相同的事件在每個(gè)人心中的理解都不盡相同，這正是我們有機(jī)會(huì)通過思考將其轉(zhuǎn)化為自己的記錄的原因。寫下我們的心得與感悟，旨在讓人更加了解自己。其中，并不是每篇文章都能被稱為真正的佳作，“一年級(jí)心得體會(huì)”則是其中之一。我們希望這篇文章能夠教會(huì)大家如何過上更高效的工作與生活方式。
一年級(jí)心得體會(huì) 篇1
高一年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)
軍訓(xùn)，是每一個(gè)學(xué)生不可避免的一段經(jīng)歷，它不僅是鍛煉身體的過程，更是一種磨練意志和耐力的過程。如今，我已經(jīng)完成了高一年級(jí)的軍訓(xùn)，在這個(gè)過程中，我得到了很多的成長(zhǎng)。
首先，我從軍訓(xùn)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在軍隊(duì)中，每個(gè)人都要遵守紀(jì)律，聽從命令，保持整齊劃一的隊(duì)伍，這就需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相扶持。在我們的軍訓(xùn)過程中，很多任務(wù)都是需要我們共同完成的，這就需要團(tuán)隊(duì)合作。比如搭帳篷，有時(shí)候一個(gè)人的力量是不夠的，需要大家一起抬起搭帳篷的支架，拉緊繩子。這樣才能夠?qū)づ翊罱ê?，才能夠有一個(gè)安全、干凈、整潔的住所。這個(gè)過程讓我感到了合作的魅力，我們需要互相支持，方能共同前進(jìn)。
其次，我也從中體會(huì)到了耐力的重要性。軍訓(xùn)的訓(xùn)練項(xiàng)目非常多，比如長(zhǎng)跑、練步等等，很多項(xiàng)目都是需要長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)練習(xí)才能夠做得好的。我記得第一次長(zhǎng)跑時(shí)，我只跑了幾百米就感到氣喘吁吁，腳步也開始變得沉重，于是我就跑到了最后一個(gè)，而且還因?yàn)榘才挪缓侠?，讓我吃了不少苦頭。但是我沒有放棄，每一次的比賽都給了我一次新的機(jī)會(huì)，我也不斷的加強(qiáng)自己的訓(xùn)練，有效提升了我的體能?，F(xiàn)在，我已經(jīng)跑過了800米，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的成就，也證明了耐力的重要性。
最后，我也認(rèn)識(shí)到要有自律的態(tài)度。在軍訓(xùn)中，紀(jì)律就是最重要的。作為一個(gè)士兵，我們需要遵守各種規(guī)章制度，服從指揮官的命令，完善自己的軍事素養(yǎng)。在軍訓(xùn)過程中，我們每天的日程嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，讓我體驗(yàn)到了自律的重要性。只有在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律下，我們才能贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
總之，軍訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了生活的重要之處，團(tuán)隊(duì)合作、耐力、自律、勇氣、毅力、忍耐等等，都是我們?cè)谏钪行枰拿赖?。我?huì)一直追求自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)追求真理、積極向上、能夠承受壓力的人。
一年級(jí)心得體會(huì) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的語文教學(xué)，班主任工作及國學(xué)教育。一個(gè)學(xué)期的國學(xué)教育教學(xué)，我既深深地感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)也深深感受到作為教育工作者肩上擔(dān)子的重大?；仡櫼粚W(xué)期來的國學(xué)教育教學(xué)，我的收獲很多。
一、備好課，讓學(xué)生享受國學(xué)課
中華文化博大精深，一年級(jí)的孩子拼讀能力和識(shí)字能力低，我首先從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，以講故事等方式像孩子們介紹一些生動(dòng)有趣，勵(lì)志的事例，使學(xué)生對(duì)國學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們產(chǎn)生了興趣之后，我就備好課，為上好課做準(zhǔn)備。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽铱偸潜局鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度多學(xué)習(xí)，多向他人請(qǐng)教，做好了充分的準(zhǔn)備，加上情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生們接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，感受到國學(xué)的美，讓他們感覺到，上國學(xué)課就是一種享受。
二、學(xué)以致用，落實(shí)生活
課上好了，學(xué)生也聽懂了，行了嗎？還不行！學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。學(xué)了這些傳統(tǒng)文化，學(xué)了這些為人處世的道理，我們就得用它來指導(dǎo)我們的生活，指導(dǎo)我們的人生，要不學(xué)了也是白學(xué)，也是空喊口號(hào)，不能真正達(dá)到育人的目的。針對(duì)這個(gè)問題，我們學(xué)校設(shè)計(jì)印發(fā)了《弟子規(guī)生活力行表》，要求學(xué)生每天晚上睡前根據(jù)自己一天來的行為進(jìn)行暮醒，我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，讓家長(zhǎng)配合每天和孩子們一起完成表格評(píng)價(jià)，都要堅(jiān)持落實(shí)。上面有家長(zhǎng)們每周想對(duì)孩子或老師說的話，教師對(duì)家長(zhǎng)或是學(xué)生說的話，通過家庭和學(xué)校的聯(lián)系，家庭和學(xué)校的共同監(jiān)督教育，這樣既指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)，又肯定其獲得的進(jìn)步。讓國學(xué)學(xué)習(xí)落實(shí)在學(xué)生的每一天，真正達(dá)到教書育人。使其懂孝道，懂得為孝順父母，為自己未來而努力讀書。
當(dāng)然，要求學(xué)生做到，我們老師也要先做到，以身作則，身體力行。比如說，要學(xué)生讀書，要他們背《弟子規(guī)》那我們老師先得能背出來，老師先背一次給他們聽讓他們來當(dāng)考官，做他們的帶頭榜樣，這樣他們才敬佩，才有興趣去背好。每天早操后的讀國學(xué)時(shí)間，我也饒有興趣，搖頭晃腦地和孩子們一起讀背。走在校園的走廊，通道，每夜角落都有古詩、對(duì)聯(lián)，學(xué)生每天都生活在這樣濃濃的文化環(huán)境中，有利于他們的健康成長(zhǎng)。
當(dāng)然一門新的學(xué)科的成長(zhǎng)，需要更多的是反復(fù)的實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，在下學(xué)期的國學(xué)教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。
這就是我的一些教學(xué)心得，希望大家能多多批評(píng)指點(diǎn)！
一年級(jí)心得體會(huì) 篇3
一年級(jí)的孩子們是我們社會(huì)中最為可愛和值得尊敬的一批人，他們即使面對(duì)水資源浪費(fèi)這一難題，也會(huì)積極探索節(jié)水的方法，形成自己的節(jié)水心得。
在一年級(jí)的教學(xué)中，我們常常會(huì)讓孩子們進(jìn)行水資源保護(hù)和節(jié)約的知識(shí)學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們通過實(shí)際行動(dòng)來感受水的重要性，并將這種觀念延伸到家庭和社區(qū)。通過采訪一些一年級(jí)的孩子，我們能夠了解到他們的節(jié)水心得和實(shí)際行動(dòng)。
一位名叫小明的一年級(jí)小朋友告訴我們，他在自己家中安裝了一款節(jié)水器，并在洗手、洗臉、刷牙時(shí)都主動(dòng)開啟節(jié)水器，減少用水的浪費(fèi)。另一個(gè)名叫小紅的孩子告訴我們，在每次洗澡時(shí)她都會(huì)盡可能的縮短自己的洗澡時(shí)間，并在家中安裝了一個(gè)水龍頭過濾器，以去除水中的雜質(zhì)和泥沙。
此外，很多一年級(jí)的孩子們也將到戶水表讀數(shù)和自己家中的飲用水健康檢查作為自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，定期檢查測(cè)量自己家庭用水情況，并學(xué)習(xí)如何衛(wèi)生、安全地使用自來水和水源。
除了個(gè)人行為的調(diào)整，一部分孩子們也將節(jié)水觀念擴(kuò)大到周圍的環(huán)境和社區(qū)。比如，他們會(huì)利用文化課課程中組織的教學(xué)任務(wù)，參與地球日的互動(dòng)活動(dòng)和水資源保護(hù)的推廣活動(dòng)。還有一些孩子也喜歡將自己的節(jié)水體驗(yàn)分享給其他小朋友們，傳遞節(jié)約用水的積極信息，從而進(jìn)一步普及其節(jié)水觀念和重要性。
總的來說，一年級(jí)孩子們的節(jié)水心得和實(shí)際行動(dòng)，使我們看到了未來公民的實(shí)際行動(dòng)和重要性的認(rèn)知。通過積極推動(dòng)教育、教授清潔、保護(hù)和節(jié)約使用水資源的知識(shí)，我們可以教育年輕一代養(yǎng)成長(zhǎng)久的節(jié)水習(xí)慣，在為未來創(chuàng)造美好的環(huán)境條件的同時(shí)，保護(hù)我國水墨資源的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。
一年級(jí)心得體會(huì) 篇4
對(duì)跨越式教學(xué)涉獵較少的我聽了縣教育局組織的跨越式教學(xué)的兩節(jié)課，在學(xué)習(xí)過程中，我第一次了解了跨越式教學(xué)的模式，感到這種教學(xué)方法很好，在我的教學(xué)過程中如果應(yīng)用可能有一定的難度，但是只要好好貫徹落實(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生是大有好處，至少是可以提升學(xué)生的閱讀量。
在教學(xué)中我嘗試用了這種方法，學(xué)生的反應(yīng)良好，但是教師在實(shí)驗(yàn)過程中還存在一些細(xì)節(jié)的問題，例如：對(duì)于跨越式教學(xué)的模式運(yùn)用不夠熟練，對(duì)于時(shí)間的設(shè)計(jì)和把握上不夠科學(xué)，這也是與學(xué)生習(xí)慣和基礎(chǔ)有關(guān)，學(xué)生由于基礎(chǔ)不一，造成了課堂教學(xué)進(jìn)度的延緩和質(zhì)量不高，今后還學(xué)要下大力氣來加強(qiáng)班級(jí)的課堂管理，尤其是要進(jìn)行科學(xué)的管理，教師的憂慮意識(shí)是有的，但也不能過激，要保持在中等水平，這對(duì)學(xué)生形成的習(xí)慣很重要。
在跨越式教學(xué)的理論學(xué)習(xí)階段，我主要就跨越式的教學(xué)模式進(jìn)行了大量的、細(xì)致的研究、學(xué)習(xí)，另外還學(xué)習(xí)了何克抗教授的講座和關(guān)于跨越式教學(xué)的一些視屏的資料等，現(xiàn)在已經(jīng)基本上掌握了跨越式教學(xué)的模式，并且進(jìn)行運(yùn)用，但在運(yùn)用的過程中就像上面所說的還存在一些問題，主要是學(xué)生基礎(chǔ)和習(xí)慣的問題，影響著教學(xué)的效率，我在這方面也查了大量的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要是學(xué)生習(xí)慣的問題探究和班級(jí)管理方面的'一些資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，是我進(jìn)一步體會(huì)到了班級(jí)管理的科學(xué)性很重要，還有教師的耐心很重要。這還需要一個(gè)過程，慢慢來改善這一問題，只有這樣才可能解決實(shí)際存在的問題，這就需要我在今后的工作當(dāng)中付出更多更大的努力，當(dāng)然，在解決問題前我還和校領(lǐng)導(dǎo)，總課題組進(jìn)行了這些問題的探討，總課題組的領(lǐng)導(dǎo)給了我思想上很大的鼓勵(lì)，使我增強(qiáng)了信心，相信我的努力一定會(huì)在跨越式教學(xué)的過程中會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步，最后能有可喜的成績(jī)。
一年級(jí)心得體會(huì) 篇5
作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我參與了學(xué)校的節(jié)水活動(dòng)，并根據(jù)自己的體驗(yàn)和觀察，總結(jié)出一些節(jié)水的心得和體會(huì)。
首先，我們需要了解什么是節(jié)水。節(jié)水就是在使用水資源的過程中，采取各種措施，減少水的浪費(fèi)和損耗。為什么要節(jié)水呢？因?yàn)樗且环N寶貴的資源，能夠滿足人們的基本需求，如飲用、生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等。而隨著人口增多和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，水資源變得越來越緊張，所以我們必須從小事做起，盡可能地減少水的浪費(fèi)，讓更多的人能夠分享這寶貴的資源。
那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到節(jié)水呢？首先，我們可以從家庭入手。在洗澡、刷牙、洗臉等生活中，我們應(yīng)該盡量使用少量的水，不要讓水一直流著。同時(shí)，在家庭收集雨水和污水時(shí)也要遵循相應(yīng)的規(guī)章制度，確保洗滌清潔，避免浪費(fèi)和污染環(huán)境。其次，我們還可以在學(xué)校中積極參加節(jié)水活動(dòng)。比如，在使用廁所時(shí)，要注意不要在上面寫字、涂畫，也不要將紙團(tuán)扔進(jìn)坑里影響通暢，盡量保持衛(wèi)生，并合理使用水資源，減少浪費(fèi)。在使用飲水機(jī)時(shí)，也要注意不要一次性放太多的水，導(dǎo)致倒掉的現(xiàn)象。【xd63.com 】
此外，在戶外學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們還需要注意節(jié)水。例如，在植樹、打草坪等活動(dòng)中，要使用符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備，控制水量，盡量選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件和環(huán)境要求的植物，達(dá)到節(jié)水和美化環(huán)境的雙重效果。
綜上所述，作為一名小學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了水資源的寶貴和緊張，也明白了自己應(yīng)該如何去做一個(gè)高效率的節(jié)水者。只有積極地參與到節(jié)水活動(dòng)中，親身感受到水的寶貴和自然環(huán)境的美好，我們才能夠更好地理解、保護(hù)和繼承一種節(jié)儉、節(jié)奏、節(jié)永恒的環(huán)保文化。讓我們一起行動(dòng)起來，為保護(hù)水資源、護(hù)衛(wèi)地球家園、建設(shè)美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
一年級(jí)心得體會(huì) 篇6
一年級(jí)的孩子往往是家長(zhǎng)和老師們的“寶貝”，他們的成長(zhǎng)和教育需要得到大家的關(guān)注和支持。為了讓這些寶貝們更好的理解環(huán)保和節(jié)約用水的重要性，我們學(xué)校開展了一次“一年級(jí)節(jié)水心得體會(huì)”的活動(dòng)，讓孩子們親身參與，傳達(dá)出環(huán)保理念。
在活動(dòng)中，孩子們通過老師的講解、游戲、歌曲、影片等形式，深入的了解到了節(jié)約用水的重要性，學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的小技巧。
孩子們發(fā)現(xiàn)，有些家庭的廚房和洗手間的水龍頭都會(huì)不斷地滴水，這不僅浪費(fèi)了水資源，而且也增加了家庭的水費(fèi)開支。孩子們十分關(guān)注這一點(diǎn)，紛紛回家告訴父母要及時(shí)檢修水龍頭，讓水不再流失。
同時(shí)，孩子們也認(rèn)識(shí)到，洗手時(shí)應(yīng)該立即關(guān)塞，而不是任由水流一直流淌。在學(xué)校，老師也教導(dǎo)他們用盡可能少的水來洗手，每次洗完手后要及時(shí)關(guān)大門，保證空調(diào)能夠更加有效地工作。
在課堂上，老師還播放了一些有關(guān)水資源的宣傳片。孩子們看到了因?yàn)樗Y源短缺而造成的災(zāi)難，看到了有些孩子要花費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)走很遠(yuǎn)的路才能去取水的現(xiàn)狀。看到這些場(chǎng)景，孩子們深深地體會(huì)到，珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境，不僅僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，更是應(yīng)該成為每個(gè)人的自覺行為。
為了深入貫徹節(jié)約用水的理念，我們還組織了班級(jí)節(jié)水“小團(tuán)體競(jìng)賽”。孩子們?cè)诎嗬镒栽附M隊(duì)，制定了一些簡(jiǎn)單而切實(shí)可行的節(jié)約用水措施，如：用水勿浪費(fèi)、自來水管道漏水早修、多利用雨水等等。他們?cè)谌粘Ｉ钪姓J(rèn)真地執(zhí)行這些措施，并互相督促，提醒彼此?；顒?dòng)中，我們還表彰了節(jié)水成果最顯著的小組和學(xué)生，讓孩子們看到細(xì)微之處的節(jié)約用水，也能夠帶來成效。
此次活動(dòng)，讓我們的孩子們從身邊的事物中懂得節(jié)約用水的重要性，更加深入地理解了環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，也讓他們體會(huì)到了，團(tuán)結(jié)起來，共同做好節(jié)約用水工作的力量是無窮的。我們期望，在今后的生活中，孩子們能夠時(shí)刻牢記“水是生命之源”的大格言，珍愛水資源，少用水，愛惜水，從身邊細(xì)節(jié)開始，從我做起，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來！
一年級(jí)心得體會(huì) 篇7
一年級(jí)的孩子們，也許對(duì)于“節(jié)水”這個(gè)詞匯并不是很了解，但是他們卻做到了許多節(jié)水的行為，開啟了他們的節(jié)水之旅。在這個(gè)過程中，他們不僅學(xué)會(huì)了如何愛護(hù)水資源，更加懂得了如何保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)了良好的環(huán)保意識(shí)。
在節(jié)水的過程中，我們沒有用完水就隨意丟棄，而是選擇把它留到后面繼續(xù)使用。我們把每一次洗手和洗臉的用水收集起來，用來清洗桌子、地面，或者澆花、沖馬桶。有的同學(xué)還用自來水管上方的水滴，給校園里的小樹澆水。雖然每次收集的水不多，但是這些水加在一起卻是一個(gè)巨大的數(shù)字。這種節(jié)約用水的行為，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴和無限責(zé)任。
我們?cè)谏磉叺沫h(huán)境中觀察到了很多浪費(fèi)水資源的行為，例如開著水龍頭就跑去干其他的事情。我們明白這樣做是非常不好的，因?yàn)樗鼤?huì)浪費(fèi)大量的水，造成浪費(fèi)和污染環(huán)境。我們認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，每次使用水后一定要關(guān)好水龍頭，不要讓“寶貴的水”流失，這樣不僅可以更好地保護(hù)水資源，也能夠培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
另外，在學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)課的時(shí)候，我們了解到了很多有關(guān)節(jié)水的好習(xí)慣和技巧。我們知道了家庭中使用節(jié)水器有多種好處，不僅可以省去家庭開支，還能保護(hù)水資源，減少水資源的消耗，為未來做出貢獻(xiàn)。我們還深入學(xué)習(xí)了分揀生活垃圾的知識(shí)，正確地分類是回收利用的基礎(chǔ)。做好垃圾分類工作，減少廢水入河，改善水質(zhì)環(huán)境，保護(hù)水資源，呵護(hù)我們的生態(tài)家園。
在日常生活中，我們也發(fā)現(xiàn)身邊有很多環(huán)境污染的跡象，比如看到附近河流被污染、發(fā)現(xiàn)家里的下水管道出現(xiàn)難聞的氣味等。這也讓我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。因此，我們還應(yīng)努力維護(hù)自然環(huán)境，讓身邊的環(huán)境更加美好。
總之，節(jié)約用水是一種責(zé)任，是每一個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。尤其在當(dāng)今水資源日益緊缺的情況下，保護(hù)水資源已經(jīng)不再是一個(gè)人的責(zé)任，而是全人類的責(zé)任。所以，我們應(yīng)該從兒童時(shí)期開始培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜、保護(hù)水資源的習(xí)慣，形成良好的環(huán)保意識(shí)，從而為今后的社會(huì)、為自然環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
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