新工作心得體會(huì)【篇1】
安全生產(chǎn)巡查是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院安委會(huì)關(guān)于創(chuàng)新安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查方式的重要舉措，是督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位強(qiáng)化安全管理能力，加大安全投入，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任體系的重要抓手。
今年年初，長(zhǎng)沙縣(經(jīng)開(kāi)區(qū))正式啟動(dòng)了安全生產(chǎn)巡查工作，而我也有幸參與了其中，作為巡查二組的一員，自巡查工作開(kāi)展以來(lái)，我們已完成了對(duì)泉塘街道、梨街道、縣商務(wù)局和縣旅游局的全面巡查工作。我十分珍惜在巡查辦學(xué)習(xí)實(shí)踐、鍛煉提高的機(jī)會(huì)，此前，縣區(qū)一級(jí)安全生產(chǎn)巡查工作沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我和巡查辦的領(lǐng)導(dǎo)同事們一起邊干邊摸索，破解巡查工作難點(diǎn)，創(chuàng)新巡查方式方法，圓滿完成目標(biāo)工作任務(wù)，確保了后期巡查工作的順利開(kāi)展。一份耕耘，一份收貨，這讓我個(gè)人深受感染和教育，體會(huì)到了巡查工作的緊迫性和重要性，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，收獲頗多。結(jié)合巡查工作實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)：
做足準(zhǔn)備是巡查工作的前提
一是與被巡查單位及時(shí)進(jìn)行對(duì)接，對(duì)巡查工作進(jìn)行安排部署;二是針對(duì)被巡查單位實(shí)際情況，制定巡查工作方案;三是調(diào)閱被巡查單位的相關(guān)文件資料，如被巡查單位的工作報(bào)告、職責(zé)分工、會(huì)議記錄、臺(tái)賬等。通過(guò)幾輪巡查發(fā)現(xiàn)，工作對(duì)接、制定方案、調(diào)閱資料是巡查工作前期準(zhǔn)備必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是做好巡查工作的前提。
深入學(xué)習(xí)是找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵
安全生產(chǎn)巡查是一次全面、公正、客觀的安全體檢，這就需要我們充分了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、交辦問(wèn)題與跟蹤處理，以確保巡查結(jié)果的客觀、真實(shí)、正確，為縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)決策提供正確可靠的信息和根據(jù)。巡查工作任務(wù)重，專業(yè)性強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)巡查人員能力素質(zhì)提出了很高的要求，要做到找準(zhǔn)問(wèn)題，巡查組人員除了要掌握安全生產(chǎn)法律法規(guī)外，還要掌握各行業(yè)領(lǐng)域部門職能特點(diǎn)，這就要求巡查人員要不斷深入學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)，做行家里手，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為導(dǎo)向，按照安全生產(chǎn)巡查工作制度要求，結(jié)合安全生產(chǎn)巡查工作要點(diǎn)，深入發(fā)現(xiàn)和揭露問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，把共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題都找出來(lái)。
掌握方法是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要途徑
一是開(kāi)展座談交流。主要是通過(guò)談話來(lái)了解巡查對(duì)象的具體情況，同時(shí)更重要的是要能夠在談話中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找問(wèn)題。通常情況下，談話對(duì)象往往講優(yōu)點(diǎn)多、談缺點(diǎn)少，講成績(jī)多、談問(wèn)題少，而談話是巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段，這就要求我們巡查人員要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，把功夫下在平時(shí)，提前了解談話對(duì)象的基本情況、工作職責(zé)以及履職情況等，針對(duì)不同談話對(duì)象，擬定不同的談話提綱，抓住談話細(xì)節(jié)，深挖問(wèn)題根源，這樣談話對(duì)象才能說(shuō)出心里話、真心話。
二是暗訪抽查。暗訪是采取四不兩直的方式，因此，巡查組往往更能看到一些真實(shí)現(xiàn)象，聽(tīng)到一些真實(shí)情況。而抽查則是根據(jù)前期了解被巡查單位情況，抽取部分檢查對(duì)象，以印證被巡查單位是否落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。
落實(shí)閉環(huán)是鞏固巡查成果的重要環(huán)節(jié)
巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終的目的是有效運(yùn)用安全生產(chǎn)巡查結(jié)果，全力督促被巡查單位完善工作方式方法，提高安全生產(chǎn)工作質(zhì)量，而要求被巡查單位限期整改，認(rèn)真落實(shí)，并通過(guò)回頭看來(lái)檢驗(yàn)整改情況則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要舉措。目前，我們已對(duì)泉塘街道的問(wèn)題整改情況進(jìn)行過(guò)回頭看，并指出了整改中存在的問(wèn)題，及時(shí)跟蹤落實(shí)整改的情況，進(jìn)一步鞏固了巡查工作實(shí)效。
新工作心得體會(huì)【篇2】
IQC是對(duì)原材料進(jìn)行檢驗(yàn)的部門，通過(guò)對(duì)來(lái)料的檢驗(yàn)保證上線使用的是良品，進(jìn)而保證生產(chǎn)品質(zhì)。是小公司的IQC還兼有對(duì)供應(yīng)商品質(zhì)管理的職能。
一、檢驗(yàn)規(guī)范
檢驗(yàn)規(guī)范是把產(chǎn)品接受規(guī)格依文件的形式定義下來(lái)作為檢驗(yàn)員檢驗(yàn)的根本依據(jù)，具體形式有文件和圖片，限度樣本等等。這個(gè)規(guī)格告訴檢驗(yàn)員什么樣的可以接受，必須定義清楚且可執(zhí)行。檢驗(yàn)規(guī)范一般有工程師負(fù)責(zé)編制，規(guī)格制定的工作絕對(duì)不是閉門造車，這個(gè)規(guī)格是要參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合客戶標(biāo)準(zhǔn)制定，檢驗(yàn)規(guī)范是一動(dòng)態(tài)的文件，若規(guī)范發(fā)生增添或更改必須及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給檢驗(yàn)員，并盡快對(duì)檢驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行更改。
二、抽樣計(jì)劃
抽樣計(jì)劃參照美軍標(biāo)，AQL參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和客戶要求。抽樣數(shù)量要根據(jù)供應(yīng)商品質(zhì)狀況決定多抽或少抽。需特殊說(shuō)明的是對(duì)于特殊包裝或破壞性的檢驗(yàn)，可依據(jù)情況具體而定，像貼片的電子料我一般要求每次到料檢5pcs.螺釘螺母到貨量很大，但我要求檢10pcs即可。如果供應(yīng)商的的品質(zhì)狀況較爛需重點(diǎn)監(jiān)控時(shí)需安排多抽，告訴大家一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，最小抽檢數(shù)量是不良率的倒數(shù)乘以3.同樣對(duì)于供應(yīng)商品質(zhì)表現(xiàn)較好的考慮對(duì)供應(yīng)商或?qū)α咸?hào)免檢，制定出免檢的條件，經(jīng)品質(zhì)經(jīng)理批準(zhǔn)后執(zhí)行免檢。最終的目的是擋住不良并且又不浪費(fèi)人力。
三、抽樣手法
隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣等，為防止不良漏失，原則上適用分層抽樣，這個(gè)需要主管監(jiān)督執(zhí)行。
四、檢驗(yàn)設(shè)備及資料的準(zhǔn)備
檢驗(yàn)員檢驗(yàn)時(shí)需適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，設(shè)備需經(jīng)過(guò)驗(yàn)收，量測(cè)系統(tǒng)分析，并且定期校驗(yàn)，這方面小公司一般做的不到位，設(shè)備不齊、沒(méi)有驗(yàn)收流程和校驗(yàn)管理。有的小公司沒(méi)檢測(cè)設(shè)備，用實(shí)用測(cè)試代替儀器測(cè)試，這樣做在一定程度上加嚴(yán)了規(guī)格，對(duì)工廠有利，因?yàn)閷?shí)用不行也可能與其適配的其他零件出了問(wèn)題。檢驗(yàn)資料就是檢驗(yàn)時(shí)圖紙、規(guī)格書、樣品、限度樣本等，這些需在到貨前有工程單位發(fā)行到IQC,小公司做的不到位，有的在量產(chǎn)時(shí)才有。我的IQC就這樣，量產(chǎn)了還沒(méi)圖紙和規(guī)格書。什么都沒(méi)有。
五、來(lái)料異常的處理
IQC檢驗(yàn)員在對(duì)所有項(xiàng)目檢驗(yàn)完畢后，把所有異常項(xiàng)目、不良率寫到異常單上，發(fā)郵件到采購(gòu)、PMC、供應(yīng)商等單位，各相關(guān)單位進(jìn)行MRB會(huì)議，決定特采，退貨，挑選，報(bào)廢等處理方式，決定后通知倉(cāng)庫(kù)、IQC、供應(yīng)商處理方式，并將異常單發(fā)給供應(yīng)商，要求限期恢復(fù)。
六、檢驗(yàn)資料的整理
IQC負(fù)責(zé)供應(yīng)商品質(zhì)異常報(bào)告的整理和分析，方便主管及時(shí)了解供應(yīng)商的品質(zhì)狀況，同時(shí)作為供應(yīng)商績(jī)效考核和選擇淘汰供應(yīng)商的依據(jù)。
七、供應(yīng)商的管理
對(duì)于供應(yīng)商的品質(zhì)異常需需要求提交8D報(bào)告，也沒(méi)必要每次都開(kāi)8D,可根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度由主管確定是否開(kāi)8D,對(duì)于供應(yīng)商會(huì)回復(fù)8D報(bào)告需及時(shí)合格，追蹤實(shí)際改善效果。
定期到供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)稽核，確認(rèn)供應(yīng)商的品質(zhì)管理狀況，可根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)對(duì)倉(cāng)庫(kù)、檢驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、異常改善、文件管理等現(xiàn)場(chǎng)稽核，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)高的異常，需開(kāi)整改單，限期整改。對(duì)于配合度差的供應(yīng)商是需要技巧來(lái)管理的，這里不再詳談。
八、品質(zhì)協(xié)議
品質(zhì)協(xié)議時(shí)就是把品質(zhì)要求與供應(yīng)商以協(xié)議的形式定下來(lái)，包括批退率，上線不良率，重大異常罰款等事項(xiàng)，可作為罰款的依據(jù)。
九、產(chǎn)線上來(lái)料不良的處理
IQC檢驗(yàn)總免不了有漏網(wǎng)之魚(yú)，可能因?yàn)槌闃訖z驗(yàn)的原因，這種不良一般不良率較低，IQC沒(méi)辦法抽檢到，另一種就是高不良率的不良，就是因?yàn)镮QC對(duì)檢驗(yàn)規(guī)范不熟悉、粗心大意或是抽樣方法有問(wèn)題。對(duì)于流到產(chǎn)線上的不良要及時(shí)處理，以不影響生產(chǎn)出貨為前提，對(duì)產(chǎn)線上不良現(xiàn)象、不良率、供應(yīng)商、影響范圍等信息確認(rèn)清楚，然后就是不良品的處置和產(chǎn)線是否停線的處理，處理產(chǎn)線的異常要以不影響生產(chǎn)為前提，盡量依特采、挑選、換貨等手段處理產(chǎn)線不良。對(duì)于品質(zhì)臨時(shí)管控也要即刻導(dǎo)入，包括終檢、IPQC、IQC和供應(yīng)商OQC、終檢、IPQC等需在第一時(shí)間進(jìn)行管控，避免不良造成的影響擴(kuò)大。對(duì)于品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)很高的不良，需停線處理。待不良解決后再恢復(fù)生產(chǎn)。有時(shí)候是制程不良和來(lái)料不良難以分清，這種情況就要看你靈活處置了。
最后講一下IQC工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大公司，訂單量大，供應(yīng)商的配合度較好，可嚴(yán)格要求供應(yīng)商按系統(tǒng)執(zhí)行，不再多談。對(duì)于小公司則不同，小公司更多考慮的是生存，一般對(duì)品質(zhì)不太關(guān)注，更多關(guān)注的是能不能出貨，一般能出貨就行。對(duì)供應(yīng)商的要求也好低，再加上訂單少，沒(méi)底氣，所以對(duì)于IQC檢到的異常，為了保證出貨，會(huì)特采或挑選適用。作為IQC切不可一意孤行，擋住不放。要堅(jiān)持開(kāi)特采單再放行，后續(xù)出了品質(zhì)問(wèn)題也是對(duì)品質(zhì)部的保護(hù)。和產(chǎn)線的關(guān)系，產(chǎn)線是IQC的客戶，他們更多的看到IQC漏失到產(chǎn)線的不良，給他們?cè)斐傻睦_感受最深，這就需要IQC做好自己的工作，同時(shí)及時(shí)對(duì)來(lái)料異常進(jìn)行處理，平時(shí)多多溝通。加深彼此了解。需要說(shuō)明的是產(chǎn)線是客戶，有時(shí)會(huì)退一些制程不良給供應(yīng)商，不可管控太嚴(yán)。有時(shí)產(chǎn)線制程不良太多，損耗超過(guò)比例，可出面幫產(chǎn)線要一些良品沖抵損耗。和采購(gòu)、供應(yīng)商的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系很微妙，采購(gòu)手里握著訂單和貨款，供應(yīng)商自然不敢怠慢，采購(gòu)拿著供應(yīng)商的回扣，時(shí)常和供應(yīng)商站到一邊，說(shuō)品質(zhì)規(guī)格太嚴(yán)之類的鬼話，供應(yīng)商一般不敢這樣說(shuō)。而品質(zhì)是負(fù)責(zé)來(lái)料品質(zhì)的判定，只能在一定程度上阻止供應(yīng)商的交貨，并沒(méi)有干掉供應(yīng)商的權(quán)力，因此品質(zhì)在供應(yīng)商那里的地位會(huì)稍遜一籌啊，但我覺(jué)得品質(zhì)的力量也不容小視，因?yàn)槠焚|(zhì)有退貨和罰款的權(quán)力，并且可以整理品質(zhì)報(bào)告給老板看，供應(yīng)商如果認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，你可以用退貨和罰款來(lái)提醒他。再不理你可以升級(jí)，可以把退貨記錄及重復(fù)發(fā)生不良的證據(jù)整理成報(bào)告給老板看，記住一句話品質(zhì)你說(shuō)了算。平時(shí)要對(duì)供應(yīng)商嚴(yán)格管理。對(duì)于配合度差的供應(yīng)商，要看其在供應(yīng)鏈中的地位而定，只要不是One scource就不怕，大不了換供應(yīng)商。對(duì)于和采購(gòu)的關(guān)系，他們往往和供應(yīng)商穿一條褲子，大叫規(guī)格太嚴(yán)，甚至?xí)较氯ダ瓟n你的檢驗(yàn)員，你可以用數(shù)據(jù)和圖片來(lái)辟謠。用數(shù)據(jù)來(lái)告訴老板供應(yīng)商有多爛。不怕采購(gòu)不就范。
新工作心得體會(huì)【篇3】
“人類靈魂的工程師”是對(duì)教師的歌頌贊美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師職業(yè)特征形象的描述。20xx年剛從阜陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)的我，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，積極響應(yīng)了國(guó)家到基層的號(hào)召，回到我的故鄉(xiāng)做一名普通的特崗教師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙悄然而逝，兩年來(lái)我一直以“學(xué)高為師，身正為范”為座右銘，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，并以飽滿的激情、百倍的信心、十足的干勁投入到教育教學(xué)中去，鍥而不舍的追求我人生的崇高理想——對(duì)教育事業(yè)矢志不渝。工作中，腳踏實(shí)地、勤奮上進(jìn)；教學(xué)中誨人不倦、一絲不茍；生活上，謙遜坦誠(chéng)、熱情大方?；仡欉@兩年的辛勤工作，感觸頗深。
剛到工作崗位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受七年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我深感壓力之大，不禁有些迷茫，心里開(kāi)始忐忑：剛來(lái)上班，還是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)班，能把實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生教好嗎？但是膽怯解決不了問(wèn)題，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來(lái)。由于不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，我經(jīng)常虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并借來(lái)了一系列的教學(xué)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，在熟悉的基礎(chǔ)上嘗試以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每次上課我都嚴(yán)格按照先備好課，再上好課，最后反思的順序進(jìn)行，扎扎實(shí)實(shí)地打好教育教學(xué)基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的一些數(shù)學(xué)難題難住，但是我沒(méi)有選擇逃避，而是把這些難題帶到辦公室和同事們一起研究討論。漸漸地辦公室里形成了一種氛圍，無(wú)論誰(shuí)遇到什么難題或是比較有意思的數(shù)學(xué)題都會(huì)拿到辦公室里大家一起研究討論。
教師節(jié)后，也就是我對(duì)工作熟悉后不久，同年級(jí)的一名老教師去參加國(guó)培計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手了她一個(gè)班的數(shù)學(xué)，這樣我就由原來(lái)兩班的數(shù)學(xué)增加到了三個(gè)班。工作量自然不可小覷：每天至少六節(jié)課，除了上課的時(shí)間我基本上都是在備課或是批改作業(yè)，每天晚上十一點(diǎn)之后才能休息，早上六點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)起床，像個(gè)陀螺似的不停地忙碌著。雖然每天時(shí)間很緊，但是我仍然堅(jiān)持著先備好課再上課，而且每次上課前都認(rèn)認(rèn)真真的寫好備課筆記。對(duì)于如此重負(fù)，我沒(méi)有抱怨，而是感激，感激學(xué)校給我這么個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與重視，這也是對(duì)我能力的肯定。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和具有創(chuàng)造性的教學(xué)方法。在課前我精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活不拘一格的使用教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”和“馬虎之仗”。而數(shù)學(xué)又是一門以抽象思維為主，來(lái)源于生活同時(shí)又服務(wù)于生活的學(xué)科，因此每節(jié)課的導(dǎo)入，我都盡量從生活中有趣并常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件可以帶給學(xué)生直觀效果，尤其是對(duì)立體幾何與平面解析幾何的學(xué)習(xí)有很大的幫助，還能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，增加課堂內(nèi)容的生動(dòng)性。然而對(duì)于“電腦盲”的我來(lái)說(shuō)，制作和使用多媒體課件以及運(yùn)用幾何畫板無(wú)疑是個(gè)很大的難題，使得我不得不利用假期惡補(bǔ)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師首先應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何去做人，然后再教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和人格的培養(yǎng)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，用自己一言一行去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣。比如，要求學(xué)生不遲到、不早退、上課不玩手機(jī)，我就要求自己先要做到。
由于曾經(jīng)我也曾是的這里的一名學(xué)生，在這里學(xué)習(xí)生活了六年，對(duì)學(xué)校的一草一木有了深厚的感情，所以當(dāng)我第一次看到學(xué)生們時(shí)是那么得熟悉、那么得親切，仿佛看到了當(dāng)年的自己，從那一刻起，我就立志一定要幫助他們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。通過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，整天渾渾噩噩，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力，我就在課下找到這些學(xué)生，通過(guò)和他們的談心發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在他們心中中考沒(méi)有考入壽縣一中，這輩子就與大學(xué)無(wú)緣了，來(lái)到正陽(yáng)中學(xué)就是混日子，拿個(gè)高中畢業(yè)證而已。我被這種想法深深地觸動(dòng)了，“亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)未晚”，當(dāng)務(wù)之急就是要改變學(xué)生的觀念。我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)給他們聽(tīng)，讓他們知道在正陽(yáng)中學(xué)只要努力同樣可以考取不錯(cuò)的大學(xué)，幫助他們重新樹(shù)立起信心，讓他們看到希望的曙光。當(dāng)然這種方法起到了一定的作用，但是由于學(xué)生的惰性很大，學(xué)習(xí)堅(jiān)持一段時(shí)間就開(kāi)始懈怠，不過(guò)我從來(lái)不放棄任何一位學(xué)生，時(shí)時(shí)地鞭策著他們。
通過(guò)一段時(shí)間的接觸我逐漸對(duì)學(xué)生有了一定的了解，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況我給每位學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次月考之后我會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生們的試卷，找出大多數(shù)學(xué)生的得分盲點(diǎn)和失分點(diǎn)，并在教學(xué)中指出來(lái)；同時(shí)我還仔細(xì)研究每一位學(xué)生的試卷，看看學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況，并找出他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在課余時(shí)間給學(xué)生們一一指出，并督促他們及時(shí)改正。有一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，平時(shí)他們很努力地學(xué)習(xí)，然而考試成績(jī)卻不盡人意，這部分人很容易喪失信心，學(xué)習(xí)積極性易受挫。對(duì)于這部分人我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，要有耐心地、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一課。
通過(guò)兩年的教育工作，我越來(lái)越熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，我喜歡孩子的單純、善良，喜歡上完課看著學(xué)生們做題時(shí)的那份滿足感。記得曾經(jīng)有人問(wèn)我：十年后你在哪里？我回答：講臺(tái)上！是的，我會(huì)在教育的道路上無(wú)怨無(wú)悔的走下去。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不為其他，只為我那可愛(ài)的學(xué)生，只為我那無(wú)悔的選擇！
新工作心得體會(huì)【篇4】
古代就有望子成龍，望女成鳳的說(shuō)法，身為一名教師，我也希望自己教的學(xué)生可以成為國(guó)之棟梁，能成材?？赏际墙處熆偸窃诒M心盡力地教，學(xué)生不學(xué)，古往今來(lái)都是這個(gè)情況，教師埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，而學(xué)生嫌棄老師教的生搬硬套，毫無(wú)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教課，我深有體會(huì)。
第一，上課并不是老師講得越多越好。有時(shí)老師講得辛苦異常，結(jié)果卻適得其反。向?qū)W生灌得越多，越會(huì)養(yǎng)成學(xué)生不愿動(dòng)腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且學(xué)生一下子也接受不了。相反，要與學(xué)生多多互動(dòng)，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)了，學(xué)生們腦子也就活了起來(lái)，記東西也就輕松多了，根本不需要死記硬背。
第二，課堂的組織管理是老師的一件嚴(yán)肅的事情，必須要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)肅對(duì)待，老師切不可在教學(xué)之初給學(xué)生松松垮垮的印象，良好的開(kāi)端是成功的一半。所以，作為一名教師要注意自我修養(yǎng)、注重社會(huì)評(píng)價(jià)和提高自身威信。教師必須要注意自身的形象，包括外在形象和內(nèi)在形象兩個(gè)方面。外在方面給學(xué)生一個(gè)干干凈凈、精力充沛和精明強(qiáng)干的的形象，絕對(duì)不能服裝怪異。內(nèi)在形象方面具有積極的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的性格、廣泛的興趣、豐富的學(xué)識(shí)和良好的人際溝通能力，其結(jié)果，會(huì)更容易受到學(xué)生們的愛(ài)戴。
第三，教師的威信是課堂管理的關(guān)鍵，教師的威信高，課堂管理就順利，反之，則困難。教師的威信既出于教師的社會(huì)角色，又出于教師的人格和工作作風(fēng)。作為教師，我們必須謹(jǐn)言慎行，言出必行，決能不能信口亂說(shuō)，自食其言。另外要懂是非，明善惡，知美丑，要能因時(shí)、因地、因人和進(jìn)行歷史性的思考來(lái)處理問(wèn)題。要給學(xué)生一個(gè)公平、公正，褒貶有度，賞罰有據(jù)的感覺(jué)和印象。
第四，建立和諧的師生關(guān)系非常重要，而且?guī)熒P(guān)系有它的特殊之處的，即學(xué)生是先喜歡這個(gè)老師才喜歡教師所提供的教育。當(dāng)教師跟學(xué)生的交往過(guò)程中，傷害了他的自尊和感情，學(xué)生和教師的人際關(guān)系必然僵化，那么，教師無(wú)論有怎樣的良好用心，學(xué)生也不會(huì)接受了。這就像蘇霍姆林斯說(shuō)的那樣，“接觸孩子的心靈世界時(shí)一門小心翼翼的藝術(shù)，就如同接觸含苞待放的玫瑰花瓣上的晶瑩露珠一樣，需要世界上最細(xì)致的工匠”。這是教師應(yīng)該做的，也是作為一名好教師能做到的。魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師應(yīng)該具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈中耕耘、播種、收獲。
第五，面對(duì)課堂沖突，我們應(yīng)當(dāng)看到其積極的一面，如能帶來(lái)生機(jī)和活力;有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商合作意識(shí)等等。但課堂上消極沖突的存在畢竟是不爭(zhēng)的事實(shí)，如何直面沖突，消解其對(duì)教學(xué)的負(fù)面影響，課堂妥協(xié)不失為解決沖突的有效方法。課堂妥協(xié)是在堂教學(xué)中，在承認(rèn)與尊重師生主體的獨(dú)立性與平等性的基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)的順利而有效的進(jìn)行為宗旨，綜合各方意見(jiàn)，平衡各方利益，達(dá)到互利雙贏的策略，是教學(xué)智慧的體現(xiàn)。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)，如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么，他是一個(gè)好教師如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是個(gè)完美的教師。任職這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，深深體會(huì)到做教師是多么值得驕傲的事啊，教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!我的學(xué)生，我愛(ài)你們!
新工作心得體會(huì)【篇5】
在社區(qū)非集體經(jīng)濟(jì)組織成員房屋的征遷過(guò)程中，我們每天面對(duì)的都是那些活生生的群眾。他們的喜怒哀樂(lè)、舉止投足都深深地感染著我、影響著我，其間的酸甜苦辣和榮辱艱辛讓我們每一位學(xué)員都感到震撼，心靈也受到了一次次地洗禮，越發(fā)地純凈而清新。跟群眾打交道，做群眾思想工作，幫助群眾解決實(shí)際的困難，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。唯有心里裝著群眾，時(shí)刻想著群眾，視他們?nèi)缥覀兊囊率掣改负托值苕⒚?，我們的征遷工作才能取得突破進(jìn)展，平安征遷、文明征遷、和諧征遷的目標(biāo)也才能實(shí)現(xiàn)。
征遷班的學(xué)員來(lái)自不同的部門，年齡、身份也各有差異。但是在征遷戶的眼里，我們都是征遷指揮部的工作人員，沒(méi)有職務(wù)高低，也沒(méi)有孰優(yōu)孰劣。大家每天前去和征遷戶進(jìn)行交流時(shí)，都能夠很快地轉(zhuǎn)變自己的角色，融入到群眾中去。跟群眾拉家常，幫群眾搬東西，為群眾找房子，帶群眾去銀行，每一句話，每一行字、每一個(gè)動(dòng)作、每一次出行，都包含著對(duì)每一名群眾濃濃的愛(ài)、盈盈的情。這些言行也讓他們轉(zhuǎn)變了對(duì)我們的態(tài)度，從最初的.不理不睬、冷眼相對(duì)到后來(lái)的笑臉相迎、互訴衷腸，深刻地表明了大家和群眾真心交流的收獲。
做群眾的思想工作，說(shuō)得最多的就是征遷政策。有的時(shí)候，就是在一家一戶，也要說(shuō)上好幾遍。為此，我們深入學(xué)習(xí)新河水系整治工程非社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)組織成員房屋征遷政策，做到口徑統(tǒng)一，解釋一致。對(duì)群眾提出的有異議的問(wèn)題或者征遷政策解釋不到位的問(wèn)題，我們一律采取不現(xiàn)場(chǎng)作答、回指揮部向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)尋求解決方案的方式進(jìn)行，避免了因解釋不當(dāng)帶來(lái)的不必要的麻煩。
剛開(kāi)始下去做工作的時(shí)候，很多征遷戶置之不理，甚至開(kāi)口謾罵，好說(shuō)話的，開(kāi)門應(yīng)允一下，然后也是以各種理由不再理睬你，讓你自討沒(méi)趣，只好離開(kāi)；不好說(shuō)話的，連門也不開(kāi)，甚至對(duì)你提出警告說(shuō)不要騷擾他的生活；嚴(yán)重的甚至煽動(dòng)許多人圍堵你，羞辱你，想以此激怒你，好挑起事端。面對(duì)他們的不理解、不支持、不配合，我們不厭其煩地跑、苦口婆心地說(shuō)，慢慢地有些人也開(kāi)始轉(zhuǎn)變了對(duì)我們的看法，說(shuō)我們也是為了工作。慢慢地，招呼打起來(lái)了，微笑多起來(lái)了，交心的話自然也就慢慢講起來(lái)了。
社區(qū)非集體經(jīng)濟(jì)組織成員房屋的產(chǎn)權(quán)所有人中，有好大一部分都不常住在這里，有的還將房子租給了別人。面對(duì)這樣的人群，我們知道他們絕大多數(shù)應(yīng)該在別處還有自己的房產(chǎn)，工作相對(duì)來(lái)說(shuō)要好做些。我們通過(guò)電話交流后，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方的態(tài)度不是特別強(qiáng)硬，就實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，由第一個(gè)打電話交流的學(xué)員繼續(xù)通過(guò)電話進(jìn)行窮追猛打，直到他答應(yīng)來(lái)指揮部面談為止。由我聯(lián)系的好幾個(gè)人，到了指揮部后，沒(méi)怎么再細(xì)致地做工作，就非常爽快地簽訂了征遷協(xié)議。
每次下去做群眾思想工作的時(shí)候，我們聽(tīng)到最多的就是征遷戶說(shuō)自己家如何如何困難等等，有的人甚至夸大其詞，想以此來(lái)博得我們的同情。面對(duì)他們的傾訴，我們沒(méi)有退縮，而是把身邊的人和身邊事跟他們進(jìn)行對(duì)比，消除他們的顧慮、打消他們的疑問(wèn)，跟他們講大局意思，講生活情趣，講家長(zhǎng)里短，講人生光景，讓他們轉(zhuǎn)變生活態(tài)度，提升生活理念。真正做到了曉之以理，動(dòng)之以情，為推進(jìn)征遷工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
任何一點(diǎn)地方的征遷工作都需要多管齊下，才能取得良好的效果。社區(qū)非集體經(jīng)濟(jì)組織成員房屋的征遷工作時(shí)間緊、任務(wù)重、涉及人數(shù)多，群眾反對(duì)情緒高。為了扎實(shí)推進(jìn)征遷工作的開(kāi)展，區(qū)委區(qū)政府及時(shí)成立了聯(lián)合調(diào)查組，抽調(diào)政法委、紀(jì)委、公安、國(guó)土、城管多部門人員參與征遷工作。依法督促違法供地人和建設(shè)者配合做好群眾的搬遷工作，對(duì)在征遷工作中胡攪蠻纏的、阻礙征遷工作正常開(kāi)展的違法分子堅(jiān)決予以打擊，推動(dòng)了征遷工作的穩(wěn)步開(kāi)展。
征遷工作，千絲萬(wàn)縷，它一頭連著政府的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，國(guó)家利益至高無(wú)上，一頭連著普通老百姓的人情冷暖，群眾利益不容侵犯；它的一舉一動(dòng)，牽動(dòng)著各級(jí)黨委、政府的決策部署，也影響著每一位征遷戶的思想情緒；它需要你耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心，也需要你敢說(shuō)、敢做、敢講、敢當(dāng)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們凝心聚力、齊頭并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)新河水系整治工程征遷工作的順利實(shí)施繼續(xù)做出我們不懈的努力
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安全生產(chǎn)巡查是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院安委會(huì)關(guān)于創(chuàng)新安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查方式的重要舉措，是督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位強(qiáng)化安全管理能力，加大安全投入，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任體系的重要抓手。
今年年初，長(zhǎng)沙縣(經(jīng)開(kāi)區(qū))正式啟動(dòng)了安全生產(chǎn)巡查工作，而我也有幸參與了其中，作為巡查二組的一員，自巡查工作開(kāi)展以來(lái)，我們已完成了對(duì)泉塘街道、梨街道、縣商務(wù)局和縣旅游局的全面巡查工作。我十分珍惜在巡查辦學(xué)習(xí)實(shí)踐、鍛煉提高的機(jī)會(huì)，此前，縣區(qū)一級(jí)安全生產(chǎn)巡查工作沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我和巡查辦的領(lǐng)導(dǎo)同事們一起邊干邊摸索，破解巡查工作難點(diǎn)，創(chuàng)新巡查方式方法，圓滿完成目標(biāo)工作任務(wù)，確保了后期巡查工作的順利開(kāi)展。一份耕耘，一份收貨，這讓我個(gè)人深受感染和教育，體會(huì)到了巡查工作的緊迫性和重要性，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，收獲頗多。結(jié)合巡查工作實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)：
做足準(zhǔn)備是巡查工作的前提
一是與被巡查單位及時(shí)進(jìn)行對(duì)接，對(duì)巡查工作進(jìn)行安排部署;二是針對(duì)被巡查單位實(shí)際情況，制定巡查工作方案;三是調(diào)閱被巡查單位的相關(guān)文件資料，如被巡查單位的工作報(bào)告、職責(zé)分工、會(huì)議記錄、臺(tái)賬等。通過(guò)幾輪巡查發(fā)現(xiàn)，工作對(duì)接、制定方案、調(diào)閱資料是巡查工作前期準(zhǔn)備必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是做好巡查工作的前提。
深入學(xué)習(xí)是找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵
安全生產(chǎn)巡查是一次全面、公正、客觀的安全體檢，這就需要我們充分了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、交辦問(wèn)題與跟蹤處理，以確保巡查結(jié)果的客觀、真實(shí)、正確，為縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)決策提供正確可靠的信息和根據(jù)。巡查工作任務(wù)重，專業(yè)性強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)巡查人員能力素質(zhì)提出了很高的要求，要做到找準(zhǔn)問(wèn)題，巡查組人員除了要掌握安全生產(chǎn)法律法規(guī)外，還要掌握各行業(yè)領(lǐng)域部門職能特點(diǎn)，這就要求巡查人員要不斷深入學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)，做行家里手，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為導(dǎo)向，按照安全生產(chǎn)巡查工作制度要求，結(jié)合安全生產(chǎn)巡查工作要點(diǎn)，深入發(fā)現(xiàn)和揭露問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，把共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題都找出來(lái)。
掌握方法是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要途徑
一是開(kāi)展座談交流。主要是通過(guò)談話來(lái)了解巡查對(duì)象的具體情況，同時(shí)更重要的是要能夠在談話中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找問(wèn)題。通常情況下，談話對(duì)象往往講優(yōu)點(diǎn)多、談缺點(diǎn)少，講成績(jī)多、談問(wèn)題少，而談話是巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段，這就要求我們巡查人員要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，把功夫下在平時(shí)，提前了解談話對(duì)象的基本情況、工作職責(zé)以及履職情況等，針對(duì)不同談話對(duì)象，擬定不同的談話提綱，抓住談話細(xì)節(jié)，深挖問(wèn)題根源，這樣談話對(duì)象才能說(shuō)出心里話、真心話。
二是暗訪抽查。暗訪是采取四不兩直的方式，因此，巡查組往往更能看到一些真實(shí)現(xiàn)象，聽(tīng)到一些真實(shí)情況。而抽查則是根據(jù)前期了解被巡查單位情況，抽取部分檢查對(duì)象，以印證被巡查單位是否落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。
落實(shí)閉環(huán)是鞏固巡查成果的重要環(huán)節(jié)
巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終的目的是有效運(yùn)用安全生產(chǎn)巡查結(jié)果，全力督促被巡查單位完善工作方式方法，提高安全生產(chǎn)工作質(zhì)量，而要求被巡查單位限期整改，認(rèn)真落實(shí)，并通過(guò)回頭看來(lái)檢驗(yàn)整改情況則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要舉措。目前，我們已對(duì)泉塘街道的問(wèn)題整改情況進(jìn)行過(guò)回頭看，并指出了整改中存在的問(wèn)題，及時(shí)跟蹤落實(shí)整改的情況，進(jìn)一步鞏固了巡查工作實(shí)效。
新工作心得體會(huì)【篇2】
IQC是對(duì)原材料進(jìn)行檢驗(yàn)的部門，通過(guò)對(duì)來(lái)料的檢驗(yàn)保證上線使用的是良品，進(jìn)而保證生產(chǎn)品質(zhì)。是小公司的IQC還兼有對(duì)供應(yīng)商品質(zhì)管理的職能。
一、檢驗(yàn)規(guī)范
檢驗(yàn)規(guī)范是把產(chǎn)品接受規(guī)格依文件的形式定義下來(lái)作為檢驗(yàn)員檢驗(yàn)的根本依據(jù)，具體形式有文件和圖片，限度樣本等等。這個(gè)規(guī)格告訴檢驗(yàn)員什么樣的可以接受，必須定義清楚且可執(zhí)行。檢驗(yàn)規(guī)范一般有工程師負(fù)責(zé)編制，規(guī)格制定的工作絕對(duì)不是閉門造車，這個(gè)規(guī)格是要參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合客戶標(biāo)準(zhǔn)制定，檢驗(yàn)規(guī)范是一動(dòng)態(tài)的文件，若規(guī)范發(fā)生增添或更改必須及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給檢驗(yàn)員，并盡快對(duì)檢驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行更改。
二、抽樣計(jì)劃
抽樣計(jì)劃參照美軍標(biāo)，AQL參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和客戶要求。抽樣數(shù)量要根據(jù)供應(yīng)商品質(zhì)狀況決定多抽或少抽。需特殊說(shuō)明的是對(duì)于特殊包裝或破壞性的檢驗(yàn)，可依據(jù)情況具體而定，像貼片的電子料我一般要求每次到料檢5pcs.螺釘螺母到貨量很大，但我要求檢10pcs即可。如果供應(yīng)商的的品質(zhì)狀況較爛需重點(diǎn)監(jiān)控時(shí)需安排多抽，告訴大家一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，最小抽檢數(shù)量是不良率的倒數(shù)乘以3.同樣對(duì)于供應(yīng)商品質(zhì)表現(xiàn)較好的考慮對(duì)供應(yīng)商或?qū)α咸?hào)免檢，制定出免檢的條件，經(jīng)品質(zhì)經(jīng)理批準(zhǔn)后執(zhí)行免檢。最終的目的是擋住不良并且又不浪費(fèi)人力。
三、抽樣手法
隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣等，為防止不良漏失，原則上適用分層抽樣，這個(gè)需要主管監(jiān)督執(zhí)行。
四、檢驗(yàn)設(shè)備及資料的準(zhǔn)備
檢驗(yàn)員檢驗(yàn)時(shí)需適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，設(shè)備需經(jīng)過(guò)驗(yàn)收，量測(cè)系統(tǒng)分析，并且定期校驗(yàn)，這方面小公司一般做的不到位，設(shè)備不齊、沒(méi)有驗(yàn)收流程和校驗(yàn)管理。有的小公司沒(méi)檢測(cè)設(shè)備，用實(shí)用測(cè)試代替儀器測(cè)試，這樣做在一定程度上加嚴(yán)了規(guī)格，對(duì)工廠有利，因?yàn)閷?shí)用不行也可能與其適配的其他零件出了問(wèn)題。檢驗(yàn)資料就是檢驗(yàn)時(shí)圖紙、規(guī)格書、樣品、限度樣本等，這些需在到貨前有工程單位發(fā)行到IQC,小公司做的不到位，有的在量產(chǎn)時(shí)才有。我的IQC就這樣，量產(chǎn)了還沒(méi)圖紙和規(guī)格書。什么都沒(méi)有。
五、來(lái)料異常的處理
IQC檢驗(yàn)員在對(duì)所有項(xiàng)目檢驗(yàn)完畢后，把所有異常項(xiàng)目、不良率寫到異常單上，發(fā)郵件到采購(gòu)、PMC、供應(yīng)商等單位，各相關(guān)單位進(jìn)行MRB會(huì)議，決定特采，退貨，挑選，報(bào)廢等處理方式，決定后通知倉(cāng)庫(kù)、IQC、供應(yīng)商處理方式，并將異常單發(fā)給供應(yīng)商，要求限期恢復(fù)。
六、檢驗(yàn)資料的整理
IQC負(fù)責(zé)供應(yīng)商品質(zhì)異常報(bào)告的整理和分析，方便主管及時(shí)了解供應(yīng)商的品質(zhì)狀況，同時(shí)作為供應(yīng)商績(jī)效考核和選擇淘汰供應(yīng)商的依據(jù)。
七、供應(yīng)商的管理
對(duì)于供應(yīng)商的品質(zhì)異常需需要求提交8D報(bào)告，也沒(méi)必要每次都開(kāi)8D,可根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度由主管確定是否開(kāi)8D,對(duì)于供應(yīng)商會(huì)回復(fù)8D報(bào)告需及時(shí)合格，追蹤實(shí)際改善效果。
定期到供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)稽核，確認(rèn)供應(yīng)商的品質(zhì)管理狀況，可根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)對(duì)倉(cāng)庫(kù)、檢驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、異常改善、文件管理等現(xiàn)場(chǎng)稽核，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)高的異常，需開(kāi)整改單，限期整改。對(duì)于配合度差的供應(yīng)商是需要技巧來(lái)管理的，這里不再詳談。
八、品質(zhì)協(xié)議
品質(zhì)協(xié)議時(shí)就是把品質(zhì)要求與供應(yīng)商以協(xié)議的形式定下來(lái)，包括批退率，上線不良率，重大異常罰款等事項(xiàng)，可作為罰款的依據(jù)。
九、產(chǎn)線上來(lái)料不良的處理
IQC檢驗(yàn)總免不了有漏網(wǎng)之魚(yú)，可能因?yàn)槌闃訖z驗(yàn)的原因，這種不良一般不良率較低，IQC沒(méi)辦法抽檢到，另一種就是高不良率的不良，就是因?yàn)镮QC對(duì)檢驗(yàn)規(guī)范不熟悉、粗心大意或是抽樣方法有問(wèn)題。對(duì)于流到產(chǎn)線上的不良要及時(shí)處理，以不影響生產(chǎn)出貨為前提，對(duì)產(chǎn)線上不良現(xiàn)象、不良率、供應(yīng)商、影響范圍等信息確認(rèn)清楚，然后就是不良品的處置和產(chǎn)線是否停線的處理，處理產(chǎn)線的異常要以不影響生產(chǎn)為前提，盡量依特采、挑選、換貨等手段處理產(chǎn)線不良。對(duì)于品質(zhì)臨時(shí)管控也要即刻導(dǎo)入，包括終檢、IPQC、IQC和供應(yīng)商OQC、終檢、IPQC等需在第一時(shí)間進(jìn)行管控，避免不良造成的影響擴(kuò)大。對(duì)于品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)很高的不良，需停線處理。待不良解決后再恢復(fù)生產(chǎn)。有時(shí)候是制程不良和來(lái)料不良難以分清，這種情況就要看你靈活處置了。
最后講一下IQC工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大公司，訂單量大，供應(yīng)商的配合度較好，可嚴(yán)格要求供應(yīng)商按系統(tǒng)執(zhí)行，不再多談。對(duì)于小公司則不同，小公司更多考慮的是生存，一般對(duì)品質(zhì)不太關(guān)注，更多關(guān)注的是能不能出貨，一般能出貨就行。對(duì)供應(yīng)商的要求也好低，再加上訂單少，沒(méi)底氣，所以對(duì)于IQC檢到的異常，為了保證出貨，會(huì)特采或挑選適用。作為IQC切不可一意孤行，擋住不放。要堅(jiān)持開(kāi)特采單再放行，后續(xù)出了品質(zhì)問(wèn)題也是對(duì)品質(zhì)部的保護(hù)。和產(chǎn)線的關(guān)系，產(chǎn)線是IQC的客戶，他們更多的看到IQC漏失到產(chǎn)線的不良，給他們?cè)斐傻睦_感受最深，這就需要IQC做好自己的工作，同時(shí)及時(shí)對(duì)來(lái)料異常進(jìn)行處理，平時(shí)多多溝通。加深彼此了解。需要說(shuō)明的是產(chǎn)線是客戶，有時(shí)會(huì)退一些制程不良給供應(yīng)商，不可管控太嚴(yán)。有時(shí)產(chǎn)線制程不良太多，損耗超過(guò)比例，可出面幫產(chǎn)線要一些良品沖抵損耗。和采購(gòu)、供應(yīng)商的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系很微妙，采購(gòu)手里握著訂單和貨款，供應(yīng)商自然不敢怠慢，采購(gòu)拿著供應(yīng)商的回扣，時(shí)常和供應(yīng)商站到一邊，說(shuō)品質(zhì)規(guī)格太嚴(yán)之類的鬼話，供應(yīng)商一般不敢這樣說(shuō)。而品質(zhì)是負(fù)責(zé)來(lái)料品質(zhì)的判定，只能在一定程度上阻止供應(yīng)商的交貨，并沒(méi)有干掉供應(yīng)商的權(quán)力，因此品質(zhì)在供應(yīng)商那里的地位會(huì)稍遜一籌啊，但我覺(jué)得品質(zhì)的力量也不容小視，因?yàn)槠焚|(zhì)有退貨和罰款的權(quán)力，并且可以整理品質(zhì)報(bào)告給老板看，供應(yīng)商如果認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，你可以用退貨和罰款來(lái)提醒他。再不理你可以升級(jí)，可以把退貨記錄及重復(fù)發(fā)生不良的證據(jù)整理成報(bào)告給老板看，記住一句話品質(zhì)你說(shuō)了算。平時(shí)要對(duì)供應(yīng)商嚴(yán)格管理。對(duì)于配合度差的供應(yīng)商，要看其在供應(yīng)鏈中的地位而定，只要不是One scource就不怕，大不了換供應(yīng)商。對(duì)于和采購(gòu)的關(guān)系，他們往往和供應(yīng)商穿一條褲子，大叫規(guī)格太嚴(yán)，甚至?xí)较氯ダ瓟n你的檢驗(yàn)員，你可以用數(shù)據(jù)和圖片來(lái)辟謠。用數(shù)據(jù)來(lái)告訴老板供應(yīng)商有多爛。不怕采購(gòu)不就范。
新工作心得體會(huì)【篇3】
“人類靈魂的工程師”是對(duì)教師的歌頌贊美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師職業(yè)特征形象的描述。20xx年剛從阜陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)的我，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，積極響應(yīng)了國(guó)家到基層的號(hào)召，回到我的故鄉(xiāng)做一名普通的特崗教師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙悄然而逝，兩年來(lái)我一直以“學(xué)高為師，身正為范”為座右銘，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，并以飽滿的激情、百倍的信心、十足的干勁投入到教育教學(xué)中去，鍥而不舍的追求我人生的崇高理想——對(duì)教育事業(yè)矢志不渝。工作中，腳踏實(shí)地、勤奮上進(jìn)；教學(xué)中誨人不倦、一絲不茍；生活上，謙遜坦誠(chéng)、熱情大方?；仡欉@兩年的辛勤工作，感觸頗深。
剛到工作崗位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受七年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我深感壓力之大，不禁有些迷茫，心里開(kāi)始忐忑：剛來(lái)上班，還是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)班，能把實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生教好嗎？但是膽怯解決不了問(wèn)題，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來(lái)。由于不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，我經(jīng)常虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并借來(lái)了一系列的教學(xué)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，在熟悉的基礎(chǔ)上嘗試以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每次上課我都嚴(yán)格按照先備好課，再上好課，最后反思的順序進(jìn)行，扎扎實(shí)實(shí)地打好教育教學(xué)基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的一些數(shù)學(xué)難題難住，但是我沒(méi)有選擇逃避，而是把這些難題帶到辦公室和同事們一起研究討論。漸漸地辦公室里形成了一種氛圍，無(wú)論誰(shuí)遇到什么難題或是比較有意思的數(shù)學(xué)題都會(huì)拿到辦公室里大家一起研究討論。
教師節(jié)后，也就是我對(duì)工作熟悉后不久，同年級(jí)的一名老教師去參加國(guó)培計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手了她一個(gè)班的數(shù)學(xué)，這樣我就由原來(lái)兩班的數(shù)學(xué)增加到了三個(gè)班。工作量自然不可小覷：每天至少六節(jié)課，除了上課的時(shí)間我基本上都是在備課或是批改作業(yè)，每天晚上十一點(diǎn)之后才能休息，早上六點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)起床，像個(gè)陀螺似的不停地忙碌著。雖然每天時(shí)間很緊，但是我仍然堅(jiān)持著先備好課再上課，而且每次上課前都認(rèn)認(rèn)真真的寫好備課筆記。對(duì)于如此重負(fù)，我沒(méi)有抱怨，而是感激，感激學(xué)校給我這么個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與重視，這也是對(duì)我能力的肯定。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和具有創(chuàng)造性的教學(xué)方法。在課前我精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活不拘一格的使用教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”和“馬虎之仗”。而數(shù)學(xué)又是一門以抽象思維為主，來(lái)源于生活同時(shí)又服務(wù)于生活的學(xué)科，因此每節(jié)課的導(dǎo)入，我都盡量從生活中有趣并常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件可以帶給學(xué)生直觀效果，尤其是對(duì)立體幾何與平面解析幾何的學(xué)習(xí)有很大的幫助，還能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，增加課堂內(nèi)容的生動(dòng)性。然而對(duì)于“電腦盲”的我來(lái)說(shuō)，制作和使用多媒體課件以及運(yùn)用幾何畫板無(wú)疑是個(gè)很大的難題，使得我不得不利用假期惡補(bǔ)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師首先應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何去做人，然后再教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和人格的培養(yǎng)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，用自己一言一行去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣。比如，要求學(xué)生不遲到、不早退、上課不玩手機(jī)，我就要求自己先要做到。
由于曾經(jīng)我也曾是的這里的一名學(xué)生，在這里學(xué)習(xí)生活了六年，對(duì)學(xué)校的一草一木有了深厚的感情，所以當(dāng)我第一次看到學(xué)生們時(shí)是那么得熟悉、那么得親切，仿佛看到了當(dāng)年的自己，從那一刻起，我就立志一定要幫助他們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。通過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，整天渾渾噩噩，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力，我就在課下找到這些學(xué)生，通過(guò)和他們的談心發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在他們心中中考沒(méi)有考入壽縣一中，這輩子就與大學(xué)無(wú)緣了，來(lái)到正陽(yáng)中學(xué)就是混日子，拿個(gè)高中畢業(yè)證而已。我被這種想法深深地觸動(dòng)了，“亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)未晚”，當(dāng)務(wù)之急就是要改變學(xué)生的觀念。我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)給他們聽(tīng)，讓他們知道在正陽(yáng)中學(xué)只要努力同樣可以考取不錯(cuò)的大學(xué)，幫助他們重新樹(shù)立起信心，讓他們看到希望的曙光。當(dāng)然這種方法起到了一定的作用，但是由于學(xué)生的惰性很大，學(xué)習(xí)堅(jiān)持一段時(shí)間就開(kāi)始懈怠，不過(guò)我從來(lái)不放棄任何一位學(xué)生，時(shí)時(shí)地鞭策著他們。
通過(guò)一段時(shí)間的接觸我逐漸對(duì)學(xué)生有了一定的了解，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況我給每位學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次月考之后我會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生們的試卷，找出大多數(shù)學(xué)生的得分盲點(diǎn)和失分點(diǎn)，并在教學(xué)中指出來(lái)；同時(shí)我還仔細(xì)研究每一位學(xué)生的試卷，看看學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況，并找出他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在課余時(shí)間給學(xué)生們一一指出，并督促他們及時(shí)改正。有一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，平時(shí)他們很努力地學(xué)習(xí)，然而考試成績(jī)卻不盡人意，這部分人很容易喪失信心，學(xué)習(xí)積極性易受挫。對(duì)于這部分人我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，要有耐心地、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一課。
通過(guò)兩年的教育工作，我越來(lái)越熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，我喜歡孩子的單純、善良，喜歡上完課看著學(xué)生們做題時(shí)的那份滿足感。記得曾經(jīng)有人問(wèn)我：十年后你在哪里？我回答：講臺(tái)上！是的，我會(huì)在教育的道路上無(wú)怨無(wú)悔的走下去。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不為其他，只為我那可愛(ài)的學(xué)生，只為我那無(wú)悔的選擇！
新工作心得體會(huì)【篇4】
古代就有望子成龍，望女成鳳的說(shuō)法，身為一名教師，我也希望自己教的學(xué)生可以成為國(guó)之棟梁，能成材?？赏际墙處熆偸窃诒M心盡力地教，學(xué)生不學(xué)，古往今來(lái)都是這個(gè)情況，教師埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，而學(xué)生嫌棄老師教的生搬硬套，毫無(wú)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教課，我深有體會(huì)。
第一，上課并不是老師講得越多越好。有時(shí)老師講得辛苦異常，結(jié)果卻適得其反。向?qū)W生灌得越多，越會(huì)養(yǎng)成學(xué)生不愿動(dòng)腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且學(xué)生一下子也接受不了。相反，要與學(xué)生多多互動(dòng)，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)了，學(xué)生們腦子也就活了起來(lái)，記東西也就輕松多了，根本不需要死記硬背。
第二，課堂的組織管理是老師的一件嚴(yán)肅的事情，必須要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)肅對(duì)待，老師切不可在教學(xué)之初給學(xué)生松松垮垮的印象，良好的開(kāi)端是成功的一半。所以，作為一名教師要注意自我修養(yǎng)、注重社會(huì)評(píng)價(jià)和提高自身威信。教師必須要注意自身的形象，包括外在形象和內(nèi)在形象兩個(gè)方面。外在方面給學(xué)生一個(gè)干干凈凈、精力充沛和精明強(qiáng)干的的形象，絕對(duì)不能服裝怪異。內(nèi)在形象方面具有積極的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的性格、廣泛的興趣、豐富的學(xué)識(shí)和良好的人際溝通能力，其結(jié)果，會(huì)更容易受到學(xué)生們的愛(ài)戴。
第三，教師的威信是課堂管理的關(guān)鍵，教師的威信高，課堂管理就順利，反之，則困難。教師的威信既出于教師的社會(huì)角色，又出于教師的人格和工作作風(fēng)。作為教師，我們必須謹(jǐn)言慎行，言出必行，決能不能信口亂說(shuō)，自食其言。另外要懂是非，明善惡，知美丑，要能因時(shí)、因地、因人和進(jìn)行歷史性的思考來(lái)處理問(wèn)題。要給學(xué)生一個(gè)公平、公正，褒貶有度，賞罰有據(jù)的感覺(jué)和印象。
第四，建立和諧的師生關(guān)系非常重要，而且?guī)熒P(guān)系有它的特殊之處的，即學(xué)生是先喜歡這個(gè)老師才喜歡教師所提供的教育。當(dāng)教師跟學(xué)生的交往過(guò)程中，傷害了他的自尊和感情，學(xué)生和教師的人際關(guān)系必然僵化，那么，教師無(wú)論有怎樣的良好用心，學(xué)生也不會(huì)接受了。這就像蘇霍姆林斯說(shuō)的那樣，“接觸孩子的心靈世界時(shí)一門小心翼翼的藝術(shù)，就如同接觸含苞待放的玫瑰花瓣上的晶瑩露珠一樣，需要世界上最細(xì)致的工匠”。這是教師應(yīng)該做的，也是作為一名好教師能做到的。魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師應(yīng)該具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈中耕耘、播種、收獲。
第五，面對(duì)課堂沖突，我們應(yīng)當(dāng)看到其積極的一面，如能帶來(lái)生機(jī)和活力;有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商合作意識(shí)等等。但課堂上消極沖突的存在畢竟是不爭(zhēng)的事實(shí)，如何直面沖突，消解其對(duì)教學(xué)的負(fù)面影響，課堂妥協(xié)不失為解決沖突的有效方法。課堂妥協(xié)是在堂教學(xué)中，在承認(rèn)與尊重師生主體的獨(dú)立性與平等性的基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)的順利而有效的進(jìn)行為宗旨，綜合各方意見(jiàn)，平衡各方利益，達(dá)到互利雙贏的策略，是教學(xué)智慧的體現(xiàn)。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)，如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么，他是一個(gè)好教師如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是個(gè)完美的教師。任職這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，深深體會(huì)到做教師是多么值得驕傲的事啊，教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!我的學(xué)生，我愛(ài)你們!
新工作心得體會(huì)【篇5】
在社區(qū)非集體經(jīng)濟(jì)組織成員房屋的征遷過(guò)程中，我們每天面對(duì)的都是那些活生生的群眾。他們的喜怒哀樂(lè)、舉止投足都深深地感染著我、影響著我，其間的酸甜苦辣和榮辱艱辛讓我們每一位學(xué)員都感到震撼，心靈也受到了一次次地洗禮，越發(fā)地純凈而清新。跟群眾打交道，做群眾思想工作，幫助群眾解決實(shí)際的困難，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。唯有心里裝著群眾，時(shí)刻想著群眾，視他們?nèi)缥覀兊囊率掣改负托值苕⒚?，我們的征遷工作才能取得突破進(jìn)展，平安征遷、文明征遷、和諧征遷的目標(biāo)也才能實(shí)現(xiàn)。
征遷班的學(xué)員來(lái)自不同的部門，年齡、身份也各有差異。但是在征遷戶的眼里，我們都是征遷指揮部的工作人員，沒(méi)有職務(wù)高低，也沒(méi)有孰優(yōu)孰劣。大家每天前去和征遷戶進(jìn)行交流時(shí)，都能夠很快地轉(zhuǎn)變自己的角色，融入到群眾中去。跟群眾拉家常，幫群眾搬東西，為群眾找房子，帶群眾去銀行，每一句話，每一行字、每一個(gè)動(dòng)作、每一次出行，都包含著對(duì)每一名群眾濃濃的愛(ài)、盈盈的情。這些言行也讓他們轉(zhuǎn)變了對(duì)我們的態(tài)度，從最初的.不理不睬、冷眼相對(duì)到后來(lái)的笑臉相迎、互訴衷腸，深刻地表明了大家和群眾真心交流的收獲。
做群眾的思想工作，說(shuō)得最多的就是征遷政策。有的時(shí)候，就是在一家一戶，也要說(shuō)上好幾遍。為此，我們深入學(xué)習(xí)新河水系整治工程非社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)組織成員房屋征遷政策，做到口徑統(tǒng)一，解釋一致。對(duì)群眾提出的有異議的問(wèn)題或者征遷政策解釋不到位的問(wèn)題，我們一律采取不現(xiàn)場(chǎng)作答、回指揮部向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)尋求解決方案的方式進(jìn)行，避免了因解釋不當(dāng)帶來(lái)的不必要的麻煩。
剛開(kāi)始下去做工作的時(shí)候，很多征遷戶置之不理，甚至開(kāi)口謾罵，好說(shuō)話的，開(kāi)門應(yīng)允一下，然后也是以各種理由不再理睬你，讓你自討沒(méi)趣，只好離開(kāi)；不好說(shuō)話的，連門也不開(kāi)，甚至對(duì)你提出警告說(shuō)不要騷擾他的生活；嚴(yán)重的甚至煽動(dòng)許多人圍堵你，羞辱你，想以此激怒你，好挑起事端。面對(duì)他們的不理解、不支持、不配合，我們不厭其煩地跑、苦口婆心地說(shuō)，慢慢地有些人也開(kāi)始轉(zhuǎn)變了對(duì)我們的看法，說(shuō)我們也是為了工作。慢慢地，招呼打起來(lái)了，微笑多起來(lái)了，交心的話自然也就慢慢講起來(lái)了。
社區(qū)非集體經(jīng)濟(jì)組織成員房屋的產(chǎn)權(quán)所有人中，有好大一部分都不常住在這里，有的還將房子租給了別人。面對(duì)這樣的人群，我們知道他們絕大多數(shù)應(yīng)該在別處還有自己的房產(chǎn)，工作相對(duì)來(lái)說(shuō)要好做些。我們通過(guò)電話交流后，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方的態(tài)度不是特別強(qiáng)硬，就實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，由第一個(gè)打電話交流的學(xué)員繼續(xù)通過(guò)電話進(jìn)行窮追猛打，直到他答應(yīng)來(lái)指揮部面談為止。由我聯(lián)系的好幾個(gè)人，到了指揮部后，沒(méi)怎么再細(xì)致地做工作，就非常爽快地簽訂了征遷協(xié)議。
每次下去做群眾思想工作的時(shí)候，我們聽(tīng)到最多的就是征遷戶說(shuō)自己家如何如何困難等等，有的人甚至夸大其詞，想以此來(lái)博得我們的同情。面對(duì)他們的傾訴，我們沒(méi)有退縮，而是把身邊的人和身邊事跟他們進(jìn)行對(duì)比，消除他們的顧慮、打消他們的疑問(wèn)，跟他們講大局意思，講生活情趣，講家長(zhǎng)里短，講人生光景，讓他們轉(zhuǎn)變生活態(tài)度，提升生活理念。真正做到了曉之以理，動(dòng)之以情，為推進(jìn)征遷工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
任何一點(diǎn)地方的征遷工作都需要多管齊下，才能取得良好的效果。社區(qū)非集體經(jīng)濟(jì)組織成員房屋的征遷工作時(shí)間緊、任務(wù)重、涉及人數(shù)多，群眾反對(duì)情緒高。為了扎實(shí)推進(jìn)征遷工作的開(kāi)展，區(qū)委區(qū)政府及時(shí)成立了聯(lián)合調(diào)查組，抽調(diào)政法委、紀(jì)委、公安、國(guó)土、城管多部門人員參與征遷工作。依法督促違法供地人和建設(shè)者配合做好群眾的搬遷工作，對(duì)在征遷工作中胡攪蠻纏的、阻礙征遷工作正常開(kāi)展的違法分子堅(jiān)決予以打擊，推動(dòng)了征遷工作的穩(wěn)步開(kāi)展。
征遷工作，千絲萬(wàn)縷，它一頭連著政府的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，國(guó)家利益至高無(wú)上，一頭連著普通老百姓的人情冷暖，群眾利益不容侵犯；它的一舉一動(dòng)，牽動(dòng)著各級(jí)黨委、政府的決策部署，也影響著每一位征遷戶的思想情緒；它需要你耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心，也需要你敢說(shuō)、敢做、敢講、敢當(dāng)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們凝心聚力、齊頭并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)新河水系整治工程征遷工作的順利實(shí)施繼續(xù)做出我們不懈的努力
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