專題工作報告(篇1)
按照《關(guān)于認真清理機關(guān)事業(yè)單位財政供養(yǎng)人員有關(guān)處理工作的通知》要求，我社認真開展了“吃空餉”問題清理整治活動，重點治理長期在編不在崗，仍足額領(lǐng)取工資等問題。現(xiàn)將清理情況報告如下：
一、專項清理整治內(nèi)容
按照上級文件要求核查內(nèi)容進行清理整治。
二、專項清理整治工作情況
一是加強組織領(lǐng)導，成立了供銷社主任為組長的專項整治工作領(lǐng)導小組，及時組織干部職工認真學習有關(guān)文件精神，按要求落實到位，確保清理整頓工作有序開展。
二是通過自查，縣供銷社不存在在崗不在編等各種“吃空餉”人員現(xiàn)象。
三是公示監(jiān)督情況，將我社在編人員花名冊、退休人員名冊及工資發(fā)放名冊在我社公示欄內(nèi)進行公示，接收干部職工及群眾監(jiān)督，在公示期間，無異議。
今后，我社在自查摸底的基礎上，進一步完善各項管理制度和獎懲措施，努力構(gòu)建治理“吃空餉”問題的長效機制。加大黨務公開的力度，便于人民群眾的監(jiān)督。
專題工作報告(篇2)
伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了。回頭看看，這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人。現(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀下載節(jié)的主要工作。
一、十月份工作內(nèi)容
1.豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。
2.挑選優(yōu)秀親子閱讀下載心得，并展示給全園教師及家長觀看。
3.組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀下載。
4.利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀下載好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
5.鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀下載。
6、設計班級閱讀下載海報親子一班閱讀下載之星。
7、評選了班級書香家庭與閱讀下載之星。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。
二、工作效果評價
本次讀書月活動的主題是書香為伴、快樂成長，營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀下載節(jié)活動的工作評價如下。
1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2.通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。
3.幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
4、親子閱讀下載好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。
5、親子閱讀下載，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀下載，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀下載。
6、教師制作的閱讀下載節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀下載節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。
7、書香家庭和閱讀下載之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀下載的興趣和積極、主動參與閱讀下載的激情。
專題工作報告(篇3)
亙古未有的漫長學期終于接近尾聲?；厥捉肽甑慕虒W點滴，有遺憾，也有收獲;有曲折，更有成長?，F(xiàn)將本學期語文教學工作分“專題復習”、“材料制作”、“問題反思”三個方面總結(jié)如下：
一、專題復習
(一)文言文專題復習
文言文考查在山東卷高考中占據(jù)22分分值：4個選擇題(實詞、虛詞、信息篩選、主題概括與分析)共12分，翻譯題(2個或3個)共10分。
本專題用時12周，以復習必修課文為主，并拓展了人教版的部分篇目。課堂主要用于梳理與總結(jié)文言知識(包括文言實、虛詞和特殊文言現(xiàn)象)。文言實詞注重一詞多義的歸納，考綱要求的18個文言虛詞分解到每一節(jié)課中系統(tǒng)講解，特殊文言現(xiàn)象(包括詞類活用及特殊句式)借助文言語句的翻譯進行講解。
為積累文言知識，強化文言語感，在課堂復習這條主線之外，我們還為學生提供了課外文言文閱讀材料，供早讀使用。兩線并行，主次互補。
(二)現(xiàn)代文專題復習
自20xx年始，山東卷的現(xiàn)代文考查已取消選做題，但是散文、小說、實用類都可能考到，4道主觀作答題，分值為18分。
本專題分為散文復習(用時6周)和小說復習(用時4周)兩部分，均以考點為依托、以導學案為形式進行系統(tǒng)復習。
散文考點：
1、作品的整體構(gòu)思;
2、文句、語段的作用;
3、分析表現(xiàn)手法;
4、鑒賞語言特點;
5、理解語句含義;
6、鑒賞典型形象;
7、段意、主題概括(含標題的含義與作用);
8、探究文本內(nèi)涵。
小說考點：
1、小說情節(jié)的梳理;
2、小說情節(jié)的作用;
3、小說人物形象的概括與分析;
4、小說環(huán)境描寫的作用;
5、小說常見手法的鑒賞;
6、小說主題的概括。
(三)語言表達專題復習
山東卷的語言表達題有3個小題，每題4分，共12分。
語言表達考點靈活多變，不拘一格，我們針對山東卷?？伎键c進行了針對性復習，穿插在前兩個專題復習的過程中進行，基本三周穿插一次該專題復習。
語言表達復習考點：1、壓縮語段(提取關(guān)鍵詞、下定義、概括語段、一句話新聞、擬寫新聞標題、擬寫新聞導語);2、仿寫語句;3、選用、變換句式(主要是長短句互換);4。、語言的簡明、連貫、得體;5、圖文轉(zhuǎn)換(徽標解讀、漫畫解說、圖表分析)。
(四)語言基礎知識專題復習
山東卷的語言基礎題包括5個選擇題，共15分。
語言基礎知識包括字音、字形、近義詞、成語(或熟語)、病句、標點。該專題采用限時訓練的方式讓學生進行積累。對成語、病句及標點我們進行了系統(tǒng)強化復習。
(五)微寫作
寫作訓練我們以議論文寫作為主，并嘗試了40分鐘微寫作課堂形式，把議論文寫作要素進行分解式講授。
微寫作課題：《新材料作文的審題立意》《材料作文中如何處理所給材料》、《議論文分論點的設置》《議論段的寫法指導》《議論段中材料與觀點如何對接》《議論文如何擬寫提綱》《議論文中比喻論證寫作訓練》《議論文的辯證思維訓練》。
除此，我們還進行了一些記敘文的寫作指導與訓練，從而讓學生有更廣闊的選擇余地，也照顧到一些有記敘文寫作特長的學生。
二、材料制作
針對復習需要，本學期制作了一些讓自己比較滿意的復習及閱讀材料。
(一)課外文言文拓展閱讀(共25期)
本材料包括“文言語段”、“文言知識”、“思考與訓練”“譯文與答案”四部分，指導學生在語文早讀時間進行拓展。
(二)閱讀小報(共17期)
不可能像高一高二時具備充足的閱讀時間，但高三生同樣也離不開閱讀。為保證學生每周能有一萬字的閱讀量，也考慮到高三生的實際閱讀需求，我每周精心制作一期《閱讀小報》，供學生自助式閱讀。
《閱讀小報》包括以下版塊內(nèi)容：
1、本期人物(為學生提供議論文寫作素材)
2、時文選摘(選自《讀者》《意林》《青年文摘》等雜志上的有思想性的時文，以期讓學生的寫作語言加入鮮活的營養(yǎng))
3、經(jīng)典散文(選自周國平、余秋雨等名家的有哲理性的散文，以加深學生的思維深度)
4、思想評論(或“社會看點”，選自當前國內(nèi)外發(fā)生的新聞熱點或新聞評論，以拓展學生的視野，增加學生的思想力度)
5、文言點擊(每期歸納2到3個文言實詞知識梳理)
6、考場佳作(每次周檢題寫作的分析與范文，供學生背誦)
具體使用：利用周日晚語文自習(60分鐘)閱讀“本期人物”部分，并以“××，你讓我懂得了……”為題，寫一篇隨筆。其余部分根據(jù)自己的興趣自助閱讀。
本小報自本學期第3周(20xx年9月20日制作第一期)開始制作，第20周(20xx年1月21日制作第17期)暫停，除中間國慶放假中斷一周外，堅持每周一期，共制作17期。
(三)導學案
文言文復習后期與吳春華老師、宋秀芳老師開始共同制作導學案。以學案為載體進行課堂教學，先學后教，把思考的時間還給學生，一定程度上提高了課堂效率。個人制作的導學案有：《導學案》《現(xiàn)代文(散文)閱讀之散文整體閱讀指導》《現(xiàn)代文(散文)閱讀之作品的整體構(gòu)思》《辯證：讓作文語言圓潤熨帖》《散文閱讀之鑒賞語言特點》《小說閱讀之賞析環(huán)境描寫的作用》。
(四)最新五年高考閱讀真題解析
搜集近五年(20xx—20xx年)全國各省市語文高考試題，并對閱讀部分(詩詞鑒賞、文言文閱讀、社科文閱讀、散文閱讀、小說閱讀、實用類文本閱讀)進行分類匯編，經(jīng)過再三校對，最終編校而成《最新五年高考閱讀真題解析》。
本學期已基本完成語文高考考點的復習教學，今后將進行專項閱讀強化訓練，高考閱讀分類匯編將有助于學生對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行專項強化突破，這也正是編校此書的初衷。
三、問題反思
1、文言文復習用時過長，有些篇目可刪去或整合。
2、文言文復習中，“句子翻譯”部分重視不夠，訓練不足。
3、散文復習過于重視考點的方法講解，而缺少系統(tǒng)訓練，這也是下學期復習中需要彌補的。
4、微寫作教學具有隨意性，不夠系統(tǒng)。所幸材料都得以保存，相信今后的寫作教學會更加有序。
且行，且思，且成長!
專題工作報告(篇4)
安全大于天，生命重如山。校園安全工作關(guān)乎廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，決定億萬家庭的幸福和諧。為做好學校安全穩(wěn)定工作，維護教育系統(tǒng)良好形象，建設平安校園。學校建立健全各項管理規(guī)章制度，強化安全防范措施，分責到人，全面建設校園安全風險防控體系。結(jié)合學校實際進行自查工作，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，強化責任
建立安全工作長效運行機制，成立安全工作領(lǐng)導小組，樹立主要責任人是安全工作第一責任人的觀念。制定學校崗位目標責任制，明確職責任務，完善安全工作運行機制。
二、建立、健全學校安全管理制度
堅決貫徹執(zhí)行《中小學安全管理辦法》、xxx辦公廳《關(guān)于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》(國辦發(fā)[20xx]35號)等政策法規(guī)，強化安全工作責任感和使命感。
三、全員參與，分責到人
采用定時、定點、定人、定標準、定內(nèi)容、定方法進行日常巡檢，并通過手機APP進行巡檢情況推送。全員參與隱患排查，流程清晰，分責到人。通過學安APP和安全防控云平臺的使用，將校園安全中的人防、物防、技防等進行有機整合，形成智能聯(lián)動、物物聯(lián)動、人人參與的安全工作新模式。
專題工作報告(篇5)
5月29日，市教科院舉辦“三嚴三實”專題教育啟動會議，院黨委書記xxx作題為“踐行三嚴三實，推動我院全面發(fā)展”的黨課報告。院領(lǐng)導班子成員、中層干部和全體黨員70余人參加會議。會議由院黨委副書記、院長徐x主持。
伉書記詳細分析了“三嚴三實”的深刻內(nèi)涵，開展“三嚴三實”教育的重大意義。當前，開展“三嚴三實”專題教育，是為實現(xiàn)中華民族“兩個100年”奮斗目標的重大部署，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢、新任務提出的明確需要，是全面推進“四個全面”的總體要求，更是群眾路線實踐教育活動的深化與延展。
伉書記強調(diào)，我院要堅持以問題為導向，把握主題，扎實開展專題教育，推進我院全面發(fā)展?？傮w要求是忠誠、干凈、擔當、實干，即要做到對黨忠誠、執(zhí)行黨的宗旨，服從黨的.安排，嚴守黨的紀律；做到為官清正廉潔，嚴以的修身，嚴以用權(quán)，嚴以律己；做到從政牢記職責，堅持原則，真抓實干；做到做事低調(diào)務實，少說多干，持之以恒。
伉書記要求，我院“三嚴三實”教育要承接好群眾路線實踐活動中沒有完全解決的問題，突出學習的專題性。要將開展“三嚴三實”教育作為今年黨委的重點工作抓緊抓實，落實好院黨委的主體責任。
院黨委副書記、院長徐x希望各部門認真貫徹會議精神，認真實施院黨委制定的“三嚴三實”專題教育方案，推進全院各項工作。
專題工作報告(篇6)
揚中市實驗小學付其廣
進入學校從事教育教學工作至今，擔任體育教師工作五年，轉(zhuǎn)化后進生的專題工作總結(jié)。由于學生人數(shù)多、班級多，相對來說，后進生接觸的也較多，所謂后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現(xiàn)比較消極的學生。對這一批學生的轉(zhuǎn)化管理，可以說是班級，甚至是學校的重要工作之一，更是課任教師工作的重點和難點。采取什么樣的方式方法、技術(shù)技巧去做好這些學生的思想工作，從人品、人格、自我管理、學習素質(zhì)等諸方面調(diào)整轉(zhuǎn)化，是教育工作者，包括一些心理學者、青少年工作者長期探索和研究的課題，這項工作，需要一整套系統(tǒng)、連貫、長期的操作，才能徹底奏效，通過實踐，我略得一些不成熟的經(jīng)驗，與大家共同磋商。
后進生的特點和形成原因：后進生由于學習成績和紀律較差，在班集體或家庭中常常處于孤立、被歧視的地位，因此，形成了與一般學生所不同的特點，主要表現(xiàn)為：
(1)自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的"另眼相看"，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
(2)缺乏自信、意志力薄弱。對老師和同學存有戒心、不合群。
(3)逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違反紀律是"勇敢"，向老師反映情況是"出賣朋友"。
他們在處理同學關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。而形成后進生的原因主要有：
(1)家庭教育不當。隨著獨生子女的增多，有的家長對孩子從小嬌生慣養(yǎng)，過分溺愛；有的家長文化水平不高，隨便打罵孩子；有的家長則對孩子放任自流，對孩子的學習從不過問。
(2)社會的不良風氣、內(nèi)容不健康的影視影響。
(3)后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。教師的教育方法簡單粗暴，處理問題不公正，學生學習上的困難得不到老師的幫助和指導。蘇霍姆林斯基說過："教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。"
我們必須認真分析這些學生的特點，找出后進生形成的原因，采取切實有效的辦法，有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化工作，工作總結(jié)《轉(zhuǎn)化后進生的專題工作總結(jié)》。
專題工作報告(篇7)
根據(jù)文衛(wèi)局x月x日的《關(guān)于進一步加強安全專項整治工作的通知》的精神，我校為切實加強安全工作，杜絕重大安全事故的發(fā)生，對學校各方面安全狀況進行了全面的排查整改，現(xiàn)在整改工作已經(jīng)結(jié)束，取得了很好的效果，現(xiàn)將有關(guān)情況上報給你們：
一、安全工作的排查開展情況
接到文衛(wèi)局的通知后，我們馬上把文件精神向校長做了匯報，由校長親自部署，組織、指揮，主管領(lǐng)導具體動作，對校舍安全、消防安全，校園保衛(wèi)、交通安全、安全教育等各方面進行排查與整改。同時制定了《xx小學重大食品陌生安全預案》《xx小學傳染病防治預案》《門衛(wèi)職責》《食堂人員操作職責》《食堂人員陌生要求》等各項規(guī)章制度，并貫徹落實。加強了對學生的安全教育，特別是交通安全的教育，使他們具備了起碼的交通安全意識，防范意識，使他們掌握了基本的用電常識，防火知識和緊急避險技能。
二、排查出的安全隱患及整改措施
1、食品陌生安全
食品衛(wèi)生關(guān)系到廣大師生的身體健康和奧運會安全，影響到學校的正常教學秩序，因此，食品衛(wèi)生工作是后勤工作的重中之重，根據(jù)上級的要求和學校領(lǐng)導的安排部署，我們對食品衛(wèi)生安全進行了徹底的排查，排查結(jié)果令人滿意。
（1）食品的從業(yè)人員
我校食堂現(xiàn)有三名從業(yè)人員，均持有衛(wèi)生局頒發(fā)的健康證，從事過食品加工的行業(yè)，有著較強的食品衛(wèi)生意識，符合從業(yè)要求。
我校食堂獲得了衛(wèi)生局頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》并在上月的衛(wèi)生局與教育局聯(lián)查中，被評為市級食品衛(wèi)生先進食堂。
（2）食品的采購、儲存
米、面、調(diào)料均從通縣八里橋市場定點購買，符合衛(wèi)生要求，油、肉均從大型超市購買。
我校食堂有專門的儲存間，能防潮、防鼠、防蠅、防霉變、防非操作人員進入。
（3）食品的加工
能做到規(guī)范操作，生、熟食分開加工；餐具灶具按時消毒，食品加工熟透。
（4）食品的出售
過期、變質(zhì)、受污染的食品堅決銷毀，使用專用的夾子、勺子等器具銷售食品，有專用的備餐間。
通過排查，感覺我校的食品衛(wèi)生安全狀況較好，存在問題不多。
2、校舍安全
我校的整體建筑是框架式建筑，剛剛建設完成2個多月，建筑質(zhì)量簋高，不存在危房、險房等明顯的安全隱患。但在排查中發(fā)現(xiàn)，樓內(nèi)有些扶手不夠牢固，我們及時與建筑方聯(lián)系，由他們進行了加固處理，這一安全隱患它被排除。
校園的電路設計比較合理，未到老化期，不存在明顯的安全隱患。
3、消防安全
我校的消防設施齊全，可靠，樓內(nèi)有消防框，樓外有地下消防栓，消防儲水池等必備設施，消防設施安全可靠。
4、校園保衛(wèi)
我校的校園保衛(wèi)工作一向很好，沒有出現(xiàn)過問題。大門處有二名門衛(wèi)，晝夜有人值班。樓內(nèi)有一名門衛(wèi)長期夜班，再加上有領(lǐng)導及老師值夜班，樓內(nèi)的安全基本上有保證，節(jié)假日及周末有領(lǐng)導及教師值白班。
專題工作報告(篇8)
汛期將至，根據(jù)上級對今年防汛工作的安排部署，縣供銷社制定了集中開展汛期搶險應急方案：從即日起至9月30日，通過在全系統(tǒng)集中開展安全生產(chǎn)大檢查，進一步促進安全生產(chǎn)責任制的落實，堵塞漏洞，排除隱患，切實解決安全生產(chǎn)，薄弱環(huán)節(jié)存在的問題，建立健全安全生產(chǎn)，長效管理制度，促進供銷社系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定。
一是成立安全生產(chǎn)大檢查領(lǐng)導組：縣社主要負責人任組長，分管責任人為副組長，各股室主要負責人為成員。
二是落實基層檢查內(nèi)容：主要是貫徹中央、省、州、縣安全生產(chǎn)部署情況，安全管理班子建立，人員分工，責任落實，安全管理規(guī)章制度，檢察考核記錄，事故隱患排查治理的措施，突發(fā)事件的應急預案，夏季、汛期安全保障措施，消防器材配備及完好情況。
三是明確工作目標：按照“預防為主，防重于搶”的總體要求，全面摸清系統(tǒng)安全隱患和薄軟環(huán)節(jié)，徹底排除重大安全隱患，形成保安全的長效機制。
專題工作報告(篇9)
縣科技局、縣科學技術(shù)協(xié)會根據(jù)《xxxx縣委辦公室x縣人民政府辦公室關(guān)于做好當前抗旱救災工作的緊急通知》、《x縣百千萬幫扶工程領(lǐng)導組辦公室關(guān)于緊急開展抗旱救災掛鉤幫扶工作的通知》和縣3月23召開的抗旱救災工作會議精神，認真踐行科學發(fā)展觀，積極響應縣委、縣政府的號召，積極開展“xxx員抗旱先鋒行動”活動，現(xiàn)將活動情況報告如下：
一、繼續(xù)深入掛鉤村了解旱情。
共深入掛鉤村24次，121人次。據(jù)調(diào)查了解，大沙村6個片區(qū)26個村民小組均不同程度受災，小麥受災面積達1650畝，成災面積達480畝。油菜受災面積達610畝，成災面積達50畝。蔬菜受災面積達180畝。2、5、9、14組嚴重缺水，涉及225戶893人。
二、廣泛宣傳如何應對旱災的措施和辦法。
利用“科普宣傳月”的有利時機，以“科學、抗旱、文化、健康、和諧”為主題，在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和縣城廣場輪流開展科普宣傳月活動。始終以“求實、務實、落實”的精神和實際行動，活動采取設立咨詢臺、發(fā)放宣傳資料、宣傳手冊等方式，主要宣傳了節(jié)水抗旱知識、節(jié)水小竅門、水稻旱地育秧技術(shù)、水改旱技術(shù)、節(jié)水灌溉技術(shù)、玉米抗旱栽培技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)節(jié)水抗旱技、玉米定向移栽技術(shù)、人口與計劃生育政策等方面的科普知識。面對罕見的旱情，農(nóng)民提得最多是如何進行抗旱生產(chǎn)，科技人員對農(nóng)民提出的抗旱、維權(quán)、畜牧養(yǎng)殖、科技服務熱線等方面的問題，面對面地給群眾解答、宣傳。共發(fā)放科技抗旱宣傳資料9500余份、《農(nóng)業(yè)抗旱科技成果及措施簡介》宣傳手冊200余冊，出專欄12期，接受群眾咨詢820余人次。
按照《關(guān)于認真清理機關(guān)事業(yè)單位財政供養(yǎng)人員有關(guān)處理工作的通知》要求，我社認真開展了“吃空餉”問題清理整治活動，重點治理長期在編不在崗，仍足額領(lǐng)取工資等問題。現(xiàn)將清理情況報告如下：
一、專項清理整治內(nèi)容
按照上級文件要求核查內(nèi)容進行清理整治。
二、專項清理整治工作情況
一是加強組織領(lǐng)導，成立了供銷社主任為組長的專項整治工作領(lǐng)導小組，及時組織干部職工認真學習有關(guān)文件精神，按要求落實到位，確保清理整頓工作有序開展。
二是通過自查，縣供銷社不存在在崗不在編等各種“吃空餉”人員現(xiàn)象。
三是公示監(jiān)督情況，將我社在編人員花名冊、退休人員名冊及工資發(fā)放名冊在我社公示欄內(nèi)進行公示，接收干部職工及群眾監(jiān)督，在公示期間，無異議。
今后，我社在自查摸底的基礎上，進一步完善各項管理制度和獎懲措施，努力構(gòu)建治理“吃空餉”問題的長效機制。加大黨務公開的力度，便于人民群眾的監(jiān)督。
專題工作報告(篇2)
伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了。回頭看看，這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人。現(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀下載節(jié)的主要工作。
一、十月份工作內(nèi)容
1.豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。
2.挑選優(yōu)秀親子閱讀下載心得，并展示給全園教師及家長觀看。
3.組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀下載。
4.利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀下載好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
5.鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀下載。
6、設計班級閱讀下載海報親子一班閱讀下載之星。
7、評選了班級書香家庭與閱讀下載之星。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。
二、工作效果評價
本次讀書月活動的主題是書香為伴、快樂成長，營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀下載節(jié)活動的工作評價如下。
1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2.通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。
3.幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
4、親子閱讀下載好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。
5、親子閱讀下載，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀下載，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀下載。
6、教師制作的閱讀下載節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀下載節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。
7、書香家庭和閱讀下載之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀下載的興趣和積極、主動參與閱讀下載的激情。
專題工作報告(篇3)
亙古未有的漫長學期終于接近尾聲?；厥捉肽甑慕虒W點滴，有遺憾，也有收獲;有曲折，更有成長?，F(xiàn)將本學期語文教學工作分“專題復習”、“材料制作”、“問題反思”三個方面總結(jié)如下：
一、專題復習
(一)文言文專題復習
文言文考查在山東卷高考中占據(jù)22分分值：4個選擇題(實詞、虛詞、信息篩選、主題概括與分析)共12分，翻譯題(2個或3個)共10分。
本專題用時12周，以復習必修課文為主，并拓展了人教版的部分篇目。課堂主要用于梳理與總結(jié)文言知識(包括文言實、虛詞和特殊文言現(xiàn)象)。文言實詞注重一詞多義的歸納，考綱要求的18個文言虛詞分解到每一節(jié)課中系統(tǒng)講解，特殊文言現(xiàn)象(包括詞類活用及特殊句式)借助文言語句的翻譯進行講解。
為積累文言知識，強化文言語感，在課堂復習這條主線之外，我們還為學生提供了課外文言文閱讀材料，供早讀使用。兩線并行，主次互補。
(二)現(xiàn)代文專題復習
自20xx年始，山東卷的現(xiàn)代文考查已取消選做題，但是散文、小說、實用類都可能考到，4道主觀作答題，分值為18分。
本專題分為散文復習(用時6周)和小說復習(用時4周)兩部分，均以考點為依托、以導學案為形式進行系統(tǒng)復習。
散文考點：
1、作品的整體構(gòu)思;
2、文句、語段的作用;
3、分析表現(xiàn)手法;
4、鑒賞語言特點;
5、理解語句含義;
6、鑒賞典型形象;
7、段意、主題概括(含標題的含義與作用);
8、探究文本內(nèi)涵。
小說考點：
1、小說情節(jié)的梳理;
2、小說情節(jié)的作用;
3、小說人物形象的概括與分析;
4、小說環(huán)境描寫的作用;
5、小說常見手法的鑒賞;
6、小說主題的概括。
(三)語言表達專題復習
山東卷的語言表達題有3個小題，每題4分，共12分。
語言表達考點靈活多變，不拘一格，我們針對山東卷?？伎键c進行了針對性復習，穿插在前兩個專題復習的過程中進行，基本三周穿插一次該專題復習。
語言表達復習考點：1、壓縮語段(提取關(guān)鍵詞、下定義、概括語段、一句話新聞、擬寫新聞標題、擬寫新聞導語);2、仿寫語句;3、選用、變換句式(主要是長短句互換);4。、語言的簡明、連貫、得體;5、圖文轉(zhuǎn)換(徽標解讀、漫畫解說、圖表分析)。
(四)語言基礎知識專題復習
山東卷的語言基礎題包括5個選擇題，共15分。
語言基礎知識包括字音、字形、近義詞、成語(或熟語)、病句、標點。該專題采用限時訓練的方式讓學生進行積累。對成語、病句及標點我們進行了系統(tǒng)強化復習。
(五)微寫作
寫作訓練我們以議論文寫作為主，并嘗試了40分鐘微寫作課堂形式，把議論文寫作要素進行分解式講授。
微寫作課題：《新材料作文的審題立意》《材料作文中如何處理所給材料》、《議論文分論點的設置》《議論段的寫法指導》《議論段中材料與觀點如何對接》《議論文如何擬寫提綱》《議論文中比喻論證寫作訓練》《議論文的辯證思維訓練》。
除此，我們還進行了一些記敘文的寫作指導與訓練，從而讓學生有更廣闊的選擇余地，也照顧到一些有記敘文寫作特長的學生。
二、材料制作
針對復習需要，本學期制作了一些讓自己比較滿意的復習及閱讀材料。
(一)課外文言文拓展閱讀(共25期)
本材料包括“文言語段”、“文言知識”、“思考與訓練”“譯文與答案”四部分，指導學生在語文早讀時間進行拓展。
(二)閱讀小報(共17期)
不可能像高一高二時具備充足的閱讀時間，但高三生同樣也離不開閱讀。為保證學生每周能有一萬字的閱讀量，也考慮到高三生的實際閱讀需求，我每周精心制作一期《閱讀小報》，供學生自助式閱讀。
《閱讀小報》包括以下版塊內(nèi)容：
1、本期人物(為學生提供議論文寫作素材)
2、時文選摘(選自《讀者》《意林》《青年文摘》等雜志上的有思想性的時文，以期讓學生的寫作語言加入鮮活的營養(yǎng))
3、經(jīng)典散文(選自周國平、余秋雨等名家的有哲理性的散文，以加深學生的思維深度)
4、思想評論(或“社會看點”，選自當前國內(nèi)外發(fā)生的新聞熱點或新聞評論，以拓展學生的視野，增加學生的思想力度)
5、文言點擊(每期歸納2到3個文言實詞知識梳理)
6、考場佳作(每次周檢題寫作的分析與范文，供學生背誦)
具體使用：利用周日晚語文自習(60分鐘)閱讀“本期人物”部分，并以“××，你讓我懂得了……”為題，寫一篇隨筆。其余部分根據(jù)自己的興趣自助閱讀。
本小報自本學期第3周(20xx年9月20日制作第一期)開始制作，第20周(20xx年1月21日制作第17期)暫停，除中間國慶放假中斷一周外，堅持每周一期，共制作17期。
(三)導學案
文言文復習后期與吳春華老師、宋秀芳老師開始共同制作導學案。以學案為載體進行課堂教學，先學后教，把思考的時間還給學生，一定程度上提高了課堂效率。個人制作的導學案有：《導學案》《現(xiàn)代文(散文)閱讀之散文整體閱讀指導》《現(xiàn)代文(散文)閱讀之作品的整體構(gòu)思》《辯證：讓作文語言圓潤熨帖》《散文閱讀之鑒賞語言特點》《小說閱讀之賞析環(huán)境描寫的作用》。
(四)最新五年高考閱讀真題解析
搜集近五年(20xx—20xx年)全國各省市語文高考試題，并對閱讀部分(詩詞鑒賞、文言文閱讀、社科文閱讀、散文閱讀、小說閱讀、實用類文本閱讀)進行分類匯編，經(jīng)過再三校對，最終編校而成《最新五年高考閱讀真題解析》。
本學期已基本完成語文高考考點的復習教學，今后將進行專項閱讀強化訓練，高考閱讀分類匯編將有助于學生對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行專項強化突破，這也正是編校此書的初衷。
三、問題反思
1、文言文復習用時過長，有些篇目可刪去或整合。
2、文言文復習中，“句子翻譯”部分重視不夠，訓練不足。
3、散文復習過于重視考點的方法講解，而缺少系統(tǒng)訓練，這也是下學期復習中需要彌補的。
4、微寫作教學具有隨意性，不夠系統(tǒng)。所幸材料都得以保存，相信今后的寫作教學會更加有序。
且行，且思，且成長!
專題工作報告(篇4)
安全大于天，生命重如山。校園安全工作關(guān)乎廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，決定億萬家庭的幸福和諧。為做好學校安全穩(wěn)定工作，維護教育系統(tǒng)良好形象，建設平安校園。學校建立健全各項管理規(guī)章制度，強化安全防范措施，分責到人，全面建設校園安全風險防控體系。結(jié)合學校實際進行自查工作，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，強化責任
建立安全工作長效運行機制，成立安全工作領(lǐng)導小組，樹立主要責任人是安全工作第一責任人的觀念。制定學校崗位目標責任制，明確職責任務，完善安全工作運行機制。
二、建立、健全學校安全管理制度
堅決貫徹執(zhí)行《中小學安全管理辦法》、xxx辦公廳《關(guān)于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》(國辦發(fā)[20xx]35號)等政策法規(guī)，強化安全工作責任感和使命感。
三、全員參與，分責到人
采用定時、定點、定人、定標準、定內(nèi)容、定方法進行日常巡檢，并通過手機APP進行巡檢情況推送。全員參與隱患排查，流程清晰，分責到人。通過學安APP和安全防控云平臺的使用，將校園安全中的人防、物防、技防等進行有機整合，形成智能聯(lián)動、物物聯(lián)動、人人參與的安全工作新模式。
專題工作報告(篇5)
5月29日，市教科院舉辦“三嚴三實”專題教育啟動會議，院黨委書記xxx作題為“踐行三嚴三實，推動我院全面發(fā)展”的黨課報告。院領(lǐng)導班子成員、中層干部和全體黨員70余人參加會議。會議由院黨委副書記、院長徐x主持。
伉書記詳細分析了“三嚴三實”的深刻內(nèi)涵，開展“三嚴三實”教育的重大意義。當前，開展“三嚴三實”專題教育，是為實現(xiàn)中華民族“兩個100年”奮斗目標的重大部署，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢、新任務提出的明確需要，是全面推進“四個全面”的總體要求，更是群眾路線實踐教育活動的深化與延展。
伉書記強調(diào)，我院要堅持以問題為導向，把握主題，扎實開展專題教育，推進我院全面發(fā)展?？傮w要求是忠誠、干凈、擔當、實干，即要做到對黨忠誠、執(zhí)行黨的宗旨，服從黨的.安排，嚴守黨的紀律；做到為官清正廉潔，嚴以的修身，嚴以用權(quán)，嚴以律己；做到從政牢記職責，堅持原則，真抓實干；做到做事低調(diào)務實，少說多干，持之以恒。
伉書記要求，我院“三嚴三實”教育要承接好群眾路線實踐活動中沒有完全解決的問題，突出學習的專題性。要將開展“三嚴三實”教育作為今年黨委的重點工作抓緊抓實，落實好院黨委的主體責任。
院黨委副書記、院長徐x希望各部門認真貫徹會議精神，認真實施院黨委制定的“三嚴三實”專題教育方案，推進全院各項工作。
專題工作報告(篇6)
揚中市實驗小學付其廣
進入學校從事教育教學工作至今，擔任體育教師工作五年，轉(zhuǎn)化后進生的專題工作總結(jié)。由于學生人數(shù)多、班級多，相對來說，后進生接觸的也較多，所謂后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現(xiàn)比較消極的學生。對這一批學生的轉(zhuǎn)化管理，可以說是班級，甚至是學校的重要工作之一，更是課任教師工作的重點和難點。采取什么樣的方式方法、技術(shù)技巧去做好這些學生的思想工作，從人品、人格、自我管理、學習素質(zhì)等諸方面調(diào)整轉(zhuǎn)化，是教育工作者，包括一些心理學者、青少年工作者長期探索和研究的課題，這項工作，需要一整套系統(tǒng)、連貫、長期的操作，才能徹底奏效，通過實踐，我略得一些不成熟的經(jīng)驗，與大家共同磋商。
后進生的特點和形成原因：后進生由于學習成績和紀律較差，在班集體或家庭中常常處于孤立、被歧視的地位，因此，形成了與一般學生所不同的特點，主要表現(xiàn)為：
(1)自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的"另眼相看"，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
(2)缺乏自信、意志力薄弱。對老師和同學存有戒心、不合群。
(3)逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違反紀律是"勇敢"，向老師反映情況是"出賣朋友"。
他們在處理同學關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。而形成后進生的原因主要有：
(1)家庭教育不當。隨著獨生子女的增多，有的家長對孩子從小嬌生慣養(yǎng)，過分溺愛；有的家長文化水平不高，隨便打罵孩子；有的家長則對孩子放任自流，對孩子的學習從不過問。
(2)社會的不良風氣、內(nèi)容不健康的影視影響。
(3)后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。教師的教育方法簡單粗暴，處理問題不公正，學生學習上的困難得不到老師的幫助和指導。蘇霍姆林斯基說過："教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。"
我們必須認真分析這些學生的特點，找出后進生形成的原因，采取切實有效的辦法，有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化工作，工作總結(jié)《轉(zhuǎn)化后進生的專題工作總結(jié)》。
專題工作報告(篇7)
根據(jù)文衛(wèi)局x月x日的《關(guān)于進一步加強安全專項整治工作的通知》的精神，我校為切實加強安全工作，杜絕重大安全事故的發(fā)生，對學校各方面安全狀況進行了全面的排查整改，現(xiàn)在整改工作已經(jīng)結(jié)束，取得了很好的效果，現(xiàn)將有關(guān)情況上報給你們：
一、安全工作的排查開展情況
接到文衛(wèi)局的通知后，我們馬上把文件精神向校長做了匯報，由校長親自部署，組織、指揮，主管領(lǐng)導具體動作，對校舍安全、消防安全，校園保衛(wèi)、交通安全、安全教育等各方面進行排查與整改。同時制定了《xx小學重大食品陌生安全預案》《xx小學傳染病防治預案》《門衛(wèi)職責》《食堂人員操作職責》《食堂人員陌生要求》等各項規(guī)章制度，并貫徹落實。加強了對學生的安全教育，特別是交通安全的教育，使他們具備了起碼的交通安全意識，防范意識，使他們掌握了基本的用電常識，防火知識和緊急避險技能。
二、排查出的安全隱患及整改措施
1、食品陌生安全
食品衛(wèi)生關(guān)系到廣大師生的身體健康和奧運會安全，影響到學校的正常教學秩序，因此，食品衛(wèi)生工作是后勤工作的重中之重，根據(jù)上級的要求和學校領(lǐng)導的安排部署，我們對食品衛(wèi)生安全進行了徹底的排查，排查結(jié)果令人滿意。
（1）食品的從業(yè)人員
我校食堂現(xiàn)有三名從業(yè)人員，均持有衛(wèi)生局頒發(fā)的健康證，從事過食品加工的行業(yè)，有著較強的食品衛(wèi)生意識，符合從業(yè)要求。
我校食堂獲得了衛(wèi)生局頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》并在上月的衛(wèi)生局與教育局聯(lián)查中，被評為市級食品衛(wèi)生先進食堂。
（2）食品的采購、儲存
米、面、調(diào)料均從通縣八里橋市場定點購買，符合衛(wèi)生要求，油、肉均從大型超市購買。
我校食堂有專門的儲存間，能防潮、防鼠、防蠅、防霉變、防非操作人員進入。
（3）食品的加工
能做到規(guī)范操作，生、熟食分開加工；餐具灶具按時消毒，食品加工熟透。
（4）食品的出售
過期、變質(zhì)、受污染的食品堅決銷毀，使用專用的夾子、勺子等器具銷售食品，有專用的備餐間。
通過排查，感覺我校的食品衛(wèi)生安全狀況較好，存在問題不多。
2、校舍安全
我校的整體建筑是框架式建筑，剛剛建設完成2個多月，建筑質(zhì)量簋高，不存在危房、險房等明顯的安全隱患。但在排查中發(fā)現(xiàn)，樓內(nèi)有些扶手不夠牢固，我們及時與建筑方聯(lián)系，由他們進行了加固處理，這一安全隱患它被排除。
校園的電路設計比較合理，未到老化期，不存在明顯的安全隱患。
3、消防安全
我校的消防設施齊全，可靠，樓內(nèi)有消防框，樓外有地下消防栓，消防儲水池等必備設施，消防設施安全可靠。
4、校園保衛(wèi)
我校的校園保衛(wèi)工作一向很好，沒有出現(xiàn)過問題。大門處有二名門衛(wèi)，晝夜有人值班。樓內(nèi)有一名門衛(wèi)長期夜班，再加上有領(lǐng)導及老師值夜班，樓內(nèi)的安全基本上有保證，節(jié)假日及周末有領(lǐng)導及教師值白班。
專題工作報告(篇8)
汛期將至，根據(jù)上級對今年防汛工作的安排部署，縣供銷社制定了集中開展汛期搶險應急方案：從即日起至9月30日，通過在全系統(tǒng)集中開展安全生產(chǎn)大檢查，進一步促進安全生產(chǎn)責任制的落實，堵塞漏洞，排除隱患，切實解決安全生產(chǎn)，薄弱環(huán)節(jié)存在的問題，建立健全安全生產(chǎn)，長效管理制度，促進供銷社系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定。
一是成立安全生產(chǎn)大檢查領(lǐng)導組：縣社主要負責人任組長，分管責任人為副組長，各股室主要負責人為成員。
二是落實基層檢查內(nèi)容：主要是貫徹中央、省、州、縣安全生產(chǎn)部署情況，安全管理班子建立，人員分工，責任落實，安全管理規(guī)章制度，檢察考核記錄，事故隱患排查治理的措施，突發(fā)事件的應急預案，夏季、汛期安全保障措施，消防器材配備及完好情況。
三是明確工作目標：按照“預防為主，防重于搶”的總體要求，全面摸清系統(tǒng)安全隱患和薄軟環(huán)節(jié)，徹底排除重大安全隱患，形成保安全的長效機制。
專題工作報告(篇9)
縣科技局、縣科學技術(shù)協(xié)會根據(jù)《xxxx縣委辦公室x縣人民政府辦公室關(guān)于做好當前抗旱救災工作的緊急通知》、《x縣百千萬幫扶工程領(lǐng)導組辦公室關(guān)于緊急開展抗旱救災掛鉤幫扶工作的通知》和縣3月23召開的抗旱救災工作會議精神，認真踐行科學發(fā)展觀，積極響應縣委、縣政府的號召，積極開展“xxx員抗旱先鋒行動”活動，現(xiàn)將活動情況報告如下：
一、繼續(xù)深入掛鉤村了解旱情。
共深入掛鉤村24次，121人次。據(jù)調(diào)查了解，大沙村6個片區(qū)26個村民小組均不同程度受災，小麥受災面積達1650畝，成災面積達480畝。油菜受災面積達610畝，成災面積達50畝。蔬菜受災面積達180畝。2、5、9、14組嚴重缺水，涉及225戶893人。
二、廣泛宣傳如何應對旱災的措施和辦法。
利用“科普宣傳月”的有利時機，以“科學、抗旱、文化、健康、和諧”為主題，在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和縣城廣場輪流開展科普宣傳月活動。始終以“求實、務實、落實”的精神和實際行動，活動采取設立咨詢臺、發(fā)放宣傳資料、宣傳手冊等方式，主要宣傳了節(jié)水抗旱知識、節(jié)水小竅門、水稻旱地育秧技術(shù)、水改旱技術(shù)、節(jié)水灌溉技術(shù)、玉米抗旱栽培技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)節(jié)水抗旱技、玉米定向移栽技術(shù)、人口與計劃生育政策等方面的科普知識。面對罕見的旱情，農(nóng)民提得最多是如何進行抗旱生產(chǎn)，科技人員對農(nóng)民提出的抗旱、維權(quán)、畜牧養(yǎng)殖、科技服務熱線等方面的問題，面對面地給群眾解答、宣傳。共發(fā)放科技抗旱宣傳資料9500余份、《農(nóng)業(yè)抗旱科技成果及措施簡介》宣傳手冊200余冊，出專欄12期，接受群眾咨詢820余人次。