教案課件是老師上課預先準備好的，每位老師都需要認真準備自己的教案課件。做好教案課件的前期設計，才能按質按量地達到預期教學目標，那有哪些值得參考教案課件呢？出國留學網(wǎng)為大家精心整理了關于中國功夫的教案，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！
關于中國功夫的教案(篇1)
一、課題名稱：
中國功夫
二、教學目標：
1、知識技能目標：讓學生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關背景文化，激發(fā)學生的興趣，感受中國武術音樂的氣魄；
2、過程與方法：在歌曲的學習中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會武術音樂的特色；
3、情感態(tài)度與價值觀：在學唱和欣賞中，學會歌曲，讓學生深知身為中國人為之驕傲而自強不息的頑強精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。
三、教學重點：
感情的投入和表現(xiàn)力的發(fā)揮
教學難點：說唱部分的演唱練習
四、教學準備：
多媒體圖片視頻等
五、教學過程設計
（一）導入
1、提問
老師：“相信同學們都很喜歡看電視電影，那同學們心目中的功夫偶像都有誰呢？”
2、展示圖片（有名的功夫影星）
以李連杰為功夫代表人物播放視頻《黃飛鴻——男兒當自強》
3、引入新課《中國功夫》
（二）教學新課
1、簡述《中國功夫》的背景文化以及這首歌的特色
“這是一首具有流行性元素的歌曲，是中華民族智慧的結晶”
2、播放歌曲視頻看譜
3、回答問題(根據(jù)學生的回答綜合整理答案)
出示問題：
（1）歌曲共分為幾段？4段
（2）聆聽完歌曲后的感受以及表現(xiàn)出了什么樣的情感？豪情壯志中國情
（3）歌曲的表現(xiàn)力是怎樣體現(xiàn)的？（演唱力度速度）快慢分明力度渾厚
（4）歌曲與其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“說”有“唱”的演唱——說唱形式
4、引出歌曲重點難點：新的演唱形式——說唱（簡單了解即可）
把歌曲中的難點部分提出，多做練習（分角色演唱）并且要積極引導學生注入感情
有氣勢的演唱
5、隨琴彈唱歌曲，學生學唱2遍（在難處注意糾正）
6、分組演唱（全曲分為三個部分）
A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱
B說唱部分：推薦出一位聲音洪亮的男生說詞，其它男生表演唱的部分，女生為男生伴唱（兩段男女生可以交換演唱）
C結尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生獨唱
在演唱過程中，老實可引導學生自主上臺表演功夫，活躍課堂（演唱后學生可以提出問題，改變以及糾正演唱的形式）
可以根據(jù)學生對歌曲的'熟練程度，來適當?shù)脑黾与y度，對歌曲進行花樣演唱：
例如：“在說唱部分中，每一樂句后加入的伴唱詞”
7、娛樂
A欣賞小品《功夫令》
B感情投入，體會感悟，完整演唱歌曲。
（三）拓展延伸：
（老師可根據(jù)課堂時間的長短）推薦相關歌曲或者共同欣賞：男兒當自強
醉拳
少林少林
英雄誰屬
精忠報國等等
要求學生在課后注意搜集欣賞相關音樂
六、板書設計：
注：由于本歌曲有點難度，所以在教學過程只是初步引導學生融入感情的學會演唱本歌曲，本歌曲中的難點知識也只是讓學生初步的了解，其多方面的知識與技巧如“歌曲音樂背景的器樂演奏及風格；其最新演唱形式的深層次理解”將在以后的學習中詳細的解說。
關于中國功夫的教案(篇2)
活動目標：
1．在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內容。
2．進一步了解中國武術，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
中國武術的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術的表演或錄象，模仿學習武術動作。
活動過程：
一、欣賞中國功夫
1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術。
2．討論：你看到的中國武術是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術？
3．請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2．幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
3．討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設計武術動作，創(chuàng)編舞蹈。
1．請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
2．教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。3．聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作有力準確，學習表現(xiàn)中國武術的特點。
關于中國功夫的教案(篇3)
活動目標：
1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)功夫。
活動準備：拳術視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂
活動過程：
一、導入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞功夫，體驗其強壯有力的氣概。
1.播放拳術視頻片段
2.你喜歡他的哪個動作，你來學學（請一幼兒表演）
3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強壯？
三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)功夫。
1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請你們選一個你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個動作？這些動作會做嗎？
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.
剛才我們說每本秘籍有幾個動作？（4個），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個動作配一句歌，打的時候慢慢的.
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作
四、拓展幼兒對功夫的進一步認識。
為什么那么多的人都去練武術呢？（能強身健體、保護自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術呢，我們以后再了解學習吧。
關于中國功夫的教案(篇4)
教學內容:
表演歌曲《中國功夫》,欣賞樂曲《武術》
教學目標:
1、 進一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國功夫》
2、 在欣賞樂曲《武術》時能分辨出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結構。
教學過程:
一、導入
上節(jié)課我們學唱了歌曲《中國功夫》,下面我們來復習演唱歌詞,要求唱得更加整齊,更加生氣勃勃、英姿颯爽。
學生隨琴齊唱。
二、表演歌曲《中國功夫》
1、分組合作創(chuàng)作動作。
2、請幾位表演比較好的學生隨歌曲即興表演。
3、推選代表共同表演。
三、欣賞民樂合奏《武術》
1、教師簡介樂曲。
2、知道學生進行學唱。
3、初聽樂曲。
課本中的A、B主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次,順序是怎樣的?
4、復聽樂曲
這首樂曲充滿著動感,如重拳出擊,柔中帶剛,因此也很適合隨音樂表演動作,我們再來請幾位同學作表演。
5、 指名隨音樂進行表演。
四、課堂小結
小結本節(jié)課學習的收獲,要求學生課后學習一兩個武術動作。
關于中國功夫的教案(篇5)
活動目標：
1.指導幼兒練習中國功夫的基本動作，注意動作的協(xié)調性靈敏性。
2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風格、作用，激發(fā)幼兒強身欲望和民族自豪感。
活動準備：
1.幼兒經(jīng)驗準備：幼兒看過武術片，了解一些功夫明星。
2.白板課件《中國功夫》。
3.白板、電腦、投影儀。
4.紅彩帶每人一條
活動過程：
一、開始部分
1.欣賞中國武術。
教師隨著音樂聲，以武術表演形式進場，要求：動作到位，有氣勢。
“剛才老師表演了什么?”
二、基本部分
1.組織看視頻,學習一些武打動作,知道武打動作要剛勁、有力。
“最近老師迷上了武術，看看我的師傅正在練功夫呢!”
點擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》
“我?guī)煾甘钦l?你認識嗎?”“想不想跟他學幾招?”
“你學會了什么武打動作，練給大家看看!”
“你自己會什么武打動作?”請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學。
“練武術和平時的動作比，哪個更有力、更精神呢?”
小結：練武術就應該動作有力，精神飽滿。
2. 引導幼兒學習一套完整的武打動作。
“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”
畫面二：適時出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。
“猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”
畫面三：出示練功圖譜
“來，我們也來學學功夫!”幼兒可以拜老師為師。
師生共同練習武術基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。
老師完整示范，激發(fā)幼兒學習興趣。
(1)點擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習，教師指導，注意動作要到位。
(2)點擊音樂，幼兒自由練習，強調動作的剛勁、有力。
(3)點擊音樂，配樂練習動作。
(4)點擊音樂，扎上紅綢帶表演武術。
3、介紹中國武術的知識，激發(fā)民族自豪感。
畫面四：視頻，“2008奧運太極表演”
“我們今天學的是拳術，他們也在表演呢，仔細看看他們練的是什么拳?”
“為什么在奧運會上要表演中國的功夫呢?”
小結：武術是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。
“除了太極你還知道有哪些拳術呢!”
畫面五：猴拳，螳螂拳
幼兒模仿其動作。
“中國功夫除了拳術，你還知道有哪些武術?”
畫面六：點擊出現(xiàn)“刀術、棍術、劍術”
“你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?”
小結：保家衛(wèi)國、聲張正義、強身健體，增強保護能力。
畫面七：視頻，《中華武術，聞名全球》。
“現(xiàn)在不但中國人喜歡武術，外國人也很喜歡，以后的中國功夫還等著你們慢慢學，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”
三、結束部分
“武術小子們，起立，把我們學到的武術知識、武術本領去教給其他人吧!”
在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具。
“中國功夫”課件使用說明
畫面一：點擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論后，再次點擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。
畫面二：功夫明星成龍、李小龍
畫面三：動作圖譜。先點擊出現(xiàn)①②，引導幼兒看圖示練動作，再依次點擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習。點擊音頻整體練習。再次點擊音頻，幼兒扎綢帶表演。
畫面四：點擊視頻，播放“奧運太極表演”。
畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。
畫面六：在畫面左上角點擊出現(xiàn)棍術、畫面下方點擊出現(xiàn)刀術、在畫面右上角點擊出現(xiàn)劍術。
畫面七：播放視頻“中華武術，聞名全球”。
關于中國功夫的教案(篇6)
活動設計： 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時周末有在興趣班學武術，而行健則在學跆拳道，班里其他的男孩子便會跟著他們學兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會耍兩下，并不理解其真正的內涵以及學功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學活動能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動作，并且讓他們嘗試看圖學譜學招式，最重要的是讓他們感受中國武術的魅力與精神，理解其深刻的內涵。
活動目標：
1、嘗試看圖譜學功夫招式，體驗與同伴共同探索，表演的樂趣。
2、感受中國武術的魅力與精神。
活動準備：
1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、 小學生、幼兒和小寶寶的圖片。
2、3組功夫圖譜和帶“？”小標簽。
活動過程：
一、 教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。
1、教師一登場就轉個圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時有什么不一樣。
2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示PPT圖片。
二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。
幼兒回答，教師總結：練功夫可以自我保護，可以見義勇為，可以強身健體。
三、 看圖譜學功夫。
1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。
2、教師先出示4張功夫圖譜，指導幼兒如何看圖譜做動作，并讓幼兒學會識別一些箭頭的指向。
3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。
4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學功夫。
5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導幼兒根據(jù)圖片做動作。如有問題，可以在問題處貼上小標簽。
四、 解決幼兒的疑問。
1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標簽，大家一起解決。（重點指導轉身、踢腿的動作）
2、問題解決后，再次練習。
五、 幼兒表演
1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價。教師提問觀摩的 幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。
2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。
3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺表演功夫。
六、 活動延伸：
教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動作要學的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學習，活動結束。
關于中國功夫的教案(篇7)
活動目標：
在嘗試學習中國武術的動作中，感受中國武術的力量和精神。
活動準備：
一套武術服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干
活動過程：
一、導入
師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學什么？
幼：語文、武術、跆拳道、武功。
師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）
師：不過，我才剛剛學，還是請我的師傅露一手吧。
二、感受學習
（播放畫面）
師：他是誰呀？[ TV2288.COm]
幼：李連杰！
幼：哇，好厲害，好棒呀！
幼：我也要學！
師：你們誰想來試試？
（幼出拳，哈）
師：除了我?guī)煾档膭幼魍?，你們還看到過別的招式嗎？
幼：老師，他學跆拳道的，讓他來！
（兩幼兒表演，請一幼兒連貫起來打）
師：你這個功夫高手，來，你來！
師：除了李連杰外，還有誰？
幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。
師：看過《葉問》嗎？李小龍！
師：現(xiàn)在我們知道武術有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術明星的功夫是怎么練出來的呢？
幼：從最簡單的開始。
找?guī)煾祵W。
從降龍十八掌開始。
三：分組分散學習
1、武術秘籍
師：看，是從這些武術秘籍上學來的。都有些什么秘籍？
幼：華山秘籍，武當秘籍，少林秘籍。
師：每本4個動作，可以打開貼在黑板上，12個朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？
師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？
（分成3派）
師：少林派。幼：到！
師：武當派。幼：到！
師：華山派。幼：到！
（分別練動作，老師指導，放音樂《中國功夫》）
師：能把這4個動作連起來練一套動作嗎？
（放音樂）
師：這是前奏，準備！
師：第一句，第一個動作，第二句，第二個動作，第三句，第三個動作，第四句，第四個動作。
師：再來一次試試看，哪里換動作？
師：好，最后一次練練看！
師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？
師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點，好，給你們紅腰帶！
師：來，像我這樣，兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下，好了沒？
2、武林大會
師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。
師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？
師：華山派表演！
武當派表演！
少林派表演！
師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！
師：哪一派最有力氣？我們請評委老師好不好？
師：第一回合哪派？
評：少林派。武當派。
師：好，舉手表決！
師：少林派和武當派暫時領先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當評委。
師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當派！
師：好，謝謝！
師：同意武當派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！
師：恭喜，少林派獲勝！
師：好，最后一次機會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？
師：好，謝謝大家，請坐！
練了中國功夫覺得怎么樣？
幼：很爽！
師：武術的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！
四、觀看武術錄像，延伸武術的種類
（放圖片）
幼：雙節(jié)棍，空手道。
師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術”中國還有許多武術呢，我們慢慢學，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別
幼握拳說：謝謝！再見！