出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編花時(shí)間專門編輯了初一下班主任工作計(jì)劃，歡迎分享給你的朋友。為了工作順利開展，我們不妨提前制定相關(guān)工作計(jì)劃。編寫工作計(jì)劃，有助于自己的宏觀思路得到延伸，對(duì)公司的發(fā)展方向更熟悉。
初一下班主任工作計(jì)劃 篇1
1、加強(qiáng)班級(jí)管理
這個(gè)年齡的學(xué)生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。
(1)鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》。
重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期我班將經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級(jí)模范，切實(shí)調(diào)動(dòng)起這一部分力量，在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。開學(xué)初，即召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議，多鼓勵(lì)，努力培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
(2)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后，學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到了自己在年級(jí)中的水平。實(shí)際上，幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不浪費(fèi)時(shí)間了。針對(duì)這種情況，我采用鼓勵(lì)與督促相結(jié)合的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，一方面鼓勵(lì)他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)更好成績(jī)。有些同學(xué)偏科問(wèn)題較為嚴(yán)重，對(duì)于單科較好的學(xué)生，鼓勵(lì)其在更好的學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)外，更要鼓勵(lì)其對(duì)其他學(xué)科的興趣;對(duì)于單科較差的學(xué)生，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識(shí)到偏科對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中及時(shí)了解和督促。爭(zhēng)取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取知識(shí)并獲得快樂(lè)，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。
要讓所有學(xué)生了解到，學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個(gè)人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級(jí)做貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，還要培養(yǎng)他們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識(shí)。
(3)融洽師生關(guān)系。
因?yàn)槲沂且幻贻p的班主任，雖然在能力和經(jīng)驗(yàn)上存在很大的不足，但我有充沛的精力去學(xué)習(xí)去嘗試。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學(xué)生多交流、溝通?，F(xiàn)在我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。我把自己的工作目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)放在一起，作為年輕老師，我很能體會(huì)這一代學(xué)生的感受，應(yīng)該說(shuō)也是我的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們經(jīng)常寫信來(lái)說(shuō)自己的問(wèn)題，我總是把他們當(dāng)作朋友一樣，力爭(zhēng)更融洽更和諧的師生關(guān)系。
2、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過(guò)一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。
3、積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和周一的大掃除，按時(shí)參加升國(guó)旗、早操。
4、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
又是一個(gè)新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。
初一下班主任工作計(jì)劃 篇2
1、班級(jí)拔擢的目標(biāo)
班主任應(yīng)正正在啟繼弘揚(yáng)教校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的根蒂上，星散師長(zhǎng)教師自己的專業(yè)特點(diǎn)戰(zhàn)性格特征制定班級(jí)拔擢的目標(biāo)，即所謂的班風(fēng)。由于班風(fēng)的提出多數(shù)是一種自上而下的動(dòng)作，所以需要局部班級(jí)成員對(duì)它有一個(gè)懂得、認(rèn)同并合營(yíng)遵守戰(zhàn)不絕完善的歷程;師長(zhǎng)教師取班級(jí)是相互依托，相互敦促的，劣越的班風(fēng)是由局部師生合營(yíng)參預(yù)戰(zhàn)修建進(jìn)來(lái)的，而每一個(gè)師長(zhǎng)教師的健康成長(zhǎng)更離沒(méi)有開班級(jí)的劣越氛圍，所以一定要把班級(jí)拔擢弄成一場(chǎng)全__動(dòng)，而沒(méi)有要讓它成為剃頭的挑子一頭熱，進(jìn)而變成班主任兩相寧愿的空洞口號(hào)。
經(jīng)由半個(gè)多月光陰的認(rèn)真觀察戰(zhàn)普通互換，我支現(xiàn)所在班級(jí)的師長(zhǎng)教師具有聰明活潑、天性顯明但結(jié)構(gòu)戰(zhàn)紀(jì)律性稍好的特點(diǎn)，基于那種情況，我正正在隨后召開的班會(huì)上第一次提出了班級(jí)拔擢的目標(biāo)戰(zhàn)口號(hào)，即拔擢一支精神萎頓、健康向上、鼓勵(lì)弘揚(yáng)天性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的班集體。由于事前對(duì)師長(zhǎng)教師的特點(diǎn)有所懂得，并且搜聚了部分師長(zhǎng)教師的定睹，所以誰(shuí)人目標(biāo)戰(zhàn)口號(hào)急速得到了局部師長(zhǎng)教師的認(rèn)同戰(zhàn)吸應(yīng)，正正在班會(huì)上獲得了全票經(jīng)由，為下一步班級(jí)拔擢的順利執(zhí)行奠定了堅(jiān)實(shí)的根蒂。
2、班級(jí)拔擢的內(nèi)容
確定了班級(jí)拔擢的目標(biāo)今后，環(huán)繞誰(shuí)人目標(biāo)，我制訂了詳細(xì)的義務(wù)打算。經(jīng)由遠(yuǎn)兩年的義務(wù)實(shí)際，我不絕地修正戰(zhàn)改進(jìn)我的義務(wù)方法，正正在義務(wù)中去完善我的義務(wù)理念，從實(shí)際中儲(chǔ)蓄積累了許多寶貴的義務(wù)經(jīng)歷?，F(xiàn)擺列班級(jí)拔擢中應(yīng)重視戰(zhàn)加強(qiáng)的六項(xiàng)義務(wù)，供巨匠參考指正。
(一)強(qiáng)化奮斗目標(biāo)，清楚勤懇標(biāo)的目標(biāo)
提出班級(jí)拔擢的目標(biāo)，僅僅是萬(wàn)里少征的第一步。如何把目標(biāo)變成實(shí)踐，就需要班主任正正在不同的場(chǎng)合，隨時(shí)隨地向師長(zhǎng)教師清楚勤懇的標(biāo)的目標(biāo)，經(jīng)由自己的一言一行戰(zhàn)結(jié)構(gòu)各種舉行來(lái)強(qiáng)化戰(zhàn)實(shí)際目標(biāo)。以我自己的義務(wù)實(shí)際證明，主題班會(huì)是班主任義務(wù)的一種常常利用且有效的方法，也是完成班級(jí)拔擢目標(biāo)，不絕強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常常利用工具之一。經(jīng)由大意結(jié)構(gòu)主題班會(huì)，既可以對(duì)師長(zhǎng)教師中止有的放矢、活躍活潑的政治、思維、人格、心機(jī)、成才、成功等圓面的教育，又可以變動(dòng)師長(zhǎng)教師參預(yù)的自動(dòng)性取造制性，鍛煉戰(zhàn)提高師長(zhǎng)教師的自我教育能力、結(jié)構(gòu)經(jīng)管能力、措辭表達(dá)能力等。
經(jīng)由那種形勢(shì)堅(jiān)持沒(méi)有懈地對(duì)師長(zhǎng)教師中止理想疑念教育戰(zhàn)正確的人生不雅觀、價(jià)值不雅觀戰(zhàn)世界不雅觀的樹立是一種迥殊非常有效的途徑，那種教育沒(méi)有是空洞的，而是根據(jù)師長(zhǎng)教師專業(yè)及自己的特點(diǎn)，中止勾引，一步一個(gè)萍蹤，一個(gè)階段一個(gè)目標(biāo)的去完成，師長(zhǎng)教師們會(huì)為班級(jí)拔擢而固結(jié)到一起，會(huì)感想熏染到聯(lián)絡(luò)友愛(ài)、健康向上、精神萎頓的班級(jí)之風(fēng)。
(二)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍拔擢、培養(yǎng)栽種汲引班級(jí)的率領(lǐng)核心
班干部是師長(zhǎng)教師取師長(zhǎng)教師之間的橋梁，能否拔擢一支劣秀班的集體，師長(zhǎng)教師骨干的汲引戰(zhàn)培養(yǎng)栽種汲引是其中迥殊非常閉鍵的環(huán)節(jié)。閉于班干部的汲引，我個(gè)人主張實(shí)行大師對(duì)等、夷易遠(yuǎn)主選舉、互助上崗、靜態(tài)經(jīng)管的方式。我提出：只需甘愿答應(yīng)為同學(xué)們效力，每個(gè)師長(zhǎng)教師皆可以報(bào)名參預(yù)競(jìng)選。選舉之前，每位參預(yù)競(jìng)選的人員皆要正正在現(xiàn)場(chǎng)支表演講，報(bào)出競(jìng)選職位的同時(shí)，針對(duì)那一職位闡述自己的義務(wù)打算。
同學(xué)們可對(duì)候選人中止提問(wèn)戰(zhàn)量詢，并最終以無(wú)記名投票的方式抉擇班委會(huì)的成員。經(jīng)由那種方式推舉出的班委會(huì)得到了師長(zhǎng)教師們的擁護(hù)戰(zhàn)疑任，師長(zhǎng)教師參預(yù)班級(jí)經(jīng)管的熱情絕后高漲。同時(shí)，為了保證班委會(huì)的繼承健康發(fā)展，我提出對(duì)班干部中止靜態(tài)經(jīng)管。正正在每教期初，懇求局部班委會(huì)成員中止述職戰(zhàn)夷易遠(yuǎn)意磨練，閉于沒(méi)法勝任本職義務(wù)、得沒(méi)有到同學(xué)們啟認(rèn)的班干部予以堅(jiān)決的撤換。別的一圓面，班主任應(yīng)對(duì)班干部中止培養(yǎng)栽種汲引戰(zhàn)培訓(xùn)，正正在平凡義務(wù)中要做到合理授權(quán)、緊手應(yīng)用，按照賞識(shí)鼓勵(lì)為主，批評(píng)引誘為輔的手段，培養(yǎng)栽種汲引他們主動(dòng)斟酌、獨(dú)立義務(wù)的能力。經(jīng)由鍛煉戰(zhàn)提高師長(zhǎng)教師干部各圓面的素養(yǎng)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也組成班級(jí)的骨干取核心。
(三)抓兩頭、促中間
正正在班級(jí)拔擢中要緊緊抓住先進(jìn)師長(zhǎng)教師取掉隊(duì)師長(zhǎng)教師那兩頭，同時(shí)促進(jìn)戰(zhàn)敦促中間層師長(zhǎng)教師的變更取打破，那是班主任義務(wù)的科學(xué)方法之一。利用那一方法時(shí)，我覺(jué)得至少要重視以下三個(gè)結(jié)果。
第一，正正在中止先進(jìn)師長(zhǎng)教師的表?yè)P(yáng)、勉勵(lì)戰(zhàn)宣傳時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)勾引，充分收揚(yáng)師長(zhǎng)教師班級(jí)骨干的先鋒圭表浸染，讓師長(zhǎng)教師們切身感想熏染到范例就正正在自己身邊，那種力量勝過(guò)教員單純的講教;取此同時(shí)，要堅(jiān)持量入為出的本則，沒(méi)有克沒(méi)有及盲目夸大。
第兩，正正在抓掉隊(duì)師長(zhǎng)教師的教育、轉(zhuǎn)化時(shí)，要充分懂得師長(zhǎng)教師，經(jīng)由宿舍拜候等各種途徑，掌握正正在學(xué)習(xí)、生活、思維狀況等圓面有結(jié)果的師長(zhǎng)教師的真實(shí)情況，正正在教育歷程中，，要重視雷同的方法戰(zhàn)技藝，接納普通教育戰(zhàn)公開鼓勵(lì)相星散的方法，盡量開掘他們的進(jìn)步面、閃光面予以肯定戰(zhàn)鼓勵(lì)，喚起他們的自傲心、自傲心戰(zhàn)榮譽(yù)感。
初一下班主任工作計(jì)劃 篇3
一、思想：
學(xué)校安全工作要求，關(guān)于班級(jí)安全防護(hù)制度，學(xué)生接送制度，防止意外事故，以對(duì)學(xué)生的安全教育為思想。
二、班況分析：
我班現(xiàn)有學(xué)生74名。低年級(jí)學(xué)生的自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱，一學(xué)期的集體生活，但還需培養(yǎng)訓(xùn)練。
三、工作：
1、學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、防止學(xué)生意外事故的。
四、實(shí)施方案：
1、教育學(xué)生遵守學(xué)作息，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
3、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)草坪，不損壞學(xué)花草樹木。
5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。
6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首等利器校園。)
8、不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍，不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
9、是集體活動(dòng)體育課，都在教師的帶領(lǐng)下，隨意離開集體活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要報(bào)告老師。并且學(xué)生學(xué)會(huì)使用求救電話。火警電話119急救電話120匪警電話110。
10、每日安全晨檢，檢查隨身帶有不安全物品，并。學(xué)生所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。
11、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的性，學(xué)安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)校安全教育工作和安全防范工作。如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信別人。
總之，把安全首位，對(duì)孩子要：“放手不放眼，放眼不放心?！睂⒈M的一切能力保護(hù)好學(xué)生，防止事故的，學(xué)生健康成長(zhǎng)。
初一下班主任工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、存在問(wèn)題：
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。總來(lái)說(shuō)，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、三觀教育
(1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。
(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、-、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。
(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。
2、團(tuán)隊(duì)精神教育
(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質(zhì)教育
(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;
(2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
(3)利用部分自習(xí)課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。
(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。
5、個(gè)性與共性教育
(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
初一下班主任工作計(jì)劃 篇5
新學(xué)期將要到了，我又將迎來(lái)了新一屆初一學(xué)生。我和我的學(xué)生將從外語(yǔ)學(xué)校起步，心手相牽去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
初一新生已由小學(xué)生變成中學(xué)生，在心理和身體兩方面都慢慢的發(fā)生了變化，同時(shí)新初一剛剛開學(xué)，學(xué)生也面臨著小學(xué)生到初中生角色的轉(zhuǎn)換；面臨著對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)。作為新初一的班主任，我要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，帶領(lǐng)學(xué)生走好初中生活第一步，更要抓住時(shí)機(jī)建立一個(gè)積極健康的班集體。具體準(zhǔn)備做以下幾方面的工作。
第一、做好思想工作
班內(nèi)上下一心。確立班集體奮斗目標(biāo)，在開學(xué)初就和同學(xué)確定新班集體的奮斗目標(biāo)：近期目標(biāo)，如：創(chuàng)建一個(gè)什么樣的班級(jí)環(huán)境；參加各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)我們班的目標(biāo)與心態(tài)；在學(xué)習(xí)上的目標(biāo)；在年級(jí)的定位；在年級(jí)、在學(xué)校的班級(jí)形象等等；遠(yuǎn)大的目標(biāo)：三年以后我們要成為一個(gè)什么樣的班集體；我們個(gè)人要實(shí)現(xiàn)那些理想等等。在日常的管理中依照目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生的行為，使學(xué)生真正融入到集體中來(lái)，心系集體。
第二、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育
加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生頭腦中形成兩種觀念，使學(xué)生養(yǎng)成兩種習(xí)慣。在學(xué)生頭腦中形成的第一種觀念是：尊師重教。尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人只有尊敬老師才能學(xué)好知識(shí)，所以，要求新初一學(xué)生對(duì)老師有禮貌，在班內(nèi)形成尊師、愛(ài)師的風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)生的向師性。在學(xué)生頭腦中形成的第二種觀念是：紀(jì)律觀念。紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，也是班集體行為的保證，紀(jì)律散漫的班集體就是一盤散沙。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。規(guī)范學(xué)生收交作業(yè)的程序，按時(shí)交作業(yè)；教育學(xué)生如何聽課、如何做好課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。養(yǎng)成認(rèn)真做值日的習(xí)慣，養(yǎng)成注意室內(nèi)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。
第三、鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校、年級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，培養(yǎng)班集體積極向上的風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力和審美的能力。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)
在班內(nèi)多鼓勵(lì)學(xué)生，倡導(dǎo)班內(nèi)的正氣。課下及時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上有障礙的學(xué)生。
初一下班主任工作計(jì)劃 篇6
班主任工作計(jì)劃猶如航海中的燈塔，對(duì)新學(xué)期班主任工作發(fā)揮著重要指導(dǎo)作用，能夠讓班主任在新學(xué)期里有條不紊地開展工作，因此新學(xué)期伊始，班主任制定工作計(jì)劃就顯得尤為重要。我的新學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、思想情況
1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，爭(zhēng)取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。要讓家長(zhǎng)深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。
2、班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問(wèn)題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛(ài)心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的信任與依賴。
二、工作目標(biāo)
1.爭(zhēng)取期中考試時(shí)，班級(jí)總名次繼續(xù)進(jìn)步。
2．加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。
3．構(gòu)建班級(jí)和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。
4．搞好班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5.做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體情況的良性循環(huán)。
三、主要工作
1、新學(xué)期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來(lái)。
2、按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計(jì)劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。
3、調(diào)整班委會(huì)成員，并且召開班委會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，做好班級(jí)量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。
7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。
9、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
11、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。
班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛(ài)心和耐心，只有這樣才能將班級(jí)工作做好，做扎實(shí)，為班級(jí)，更為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。
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