工資管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)為提供了查詢、增加記錄、刪除等功能，功能比較的齊全，并對工資進行了統(tǒng)計如津貼管理、報表統(tǒng)計等。基本上能滿足管理員和公司的要求。
此次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計的主要設(shè)計如下：
原理分析、程序設(shè)計過程、程序?qū)崿F(xiàn)和程序調(diào)試以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
需求分析、概要結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的實施和維護。
隨著企業(yè)人員數(shù)量增加，企業(yè)的工資管理工作也變得越來越復(fù)雜。早期的工資統(tǒng)計和發(fā)放都是使用人工方式處理紙質(zhì)材料，不僅花費財務(wù)人員大量的時間且不易保存，往往由于個人的因素抄寫不慎或計算疏忽，出現(xiàn)工資發(fā)放錯誤的現(xiàn)象。早期工資管理多采取紙質(zhì)材料和具有較強的時間限制。隨著我國國民經(jīng)濟建設(shè)
的蓬勃發(fā)展和具有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟體制的迅速完善，各個行業(yè)都在積極使用現(xiàn)代化的手段，不斷改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，這些都在很大程度上給企業(yè)提出越來越嚴峻的挑戰(zhàn)，對企業(yè)體系無論是在行政職能、企業(yè)管理水平以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)上都提出更高的要求。建設(shè)一個科學(xué)高效的信息管理系統(tǒng)是解決這一問題的必由之路。企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理是該企業(yè)運用現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)造更多更高的經(jīng)濟效益的主要因素之一。工資管理作為企業(yè)內(nèi)部的一種財務(wù)管理也是如此，由于企業(yè)職工人數(shù)較多，每一位職工的具體實際情況也不盡相同，各項工資條款的發(fā)放，如果沒有一個完整的管理系統(tǒng)對企業(yè)和員工的工作都帶來許多的不便?；谝陨显?，企業(yè)工資管理系統(tǒng)使用電腦安全保存、快速計算、全面統(tǒng)計，實現(xiàn)工資管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化。
員工薪資管理系統(tǒng)的主要目的是利用計算機對員工的各種工資信息進行日常的管理，如查詢、修改、添加、刪除以及存儲等，迅速準確地完成各種工資信息的統(tǒng)計計算和匯總工作，針對系統(tǒng)服務(wù)對象的具體要求，設(shè)計了企業(yè)工資管理系統(tǒng)。企業(yè)工資管理系統(tǒng)主要有以下幾大功能：
(1)對單位人員的變動進行處理。一個單位的職工不會是一成不變的，總是在不斷的變化：有調(diào)出、有調(diào)入、也有職工在本單位內(nèi)部調(diào)動。因此，設(shè)計系統(tǒng)是應(yīng)考慮到這些情況。
行個別、部分和批量修改，同時，能對各職工的工資進行計算，即計算基本工資、崗位工資及實發(fā)金額等。
(3)查詢統(tǒng)計功能。要求即可以單項查詢，比如查看某個職工的工資情況等；也可以多項查詢，比如某個部門所有的員工的工資信息。
（4）對用戶管理功能。一個系統(tǒng)的應(yīng)用有管理員和普通用戶，他們對系統(tǒng)的權(quán)限受到限制。
(1) 本系統(tǒng)使工資管理基本實現(xiàn)了信息化，系統(tǒng)設(shè)計的各種查詢要求代替了原來了人工查詢，即節(jié)省了人力，又減輕了員工的工作量，最重要的是由計算機操作，可以提高數(shù)據(jù)的準確性，避免人為的錯誤，方便管理。
(2) 本系統(tǒng)設(shè)置了系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份功能，定期的系統(tǒng)備份可以在數(shù)據(jù)庫受到意外的或有意的破壞的情況下，系統(tǒng)得以恢復(fù)，減少損失。
(3) 本系統(tǒng)的界面設(shè)計簡潔明了，采用了流行的菜單設(shè)計，對于不是計算機專業(yè)的管理人員，只需閱讀操作說明書，就能方便的使用本系統(tǒng)。
課程設(shè)計報告 篇2
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
目錄
1.緒論………………………………………………………………………………………2 1.1摘要………………………………………………………………………………………2 1.2開發(fā)環(huán)境介紹……………………………………………………………………………2 2設(shè)計目的和意義……………………………………………………………………………3 2.1設(shè)計目的…………………………………………………………………………………3 2.2設(shè)計意義…………………………………………………………………………………3 3需求及分析…………………………………………………………………………………4 4設(shè)計方案……………………………………………………………………………………5 5設(shè)計原理及電路……………………………………………………………………………5 5.1設(shè)計原理…………………………………………………………………………………6 5.2電路工作原理……………………………………………………………………………6 5.3原理電路…………………………………………………………………………………7 6.Multism仿真實現(xiàn)…………………………………………………………………………10 7.實物實現(xiàn)…………………………………………………………………………………12 8設(shè)計心得……………………………………………………………………………………13 9.參考文獻…………………………………………………………………………………14
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
1.緒論
1.1摘要
高頻電子線路系統(tǒng)地介紹了通信系統(tǒng)，特別是無線通信系統(tǒng)中的最基本電路及他們的功能，給出了定性及定量分析這些電路性能的方法。這些電路包括了發(fā)射機及接收機中的選頻放大電路、混頻電路、功放電路、振蕩電路、調(diào)制及解調(diào)電路、鎖相環(huán)電路、自動增益控制電路及頻率合成電路。
本課程的基本知識教學(xué)目標與能力目標是：通過理論和實踐教學(xué)，使學(xué)生了解晶體管工作于高頻時的工作原理，特性參數(shù)及微變等效電路，掌握高頻單元電路的線路組成、基本工作原理、分析方法、技術(shù)要求及一些典型集成電路的實際應(yīng)用，并且具備一定的理論水平和足夠的實踐技能，以及使用先進仿真軟件的能力，為進一步學(xué)習(xí)、掌握電子、通訊技術(shù)的專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。
高頻電子線路是一門理論性、工程性和實踐性都很強的課程。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，不但應(yīng)該掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，而且還應(yīng)在分析問題、解決問題和實際動手能力等方面得到鍛煉和提高。對于這些能力的培養(yǎng)，理論教學(xué)與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須密切聯(lián)系、互相配合，才會取得比較好的效果。在本課程教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面來加強這些能力的培養(yǎng)： 1 ．在分析問題的方法上，由常用基本電路入手，講清基本原理，然后適當(dāng)綜合，再應(yīng)用到實用電路的分析中去。． 注意與實踐課的配合，在理論課中講清基本原理、典型電路和基本應(yīng)用電路，在實踐課中學(xué)習(xí)有關(guān)電路的測試、調(diào)整的原理和方法以及器件的參數(shù)選擇等。．增加必要的例題和實用電路的分析。例題著重于問題的分析過程和解題方法的介紹，對電路實例的分析則力求由淺入深。
2設(shè)計目的和意義
2.1設(shè)計目的
（1）了解無線調(diào)頻話筒的構(gòu)成，并設(shè)計一小功率調(diào)頻無線話筒。（2）理解和掌握無線調(diào)頻話筒的主要技術(shù)指標和測試方法。（3）根據(jù)給出的技術(shù)條件和指標，設(shè)計無線調(diào)頻話筒。（4）能夠獨立搭接電路、掌握調(diào)試技術(shù)。
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
（5）增強對課本理論知識的理解，并提升到實踐制作當(dāng)中，做到了學(xué)以致用。
2.2.設(shè)計意義
（1）針對目前市場上無線話筒魚龍混雜，一般消費者消費又無法分別的現(xiàn)狀，這次課程設(shè)計專門要設(shè)計一款無線話筒，這款話筒采用調(diào)頻的方法發(fā)射信號，頻率比較穩(wěn)定，發(fā)射距離比較遠，可以滿足各種不同的需求，而且在設(shè)計過程中非常重視性價比，這主要是為低端消費者考慮的。
（2）如果本次課程設(shè)計可以成功，不僅可以使我們更好地理解調(diào)頻無線話筒的原理，也會增加我們探索無線電的興趣。如果設(shè)計不成功或達不到要求，本次課程設(shè)計也會使我們明白實踐與理論的結(jié)合需要多加練習(xí)，從而認識到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中加強實踐。總之，這次課程設(shè)計會幫我們提高很多。
3.設(shè)計要求
（1）發(fā)射頻率76-90mhz（2）采用調(diào)頻模式
（3）頻率偏移75khz（4）電源電壓3.6-6
4設(shè)計原理及電路
4.1設(shè)計原理
電路板上的電子元件話筒（咪頭）先將自然界的聲音信號變成音頻電信號，這個電信號會去調(diào)制電子振蕩器產(chǎn)生的高頻信號。最后，高頻信號通過天線發(fā)射到空中。
我們將發(fā)射頻率設(shè)計在FM收音機波段，因此可以配合任何FM收音機接收到該高頻信 3
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
號，并從該高頻信號還原出聲音信號，從而完成各種用途。
4.2電路工作原理
話筒先將聲音信號變成音頻電信號，這個電信號會去調(diào)制電子振蕩器產(chǎn)生的高頻信號。最后，高頻信號通過天線發(fā)射到空中。
我們將發(fā)射頻率設(shè)計在 FM收音機波段，因此可以配合任何FM收音機接收到該高頻信號，并從該高頻信號還原出聲音信號，從而完成各種用途。
話筒MIC采用的是駐極體小話筒，靈敏度非常高，可以采集微弱的聲音，同時這種話筒工作時必須要有直流的偏壓才能工作。
4.3原理電路
其中分為三部分，第一部分為聲音信號接收部分，第二部分為振蕩電路部分，第三部分為前后匹配耦合部分
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
5參數(shù)計算
5.1電感L的計算
在本電路中，最關(guān)鍵的是就是電感L的計算，因此在理論部分我們著重放在電感的計算上。首先我們根據(jù)電路原理圖畫出交流通路
再根據(jù)交流通路畫出簡化后的震蕩部分
（a）（b）
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
（c）其中（a）為輸入裝置的電路
（b）為利用CA置換C1~C4（c）為利用CB置換C5和CV
5.2確定電感L的線圈數(shù)
我們利用諾模型可以確定線圈的形狀。由之前我們計算的L=0.24 μH
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假定線圈匝數(shù)n=5 直徑D=10mm 因此由下圖可以得到 繞線長度l=6mm
5.3靜態(tài)工作點的計算
首先畫出直流通路圖
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
這一部分是直流通路，用于計算和確定靜態(tài)工作點，這樣就需要計算出Vb，Ic，Ib，Vce.5.Multism仿真實現(xiàn)
仿真的波形圖
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
我們是按照80MHz的中心頻率來計算的，在實際得到的仿真波形中可以算的頻率在80MHz~85MHz之間（周期通過肉眼不能完全準確的確定）。
因此說仿真的得到的波形是我們所預(yù)期的，仿真部分所得結(jié)果比較完美，但仔細看稍微有點失真，這或許與我們所選級聯(lián)電容等有一定關(guān)系，但總體來說波形不錯。
6.實物波形檢測
如下為我們實際測量得到的波形圖
其中每段波形右邊較粗的部分既為FM調(diào)頻的表現(xiàn)，因此不管是從所得頻率方面（87.95MHz，因為為自己手工繞制的電感有些許誤差，但小于10%，在誤差允許范圍內(nèi)），還是從波形的調(diào)制方面我們實際測試所得結(jié)果也是十分滿意的。
7.實物焊接
所使用的焊接圖如下（焊接之后發(fā)現(xiàn)圖中有缺連部分，之后的總結(jié)中會提到）
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
焊接后所得到的實際電路板如下：
紅線和藍線為電源接出線，用一段導(dǎo)線做天線。
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在最終的實際收聽中我們得到的中心頻率為88.9MHz與測得的88.95MHz可以認為相同（可能電感在觸碰過程中有細微變化）
在測試收聽距離時，因為我們沒有專門設(shè)置幾級放大電路，因此收聽距離最遠在8米左右（用兩節(jié)5號電池測試）。
9參考文獻
1.鈴木憲治，高頻電路設(shè)計與制作，北京：科學(xué)技術(shù)出版社，2005.4，第一版。2.謝自美，電子線路設(shè)計實驗測試，武漢：華中科技大學(xué)，2000.7，第二版。
課程設(shè)計報告 篇3
城市路口交通信號控制系統(tǒng)大體上分為三種類型：定周期的信號機、多時段且具有無電纜協(xié)調(diào)功能的微電腦型信號機以及聯(lián)網(wǎng)式自適應(yīng)多相位智能型信號機。具體采用哪種類型，應(yīng)根據(jù)其應(yīng)用場合及特點加以確定。其中，第一種類型以其成本低，設(shè)計簡單，安裝及維護方便等特點得到了廣泛應(yīng)用。本文討論的城鄉(xiāng)交通燈控制系統(tǒng)就屬于該種類型。該交通燈控制系統(tǒng)主要由時間發(fā)生器電路、光電檢測電路、控制電路等幾個部分組成。其系統(tǒng)原理圖如圖1所示。(本網(wǎng)網(wǎng)收集整理)
時間發(fā)生器電路由一片74191、時鐘脈沖產(chǎn)生電路和幾個門電路構(gòu)成，其中時鐘脈沖產(chǎn)生電路如圖2所示。時鐘脈沖產(chǎn)生電路用一片555定時器業(yè)構(gòu)成多諧振蕩器，設(shè)計脈沖周期為4s,其計算公式為：T1=(2R2+R1) Cln2=0.7×5.7MΩ×1μF，以此信號作為74191的CP。74191的四個狀態(tài)輸出端QAQBQCQD可用四個門電路進行譯碼。當(dāng)QAQBQCQD=0000時，電路輸出低電平信號給D觸發(fā)器和控制電路的IO輸入端；而當(dāng)QAQBQCQD=1000時，電路輸出高電平信號給黃燈驅(qū)動電路。74191接成減計數(shù)工作狀態(tài)，LD信號由控制電路的O1提供，應(yīng)將置數(shù)輸入端A、C接高電平Vcc,B、D端接D觸發(fā)器的輸出端，還可根據(jù)D觸發(fā)器的不同輸出狀態(tài)置入數(shù)5和數(shù)15。
控制電路主要由單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、RC電路和反相器構(gòu)成、電路如圖3所示。該電路有兩個輸入端和三個輸出端。當(dāng)QAQBQCQD=0000時，輸入端IO為低電平，此時信號將直接經(jīng)O1輸出給LD以進行異步置數(shù)，因此74191的0000狀態(tài)持續(xù)時間很短暫。輸入端I1由光電檢測電路的輸出信號提供，當(dāng)有車輛時，輸出低電平；無車輛時輸出高電平。輸出信號O1=I1，而輸出信號O2而由I1經(jīng)反相器、RC電路和一單穩(wěn)態(tài)電路得來。O1的作用是當(dāng)鄉(xiāng)間道無車輛時，保持主干道綠燈亮，鄉(xiāng)間道紅燈亮。當(dāng)主干道綠燈變亮并檢測到鄉(xiāng)間道有車輛（即I1=0）時 ，O2觸發(fā)單穩(wěn)態(tài)電路并維持主干道綠燈亮66s,即T2 = RCln3=1.1×6MΩ×10μf=66(s)。
光電檢測電路由光源和光電三極管構(gòu)成，該電路可根據(jù)需要選擇現(xiàn)成產(chǎn)品，如CP850系列的CP851，該器件的光電傳感器輸距離可達15m。
交通燈控制電路由一個D觸發(fā)器、一個三輸入或門和兩個反相器組成，其電路如圖3所示。D觸發(fā)器的作用是在鄉(xiāng)間道非常繁忙時，對紅綠燈的轉(zhuǎn)換進行控制。三輸入端或門的作用是當(dāng)鄉(xiāng)間道無車輛和主干道綠燈剛亮而鄉(xiāng)間道就有車通過時維持主干道綠燈亮?xí)r間大于60s。
由于紅綠燈的功率較大（十幾瓦），一般集成門電路無法驅(qū)動，因此需要設(shè)計一個特定的驅(qū)動電路，該電路可用功率管和高驅(qū)動能力的電源構(gòu)成，具體電路如圖4所示。功率管及電源大小可根據(jù)交通燈的功率進行計算。電路仿真時，可用一小燈泡直接接在
根據(jù)交通燈控制系統(tǒng)的邏輯電路，筆者采用加拿大交換圖像技術(shù)有限公司推出的Electronics Work Bench(簡稱EWB)軟件進行了仿真實驗[4]。在眾多的電路仿真軟件中，EWB的工作 界面非常直觀。仿真過程中，用光電檢測器來模擬現(xiàn)場的各種情況，結(jié)果表明，該系統(tǒng)完全可以達到設(shè)計要求。
課程設(shè)計報告 篇4
軟件調(diào)試：按要求輸入梯形圖，轉(zhuǎn)換成指令表，并進行語法的檢查，正確后設(shè)置正確的通信口，將指令讀入到指定的可編程控制器ROM中，進行下一步的調(diào)試。
運行調(diào)試：在硬件調(diào)試和軟件調(diào)試正確的基礎(chǔ)上，打開三菱FX2N-48MR可編程控制器的“RUN”開關(guān)進行調(diào)試；觀察運行的情況，看是否是隨時按下停止按鈕可以停止系統(tǒng)運行，或者等待100個脈沖后，系統(tǒng)是否停止運行。
根據(jù)以上的'調(diào)試情況，本彩燈循環(huán)點亮的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計符合要求。
五、設(shè)計心得：
通過這次對彩燈循環(huán)點亮的PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
雖然本次課程設(shè)計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題
六、參考文獻：
史國生. 電氣控制與可編程控制器技術(shù).北京：化學(xué)工業(yè)出版社，
孫振強. 可編程控制器原理及應(yīng)用教程.北京：清華大學(xué)出版社
課程設(shè)計報告 篇5
一、電力拖動課程教學(xué)現(xiàn)狀
電力拖動課程是中等職業(yè)學(xué)校電工電子專業(yè)的一門專業(yè)課，它的應(yīng)用性和實踐性要求都很高。由于新知識的不斷積累增加、課時的相對減少，以前的教學(xué)方法不太適用現(xiàn)在的素質(zhì)教育的要求。以前的教學(xué)方式存在的主要弊端有：第一理論學(xué)習(xí)內(nèi)容乏味，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生對理論知識只是死記硬背，很難達到活學(xué)活用的要求，難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第二，學(xué)生做理論習(xí)題不能達到提高專業(yè)水平的目的。學(xué)生做作業(yè)沒有實踐操作的機會，缺乏實際感受，很難提高思維和實踐創(chuàng)新能力；第三，實習(xí)教學(xué)落伍，使理論與實踐的脫節(jié)。傳統(tǒng)教學(xué)方法是理論教學(xué)和實習(xí)教學(xué)要獨立自主進行，學(xué)生理論學(xué)習(xí)不全面，到實習(xí)時不能很好利用理論知識，也就不可能用理論來輔助實習(xí)訓(xùn)練。
二、對口單招電力拖動課程教學(xué)方法研究
1、在課堂教學(xué)中，加強與學(xué)生的互動
實施教學(xué)目標是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。需要做到以下幾方面：第一，確立上課要點。上課時，教師將所授課教學(xué)要點，采取適當(dāng)方式傳達給學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)有目的地聽課；第二，引導(dǎo)學(xué)生達標。這是教學(xué)目標實施的關(guān)鍵。首先要能完整地將教學(xué)目標具體化、情境化。然后對教學(xué)重點知識點，教師精講，安排學(xué)生多練，并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，增強反饋信息能力。
2、通過實踐操作，提高學(xué)生的理解能力
教學(xué)活動中的做也要適當(dāng)利用討論、練習(xí)等方法。只是要把這些方法結(jié)合到實踐上來，要求教和學(xué)要與實踐相輔相成，要與實際生活有聯(lián)系。在具體措施上，我們鼓勵激發(fā)學(xué)生的興趣，主張學(xué)生多提問題，注重教學(xué)中的討論，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，多給學(xué)生自己動手的機會。學(xué)生一般具有獵奇心理，奇特的東西、生活中常出現(xiàn)的自己又不能理解的問題，經(jīng)過老師適當(dāng)引導(dǎo)后，往往會引發(fā)其強烈求知欲，這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新點、尋找相關(guān)課題的例題，使之有新鮮感。
三、對口單招電力拖動課程的復(fù)習(xí)要點
首先為學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)，重視教學(xué)的生動性。非智力因素對學(xué)生電力拖動課程的學(xué)習(xí)以及考試影響非常大，故需老師極其重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)。不同時期，學(xué)生所蘊含的心情是不相同的：復(fù)習(xí)伊始，學(xué)生滿懷熱情，自信滿滿，盡力約束自己的行為，向自己提出了較苛刻目標。維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被視為第一階段心理調(diào)節(jié)的關(guān)鍵點。一直到中期，學(xué)生踏進了學(xué)習(xí)上的“高原狀態(tài)”， 學(xué)習(xí)熱情在一定程度上衰退，疲勞感漸漸增強。這個階段需增加危機意識的說教；而逢后期，高考近在眼前，學(xué)生的心理壓力增加，憂慮、焦躁、不安的心態(tài)表現(xiàn)出來。此時需盡早進行心理疏導(dǎo)，盡力使學(xué)生放下包袱，令他們能輕松走上考場。
而說到課堂教學(xué)，假如能從增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著眼，明確方向，建立目標，完全可以得到較好的成績。伴隨素質(zhì)教育的改革，教學(xué)方式不應(yīng)該被“填鴨式” 的講課所約束，還需有自學(xué)、習(xí)題、輔導(dǎo)、討論這些不同的教學(xué)形式。
四、結(jié)語
實踐—理論—再實踐一體化教學(xué)方針的設(shè)計符合自然辯證法的準則，也符合學(xué)生的普遍認識。在教學(xué)過程中， 可根據(jù)具體問題，對此一體化教學(xué)方法進行改變和增加，以達到最優(yōu)化的教學(xué)結(jié)果。通過教學(xué)實踐，本人認為實踐—理論—再實踐一體化教學(xué)方針具有以下好處：一是可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識；二是用來加強理論與實踐的聯(lián)系，強調(diào)了操作訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握扎實的書本知識； 三是能夠充分發(fā)揮學(xué)生的關(guān)鍵地位，使中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的動手操作能力得到大幅度的提升， 真正使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所能。教育，特別是職業(yè)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力為重點目標，作為“傳道，授業(yè)，解惑”的教師，在教學(xué)中要完全激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，做到實際意義上的素質(zhì)教育。
課程設(shè)計報告 篇6
擴頻實驗報告
學(xué) 院： 電子信息工程學(xué)院
專 業(yè)： 通信工程 組員： 12211008 呂興孝 12211010 牟文婷 12211096 鄭羲 12211004 馮順 任課教師： 姚冬萍 1實驗四 擴頻實驗
一、實驗?zāi)繕?BR> 在本實驗中你要基于labview+usrp平臺實現(xiàn)一個擴頻通信系統(tǒng)，你需要在對擴頻技術(shù)有一定了解的基礎(chǔ)上編寫程序，完成所有要求的實驗任務(wù)。在這一過程中會讓你對擴頻技術(shù)有更直接和感性的認識，并進一步掌握在labview+usrp平臺上實現(xiàn)通信系統(tǒng)的技巧。
二、實驗環(huán)境與準備
軟件環(huán)境：labview 2012（或以上版本）；
硬件環(huán)境：一套usrp和一臺計算機；
實驗基礎(chǔ)：了解labview編程環(huán)境和usrp的基本操作；
知識基礎(chǔ)：了解擴頻通信的基本原理。
三、實驗介紹
1、擴頻通信技術(shù)簡介
擴頻通信技術(shù)是一種十分重要的抗干擾通信技術(shù)，可以大大提高通信系統(tǒng)的抗干擾性能，在電磁環(huán)境越來越惡劣的情況下，擴頻技術(shù)在諸多通信領(lǐng)域都有了十分廣泛的應(yīng)用。
擴頻技術(shù)簡單來講就是將信息擴展到非常寬的帶寬上——確切地說，是比數(shù)據(jù)速率大得多的帶寬。在擴頻系統(tǒng)中，發(fā)端用一種特定的調(diào)制方法將原始信號的帶寬加以擴展，得到擴頻信號；然后在收端對接收到的擴頻信號進行解擴處理，把它恢復(fù)為原始的窄帶信號。
擴頻系統(tǒng)之所有具有較強的抗干擾能力，是因為接收端在接收到擴頻信號后，需要通過相關(guān)處理對接收信號進行帶寬的壓縮，將其恢復(fù)成窄帶信號。對于干擾信號而言，由于與擴頻信號不相關(guān)，所以會被擴展到很寬的頻帶上，使之進入信號帶寬內(nèi)的干擾功率大幅下降，即增加了相關(guān)器輸出端的信號/干擾比。因此擴頻系統(tǒng)對大多數(shù)人為干擾都具有很強的抵抗能力。
22、發(fā)射端程序簡介
本實驗包括發(fā)射端和接收端兩個主程序，其中發(fā)射端主程序top_tx的前面板如圖1所示。
圖1 發(fā)射端程序前面板
前面板上部的選項卡控件中可以配置各項參數(shù)。在硬件參數(shù)部分中可以配置usrp的ip地址、載波頻率等參數(shù)；在信號參數(shù)部分中可以配置調(diào)制方式、設(shè)配采樣速率、成型濾波器等參數(shù)；在信道模型參數(shù)部分中你可以選擇不同的信道模型并設(shè)置噪聲功率；在右側(cè)你可以設(shè)置擴頻碼的長度。在前面板下方為顯示界面，包括發(fā)送信號的時域/頻域波形以及星座圖和眼圖。
發(fā)射端的程序框圖主要由兩部分組成。
主程序框圖左側(cè)的transmitter子程序完成發(fā)射信號的生成、擴頻、調(diào)制等功能，程序框圖如圖2所示。
3圖2 transmitter的程序框圖
3、接收端程序簡介
接收端主程序top_rx的前面板如圖3所示。
圖3 接收端程序前面板
與發(fā)射端程序類似，接收端主程序前面板上部為各項參數(shù)的輸入，例如硬件參數(shù)、擴頻參數(shù)、同步參數(shù)等。前面板下部顯示生成的圖形，包括星座圖、眼圖、信噪比/誤碼率曲線等。接收端端的程序框圖也主要由兩部分組成。
主程序框圖右側(cè)的receiver.vi子程序主要完成發(fā)射信號的接受、同步、解擴和解調(diào)等功能，程序框圖如圖3所示。4 圖3 receiver.vi 的程序框圖
matched filter子程序完成匹配濾波；其中rx init子程序是接收機的初始化；
synch子程序使同步模塊，完成收發(fā)同步；channel estimated子程序完成信道估計；equalize子程序的作用是信道均衡；strip control子程序用來刪除控制信息，即訓(xùn)練序列；decode子程序?qū)崿F(xiàn)信號的解調(diào)；de-dsss子程序用來實現(xiàn)解擴；error detect子程序的作用是計算誤碼率。
接收端主程序框圖的其他部分主要用來完成usrp的配置、計算信噪比/誤碼率曲線以及生成所需的圖形。
四、實驗任務(wù)
1、ds-ss.vi子程序
ds-ss子程序的作用是對信源進行直接擴頻（direct sequence spread spectrum）。其原理是利用10個以上的chips來代表原來的0或1，使得原來較高功率、較窄的頻譜變成具有較寬頻的低功率頻譜，這種特性類似于噪聲功率譜，因此接收端只有知道正確的擴頻碼才能進行正確的接收，進而增加了傳輸?shù)目煽啃浴Ｋ且环N數(shù)字調(diào)制方法，具體說，就是將信源與一定的pn碼（偽隨機碼、chip）進行同或運算。例如，在發(fā)射端用11000100110代替1，用00110010110代替0，這個過程就實現(xiàn)了擴頻。上述過程如圖4所示。
圖4 擴頻的實現(xiàn)過程
前面板：
圖6 ds-ss前面板 ds-ss程序框圖：
圖7 ds-ss程序框圖
實驗步驟：
1、首先產(chǎn)生所需長度的偽隨機序列（pn序列）： pn序列（pseudo-noise sequence）即偽噪聲序列，這類序列具有類似隨機噪聲的一些統(tǒng)計特性，但和真正的隨機信號不同，它可以重復(fù)產(chǎn)生和處理，故稱作
pn碼最見的用途是在擴頻系統(tǒng)中用來擴展信號頻譜；偽隨機噪聲序列。此外pn 碼也可以用來作為信源信息。
圖8 mt generate bits輸入輸出
其中total bits為生成的偽隨機序列的總長度、pn sequence order用來設(shè)定pn序列的循環(huán)周期（如果pn sequence order設(shè)為n，則周期為）、seed in指定pn序列生成器移位寄存器的初始狀態(tài)（默認為0xd6bf7df2）；output bit stream為偽隨機序列的輸出。
此外mt generate bits函數(shù)還有user defined模式，在此模式下函數(shù)可以 根據(jù)用戶自定義的輸入序列生成所需長度的循環(huán)序列。其輸入輸出如圖9所示：
圖9 user defined模式的輸入輸出 其中user base bit pattern為用戶指定的序列，控件會不斷循環(huán)用戶指定的序列output bit stream為生成序列的直到輸出序列的長度達到total bits所設(shè)定的值。輸出。
本例中用到了三個mt generate bits函數(shù)，分別用來生成保護序列、同步序列和信息序列。
2、利用產(chǎn)生的序列對信源序列進行擴展：
圖10 擴頻模塊
輸入信源bit碼、pn擴頻碼、誤差；輸出擴頻碼、誤差。
72、de-dsss.vi子程序
de-dsss子程序的作用是在接收端實現(xiàn)對信號的解擴。解擴操作即擴頻操作的逆過程。繼續(xù)使用上面的例子，當(dāng)你在發(fā)射端用11000100110代替1，而用00110010110代替0后，在接收機處只要把收到的序列是11000100110恢復(fù)成1，而00110010110恢復(fù)成0，這就是解擴。上述過程如圖0所示。
圖11 解擴的實現(xiàn)過程
前面板：
圖12 de-dsss前面板 de-dsss程序框圖：
圖13 de-dsss程序框圖
五、實驗步驟：
1、產(chǎn)生所需長度的并與發(fā)射端相同偽隨機序列（pn序列），同ds-ss；
2、然后利用產(chǎn)生的序列對接收信號進行解擴：
輸入：將信源與pn序列通過“數(shù)組大小”模塊返回其長度，相除得到的商作為搜索深度；輸入經(jīng)信道傳輸后的擴頻碼、與發(fā)送端同步的擴頻序列以及誤差。輸出得解擴后碼序列以及誤差。
3、實驗驗證
在ds-ss子程序中，你可以手動輸入一串0/1作為信源序列，并設(shè)置好pn序列的長度（設(shè)為n）。單獨運行ds-ss子程序，觀察輸出的序列長度是否擴展了n倍，并注意輸出序列中pn碼是否與相應(yīng)的0或者1對應(yīng)。驗證成功的話便表明你的ds-ss子程序編寫正確。并利用類似的方法驗證de-dsss子程序的正確性。
然后驗證發(fā)射端主程序是否能正確的發(fā)射我們想要的擴頻信號。首先正確的連接usrp并合理的配置發(fā)射端的各項參數(shù)，運行程序。
然后你可能會看到如圖
9至圖所示的發(fā)射信號時域波形和頻域波形。
圖14不擴頻的時域信號
圖16擴頻后的時域信號
圖17擴頻后的頻域信號 圖15不擴頻的頻域信號
10可以看出經(jīng)過擴頻的發(fā)射信號與不經(jīng)過擴頻的發(fā)射信號相比，在頻域上進行
了展寬，在時域上變得更加密集。這與擴頻的基本原理相符，說明發(fā)射端的設(shè)計基本正確。
在接收端，我們需要使得參數(shù)能夠與發(fā)射端匹配，這樣才能正常的接收。特
別需要注意capture time、packet length和rx sample rate這幾個參數(shù)，你首先需要理解它們的意義，這樣才能夠正確的配置它們。如果你在發(fā)射端沒有修改默認參數(shù)的話，接收端的默認參數(shù)恰好能夠與發(fā)射端匹配。你需要同時運行發(fā)射端和接收端程序，在發(fā)射端正確運行時觀察接收端能否正確接收。程序會計算當(dāng)前信噪比下的誤碼率，并逐漸增大信噪比、最終得出一條信噪比/誤碼率曲線，如圖3-4-11所示。你可能需要稍等一段時間才能夠看到程序運行完成的結(jié)果。在接收端程序運行的同時，你可以進入receiver子程序中的ber detected子程序，在里面觀察當(dāng)前信噪比接收到的數(shù)據(jù)數(shù)和誤碼數(shù)，如圖3-4-12所示。
圖18誤碼率曲線 圖19運行時的數(shù)據(jù)顯示
然后你可以嘗試改變收發(fā)端的各項參數(shù)，觀察不同參數(shù)對運行結(jié)果的影響。最后你需要按照要求完成實驗報告。
六、實驗結(jié)果 qpsk: 將usrp連接電腦，更改ip地址等參數(shù)。頻率使用915mhz避免干擾。如下圖20： 11 發(fā)送端前面板調(diào)制參數(shù)以及發(fā)送星座圖發(fā)送時域波形如下圖21：
發(fā)送端眼圖和發(fā)送端頻域波形如下，眼圖的尖銳程度和發(fā)送頻率有關(guān)，如圖22：
接收端的硬件參數(shù)和誤碼率如下圖，如圖23：
接收端眼圖如圖24所示： bpsk： 調(diào)制參數(shù)如下： 14bpsk:發(fā)送端硬件參數(shù)
發(fā)送端星座圖：
接收端眼圖：
接收端星座圖及誤碼率曲線（信噪比較低）：
五、實驗擴展
1、解釋接收端同步模塊的具體實現(xiàn)方式及其利用的基本原理。
（1）初始同步，或稱粗同步、捕獲。它主要解決載波頻率和碼相位的不確定性，保
證解擴后的信號能通過相關(guān)器后面的中頻濾波器，這是所有問題中最難解決的問題。
（2）跟蹤，或稱精同步。
接收機對接收到的信號，首先進行搜索，對收到的信號與本地碼相位差的大小進行判斷，若不滿足捕獲要求，即收發(fā)相位差大于一個碼元，則調(diào)整時鐘再進行搜索。直到使收發(fā)相位差小于一個碼元時，停止搜索，轉(zhuǎn)入跟蹤狀態(tài)。圖3-4-5同步流程圖
圖3-4-6跟蹤流程圖
2、擴頻通信技術(shù)除了有較強的抗干擾能力外，還具有哪些優(yōu)點？逐一例舉出來并簡述擴頻技術(shù)具有這些優(yōu)點的原因。
（1）易于重復(fù)使用頻率，提高了無線頻譜利用率
無線頻譜十分寶貴，雖然從長波到微波都得到了開發(fā)利用，仍然滿足不了社會
17的需求。在窄帶通信中，主要依靠波道劃分來防止信道之間發(fā)生干擾。為此，世界各國都設(shè)立了頻率管理機構(gòu)，用戶只能使用申請獲準的頻率。擴頻通信發(fā)送功率極低，采用了相關(guān)接收技術(shù)，且可工作在信道噪聲和熱噪聲背景中，易于在同一地區(qū)重復(fù)使用同一頻率，也可與各種窄道通信共享同一頻率資源。所以，在美國及世界絕大多數(shù)國家，擴頻通信無須申請頻率，任何個人與單位都可以無執(zhí)照使用。
（2）抗干擾性強，誤碼率低
擴頻通信在空間傳輸時所占用的帶寬相對較寬，而接收端又采用相關(guān)檢測的辦法來解擴，使有用寬帶信息信號恢復(fù)成窄帶信號，而把非所需信號擴展成寬帶信號，然后通過窄帶濾波技術(shù)提取有用的信號。這樣，對于各種干擾信號，因其在接收端的非相關(guān)性，解擴后窄帶信號中只有很微弱的成分，信噪比很高，因此抗干擾性強。在商用的通信系統(tǒng)中，擴頻通信是唯一能夠工作在負信噪比條件下的通信方式。
（3）隱蔽性好，對各種窄帶通信系統(tǒng)的干擾很小
由于擴頻信號在相對較寬的頻帶上被擴展了，單位頻帶內(nèi)的功率很小，信號湮沒在噪聲里，一般不容易被發(fā)現(xiàn)，而想進一步檢測信號的參數(shù)如偽隨機編碼序列就更加困難，因此說其隱蔽性好。再者，由于擴頻信號具有很低的功率譜密度，它對使用的各種窄帶通信系統(tǒng)的干擾很小。
（4）可以實現(xiàn)碼分多址
擴頻通信提高了抗干擾性能，但付出了占用頻帶寬的代價。如果讓許多用戶共用這一寬頻帶，則可大大提高頻帶的利用率。由于在擴頻通信中存在擴頻碼序列的擴頻調(diào)制，充分利用各種不同碼型的擴頻碼序列之間優(yōu)良的自相關(guān)特性和互相關(guān)特性，在接收端利用相關(guān)檢測技術(shù)進行解擴，則在分配給不同用戶碼型的情況下可以區(qū)分不同用戶的信號，提取出有用信號。這樣一來，在一寬頻帶上許多對用戶可以同時通話而互不干擾。
（5）抗多徑干擾
這兩種技術(shù)在擴頻通信中都易于實現(xiàn)。利用擴頻碼的自相關(guān)特性，在接收端從多徑信號中提取和分離出最強的有用信號，或把多個路徑來的同一碼序列的波形相加合成，這相當(dāng)于梳狀濾波器的作用。另外，在采用頻率跳變擴頻調(diào)制方式的擴頻系統(tǒng)中，由于用多個頻率的信號傳送同一個信息，實際上起到了頻率分集的作用。
（6）能精確地定時和測距
電磁波在空間的傳播速度是固定不變的光速，人們自然會想到如果能夠精確測
18量電磁波在兩個物體之間的傳播時間，也就等于測量兩個物體之間的距離。在擴頻通信中如果擴展頻譜很寬，則意味著所采用的擴頻碼速率很高，每個碼片占用的時間就很短。當(dāng)發(fā)射出去的擴頻信號在被測量物體反射回來后，在接收端解調(diào)出擴頻碼序列，然后比較收發(fā)兩個碼序列相位之差，就可以精確測出擴頻信號往返的時間差，從而算出兩者之間的距離。測量的精度決定于碼片的寬度，也就是擴展頻譜的寬度。碼片越窄，擴展的頻譜越寬，精度越高。
（7）適合數(shù)字話音和數(shù)據(jù)傳輸，以及開展多種通信業(yè)務(wù)
擴頻通信一般都采用數(shù)字通信、碼分多址技術(shù)，適用于計算機網(wǎng)絡(luò)，適合于數(shù)據(jù)和圖像傳輸。
（8）安裝簡便，易于維護
擴頻通信設(shè)備是高度集成，采用了現(xiàn)代電子科技的尖端技術(shù)，因此，十分可靠、小巧，大量運用后成本低，安裝便捷，易于推廣應(yīng)用。
3、偽隨機序列有許多種，例如m序列、gold序列、m序列等。嘗試使用不同的方法來產(chǎn)生偽隨機序列，并用其實現(xiàn)對信號的擴頻。
（1）m序列是目前廣泛應(yīng)用的一種偽隨機序列，m序列每一周期中 1 的個數(shù)比 0 的個數(shù)多 1 個。狀態(tài)“0”或“1”連續(xù)出現(xiàn)的段稱為游程。游程中“0”或“1” m序列的一個周期(p=2^n-1)中，的個數(shù)稱為游程長度。游程總數(shù)為 2^n-1，“0”、“1”
各占一半。2個彼此移位等價的相異m序列，按模2相加所得的序列仍為m序列，并與原m序列等價。
（2）gold序列g(shù)old碼序列是一種基于m序列的碼序列，具有較優(yōu)良的自相關(guān)和互相關(guān)特性，產(chǎn)生的序列數(shù)多。gold碼的自相關(guān)性不如m序列，具有三值自相關(guān)特性；互相關(guān)性比m序列要好，但還沒有達到最佳。是由兩個碼長相等、碼時鐘速率相同的m序列優(yōu)選對通過模2相加而構(gòu)成的。
4、適當(dāng)?shù)脑谙到y(tǒng)中添加干擾，以驗證擴頻的良好的抗干擾能力。
強擴頻通信系統(tǒng)擴展的頻譜越寬，處理增益越高，抗干擾能力就越強。簡單
地說，如果信號頻譜展寬10倍，那么干擾方面需要在更寬的頻帶上去進行干擾，分散了干擾功率，從而在總功率不變的條件下，其干擾強度只有原來的1/10。另外，由于接收端采用擴頻碼序列進行相關(guān)檢測，空中即使有同類信號進行干擾，如果不能檢測出有用信號的碼序列，干擾也起不了太大作用，因此抗干擾性能強是擴頻通信的最突出的優(yōu)點。19 20
課程設(shè)計報告 篇7
今年是我參加工作的第二年，在大學(xué)的時候?qū)W校曾經(jīng)開設(shè)過《教育技術(shù)現(xiàn)代化》這門課程，關(guān)于Photoshop的一些基本功能鍵粗略的了解一些，但并未深入學(xué)習(xí)。參加工作后，在工作過程中，才發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的東西過于膚淺，無法應(yīng)付實際要求，特別是在做設(shè)計和處理圖片時，感覺難以得心應(yīng)手，特別是打開平面軟件時，有點力不從心，有時甚至一籌莫展，不知道如何動手。在這個“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的社會，要想在體現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)自己的夢想，必須在各方面完善自己。對平面設(shè)計進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的必不可少的，在認真對比許多相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校后，我選擇了武漢清美。
在武漢清美的日子里，我認真跟著老師們學(xué)習(xí)photoshop的教程，一節(jié)節(jié)的學(xué)下來，雖然還不能與高手的水平相比，但與自己初學(xué)時相比，感覺自己的PS水平已經(jīng)有了很大的提升，對PS的各種應(yīng)用技巧有了較深的認識，對照片處理、藝術(shù)設(shè)計、照片合成、鼠繪的技能有了很大的提高。對PS的熱情也日益高漲，想想在在以后自己的實踐中，自己的PS技能一定能更上新臺階。
時光飛逝，緊張的課程培訓(xùn)就要快結(jié)束了，但我對photoshop的興趣越來越濃了。學(xué)無止境，社會也學(xué)校，在社會這個大環(huán)境里，我相信自己在武漢清美里學(xué)到的知識一定會讓我在社會這個大舞臺里一展宏圖的。興趣是我們最好的老師，我不要求多高深，案例特效多眩目，只求掌握原理。這次武漢清美學(xué)習(xí)是個好的開端，我會繼續(xù)我的photoshop學(xué)習(xí)之路。最后非常感謝老師的耐心教導(dǎo)，還有同學(xué)們對我的幫助，這都是我學(xué)習(xí)動力的巨大來源。
課程設(shè)計報告 篇8
在我們整個軟件工程過程中，我體會到了許多，也學(xué)到了許多。
在項目要進行自由分組后，我們的項目小組便誕生了。我們小組由3個成員組成，在相互商量后我們也確定了我們組的項目，是做一個校園文件管理系統(tǒng)。我們也隨即做了分工，。我們的項目也正式開始了。
需求調(diào)研和分析對于軟件開發(fā)過程至關(guān)重要。我們在開發(fā)時如果不進行調(diào)研和分析，那么對于后來的項目進展將產(chǎn)生致命的后果。我們在項目的開發(fā)中便遇到了這樣的問題。我們開始自己隨意的計劃整個系統(tǒng)的設(shè)計，然后報給老師，老師作為一個客戶并不是全部認同，隨后我們也必須按著客戶的要求更改我們的設(shè)計報告。我也明白了，再做一個系統(tǒng)時，必須隨時和客戶保持溝通，隨時了解他們需要什么，他們想要什么功能。如果我們不去和客戶溝通，不去調(diào)研客戶的需求，做出來的系統(tǒng)即使在我們看來是一個很好，很完美的產(chǎn)品，但是如果客戶不認同，那么我們所做的一切都是徒勞，還要返工去修改，費時費力。所以在做任何一個項目時，前期的需求調(diào)研和需求分析都是必須的，這是在做一個項目的基本，是關(guān)系成敗的重要一環(huán)。
對于一個項目，它的需求設(shè)計也非常重要。在我們的文件管理系統(tǒng)開發(fā)的過程中，遇到了一些問題，出現(xiàn)的這些問題很多都是非常棘手的，我們?yōu)榱私鉀Q這些棘手的問題浪費了大量的時間，我們不得不在工程代碼上改了又改，在數(shù)據(jù)庫里增表、刪表、加數(shù)據(jù)、減數(shù)據(jù)，當(dāng)然，在文檔里也要做出相應(yīng)的修改以適應(yīng)新的功能。還好，我們能及時地發(fā)現(xiàn)問題，通過相互溝通討論，問題也得到了解決。通過總結(jié)，我們也意識到，我們大家在做需求分析和進行需求了解時僅僅考慮了一些基本的功能，而至于管理員和客戶之間的聯(lián)系，以及具體的一些流程我們都沒有深究，而導(dǎo)致我們到后期花費了大量的時間用于修復(fù)之前沒有考慮周全而帶
來的問題。如果我們的需求設(shè)計能夠比較清晰和完善，那么我們在開發(fā)過程中便會很明白的知道我們應(yīng)該實現(xiàn)什么樣的功能，在數(shù)據(jù)庫里應(yīng)該怎樣建表，以什么方式插入數(shù)據(jù)，從而可以避免反復(fù)修改工程的問題，也能避免出現(xiàn)可能毀壞整個工程的問題。整個工程的需求設(shè)計對于一個項目的順利進展至關(guān)重要。
對于文檔在軟件工程中的作用，我在這次項目開發(fā)過程中有了更加深刻的理解。文檔在軟件開發(fā)過程中是很有用的，文檔是一項必不可少的東西，但文檔也不能太多，太過繁瑣，如果是那樣就不太好了。首先我們要明確開發(fā)過程中為什么要寫這些文檔，文檔的最根本的作用是為了更好的溝通。一個項目或產(chǎn)品可能需要延續(xù)很長的時間，開發(fā)過程中可能需要很多的環(huán)節(jié)，可能會遇到很多的問題和很多的解決的方法，這時，我們需要文檔的幫助，我們需要有一個東西來記錄，我們需要有一個共同的聲音。文檔只不過是一個準繩，將開發(fā)中的各個樹枝樹葉扶正。如果，這個準繩太多太緊，大樹可能會發(fā)育的很高很直，但是就是有些畸形，如果這個準繩太少太松，大樹可能就會變成灌木叢。文檔的多少、繁簡是有度的，絕對不能說越多越好。我覺得，文檔需要說明解決問題的方法而不是解決問題的理論，因為解決問題的理論是在文檔形成中做到的。文檔完整即可，每一份文檔說明一個問題，無需將多個文檔的內(nèi)容放在一個文檔的里面。除了重要階段形成文檔，其它部分都只是討論或者說是想法。不要讓文檔成為累贅，如果真是這樣，我認為就是該考慮寫這些文檔的必要性的時候了。 我們在文檔的時候，一定要明白為什么要寫這些。
在整個項目開發(fā)過程中，我們也同時遇到了許多程序接口問題，頁面和功能相結(jié)合的問題，數(shù)據(jù)庫建表的問題，這些問題都是源于我們項目小組成員之間的溝通不足。我深刻認識到，在項目開發(fā)時，項目小組中各個成員之間的相互溝通是非常重要的。如果我們要在功能方面作出修改，那么程序人員和頁面人員及數(shù)據(jù)庫人員就必須相互溝通，共同對整個程序作出相應(yīng)的修改，這樣才能避免最終整合時出現(xiàn)問題。
在這十個周里，我還對軟件工程有了新的理解。在我以前的理解當(dāng)中，軟件工程，無非就是一個人或者幾個人或一個團隊集中在一起進行編寫代碼的工作，以實現(xiàn)開發(fā)出所用的軟件。但現(xiàn)在我明白了，軟件工程的作用，就是告訴人們怎樣去開發(fā)軟件和管理軟件。具體地講，它表現(xiàn)在與軟件開發(fā)和管理有關(guān)的人員和過程上。所以，軟件工程就不僅僅是單一的編程過程了。它包括了系統(tǒng)分析->建模->概要設(shè)計->詳細設(shè)計->編碼->測試->維護。編碼可以理解為編程，這個只占總時間的20％左右。編程只是其中的一小部分。
在這次項目里我完成了許多工作，在界面設(shè)計上我完成了，首頁、全部的商品頁面、全部的用戶頁面及部分管理員頁面的制作，在后期項目整合過程中修改了功能和界面結(jié)合時出現(xiàn)的'bug，還有數(shù)據(jù)庫插入數(shù)據(jù)及解決數(shù)據(jù)庫集中整合時出現(xiàn)的問題。這些工作我都順利完成了，雖然并不能算是非常的出色，但也算是盡力了?，F(xiàn)在看到自己辛勞的成果，我感到很欣慰。
當(dāng)然，在這次項目過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。如現(xiàn)在的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)還不夠強，在和小組成員相互溝通上還不夠積極等。我希望以此為契機，在將來的項目開發(fā)中能做得更好。
課程設(shè)計報告 篇9
專 業(yè)： 飛行器設(shè)計 學(xué) 號： 39051623 姓 名：黃星 指導(dǎo)老師： 張錚
綜合運用有關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實際經(jīng)驗，獨立地解決專業(yè)范圍內(nèi)比較簡單的具有典型性的設(shè)計任務(wù)，為畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)后在專業(yè)工作解決更全面而復(fù)雜的技術(shù)問題打好基礎(chǔ)。
1、矩形板和孔的位置與形狀：
設(shè)計說明：在一定載荷P下，構(gòu)件寬度、孔徑和空邊應(yīng)力集中系數(shù)的關(guān)系：
在載荷、板寬和孔徑都不變的條件下，沿板構(gòu)件的縱軸線再打一個孔，孔的位置和孔徑大小對原孔孔邊應(yīng)力集中系數(shù)的影響；進一步，可以再打第二個孔、第三個孔…再進一步，孔可以不打在縱軸線上，如何設(shè)計孔的位置和孔徑大小？
2、梯形板形狀：
設(shè)計說明：當(dāng)載荷不變，板構(gòu)件形狀改變時(如錯誤！未找到引用源。所示)，一個孔及多個孔在考慮上述應(yīng)力集中條件下的設(shè)計，其中，板構(gòu)件的寬端尺寸不變時，窄端尺寸與應(yīng)力集中系數(shù)的關(guān)系？
3、雙向載荷長圓孔：
設(shè)計說明：如板構(gòu)件受到雙向拉力，縱向載荷是橫向載荷的2倍（這是機艙段機殼常規(guī)的受載情況），原圓孔改為長圓孔（即原圓孔沿橫向直徑隔開，加入一等寬矩形段，如錯誤！未找到引用源。所示，這是機窗的基本形式），如何設(shè)計孔徑和矩形邊長，實現(xiàn)長圓孔周邊等周向（切向）應(yīng)力（或基本等切向應(yīng)力）？
ANSYS13有限元分析軟件，模擬真實條件的應(yīng)力狀態(tài)。 軟件所設(shè)的各種參數(shù)：單元類型：QUAD 8NODE183
單元設(shè)置：PLANE STRS W／THK 設(shè)定楊氏模量：E=2*105 μ=0.3 板及孔的長度單位為mm 應(yīng)力單位為MPa
模型為100x200 孔位于中心（0，0），初始孔徑大小20 加載：底邊約束Y方向的約束，自由端加載-1的均布載荷 孔徑大小為自變量，從20開始往下逐漸減小，仔細觀察構(gòu)件的應(yīng)力分布圖及讀取孔邊最大應(yīng)力值
因為半徑小于6時，應(yīng)力集中系數(shù)的變化率小于1%，故近似認為r小于等于6時，孔徑對圓孔應(yīng)力的影響忽然不計，此時可把100*200
的平板看作是無限大的。而且r=6時，應(yīng)力集中系數(shù)為3.0666，非常接近理論值，說明實驗時的網(wǎng)格劃的足夠密，之后的模擬實驗都是在此基礎(chǔ)上進行的。
要想減小孔邊應(yīng)力集中系數(shù)，我們可以采取改變中心孔的應(yīng)力場分布的方法。從單孔的應(yīng)力云圖可以看出，在孔邊沿載荷方向應(yīng)力會出現(xiàn)很大的降低，我們從中可以得到啟發(fā)：在中心孔的附近打孔，而且我們能夠預(yù)測，在豎直方向打孔的效果將會是最好的。下面是各種打孔情況的實驗。
劃分網(wǎng)格時，每一個孔邊平均分為160份，矩形板長邊平均分為40份，短邊平均分為20份，既保證孔邊 1附加孔在斜方向
上面的實驗很好的符合了我們預(yù)測，只有在豎直方向打孔才能很好的降低中心孔邊的應(yīng)力集中系數(shù)，
顯然，由對稱的思想可知，在中心孔豎直方向?qū)ΨQ打孔可以更好的減小中心孔的應(yīng)力集中系數(shù)，
布在豎直方向時，附加孔孔徑及與中心孔孔心距對中心孔的應(yīng)力集中系數(shù)的影響。
實驗采用ANSYS的優(yōu)化設(shè)計算法，設(shè)置兩個參數(shù)附加孔半徑R和孔心距Y，設(shè)置R的范圍為（1-5.9），因為孔徑太小時對中心孔應(yīng)力集中系數(shù)的影響可以忽略，但是附加孔徑大于6的'話，由一個孔的模擬實驗我們可以得出孔徑越大，應(yīng)力集中系數(shù)也越大的規(guī)律，此時附加孔的應(yīng)力集中將比中心孔嚴重，不符合題目要求。
Y的范圍為（7.5-36） Y太大時由圣維南原理可知附加孔對中心孔的影響也可不計。
Z為中心孔邊與附加孔邊的最小距離。
設(shè)置將每次實驗的最大應(yīng)力賦給變量PAR，PAR的收斂精度設(shè)置為0.005
采用一階算法，循環(huán)次數(shù)設(shè)置為30。第一次優(yōu)化結(jié)果如下：
心孔已經(jīng)被附加孔破壞，也不符合要求。增加一狀態(tài)變量：中心孔邊與附加孔邊的最小距離Z。設(shè)置Z的范圍為（0.2-24），這樣就能保證附加孔不破壞中心孔了。進行第二次優(yōu)化，優(yōu)化數(shù)據(jù)如下： 第二次優(yōu)化計算結(jié)果
從圖和表中我們可以看出22、23組循環(huán)系列得到的結(jié)果很接近，
且為所有最優(yōu)系列的最小值。
(5.2717 5.3875); Y (11.604 12.137)，此時能獲得最優(yōu)的應(yīng)力集中系數(shù)。通過選取在些區(qū)域里的點進行實驗，發(fā)現(xiàn)應(yīng)力集中系數(shù)也在上述范圍內(nèi)，與我們的結(jié)論很好的相符。
PLNSOL, S,EQV, 0,1.0 /顯示等效應(yīng)力云圖 *GET, PAR, PLNSOL, 0, MAX /取出最大應(yīng)力值并賦給目標變量PAR
OPVAR,R,DV,1,5.9, , /設(shè)置R的范圍為1-5.9 OPVAR,Y,DV,7.5,36, , /設(shè)置Y的范圍為7.5-36 OPVAR,Z,SV,0.2,24, , /設(shè)置Z的范圍為0.2-24 OPVAR,PAR,OBJ, , ,0.005, /設(shè)置PAR收斂精度為0.005
在減少梯形窄邊寬度的時候會引起梯形板上圓孔邊應(yīng)力增大，但是卻能有效減小板的重量，當(dāng)這個應(yīng)力增量還在我們應(yīng)許范圍內(nèi)的時候，我們卻能減少大量的材料，從而達到使板重量減輕，
我們用重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況下的增加量之比來衡量結(jié)果的優(yōu)化程度，該值越大則表明增加相同的應(yīng)力的情況下減重越明顯。
首先對方形板的情況進行實驗，獲得初始值。平面板的大小為200*200，孔半徑為10.
網(wǎng)格劃分：孔邊平均分為200份，與孔相連的邊按0.08的比例各分為80份，其它各邊則平均分為80份。網(wǎng)格如下圖
邊處而不是在孔邊，這種情況也不是我們想要的。當(dāng)窄邊為46時，最大應(yīng)力在窄邊下，如下圖：
在24-100之間，為了保證所加載荷不變，故在窄邊加的壓力值設(shè)為變量-100/X。為了不使窄邊寬度很小的情況下其網(wǎng)格過密，設(shè)置窄邊網(wǎng)格數(shù)為變量40*X/100。
S /為相對初始情況下的面積減少值； T /面積減少值與初始面積之比； DPAR/應(yīng)力增大值；
W /重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況下的增加量之比。
采用零階算法，步長為1，進行優(yōu)化。得到71組數(shù)據(jù)，如下表。
部分命令流如下：
*SET,S , 0-200*x /設(shè)置變量S *SET,T,S/40000 /設(shè)置變量T *SET,DPAR,(PAR-3.34364)/3.34364 /設(shè)置變量
*SET,W,T/DPAR /設(shè)置變量W K,4,X,200,,
FLST,5,2,4,ORDE,2 FITEM,5,9 FITEM,5,-10 CM,_Y,LINE
LSEL, , , ,P51X CM,_Y1,LINE CMSEL,,_Y
FLST,5,1,4,ORDE,1 FITEM,5,3 CM,_Y,LINE LSEL, , , ,P51X CM,_Y1,LINE CMSEL,,_Y
LESIZE,_Y1, , ,40*x/100, , , , ,1 SFL,P51X,PRES,-100/x,
按比例劃分網(wǎng)格 參數(shù)化劃分網(wǎng)格 /參數(shù)化設(shè)置載荷 / /
*GET, PAR, PLNSOL, 0, MAX /取出最大應(yīng)力并賦給變量PAR
此問題為板受到雙向拉力，縱向載荷是橫向載荷的2倍（這是機艙段機殼常規(guī)的受載情況），原圓孔改為長圓孔。
選擇板尺寸為400*400，對于實際機艙問題等，孔的半徑為10，中間矩形半高度設(shè)為變量Y. 設(shè)置Y的范圍為（1-40）。將最大應(yīng)力取出并賦給變量PAR, 最小應(yīng)力取出并賦給變量SPAR，最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差賦給變量 DPAR。
為了方便計算，我們用變量DPAR來量化孔邊的應(yīng)力平均水平。 采用四分之一模型，孔邊平均分為120份，矩形半連長平均分為80份，其余各邊分為100份。網(wǎng)格如下：
縱軸為橫向約束，橫軸為縱向約束。
縱向加載-2的均布載荷，橫向加載-1的均布載荷。 采用ANSYS優(yōu)化零階方法，步長為1，部分結(jié)果云圖如下：
對上表數(shù)據(jù)進行處理：
從上圖可以看出ANSYS優(yōu)化的最佳結(jié)果為Y=16，此時應(yīng)力云圖如下：
好，可以用擬合的函數(shù)來計算未實驗點的最大應(yīng)力值，并保證足夠的精度。
最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差和矩形半高度的擬合后，方差為0.0058，擬合效果也很好，我們?nèi)钥梢杂脭M合的函數(shù)來評估未實驗點的應(yīng)力的平均水平，通過計算在Y在（15.5-18）范圍內(nèi)，DPAR取得最優(yōu)值，故得到最優(yōu)區(qū)域為（15.5-18）。
部分命令流如下：
*SET,y,30 /設(shè)置變量Y初始值 BLC4,-10,0,10,Y
PLNSOL, S,EQV, 0,1.0 /顯示應(yīng)力云圖 *GET, PAR, PLNSOL, 0, MAX /取出最大應(yīng)力值并賦給變量PAR
*GET, SAR, PLNSOL, 0, MIN /取出最小應(yīng)力值并賦給變量SAR
課程設(shè)計報告 篇10
隨著我國城市現(xiàn)代化進程的不斷推進，交通問題成為影響我國社會經(jīng)濟發(fā)展的一個大問題，而城市道路交通問題的核心就是對十字交叉路口交通信號的控制。因此，國外一些發(fā)達國家把城市交通信號控制研究的重點放在城市交通干線和區(qū)域的控制上，可是控制效果并不明顯。人們對十字路口交通信 號的控制方法大致有如下兩種方式：其一是建立城市交通流的數(shù)學(xué)模型，提出優(yōu)化算法，但由于十字路口不同時刻車輛的流量是復(fù)雜的、隨機的和不確定的，所以數(shù)學(xué)模型難以建立，控制策略中的最優(yōu)目標也很難實現(xiàn)，且算法復(fù)雜、計算量大，實踐證明控制效果不理想，實時性較差；二是根據(jù)模糊控制的方法，根據(jù)十字路口交通的車輛數(shù)確定某一相位的綠燈初始時間和綠燈延長時間，對交通燈的控制實現(xiàn)了一定的模糊化，但是在控制過程中相位轉(zhuǎn)換的順序不變，因而面對我國城市如此復(fù)雜的'交通系統(tǒng)，難以保證其靈活性和實時性。因此，結(jié)合我國城市道路交通的實際情況，開發(fā)出真正適合我們自身特點的智能信號燈控制系統(tǒng)是當(dāng)前的主要任務(wù)，以最大限度地減少了十字路口的車輛平均延誤時間，提高了路口通行能力，從而達到緩解交通擁擠的目的。
當(dāng)前世界廣泛使用的最具代表性卻有實施的城市道路交通信號控制系統(tǒng)有英國的TRANSYT與SCOOTS交通控制系統(tǒng)和澳大利亞的SCATS系統(tǒng)。在信 號機的發(fā)展過程中，自適應(yīng)理論一直受到各研究機構(gòu)的歡迎，比如上面所說的SCOOTS與SCATS系統(tǒng)。最近幾年，國外仍偏向于引進自適應(yīng)理論來對交通控制系統(tǒng)進行研制，特別是美國有十幾個大學(xué)或研制機構(gòu)正在研制自適應(yīng)交通信號控制系統(tǒng)，具有代表性的有美國亞利桑那大學(xué)研制的RHODES.?? 我國交通領(lǐng)域的發(fā)展起步比較晚，基本是從新中國建國之后，隨著各方面的條件的成熟以及社會發(fā)展的要求，才建立及健全交通系統(tǒng)的。城市交通是一個高度綜合而又復(fù)雜的問題，必須從政策，機構(gòu)，體質(zhì)，管理，收費價格，基礎(chǔ)設(shè)施和投資各個方面同時入手解決。我國城市經(jīng)濟和社會的高速發(fā)展使得社會對交通的需求急劇增加，也對此提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此我國城市發(fā)展的規(guī)劃，建設(shè)以及運行，在廣泛借鑒和吸取國外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)建立并完善適合我國國情的城市交通系統(tǒng)。
交通燈系統(tǒng)的紅綠燈LED顯示功能；
②交通燈系統(tǒng)的LED時間倒計時顯示功能；
③交通燈系統(tǒng)的左轉(zhuǎn)提示功能；
④交通燈系統(tǒng)的緊急情況發(fā)生時手動控制功能；
課程設(shè)計報告 篇11
課程設(shè)計的要求和內(nèi)容（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求）
虛擬儀器技術(shù)是測試技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它融合了測試理論、儀器原理和技術(shù)、計算機接口技術(shù)、高速總線技術(shù)以及圖形化軟件編程技術(shù)于一身，實現(xiàn)了測量儀器的集成化、智能化、多樣化及可編程化，本課程設(shè)計的任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解虛擬儀器的原理及開發(fā)技術(shù)，掌握虛擬儀器軟件平臺LabVIEW的基本的編程方法及調(diào)試技術(shù)，并結(jié)合計算機聲卡來完成一個信號發(fā)生器與時頻分析儀的設(shè)計。
具體要求與內(nèi)容：
1. 具備數(shù)字存儲示波器、信號發(fā)生器和信號分析儀三個主要功能模塊；
2. 可以通過前面板交互界面實現(xiàn)示波器與信號發(fā)生器功能切換；
3. 采集數(shù)據(jù)可以在單次和連續(xù)兩種方式進行切換，采集的數(shù)據(jù)可以進行存儲，類型可以在WAV、BIN和TXT三種類型進行切換，數(shù)據(jù)存儲要求用子VI實現(xiàn)；
4. 對于信號發(fā)生器，要求可以疊加各種噪聲，要求可以改變信號相關(guān)參數(shù)，同時能夠?qū)崿F(xiàn)兩個以上信號疊加為一個復(fù)合信號；
5. 時頻分析儀應(yīng)該能夠完成大部分時域和頻域分析，可實現(xiàn)信號分析前的加窗或濾波器操作，可以對原始數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)進行保存，示波器的各個參數(shù)靈活可調(diào)并且可以將已存數(shù)據(jù)重新載入進行分析觀察。對于音頻信號可以選擇性的進行播放。
虛擬儀器技術(shù)概述
虛擬儀器技術(shù)就是利用高性能的模塊化硬件，結(jié)合高效靈活的軟件來完成各種測試、測量和自動化的應(yīng)用。靈活高效的軟件能幫助您創(chuàng)建完全自定義的用戶界面，模塊化的硬件能方便地提供全方位的系統(tǒng)集成，標準的軟硬件平臺能滿足對同步和定時應(yīng)用的需求。這也正是NI近30年來始終引領(lǐng)測試測量行業(yè)發(fā)展趨勢的原因所在。只有同時擁有高效的軟件、模塊化I/O硬件和用于集成的軟硬件平臺這三大組成部分，才能充分發(fā)揮虛擬儀器技術(shù)性能高、擴展性強、開發(fā)時間少，以及出色的集成這四大優(yōu)勢。LabVIEW（Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench，實驗室虛擬儀器集成環(huán)境）是一種圖形化的編程語言（又稱G語言），它是由美國NI公司推出的虛擬儀器開發(fā)平臺，也是目前應(yīng)用最廣、發(fā)展最快、功能最強的圖形化軟件集成開發(fā)環(huán)境。使用這種語言編程時，基本上不用寫程序代碼，取而代之是程序框圖。
時鐘顯示的結(jié)構(gòu)
本課題設(shè)計的是一個數(shù)字電子時鐘。通過獲取電腦的系統(tǒng)時間，并分離出給數(shù)字，在通過布爾顯示顯示。數(shù)字的顯示主要是7個長條的布爾顯示組成，原理與7段數(shù)碼管相似。7段數(shù)碼管顯示不同的數(shù)字主要通過其7個布爾不同的真假值控制，將0-9對應(yīng)的7段布爾顯
示值對應(yīng)的局部變量存入條件結(jié)構(gòu)的十個不同分支中,然后再把條件結(jié)構(gòu)與截取時間字符連接來過去時間并顯示.
設(shè)計過程用到的控件和函數(shù)
在制作數(shù)碼管電子鐘的過程中，我們用到一個顯示控件，四十二個長方形LED組成的數(shù)碼管，四個圓形LED組成的兩個“冒號”，和一個圓形的按鈕，其中LED和按鈕都是布爾控件，這些控件都是放大前面板的。而前面板是圖形化的人機界面，模擬數(shù)碼管電子鐘工作的過程。在程序框圖上，用到一個獲取日期/時間（秒）、一個格式化日期/時間字符串、八個截取字符串、一個While循環(huán)、六個條件結(jié)（Case結(jié)構(gòu)）、十六個常量、四百十二個局部變量、四十二個真常量、四十二個假常量等等。
設(shè)計過程:
一,在程序框圖放上一個獲取日期/時間（秒），獲取和返回計算機當(dāng)前時間的時間標識。如果計算機當(dāng)前時間是“上午 08:45:57 2010-12-30”，那么獲取日期/時間（秒）同樣顯示“上午 08:45:57.59 2010-12-30”。計算機的時間格式是什么，獲取日期/時間（秒）就顯示什么樣的時間格式。
二，在程序框圖放上一個格式化日期/時間字符串，在“時間格式字符串”創(chuàng)建常量并寫上“%X”，如果計算機當(dāng)前時間格式是“上午10:25:31”，那么格式化日期/時間字符串顯示“上午10:25:31”，
若計算機當(dāng)前時間時間格式是“08:45:57”，那么格式化日期/時間字符串顯示“08:45:57”。計算機的時間格式是什么，格式化日期/時間字符串就顯示什么樣的時間格式。
三是在程序框圖放上八個截取字符串，把它們排成一列，按從上往下的順序，在第一個截取字符串的偏移量處創(chuàng)建一個常量，因為要截取時的十位上的數(shù)字，而我們的計算機的時間格式是“上（下）午 XX：XX：XX”，如“上午 11:40:12”，所以在常量上寫上“5”；在長度（剩余）處創(chuàng)建一個常量，寫“1”，表示截取一個數(shù)字。而剩下的七個截取字符串，從上往下依次在偏移量處創(chuàng)建一個常量，并順序?qū)懮稀?、7、8、9、10、、11、12”（包括了兩個冒號），在長度（剩余）處都創(chuàng)建一個常量和都寫上“1”。
四，在前面板放上七個方形指示燈，把它們排成數(shù)碼管的形狀，并調(diào)成合適的大小，為了美觀，要把它們的標簽去掉。
五，在程序框圖放上一個條件結(jié)構(gòu)，編輯條件結(jié)構(gòu)，使有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共十個分支。編輯0分支，在0分支里放上七個局部分量，分別與前面板的七個方形指示燈對應(yīng)，然后放上一個真常量和一個假常量，真常量控制六個方形指示燈的亮，假常量控制一個方形指示燈的滅，將條件結(jié)構(gòu)的布爾輸入端子與其中一個截取字符串的輸出端連接，當(dāng)截取字符串輸出“0”時使得數(shù)碼管顯示“0”的形狀；其它分支類似于這樣的編輯，使得截取字符串輸出“1、2、3、4、5、6、7、8、9”時數(shù)碼管顯示“1、2、3、4、5、6、7、8、9”的形狀；這樣的條件結(jié)構(gòu)總共有六個（相應(yīng)的前面板也要總共有六個數(shù)碼管），分別與截取字符串的輸出連接，顯示時、分、秒，并設(shè)置所有的“0”分支為“默認”。
六，在前面板上放上兩個圓形指示燈，組成冒號的形狀。然后在程序框圖上放上一個等于的關(guān)系運算比較符，它的一個輸入端與一個截取“：”的截取字符串的輸出端連接，另一個輸入端創(chuàng)建常量，填上“：”，當(dāng)運行時會變亮（變紅色）。時間格式的另一個冒號也是這樣操作的。
七，把第五、第六步所創(chuàng)建的東西放入一個While循環(huán)里，在前面板上放上一個圓形的指示燈，把它轉(zhuǎn)換為輸入控件，在程序框圖上與循環(huán)條件相連接，當(dāng)圓形指示燈變“綠”時數(shù)碼管停止工作，當(dāng)變“紅”時數(shù)碼管開始工作。
八，在進行上面的操作時要時時注意前面板的數(shù)碼管的排列和修飾，注意程序框圖各個控件的排列的調(diào)整。還要不時的運行程序，以檢驗做得怎么樣，隨時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時修改。
制作完了數(shù)碼管電子鐘，命名為“數(shù)碼管電子鐘.vi”，打開軼件時數(shù)碼管電子鐘一般不會立即工作，因為圓形指示燈是綠色的，還要點擊一下圓形指示燈使它變“紅”，這時數(shù)碼管才會工作。
課程設(shè)計報告 篇12
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隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)企業(yè)管理方法、手段以及工作效率已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無法很好地完成員工工資管理工作。提高公司企業(yè)管理水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強對管理活動的科學(xué)認識?；?SQL server數(shù)據(jù)庫技術(shù)建立一個通用工資管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)為提供了查詢、增加記錄、刪除等功能，功能比較的齊全，并對工資進行了統(tǒng)計如津貼管理、報表統(tǒng)計等。基本上能滿足管理員和公司的要求。
此次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計的主要設(shè)計如下：
原理分析、程序設(shè)計過程、程序?qū)崿F(xiàn)和程序調(diào)試以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
需求分析、概要結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的實施和維護。
隨著企業(yè)人員數(shù)量增加，企業(yè)的工資管理工作也變得越來越復(fù)雜。早期的工資統(tǒng)計和發(fā)放都是使用人工方式處理紙質(zhì)材料，不僅花費財務(wù)人員大量的時間且不易保存，往往由于個人的因素抄寫不慎或計算疏忽，出現(xiàn)工資發(fā)放錯誤的現(xiàn)象。早期工資管理多采取紙質(zhì)材料和具有較強的時間限制。隨著我國國民經(jīng)濟建設(shè)
的蓬勃發(fā)展和具有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟體制的迅速完善，各個行業(yè)都在積極使用現(xiàn)代化的手段，不斷改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，這些都在很大程度上給企業(yè)提出越來越嚴峻的挑戰(zhàn)，對企業(yè)體系無論是在行政職能、企業(yè)管理水平以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)上都提出更高的要求。建設(shè)一個科學(xué)高效的信息管理系統(tǒng)是解決這一問題的必由之路。企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理是該企業(yè)運用現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)造更多更高的經(jīng)濟效益的主要因素之一。工資管理作為企業(yè)內(nèi)部的一種財務(wù)管理也是如此，由于企業(yè)職工人數(shù)較多，每一位職工的具體實際情況也不盡相同，各項工資條款的發(fā)放，如果沒有一個完整的管理系統(tǒng)對企業(yè)和員工的工作都帶來許多的不便?；谝陨显?，企業(yè)工資管理系統(tǒng)使用電腦安全保存、快速計算、全面統(tǒng)計，實現(xiàn)工資管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化。
員工薪資管理系統(tǒng)的主要目的是利用計算機對員工的各種工資信息進行日常的管理，如查詢、修改、添加、刪除以及存儲等，迅速準確地完成各種工資信息的統(tǒng)計計算和匯總工作，針對系統(tǒng)服務(wù)對象的具體要求，設(shè)計了企業(yè)工資管理系統(tǒng)。企業(yè)工資管理系統(tǒng)主要有以下幾大功能：
(1)對單位人員的變動進行處理。一個單位的職工不會是一成不變的，總是在不斷的變化：有調(diào)出、有調(diào)入、也有職工在本單位內(nèi)部調(diào)動。因此，設(shè)計系統(tǒng)是應(yīng)考慮到這些情況。
行個別、部分和批量修改，同時，能對各職工的工資進行計算，即計算基本工資、崗位工資及實發(fā)金額等。
(3)查詢統(tǒng)計功能。要求即可以單項查詢，比如查看某個職工的工資情況等；也可以多項查詢，比如某個部門所有的員工的工資信息。
（4）對用戶管理功能。一個系統(tǒng)的應(yīng)用有管理員和普通用戶，他們對系統(tǒng)的權(quán)限受到限制。
(1) 本系統(tǒng)使工資管理基本實現(xiàn)了信息化，系統(tǒng)設(shè)計的各種查詢要求代替了原來了人工查詢，即節(jié)省了人力，又減輕了員工的工作量，最重要的是由計算機操作，可以提高數(shù)據(jù)的準確性，避免人為的錯誤，方便管理。
(2) 本系統(tǒng)設(shè)置了系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份功能，定期的系統(tǒng)備份可以在數(shù)據(jù)庫受到意外的或有意的破壞的情況下，系統(tǒng)得以恢復(fù)，減少損失。
(3) 本系統(tǒng)的界面設(shè)計簡潔明了，采用了流行的菜單設(shè)計，對于不是計算機專業(yè)的管理人員，只需閱讀操作說明書，就能方便的使用本系統(tǒng)。
課程設(shè)計報告 篇2
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
目錄
1.緒論………………………………………………………………………………………2 1.1摘要………………………………………………………………………………………2 1.2開發(fā)環(huán)境介紹……………………………………………………………………………2 2設(shè)計目的和意義……………………………………………………………………………3 2.1設(shè)計目的…………………………………………………………………………………3 2.2設(shè)計意義…………………………………………………………………………………3 3需求及分析…………………………………………………………………………………4 4設(shè)計方案……………………………………………………………………………………5 5設(shè)計原理及電路……………………………………………………………………………5 5.1設(shè)計原理…………………………………………………………………………………6 5.2電路工作原理……………………………………………………………………………6 5.3原理電路…………………………………………………………………………………7 6.Multism仿真實現(xiàn)…………………………………………………………………………10 7.實物實現(xiàn)…………………………………………………………………………………12 8設(shè)計心得……………………………………………………………………………………13 9.參考文獻…………………………………………………………………………………14
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
1.緒論
1.1摘要
高頻電子線路系統(tǒng)地介紹了通信系統(tǒng)，特別是無線通信系統(tǒng)中的最基本電路及他們的功能，給出了定性及定量分析這些電路性能的方法。這些電路包括了發(fā)射機及接收機中的選頻放大電路、混頻電路、功放電路、振蕩電路、調(diào)制及解調(diào)電路、鎖相環(huán)電路、自動增益控制電路及頻率合成電路。
本課程的基本知識教學(xué)目標與能力目標是：通過理論和實踐教學(xué)，使學(xué)生了解晶體管工作于高頻時的工作原理，特性參數(shù)及微變等效電路，掌握高頻單元電路的線路組成、基本工作原理、分析方法、技術(shù)要求及一些典型集成電路的實際應(yīng)用，并且具備一定的理論水平和足夠的實踐技能，以及使用先進仿真軟件的能力，為進一步學(xué)習(xí)、掌握電子、通訊技術(shù)的專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。
高頻電子線路是一門理論性、工程性和實踐性都很強的課程。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，不但應(yīng)該掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，而且還應(yīng)在分析問題、解決問題和實際動手能力等方面得到鍛煉和提高。對于這些能力的培養(yǎng)，理論教學(xué)與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須密切聯(lián)系、互相配合，才會取得比較好的效果。在本課程教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面來加強這些能力的培養(yǎng)： 1 ．在分析問題的方法上，由常用基本電路入手，講清基本原理，然后適當(dāng)綜合，再應(yīng)用到實用電路的分析中去。． 注意與實踐課的配合，在理論課中講清基本原理、典型電路和基本應(yīng)用電路，在實踐課中學(xué)習(xí)有關(guān)電路的測試、調(diào)整的原理和方法以及器件的參數(shù)選擇等。．增加必要的例題和實用電路的分析。例題著重于問題的分析過程和解題方法的介紹，對電路實例的分析則力求由淺入深。
2設(shè)計目的和意義
2.1設(shè)計目的
（1）了解無線調(diào)頻話筒的構(gòu)成，并設(shè)計一小功率調(diào)頻無線話筒。（2）理解和掌握無線調(diào)頻話筒的主要技術(shù)指標和測試方法。（3）根據(jù)給出的技術(shù)條件和指標，設(shè)計無線調(diào)頻話筒。（4）能夠獨立搭接電路、掌握調(diào)試技術(shù)。
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
（5）增強對課本理論知識的理解，并提升到實踐制作當(dāng)中，做到了學(xué)以致用。
2.2.設(shè)計意義
（1）針對目前市場上無線話筒魚龍混雜，一般消費者消費又無法分別的現(xiàn)狀，這次課程設(shè)計專門要設(shè)計一款無線話筒，這款話筒采用調(diào)頻的方法發(fā)射信號，頻率比較穩(wěn)定，發(fā)射距離比較遠，可以滿足各種不同的需求，而且在設(shè)計過程中非常重視性價比，這主要是為低端消費者考慮的。
（2）如果本次課程設(shè)計可以成功，不僅可以使我們更好地理解調(diào)頻無線話筒的原理，也會增加我們探索無線電的興趣。如果設(shè)計不成功或達不到要求，本次課程設(shè)計也會使我們明白實踐與理論的結(jié)合需要多加練習(xí)，從而認識到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中加強實踐。總之，這次課程設(shè)計會幫我們提高很多。
3.設(shè)計要求
（1）發(fā)射頻率76-90mhz（2）采用調(diào)頻模式
（3）頻率偏移75khz（4）電源電壓3.6-6
4設(shè)計原理及電路
4.1設(shè)計原理
電路板上的電子元件話筒（咪頭）先將自然界的聲音信號變成音頻電信號，這個電信號會去調(diào)制電子振蕩器產(chǎn)生的高頻信號。最后，高頻信號通過天線發(fā)射到空中。
我們將發(fā)射頻率設(shè)計在FM收音機波段，因此可以配合任何FM收音機接收到該高頻信 3
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
號，并從該高頻信號還原出聲音信號，從而完成各種用途。
4.2電路工作原理
話筒先將聲音信號變成音頻電信號，這個電信號會去調(diào)制電子振蕩器產(chǎn)生的高頻信號。最后，高頻信號通過天線發(fā)射到空中。
我們將發(fā)射頻率設(shè)計在 FM收音機波段，因此可以配合任何FM收音機接收到該高頻信號，并從該高頻信號還原出聲音信號，從而完成各種用途。
話筒MIC采用的是駐極體小話筒，靈敏度非常高，可以采集微弱的聲音，同時這種話筒工作時必須要有直流的偏壓才能工作。
4.3原理電路
其中分為三部分，第一部分為聲音信號接收部分，第二部分為振蕩電路部分，第三部分為前后匹配耦合部分
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
5參數(shù)計算
5.1電感L的計算
在本電路中，最關(guān)鍵的是就是電感L的計算，因此在理論部分我們著重放在電感的計算上。首先我們根據(jù)電路原理圖畫出交流通路
再根據(jù)交流通路畫出簡化后的震蕩部分
（a）（b）
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
（c）其中（a）為輸入裝置的電路
（b）為利用CA置換C1~C4（c）為利用CB置換C5和CV
5.2確定電感L的線圈數(shù)
我們利用諾模型可以確定線圈的形狀。由之前我們計算的L=0.24 μH
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
假定線圈匝數(shù)n=5 直徑D=10mm 因此由下圖可以得到 繞線長度l=6mm
5.3靜態(tài)工作點的計算
首先畫出直流通路圖
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
這一部分是直流通路，用于計算和確定靜態(tài)工作點，這樣就需要計算出Vb，Ic，Ib，Vce.5.Multism仿真實現(xiàn)
仿真的波形圖
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
我們是按照80MHz的中心頻率來計算的，在實際得到的仿真波形中可以算的頻率在80MHz~85MHz之間（周期通過肉眼不能完全準確的確定）。
因此說仿真的得到的波形是我們所預(yù)期的，仿真部分所得結(jié)果比較完美，但仔細看稍微有點失真，這或許與我們所選級聯(lián)電容等有一定關(guān)系，但總體來說波形不錯。
6.實物波形檢測
如下為我們實際測量得到的波形圖
其中每段波形右邊較粗的部分既為FM調(diào)頻的表現(xiàn)，因此不管是從所得頻率方面（87.95MHz，因為為自己手工繞制的電感有些許誤差，但小于10%，在誤差允許范圍內(nèi)），還是從波形的調(diào)制方面我們實際測試所得結(jié)果也是十分滿意的。
7.實物焊接
所使用的焊接圖如下（焊接之后發(fā)現(xiàn)圖中有缺連部分，之后的總結(jié)中會提到）
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
焊接后所得到的實際電路板如下：
紅線和藍線為電源接出線，用一段導(dǎo)線做天線。
高頻電子電路課程設(shè)計：無線麥克風(fēng)
在最終的實際收聽中我們得到的中心頻率為88.9MHz與測得的88.95MHz可以認為相同（可能電感在觸碰過程中有細微變化）
在測試收聽距離時，因為我們沒有專門設(shè)置幾級放大電路，因此收聽距離最遠在8米左右（用兩節(jié)5號電池測試）。
9參考文獻
1.鈴木憲治，高頻電路設(shè)計與制作，北京：科學(xué)技術(shù)出版社，2005.4，第一版。2.謝自美，電子線路設(shè)計實驗測試，武漢：華中科技大學(xué)，2000.7，第二版。
課程設(shè)計報告 篇3
城市路口交通信號控制系統(tǒng)大體上分為三種類型：定周期的信號機、多時段且具有無電纜協(xié)調(diào)功能的微電腦型信號機以及聯(lián)網(wǎng)式自適應(yīng)多相位智能型信號機。具體采用哪種類型，應(yīng)根據(jù)其應(yīng)用場合及特點加以確定。其中，第一種類型以其成本低，設(shè)計簡單，安裝及維護方便等特點得到了廣泛應(yīng)用。本文討論的城鄉(xiāng)交通燈控制系統(tǒng)就屬于該種類型。該交通燈控制系統(tǒng)主要由時間發(fā)生器電路、光電檢測電路、控制電路等幾個部分組成。其系統(tǒng)原理圖如圖1所示。(本網(wǎng)網(wǎng)收集整理)
時間發(fā)生器電路由一片74191、時鐘脈沖產(chǎn)生電路和幾個門電路構(gòu)成，其中時鐘脈沖產(chǎn)生電路如圖2所示。時鐘脈沖產(chǎn)生電路用一片555定時器業(yè)構(gòu)成多諧振蕩器，設(shè)計脈沖周期為4s,其計算公式為：T1=(2R2+R1) Cln2=0.7×5.7MΩ×1μF，以此信號作為74191的CP。74191的四個狀態(tài)輸出端QAQBQCQD可用四個門電路進行譯碼。當(dāng)QAQBQCQD=0000時，電路輸出低電平信號給D觸發(fā)器和控制電路的IO輸入端；而當(dāng)QAQBQCQD=1000時，電路輸出高電平信號給黃燈驅(qū)動電路。74191接成減計數(shù)工作狀態(tài)，LD信號由控制電路的O1提供，應(yīng)將置數(shù)輸入端A、C接高電平Vcc,B、D端接D觸發(fā)器的輸出端，還可根據(jù)D觸發(fā)器的不同輸出狀態(tài)置入數(shù)5和數(shù)15。
控制電路主要由單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、RC電路和反相器構(gòu)成、電路如圖3所示。該電路有兩個輸入端和三個輸出端。當(dāng)QAQBQCQD=0000時，輸入端IO為低電平，此時信號將直接經(jīng)O1輸出給LD以進行異步置數(shù)，因此74191的0000狀態(tài)持續(xù)時間很短暫。輸入端I1由光電檢測電路的輸出信號提供，當(dāng)有車輛時，輸出低電平；無車輛時輸出高電平。輸出信號O1=I1，而輸出信號O2而由I1經(jīng)反相器、RC電路和一單穩(wěn)態(tài)電路得來。O1的作用是當(dāng)鄉(xiāng)間道無車輛時，保持主干道綠燈亮，鄉(xiāng)間道紅燈亮。當(dāng)主干道綠燈變亮并檢測到鄉(xiāng)間道有車輛（即I1=0）時 ，O2觸發(fā)單穩(wěn)態(tài)電路并維持主干道綠燈亮66s,即T2 = RCln3=1.1×6MΩ×10μf=66(s)。
光電檢測電路由光源和光電三極管構(gòu)成，該電路可根據(jù)需要選擇現(xiàn)成產(chǎn)品，如CP850系列的CP851，該器件的光電傳感器輸距離可達15m。
交通燈控制電路由一個D觸發(fā)器、一個三輸入或門和兩個反相器組成，其電路如圖3所示。D觸發(fā)器的作用是在鄉(xiāng)間道非常繁忙時，對紅綠燈的轉(zhuǎn)換進行控制。三輸入端或門的作用是當(dāng)鄉(xiāng)間道無車輛和主干道綠燈剛亮而鄉(xiāng)間道就有車通過時維持主干道綠燈亮?xí)r間大于60s。
由于紅綠燈的功率較大（十幾瓦），一般集成門電路無法驅(qū)動，因此需要設(shè)計一個特定的驅(qū)動電路，該電路可用功率管和高驅(qū)動能力的電源構(gòu)成，具體電路如圖4所示。功率管及電源大小可根據(jù)交通燈的功率進行計算。電路仿真時，可用一小燈泡直接接在
根據(jù)交通燈控制系統(tǒng)的邏輯電路，筆者采用加拿大交換圖像技術(shù)有限公司推出的Electronics Work Bench(簡稱EWB)軟件進行了仿真實驗[4]。在眾多的電路仿真軟件中，EWB的工作 界面非常直觀。仿真過程中，用光電檢測器來模擬現(xiàn)場的各種情況，結(jié)果表明，該系統(tǒng)完全可以達到設(shè)計要求。
課程設(shè)計報告 篇4
軟件調(diào)試：按要求輸入梯形圖，轉(zhuǎn)換成指令表，并進行語法的檢查，正確后設(shè)置正確的通信口，將指令讀入到指定的可編程控制器ROM中，進行下一步的調(diào)試。
運行調(diào)試：在硬件調(diào)試和軟件調(diào)試正確的基礎(chǔ)上，打開三菱FX2N-48MR可編程控制器的“RUN”開關(guān)進行調(diào)試；觀察運行的情況，看是否是隨時按下停止按鈕可以停止系統(tǒng)運行，或者等待100個脈沖后，系統(tǒng)是否停止運行。
根據(jù)以上的'調(diào)試情況，本彩燈循環(huán)點亮的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計符合要求。
五、設(shè)計心得：
通過這次對彩燈循環(huán)點亮的PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計原理。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。
雖然本次課程設(shè)計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題
六、參考文獻：
史國生. 電氣控制與可編程控制器技術(shù).北京：化學(xué)工業(yè)出版社，
孫振強. 可編程控制器原理及應(yīng)用教程.北京：清華大學(xué)出版社
課程設(shè)計報告 篇5
一、電力拖動課程教學(xué)現(xiàn)狀
電力拖動課程是中等職業(yè)學(xué)校電工電子專業(yè)的一門專業(yè)課，它的應(yīng)用性和實踐性要求都很高。由于新知識的不斷積累增加、課時的相對減少，以前的教學(xué)方法不太適用現(xiàn)在的素質(zhì)教育的要求。以前的教學(xué)方式存在的主要弊端有：第一理論學(xué)習(xí)內(nèi)容乏味，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生對理論知識只是死記硬背，很難達到活學(xué)活用的要求，難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第二，學(xué)生做理論習(xí)題不能達到提高專業(yè)水平的目的。學(xué)生做作業(yè)沒有實踐操作的機會，缺乏實際感受，很難提高思維和實踐創(chuàng)新能力；第三，實習(xí)教學(xué)落伍，使理論與實踐的脫節(jié)。傳統(tǒng)教學(xué)方法是理論教學(xué)和實習(xí)教學(xué)要獨立自主進行，學(xué)生理論學(xué)習(xí)不全面，到實習(xí)時不能很好利用理論知識，也就不可能用理論來輔助實習(xí)訓(xùn)練。
二、對口單招電力拖動課程教學(xué)方法研究
1、在課堂教學(xué)中，加強與學(xué)生的互動
實施教學(xué)目標是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。需要做到以下幾方面：第一，確立上課要點。上課時，教師將所授課教學(xué)要點，采取適當(dāng)方式傳達給學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)有目的地聽課；第二，引導(dǎo)學(xué)生達標。這是教學(xué)目標實施的關(guān)鍵。首先要能完整地將教學(xué)目標具體化、情境化。然后對教學(xué)重點知識點，教師精講，安排學(xué)生多練，并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，增強反饋信息能力。
2、通過實踐操作，提高學(xué)生的理解能力
教學(xué)活動中的做也要適當(dāng)利用討論、練習(xí)等方法。只是要把這些方法結(jié)合到實踐上來，要求教和學(xué)要與實踐相輔相成，要與實際生活有聯(lián)系。在具體措施上，我們鼓勵激發(fā)學(xué)生的興趣，主張學(xué)生多提問題，注重教學(xué)中的討論，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，多給學(xué)生自己動手的機會。學(xué)生一般具有獵奇心理，奇特的東西、生活中常出現(xiàn)的自己又不能理解的問題，經(jīng)過老師適當(dāng)引導(dǎo)后，往往會引發(fā)其強烈求知欲，這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新點、尋找相關(guān)課題的例題，使之有新鮮感。
三、對口單招電力拖動課程的復(fù)習(xí)要點
首先為學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)，重視教學(xué)的生動性。非智力因素對學(xué)生電力拖動課程的學(xué)習(xí)以及考試影響非常大，故需老師極其重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)。不同時期，學(xué)生所蘊含的心情是不相同的：復(fù)習(xí)伊始，學(xué)生滿懷熱情，自信滿滿，盡力約束自己的行為，向自己提出了較苛刻目標。維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被視為第一階段心理調(diào)節(jié)的關(guān)鍵點。一直到中期，學(xué)生踏進了學(xué)習(xí)上的“高原狀態(tài)”， 學(xué)習(xí)熱情在一定程度上衰退，疲勞感漸漸增強。這個階段需增加危機意識的說教；而逢后期，高考近在眼前，學(xué)生的心理壓力增加，憂慮、焦躁、不安的心態(tài)表現(xiàn)出來。此時需盡早進行心理疏導(dǎo)，盡力使學(xué)生放下包袱，令他們能輕松走上考場。
而說到課堂教學(xué)，假如能從增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著眼，明確方向，建立目標，完全可以得到較好的成績。伴隨素質(zhì)教育的改革，教學(xué)方式不應(yīng)該被“填鴨式” 的講課所約束，還需有自學(xué)、習(xí)題、輔導(dǎo)、討論這些不同的教學(xué)形式。
四、結(jié)語
實踐—理論—再實踐一體化教學(xué)方針的設(shè)計符合自然辯證法的準則，也符合學(xué)生的普遍認識。在教學(xué)過程中， 可根據(jù)具體問題，對此一體化教學(xué)方法進行改變和增加，以達到最優(yōu)化的教學(xué)結(jié)果。通過教學(xué)實踐，本人認為實踐—理論—再實踐一體化教學(xué)方針具有以下好處：一是可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識；二是用來加強理論與實踐的聯(lián)系，強調(diào)了操作訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握扎實的書本知識； 三是能夠充分發(fā)揮學(xué)生的關(guān)鍵地位，使中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的動手操作能力得到大幅度的提升， 真正使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所能。教育，特別是職業(yè)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力為重點目標，作為“傳道，授業(yè)，解惑”的教師，在教學(xué)中要完全激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，做到實際意義上的素質(zhì)教育。
課程設(shè)計報告 篇6
擴頻實驗報告
學(xué) 院： 電子信息工程學(xué)院
專 業(yè)： 通信工程 組員： 12211008 呂興孝 12211010 牟文婷 12211096 鄭羲 12211004 馮順 任課教師： 姚冬萍 1實驗四 擴頻實驗
一、實驗?zāi)繕?BR> 在本實驗中你要基于labview+usrp平臺實現(xiàn)一個擴頻通信系統(tǒng)，你需要在對擴頻技術(shù)有一定了解的基礎(chǔ)上編寫程序，完成所有要求的實驗任務(wù)。在這一過程中會讓你對擴頻技術(shù)有更直接和感性的認識，并進一步掌握在labview+usrp平臺上實現(xiàn)通信系統(tǒng)的技巧。
二、實驗環(huán)境與準備
軟件環(huán)境：labview 2012（或以上版本）；
硬件環(huán)境：一套usrp和一臺計算機；
實驗基礎(chǔ)：了解labview編程環(huán)境和usrp的基本操作；
知識基礎(chǔ)：了解擴頻通信的基本原理。
三、實驗介紹
1、擴頻通信技術(shù)簡介
擴頻通信技術(shù)是一種十分重要的抗干擾通信技術(shù)，可以大大提高通信系統(tǒng)的抗干擾性能，在電磁環(huán)境越來越惡劣的情況下，擴頻技術(shù)在諸多通信領(lǐng)域都有了十分廣泛的應(yīng)用。
擴頻技術(shù)簡單來講就是將信息擴展到非常寬的帶寬上——確切地說，是比數(shù)據(jù)速率大得多的帶寬。在擴頻系統(tǒng)中，發(fā)端用一種特定的調(diào)制方法將原始信號的帶寬加以擴展，得到擴頻信號；然后在收端對接收到的擴頻信號進行解擴處理，把它恢復(fù)為原始的窄帶信號。
擴頻系統(tǒng)之所有具有較強的抗干擾能力，是因為接收端在接收到擴頻信號后，需要通過相關(guān)處理對接收信號進行帶寬的壓縮，將其恢復(fù)成窄帶信號。對于干擾信號而言，由于與擴頻信號不相關(guān)，所以會被擴展到很寬的頻帶上，使之進入信號帶寬內(nèi)的干擾功率大幅下降，即增加了相關(guān)器輸出端的信號/干擾比。因此擴頻系統(tǒng)對大多數(shù)人為干擾都具有很強的抵抗能力。
22、發(fā)射端程序簡介
本實驗包括發(fā)射端和接收端兩個主程序，其中發(fā)射端主程序top_tx的前面板如圖1所示。
圖1 發(fā)射端程序前面板
前面板上部的選項卡控件中可以配置各項參數(shù)。在硬件參數(shù)部分中可以配置usrp的ip地址、載波頻率等參數(shù)；在信號參數(shù)部分中可以配置調(diào)制方式、設(shè)配采樣速率、成型濾波器等參數(shù)；在信道模型參數(shù)部分中你可以選擇不同的信道模型并設(shè)置噪聲功率；在右側(cè)你可以設(shè)置擴頻碼的長度。在前面板下方為顯示界面，包括發(fā)送信號的時域/頻域波形以及星座圖和眼圖。
發(fā)射端的程序框圖主要由兩部分組成。
主程序框圖左側(cè)的transmitter子程序完成發(fā)射信號的生成、擴頻、調(diào)制等功能，程序框圖如圖2所示。
3圖2 transmitter的程序框圖
3、接收端程序簡介
接收端主程序top_rx的前面板如圖3所示。
圖3 接收端程序前面板
與發(fā)射端程序類似，接收端主程序前面板上部為各項參數(shù)的輸入，例如硬件參數(shù)、擴頻參數(shù)、同步參數(shù)等。前面板下部顯示生成的圖形，包括星座圖、眼圖、信噪比/誤碼率曲線等。接收端端的程序框圖也主要由兩部分組成。
主程序框圖右側(cè)的receiver.vi子程序主要完成發(fā)射信號的接受、同步、解擴和解調(diào)等功能，程序框圖如圖3所示。4 圖3 receiver.vi 的程序框圖
matched filter子程序完成匹配濾波；其中rx init子程序是接收機的初始化；
synch子程序使同步模塊，完成收發(fā)同步；channel estimated子程序完成信道估計；equalize子程序的作用是信道均衡；strip control子程序用來刪除控制信息，即訓(xùn)練序列；decode子程序?qū)崿F(xiàn)信號的解調(diào)；de-dsss子程序用來實現(xiàn)解擴；error detect子程序的作用是計算誤碼率。
接收端主程序框圖的其他部分主要用來完成usrp的配置、計算信噪比/誤碼率曲線以及生成所需的圖形。
四、實驗任務(wù)
1、ds-ss.vi子程序
ds-ss子程序的作用是對信源進行直接擴頻（direct sequence spread spectrum）。其原理是利用10個以上的chips來代表原來的0或1，使得原來較高功率、較窄的頻譜變成具有較寬頻的低功率頻譜，這種特性類似于噪聲功率譜，因此接收端只有知道正確的擴頻碼才能進行正確的接收，進而增加了傳輸?shù)目煽啃浴Ｋ且环N數(shù)字調(diào)制方法，具體說，就是將信源與一定的pn碼（偽隨機碼、chip）進行同或運算。例如，在發(fā)射端用11000100110代替1，用00110010110代替0，這個過程就實現(xiàn)了擴頻。上述過程如圖4所示。
圖4 擴頻的實現(xiàn)過程
前面板：
圖6 ds-ss前面板 ds-ss程序框圖：
圖7 ds-ss程序框圖
實驗步驟：
1、首先產(chǎn)生所需長度的偽隨機序列（pn序列）： pn序列（pseudo-noise sequence）即偽噪聲序列，這類序列具有類似隨機噪聲的一些統(tǒng)計特性，但和真正的隨機信號不同，它可以重復(fù)產(chǎn)生和處理，故稱作
pn碼最見的用途是在擴頻系統(tǒng)中用來擴展信號頻譜；偽隨機噪聲序列。此外pn 碼也可以用來作為信源信息。
圖8 mt generate bits輸入輸出
其中total bits為生成的偽隨機序列的總長度、pn sequence order用來設(shè)定pn序列的循環(huán)周期（如果pn sequence order設(shè)為n，則周期為）、seed in指定pn序列生成器移位寄存器的初始狀態(tài)（默認為0xd6bf7df2）；output bit stream為偽隨機序列的輸出。
此外mt generate bits函數(shù)還有user defined模式，在此模式下函數(shù)可以 根據(jù)用戶自定義的輸入序列生成所需長度的循環(huán)序列。其輸入輸出如圖9所示：
圖9 user defined模式的輸入輸出 其中user base bit pattern為用戶指定的序列，控件會不斷循環(huán)用戶指定的序列output bit stream為生成序列的直到輸出序列的長度達到total bits所設(shè)定的值。輸出。
本例中用到了三個mt generate bits函數(shù)，分別用來生成保護序列、同步序列和信息序列。
2、利用產(chǎn)生的序列對信源序列進行擴展：
圖10 擴頻模塊
輸入信源bit碼、pn擴頻碼、誤差；輸出擴頻碼、誤差。
72、de-dsss.vi子程序
de-dsss子程序的作用是在接收端實現(xiàn)對信號的解擴。解擴操作即擴頻操作的逆過程。繼續(xù)使用上面的例子，當(dāng)你在發(fā)射端用11000100110代替1，而用00110010110代替0后，在接收機處只要把收到的序列是11000100110恢復(fù)成1，而00110010110恢復(fù)成0，這就是解擴。上述過程如圖0所示。
圖11 解擴的實現(xiàn)過程
前面板：
圖12 de-dsss前面板 de-dsss程序框圖：
圖13 de-dsss程序框圖
五、實驗步驟：
1、產(chǎn)生所需長度的并與發(fā)射端相同偽隨機序列（pn序列），同ds-ss；
2、然后利用產(chǎn)生的序列對接收信號進行解擴：
輸入：將信源與pn序列通過“數(shù)組大小”模塊返回其長度，相除得到的商作為搜索深度；輸入經(jīng)信道傳輸后的擴頻碼、與發(fā)送端同步的擴頻序列以及誤差。輸出得解擴后碼序列以及誤差。
3、實驗驗證
在ds-ss子程序中，你可以手動輸入一串0/1作為信源序列，并設(shè)置好pn序列的長度（設(shè)為n）。單獨運行ds-ss子程序，觀察輸出的序列長度是否擴展了n倍，并注意輸出序列中pn碼是否與相應(yīng)的0或者1對應(yīng)。驗證成功的話便表明你的ds-ss子程序編寫正確。并利用類似的方法驗證de-dsss子程序的正確性。
然后驗證發(fā)射端主程序是否能正確的發(fā)射我們想要的擴頻信號。首先正確的連接usrp并合理的配置發(fā)射端的各項參數(shù)，運行程序。
然后你可能會看到如圖
9至圖所示的發(fā)射信號時域波形和頻域波形。
圖14不擴頻的時域信號
圖16擴頻后的時域信號
圖17擴頻后的頻域信號 圖15不擴頻的頻域信號
10可以看出經(jīng)過擴頻的發(fā)射信號與不經(jīng)過擴頻的發(fā)射信號相比，在頻域上進行
了展寬，在時域上變得更加密集。這與擴頻的基本原理相符，說明發(fā)射端的設(shè)計基本正確。
在接收端，我們需要使得參數(shù)能夠與發(fā)射端匹配，這樣才能正常的接收。特
別需要注意capture time、packet length和rx sample rate這幾個參數(shù)，你首先需要理解它們的意義，這樣才能夠正確的配置它們。如果你在發(fā)射端沒有修改默認參數(shù)的話，接收端的默認參數(shù)恰好能夠與發(fā)射端匹配。你需要同時運行發(fā)射端和接收端程序，在發(fā)射端正確運行時觀察接收端能否正確接收。程序會計算當(dāng)前信噪比下的誤碼率，并逐漸增大信噪比、最終得出一條信噪比/誤碼率曲線，如圖3-4-11所示。你可能需要稍等一段時間才能夠看到程序運行完成的結(jié)果。在接收端程序運行的同時，你可以進入receiver子程序中的ber detected子程序，在里面觀察當(dāng)前信噪比接收到的數(shù)據(jù)數(shù)和誤碼數(shù)，如圖3-4-12所示。
圖18誤碼率曲線 圖19運行時的數(shù)據(jù)顯示
然后你可以嘗試改變收發(fā)端的各項參數(shù)，觀察不同參數(shù)對運行結(jié)果的影響。最后你需要按照要求完成實驗報告。
六、實驗結(jié)果 qpsk: 將usrp連接電腦，更改ip地址等參數(shù)。頻率使用915mhz避免干擾。如下圖20： 11 發(fā)送端前面板調(diào)制參數(shù)以及發(fā)送星座圖發(fā)送時域波形如下圖21：
發(fā)送端眼圖和發(fā)送端頻域波形如下，眼圖的尖銳程度和發(fā)送頻率有關(guān)，如圖22：
接收端的硬件參數(shù)和誤碼率如下圖，如圖23：
接收端眼圖如圖24所示： bpsk： 調(diào)制參數(shù)如下： 14bpsk:發(fā)送端硬件參數(shù)
發(fā)送端星座圖：
接收端眼圖：
接收端星座圖及誤碼率曲線（信噪比較低）：
五、實驗擴展
1、解釋接收端同步模塊的具體實現(xiàn)方式及其利用的基本原理。
（1）初始同步，或稱粗同步、捕獲。它主要解決載波頻率和碼相位的不確定性，保
證解擴后的信號能通過相關(guān)器后面的中頻濾波器，這是所有問題中最難解決的問題。
（2）跟蹤，或稱精同步。
接收機對接收到的信號，首先進行搜索，對收到的信號與本地碼相位差的大小進行判斷，若不滿足捕獲要求，即收發(fā)相位差大于一個碼元，則調(diào)整時鐘再進行搜索。直到使收發(fā)相位差小于一個碼元時，停止搜索，轉(zhuǎn)入跟蹤狀態(tài)。圖3-4-5同步流程圖
圖3-4-6跟蹤流程圖
2、擴頻通信技術(shù)除了有較強的抗干擾能力外，還具有哪些優(yōu)點？逐一例舉出來并簡述擴頻技術(shù)具有這些優(yōu)點的原因。
（1）易于重復(fù)使用頻率，提高了無線頻譜利用率
無線頻譜十分寶貴，雖然從長波到微波都得到了開發(fā)利用，仍然滿足不了社會
17的需求。在窄帶通信中，主要依靠波道劃分來防止信道之間發(fā)生干擾。為此，世界各國都設(shè)立了頻率管理機構(gòu)，用戶只能使用申請獲準的頻率。擴頻通信發(fā)送功率極低，采用了相關(guān)接收技術(shù)，且可工作在信道噪聲和熱噪聲背景中，易于在同一地區(qū)重復(fù)使用同一頻率，也可與各種窄道通信共享同一頻率資源。所以，在美國及世界絕大多數(shù)國家，擴頻通信無須申請頻率，任何個人與單位都可以無執(zhí)照使用。
（2）抗干擾性強，誤碼率低
擴頻通信在空間傳輸時所占用的帶寬相對較寬，而接收端又采用相關(guān)檢測的辦法來解擴，使有用寬帶信息信號恢復(fù)成窄帶信號，而把非所需信號擴展成寬帶信號，然后通過窄帶濾波技術(shù)提取有用的信號。這樣，對于各種干擾信號，因其在接收端的非相關(guān)性，解擴后窄帶信號中只有很微弱的成分，信噪比很高，因此抗干擾性強。在商用的通信系統(tǒng)中，擴頻通信是唯一能夠工作在負信噪比條件下的通信方式。
（3）隱蔽性好，對各種窄帶通信系統(tǒng)的干擾很小
由于擴頻信號在相對較寬的頻帶上被擴展了，單位頻帶內(nèi)的功率很小，信號湮沒在噪聲里，一般不容易被發(fā)現(xiàn)，而想進一步檢測信號的參數(shù)如偽隨機編碼序列就更加困難，因此說其隱蔽性好。再者，由于擴頻信號具有很低的功率譜密度，它對使用的各種窄帶通信系統(tǒng)的干擾很小。
（4）可以實現(xiàn)碼分多址
擴頻通信提高了抗干擾性能，但付出了占用頻帶寬的代價。如果讓許多用戶共用這一寬頻帶，則可大大提高頻帶的利用率。由于在擴頻通信中存在擴頻碼序列的擴頻調(diào)制，充分利用各種不同碼型的擴頻碼序列之間優(yōu)良的自相關(guān)特性和互相關(guān)特性，在接收端利用相關(guān)檢測技術(shù)進行解擴，則在分配給不同用戶碼型的情況下可以區(qū)分不同用戶的信號，提取出有用信號。這樣一來，在一寬頻帶上許多對用戶可以同時通話而互不干擾。
（5）抗多徑干擾
這兩種技術(shù)在擴頻通信中都易于實現(xiàn)。利用擴頻碼的自相關(guān)特性，在接收端從多徑信號中提取和分離出最強的有用信號，或把多個路徑來的同一碼序列的波形相加合成，這相當(dāng)于梳狀濾波器的作用。另外，在采用頻率跳變擴頻調(diào)制方式的擴頻系統(tǒng)中，由于用多個頻率的信號傳送同一個信息，實際上起到了頻率分集的作用。
（6）能精確地定時和測距
電磁波在空間的傳播速度是固定不變的光速，人們自然會想到如果能夠精確測
18量電磁波在兩個物體之間的傳播時間，也就等于測量兩個物體之間的距離。在擴頻通信中如果擴展頻譜很寬，則意味著所采用的擴頻碼速率很高，每個碼片占用的時間就很短。當(dāng)發(fā)射出去的擴頻信號在被測量物體反射回來后，在接收端解調(diào)出擴頻碼序列，然后比較收發(fā)兩個碼序列相位之差，就可以精確測出擴頻信號往返的時間差，從而算出兩者之間的距離。測量的精度決定于碼片的寬度，也就是擴展頻譜的寬度。碼片越窄，擴展的頻譜越寬，精度越高。
（7）適合數(shù)字話音和數(shù)據(jù)傳輸，以及開展多種通信業(yè)務(wù)
擴頻通信一般都采用數(shù)字通信、碼分多址技術(shù)，適用于計算機網(wǎng)絡(luò)，適合于數(shù)據(jù)和圖像傳輸。
（8）安裝簡便，易于維護
擴頻通信設(shè)備是高度集成，采用了現(xiàn)代電子科技的尖端技術(shù)，因此，十分可靠、小巧，大量運用后成本低，安裝便捷，易于推廣應(yīng)用。
3、偽隨機序列有許多種，例如m序列、gold序列、m序列等。嘗試使用不同的方法來產(chǎn)生偽隨機序列，并用其實現(xiàn)對信號的擴頻。
（1）m序列是目前廣泛應(yīng)用的一種偽隨機序列，m序列每一周期中 1 的個數(shù)比 0 的個數(shù)多 1 個。狀態(tài)“0”或“1”連續(xù)出現(xiàn)的段稱為游程。游程中“0”或“1” m序列的一個周期(p=2^n-1)中，的個數(shù)稱為游程長度。游程總數(shù)為 2^n-1，“0”、“1”
各占一半。2個彼此移位等價的相異m序列，按模2相加所得的序列仍為m序列，并與原m序列等價。
（2）gold序列g(shù)old碼序列是一種基于m序列的碼序列，具有較優(yōu)良的自相關(guān)和互相關(guān)特性，產(chǎn)生的序列數(shù)多。gold碼的自相關(guān)性不如m序列，具有三值自相關(guān)特性；互相關(guān)性比m序列要好，但還沒有達到最佳。是由兩個碼長相等、碼時鐘速率相同的m序列優(yōu)選對通過模2相加而構(gòu)成的。
4、適當(dāng)?shù)脑谙到y(tǒng)中添加干擾，以驗證擴頻的良好的抗干擾能力。
強擴頻通信系統(tǒng)擴展的頻譜越寬，處理增益越高，抗干擾能力就越強。簡單
地說，如果信號頻譜展寬10倍，那么干擾方面需要在更寬的頻帶上去進行干擾，分散了干擾功率，從而在總功率不變的條件下，其干擾強度只有原來的1/10。另外，由于接收端采用擴頻碼序列進行相關(guān)檢測，空中即使有同類信號進行干擾，如果不能檢測出有用信號的碼序列，干擾也起不了太大作用，因此抗干擾性能強是擴頻通信的最突出的優(yōu)點。19 20
課程設(shè)計報告 篇7
今年是我參加工作的第二年，在大學(xué)的時候?qū)W校曾經(jīng)開設(shè)過《教育技術(shù)現(xiàn)代化》這門課程，關(guān)于Photoshop的一些基本功能鍵粗略的了解一些，但并未深入學(xué)習(xí)。參加工作后，在工作過程中，才發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的東西過于膚淺，無法應(yīng)付實際要求，特別是在做設(shè)計和處理圖片時，感覺難以得心應(yīng)手，特別是打開平面軟件時，有點力不從心，有時甚至一籌莫展，不知道如何動手。在這個“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的社會，要想在體現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)自己的夢想，必須在各方面完善自己。對平面設(shè)計進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的必不可少的，在認真對比許多相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校后，我選擇了武漢清美。
在武漢清美的日子里，我認真跟著老師們學(xué)習(xí)photoshop的教程，一節(jié)節(jié)的學(xué)下來，雖然還不能與高手的水平相比，但與自己初學(xué)時相比，感覺自己的PS水平已經(jīng)有了很大的提升，對PS的各種應(yīng)用技巧有了較深的認識，對照片處理、藝術(shù)設(shè)計、照片合成、鼠繪的技能有了很大的提高。對PS的熱情也日益高漲，想想在在以后自己的實踐中，自己的PS技能一定能更上新臺階。
時光飛逝，緊張的課程培訓(xùn)就要快結(jié)束了，但我對photoshop的興趣越來越濃了。學(xué)無止境，社會也學(xué)校，在社會這個大環(huán)境里，我相信自己在武漢清美里學(xué)到的知識一定會讓我在社會這個大舞臺里一展宏圖的。興趣是我們最好的老師，我不要求多高深，案例特效多眩目，只求掌握原理。這次武漢清美學(xué)習(xí)是個好的開端，我會繼續(xù)我的photoshop學(xué)習(xí)之路。最后非常感謝老師的耐心教導(dǎo)，還有同學(xué)們對我的幫助，這都是我學(xué)習(xí)動力的巨大來源。
課程設(shè)計報告 篇8
在我們整個軟件工程過程中，我體會到了許多，也學(xué)到了許多。
在項目要進行自由分組后，我們的項目小組便誕生了。我們小組由3個成員組成，在相互商量后我們也確定了我們組的項目，是做一個校園文件管理系統(tǒng)。我們也隨即做了分工，。我們的項目也正式開始了。
需求調(diào)研和分析對于軟件開發(fā)過程至關(guān)重要。我們在開發(fā)時如果不進行調(diào)研和分析，那么對于后來的項目進展將產(chǎn)生致命的后果。我們在項目的開發(fā)中便遇到了這樣的問題。我們開始自己隨意的計劃整個系統(tǒng)的設(shè)計，然后報給老師，老師作為一個客戶并不是全部認同，隨后我們也必須按著客戶的要求更改我們的設(shè)計報告。我也明白了，再做一個系統(tǒng)時，必須隨時和客戶保持溝通，隨時了解他們需要什么，他們想要什么功能。如果我們不去和客戶溝通，不去調(diào)研客戶的需求，做出來的系統(tǒng)即使在我們看來是一個很好，很完美的產(chǎn)品，但是如果客戶不認同，那么我們所做的一切都是徒勞，還要返工去修改，費時費力。所以在做任何一個項目時，前期的需求調(diào)研和需求分析都是必須的，這是在做一個項目的基本，是關(guān)系成敗的重要一環(huán)。
對于一個項目，它的需求設(shè)計也非常重要。在我們的文件管理系統(tǒng)開發(fā)的過程中，遇到了一些問題，出現(xiàn)的這些問題很多都是非常棘手的，我們?yōu)榱私鉀Q這些棘手的問題浪費了大量的時間，我們不得不在工程代碼上改了又改，在數(shù)據(jù)庫里增表、刪表、加數(shù)據(jù)、減數(shù)據(jù)，當(dāng)然，在文檔里也要做出相應(yīng)的修改以適應(yīng)新的功能。還好，我們能及時地發(fā)現(xiàn)問題，通過相互溝通討論，問題也得到了解決。通過總結(jié)，我們也意識到，我們大家在做需求分析和進行需求了解時僅僅考慮了一些基本的功能，而至于管理員和客戶之間的聯(lián)系，以及具體的一些流程我們都沒有深究，而導(dǎo)致我們到后期花費了大量的時間用于修復(fù)之前沒有考慮周全而帶
來的問題。如果我們的需求設(shè)計能夠比較清晰和完善，那么我們在開發(fā)過程中便會很明白的知道我們應(yīng)該實現(xiàn)什么樣的功能，在數(shù)據(jù)庫里應(yīng)該怎樣建表，以什么方式插入數(shù)據(jù)，從而可以避免反復(fù)修改工程的問題，也能避免出現(xiàn)可能毀壞整個工程的問題。整個工程的需求設(shè)計對于一個項目的順利進展至關(guān)重要。
對于文檔在軟件工程中的作用，我在這次項目開發(fā)過程中有了更加深刻的理解。文檔在軟件開發(fā)過程中是很有用的，文檔是一項必不可少的東西，但文檔也不能太多，太過繁瑣，如果是那樣就不太好了。首先我們要明確開發(fā)過程中為什么要寫這些文檔，文檔的最根本的作用是為了更好的溝通。一個項目或產(chǎn)品可能需要延續(xù)很長的時間，開發(fā)過程中可能需要很多的環(huán)節(jié)，可能會遇到很多的問題和很多的解決的方法，這時，我們需要文檔的幫助，我們需要有一個東西來記錄，我們需要有一個共同的聲音。文檔只不過是一個準繩，將開發(fā)中的各個樹枝樹葉扶正。如果，這個準繩太多太緊，大樹可能會發(fā)育的很高很直，但是就是有些畸形，如果這個準繩太少太松，大樹可能就會變成灌木叢。文檔的多少、繁簡是有度的，絕對不能說越多越好。我覺得，文檔需要說明解決問題的方法而不是解決問題的理論，因為解決問題的理論是在文檔形成中做到的。文檔完整即可，每一份文檔說明一個問題，無需將多個文檔的內(nèi)容放在一個文檔的里面。除了重要階段形成文檔，其它部分都只是討論或者說是想法。不要讓文檔成為累贅，如果真是這樣，我認為就是該考慮寫這些文檔的必要性的時候了。 我們在文檔的時候，一定要明白為什么要寫這些。
在整個項目開發(fā)過程中，我們也同時遇到了許多程序接口問題，頁面和功能相結(jié)合的問題，數(shù)據(jù)庫建表的問題，這些問題都是源于我們項目小組成員之間的溝通不足。我深刻認識到，在項目開發(fā)時，項目小組中各個成員之間的相互溝通是非常重要的。如果我們要在功能方面作出修改，那么程序人員和頁面人員及數(shù)據(jù)庫人員就必須相互溝通，共同對整個程序作出相應(yīng)的修改，這樣才能避免最終整合時出現(xiàn)問題。
在這十個周里，我還對軟件工程有了新的理解。在我以前的理解當(dāng)中，軟件工程，無非就是一個人或者幾個人或一個團隊集中在一起進行編寫代碼的工作，以實現(xiàn)開發(fā)出所用的軟件。但現(xiàn)在我明白了，軟件工程的作用，就是告訴人們怎樣去開發(fā)軟件和管理軟件。具體地講，它表現(xiàn)在與軟件開發(fā)和管理有關(guān)的人員和過程上。所以，軟件工程就不僅僅是單一的編程過程了。它包括了系統(tǒng)分析->建模->概要設(shè)計->詳細設(shè)計->編碼->測試->維護。編碼可以理解為編程，這個只占總時間的20％左右。編程只是其中的一小部分。
在這次項目里我完成了許多工作，在界面設(shè)計上我完成了，首頁、全部的商品頁面、全部的用戶頁面及部分管理員頁面的制作，在后期項目整合過程中修改了功能和界面結(jié)合時出現(xiàn)的'bug，還有數(shù)據(jù)庫插入數(shù)據(jù)及解決數(shù)據(jù)庫集中整合時出現(xiàn)的問題。這些工作我都順利完成了，雖然并不能算是非常的出色，但也算是盡力了?，F(xiàn)在看到自己辛勞的成果，我感到很欣慰。
當(dāng)然，在這次項目過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。如現(xiàn)在的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)還不夠強，在和小組成員相互溝通上還不夠積極等。我希望以此為契機，在將來的項目開發(fā)中能做得更好。
課程設(shè)計報告 篇9
專 業(yè)： 飛行器設(shè)計 學(xué) 號： 39051623 姓 名：黃星 指導(dǎo)老師： 張錚
綜合運用有關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實際經(jīng)驗，獨立地解決專業(yè)范圍內(nèi)比較簡單的具有典型性的設(shè)計任務(wù)，為畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)后在專業(yè)工作解決更全面而復(fù)雜的技術(shù)問題打好基礎(chǔ)。
1、矩形板和孔的位置與形狀：
設(shè)計說明：在一定載荷P下，構(gòu)件寬度、孔徑和空邊應(yīng)力集中系數(shù)的關(guān)系：
在載荷、板寬和孔徑都不變的條件下，沿板構(gòu)件的縱軸線再打一個孔，孔的位置和孔徑大小對原孔孔邊應(yīng)力集中系數(shù)的影響；進一步，可以再打第二個孔、第三個孔…再進一步，孔可以不打在縱軸線上，如何設(shè)計孔的位置和孔徑大小？
2、梯形板形狀：
設(shè)計說明：當(dāng)載荷不變，板構(gòu)件形狀改變時(如錯誤！未找到引用源。所示)，一個孔及多個孔在考慮上述應(yīng)力集中條件下的設(shè)計，其中，板構(gòu)件的寬端尺寸不變時，窄端尺寸與應(yīng)力集中系數(shù)的關(guān)系？
3、雙向載荷長圓孔：
設(shè)計說明：如板構(gòu)件受到雙向拉力，縱向載荷是橫向載荷的2倍（這是機艙段機殼常規(guī)的受載情況），原圓孔改為長圓孔（即原圓孔沿橫向直徑隔開，加入一等寬矩形段，如錯誤！未找到引用源。所示，這是機窗的基本形式），如何設(shè)計孔徑和矩形邊長，實現(xiàn)長圓孔周邊等周向（切向）應(yīng)力（或基本等切向應(yīng)力）？
ANSYS13有限元分析軟件，模擬真實條件的應(yīng)力狀態(tài)。 軟件所設(shè)的各種參數(shù)：單元類型：QUAD 8NODE183
單元設(shè)置：PLANE STRS W／THK 設(shè)定楊氏模量：E=2*105 μ=0.3 板及孔的長度單位為mm 應(yīng)力單位為MPa
模型為100x200 孔位于中心（0，0），初始孔徑大小20 加載：底邊約束Y方向的約束，自由端加載-1的均布載荷 孔徑大小為自變量，從20開始往下逐漸減小，仔細觀察構(gòu)件的應(yīng)力分布圖及讀取孔邊最大應(yīng)力值
因為半徑小于6時，應(yīng)力集中系數(shù)的變化率小于1%，故近似認為r小于等于6時，孔徑對圓孔應(yīng)力的影響忽然不計，此時可把100*200
的平板看作是無限大的。而且r=6時，應(yīng)力集中系數(shù)為3.0666，非常接近理論值，說明實驗時的網(wǎng)格劃的足夠密，之后的模擬實驗都是在此基礎(chǔ)上進行的。
要想減小孔邊應(yīng)力集中系數(shù)，我們可以采取改變中心孔的應(yīng)力場分布的方法。從單孔的應(yīng)力云圖可以看出，在孔邊沿載荷方向應(yīng)力會出現(xiàn)很大的降低，我們從中可以得到啟發(fā)：在中心孔的附近打孔，而且我們能夠預(yù)測，在豎直方向打孔的效果將會是最好的。下面是各種打孔情況的實驗。
劃分網(wǎng)格時，每一個孔邊平均分為160份，矩形板長邊平均分為40份，短邊平均分為20份，既保證孔邊 1附加孔在斜方向
上面的實驗很好的符合了我們預(yù)測，只有在豎直方向打孔才能很好的降低中心孔邊的應(yīng)力集中系數(shù)，
顯然，由對稱的思想可知，在中心孔豎直方向?qū)ΨQ打孔可以更好的減小中心孔的應(yīng)力集中系數(shù)，
布在豎直方向時，附加孔孔徑及與中心孔孔心距對中心孔的應(yīng)力集中系數(shù)的影響。
實驗采用ANSYS的優(yōu)化設(shè)計算法，設(shè)置兩個參數(shù)附加孔半徑R和孔心距Y，設(shè)置R的范圍為（1-5.9），因為孔徑太小時對中心孔應(yīng)力集中系數(shù)的影響可以忽略，但是附加孔徑大于6的'話，由一個孔的模擬實驗我們可以得出孔徑越大，應(yīng)力集中系數(shù)也越大的規(guī)律，此時附加孔的應(yīng)力集中將比中心孔嚴重，不符合題目要求。
Y的范圍為（7.5-36） Y太大時由圣維南原理可知附加孔對中心孔的影響也可不計。
Z為中心孔邊與附加孔邊的最小距離。
設(shè)置將每次實驗的最大應(yīng)力賦給變量PAR，PAR的收斂精度設(shè)置為0.005
采用一階算法，循環(huán)次數(shù)設(shè)置為30。第一次優(yōu)化結(jié)果如下：
心孔已經(jīng)被附加孔破壞，也不符合要求。增加一狀態(tài)變量：中心孔邊與附加孔邊的最小距離Z。設(shè)置Z的范圍為（0.2-24），這樣就能保證附加孔不破壞中心孔了。進行第二次優(yōu)化，優(yōu)化數(shù)據(jù)如下： 第二次優(yōu)化計算結(jié)果
從圖和表中我們可以看出22、23組循環(huán)系列得到的結(jié)果很接近，
且為所有最優(yōu)系列的最小值。
(5.2717 5.3875); Y (11.604 12.137)，此時能獲得最優(yōu)的應(yīng)力集中系數(shù)。通過選取在些區(qū)域里的點進行實驗，發(fā)現(xiàn)應(yīng)力集中系數(shù)也在上述范圍內(nèi)，與我們的結(jié)論很好的相符。
PLNSOL, S,EQV, 0,1.0 /顯示等效應(yīng)力云圖 *GET, PAR, PLNSOL, 0, MAX /取出最大應(yīng)力值并賦給目標變量PAR
OPVAR,R,DV,1,5.9, , /設(shè)置R的范圍為1-5.9 OPVAR,Y,DV,7.5,36, , /設(shè)置Y的范圍為7.5-36 OPVAR,Z,SV,0.2,24, , /設(shè)置Z的范圍為0.2-24 OPVAR,PAR,OBJ, , ,0.005, /設(shè)置PAR收斂精度為0.005
在減少梯形窄邊寬度的時候會引起梯形板上圓孔邊應(yīng)力增大，但是卻能有效減小板的重量，當(dāng)這個應(yīng)力增量還在我們應(yīng)許范圍內(nèi)的時候，我們卻能減少大量的材料，從而達到使板重量減輕，
我們用重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況下的增加量之比來衡量結(jié)果的優(yōu)化程度，該值越大則表明增加相同的應(yīng)力的情況下減重越明顯。
首先對方形板的情況進行實驗，獲得初始值。平面板的大小為200*200，孔半徑為10.
網(wǎng)格劃分：孔邊平均分為200份，與孔相連的邊按0.08的比例各分為80份，其它各邊則平均分為80份。網(wǎng)格如下圖
邊處而不是在孔邊，這種情況也不是我們想要的。當(dāng)窄邊為46時，最大應(yīng)力在窄邊下，如下圖：
在24-100之間，為了保證所加載荷不變，故在窄邊加的壓力值設(shè)為變量-100/X。為了不使窄邊寬度很小的情況下其網(wǎng)格過密，設(shè)置窄邊網(wǎng)格數(shù)為變量40*X/100。
S /為相對初始情況下的面積減少值； T /面積減少值與初始面積之比； DPAR/應(yīng)力增大值；
W /重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況下的增加量之比。
采用零階算法，步長為1，進行優(yōu)化。得到71組數(shù)據(jù)，如下表。
部分命令流如下：
*SET,S , 0-200*x /設(shè)置變量S *SET,T,S/40000 /設(shè)置變量T *SET,DPAR,(PAR-3.34364)/3.34364 /設(shè)置變量
*SET,W,T/DPAR /設(shè)置變量W K,4,X,200,,
FLST,5,2,4,ORDE,2 FITEM,5,9 FITEM,5,-10 CM,_Y,LINE
LSEL, , , ,P51X CM,_Y1,LINE CMSEL,,_Y
FLST,5,1,4,ORDE,1 FITEM,5,3 CM,_Y,LINE LSEL, , , ,P51X CM,_Y1,LINE CMSEL,,_Y
LESIZE,_Y1, , ,40*x/100, , , , ,1 SFL,P51X,PRES,-100/x,
按比例劃分網(wǎng)格 參數(shù)化劃分網(wǎng)格 /參數(shù)化設(shè)置載荷 / /
*GET, PAR, PLNSOL, 0, MAX /取出最大應(yīng)力并賦給變量PAR
此問題為板受到雙向拉力，縱向載荷是橫向載荷的2倍（這是機艙段機殼常規(guī)的受載情況），原圓孔改為長圓孔。
選擇板尺寸為400*400，對于實際機艙問題等，孔的半徑為10，中間矩形半高度設(shè)為變量Y. 設(shè)置Y的范圍為（1-40）。將最大應(yīng)力取出并賦給變量PAR, 最小應(yīng)力取出并賦給變量SPAR，最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差賦給變量 DPAR。
為了方便計算，我們用變量DPAR來量化孔邊的應(yīng)力平均水平。 采用四分之一模型，孔邊平均分為120份，矩形半連長平均分為80份，其余各邊分為100份。網(wǎng)格如下：
縱軸為橫向約束，橫軸為縱向約束。
縱向加載-2的均布載荷，橫向加載-1的均布載荷。 采用ANSYS優(yōu)化零階方法，步長為1，部分結(jié)果云圖如下：
對上表數(shù)據(jù)進行處理：
從上圖可以看出ANSYS優(yōu)化的最佳結(jié)果為Y=16，此時應(yīng)力云圖如下：
好，可以用擬合的函數(shù)來計算未實驗點的最大應(yīng)力值，并保證足夠的精度。
最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差和矩形半高度的擬合后，方差為0.0058，擬合效果也很好，我們?nèi)钥梢杂脭M合的函數(shù)來評估未實驗點的應(yīng)力的平均水平，通過計算在Y在（15.5-18）范圍內(nèi)，DPAR取得最優(yōu)值，故得到最優(yōu)區(qū)域為（15.5-18）。
部分命令流如下：
*SET,y,30 /設(shè)置變量Y初始值 BLC4,-10,0,10,Y
PLNSOL, S,EQV, 0,1.0 /顯示應(yīng)力云圖 *GET, PAR, PLNSOL, 0, MAX /取出最大應(yīng)力值并賦給變量PAR
*GET, SAR, PLNSOL, 0, MIN /取出最小應(yīng)力值并賦給變量SAR
課程設(shè)計報告 篇10
隨著我國城市現(xiàn)代化進程的不斷推進，交通問題成為影響我國社會經(jīng)濟發(fā)展的一個大問題，而城市道路交通問題的核心就是對十字交叉路口交通信號的控制。因此，國外一些發(fā)達國家把城市交通信號控制研究的重點放在城市交通干線和區(qū)域的控制上，可是控制效果并不明顯。人們對十字路口交通信 號的控制方法大致有如下兩種方式：其一是建立城市交通流的數(shù)學(xué)模型，提出優(yōu)化算法，但由于十字路口不同時刻車輛的流量是復(fù)雜的、隨機的和不確定的，所以數(shù)學(xué)模型難以建立，控制策略中的最優(yōu)目標也很難實現(xiàn)，且算法復(fù)雜、計算量大，實踐證明控制效果不理想，實時性較差；二是根據(jù)模糊控制的方法，根據(jù)十字路口交通的車輛數(shù)確定某一相位的綠燈初始時間和綠燈延長時間，對交通燈的控制實現(xiàn)了一定的模糊化，但是在控制過程中相位轉(zhuǎn)換的順序不變，因而面對我國城市如此復(fù)雜的'交通系統(tǒng)，難以保證其靈活性和實時性。因此，結(jié)合我國城市道路交通的實際情況，開發(fā)出真正適合我們自身特點的智能信號燈控制系統(tǒng)是當(dāng)前的主要任務(wù)，以最大限度地減少了十字路口的車輛平均延誤時間，提高了路口通行能力，從而達到緩解交通擁擠的目的。
當(dāng)前世界廣泛使用的最具代表性卻有實施的城市道路交通信號控制系統(tǒng)有英國的TRANSYT與SCOOTS交通控制系統(tǒng)和澳大利亞的SCATS系統(tǒng)。在信 號機的發(fā)展過程中，自適應(yīng)理論一直受到各研究機構(gòu)的歡迎，比如上面所說的SCOOTS與SCATS系統(tǒng)。最近幾年，國外仍偏向于引進自適應(yīng)理論來對交通控制系統(tǒng)進行研制，特別是美國有十幾個大學(xué)或研制機構(gòu)正在研制自適應(yīng)交通信號控制系統(tǒng)，具有代表性的有美國亞利桑那大學(xué)研制的RHODES.?? 我國交通領(lǐng)域的發(fā)展起步比較晚，基本是從新中國建國之后，隨著各方面的條件的成熟以及社會發(fā)展的要求，才建立及健全交通系統(tǒng)的。城市交通是一個高度綜合而又復(fù)雜的問題，必須從政策，機構(gòu)，體質(zhì)，管理，收費價格，基礎(chǔ)設(shè)施和投資各個方面同時入手解決。我國城市經(jīng)濟和社會的高速發(fā)展使得社會對交通的需求急劇增加，也對此提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此我國城市發(fā)展的規(guī)劃，建設(shè)以及運行，在廣泛借鑒和吸取國外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)建立并完善適合我國國情的城市交通系統(tǒng)。
交通燈系統(tǒng)的紅綠燈LED顯示功能；
②交通燈系統(tǒng)的LED時間倒計時顯示功能；
③交通燈系統(tǒng)的左轉(zhuǎn)提示功能；
④交通燈系統(tǒng)的緊急情況發(fā)生時手動控制功能；
課程設(shè)計報告 篇11
課程設(shè)計的要求和內(nèi)容（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求）
虛擬儀器技術(shù)是測試技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它融合了測試理論、儀器原理和技術(shù)、計算機接口技術(shù)、高速總線技術(shù)以及圖形化軟件編程技術(shù)于一身，實現(xiàn)了測量儀器的集成化、智能化、多樣化及可編程化，本課程設(shè)計的任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解虛擬儀器的原理及開發(fā)技術(shù)，掌握虛擬儀器軟件平臺LabVIEW的基本的編程方法及調(diào)試技術(shù)，并結(jié)合計算機聲卡來完成一個信號發(fā)生器與時頻分析儀的設(shè)計。
具體要求與內(nèi)容：
1. 具備數(shù)字存儲示波器、信號發(fā)生器和信號分析儀三個主要功能模塊；
2. 可以通過前面板交互界面實現(xiàn)示波器與信號發(fā)生器功能切換；
3. 采集數(shù)據(jù)可以在單次和連續(xù)兩種方式進行切換，采集的數(shù)據(jù)可以進行存儲，類型可以在WAV、BIN和TXT三種類型進行切換，數(shù)據(jù)存儲要求用子VI實現(xiàn)；
4. 對于信號發(fā)生器，要求可以疊加各種噪聲，要求可以改變信號相關(guān)參數(shù)，同時能夠?qū)崿F(xiàn)兩個以上信號疊加為一個復(fù)合信號；
5. 時頻分析儀應(yīng)該能夠完成大部分時域和頻域分析，可實現(xiàn)信號分析前的加窗或濾波器操作，可以對原始數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)進行保存，示波器的各個參數(shù)靈活可調(diào)并且可以將已存數(shù)據(jù)重新載入進行分析觀察。對于音頻信號可以選擇性的進行播放。
虛擬儀器技術(shù)概述
虛擬儀器技術(shù)就是利用高性能的模塊化硬件，結(jié)合高效靈活的軟件來完成各種測試、測量和自動化的應(yīng)用。靈活高效的軟件能幫助您創(chuàng)建完全自定義的用戶界面，模塊化的硬件能方便地提供全方位的系統(tǒng)集成，標準的軟硬件平臺能滿足對同步和定時應(yīng)用的需求。這也正是NI近30年來始終引領(lǐng)測試測量行業(yè)發(fā)展趨勢的原因所在。只有同時擁有高效的軟件、模塊化I/O硬件和用于集成的軟硬件平臺這三大組成部分，才能充分發(fā)揮虛擬儀器技術(shù)性能高、擴展性強、開發(fā)時間少，以及出色的集成這四大優(yōu)勢。LabVIEW（Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench，實驗室虛擬儀器集成環(huán)境）是一種圖形化的編程語言（又稱G語言），它是由美國NI公司推出的虛擬儀器開發(fā)平臺，也是目前應(yīng)用最廣、發(fā)展最快、功能最強的圖形化軟件集成開發(fā)環(huán)境。使用這種語言編程時，基本上不用寫程序代碼，取而代之是程序框圖。
時鐘顯示的結(jié)構(gòu)
本課題設(shè)計的是一個數(shù)字電子時鐘。通過獲取電腦的系統(tǒng)時間，并分離出給數(shù)字，在通過布爾顯示顯示。數(shù)字的顯示主要是7個長條的布爾顯示組成，原理與7段數(shù)碼管相似。7段數(shù)碼管顯示不同的數(shù)字主要通過其7個布爾不同的真假值控制，將0-9對應(yīng)的7段布爾顯
示值對應(yīng)的局部變量存入條件結(jié)構(gòu)的十個不同分支中,然后再把條件結(jié)構(gòu)與截取時間字符連接來過去時間并顯示.
設(shè)計過程用到的控件和函數(shù)
在制作數(shù)碼管電子鐘的過程中，我們用到一個顯示控件，四十二個長方形LED組成的數(shù)碼管，四個圓形LED組成的兩個“冒號”，和一個圓形的按鈕，其中LED和按鈕都是布爾控件，這些控件都是放大前面板的。而前面板是圖形化的人機界面，模擬數(shù)碼管電子鐘工作的過程。在程序框圖上，用到一個獲取日期/時間（秒）、一個格式化日期/時間字符串、八個截取字符串、一個While循環(huán)、六個條件結(jié)（Case結(jié)構(gòu)）、十六個常量、四百十二個局部變量、四十二個真常量、四十二個假常量等等。
設(shè)計過程:
一,在程序框圖放上一個獲取日期/時間（秒），獲取和返回計算機當(dāng)前時間的時間標識。如果計算機當(dāng)前時間是“上午 08:45:57 2010-12-30”，那么獲取日期/時間（秒）同樣顯示“上午 08:45:57.59 2010-12-30”。計算機的時間格式是什么，獲取日期/時間（秒）就顯示什么樣的時間格式。
二，在程序框圖放上一個格式化日期/時間字符串，在“時間格式字符串”創(chuàng)建常量并寫上“%X”，如果計算機當(dāng)前時間格式是“上午10:25:31”，那么格式化日期/時間字符串顯示“上午10:25:31”，
若計算機當(dāng)前時間時間格式是“08:45:57”，那么格式化日期/時間字符串顯示“08:45:57”。計算機的時間格式是什么，格式化日期/時間字符串就顯示什么樣的時間格式。
三是在程序框圖放上八個截取字符串，把它們排成一列，按從上往下的順序，在第一個截取字符串的偏移量處創(chuàng)建一個常量，因為要截取時的十位上的數(shù)字，而我們的計算機的時間格式是“上（下）午 XX：XX：XX”，如“上午 11:40:12”，所以在常量上寫上“5”；在長度（剩余）處創(chuàng)建一個常量，寫“1”，表示截取一個數(shù)字。而剩下的七個截取字符串，從上往下依次在偏移量處創(chuàng)建一個常量，并順序?qū)懮稀?、7、8、9、10、、11、12”（包括了兩個冒號），在長度（剩余）處都創(chuàng)建一個常量和都寫上“1”。
四，在前面板放上七個方形指示燈，把它們排成數(shù)碼管的形狀，并調(diào)成合適的大小，為了美觀，要把它們的標簽去掉。
五，在程序框圖放上一個條件結(jié)構(gòu)，編輯條件結(jié)構(gòu)，使有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共十個分支。編輯0分支，在0分支里放上七個局部分量，分別與前面板的七個方形指示燈對應(yīng)，然后放上一個真常量和一個假常量，真常量控制六個方形指示燈的亮，假常量控制一個方形指示燈的滅，將條件結(jié)構(gòu)的布爾輸入端子與其中一個截取字符串的輸出端連接，當(dāng)截取字符串輸出“0”時使得數(shù)碼管顯示“0”的形狀；其它分支類似于這樣的編輯，使得截取字符串輸出“1、2、3、4、5、6、7、8、9”時數(shù)碼管顯示“1、2、3、4、5、6、7、8、9”的形狀；這樣的條件結(jié)構(gòu)總共有六個（相應(yīng)的前面板也要總共有六個數(shù)碼管），分別與截取字符串的輸出連接，顯示時、分、秒，并設(shè)置所有的“0”分支為“默認”。
六，在前面板上放上兩個圓形指示燈，組成冒號的形狀。然后在程序框圖上放上一個等于的關(guān)系運算比較符，它的一個輸入端與一個截取“：”的截取字符串的輸出端連接，另一個輸入端創(chuàng)建常量，填上“：”，當(dāng)運行時會變亮（變紅色）。時間格式的另一個冒號也是這樣操作的。
七，把第五、第六步所創(chuàng)建的東西放入一個While循環(huán)里，在前面板上放上一個圓形的指示燈，把它轉(zhuǎn)換為輸入控件，在程序框圖上與循環(huán)條件相連接，當(dāng)圓形指示燈變“綠”時數(shù)碼管停止工作，當(dāng)變“紅”時數(shù)碼管開始工作。
八，在進行上面的操作時要時時注意前面板的數(shù)碼管的排列和修飾，注意程序框圖各個控件的排列的調(diào)整。還要不時的運行程序，以檢驗做得怎么樣，隨時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時修改。
制作完了數(shù)碼管電子鐘，命名為“數(shù)碼管電子鐘.vi”，打開軼件時數(shù)碼管電子鐘一般不會立即工作，因為圓形指示燈是綠色的，還要點擊一下圓形指示燈使它變“紅”，這時數(shù)碼管才會工作。
課程設(shè)計報告 篇12
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