畢業(yè)典禮教師講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的畢業(yè)生們：
大家好!
是的，今天，你們有一個(gè)共同的名字——畢業(yè)生。這也是我們今天齊聚在這兒的原因：為了慶祝你們小學(xué)畢業(yè)。
首先，我很榮幸的代表全體老師，祝賀你們順利的完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個(gè)新的起點(diǎn)，開始一段新的征程。
有人說(shuō)，少年是一本太倉(cāng)促的書，是的，六年兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的……在這六年的光陰里，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
畢業(yè)了，依依不舍的是彼此之間建立的深厚感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們風(fēng)一樣掠過(guò)的青春身影;喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出的深思熟慮;喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們?cè)诩ち业馗?jìng)爭(zhēng)中不屈不撓的志氣;敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們攜手共進(jìn)的友情。
同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(zhǎng)了自我，也成長(zhǎng)了我們學(xué)校。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)生，你們承載了師長(zhǎng)們太多的期望。正如《少年中國(guó)》中所唱：少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒。我們期待著，期待著你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家，叱咤風(fēng)云的軍事家，探索奧秘的科學(xué)家，搏擊商海的實(shí)業(yè)家……我們期待著，期待著你們超越先輩，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光……當(dāng)然，即使你們平凡如我，也值得我為你們而驕傲。
同學(xué)們，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的成長(zhǎng)，見(jiàn)證你們新的未來(lái)的開始。畢業(yè)這個(gè)詞英文的詞根沒(méi)有“完成”、“結(jié)束”的意思，而是蘊(yùn)含開始、進(jìn)步的意義。我覺(jué)得今天我們不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼開始;不是紀(jì)念“完成”，而是宣布成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，今天你們就將邁出學(xué)校的大門，踏上新的征程!而在此時(shí)此刻，面對(duì)即將離校的你們，我更愿意用這樣的幾句話來(lái)激勵(lì)你們前行的腳步：我耳聰目明，思維敏捷;我健康向上，成功在望。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連!這就是母校對(duì)你們的情誼，這就是母校對(duì)你們的祝福。
“同學(xué)少年，奮發(fā)向上”。母校的全體老師將繼續(xù)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘的中學(xué)時(shí)代!
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇2
親愛(ài)的畢業(yè)生們、預(yù)科生們：
在這充滿激情和喜悅的五月，又到大學(xué)生畢業(yè)的季節(jié)。在此，我代表信息技術(shù)與教育系的全體師生向08級(jí)畢業(yè)班和11級(jí)預(yù)科班的同學(xué)們表示熱烈地祝賀!向辛勤培育你們的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
時(shí)光匆匆，歲月悠悠, 回首過(guò)去，你們專心致志，勤奮學(xué)習(xí);你們團(tuán)結(jié)互愛(ài)，奮進(jìn)拼搏。各類豐富多彩的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，展示著你們充滿青春活力的風(fēng)采，記錄著你們才華出眾的優(yōu)勝;美麗的校園鋪滿著你們求學(xué)思索的足印，你們?cè)趯W(xué)校的發(fā)展歷史增添了可歌可贊的嶄新一頁(yè)?，F(xiàn)在，你們即將揮手告別母校。在此，我希望所有畢業(yè)生和預(yù)科生們：珍惜師生情、朋友情、同學(xué)情，感激父母以及所有對(duì)你有幫助的人;告別母校，希望你們正確處理好就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，腳踏實(shí)地走好第一步。通向成功的路有千萬(wàn)條，昂起頭，仰望星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你未來(lái)的人生充滿希望。要相信，未來(lái)一定是屬于你們的。
作為師長(zhǎng)，我們心中對(duì)同學(xué)們有著千絲萬(wàn)縷的牽掛，但更有著真誠(chéng)濃厚的祝福。無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，無(wú)論你們飛得多高，__科技學(xué)院信息技術(shù)與教育系永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和精神家園。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我祝愿同學(xué)們所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!祝大家前程似錦，一帆風(fēng)順，愛(ài)情甜蜜，萬(wàn)事如意!!
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
為期十天的培訓(xùn)已將落下帷幕。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我內(nèi)心的感謝之情。在此，我謹(jǐn)代表4班全體學(xué)員感謝省教育廳給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；感謝華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為我們提供了一個(gè)優(yōu)雅的'學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝班主任葛全勝老師和輔導(dǎo)員徐德華和歐芳老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)讓我真誠(chéng)地說(shuō)一句“領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，謝謝你們！你們辛苦了！”
十天的學(xué)習(xí)在歷史的長(zhǎng)河中，可以說(shuō)是滄海一粟，但十天的學(xué)習(xí)卻讓我們滿載而歸。十天的學(xué)習(xí)，我們感受到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教育的關(guān)心；十天的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)這個(gè)綠樹成蔭、風(fēng)景如畫、設(shè)施齊備、學(xué)風(fēng)濃厚的百年老校的神韻；十天的學(xué)習(xí)；我們感受到了班主任、輔導(dǎo)員老師真摯的友愛(ài)；十天的學(xué)習(xí)，我們聆聽了教育專家精彩的發(fā)言，欣賞了都市教師靚麗的育人風(fēng)采，感悟著其中深刻的奧妙真諦；十天的學(xué)習(xí)，我們豐富了專業(yè)理論知識(shí)，也體會(huì)到了新時(shí)期對(duì)語(yǔ)文教師的新要求。
十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是終身的，我們將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)、理論、藝術(shù)運(yùn)用到我們平常的教學(xué)中去，讓我們農(nóng)村的孩子也能體驗(yàn)到大都市老師的藝術(shù)風(fēng)采，讓農(nóng)村的孩子也能享受教學(xué)的藝術(shù)魅力，讓農(nóng)村的孩子也會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇4
同學(xué)們，今天大家畢業(yè)了，在這里我代表與你們的全體老師向你們表示祝賀！“畢業(yè)”這兩個(gè)字，沉甸甸的，它概括你們十幾年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，它還凝聚了許多老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)！兩年前，你們踏進(jìn)了電大的大門，在學(xué)校里接受嚴(yán)格而又和諧的教育，陶冶了同學(xué)們“真、善、美”的情操，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師長(zhǎng)鍛造了同學(xué)們刻苦努力、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。。在這幾百天的日子里，長(zhǎng)了身體，還凝聚了友誼，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與理解，熏陶與升華了人格，同時(shí)你們也見(jiàn)證了電大教師學(xué)高為師，德高為范，執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操與風(fēng)骨！
兩年，在人生道路上，只是短暫的一段，但它令人刻骨銘心！它催人奮進(jìn)！它將引領(lǐng)我們從歷史走向未來(lái)！同學(xué)們，我和我的同事們都認(rèn)為：我們這一屆，20xx屆是好樣的，是最棒的；是幸運(yùn)的一屆，也是充滿著朝氣與希望的一屆！說(shuō)這屆是幸運(yùn)的`一屆，是因?yàn)槲覀冇幸恢眻?jiān)持在第一線，富有經(jīng)驗(yàn)而又一心撲在事業(yè)上的理論教師與試驗(yàn)老師為我們作鋪路石，有一批甘作人梯腳踏實(shí)地不求索取的實(shí)干家。我們有一直支持理解與配合我們的家長(zhǎng)，我們還有校領(lǐng)導(dǎo)為我們營(yíng)造的那令人心曠神怡，激發(fā)求知欲，催人奮進(jìn)的優(yōu)美校園環(huán)境。這正是同學(xué)們虎虎有生氣，氣薄云天的原因之一。說(shuō)這一屆是充滿著希望的一屆是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趦赡昀?，用自己的踏?shí)與刻苦，用自己的鍥而不舍充實(shí)了知識(shí)，鍛煉了技能,儲(chǔ)備了職業(yè)意識(shí),證明和造就了自己的品格，你們還用自己的汗水，洗刷了曾經(jīng)游蕩在電大校園上的那一股浮塵。從你們的身上，我們欣喜地看到刻苦上進(jìn)的學(xué)風(fēng)又回到了電大。這一屆同學(xué)的素質(zhì)與風(fēng)貌，從校長(zhǎng)到老師有目共睹。同學(xué)們，你們的勤奮、執(zhí)著，你們的樂(lè)觀、豁達(dá)與積極向上，一起在感動(dòng)著我們，一起在激勵(lì)著我們。由于同學(xué)們的自學(xué)努力，由于同學(xué)們的理解與支持，我們得以圓滿地完成任務(wù)，得以履行我們神圣的天職。在此僅代表全體學(xué)工處老師謝謝同學(xué)們。也謝謝一直理解，支持與配合我們工作的家長(zhǎng)們！同學(xué)們，今天畢業(yè)了。確實(shí)，長(zhǎng)大了，該飛走了，該離開父母的懷抱云迎接人生的挑戰(zhàn)了。我衷心地祝大家：一路順風(fēng)!今天，就要參加畢業(yè)了，這兩年我們時(shí)刻準(zhǔn)備著早就盼著與等待著這一天。我相信，明天，襄樊電大，一定以你們?yōu)闃s！最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫簧闲南胧鲁伞⒅x謝大家。
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，學(xué)校為XX屆高三畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮。
首先我代表全校老師向圓滿完成高中學(xué)業(yè)的全體同學(xué)，表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和熱烈的祝賀；向三年來(lái)為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，嘔心瀝血的全體教職員工表示衷心的感謝！三年前，你們懷揣理想和希望，邁入海中這片深情的沃土，開始了人生美好而又難忘的一段旅程。
三年來(lái)，你們執(zhí)著地追求，辛勤地付出，頑強(qiáng)地拼搏，真誠(chéng)地交際，快樂(lè)地生活，為幸福的人生奠定了基礎(chǔ)。校園處處都留下了你們拼搏、奮斗的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的三年，如一串串珍珠項(xiàng)鏈，熠熠閃光，它將成為你們?nèi)松欢巫铍y忘的經(jīng)歷，一筆最寶貴的財(cái)富，一座最重要的里程碑。面對(duì)你們的成長(zhǎng)，老師從心里為你們高興，為你們喝彩！今天的儀式既有畢業(yè)慶典的歡欣，更有壯士出征的豪邁。再過(guò)幾天，同學(xué)們就要上考場(chǎng)。
三年的時(shí)間，我們?cè)缇偷却@一天的到來(lái)，它是展示我們知識(shí)才華的一次機(jī)會(huì)，誰(shuí)都希望贏得最后的成功。在這里我希望大家在考上能用堅(jiān)忍不拔的毅力，頑強(qiáng)拼搏的精神，文明守紀(jì)的行為，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣。希望大家在與兄弟學(xué)?？忌?jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng)上，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，維護(hù)國(guó)家教育考試公平，展現(xiàn)海中學(xué)子勝不驕，敗不餒，誠(chéng)信做人，公平競(jìng)爭(zhēng)的文明素養(yǎng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，三年的校園生活，值得回憶的人和事很多。俗話說(shuō)得好，條條大道通羅馬；三百六十行，行行出狀元。只要我們以一顆平常心去對(duì)待高考，我們將永遠(yuǎn)充滿朝氣和活力。雛鷹即將告別母校，飛向藍(lán)天，作為你們的校長(zhǎng)，我想對(duì)大家說(shuō)，海中永遠(yuǎn)是你的家！希望你們?；啬感？纯?，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。今后的路更長(zhǎng)，生活之路、人生之路風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，我們都應(yīng)勇敢地面對(duì)。只要我們確立了正確的人生目標(biāo)，就要以百折不撓的意志，腳踏實(shí)地的努力，樂(lè)觀自信的態(tài)度去追求、去實(shí)現(xiàn)。明天的天會(huì)更艷，陽(yáng)光會(huì)更燦爛。我們期待著同學(xué)們從四面八方給母校寄來(lái)捷報(bào)。
最后，祝同學(xué)們鵬程萬(wàn)里，前程無(wú)量！謝謝大家！
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇6
先進(jìn) 事 跡
我是湖濱三中的一名普通的英語(yǔ)教師，在13年的從教生涯中，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在平凡的崗位上樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行著教書育人的神圣職責(zé)?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、學(xué)高為師。
作為教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。因此，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，我不斷補(bǔ)充，理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，在教學(xué)中經(jīng)常講示范課、觀摩課，深入研究教法，在教學(xué)上我努力做到“三備”，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生溝通。讓學(xué)生認(rèn)為我是他們值得依賴的老師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的大姐。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是很愿意上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也總是名列前茅。為了大面積提高學(xué)生成績(jī)，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，上完一節(jié)課后并不是往后一放，置之不理，而是細(xì)心檢查這一節(jié)課的不足之處和成功之處。針對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的特殊性，在教學(xué)中，我大膽運(yùn)用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力。同時(shí)，在英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)方面也積累了部分經(jīng)驗(yàn)。在這兩年的中考復(fù)習(xí)中，我采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來(lái)，嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則，把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)異的成績(jī)就是最好的證明。
二、德高為范。
從教12年，從事班主任工作也已十余載，最深的體會(huì)是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。因此，我一直擔(dān)任班主任，并且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，眾所周知，教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。因此，作為班主任，嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)，鼓勵(lì)、溝通、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)，是我的原則。在生活中、工作中我嚴(yán)格要求自己，努力做學(xué)生的表率，我熟知中學(xué)生有較強(qiáng)的模仿性，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)他們有著較大的影響。因此，我經(jīng)常以“身教”促“言教”去影響學(xué)生，我深深地知道后進(jìn)生往往都很自卑，為了消除他們的自卑心理，我始終注重思想教育和感情投資。我經(jīng)常主動(dòng)地走到他們中間，進(jìn)行深入的了解，努力去幫助他們，正是因?yàn)槲业母冻?，我所帶的班?jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，深受科任教師的稱贊和學(xué)生的愛(ài)戴。同時(shí)，作為班主任，和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，也是我取勝的法寶。
一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了肯定。我曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”, 所教班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民
初中英語(yǔ)口試初探
清河學(xué)校 劉元華
一、課題研究的背景：
1985年以來(lái)，我國(guó)中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展：國(guó)家制定了一系列政策；幾次修訂了教學(xué)大綱；頒布了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”(實(shí)驗(yàn)稿)；推出了中學(xué)英語(yǔ)新教材；各類師范院校培養(yǎng)了一大批質(zhì)量較高的教師；不斷改進(jìn)和完善考試制度。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是通過(guò)對(duì)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，并初步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。其中，英語(yǔ)口語(yǔ)是我們進(jìn)行基本訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。英語(yǔ)教學(xué)大綱也明確指出“考試、考查既要有筆試，也要有口試和聽力測(cè)試”。雖然中學(xué)英語(yǔ)聽力測(cè)試的重要性已越來(lái)越受到重視，但是口語(yǔ)測(cè)試在中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中嚴(yán)重滯后?，F(xiàn)行的英語(yǔ)考試中只有筆試，沒(méi)有口試。眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的聽、說(shuō)、讀、寫的發(fā)展是相輔相成的。從外語(yǔ)教學(xué)所走過(guò)的歷程來(lái)看，每次重大改革起關(guān)鍵作用的就是考試這條指揮棒。每次改革都會(huì)在全國(guó)上下產(chǎn)生巨大的震動(dòng)，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的反撥作用，對(duì)固有的教學(xué)觀念產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，進(jìn)而促使教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。因此，為了從根本上改變英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)為在中學(xué)階段實(shí)施英語(yǔ)口語(yǔ)考試能成為關(guān)鍵的突破口，這將對(duì)教師和學(xué)生都是一個(gè)巨大的促進(jìn)。
二、研究目的和意義：
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而獲得較強(qiáng)的英語(yǔ)交際能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。在中學(xué)開展英語(yǔ)口試確有其必要性和現(xiàn)實(shí)意義。
（一）檢查學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，加深對(duì)學(xué)生的了解，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
（二）英語(yǔ)口試不僅僅是一次考試，而且還是一次語(yǔ)言實(shí)踐的活動(dòng)。以培養(yǎng)能力提高全面素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和學(xué)生的非智力因素的和諧發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生的互相了解，互相幫助，具有良好的群體合作精神和健康的心理素質(zhì)。
（三）通過(guò)讓學(xué)生參與英語(yǔ)口試，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅，并激發(fā)他們積極參與課堂的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，樹立起能學(xué)好英語(yǔ)的自信心，敢于大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，掌握初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，聽、說(shuō)、讀、寫各方面取得較大的進(jìn)步。
三、課題研究的依據(jù)：
英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，跨文化交際的工具是它的重要功能之一。同時(shí)，由于英漢語(yǔ)用差異的客觀存在，學(xué)習(xí)者只有擁有足夠的文化意識(shí)、通過(guò)大量的口語(yǔ)訓(xùn)練，才能與英語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行成功的交際。英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。學(xué)生交際能力的提高，只有通過(guò)拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力。要掌握英語(yǔ)，必需擁有大量的輸入（即聽和讀），才可以保證較好，較正確的輸出（即說(shuō)和寫）。即“聽、說(shuō)”領(lǐng)先，“讀、寫”跟上的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)抓“說(shuō)”?！盁o(wú)論從語(yǔ)言的發(fā)展或?qū)W習(xí)語(yǔ)言的自然規(guī)律或用語(yǔ)言交際所采取的形式來(lái)看，說(shuō)的能力的培養(yǎng)即口語(yǔ)訓(xùn)練在語(yǔ)言教學(xué)與研究中都顯得特別重要。湯姆斯的交際人種論認(rèn)為說(shuō)話是一項(xiàng)‘需要技能的工作’，因此，我們的英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有理由不把說(shuō)的能力的培養(yǎng)即口語(yǔ)訓(xùn)練置于首位?！?BR> 四、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)：
（一）、研究范圍的限定：
從初一初二年級(jí)開始逐級(jí)實(shí)施,由部分初一初二英語(yǔ)教師參與。
（二）、研究的內(nèi)容：
初中英語(yǔ)口試的內(nèi)容主要根據(jù)九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的教學(xué)要求，其中以一級(jí)和二級(jí)“說(shuō)”的要求為依據(jù)，結(jié)合本年級(jí)有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際水平確定。編制口試的試題是為了盡量平衡好英語(yǔ)口試的信度和效度，并具有可操作性?？谠噧?nèi)容：因年級(jí)不同而各異。但要考慮大規(guī)模英語(yǔ)口試的可操作性。如初一年級(jí)有：音標(biāo)拼讀，讀出所給的單詞,朗讀句子，日常交際用語(yǔ)，情景對(duì)話，看圖說(shuō)話（中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱所列內(nèi)容）。初二初三年級(jí)有：朗讀短文（含有少數(shù)生詞）、日常交際、看圖提問(wèn)題并與主考老師交談、看圖說(shuō)話或根據(jù)話題（Topic）說(shuō)話、小品表演、小組討論等。
1、激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，確?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)的順利進(jìn)行。(1)、以鼓勵(lì)為主，為學(xué)生營(yíng)造寬松、快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
(2)、通過(guò)發(fā)sticker、小組競(jìng)賽、與個(gè)人操行分結(jié)合等各種形式，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮各種非智力因素的作用，來(lái)積極開展英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。
2、為培養(yǎng)“聽”而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。
（1）、認(rèn)真聽示范發(fā)音，聽清后再模仿。用心聽他人說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從“聽”起步的?！奥牎笔恰罢f(shuō) ”的前提，沒(méi)有“聽”，就無(wú)從模仿“說(shuō)”。只有聽得清，聽得懂，才能說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得好。用心地多聽他人說(shuō)英語(yǔ)，有助于培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏捷反應(yīng)。在英語(yǔ)起始教學(xué)階段，要訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，我們采用了“手勢(shì)暗示法”，即教師隨著示范發(fā)音打手勢(shì)“
一、二”，這時(shí)學(xué)生邊聽教師發(fā)音，邊看教師嘴形，注意觀察其大、小、扁、圓及變化情況，做到看明、聽清，當(dāng)手勢(shì)打“三”時(shí)，全班齊聲模仿。
（2）、特別要避免枯燥操練，不開“定向長(zhǎng)火車”，而多用“有意點(diǎn)叫”、個(gè)別提問(wèn)，對(duì)活動(dòng)與集體操練頻繁交替使用。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置“牽制性”提問(wèn)，“逼”學(xué)生專心聽他人說(shuō)英語(yǔ)，不聽，就無(wú)法參與。以此引導(dǎo)學(xué)生用心聽他人說(shuō)英語(yǔ)。
3、為培養(yǎng)“說(shuō)”而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。
首先，我們十分注意發(fā)揮“情感教育”在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。教師用“師愛(ài)”去贏得學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，密切師生關(guān)系，形成輕松、愉悅的課堂氣氛,從而有效地幫助學(xué)生消除心理障礙，克服怕開口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理，開創(chuàng)敢講英語(yǔ)、爭(zhēng)講英語(yǔ)、愛(ài)講英語(yǔ)的局面。隨著年級(jí)的升高，要求學(xué)生根據(jù)不同場(chǎng)合，調(diào)整自己的音量大小，聲音高低，對(duì)于活動(dòng)、小組操練宜輕聲些，班上發(fā)言得響亮些，讓全班同學(xué)都能聽到。有的學(xué)生急于發(fā)言，在連續(xù)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，停頓過(guò)長(zhǎng)，還常加“嗯”。此時(shí)，我們會(huì)注意多留給學(xué)生一點(diǎn)思考時(shí)間，希望先想后說(shuō)，想好再說(shuō)。另外，教師要提醒學(xué)生注意，說(shuō)話時(shí)不要低著頭，或眼望天花板，或視窗外，要面對(duì)聽者，舉止要自然，不拘束，養(yǎng)成良好的說(shuō)的習(xí)慣。
（三）、研究預(yù)期目標(biāo)：
進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而獲得較強(qiáng)的英語(yǔ)交際能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。增設(shè)英語(yǔ)口試，給學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，可以發(fā)揮考試的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，樹立起學(xué)生的自信心，克服學(xué)生膽小，害怕講英語(yǔ)的毛病，使學(xué)生能主動(dòng)地大膽講英語(yǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
五、研究措施及方法：
（一）準(zhǔn)備好幾組試題，并編好號(hào)碼順序。一次讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)抽簽，一個(gè)學(xué)生考試另一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備，嚴(yán)格控制好考試的時(shí)間，為免試題泄露，宜采取集中固定的時(shí)間進(jìn)行。
（二）考前向?qū)W生公布考試的范圍、形式，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。對(duì)個(gè)別情緒過(guò)于緊張而造成表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，可給機(jī)會(huì)讓他們重考一次。
（三）測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力方式的比較。在初一上學(xué)期，由于學(xué)生的詞匯量和水平都很有限，可采用要求學(xué)生背誦或朗讀所學(xué)過(guò)的課文的方式。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，操作簡(jiǎn)單，考前的準(zhǔn)備工作容易。學(xué)生也容易準(zhǔn)備，水平和能力高的學(xué)生，選擇背誦，差一點(diǎn)的學(xué)生可選擇朗讀。這屬于比較低層次的語(yǔ)言形式的操作。測(cè)試是一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師。由于學(xué)生對(duì)課文的熟練程度不一，不但口試持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)，而且測(cè)試的效果只是檢測(cè)到每個(gè)學(xué)生對(duì)課文的熟練程度，沒(méi)有測(cè)試到學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。在初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生的詞匯量明顯增加，閱讀面不斷擴(kuò)大，可以進(jìn)行兩人組的情景對(duì)話和三至四人一組的小品表演等。兩次考試采用人員自由組合時(shí)，談?wù)摰脑掝}由學(xué)生自定，教師只是對(duì)表演的時(shí)間進(jìn)行限制，每組不超過(guò)三分鐘。通過(guò)對(duì)以上兩種嘗試方式進(jìn)行比較。在效率方面，一次同時(shí)考三、四個(gè)學(xué)生比只考一、二個(gè)學(xué)生的速度快。在交互方面，一個(gè)人獨(dú)白顯然就不如讓學(xué)生進(jìn)行二至三個(gè)的對(duì)話更有交互性。在創(chuàng)造性方面，背誦課文、對(duì)話或指定的題目、圖片進(jìn)行問(wèn)答，缺乏創(chuàng)造性。如果給學(xué)生足夠的創(chuàng)作空間和時(shí)間，寬松的氣氛，學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到他們的作品中。通過(guò)他們所編的對(duì)話、小品，我們不但可以測(cè)試到他們口頭運(yùn)用英語(yǔ)的能力，還可以測(cè)試到他們拼寫單詞、造句、詞語(yǔ)運(yùn)用等的寫作能力，是綜合能力的測(cè)試。在減輕學(xué)生的考試壓力方面，有準(zhǔn)備的比沒(méi)準(zhǔn)備的輕，群體的比單個(gè)的輕。因此，要測(cè)試學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際能力，可通過(guò)學(xué)生自己創(chuàng)作的對(duì)話、小品等的方式進(jìn)行。進(jìn)行這種測(cè)試具有可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。每學(xué)期有口語(yǔ)期中考和期末考，考試完畢，要求各班要做好成績(jī)歸檔。同時(shí)，還要寫出小結(jié)，以便做好今后知識(shí)跟蹤和口試及教學(xué)工作的改進(jìn)。
六、國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類課題的綜述：
語(yǔ)言的交際性是語(yǔ)言最本質(zhì)的功能。Jack C.Richards 和Theodore S.Rodgers(1986)分析了語(yǔ)言交際的特點(diǎn): a.Language is a system for the expression of meaning;b.The primary function of language is for interaction and communication;c.The structure of language reflects its functional and communicative uses;d.The primary units of language are not merely its grammatical and structural features, but categories of functional and communicative meaning as exemplified in discourse.“無(wú)論從語(yǔ)言的發(fā)展或?qū)W習(xí)語(yǔ)言的自然規(guī)律或用語(yǔ)言交際所采取的形式來(lái)看，說(shuō)的能力的培養(yǎng)在語(yǔ)言教學(xué)與研究中都顯得特別重要。湯姆斯的交際人種論認(rèn)為說(shuō)話是一項(xiàng)‘需要技能的工作’，因此，我們的英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有理由不把說(shuō)的能力的培養(yǎng)置于首位?！??！罢f(shuō)有賴于聽讀，聽說(shuō)有助于讀寫，寫又可以鞏固聽說(shuō)和讀。此外，教科書不只是要求學(xué)生單純地、機(jī)械地重復(fù)語(yǔ)言，而是給學(xué)生提供機(jī)會(huì)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言，開展聽說(shuō)讀寫活動(dòng)，以便把書中的詞語(yǔ)和句型變成自己的語(yǔ)言機(jī)制的組成部分。這樣，學(xué)生的言語(yǔ)技能才能發(fā)展為運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，以運(yùn)用自己有限的語(yǔ)言去應(yīng)付無(wú)法預(yù)知的情況。他們才可能通過(guò)聽來(lái)吸取信息，敢于開口交談，傳遞信息；以加速閱讀，推動(dòng)書面表達(dá)，交流信息?！?BR> 七、課題研究的步驟及人員分工：
（一）、實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）準(zhǔn)備階段：（2006年9月－2007年9月）A.成立課題實(shí)驗(yàn)小組，聘請(qǐng)研究顧問(wèn)；B.制定課題實(shí)驗(yàn)方案； C.確定9月實(shí)驗(yàn)班、對(duì)比班； D.對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。
（2）實(shí)驗(yàn)階段：（2007年9月－2009年9月）A.通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教材的整理、論證，確定口試內(nèi)容，采用適當(dāng)增補(bǔ)、聯(lián)系實(shí)際、引進(jìn)設(shè)計(jì)開放性題目等手段，改革教學(xué)內(nèi)容，課堂上注意讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提倡自主意識(shí)、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力開放教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以提高。B.建立以小組學(xué)習(xí)為主的課堂組織形式，把握小組學(xué)習(xí)的應(yīng)用時(shí)機(jī)，使學(xué)生能生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地自覺(jué)參與課堂學(xué)習(xí)。C.組織一些學(xué)生的課外活動(dòng)。如開設(shè)英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)角、英語(yǔ)小品表演、英語(yǔ)課本劇表演、創(chuàng)設(shè)情景即興表演等。
（3）總結(jié)階段：（2009年9月－2009年12月）A.整理課題數(shù)據(jù)和資料，對(duì)課題效果進(jìn)行檢測(cè)。B.整理教學(xué)設(shè)計(jì)系列，做好成果匯編。C.寫出有一定理論水平的實(shí)驗(yàn)研究論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。
（二）、人員分工：由王艷杰承擔(dān)課題的主要工作，包括人員的分工、落實(shí)，課題的具體操作、分析和總結(jié)；丁金平負(fù)責(zé)初一口試資料準(zhǔn)備。
八、實(shí)施的保障措施：
（一）、組織機(jī)構(gòu)：
成立口語(yǔ)訓(xùn)練組：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交流的有利條件，如提供交流場(chǎng)地，磁帶等。學(xué)生興趣小組：選拔成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生，在特定的環(huán)境下采用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。教師評(píng)審組：根據(jù)學(xué)生的肢體語(yǔ)言和口語(yǔ)表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)分。領(lǐng)導(dǎo)考核組：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作定期考查，提出要求和意見(jiàn)。
（二）、物質(zhì)保障工作：
學(xué)校提供口語(yǔ)磁帶、語(yǔ)音室、情景對(duì)話錄像帶等。
九、成果測(cè)量與表現(xiàn)： 撰寫研究方案、總結(jié)、論文。
畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！我很榮幸能代表初三的同學(xué)在畢業(yè)典禮上發(fā)言。在今天這個(gè)特別的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。
是你們深情的凝視，給了我們最堅(jiān)定的信心。你們精心培養(yǎng)的鮮花，現(xiàn)在該是讓每一個(gè)花瓣都散發(fā)芬芳的時(shí)候了。我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做頻傳的捷報(bào)，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的最好報(bào)答??如今，我們已經(jīng)初中畢業(yè)了。如果要問(wèn)我的收獲有多少？至少我可以說(shuō)，三年了，我懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著；在和我們老師共同度過(guò)的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè)。傳道，受業(yè)，解惑，您與學(xué)生迎難而上；快樂(lè)，傷心，奮進(jìn)，你與學(xué)生形影不離。我們忘不了的是老師那一聲聲的諄諄教誨，一次次的鼓舞、微笑讓我們懂得了立志追求拼搏、學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)。老師，您用青春為我們的明天播撒下希望的種子。我們已經(jīng)從三年前的一個(gè)個(gè)稚氣的孩童成為了蓬勃向上的青年，我想這是你們眼里最亮麗的一道風(fēng)景線吧。三年來(lái)對(duì)我們的愛(ài)已經(jīng)浸入了你們的肌骨，我們已成為你們?nèi)松囊徊糠?，是你們放飛的希望，你們的關(guān)懷，是我們起錨遠(yuǎn)航的永恒動(dòng)力??
感謝萬(wàn)寶中學(xué)的老師們，教會(huì)我們做人，也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請(qǐng)?jiān)徫覀儯鞘俏覀兘?jīng)歷青春，走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)故事，也正因?yàn)槿绱?，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時(shí)此刻，我代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！
2007．6．18
畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同學(xué)們:
大家好！今天，我們隆重地舉行2008屆初三畢業(yè)典禮。在此，我作為一名教師向圓滿完成初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將步入人生新的航程的你們表示最衷心的祝賀！
日子總在歲月的呢喃中飛馳而過(guò)，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)共同渡過(guò)了三年難忘的初中生活。明天，你們將踏上新的人生道路，開創(chuàng)美好的未來(lái)。在此時(shí)此刻，我對(duì)你們的成長(zhǎng)感到十分的欣慰，對(duì)你們的未來(lái)表示由衷的祝愿。
今天是你們?nèi)松囊粋€(gè)特別時(shí)刻，你們至此已經(jīng)圓滿結(jié)束了自己的初中生活，將走入更廣闊的高中天地。在以往的生活中，你們和老師結(jié)下了深厚的師生情誼，和自己的同窗好友也儼然兄弟姐妹。同學(xué)們，青春是一本太倉(cāng)促的書！三年的時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò)，似水流年，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠(yuǎn)忘不了你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求，拼博的精神，收獲的喜樂(lè)，難忘的友情??三年的初中學(xué)習(xí)，你們經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗?！苯?jīng)過(guò)了三年的拼搏，我們有的同學(xué)已經(jīng)取得了理想的成績(jī)，獲得了暫時(shí)的成功。對(duì)于你們，我在表示由衷的祝賀的同時(shí)，送上毛主席的一句話語(yǔ)你們共勉：這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，以后的路還很長(zhǎng)，要戒驕戒躁。也許有的同學(xué)暫時(shí)還沒(méi)有取得預(yù)期的成功，對(duì)于你們，我想說(shuō)：也許我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變我們自己，找到屬于自己的生命坐標(biāo)。
雛鷹即將高飛，面對(duì)即將升入高中的你們，我有四個(gè)期望要送給你們：
一、我期望你們要擁有陽(yáng)光的思想，睿智的思維。面對(duì)各種環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷，可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇，此時(shí)，惟有清醒的頭腦、正確的思想，獨(dú)立的思維，方能指引你人生正確的航向。
二、我期望你們要擁有責(zé)任感。對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)事業(yè)的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任。惟有承擔(dān)起自己的人生責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。
三、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感激。父母把您們帶到這美麗的世界，已經(jīng)足夠的偉大，且將你們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為你們付出，希望你們能用一顆感恩的心對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與父母交流，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
四、我期望你們要擁有愛(ài)和寬容。漫漫人生征途，并非都是陽(yáng)光普照的大道，會(huì)有荊棘和坎坷、風(fēng)雨和冰霜。當(dāng)你們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，對(duì)自己保留一份愛(ài)和寬容，讓自己的身心多一點(diǎn)健康和明朗，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè)和從容。若能對(duì)他人奉獻(xiàn)一份愛(ài)與寬容，你們的胸懷會(huì)因此比天空還寬闊，你們的世界也會(huì)因此而更加美麗。
同學(xué)們，詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。你們將帶著老師的期望、帶著父母的期望、帶著海高校園美麗的風(fēng)景走向漫漫征途。希望你們能記得清河學(xué)校和給過(guò)你教誨的每一位教師，常想想老師的嘮叨和給過(guò)你的箴言，你們的老師將一直守望著、祝福著你們，期待著你們升入高中后回報(bào)佳音！
同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，還有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇?BR> 最后，我代表全體老師送每位同學(xué)“五個(gè)千萬(wàn)”：千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要快樂(lè)，千萬(wàn)要自信，千萬(wàn)要拼搏，千萬(wàn)不要忘記我們！愿同學(xué)們一路走好！
謝謝！
2007．6．18
畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿
初三畢業(yè)的同學(xué)們：
你們好！
今天是你們和我們?nèi)w教師共同難忘的一天——2007屆初中畢業(yè)生典禮。也是我們最后相聚的日子。明天你們就離開母校了。此時(shí)此刻，只覺(jué)情牽思掛，心情激動(dòng)，但面對(duì)即將離去的同學(xué)，我還是敞開心扉，代表全體教職員工向你們說(shuō)幾句話，就算是臨別贈(zèng)言吧！
在這孕育果實(shí)的夏季；同學(xué)們畢業(yè)的時(shí)刻到了，從此，一千零九十五個(gè)日夜的初中生活宣告結(jié)束。下卷的生活彩圖將要用拼搏去點(diǎn)綴了?；厥缀叭d，我們互相配合，現(xiàn)已完成了使命，明天你們將載著母校的重托，帶著對(duì)新生活的美好向往，邁出校園，走向更為廣闊的天地。
回首三載年華，在經(jīng)歷了春播夏耕之后，接下來(lái)，便是碩果累累的金秋了。為了你們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了你們?cè)谛５?、智、體、美全面發(fā)展，為了給你們編織未來(lái)的金色夢(mèng)幻，老師們抽出了縷縷心絲，在自己的額前刻下道道痕跡，同時(shí)，這也是在向你們坦白，正值春光明媚，快織好御寒的冬衣，趁自己青春年少，快努力求知，幡然奮起。
如今，你們就要離開母校了，盡管情絲不絕、可你們?cè)谌甑娘L(fēng)雨中練硬了翅膀，現(xiàn)在，也該馱回去一幅春天的圖畫了??。
同學(xué)們！初中生活已過(guò)，求知路未窮。在你們面前還有更多未知的神秘領(lǐng)域，未曾發(fā)現(xiàn)的新大陸，你們必須鼓足勇氣，拓野辛耕，人生之路漫長(zhǎng)，權(quán)當(dāng)努力拼爭(zhēng)，路上荊棘坎坷，更需冒雨頂風(fēng)，永遠(yuǎn)是新的起點(diǎn)。同時(shí)你們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更激烈，沒(méi)有足夠的知識(shí)和技能，是無(wú)法在社會(huì)上立足的，連份稱心如意的工作都很難找到，所以，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮那髮W(xué)路上或工作崗位上，更要加倍努力，力爭(zhēng)使知識(shí)和專業(yè)技能實(shí)現(xiàn)雙贏，最終成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。我們堅(jiān)信，你們一定會(huì)成才的，會(huì)有作為的。
同學(xué)們！今后我們將天各一方，雖有千山萬(wàn)水阻隔，但，只要年年有流云游蕩天邊，只要?dú)q歲有春風(fēng)吹拂大地，我們就不會(huì)忘記這風(fēng)雨同舟的時(shí)間，將來(lái)你們?nèi)绻辛顺删?，別忘了給母校捎個(gè)口信兒，因?yàn)榻處熥钚腋５娜兆泳褪翘依铒h香的季節(jié)！
同學(xué)們！當(dāng)你們邁出校門時(shí)，請(qǐng)帶上我們?nèi)w教師對(duì)你們深深的祝福和一片真情，最后說(shuō)聲再見(jiàn)！道聲珍重！祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松猛局泄臐M風(fēng)帆，一路順風(fēng)！
2007．6．18
初中畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好，能代表畢業(yè)班老師在此說(shuō)幾句心里話真的很榮幸！
作為畢業(yè)班的老師，看著我的學(xué)生滿載著收獲和希望即將踏入人生的下一段里程，我感到很欣慰。
初中的生活像一本厚厚的大書，三年的時(shí)光一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。記得三年前，你們迎著冉冉升起的朝陽(yáng)，從四家鄉(xiāng)的小學(xué)薈萃到一零五中學(xué)，一個(gè)嶄新的集體便誕生了，如一條條的小溪匯成了一條多彩的感情河流。你們成了校園里最靚麗的(公文有約)一道風(fēng)景。而我也因?yàn)槟艹蔀槟銈兊睦蠋?，能和大家共同探討、交流、合作而找到自己人生的支點(diǎn)和心靈的歸宿。“悉心育花朵，盡讓桃李香?！薄皩懴碌氖钦胬?，擦去的是功利，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！苯逃切奚睚R家治國(guó)平天下的千秋大業(yè)，作為你們的老師，我們感到責(zé)任的重大。三年來(lái)，我們用執(zhí)著和艱辛去耕耘，你們用勤奮和刻苦去拼搏。終于，春華即將結(jié)出果實(shí)，雛鷹就要展翅高飛。
回首這三年來(lái)時(shí)光，我們師生風(fēng)雨同舟、榮辱與共。一幕幕情景深深地鐫刻在我的腦海里：學(xué)習(xí)上，我們分秒必爭(zhēng)；勞動(dòng)中，我們揮汗如雨；課堂上，師生之間同樣展開唇槍舌戰(zhàn)地辯論；課下里，我們天南地北、海闊天空……這期間，有過(guò)失敗，有過(guò)沮喪，有過(guò)苦悶，有過(guò)彷徨，但更多的是永不服輸、永不言敗的精神；是滿懷信心在競(jìng)賽中奮勇奪魁的(公文有約 )斗志；是少年的豪言壯語(yǔ)意氣風(fēng)發(fā)。今天，我們就要分別，我們用心血與愛(ài)心凝聚的集體解散了，但這種解體不是自然界生物的消亡，這種解體是我們初三學(xué)生進(jìn)入新里程、開始新飛躍的起點(diǎn)，是我們初三學(xué)生向高級(jí)學(xué)府進(jìn)取的起跑線，正如一碗水飛濺，顆顆都將圓潤(rùn)如珠，光彩奪人。
看著即將離校的學(xué)子們羽翼豐滿、展翅欲飛，在校生一定會(huì)思緒萬(wàn)千，你們是否感到了時(shí)間的緊迫，是否感到了青春的寶貴，是否感到了奮斗拼搏的必不可少？那么現(xiàn)在就應(yīng)投入戰(zhàn)斗，把握好現(xiàn)在的每分每秒，去創(chuàng)造屬于你們和屬于你們這個(gè)時(shí)代的輝煌！
時(shí)間短暫，不容我說(shuō)得太多，臨別之際，我要告訴我的學(xué)生們：昨天，母校曾敞開她寬廣的胸懷，做你成長(zhǎng)的搖籃；今天，母校正劈風(fēng)斬浪做你成功的渡船；明天，母校還會(huì)伸出雙手，在你長(zhǎng)途跋涉、身心疲憊之際，做你休憩的港灣。母校是你永遠(yuǎn)的家，歡迎你們?；丶铱纯?。最后，我代表全校老師祝你們以百倍的信心迎接中考，如愿以償、美夢(mèng)成真，在今后的人生路上，用自己的雙手為自己撐起一方麗日晴天！
高三畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言講話稿
歲月留痕，三年前，一群少年為了追求各自的理想來(lái)到南外仙林分校，成為了校友。這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那么美好，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，可忽然之間，這趟旅行就要結(jié)束，我們又將開始一段新的征程。還記得一開學(xué)的時(shí)候有人跟我說(shuō)這里的花開我們只能看見(jiàn)三次，這句話對(duì)那時(shí)的我們而言或許只是懵懂，然而今天，六月再次來(lái)到我們才觸到了離別的悲傷.三年的時(shí)光讓我懂得“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛”，三年的征途，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。在這里，我們足跡遍及校園的每一寸土地，每一束花草都記錄著我們的故事，每一張面孔都能讓我們觸摸到成長(zhǎng)的脈搏。還記得兩年前那個(gè)炎炎夏日我們?yōu)⑾碌暮顾畣?？軍?xùn)中腳踏荊棘卻不覺(jué)疼痛，有淚可流卻并不孤單。如今再回首(公文有約提供)，那一路荊棘都是盛開的薔薇.還有外語(yǔ)節(jié)的通宵排劇，體育節(jié)的揮汗賽場(chǎng)，文藝節(jié)的篝火狂歡.如今回想仍清晰可見(jiàn).也許三年前南外本部的同學(xué)會(huì)帶著不情愿和失落感來(lái)到這里，但三年后的今天，我想說(shuō)我們是幸運(yùn)的，這里的土壤更適合我們成長(zhǎng)，這里的老師更是對(duì)我們加倍呵護(hù)，我們有了更多的空間和更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)我們自己，不會(huì)向從前籠罩在南外的光環(huán)下在莫名的優(yōu)越感中渾渾度日.作為南外仙林的第一屆高中畢業(yè)生，我們將被記載在南外歷史的首頁(yè)，這是一種榮譽(yù)又何嘗不是一份沉淀淀的責(zé)任呢？如今我們可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我們?cè)?jīng)拼搏過(guò)，并且每個(gè)人都用自己的方式摸索著自己的將來(lái).有人被保送至國(guó)內(nèi)的名校，有人被國(guó)外知名大學(xué)錄取，有人勇敢的參加高考，用高考完美了自己的高三.不論你選擇什么方式，18歲僅僅是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要有一顆勇敢努力的心你就會(huì)見(jiàn)證”失敗只有一種，那就是放棄努力”這句話.古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說(shuō)：沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝；但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。我覺(jué)得，生活賦予我們的無(wú)限高貴的禮品，也正是青春。世界上再?zèng)]有比青春更美好的了。唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。
輕輕地來(lái)，再輕輕地走，不帶走一片云彩，卻載著沉沉的感恩。我想再看一眼我們的老師，讓我們仔細(xì)端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨里，埋藏著和我們一樣的青春激情；那充滿關(guān)愛(ài)的眼神中，閃耀的是和我們一樣無(wú)畏的前行。而所有這一切都只在講述一個(gè)話題：是殷切的厚望和千千萬(wàn)萬(wàn)的期許。渡船往往復(fù)復(fù)，送走了你我他，可敬的擺渡人還永遠(yuǎn)年輕——因?yàn)槔蠋焸儞碛兄鵁o(wú)數(shù)桃李青春不敗的宣言！
同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮文暽砼缘耐瑢W(xué)，是彼此互相攙扶，互相鼓勵(lì)攜手追逐心中的夢(mèng)想，人的一生當(dāng)中能有多少人能朝夕相處，寄心于三年之中？過(guò)了今天也許如今近在咫尺的同學(xué)將會(huì)飛向四面八方，但高中三年將被暫時(shí)塵封的記憶會(huì)把我們永遠(yuǎn)吸引.高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；高中三年，我們飛過(guò)一個(gè)青春航程，又站(gw9080公文有約 提供)到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚(yáng)了自我選擇的堅(jiān)定理念。生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價(jià)值，在于跌宕起伏的步步相連。這一切，少了高中，就會(huì)留下無(wú)盡的遺憾，這一切，有了高中，才會(huì)豐富人生的體驗(yàn)。浸透了學(xué)子心血的艱苦的高中三年，見(jiàn)證了學(xué)子奮斗的是難忘的高中三年。
這段時(shí)光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢(mèng)想，勇氣和執(zhí)著。
有人說(shuō)，悲傷屬于告別的時(shí)刻。我倒寧愿相信：是離別，讓我們懂得了珍惜。是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。十八歲，我們出門遠(yuǎn)行！從今天起，我們將南外仙林給予的統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)行囊，踏上新的征程。
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我們歡聚一堂，在這里舉行興旺小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表全體教師向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
童年的生活就像一本厚厚的書。六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)?；厥壮ο嗵幍娜兆?，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海。明亮寬敞的教室里，留下了你們孜孜渴求的目光，寬闊的操場(chǎng)上，記下了你們奔跑跳躍的身影，優(yōu)美的校園里，留下了了你們歡聲笑語(yǔ)。驀然回首，那過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不曾忘記：在演講比賽中，你們慷慨激昂，力拔頭籌;在六一匯演中，你們翩翩起舞，身姿優(yōu)美;在校運(yùn)會(huì)上，你們緊追猛趕，奮力拼搏.在繪畫比賽中，你們巧手繪就的畫卷，構(gòu)思巧妙、色彩斑斕。忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)給老師們的累累碩果，忘不了你們?nèi)〉玫姆N種優(yōu)異的成績(jī)。你們是最優(yōu)秀的，那一張張大紅的`獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。老師們?yōu)槟銈兏械阶院篮万湴痢?BR> 今天，你們走完了小學(xué)六年的旅程，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。未來(lái)的生活道路上中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，可是，作為興旺小學(xué)的一名合格的畢業(yè)生，母校已經(jīng)把迎難而上的人生格言深深的刻在了你們的心里。老師相信，你們會(huì)用自己的智慧、毅力和勇氣，來(lái)征服一路上的艱險(xiǎn)，展現(xiàn)自己的人生魅力!老師還相信，無(wú)論你們走到哪里，都會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在母校那沉甸甸的榮譽(yù)簿上增添濃墨重彩的一筆。
記住小學(xué)時(shí)光吧!今天記住這流金歲月，讓童年足跡給你們留下永恒的回憶，因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。孩子們!在你們整裝待發(fā)，即將奔向明天的時(shí)候，老師祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天。祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!永遠(yuǎn)快樂(lè)!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
希望你們用自己辛勤的努力鑄就輝煌的未來(lái)。祝福你們明天會(huì)更更好!謝謝大家!
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
炎炎六月，是豐收的季節(jié)。今天，我們歡聚一堂，無(wú)限欣喜的迎來(lái)了13屆畢業(yè)生。在此，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班班主任及任課教師向順利畢業(yè)即將離別母校的13屆全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，你們將畢業(yè)了。往事如歌，時(shí)光匆匆，三年的學(xué)習(xí)歷程，你們留下了一串串深深的足跡。在鄭河中學(xué)這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性飛揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們更知道培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力；你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。你們用自己的行動(dòng)解讀我們的校訓(xùn)：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人！我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但畢業(yè)并不意味著結(jié)束，而是開始，一個(gè)新征程的開始。但是你們始終要牢記以下兩點(diǎn)：
1、珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
同學(xué)們都知道：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！币?BR> 惜青春時(shí)光，時(shí)刻以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，在人生最為關(guān)鍵的路上走好年輕時(shí)的這幾步，相信我們的人生由此而趨向充實(shí)豐盈。同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，形勢(shì)喜人，形勢(shì)更催人，競(jìng)爭(zhēng)激烈，大浪淘沙。在今后的求學(xué)、求知道路上，你們將在競(jìng)爭(zhēng)中生活，在競(jìng)爭(zhēng)中突破，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造，在競(jìng)爭(zhēng)中成功。競(jìng)爭(zhēng)需要理想，競(jìng)爭(zhēng)需要自信。只要執(zhí)著堅(jiān)定，那道路的盡頭，必定是輪金色的太陽(yáng)。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)、甚至殘酷面前，大家要以健康的心理，平衡的心態(tài)去面對(duì)一切，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，凝聚意志，增強(qiáng)實(shí)力，努力書寫人生新的輝煌篇章，詮釋自身價(jià)值。相信大家同樣取得成功！揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋懷；昂首邁步明天，未來(lái)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)心熠熠生輝。是金子總會(huì)閃光，相信同學(xué)們?cè)谀睦锒际呛脴拥?。、要把感恩?dāng)成一種責(zé)任。
母校是你們?nèi)松膿u籃，是你們“夢(mèng)想開始的地方”，我想對(duì)你們說(shuō)的是：無(wú)論今后走到哪里都要銘記你們是鄭河中學(xué)的學(xué)子。父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、同學(xué)的關(guān)心、他人的服務(wù)幫助我們每一位同學(xué)渡過(guò)了人生中珍貴的三年時(shí)光，所以你們要學(xué)會(huì)感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門，為那些教過(guò)你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個(gè)角落，讓母校成為你心中永恒的記憶，感謝她曾經(jīng)給予你們的鼓勵(lì)與關(guān)懷……學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人！一個(gè)懂得感恩的人才是一個(gè)有修養(yǎng)的人，才是一個(gè)有智性的人。把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就會(huì)獲得圓滿的人生！
我的發(fā)言完畢謝謝大家
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們又見(jiàn)面了，在世界杯正在如火如荼地進(jìn)行之時(shí)!
人說(shuō)：見(jiàn)面，是為了告別。這句話用在今天，再應(yīng)景不過(guò)。首先讓我們一起來(lái)重溫一下久違了的語(yǔ)文課堂，讓我們師生一起來(lái)背誦徐志摩《再別康橋》第一節(jié)：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩。
同學(xué)們，我們即將揮手作別雅禮的云彩，在這距離那場(chǎng)讓我們無(wú)比緊張而又充滿希望的高考結(jié)束十三天的時(shí)候，在這距離我們踏入煉獄般的高三三百二十五天的時(shí)候，在這距離在湘警學(xué)院我們一起頂著烈日邁著方步、一起喊著震天口號(hào)，一起把臉曬得如猩猩一樣的軍訓(xùn)結(jié)束一千零七十一天的時(shí)候，在這距離我們一起懷著無(wú)比喜悅無(wú)比興奮的心情邁入自己已憧憬多年的雅禮一千零七十九天的時(shí)候。此時(shí)此際，雅禮這一多么熟悉的詞眼，即將永存我們的腦海，成為我們永遠(yuǎn)的記憶;雅禮這一方充滿激情的熱土，即將成為一灣讓我們倍感溫馨的故土，即將酵化成讓我們永遠(yuǎn)眷戀的母校!
同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)什么是母校?母校不僅僅是知識(shí)的傳授者，也不僅僅是我們疲憊靈魂的慰藉者，母校更是我們真摯情感、純粹情操的培育者。同學(xué)們，請(qǐng)閉上雙眼，穿越三年，雅禮的紅磚青石是否仍在我們腦海散發(fā)著它的溫度?雅禮的銀杏香樟是否仍在我們心中迎著朝陽(yáng)瘋長(zhǎng)?雅禮的溫婉校貓是否仍在我們心中繾綣纏綿?雅禮悠揚(yáng)恢宏的校歌是否仍在我們靈魂深處空靈般唱響?同學(xué)們，我們又怎能忘記雅禮那一個(gè)個(gè)偉岸而又親切的身影：怎能忘記小腹便便可愛(ài)爽朗的波波老師?怎能忘記對(duì)我們雖偶有怨怒卻又不忍發(fā)作而一個(gè)人生悶氣的大朱老師?怎能忘記身材如我一樣偉岸而聰明卻遠(yuǎn)超于我以至絕頂?shù)暮Ｎ睦蠋?怎能忘記因處理同學(xué)問(wèn)題居然暗自哭泣、無(wú)限溫柔但又絕對(duì)男人的帥氣的雄偉老師?怎能忘記說(shuō)話大大咧咧而又絕對(duì)溫柔勝水的丁丁老師?怎能忘記細(xì)心體貼的月蘭老師?怎能忘記微笑睿智的智勇老師?怎能忘記溫暖可愛(ài)的晶臻老師?我們?cè)跄芡浫杖照玖⑽覀兠媲?，或熱情洋溢或溫柔似水的我們的老師?同學(xué)們，雅禮的每一縷氣息，每一絲聲響，每一道身影，都是雅禮情愫的承載者，在這三百多個(gè)日夜里為我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴蓄積起了一縷縷真摯情誼一一這一我們?nèi)松彩俏覀兩鐣?huì)最寶貴的財(cái)富!
如果社會(huì)是片片寒冰，那真情即是化冰的溫暖陽(yáng)光;如果人生是座座孤島，那么真情即是架島之康莊大橋。正是因了這份真情，我們一屆又一屆的雅禮學(xué)子一次一次歸來(lái)，為學(xué)弟學(xué)妹傳經(jīng)送寶;正是因了這份情感，一個(gè)又一個(gè)雅禮畢業(yè)的北大淸華學(xué)子重返母校執(zhí)教;正因了這份情感，被譽(yù)為中國(guó)辛德勒的雅禮學(xué)子何鳳山于那視人命為草芥的二戰(zhàn)期間拯救了數(shù)千猶太人的生命。
同學(xué)們，真摯情感的至高處便是高尚情操，高尚情操的至高處即為人間大義。同學(xué)們，請(qǐng)帶上母校雅禮為我們積淀起的真情，去成就我們的人生大義。莫為小我常悲泣，要讓蒼生笑宇寰。何鳳山的大義在拯救了數(shù)千人的生命，我們的大義在為貧弱者謀幸福，在為孤絕者覓溫暖，在為昏暗處求光明，在為實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的洪荒之力。正如校歌所唱：“及時(shí)奮發(fā)精神，好擔(dān)當(dāng)宇宙”一一這才是雅禮學(xué)子的人間大義!
同學(xué)們，我們即將邁上新的征程，讓我們帶上真情大義出發(fā)，莫負(fù)雅禮莫負(fù)義，莫負(fù)青春莫負(fù)國(guó)!
同學(xué)們，雅禮就是一縷溫暖的風(fēng)，將隨大家的身影飄向世界每一個(gè)角落;雅禮就是一座巍峨的山，將在此等待千年，等待大家的歸來(lái)!
最后，謹(jǐn)讓我代表雅禮老師祝xx屆所有學(xué)子人生幸福!也讓我們一起齊祝：湯湯雅禮弦歌不斷!泱泱中華昌盛萬(wàn)年!
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇10
畢業(yè)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
炎炎六月，是豐收的季節(jié)。今天，我們歡聚一堂，無(wú)限欣喜的迎來(lái)了10屆畢業(yè)生和10級(jí)新生入學(xué)典禮。在此，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班班主任及任課教師向順利畢業(yè)即將離別母校的10屆全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)向10級(jí)新入學(xué)的新生們表示熱烈的歡迎！
同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，你們將畢業(yè)了。往事如歌，時(shí)光匆匆，三年的學(xué)習(xí)歷程，你們留下了一串串深深的足跡。在懷安中學(xué)這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性飛揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)?？紙?chǎng)上，鏡頭前，課堂外，你們一次次為母校贏得了無(wú)數(shù)榮光，你們一個(gè)個(gè)名字閃爍著耀眼的光華。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們更知道培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力；你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。你們用自己的行動(dòng)解讀我們的校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新！我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但畢業(yè)并不意味著結(jié)束，而是開始，一個(gè)新征程的開始。但是你們始終要牢記以下兩點(diǎn)：
1、珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
同學(xué)們都知道：“也精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！币湎啻簳r(shí)光，時(shí)刻以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，在人生最為關(guān)鍵的路上走好年輕時(shí)的這幾步，相信我們的人生由此而趨向充實(shí)豐盈。同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，形勢(shì)喜人，形勢(shì)更催人，競(jìng)爭(zhēng)激烈，大浪淘沙。在今后的求學(xué)、求知道路上，你們將在競(jìng)爭(zhēng)中生活，在競(jìng)爭(zhēng)中突破，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造，在競(jìng)爭(zhēng)中成功。競(jìng)爭(zhēng)需要理想，競(jìng)爭(zhēng)需要自信。只要執(zhí)著堅(jiān)定，那道路的盡頭，必定是輪金色的太陽(yáng)。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)、甚至殘酷面前，大家要以健康的心理，平衡的心態(tài)去面對(duì)一切，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，凝聚意志，增強(qiáng)實(shí)力，努力書寫人生新的輝煌篇章，詮釋自身價(jià)值。相信大家同樣取得成功！揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋懷；昂首邁步明天，未來(lái)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)心熠熠生輝。是金子總會(huì)閃光，相信同學(xué)們?cè)谀睦锒际呛脴拥?。、要把感恩?dāng)成一種責(zé)任。
母校是你們?nèi)松膿u籃，是你們“夢(mèng)開始的地方”，我想對(duì)你們說(shuō)的是：無(wú)論今后走到哪里都要銘記你們是懷安中學(xué)的學(xué)子。父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、同學(xué)的關(guān)心、他人的服務(wù)幫助我們每一位同學(xué)渡過(guò)了人生中珍貴的三年時(shí)光，所以你們要學(xué)會(huì)感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門，為那些教過(guò)你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個(gè)角落，讓母校成為你心中永恒的記憶，感謝她曾經(jīng)給予你們的鼓勵(lì)與關(guān)懷……學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)
會(huì)了為人！一個(gè)懂得感恩的人才是一個(gè)有修養(yǎng)的人，才是一個(gè)有智性的人。把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就會(huì)獲得圓滿的人生！
在此，我也要向初一新入校的新生說(shuō)幾句：
同學(xué)們，回顧過(guò)去，你們?cè)?jīng)創(chuàng)造了輝煌。但是，今天的畢業(yè)，只是意味著你們將步入人生的另一個(gè)階段，等待你們的又將是另一個(gè)新的起點(diǎn)。展望未來(lái)，廣博的知識(shí)等待著你們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握；宏偉的目標(biāo)需要你們?nèi)テ床?、去攀登。在這里，我想把“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句格言送給你們，并真誠(chéng)地祝愿你們?cè)诮窈蟮娜松腥〉酶蟮倪M(jìn)步！再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的畢業(yè)生們：
大家好!
是的，今天，你們有一個(gè)共同的名字——畢業(yè)生。這也是我們今天齊聚在這兒的原因：為了慶祝你們小學(xué)畢業(yè)。
首先，我很榮幸的代表全體老師，祝賀你們順利的完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個(gè)新的起點(diǎn)，開始一段新的征程。
有人說(shuō)，少年是一本太倉(cāng)促的書，是的，六年兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的……在這六年的光陰里，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
畢業(yè)了，依依不舍的是彼此之間建立的深厚感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們風(fēng)一樣掠過(guò)的青春身影;喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出的深思熟慮;喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們?cè)诩ち业馗?jìng)爭(zhēng)中不屈不撓的志氣;敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們攜手共進(jìn)的友情。
同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(zhǎng)了自我，也成長(zhǎng)了我們學(xué)校。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)生，你們承載了師長(zhǎng)們太多的期望。正如《少年中國(guó)》中所唱：少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒。我們期待著，期待著你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家，叱咤風(fēng)云的軍事家，探索奧秘的科學(xué)家，搏擊商海的實(shí)業(yè)家……我們期待著，期待著你們超越先輩，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光……當(dāng)然，即使你們平凡如我，也值得我為你們而驕傲。
同學(xué)們，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的成長(zhǎng)，見(jiàn)證你們新的未來(lái)的開始。畢業(yè)這個(gè)詞英文的詞根沒(méi)有“完成”、“結(jié)束”的意思，而是蘊(yùn)含開始、進(jìn)步的意義。我覺(jué)得今天我們不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼開始;不是紀(jì)念“完成”，而是宣布成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，今天你們就將邁出學(xué)校的大門，踏上新的征程!而在此時(shí)此刻，面對(duì)即將離校的你們，我更愿意用這樣的幾句話來(lái)激勵(lì)你們前行的腳步：我耳聰目明，思維敏捷;我健康向上，成功在望。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連!這就是母校對(duì)你們的情誼，這就是母校對(duì)你們的祝福。
“同學(xué)少年，奮發(fā)向上”。母校的全體老師將繼續(xù)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘的中學(xué)時(shí)代!
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇2
親愛(ài)的畢業(yè)生們、預(yù)科生們：
在這充滿激情和喜悅的五月，又到大學(xué)生畢業(yè)的季節(jié)。在此，我代表信息技術(shù)與教育系的全體師生向08級(jí)畢業(yè)班和11級(jí)預(yù)科班的同學(xué)們表示熱烈地祝賀!向辛勤培育你們的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
時(shí)光匆匆，歲月悠悠, 回首過(guò)去，你們專心致志，勤奮學(xué)習(xí);你們團(tuán)結(jié)互愛(ài)，奮進(jìn)拼搏。各類豐富多彩的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，展示著你們充滿青春活力的風(fēng)采，記錄著你們才華出眾的優(yōu)勝;美麗的校園鋪滿著你們求學(xué)思索的足印，你們?cè)趯W(xué)校的發(fā)展歷史增添了可歌可贊的嶄新一頁(yè)?，F(xiàn)在，你們即將揮手告別母校。在此，我希望所有畢業(yè)生和預(yù)科生們：珍惜師生情、朋友情、同學(xué)情，感激父母以及所有對(duì)你有幫助的人;告別母校，希望你們正確處理好就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，腳踏實(shí)地走好第一步。通向成功的路有千萬(wàn)條，昂起頭，仰望星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你未來(lái)的人生充滿希望。要相信，未來(lái)一定是屬于你們的。
作為師長(zhǎng)，我們心中對(duì)同學(xué)們有著千絲萬(wàn)縷的牽掛，但更有著真誠(chéng)濃厚的祝福。無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，無(wú)論你們飛得多高，__科技學(xué)院信息技術(shù)與教育系永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和精神家園。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我祝愿同學(xué)們所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!祝大家前程似錦，一帆風(fēng)順，愛(ài)情甜蜜，萬(wàn)事如意!!
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
為期十天的培訓(xùn)已將落下帷幕。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我內(nèi)心的感謝之情。在此，我謹(jǐn)代表4班全體學(xué)員感謝省教育廳給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；感謝華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為我們提供了一個(gè)優(yōu)雅的'學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝班主任葛全勝老師和輔導(dǎo)員徐德華和歐芳老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)讓我真誠(chéng)地說(shuō)一句“領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，謝謝你們！你們辛苦了！”
十天的學(xué)習(xí)在歷史的長(zhǎng)河中，可以說(shuō)是滄海一粟，但十天的學(xué)習(xí)卻讓我們滿載而歸。十天的學(xué)習(xí)，我們感受到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教育的關(guān)心；十天的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)這個(gè)綠樹成蔭、風(fēng)景如畫、設(shè)施齊備、學(xué)風(fēng)濃厚的百年老校的神韻；十天的學(xué)習(xí)；我們感受到了班主任、輔導(dǎo)員老師真摯的友愛(ài)；十天的學(xué)習(xí)，我們聆聽了教育專家精彩的發(fā)言，欣賞了都市教師靚麗的育人風(fēng)采，感悟著其中深刻的奧妙真諦；十天的學(xué)習(xí)，我們豐富了專業(yè)理論知識(shí)，也體會(huì)到了新時(shí)期對(duì)語(yǔ)文教師的新要求。
十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是終身的，我們將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)、理論、藝術(shù)運(yùn)用到我們平常的教學(xué)中去，讓我們農(nóng)村的孩子也能體驗(yàn)到大都市老師的藝術(shù)風(fēng)采，讓農(nóng)村的孩子也能享受教學(xué)的藝術(shù)魅力，讓農(nóng)村的孩子也會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇4
同學(xué)們，今天大家畢業(yè)了，在這里我代表與你們的全體老師向你們表示祝賀！“畢業(yè)”這兩個(gè)字，沉甸甸的，它概括你們十幾年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，它還凝聚了許多老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)！兩年前，你們踏進(jìn)了電大的大門，在學(xué)校里接受嚴(yán)格而又和諧的教育，陶冶了同學(xué)們“真、善、美”的情操，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師長(zhǎng)鍛造了同學(xué)們刻苦努力、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。。在這幾百天的日子里，長(zhǎng)了身體，還凝聚了友誼，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與理解，熏陶與升華了人格，同時(shí)你們也見(jiàn)證了電大教師學(xué)高為師，德高為范，執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操與風(fēng)骨！
兩年，在人生道路上，只是短暫的一段，但它令人刻骨銘心！它催人奮進(jìn)！它將引領(lǐng)我們從歷史走向未來(lái)！同學(xué)們，我和我的同事們都認(rèn)為：我們這一屆，20xx屆是好樣的，是最棒的；是幸運(yùn)的一屆，也是充滿著朝氣與希望的一屆！說(shuō)這屆是幸運(yùn)的`一屆，是因?yàn)槲覀冇幸恢眻?jiān)持在第一線，富有經(jīng)驗(yàn)而又一心撲在事業(yè)上的理論教師與試驗(yàn)老師為我們作鋪路石，有一批甘作人梯腳踏實(shí)地不求索取的實(shí)干家。我們有一直支持理解與配合我們的家長(zhǎng)，我們還有校領(lǐng)導(dǎo)為我們營(yíng)造的那令人心曠神怡，激發(fā)求知欲，催人奮進(jìn)的優(yōu)美校園環(huán)境。這正是同學(xué)們虎虎有生氣，氣薄云天的原因之一。說(shuō)這一屆是充滿著希望的一屆是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趦赡昀?，用自己的踏?shí)與刻苦，用自己的鍥而不舍充實(shí)了知識(shí)，鍛煉了技能,儲(chǔ)備了職業(yè)意識(shí),證明和造就了自己的品格，你們還用自己的汗水，洗刷了曾經(jīng)游蕩在電大校園上的那一股浮塵。從你們的身上，我們欣喜地看到刻苦上進(jìn)的學(xué)風(fēng)又回到了電大。這一屆同學(xué)的素質(zhì)與風(fēng)貌，從校長(zhǎng)到老師有目共睹。同學(xué)們，你們的勤奮、執(zhí)著，你們的樂(lè)觀、豁達(dá)與積極向上，一起在感動(dòng)著我們，一起在激勵(lì)著我們。由于同學(xué)們的自學(xué)努力，由于同學(xué)們的理解與支持，我們得以圓滿地完成任務(wù)，得以履行我們神圣的天職。在此僅代表全體學(xué)工處老師謝謝同學(xué)們。也謝謝一直理解，支持與配合我們工作的家長(zhǎng)們！同學(xué)們，今天畢業(yè)了。確實(shí)，長(zhǎng)大了，該飛走了，該離開父母的懷抱云迎接人生的挑戰(zhàn)了。我衷心地祝大家：一路順風(fēng)!今天，就要參加畢業(yè)了，這兩年我們時(shí)刻準(zhǔn)備著早就盼著與等待著這一天。我相信，明天，襄樊電大，一定以你們?yōu)闃s！最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫簧闲南胧鲁伞⒅x謝大家。
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，學(xué)校為XX屆高三畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮。
首先我代表全校老師向圓滿完成高中學(xué)業(yè)的全體同學(xué)，表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和熱烈的祝賀；向三年來(lái)為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，嘔心瀝血的全體教職員工表示衷心的感謝！三年前，你們懷揣理想和希望，邁入海中這片深情的沃土，開始了人生美好而又難忘的一段旅程。
三年來(lái)，你們執(zhí)著地追求，辛勤地付出，頑強(qiáng)地拼搏，真誠(chéng)地交際，快樂(lè)地生活，為幸福的人生奠定了基礎(chǔ)。校園處處都留下了你們拼搏、奮斗的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的三年，如一串串珍珠項(xiàng)鏈，熠熠閃光，它將成為你們?nèi)松欢巫铍y忘的經(jīng)歷，一筆最寶貴的財(cái)富，一座最重要的里程碑。面對(duì)你們的成長(zhǎng)，老師從心里為你們高興，為你們喝彩！今天的儀式既有畢業(yè)慶典的歡欣，更有壯士出征的豪邁。再過(guò)幾天，同學(xué)們就要上考場(chǎng)。
三年的時(shí)間，我們?cè)缇偷却@一天的到來(lái)，它是展示我們知識(shí)才華的一次機(jī)會(huì)，誰(shuí)都希望贏得最后的成功。在這里我希望大家在考上能用堅(jiān)忍不拔的毅力，頑強(qiáng)拼搏的精神，文明守紀(jì)的行為，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣。希望大家在與兄弟學(xué)?？忌?jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng)上，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，維護(hù)國(guó)家教育考試公平，展現(xiàn)海中學(xué)子勝不驕，敗不餒，誠(chéng)信做人，公平競(jìng)爭(zhēng)的文明素養(yǎng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，三年的校園生活，值得回憶的人和事很多。俗話說(shuō)得好，條條大道通羅馬；三百六十行，行行出狀元。只要我們以一顆平常心去對(duì)待高考，我們將永遠(yuǎn)充滿朝氣和活力。雛鷹即將告別母校，飛向藍(lán)天，作為你們的校長(zhǎng)，我想對(duì)大家說(shuō)，海中永遠(yuǎn)是你的家！希望你們?；啬感？纯?，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。今后的路更長(zhǎng)，生活之路、人生之路風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，我們都應(yīng)勇敢地面對(duì)。只要我們確立了正確的人生目標(biāo)，就要以百折不撓的意志，腳踏實(shí)地的努力，樂(lè)觀自信的態(tài)度去追求、去實(shí)現(xiàn)。明天的天會(huì)更艷，陽(yáng)光會(huì)更燦爛。我們期待著同學(xué)們從四面八方給母校寄來(lái)捷報(bào)。
最后，祝同學(xué)們鵬程萬(wàn)里，前程無(wú)量！謝謝大家！
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇6
先進(jìn) 事 跡
我是湖濱三中的一名普通的英語(yǔ)教師，在13年的從教生涯中，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在平凡的崗位上樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行著教書育人的神圣職責(zé)?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、學(xué)高為師。
作為教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。因此，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，我不斷補(bǔ)充，理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，在教學(xué)中經(jīng)常講示范課、觀摩課，深入研究教法，在教學(xué)上我努力做到“三備”，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生溝通。讓學(xué)生認(rèn)為我是他們值得依賴的老師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的大姐。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是很愿意上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也總是名列前茅。為了大面積提高學(xué)生成績(jī)，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，上完一節(jié)課后并不是往后一放，置之不理，而是細(xì)心檢查這一節(jié)課的不足之處和成功之處。針對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的特殊性，在教學(xué)中，我大膽運(yùn)用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力。同時(shí)，在英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)方面也積累了部分經(jīng)驗(yàn)。在這兩年的中考復(fù)習(xí)中，我采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來(lái)，嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則，把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)異的成績(jī)就是最好的證明。
二、德高為范。
從教12年，從事班主任工作也已十余載，最深的體會(huì)是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。因此，我一直擔(dān)任班主任，并且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，眾所周知，教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。因此，作為班主任，嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)，鼓勵(lì)、溝通、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)，是我的原則。在生活中、工作中我嚴(yán)格要求自己，努力做學(xué)生的表率，我熟知中學(xué)生有較強(qiáng)的模仿性，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)他們有著較大的影響。因此，我經(jīng)常以“身教”促“言教”去影響學(xué)生，我深深地知道后進(jìn)生往往都很自卑，為了消除他們的自卑心理，我始終注重思想教育和感情投資。我經(jīng)常主動(dòng)地走到他們中間，進(jìn)行深入的了解，努力去幫助他們，正是因?yàn)槲业母冻?，我所帶的班?jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，深受科任教師的稱贊和學(xué)生的愛(ài)戴。同時(shí)，作為班主任，和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，也是我取勝的法寶。
一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了肯定。我曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”, 所教班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民
初中英語(yǔ)口試初探
清河學(xué)校 劉元華
一、課題研究的背景：
1985年以來(lái)，我國(guó)中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展：國(guó)家制定了一系列政策；幾次修訂了教學(xué)大綱；頒布了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”(實(shí)驗(yàn)稿)；推出了中學(xué)英語(yǔ)新教材；各類師范院校培養(yǎng)了一大批質(zhì)量較高的教師；不斷改進(jìn)和完善考試制度。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是通過(guò)對(duì)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，并初步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。其中，英語(yǔ)口語(yǔ)是我們進(jìn)行基本訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。英語(yǔ)教學(xué)大綱也明確指出“考試、考查既要有筆試，也要有口試和聽力測(cè)試”。雖然中學(xué)英語(yǔ)聽力測(cè)試的重要性已越來(lái)越受到重視，但是口語(yǔ)測(cè)試在中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中嚴(yán)重滯后?，F(xiàn)行的英語(yǔ)考試中只有筆試，沒(méi)有口試。眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的聽、說(shuō)、讀、寫的發(fā)展是相輔相成的。從外語(yǔ)教學(xué)所走過(guò)的歷程來(lái)看，每次重大改革起關(guān)鍵作用的就是考試這條指揮棒。每次改革都會(huì)在全國(guó)上下產(chǎn)生巨大的震動(dòng)，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的反撥作用，對(duì)固有的教學(xué)觀念產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，進(jìn)而促使教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。因此，為了從根本上改變英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)為在中學(xué)階段實(shí)施英語(yǔ)口語(yǔ)考試能成為關(guān)鍵的突破口，這將對(duì)教師和學(xué)生都是一個(gè)巨大的促進(jìn)。
二、研究目的和意義：
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而獲得較強(qiáng)的英語(yǔ)交際能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。在中學(xué)開展英語(yǔ)口試確有其必要性和現(xiàn)實(shí)意義。
（一）檢查學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，加深對(duì)學(xué)生的了解，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
（二）英語(yǔ)口試不僅僅是一次考試，而且還是一次語(yǔ)言實(shí)踐的活動(dòng)。以培養(yǎng)能力提高全面素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和學(xué)生的非智力因素的和諧發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生的互相了解，互相幫助，具有良好的群體合作精神和健康的心理素質(zhì)。
（三）通過(guò)讓學(xué)生參與英語(yǔ)口試，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅，并激發(fā)他們積極參與課堂的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，樹立起能學(xué)好英語(yǔ)的自信心，敢于大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，掌握初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，聽、說(shuō)、讀、寫各方面取得較大的進(jìn)步。
三、課題研究的依據(jù)：
英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，跨文化交際的工具是它的重要功能之一。同時(shí)，由于英漢語(yǔ)用差異的客觀存在，學(xué)習(xí)者只有擁有足夠的文化意識(shí)、通過(guò)大量的口語(yǔ)訓(xùn)練，才能與英語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行成功的交際。英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。學(xué)生交際能力的提高，只有通過(guò)拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力。要掌握英語(yǔ)，必需擁有大量的輸入（即聽和讀），才可以保證較好，較正確的輸出（即說(shuō)和寫）。即“聽、說(shuō)”領(lǐng)先，“讀、寫”跟上的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)抓“說(shuō)”?！盁o(wú)論從語(yǔ)言的發(fā)展或?qū)W習(xí)語(yǔ)言的自然規(guī)律或用語(yǔ)言交際所采取的形式來(lái)看，說(shuō)的能力的培養(yǎng)即口語(yǔ)訓(xùn)練在語(yǔ)言教學(xué)與研究中都顯得特別重要。湯姆斯的交際人種論認(rèn)為說(shuō)話是一項(xiàng)‘需要技能的工作’，因此，我們的英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有理由不把說(shuō)的能力的培養(yǎng)即口語(yǔ)訓(xùn)練置于首位?！?BR> 四、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)：
（一）、研究范圍的限定：
從初一初二年級(jí)開始逐級(jí)實(shí)施,由部分初一初二英語(yǔ)教師參與。
（二）、研究的內(nèi)容：
初中英語(yǔ)口試的內(nèi)容主要根據(jù)九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的教學(xué)要求，其中以一級(jí)和二級(jí)“說(shuō)”的要求為依據(jù)，結(jié)合本年級(jí)有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際水平確定。編制口試的試題是為了盡量平衡好英語(yǔ)口試的信度和效度，并具有可操作性?？谠噧?nèi)容：因年級(jí)不同而各異。但要考慮大規(guī)模英語(yǔ)口試的可操作性。如初一年級(jí)有：音標(biāo)拼讀，讀出所給的單詞,朗讀句子，日常交際用語(yǔ)，情景對(duì)話，看圖說(shuō)話（中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱所列內(nèi)容）。初二初三年級(jí)有：朗讀短文（含有少數(shù)生詞）、日常交際、看圖提問(wèn)題并與主考老師交談、看圖說(shuō)話或根據(jù)話題（Topic）說(shuō)話、小品表演、小組討論等。
1、激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，確?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)的順利進(jìn)行。(1)、以鼓勵(lì)為主，為學(xué)生營(yíng)造寬松、快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
(2)、通過(guò)發(fā)sticker、小組競(jìng)賽、與個(gè)人操行分結(jié)合等各種形式，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮各種非智力因素的作用，來(lái)積極開展英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。
2、為培養(yǎng)“聽”而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。
（1）、認(rèn)真聽示范發(fā)音，聽清后再模仿。用心聽他人說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從“聽”起步的?！奥牎笔恰罢f(shuō) ”的前提，沒(méi)有“聽”，就無(wú)從模仿“說(shuō)”。只有聽得清，聽得懂，才能說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得好。用心地多聽他人說(shuō)英語(yǔ)，有助于培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏捷反應(yīng)。在英語(yǔ)起始教學(xué)階段，要訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，我們采用了“手勢(shì)暗示法”，即教師隨著示范發(fā)音打手勢(shì)“
一、二”，這時(shí)學(xué)生邊聽教師發(fā)音，邊看教師嘴形，注意觀察其大、小、扁、圓及變化情況，做到看明、聽清，當(dāng)手勢(shì)打“三”時(shí)，全班齊聲模仿。
（2）、特別要避免枯燥操練，不開“定向長(zhǎng)火車”，而多用“有意點(diǎn)叫”、個(gè)別提問(wèn)，對(duì)活動(dòng)與集體操練頻繁交替使用。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置“牽制性”提問(wèn)，“逼”學(xué)生專心聽他人說(shuō)英語(yǔ)，不聽，就無(wú)法參與。以此引導(dǎo)學(xué)生用心聽他人說(shuō)英語(yǔ)。
3、為培養(yǎng)“說(shuō)”而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。
首先，我們十分注意發(fā)揮“情感教育”在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。教師用“師愛(ài)”去贏得學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，密切師生關(guān)系，形成輕松、愉悅的課堂氣氛,從而有效地幫助學(xué)生消除心理障礙，克服怕開口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理，開創(chuàng)敢講英語(yǔ)、爭(zhēng)講英語(yǔ)、愛(ài)講英語(yǔ)的局面。隨著年級(jí)的升高，要求學(xué)生根據(jù)不同場(chǎng)合，調(diào)整自己的音量大小，聲音高低，對(duì)于活動(dòng)、小組操練宜輕聲些，班上發(fā)言得響亮些，讓全班同學(xué)都能聽到。有的學(xué)生急于發(fā)言，在連續(xù)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，停頓過(guò)長(zhǎng)，還常加“嗯”。此時(shí)，我們會(huì)注意多留給學(xué)生一點(diǎn)思考時(shí)間，希望先想后說(shuō)，想好再說(shuō)。另外，教師要提醒學(xué)生注意，說(shuō)話時(shí)不要低著頭，或眼望天花板，或視窗外，要面對(duì)聽者，舉止要自然，不拘束，養(yǎng)成良好的說(shuō)的習(xí)慣。
（三）、研究預(yù)期目標(biāo)：
進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而獲得較強(qiáng)的英語(yǔ)交際能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。增設(shè)英語(yǔ)口試，給學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，可以發(fā)揮考試的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，樹立起學(xué)生的自信心，克服學(xué)生膽小，害怕講英語(yǔ)的毛病，使學(xué)生能主動(dòng)地大膽講英語(yǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
五、研究措施及方法：
（一）準(zhǔn)備好幾組試題，并編好號(hào)碼順序。一次讓幾個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)抽簽，一個(gè)學(xué)生考試另一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備，嚴(yán)格控制好考試的時(shí)間，為免試題泄露，宜采取集中固定的時(shí)間進(jìn)行。
（二）考前向?qū)W生公布考試的范圍、形式，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。對(duì)個(gè)別情緒過(guò)于緊張而造成表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，可給機(jī)會(huì)讓他們重考一次。
（三）測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力方式的比較。在初一上學(xué)期，由于學(xué)生的詞匯量和水平都很有限，可采用要求學(xué)生背誦或朗讀所學(xué)過(guò)的課文的方式。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，操作簡(jiǎn)單，考前的準(zhǔn)備工作容易。學(xué)生也容易準(zhǔn)備，水平和能力高的學(xué)生，選擇背誦，差一點(diǎn)的學(xué)生可選擇朗讀。這屬于比較低層次的語(yǔ)言形式的操作。測(cè)試是一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師。由于學(xué)生對(duì)課文的熟練程度不一，不但口試持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)，而且測(cè)試的效果只是檢測(cè)到每個(gè)學(xué)生對(duì)課文的熟練程度，沒(méi)有測(cè)試到學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。在初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生的詞匯量明顯增加，閱讀面不斷擴(kuò)大，可以進(jìn)行兩人組的情景對(duì)話和三至四人一組的小品表演等。兩次考試采用人員自由組合時(shí)，談?wù)摰脑掝}由學(xué)生自定，教師只是對(duì)表演的時(shí)間進(jìn)行限制，每組不超過(guò)三分鐘。通過(guò)對(duì)以上兩種嘗試方式進(jìn)行比較。在效率方面，一次同時(shí)考三、四個(gè)學(xué)生比只考一、二個(gè)學(xué)生的速度快。在交互方面，一個(gè)人獨(dú)白顯然就不如讓學(xué)生進(jìn)行二至三個(gè)的對(duì)話更有交互性。在創(chuàng)造性方面，背誦課文、對(duì)話或指定的題目、圖片進(jìn)行問(wèn)答，缺乏創(chuàng)造性。如果給學(xué)生足夠的創(chuàng)作空間和時(shí)間，寬松的氣氛，學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到他們的作品中。通過(guò)他們所編的對(duì)話、小品，我們不但可以測(cè)試到他們口頭運(yùn)用英語(yǔ)的能力，還可以測(cè)試到他們拼寫單詞、造句、詞語(yǔ)運(yùn)用等的寫作能力，是綜合能力的測(cè)試。在減輕學(xué)生的考試壓力方面，有準(zhǔn)備的比沒(méi)準(zhǔn)備的輕，群體的比單個(gè)的輕。因此，要測(cè)試學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際能力，可通過(guò)學(xué)生自己創(chuàng)作的對(duì)話、小品等的方式進(jìn)行。進(jìn)行這種測(cè)試具有可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。每學(xué)期有口語(yǔ)期中考和期末考，考試完畢，要求各班要做好成績(jī)歸檔。同時(shí)，還要寫出小結(jié)，以便做好今后知識(shí)跟蹤和口試及教學(xué)工作的改進(jìn)。
六、國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類課題的綜述：
語(yǔ)言的交際性是語(yǔ)言最本質(zhì)的功能。Jack C.Richards 和Theodore S.Rodgers(1986)分析了語(yǔ)言交際的特點(diǎn): a.Language is a system for the expression of meaning;b.The primary function of language is for interaction and communication;c.The structure of language reflects its functional and communicative uses;d.The primary units of language are not merely its grammatical and structural features, but categories of functional and communicative meaning as exemplified in discourse.“無(wú)論從語(yǔ)言的發(fā)展或?qū)W習(xí)語(yǔ)言的自然規(guī)律或用語(yǔ)言交際所采取的形式來(lái)看，說(shuō)的能力的培養(yǎng)在語(yǔ)言教學(xué)與研究中都顯得特別重要。湯姆斯的交際人種論認(rèn)為說(shuō)話是一項(xiàng)‘需要技能的工作’，因此，我們的英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有理由不把說(shuō)的能力的培養(yǎng)置于首位?！??！罢f(shuō)有賴于聽讀，聽說(shuō)有助于讀寫，寫又可以鞏固聽說(shuō)和讀。此外，教科書不只是要求學(xué)生單純地、機(jī)械地重復(fù)語(yǔ)言，而是給學(xué)生提供機(jī)會(huì)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言，開展聽說(shuō)讀寫活動(dòng)，以便把書中的詞語(yǔ)和句型變成自己的語(yǔ)言機(jī)制的組成部分。這樣，學(xué)生的言語(yǔ)技能才能發(fā)展為運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，以運(yùn)用自己有限的語(yǔ)言去應(yīng)付無(wú)法預(yù)知的情況。他們才可能通過(guò)聽來(lái)吸取信息，敢于開口交談，傳遞信息；以加速閱讀，推動(dòng)書面表達(dá)，交流信息?！?BR> 七、課題研究的步驟及人員分工：
（一）、實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）準(zhǔn)備階段：（2006年9月－2007年9月）A.成立課題實(shí)驗(yàn)小組，聘請(qǐng)研究顧問(wèn)；B.制定課題實(shí)驗(yàn)方案； C.確定9月實(shí)驗(yàn)班、對(duì)比班； D.對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。
（2）實(shí)驗(yàn)階段：（2007年9月－2009年9月）A.通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教材的整理、論證，確定口試內(nèi)容，采用適當(dāng)增補(bǔ)、聯(lián)系實(shí)際、引進(jìn)設(shè)計(jì)開放性題目等手段，改革教學(xué)內(nèi)容，課堂上注意讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提倡自主意識(shí)、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力開放教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以提高。B.建立以小組學(xué)習(xí)為主的課堂組織形式，把握小組學(xué)習(xí)的應(yīng)用時(shí)機(jī)，使學(xué)生能生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地自覺(jué)參與課堂學(xué)習(xí)。C.組織一些學(xué)生的課外活動(dòng)。如開設(shè)英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)角、英語(yǔ)小品表演、英語(yǔ)課本劇表演、創(chuàng)設(shè)情景即興表演等。
（3）總結(jié)階段：（2009年9月－2009年12月）A.整理課題數(shù)據(jù)和資料，對(duì)課題效果進(jìn)行檢測(cè)。B.整理教學(xué)設(shè)計(jì)系列，做好成果匯編。C.寫出有一定理論水平的實(shí)驗(yàn)研究論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。
（二）、人員分工：由王艷杰承擔(dān)課題的主要工作，包括人員的分工、落實(shí)，課題的具體操作、分析和總結(jié)；丁金平負(fù)責(zé)初一口試資料準(zhǔn)備。
八、實(shí)施的保障措施：
（一）、組織機(jī)構(gòu)：
成立口語(yǔ)訓(xùn)練組：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交流的有利條件，如提供交流場(chǎng)地，磁帶等。學(xué)生興趣小組：選拔成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生，在特定的環(huán)境下采用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。教師評(píng)審組：根據(jù)學(xué)生的肢體語(yǔ)言和口語(yǔ)表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)分。領(lǐng)導(dǎo)考核組：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作定期考查，提出要求和意見(jiàn)。
（二）、物質(zhì)保障工作：
學(xué)校提供口語(yǔ)磁帶、語(yǔ)音室、情景對(duì)話錄像帶等。
九、成果測(cè)量與表現(xiàn)： 撰寫研究方案、總結(jié)、論文。
畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！我很榮幸能代表初三的同學(xué)在畢業(yè)典禮上發(fā)言。在今天這個(gè)特別的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。
是你們深情的凝視，給了我們最堅(jiān)定的信心。你們精心培養(yǎng)的鮮花，現(xiàn)在該是讓每一個(gè)花瓣都散發(fā)芬芳的時(shí)候了。我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做頻傳的捷報(bào)，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的最好報(bào)答??如今，我們已經(jīng)初中畢業(yè)了。如果要問(wèn)我的收獲有多少？至少我可以說(shuō)，三年了，我懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著；在和我們老師共同度過(guò)的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè)。傳道，受業(yè)，解惑，您與學(xué)生迎難而上；快樂(lè)，傷心，奮進(jìn)，你與學(xué)生形影不離。我們忘不了的是老師那一聲聲的諄諄教誨，一次次的鼓舞、微笑讓我們懂得了立志追求拼搏、學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)。老師，您用青春為我們的明天播撒下希望的種子。我們已經(jīng)從三年前的一個(gè)個(gè)稚氣的孩童成為了蓬勃向上的青年，我想這是你們眼里最亮麗的一道風(fēng)景線吧。三年來(lái)對(duì)我們的愛(ài)已經(jīng)浸入了你們的肌骨，我們已成為你們?nèi)松囊徊糠?，是你們放飛的希望，你們的關(guān)懷，是我們起錨遠(yuǎn)航的永恒動(dòng)力??
感謝萬(wàn)寶中學(xué)的老師們，教會(huì)我們做人，也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請(qǐng)?jiān)徫覀儯鞘俏覀兘?jīng)歷青春，走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)故事，也正因?yàn)槿绱?，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時(shí)此刻，我代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！
2007．6．18
畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同學(xué)們:
大家好！今天，我們隆重地舉行2008屆初三畢業(yè)典禮。在此，我作為一名教師向圓滿完成初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將步入人生新的航程的你們表示最衷心的祝賀！
日子總在歲月的呢喃中飛馳而過(guò)，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)共同渡過(guò)了三年難忘的初中生活。明天，你們將踏上新的人生道路，開創(chuàng)美好的未來(lái)。在此時(shí)此刻，我對(duì)你們的成長(zhǎng)感到十分的欣慰，對(duì)你們的未來(lái)表示由衷的祝愿。
今天是你們?nèi)松囊粋€(gè)特別時(shí)刻，你們至此已經(jīng)圓滿結(jié)束了自己的初中生活，將走入更廣闊的高中天地。在以往的生活中，你們和老師結(jié)下了深厚的師生情誼，和自己的同窗好友也儼然兄弟姐妹。同學(xué)們，青春是一本太倉(cāng)促的書！三年的時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò)，似水流年，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠(yuǎn)忘不了你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求，拼博的精神，收獲的喜樂(lè)，難忘的友情??三年的初中學(xué)習(xí)，你們經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗?！苯?jīng)過(guò)了三年的拼搏，我們有的同學(xué)已經(jīng)取得了理想的成績(jī)，獲得了暫時(shí)的成功。對(duì)于你們，我在表示由衷的祝賀的同時(shí)，送上毛主席的一句話語(yǔ)你們共勉：這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，以后的路還很長(zhǎng)，要戒驕戒躁。也許有的同學(xué)暫時(shí)還沒(méi)有取得預(yù)期的成功，對(duì)于你們，我想說(shuō)：也許我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變我們自己，找到屬于自己的生命坐標(biāo)。
雛鷹即將高飛，面對(duì)即將升入高中的你們，我有四個(gè)期望要送給你們：
一、我期望你們要擁有陽(yáng)光的思想，睿智的思維。面對(duì)各種環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷，可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇，此時(shí)，惟有清醒的頭腦、正確的思想，獨(dú)立的思維，方能指引你人生正確的航向。
二、我期望你們要擁有責(zé)任感。對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)事業(yè)的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任。惟有承擔(dān)起自己的人生責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。
三、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感激。父母把您們帶到這美麗的世界，已經(jīng)足夠的偉大，且將你們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為你們付出，希望你們能用一顆感恩的心對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與父母交流，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
四、我期望你們要擁有愛(ài)和寬容。漫漫人生征途，并非都是陽(yáng)光普照的大道，會(huì)有荊棘和坎坷、風(fēng)雨和冰霜。當(dāng)你們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，對(duì)自己保留一份愛(ài)和寬容，讓自己的身心多一點(diǎn)健康和明朗，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè)和從容。若能對(duì)他人奉獻(xiàn)一份愛(ài)與寬容，你們的胸懷會(huì)因此比天空還寬闊，你們的世界也會(huì)因此而更加美麗。
同學(xué)們，詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。你們將帶著老師的期望、帶著父母的期望、帶著海高校園美麗的風(fēng)景走向漫漫征途。希望你們能記得清河學(xué)校和給過(guò)你教誨的每一位教師，常想想老師的嘮叨和給過(guò)你的箴言，你們的老師將一直守望著、祝福著你們，期待著你們升入高中后回報(bào)佳音！
同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，還有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇?BR> 最后，我代表全體老師送每位同學(xué)“五個(gè)千萬(wàn)”：千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要快樂(lè)，千萬(wàn)要自信，千萬(wàn)要拼搏，千萬(wàn)不要忘記我們！愿同學(xué)們一路走好！
謝謝！
2007．6．18
畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿
初三畢業(yè)的同學(xué)們：
你們好！
今天是你們和我們?nèi)w教師共同難忘的一天——2007屆初中畢業(yè)生典禮。也是我們最后相聚的日子。明天你們就離開母校了。此時(shí)此刻，只覺(jué)情牽思掛，心情激動(dòng)，但面對(duì)即將離去的同學(xué)，我還是敞開心扉，代表全體教職員工向你們說(shuō)幾句話，就算是臨別贈(zèng)言吧！
在這孕育果實(shí)的夏季；同學(xué)們畢業(yè)的時(shí)刻到了，從此，一千零九十五個(gè)日夜的初中生活宣告結(jié)束。下卷的生活彩圖將要用拼搏去點(diǎn)綴了?；厥缀叭d，我們互相配合，現(xiàn)已完成了使命，明天你們將載著母校的重托，帶著對(duì)新生活的美好向往，邁出校園，走向更為廣闊的天地。
回首三載年華，在經(jīng)歷了春播夏耕之后，接下來(lái)，便是碩果累累的金秋了。為了你們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了你們?cè)谛５?、智、體、美全面發(fā)展，為了給你們編織未來(lái)的金色夢(mèng)幻，老師們抽出了縷縷心絲，在自己的額前刻下道道痕跡，同時(shí)，這也是在向你們坦白，正值春光明媚，快織好御寒的冬衣，趁自己青春年少，快努力求知，幡然奮起。
如今，你們就要離開母校了，盡管情絲不絕、可你們?cè)谌甑娘L(fēng)雨中練硬了翅膀，現(xiàn)在，也該馱回去一幅春天的圖畫了??。
同學(xué)們！初中生活已過(guò)，求知路未窮。在你們面前還有更多未知的神秘領(lǐng)域，未曾發(fā)現(xiàn)的新大陸，你們必須鼓足勇氣，拓野辛耕，人生之路漫長(zhǎng)，權(quán)當(dāng)努力拼爭(zhēng)，路上荊棘坎坷，更需冒雨頂風(fēng)，永遠(yuǎn)是新的起點(diǎn)。同時(shí)你們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更激烈，沒(méi)有足夠的知識(shí)和技能，是無(wú)法在社會(huì)上立足的，連份稱心如意的工作都很難找到，所以，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮那髮W(xué)路上或工作崗位上，更要加倍努力，力爭(zhēng)使知識(shí)和專業(yè)技能實(shí)現(xiàn)雙贏，最終成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。我們堅(jiān)信，你們一定會(huì)成才的，會(huì)有作為的。
同學(xué)們！今后我們將天各一方，雖有千山萬(wàn)水阻隔，但，只要年年有流云游蕩天邊，只要?dú)q歲有春風(fēng)吹拂大地，我們就不會(huì)忘記這風(fēng)雨同舟的時(shí)間，將來(lái)你們?nèi)绻辛顺删?，別忘了給母校捎個(gè)口信兒，因?yàn)榻處熥钚腋５娜兆泳褪翘依铒h香的季節(jié)！
同學(xué)們！當(dāng)你們邁出校門時(shí)，請(qǐng)帶上我們?nèi)w教師對(duì)你們深深的祝福和一片真情，最后說(shuō)聲再見(jiàn)！道聲珍重！祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松猛局泄臐M風(fēng)帆，一路順風(fēng)！
2007．6．18
初中畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好，能代表畢業(yè)班老師在此說(shuō)幾句心里話真的很榮幸！
作為畢業(yè)班的老師，看著我的學(xué)生滿載著收獲和希望即將踏入人生的下一段里程，我感到很欣慰。
初中的生活像一本厚厚的大書，三年的時(shí)光一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。記得三年前，你們迎著冉冉升起的朝陽(yáng)，從四家鄉(xiāng)的小學(xué)薈萃到一零五中學(xué)，一個(gè)嶄新的集體便誕生了，如一條條的小溪匯成了一條多彩的感情河流。你們成了校園里最靚麗的(公文有約)一道風(fēng)景。而我也因?yàn)槟艹蔀槟銈兊睦蠋?，能和大家共同探討、交流、合作而找到自己人生的支點(diǎn)和心靈的歸宿。“悉心育花朵，盡讓桃李香?！薄皩懴碌氖钦胬?，擦去的是功利，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！苯逃切奚睚R家治國(guó)平天下的千秋大業(yè)，作為你們的老師，我們感到責(zé)任的重大。三年來(lái)，我們用執(zhí)著和艱辛去耕耘，你們用勤奮和刻苦去拼搏。終于，春華即將結(jié)出果實(shí)，雛鷹就要展翅高飛。
回首這三年來(lái)時(shí)光，我們師生風(fēng)雨同舟、榮辱與共。一幕幕情景深深地鐫刻在我的腦海里：學(xué)習(xí)上，我們分秒必爭(zhēng)；勞動(dòng)中，我們揮汗如雨；課堂上，師生之間同樣展開唇槍舌戰(zhàn)地辯論；課下里，我們天南地北、海闊天空……這期間，有過(guò)失敗，有過(guò)沮喪，有過(guò)苦悶，有過(guò)彷徨，但更多的是永不服輸、永不言敗的精神；是滿懷信心在競(jìng)賽中奮勇奪魁的(公文有約 )斗志；是少年的豪言壯語(yǔ)意氣風(fēng)發(fā)。今天，我們就要分別，我們用心血與愛(ài)心凝聚的集體解散了，但這種解體不是自然界生物的消亡，這種解體是我們初三學(xué)生進(jìn)入新里程、開始新飛躍的起點(diǎn)，是我們初三學(xué)生向高級(jí)學(xué)府進(jìn)取的起跑線，正如一碗水飛濺，顆顆都將圓潤(rùn)如珠，光彩奪人。
看著即將離校的學(xué)子們羽翼豐滿、展翅欲飛，在校生一定會(huì)思緒萬(wàn)千，你們是否感到了時(shí)間的緊迫，是否感到了青春的寶貴，是否感到了奮斗拼搏的必不可少？那么現(xiàn)在就應(yīng)投入戰(zhàn)斗，把握好現(xiàn)在的每分每秒，去創(chuàng)造屬于你們和屬于你們這個(gè)時(shí)代的輝煌！
時(shí)間短暫，不容我說(shuō)得太多，臨別之際，我要告訴我的學(xué)生們：昨天，母校曾敞開她寬廣的胸懷，做你成長(zhǎng)的搖籃；今天，母校正劈風(fēng)斬浪做你成功的渡船；明天，母校還會(huì)伸出雙手，在你長(zhǎng)途跋涉、身心疲憊之際，做你休憩的港灣。母校是你永遠(yuǎn)的家，歡迎你們?；丶铱纯?。最后，我代表全校老師祝你們以百倍的信心迎接中考，如愿以償、美夢(mèng)成真，在今后的人生路上，用自己的雙手為自己撐起一方麗日晴天！
高三畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言講話稿
歲月留痕，三年前，一群少年為了追求各自的理想來(lái)到南外仙林分校，成為了校友。這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那么美好，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，可忽然之間，這趟旅行就要結(jié)束，我們又將開始一段新的征程。還記得一開學(xué)的時(shí)候有人跟我說(shuō)這里的花開我們只能看見(jiàn)三次，這句話對(duì)那時(shí)的我們而言或許只是懵懂，然而今天，六月再次來(lái)到我們才觸到了離別的悲傷.三年的時(shí)光讓我懂得“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛”，三年的征途，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。在這里，我們足跡遍及校園的每一寸土地，每一束花草都記錄著我們的故事，每一張面孔都能讓我們觸摸到成長(zhǎng)的脈搏。還記得兩年前那個(gè)炎炎夏日我們?yōu)⑾碌暮顾畣?？軍?xùn)中腳踏荊棘卻不覺(jué)疼痛，有淚可流卻并不孤單。如今再回首(公文有約提供)，那一路荊棘都是盛開的薔薇.還有外語(yǔ)節(jié)的通宵排劇，體育節(jié)的揮汗賽場(chǎng)，文藝節(jié)的篝火狂歡.如今回想仍清晰可見(jiàn).也許三年前南外本部的同學(xué)會(huì)帶著不情愿和失落感來(lái)到這里，但三年后的今天，我想說(shuō)我們是幸運(yùn)的，這里的土壤更適合我們成長(zhǎng)，這里的老師更是對(duì)我們加倍呵護(hù)，我們有了更多的空間和更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)我們自己，不會(huì)向從前籠罩在南外的光環(huán)下在莫名的優(yōu)越感中渾渾度日.作為南外仙林的第一屆高中畢業(yè)生，我們將被記載在南外歷史的首頁(yè)，這是一種榮譽(yù)又何嘗不是一份沉淀淀的責(zé)任呢？如今我們可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我們?cè)?jīng)拼搏過(guò)，并且每個(gè)人都用自己的方式摸索著自己的將來(lái).有人被保送至國(guó)內(nèi)的名校，有人被國(guó)外知名大學(xué)錄取，有人勇敢的參加高考，用高考完美了自己的高三.不論你選擇什么方式，18歲僅僅是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要有一顆勇敢努力的心你就會(huì)見(jiàn)證”失敗只有一種，那就是放棄努力”這句話.古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說(shuō)：沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝；但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。我覺(jué)得，生活賦予我們的無(wú)限高貴的禮品，也正是青春。世界上再?zèng)]有比青春更美好的了。唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。
輕輕地來(lái)，再輕輕地走，不帶走一片云彩，卻載著沉沉的感恩。我想再看一眼我們的老師，讓我們仔細(xì)端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨里，埋藏著和我們一樣的青春激情；那充滿關(guān)愛(ài)的眼神中，閃耀的是和我們一樣無(wú)畏的前行。而所有這一切都只在講述一個(gè)話題：是殷切的厚望和千千萬(wàn)萬(wàn)的期許。渡船往往復(fù)復(fù)，送走了你我他，可敬的擺渡人還永遠(yuǎn)年輕——因?yàn)槔蠋焸儞碛兄鵁o(wú)數(shù)桃李青春不敗的宣言！
同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮文暽砼缘耐瑢W(xué)，是彼此互相攙扶，互相鼓勵(lì)攜手追逐心中的夢(mèng)想，人的一生當(dāng)中能有多少人能朝夕相處，寄心于三年之中？過(guò)了今天也許如今近在咫尺的同學(xué)將會(huì)飛向四面八方，但高中三年將被暫時(shí)塵封的記憶會(huì)把我們永遠(yuǎn)吸引.高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；高中三年，我們飛過(guò)一個(gè)青春航程，又站(gw9080公文有約 提供)到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚(yáng)了自我選擇的堅(jiān)定理念。生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價(jià)值，在于跌宕起伏的步步相連。這一切，少了高中，就會(huì)留下無(wú)盡的遺憾，這一切，有了高中，才會(huì)豐富人生的體驗(yàn)。浸透了學(xué)子心血的艱苦的高中三年，見(jiàn)證了學(xué)子奮斗的是難忘的高中三年。
這段時(shí)光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢(mèng)想，勇氣和執(zhí)著。
有人說(shuō)，悲傷屬于告別的時(shí)刻。我倒寧愿相信：是離別，讓我們懂得了珍惜。是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。十八歲，我們出門遠(yuǎn)行！從今天起，我們將南外仙林給予的統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)行囊，踏上新的征程。
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我們歡聚一堂，在這里舉行興旺小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表全體教師向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
童年的生活就像一本厚厚的書。六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)?；厥壮ο嗵幍娜兆?，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海。明亮寬敞的教室里，留下了你們孜孜渴求的目光，寬闊的操場(chǎng)上，記下了你們奔跑跳躍的身影，優(yōu)美的校園里，留下了了你們歡聲笑語(yǔ)。驀然回首，那過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不曾忘記：在演講比賽中，你們慷慨激昂，力拔頭籌;在六一匯演中，你們翩翩起舞，身姿優(yōu)美;在校運(yùn)會(huì)上，你們緊追猛趕，奮力拼搏.在繪畫比賽中，你們巧手繪就的畫卷，構(gòu)思巧妙、色彩斑斕。忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)給老師們的累累碩果，忘不了你們?nèi)〉玫姆N種優(yōu)異的成績(jī)。你們是最優(yōu)秀的，那一張張大紅的`獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。老師們?yōu)槟銈兏械阶院篮万湴痢?BR> 今天，你們走完了小學(xué)六年的旅程，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。未來(lái)的生活道路上中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，可是，作為興旺小學(xué)的一名合格的畢業(yè)生，母校已經(jīng)把迎難而上的人生格言深深的刻在了你們的心里。老師相信，你們會(huì)用自己的智慧、毅力和勇氣，來(lái)征服一路上的艱險(xiǎn)，展現(xiàn)自己的人生魅力!老師還相信，無(wú)論你們走到哪里，都會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在母校那沉甸甸的榮譽(yù)簿上增添濃墨重彩的一筆。
記住小學(xué)時(shí)光吧!今天記住這流金歲月，讓童年足跡給你們留下永恒的回憶，因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。孩子們!在你們整裝待發(fā)，即將奔向明天的時(shí)候，老師祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天。祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!永遠(yuǎn)快樂(lè)!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
希望你們用自己辛勤的努力鑄就輝煌的未來(lái)。祝福你們明天會(huì)更更好!謝謝大家!
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
炎炎六月，是豐收的季節(jié)。今天，我們歡聚一堂，無(wú)限欣喜的迎來(lái)了13屆畢業(yè)生。在此，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班班主任及任課教師向順利畢業(yè)即將離別母校的13屆全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，你們將畢業(yè)了。往事如歌，時(shí)光匆匆，三年的學(xué)習(xí)歷程，你們留下了一串串深深的足跡。在鄭河中學(xué)這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性飛揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們更知道培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力；你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。你們用自己的行動(dòng)解讀我們的校訓(xùn)：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人！我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但畢業(yè)并不意味著結(jié)束，而是開始，一個(gè)新征程的開始。但是你們始終要牢記以下兩點(diǎn)：
1、珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
同學(xué)們都知道：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！币?BR> 惜青春時(shí)光，時(shí)刻以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，在人生最為關(guān)鍵的路上走好年輕時(shí)的這幾步，相信我們的人生由此而趨向充實(shí)豐盈。同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，形勢(shì)喜人，形勢(shì)更催人，競(jìng)爭(zhēng)激烈，大浪淘沙。在今后的求學(xué)、求知道路上，你們將在競(jìng)爭(zhēng)中生活，在競(jìng)爭(zhēng)中突破，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造，在競(jìng)爭(zhēng)中成功。競(jìng)爭(zhēng)需要理想，競(jìng)爭(zhēng)需要自信。只要執(zhí)著堅(jiān)定，那道路的盡頭，必定是輪金色的太陽(yáng)。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)、甚至殘酷面前，大家要以健康的心理，平衡的心態(tài)去面對(duì)一切，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，凝聚意志，增強(qiáng)實(shí)力，努力書寫人生新的輝煌篇章，詮釋自身價(jià)值。相信大家同樣取得成功！揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋懷；昂首邁步明天，未來(lái)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)心熠熠生輝。是金子總會(huì)閃光，相信同學(xué)們?cè)谀睦锒际呛脴拥?。、要把感恩?dāng)成一種責(zé)任。
母校是你們?nèi)松膿u籃，是你們“夢(mèng)想開始的地方”，我想對(duì)你們說(shuō)的是：無(wú)論今后走到哪里都要銘記你們是鄭河中學(xué)的學(xué)子。父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、同學(xué)的關(guān)心、他人的服務(wù)幫助我們每一位同學(xué)渡過(guò)了人生中珍貴的三年時(shí)光，所以你們要學(xué)會(huì)感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門，為那些教過(guò)你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個(gè)角落，讓母校成為你心中永恒的記憶，感謝她曾經(jīng)給予你們的鼓勵(lì)與關(guān)懷……學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人！一個(gè)懂得感恩的人才是一個(gè)有修養(yǎng)的人，才是一個(gè)有智性的人。把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就會(huì)獲得圓滿的人生！
我的發(fā)言完畢謝謝大家
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們又見(jiàn)面了，在世界杯正在如火如荼地進(jìn)行之時(shí)!
人說(shuō)：見(jiàn)面，是為了告別。這句話用在今天，再應(yīng)景不過(guò)。首先讓我們一起來(lái)重溫一下久違了的語(yǔ)文課堂，讓我們師生一起來(lái)背誦徐志摩《再別康橋》第一節(jié)：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩。
同學(xué)們，我們即將揮手作別雅禮的云彩，在這距離那場(chǎng)讓我們無(wú)比緊張而又充滿希望的高考結(jié)束十三天的時(shí)候，在這距離我們踏入煉獄般的高三三百二十五天的時(shí)候，在這距離在湘警學(xué)院我們一起頂著烈日邁著方步、一起喊著震天口號(hào)，一起把臉曬得如猩猩一樣的軍訓(xùn)結(jié)束一千零七十一天的時(shí)候，在這距離我們一起懷著無(wú)比喜悅無(wú)比興奮的心情邁入自己已憧憬多年的雅禮一千零七十九天的時(shí)候。此時(shí)此際，雅禮這一多么熟悉的詞眼，即將永存我們的腦海，成為我們永遠(yuǎn)的記憶;雅禮這一方充滿激情的熱土，即將成為一灣讓我們倍感溫馨的故土，即將酵化成讓我們永遠(yuǎn)眷戀的母校!
同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)什么是母校?母校不僅僅是知識(shí)的傳授者，也不僅僅是我們疲憊靈魂的慰藉者，母校更是我們真摯情感、純粹情操的培育者。同學(xué)們，請(qǐng)閉上雙眼，穿越三年，雅禮的紅磚青石是否仍在我們腦海散發(fā)著它的溫度?雅禮的銀杏香樟是否仍在我們心中迎著朝陽(yáng)瘋長(zhǎng)?雅禮的溫婉校貓是否仍在我們心中繾綣纏綿?雅禮悠揚(yáng)恢宏的校歌是否仍在我們靈魂深處空靈般唱響?同學(xué)們，我們又怎能忘記雅禮那一個(gè)個(gè)偉岸而又親切的身影：怎能忘記小腹便便可愛(ài)爽朗的波波老師?怎能忘記對(duì)我們雖偶有怨怒卻又不忍發(fā)作而一個(gè)人生悶氣的大朱老師?怎能忘記身材如我一樣偉岸而聰明卻遠(yuǎn)超于我以至絕頂?shù)暮Ｎ睦蠋?怎能忘記因處理同學(xué)問(wèn)題居然暗自哭泣、無(wú)限溫柔但又絕對(duì)男人的帥氣的雄偉老師?怎能忘記說(shuō)話大大咧咧而又絕對(duì)溫柔勝水的丁丁老師?怎能忘記細(xì)心體貼的月蘭老師?怎能忘記微笑睿智的智勇老師?怎能忘記溫暖可愛(ài)的晶臻老師?我們?cè)跄芡浫杖照玖⑽覀兠媲?，或熱情洋溢或溫柔似水的我們的老師?同學(xué)們，雅禮的每一縷氣息，每一絲聲響，每一道身影，都是雅禮情愫的承載者，在這三百多個(gè)日夜里為我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴蓄積起了一縷縷真摯情誼一一這一我們?nèi)松彩俏覀兩鐣?huì)最寶貴的財(cái)富!
如果社會(huì)是片片寒冰，那真情即是化冰的溫暖陽(yáng)光;如果人生是座座孤島，那么真情即是架島之康莊大橋。正是因了這份真情，我們一屆又一屆的雅禮學(xué)子一次一次歸來(lái)，為學(xué)弟學(xué)妹傳經(jīng)送寶;正是因了這份情感，一個(gè)又一個(gè)雅禮畢業(yè)的北大淸華學(xué)子重返母校執(zhí)教;正因了這份情感，被譽(yù)為中國(guó)辛德勒的雅禮學(xué)子何鳳山于那視人命為草芥的二戰(zhàn)期間拯救了數(shù)千猶太人的生命。
同學(xué)們，真摯情感的至高處便是高尚情操，高尚情操的至高處即為人間大義。同學(xué)們，請(qǐng)帶上母校雅禮為我們積淀起的真情，去成就我們的人生大義。莫為小我常悲泣，要讓蒼生笑宇寰。何鳳山的大義在拯救了數(shù)千人的生命，我們的大義在為貧弱者謀幸福，在為孤絕者覓溫暖，在為昏暗處求光明，在為實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的洪荒之力。正如校歌所唱：“及時(shí)奮發(fā)精神，好擔(dān)當(dāng)宇宙”一一這才是雅禮學(xué)子的人間大義!
同學(xué)們，我們即將邁上新的征程，讓我們帶上真情大義出發(fā)，莫負(fù)雅禮莫負(fù)義，莫負(fù)青春莫負(fù)國(guó)!
同學(xué)們，雅禮就是一縷溫暖的風(fēng)，將隨大家的身影飄向世界每一個(gè)角落;雅禮就是一座巍峨的山，將在此等待千年，等待大家的歸來(lái)!
最后，謹(jǐn)讓我代表雅禮老師祝xx屆所有學(xué)子人生幸福!也讓我們一起齊祝：湯湯雅禮弦歌不斷!泱泱中華昌盛萬(wàn)年!
畢業(yè)典禮教師講話稿 篇10
畢業(yè)生畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
炎炎六月，是豐收的季節(jié)。今天，我們歡聚一堂，無(wú)限欣喜的迎來(lái)了10屆畢業(yè)生和10級(jí)新生入學(xué)典禮。在此，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班班主任及任課教師向順利畢業(yè)即將離別母校的10屆全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)向10級(jí)新入學(xué)的新生們表示熱烈的歡迎！
同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，你們將畢業(yè)了。往事如歌，時(shí)光匆匆，三年的學(xué)習(xí)歷程，你們留下了一串串深深的足跡。在懷安中學(xué)這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性飛揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)?？紙?chǎng)上，鏡頭前，課堂外，你們一次次為母校贏得了無(wú)數(shù)榮光，你們一個(gè)個(gè)名字閃爍著耀眼的光華。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們更知道培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力；你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。你們用自己的行動(dòng)解讀我們的校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新！我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但畢業(yè)并不意味著結(jié)束，而是開始，一個(gè)新征程的開始。但是你們始終要牢記以下兩點(diǎn)：
1、珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
同學(xué)們都知道：“也精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！币湎啻簳r(shí)光，時(shí)刻以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，在人生最為關(guān)鍵的路上走好年輕時(shí)的這幾步，相信我們的人生由此而趨向充實(shí)豐盈。同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，形勢(shì)喜人，形勢(shì)更催人，競(jìng)爭(zhēng)激烈，大浪淘沙。在今后的求學(xué)、求知道路上，你們將在競(jìng)爭(zhēng)中生活，在競(jìng)爭(zhēng)中突破，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造，在競(jìng)爭(zhēng)中成功。競(jìng)爭(zhēng)需要理想，競(jìng)爭(zhēng)需要自信。只要執(zhí)著堅(jiān)定，那道路的盡頭，必定是輪金色的太陽(yáng)。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)、甚至殘酷面前，大家要以健康的心理，平衡的心態(tài)去面對(duì)一切，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，凝聚意志，增強(qiáng)實(shí)力，努力書寫人生新的輝煌篇章，詮釋自身價(jià)值。相信大家同樣取得成功！揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋懷；昂首邁步明天，未來(lái)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)心熠熠生輝。是金子總會(huì)閃光，相信同學(xué)們?cè)谀睦锒际呛脴拥?。、要把感恩?dāng)成一種責(zé)任。
母校是你們?nèi)松膿u籃，是你們“夢(mèng)開始的地方”，我想對(duì)你們說(shuō)的是：無(wú)論今后走到哪里都要銘記你們是懷安中學(xué)的學(xué)子。父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、同學(xué)的關(guān)心、他人的服務(wù)幫助我們每一位同學(xué)渡過(guò)了人生中珍貴的三年時(shí)光，所以你們要學(xué)會(huì)感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門，為那些教過(guò)你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個(gè)角落，讓母校成為你心中永恒的記憶，感謝她曾經(jīng)給予你們的鼓勵(lì)與關(guān)懷……學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)
會(huì)了為人！一個(gè)懂得感恩的人才是一個(gè)有修養(yǎng)的人，才是一個(gè)有智性的人。把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就會(huì)獲得圓滿的人生！
在此，我也要向初一新入校的新生說(shuō)幾句：
同學(xué)們，回顧過(guò)去，你們?cè)?jīng)創(chuàng)造了輝煌。但是，今天的畢業(yè)，只是意味著你們將步入人生的另一個(gè)階段，等待你們的又將是另一個(gè)新的起點(diǎn)。展望未來(lái)，廣博的知識(shí)等待著你們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握；宏偉的目標(biāo)需要你們?nèi)テ床?、去攀登。在這里，我想把“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句格言送給你們，并真誠(chéng)地祝愿你們?cè)诮窈蟮娜松腥〉酶蟮倪M(jìn)步！再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家
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