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生命無悔演講稿(篇1)
在現(xiàn)實生活中，我們要踏踏實實地去做事，以不懈的努力去打造自己的理想藍(lán)圖，一分付出，一分成果，奮斗是成功的基石。
我們的生活是建立在勞動基礎(chǔ)上的，通過自身的勞動去開創(chuàng)屬于自己的天地。在這片天地里，有我們的辛勤汗水和勞動快樂，是我們?yōu)橹牢康臉穲@。天下任何成功都是建立在辛勤奮斗基礎(chǔ)上的，這是生活的常規(guī)原理，也是我們必須遵循的法則。天上不會掉餡餅的，只有用汗水換來的成果，才屬于自己。投機取巧能贏得一時的愉悅，那是曇花一現(xiàn)的成果不會長久的。生活不能沒有遠(yuǎn)大的理想，宏偉的理想是我們前進(jìn)的動力，我們一生為了自己的生活藍(lán)圖而拼搏奮斗，最終會贏得豐碩的成果，一生享用。任何僥幸地心理，期盼天上掉下理想的成果，不流汗，不奮斗，那是絕對不會有結(jié)果，可謂是妄想。
不論做什么事，都要認(rèn)真地去做，以堅忍不拔在毅力向前，用頑強不懈的精神去落實自己的行動，經(jīng)過時間的延續(xù)，成果漸漸地顯露出來，這些積累的成果就是我們奮斗的成果。放眼四周觀看，成功的人，大多是勤奮的人，他們以一生的精力去打造屬于自己理想的藍(lán)圖，幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)，百折不撓去奮斗，去培育理想的成果，桃李隨著時間的遞進(jìn)，漸漸地迎來滿園的芬芳，成功的果實掛滿枝頭，面對這些勞動成果能不高興嗎？但要知道，每個成果上都凝聚著主人艱辛勞作和汗水。坐享其成，期望著成果的來臨是那是不可能的。豐收的成果是我們一生奮斗的結(jié)果。
想吃勝利的成果，就用汗水來換取，一分努力，一分收獲。奮斗是分享成果的先天條件，可謂是天經(jīng)地義的事。任何不勞而獲的行為都是不光彩的。因為，不勞動，那里會有成果可分享呢！品嘗勝利成果就要以奮斗為基礎(chǔ)去落實理想的計劃，最終才能獲得豐碩的勞動成果。
生命無悔演講稿(篇2)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《生命無悔》。
人的生命只有一次，而且非常短暫。作為教師，如何珍惜自己寶貴的生命呢？那就是努力地工作，教會學(xué)生如何珍愛自己的生命，活出生命的價值和意義。
人們都把教師比喻成“是人類靈魂的工程師；是辛勤的園??；是燃燒自己，照亮別人的蠟燭?！蔽迥甑膹慕探?jīng)歷中，使我明白了這些比喻的真正意義。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生要像關(guān)愛自己的生命一樣，在平凡的崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
這便是偉大的師愛，一個需要付出，需要舍棄，更需要一種無私奉獻(xiàn)的精神。XX年感動中國人物李靈，一個80后的鄉(xiāng)村女教師，當(dāng)同齡人都向往大都市的繁華、熱鬧時，她卻選擇了留守，為了讓家鄉(xiāng)的孩子們都能讀上課外書，她推著三輪車到處去收購，烈日下，走街竄巷，用汗水帶給孩子們的精神食糧。北大的教授于丹曾經(jīng)這樣評價說：“她這本可以開花的年齡，卻選擇做了孩子們的泥土，去滋養(yǎng)更多的花開，她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)，許給家鄉(xiāng)孩子一片未來！”躬著身子緊緊護(hù)住學(xué)生的譚千秋；張開雙臂擋住汽車的殷雪梅,是她們用生命為我們詮釋了師愛。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。正如教育家蔡元培說的：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有良好的責(zé)任，教師的愛和責(zé)任就高于一切。
教師，要無悔于自己的事業(yè)，不僅要有廣博的知識；豐富的教學(xué)經(jīng)驗；和優(yōu)美、流暢的語言；更要不斷的自我提高；以身作責(zé)，具備高尚的人格與師德。我們更要尊重和鼓勵學(xué)生，最重要的是用愛滋潤每一位學(xué)生的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨；因他們的退步而急躁；因他們的違紀(jì)而失態(tài)；雖然有時我們也會感到很累，很煩，但一想到學(xué)生那天真無邪笑臉，心中便會涌起一種強烈的責(zé)任感和使命感；這強烈的意識不斷激勵我以真誠的愛去擁抱和寬容每一位學(xué)生。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹谄綍r的工作中，我努力的實踐著，對于天資聰明的學(xué)生，我精心的培養(yǎng)著他們的品格、意志；對于性格內(nèi)相的學(xué)生，我耐心的幫助他們開啟自信的大門；對于調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生，我則細(xì)心的去觀察，去捕捉他們的閃光點，循循善誘的引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要知道世界上沒有兩片相同的葉子。他們的調(diào)皮、搗蛋，其實并不是缺點，而是特點。我們一定要了解學(xué)生的這些特點，根據(jù)不同學(xué)生的性格差異和個體差異，找到適合他們的教育方法，激發(fā)他們的潛在力量，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，讓他們樹立正確的人生觀和世界觀。
總之，我認(rèn)為一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，我將盡心、盡力、盡職、盡責(zé)的用師愛讓每一位學(xué)生快樂的、健康的、智慧的成長。
我的演講完畢。謝謝大家！
生命無悔演講稿(篇3)
從事幼教工作十幾年了。我深愛我的職業(yè)，更愛那些天真可愛的孩子。孩子們也深深的喜歡我。不論別人賜予老師多么美好、多么莊嚴(yán)、神圣的描述，可是在我心中最好的幼兒教師卻是“永遠(yuǎn)別把自己當(dāng)老師，而是把自己看成孩子中的一個?！惫ぷ髦形揖褪沁@樣和孩子相處的。永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的世界，那么你將是一個永遠(yuǎn)讓孩子喜愛的老師。
成兩塊了嗎？可是要有一塊糖吃掉了就沒有了就成0了，所以有好多知識都需要你們長大了努力學(xué)習(xí)去研究的。”用童心接近孩子，拉近了教師和幼兒的心里距離。教師站在孩子的角度，揣摩他們的內(nèi)心世界，幼兒會主動親近老師。
教育是一個雙向互動的過程，因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。教師的感情是比較內(nèi)隱而含蓄的，而幼兒揣測他人心里的能力是有限的。孩子稚嫩的思維觸角不可能窺探到教師的心靈深處，這就要求教師用一顆童心去和孩子交流多向孩子說自己的真情實感，不能“吝惜”自己的語言表情。你向孩子說的多了，孩子也會向你訴說很多，在心與心的溝通中讓孩子知道老師是多么的愛他們。
我常對小朋友說：“我不喜歡愛哭，不勇敢的孩子，我想讓小朋友每天都高高興興的入我一起游戲、一起唱歌、跳舞。那么你們喜歡什么樣的我呢？”孩子們當(dāng)然喜歡高興快樂的我，最不想看到我生氣發(fā)火。我就按照孩子說的改掉了自己的缺點。孩子有缺點也當(dāng)然要改掉了。我們互相鼓勵。在每次交談中心與心的溝通都又深了一步。我和孩子在一起像“小瘋子”一樣，隨心所欲的跑啊、跳啊、唱啊。任一顆“童心”和孩子一起撒野。孩子們把我圍在中間那歡樂的表情就是我最大的幸福。這時我們的心也在溝通中，孩子們心里會說“看老師也象孩子”！
幼兒園一日活動都在游戲中進(jìn)行。一日活動的組織者教師首先應(yīng)該是一名游戲型的教師。那么擁有一顆童心就為創(chuàng)造游戲奠定了基礎(chǔ)。試問：如果一個自己對游戲沒有興趣的教師怎么組織幼兒完成一日生活這些游戲活動呢？把自己當(dāng)作孩子幻想怎么去玩，然后在和孩子們一起去做真的游戲，讓孩子在游戲中感受到無限樂趣。
生命無悔演講稿(篇4)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們:
大家早上好，我是二(8)班的***，這天，我在國旗下講話的題目是珍愛生命，重視安全.
如果說，人生是一座高樓大廈，那么，安全就是這座大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全，生命就會受到侵害，生活就不會再有幸福。
生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次;但是，人生的道路上，安全隱患處處存在，各種威脅時刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因為安全事故、食物中毒等死亡的，平均每一天有40多人，也就是說，每一天差不多有一個班的學(xué)生在“消失”!
曾記否：新疆發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海;河北某中學(xué)在課間操時，，學(xué)生在樓梯發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;湖南一學(xué)生欲外出，不慎從圍墻摔下身亡。這些觸目驚心的案例怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活生命，怎能不讓人警鐘長鳴?
學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，也反映了我們個別學(xué)生對安全防范意識淡薄，安全問題重在預(yù)防。有專家指出，80%的意外傷害事故是能夠避免的.那么，我們就應(yīng)如何預(yù)防呢
第一、我們要真正提高認(rèn)識，牢牢記住“沒有安全防范意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，
生命高于一切”的觀念。自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。平時也要做個有心人，注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)，及時向老師和學(xué)校匯報。
第二、注意課間活動安全。在課間不要互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓，做到
靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑，或者在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、樹木、窗戶等等
第三、講究飲食衛(wèi)生，注意食品安全。拒絕三無食品，不吃過期變質(zhì)食品，不在校外的流[由整理]
動攤點上吃飯。對奶粉制品要注意購買合格產(chǎn)品。
第四、注意交通安全.自覺遵守交通規(guī)則和交通秩序，過馬路要走人行道，不闖紅燈，不在馬
路上追逐嬉鬧.周五回家，周日來校時，不乘坐農(nóng)用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，時刻牢記，生命可貴，安全第一.
同學(xué)們，生命是完美的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們尊重生命，珍愛生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范潛力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每周平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
我的演講完了，謝謝大家!
各位老師，各位同學(xué):
早上好!今天我演講的題目是。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。生命于人只有一次，生命該何時何地因何而終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產(chǎn)??這都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。
生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都應(yīng)該學(xué)會珍惜，學(xué)會充分利用生命的價值。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實際的行動。作為小學(xué)生，熱愛生活即是熱愛小學(xué)生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正處于一個競爭時代，我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，做到“行動軍事化，生活快節(jié)奏，學(xué)習(xí)高效率，做人當(dāng)一流?！?BR> 珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI造的，去用心呵護(hù)的。一個善意的微笑，一個肯定的眼神，無不給人以溫暖、力量，彼此之間，學(xué)習(xí)之中，又何愁學(xué)業(yè)無成?
珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學(xué)生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動指南，時刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。
“愛心匯甘泉，真情暖心田?！蓖瑢W(xué)們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的清河實小的明天努力奮斗吧!
生命無悔演講稿(篇5)
青春奉獻(xiàn)，生命無悔演講稿范文
現(xiàn)如今，有這么一些人，他們雖擁有美麗青春的外表，但卻無青春活力的底蘊，自私自利，損人利己，致使青春暗淡無光；他們雖擁有風(fēng)華青春的年齡，但卻無令人信服的業(yè)績，胸?zé)o大志、碌碌無為，致使青春黯然失色。這些人，他們的青春是狹隘的，是短暫的，是慘白的，因為他們只知道滿足一己之私，而忽視了青春的真諦——那就是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是什么？于大自然，是陽光照拂，星星閃爍，火炬燃燒，綠葉陪襯。于人類，奉獻(xiàn)是一種信仰，一種情懷，一種道德風(fēng)尚，更是一種社會擔(dān)當(dāng)。既表現(xiàn)在必要時為國家人民挺身而出，也融匯于日常生活中的助人為樂，更是蘊含著我們青年一代在本職工作中的克盡職責(zé)和兢兢業(yè)業(yè)。
奉獻(xiàn)，自古有之。古有李商隱的“春蠶到死絲方盡”，近有周總理的“鞠躬盡瘁死而后已”；更多的，是像螺絲釘般在社會機器中堅守著人們，雖平凡，渺小，卻缺之不可，偉大可敬。于是乎，我們看到：雪災(zāi)寒冷，卻有一雙雙溫暖的'手，一雙緊挨著一雙，扶著我們走過了那一段天寒地凍的日子，迎來了春意盎然；地震無情，卻有一個個寬闊的背脊，前赴后繼地支撐著我們度過了那一段滿目瘡痍的日子，開始了頑強的重生之旅。
大災(zāi)大難面前我們無私奉獻(xiàn)，經(jīng)受住考驗；但是，在平常生活中，卻出現(xiàn)了另一種聲音：不愿意去當(dāng)志愿者，怕平白浪費心力，被人說把志愿當(dāng)做跳板，太功利；不愿意去捐血捐款，怕平白浪費錢財，被人欺騙；甚至于不敢去扶摔倒的老人，說是怕被誣陷，不識好人心呢。
而我說，奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，更是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣概。赤誠的奉獻(xiàn)本就不求回報，也就不需要以別人的認(rèn)可為準(zhǔn)則。志愿行動，總有你服務(wù)到的人；捐血捐款，總有需要的人在等待你們的救命之物；攙扶老人，總有需要我們熱心幫助的人在等待著。正如魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！边@種是星星就要閃爍，是火炬就要燃燒，是青年就該奉獻(xiàn)的精神值得我們秉承發(fā)揚。
青春是生命的精髓，而奉獻(xiàn)是青春真正的內(nèi)涵。奉獻(xiàn)的青春才能真正光彩綻放，青春的生命才能真正華彩翩然。正如這樣一句話“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”，所以，寓奉獻(xiàn)于活著的生命之中，生命之花才能常開不謝。
今天我要說，奉獻(xiàn)青春不是一句空話，也不是高不可攀的大話，更不是只停留在嘴上動聽的美話。奉獻(xiàn)，是樸素的，是始自腳下的，立足本職，并從身邊的小事做起。平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建整個和諧社會需要我們大家一起付出。所以親愛的朋友們，讓我們?nèi)紵瞰I(xiàn)的青春，讓我們構(gòu)筑無悔的生命，為祖國，人們奉獻(xiàn)所有生命和精力。
生命無悔演講稿(篇6)
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
孫中山先生說：“人類要在競爭中求生存，更要奮斗?！?BR> 人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ?，成功是奮斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。
誠然，誰也不能否認(rèn)，奮斗的最終目的是將來有一天能獲得成功，在自己蒼白的生命中留下輝煌的一筆。然而，并不是所有的奮斗都能換取成功。其實，在奮斗的過程中，嘗到的無論是成功還是失敗，都有意義，都值得被珍藏。成功者，或許會為最后的成就而欣喜若狂，但可以讓他們在往后的歲月中細(xì)細(xì)回味的是那段浸透了淚水和汗水的奮斗經(jīng)歷。
偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽，她成功了，但她留給后人的不僅是成功背后的榮譽，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人學(xué)習(xí)。司馬遷身受宮刑，嘗盡屈辱，但他沒有被逆境擊倒。出獄后，他以驚人的毅力，用自己的生命詮釋了“奮斗”，創(chuàng)作出了流傳千古的《史記》。
古今中外的成功者都是用奮斗鑄寫榮耀的，而如今的我們呢?曾幾何時，幾道題就讓我們退縮;作業(yè)本上老師留下的鮮紅的錯號都讓我們內(nèi)心煩躁;父母的責(zé)罵，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因為這些而退縮嗎?不，我們應(yīng)把這些化為奮斗的動力，去拼搏，去收獲。
屈原曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長，但不是要我們不擇手段、不遺余力地去探索。在學(xué)習(xí)上遇到問題，我們應(yīng)該慶幸，因為這是一個探索真理的過程。無論如何，有奮斗的人生必有收獲。
在花季的少男少女為了未來、為了前途而拼搏時，卻有一個人，沒有手臂，身體也不是很靈活，但她那時候才剛好17歲，每天來到學(xué)校，受到他人另類的眼光，這使她內(nèi)心嚴(yán)重受挫，但她心中卻有著信念：我要用我的頭腦去讓我的身體變得更加完美。她只相信，只有不停的存儲知識，讓頭腦豐富起來，才能在今后的人生中沖的更快，跳的更高。就這樣，一天天過去，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個轉(zhuǎn)折點，在付出比平常人多出百倍的努力情況下，她成功了，順利考進(jìn)中央財經(jīng)大學(xué)，現(xiàn)在已是一名海歸博士，但記者采訪到她時，她滿臉自豪的說：“我不知道我的未來會怎樣，也許很渺茫，但是只要在你年輕時用汗水去鑄造未來，用辛勤去付出，定會有一天沖得更快，跳得更高?！?BR> 人活一世，不求轟轟烈烈，但至少，要有它存在的意義。不要枉費青春，在人世像過客般白走一遭，如果能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧天，俯不怍于人，那么此生無憾!
生命無悔演講稿(篇7)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家晚上好！我今天演講的題目是《生命無悔》。
夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風(fēng)，翻閱背影的日子，燭光將記憶，搖曳成孩子的身影；夕陽，便凝重了教師魂……
或許，這只是一支小曲兒，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。有人曾這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素雅，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。是的，面對大千世界，我們穿著是樸素的，工作是平凡的，人生是清貧的。記得我考上師范之后，有人還譏諷道：“我寧愿上賊船，也不愿上師范”。孰不知沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力了；沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能了。
就在人們慶祝教師節(jié)時，一位普通中學(xué)女教師的名字被人們廣為傳頌。這位普通得不能再普通的教師生前幾乎沒有什么值得炫耀的榮譽稱號，但被她教過的很多學(xué)生都叫她媽媽。早出晚歸，27年如一日，吳老師把心血獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她卻讓親生兒子六歲半開始自己做飯，孩子如今最多的記憶場景是“等媽媽回家”。結(jié)婚22年，與丈夫在一起的日子卻不超過4年，“幫她刻試卷”已成為丈夫如今最幸福的回憶。
人們常把教師比作園丁，而吳老師，則把教師比喻為泥土，因為“泥土不僅把愛獻(xiàn)給花，也同樣獻(xiàn)給草，從不厚此薄彼?！眳抢蠋煆慕探?0年，以“不讓一個孩子掉隊”的教育理念去疼愛她的每一位學(xué)生，無論他是貧窮還是富有，是聰明還是遲鈍，是乖巧還是頑皮，吳老師用自己的實際行動詮釋了“人民教師”的光榮稱號！
吳老師所展示的就是師德的核心內(nèi)容——師愛，它是教師對學(xué)生無私的愛，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生絢爛的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的航程。
生命無悔演講稿(篇8)
和大多數(shù)同學(xué)一樣，我們都是懷揣著很多的夢想，承載著父母的希望，通過各種渠道進(jìn)入了這所在萬州令我們父母引以為豪的學(xué)校。都想通過這里三年的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，改變?nèi)松?。學(xué)習(xí)是人生中重要的事，但生命比學(xué)習(xí)更重要。一個人如果沒有了生命，又何談學(xué)習(xí)，又何談改變?nèi)松?BR> 對于生命這個嚴(yán)肅的話題，任何人都不得兒戲，它值得我們?nèi)ニ妓?，去珍惜。有位哲人說過：生命就像一朵花，花開總有花落時?；ㄩ_不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。
人的生命究竟有多長？誰也無法預(yù)料。醫(yī)生只能測量肉體健康的程度，缺難以預(yù)言生命的長度。人生而老，老而病，病而死。這生老病死是自然規(guī)律。不論達(dá)官顯赫，不論平民百姓，不論七尺大漢，不論纖纖女子，自古以來，誰都逃脫不了這條鐵定的規(guī)律。
但我們深知，人地生命只有一次。當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。.同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭，父母，說到底你是屬于社會，國家。所以也可這樣說:生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價值.所以珍愛生命，安全第一，是我們社會永恒話題。
人的生命是最可寶貴的，只有生命才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。
為了我們的夢想，為了父母的希望，更為了這個社會的和諧。我們都應(yīng)當(dāng)在這三年的學(xué)校生活中把握好自己，讓我們的青春無悔！
謝謝大家！
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