相同的事件在每個人心中的理解都不盡相同，這正是我們有機會通過思考將其轉化為自己的記錄的原因。寫下我們的心得與感悟，旨在讓人更加了解自己。其中，并不是每篇文章都能被稱為真正的佳作，“一年級心得體會”則是其中之一。我們希望這篇文章能夠教會大家如何過上更高效的工作與生活方式。
一年級心得體會 篇1
高一年級軍訓心得體會
軍訓，是每一個學生不可避免的一段經歷，它不僅是鍛煉身體的過程，更是一種磨練意志和耐力的過程。如今，我已經完成了高一年級的軍訓，在這個過程中，我得到了很多的成長。
首先，我從軍訓中體會到了團隊合作的重要性。在軍隊中，每個人都要遵守紀律，聽從命令，保持整齊劃一的隊伍，這就需要大家團結協(xié)作、互相扶持。在我們的軍訓過程中，很多任務都是需要我們共同完成的，這就需要團隊合作。比如搭帳篷，有時候一個人的力量是不夠的，需要大家一起抬起搭帳篷的支架，拉緊繩子。這樣才能夠將帳篷搭建好，才能夠有一個安全、干凈、整潔的住所。這個過程讓我感到了合作的魅力，我們需要互相支持，方能共同前進。
其次，我也從中體會到了耐力的重要性。軍訓的訓練項目非常多，比如長跑、練步等等，很多項目都是需要長時間持續(xù)練習才能夠做得好的。我記得第一次長跑時，我只跑了幾百米就感到氣喘吁吁，腳步也開始變得沉重，于是我就跑到了最后一個，而且還因為安排不合理，讓我吃了不少苦頭。但是我沒有放棄，每一次的比賽都給了我一次新的機會，我也不斷的加強自己的訓練，有效提升了我的體能?，F(xiàn)在，我已經跑過了800米，這對我來說是一個很大的成就，也證明了耐力的重要性。
最后，我也認識到要有自律的態(tài)度。在軍訓中，紀律就是最重要的。作為一個士兵，我們需要遵守各種規(guī)章制度，服從指揮官的命令，完善自己的軍事素養(yǎng)。在軍訓過程中，我們每天的日程嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，讓我體驗到了自律的重要性。只有在嚴謹?shù)募o律下，我們才能贏得戰(zhàn)爭，實現(xiàn)我們的目標。
總之，軍訓讓我體驗到了生活的重要之處，團隊合作、耐力、自律、勇氣、毅力、忍耐等等，都是我們在生活中需要的美德。我會一直追求自己的夢想，成為一個追求真理、積極向上、能夠承受壓力的人。
一年級心得體會 篇2
本學期我擔任一年級（1）班的語文教學，班主任工作及國學教育。一個學期的國學教育教學，我既深深地感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，同時也深深感受到作為教育工作者肩上擔子的重大?；仡櫼粚W期來的國學教育教學，我的收獲很多。
一、備好課，讓學生享受國學課
中華文化博大精深，一年級的孩子拼讀能力和識字能力低，我首先從激發(fā)孩子的學習興趣入手，以講故事等方式像孩子們介紹一些生動有趣，勵志的事例，使學生對國學有了新的認識了，學生們產生了興趣之后，我就備好課，為上好課做準備。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！蔽铱偸潜局鴮W習的態(tài)度多學習，多向他人請教，做好了充分的準備，加上情境的創(chuàng)設，讓學生們接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，感受到國學的美，讓他們感覺到，上國學課就是一種享受。
二、學以致用，落實生活
課上好了，學生也聽懂了，行了嗎？還不行！學習的目的是學以致用。學了這些傳統(tǒng)文化，學了這些為人處世的道理，我們就得用它來指導我們的生活，指導我們的人生，要不學了也是白學，也是空喊口號，不能真正達到育人的目的。針對這個問題，我們學校設計印發(fā)了《弟子規(guī)生活力行表》，要求學生每天晚上睡前根據(jù)自己一天來的行為進行暮醒，我根據(jù)一年級學生的實際，讓家長配合每天和孩子們一起完成表格評價，都要堅持落實。上面有家長們每周想對孩子或老師說的話，教師對家長或是學生說的話，通過家庭和學校的聯(lián)系，家庭和學校的共同監(jiān)督教育，這樣既指導學生如何改進，又肯定其獲得的進步。讓國學學習落實在學生的每一天，真正達到教書育人。使其懂孝道，懂得為孝順父母，為自己未來而努力讀書。
當然，要求學生做到，我們老師也要先做到，以身作則，身體力行。比如說，要學生讀書，要他們背《弟子規(guī)》那我們老師先得能背出來，老師先背一次給他們聽讓他們來當考官，做他們的帶頭榜樣，這樣他們才敬佩，才有興趣去背好。每天早操后的讀國學時間，我也饒有興趣，搖頭晃腦地和孩子們一起讀背。走在校園的走廊，通道，每夜角落都有古詩、對聯(lián)，學生每天都生活在這樣濃濃的文化環(huán)境中，有利于他們的健康成長。
當然一門新的學科的成長，需要更多的是反復的實踐，在實踐中提高，在下學期的國學教學中，我會不斷學習，努力提高自己。
這就是我的一些教學心得，希望大家能多多批評指點！
一年級心得體會 篇3
一年級的孩子們是我們社會中最為可愛和值得尊敬的一批人，他們即使面對水資源浪費這一難題，也會積極探索節(jié)水的方法，形成自己的節(jié)水心得。
在一年級的教學中，我們常常會讓孩子們進行水資源保護和節(jié)約的知識學習，激勵他們通過實際行動來感受水的重要性，并將這種觀念延伸到家庭和社區(qū)。通過采訪一些一年級的孩子，我們能夠了解到他們的節(jié)水心得和實際行動。
一位名叫小明的一年級小朋友告訴我們，他在自己家中安裝了一款節(jié)水器，并在洗手、洗臉、刷牙時都主動開啟節(jié)水器，減少用水的浪費。另一個名叫小紅的孩子告訴我們，在每次洗澡時她都會盡可能的縮短自己的洗澡時間，并在家中安裝了一個水龍頭過濾器，以去除水中的雜質和泥沙。
此外，很多一年級的孩子們也將到戶水表讀數(shù)和自己家中的飲用水健康檢查作為自己的學習任務，定期檢查測量自己家庭用水情況，并學習如何衛(wèi)生、安全地使用自來水和水源。
除了個人行為的調整，一部分孩子們也將節(jié)水觀念擴大到周圍的環(huán)境和社區(qū)。比如，他們會利用文化課課程中組織的教學任務，參與地球日的互動活動和水資源保護的推廣活動。還有一些孩子也喜歡將自己的節(jié)水體驗分享給其他小朋友們，傳遞節(jié)約用水的積極信息，從而進一步普及其節(jié)水觀念和重要性。
總的來說，一年級孩子們的節(jié)水心得和實際行動，使我們看到了未來公民的實際行動和重要性的認知。通過積極推動教育、教授清潔、保護和節(jié)約使用水資源的知識，我們可以教育年輕一代養(yǎng)成長久的節(jié)水習慣，在為未來創(chuàng)造美好的環(huán)境條件的同時，保護我國水墨資源的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。
一年級心得體會 篇4
對跨越式教學涉獵較少的我聽了縣教育局組織的跨越式教學的兩節(jié)課，在學習過程中，我第一次了解了跨越式教學的模式，感到這種教學方法很好，在我的教學過程中如果應用可能有一定的難度，但是只要好好貫徹落實，應該對學生是大有好處，至少是可以提升學生的閱讀量。
在教學中我嘗試用了這種方法，學生的反應良好，但是教師在實驗過程中還存在一些細節(jié)的問題，例如：對于跨越式教學的模式運用不夠熟練，對于時間的設計和把握上不夠科學，這也是與學生習慣和基礎有關，學生由于基礎不一，造成了課堂教學進度的延緩和質量不高，今后還學要下大力氣來加強班級的課堂管理，尤其是要進行科學的管理，教師的憂慮意識是有的，但也不能過激，要保持在中等水平，這對學生形成的習慣很重要。
在跨越式教學的理論學習階段，我主要就跨越式的教學模式進行了大量的、細致的研究、學習，另外還學習了何克抗教授的講座和關于跨越式教學的一些視屏的資料等，現(xiàn)在已經基本上掌握了跨越式教學的模式，并且進行運用，但在運用的過程中就像上面所說的還存在一些問題，主要是學生基礎和習慣的問題，影響著教學的效率，我在這方面也查了大量的資料進行學習，主要是學生習慣的問題探究和班級管理方面的'一些資源進行了學習，是我進一步體會到了班級管理的科學性很重要，還有教師的耐心很重要。這還需要一個過程，慢慢來改善這一問題，只有這樣才可能解決實際存在的問題，這就需要我在今后的工作當中付出更多更大的努力，當然，在解決問題前我還和校領導，總課題組進行了這些問題的探討，總課題組的領導給了我思想上很大的鼓勵，使我增強了信心，相信我的努力一定會在跨越式教學的過程中會有一個很大的進步，最后能有可喜的成績。
一年級心得體會 篇5
作為一名一年級的小學生，我參與了學校的節(jié)水活動，并根據(jù)自己的體驗和觀察，總結出一些節(jié)水的心得和體會。
首先，我們需要了解什么是節(jié)水。節(jié)水就是在使用水資源的過程中，采取各種措施，減少水的浪費和損耗。為什么要節(jié)水呢？因為水是一種寶貴的資源，能夠滿足人們的基本需求，如飲用、生活、農業(yè)、工業(yè)等。而隨著人口增多和經濟發(fā)展，水資源變得越來越緊張，所以我們必須從小事做起，盡可能地減少水的浪費，讓更多的人能夠分享這寶貴的資源。
那么，在日常生活中，我們應該如何做到節(jié)水呢？首先，我們可以從家庭入手。在洗澡、刷牙、洗臉等生活中，我們應該盡量使用少量的水，不要讓水一直流著。同時，在家庭收集雨水和污水時也要遵循相應的規(guī)章制度，確保洗滌清潔，避免浪費和污染環(huán)境。其次，我們還可以在學校中積極參加節(jié)水活動。比如，在使用廁所時，要注意不要在上面寫字、涂畫，也不要將紙團扔進坑里影響通暢，盡量保持衛(wèi)生，并合理使用水資源，減少浪費。在使用飲水機時，也要注意不要一次性放太多的水，導致倒掉的現(xiàn)象?！緓d63.com 】
此外，在戶外學習和活動中，我們還需要注意節(jié)水。例如，在植樹、打草坪等活動中，要使用符合環(huán)保標準的設備，控制水量，盡量選擇適應當?shù)貧夂驐l件和環(huán)境要求的植物，達到節(jié)水和美化環(huán)境的雙重效果。
綜上所述，作為一名小學生，我深刻認識到了水資源的寶貴和緊張，也明白了自己應該如何去做一個高效率的節(jié)水者。只有積極地參與到節(jié)水活動中，親身感受到水的寶貴和自然環(huán)境的美好，我們才能夠更好地理解、保護和繼承一種節(jié)儉、節(jié)奏、節(jié)永恒的環(huán)保文化。讓我們一起行動起來，為保護水資源、護衛(wèi)地球家園、建設美好環(huán)境貢獻自己的力量。
一年級心得體會 篇6
一年級的孩子往往是家長和老師們的“寶貝”，他們的成長和教育需要得到大家的關注和支持。為了讓這些寶貝們更好的理解環(huán)保和節(jié)約用水的重要性，我們學校開展了一次“一年級節(jié)水心得體會”的活動，讓孩子們親身參與，傳達出環(huán)保理念。
在活動中，孩子們通過老師的講解、游戲、歌曲、影片等形式，深入的了解到了節(jié)約用水的重要性，學習了一些簡單實用的小技巧。
孩子們發(fā)現(xiàn)，有些家庭的廚房和洗手間的水龍頭都會不斷地滴水，這不僅浪費了水資源，而且也增加了家庭的水費開支。孩子們十分關注這一點，紛紛回家告訴父母要及時檢修水龍頭，讓水不再流失。
同時，孩子們也認識到，洗手時應該立即關塞，而不是任由水流一直流淌。在學校，老師也教導他們用盡可能少的水來洗手，每次洗完手后要及時關大門，保證空調能夠更加有效地工作。
在課堂上，老師還播放了一些有關水資源的宣傳片。孩子們看到了因為水資源短缺而造成的災難，看到了有些孩子要花費數(shù)個小時走很遠的路才能去取水的現(xiàn)狀?？吹竭@些場景，孩子們深深地體會到，珍惜水資源，保護水環(huán)境，不僅僅是我們每個人的責任，更是應該成為每個人的自覺行為。
為了深入貫徹節(jié)約用水的理念，我們還組織了班級節(jié)水“小團體競賽”。孩子們在班里自愿組隊，制定了一些簡單而切實可行的節(jié)約用水措施，如：用水勿浪費、自來水管道漏水早修、多利用雨水等等。他們在日常生活中認真地執(zhí)行這些措施，并互相督促，提醒彼此?；顒又?，我們還表彰了節(jié)水成果最顯著的小組和學生，讓孩子們看到細微之處的節(jié)約用水，也能夠帶來成效。
此次活動，讓我們的孩子們從身邊的事物中懂得節(jié)約用水的重要性，更加深入地理解了環(huán)保意識。同時，也讓他們體會到了，團結起來，共同做好節(jié)約用水工作的力量是無窮的。我們期望，在今后的生活中，孩子們能夠時刻牢記“水是生命之源”的大格言，珍愛水資源，少用水，愛惜水，從身邊細節(jié)開始，從我做起，讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的未來！
一年級心得體會 篇7
一年級的孩子們，也許對于“節(jié)水”這個詞匯并不是很了解，但是他們卻做到了許多節(jié)水的行為，開啟了他們的節(jié)水之旅。在這個過程中，他們不僅學會了如何愛護水資源，更加懂得了如何保護環(huán)境，培養(yǎng)了良好的環(huán)保意識。
在節(jié)水的過程中，我們沒有用完水就隨意丟棄，而是選擇把它留到后面繼續(xù)使用。我們把每一次洗手和洗臉的用水收集起來，用來清洗桌子、地面，或者澆花、沖馬桶。有的同學還用自來水管上方的水滴，給校園里的小樹澆水。雖然每次收集的水不多，但是這些水加在一起卻是一個巨大的數(shù)字。這種節(jié)約用水的行為，讓我們深刻認識到水資源的寶貴和無限責任。
我們在身邊的環(huán)境中觀察到了很多浪費水資源的行為，例如開著水龍頭就跑去干其他的事情。我們明白這樣做是非常不好的，因為它會浪費大量的水，造成浪費和污染環(huán)境。我們認為應該養(yǎng)成習慣，每次使用水后一定要關好水龍頭，不要讓“寶貴的水”流失，這樣不僅可以更好地保護水資源，也能夠培養(yǎng)良好的社會責任意識。
另外，在學習節(jié)水知識課的時候，我們了解到了很多有關節(jié)水的好習慣和技巧。我們知道了家庭中使用節(jié)水器有多種好處，不僅可以省去家庭開支，還能保護水資源，減少水資源的消耗，為未來做出貢獻。我們還深入學習了分揀生活垃圾的知識，正確地分類是回收利用的基礎。做好垃圾分類工作，減少廢水入河，改善水質環(huán)境，保護水資源，呵護我們的生態(tài)家園。
在日常生活中，我們也發(fā)現(xiàn)身邊有很多環(huán)境污染的跡象，比如看到附近河流被污染、發(fā)現(xiàn)家里的下水管道出現(xiàn)難聞的氣味等。這也讓我們認識到保護環(huán)境的重要性，保護環(huán)境就是保護我們自己。因此，我們還應努力維護自然環(huán)境，讓身邊的環(huán)境更加美好。
總之，節(jié)約用水是一種責任，是每一個人應該承擔的社會責任。尤其在當今水資源日益緊缺的情況下，保護水資源已經不再是一個人的責任，而是全人類的責任。所以，我們應該從兒童時期開始培養(yǎng)節(jié)約用水的好習慣，養(yǎng)成珍惜、保護水資源的習慣，形成良好的環(huán)保意識，從而為今后的社會、為自然環(huán)境做出更大的貢獻。
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